新一年级入学教育方案（精选11篇）
一、活动安排
1.9月23日 8:30——10:00
2.主题：迈好成长第一步，快乐生活每一天 3..地点：紫藤架旁操场
二、活动议程：
（一）家长携孩子走红毯入场
1操场地面画好:学生、家长区方阵（黄国利负责，22日16点前完成）2.根据学生数，凳子摆6个方阵（胡继顺 负责,23日8点前完成）2.（班主任）组织家长、学生走红毯入场，（配班老师负责）引领入场，安顿学生入座、组织家长有序退后。（8:30入场）
3..由家长右手牵着孩子，左手手拎祝福袋，拿梦想贴携孩子走红毯。（祝福袋、梦想贴手贴班主任负责）
（二）升旗（刘立松负责）
（三）祝福篇：
1．庄校长致欢迎词。
2．一年教师代表送祝福发言。（韩素文）3．一年级学生家长代表发言。（胡丽云）
4.家长们为孩子们送上入学礼——“聪明伶俐”：一棵葱，一面镜，一个菱，一个梨。（班主任、任课老师，组织家长有序入场）
（四）、启智篇：
1.“开天眼”。朱砂点痣，开启智慧之门。（班主任、任课老师负责操作。道具臧清负责、陆丹负责化妆、台服、分配指挥）2.开笔仪式。（朱校长负责，道具刘立松负责）
（五）、明礼篇: 1.正衣冠。2.感恩礼——一鞠躬，感谢父母的无私陪伴；再鞠躬，感谢老师的倾心相授；三鞠躬，感谢伙伴的团结互助。3.入学宣誓。（张文渊负责）
4.授班牌（庄校长授牌、颜金娥负责舞台学生、班牌道具安排）
（六）、放飞梦想篇
1.放飞承载梦想的七彩气球。（张小苗购置，韩素文安排放飞）2.把心愿卡放入心愿箱，封存。（班主任收集心愿卡）
宣布活动结束，学生、家长依次退场。（学生由老师带领排队退场）
（七）、活动准备:
1.入学典礼现场组织、校园环境布置、背景墙布置。（负责）2.车辆摆放、候场时间秩序（门卫 负责）3.主持人（韩秋秋
负责）
4.会标、拱门、彩色气球、心愿箱、及红地毯准备。（负责）5.场地话筒、音乐准备和播放（负责）
（八）一年级组：活动准备 1.组织学生、家长排队候场。
2.制作心愿卡。（负责：一年级班主任）
一、一年级新生现状
还记得开学第一天午睡课后的情景, 因为是第一天上课, 孩子们既兴奋又紧张, 所以觉得特别累, 下课的音乐响了, 也不见几个苏醒。教师提醒大家可以醒来后, 就继续在教室里看新本子上的名字, 其要充分利用课余时间和孩子们多接触、多了解, 多认识几个新同学。这时围上来两三个胆子大的孩子, 一个大眼睛的女孩问教师:“老师, 你怎么不睡觉?你在写什么呀?”教师说:“老师在看本子上的名字, 没有时间睡觉。”这时又凑上来一个虎头虎脑的男生问:“老师, 大班的老师说, 到了小学里谁要是表现不好老师会骂的, 是真的吗?”我一听忍不住笑了:“哦?真这样说的吗?”孩子一脸认真地点点头。教师暗自想:幸亏开学的第一天没有生气发火, 不然在孩子的眼里会留下可能终身难忘的印象呀!为了及时消除孩子刚入学紧张的心理, 教师就故意问:“那你今天有没有听见老师骂你?”孩子们一边使劲摇头一边说:“没有。”为了更好地维护好一年级老师的形象, 教师解释说:“上了小学, 哪个小朋友表现不好老师会批评指正, 这不叫骂。如果你表现很好, 老师同样会喜欢你, 懂吗?”孩子点点头, 放心地一蹦一跳出去了。望着他的背影, 教师不禁陷入了沉思。
一年级的新生是多么可爱呀!他们习惯了幼儿园轻松、愉快的游戏生活, 进入小学都带着好奇和新鲜感, 如果家长没有给孩子做好幼小衔接, 会有部分新生不能很快地适应小学生活, 甚至会像第二个孩子说得那样, 对小学的老师多少充满了畏惧。当孩子心理有了这种压力, 能学好知识吗?教师又怎能顺利地开展各项教学活动呢?但是作为教师, 往往会对一群杂乱无章、不懂规矩的新生缺乏应有的耐心。如打了上课铃, 一群小不点儿蹦呀跳呀唱呀闹呀, 个个满头大汗, 乐不可支。教师进来一看如此状况, “啪”的一声响, 教鞭重重地敲在讲台上。顿时, 活跃的身影全都定了格, 一张张笑脸全都傻了, 一双双惊恐的眼睛齐刷刷地指向了讲台前的老师。只见教师一脸严肃, “这可不是幼儿园了, 任你们闹任你们吵。现在上一年级了, 就得懂规矩、守纪律、爱学习。上午布置的作业写好了吗?”“没——有———”稚气的话语拖得长长的。“上小学了, 可不能这样嗲声嗲气了, 说话要干脆, 跟老师说一遍, “没有。”“没有。”孩子们的声音挺干脆, 但没有了童稚。
孩子们就在老师的威严下逐渐变乖了, 但他们和老师之间的心的距离却拉开了。那如何善待孩子的童真童趣, 让他们更快地适应新的学习生活呢?
二、一年级新生的教育策略
1. 从熟悉校园开始
开学第一天, 教师可以牵着学生的小手带领他们在校园里走一走、看一看, 认一认教学楼的名字、操场、男厕所、女厕所, 自己的教室在第几层楼, 自己坐在第几排, 在班级里有几个熟悉的小伙伴……让学生熟悉校园、喜欢校园, 减少孤独感, 增强自信心, 从而激发他们的学习欲望。
2. 亲近学生, 研究学生
教师要善于接近学生, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是教师顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件, 最好的途径是通过活动观察。研究学生的个性特征 (包括能力、气质、性格、爱好等) , 了解个人的生活环境, 掌握哪些是乖学生, 哪些是特别需要注意的学生等。和学生们混熟悉了, 甚至有时还有学生不经意间冒出“妈妈, 我要……”的话。等学生发现叫错了, 会情不不禁地掩起小嘴巴。教师在和学生相视而笑中, 体会到了做老师的幸福。
3. 与家长多沟通
充分利用开学初的家长会和“家校路路通”, 与家长探讨新生入学该准备些什么, 既有学习用品的准备, 更重要的是心理准备。同时, 让家长重视做好孩子入学的准备, 及时告诉孩子小学和幼儿园学习的要求有所不同。幼儿园是保教并重的机构, 以游戏为主要活动形式。小学的学习是一种义务, 要系统地掌握基础知识、基本技能。作为家长应告诉孩子:上小学要学很多知识, 有了丰富的知识, 就会长很多的本领, 这是多么愉快的事情呀!这样, 就能从心理上消除孩子对学习的畏惧、紧张。同时还要培养孩子的时间观念, 因为小学生活比较紧张, 课程多, 休息时间短, 孩子会很难适应, 家长要在家里有意识地增设有一定难度的游戏、绘画、计算等活动, 逐步延长孩子的安静时间, 以适应小学生活。
三、结束语
“细无声, 润心田”, 这是教师的一种工作方法, 一种境界, 更是一种品质。小学一年级教师面对的是六七岁的孩子, 工作多少有些苦、有些累。但只要教师真诚地捧着一颗“爱心”, 多呵护孩子的童稚, 让他们尽快适应小学生活, 就能给他们一个快乐的、属于自己的童年。
摘要：通过从熟悉校园开始;亲近学生, 研究学生;与家长多沟通三方面探究一年级新生入学教育, 从而让他们早日适应小学生活。
关键词：一年级新生,角色转变,沟通,家校联系,生活
参考文献
[1]王余幸, 刘筱蔼.小学新生适应障碍及预防干预措施[J].中国校医, 2007 (03) .
【关键词】新生;适应性;教育
大部分初一新生面对陌生的老师、同学，新增的学科以及与小学截然不同的学校生活，都一定程度地出现了学习、人际关系和心理方面等一系列的不适应，并因此导致情绪不稳、学习成绩下滑。若任其发展就会出现学困、辍学等现象，可以说，正是初一新生活的不适应使他们从一开始就输在了“起跑线”上。那么，是什么原因导致新生出现这一系列的不适应呢？经过多年实践经验和调查分析，其原因主要分主客观两个方面。
一、导致新生出现不适应的原因
（一）客观原因
1.科目的增多
我校招生范围内的小学，一般只重视语文和数学学科，其他科目并没有得到足够重视。因此在小学，学生主要的精力都放在了语文、数学上。进入初中，要考试和评价的重点科目一下子从两个变成七个。这种变化，很多学生很难快速适应。问卷调查显示，有43%的学生不知如何分配学习时间，有52%的学生很难完成一天课程的作业。笔者实地调查的结果也是这样。以住校生为例，很多学生在夜自习结束后还不能完成当天所学课程的作业。农村学生英语短板在这时就已经出现征兆：相当多的学生对英语无从下手，不知怎么学。
2.课程内容的变化
（1）初中所学科目在理论性方面有所增强。以数学为例，小学时对各种知识点仅作初步的了解，大部分知识点也是强调直观、具体、形象。进入中学，数学知识的抽象性和概括性增强。从思维发展的过程来说，从直观形象到概括和抽象是一个很大的变化，学生对此需要适应的过程。
（2）各学科的知识量增大。升入初中，学生所学的科目不仅难度增大，知识的“量”也骤然增多。突出表现在英语学科上，很多学生在一开始就已经陷入“背单词”的泥淖中无法自拔。
3.学习方式的变化
在小学，学生的学习方式主要是课堂上的教师讲授为主。上初中后，学习形式由单纯接受为主向接受和自主探索学习相结合变化，更强调主动学习以及正确的学习方法的使用。但是新生并不能适应这种学习方式和方法的转变。
4.教育教学本身存在的问题
（1）教师和学生之间的适应是双向的，但是两者之间缺乏沟通了解，师不知生，生不知师，教育教学很难做到因材施教，有的放矢。
（2）课程、教材存在的问题：部分课程和教材内容编排不够合理，知识点重复、散碎、不够系统。以英语为例，我县现行英语教材是以小学三年级为起点的新人教版Go for it！但是在农村小学英语课程并没有得到扎实的落实。这套教材内容与农村学生生活实际相离甚远，词汇量大，对于英语基础薄弱的农村学生来说适应难度很大。
（3）教学评价问题：现行评价机制主要以考试成绩为主，学生在入学之后一系列的适应和转变并不能通过考卷得以展现。适应不良的学生第一次考试就深受打击，丧失学习的信心和兴趣，若不能及时有效地调整，遗祸无穷。
5.家庭教育的缺失
小升初是学生学习生活中的一次重大转折，需要学校、家庭各方的努力。但是很多家长并没有意识到其重要性。尤其是那些“留守儿童”家庭，很多在这样家庭中长大的学生，在小学就已经是“问题学生”了。家长只关注学习成绩，很少关心孩子在学习中遇到的压力、烦恼等问题，亲子之间缺乏有效的沟通和了解，这也导致了新生适应上的“先天不良”。
（二）主观原因
1.小学基础不牢
一般而言，小学阶段学习成绩不稳定、基础知识不牢固的学生在新生适应阶段遇到的困难更大。
2.学习习惯不良
非智力因素中对学习影响最大的就是学习习惯和学习方法。缺乏良好的学习习惯、没有适合自己的学习方法是很多适应不良的学生共有的特点，诸如“课前不预习”、“课后不复习”、“不主动学习”、 “听课不会作笔记”等，这些都是影响新生适应的重要障碍。
3.心理素质不强
同样面对适应不良的状况，有些学生在师长的帮助下能很快调整过来，但是意志力薄弱的学生会在一两次的失利后就产生放弃的念头和做法，这种心理素质的缺陷也是造成部分学生适应不良的原因。
二、初一新生适应性教育的策略
针对初一新生适应性不良的主客观原因，我校从管理、教育、教学三个层面入手，遵循教育的科学规律，依据学生个体差异，注重从影响学生学习的非智力因素和环境因素着手，逐渐探索出一条行之有效的路子：一军训、二班会、三交流、四活动，帮助学生克服学习适应障碍，充分发掘学生自身的学习潜能，使他们能尽快融入紧张而又充实的初中生活。
（一）暑期军训
针对新生意志力薄弱、不耐吃苦、集体意识差等现象，在开学之前学校和当地部队联系，对他们进行为期十天的军事训练，包括队列训练、内务整理等内容。这段时间主要完成以下工作：
（1）班主任、教官、学生同进同出，用学生的话讲就是“同甘苦，共患难”，一下子拉近了师生、生生之间的距离，消除了陌生感，紧密了班集体成员之间的关系。
（2）班主任利用早自习、午休时间了解学生，对学生进行“新生入学教育”，尽快让新生了解学校的各项规章制度，熟悉学校的教育教学环境。
（3）利用夜自习对住校生进行生活的指导和自理能力的培养，学习自我管理和自我照顾，让小学阶段从未离开过父母的初一新生能很快适应住宿生活。
（4）学生在训练期间每天必须写一篇军训日志，记下自己在新学校的感受、与新同学的相处情况等等，班主任从中了解学生的心理状况，能及时做好心理辅导工作。
（5）军训先进集体、先进个人的评选，军训期间的文娱活动，既强化了学生的集体荣誉感和责任感，也给学生提供了一个展示自我的舞台，提升了他们的自信心。
（二）主题班会
在开学的最初几周内，连续召开以认识自我、认识同学、了解学校、树立学习目标、掌握学习方法等内容为主题的班会，让学生在班主任的精心组织下，重新认识自己，逐渐了解新的学习环境，树立恰当的学习目标，掌握一定的学习方法，并在以后的学习生活中不断修正，找到适合自己的方式方法，培养良好的学习习惯。
（三）主题活动
手抄报、黑板报、文明班级、文明宿舍的评比活动以及运动会等活动，既给学生提供展示能力的机会，鼓励他们多才多能，又使学生融洽了与同学之间的关系，充分调动学生参与班集体建设，增强班级凝聚力，为形成良好的班风打下基础。
（四）多面交流
师生交流、生生交流、师师交流、家校交流等多维度的沟通交流，让学生、班主任、科任教师、家长等各方教育力量互相了解，形成教育合力，共同帮助学生顺利度过新生适应期的生活。
总之，学校面对初一新生的适应性问题，利用军训、班会、活动、交流等策略，想方设法帮助学生。但是教育面对的是千变万化的学生，因此这些策略也不是一成不变的，将在今后的教育教学实践中不断创新，不断完善。
根据教育部《中小学教师继续教育规定》及省教育厅、南阳市教育局 新一周期中小学教师继续教育工作安排，结合我市中小学教师队伍实际，特制订本方案。现将《邓州市中小学教师新一周期继续教育实施方案》印发给你们，望遵照执行。
一、指导思想
以全面提高中小学教师素质为目标，以师德师能建设、新理念、新课程、新技术培训等为重点，坚持培训内容模块化、模块专题化、专题系列化的工作思路，采取教师点菜、名师下厨、送教上门的菜单式培训模式，确保新一轮中小学教师继续教育工作再上新台阶。
二、培训对象：
新一周期中小学教师继续教育实行全员培训。
1、高中、局直中小学教师，根据省教育厅文件规定参加继续教育网络培训。
2、各级各类骨干教师，由市教育局分批选送到高校参加培训学习。
3、以下中小学教师可自愿参加本周期继续教育学习: ⑴截止2003年12月31日，男55周岁，女50周岁；
⑵2003年经市教育局批准的中小学骨干教师培训对象；
⑶正在进修高学历或2004年至2007年间取得高学历的教师。
三、培训内容及选课要求：
中小学教师岗位培训拟开设新理念（50学时）、师德 师能教育（50学时）、学科综合素质（50学时）、教育技术（60学时）四个必须模块。随着新一轮中小学教师继续教育工作的全面开展，将陆续开设教学管理、班级管理、校本研修模块，分别供教学管理者、班主任等人员选修。
培训模块及专题内容选择，由各乡镇中心校在充分调查征求意见的基础上，自主选择，统一汇总上报，教育局会同教师进修学校组织专家定期组织开展送教上门培训，按需施教，缺什么补什么，需什么供什么，想什么送什么。2006－2007年学完国家规定的240个学时。
四、培训形式
1、集中培训，设点分片开展：
⑴初中教师岗位培训，分学科集中在市教师进修学校组织培训；
⑵小学教师岗位培训，按学科分学片，采用菜单模式送教下乡组织开展培训。
东城点，含元庄、汲滩、腰店、桑庄、都司 西城点，含杏山、含彭桥，高集、孟楼、林扒、陶营
城郊点，含构林、龙堰、刘集、杨营 文曲点，含九龙、十林、张村 裴营点，含赵集、罗庄 白牛点，含夏集、张楼、穰东
集中培训分上半年、下半年各培训10天（计160学时），利用双休日中的一天集中进行。
2、灵活性校本研修：各中小学要根据教师和学校发展实际需要、科学安排内容，开展定期的专题培训、教研活动，课堂教学研讨等，全体教师参加的校本研修活动，同时督促教师开展读书自修，网上自学等自学自练活动。年度培训学时应达到100学时以上，学校要做好平时学习日志记录和学时登记。
五、考核登记与发证
1、市教育局将对培训情况进行全面考核或抽科统考；教师出勤、作业，技能测试及书面考核各占一定分值比例；
2、考核按学时、学分登记。对培训合格的教师由教育主管部门颁发《继续教育合格证书》，作为教师职评、聘任、考核、评优表先的依据。
六、培训收费
各模块培训，按照河南省教育委员会、河南省财政厅、河南省物价局豫教财字（2000）36号文件规定，每人交培训费100元，培训费、交通费、住宿费由任职学校报销，书籍、资料费由教师个人承担。条件允许的，可对参训教师在生活上给予适当补助。
七、几项具体要求：
1、各单位要澄清底子，把每位教师都归进相应的培训管道，并登记上报。
2、切实加强对新一周期继续教育的宣传力度。精心计划，周密部署，使每一位教师都把参加继续教育学习作为自己的责任和义务，积极参与学习。
3、认真规划，分步实施。各乡镇中心校要提前运作，作好统筹规划，确保在不影响正常教学秩序的情况下，合理分配，科学安排，使参加培训教师按时参加培训。
4、对不参加此次培训的教师，要对其进行批评教育，说服其参加学习，对拒不参加学习的教师，要责令其写出检查报告，说明理由，并对其行为承担相应法律责任。中心校签署意见后，上报市教育局备案，教育局以适当方式向全市通报不参训的教师名单。
5、各培训点要加强内部教学设施建设，设立专门继续教育培训教室，选好班主任和管理人员，创造文化氛围。元月份，教育局将组织检查验收，视其情况，对培 训点给予政策倾斜。6、12月底各乡镇将花名册一式四份、统计表一式三份交师训科。
八、组织领导
为切实加强对新一周期中小学教师继续教育培训工作的组织和领导，明确职责，分工协作，统筹协调教师培训工作，保证教师培训有序进行，取得扎实效果，决定成立邓州市新一轮中小学教师继续教育培训领导小组：
组
长：袁建亚 副组长 ：石桂丽
成 员：程传玺、杨长品、唐耀峰、苏国富、丁玉声，于德荣、李坤林、马建龙、尹红亚、郑德朝、孙德耀、吴文哲。
办公室设在师训科，办公室主任程传玺。
各乡校要成立相应的机构，建立一把手负责制，主抓师训的业务主任为专干，切实加强领导，确保新一周期继续教育工作的顺利实施。
二○○五年十二月
一、目的意义
为了使高一新生尽快适应高中学习、生活，了解豫海中学校史，学习学校有关规章制度，增强学生法制观念，严明学校组织纪律，培养学生爱国主义、集体主义精神；激发学生积极向上、奋发进取的热情；使学生养成良好的学习、生活、卫生习惯；学校决定利用军训、每天两个晚自习对高一新生进行为期一周的入学教育，特制定本方案。
二、教育方式
白天安排进行军事训练，晚自习择时安排进行学生思想教育
三、组织领导
组 长：陈树军
副组长：马义民 马彦彪 马 凯 杨 波 成 员：各处室主任及高一班主任
四、措施要求
本次新生入学教育由政教处牵头，阳光心态室及高一年级组负责具体实施，学校有关部门积极配合支持，年级组长、班主任要坚持到场组织、督促学生认真完成各项教育任务，全体学生要认真遵守学校各项规章制度，积极主动地接受教育，发扬吃苦耐劳、团结向上的精神。政教处将对本次入学教育的组织工作、完成情况进行评比，对表现好、成绩突出的班级、学生进行表彰。
五、具体安排
（一）：新生入学安全及养成教育 时间：军训第一天第二晚自习地点：各班教室 主讲：各班主任
教育内容：政教处下发的《学生入学安全教育》、《豫海回民中学学生一日常规》、《豫海回民中学学生十不准》等养成教育材料，班主任结合实际对学生进行全面教育。
（二）：班级常规管理制度并成立班委会、团支部 时间：军训第二天两个晚自习地点：各班教室 主讲：各班主任
要求：
1、政教处下发《豫海中学班级常规管理制度》、《豫海中学班委会管理制度》，各班主任制定本班班规、班训，2、成立班委会、团支部，并将班委会、团支部名单上报政教处、团委。
（三）：学生入学集中教育 时间：军训第三天第一晚自习地点：学校报告厅
纪玉龙 马志龙 马旭 周冬晖
（本场教育由纪玉龙主任主持）
学校宣传片、学校发展、校名题字、校园文化、校训、校风、学风等介绍——纪玉龙主任主讲；
学校宿舍管理制度及安全教育——马彦贵主任主讲
学生课堂纪律与诚信考试教育——马志龙主任主讲
学生一日常规、学生违纪处分条例、班级考核细则、学生十不准禁令——马旭主任负责
中学生理想教育——周冬晖副书记主讲
（四）：军训第四天第二晚自习地点：本班教室 主讲：班主任
学习内容：《班级考核细则》、《豫海回民中学学生违纪处分条例》
（五）：学生心理健康教育 时间：军训第五天第一晚自习地点：具体地点另行通知 主讲：阳光心态室全体教师
注意：第二晚自习由班主任继续开展心理健康教育，重点开展高中生拒绝谈恋爱的专题班会。
（六）、新生才艺展示
时间：军训第六天的两个晚自习地点：各班教室
形式：各班以歌唱、舞蹈、语言等各类节目及游戏的形式来展示学生才艺。
（七）、仪容仪表检查
时间：9月13日（星期天）第二晚自习地点：各班教室
要求：为了开展正常的教育教学，各班巩固军训成果，班主任要特别关注学生的仪容仪表，年级组组织各班主任进班检查评比。
（八）本班教室及宿舍布置
班主任务必组织学生在军训期间利用空余时间对本班教室、宿舍进行布置。为学校星级宿舍创建活动、教室布置评比活动做好前期准备。
一、指导思想
入学教育要围绕学校的人才培养目标，通过讲授、辅导、座谈、实地观察、体验等方式，让新生尽快了解大学生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、组织机构
1、学校成立2013级新生入学教育工作领导小组
组 长：罗xx
成 员：吴xx、倪xx等各学院主管学生工作副书记。
领导小组下设办公室，设在学生工作处(部)。
办公室主任：吴xx(兼)。
职 责：全面组织和协调新生入学教育工作。
2、各学院成立级新生入学教育工作组，党总支副书记任组长，具体安排部署本学院新生入学教育工作。
三、时间：
9月 4日— 9月7日上午， 共3 天半。
四、主要内容
入学教育的内容，包括爱校教育、专业教育、适应性教育、纪律教育、安全稳定与卫生教育、职业生涯规划教育、就业前景教育等。
(一) 爱校教育
1、校史、校训、校风的介绍;
2、介绍我校近年来取得的主要成绩;
3、介绍我校有影响的校友及其主要成就。
(二) 专业教育
专业教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学科专业情况，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要为学校、学院概况，专业设置、专业教学计划及学科发展的现状、前景和人才培养等内容的介绍。
(三)适应性教育
适应性教育是新生入学教育的重要内容之一，要让新生熟悉学校，熟悉所处的环境，从而尽快地适应大学生活。
1、生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，生活上多关心体贴，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教育内容主要包括：生活设施介绍，便于学生自理生活，合理安排作息;教学设施介绍，为新生提供上课指南;大学生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育学生做诚实守信的文明大学生。
2、学习适应性教育。帮助大学生尽快适应大学学习，尽快掌握学习方法，端正良好的学习态度。其内容主要为大学教与学的方法、特点介绍，如何听课、如何记笔记、如何利用图书馆、如何做好实验等。
(四)纪律教育
通过教育，让新同学熟悉学校各项规章制度的内容。明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好班风和学风，顺利完成大学学业提供纪律保证。
1、教学管理制度;
2、学生管理制度(综合素质测评、违纪处分规定、国家奖助学金评定、评先评优办法、国家助学贷款违约处理、宿舍管理规定等)。
(五)安全稳定与卫生教育
通过教育，让新同学认识安全稳定与卫生问题的重要性，使新同学尽快地熟悉新的学习、生活环境，遵守有关规定，确保校园安全稳定。
1、安全教育：
(1)人身安全(治安、饮食、医药、自然灾害与意外事故等);
(2)财物安全(防盗、防骗、防扒等);
(3)公共安全(交通安全、消防安全、网络信息安全等)
(4)政治安全(国家安全、邪教预防、“黄赌毒”预防、法律权益保护等);
(5)社交安全(人际关系处理等);
(6)心理健康安全。
2、卫生教育：
(1)组织新生学习掌握市医保局与校医院编印的《新生必备常识》等健康卫生学习资料，知晓率达到100%;
(2)填写健康登记表;
(3)做好新生入学期心理健康咨询。
(六)职业生涯规划教育
职业生涯规划教育是学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。有利于学生树立正确的人才观和成才观;有利于促进学生端正学习态度、激发学习动力，提高学生规划、思考、写作、表达等职业基本能力，帮助学生认识自我、了解社会，引导学生树立职业理想、正确定位，顺利就业，实现人生价值。职业生涯规划教育的内容主要有五个方面：
1、职业理想教育(如何树立正确的职业理想、职业理想的内涵、作用);
2、专业概况介绍(介绍该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等);
3、职业潜能分析(分析学生自身的职业发展潜力、社会环境提供的职业机会分析);
4、职业生涯规划意识与技能培养(学生自主进行职业生涯规划意识与技能的培养、学生掌握制订职业生涯规划方案能力的形成);
5、就业前景分析(按照学校相关职能部门的工作要求，帮助学生做好相应专业就业前景的咨询分析、政策解读、择业就业)。
五、活动方式
(1)参加开学典礼;
(2)相关专业教授做有关专业学习辅导报告;
(3)辅导员、班主任组织学生开展各种形式的入学教育活动;
(4)参观本专业实验室、机房、学校图书馆;
(5)认真组织学习《xx工业大学学生手册》，并组织对新生的学习进行卷面命题考查;考查由各学院组织，考查内容70%由学校负责出题，各学院负责30%体现各自特色的内容。确保每个学生全面掌握和熟悉学生手册内容。
(6)举办大学生学习、生活辅导讲座及报告会、咨询会等。
六、具体分工
1、学生处：
(1)负责入学教育工作方案制定与协调;
(2)负责开学典礼及有关准备工作;
(3)负责督查各学院入学教育工作进度;
(4)负责督查各学院组织学习规章制度;
(5)认真做好入学教育先进典型的宣传教育工作。
2、有关部门的工作任务：
(1) 各学院要认真组织学生参加开学典礼;组织专业教育报告会、大学生学习、生活指导报告会;组织学生参观实验室、机房和图书馆;组织学生体检。
(2) 图书馆负责督促各学院组织新生参观、熟悉图书馆。
七、工作要求
1、成立学校、学院两级新生入学教育领导工作小组。新生入学教育工作以各学院为主，各学院要高度重视此项工作，建立以党总支书记总负责，专职副书记具体组织实施的新生入学教育管理机制;根据新生特点，结合学院实际，确定新生入学教育的主要内容，编制新生入学教育计划及具体方案。确保入学教育各项内容顺利完成，为今后工作打好基础。
2、新生入学教育要增强针对性和实效性。新生入学后，学院相关人员要进行认真的调研论证，在充分调研论证的基础上，结合不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地开展教育活动。要紧紧围绕新生入学教育的主要内容，把思想教育与制度建设、把理论学习与实践体验结合
起来、把入学教育与就业教育、心理健康教育、学风建设等结合起来，
力求做到标准高、形式新、效果好。
3、各学院务必开好高质量的入学教育动员会，各学院党政主要领导要亲自抓，学工办具体实施，及时配备新生班班主任和班主任助理，使新生尽快完成由中学生到大学生的转变。
4、各学院务必选拔爱国爱校，品学兼优、思想纯洁、积极上进、具备良好心态和责任感强的学生担任班主任助理，以更好的引导新生开展各项教育活动。
5、务必认真组织学生学习《xx工业大学学生手册》、《新生必备常识》。
6、各学院在开展新生入学教育的过程中，要相互交流，相互学习，取长补短，形成特色、形成规模，做到点面结合，共性与个性结合。各学院的教育活动，要做到有计划、有记录、有总结。
7、除学校统一时间安排的学习活动外，其它入学教育活动由各学院自行安排，学生处负责统筹和协调。
一、指导思想：为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《临淄区教育局关于深入开展“养成教育”活动的意见》的思想指导下，依据“培养学生良好的道德品质和行为习惯”的行为意义，特制定边河中心小学入学教育方案如下：
二、教育活动目的：通过开展入学教育活动，帮助学生顺利适应学校生活，适应新的学段变化；帮助学生纠正不良行为习惯，进一步巩固和强化好的行为习惯；引导学生懂得感恩、学会合作，增强学生的民族自信心和自豪感，促进良好道德品质的养成。
三、主题方案活动实施细则：
强化常规管理，养成良好习惯
1、举行“边河中心小学2010—2011（上）开学典礼”，总结暑假学生各项情况，加强思想指导，使学生对学校的文化、校规校纪等有更深度的认识，帮助学生实现角色转变，增强责任感、增强爱班、爱校意识。
2、对一年级、五年级分别开展心理教育活动：“我是小学生”、“五年级的表率”。以帮助一年级尽快适应小学生活，增强五年级同学的责任带头意识。
3、加强安全教育，增强防范意识。在开学初始，通过“安全教育三部曲”（防震、消防、防暴）的演练，增强学生的安全防护意识。
4、组织学习《小学生守则》，加强纪律意识、培养良好学习习惯。充分发挥少先队的监督作用，明确责任。
5、树立文明礼仪行为榜样，组织学习《小学生日常行为规范》，加强榜样的带头作用，培养学生的文明行为习惯。
6、增强卫生、健康意识，加强体育锻炼，保证每天一小时的体育锻炼时间。在班级内开辟《卫生、体育与健康》简报宣传版块，大力宣传教育，并加强对手足口、甲流感的防控。
7、加强学生的劳动、节约意识，开展“倾听校园哭泣的声音”主题教育，通过寻找校园里面发生的浪费粮食、乱丢垃圾、不节约水电等反面行为作为教育素材，号召学生做勤俭节约的好学生。
8、总结学生暑假读书情况，评选“读书明星”与“最佳读书笔记”，促使学生养成爱读书、勤读书、读好书的好习惯。
9、利用校讯通、“班主任致家长的一封信”、电联、家长座谈会等多种形式加强家校之间的沟通，以促进学生养成教育更深入的开展。
10、落实有效的养成教育评价机制，分别从学习习惯、个人卫生、学校纪律、文明礼仪、体育锻炼五个方面做出总结反思，在各层范围内评选“学习习惯养成之星”“个人卫生保持之星”“遵纪守规好少年”“文明小标兵”“运动之星”“勤俭节约小标兵”。深化道德教育，培养民族精神。
1.依据“观看爱国主义影片”、“读革命少年传记”的暑假教育
活动以及“观看开学第一课：我的梦中国梦”活动，结合“九一八事变”开好《勿忘国耻 振兴中华》励志主题班会，举行“少年先锋队队歌展示赛”。
主题教育：画一面五星红旗、动手拼做一张中国版图、“认识中国56个民族”主题班会
2.以“爱家乡 爱校园”为教育目的，依据我校主题实践活动“畅想新农村 美丽我家园”延伸调研，使学生树立民族自信心和自豪感。
主题教育：“寻找家乡美”手抄报、征文展示。
3.开展“感谢你，我的老师”心理健康主题教育。增强学生“感谢师恩”的意识。
主题教育：评选我最喜欢的老师、“祝福老师的话”、给老师一个拥抱、师德标兵演讲。
四、活动要求：
此次活动方案深入到了各个科室，以政教处为总指挥，各科室之间要通力协作，配合相应老师组织活动，保证新学期入学教育方案的的顺利实施。
入学教育领导小组
组长：田强昌 副组长：王立河 闫卫
成员：赵爱华 孙业彬 刘长胜 2010.8.30
路云 徐梅
边河中心小学
边河中心小学入学教育方案
边河中心小学
横山区第九小学一年级新生入学仪式
一、活动目的：
为进一步加强学生文明礼仪教育和感恩教育，发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，为了引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，做品德高尚文明有礼的人，为了营造浓厚的开学气氛，为表示对新一年级学生和新教师的欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的情感，使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，特举行九小“开蒙 启智 立德”一年级新生入学仪式。
二、活动主题：“ 开蒙 启智 立德 ”一年级新生入学仪式
三、活动时间：2016年9月5日
四、活动地点：学校操场
五、参加人员：校委会 一年级全体师生和家长
六、活动准备工作及相关负责人员
（1）场地布置：总务处（2）音响、播放音乐：校 办（3）摄像：校 办
（4）主持人：张慧琼 李文轶（5）入场及队列管理： 体育组（6）背景墙面设计：广告部
七、活动流程：
入 场：大手拉小手走智慧门
第一项：升国旗 唱国歌（全体立正——敬礼）第二项：领导致辞
第三项：敲响启智鼓（领导和学生代表）第四项：开笔礼
领导开笔献字——讲话
第五项：开场舞蹈《 我们是鲜花 》 第六项：（1）拜师礼（师生互动 鞠躬回礼）
（2）父母礼（亲子互动 拥抱 亲吻）（3）吟诵《 周礼 》
第七项：家长、学生代表讲话
教师代表承诺（个人——集体）第八项：入学宣誓第九项：舞蹈《快乐向前冲》第十项：放飞梦想（9枚航天模型）
“开蒙 启智 立德”
横山区第九小学一年级新生入学仪式主持词
金秋送爽，丹桂飘香，在这迷人的九月，横山县第九小学迎来了新一批的小同学。看他们喜悦荡漾在脸上，满眼希望在闪光，老师们的心中不由流淌着无尽的喜悦和祝福。
同学们，欢迎你们加入九小这个温暖的家庭。今天的校园格外热闹，一年级的家长放弃休息时间，特意来校陪伴孩子们参加入学仪式，见证孩子们的成长，让我们把最热烈的掌声送给他们！
九小欢迎你们！请家长和同学们入场！
入 场：大手拉小手走智慧门
一年级的同学们，从8月25日起你们背上书包，跨进九小的校门，你们就是横山区第九小学的一名小学生啦！首先请允许我代表所有的领导和老师们对你们的入学表示最热烈的祝贺！
童年是七彩的，童年的旋律优美动听；童年是美好的，童年的歌声嘹亮悠扬。
告别了幼儿园的生活，你们将走进快速成长的小学校园，成为光荣的小学生，并朝优秀的少先队员前进，从此掀开人生崭新的一页。同学们，现在你是一名光荣的小学生！
（请班主任组织家长和同学们有序的列队，请大家注意会场秩序！）现在，我宣布：横山县第九小学“ 开蒙 启智 立德 ”一年级新生入学仪式现在开始！
介绍来宾：今天参加仪式的领导有教育局、让我们用热烈的掌声表示欢迎！
第一项：升国旗 唱国歌（全体立正——敬礼）第二项：领导致辞
（主持人：高校长„„期望和要求„„）第三项：敲响启智鼓（领导和学生代表）
第四项：开笔礼
领导献字——讲话
第五项：开场舞蹈《 我们是鲜花 》
第六项：（1）拜师礼（师生互动 鞠躬回礼）主持人旁白：尊敬师长是中华民族的传统美德。
（2）父母礼（亲子互动 拥抱礼）
主持人旁白：在这个重要的日子里，一年级孩子的爸爸妈妈也带来了他们的祝福，这一个个充满爱意的拥抱，一句句温暖的话语，饱含了爸爸妈妈对你们的殷殷期盼和满满的祝福，祝愿孩子们像小树苗一样茁壮快乐地成长！
（3）吟诵《 周礼 》
第七项： 学生代表讲话
刚刚踏入校门的小同学们处在新的起跑线上，相信他们是最棒的！让我们用最热烈的掌声，请出一年级新生代表 拓若炜 同学发言，掌声鼓励！
家长代表讲话：
学校的发展，离不开全体家长的关心与支持，离不开家长委员会的理解与帮助。下面，让我们用热烈的掌声，请出家长代表：一年级一班 艾可欣 的家长发言。
教师代表承诺：
请 一年级五班班主任 白婷老师 发言 第八项：新生入学宣誓（请李校长领誓）
领誓人：我们是九小的学生，我们是祖国的未来，微笑是我们的语言，文明是我们的信念。让我们郑重宣誓：
我是九小的学生，我爱我的学校，我是九小的学生，我爱我的老师，我学习，我快乐，我运动，我健康，讲文明，懂礼貌，争做优秀好学生。
宣誓人：（报自己的名字）
第九项：舞蹈《快乐向前冲》 第十项：放飞梦想（9枚航天模型）
我们心中有一个美好的梦想，写满了我们对明天、对未来的一个个美好心愿，让我们用辛勤的汗水去浇开成功的花朵，用智慧和勇敢去叩开梦想的大门，祝你梦想成真！
同学们，这是一个令人难忘的日子。因为从今天起，你要立志做一名勤奋的小学生；从今天起，你要做一名懂事的小大人；从今天起，你更要朝成为一名德智体美劳全面发展的少先队员的目标而努力。
立足现在，展望未来，让我们记住领导、老师对你们的殷切希望，扬起理想的风帆，努力学习，用辛勤的汗水描绘自己最美丽的画卷，用实际行动争做一名骄傲、光荣的小学生。
八、结束词：
活动即将结束，请允许我代表学校，向所有关心支持我们学校工作的领导和来宾朋友们表示最衷心的感谢，谢谢你们的信任。
下面，我宣布：横山县第九小学一年级新生入学仪式到此结束，谢谢大家的参与！祝愿所有的来宾工作顺利，合家欢乐！祝愿所有的学生学习进步，梦想成真！祝愿所有的老师身体健康，万事顺意！
合：各位来宾，各位老师，横山区第九小学2016年“开蒙 启智 立德”新生入学仪式到此结束！
新生教育对帮助学生尽快融入大学生活，顺利实现从高中到大学的转变，培养专业兴趣，做好人生规划，实现全面发展，有着十分重要的意义。为做好2010级新生入学教育工作，特制定以下教育方案。
一、指导思想
充分认识新生教育工作的重要性，围绕学院人才培养目标，大力开展爱校教育、专业思想教育、适应教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育和职业发展教育等，通过教育和引导，帮助学生尽快适应大学生活，增强对学院的认同感、自豪感，树立正确的人生观、世界观、价值观，增强责任心和使命感，激发学习积极性和创造性，形成浓厚的学习氛围，养成良好的道德品质和文明的行为习惯，促进学生全面发展，实现学院人才培养目标。
二、形式：集中教育与延伸教育相结合，可采用专题讲座、师生座谈会、新老生交流会、新老生文体活动及友谊赛、主题班会、主题团日、师生答问会等等形式。
三、时间安排
1、集中教育阶段：2010年9月14日至10月30日。
2、延伸教育阶段：2010年11月1日至12月31日。
三、主要内容
1、爱校和专业思想教育
1）多形式开展校情教育，大力宣讲我院人才培养目标，及时将学院的发展规划、面临的机遇、最新动向等信息向学生传达，增强学生主人翁意识。
2）、各分院要多种形式介绍本分院专业、办学特色与成果。使新生了解学院的历史发展、社会影响和发展前景，初步树立爱校思想；使学生了解本专业目前的发展前景、培养目标和教学内容、本专业的课程设置情况、要求掌握的专业技能、社会需求情况及毕业后的就业方向等，初步形成较为稳定的专业思想。
2、环境适应及学习方法与角色转化教育
对新生进行全面生活指导，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境以及学校生活、娱乐、体育活动、图书借阅等场所和设施，提高自我管理、自我教育、自我服务能力。各分院可就“如何适应大学生活”、“如何处理好学习和社会活动的关系”、“如何处理好同学关系”等问题可与新生进行座谈和交流，促使他们了解大学生活、端正学习态度，尽快地适应大学生活。可邀请本分院教学水平高、教学经验丰富的教师主讲“新生学习系列讲座”，对新生进行大学学习方法指导，让他们了解应该怎样冲破中学生的学习局限和思维定势，逐步掌握大学学习的基本方法。同时对新生进行生活方式的指导，帮助他们顺利完成从中学生到大学生的角色转换,3、养成教育
军训是新生入学教育的重要一课。各分院各班要结合军训对新生强化集体观念、强化纪律观念、强化内务卫生，严格晨读和晚自习制度，加强学习过程管理，严格考风考纪，使新生从入学起就树立正确的学习态度，养成文明的行为习惯和良好的道德品质生观念，促使学生逐步养成良好的生活习惯，为以后的学生教育、管理打下良好基础。
4．诚信教育。加强对新生的诚信教育尤其结合考试诚信、贷款诚信及就业诚信等教育，不断提高大学生的思想素养和道德素质。
5、规章制度、安全和法制教育
通过班会集中向学生讲解和学生自学等形式，使学生了解学院的学籍管理和学生管理的各项规章制度,懂得各项规范要求,形成遵守纪律的自觉意识，养成良好的行为习惯，以创建优良的校风学风。组织学生进行安全知识学习，帮助学生增强法律意识和法制观念，增强自我防范和保护意识，锻炼对公共安全突发事件的能力，避免安全事故发生。
6、开展资困助学教育，帮助新生熟悉各项资助政策，多渠道、多方面帮助新生解决实际问题。开展“自强、自立、自尊”教育，教育家庭经济困难新生珍惜来之不易的学习机会，增强艰苦奋斗、成长成才的信心和勇气。
7、职业生涯教育。新生入学后为新生举办职业生涯规划讲座，引导学生及时调整人生目标。通过职业生涯规划课、社会实践、主题班会等形式，帮助新生了解“市场”和“职场”对大学生的素质要求，提高新生对知识学习、综合素质训练、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，引导学生树立正确的职业观和就业观,规划出自己精彩的大学生活乃至整个人生。
8、心理健康教育。
1、做好新生心理普测工作，建立学生心理健康档案，对问题学生主动介入，加强引导。
2、面向全体新生，开展适应性心理健康知识讲座，加强感恩教育和珍爱生命教育，引导学生增强责任意识，以感恩的心态对待生活，珍爱生命，健康成长。
3、充分发挥各学院心理社团、心理保健员的作用，通过系列团体心理辅导活动，使新生尽快适应环境，消除陌生感、孤独感，增强其人际沟通能力，感受集体的温暖，增强其对集体的认同感、归属感，进而提高班级的凝聚力。多形式开展感恩教育和生命意识教育。
四、入学教育要求
1、各分院主管领导要高度重视新生入学教育，必须精心组织、认真落实、务求实效。
2、通过入学教育，严格学生管理，形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生集体，为今后的工作打下良好的基础。
3、入学教育要依据新生的特点，以教育启发为主，教育形式要多样化，消除引起不良情绪和行为的种种因素，帮助新生养成健康的生活方式和良好的行为习惯。
4、入学教育要做到集体教育和个别指导相结合。在大力做好集体教育的同时，结合新生在学习、生活中等出现的问题，有针对性地做好工作。
5、入学教育过程中要突出重点，点面结合，加大宣传力度，提高教育的实效性。
6、各分院12月31日前将入学教育总结交到学工处。
学工处
根据教育部对《学前教育专业》的设置要求，保证幼师专业学生的各方面素质，符合幼教专业对学生身体健康的要求，提高教育教学质量，使学生今后能胜任幼儿园教师工作，为此，安排对报考幼师专业的学生进行面试。
一、面试报名条件
1、具有良好的思想道德品质，遵纪守法，未受过纪律处分。
2、热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园教学工作。
3、身心健康。
二、面试内容及办法
1、语言项目：朗读指定文章，或与考官简单交谈。主要考查学生的基本语言表达能力、口齿是否清楚、说话是否流畅。
2、形体项目：完成考官指定的肢体、行走等基本动作。主要观察考生是否有身体残疾、五官是否端正（即面部无明显特征和缺陷）、身高是否达到基本要求(男生不得低于158cm、女生不得低于150cm)。
3、才艺项目：主要展示学生舞蹈、美术、书法等方面特长。
（1）美术：主要是简笔画。考官指定一组简笔画，要求在10分钟内，画出简笔画一个，要求简练、快速，线条与位置关系连贯流畅。
(2)音乐项目：由考官出题（如：模仿节奏、音准或简单唱一首歌等）。
新生入学教育是我学院教育的重要环节。为了加强新生的组织纪律观念，培养新生的专业思想，促进学院风、学风建设，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，结合我院实际制定本方案。
一、入学教育的基本原则
新生入学教育要坚持“贴近实际，贴近学生思想，有用、见效”的原则，坚持侧重“文明习惯养成、适应性教育和爱学院情感”的思路，按照学学院的相关安排，抓紧、抓实新生入学教育工作。
二、教育目标
1、帮助新生尽快适应学习和生活，引导他们逐步做到学会独立生活、学会学习、学会交往、学会自我保护。
2、帮助新生了解学院史、学院情、学院貌，培养新生热爱学学院的思想感情和为学院争光的理想抱负。
3、帮助新生了解学学院的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置情况，包括学生管理、教学管理、科学研究、就业创业、后勤服务、安全防范、勤工助学、学生社团等。
4、帮助新生正确对待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康向上的精神风貌迎接崭新的生活。
5、帮助新生端正专业思想，明确专业任务、确定奋斗目标，初步建立职业生涯规划，进行有目的、有计划的学习。
三、入学教育的主要形式
丰富教育形式。2013年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由学院统一安排；分散教育由各班围绕入学教育内容，根据新生特点，结合实际，以教育引导为主，不拘陈规，大胆创新，采用丰富多样的形式，如主题班会、座谈会、实地参观、视频展播、测评、文化活动等，开展新生入学教育工作，确保取得实效。
四、教育内容
（一）学校规校纪教育
教育主题：“改善从细节做起”
教育内容：守规教育（《学生手册》解读，吃、住、行检查与反馈、竞赛趣味游戏）
教育目标：全学院学生学习《新生入学手册》讲座内容，各班组织新生认真学习《学生管理条例》，侧重讲解取得学籍、学分制管理、学习纪律等几个方面内容，为学生规划未来提供有益的指导。特别是奖惩的内容，充分发挥制度的约束作用，侧重强调思想和行为的统一。教育学生讲文明，讲礼貌，养成良好的言行习惯。通过学习使学生掌握学生日常管理、思想教育、考核奖惩、学生资助、共青团工作以及就业创业服务等方面的相关规定，增强学生的责任意识，引导学生自我教育、自我管理。
（二）适应性教育
教育主题：“树立责任意识”
教育内容：
1、赢在执行
励志短片《永不放弃》
团队活动：“你能行”
内务比赛
抹地比赛
2、追求卓越
“信任小游戏”
“放下自己”
作业：新生调查表、每日一省
教育目标：
适应性教育是新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学院，熟悉所处环境，尽快适应学院生活，以较短的时间完成多种转型。适应性教育包括学习方法适应、生活环境适应、生活节奏适应、生活心理适应等诸多方面。各班要结合学校周边的主要生活设施、场所和环境特点，教育学生学会如何适应新的生
活、学习环境，学会如何自理，学会如何与新同学相处，学会如何克服陌生感和孤独感。
（三）爱国爱校教育
教育主题：“学校的一切都是我的责任”
教育内容：
1、看——实地参观学校校史管、各班观看学校宣传视频
2、“学校的一切都是我的责任”
对学生进行爱国主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。通过参观学校校园、请优秀学生干部或高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解、关心、热爱学校。
（四）安全防范教育
教育主题：“珍爱生命 远离危险”
教育内容：
1、安全教育
各班根据《学生安全手册》，结合典型事例，加强防盗、防骗、防抢、防火以及交通、旅游、饮食等方面的安全教育，新生对校园及周边环境较陌生，安全防范能力相对较弱，增强新生的自我防范意识和应对突发事件的能力，确保新生的人身财产安全。
2、法制教育
邀请专家为学生做法制教育报告等活动形式，加强法制教育，提高学生的法制意识。
作业：法制一口清比赛
（五）心理健康教育
教育主题：“走健康路 过快乐人生”
教育内容：邀请有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各班也要形式多样地开展新生心理健康
教育。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。
（六）感恩教育
教育主题：“最美的瞬间”
教育内容：
1、视频《天堂的午餐》
2、感恩讲座
3、“我想对你说”分享会
感恩文化既是对中国传统文化的传承，也是在现代文明进步中呼唤和需要的内容。通过感恩教育有利于学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
（七）职业生涯教育
教育主题：荣誉——追求成长的痕迹
教育内容：
1、“青春讲坛——优秀团员成长交流会”
2、“我的人生我做主”
学院领导与新生开展师生见面会活动，介绍专业设置、学科优势、培养模式、就业领域、职业前景等，帮助学生进一步了解所学专业，热爱所学专业，明确学习目标，掌握学习方法，激发学习动力。
辅导员及班主任组织新生职业教育活动，采取专题报告、新老生交流、解读培养方案、社会实践等形式，使新生尽快熟悉本专业特点和社会对本专业人才的需求，帮助新生稳定专业思想，明确专业发展目标，促进新生对专业课程的了解。作业： “职业生涯调查访问”
（八）、党、团基本知识教育。按照校团委《庆国庆，知团情、学党史倡议书》，我院在9月23日组织2013级新生开展主题为“学团情，跟党走”的主题班会。组织新生学习《党章》，提高学生对党团的认识，了解党的执政理念和宗旨，增强学生爱党、爱团的意识。引导新生学习团的基本知识，说明入党、入团的基本程序，党、团组织的关系，为党组织的发展壮大培养优秀人才。
（九）、礼仪教育
教育主题：“文明礼仪伴我行”
教育内容：弟子规解读、礼仪表演、礼仪知识竞赛
作业：“绿色风景”征文、摄影比赛、每日一省
礼仪教育能够帮助学生传承中华礼仪，帮助学生建立健全人格，培养学生尊重、真诚、谦让、友善的优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础。
五、工作要求
1、要高度重视新生入学教育工作，积极组织、认真实施，做好相关记录，并形成书面材料存档。
2、注重个性指导。在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等学生在学习、生活中出现的问题，要及时进行疏导和解决。
3、及时规划和总结。各班要根据学院的总体安排，结合实际情况，制定本班的新生入学教育实施方案，新生入学教育结束后，各班要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。新生入学教育工作中的创新做法及典型事例及时报系部。
物理工程学院团总支
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