2024年到2012年全国卷英语高考作文

2024年到2012年全国卷英语高考作文（共10篇）

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇1

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试!”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012浙江高考作文题：

2012年浙江高考作文话题为《坐在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。此前网络上不断有传言，高考作文题为生命的意义。

延伸阅读：坐在路边鼓掌的人话题

故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇2

2012年高考英语大纲卷依然围绕听力、基础知识和语言知识的综合运用能力进行考查, 听力占20%, 英语知识运用占30%, 读、写占50%。具体题型分布比例如下图所示:

一、听力

试题评析:2012年全国大纲卷听力部分继续了近年来全国I卷的风格, 难度适中, 语音纯正, 材料素材话题广泛, 贴近学生的生活, 语言自然真实, 同往年相比, 变化不太大, 仍然是美式发音, 十段材料, 前五段为短对话, 后五段为长对话。其考查了考生理解主旨和要义获取具体事实性信息及对所听内容进行推理、理解说话人的意图、观点和态度的能力。题型具体分布为:细节题:第1、6、7、8、9、10、13、15题;主旨要义题:第3题;内容推理题:第2、4、5、11、12、14、16、17、18、20题;数字题:第19题, 略有不同的是今年只有对话材料, 没有独白, 语速提高了, 让一些平时积累不充分的考生受到较大的影响。例如, 第八段材料中第11题, 问的是What colour does the man want?三个选项pink, black和orange都体现在文章中。男声说要换一个相机, 女声说“I am afraid we dont have other pink one, ”接着说道“Would you like to choose a different color?We do have this camera in black and orange.”可是男声马上说道“My wife doesn’t like either of these colors”, 故听到这里就知道black和orange是被否定了, 答案应确定为pink, 但有考生却选择了black或orange。

教学建议:教学应指导学生重视基本词汇的积累, 注意同义词辨析, 重视单词的发音, 以免因发音问题影响听力。还应要求学生积累英语的否定表达方式, 要熟悉这些词汇的发音;考试时要沉着冷静, 以免受到干扰。

二、单项选择

2012年全国大纲卷单项选择试题较好地体现了命题的“注重基础、强调运用, 突出能力”的指导思想, 试题覆盖面广, 题干简洁, 语言情景设置完整而真实, 强调了特定语境中运用语言的能力。考查重点突出了时态、复合句、交际用语、非谓语动词、动词及动词短语的辨析等, 但第28题考查的是往年试题中未出现过的独立主格结构。试题具体分布如下:

试题评析:该题从语言运用的角度把语言的形式、意义和用法结合起来, 考查学生在一定语境中理解和掌握语法、词汇表意功能的能力。2012年大纲卷该题覆盖面广, 考点分布较均匀, 难易度适中;语境设置真实, 结合的语言点科学合理;试题难易有区分度, 突出了以下特点:1.加强了非谓语动词的考查, 分布在第28, 32小题;2.个别考点较少见。如第28小题是独立主格结构, The party will be held in the garden, weather___.A.permittingB.topermitC.permitted D.permit.3.干扰性较强的题分布在23和24题, 如第23小题“Life is like walking in the snow, ”Granny used to say, “because every step____.”A.has shown B.is showing C.showsD.showed.其句意是祖母过去常说“人生就像在雪中行走一样, 因为每一步都会留下痕迹”。show意为“显示, 显现”, 此处祖母说的是一个客观事实, 所以应选C项一般现在时。4.突出了特殊句式的考查, 分布在第26题和第29题。如29题This restaurant wasn’t____that other restaurant we went to.A.half as good as B.as half good as C.as good as half D.good as half as, 其意是:这家饭馆不如我们去的那一家一半好。在比较句型中, 倍数或分数要放在第一个as或比较级之前, 所以答案为A项。

教学建议:在教学中不要单纯地讲解语法, 要将语法融入与学生生活息息相关的例句中, 让学生通过例句来理解语法的应用。在平时练习时, 给干扰项提供语言环境, 强化对相关知识的理解和掌握。在复习中, 应该充分注意历届高考试题, 探究知识的规律性, 切身感悟和领会所学知识的重点问题, 在此基础上有针对性地指导考生备考。

三、完形填空

试题评析:该题既考查学生掌握词汇知识、习惯用语、语法知识、中西方文化背景知识、生活常识、句法结构等英语基础知识的综合运用能力, 又考查学生对短文的阅读和理解能力。 (教育部考试中心, 2012) 。2012年高考英语大纲卷完型填空的体裁发生巨大的变化, 不是记叙文而是说明文, 介绍了肢体语言在生活中起着重要的作用, 文化背景不同的人对肢体语言的理解不同, 如果不理解就会造成不必要的误会。虽然体裁变化了, 但是考生反映不太难, 主要是话题比较熟悉, 文中也没有出现特别晦涩难懂的情节, 在词汇考查方面也比较常见。词汇考点还是以实词为主 (见下表) , 尤其是动词、名词和形容词, 与往年一致, 考生只要紧密联系上下文, 理解选项中的单词意思, 很多题目便可轻松解决。

教学建议:建议学生在做“完形填空”题时, 要遵循“四遍法”原则:首先跳过空格通读全文, 了解文章的大意及文章的体裁、结构等;其次, 学生应逐题推敲, 切忌按题号顺序答题, 不能确定的暂时跳过去, 应先易后难;再次, 通篇考虑, 把一些上下文联系紧密, 涉及段与段之间逻辑关系难度较大的空缺填好;最后, 再次通读全文, 修正与全文不相称的选项。此外, 将平时教授的课文改造成完形填空试题, 进行短文填空训练, 培养学生的上下文推测、篇章意识和逻辑思维能力。教学还要有意识地指导学生积累常见的词语搭配和习惯用语, 夯实基础, 提高综合运用英语的能力。

四、阅读理解

试题评析:该题集中全面地考查学生从阅读中快速捕捉信息的能力、细心判断事物的能力、理解能力、推理能力及对文章理解的准确性。所选的文章难度不一, 体裁和题材也各不相同, 有记叙文、说明文、描述文、议论文等, 内容涉及科普知识、天文地理、人物传记、名人轶事、哲理小品、科技教育、风土人情、新闻报道、历史文化等。命题考查要点主要涉及文章中心思想、主旨大意、作者的写作意图、文中的关键词句、某个段落、某个细节、人物的性格、实物的特征等。今年高考英语大纲卷5篇文章在选材上保持了知识性、趣味性强, 实用性、时代性强, 题材与体裁广泛的特点, 彰显文化特色。考查考生在阅读中获取、处理、加工信息的能力, 考点包括细节题、推理判断、主旨大意、归纳概括、词义猜测等, 试题布置由易到难, 分布合理。A篇是说明文, 为自然科学类文章, 主要讲述一种帮人找到蜂蜜的鸟类, 难度不高, 只要学生定位准确, 不难选出正确答案。B篇是记叙文, 描述群众演员的一天。C篇同样是记叙文, 描述作者本人在没有警察、没有其它行人的情况下, 仍然坚持不闯红灯的故事, 说明美好社会的建设需要相互信任, 任何情况下都要坚持原则。D篇是议论文, 社科类文章, 描述人类记忆方面的问题以及如何更好地学习。E篇是应用文, 久违的广告类文章, 主要介绍了几个适合孩子们参观学习的博物馆。

五篇文章可读性强, 体现了丰富的文化内涵, 文章难度适中。只要考生具备一定的词汇量, 配合恰当的技巧, 从理解上基本不会出现太大的问题。选题以细节题为主, 部分题目设置巧妙, 考生须细致甄别, 方可得分。

教学建议:在平时教学中, 要逐步发展学生的语篇完善能力, 加强对学生语篇阅读能力的培养, 包括基本句法, 理解语篇的逻辑手段, 领悟语篇的衔接和连贯的表达, 正确识别问题的题材和体裁, 注重学生文化意识的培养, 捕捉语篇的文化差异, 加强定量的泛读训练, 扩大学生的阅读量, 指导学生学会理解作者的意图、观点和态度, 学会识别不同体裁的文章, 学会根据上下文推断生词词义和根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理, 推测作者未提到的事实或某事发生的可能性, 正确判断文章的类别, 对不同体裁的文章要采取不同的阅读技巧。同时培养学生通过分析句子结构理解复杂句子的能力。

五、短文改错

试题评析:短文改错同样考查考生在语篇中综合运英语知识的准确性, 测试考生判断、识别和改正短文中错误的能力。文中错误涉及词法、句法及行文逻辑等方面的问题。同旧的短文改错相比, 新短文改错有以下特点:1.以短文形式自然呈现, 以“句子”为单位设置错误, 情景自然, 任务真实, 但难度较大;2.要求考生在文中直接用符号标示, 在标示下写出答案, 考生不易出错, 阅卷更加直观;3.试题设置有增加, 删除和修改三种类型, 10处错误中, 每个句子中最多有两处错误, 改变了旧短文改错中错词、多词、缺词和正确四种类型的设置。该文仍取材于学生自己的作文, 考查知识点涉及到名词单复数、时态、介词、连词、代词等, 考查了考生运用所学知识阅读短文的能力、从语篇角度识别并纠正语言错误的能力和在语篇中综合运用语言的能力。

教学建议:首先要求学生增加与目标语的接触, 形成良好的语感品质;其次在平时的写作练习中, 让学生要关注自己和同伴的语言错误, 进行相互纠错;第三, 进行针对性的专项训练, 明确短文改错题型的要求, 学会解题;第四, 让学生养成检查的好习惯;第五, 让学生解题时做到心中有数、有的放矢、有针对性、有重点地去甄别错误、改正错误;最后, 教师要求学生注意自己易犯的语法错误, 进行总结归类并加以强化记忆, 以达到正确使用英语的目的。

六、书面表达

试题评析:该题主要考查学生以笔头的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围的事物、发表意见和表明观点的综合语言运用能力。2012年高考英语大纲卷书面表达是:假定你是李华, 从互联网 (the Internet) 上得知一个国际中学生组织将在新加坡 (Singapore) 举办夏令营, 欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。其内容要求具体, 要点清晰, 考查既有规定表达的内容, 又能使考生自由发挥, 能够较好地测试考生的实际语言运用水平。由于题材常见, 故写作难度不大, 只要考生书写工整、要点齐全、语句准确, 就能得到满意的分数, 要想出彩, 学生只有加强英语基本素质和能力的提高, 方可达到。

教学建议:教师平时应加强学生基本功的训练, 对学生加强词汇、语法、句型教学及操练, 鼓励学生勤背诵多仿写, 常写日记和读后感, 培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力和规范的写作习惯。平时写作训练中, 第一, 教师要求学生审清题目, 准确把握作文的主题, 列出提纲, 防止偏题和跑题, 帮助学生正确理解题目中所给的信息, 如表格、漫画和文字等, 对收集到的信息进行整理和分类;第二, 教师要加强写作方法和技巧的指导, 英语教师要不断地钻研作文的辅导方法, 积累更多的切实可行的英语写作模式教给学生, 同时提醒学生要留心英语写作技巧及相关的注意事项等, 例如整理思路, 组织素材, 构思文章结构, 组织语言, 遣词造句, 准确使用标点符号、字母大小写、高级词汇和句型结构等;第三, 教师要根据教材主题、题材和体裁, 有目的地自创一些贴近学生生活、话题具体, 目的明确的书面表达进行练习, 以提高学生的模仿能力和创新能力。

结束语

总之, 2012高考英语大纲卷题型未作变动, 紧扣教学大纲和考试说明, 总体难度适中, 选材广泛, 设题科学, 体现课标理念, 突出语篇, 立足语境语用, 重视基础知识, 强化文化意识, 有利于指导高中英语教学和高校选拔人才。故在我们的教学实践中, 过分重视语言知识的传授和讲解与高考测试的命题原则———“考语言运用而不是考查单个的零碎的语言知识” (刘庆思, 2011) 是相违背的。教师日常教学中要注重知识、技能和语言运用能力的平衡发展, 培养学生综合语言的运用能力, 改进单纯以语法为纲的教学思路, 给学生提供大量的输入语言的环境和机会, 逐渐积累语言经验, 发展语言意识, 提高语言的运用能力, 加强语篇训练意识, 改变思维品质, 加强写作训练, 培养学生的创新能力, 拓展学生的知识面和文化视野, 关注学生的情感、态度、价值观, 不断地提高学生的综合人文素养。 (教育部, 普通高中英语课程标准 (实验稿) , 2003)

摘要：2012年全国高考英语大纲卷 (全国I卷) 的命题加强了对综合语言能力的考查, 试卷内容设有语境, 试题所选材料语言地道, 集知识性、教育性、趣味性和实用性为一体。从试卷分析来看, 英语教学应注意平时对学生的知识积累和能力培养。

关键词：高考英语,试题评析,备考策略

参考文献

[1]教育部考试中心.2012年普通普通高等学校招生全国统一考试大纲 (文科) [S].北京:高等教育出版社, 2012.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (实验稿) [S].北京:人民教育出版社, 2003.

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇3

（河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、

内蒙古、河北、云南、陕西、海南）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

大纲卷

（贵州、甘肃、青海、西藏、广西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

北京卷

根据阅读材料，按要求作文。（60分）

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视、庄重的敬礼，久久回响的汽笛……这一个个场景，带给你怎样的感受和思考？

请在材料含义范围之内，自立角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

上海卷

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）

人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

天津卷

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

湖南卷

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……

根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

重庆卷

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

这是一个发生在肉类加工厂的故事。

下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门被打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是你日常工作的一部分啊！”

保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他跟我说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

广东卷

阅读以下的文字，根据要求作文。（60分）

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

浙江卷

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但却被全班学生推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

nlc202309031543

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

山东卷

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 ——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

湖北卷

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

……

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

江苏卷

阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

江西卷

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。

辽宁卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

福建卷

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

四川卷

阅读下面这首诗，按照要求作文。（60分）

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……

我手握一滴水/就是握着一个世界/一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

安徽卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇4

假定你是李华，自制了一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，要点包括：

1.外观(尺寸、颜色、材料)

2.象征意义

3.价格

注意：1.词数100左右;

2.可以适当增加细节，以使行文连贯;

3.开头已为你写好。

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇5

1-9BCDCCADAD10-18DADBBABGC19-20AF

第二部分：

21-29CADBDCDAD30-38BACBACBDA39-40CB41、being42、and43、disappointed44、to45、caught46、tostop47、riding48、Did49、me/mine50、suddenly

第三部分（短文改错）：

They→Theredidn’t→don’tmany→much With→forhour→hourslook→looks sat→→helpful

第四部分（作文）：略

要点：

1、家庭

2、工作

3、业余生活

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇6

听力原文

第一节 Man: Excuse me, Madam? Woman: Yes? Man: How long can I keep the book? Woman: For one month.Please make sure you return the book before it’s due.第二节 Man: Hurry up, Jenny.It’s already seven.We’ll be late for the film.Woman: Don’t worry dear, we still have twenty minutes.And it takes us only fifteen minutes to

get there.We’ll be there just in time.第三节 Man: I heard on the radio that it’ll be sunny during the holiday weekend.Maybe we can take a trip to Boston.Woman: That sounds great.I’ll call Jean to see if she likes to join us.第四节 Woman: It’s nearly eight.If you want to catch the nine o’clock train, you’d better go now.Man: Don’t worry.I’ll drive to the station.Woman: In that case, let me go with you.And you drop me off at the city center.I’ll go to the open market.第五节 Woman: I’m sorry, the cake is late.We’ll do better next time, I promise.Man: Well, I’m sorry too.You have to take it back.The birthday party is over and we don’t need the cake any more.第六节 Woman: Oh, it’s broken!Jacky is not going to be happy when he sees this.It’s his favorite CD!He’ll tell mum.Man: Please Kathy, can I borrow ten dollars? I’ll buy him a new one and I will clean up your room.第七节 Woman: How did you like the dishes, Sir? Man: Delicious.Everything was excellent here.Thank you!Woman: Do you want some coffee, tea, sir? Man: No.thanks, I’m fine.Ah, just have the bill, please.How much is your service charge? Woman: Fifteen percent and it’s included in your bill.Thank you very much, sir.We look forward to seeing you again.Man: Sure, good night.第八节 Woman: Can I help you? Man: Yes.My daughter bought this camera here for my wife’s birthday.But it doesn’t work.So I’d like to change it for another one.Woman: I see.Let me have a look.Well, we’ll be happy to change it for you.But I am afraid we don’t have another pink one.Man: Oh? What will I do then? Woman: Would you like to choose a different color? We do have this camera in black and orange.Man: My wife doesn’t like either of those colors.Woman: If you want, we can order another camera just like this one.There wouldn’t be any extra charge for it.Man: That sounds fine.Would you please go ahead and do that? Woman: We’d be very happy to but it’ll take at least a week.Maybe ten days.We’ll call you when it comes in.Man: Thank you very much.Woman: You are welcome.第九节 Woman: Hi, Joe!Many people in our department are leaving for Thanksgiving.What are you going to do? Man: I think I’ll just stay at home.I may see some friends and watch a few DVDs.And I probably would go to the Ottawa Car Show.What about you, Ariel? What’s your plan? Woman: I am going to do some traveling with my family.Man: Oh, where to? Woman: Toronto.And on our way, we’re going to visit my aunt, Valley, in Kingston.Man: That’s exciting.How long do you plan to stay? Woman: Two days.I have a get-together party with my college friends on the tenth in Toronto.Oh, I’m afraid I’ve got to go now.My husband is waiting for me.And we’ll have to pick up Daniel from school.Have a nice holiday, Joe!Man: Thank you.You too!第十节 Where can you look if you want to know how tall the tallest person in the world is, or who the oldest person in the world is? There is only one place where you’ll find all these information, and that’s in the Guinness Book of World Records.This morning we have someone from the Guinness Company that produced that famous book, Thomas Manning.“Welcome to the program, Thomas!” “Thanks, Sue.It’s a pleasure to be here.” “Perhaps you could start by telling us where the idea for the book came from.” “Well, it was first suggested in the early 1950s.Sir Hugh Beaver, the managing director of Guinness, was out shooting birds with some friends.A bird flew away so quickly that no one was able to shoot it.Sir Hugh wondered whether this bird was the fastest bird in Europe, and if it wasn’t the fastest, he wondered what was.” “So I suppose he went to the nearest library to look for the information and he couldn’t find it?” “Yes, that’s exactly what happened.And this made Sir Hugh think there must be other people in the same situation who wanted this kind of information.He thought that, like himself, people would be interested in finding facts of all records to satisfy their curiosity.” “So the idea for a book of records was born.And when did the first book come out?”“A few years later, in 1955.So, to ask your first question: the tallest person in the world is 231.7cm tall.And the oldest person is Jeanne.L.Calment, who was born in February, 1875.” “There are also some rather strange records, aren’t there, Thomas?” “Yes ,that’s right.Did you know, Sue, that the shortest time it is taken …”

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇7

【关键词】高考物理试题分析 2017年备考

【中图分类号】G633.7                            【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0113-03

2016年全国Ⅱ卷物理高考题题目类型较为常规，考查了很多高中物理的经典模型，如动态平衡问题、法拉第圆盘发电机等，较往年的高考题难度降低了不少，考查知识更加基础和细致，要求考生对经典物理问题有较为深入的理解，并在此基础上有较强的思维能力，能够灵活应用所学知识来解题。

选择题全面考查各部分基础知识，考察内容从教材出发，考查了学生对基本方法，基本技巧的灵活应用。实验题较以往难度降低较多，考查了打点计时器研究轻弹簧的弹性势能的实验，考察内容为基本的仪器使用和数据处理。电学实验则是比较常见的测量电压表内阻的实验。计算题第一题考查金属棒在平行金属导轨上的运动，第二个计算题考查弹簧模型和竖直面内的圆周运动模型。

总体来说，2016年高考全国Ⅱ卷物理题较往年难度降低，考查内容全面，更加注重细节和基础问题。以下是具体试题分析及2017年备考分析：

一、选择题分析

高考物理选择题一般设置8题，共占48分。一般来说，选择题的正确率直接决定整张试卷分数的高低。选择题要求学生对题目的理解十分准确，特别是计算部分要求精准。如果考生的选择题正确率很高，那么该考生的物理分数一定不会过低。因此选择题对于考生而言十分重要。

1.试题基本情况分析：

由近四年的高考物理试卷来看，各教材所涉及选择题数目如下表：

必修1 必修2 选修3-1 选修3-2

2016 2 2 3 1

2015 1 3 3 1

2014 3 2 2 1

2013 2 2 2 1

2012 1 3 1 3

从近四年来看，涉及选修3-2中内容的考题相对偏少，而必修二和选修3-1一直是出题热点。

2.考点分析

①万有引力定律：万有引力定律为近年来的必考题目，2013年考查卫星变轨问题，2014年考查中心天体密度问题，2015年选择替考点中虽未涉及万有引力定律，但其题干却描述了卫星变轨，考查在变轨过程中运动合成。虽然2016年的选择题中并没有出现万有引力与航天的相关题目，但从近几年考题来看，以航天为主题的选择题热度不减，而且其考题形式越来越新颖，考查的知识也越来越细致。

②图像问题：2016年的选择题中并没有出现考查图像问题的题目，但是阅读图像一直都是高考物理重点考查的内容之一，每年都会出1～2个图像问题，2013、2014、2015年均考查了速度时间图像，是凡涉及物体运动的知识点都有可能以图像问题的形式出现。

③动态平衡问题：动态平衡问题一直是高中力学模块的典型问题，也是教学的重点，2016年试题第一题即考查了典型的动态平衡问题，而以往的高考试题中动态平衡问题考查的比较少，2014、2015年均未出现动态平衡问题。

3.备考方向

选择题覆盖知识面广，综合性强。而近年来考题考查的越来越细致，因此要掌握好基础知识和基本技能，特别是图像阅读能力，还要建立起有效的知识网络，多联系多个知识点之间相结合的问题。从2016年的试题来看，选择题可划分为两部分，一部分是考查学生对经典物理模型掌握程度的题，而另一部分部分则是考查学生对知识的综合运用的题，因此在复习是要注意强化对经典物理模型的深入理解。此外选修3-2已经连续三年出题较少，因此在以后的考试中很可能会有所调整，出题数目可能增加。

二、实验题分析

“物理”是一种以实验为基础的自然学科，因此实验题是历年高考中物理试卷中的必考题型。同时，随着新课改的推进和深化，对学生的自主思考能力和动手能力要求越来越高，而实验题作为考查学生实验能力的一种题型，则直接体现了新课标下对学生知识掌握的灵活度以及应变能力的要求。

通过分析2012年至2016年实验题目，对近年高考物理实验题目的分析如下。

1.试题基本情况分析

高考实验题一般有两道题，共占15分，就2012年至2016年的全国卷来看实验题的考点分布及占分如下表：

年份 2012 2013 2014 2015 2016

22题 千分尺读数（5分） 弹簧弹性势能

（8分） 伏安法测电阻

（6分） 打点计时器（6分） 打点计时器

（6分）

23题 磁感应强度测定（10分） 电表改装（7分） 胡克定律（9分） 半偏法测电阻

（9分） 测电压表内阻、电表改装（9分）

依据上表，从题目的难度上来看，两道题的难度区分度较大，而两道实验题的占分也会与难度成正比。例如2012年的两道实验题：第一道5的分实验题仅考查了螺旋测微器的读数这一基本知识，考生只需正确读出两图内千分尺的读数即可完成此题，没有设置任何创新情境，难度较小。而第二道实验题占9分，考查了考生电磁感应定律的综合应用能力，同时实验装置在常规装置的基础上有了改动，同时需要考生自主设计实验，完成实验步骤，这需要考生透彻掌握磁感应定律相关实验并且有较强的灵活处理问题的能力和实验设计能力，难度中等。

2.考点分析

①电学实验：从题目上看，电学实验为每年的必考题，2013至2016年分别考查了电表改装、伏安法测电阻以及电压表半偏法测量电阻。电学实验是考生学习过程中的难点，但也是高考考查的重点，而电学实验很容易通过改变实验条件或实验方案将题目的难度大幅度提高。但是从近三年的考题中来看，命题者对此部分知识的考查重点在于考生的基础知识和基本技能，试题的复杂程度适中，难度中等，并没有出现偏、难、怪的题目。以2015年高考物理23题为例：2015年的这道实验题考查了半偏法测量电流表内阻的实验，本题中把电流表改为电压表，要求测量电压表的内阻，实验的这一变动考查考生的灵活应变能力以及对测量电流表内阻实验原理的掌握程度，如果对实验原理掌握不够清楚，那么考生很有可能做不出此题。虽然实验条件发生了改变，但实际上本题的难度并没有变化太多，此外题干中已经说明：电压表满偏时通过该表的电流是半偏是通过该表的电流的两倍。明确了实验原理和试实验方法，并没有难为考生。此题的（1）、（2）小题，需要考生完全理解实验，并能自行设计实验电路以及实验步骤，特别是第（2）小题，没有给考生任何提示，需要考生牢牢掌握测量电流表内阻时的原理及实验步骤。在前两问的基础上，第（3）问进一步考查了考生误差分析能力。本题设置难度中等，但是却没有将实验条件设置的较偏、较怪，而是在考查考生对基本实验原理的掌握程度，并进一步考查考生的实验技能，题目设置不难，但区分度很强，且层次清晰，考生只有在答对前两问的基础上才有可能答对第三问。此外，目前高中考生对于此类题目的练习不少，因此此题并没有在实验条件上过多的难为考生。2016年高考物理23题中同样考查了电学实验题，这一题考查了学生对闭合电路欧姆定律的基本应用和电表改装问题，从考查形式上看难度较以往变小，而对学生灵活运用知识能力的考查有所增加。

②其他实验题目：高中物理除电磁学实验外的其它实验一般复杂程度和难度不高，但极易与其它实验结合形成新的实验，或者可以通过与其它知识点的结合提升难度，因此在高考中出现的其它类型题容易出现题目难度极易或极难的现象。例如2012年22题，题目中仅考查考生千分尺读数这一基本技能，难度较小，考生较易得分。而2014年23题，本质上是考查考生对弹簧劲度系数与伸长量之间的关系实验，这个实验本身原理非常简单，学生只需掌握胡克定律即可，但题目的难度并不低，除考查考生对胡克定律实验的掌握外，本题还同时考查了考生对实验的理解能力、阅读表格的能力和绘图能力以及数据处理能力，特别是学生需要对本题的实验装置有较准确的理解同时要有较好的计算能力。2016年高考物理实验题22题中考查了学生对打点计时器的基本使用能力和对数据的基本处理能力，考察内容较为基础，难度较低。

3.备考方向

根据近四年高考物理实验题目，经过上述分析，可以看出高考物理对学生的基本知识和基本技能的考查越来越细致和深刻，每一道题都在深究学生对基本实验原理的理解，因此在平时学习时要注意加强实验、深究原理.从实验原理、器材、步骤、数据处理、误差分析几方面入手，不仅要掌握仪器的原理、读数和使用方法，更要善于灵活变通的利用这些基本原理进行设计性实验的分析。

三、计算题分析

1.题型分析

力学模块和电磁学模块是高中物理的主要组成部分，每一年的两道高考计算题都会分别从这两个模块出一道计算题，占分每年都不同，力学模块重点考察学生对受力分析和牛顿定律知识的综合掌握能力，计算物体的运动和受力一般伴随着变化，对学生灵活处理物体受力和运动关系的要求较高。电磁学模块一般会结合物体的运动对学生进行综合考查。

2.备考方向

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇8

2008高考全国卷ii满分作文《放手自然》

从前，有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。结果，等好心人走后，马上来了一群老鹰。

看了这段文字，感触很深。不是吗？

其实很多时候，人们的爱心似乎也和这个好心人一样太泛滥了些。有爱心是好的，但是好心也有办错事的时候，就像这个好心人一样。

有时候，我们似乎太多关心大自然了：有的人，打着保护动物的称号，主张素食主义，到底宣传着。是的，或许这个人是出自于好心，可是他没有想到的是，他的所谓的保护动物，实际只是在破坏食物链罢了。想想看，若我们把素食都吃了，那么素食动物吃什么呢？到最后它们迟早也是会面临死亡的，那么素食动物灭绝光了，食肉动物又吃什么呢？这是否又该人类面临动物灭绝了呢？动物灭绝了，那自然还会存在吗？所以说，好心也有办错事的时候。

似乎有时候，人类确实太过于关心了本不该关心的：所谓的保护动物，所谓的动物们之间的残忍，所谓的动物们的自相残杀。其实这些都不是人类们该关心的，我们没有必要去实施所谓的保护动物，我们应该放手去让动物们自己学着保护自己，我们也没有必要去担心所谓的动物们之间的残忍，我们应该放手去让动物们自己学着培养抢食的能力，我们更没有必要去指责所谓的动物们的自相残杀，我们应该放手去让动物们自己认识到动物界中的弱肉强食原则从而使自己变得更强。

或许人类是出于好心，但是，若是真的好心，那就放手，让动物们自己去闯出他们自己的天地。动物是属于大自然的，它们应该学习怎样保护自己，它们应该学习必要的本领，它们应该学习培养自己更多的能力。有时候，人类过多过分的所谓好心，才是真正毁灭动物也是毁灭自然的原因。

动物们是属于大自然的，人类不应该用自己的所谓爱心去束缚它们，它们应该学着自己生活，它们应该学着自己立足于这弱肉强食的大自然，立足于它们真正的家。

放手吧，放心吧，放开一切，放手自然。

2008高考满分作文《梦想在现实中起舞》

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。

我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？

在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。

川端康成浅浅的一句凌晨四点钟，看到海棠花未眠瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧！

2008年全国卷一高考满分作文

拿什么赞美您，人民的总理！

我不知道该怎样说出我的感动，我不知道该怎样去赞美您，人民的总理。所有的语言在此刻都那么的苍白无力，所有的修饰词都那么的言不达意。

拿什么赞美您，人民的总理？

当我在电视上看到您在第一时间出现在震区时，我落泪了。曾经在外国记者的刁难面前从容镇定，曾经儒雅慈祥的您，在电视上是那么的苍老。您双鬓的白发，您悲伤的面容，您嘶哑的声音，你振奋人心的话语，让我一次次感动。

这就是人民的总理啊！一位66岁的老人。在震后的汶川奔走，看望群众、慰问病人、鼓励兵士&&您清瘦的身材里到底藏了多少热情，多少对人民的爱啊，您如此的奔波劳碌。暴雨挡不住您，骄阳挡不住您，泥泞挡不住您，48个小时的未合眼也挡不住您。

拿什么赞美您，人民的总理？

当您在电视上流泪的时候，我们都哭了。共和国的总理流泪了，他为他深爱的人民和祖国流泪了，而他的子民们在他流泪的瞬间也痛哭失声&&

忘不了您对正被困的孩子们的讲话：孩子们，我是温爷爷，我是*****爷爷，你们一定要坚强&&此时的您，是一位长者，是一位在期待着孙子被救的爷爷。亲子情怀，不是吗？

忘不了您跌的那一脚，那么泥泞不平的路，您是以怎样的执着走过来的啊，以66岁的高龄，行走在震后的四川，总理啊，您累吗？您的胳膊流血了，您顾不上，因为前面流血的还有您的同胞。您三夜未眠，您顾不上，因为前面还有未眠奋战的同胞。您顾不上你自己，您顾上的是正在遭受困难的同胞们！

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这是范仲淹说的，千百年后在您身上展现了光芒，鞠躬尽瘁，死而后已这是您说的，也是你做的，您胸中装的是您的人民，唯独忘了您自己！

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐的一句话，在您身上被实践得那么完美和谐。震后的四川，余震不断，危险重重，您奋不顾身，您一往无前，您披肝沥胆，您大义凛然&&

我找不出合适的词来表达我的感动与尊敬，也不找不出恰当的话来描述您的心忧万民。您只是说您是共和国的总理，是人民的儿子，您只说人民高于一切，生命高于一切。可是，我想，总理啊，有您在，我们就不怕！有您这样的总理在，咱们中国，永远有希望在！中国不哭，中国，加油！总理啊，您就是我们心中的灯塔！

拿什么赞美您，人民的总理？一句俗套的话：人民的总理爱人民，总理的人民爱总理！总理啊，我们要您，我们永远和您在一起，为中国奋斗，为中国加油！

天使就在我们身边

亲爱的孩子，我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年记忆深处一颗滚动的玻璃弹球，不停地敲击着我柔软的内心。可是，那么清澈明亮的大眼睛里，为什么噙满了泪花，为什么，流露出与你幼小的身躯不相称的沉重，为什么，有着藏不住的迷惘？

你一定在问：我的爸爸妈妈在哪里？为什么我的教室没了，我的小伙伴找不到了，连那只小花狗也不睁开眼睛和我玩了？你一定在问，天使在哪里，童话书里的魔法师在哪里？他们为什么不来帮帮我呢？

孩子，烛光里，让姐姐轻轻拭去你的泪水，擦去你眼中的尘土，让姐姐抚慰你幼小受伤的心灵，微笑着悄悄告诉你，孩子，你看，天使就在你的身旁，是地震中徒步起来救助人民的解放军叔叔，是那个慈祥地告诉你们既然活过来了，就要好好活下去的温爷爷，是那个你在病床上醒来第一眼看到的微笑着的护士阿姨，是捐款箱前涨红了小脸，把几个月的零花钱毫不吝啬地捐出的幼儿园小朋友，是那个唱着亲爱的小孩，让我牵起你的手，带你走上回家的路的歌手阿姨&&还有，还有，那么多的天使在看着你呢！

孩子，地陷了，但天不会塌，灾难来了，我们的爱还在。爱就是童话故事里仙女的魔法棒，它挥一挥，点一点，就可以帮你建起一座新的城堡。姐姐告诉你，天使就在我们身边。他们有关形形色色的面孔，来自四面八方，从高山、河流、沙漠、都市汇聚到你的身边，用爱心为你筑起一方爱的天空。

孩子，不要害怕，不要哭泣，让我们点燃小红烛，一起微笑，一起歌唱。天黑了，但终究还是会亮起来的。帐蓬外的那颗小星星对你眨巴着眼睛，大概是看到这么多天使围着你，羡慕了吧！

孩子，你还小，也许不该承受这样的苦难，但灾难来了，我们就要勇敢面对，它让你明白了生命的珍贵，明白了世界的美好，明白了爱的力量。

大家的爱心，心在，会帮你拂去心灵的尘土，擦去闪烁的泪光，填平家乡有沟壑。睁开你的大眼睛，你会看到，这个世界不只是废墟，更多的是爱，是那么多双关注的眼神，那么有力的大手带领着你，走向回家的路&&

来自天堂的一封信

亲爱的妈妈：

您还在哭吗？你的泪光都照到我这里来了。别哭了，妈妈。我并不孤单，这里有许多同学朋友。

妈妈，振作起来，你看胡主席和温总理正在夜以继日地指挥抗震救灾，十多万解放军、武警和*****干警叔叔正在拼命地挽救生命。蒋敏阿姨不也失去了女儿吗？但她是那么的坚强。妈妈，你要像她一样啊！把所有的孩子都当作自己的孩子，把给我的爱给她们吧。

妈妈，我好后悔没有听老师的话，谭千秋老师，吴忠红老师，他们总是在灾难来临的时候才表现出他们的爱。天堂的路太挤，我还没有找到他们。但我会一直找下去，直到对他们说出：老师，我爱你们。

2008年全国卷i高考满分作文题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切。

*****、*****等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和*****民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹还在不断突破，100小时、150小时、196小时&&

中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样有爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注&&

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008高考满分作文：夜的最后一章

夜仔细想想，灯便亮了。

风想吹灭灯光，却吹来了黎明。

题记

夜悄悄地降临了，这是5月12日的夜，不平常的夜。

这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。这里的人们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板挡住了双眸的方向。也许躺在身边的是白天我刚刚翻过的课本、铅笔&&被压在废墟中已差不多一天了吧？可我没有外面的任何消息，我饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗？妈妈，你们在哪里？

我想起我每天从家去学校的路上那个卖冰糖葫芦的阿姨，那冰糖葫芦甜甜的又酸酸的，阿姨四周围满了小朋友，他们像我一样喜欢吃。小朋友们，现在你们在哪儿呢？

广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学习的。李奶奶，你现在还好吗？

亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《钢铁是怎样炼成的 》只剩几页就要读完了，你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧？

妈妈，我好冷，越来越冷了，我想披件衣裳。妈妈我的右手好像出血了，动弹不得，我以后还能写字吗？妈妈，我有些累了，天这么黑，我想去睡觉，也许梦里可以见到你，见到同学，见到老师，也许，可以喝口水，吃口米饭&&

妈妈，我好像梦见花灯了，记得每年的正月十五，我们都去看花灯。这次的花灯好耀眼啊，我的眼睛被轻轻刺痛了。妈妈，我好像听到了人们在耀眼的花灯下说笑的声音，只是时隐时现。妈妈，是你在花灯下找我吗？

有人吗，有人吗？

妈妈，我在这儿，我在这儿，天是不是亮了？

我看到了人影，听到了似乎有人在急切地呼叫，妈妈是你来找我了吗？妈妈，我不怕，我要勇敢，我要永远和你在一起，永不分离！

也许，是夜深了，耳边轻掠过一丝风，凉丝丝，但很清爽。妈妈告诉过我，风吹起来，黎明就要到了。

再见，夜的最后一章。

高考全国卷英语作文预测 篇9

1.目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题。

2.骑自行车的益处，如能环保有利健康等。

【参考范文】

Good morning, everyone,

I’m Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”.

As is known to all, with the improvement of people’s living standards, cars have become a popular means of transport, bringing great convenience to our life. However, they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.

How can we solve the problems then? As far as I’m concerned, riding bicycles is a good solution. For one thing, bicycles don’t need any petrol and they are energy-saving. For another, bicycles are environmentally friendly because they won’t give off waste gas. What’s more, riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.

Therefore, let’s take the responsibility to build up a low-carbon city by riding bicycles. Come on and join us!

2024年到2012年全国卷英语高考作文 篇10

完形填空

2012年高考英语广东卷的完形填空是一篇议论文，文章开头指出生活中常见的“对”“错”现象，引出“规则（rule）”是判断对错的标准，随后指出过于遵守规则也会带来负面影响，最后以规则存在的两面性总结全文。正文部分及选项部分均无超纲词汇；正文句式比较简单，无长难句。下面总结本次完形填空的三个特点。

1. 考查考生的“句感”和“词感”

本次完形填空的亮点在于考查考生的“句感”和“词感”。“句感”重点考查考生能否准确判断句子之间的简单逻辑关系；“词感”则重点考查考生能否根据上下句中的关键词建立逻辑联系。很多时候，“词感”和“句感”都是同时考查的。例如：

We all know that some things are obviously right. For example， it is right to be 1 （kind） to other people. It is also right to look after the environment. Some things are 2 wrong， too. For instance， we should not hurt or bully （欺负） others， nor should we litter. Rules often tell us what is right or wrong.

2. A. equally B. slightly

C. clearly D. increasingly

【解析】根据too这个提示词，再对比some things are obviously right和some things are 2 wrong这两个结构，可以判断第二空要填的单词和obviously在意义上和形式上应该是相似的。观察选项，和obviously意思最接近的词是clearly，故选C。解答此题时，考生需要首先通过句感判断出some things are obviously right和some things are 2 wrong， too是并列关系，其次找出已知句中的关键词obviously，并与第二空要填的词建立联系。

2. 考查词汇搭配

词汇搭配题也是完形填空常考的题目，考生需要结合语境利用常见的词汇搭配来解题。例如：

Such people always stick to their views， even if it means that they may get into 7 .

7. A. trouble B. power

C. prison D. control

【解析】Get into trouble是常用搭配，表示“陷入麻烦”之意。根据上文，有些人认为人们应该讲真话，不能说谎，这样的人常常固执己见，可能会因此陷入麻烦，可见trouble符合句意。其他选项power、prison和control都不符合情理。另外，也可以用排除法来解此题。由于even if表示让步，其后所接的内容应该是比较糟糕的情况，故排除B和D。而仅仅因为固执己见就进监狱（get into prison），太过具体也太过严重，不符合情理。故选A。

3. 考查常识推断

本次完形填空中大部分题目都需要结合语境和句意进行判断，而有一些题目仅通过常识就可选定正确答案。

Cyclists who give signals before turning or stopping help prevent 4 .

4. A. accidentsB. mistakes

C. falls D. deaths

【解析】根据常识，骑自行车的人在转弯或停车时发出信号是为了避免意外发生，故选A。

由此可见，同学们在解答完形填空时，一定要注意文章中的关键词，并学会在词与词之间、句与句之间建立联系，找出潜在的逻辑关系，并结合语境、常识、词汇搭配等解题，最好做到“选必有据”，切忌凭感觉乱猜。在平时的练习和备考中，同学们要注意锻炼自己的“句感”和“词感”，并注意积累常用的词汇搭配。

（苏雯超）

语法填空

高考英语广东卷的语法填空题一般在一篇长约180词、难度适中的短文中设十个空， 要求考生“按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格中填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空”。从这样的考题设置中可以看出以下规律：①语法填空注重在语篇中考查考生综合运用语言的能力；②语法填空如果没有提供单词，每空只能填一个词；③语法填空如果提供单词，那么肯定需要从词性、时态、语态、虚拟语气、单复数、比较级、最高级等方面考虑词形变化。

下面笔者从命题趋势和解题思路两方面来分析此次语法填空题。

1. 命题趋势

下表是2007～2012年高考英语广东卷语法填空题的考点分布图。

从上表中可以看出，语法填空题命题已经比较成熟，语法点分布有平均化的趋势。每年语法填空的考点基本分配如下：1个冠词、2个代词、2个介词、2个连词、2个动词（1个谓语，1个非谓语）、1个词性转换与1个比较级。一般来说，4个空有提示词，6个空没有提示词。

2. 解题思路

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此次语法填空题的短文大意是：玛丽班上来了一位新同学，他行为怪异，总是戴着墨镜。教室里有很多空座位，但他偏偏坐到玛丽身旁，因为玛丽在最后一排。这一切引起了全班同学的注意。考生解答此次语法填空题需要从语境和语法两方面来解题。

①根据语境解题

这次的语法填空题告诉我们，解答此类题需要特别注重语境。例如：

Although he thought he could escape attention by sitting at the back， he was wrong. It might have made it a little 21 （hard） for everybody because it meant they had to turn around， but that didn't stop the kids in the class.

【解析】空格所在句中的主语it指的是上文所说的事，即“他想坐到最后一排以躲开别人的注意”。根据句意可知，他的行为本来可能让大家更麻烦，因为他们不得不转过头来才能看到他，但这并不能阻止班里的学生们。因此最佳答案应为hard的比较级harder。

②根据语法知识解题

第一步：先判断有没有提示词。如果有提示词且为动词，接着就要判断动词所在空格是否充当谓语。如果是谓语，则要考虑谓语动词的时态、语态和虚拟语气；如果是非谓语，则要根据该动词和主语的主被动关系来决定使用其过去分词还是现在分词；如果充当其他成分，则考虑词性转换。如果提示词是形容词，则要考虑其比较级或最高级形式，或根据空格处所充当的成分考虑此处是否要转换为其他词性。如果是名词，要考虑其单复数形式以及是否要进行词性转换。例如：

He suddenly appeared in class one day， 16 （wear） sun glasses.

【解题思路】有提示词wear，且句子中已经有了谓语动词appear，由此可断定应填wear的非谓语形式。由于wear的逻辑主语正是句子的主语he，且二者之间是主动关系，因此这里必须用wear的主动形式，故应用wear的现在分词形式wearing。

He walked in as if he 17 （buy） the school.

【解题思路】因为有提示词buy且提示词为动词，而as if引导的从句缺少谓语，由此断定buy在此充当谓语。由于as if后面的句子是虚拟语气，故正确答案为would buy，句意为“他大模大样走进教室，好像要把学校买下来似的”。

For some reason he sat beside Mary. Mary felt 18 （please）， because there were many empty seats in the room.

【解题思路】有提示词please，且主句中已经有了谓语动词felt，空格处紧跟在感官动词felt后面，故词性应该为形容词。根据上下文，此处应该表示玛丽感到高兴，故正确答案为pleased。

第二步：如果没有提示词，则先考虑是否填连词（连接主从句或者并列句，即空格前后分别都存在主谓成分），然后再考虑是否填冠词、代词或介词。冠词、代词和介词可以根据空格在句子中的位置加以判断。冠词一般在名词之前，起限定作用。代词复杂一些，要么是人称代词作主语或者宾语，要么是指示代词或者不定代词等。介词一般考搭配，比如动词与介词的搭配或形容词、名词与介词的搭配。例如：

Of course whenever they turned to look at him， they had to look at Mary， 22 made her feel like a star.

【解题思路】没有提示词，首先考虑是不是填连词。空格之前是一个结构完整的句子。空格之后也是句子，但缺少主语，同时还缺少一个连接词连接空格前后的两个句子。这句话的意思是：当然，无论何时他们转身看他的时候，他们也不得不去看玛丽，这让她感到自己像个明星。根据句子结构和句意，空格所在的句子应该是一个非限制性定语从句，缺少关系词且关系词需在从句中作主语，故此空应填入which，指代前面的整句话。

（潘奕呈）

阅读

阅读部分有阅读理解和信息匹配两种题型。由于信息匹配题比较简单，用关键词定位法即可快速解答，所以在此重点分析阅读理解部分。

从体裁上看，本次阅读理解的文章主要是议论文、记叙文和说明文。A篇是一篇人文性议论文，作者就have a nice day这句问候语进行了议论。B篇是社科性议论文，选自英国《镜报》官方网站上的一篇文章，讨论的是喂养婴儿的方法——到底是按时按点好，还是按照生理需要好。C篇是一篇故事性记叙文，讲述了一个盲人女孩的等车经历。D篇是一篇社科性说明文，说明了电视广告和体育运动之间的关系。

从题型上看，本次阅读理解考查的依旧是四种题型：细节题（26、29、31、34、36、37、38、41、43、44），主旨题（30、45），猜词题（33）和推断题（27、28、32、35、39、40、42）。总体来说，考查题型以细节题和推断题为主，主旨题和猜词题为辅。做题时，考生要灵活运用关键词定位法，通过关键词在原文中找到与题目所问相关的句子，再比照选项，如果选项中有一项是原文的同义改写，则为正确答案。考生必须注意，错误选项通常包括偷换概念、推理过度、以偏概全、添油加醋、无中生有等几种情况，考生可根据这些错误进行排除。

下面来具体分析本次阅读理解每种题型的答题思路和技巧。

1. 细节题

How does the author understand Maxie's words？

A. Maxie shows her anxiety to the author.

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B. Maxie really wishes the author a good day.

C. Maxie encourages the author to stay happy.

D. Maxie really worries about the author's security.

【解析】此题为细节题，问作者对Maxie说的话的理解。解题步骤如下：①找出题目中的关键词——Maxie；②通过这个人名定位至原文，看她说了什么话；③看清楚作者对她所说的话是怎样理解的；④弄清句意；⑤对比选项。带着这个思路很快定位到第一段的这句话：When my friend Maxie says "Have a nice day" with a smile， I know she sincerely cares about what happens to me. 这句话既包含了关键词Maxie，也包含她说的话以及作者自己的理解，因此只要读懂这句话，必定能够解答此题。通过这句话可知，作者从Maxie的一句简单寒暄中读出的是Maxie真诚的关心（sincerely cares），传达的是积极的意义。接下来对比选项，可以迅速排除A、D两项，因为选项中的anxiety和worries传达的是消极的意义。C项中的encourage显然是对原文细节信息的添油加醋。而B项才与原文的意思最相近，故为正确答案。

2. 推断题

What does the underlined sentence in Paragraph 2 mean？

A. The salesgirl is rude.

B. The salesgirl is bored.

C. The salesgirl cares about me.

D. The salesgirl says the words as a routine.

【解析】此题原文划线处为：They are spoken at me， not to me. 如果单看此句，考生可能会有丈二和尚摸不着头脑的感觉，因为不知道其中的they指什么。因此理解这句话的关键就是要在上文中找到这个代词具体指代的是什么。这句话的上文为："Have a nice day. Next！" This version of the expression is spoken by a salesgirl at the supermarket who is rushing me and my groceries out the door. The words come out in the same tone （腔调） with a fixed procedure. They are spoken at me， not to me.

划线句子的前一句中出现了the words，可见这就是they指代的对象，但我们还是搞不清the words指的是什么，还得向前看。既然是话，必定是人说的，通过引号很快可以定位到have a nice day。还是这句话，但这次说话的人变成了超市的salesgirl。由此可知，the words一句中的same tone （一成不变的腔调）和fixed procedure （例行公事）都是用来描述超市售货员所说的这句话的。接下来对照选项进行分析。A项的rude和B项的bored都属于推理过度；而C项的cares about me属于张冠李戴，因为朋友的问候才属于真正关心，而这里的说话人已经变成了salesgirl。D项中的as a routine （作为惯例）是原文with a fixed procedure的同义替换，故为正确答案。

3. 主旨题

What is the best title of the passage？

A. Have a Nice Day—a Social Custom

B. Have a Nice Day—a Pleasant Gesture

C. Have a Nice Day—a Heart-warming Greeting

D. Have a Nice Day—a Polite Ending of a Conversation

【解析】本题为主旨题。最适合做文章题目的选项应该是最能概括文章主旨大意的选项，不能以偏概全。通过前面几题（第一题问朋友，第二题问超市服务员，第三题问陌生人，且都针对have a nice day），考生头脑中应该已经对文章有了大概的印象：本文讨论的是have a nice day在不同人群口中的具体功能。现在一一分析选项。B项把have a nice day定义为pleasant gesture。文章开头第一句虽然提到了这一点，但同时也提到这句问候语还可能是a meaningless expression。而C、D两项也分别只指出了这句问候语的其中一种功能，因此都属于以偏概全。从广义上看来，B、C、D三项都是A项的子选项，因此，social custom是最具有概括性的一个标题。故选A。

4. 猜词题

The word copper-bottomed in Paragraph 4 is closest in meaning to _________.

A. basic B. reliable

C. surprising D. interesting

【解析】此题为猜词题，可以先根据关键词copper-bottomed定位至原文第四段的这句话：Well， at last we have copper-bottomed research that supports demand feeding and points out the weaknesses of strictly timed feeding. 分析句子可知，copper-bottomed修饰的是research，而这个research支持“按需喂养（demand feeding）”，反对“按时喂养（timed feeding）”。而根据文章第一段和最后一段可知，作者的观点很明确，她是非常支持“按需喂养”的。因此copper-bottomed这个形容词应该表达的是积极肯定的含义。观察选项，A为中性，B为褒义，C为中性，D为褒义，据此可先排除A、C。再看下文中又出现了两次research这个关键词，分别引出了两句话：①The research finds out that babies who are fed on demand do better at school ... ②This research comes from Oxford and Essex University using a sample （样本） of 10，419 children born in the early 1990s， taking account of parental education， family income， a child's sex and age， the mother's health and feeding style. 由此可见，此研究的研究过程、研究数据和结果都极具权威性和确凿性。故B项reliable （可靠的）最为贴切。

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（陈富文）

基础写作

纵观2007?2012年高考英语广东卷的基础写作题，难度一直比较稳定。尽管此次基础写作提供的信息点从2011年的八个增加到九个，但难度并没有超过去年。对于基础写作来说，如何准确、快速地将信息点整合成长句才是难点所在。要克服这个难点，同学们只需要做好以下三个关键步骤就可以轻松解题。

第一步：分组

以信息点之间逻辑关系的紧密程度为依据，将九个信息点分为五组，每组的信息必须能在一句话内表述完整。

在进行分组时，考生要谨记：不要浪费时间去改动题目信息点的排列顺序。原本题目信息点的排列就具备一定的逻辑，更改内容顺序会引来对原有逻辑“先入为主”的判卷老师的“特殊关注”，实在是费力不讨好。

根据此题信息点之间的联系，可以分成以下五组（仅供参考，并非唯一思路）：

第二步：定主干

考生可以将每一组所包含信息点之间的关系通过简单的主谓结构罗列出来，以帮助正确组织每组的句子结构。例如：

第一组主干：Allan Stewart是澳大利亚人；Allan Stewart在1915年3月7日出生；Allan Stewart是世界纪录持有者（此为关键信息，可以放在第一句写）。

第二组主干：Allan Stewart成为获得硕士学位年龄最大的人是因为他的学习态度。

第三组主干：Allan Stewart获得第一个学位；Allan Stewart获得了医学博士学位。

第四组主干：Allan Stewart决定学习法律；Allan Stewart获得硕士学位。

第五组主干：Allan Stewart获得第四个学位；Allan Stewart受到老师表扬。

第三步：选句型

根据第二步整理的句子主干选定合适的句型（从句、分词短语作状语、介词短语作状语、强调句、并列句等）撰写句子。

在此笔者大力推荐一项写作必杀技——分词短语作状语。这个“万能”句型的妙处在于它可以灵活运用于多种（状语与主句之间的）逻辑关系中，如条件、结果、原因、时间等。写这个句型只需找出一个主语、两个相关动词，将其中一个动词保留在主句中充当谓语，另一个动词作分词（主语主动发出的动作用现在分词，主语被动承受的动作用过去分词）即可。而这道题中的信息多次出现了“某人做了A又做了B”的情况，非常适合用分词短语作状语的句型。同时，为了使句型更丰富，还可以结合其他句型。例如：

通过以上分析可以看到，无论基础写作的题目具体内容如何改变，这个通用解题策略照样可以实施。只要能够分析出各个信息点之间的联系，抓住句子的主干，巧用“万能”句型，就可以快速、准确地写出长句并轻松解决基础写作了。

（苏芷君）

读写任务

此次读写任务题和往年的思路一致，话题贴近考生生活，让考生有话可说。题目所给的阅读文段讲述的是一位退休教师收到一位学生的感谢信，学生在信中描述了这位教师如何激发了自己的数学潜能并向他表示了感激。考生需要就以下几点进行独立写作：①上文使你想起哪位对你帮助最大的老师；②举例说明该老师对你学习或成长的影响；③你怎么看待老师对学生的影响。

解答此题时，我们首先要审题，弄清楚题目的本质。从话题上看，本题属于“教育—师生”类话题；从体裁上看，本题本质上要求写一篇议论文，考生需要在文中用事例证明某老师对自己的帮助最大，并表明自己如何看待老师对学生的影响；从结构上看，考生可以将文章分成三段，每段分别对应题目要求的内容点；从内容上看，该老师产生的必须是积极的影响。考生在构思时，不一定要求自己所讲故事必须真实、深刻，而应该考虑所构思的话题和内容是否是自己熟悉的并且写得顺手。如果平时练笔时曾接触过类似话题或曾运用过相关话题的词汇，一定要积极调动思维，从该话题内自己最擅长的方向入手。但无论如何，切记要写全题目要求的三点，不要跑题。

同学们平时在备考时，一定要善于总结与记忆各类写作话题中常用的词汇和短语，这样才不会在考试时手足无措。以下是与此题话题相关的词汇，同学们可以借此机会积累一下。

希望2013年参加高考的同学们能在今后的时间里，好好准备写作素材，多多训练写作技巧，轻松搞定高考英语作文！

（孔磊）

作者简介：

1.孔磊，广州新东方学校教师，新东方教育科技集团优秀教师，教授托福、大学和中学英语听力、口语、写作、阅读、词汇、口译等课程。

2.苏芷君，广州新东方学校教师，主要教授高中英语及托福课程，曾获“新浪2012全国课外教育五星金牌教师”荣誉称号。

3.陈富文，广州新东方学校优能中学教师，主授高中英语课程。

4.苏雯超，广州新东方学校优能中学教师，主授高考英语课程。

5.潘奕呈，广州新东方学校优能中学教师，主授高中英语课程。