浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷（共7篇）

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇1

心理学(中学)试题

课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上 10.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A.语义记忆

B.感觉记忆

C.工作记忆

D.情绪记忆 11.下面哪一点说的不是思维的特点？（）A.直观性

B.与语言有密切关系

C.间接性

D.概括性

12.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。A.聚合思维

B.发散思维 C.创造性思维

D.具体形象思维 13.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。A.例证

B.外延

C.名称

D.属性

14.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。A.超常

B.弱智

C.中下

D.中等

15.一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

16.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。A.较低

B.中等

C.较高

D.不变

17.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）A.水

B.饥渴

C.寻求水源

D.喝水

18.人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）A.两极性

B.动力性

C.统合性

D.遗传性 19.健康的概念是指（）。A.身体健康

B.生理无残疾

C.心理健康

D.身心健康

20.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.关键期或敏感期

B.行为学习期

C.习得期

D.发展期

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。

32＃ 心理学(中学)试题 A.经验

B.准备状态

C.认知

D.性格

E.环境

2.知觉的恒常性包括（）。A.气味恒常性

B.温度恒常性

C.大小恒常性

D.颜色恒常性

E.形状恒常性

3.皮肤觉通常包括（）。A.感觉

B.触觉

C.痛觉

D.温度觉 E.痒觉

4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.社会刻板效应

E.远近效应

5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。A.感觉

B.知觉

C.注意

D.思维

E.意识

6.想像的基本特征有（）。A.新颖性

B.离奇性

C.生动性

D.现实性 E.形象性

7.下面哪些是属于一般能力（）。A.记忆力

B.注意力 C.观察力

D.色彩鉴别力 E.节奏感知力

8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（A.成就

B.包容

C.情感

D.支配

E.生存

9.儿童动作发展遵循的原则是（）。A.由上到下

B.由内到外 C.由轻到重

D.由脚到头 E.由简单到复杂

10.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A.知识学习

B.发现学习C.机械学习

D.技能学习E.社会规范学习

32＃ 心理学(中学)试题。）

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.心理学 2.意识 3.超感知觉 4.智力 5.常模

四、简答题(每小题6分，共24分)1.研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？ 2.简述感觉产生的过程。

3.什么是智商？比率智商与离差智商有什么区别？ 4.人格具有哪些本质特征？

五、论述题(每小题13分，共26分)1.常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？ 2.在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性？

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇2

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）A.培根 C.杜威

B.夸美纽斯 D.赫尔巴特

2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。（）A.神话起源说 C.劳动起源说

B.生物起源说 D.心理起源说

3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。（）A.宗教性 C.等级性

B.阶级性 D.民主性

4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？（）Ａ.公益性 C.独立性

B.垄断性 D.非自愿性

5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）Ａ.华生 C.杜威

B.洛克 D.施太伦

6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。（）A.示范性

B.复杂性

31# 教育学(中学)试题 第 2 页（共 6 页）C.创造性 D.高尚性

7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）A.教育方针 C.教学目的

B.教育目的 D.培养目标

8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是（）A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论

B.社会本位的教育目的论 D.教育无目的论

9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。（）A.知识水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。（）A.竞技功能 C.娱乐功能

B.教育功能 D.健体功能

11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。

（）

A.知识与能力 C.分科与综合

B.直接经验与间接经验 D.知识与思想

12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。（）A.杜威 C.布卢姆

B.布鲁纳 D.乔伊斯

13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（）A.个性、类性、综合性 C.基本性、基础性、范例性

B.稳定性、可行性、动态性 D.德性、智性、体性

14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（）A.备课—上课—布置作业—课外辅导

B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论 C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业

31# 教育学(中学)试题 第 3 页（共 6 页）D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流

15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）A.直线式 C.螺旋式

B.职能式 D.直线职能式

16.班集体内教育和教学活动的核心是（）A.班主任 C.共青团

B.班委会 D.少先队

17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。（）A.当事人中心 C.教师中心

B.社会中心 D.问题中心

18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。（）A.系统脱敏法 C.模仿学习法

B.行为契约法 D.身体放松法

19.反映了学生在群体中的地位的测验是（）A.学能测验 C.常模参照测验

B.成就测验 D.标准参照测验

20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）A.信度 C.难度

B.效度 D.区分度

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.教育学创立的标志主要有（）A.确立了教育问题作为研究对象

B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法

D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构

2.学校教育的基本要素有（）31# 教育学(中学)试题 第 4 页（共 6 页）A.教育者 C.教育目的 E.教育规律

3.现代教育的主要特征有（）A.终身性 C.公共性 E.国际性

B.受教育者 D.教育影响

B.生产性 D.科学性

4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括（）A.教学计划 C.教学大纲 E.教学内容

5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有（）A.研究模式 C.指导模式 E.发展模式

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的

2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？

2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？

31# 教育学(中学)试题 第 5 页（共 6 页）

B.服务模式 D.治疗模式 B.教学目标 D.教科书 2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇3

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试 教育学（幼儿园）试题 课程代码：11

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.______是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。（）

A.相容性 B.界限性 C.转换性 D.相互性

2.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中______的基本内容。（）A.生活方面 B.动作方面 C.关注环境 D.待人接物

3.______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）A.示范法 B.观察法 C.范例法 D.演示法

4.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）A.角色扮演法 B.语言法 C.讨论法 D.移情法

5.“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循______的守则。（A.尊重儿童 B.做好榜样 C.规矩明确 D.适当回避

6.一般从______开始对颜色有分化反应。（）A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月

7.20世纪70年代，世界学前教育目标（）A.着重智力开发 B.强调培养创造力

C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程 D.重视儿童全面和谐发展）8.“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”该目标属于幼儿全面发展的（）

A.德育目标 B.智育目标 C.美育目标 D.体育目标

9.______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭

10.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）A.行走的敏感期 B.手的敏感期 C.语言敏感期 D.细节敏感期

11.教育现代化的核心是（）A.教育观念现代化 B.教育制度现代化 C.教育结构现代化 D.教育内容现代化

12.教育活动最基本的要素是（））A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资 B.教育者、受教育者和教育内容 C.教育者、受教育者和教育物资 D.教育者、受教育者和教育活动的场所

13.在______，学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。（）

A.工业社会 B.工业社会初期 C.现代社会 D.现代社会初期

14.人口对教育________的影响表现为：接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。（）

A.横向结构 B.水平结构 C.垂直结构 D.纵向结构

15.认为：后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。这种作用模式是（）

A.维持 B.诱导 C.促进 D.保持

16.______是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。（）A.以保为主，保教并重 B.个别教育为主 C.集体教育为主 D.家园配合

17.______的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。（）

A.被抛弃型 B.受欢迎型 C.被忽略型 D.被拒绝型

18.“小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴。”该目标属于幼儿园教育的（）

A.短期目标 B.幼儿园教育目标 C.活动目标 D.中期目标

19.著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）A.教学做合一

B.游戏是儿童的第二生命 C.做学教合一

D.幼稚教育尤为根本之根本

20.1岁半以后的儿童可以选择的游戏材料有（）A.流动的小球 B.摇铃、摇棒 C.有人脸的图片 D.大画纸、彩色笔

21.从______起，我国幼儿园教师实行聘任制。（）A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1997年

22.通过______可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。（）

A.家长学校 B.开放日制度 C.家访 D.家长会

23.在需求期阶段，家长表现出（）A.对孩子的不适应状态感到忧虑 B.家长与教师联系的热情逐渐减退

C.对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望

D.比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用 24.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）A.流动幼儿园 B.儿童游戏场 C.巡回辅导班 D.游戏点

25.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）A.中国 B.英国 C.丹麦 D.美国

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.幼儿的完整学习27.直观形象法 28.幼儿常规 29.终身教育 30.综合性原则

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）31.简述儿童发展的特征。32.简述家庭教育的有效方法。33.简述小班幼儿身心发展的特点。34.简述保育员应具备的专业素质。

四、论述题（本大题13分）

35.什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。浙江省2010年10月教师资格认定培训考试 教育学（幼儿园）试题 课程代码：11

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作《______》中。（）A.爱弥尔 B.母育学校 C.教育漫话 D.人的教育

2.教育的本质特征是（）A.社会活动 B.人类社会的活动 C.人类自发的活动 D.培养人的社会活动

3.学前儿童生活中的基本活动是（）A.游戏 B.学习C.上课 D.运动

4.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个______的教育环境。（）

A.自由 B.集体 C.温馨 D.有秩序

5.______国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。（）

A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年

6.1990—1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）

A.主体的适应性问题 B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题 D.课程的问题

7.教师与家长谈话时以采用______进行交谈为宜。（）A.专业术语 B.日常用语 C.普通话 D.方言

8.______是目前我国家园工作中最常用的一种形式。（）A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系

9.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）

A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B.孩子也喜欢美好的形象 C.一般园长都要求教师这样做 D.幼儿教师大多是女性

10.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的______原则。（A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性

11.对儿童活动的正确理解是（）A.让儿童尽情地随意玩耍 B.按老师规定的程序活动 C.为了让儿童舒展筋骨

D.在活动中促进儿童身心的健康发展

12.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的？（）A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说得不正确时立刻制止）13.林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（）

A.角色扮演法 B.移情法 C.体验法 D.操练法

14.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）

A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观

15.在广义的教育中，受教育者是指（）A.所有在校学生 B.学龄儿童 C.所有的学习者 D.知识经验不足的人

16.正确地理解儿童的发展应该是（）A.儿童的生长变化过程 B.儿童生理成熟度变化

C.儿童在身心两方面的量变和质变 D.儿童心理成熟度的变化 17.人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着______的规律。（）A.由中间到四周发展 B.从躯干到四肢 C.从动作到语言 D.从动作到思维

18.儿童到______岁左右时已基本会说本民族语言。（）A.1.5 B.2 C.2.5 D.3 19.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把儿童当儿童看”。（）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛齐

20.被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.裴斯泰洛齐 D.洛克

21.______提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。（）A.杜威 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.陶行知

22.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于______小时。（）A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 23.“从做中学”的教学原则是______提出来的。（）A.杜威 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰

24.学前班是指（）A.儿童上小学前的课程辅导班 B.学龄前1～2年儿童的教育组织形式 C.重点小学入学考试辅导班 D.学龄前儿童的社区教育组织形式

25.1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中关于美育的目标是：“培养幼儿初步的______的情趣和能力。（）

A.感受美和表现美 B.感受美和鉴赏美 C.感受美和评价美 D.感受美和创造美

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.学校教育 2.发展适宜性 3.混合班 4.幼儿园 5.角色扮演法

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1.简述现代教育的发展趋势。

2.简述精神环境对学前儿童产生的影响。

3.怎样才能更好地发挥幼儿园一日生活的整体功能？ 4.简述学前儿童游戏的特点。

四、论述题（本大题13分）试述游戏对儿童发展的作用。

浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 教育学（幼儿园）试题 课程代码：11

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3—6岁幼儿入园率约为（）A.25% B.30% C.35% D.40% 2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（）A.文化传递 B.文化传播 C.文化选择 D.文化变迁

3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（）A.2—3岁 B.3—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁

4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）

A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进

5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期 C.父系氏族社会时期 D.军事民主时期

6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。（）A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育

7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（）

A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔

8.______提出了“最近发展区”的概念。（）A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰

9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门

10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力

11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）A.良好的品德修养 B.良好的身心素质 C.良好的审美能力 D.良好的智力水平

12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色 C.会识别高低、宽窄、厚薄 D.会识别轻重、长短、前后

13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（）

A.活动性 B.综合性 C.发展适宜性 D.独立自主性

14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（）A.学习“安静” B.学习开门 C.学习叠被子 D.学习浇花

15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）

A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法

16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）A.游戏化方法 B.环境体验法 C.行动操练法 D.语言法

17.发泄法主要包括两个方面的内容：（）A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄 C.肢体的发泄，情绪的发泄 D.外在的发泄，内在的发泄

18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）

A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C.社会性惩罚 D.生理性惩罚

19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（）

A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合 C.因材施教 D.保教结合

20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料 C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠

21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______阶段。（）

A.反抗阶段 B.失望阶段 C.超脱阶段 D.平复阶段

22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班

23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（）A.美国保育学校 B.法国保育学校 C.德国保育学校 D.英国保育学校

24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）

A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系

25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）A.流动幼儿园 B.巡回辅导班 C.游戏点 D.儿童游戏场

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.环境决定论 27.发现式教学法 28.创造性游戏 29.移情法

30.幼儿园环境（广义）

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。32.简述发展适宜性课程的特点。33.简述家庭教育的有效方法。34.简述保育员应具备的素质。

四、论述题（本大题13分）

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇4

一、选择题（1.5*20=30）

主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题

1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人

3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳

4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的5评定

7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改

8本扫除青壮年文盲

9、教育公平是我国的基本教育政策，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的）

11、教师的心理品质主要包括

12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定

14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定

A 爱玩电子游戏B考试老是看错题C不爱和同学交往D总是写错别字

15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众

16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手

17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定

18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不

19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的二、判断题（一题一分）15分

15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难

三、简答题（5分*4题=20分）

1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解

2、怎样衡量教学是否有效？

一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。

一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。

一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。

一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

一堂好课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美，它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的、可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。

3、简论学校心理健康教育原则

一、教育性原则

二、全体性原则

三、差异性原则

四、主体性原则

五、整体性原则

六、保密性原则

4、教师职业怠倦的表现（无固定答案）

四、论述题（二选一作答）10分

两题任选一题，加以理论联系实际的分析、论述

1、教师的专业化发展水平是一所学校提高教育教学质量的关键。请基于这一基本观点，论述教师专业化成长的标志和途径。

2、当今网络已经成为学生的第一信息源，作为一位新时代的教师，如何指导学生正确上网？

五、案例分析（25分）

两案例任选一个进行有依据、有观点、有个人见解的案例分析

1、请以“沐浴书香，快乐阅读”为主题设计一节班会课

2、在青年教师汇报课展示周里，出现了这样一节历史课，内容是“农民起义在历史发展中的作用”，教师在预习时指导学生上网搜集有关农民起义的资料。课堂教学的四十分钟，学生发言很踊跃，有的学生宣读自己的材料达8分钟，学生发言时间公共持续28分钟，致使教师按课表要求教授，总结时间不充分。评课时，有的教师认为，这种课型调动了学生主动性、积极性，符合课改精神；有的教师则认为，学生的发言重复很多，质量不够高，且没有消化，而教师没有讲清知识点，没有理清历史脉络。请你根据课程改革的理念分析这个课堂教学案例

前两天参加中山教师统招考试，复习的时候看的是一本当当买的红色的书。

主要考的内容有教育学、教育心理学、教育法规（教育法、义务教育法、教师法）、师德规范

还有隐性的是新课程改革的内容会考很多~

把能记下来的试题都敲下来了~希望对也需要参加各种统招考试的同学有帮助。

中山市2012年1月教师统招考试试题

凭记忆记录

一、单选题10×21、2、3、4、5、以下哪种行为应该承担刑事责任。

6、给定势的概念，让选择这是什么7、8、9、10、以下四项哪一项是中山市2011年评比的教育任务？

什么感动中山师大人物，什么十大学子。

二、判断题10×2？两题分值混了

1、男孩6岁时被电击伤，后来学会了电的知识，这是一种“教育”。

2、心理过程是在心理特征blablabla（貌似是心理过程和心理特征两词弄反）

3、教师有管理学生blabla的权利，这就意味着教师可以用一定措施对一些学生实施特殊管理

4、三、填空题10×1？***（??为填空部分）

1、学校全体或部分所共有的观念什么什么叫做??（貌似是学校的观念文化）

2、课的组成部分。。。和相关关系叫做？？（貌似应该填课程结构）

3、桃李不言，下自成蹊 这句话表现了德育的？？（榜样示范法）

4、上课时中间记忆效果不好是因为？？和倒摄抑制

5、心育能力包括心理诊断能力、心理辅导能力和？？能力（心理咨询能力）

6、教师愉悦的情绪？？到学生身上blabla（我填的是潜移默化）

7、8、教师能否做好本职工作，最关键还是要靠？（我填了师德）

10、中山市从2011年9月起实施全国首创、广东试点的5年？？？行动。

四、简单题5×

21、教师应该具备怎样的能力结构？

语言表达能力、组织管理能力、组织教育教学的能力、自我调控和自我反省的能力

2、现在常见的违反师德的行为有哪些，应该怎么处理？

可能是要看教师法。这道题没怎么写。就写了侮辱学生、体罚学生等。

五、案例分析题1

5材料

1、绿领巾材料2 包头红校服

根据以上两则材料，分析他们都违背了哪些教育规律，违反了哪些教育法规并具体分析。

六、论述题25

自主学习与接受学习相对，是新课程改革提倡的一种学习方式，但它的实施存在一定的困难。请运用教育心理学原理，结合你所任教的学科实例，说明自主学习在实施时的困难和改进策

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇5

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

2009年湖南省教师资格认定考试中学教育学试卷

一、选择题：(本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1．1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》

D．《教育：财富蕴藏其中》

2．我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A．弦琴学校 B．鸿都门学 C．国子监 D．航海学校

3．在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良

4．我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》

5．一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国

6．校园文化的核心是()A．学校的物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化 7．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性

8．遗传素质为人的发展提供()A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必然性

9．马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A．理论联系实际 B．因材施教

C．教育与生产劳动相结合 D．实现教育机会均等

10．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权

11．注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A．基础型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．发展型课程

12．教学的首要任务是()A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操

13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

14．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理健康教育

15．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法

二、填空题：(本大题共20个空。每空1分。共20分。把答案填在答题卷的增容题栏内)。16．正规教育又称制度化教育，是近代以______系统为核心的教育制度。

17．教育是人类通过有意识地影响人的_______从而影响人类自身发展的社会实践活动。18．与家庭教育、社会教育等教育形式柑比，学校教育具有可控制性、相对稳定性和性等特点。

19．普通教育学有两大基本任务。分别是教育学的理论建设和教育学的______。20．1657年发表近代最早的一部教育学专著《大教学论》的学者是______。

21．20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的______教育理论。

22．教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在：一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的，另一方面政治经济制度对教育的作用具有______性。

23．教育教学中“一刀切”，“一锅煮”的方式，违背了个体身心发展的______规律。24．教育目的体现了人们的教育思想。在选择与确立教育目的的价值取向上，最基本的教育价值取向是社会本位论和______本位论。

25．从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的______。26．教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理论，具有良好的教育能力和具有一定的______能力。

27．师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是______关系。28．制约课程的关键因素包括社会、儿童和______。

29．常用的课程评价模式有目标评价模式，背景、输入、过程、成果评价模式和______评价模式。

30．教学过程一般可分为5个阶段，包括：______、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

31．教学工作的中心环节是______。

32．教学策略可分为内容型、形式型、综合型和______型四种主要类型。33．构成思想品德的四个基本要素是______、情、意、行。

34．教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫______。35．班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和______型

2009年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

三、简答题：(本大题共6小题，每小题5分。共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内)。36．与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点? 37．简述生产力对教育的决定作用。38．教科书编写应遵循哪些基本原则? 39．简述中学教学方法的主要特点。40．简述世界课程改革的基本趋势。41．简述班级授课制的主要优点。

四、论述题：(本大题共2小题，每小题10分．共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内)。42．在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝．我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢? 请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。

43．一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。

请运用德育的原则，谈谈这个教师怎样才能处理好这个问题。

2009年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案

来源：考试大 【考试大,有你,也有我！】 2011年3月4日

2009年湖南省教师资格认定考试中学教育学试题名家精析

一、单项选择题

1．【精析】C 1965年，法国教育学家保罗•朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年．埃德加•富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。

2．【精析】B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。

3．【精析】B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。

4．【精析】A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。

5．【精析】D法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。

6．【精析】C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校园文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心．理特点，对学校成员的思想、彳亍_为产生强大的控制作用和影响力。7．【精析】C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

8．【精析】B遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。9．【精析】C教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。

10．【精析】C人格尊严权，指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。《未成年保护法》规定：“学校、幼儿园的教„职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。” 11．【精析】B研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

12．【精析】A教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。13．【精析】B效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

14．【精析】A思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。15．【精析】A美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题——发现教学法”。

二、填空题 16．学校教育 17．身心发展 18．专门 19．实践应用 20．夸美纽斯 21．实用主义 22．双重 23．个别差异性 24．个人 25．教学目标 26．研究 27．相互促进 28．知识 29．目的游离 30．激发学习动机 31．上课 32．方法 33．知 34．说服法 35．放任

三、简答题

36．与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点? 36．答：(1)现代教育具有鲜明的生产性；(2)现代教育逐步走上了大众化道路；(3)现代教育内容日益科学化；(4)班级授课制成为教学的基本组织形式；(5)现代教育形成了比较完备的教育系统。

37．简述生产力对教育的决定作用。

37．答：(1)生产力的发展为教育的发展提供基础条件；生产力发展为教育发展提供人力与时间，生产力发展为教育发展提供财力与物力；(2)生产力的发展水平决定教育的规模和速度；(3)生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用；(4)生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用。38．教科书编写应遵循哪些基本原则? 38．答：(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础；(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。39．简述中学教学方法的主要特点。39．答：中学教学方法的特点有：

(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强；(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加；(3)多种方法的综合运用和相互配合。40．简述世界课程改革的基本趋势。

40．答：(1)课程结构日趋合理化；(2)课程内容日趋综合化；(3)课程形式日趋多样化。41．简述班级授课制的主要优点。

41．答：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班集体的教育作用。

四、论述题

42．答：(1)掌握知识是发展能力的基础；(2)能力发展是掌握知识的重要条件；(3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。

学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力，因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力，解决实际问题的能力。

43．答：德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。包括：(1)导向性原则；(2)正面教育原则；(3)知行统一原则；(4)尊重与严格要求相结合的原则；(5)因材施教原则；(6)教育的一致性与连贯性原则。

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇6

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.提出“泛智”教育思想，探究“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.夸美纽斯 C.赞可夫

B.赫尔巴特

D.布鲁纳

2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生的一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。A.阶级性

C.永恒性

B.历史性 D.平等性

3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（）。A.社会流动功能

C.社会改造功能

B.文化传递功能 D.人口控制功能

4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）。A.《理想国》 C.《教育论》

B.《巨人传》 D.《爱弥儿》 5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质 C.教育影响

B.社会环境 D.个体实践

6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。A.受教育者的身心发展特点

想

C.生产力水平和政治经济制度 统

7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心 发展的哪一特点（）。A.顺序性

C.连续性

B.阶段性 D.差异性

D.文化传统和教育传

B.哲学思想和教育思8.像任何事物的发展一样，学生生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾 9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。

A.主动性、阅读性和引导性

引导性

C.间接性、引导性和简洁性

复杂性

10.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（）。A.以分科课程为主 综合课程结合 C.以综合课程为主 学科课程结合

11.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）。A.课程计划 C.教学方案

B.课程标准 D.教学指南

D.活动课程和

B.分科课程和

D.间接性、引导性和

B.探索性、间接性和12.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（）。A.关键期

C.转折期

B.发展期 D.潜伏期

13.图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把他知觉为两个三角形和三个圆形，其反应的知觉性是（）。A.整体性

C.稳定性

图1

B.选择性

D.恒常性

14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）。A.强化自我主动性 C.建立自我同一性

B.培养勤奋感 D.获得亲密感

15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（）。

A.对教学重点在语音、语调上予以强调 B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评 C.讲课前公布学生成绩 边缘装饰的格外醒目

16.地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学习记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”，这种学习策略属于（）。A.复述策略 C.组织策略

B.精细加工策略 D.元认知策略

D.用彩色粉笔把黑板17.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中，这种知识学习属于（）。A.下位学习C.组合学习

B.上位学习D.并列学习18.当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（）。A.道德感

C.美感

B.理智感 D.幸福感

19.晓东每次锁门离家后，明知以锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心，他的这种表现属于（）。A.强迫恐惧 C.强迫观念

B.强迫焦虑 D.强迫行为

20.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是（）。A.形成良好的道德意志 境

C.形成良好的道德情感 惯

21.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（）。A.从众效应 C.期待效应

B.木桶效应 D.投射效应

D.形成良好的道德习

B.形成良好的道德环

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。

22.德育的起点是提高道德认识。23.教学具有教育性。24.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。25.负强化和惩罚在本质上是相同的。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述综合实践活动的主要领域。27.简述班主任工作的基本内容。

28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观和学生观。29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。30.材料：

某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学效益。对效益高的学校实行倾斜政策，加大投资的力度。市教育局先制定出以学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组，对全市义务教育学校逐一进行评估，评出一定比例的高效益学校。高效益学校评出后，由政府出面对这些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局有关人士称，这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的情况，因为评估的结果很有可能表明，重点学校不一定等于效益高的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校。问题：

试运用我国义务教育发展的理念和政策，评论该市教育局的这项改革措施。（18分）31.材料： 贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将学生分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的学生，其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有学生都必须学会使用标枪，理论的说明不能代替练习。当把水下1.2米处的靶子移到水下4英寸处时，两组的差异就明显地显现出来：未讲授折射原理一组的学生不能运用水下1.2英寸的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发；而学过折射原理的学生，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投的准。

问题：（1）贾德在该实验基础上，提出了何种学习迁移理论？（4分）

（2）该理论的基本观点是什么？（4分）

（3）依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？（5分）

（4）该理论对教学的主要启示是什么？（5分）【参考答案】 一.单项选择题 1.A夸美纽斯 2.C永恒性 3.A社会流动功能 4.D爱弥儿 5.B社会环境

6.C生产力水平和政治经济制度 7.D差异性

8.A社会道德要求与学生现有到的发展水平之前的矛盾 9.C间接性、引导性、简捷性 10.A以分科课程为主 11.B课程标准 12.A关键期 13.A整体性 14.C建立自我同一性

15.A对教学重点在语音，语调上予以强调 16.B精细加工策略 17.A下位学习18.B理智感 19.D强迫行为

20.D形成良好的道德习惯 21.C 期待效应 二.辨析题 22.答案要点

此观点错误。德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。德育过程的一般顺序可以概括为：提高道德认识、陶冶道德情操、锻炼道德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端。因此，这个观点是错误的。23.答案要点

这种说法是正确的。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握，首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识做基础，其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的：“我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。” 24.答案要点

错。短时间记忆向长时记忆转化条件是复述。25.答案要点

错。本质上不相同。负强化：撤去消极刺激增加行为几率。惩罚：施加消极刺激减少行为几率。26.答案要点（1）信息技术教育（2）劳动技术教育（3）社区服务（4）社会实践（5）研究性学习27.答案要点（1）了解和研究学生（2）组织和培养班集体（3）做好个别教育工作（4）营造优雅的班级环境（5）协调好各方面的教育力量（6）做好班主任工作计划和总结 28.答案要点

（一）知识观：

1.强调知识的动态性，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设。

2.只是并不能精确地概括世界的法则，而是要针对具体情景进行再创造。

3.理解只能由学生基于自己的经验背景而构建起来。

（二）学习观： 1.主动建构性 2.社会互动性 3.情境性

（三）学生观：

1.建构主义强调学生经验世界的丰富性 2.建构主义强调学生经验世界的差异性 29.答案要点

态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。（1）依从。包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在压力（如奖惩），而不是内在的需要。这是态度与品德建立的开端环节。

（2）认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。

（3）内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。30.【参考答案】

（1）义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童少年都是必须接受的，国家、社会、学校、家庭、都必须保证的带有强制性的国民教育。义务教育具有强制性、公共性、免费性、基础性。（2）义务教育均衡发展有赖于教育平等思想以及教育公平与正义理论。该市教育局出台改革措施，制定评价体系，对效益高的学校实行倾斜政策，加大投资力度等一系列举措，都体现了教育平等和教育公平

（3）我国义务教育存在着校际之间发展不平衡现状。该市教育评出高效益学校，并加大对这些学校投资力度，保证了有限的教育资源得到最大限度的利用。这一程度上加大了该市学校之间的教育经费教育资源的不平衡发展

（4）该市教育局指定了统一的评价体系，这一举体现了义务教育的平衡和公平，有利于该市学校标准化建设 31.【参考答案】

（1）贾德在该实验的基础上，提出概括说学习迁移理论。（2）第一，在先期学习中所获得的东西，之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习时获得了一般原理，第二，产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出他们之间的共同原理。第三，强调经验概括化的重要性，认为学生需要先掌握原理，形成类化，才能迁移到具体的类似的活动去。

（3）依据该理论，产生学习迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出他们之间的共同原理。

浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷 篇7

一、填空题(本大题共16小题，每空1分，共30分)1.“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是和。2.美术主要分为、、和四大类。

3.透视包括透视、透视和透视等多种类型。

4.美术是人类文化的一个重要组成部分，因此，要在广泛的中认识美术。5.素描术语中的“三大面”是指、和三个大的明暗色调。

6.齐白石画的《虾》妙在“”与“”之间，这也是齐白石著名的画论之一。7.在云南省发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。

8.长城始建于时期，秦始皇修长城是把各国长城连起来，在朝又对长城作了大规模修缮，使长城更长并留存至今。

9.古埃及最大的金字塔叫金字塔。

10.清代云南有位和尚画家名叫，与八大山人齐名，在中国美术史上占有一席之地。11.民间木版年画在清代大为发展，最为著名的有天津、苏州、山东和河南等地都有不少版画作坊，出品的年画，各有地方特色，深受民众喜爱。

12.明末清初有位画作构思奇特、画风奇简冷逸的画家，名叫朱耷，其愤世嫉俗的个性特征在画作中有充分表现，并在画作上以自号落款。13.我国最为著名的瓷都在江西的。

14.中国现存最早的绘画之一是出土于湖南长沙的楚墓中的帛画《》，属于我国时期的绘画作品。

15.出土于陕西西安的以写实的风格、整齐的兵阵雕塑表现出秦朝的强盛，是我国雕塑艺术的精品。

16.出土于四川的汉代左手抱鼓，右手高抬并握着一个鼓槌，头部缩在高耸的两肩之中，眉飞色舞，活跃异常。

二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共5小题，每小题1分，共5分)1.马王堆1号墓的西汉“T”字形旌幡帛画出土于()A.云南省B.河南省 C.湖南省D.海南省

2.作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是()A.从局部到整体再到局部B.从整体到局部再到整体 C.从局部到局部再到整体D.从整体到局部再到局部 3.霍去病墓石雕的时代是()A.战国B.秦 C.西汉D.东汉

4.现代美术教学活动中应该以()A.教师为主体B.学生为主导 C.师生共为主体D.学生为主体

5.浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的（）A.法国大革命B.法国七月革命 C.法国巴黎公社革命D.俄法战争

三、判断题(判断正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。本大题共5小题，每小题1分，共5分)1.美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。()2.应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。()3.美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律，保持安静无声的听课和做作业。()4.美术课后小结时不一定是老师主讲，可以让学生自己展示作业并讲评。()5.指导小学生临摹国画时，要求每一笔都要与原作一样。()

四、名词解释(本大题共2小题，每小题2.5分，共5分)1.写意画的破墨法 2.艺术风格

五、画线题(将有关联的名词、作品或作者用线连起来，每画正确一根线计1分，本大题共5分)《纺织女》 贝聿铭(美籍华人)《思想者》 范宽 《清明上河图》(宋)张择端 《溪山行旅图》 罗丹 建筑《香港中银大厦》委拉斯凯兹

六、问答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象? 2.请你从“变化统一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。

七、创作题：请用手绘线条图像的方法创作一枚庆祝建国60周年纪念邮票。(要求主题鲜明、有形式美感、具有邮票构成要素。本大题20分)

教育学、教育心理学部分

八、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。2.简述培养学生良好学习态度的主要方法。

九、论述题(本大题共10分)如何培养学生自主学习的能力?

2012年中小学美术特岗教师招聘考试历年真题试卷2 专业基础知识部分

一、填空题(本大题共17小题，每空1分，共30分)1.中国山水画中的三远指：远、远和远。

2.在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元366年的石窟艺术宝库，其开创者为乐僔和尚，石窟的名称叫。

3.美术是一个庞大的家族，一般划分为、、和四大门类。4.美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的艺术课程。

5.从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可以分为象、象和象三种形象。6.表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的纤夫》的作者是俄罗斯巡回展览画派画家。

7.“黄金分割率”是古希腊的学派发现的。

8.原始美术的标志是器的大量出现和应用，而伴随着奴隶制社会出现并大量应用的则是器。

9.天津的是明清时期三大年画中心之一。

10.出土于西安的秦始皇陵，艺术地再现了秦王国强大的军队阵容。11.渐变是现代构成设计三大基础科目之一的构成的基本方式之一。12.《掷铁饼者》是古典时期雕刻家米隆的代表作。13.中国画中的墨分五色是指：、、、和。

14.澳大利亚著名建筑《悉尼歌剧院》是现代建筑的代表作，洁白的建筑像风帆又像贝壳，矗立在悉尼海边，它是由丹麦建筑师设计的。15.荷兰画家后印象派代表人物画的《向日葵》充分展现出阳光下葵花的勃勃生命力，深受人们喜爱。

16.《人面鱼纹彩陶盆》是中国原始美术新石器时代仰韶文化的代表作品，它出土于西安遗址。

17.云南大理崇圣寺三塔建于代。

二、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共4小题，每小题1分，共4分）1.中国画中的“四君子画”是指()A.梅、兰、竹、菊B.梅、兰、牡丹、玫瑰 C.茉莉、杜鹃、竹、菊D.松、柏、竹、柳

2.毕加索的《格尔尼卡》一画用的艺术手法是()A.浪漫主义B.后印象主义 C.野兽派D.立体主义

3.《清明上河图》的作者是()A.黄公望B.张择端 C.马远D.范宽

4.提出“气韵生动”等六法见于下列四部古代画论之一()A.郭熙《林泉高致》B.谢赫《古画品录》 C.顾恺之《论画》D.张彦远《历代名画记》

三、判断题(判断正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1.具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。()2.中国画的色彩处理是以光源色、环境色为基础的。()3.美术教师要专心上好课，不需要搞课外活动。()4.画面的色彩关系要服从于素描关系。()

四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1.艺术流派

2.义务教育美术课程四个学习领域 3.速写 4.美术媒材

五、画线题(将有关联的名词、作品或作者用线连起来，每画正确一根线计1分，本大题共4分)《思想者》张萱

《捣练图》委拉斯凯兹 《芙蓉锦鸡图》(宋)罗丹 《纺织女》赵佶

六、问答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。2.为什么要提高审美能力？

七、创作题：请用手绘线条图像的方法为地震灾区北川恢复重建设计一条街区。(要求以平行透视方法绘画，视平线为画者站立地面正常高度，视点在画面中，街道两边建筑物可以六面体表示，细微部分可简略化，建筑物和路灯等附属设施都应透视准确。本大题共20分)教育学、教育心理学部分

八、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述教师的人格特征。

2.根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。

2012年中小学美术特岗教师招聘考试历年真题试卷3

一、填空题(本大题共20小题，每空1分，共40分)1.《清明上河图》创作于代，作者，细致描写了当时首都汴梁，今河南市井生活。2.唐伯虎是明代著名人物画家的字号，他的名字叫。

3.描写文成公主入藏这一唐代重大历史事件的著名画作《》是唐朝画家的代表作。4.以一只跃起的猛虎咬住稳健、凝重、护犊的母牛的精美造型，成为我国古代文明精品的青铜器《》，出土于云南省。

5.以“吴带当风”的笔势为特点的，有“画圣”之誉的唐朝画家名叫。

6.使人感到温暖、热情的色称为色，使人感到寒冷、平静的色称为色，同类色和近似色的配合能使人感到，对比色的配合则使人感到。

7.唐代著名的两位仕女画家是和。他们当中一位以表现贵族妇女赏鹤、戏蝶等奢华悠闲生活的代表作，画名叫《》。

8.《西斯廷圣母》是意大利文艺复兴三杰之一画家的代表作，三杰中其他两位画家是和。9.代表古埃及文明的陵墓建筑是，在这建筑前还有著名的巨石雕像。

10.表现梅杜萨号船在大西洋上沉没后，船员在大海漂流的苦难经历的名画《》是法国画家所作，他是主义画派画家。

11.北京故宫博物院被列为“世界文化遗产”名录，而法国的博物馆也是享誉世界的艺术殿堂。

12.后期印象派著名的三位画家是、和。

13.19世纪末俄罗斯一批年轻画家举办巡回美术展览会，因而成为画派，这一时期涌现出一批世界级的绘画大师，列宾是其中杰出者之一。

14.法国雕塑家曾为加莱市6位勇于献身的市民创作了《》的青铜群雕，表现了他们视死如归的精神。

15.《格尔尼卡》是西班牙画家的代表作，他是派画家。

16.表现新中国成立的油画《》是我国著名画家所作，它充分应用了色彩、构图等艺术语言和绘画特点烘托出开国大典热烈、庄严的气氛。

17.有位意大利传教士是清代著名宫廷画家，他的画融中西画法为一体。18.素描一般泛指用铅笔、炭笔、毛笔、钢笔等工具所作的色画。

19.人民英雄纪念碑基座的雕塑作品在雕塑分类中属雕，罗丹的雕塑作品《思想者》则属雕。

20.北京故宫采用的形式美法则设计，体现了中国封建社会的宗法礼教制度。

二、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题后的括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分)1.对间色的正确表述为()A.第三次色，有三原色的所有成分 B.第二次色，有三原色的所有成分

C.第二次色，有三原色其中两个色的成分 D.第三次色，有三原色其中两个色的成分 2.中国画分画科的发展是()A.人物画最先出现，山水画和花鸟画在后 B.山水画最先出现，花鸟画和人物画在后 C.花鸟画最先出现，山水画和人物画在后 D.花鸟画、山水画和人物画一起出现

3.《自由引导人民》一画用浪漫主义手法表现的主题内容是()A.美国南北战争 B.1808年5月2日西班牙人民起义 C.德国宗教改革D.1830年法国大革命 4.郑板桥是哪一画派人物？()A.八大山人 B.金陵八家 C.扬州八怪 D.岭南画派 5.敦煌石窟表现的是()A.佛教艺术 B.道教艺术 C.儒教艺术 D.伊斯兰教艺术

三、判断题(判断对错，对的请在题后括号内打“√”；错误的打“×”。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1.美术教师要专心上好课，不需要搞课外活动。()2.在进行美术作品欣赏时，应鼓励和赞赏学生发表不同意见。()3.为了展示个性，学生做课堂作业可不必作辅导和讲评。()4.美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。()

四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.美术

2.木版画的阴刻法和阳刻法 3.没骨花鸟画 4.美术的社会功能 5.调子素描

五、画线题(将有关联的名词、作品或作者用线连起来，本大题共5分，每画正确一根线计1分)建筑《流水别墅》 贝聿铭（美籍华人）速写版画

藏书票列宾（俄罗斯）

建筑《香港中银大厦》素描

油画《伏尔加河上的纤夫》赖特（美国）

六、问答题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)1.请你从美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。2.请你谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。

七、创作题：请以《脸》为题画一幅手绘线条图像。（可以客观再现或主观意象表现的手法进行创作。本大题共20分）

2012年中小学美术特岗教师招聘考试历年真题试卷4 专业基础知识部分

一、填空题（每空1分，共15分）

1.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的。

2.当今美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的；在广泛的文化情境中认识美术；培养和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。3.油画《开国大典》的作者是。

4.新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视，也重视，要确立学生的地位。

5.用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为。

6.云南丽江纳西族创造的文字被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。7.以画虾闻名于世的我国当代国画大师是。

8.被誉为法国农民画家的一生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。9.近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。10.色彩的三属性包含、和。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干后的括号内。每小题1分，共10分）1.法国画家塞尚在西方被尊称为()A.后印象派之父B.现代绘画之父 C.印象派之父D.当代绘画之父

2.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和()A.共鸣B.想象 C.评价D.欣赏

3.高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论()A.《画水山序》B.《林泉高致》 C.《画山水赋》D.《历代名画记》 4.中国联通公司标志的创意源于()A.双钱B.中国结 C.方胜D.太极图

5.研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3～5岁属于()A.涂鸦期B.写实期

C.主观感觉表现期D.象征期 6.美术教学备课的主要内容是()A.明确定义与把握原则B.熟悉课标与了解学生 C.钻研教科书与确定教法D.编写教案与设计板书 7.唐寅是哪个朝代的画家？()A.唐朝B.元朝 C.明朝D.清朝

8.“铜胎掐丝珐琅”的俗名是()A.唐三彩B.扣器 C.景泰蓝D.宣德炉

9.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）A.沈周B.文征明 C.唐寅D.仇英

10.南宋时期以善画婴戏图著称的画家是()A.刘松年B.李迪 C.苏汉臣D.李嵩

三、判断题（每小题1分，共10分）1.教育心理学的创始人是布鲁纳。()2.在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。()3.超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()4.中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。()5.《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。()6.美术作品体现的运动感是人的一种视觉感受。这种感受受到形体的方向、形状重心、力度等方面的控制和引导。()7.平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。()8.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。()9.两河流域最早的美术是由希腊人创造的。()10.在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。()

四、名词解释（每小题4分，共12分）1.同类色 2.明度 3.二方连续

五、简答题（每小题6分，共18分）1.简述后现代主义美术的基本特征。

2.美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

3.如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域？

六、创作题（15分）

在美术教学中，板书的设计方式有很多种，如提纲式、图示式、综合式、板画等，请你选择其中的一种为《剪雪花》一课设计教学板书。教育学、教育心理学部分

七、简答题(每小题5分，共10分)1.皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？ 2.简述维果茨基的发展性教学主张。

八、论述题（10分）

什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 2012年中小学美术特岗教师招聘考试历年真题试卷5 专业基础知识部分

一、填空题（每空1分，共15分）

1.太阳光由赤、、黄、绿、青、蓝、紫等七色组成。

2.课程的改革不仅是内容的改革，也是和教学方法的改革。

3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以性学习方法进行和合作交流。4.美术课程具有性质，是学校进行的主要途径。

5.在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材，新教材观是教材。

6.《荷花水鸟图》的作者是。

7.元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。

8.水体艺术是用水作材料进行的艺术设计。在水体艺术作品中，水可以流动、喷发、跌落，形成独特的艺术魅力。通常水的不同形态有水、和冰。9.个体的心理发展受和两方面因素的制约。

10.亦称调子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干后的括号内。每小题1分，共10分）1.下面哪种刺锈是我国四大名绣之一？()A.广绣B.京绣 C.瓯绣D.粤绣

2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A.讲授B.示范

C.参观D.引导探究 3.立体派代表画家是()A.马蒂斯B.毕加索 C.达利D.康定斯基

4.在苏州大型园林中具有代表性的园林是()A.拙政园B.网师园 C.怡园D.颐和园 5.首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（）A.顾恺之《画云台山记》B.谢赫《画品》 C.宗炳《画山水序》D.王微《叙画》

6.用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是()A.红B.黄 C.蓝D.黑

7.被历代民间画工和上大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是()A.吴道子B.阎立本 C.张萱D.张择端

8.河北满城汉墓出土了一件名为()的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯B.银错铜牛灯 C.铜雀灯D.长信宫灯

9.《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的？()A.现实主义B.新古典主义 C.浪漫主义D.印象主义

10.《巴黎圣母院》的建筑形式属于()Ａ.罗马式建筑Ｂ.拜占庭式建筑 Ｃ.哥特式建筑Ｄ.拉丁式建筑

三、判断题（每小题1分，共10分）

1.美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。()

2.《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。()

3.“意大利文艺复兴三杰”是指达·芬奇、提香、拉斐尔。()

4.“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。()

5.立纸造型的创作方法与绳线浮雕基本相同，只是粘贴造型的材料改用了纸条。()

6.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。()7.服装的第一要素是颜色。()

8.唐朝是我国陵墓雕塑艺术的高峰期。唐代帝王墓多以山为陵，陵墓与雕刻艺术有机地结合在一起，非常有气势，也很有特色。()

9.现存最早的绘画作品是1949年在长沙郊区楚墓中出土的两千余年前的战国时期帛画《西汉彩绘墓帛画》，它在有限的画面上将天、人、地三界表现得非常丰富和谐，安排得虚实相生，井然有序。()

10.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。()

四、画线题（每线1分，共10分）

《西斯廷圣母》卢梭

《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔

《冬猎》东山魁夷

《热带飓风与虎》勃鲁盖尔

《旱春之路》列宾

《簪花仕女图》韩干

《照夜日图》周昉

《芙蓉锦鸡图》赵佶

《黄河逆流》李可染

《浅塘渡牛图》马远

五、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述园林建筑的艺术审美特征。2.简述民间艺术色彩搭配的特点。

3.九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？

4.两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺术主张是什么？

六、创作题（共15分）

请以《手》为题画一幅手绘线条图像。(可以用客观再现或主观意象表现的手法进行创作）

教育学、教育心理学部分

七、简答题(每小题5分，共10分)

1.运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？

2.小学生自我评价发展的特点是什么？

八、论述题（10分）

联系实际论述当代科学技术与教育的关系。

2012年中小学美术特岗教师招聘考试历年真题试卷6

一、填空题（每空1分，共15分）

1.纯度是指色彩的。

2.不能由其他颜色调和出的颜色叫。

3.透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。

4.对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和。

5.中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，主要有平结和。

6.世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。

7.《三毛流浪记》为画家最著名的代表作。

8.《江山千里图》的作者是。

9.人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度，使画面而富有。

10.对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干的括号内。每小题1分，共10分）

1.十七世纪荷兰的绘画艺术属于()A.封建文化Ｂ.市民文化 Ｃ.宫廷文化Ｄ.贵族文化

2.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是()A.王时敏B.王鉴 C.王翚D.王原祁

3.()是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A.环境教育B.历史教育 C.艺术教育D.科学教育

4.现存最大的喇嘛塔是()A.妙应寺白塔B.佛宫寺木塔 C.开元寺料敌塔D.天宁寺塔

5.我国第一部绘画断代史著作是()A.历代名画记B.唐朝名画录 C.贞观公私画史D.续画品

6.能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及()A.发式B.道具 C.手势Ｄ.眼神 7.以下哪一项不是当今美术课程的理念？（）A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养。B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展。C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中。

D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识。

8.青铜器上的铭文，在书法字体中属于()A.隶书B.草书 C.楷书D.篆书

9.《孟特芳丹的回忆》是谁的作品？()A.法国莫奈B.法国柯罗

C.俄国苏里柯夫D.荷兰凡高

10.使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()A.拓展型课程B.探究型课程 C.研究型课程D.基础型课程

三、判断题(每小题1分，共10分)

1.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。()

2.中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。()

3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”。()

4.照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成。镜头由光学系统(透镜)、光圈、镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。()

5.“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了4年的时间，体现了他的人文主义思想。()

6.秦始皇陵兵马俑采用了模塑结合方法翻制、塑制。20世纪70年代发现后，被国际友人称为“20世纪最壮观的考古发现”、“世界第八奇迹”。()

7.现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。()

8.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。()

9.吴道子的《簪花仕女图》人物画风格，被唐人称之为“吴家样”、“吴带当风”；作者周昉创造的“水月观自在菩萨”被后人称作“周家样”()

10.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。()

四、简答题（每小题6分，共30分）

1.美术的基本特征是什么？

2.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

3.请谈谈你对绘画种类的理解。

4.请谈谈你对美术课程的教学建议。

5.你在美术教育中，是如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。

五、创作题（15分）

用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(每小题5分，共10分)

1.简述教育的质的规定性。

2.简述教师期望效应的过程。

七、论述题（10分）