学校运动会可行性分析

学校运动会可行性分析（精选8篇）

学校运动会可行性分析篇1

山西省高校棒球运动可行性分析

文章的研究目的是通过对山西省各个高校开展棒球运动的.可行性进行研究,以此来推广和普及棒球运动在山西省高校的开展.本研究主要采用文献资料法、逻辑分析法,无结构访谈调查法、问卷调查法、数理统计分析法,以北京奥运会和高校全面推进素质教育为契机,提出普及和提高棒球运动应该以高校为切入点,对山西省高校开展棒球运动的可行性体育教育改革、设施、师资方面进行分析,并提出相应发展对策.

作者：郭蓉 Guo Rong 作者单位：山西大学商务学院,山西,太原,030031刊名：科学之友英文刊名：FRIEND OF SCIENCE AMATEURS年，卷(期)：“”(35)分类号：G848关键词：棒球运动高校体育教学可行性分析

学校运动会可行性分析篇2

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:学校教育要树立“健康第一”的指导思想,学校体育作为教育的重要组成部分,在增进学生身心健康、提高其综合素质方面具有不可替代的作用。随着新《课程标准》的实施和高校体育教学改革的发展,有必要打破原有的体育课程设置,使越来越多的新兴运动项目进入高校,从而促进学生全面发展,全面落实素质教育,培养合格人才。

1“定向运动”的发展与推广价值

定向运动是一项处在发展和变化中的综合性体育运动,“定向运动”(Orienteering)就是利用指南针到达地图上所指示的各个标点,以最短时间到达所有点标者为胜。运动场地通常设在森林,郊外和城市公园里进行,“定向运动”是一项智力与体力并重的运动。它基于挑战,勇于尝试从未被尝试过的方案,并要求全身心的从双腿到大脑以最高时效达到世界顶极目标。从事定向运动练习不仅能强健体魄提高身体素质,而且还能培养独立思考,独立解决所遇到困难的能力,使锻炼者在面临困境时能够冷静果断做出正确的判断,从而走出困境,运动是一项非常重要的世界军事体育项目,拥有自己的世界锦标赛。“定向运动是一项自然环境体育项目。因为它教会你如何在大自然中行为把握自己,爱护自然。由于这个活动的组织方法简便,不需要在场地与器材上支付大量经费,娱乐性与实用性兼备,因此日益受到重视,并且很快地开展起来。

2 高校开展“定向运动”的理论依据

2.1“定向运动”课程符合现代教学发展观和课程论体系

目前,学校课程设置以完成教学课时为目的,脱离学生实际情况,忽视学生“学”的兴趣,不善于调动学生上体育课的积极性和培养学生的创新精神。造成学生“喜欢体育,但不喜欢体育课”“定向运动”是以教学和实践为主要手段,让学生在实践中学习,从中获取野外生存知识,同时养成健康文明的生活方式,通过协作练习培养团结、勇于竞争的意识,培养创新进取精神。“定向运动”作为高校体育课程内容的有益补充,通过学生亲身参与实践获得直接经验,培养手脑并用的实际操作能力。把锻炼和各种野外生存技巧紧密结合在一起。“定向运动”运动强调健身性、趣味性和实用性完美结合。强调学生的主动性、积极性和创造性,课程设置形式灵活、内容丰富,使学生在锻炼身体、陶冶情操之余,增长知识、学会思考、学会生存,促进学生德、智、体、美全面发展。从现代课程论的角度出发,“定向运动”课程内容的开发符合学生兴趣需要和社会发展。上课通过师生相互间的教育性交往,使教师单向传导的教学过程转为师生共同合作来引导,有效的调动了学生学习积极性。启发学生自主获得有关健身知识和受教育的过程。特别是学生野外生存能力和独立精神的培养其他课程内容不可替代的。

2.2“定向运动”课程符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的课程目标

高校开展“定向运动”的基本目标首先是开拓学生视野,培养学生相应意志品质。通过学习,让学生在亲近自然中体验挑战自我的乐趣,通过学习培养和调动学生参与体育活动的兴趣和形成锻炼的爱好,形成终身体育的意识。其次是掌握有关定向运动的基本知识、技能和能力,掌握相关提高体能的方式方法。通过该课程的学习,有效地提高学生的身体素质,改善身体机能,提高身体对外部自然环境的认识和适应能力,最终提高学生身体健康水平。

通过互相协作的组织形式,培养学生团队的合作精神,从而提高人际交往的意识和技能,通过练习使学生建立正确的合作与竞争的关系,从而提高适应社会能力。同时通过该课程学习,使体验挑战极限的乐趣,产生强烈的体育锻炼欲望,从而能自觉地参与体育锻炼过程。能积极参加具有挑战性的野外定向活动和竞赛,充分挖掘身体潜能,提高身体技能,同时具备自我和指导他人进行科学锻炼的能力。通过该课程的学习,全面发展体能,达到较高的身体机能水平。提高心理健康水平,在困难面前表现出勇敢顽强的意志品质,养成良好的行为习惯。符合高等学校体育课程目标。

2.3“定向活动”课程对学生身心健康的影响

随着高校扩招带来日趋激烈的就业压力,以及独生子女群体、社会快速变革等一系列社会因素的影响,大学生心理承受能力越来越弱,出现心理障碍的人数比例也在逐年增加。“定向活动”能有效发展学生的有氧和无氧耐力,通过运动缓解调节学生的紧张情绪,利于学生健康发展。克服了普通教学中耐力训练的枯燥,通过特定形式的教学训练,转移了学生对耐力训练的恐惧心理,使学生全身心的投入到练习中去,而且能培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。使学生在复杂的环境中能面对各种困难,培养冷静果断、克服困难勇于探索的意志品质。通过“定向活动”学生体验和谐相处,彼此信任。从“以我为中心”到后来考虑别人、主动帮助他人,懂得团队精神的重要性。

3 结论和建议

3.1 尽管高校的体育课程改革不断深化,但从总体上看,目前大

学的体育教学并没有真正摆脱传统的课程设置模式。许多高校在课程设置上没有大胆的突破,按照素质教育的思想,教育的目的是全面提高人的素质,为此有必要寻求既能发展学生的实践能力又能实现体育教学任务的新课程载体。

3.2“定向活动”是一个新的不断发展的体育项目,具有很强的

时代性和实践性,通过学生亲身参与实践对客观事物的变革的感知,获得直接经验,培养手脑并用的实际操作能力。在挑战中提高身心素质,培养冷静果断、勇于探索、克服困难的意志品质。

3.3 在高校开展“定向活动”是对高校体育教学的有益尝试。其

意义不仅在于对项目本身的尝试,而在于对高校体育课程设置的大胆探索。

摘要：本文运用文献资料法,在理论上对高校开展“定向运动”进行可行性分析,认为“定向运动”课程作为高校体育课程的拓展形式,符合现代教学发展观和现代课程论体系,它对丰富学校体育理论,培养全面发展的高素质人才具有一定的意义。

关键词：定向运动,高校体育,课程设置

参考文献

[1]季克异等.拓展高校体育课程促进学生身心健康[J].中国学校体育,2003,(1).

[2]王坦.现代教育改革的特点和发展趋势[J].教育研究,1997,(9).

[3]王林.高校体育课程内容体系的弊端与改革思路[J].体育与科学,2003,(24):28-31.

山西省高校棒球运动可行性分析篇3

关键词：棒球运动；高校；体育教学；可行性分析

中图分类号：G848 文献标识码：A 文章编号：1000-8136(2009)35-0112-02

棒球运动传入我国已有100多年的历史，但由于受政治、经济、文化等方面因素的制约，目前发展还处于起步阶段，普及程度低，群众基础薄弱，整体运动水平差。2008年北京奥运会的申办成功，使得中国棒球可以直接进入奥运会，以东道主的身份迎战各国强手，这为棒球运动的发展提供了良好的机遇，同时也提出了严峻的考验。因此，棒球运动应纳入高校体育教学的基本内容之中，引导学生参与并喜欢这项运动，扩大棒球运动的普及范围。不断促进我国棒球运动的发展。

随着体育教育与国际接轨棒球运动在世界各国的流行，它们将大大激发当代大学生的参与欲望，从中了解和体验国外的体育文化和健康运动方式。因此，棒球运动在我国高校中广泛开展是非常必要的。

1 棒球运动在我国的发展

20世纪20年代，有中国、日本、菲律宾三国参加的远东运动会上，棒球被列为正式比赛项目之一。1959年第一届全运会上，棒球被列为正式比赛项目。在1961年举行的分区赛上，全国共分成了4个赛区，总计有24支球队参赛，形式非常喜人。一度中断之后，1974年10月在西安举行了全国十一单位棒球邀请赛。上海、天津、北京、北京体院、武汉体院、西安、沈阳体院、成都、兰州等队参加了比赛。最后，上海、天津队分获冠、亚军。此后，在第三届、第四届、第六届、第七届、第八届，包括2001年的第九届全运会，均将棒球列入正式比赛项目。1999年开始，全国棒球联赛改为3个阶段，分别冠名为锦标赛、箍军赛、总决赛。一度受奥运会未将棒球列入奥运项目的影响，参赛最少只有7只。后随形式的变化，参赛队数目有所增加，2009年参加全国联赛的队伍达到12支。由于赛程、赛制的改革，成绩相当的队伍分组进行角逐。比赛的激烈程度和观赏性大大提高，这也将进一步促进各队训练水平的提高，促进棒球运动进步的发展。

2高校棒球运动在国内外的发展现状

2.1 国外大学生棒球运动发展概况

在美、日、韩等国家的高校中棒垒球运动非常普及，并已达到了很高的技术水平。如美国的大学生棒球赛每年吸引近2 000万的观众，美国的许多棒球职业明星来自于大学生棒球队。日本有几百个高校棒球队。有些队员没上完大学就可以进职业队。美国、日本和韩国等国家都是从学校里选材。中国棒球也应该与世界接轨。

2.2国内大学生棒球发展概况

2.2.1国内大学生棒球项目开展情况

目前，在中国大学生棒球协会注册的全国高校中开设棒球运动的学校有64所，这里既有广州体院、沈阳体院、天津体院为代表的专业院校，也有北大、清华、复旦为代表的一批211大学。还有南京工业大学、郑州师范高等专科学校、桂林旅游高等专科学院一般性大学。这些学校中既有北京、上海、广东等经济比较发达地区的高校。也有河南、湖北等中部地区的高校，还有青海、新疆、广西等西部地区的高校。这表明，棒球运动正在深入到我国各类高等院校中。吸引着越来越多的大学生参与到这项运动中来。

2.2.2山西省大学生棒球项目开展成功案例

山西大学商务学院作为山西省一所独立院校，于2006年在我省普通高校中首先开设棒球俱乐部选修课，并于2007年成立山西省首支高校棒球队。本项目自开展以来，受到学生的热爱，参与人数也逐年增加(见表1、表2)。

3山西省高校开展棒球运动的可行性分析

3.1高校开课形式顺应棒球运动的开展

选项课和俱乐部形式的普遍采用为大学生参加棒球运动创造了方便条件，并顺应高校体育改革的要求，山西省大多数高校都采用体育选项课和体育俱乐部的形式，这为学生参加棒球运动创造了方便条件并为选项课形成一个宽带的选课网络，突出参与自主性，构建宽松的棒球学习环境，大大地增加了学生主动参与体育学习的意识，使不同个性、不同性别、不同身体条件的学生都有机会参加棒球运动。俱乐部形式具有较大的自由度，这种自由度表现在学习时间的自由度、学习地点的自由度、选择指导教师的自由度，使学生学习棒球运动的方式、接受棒球运动的文化氛围都最接近大众体育，靠近家庭和社会生活。这就给大学生无形中注入了闲暇教育的思想、终身体育思想，对学生体育意识、行为、能力的培养有着积极的促进作用。

3.2國家对高校体育课程基础建设提供有力保障

改革开放使我国的经济实力大大增强，同时推动了体育事业的发展。在国际体坛上中国的运动健儿奋力拼搏。成绩辉煌。已跨入了世界体育大国的行列，受到了国际社会的观注。棒球这一奥运项目在我国成为冷门项目的现象应引起体育界人士的重视。根据棒球运动的特点，笔者认为高校应成为棒球运动普及和发展的重要基地。棒球运动首先应在我国各高校开展起来，高校的资源和人才优势将是我国棒球运动普及和开展最好的切入点。因此，棒球运动应纳入高校体育教学的基本内容之中，引导学生参与并喜欢这项运动，扩大棒球运动的普及范围，不断促进山西省棒球运动的发展。

4小结

学校运动会可行性分析篇4

关键词五人制足球可行性分析现状

中图分类号：g843 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01

近年来，随着我国大力倡导学生德智体美综合素质的全面发展，以及“校园足球活动”的推进，中学生的校园体育文化建设也得到了快速发展，极大地促进了学生的身心发展。本人通过查阅有关校园五人制足球的相关资料，对文轩中学三个校区的领导、体育教师、学生进行调查分析，对开展五人制足球的可行性进行了全面的分析，从而推动文轩中学校园体育文化的开展与建设。

一、聊城市文轩中学五人制足球运动开展的现状

文轩中学分为三个校区，文轩中学本部、文轩中学西校区和文轩中学高新区分校，这三个校区只是在文化课成绩上进行统考评比，对于学生的体育文化建设重视不够，校领导没有统一组织过进行校区之间的比赛。此外，体育教师都是根据自己的专业组建学校体育项目兴趣组，缺少专业的足球体育教师进行训练。综合来说，文轩中学五人制足球发展的不是很好，有些迟缓，在校园里没有得到普及。

二、聊城市文轩中学五人制足球开展的有利条件

（一）国家政策的导向和政府的支持

聊城市文轩中学在聊城市教育局和政府的大力支持下，以先进的办学理念和超前的教育思想，成为聊城市一流的中学，在响应国家政策的过程中，文轩中学以弘扬校园体育文化为宗旨，努力提高学生的身体素质，对普及校园足球运动，养成学生终身锻炼的习惯，打下坚实的基础，从而丰富校园体育文化。

（二）五人制足球可以有效的解决场地和器材的问题

在聊城市文轩中学研究对象的三个校区中都只有一个标准的足球场，一个足球场相当于四个五人制的足球场。占地面积小的优势，使得更多的学生可以参与其中，使场地最大限度的发挥其优势。

（三）有利于学生身体素质的全面提高

我国当前的教育方针是培养学生德、智、体、美全面发展的接班人和社会主义建设者，学校是培养人才的摇篮，体育教育作为教育领域的重要组成部分，是我国全民健身运动发展的基础。五人制足球场地占用小，在教师正确的引导下，激发学生运动兴趣，使更多的学生参与进来，提高学生的积极性，培养学生终身体育意识、团结协作、敢于竞争的意志品质，从而有利于学生身体素质的全面提高。

（四）五人制足球比赛的安全性高

体育课以安全第一，只有在安全的前提下进行体育锻炼，才会更好的发展学生的身体素质。五人制足球比赛参与人数少，比赛时间较短，活动范围小，不能铲球、撞人，使队员赛后能很快的恢复体力，同时避免了受伤，从而使比赛更加安全。

（五）五人制足球的观赏性强

由于五人制足球运动场地小，队员之间只有传切配合默契，才能更有效地突破、进攻，这样每名队员接触球机会就会增多，对队员的技能、技术要求更加灵活多变，射门次数也会增多，因此得分的机会也就多了，使其观赏性更强。

（六）五人制足球有利于在我校普及与发展

当前文轩中学由于场地少，导致很少开展或者根本不开展足球运动，这一现状在很大程度上制约了我校五人制足球运动的普及与发展。五人制足球具有场地较小，易于组织等特点，不仅解决了我校场地问题，而且可以有效满足学生对足球的热爱，从而有利于足球运动的普及与发展。三、五人制足球在聊城市文轩中学开展的可行性分析

（一）五人制足球极大地提高了场地使用效率，易于开展

文轩中学每个校区都可以将自己的标准足球场至少划分为四个五人制足球场，其长度：25-42米，宽度：15-25米，极大地提高了足球场地的使用效率。此外，其配制要求不是很高，在经费投入上有一定的优势，对身体素质要求不高，因此容易开展。

（二）有效地促进了学生的学习和锻炼

五人制足球赛程短，换人灵活，运动强度小，对技战术要求高，运动后易于恢复，使学生在高压的学习状态下，身体能得到较好的放松，从而更加促进学生的全面发展。

（三）五人制足球的竞赛规则简单易学

五人制足球只要一名裁判即可比赛，并且在竞赛规则上相对简单，易懂。此外，由于场地小，赛程短，对裁判体能要求较低，因此开展的可行性较高。

（四）五人制足球赛为学生提供了一个展现自我的平台

我校学生对足球的参与积极性较高，五人制足球的开展，不仅可以完成体育教学任务，而且可以培养学生五人制足球的基本技战术，为学生在班级、年级、校区之间的比赛中积极地展现自我，从而影响更多的学生，使更多的学生参与进来。

四、结论

（一）在文轩中学三个校区场地情况相对比较紧张的情况下，开展五人制足球运动，有利于增加参与者的人数，并且提高教学效果。

（二）五人制足球运动成本低，不受场地、器材、装备限制，同时学生、教师、领导都很支持，使我校五人制足球的开展具备了良好的内外部环境。

学校可行性研究报告篇5

1.2 项目概况本项目位于山东省*市文化路与云峰路交叉地段? 本项目按 40 教学班的规模设计。

按照省级规范化学校设计?高标准、现代化、寄宿制初级中学。

校区规划设计以 “高起点、高规格、现代化、有特色”为出发点?坚持以人为本和可持续发展的原则?充分体现教育管理现代化、建筑风格独特化、生态环境人性化的理念?将教学、活动、实验、训练、生活有机结合?力争把学校建成布局合理、功能完备、建筑新颖、环境优美的莱州市一流窗口学校。

1.3 可行性研究报告编制的依据

1、*市城市总体规划及莱州市城东新区控制性详细规划

2、项目的规划建筑设计方案

3、国家相关的法律法规

4、国家相关的技术规范和标准

5、委托方提供的基础资料

1.4 规划设计要求、内容学校布局要体现以人为本和人与环境协调的理念?要求建成一个布局合理、功能齐全、环境优美、特色鲜明、设计先进的现代化校园?突破同类规模学校中的雷同?利用好基地内外地形的特点?总体设计考虑使用需求的可操作性和延续性。

规划原则要求?统一规划、分区结合?一切利于师生学习、活动、生活。

学校由教学、实验、行政办公综合楼、学生公寓楼、餐厅、体育馆等组成?教学设施基本齐全。

1.5 规划指导思想随着城市化发展的进程? 以往的象牙塔式的办学思路已经逐渐落伍于时代的潮流? 学校面向社会开放的程度也在逐步增加。

学校中的文化、艺术、体育设施不仅仅属于学校本身?它们也可以同时成为社会和城市资源的一部分。

这也彰显出我国教育具有公益性特点的一面。

故本案规划中强调公共资源同基本资源的分区? 把相对开放的具有一定共享价值的空间向东布置?隔断外界不良景观和环境。

1.6 建设原则

1.6.1 整体性原则校园建设作为社会建设的子系统?既有它自己鲜明的个性?又反映着社会的烙印。

围绕“相得益彰”这个宗旨?先做好校园建设的计划?结合学校实际?逐步实施。

学校教育的根本目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展?把学生培养成为社会主义事业合格建设者和接班人。

校园建设也要围绕着这一根本目的? 促进学生身心和谐全面发展。

要协调各方面的力量?为学生创造一个良好的外部环境?形成“三位一体?学校、家庭、社会?”互动的?协调一致的大教育环境。

1.6.2 高品位原则校园建设是一种美学建设。

提高品位?形成特色?使学校成为美的环境?美的感受?美的意境?美的熏陶的学府。

因此在具体布置和落实时?一是注重高标准?高品位?二是要做到三精?即内容精要?设计精心?制作精良?三是要达到“五性”?即艺术性、知识性、思想性、整体性?实用性。

结合广大师生的需求?站在建设和谐校园的高度?规划和实施学校建设工作。

要按照校园布局要求?营造“绿树成荫、三季有花、四季常青、鸟语花香”的优美校园。

1.6.3 参与原则校园建设过程就是教育的过程。

众生齐动手?发挥集体、个人?家长及各方面的积极性。

学校是由许多个体组成的一个集体? 只有每个个体对所处的集体具有认同感和归属感? 才会自觉的把自己融入到这个“大家”中?形成“学校是我家?大家共建它”的氛围?每个人都把建设美好校园化作自觉的行动? 为建设和谐校园而尽心尽力? 这样构建和谐校园才有坚实的思想基础。

第二篇项目建设的必要性和紧迫性 2.1 项目建设的必要性随着当前学校管理模式的变革、人事改革的推进以及素质教育综合要求的不断提高? 在目前和今后相当长一段时间内? 将面临一系列亟待解决的突出矛盾? 应试教育和素质教育两者兼顾的压力日渐增大? 办学经济效益和社会效益并举的瓶颈制约开始显现? 生源素质地区差异十分明显?学校体制、机制创新进入攻坚阶段?将会逐步触及一些深层次的矛盾?人员流动性大?安全管理面临新问题?教职员工民主法制意识不断增强?民主办学的进程需要加快等等。

只有大力推动校园和谐建设?才能理顺关系、妥善解决各种矛盾?克服前进中的困难?从这个意义上讲?校园建设对学校事业发展不但十分必要?而且至关重要。

2.2 项目建设的紧迫性当前、社会城镇化建设不断深入?城区学生大量增加?城区现有学校的招生压力越来越大。

再加上经济发展?人们生活节奏加快?不少家长不能正常照顾上学的子女?依据《莱州市城市总体规划》 ? 年- 年? “完善现有教育设施?优化中小学校布局?扩建南五里中学、文峰中学、莱州中学和烟台信息工程学院?新建 6 所完全制学校……”的原则?*市委、市政府决定在市文化东路 899 号建设市云峰中学。

由于历史等方面的原因? 市区现有初中容生量供不应求的矛盾十分突出? 也急需通过新建和扩建学校予以缓解。

据统计?当前市区初中平均班额为 70 人?大大超过了初中不超过 50人的标准?市区初中已经处于超负荷状态。

随着我市市区的商贸设施、住宅小区建设步伐将进一步加快?人口密度也必将进一步加大?迫切需求新建一处学校?以与市区整体发展相适应?与市区整体服务功能相协调。

学校建成后?也将有利于促进和带动周边区域的建设和发展。

因此?莱州市云峰中学的建设是顺应形势发展的。

第三篇项目建设规模及经济技术指标 3.1 建设规模按照省级规范化学校设计的高标准、现代化、寄宿制初级中学。

学校承担义务教育阶段初中学段的教育教学任务?学校按 40 个教学班的规模设计?可容纳学生 2240 名?需配备教职工 141 人?学校总用地面积约为 47000平方米?总建筑面积为 14700平方米。

按照莱州市政府的规划设计?需建教学、实验、办公用综合楼 1 座 10500平方米和学生公寓 1 栋建筑面积为 4200平方米。

3.2 主要技术经济指规划总用地面积 61330 ㎡总建筑面积 25030 ㎡容积率 0.41 绿地率 30.2% 地面汽车泊位 30 辆其中综合楼 10500 ㎡食堂 1880 ㎡学生宿舍 9230 ㎡第四篇工程实施设计方案

4.1 总体设计构思的展开 “学校起源于一个人坐在树下与一群人讨论他对事物的理解?他并不明白自己是个教师?他们也不明白自己是学生?学生们在思想交流中做出反应?明白这个人的出现有多好?他们请求让他们的孩子也来听这个人讲话?很快空间形成了?这就是最初的学校”——这就是伟大的建筑诗哲路易·康在论述他对学校之本原的理解。

学校反映人类教育活动的本原精神和我们得以汲取的灵感源泉。

这是我们在设计中努力要表达的主题?我们企望这个学校能反映“那个坐在树下的人的精神”。

在这里?我们想为孩子们奉献一个具有本原精神的学校?而不想直接套用大堆学校设计的“指标”。

“使学校之所以成为学校的东西是什么”?这是我们的追问?路易·康的叙述给了我们启示。

4.1.1 交通组织为形成一个安静的教学空间?避免噪声干扰?营造校园环境?将机动车停放主要放置在外环绿化带内侧?既美观隐蔽?兼顾消防要求又便于管理。

非机动车停放主要在宿舍楼周边?通过设置集中的非机动车场解决。

4.1.2 绿化景观设置外环景观绿化带?种植具有一定防护作用的低矮灌木?穿插布置高大挺拔、树型秀美的乔木?高低结合?美观而且安全。

各教学组团之间绿化活动区的布置?成为学校内部景观轴之间一条条联系的纽带? 丰富了景观的层次和内涵。

中央小型喷泉水池的设置是景观轴的一个重要组织元素?体现了生态的重要环节?决定了整个校区区域的自然环境效果。

4.1.3 建筑的文化性作为新型校园规划设计? 其总体布局要充分体现其自身特点? 利用自然景观? 创造人文景观?倡导具有时代气息的校园文化? 注重室内外空间环境的渗透及景观视线的效果。

强调教学群集中布置的几何体构图?错落有致?从南北两翼逐步汇集中心?以显著特点突出主体建筑对全局的控制地位?平面构图别具一格? 建筑轮廓线清晰可辨? 起伏有序? 就区域大环境来讲?通过视线空间的有机组织?达到了我中有你?你中有我的融入度?充满了学校特有的沉静和隽永气息。

建筑形象清晰肯定?犹如严师?督促莘莘学子严谨治学、孜孜向上。

我们希望?在这所学校他们将回归真正的人类教育的起点?我们希望?这里将有一所“本原的学校”和一群“坐在树下的人”。

建筑是技术?建筑是艺术?建筑是文化?何况我们塑造的是文化殿堂内的特定文化——校园文化。

4.1.4 功能分区东侧设置公共餐厅? 能够较好的满足广大师生日常生活及就餐需求? 能够获得较好的对外形象。

在餐厅北侧设置一栋体育馆及及其左侧布置田径场及其他户外运动场地。

4.2 单体设计建筑形式和风格以简洁明快的现代风格为主。

建筑体量上采用“加法”、“减法”、“穿插”等设计手法, 丰富立面及空间造型, 使得建筑的空间之间、室内外空间之间相互渗透、呼应。

空间的围合与开放做到有收有放?收放结合?通过控制建筑的进退?韵律?设置大小绿地及要素的重复与变化使空间产生节奏感。

灵活多变的组合?围合、穿插?共同构筑一个整体、统一的现代学校形象。

在建筑用材上, 以清新、雅致, 以别具特色的材质对比且有某些传统意味的建筑形式配以丰富多彩的室外雕塑共同构筑具有浓郁文化气息的校园环境。

集教学、实验、办公用综合楼东西平行布置?采光良好?不仅是学校的重要建筑?也成为城市景观的重要组成部分。

4.3 结构设计 4.3.1 设计条件 1、本工程所在场地地质情况:本方案设计时该场地尚未进行岩土工程勘察?工程地质勘察报告待提。

2、抗震设防地震基本烈度?7 度?设计基本地震加速度值为 0.10g。

设计地震分组为第二组。

抗震设防类别?丙类。

3、基本风压按 50 年一遇,风压值为 Wo=0.60 KN/m2?地面粗糙度为 C 类?基本雪压 So=0.35KN/ m2。

4、结构安全等级为二级,结构设计使用年限为 50 年?地基基础设计等级为丙级。

4.3.2 工程概况本工程由教学、实验、办公用综合楼、学生公寓、体育馆及公共餐厅组成。

4.3.3 结构体系本工程除宿舍可采用砌体结构? 其余建筑均可采用现浇混凝土框架结构。

在建筑物平面转折处或长度较大处设置伸缩缝兼抗震缝。

4.3.4 建筑材料 1、混凝土?基础素垫层采用 C15 砼?主体结构采用 C30~C25。

2、钢筋?梁柱主筋采用 φ16-φ25HRB335 级钢筋?楼板等采用 φ8- φ14 钢筋?其中 φ10?不含 φ10?以上均采用 HRB335 级钢筋。

3、框架填充墙?框架填充外墙采用粘土多孔砖?混合砂浆砌筑?其余框架内填充墙采用页岩空心砖或加气砼砌块?混合砂浆砌筑。

4、砌体结构可采用 MU10 粘土多孔砖?C25 混凝土。

4.3.5 基础形式因未进行地质勘探?基础形式暂定?采用天然地基或混凝土基础。

举办培训学校的可行性报告篇6

第一部分可行性研究总述

一、提出的背景

这是一个惊人的创举，只需抽出共计21天的学习训练记忆力，你便可以掌握一套终身受用的快速记忆方法！通过训练你还能成为记忆大师！这本训练教材正是为所有具有上进心而一时找不到记忆突破口的人准备的，旨在打破自我设限，学会一种有效、快速、简单易行的学习及记忆方式，从而激发出您记忆的无限潜能，调动所有沉睡的能量，在最短时间内取得最佳的业绩！

21世纪，人类进入一个崭新的时代，以知识经济为主的社会经济模式展现在人们面前，人们需要更快、更多、更牢固的学习掌握各类知识！谁能在最短时间内掌握知识或技能，谁就会成为新世纪社会的排头兵！而缩短学习时间最快捷的方式，就是要掌握快速记忆的方法！掌握一套系统的快速记忆方法对于每个人来讲都非常重要，在校学生们都感到学习的紧张与压力，很多人都已经意识到了要学习的重要性，但很少有人能意识到应该先掌握一套快速的记忆方法，要知道“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不误砍材工”，掌握了快速记忆的方法，记忆任何东西都会事半功倍！超级记忆学习法能使您在轻松愉悦的心态下快速掌握学习的内容，彻底消除对学习中令人畏惧的“背”功的恐惧感，制服这个学习、记忆中的拦路虎，我们推广超级记忆法的目的就是给那些还在“学海”中苦苦挣扎的学子们和总抱怨自已“记性”不好的人们送去一叶带领他们脱离“苦海”的方舟！同时也顺便把那些勤奋上进，超越自我的人们捎到理想的彼岸！乘坐在“超级记忆”号快轮上的人们都将能迅速、顺利地到达。

二、项目实施的条件

（一）培训机构注册（或者挂靠）

1、培训机构性质：教育类文化公司，主要从事教育培训等活动。

2、公司选址依据：中小学学校集中地区.(经济基础较好的社区附近；人流量较大的商场周边等)。

3、分部设立点：以区为单位设立分部；以重点中小学为基点设立分部；以社区为基点设立分部等。

4、培训机构规模、布局及配置。

（1）启动规模：写字楼150平米，3人。

（2）布局：前台区、办公区、个性化教室区

（3）启动配置：多媒体、电话

（二）人员条件

1、市场招生主管（1人）：

要求：了解教育培训市场的基本情况，对教育培训市场的开发和拓宽有独到的思路和实际操作能力。两年以上相关工作经验者优先考虑。具有较强的敬业精神，具有较强的团队意识，有较好的语言表达和勾通能力，对自身发展有较高要求。

2、教师资源（以专职为主，兼职为辅）：“名师的可复制性”

3、前台教育咨询师

（三）宣传招生策略

招生宣传工作的开展，需要提升到战略高度系统地进行组织和安排。招生宣传的内容、形式、渠道等要有科学的策划。充分、合理地利用现代信息社会所具有的各种快速有效的媒体手段，正确理解招生宣传广告的媒介选用、组合原则，以达到增强招生宣传工作实效性的目的。

1、坚持招生宣传的持续性。

招生宣传是一项持续的事项，不能在开班前疯狂招生，开班后则懈怠！招生宣传工作是长期性的连续不断的工作，它应该是对学校整体实力和形象的全方位、综合性、经常性宣传。招生宣传的效果有一个积累的过程，要坚持招生宣传的连续性，对招生宣传做出长效宣传计划。这样，不仅可以使学校的影响深入人心，而且从宣传的投入上来说，可以呈递减趋势。急功近利、一窝蜂地上、忽冷忽热等短视行为只能收到事倍功半的效果。

2、媒体宣传为主，传统手段为辅。

（1）传统的招生宣传。招生简章和宣传材料的编写、印刷与散发。目前招生宣传各个培训机构都是以传单的散发为基本的手段。一时间家长手中会获得大量的招生信息，效果非常不好。招生简章越来越精美，内容越来越多，密密麻麻一大张、甚至几大张；各种各样的招生宣传材料也是五花八门。很容易使家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中。虽然如此，我们仍然不能放弃此传统的方法，但不能把它作为主要的宣传招生手段！

（2）电视广告；人际传播方式宣传等。电视广告的时间短，给人产生瞬间印象，但覆盖面广、宣传力度大。人际传播宣传方式比较直接，有说服力。人们的口碑有的时候要比自己的宣传起到事半功倍的作用。但前提是必须有好的教学质量和良好的学后跟踪服务。

（四）资金条件和财务预算

1、项目资金投入总额及投入计划。

教育培训机构启动资金投入共需要1.6万元。教室租赁一年房租需要大概5000元；多媒体配备需要5000元；装修费用及桌椅配备5000万元；宣传费用1000元。

2、盈亏平衡点。

四、进度与计划安排（大概的安排，事情的先后）

宣传时间：12月20号

公开课时间：12月26号（左右）

开课时间：12月28号

五、进一步可行性研究的工作计划

1、目前存在的疑点及需要进一步了解的有关问题篇二：教育培训项目可行性分析报告一对一项目可行性分析报告

一、项目简介

（一）项目名称：中小学教育培训

（二）项目培训的内容

1、俄语英语培训（小班教学或vip教学班）

考试类：非考试类：

2、奥数学习（小班教学或者vip教学班）

竞赛类：“希望杯”、“华杯赛”

其他：小升初奥数、趣味数学

3、中小学课程同步个性化辅导（1对1）

4、艺术类（待定）

（三）项目所属行业及性质

中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。以适应当今教育竞争的发展。

二、项目实施的必要性和可行性

（一）项目投资的必要性

1、国际经济发展的需要。

进入二十一世纪及知识经济的出现，使国家之间关于知识、技术和市场的竞争最终归结为人

才的竞争。它为教育培训奠定了物质的和理论的基础。在终身教育、人力资源开发和创建学习型组织等新念的影响下，教育培训已经成为世界各国进行人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。曾有专家断言：二十一世纪是高科技发展的世纪。更是人力资本积累的世纪，是人力资源开发培训的世纪。

2、国家政策的鼓励与支持。

在党中央关于科教兴国、教育创新的伟大号召下，我国教育培训作为国家发展战略的一个有机组成部分正受到越来越多的重视。它在科教兴国这一基本国策中的战略性地位得到了前所未有的肯定和确立。这为我们培训工作者带来了空前的机遇，也带来了空前的挑战。

2002年开始国家相继出台了鼓励民办教育的政策。2004年4月《民办教育促进法实施条例》的出台，促进教育培训行业进入了发展的快车道。同时该条例规定，出资人要求取得合理回报的民办学校依法遵守国家相关部门制定的税收政策。民办学校出资人可以“取得合理回报”为风险投资介入提供了可能性。创投机构从此开始全面考量网络教育之外的传统线下教育培训市场，这为2006年和2007年的教育培训市场投资集体爆发奠定了基础。继2006年教育行业投资热潮之后，2007年持续升温。

3、教育培训市场潜力巨大。

中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培训业所获投资中涉及领域除了网络教育中的网络高等教育、中小学网络教育、网络语言培训，还有线下的语言培训机构、中小学课外辅导机构、it职业培训、企业管理培训等。统计数据显示，在教育行业获投资细分市场中，语言培训目前获投金额最高，融资总额为1.17亿美元，占教育培训市场融资总额的32.9%。其次分别为中小学课外辅导培训、it职业教育、教育营销、企业培训等。

目前，中国培训业进入了一个快速发展的时期。我国培训产业自1996年以来，在培训需求的不断刺激下，培训市场产生了多元化的衍生产品，消费人群迅速扩大，总体市场规模有了飞跃性增长。

据统计，2007年我国共有约5亿人次参加过各种培训，中国培训业正以每年30%的速度递增，2007年我国教育培训市场总体规模超过3000亿元。其中，it培训市场销售额超过了60亿元，英语培训的市场总值约150亿元，预计2010年我国英语培训的市场总值将会达到300亿元人民币，管理培训市场规模超过50亿元，婴幼儿教育市场消费额在未来5年预计达到上千亿的规模。

4、学校教育和家庭教育的有益补充

学校教育即学历教育。其特点在于视学生为被动的接受者，以课程和教师为中心，教授某个学科的基本知识，为学生的未来走进社会进行文化储备，是针对全体大多数学生进行的知识传授过程，不能做到因材施教。而家庭教育虽然是是学校教育与社会教育的基础，是终身教育。但是家长的精力和知识有限，也不能满足孩子对于知识能力方面的需求。

教育培训是由特定的教育培训机构提供指向性和针对性强的培训，使学员在改进自己弱项和突出强项方面进行的专门培训，一对一个性化辅导又能充分做到因材施教，以达到事半功倍的效果。所以说教育培训是学校教育和家庭教育的有益补充。

（二）项目投资的可行性

1、金融危机下的中国教育培训市场现状

在过去的2008年金融危机大潮的冲击下，许多行业都出现了负增长或者停滞不前，而中国民办教育行业却“硕果”累累。最新数据显示，2008年前10个月，国内已披露的教育业投资达18起，已披露投资金额超过2.85亿美元。与同期其他大行业相比，占比均较高。尤其在10月份，教育行业投资金额更是高达1.3亿美元，超越it、房地产等传统热门行业，占据创业投资市场份额的1/3以上。

据了解，由于受到金融危机的冲击，许多准备进入其他领域的产业资本和风险投资转而进入观望阶段，并把目光聚焦到了教育行业。日前，环球天下教育科技集团总裁张永琪在参与《巅峰对话》教育高端访谈活动时表示，教育行业在整个风险投资项目领域排名第一。从这一点上可以看出，教育行业有一定基础，有其市场的客观需求，这样就会有持续发展的前景。在严峻的经济形势下，这个行业可能会更持久一些。

作为风投领域的专家，凯鹏华盈合伙人周炜则对此表示，投资界大部分的人都有一些海外经历，周炜说：“中国的教育和海外的教育差距还很大，所以中国的教育市场潜力依然巨大。” 业内专家指出，中国教育行业还处于产业发展的初期，教育与资本市场对接还不够充分，上市的教育机构数量较少。资本市场的低迷促使了项目估值的回调和投资成本的下降，国内投资政策环境的松动和国际经济危机的双重作用，都在一定程度上刺激了风险投资机构在中国市场上寻求更多投资机遇的动力。

教育培训行业受经济危机影响最小

新东方教育科技集团常务副总裁周成刚日前参与网上访谈时表示，教育行业可能是受金融危机冲击最小的行业之一。“因为投资教育是一辈子的投资，因为它是长久以教育改变自己的生活和命运的一种理念。所以到目前为止，从新东方的业务和财务数据看，确实还没有受到特别大的影响。”

据了解，教育行业不但未受金融风暴影响，而且还逆势出现一些增长，在美国很多企业、很多银行都在破产时，美国几家教育公司的业绩却在不断上升。周成刚表示，新东方申请出国留学的同学接近100%地增长。“所以从这些方面上看，表明大家在危机时期。对学习和教育投资，以及充电有更坚定的信心。这个世界生存会变得越来越残酷，挑战会变得越来越激烈，我们只有通过改变自己的生活，改变自己的学习和知识架构，同国际真正接轨，才有可能在未来创造更多的机会。”

业内专家分析指出，教育是一个不会受外界影响特别大的一种传统型的行业，因为它有自身的消费者的需求。同时，教育行业的发展会持续。

所以投资教育培训是一个明智的选择。

2、北京教育培训市场占据地利的优势

投资地域高度集中北京企业数量占84%

截至2007年10月31日，中国已获投资的25家教育企业总部均位于一线城市，有21家总部位于北京，占总数的84%。另外上海有2家企业，深圳广州各1家。（见图2-1）图2-1 2000-2007年中国教育行业vc/pe投资企业地域分布

教育行业投资地域如此集中，与创投市场整体投资地域及各地区教育行业发展密不可分。虽然已获投资企业总部多数位于北京地区，但其业务大多面向全国。北京教育行业发展具备先天优势，因此也成为众多教育培训机构总部所在地。

(1).黑河作为与俄罗斯交界，也是出国留学热潮起源地，无论是出国留学外语培训还是商务俄语培训市场有较大的发展空间。伴随着改革开放和中俄自由贸易往来，人们对于俄语培训，尤其是口语培训的重视越来越高。

(2).黑河作为港口城市，是众多精英聚集的地区。教育的地位更多的受到家庭、学校和企业的重视。对于教育的投资已经占据了处食品支出的第二大支出项目。

(3).将来的社会需要的是全面发展的高素质人才。再加上对于择校的刺激，人们都希望走进师资和学习环境优越的学府进行学习，但是进入的毕竟是少数。为了进入重点学校，家长不惜在各个方面进行培训和竞赛中取得优异的成绩。

三、项目实施的条件

（一）公司注册（或者挂靠）

1、公司性质：教育类文化公司，主要从事教育培训、教育咨询、办公用品出售等活动。

2、公司选址依据：中小学学校集中地区；经济基础较好的社区附近；人流量较大的商场周边等。

3、分部设立点：以区为单位设立分部；以重点中小学为基点设立分部；以社区为基点设立分部等。

4、公司规模、布局及配置。

（1）启动规模：写字楼100平米，10人。

（2）布局：前台区、办公区、个性化教室区（3）启动配置：电脑、电话

（二）人员条件

1、市场招生主管（1人）：

2、教师资源（以专职为主，兼职为辅）：“名师的可复制性”

（1）俄语培训师:有一定得俄语培训经验。有丰富的知识涵养，能够灵活运用知识。

（2）奥数老师：有奥数培训经验者优先考虑，思维灵活，性格外向.（3）中学各科教师：三年以上教学经历，有教师资格证。能够灵活讲解运用所教学科。毕业班辅导教师必须有送考经验。

3、前台教育咨询师和网络管理人员

4、招聘途径：以网络招聘为主，现场招聘为辅。但是一定要严把招聘和面试关！

（三）宣传招生策略

1、坚持招生宣传的持续性。

招生宣传是一项持续的事项，不能在开班前疯狂招生，开班后则懈怠！招生宣传工作是长期性的连续不断的工作，它应该是(举办培训学校的可行性报告)对学校整体实力和形象的全方位、综合性、经常性宣传。招生宣传的效果有一个积累的过程，要坚持招生宣传的连续性，对招生宣传做出长效宣传计划。这样，不仅可以使学校的影响深入人心，而且从宣传的投入上来说，可以呈递减趋势。急功近利、一窝蜂地上、忽冷忽热等短视行为只能收到事倍功半的效果。

2、网络宣传为主，传统手段为辅。

（2）广播、电视广告；人际传播方式宣传等。广播电视广告的时间短，给人产生瞬间印象，但覆盖面广、宣传力度大。人际传播宣传方式比较直接，有说篇三：xx培训学校可行性研究报告

浏阳市慧博园培训学校可行性研究报告

第一章项目名称??2 第二章建设地点??2 第三章项目性质??2 第四章投资规模..??..??2 第五章市场前

篇二：培训学校办学可行性报告

安庆三环集团筹建河北衡水中学安徽分校

可行性报告及发展规划

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，安庆三环集团充分利用各类资源优势，筹建河北衡水中学安徽分校，面向合肥市乃至全省招生，为社会提供优质的教育服务。

二、市场分析

合肥市及辖区经济分析：合肥市经过三十多年的改革开放，走在了全省经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全省前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的区域体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资，都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：省会及附近均有许多大型住宅区，人口稠密；铁路、公路、航空等交通便利，生源的覆盖面较大。

合肥地区教育文化氛围分析：合肥市正在创建教育强市，长丰县又出台了引进优质教育资源的项目要求，有比较好的政策支持，正好符合集团发展教育的需求。

三、办学资源分析

资金优势：集团经过了几十年创业和企业滚动式发展，积累了雄厚的资金，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势：河北衡水中学安徽分校将招聘并组合三个方面的优秀人才，一是来自河北衡水中学的一线骨干教师，他们富有先进的管理经验，比例约为30%；二是安排三环高中的一线教师先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为30%；三是向社会招聘211师范类学校的毕业生，先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为40%。衡水中学和三环高中现都拥有擅长精细管理的管理人员；并且有比较多的教师资源储备；还拥有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍，这些是我们特有的师资优势。

教育理念的优势：两校校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有丰硕的教育、科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构

河北衡水中学安徽分校的领导机构：

领导班子：校长 1名，副校长3名（其中衡水中学安排2名副校长，分别主管初中部和高中部教学研讨和常规管理工作）。

管理体制：董事会领导下的校长负责制。

五、财务分析

投资估算：河北衡水中学安徽分校建筑面积约4万平方米，由安庆三环集团投资，预计总投资2.5~3亿元人民币。

六、学校的发展规划

学校拟于2015年秋季开始筹建，2016年学校初中部和高中部将同时招生，届时高中部将招生480名高一新生，初中部将招生320名七年级新生。以后每年按20%的比率增加招生人数，力争到2022年达到容纳6000人的办学规模。我们有信心渴望她能在安徽引领着创新与改革的风浪，成为一个势不可挡的“弄潮儿”。我们坚信她以史无前例的锐气和力量，快速成长为让学生向往、家长满意、社会认可的学校。

七、师资队伍建设

学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：6。近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，学校将大量招聘211学校优秀师范本科毕业生。师范大学优秀的毕业生，在有经验的中年教师的培训指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任教学工作。可以说，只要学校尊重教育法律法规，从严把关，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

以青年教师为骨干，建设教育队伍，还有以下优势：一是青年教师知识观念新颖，一般没有偏见，不会固执己见，可塑性强；二是青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；三是他们和学生的心理层面也更接近，具有亲和力，更容易取得较好的教育效果。

当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力、持久力和稳定性较差。所以校方在招聘和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性，帮助他们扬长补短，成为合格、优秀的教育工作者。

为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

八、教职工和学生的管理

对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性的保障,只有科学的管理，才能最大限度的维护公平，科学性通常体现为量化管理和管理的透明度。量化管理的最大好处是具有可操作性，避免人为因素对公平的破坏；透明度则是上情下达、下情上达的保障。作为学校的最高管理层，一定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通，提高工作和管理的效率。为了达到管理的科学化，一个学校，如同一个国家一样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。当然制度的制定和完善是一个过程，必然要经过自上而下和自下而上的几次反复。人性化主要是一种管理理念，在管理过程和细节上体现出来。人性化和科学化表面上看起来是矛盾的对立的，但生活的本质就是矛盾对立的统一体。高明的管理者必然既通过科学化使管理有效而有序，又能通过人性化使职工心情舒畅，达到建立和谐单位（校园）的目的。

就学校而言，管理的直接目标应该有两个。基本目标是保障学校的安全和教育次序的正常。高级目标是提高效率，通过高效率的管理，换得优质的教育，教学质量，使学校的各项工作良性的循环。在具体实施过程中，参照衡水中学管理精细化模式和三环高中成功的管理经验，结合分校实际，要将教育教学目标明细化、具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标的实现。

对学生的管理，其基本原则、方法和对教职工的管理是一致的。在操作上，可以实行分层级管理——管理的最基本的单位是班级，其次是年级，再高一个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和一致的前提下，上一层级的管理者可以鼓励下一层级的管理者积极发挥主观能动性，开创性的开展管理工作，提高管理效益。篇三：培训机构可行性研究报告

培训中心可行性研究

报告

一、培训中心可行性研究报告

第一部分可行性研究总述

一、提出的背景

21世纪，人类进入一个崭新的时代，以知识经济为主的社会经济模式展现在人们面前，人们需要更快、更多、更牢固的学习掌握各类知识！谁能在最短时间内掌握知识或技能，谁就会成为新世纪社会的排头兵！而缩短学习时间最快捷的方式，就是要掌握快速记忆的方法！

掌握一套系统的快速记忆方法对于每个人来讲都非常重要，在校学生们都感到学习的紧张与压力，很多人都已经意识到了要学习的重要性，但很少有人能意识到应该先掌握一套快速的记忆方法，要知道“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不误砍材工”，掌握了快速记忆的方法，记忆任何东西都会事半功倍！

超级记忆学习法能使您在轻松愉悦的心态下快速掌握学习的内容，彻底消除对学习中令人畏惧的“背”功的恐惧感，制服这个学习、记忆中的拦路虎，我们推广超级记忆法的目的就是给那些还在“学海”中苦苦挣扎的学子们和总抱怨自已“记性”不好的人们送去一叶带领他们脱离“苦海”的方舟！同时也顺便把那些勤奋上进，超越自我的人们捎到理想的彼岸！乘坐在“超级记忆”号快轮上的人们都将能迅速、顺利地到达。

二、项目实施的条件

（一）培训机构注册（或者挂靠）

1、培训机构性质：教育类文化公司，主要从事教育培训等活动。

2、公司选址依据：中小学学校集中地区.(经济基础较好的社区附近；人流量较大的商场周边等)。

3、分部设立点：以区为单位设立分部；以重点中小学为基点设立分部；以社区为基点设立分部等。

4、培训机构规模、布局及配置。

（1）启动规模：写字楼150平米，3人。

（2）布局：前台区、办公区、个性化教室区

（3）启动配置：多媒体、电话

（二）人员条件

1、市场招生主管（1人）：

要求：了解教育培训市场的基本情况，对教育培训市场的开发和

拓宽有独到的思路和实际操作能力。两年以上相关工作经验者优先考虑。具有较强的敬业精神，具有较强的团队意识，有较好的语言表达和勾通能力，对自身发展有较高要求。

2、教师资源（以专职为主，兼职为辅）：“名师的可复制性”

3、前台教育咨询师

（三）宣传招生策略

1、坚持招生宣传的持续性。

2、媒体宣传为主，传统手段为辅。

（1）传统的招生宣传。招生简章和宣传材料的编写、印刷与散发。目前招生宣传各个培训机构都是以传单的散发为基本的手

段。一时间家长手中会获得大量的招生信息，效果非常不好。招生简章越来越精美，内容越来越多，密密麻麻一大张、甚至几大张；各种各样的招生宣传材料也是五花八门。很容易使家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中。虽然如此，我们仍然不能放弃此传统的方法，但不能把它作为主要的宣传招生手段！

（四）资金条件和财务预算

1、项目资金投入总额及投入计划。

教育培训机构启动资金投入共需要1.6万元。教室租赁一年房租需要大概5000元；多媒体配备需要5000元；装修费用及桌椅配备5000万元；宣传费用1000元。

2、盈亏平衡点。

四、进度与计划安排（大概的安排，事情的先后）

宣传时间：12月20号

公开课时间：12月26号（左右）

学校运动会可行性分析篇7

20世纪90年代初“街头篮球”来到中国;1997年耐克公司在上海举办“NIKE三对三篮球挑战赛”;1998年阿迪达斯公司将“街头篮球”赛事推广到北京、上海、广州、沈阳等多个城市;2005年央视与361°联合开办“篮球公园”节目,使得这项运动在中国迅速推广; 2006年361°在全国20多个城市举办了700多场比赛,可谓风靡一时, 成为“新篮球风暴”的引领者[2]。

“街头篮球”进入中国后,迅速受到广大青少年的喜爱,一些专家和学者也将其名称定为“娱乐篮球”。如果说“街头篮球”这个名称更符合这项运动的地点的话,那么“娱乐篮球”这个名称更符合这项运动的特点。

1高校推广娱乐篮球运动的可行性分析

1 . 1娱乐篮球的特点更适合大学生群体

1.1.1适合大学生的身体特点

娱乐篮球是年轻人的最爱,大学生群体正值运动活跃期,精力充沛、体质较好、身体灵活,不仅接受过相对规范的篮球竞技运动训练,有相应的基础,而且容易接受新生事物,更有激情将篮球运动与其他形式的运动特点融合到一起,为娱乐篮球活动的开展提供了良好条件。从调查情况来看,绝大多数大学生对娱乐篮球运动都有一定的了解,并且有兴趣参加这项运动。

1.1.2适合大学校园场地特点

目前,各大学校园面积普遍较大,除了规范的运动场地外,教学楼、宿舍楼前后、操场边角、广场等都比较宽阔,非常适合娱乐篮球活动的开展。特别是新扩建的大学校园,人均面积较大,而娱乐篮球运动所需要的场地较小,几乎随处可“玩”。

1.1.3适合大学生群体活动特点

大学是年轻人的集中地,大学生群体往往是三五成群,特别是相同爱好的人,走在一起非常便利。娱乐篮球游戏性强,对技术水平虽有要求,但并非最关键的因素,只要喜欢这项运动,大家就可以聚在一起开心地去玩。

1 . 2娱乐篮球运动有利于大学生健康身心的培养

1.2.1娱乐篮球有利于个性张扬

娱乐篮球运动非常注重个人运动天赋的发挥,可以根据个人特长随心所欲地把多种运动元素结合在一起,以幽默、夸张的方式呈现给大家,是张扬个性的一个极好方式。大学生群体想象力丰富、运动感强,又正值张扬个性的年龄段,娱乐篮球运动项目为他们提供了方便,从调查了解的情况来看,很多大学生都愿意通过参与娱乐篮球运动,展示自己的风采,赢得同学们的关注。

1.2.2娱乐篮球有利于增强体质

大学阶段是获取知识的关键时期,学习压力较大,同时又面临着就业压力,如果不注意锻炼身体,有可能影响他们的健康成长。娱乐篮球运动强度适中,运动场地、运动时间比较灵活,方便学生利用学习空闲时间随时进行体育运动,为提升学生身体素质很有好处。

1.2.3娱乐篮球有利于培养学生的合作意识

娱乐篮球虽然竞技性不强,没有鲜明的胜负之分,但同样需要一个团队之间默契的配合,才能够更精彩、更有趣。特别是有些带有对抗性质的娱乐篮球项目,甚至比常规性的篮球运动更讲究巧妙的配合、更注重队员之间的高难度合作。学生在娱乐篮球运动中,可以感受到合作的重要性,学会合作的方法,学会了解对方的运动特点,在娱乐的过程中培养学生的合作精神、合作技能。

1 . 3娱乐篮球运动有利于丰富大学校园文化

1.3.1娱乐篮球运动容易得到学生认同

校园文化要想开展得有声有色,必须有相应的活动项目,从内心深处吸引学生主动参与、持续参与。娱乐篮球项目就具备这样的条件,因为这类活动趣味性强、形式灵活、便于实施,并且其表演性较强,不仅能够吸引有一定篮球运动基础的学生参与,而且能够吸引更多学生的目光,在表演者与观看者之间的互动中,扩大这项活动的影响力,学生们一旦参与进来,就会自觉地坚持下去。

1.3.2娱乐篮球运动更具文化色彩

娱乐篮球运动有一定的号召力、影响力,对参与者来说能够在运动中增强体质,获得愉悦感受,对观赏者来说,也不失为一种赏心悦目的休闲方式。大学生群体普遍注重个性发挥,参与娱乐篮球运动,更有利于张扬个性、展示才华、丰富生活、陶冶身心,从而培育积极向上的精神风貌。

1.3.3娱乐篮球运动是学生喜爱的文化活动形式

娱乐篮球运动既有常规运动项目的特点,又有文化艺术活动的特点,在开展校园文化建设过程中,能够较好的融入到各类活动之中,活跃文化活动氛围,丰富文化活动内容。目前,已经有很多高校已经把娱乐篮球运动作为校园文化建设的重要内容之一,在举办的运动会、文化节等各类活动中占据一席之地,深受学生欢迎。

2高校推广娱乐篮球运动的策略分析

2 . 1重视娱乐篮球运动的开展

从娱乐篮球运的起源来看,其出身“低微”,不像竞技篮球运动那样“高贵”,在某些人眼里,还有些“下里巴人”的味道。而实际上, 运动形式本身并无高低贵贱之分,无论哪种运动形式,只要适合参与者需要就是一种好的运动。娱乐篮球运动非常适合高校学生,也深受大学生喜爱,无论从学校管理者角度,还是从体育老师的角度,都应当将这项运动视为“正事”,不仅不应当持有偏见,更应当给予高度重视和大力支持。

2 . 2支持发展娱乐篮球学生社团组织

各高校在加强学生素质教育方面,已经普遍将支持、引导学生建立各类型社团组织作为一项重要举措,从实际运行情况来看,社团组织也的确在丰富学生业余活动方面发挥了重要作用。娱乐篮球运动同其它体育、文化活动一样,要想发挥学校的引导作用,有必要支持学生成立相应的社团,并将其纳入到管理范围,从活动经费、活动器材、活动场地等方面予以支持,这样更有利于娱乐篮球“光明正大”地走进学生日常生活。比如每年给娱乐篮球协会拨付一定的活动经费、支持娱乐篮球协会参与社会商业性表演、组织高校间娱乐篮球协会开展联谊活动等等,使娱乐篮球协会充分发挥团结学生、组织学生开展丰富多彩娱乐活动的作用,扩大社团的影响力、凝聚力。

2 . 3把娱乐篮球运动作为校园文化建设的一项重要内容

高校校园文化建设内涵丰富、形式多样,其中娱乐篮球运动即是其中之一。在制定校园文化活动计划的时候,应当将娱乐篮球运动纳入进来,安排相应的社团组织开展各类活动项目;在文化节、运动会等重大活动中,为娱乐篮球社团提供相应的表演平台和活动机会;在规划校园建设的时候,有意识地开辟一些场地供娱乐篮球爱好者使用,比如设置一些娱乐篮球小广场、娱乐篮球角等,配备相应的器材、设施,供娱乐篮球爱好者使用;在宣传推介方面,将娱乐篮球活动的一些照片、花絮及时“广而告之”让更多的学生了解这项运动等等。

2 . 4在体育课程中适当增加娱乐篮球运动教学内容

娱乐篮球运动其本质仍然是篮球运动,只有掌握了竞技篮球运动的基本要领,才能在娱乐篮球运动中“玩得转”、“玩得好”。因此,在高校体育课程中,有必要强化学生篮球运动训练;体育老师在授课过程中,有必要向同学们多介绍一些娱乐篮球运动方面的知识,甚至身体力行参与到娱乐篮球运动中来,带动娱乐篮球活动的大力普及。一旦体育老师在传授娱乐篮球运动技巧方面、在身体力行参与活动方面有所作为,那么就是对娱乐篮球运动发展最好、最大的支持,也必定能够推动这项运动在高校的普及。

2 . 5推进校园娱乐篮球与校外娱乐篮球运动之间的合作

娱乐篮球有着一定的社会交往价值[3],与竞技篮球运动同样具有商业价值,但与竞技篮球运动相比,娱乐篮球运动的商业价值实现起来更灵活、成本更低,更容易与中小型商业活动结合起来。尽管大学生在校期间的娱乐篮球运动应当属于自娱自乐的范畴,也没有太多精力参与商业活动,但仍然可以在不耽误学习的情况下, 适当走出校园参与一些商业表演,既能够多接触社会开阔学生视野,又能够取得一些收益,补贴学生生活费用,可谓是一举两得。当然,学校有必要一方面给予支持;另一方面又要加强管理,规范这类活动的操作,防止发生意外事件和耽误学生学习生活的事情发生。

3结语

学校运动会可行性分析篇8

关键词：体育活动；定向运动；可行性

一、前言

目前，我校体育活动局限于足球、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳，在学校秋游、春游中活动，学生大都是散步、聊天，缺乏创新性与趣味性。如今高校中广泛开展的、深受学生喜爱的定向运动，是否也可作为引进、挖掘和利用的课程资源呢？本文通过文献资料调研、问卷调查等方法，结合我校的教学实践，认为在我校体育活动中开展定向运动是可行的。

二、研究对象和方法

1.研究对象

本文的研究对象是我校全体学生，共发放问卷300份，采用不记名问卷调查，回收有效问卷265份。

2.研究方法

本文采用问卷调查法、访谈法进行分析研究。

三、调查结果分析

定向运动是参与者利用一张详细精确的地图和一个指北针，以徒步越野的形式，在最短的时间内按照一定的顺序到达若干个被同时标记在地图上和地面上的检查点的运动。该运动既可在风光秀丽、空气清新的森林、山地和公园里进行，也可在校园和街区中开展。

1.我校目前体育活动现状

在被调查的186人中，有161人参加体育活动，占86.8%。体育作为一种娱乐形式很受中学生欢迎，我校有篮球场17个，羽毛球场3个，足球场2个，乒乓球台8个，尽管这么多，但几乎每天都被占满。我校的秋游、春游、校团委活动、高一新生入学活动内容单一，项目不够新颖。学校应培养学生自觉锻炼的习惯和一种终身体育、健身的意识，要根据当代中学生目前对体育的认识及理解进行创新,使学生能够从玩中学，学中玩。

2.符合体育与健康新课程选择新内容的原则

当前的体育课程与教学改革倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，以达到共同进步。教师要积极引进一些教学内容来提高教学质量，但并非喜欢什么就可引进什么，定向运动引入体育选项教学内容是符合一定原则的。

（1）目的性原则

新课标对运动技能领域提出了“学生要获得野外活动的基本技能”的目标。学生在野外条件下，能运用野外生存的知识和方法，如识别方向、识图、求助等。定向运动能达成体育课程教学的目标，对培养学生终身体育的意识、兴趣和能力有较大的价值，符合体育的特性，又具有技术学习和身体锻炼的基本特征。

（2）安全性原则

定向运动有一个指北针和一张地图就可以在野外进行，也可以在公园里举行，更可以在校园和街区中开展。在经过教师精心准备后，可以保证学生安全地进行学习和锻炼，具有基本的安全性。

（3）可行性原则

定向运动对场地器材的要求不高，无须进行大的投资和改变就可以实施，符合学校的教学条件。我校有优秀的定向教练，还有每年两次的公园郊游，更能较好地开展活动。

（4）趣味性原则

定向运动可以搞得很正规，也可以搞得很轻松。包括我国在内的一些定向运动爱好者以前就开展过公园定向、家庭定向等许多有趣味的项目，这些有益身心的定向活动，因其又有“夺宝奇兵”的游戏性质，很受大多学生的喜爱。

3.我校开展定向运动的优势

定向运动对提高肺活量有着极高的价值，这为中学顺利开展定向运动提供了依据。

（1）简单的场地器材为定向运动的开展提供了保障。

定向运动只需一个指北针和一张地图就可以在学校、公园以及野外进行，其对场地器材的要求不像其他项目要求那样高。如“百米定向”等练习，由于其练习场地是在一块100米×100米左右的范围内，检查点的个数和顺序也可根据需要自己设定，同样能培养学生快速反应的能力和积极奔跑的能力。

（2）定向运动在我校的开展情况

我校占地9.8万平方米，建设面积12万平方米，教育教学设备设施一应俱全，定向运动队经过不懈努力，取得了不俗的成绩。校园里的练习，也吸引着众多学生好奇的目光，这为我们把定向运动作为学校体育教学内容打下了坚实的基础。如今该项目在我校的开展已7年有余，在我校自主报名参加训练的学生中选拔了一部分参加全国及省市的比赛，取得了骄人的成绩。特别是学校领导的前瞻意识，为学生参加高级别的比赛提供支持，更为学生有一技之长进入高校创造了条件，因此学生参与的积极性空前高涨。

四、结论

从实验调查中可以发现，通过一段时间定向运动的练习，可以提高学生的奔跑能力，增强学生的心肺功能。定向运动是一项健智强体的运动，有利于学生在生理、心理和社会适应等方面全面发展，符合“健康第一”的指导思想。我校由于器材、师资等条件的便利及每两年的校外郊游更适合在中学生中开展定向运动。切实做好安全保障是开展定向运动的首要工作，组织学生走向大自然比赛更能激发学生的兴趣。

参考文献：

[1]季浏.体育（与健康）课程标准解读（实验稿）[M].武汉：湖北教育出版社，2001．

[2]陈瑜，方信荣，尹红松.不多走一步路定向越野[M].南京：东南大学出版社，2005．

[3]毛振明，懒天德.体育课应引进什么新的教学内容[J].学校体育，2006（4）．

[4]张长勇.小学生定向教学效果的对比研究[J].学校体育，2006（3）.

[5]王翔，彭光辉，张新安，汤万辉.定向运动[M].北京：高等教育出版社，2005．

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