2023—2024—1大四班专题总结（精选10篇）
大
（四）班专题总结
教师：陈云陈哲
幼儿园大班户外体育活动的探索
幼儿身心发展规律告诉我们在幼儿发展的过程中健康是保证幼儿发展的物质基础幼儿的认知、情感、行为等方面的发展都需要建立在身体健康之上因此作为跨世纪的幼儿来说首先必须有健康的身体。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容积极地开展户外体育活动不仅能给幼儿带来欢乐的情绪有助于提高幼儿运动能力有效地促进幼儿身体的发展。而且能为幼儿心理发展提供良好的条件促进幼儿身心和谐地发展。那些身体活动能力较强的孩子会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中逐渐形成肯定自我的概念从而促使他们建立较强的自信心能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动。
经过一个学期的探索与实践，我们根据学期初制定的专题计划，在实施的过程中利用行动研究法、游戏法、分析法、观察法、个案追综法、文献法等，多种方法，再根据孩子的个体差异及时加以调整。一个学期下来我们也找到了一些适合本班孩子的体育游戏和方法。
一：户外体育活动常规及评价。
户外体育活动常规包括平时活动的常规和安全教育、自我保护意识。
1、在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。
在给孩子更多自由的同时还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广幼儿四处分散活动时教师的视线不能顾及每个幼儿。因此在活动前我们尽可能预计到可能出现的不安全因素。活动前会向孩子交待活动的规则和有关安全事项增强自我保护意识。检查仪表注意调节幼儿运动负荷活动前后减加衣服，四处巡回走动及时纠正幼儿危险动作聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
2、加强游戏中的常规。
在每一次的体育游戏中我们都会充分利用体育游戏加强对孩子的常规指导。经过一个学期探索与实践，我们班幼儿在活动中的常规比以前有了很大的提高。如：在玩捉住《大灰狼》的游戏时，首先帮助幼儿分好角色，给幼儿讲明“大灰狼”要轮流当，只有让每个孩子都尝试被人追的滋味，才能让他明白“大灰狼是
小朋友扮演的，不要真的去抓伤小朋友。这样既能开心的游戏又能建立良好的规则意识。
3、户外体育活动的评价。
我们对于孩子在活动中主要是针对规则多观察、少指导、真帮助进行评价。在体育活动孩子是否能通过自己的创造和想象发展活动，能否独立和机智地处理活动中发生的各种问题。这是我们对孩子评价的标准。
二、如何有效地将自制器械融入到器械中。
1、引导幼儿探索体育器材的多种玩法。
我们在教会了幼儿某一体育器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法并介绍给同伴。对做得好的及时表扬让幼儿体验成功的喜悦。如：呼啦圈玩，通过引导幼儿发现身体的许多部位可以转动呼啦圈如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”还可以在地上滚动还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法可以充分发挥幼儿的想象力调动幼儿的主动性和积极性培养幼儿活动的兴趣从而达到锻炼的目的。
2、让幼儿在户外体育活动时不受现成材料和自制材料的影响。
在选择活动材料时无论现成材料还是自制材料，只要是材料的特征和功能适合需要幼儿就愿意选择。可见是现成材料还是自制材料并不影响幼儿的活动。只要是能符合 幼儿的年龄特征、体现幼儿个体差异、注意考虑季节特征的自制活动材料就能满足幼儿活动的需要达到锻炼身体发展动作技能的目的。我们启发幼儿 将两种或两种以上的器材搭配起来使用能发现更多的功能增加活动的乐趣。如用自制拉力圈和皮球配合起来玩“拖小猪”和“小球钻圈”的游戏用双人大拖鞋和竹竿来玩“爬山队”的游戏等等都充分体现了器材的多种功能。
3、游戏情境中主动探索让幼儿充分体验体育游戏的快乐。
体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分。它的情节有趣形式活泼多样适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。所以在组织幼儿体育游戏时我们常通过各种游戏形式或富于它情节或营造竞争氛围，使运动器具和材料 “活”起来使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”从“被动运动”走向“主动运动”。例如在玩夹包跳时我们采用了一个小兔采蘑菇的游戏让幼儿模仿小兔一边念念儿歌一边练习夹物并脚跳幼儿完全的投入其中积极性很高。如“捉迷藏”、“丢手
绢”、“老鹰捉小鸡”“打陀螺”等游戏充满了新奇、期盼的等待。追逐动作“官兵抓贼”等游戏则使孩子各有分工充满幻想通过对不同角色的模仿充分使儿童过了一把表演瘾。孩子能从这些游戏中体验到各种欢乐，在游戏中始终处于主动、积极。他们自己选择游戏方式，准备玩具材料，协商角色，构思情节，控制游戏环境，制定游戏规则，充分地表现自己的游戏才能。因此孩子游戏充满着无穷趣味性成童快乐的源泉。陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活生活离不开健康教育。”那么我想说只有让幼儿充分体验运动的快乐形成活泼、向上的性格拥有健康的身体才能更好地促进各领域的学习才能提高幼儿的生活乃至生命的质量。游戏对幼儿是一种“快乐的教育”是促进幼儿发展的重要手段之一是孩子们健康成长的良好伴侣。
三、挖掘民间游戏的玩法。
民间体育是中华民族几千年流传下来的传统体育游戏活动民间游戏质朴、诙谐、活泼深受孩子们的喜爱。根据民间体育活动的需要我们制作了丰富多彩的体育器材给孩子们的生活增添了神奇的色彩开拓了游戏天地。我们用可口可乐瓶制作了幼儿爱不释手的陀螺用铁丝制作了会滚动的铁环用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。我们还为幼儿提供绳、垫子、毽子等材料开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。
以上就是我们班一个学期的研究成果，愿我们的户外体育活动之花越开越美愿我们的孩子健康成长。
大四班
我们班是一个活泼向上的集体，在集体中37位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的运涛，顽皮好动的树源，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，回首这一学期的工作，我倍感欣慰。回顾过去的学期，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢、下面就说说本班在本学期工作的一些亮点及学期的工作思路。
亮点
一、对班级渔文化特色区《贝壳区》材料的及时调整和更新。
一、材料的投放数量上要注意把握好“尺度”。
材料的提供要打破“材料越多，幼儿玩得越好的观念。在同一中材料数量上要加以控制，虽然缓解了幼儿争抢的的现象，但超负荷的提供，幼儿会失去活动的兴趣。所以适量的提供很重要。一开学，我和搭班老师收集各种贝壳的材料，包括向其他老师请教。于是在我们的区域中有各种材料，但结果出乎意料外。
材料过多的问题：拉拉和贝贝今天第一次来到贝壳区，两个人一进去就显得很兴奋，东摸摸，西看看，拉拉走到贝壳区穿手链区，马上穿起了手链，看到这么多材料应接不暇，所有的材料她都穿了一边，桌面上弄得乱七八糟。贝贝来到粘贝壳区，也是同样的情况，各种贝壳混在一起，分在桌面上，过了一会儿，两个人并没有做什么交流，正要走出，老师追问：“不整理就出来了!””太乱了，不想整理了！”
及时进行调整：教师对在贝壳馆中的材料的数量上加以控制，并将贝壳区的穿手链区和贝壳粘添区的隔道移除。再将两者的手链区的材料和贝壳粘添区材料进行通用，把投放的每种颜色（大约三种）的小贝壳放在一个柜子上。最后在穿手链旁投放了一个买手链的小卖部。增加人数。
二、教师材料的调整，时刻关注幼儿活动
根据幼儿的活动状态和出现的问题来做适当的调整。在幼儿有了相应经验后，教师投放充分操作的材料，也更能激发幼儿的兴趣，从而得到发展。一开始对与上次的材料调整，幼儿前一个月玩的很不错，渐渐的在同一模式下幼儿活动的兴趣点逐渐下降，教师在活动区投放的材料不仅要激发幼儿参与的兴趣，更重要的是能调动幼儿学习的主动性，帮助幼儿进一步拓展和运用经验。我们及时将材料进行调整如下：
将贝壳制作区的只制作贝壳画和穿手链，调整为贝壳垒叠装饰成各种小动物或各小朋友喜欢的东西；将贝壳粘添区内容再投放绘画贝壳，以及玩贝壳文字（贝壳上写上大班幼儿认识的文字）等：将漂亮贝壳小卖部改为贝壳大卖场（因为制作的贝壳动东东越来越多），分为自选区、精品区；在这基础上，贝壳区作为我班的特色区域，增加玩的人数8-10人。
只有在不断的更新材料，幼儿才有玩的兴趣，我们不仅在贝壳区是这样做，还在班级的各个区都能做到。
亮点二：幼小衔接
建立班长竞选制度，其他责任管理分配到位。
我班的孩子男孩偏多，而且规则意识和责任意识的缺乏，导致班级管理困难，自由松散，所以在建立班级小班长竞选制度，其他责任管理分配到位。也为了更好地加强幼小衔接，加强幼儿的常规意识，促进幼儿的自我管理能力，班级设立了小班长，小组长，小园丁、文具管理员、图书馆管理员。
每周一由幼儿从学号（1-5号）推选出4位班长候选人，四位班长候选人必须准备一小段发言稿，在班级进行发言，最后全班孩子站在自己觉得适合当班长同学后面，记票张贴当选。班长配合教师开展班级的各项活动，做力所能及的事。小组长是进行一周轮换制，小园丁、文具管理员、图书管理员都是一周推选一个孩子。小朋友对自己的表现，与墙上星星强挂钩，工作负责的管理人员一周都能得到两颗星。也对评绿领巾增加了信心。这项举措不但受到了家长的欢迎，也培养了他们初步的责任意识。
2、幼儿自理能力的培养
（1）生活自理能力
（2）学习方面自我能力
在幼儿园里我们培养孩子自己的事情自己做，往往停留在自己吃饭、穿衣、叠衣、洗手上。从幼小衔接教育角度来看，自己削铅笔、自己收拾书包，天气热了自己要脱衣服、尤其在春秋季节，放学时，要把书包，衣服都带回家，常看到有的学生只顾着背书包，衣服不知到哪去了，有的学生甚至连书包都不知去处了，可见培养自我服务能力是非常重要的，首先我们从认识文具开始，了解文具的名称、用途、然后教会孩子如何将这些文具摆放在铅笔盒里，放好后将盖子盖好。
下学期工作思路：
1、进一步加强“幼小衔接”工作。
贴近小学的学习特点，在对教学内容和作息时间上的要求进一步严谨，重点加强培养幼儿的任务意识和时间观念。孩子的来园时间从7：30到10：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之一。（1）开学告诉幼儿作息时间，家长会通告家长
（2）来迟的幼儿，搭班老师及时打电话。（3）以星星奖励，或撤星星。
2、班级文化“贝壳区”新的环境创设：整个教师以贝壳作为亮点，在教室的悬挂物，贝壳画张贴等等，各区域活动如何结合贝壳装饰环境。教室门口的作品的装饰。
3、适当地调整教学内容：合理安排主题课程，调整数学、美术等教材，增加趣味识字、早期阅读等特色科区。
大班数学活动，新教材结合老教材。早期阅读结合趣味识字。
4、推进早期阅读。
做好早期阅读的充分备课，特别是对于一个教案的第一课时、第二课时和第三课时活动目标的制定和活动的构成。
5、使班级的区域活动更加的系统化,丰富化.继续建立进去卡制度，结合主题，及时更新区域活动材料。
6、.加强与家长在班级论坛上的互动。
一转眼开学已经两个月了，在这段时间里我们都过的非常的充实，现在我就将我们大四班这两个月的工作总结如下：
班级特色活动：
1、根据学期初制定的的计划，在原有4个活动区的基础上又创设了两个活动区。一个展示自我的平台，音乐表演区“星光大道”内设可供幼儿操作的物品，让孩子们在活动中体验音乐表演带来的无限乐趣。另一个是英汉识字区“HELLO字宝宝”我们把英汉识字区分为三部分，一是全汉语的，内容是我们学过的课文中的重点字词。二是全英语的，内容是英语课上学过的单词、句式。第三是英汉相结合的，活动区的内容根据学习的进度定期更换内容。
2、为了培养幼儿从小立志的精神，我们班还开展“我长大以后”活动，让幼儿明确自己的理想，将来我想做什么?教师帮助幼儿写在卡纸上，并悬挂在走廊上，让孩子们每天都能面对着自己的理想，努力向着理想迈进。在班内开展了我是小小值日生和我是明星小朋友的活动，培养幼儿对班级的责任感、爱劳动以及虚心学习别人长处的好习惯。
不足之处：
1、学期初指定的计划中让孩子们在一学期内学会歌曲15—20首。但是由于体操比赛占用了上音乐课的时间，所以9月和10月份应学的歌曲数量没有达到。
2、班内有部分幼儿在上课时精力不集中，不积极主动的举手回答问题。还有个别幼儿的规则意识淡薄，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。
3、计划中要加强幼儿对节日的概念，以“教师节、国庆节、元旦”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。其中不足的地方是教师节没有具体的向幼儿介绍，国庆节前夕为培养幼儿爱祖国的.美好情感，在班里让孩子们观看了开国大典、阅兵式的录像，向幼儿介绍了我们国家成立的时间及国旗、国徽的来历。
4、班内还有个别家长对孩子的教育不重视，认为在幼儿园里不用管尽情的玩就行，我想下一步要通过约谈、家长会转变这几位家长的想法。
学校上周举行了春游实践活动，很高兴春游活动的圆满成功。下面，我就此次春游活动的总结：
首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明春游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践成果作业的完成，全得益于活动计划和组织到位。
其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求同学们不追逐打闹，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了洛阳国际学校优秀的小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。
最后，各位配班老师积极配合，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在活动前提出了“春游小使者的活动”，对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从本周的收集情况来说，同学们在公园的路途中积极捡拾垃圾，保护美丽的公园干净整洁，还有我们班的武思彤、李雪铭同学见到一个老鹰风筝及时上交老师，当看到我们班的袁力扬同学没有带食物，同学们热心的与他分享，我们班的胡秋阳同学、郭雅婷同学、关奕柯同学、张若溪同学等回家后还精心设计了春游手抄报。在语文老师牛翠萍老师的指导下，王孝文同学、李怡欣同学、陈韦昊同学写出了优秀的春游作文。正因为有了这么各位老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰硕收获。通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。
当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：
1、有个别同学不经老师允许，私自离开老师视线，虽然没有出现危险事故，但存在一定的安全隐患，在今后的班级管理中仍需加强对同学们的安全教育。
六（1）班专题教育教学总结
城关三小 麹大美
2011-7-5
六（1）班专题教育教学总结
本学期里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一学期里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、向课堂要质量
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面几点：
1、备教材： 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的内在联系，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、备学生： 了解学生原有的知识与技能，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、备教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、驾驶课堂： 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，采取按号数回答方法，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
二、课后反思提高教学水平
为了弄清每节课所授的内容学生是否掌握。我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
三、注重评价，激励促进学生全面发展。
教学中，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。
总之，通过一学期的努力，大部分学生已经把落下的功课补上也对这本学期学习内容学得较好。在今后的教学中，还应注重以下几个方面的训练：第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验。第二、在生动、具体的教学情境中感悟。
1、围绕生活实际设计教学活动。
2、在活动中实现学习方式的转变。
亲爱的老师，小朋友们，大家早上好，我是大四班的袁咏君，今天国旗下讲话的主题是“三月”,让我们和雷锋同行，每年三月,我们都会很自然地想起一个名字——雷锋。这个名字,把我们的队旗映得鲜红鲜红;这个名字,使三月成为了一个温馨的月份。这个名字的后面行进着的是我们所有东门人整齐的步伐。
但雷锋,却始终无声地帮助我们明白:人应该怎样生活:他对工作的热情,对战友的友情,对人民的感情,给我们人生的早晨,添过了一抹温暖的颜色，雷锋也是一位时尚潮流的追求者,穿皮夹克戴手表,骑着借来的摩托车照相;他也喜欢表现自己,喜爱拍照片,写诗歌......这就让我们明白,雷锋也是一位普通人,他有喜怒哀乐.只不过,他同时不是一个自私自利的人,而是一位有责任感,有爱心,有追求的人，他做的事情并非惊天动地,却万全对得起一个大写的“人”字.雷锋精神的可贵之处,就在于平凡之中见伟大,细微之处见精神.正如毛泽东指出的,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做你看,我们的校园里,课堂上充满朝气和活力,我们把困难消融在乐观的笑声里,让我们的社区和其他公共场所呈现一派助人为乐的美景.好事,不做坏事。因此,在又一个“雷锋月”之际我们将用自己的实际行动,争做“雷锋式的好少年”!你既然活着,你又是否为未来的人来人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变的更美丽 我想问你,你为未来带来了什么
（男）我是大四班的谢涵羽小朋友，（女）我是大四班的张诺飞小朋友，（合）今天由我们为大家主持升旗仪式。
（男）升旗仪式现在开始，请护旗队入场。
（女）升国旗、唱国歌，行注目礼。
（女）今天我们在国旗下讲话的主题是《宽容也美丽》。
（男）小朋友们，11月16日是“国际宽容日”。首先，我想从一位智者谈起，那就是众所周知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡问他：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”孔子说的“恕”，用今天的话来讲，就是“宽容”。
（女）宽容是一种至高无尚的美德。宽容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度和与人为善的心境；宽容自己则是一种豁达，是对自己更深刻的审视，是心底扶起一个坚强的自我。
（男）宽容是一种忍让。俗话说，退一步海阔天空。人和人之间友好相处，互相包容，就会形成一种良好的氛围，生活在这个集体中的人们的心灵中就会埋下善良的种子，渐渐养成宽容的美德。
（女）宽容更是幸福的种子。历史告诉我们，能成为大事者，必有一颗宽容之心。宽容是人生的从容、自信和超然，宽容是充实，是勤勉，是一种以退为进的智慧。播种宽容，必然收获幸福。
|（男）小朋友们，让我们以宽容的心态，宽容的行动，去体验世界的多姿，去发现生活的美好，给他人留一些空间，自己将得到一片蓝天！
（女）现在请大四班的小朋友为大家朗诵《十九美德三字经》。（男）请李园长讲话。
良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用。幼儿期是人生发展的奠基期、关键期，认真贯彻党的教育方针，根据《幼儿园规程》中的德育要求，以实施爱国主义教育、集体主义教育为主旋律，以培养社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育教育活动，全面提高师生的思想素质，促进幼儿和谐、健康的发展，是幼儿教育的重要组成部分。
一、情况分析
我班共有幼儿44人，年龄在5岁至5岁半之间，男孩21人，女孩23人，其中6人为原大三班回读，其余38人为今年新招收幼儿，多数幼儿上过幼儿园，但在各种习惯的养成、发展水平方面参差不齐，有的习惯已成了动力定型。教师三人，两名是新教师，对幼儿园的工作流程和工作要求都不熟悉，而且教师对幼儿基本情况、性格特点也不了解。因此，我班开展工作的困难、压力是前所未有的。根据我班幼儿情况和教育教学目标，我们将抓住这一重要时期，培养幼儿的自理能力，良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明习惯，学习与他人友好相处的优良品德，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体意识，为幼儿一生打下良好的基础。
二、具体措施
(一)优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透。
1.活动室的布臵体现了德育教育内容
在活动室的墙壁上布臵着有教育意义各种环境创设，环境作
为一种工具，辅助教师进行道德情感和道德认知的教育，使孩子
们在环境中不知不觉地受到启发和教育。
2.创设良好社会心理环境
除了为幼儿创设一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一
个良好的社会环境。特别是我们班的幼教工作人员，时时处处、一言一行为幼儿树立良好的榜样，我班将利用班级集中时间认真
学《中华人民共和国教师法》、《教育法》、《中小学教师职业
道德规范》等一系列法律法规，认真做好各项工作，树立正确的人生观，价值观，教学观，为人师表，在班级工作中做到表率作
用。
（二）将德育教育渗透到幼儿各种活动中去
1.利用节日活动，进行德育教育
①九月十日“教师节”让幼儿绘画、制作“礼物”送给老
师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老
师。
②“十〃一” 国庆节来临之际，设计“爱祖国–爱家乡”的主题活动。通过了解家乡日新月异的城市建设，使幼儿萌发爱
祖国、爱家乡的情感。
③ “元旦”通过庆新年活动，让幼儿感受到新年的快乐，鼓
励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
④“三八”节进行爱妈妈的教育：节前，老师向幼儿介绍节
日的名称、日期，同时，要求每个幼儿在家了解妈妈的辛苦，从
中使幼儿萌发尊敬妈妈、尊敬为社会作出贡献的阿姨们的情感。
节日当天，小朋友把亲手做的礼物献给妈妈。节后，教师要求幼
儿在家为妈妈、奶奶做一些力所能及的事情，请家长把孩子做的好事记录下来，大家拿回来一起交流，在孩子之间起到榜样和鼓
励的作用。在活动过程中，使幼儿懂得了尊敬妈妈等长辈，并且
明白了表达感情要付之行动的道理。
⑤“五〃一”劳动节进行爱劳动教育。要求幼儿在园、在家
做力所能及的事，自己的事情自己做。了解父母、老师的工作，知道爱惜劳动成果。
⑥“六一”儿童节进行爱同伴、懂感恩的教育。
2.户外活动和体育游戏时的德育教育
户外活动和体育游戏是孩子们最喜欢的活动，幼儿园体育游
戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。在玩大型玩具、皮球等游戏中，教育幼儿互谦互让，不争
抢活动器具；在自由活动时，教育幼儿团结友爱、互相帮助；当
幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧情绪时，老师都及时而恰如其
分地进行勇敢与尝试教育。
3.开展德育主题活动，创设良好育人环境。
幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因
此，我们非常注重通过开展各种各样的活动来丰富幼儿德育的内
容。根据幼儿的年龄特点设计适合幼儿的主题活动，组织开展
“我爱老师”、“我爱妈妈”活动，教育幼儿要爱别人；组织
“我从哪里来”活动，让幼儿知道要爱自己的父母……另外，让
幼儿学习做值日生，负责整理学具玩具及力所能及的劳动，且轮
流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。
（三）善于抓住契机，把德育教育渗透在幼儿一日生活的各
个环节之中。
在日常生活中从常规教育入手，使道德教育与生活实践相
结合，随时随地的进行教育。如：在幼儿入园、离园时加强培养
幼儿的文明礼貌教育，让幼儿会礼貌用语，增强文明意识。在幼
儿园里能愉快的与他人相处。教育孩子对别人要友好，要会谦
让，共同游戏。进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独
立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能主动地将餐具放
好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯，加强进餐
习惯的培养。教育幼儿睡前将脱下的衣服摆放好，保持正确的睡
姿，并迅速入睡。在父母来接时，要求幼儿不追逐、不吵闹，安
安静静等父母来接。做到把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言
谈举止等生活的各个方面，为幼儿良好品行的形成打下坚实基
础。
（四）在良好的家庭环境中促进幼儿德育的发展
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需
保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强
对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系
册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育，要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不
带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身
心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。通过家园联系
册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强
集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱
幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要
不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发
展。
活动时间：20１１年12月 2９日
活动目标：
①通过一日活动的观摩，让家长了解幼儿在园的情况和生活、学习，以便更好地配合老师工作、指导幼儿。
②让幼儿体验来园的快乐感受，获得与同伴、家长、老师一起游戏的快乐。
③培养幼儿良好的生活、学习习惯。生活活动：
通过常规儿歌：《喝水歌》、《上课歌》《户外活动》教育幼儿养成良好的生活习惯与学习习惯，提高幼儿在户外活动过程中的自我保护意识。教育活动：
一、（7：25—8：20）早上体育锻练、晨操。
1、教师亲切的接待幼儿入园，指导幼儿有礼貌的和老师、小朋友问早并主动的和家长再见。
2、通过玩大型玩具，让幼儿体验游戏的快乐，锻练幼儿大小肌肉的发展。并观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
3、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
二、（8：20－9：00）
１、早餐时间（要求幼儿能自己一个人把早餐吃完，吃完后能自觉地擦嘴、喝水）。
２、餐后活动，朗诵古诗。
三、（9：00－9：30）小组活动： 亲子阅读：《着火啦！快跑！》 活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。４、熟悉故事《着火啦，快跑》，并能简单讲述故事内容。活动准备：故事图片、幼儿用书、录音机、字卡 活动过程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字？‚火‛
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道‚火‛字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、播放消防车的声音，师：小朋友，这是什么声音？发生了什么事？
三、教师出示故事图片，引导幼儿欣赏故事内容，并在教师的引导下大概说出故事内容：
１、发生什么事了？
２、花斑猪它们是怎样做的？如果是你，你会怎样做？ ３、他们这样做对吗？
四、发放幼儿用书，请幼儿讲述故事，老师从旁指导。
五、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。科学室自选活动 活动目标：
1、让幼儿在探索中、操作中学习到科学知识。
2、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：检查科学室内的材料是否丰富与安全 活动过程：
1、以游戏的形式引入
2、教师与幼儿一起建立在科学室游戏的规则。
3、请幼儿自由地在科学室内活动，自由探索材料，教师从旁指导。
4、重点指导：电子区。请幼儿自由地拼搭电子路板。
5、小结幼儿在室内的活动情况及常规情况
四、（9：35－10：10）集体活动 计算：《５以内的加法》 活动目的：
1、通过游戏形式和幼儿的动手操作，巩固复习5以内的加法。
2、发展幼儿思维能力、分析判断力和动手能力，培养幼儿良好的合作、协商精神。
3、促进幼儿相互关心、乐于助人的良好品质。活动准备：
1、黑猫警长的木偶一个，小箱子3个（里面有一封信、二辆火车、贴绒教具、数字娃娃若干）
2、数字卡片1―10，空白小房子4幢，彩色纸片若干（上面有各式题目）
3、小火车（5号），数字娃娃每桌一份 活动过程：
一、播放《黑猫警长》音乐，引起兴趣
1、刚才录音机在唱什么歌呀？瞧，谁来了？黑猫警长和小朋友相互问好（黑猫警长：‚今天，我给小朋友带来了三个神奇的盒子，你们想不想打开来看看？先请小朋友表演一个拍手游戏给我看看，如果表演得好，就可以打开盒子）
2、拍手游戏：巩固、口述5以内加法（集体、小组、个人）
二、黑猫警长请小朋友打开第一个盒子
1、里面有一辆火车，许多小动物。咦？怎么回事呀？黑猫警长告诉我：森林里最近造了许多新房子，小动物们乘着火车就是去看新房子。他们乘的是4号火车，可是只有三节车厢，所以要两种小动物住一节车厢，这两种小动物的数量要合起来一共是4才能住在一起。
2、请小朋友来说说看，应该谁和谁住在一起？
A：小兔和大象住在一起，为什么？（因为小兔有3只，大象有1只，合起来是四只。）
B：用数字怎么来表示？（3只兔子可以用3来表示，1只大象可以用1来表示，合起来一共4只小动物，可以用4来表示）C：合起来一共有多少我们可以用什么方法来算？
（加法）加法用什么符号来表示？（＋）那么这道题我们用加法计算题来表示怎么列？（3＋1＝4）
D：其他方法同上（根据实际情况灵活运用）
三、请小朋友打开第二个箱子（里面是5号火车和若干娃娃）
1、数字娃娃也要去看看小动物的新房子，他们乘的是5号火车，也是两个娃娃住一节车厢，2个娃娃身上的数字加起来是5才能住一起。
A：教师示范：请1和4住一起对不对？为什么？（因为1＋4＝5）B：幼儿操作：（1）每张桌子上都有一列5号火车和数字娃娃，请小朋友帮助娃娃乘火车，要求二个小朋友为一对，和其他小朋友商量，不要重复。
（2）请一组小朋友到黑板上来示范。
2、集体校对
四、黑猫警长请小朋友打开第3个盒子（里面一封信）
1、黑猫警长说：小动物的新房子现在还不漂亮，请小朋友把它打扮得漂亮一点，他给小朋友每桌都放了一个盒子，盒子里有花花绿绿的纸，把这些纸贴上去就漂亮了。这些房子上有数字2、3、4、5，纸后面也有题目，答案是几就贴到几号房子上去。红颜色的最难，如果你觉得太难，没关系，你可以做黄颜色的，如果你觉得黄颜色的还是难了点，还可以找绿颜色的来做。
2、请个别幼儿示范。
3、幼儿集体操作
五、（10：１０－１１：１0）户外活动 １、课间操《花环操》 ２、课间游戏《燕子乐园》 活动目标：
1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力
3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备：检查小燕子乐园内设施设备是否安全 活动过程：
1、教师与幼儿一起讨论我们可以怎样在小燕子乐园内游戏，鼓励幼儿多开动自己的脑筋，想出一些创新的玩法。
2、教师与幼儿一起制定进入小燕子乐园内游戏的规则。
３、请幼儿自由地在小燕子乐园内游戏，可以滚动、跳、平衡等，也鼓励他们和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
４、交流分享：刚刚哪个幼儿想出的玩法最新颖。
六、（11：１0－12：00）
１、餐前活动：故事欣赏《压岁钱的故事》
２、午餐（要求幼儿进餐前能洗手，在进餐时能安静，自己一个人把所有饭菜吃完，而且桌面上没有掉饭粒，吃完饭后能主动地擦嘴、濑口、换拖鞋）。
七、（12：00—12：20）餐后活动：散步。带领幼儿认识园内张贴的安全标志
八、（12：30—1５：00）午睡时间（要求幼儿进入睡室时不说话，脱好衣服就安静地睡下来，不玩弄衣服或其他物品，有事就轻声地跟老师说）。
九、（15：00－15：30）午点活动
１、午点时间（要求幼儿能自己一个人把午点吃完，吃完后能自觉地擦嘴、喝水）。
２、餐后活动：朗读《启蒙阅读》
十、（15：30—16：30）亲子美术制作：迎新年。剪窗花、卷炮仗、剪烟花。活动目标：
1、亲子共同制作新年贺卡、剪窗花、卷炮仗、剪烟花。
2、指导幼儿灵活的剪纸，发展幼儿手眼的协调性。３、获得与同伴、家长、老师一起游戏的快乐。活动准备：幼儿操作材料（腊光纸、剪刀、利是封等）
活动过程：
1、复习儿歌：过新年。
2、师：新年就快到了，我们现在一起布置我们班级的环境吧
3、请幼儿家长自主选择区域内容：剪窗花、剪烟花、卷炮仗、制作贺卡。
4、请家长与教师一起把幼儿作品布置课室，感受新年的气氛。
6、作品讲评：让孩子找出自己喜欢的作品，并问为什么。
十一、（16：40－17：30）放学组织。
1、督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。
2、幼儿玩积木：要求幼儿用积木玩搭建游戏时要一起商量，分工合作；当玩具不够用时，要相互谦让、轮流或共同使用
效果分析：
这一次我们班开展的家长开放日活动,家长的出勤率达80%，我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视,对我们活动的大力支持。这一次的活动，我们三位老师向为了向家长们展示二节观摩课，一节亲子制作活动。老师在配合默契度较高，能够掌握幼儿活动方向活动前老师做了精心策划，在制定方案的时候，三位老师一起商讨，一起准备的丰富的操作材料。活动过程中，家长们听得认真，并不时地为孩子们的精彩表现报以掌声。同时我们也召开了家长会，向家和反映孩子们的日常表现，我们还跟部分家长进行了交流。同通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，需要改进。
由于进行的展示活动比较长了，事先没有考虑孩子的年龄特点，幼儿的注意力出现了涣散，在活动开始孩子能够保持较高的专注力，但到了快结束部分个别孩子有一点保持不住了。
其次，由于家长幼儿都在一个活动室里，所以活动室的空间就变得比较狭小，小朋友们的常规就开始乱了，有些东张西望，有些说悄悄话，小朋友的注意就不够集中了。由于活动室内的人数比较多，所以我们常常让幼儿排队来组织幼儿，让幼儿的常规巩固。但是这个同时，我们无形中也增加了幼儿不必要的等待时间，这是以后需要改正的。从家长会的家长的交流中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，我们老师都应该会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。
家长开放日家长会发言稿
各位家长：你们好！
首先，我代表大四班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班老师基本没变，就调换了一位新来的张老师。
我园经过多方努力，也改善了本园的硬件设施与软件设施（如：增设了大型玩具和各种教学教具等）我园还是本区唯一一所省级示范幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，下面就将本学期的教育和保育情况跟大家讲一讲：
本学期我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。于是用星星、小红花等粘贴纸来奖励他们，每周我们还会评出2——3名各方面表现优异的幼儿，这几名幼儿就可以得到老师的一个礼物或一个糖果。
另外，本学期是大班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。
在一日生活中，我们会实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。
其次，我们还会重点培养幼儿良好行为习惯 ：
1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
4、安全工作应注意，幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我院把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与保育院共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交
通事故等等一切安全事故都在防范。
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：
１、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在早上准时来园。如果因为一些特殊原因迟到入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。培养幼儿早睡早起的好习惯。
４、幼儿园小朋友较多，磕磕碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼儿园，尽量配合幼儿园的妥善处理。同时，家长平时也要对幼儿进行安全教育，加
6、为了让我们的孩子学习的知识面更广，幼儿园的一些课题教学，这其中有一些需要家长们收集的一些教学用具，我们会临时通知你们，希望家长大力支持与配合。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
大四班家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！我是龙筱钰的家长。首先感谢老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。在此，首先让我代表在场的家长们对老师们的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢！借这么好的机会与平台，就让我们一起来交流一下孩子的成长教育方面的心得吧。
我是一名小学教师，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。
家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：给孩子创造一个良好的家庭学习环境。所以孩子们在游戏、学习、探索的时候，我们不可以玩电脑、看电视。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
语言领域：1理解作品内容，了解各行各业在社会生活中的意义，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。
2、在倾听，讲述，交流，表演活动中增进对不同职业的认识，表达对劳动，劳动者尊重和热爱的情感，能用清楚，有条理的语
言表达自己的意思。
3、感受诗歌的韵律和情趣，能有感情地朗诵，了解作品结构，尝试仿编，能根据故事提供的线索大胆续编故事，体验续编的快
乐。
4、了解动物的特点与其适合的工作之间的关系，理解植物与环境的关系，懂得每个人都有自己的优势做适合自己的事情。数学领域：
1、运用不同感官认识，比较，区分物体的宽窄，厚薄，并按宽窄排序，发现，理解物体宽窄，厚薄的相对性，发展观察比较能
力和逻辑推理能力。
2、观察，辨认自己和客体左右的位置关系，学习换位思考与客体的空间位置关系。
3、学习小组合作测量，记录物体的粗细，远近，并对其结果进行排序，感受测量的实际意义，能运用多种自然物体对同一物体
进行测量，探索发现测量工具与测量结果之间的关系。
4、根据物体的数量特征列组成式，加减算式和编应用题，巩固练习20以内数的加减运算，5、理解20以内数的进位加法和退位减法的实际意义，知道20以内数的进位加法和退位减法算式的含义和运算顺序。学习20
以内数的20以内数的进位加法和退位减法的运算方法。
生活领域：
1、了解周围成人的不同工作，尊重各行各业的劳动者以及劳动，能对身边的劳动者表达感谢。
2、知道劳动与人们生活的关系，了解一些伟大的发明创造，感受人类的聪明智慧与人类文明进步的关系。
3、学习着火时简单的急救方法，知道火灾给人们带来的危害，增强防火意识。
4、探索棍棒的多种玩法，学习摔跤的基本方法，发展臂、腰、腿部的力量和动作的灵活性，锻炼走、跑、跳等能力。
5、能用不同的方式积极表达自己长大做什么的愿望，激发幼儿积极为社会做贡献的情感。
艺术领域：
1、在观察人物姿态的基础上学画“蝌蚪人”，提高表现人物动态的能力。
2、尝试将熟悉的故事绘制成连环画，注意色彩的前后统一和画面的合理布局，体验自制连环画的乐趣。
3、能用剪贴的方法表现马路上常见的汽车，综合运用团、捏、搓、连接等方法塑造一个或多个福娃，发展动手操作能力和艺术
表现能力。
4、学习歌曲、音乐游戏和舞蹈，用领唱，齐唱的歌唱形式表现歌曲，感受蒙古舞粗旷，豪放的风格特点，体验并表现劳动者的自豪感和光荣感。
5、能根据老师的手势，口令等指令进行活动，在集体活动中能控制活动力度，不影响他人。
科学领域：
1、知道常见的家用电器，生活小工具的名称，功能及其安全使用方法，感受它们与人们生活的关系。
2、在操作中发现电池有正极和负极，会正确安装电池，了解废旧电池的危害性。
3、了解洗涤用品的多样性，认识生活中常见，常用的几种洗涤用品。
4、探索交流让物体站起来的多种方法。操作、感知、发现沙子的特性，体验玩沙的乐趣。
5、初步了解恐龙的相关知识，重点认识几种恐龙的外形特征和生活习性，对恐龙产生好奇与探索的欲望。
【2023—2024—1大四班专题总结】推荐阅读：
大四毕业学生求职自荐信专题07-23
大四班下学期工作计划05-24
学年个人总结大四12-28
大四团员个人总结02-12
党员个人总结大四03-05
托班美术专题工作总结12-13
大四下学期个人总结10-14
大四学生财务实习总结03-11
大四毕业实习工作总结09-28
