消防知识判断题

消防知识判断题（精选8篇）

消防知识判断题 篇1

3.企事业单位需用液化石油气，应该报公安消防部门审批。（√）.发生了燃烧就发生了火灾。（×，在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害才是火灾。）

5.凡是设有仓库或生产车间的建筑内，不得设职工集体宿舍。（√）.可燃气体与空气形成混合物遇到明火就会发生爆炸。（×，可燃气体与空气形成混合物遇到明火不一定会爆炸，因为混合物的燃点低于下限或高于上限时，既不能发生爆炸也不能发生燃烧，但是若浓度高于爆炸上限的混合物离开密闭的容器设备或空间，重新遇到空气仍有燃烧或爆炸的危险。）.火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（√）.消防通道的宽度不应小于 3.5 米。（√）

9.当单位的安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通时，单位应当责令有关人员当场改正并督促落实。（√）.凡是能引起可燃物着火或爆炸的热源统称为点火源。（√）.生产、储存易燃易爆危险物品的大型企业应当建立专职消防队。(√)2.使用过的油棉纱、油手套等沾油纤维物品以及可燃包装 , 应放在安全地点 , 且定期处理。(√).发现火灾时 , 单位或个人应该先自救 , 如果自救无效 , 火越着越大时 , 再拨打火警电话 119。(×，发生火灾后应首先拨打“119”报警电话，同时单位及时组织人员进行扑救，对防止火势蔓延扩大，减少火灾损失争取时间，起到在消防队到场前控制火势的作用。)

14．岗位消防安全“四知四会”中的“四会”是指：会报警，会使用消防器材，会扑救初期火灾，会逃生自救。（√）

15．焊接管道和设备时，必须采取防火安全措施。（√）.灭火器材设置点附近不能堆放物品 , 以免影响灭火器的取用。(√).二氧化碳灭火器可以扑救钾、钠、镁金属火灾。(×，CO2虽是惰性化合物，但在高温下能同强还原剂等轻金属发生化学反应，生成有毒气体，所以不能扑救钾、钠、镁金属火灾。).装修房间时 , 把电气及线路敷设于装饰墙面和吊顶内 , 没有任何隔热防火措施 , 与可燃易燃材料直接接触 , 电气设备长时间工作很容易引发火灾事故。(√).泡沫灭火器应放置在高温地方。(×，该灭火器使用温度范围为4～55℃，如放置在高温地方会使灭火剂提前失效，温度过高可能使罐体变形甚至爆裂。).一氧化碳的爆炸极限是 12.5% ～ 74.5%, 也就是说 , 一氧化碳在空气中的浓度小于 12.5% 时 , 遇明火时，这种混合物也不会爆炸。(√)

21．在设有车间或者仓库的建筑物内，不得设置员工集体宿舍。对于暂时确有困难的，应当采取必要的消防安全措施，经公安消防机构批准后，可以继续使用。（√）

22．禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火；因特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理审批手续。（√）.从消防观点来说 , 液体闪点就是可能引起火灾的最低温度。(√).安装在爆炸危险场所的灯具应是防爆型的。(√).用水直接喷射燃烧物进行灭火 , 属于冷却法灭火。(√)

26.高层民用建筑内不能使用瓶装液化石油气。（√）

27.泡沫灭火机可以扑救贵重物品、仪表火灾．（×，因泡沫灭火剂的原理是化学反应生成泡沫，而泡沫析出的液体主要是水，会对贵重物品、仪表有所损害并有一定的腐蚀性。）

28.公共场所室内装修时，只要配备足够的消防器材，可以使用易燃材料。（×，公共场所室内装修时，必须按照《建筑内部装修设计防火规范》和有关装修防火规定执行，不得擅自使用易燃材料。）

29.举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，不必向公安消防机构申报。（×，举办大型集会、焰火晚会、灯会是群众性活动，具有火灾危险，主办单位应当制定灭火和紧急疏散预案，落实消防安全措施，并向公安消防机构申报，经公安消防机构对活动现场进行消防安全审查合格后，方可举办。）

30.发生火灾后，为尽快恢复生产，减少损失，受灾单位或个人不必经任何部门同意，可以清理或变动火灾现场。（×，《中华人民共和国消防法》第三十九条规定，火灾扑救后，公安消防机构有权根据需要封闭火灾现场。负责调查认定火灾原因，核定损失查明火灾事故责任，因此，受灾单位不得擅自清理或变动火灾现场。）

31.电器产品、燃气用具的安装或者线路、管路的敷设不符合消防安全技术规定的，责令限期改正；逾期不改正的，责令停止使用。（√）

32.精神病人放火，没有人需负责任。（×，《行政处罚法》第二十六条规定：精神病人在不能认定或者不能控制自己行为时，有违法行为的，不予行政处罚，但应当责令其监护人严加看管和治病，间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的应当给予行政处罚，因此精神病人依情追究责任。）

33.纽约世贸中心大楼在“9.11”事件中倒塌的原因是由于钢结构被烧后支撑力减弱引起的。（√）

34．生产易燃易爆物品的单位，对产品应当附有燃点、闪点，爆炸极限等数据的说明书，并且注明防火防爆注意事项。对独立包装的易燃易爆危险物品应当贴附危险品标签。（√）

35．在特殊情况下，单位和个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓，临时占用消防通道。（×，消防法第四十八条规定：不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得阻塞消防通道。）

36.易燃易爆工厂、仓库内一律为禁火区。各禁火区应设禁火标志。（√）

37.电加热设备必须有专人负责使用和监督，离开时要切断电源。（√）

38.三氯化铝、磷化铅可以用水扑救。（×，不可以用水扑救。因为三氧化铝和磷化铅遇水后会发生水解，出现放热反应，易引起燃烧，有造成火灾的危险。）

39.禁止携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐交通工具。（√）

40.开饭店必须要到工商、税务、卫生和消防部门办理相关手续。（√）

41.在大楼内，火势向上蔓延的最快途径是热辐射。（×，在大楼内，火热向上蔓延的最快途径是热对流。因为室内发生火灾时，气体对流的结果是房间上部，顶棚下面形成一个热气层，由于热气体聚集在房间上部，如果顶棚或者屋顶是可燃结构，就有可能起火燃烧，如果屋顶是钢结构，就有可能在热烟气流的加热作用下逐渐减弱强度甚至垮塌。）

42.企事业单位在开展业务工作时应该与消防安全实行同计划，同布置，同检查，同评比，同总结。（√）

43.电器开关时的打火、熔热发红的铁器和电焊产生的火花都是着火源。（√）

44.配电箱内所用的保险丝应该越粗越好。（×，保险丝是电气设备长期过载或短路的一种保护元件，当发生过流故障时熔化，使设备与网络隔离，要使供电线路按照预期的电流和预定的时间切断，必须选择适当额定的熔体（保险丝），所以保险丝（熔体）不是越粗越好。）

45.公共娱乐场所在营业期间动火施工，动火部门和人员应按照单位的用火管理制度办理审批手续，落实现场监护人。（×，根据《中华人民共和国消防法》和公安部《公共娱乐场所消防安全管理规定》的规定，凡新建、改建、扩建或者改变内部公共娱乐场所、防火设计，必须符合国家有关消防技术规范的规定，建设单位应当将防火设计装修图纸送当地公安消防机构审核，经审核同意后可施工，因此营业中的娱乐场所动火施工必须按规定执行。）

消防知识判断题 篇2

一、判断题判断什么

历史知识是由基本史实和历史认识组成的。判断题考查的就是对基本史实和历史认识作出判断。从类别看，包括以下两类。

1. 史实陈述类。

历史事件的表述由信息元素词组成，姑且称之为词素。这些词素包括时间、人物、地点、事实和具有一定意义的限制语，形成特定组合。对于判断题而言，很可能设计一个错误的词素使全句成为假命题。

例如：“辛弃疾是南宋豪放派词人”，命题中包含四个词素：人物、时间、风格和身份。调整一个词素为“辛弃疾是北宋豪放派词人”，从时间角度看，就成为假命题。

2. 历史评论类。

即对特定的历史事物作出认识性结论。史实是客观的，评述和结论是主观的、时代性的。对同一事物，角度、立场不同，就会产生不同的认识。例如关于斯大林模式，通常认为“同当时苏联社会生产力水平基本适应”，但就农业角度看它严重破坏生产力水平。结论经过论证是科学的正确的，就是定论。定论是具有权威性和广泛适应性的结论，《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》就是属于历史定论。对于判断题而言，历史评论必须是主流的、官方的，否则就是假命题。

通过上面的分析，我们可以总结出判断题有这样的基本特征：答案具有唯一性和排他性，非正即反。每一个词素都可能隐藏错误的信息，一个出错，全句即为假命题。

要增加判断题的难度，可增加具有迷惑性的词素，用历史细节知识或用类似知识干扰，如十月革命地点是“彼得格勒”而不是“莫斯科”，推翻的是“临时政府”而不是“沙皇专制政府”。另外一种是增加词素的数量，扩充题目的信息量，题目中的每一个词素都可能存在“陷阱”，需要字斟句酌，一个信息错误，全句就成了假命题。

二、判断题设计容易出现的失误

考试是教学的指挥棒，所以判断题在日常教学中也受到重视。在搜索引擎中输入“历史判断题”，可以找到无数题目，但不少题目的设计和解答似是而非。问题归纳如下。

1. 文字表述中的问题。

历史事件的表述靠词语，而词语的运用难免有文学和专业色彩，从而产生理解的分歧。例如：“民族区域自治是新中国的一项根本政治制度。”这句话中“根本”一词不当，只能说是“基本”。中共二大提出怎样的反帝反封建民主革命纲领，新人民版表述为“彻底的”，而以往人教版都表述为“明确的”，“彻底的”和“明确的”能否通用?况且，究竟怎样才是“彻底”，也很难讲清楚。像这种容易引起争议的用词还有很多，如“序幕”、“后果”、“标志”等。

2. 参照教材产生的问题。

目前的教材，成书时间短、编写仓促，难免存在失误，有不少叙述矛盾的现象，有的发生在同一个版本，也有的发生于不同版本之间，给教学带来不便。虽说教材不是教学的权威，但它是教学的主要依据，当教材发生错误或表述上的矛盾时，必然增加教学的难度。(1)教材表述不清。我校用的是人民版教材，教学时发现不少表述不够严谨。如关于中美联合公报，表述为“美国再次承认中华人民共和国是中国惟一合法政府”，这里的“再次”使用不当。(2)同一教材自身叙述存在的矛盾。因为新教材采取的是模块和专题的形式，同一个历史问题会反复出现，结果表述产生了矛盾，欧洲议会的成立时间，必修一142页说是“1975年”，必修二课后练习说是“1979年”，其实正确的表述应该是“1979年由普选产生的欧洲议会成立”。(3)不同版本之间存在矛盾。如关于欧洲联盟条约的签署，人民版说是“1991年”，人教版说“1992年”;同样的人物图片，人民版说是“苏格拉底”，人教版说“梭伦”。

3. 运用新观点带来矛盾。

对于判断题，还面临新旧观点冲突而带来的困惑。新教材“不迁就旧的观点”，但在涉及到新观点时，配套的教学参考书又不给解释，经常使中学教师产生困惑。如人民版必修三《人类文明的引擎》中有一个“‘科’‘技’结合的典范”一节，列举了汽船、火车机车、移动刀架和电力发明、内燃机等，显然是把汽船、火车机车、移动刀架当作科技结合的典范，但教参又说：“第一次工业革命的特点……科学和技术尚未真正结合。”再如，人民版教材有这样表述：“明王朝执行的闭关锁国的‘海禁’政策。”显然把海禁当成闭关锁国，但在网络上和《百家讲坛》都存在这一新观点：“海禁”不等于“闭关锁国”。

三、判断题疑难解题举例

判断题的解题，有时会产生两难选择的现象。请看这两道判断题，请教各位专家：

1. 新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。

2. 新中国成立后，党中央作出“两弹一星”的战略决策。“两弹”指原子弹和导弹。

题目出自某校高中学业水平考试模拟试题。我们历史教研组展开争论和研究，最终结果是没有形成共识。

在分析第一题时，我们着眼点集中于“一百多年”和“分裂”，一致认为答案选“错”，理由有： (1) 近代中国分裂历史没有一百多年，从1840年到辛亥革命基本上还属于统一的国家。从辛亥革命到新中国成立不过三十多年。 (2) 可以把新中国成立看作新民主主义革命胜利的最重要标志，但新中国成立时，南方大片领土还没有解放，更不用说港澳台地区了，当然还存在“分裂”。但这句话出自人教版教材必修一的原文。于是，有的同志把着眼点放在“标志”一词上，认为“标志”含义是“表明特征的记号”或“表明某种特征”，并不意味着完全处于某种状态，就如同“鸦片战争标志中国开始沦为半殖民地半封建社会”一样，既然教材这样讲，就应该是正确的。这种说法似乎也有道理。

对于第二题，或言为真命题，以人教版必修三92页课文原文为依据，支持该观点的还有中国网2002年9月22日页面的文章《当代中国的国防科技事业》，以及网上新华社刊载的张劲夫回忆录。或言是假命题也有依据，一种说法认为“两弹”是原子弹和氢弹。以人民版必修三84页邓小平的话为依据，支持该观点的还有中华网上的文章《两弹一星》;还有一种说法认为是一种通俗说法，没有具体指哪两弹，以《历史学习》2008年第一期上的文章为依据，还有江泽民在表彰“两弹一星”科技专家大会上的讲话同时提到“三弹”。

判断题的特征就是唯一性和排他性，但很多历史知识和观点恰恰很难以“对”和“错”来下结论。这类题目给教学带来极大的困惑。

四、判断题对中学教学产生的影响

在日常的教学中，难免存在措辞不当，一些历史语言表达，听起来好像没有错，但经不住咬文嚼字地推敲，所以，判断题对教师的语言表述提出更高的要求。

判断题对教学的消极作用也值得注意。历史事件的描述，是通过一个个词语独特的组合、经过人的思维而形成历史情境，讲究的是一种“感觉”、一种意境。有时需要打比方，如“小农经济是个人崇拜和专制制度的温床”、“1787年宪法打上了种族歧视的烙印”，我们不需要推敲和解释“温床”和“烙印”，听者可以感悟。有的历史事件的表述不必要那么严谨，但约定成俗也可以为众人接受，如关于鸦片战争的时间界定，通常认为从1840年6月英军进攻广州到1842年8月清政府屈服求和，但牟安世的《鸦片战争》界定为1839年9月9日到1842年8月《南京条约》的签定(第336页)。两者界定不同，但不能说谁对谁错。此外，历史研究还往往存在“百家争鸣”的现象，从上世纪90年代以来“美国没有童年期”的考题起，争鸣性的话题越来越多，特别是课程改革以来，探究学习使历史争鸣更广泛地走进课堂，例如《历史教学》刊载过“鸦片战争是否商业战争”的争论。如果用判断题的标准衡量，探究性活动就无法在课堂推广。为什么?判断题恰恰讲究对词素逐个分解、咬文嚼字，具有唯一性和排他性，过多地推敲往往破坏了表述的语感，真命题可能被推敲成假命题，正常的话题可能变成无法界定的诡辩。

五、结语

新课程教学倡导开放教学、探究教学，鼓励学生大胆想象和探究，不盲从、不唯上，充分发挥包括教科书在内的各种教材的特色和教学过程的能动性与创造性，但判断题这种题型似乎很难适应这个要求。如，判断题用不到探究，你可能对题目的正反两种答案有怀疑，而坚持第三种答案，但你必须取其一而去其一;判断题不需要关注过程，它只关注你的答案是否合乎标准答案;判断题不需要开放，你不可以论证你个人的观点，你阅读的书本多了，看到的各种新观点反而会帮倒忙。

虽说近两年学业水平考试的判断题是比较严谨的，但该题型的特点决定了它的局限性。我们多次听说要限制考生“A”级的数量，这意味着要增加试题的难度，判断题会不会被搞成像文中例题那样不伦不类呢?相比之下，选择题尽管有局限，但它有四个选支，相互存在类比，答案也就存在排除选择和最佳选择，这便在一定程度上体现了开放性和探究性。

(此文得到我校邵长坤老师的大力指导，特此致谢。)

摘要：本文分析了历史判断题题型的特点、命题设计中可能产生的失误、在实际运用中产生的困惑, 探讨了该题型对高中历史教学的影响, 旨在说明在新课程理念下, 历史判断题题型并不值得推广, 更不适用于学业水平考试。

逻辑学知识在政治判断题中的应用 篇3

判断：生产力和生产关系的矛盾是社会主义社会的基本矛盾。

参考答案显示这句话是正确的。

但是不少考生和高中政治老师提出了异议，认为这句话是错的，而他们的理由则不尽相同。一部分人认为，生产力和生产关系的矛盾实际上是社会的普遍矛盾，应当将“社会主义”去掉；而还有人认为，“社会主义社会的基本矛盾” 包括“生产力和生产关系的矛盾”和“经济基础和上层建筑的矛盾”，因此应该在句末加上“之一”。

对于这些疑问，不妨试着用逻辑学知识去解释。

首先，“社会主义社会”与“社会”这两个概念是逻辑学中的“从属关系”。从属关系是事物大类与小类之间的关系，其特点是大类具有的属性小类必然具有。即“社会”具有的属性，“社会主义社会”也一定具有。所以“社会主义社会的基本矛盾”也就是“社会的基本矛盾”，不需要将题目中的“社会主义”去掉。

其次，不难看出提出第二个疑问的人把题目理解成了对“生产力和生产关系的矛盾”下的定义，认为“是”表示定义，也就是从“生产力和生产关系的矛盾”和“社会主义社会的基本矛盾”的内涵和外延进行了考虑。通过对比，很明显“社会主义社会的基本矛盾”包括“生产力和生产关系的矛盾”和“经济基础和上层建筑的矛盾”两部分，被定义项和定义项在外延上不相等，犯了定义过宽的错误，所以认为题目中这句话是错误的。

这里其实是对定义中的“定义联项”理解有一定的偏差。定义的表达形式用公式表示为“DS就是DP”，其中“就是”是定义联项，定义联项还可以为“是指”等，而“是”不仅能表示“就是”的含义，还能表示“属于”的含义。例如：

阶级性是国家的根本属性。（是：就是）

a是集合A中的元素（是：属于）

将题目中的“是”用“属于”替换，得到“生产力和生产关系的矛盾属于社会主义社会的基本矛盾”，整句话无疑是正确的。

也就是说，将这道题作为定义来看是错的，但如果作为描述“生产力和生产关系的矛盾”和“社会主义社会的基本矛盾”两者的关系来看就是正确的。这两者并不冲突。例如：

人是哺乳动物。

如果作為定义，也是犯了定义过宽的错误，但这句话本身并没有错，因为人们把它理解为“人属于哺乳动物”。

经过以上分析，一道争议颇多，看起来十分棘手的问题因为运用了逻辑学中的一些知识，得到了较好的解决。可以从中发现，运用逻辑学基础知识解决思考问题时产生的一些误区，是一种很好的办法。同时，对于高中政治判断题中的一类考察概念的题目，也能发挥较大的作用。

例如：1.判断：国家结构就是国家机构。（错误）

分析：先理清“国家结构”和“国家机构”的概念。“国家结构”指国家处理中央与地方、整体与部分的关系所采取的模式，分为单一制结构和联邦制。“国家机构”是国家机关的总和。这两个是不同的概念，因此说法错误。

2.判断：人民代表大会是我国的立法机关。（错误）

分析：“人民代表大会”这个概念包括了“全国人民代表大会”和“地方各级人民代表大会”，而地方各级人民代表大会没有立法权，不是立法机关，因此说法错误。

3.判断：民主就是与专政对立的政治制度。（错误）

分析：“民主”与“专政”，既对立又统一。“就是”一词强调了“对立”没有意识到“统一”的属性， 因此说法错误。

14001审核知识判断题 篇4

（T）

1、环境管理体系第一阶段审核，在特定情况下可以不在组织的现场进行，前提是满足一阶段审核的目的和必须获取的信息。（）

（F）

2、记录是证实符合环境管理体系标准的唯一证据来源。（）（F）

3、组织环境管理体系覆盖的范围应该与认证机构协商确定。（）

（F）

4、分公司是总公司下属的直接从事业务经营活动的分支机构或附属机构，分公司可以有法人资格、独立的法律地位、可以独立承担民事责任。（）（T）

5、对于审核中开具的严重不符合项，审核组通常选择现场验证的方式验证其纠正措施实施的有效性。（）

（T）

6、审核组不能仅根据不符合项来评价受审核方的环境管理体系。（）（F）

7、监督审核中发现认证证书持有者EMS中存在严重的不符合规定要求，认证机构应作出认证暂停的决定。（）

（应作出认证撤销的决定）

（F）

8、第三方认证审核中的初次审核、监督审核和再认证审核都是完整的体系审核。（）

（T）

9、当获证方发生影响响应管理体系运行与活动的重大事故时，认证机构应提前进行监督审核。（）（F）

10、初次认证后的第一次监督审核应在第一阶段审核最后一天起12个月内进行。（）（F）

11、对于失效的文件必须及时回收集中销毁。（）

（T）

12、审核组评价审核证据得出审核发现，综合评价审核发现得出审核结论。（）

（T）

13、技术专家作为审核组的成员，为审核组提供专业技术支持。（）

（F）

14、审核结论是指将收集到的客观事实对照审核准则进行评价的结果。可能是符合的，也可能是不符合的。（）（F）

15、在监督审核前不必进行文件审核。（）

（F）

16、审核结论是指将收集到的客观事实对照审核准则进行评价的结果。（）

（T）

17、审核组中至少应有一名具有相关专业能力的成员。（）

（T）

18、环境管理体系第一阶段审核，在特定情况下，可以不在组织的现场进行，前提是不降低审核的内容及深度。（）

（F）

19、对任一组织，第一阶段和第二阶段的现场审核都是必备的程序。（）（T）20、一阶段现场审核时，受审方应该进行了内审和管理评审。（）（F）

21、一个组织有多个现场，审核组可以对多个现场随机抽样。（）

（F）

22、手机审核证据时，最好由受审核方管理资料的人帮审核员选择样本，因为他们对情况更了解。（）（F）

23、审核员必须到现场跟踪验证纠正措施的有效性。（）（T）

24、注册审核员既要接受聘用机构监督，又要接受CCAA的监督。（）（T）

25、注册审核员应同时接受CCAA和认证机构的监督。（）

（F）

26、第一阶段审核发现的不符合，可以在第二阶段审核后与二阶段不符合一并纠正。（）

（F）

27、根据《环境管理体系审核员注册准则》，实习审核员注册申请的资格经理包括教育经理、工作经历、环境管理工作经历、培训经历经理和审核经历。（）（T）

28、若两个审核组合作，共同对同一受审核方的两个体系进行审核，既是联合审核，又是结合审核。（）

（T）

29、依据《环境管理体系审核员注册准则》，审核员的个人素质中的“思想开明”是指审核员应愿意考虑不同意见或观点。（）

（T）30、根据不符合项性质或程度，审核员可采用不同的纠正措施跟踪验证方式。（）

（F）

31、根据审核员行为规范的要求，审核员在任何情况下都不得透露与工作任务相关的信息。（）（T）

32、获得认证的组织应按期接受监督审核，时间间隔不得超过112个月。（）（F）

33、有的组织可能没有重要环境因素，如没有生产活动的贸易公司。（）

（F）

34、审核准则包括GB/T24001-2004标准的附录内容。（）

（T）

35、当审核计划中的所有活动已完成，并分发了经过批准的审核报告时，审核即告结束。（）（F）

医学基础知识判断题 篇5

2.三维结构破坏是引起蛋白质变性的主要原因（）。

3.可溶性蛋白质三级结构中，亲水性氨基酸残基尽可能位于分子内部（）。

4.麦芽糖和蔗糖都是具有还原性的糖（）。

5.酶是一种有高度专一性的生物催化剂，其本质均是蛋白质（）。

6.DNA变性时，核苷酸的序列不受影响（）。

参考答案及解析

1.【答案】√。

2.【答案】√。中公教育解析：在某些物理和化学因素作用下，其特定的空间构象被破坏，有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失，称为蛋白质变性。

3.【答案】×。中公教育解析：可溶性蛋白质三级结构特征：疏水侧链埋藏在分子内部，亲水侧链暴露在分子表面。

4.【答案】×。中公教育解析：还原糖是指具有还原性的糖类。在糖类中，分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二糖都具有还原性。还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。

5.【答案】×。中公教育解析：酶的本质是蛋白质，是一种生物催化剂，有高度的特异性或专一性。虽然酶大多是蛋白质，但少数具有生物催化功能的分子并非为蛋白质，有一些被称为核酶的RNA分子和一些DNA分子同样具有催化功能。

6.【答案】√。中公教育解析：DNA变性是二级结构的改变，核苷酸序列不受影响。

医学基础知识历年真题解析

1.一般把能够使悬浮于其中的()保持正常形态和大小的溶液称为等张溶液，如0.85%的NaCl溶液为等张溶液。

A.嗜酸性粒细胞

B.中性粒细胞

C.红细胞

D.肥大细胞

2.中心静脉压在临床上常作为判断心血管功能的重要指标，当()时，中心静脉压会降低。

A.心脏射血能力减弱，右心房和体静脉淤血

B.静脉回心血量减少

C.输液过多或过快

D.输血过多或过快

3.在普通饮食情况下，酸性物质产生量远远超过碱性物质，糖.蛋白质和脂肪三大营养物质氧化磷酸化的最终代谢产物为()。

A.二氧化碳

B.二氧化氮

C.一氧化碳

D.磷酸

4.血小板生成素(TPO)是体内血小板生成调节最重要的生理性调节因子，主要由()产生。

A.肾细胞

B.肝细胞

C.脾细胞

D.肺细胞

5.最大呼气末尚存留于肺内不能呼出的气体量称为()。

A.潮气量

B.余气量

C.呼气储备量

D.肺活量

6.直接从肝细胞分泌的胆汁称为肝胆汁，肝胆汁呈()，透明清亮。

A.深棕色

B.暗绿色

C.暗红色

D.金黄色

【参考答案与解析】

1.【答案】C。中公教育解析：一般把能够使悬浮于其中的红细胞保持正常形态和大小的溶液称为等张溶液。

2.【答案】B。中公教育解析：中心静脉压的大小取决于心脏射血能力和静脉回心血量之间的相互关系。若心脏射血能力强，能将回心的血液及时射到动脉内，中心静脉压则低。反之由于心力衰竭等原因造成的射血能力下降则会导致中心静脉压变高。

3.【答案】A。中公教育解析：在蛋白质、糖类、脂肪三大营养物质的代谢中，分解的最终产物内均有水和二氧化碳。

4.【答案】B。中公教育解析：主要是肝肾器官为主，最主要应选择肝。

5.【答案】B。中公教育解析：平静呼气末在肺内不能排出去的气量称为功能余气量。余气量是指用力呼气末剩余的气量。呼气储备量为肺活量减去深吸气量。

6.【答案】D。中公教育解析：胆汁在肝内产生时量多较稀，颜色较浅，呈现金黄色多见。在胆囊内浓缩后呈深绿色。

公共基础知识判断题汇总 篇6

1.国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。（√）

2.中华人民共和国境内的用人单位和个人依法缴纳社会保险费，有权查询缴费记录、个人权益记录，要求社会保险经办机构提供社会保险咨询等相关服务。（√）3.国家通过免税政策支持社会保险事业。（×）

4.职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。（√）5.基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。（√）

6.国有企业、事业单位职工参加基本养老保险前，视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费由本企业、本单位承担。（×）

7.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。（√）

8.参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金；在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残完全丧失劳动能力的，可以领取病残津贴。所需资金从基本养老保险基金中支付。（√）

9.符合基本医疗保险药品目录、诊疗项目、医疗服务设施标准以及急诊、抢救的医疗费用，按照国家规定从基本医疗保险基金中支付。（√）

10.个人跨统筹地区就业的，其基本医疗保险关系随本人转移，缴费年限重新计算。（×）11.职工应当参加工伤保险，由用人单位和职工共同缴纳工伤保险费。（×）

12.失业人员在领取失业保险金期间，停止参加职工基本医疗保险，不享受基本医疗保险待遇。（×）

13.用人单位应当自成立之日起三十日内凭营业执照、登记证书或者单位印章，向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。（√）

14.用人单位拒不出具终止或者解除劳动关系证明的，依照《中华人民共和国劳动合同法》的规定处理。（√）

15.国家工作人员在社会保险管理、监督工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分。违反法律规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（√）

16.社会保险制度坚持广覆盖、保基本、多层次、可持续的方针，社会保险水平应当与经济社会发展水平相适应。（√）

17.个人依法享受社会保险待遇，但无权监督本单位为其缴费情况。（×）

18.国务院和省、自治区、直辖市人民政府建立健全社会保险基金监督管理制度，保障社会保险基金安全、有效运行。（√）

19.职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。（√）

20.基本养老保险基金仅由用人单位和个人缴费组成。（×）21.基本养老保险基金出现支付不足时，政府给予补贴。（√）

22.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金。（√）

23.国家建立基本养老金正常调整机制。根据职工平均工资增长、物价上涨情况，每年提高 一次基本养老保险待遇水平。（×）

24.职工应当参加职工基本医疗保险，由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费。（√）

25.国家建立和完善新型农村合作医疗制度。新型农村合作医疗的管理办法，由各省、自治区、直辖市人民政府规定。（×）

26.社会保险经办机构根据用人单位生产经营规模、职工人数、工资总额和奖金数量，确定用人单位工伤保险缴费费率。（×）

27.我省失业保险金的发放标准，一般按照失业人员原单位所在地同期最低工资标准的70%执行，省人民政府可根据实际情况进行调整。（√）

28.用人单位的社会保险登记事项发生变更或者用人单位依法终止的，应当自变更或者终止之日起三十日内，到社会保险经办机构办理变更或者注销社会保险登记。（√）29.进城务工的农村居民不能参加失业保险。（×）30.制定《社会保险法》，是为了规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定。（√）31.县级以上人民政府将社会保险事业纳入国民经济和社会发展规划。（√）

32.国务院劳动行政部门负责全国的社会保险管理工作，国务院其他有关部门在各自的职责范围内负责有关的社会保险工作。（×）

33.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。（√）

34.用人单位应当按照本单位在岗职工基本工资的比例缴纳基本养老保险费，记入基本养老保险统筹基金。（×）

35.个人账户不得提前支取，记账利率不得低于银行活期存款利率，免征利息税。（×）36.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。（√）

37.个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险关系随本人转移，缴费年限累计计算。个人达到法定退休年龄时，基本养老金连续计算、统一支付。（×）38.新型农村社会养老保险是商业行为。（×）

39.国家建立和完善城镇居民基本医疗保险制度。城镇居民基本医疗保险实行个人缴费和政府补贴相结合。享受最低生活保障的人、丧失劳动能力的残疾人、低收入家庭六十周岁以上的老年人和未成年人等所需个人缴费部分，由政府给予补贴。（√）

40.职工因工作原因受到事故伤害或者患职业病，且经工伤认定的，享受工伤保险待遇；其中，经劳动能力鉴定丧失劳动能力的，享受伤残待遇。（√）

41.失业人员重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限与前次失业应当领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，最长不超过十二个月。（×）42.工商行政管理部门、民政部门和机构编制管理机关应当及时向社会保险经办机构通报用人单位的成立、终止情况，公安机关应当及时向社会保险经办机构通报个人的出生、死亡以及户口登记、迁移、注销等情况。（√）

43.农村居民老年基本生活与新农保制度有关外，与家庭养老、土地保障、社会救助无关。（×）44.国家多渠道筹集社会保险资金。县级以上人民政府对社会保险事业给予必要的经费支持。（√）

45.社会保险经办机构制定有关社会保险政策，负责社会保险登记、个人权益记录、社会保险待遇支付等工作。（×）

46.职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。公务员和参 照公务员法管理的工作人员养老保险的办法按照企业参加基本养老保险规定执行。（×）47.职工应当按照国家规定的本人工资的比例缴纳基本养老保险费，记入个人账户。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的，应当按照国家规定缴纳基本养老保险费，分别记入基本养老保险统筹基金和个人账户。（√）

48.个人死亡的，记入基本养老保险个人账户的余额可以继承。（√）

49.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，按照实际缴费年限与应当缴费年限的比例计算，按月领取基本养老金。（×）

50.国家建立和完善新型农村社会养老保险制度。新型农村社会养老保险实行个人缴费、集体补助和政府补贴相结合。（√）

51.新型农村社会养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金组成。参加新型农村社会养老保险的农村居民，符合国家规定条件的，按月领取新型农村社会养老保险待遇。（√）52.参加职工基本医疗保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费达到国家规定年限的，退休后继续缴纳基本医疗保险费的，可按照国家规定享受基本医疗保险待遇。（×）53.工应当参加工伤保险，由用人单位缴纳工伤保险费，职工不缴纳工伤保险费。（√）54.失业人员领取失业保险金后，符合城市最低生活保障条件的，还可享受城市居民最低生活保障待遇。（√）

55.用人单位应当按照社会保险经办机构的通知、如期缴纳社会保险费。职工应当缴纳的社会保险费由本人到社会保险经办机构或其指定的金融机构缴纳。（×）56.外国人在中国境内就业的，参照《中华人民共和国社会保险法》的规定参加社会保险。（√）57.《社会保险法》规定，县级以上人民政府应将社会保险事业纳入国民经济和社会发展规划。(√)

58.《社会保险法》规定，国家多渠道筹集社会保险资金，县级以上人民政府对社会保险事业给予必要的经费支持。(√)

59.《社会保险法》规定, 国务院和省、自治区、直辖市人民政府建立健全社会保险基金监督管理制度，保障社会保险基金安全、有效运行。(√)

60.根据《社会保险法》规定，工会依法维护职工的合法权益，有权参与社会保险重大事项的研究，参加社会保险监督委员会，对与职工社会保险权益有关的事项进行监督。(√)61基本养老保险个人账户不得提前支取，记账利率不得低于银行存款利率，免征利息税。(×)

62.参加基本养老保险的个人，在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残丧失劳动能力的，可以领取病残津贴。所需资金从工伤保险基金中支付。(×)

63用人单位可以按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费，记入基本养老保险统筹基金。(√)

64.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的，应当按照国家规定缴纳基本养老保险费，并全部记入基本养老保险统筹基金。(×)

65.国有企业.事业单位职工参加基本养老保险前，视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费用由用人单位承担。(×)

66.个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险关系随本人转移，达到法定退休年龄时，基本养老金分段计算、分别支付。(×)

67.在开展新型农村社会养老保险试点的地区，所有农村居民不必缴费，到达符合领取养老金的年龄时可以直接领取新农保养老金。(×)

68.我国的基本医疗保险制度由职工基本医疗保险、新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗 保险构成。(√)

69.享受最低生活保障的人、丧失劳动能力的残疾人、低收入家庭六十周岁以上的老年人和未成年人等所需的城镇居民基本医疗保险个人缴费部分，由政府给予补贴。(√)

70.参加职工基本医疗保险的个人，达到法定退休年龄时可以不再缴纳基本医疗保险费，享受基本医疗保险待遇。(×)

71.医疗费用依法应当由第三人负担，第三人不支付或者无法确定第三人的，由基本医疗保险基金先行支付。基本医疗保险基金先行支付后，有权向第三人追偿。(√)

72.参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分，由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接结算。(√)

73.社会保险经办机构可以与医疗机构、药品经营单位签订服务协议，规范医疗服务行为。(√)74.按照《社会保险法》规定，医疗机构应当为参保人员提供合理、必要的医疗服务。(√)75.职工所在单位未依法缴纳工伤保险费，发生工伤事故的，由用人单位支付工伤保险待遇。用人单位不支付的，从工伤保险基金中先行支付。从工伤保险基金中支付的工伤保险待遇应当由用人单位偿还。用人单位不偿还的，社会保险机构可依法追偿。(√)

76.社会保险行政部门根据用人单位使用工伤保险基金、工伤发生率和所属行业费率档次等情况,确定用人单位缴费费率。(×)

77.自劳动能力鉴定结论作出2年后，工伤职工或者其近亲属、所在单位或者经办机构认为伤残情况发生变化的，可以申请劳动能力鉴定复查。(×)

78.《社会保险法》规定，失业人员在领取失业保险金期间，参加职工基本医疗保险，个人缴纳的基本医疗保险费由经办机构从其本人的失业保险金中代扣代缴。(×)

79.失业人员在领取失业保险金期间死亡的，参照当地对在职职工死亡的规定，向其遗属发给一次性丧葬补助金和抚恤金。所需资金从养老保险基金中支付。(×)

80.职工应当参加生育保险，由职工和用人单位按照国家规定缴纳生育保险费。(×)81.个人与所在用人单位发生社会保险争议的，可以依法申请调解、仲裁，提起诉讼。(√)82.社会保险经办机构应当定期向社会公布参加社会保险情况以及社会保险基金的收入、支出、结余和收益情况。(√)

83.全国社会保险信息系统按照国家统一规划，由县级以上人民政府按照分级负责的原则共同建设。(√)

84.社会保险费征收机构可以直接划拨欠费单位的银行存款，用于抵缴社会保险费。(×)

85.用人单位未按时足额缴纳社会保险费，且用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费的，社会保险费征收机构可以要求该用人单位提供担保，签订延期缴费协议。(√)56.社会保险基金专款专用，除领导批准的外，任何个人和组织不得侵占或者挪用。(×)87.各项社会保险基金按照社会保险险种分别建账，分账核算，执行国家统一的会计制度。(√)

88.社会保险基金的会计核算基础是权责发生制。(×)

89.社会保险基金通过预算实现收支平衡。县级以上人民政府在社会保险基金出现支付不足时，给予补贴。(√)

90.社会保险基金可以用于平衡政府财政预算，但不得用于兴建、改建办公场所和支付人员经费、运行费用、管理费用，或者违反法律、行政法规规定挪作其他用途。(×)91.社会保险经办机构根据工作需要，经所在地的社会保险行政部门和机构编制管理机关批准，可以在本统筹地区设立分支机构和服务网点。(√)

92.社会保险经办机构应当及时、完整、准确地记录参加社会保险的个人缴费和用人单位为 其缴费，以及享受社会保险待遇等个人权益记录，定期将个人权益记录单寄送本人，费用由个人承担。（×)

93.社会保险行政部门和其他有关行政部门、社会保险经办机构、社会保险费征收机构及其工作人员，应当依法为用人单位和个人的信息保密，不得以任何形式泄露。(√)94.被征地农民社会保障要先保后征，使被征地农民基本生活长期有保障，保障被征地农民生活水平不因征地而降低。(√)

95.被征地农民全部纳入新型农村社会养老保险制度。

(×)

消防知识判断题 篇7

判断题课件是练习与测验类课件中最常见、最容易制作的一种课件类型, 本文将探讨如何使用Action Script3.0制作判断题课件。Action Script3.0是Action Script发展史上的一个里程碑, 它和Java一样基于ECMAScript (ECMAScript是所有编程语言的国际规范化语言) 开发, 实现了真正意义上的面向对象。

组件是Flash软件提供给用户的一个功能强大的对象。Action Script3.0中的组件是带有参数、封装了各自行为的影片剪辑, 可以用于快速程序开发。每个组件都有一个与之相对应的类, 类中定义了可用于该组件的方法、属性和事件, 它们构成了此组件的“应用程序编程接口 (API) ”。

用户界面组件 (UI组件) 是制作练习与测验类课件必不可少的元素, 利用UI组件以及Action Script3.0强大的编程能力, 可以制作出功能强大、效果丰富的练习与测验类课件。UI主要包括单选按钮、复选框、下拉列表、列表框等。其中单选按钮和复选框是制作练习与测验类课件时常用的组件。单选按钮多用于“多选一”的情况下, 用户在多个选项中只可以选择一个选项, 常用它制作判断题和单项选择题的备选答案选项按钮。

●组件面板和单选按钮组件

在Flash CS3中, 新建一个Flash文件, 选择“窗口”菜单下的“组件”命令, 打开“组件”面板 (如图1) 。制作判断题课件时, 主要使用User Interface类别下的Radio Button (单选按钮) 组件。Radio Button组件通常称为单选按钮, 使用此组件可以强制用户只能从一组选项中选择其中一项。实际应用中必须至少有两个Radio Button实例组成一组, 在任何给定的时刻, 同一个组中的单选按钮只能有一个被选中。当组中的某个单选按钮被选中后, 将会取消同一组中之前选定单选按钮的选择状态。

●创建判断题题目

将“图层1”重新命名为“题干”。用“文本”工具在舞台上输入一个判断题的题干“1千克的金属比1千克的棉花重” (如图2) 。

●引用单选按钮组件

在“题干”图层上新建一个图层, 并将其重命名为“单选按钮”。将“组件”面板中的Radio Button组件拖放两个实例到舞台上, 并将它们摆放整齐 (如图3) 。

●设置单选按钮的参数

选择上面的一个单选按钮, 打开“参数”面板, 设置实例名为yes Rb, label值为“A对”, group Name值为tm, value值为0 (如图4) 。选择另一个单选按钮, 在“参数”面板中, 设置实例名为no Rb, label值为“B错”, group Name值为tm, value为1 (如图5) 。

单选按钮组件的label参数和group Name参数是两个重要的参数, 其中group Name参数是必须设置的。label参数定义单选按钮旁边的说明文字。group Name参数是最重要的参数, 在拥有相同组名的单选按钮中, 同时只能有一个被选中, 这样就确保了同一组内不会出现复选的情况。现在判断题课件的两个单选按钮A和B就同属于一个名字为tm的组, 只能选择A或者B, 不可能同时将A和B都选中。value是一个与单选按钮关联的用户定义值, 这里我们用value的值来作为答案对错的判断, 如果value值为1, 表示这个选项是正确答案, 否则就是错误答案。

●创建一个显示反馈信息的Text Area组件

新建一个图层, 并将其重命名为“反馈信息”。将“组件”面板中的Text Area组件拖放一个实例到舞台上 (如图6) 。

选中舞台上这个Text Area组件, 在“属性”面板中定义它的实例名为result。

●编写程序

新插入一个图层, 命名为action。打开“动作”面板, 在action图层的第1帧添加如下程序代码:

在以上的程序代码中, target是Event类的一个基本属性, 它存储对事件目标的引用。例如, 这里如果选择了第一个单选按钮, 那么事件对象的目标就是实例名为no Rb的单选按钮。

●测试和保存文件

雅思阅读判断题透析 篇8

题型介绍

判断题的出题形式通常是给出3～9个完整的句子，要求考生根据阅读文章提供的已知信息判断这些句子与原文内容之间的关系属于以下三种中的哪一种：一致(TRUE/YES)、对立(FALSE/NO)、未知(NOT GIVEN)。该题型主要考查的是考生对原文已知信息的理解和把握能力。

题型特点

雅思阅读判断题主要具有以下三个题型特点。

(1)考生需要根据原文信息对题目内容作出判断。

(2)题目出现的顺序与其对应的答案信息在原文出现的顺序一致，这对考生回原文定位答案区域非常有利。

(3)判断题是对原文中的细节和描述性文字的考查，而非对宏观、概括性内容的考查(在剑桥雅思考试真题系列中也出现过对原文相关内容进行概括、总结的题目，但均属小概率事件)。

解题步骤

以下是笔者总结的判断题解题步骤，供考生参考。

步骤一：确定题目中的定位词

由于此类题型考查的信息在原文中属细节或微观层面的内容，因此考生需要在题目中寻找并确定定位词，然后根据定位词回原文寻找相应的答题区域。这也是考生在解答细节类题型时所通用的方法(关于定位方法详情，读者可参看本刊2011年5月号《雅思阅读定位方法新演绎》一文)。

步骤二：依据定位词在原文中是否出现，对题目进行初次判断

如果定位词在原文中没有出现，那就说明题目内容在原文中没有得以体现，考生可以将该题直接判定为NOT GIVEN；如果定位词在原文中出现，那说明题目内容有可能在文章中得以体现，此时考生需结合原文信息对题目进行二次判断。

步骤三：判断题目内容与原文信息之间的关系，作出二次判断

如果题目内容与原文信息是一致的，则选择TRUE/YES；如果题目内容与原文信息是对立的，则选择FALSE/NO；如果题目内容与原文信息不相关(即便题目中的定位词在原文中出现)，则选择NOT GIVEN。

真题演练

下面笔者就以TRUE/YES、FALSE/NO、NOT GIVEN三方面的真题为例，来为考生具体讲解如何解答判断题。

TRUE/YES题目

例1：There is plenty of scientific evidence to support photoperiodism. (《剑桥雅思考试全真试题集5》Test 4 Reading Question 27)

解析：通过看题目，考生首先可找到题目中的定位词evidence和photoperiodism，接下来把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可以发现，定位词出现在原文中的这句话里：“The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism, and the amount of experimental evidence for this phenomenon is considerable.”这意味着考生需要进行二次判断。原文这句话的意思是“日照长度对生理反应的季节性影响叫做光周期现象，证实这种现象的实验证据的数量相当可观”。题目句子的意思是“光周期现象的科学证据十分充分”。可见题目内容与原文信息是一致的，故选TRUE。

FALSE/NO题目

例2：Forest policy should be limited by national boundaries. (《剑桥雅思考试全真试题集7》Test 3 Reading Question 32)

解析：考生首先可找到题目中的定位词forest policy和national boundaries，然后把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可以发现定位词出现在原文中：“This means that a forest policy is vital, that it must transcend national frontiers and generations of people, and that it must allow for the inevitable changes that take place in the forests, in needs, and hence in policy.”这就意味着考生需要再进行二次判断。原文意思是“这意味着，出台一项超越国界、跨越年代的森林政策至关重要，该政策必须考虑到森林环境、人民需求和国家政策发生的不可避免的变化”。题目意思是“森林政策必须受到国家界限的限制”。题目内容与原文信息是对立的，故选FALSE。

NOT GIVEN题目

例3：Japan imports more meat and steel than France. (《剑桥雅思考试全真试题集6》Test 1 Reading Question 20)

解析：考生首先可找到题目中的定位词Japan和France，接下来把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可发现定位词出现在原文中：“At turn of the 20th century, agriculture and manufacturing were the two most important sectors almost everywhere, accounting for about 70% of total output in Germany, Italy and France, and 40-50% in America, Britain and Japan.”因此考生需要进行二次判断。原文意思是“在20世纪之交，农业和制造业几乎是世界各地最重要的两大行业，其比重占德国、意大利和法国总产量的70%左右，占美国、英国和日本总产量的40%～50%”。题目意思是“日本比法国进口更多的肉和钢铁”。尽管原文中出现了定位词，但是原文信息中没有涉及与题目相关的内容。所以，我们无法判断题目内容是否正确，故选NOT GIVEN。

例4：Photoperiodism is restricted to certain geographic areas. (《剑桥雅思考试全真试题集5》Test 4 Reading Question 29)

解析：通过看题目，考生首先可找到题目中的定位词photoperiodism和geographic areas，然后把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可发现，原文中没有出现含有定位词的信息，即题目内容在原文中无法得到体现，故选NOT GIVEN。

难题解析

以下两道题是在考试中考生深感难以理解、无从判断的题目。所以笔者将其单拿出来进行详细分析。

例5：Archaeologists must be able to translate texts from ancient languages. (《剑桥雅思考试全真试题集4》Test 4 Reading Question 15)

解析：通过看题目，考生可首先找到题目中的定位词archaeologists、texts和ancient languages，然后把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可发现，原文中没有出现含有定位词的信息，即题目内容在原文中无法得到体现，故选NOT GIVEN。

错误点剖析：有些考生误以为原文中的“But it is also the painstaking task of interpretation, so that we come to understand what these things mean for the human story”这句话是题目对应的答案信息，认为原文中说的是“interpretation (口译)”，而题目中说的是“translate (笔译)”，所以应该选FALSE。其实，原文的意思是“但考古学也是一项艰辛的解释翻译工作，以使我们理解在人类历史上这些东西代表着什么”(即“考古学是什么样的学科”)。而题目的意思是“考古学家必须具备翻译古代语言文本的能力”(即“考古学家需要具备什么能力”)。原文信息与题目内容说的是两件不同的事，原文中没有出现与题目相关的信息，因此无法判断是否正确，只能选择NOT GIVEN。

例6：Archaeology is a more demanding field of study than anthropology. (《剑桥雅思考试全真试题集4》Test 4 Reading Question 18)

解析：通过看题目，考生可首先找到题目中的定位词archaeology和anthropology。接下来，考生把定位词带到原文进行初次判断。此时考生可发现，定位词出现在原文“Anthropology is thus a broad discipline—so broad that it is generally broken down into three smaller disciplines: physical anthropology, cultural anthropology and archaeology”和“In the broadest sense, just as archaeology is an aspect of anthropology, so too is it a part of history—where we mean the whole history of humankind from its beginnings over three million years ago”这两句话中，因此考生需要进行二次判断。第一句话意思是“人类学是一个非常宽泛的学科——宽泛到可以分为三个更小的学科：体质人类学、文化人类学和考古学”。第二句话是说“从广义上来讲，正如考古学是人类学的一个方面一样，考古学自然也是历史学的一个组成部分——这里的历史是指三百万年前人类产生以来的所有人类历史”。而题目是说“考古学是比人类学要求更加苛刻的研究领域”。尽管原文中两处文字都出现了定位词，但是均未涉及与题目相关的信息。考生无法判断题目内容的正确与否，故选NOT GIVEN。

错误点剖析：考生选错的原因是在原文现有信息的基础上进行了外延性思考，认为考古学的范围小，人类学的范围大，前者较之后者要求更为苛刻也在情理之中。殊不知这样的理解是有问题的：外延性的内容在原文中没有体现，而是考生自己推理出来的，不能作为判定题目的原文依据。

答题技巧总结

通过上述几道例题的讲解，考生不难发现，解答雅思阅读判断题时还是有规律可循的。笔者对这些规律进行了总结，希望帮助考生提高此类题的答题正确率。

(1)只有题目内容的对立信息在原文中以“白纸黑字”的形式出现，才能据此将答案判定为FALSE/NO。其他任何基于原文内容基础之上的外延性内容(比如联想、推理、常识等)均不能作为判断题目答案的依据。

(2)对于判定为FALSE/NO的题目，其内容只会与原文对应信息在一处文字(如一个词、词组或某个句子成分)上呈现为彼此的对立面，不会出现两处或两处以上的情况。

(3)题目中的定位词若没有在原文中出现，则只能选择NOT GIVEN (因为定位词的出现是答案信息在原文中出现的前提条件)。

(4)虽然题目中的定位词在原文中出现，但只要题目整体内容在原文中没有体现，即原文中没有涉及与题目相关的信息，最后也只能选择NOT GIVEN。所谓“相关的信息”，是指原文信息与题目内容论述的是一件事。只有满足了这个条件，题目才属于“是”与“非” (即TRUE/YES与FALSE/NO)的判断范畴，否则就是NOT GIVEN。