安全课教学计划（精选8篇）
一、指导思想
学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“安全第一”的原则，结合学校实际，制定本学期安全教育教学计划。
二、教学目标
通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障小学生安全健康的成长。
1、坚持以人为本，进行安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处”的意识，具备自救自护能力。
2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
三、教学内容
第一节 守秩序 保平安
第二节 安全使用家用电器
第三节 别让动物伤着你
第四节 游乐场里讲安全
第五节 防范学生触电的安全教育
第六节 防范烫伤的安全事件
第七节 防范食物中毒的安全教育
第八节 防范雷击的安全教育
第九节 防范传染病的安全教育
第一节 守秩序 保平安
教学目标：
1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。
2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序。
3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。
教学设计：
一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。）
问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。）师：我国是世界上人口最多的国家，有13多亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。）
（提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题）
2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。）
师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。
二、展开讨论，辨别是非，指导行为。
1、辨别是非，指导行为：
情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。可是，洗手的同学已排成了长队。老师该怎么办？
情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。这时司机该怎么办？
情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会……你会……
情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会……
情境五：过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。这时你会……
（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中，老师可引导学生认识到：我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。）
三、巩固延伸。
1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。
2、你还了解要注意哪些公共秩序？
第二节 安全使用家用电器
教学目标：
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学过程：
一、导入
1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）
3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”
1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）
3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？
4、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）
三、安全使用家用电器
1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。（学生介绍，师及时引导，评价。）
3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）： “同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”
第三节 别让动物伤着你
教学目标：
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说。
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法。
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么 四、小结 谈谈本节课你的收获。
四、作业 和家长谈谈学到的知识。
第四节 游乐场里讲安全
教学目标：
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识。
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为。
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法。
教学设计：
一、谈话引入
师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？
1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳。
2、教师提出制定方案的要求。
3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
二、安全卫士我来当
1、创设情境
（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复。
（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受。
（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法。
2、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语。
全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由。
3、选出最佳提示语制成卡片。
第五节 防范学生触电的安全教育
随着生活水平的日益提高，家庭电器的增多，超负荷用电造成的事故频频发生。这就是要求我们每个人都要有安全用电的意识，只有懂得安全用电，才能避免不必要的触电事故，保障自身安全！
一、焦点事件
2010年3月14日20时27分，应县城镇二小住宿部发生学生触电事故，两名学生经抢救无效死亡。死者雷玉武，男，14岁，系城镇二小六年级学生；师建国，男，10岁，系城镇二小一年级学生。事故发生具体原因初步认定为：学生后排宿舍从东数第三间和第四间宿舍的电线与金属隔断处有磨破搭接现象，导致金属隔断整体带电，第四间学生宿舍铁床又与金属隔断用金属螺栓固定，连带学生铁床带电，从而引发两名学生触电身亡。
2013年12月的一个星期五的晚上九点钟，天气异常寒冷。某中学八年级住校生学生小林，见同寝室的其他同学都回家去了。于是，不顾学校禁令，偷偷拿出从家里带来的“热得快”放在盛有冷水的铁桶上，插上电源烧水洗脚。不一会儿他觉得边洗边烧更爽。便脱下鞋袜，将双脚伸进桶里，只听见啊的一声，小林便一头栽在地上。第二天，现场勘查发现，小林赤脚仰卧于水泥地面，手持“热得快”加热部位，手上有多处“热得快”引起的烫伤，而且“热得快”插头还未脱离电源插座，旁边有倒卧的水桶，地面水渍未干。公安局对此侦查后，排除了刑事疑点，证实死亡原因为电击。
二、思维导引
造成中学生触电事故的原因有缺乏安全用电常识、好奇心理较强和不按操作规程使用电器。以上案例是违规使用电器而引发的触电事故，这在生活中时常发生。“热得快”引发触电的原因主要有四个：一是小林违反学校规定，在寝室里私自使用大功率用电器；二是“热得快”存在严重的漏电问题，当他放进桶里烧水时，整通水都成了带电的导体。三是小林在未拔除电源的情况下，就将脚伸进桶里洗脚。四是小林独自一人在寝室里，未被及时发现、救治。
三、主题提示
1.学习用电常识，学遵守相关规定，不要导电的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
3.要多注意观察家里的各种电器，是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。
5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
四、主题总结
家用电器使用小知识：
1.电吹风：避免在潮湿的、弥漫水蒸气的浴室中使用，这样容易引起漏电而导致触电事故。若正在使用时，临时有事走开，要将电源关掉。
2.电熨斗：不要长时间停放在衣物上熨烫，暂不使用时应将其竖立搁置在一边，或平放于专用金属架上，人离去时应立即关闭电源，以防引发火灾。
3.电暖炉：不要在特别靠近电暖炉的地方较长时间烘烤衣物，也不要将电暖炉靠近家具、报纸杂志堆放处，以免引燃周围易燃物品，导致火灾。
4.电饭煲：使用时内胆尤其是内胆的外层要擦干净，不要沾满水便放入底座使用。底座不能用水冲洗，以防止底座内电路组件损坏，造成漏电或短路事故。
5.电热毯：使用时要平整地铺放在棉垫上，上层覆盖一条被单即可，不可铺在棉垫下面，也不要长时间加温，以免使被盖温度过高引起燃烧。临睡时要关闭电源，收起不用时应轻叠轻放，不宜折叠得过小，放置时上面不可压重物。
6.微波炉：不要在未放任何食物时空转，否则易引起组件损坏。不要用金属容器盛放食物加热，这样也会损坏组件。最好使用微波炉特制容器加热食物。
7.电风扇：不能将电风扇电源线的三脚插头改为两脚插头，也不能用物体或者人体去触碰旋转的扇叶。这样做，会造成电机绕组因通过大电流而过热，甚至烧毁，并且危及人身安全。
五、思考与练习
1.小平是班上的生活委员，周五下午放学后，他看见教室里的风扇还在转，便关了几下，可就是关不了。于是，他便锁了教室门回家了，他这样做会有什么后果？
2.小强周六晚上在家做作业的过程中，突然听见台灯的开关里面发出轻微的噼啪声，接着台灯不亮了。于是，他便顺手用自己的圆规去拨弄开关里面的铜片，他这样做对吗？
发现漏电、触电事故怎么办
发生触电事故，要立即切断电源。如电源开关太远，可以站在干木凳上用不导电的物体，如木棒、竹竿、塑料棒等将触电者与带电体分开。切莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电现象再发生，触电者痉挛紧握着电线时可以用干燥的带木柄的斧头或用绝缘的钢丝钳切断电线。抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长，危害越大，生命越危险。
发现有人触电，惊慌失措，直接用手去接触触电者，用剪刀剪电线，都是错误的，这样做会使救人者自己也触电。
第六节 防范烫伤的安全事件
烫伤是生活中常常遇到的事故。在生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
烫伤了怎么办?生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：
1.对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。
2.烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
3.烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。
4.烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
第七节 防范食物中毒的安全教育
民以食为天，食品安全影响着每个人的日常生活和健康。随着近年来重大食品安全问题不断被爆出，食品安全成为了人们关注的焦点。染色的馒头、上色的橙子、低廉的地沟油，食品添加剂的危害，很多消费者谈起食品安全就“色变”，我们作为学生要学会哪些知识，预防食物中毒的中毒的发生呢？
一、焦点事件
案例一：2011年6月某市某国际学校，学生统一在学校食堂进餐，晚餐菜谱为青椒茭白肚丝、芋头炒肉片、炒白菜和香菇木耳茭白汤，其中肚丝为中午剩余且未冷藏的熟食。9月18日凌晨1时许出现首例病人，8至10点陆续有学生发病，主要症状为腹痛、腹泻、呕吐，少数伴轻度发热，于是有72名学生送医院观察并当日出院，3例较重学生，5天后痊愈。事故发生后，有关部门采集17日晚餐供应的半成品芋头及肉炒茭白、加工使用的抹布，均检验出副溶血性弧菌。该校食堂自起用至案发一直未领取食品卫生许可证，厨房工作人员均无健康证。案例二：2011年5月11日清晨3时，某豆奶厂将10日生产的豆奶运送到各学校，大约9点学生食用了这批豆奶。上年11点30分，开始有少数学生感到腹部不适，晚上17点以后中毒症状加重，部分学生出现剧烈腹痛和腹泻，于是陆续有家长将中毒的学生送往医院治疗。从5月11日中午至5月15日相继有1345名学生发病，其中413人住院，幸亏无一人死亡。事故发生后。有关部门分别采集豆奶12袋、工人大便8份、病人大便31份进行检验，结果查出痢疾杆菌和致病性大肠杆菌。后来调查得知三种情况：①该厂在生产豆奶过程中管式杀菌器出现故障，未能达到规定的杀菌温度；②一名磨浆工腹泻数天仍坚持上岗操作，另外8名豆奶生产工人所用的容器、用具、管道等生产前未消毒，造成交叉感染；③储存豆奶的冷库太小，生产的豆奶未能及时冷却。
二、思维导引
1.校园周边的很多餐饮店没有卫生许可证，卫生不达标，存在较大安全隐患。
2.该餐饮店的食品存在质量问题。
3.当地卫生监督部门监管不力，管理制度不够健全。
4.小林、小李等六位学生缺乏食品卫生知识及自我保护意识，对变质食物缺乏鉴别能力。
5.学校的宣传教育力度有待加大，对食品卫生知识的教育还不够。
三、主题提示
1.当地的卫生监管部门要加强监督管理，加大卫生监督执法力度。
2.学校要通过多种渠道，如学校的广播、画廊、班级墙报等，对学生进行食品卫生知识教育，让学生对变质食物有一定的鉴别能力，对食物中毒的症状和反应有初步了解。
3.学生要加强安全学习，了解有关食品安全的知识和食物中毒的自救知识，增强安全意识、提高食物中毒的自救能力。
4.学校积极开展体育活动，使学生在活动中增强体能，发展心理素质，提高身体对疾病的抵抗能力和社会环境的适应能力，减少或减轻食物中毒事件的发生。
5.学校要建立统一的食品安全事故监测、报告网络体系，通过日常监测和抽查，加强对学校卫生、食堂餐饮等环节的日常监管，建立重大食品安全信息资料档案。及时研究分析校园食品安全情况，做到早发现、早预防、早整治、早解决，形成统一、科学的食品安全信息评估和预警体系。
四、主题总结
食物中毒的自救：
1.不要轻易地服用止泻药，以免贻误病情。
2.催吐：进餐后如出现呕吐、腹泻等食物中毒症状时，可用筷子或手指刺激咽部帮助催吐，排出毒物。
3.当出现呕吐时，特别是伴有腹泻、舌苔和肢体麻木、运动障碍等食物中毒的典型症状时，要注意：为防止呕吐物堵塞气道而引起窒息，应让其侧卧；呕吐停止后，应尽早补充水分，以避免脱水。
4.导泻：若进餐的时间较长，已超过2—3小时，且精神较好，可服用些泻药，促使中毒食物和毒素尽快排出体外。
5.解毒：若是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起食物中毒，可取食醋10毫升，加水200毫升，稀释后一次性服下。
6.出现抽搐、痉挛症状时，马上将病人移至周围没有危险物品的地方，并取来筷子，用手帕缠好塞入病人口中，以防止咬破舌头。
7.若腹痛剧烈，可采取仰睡的姿势，并将双膝弯曲，这样有助于缓解腹痛。
8.如症状无缓解的迹象，甚至出现四肢寒冷，腹痛腹泻加重，极度衰竭，面色苍白，说胡话或抽筋等，应立即送医院救治，否则会有生命危险。
五、主题体验
1.小明放暑假时回老家，跟着哥哥姐姐去上山摘野果，小明认为那些野果是纯天然的，没有洒过农药，可以多吃点。你赞同小明的观点吗？为什么？
2.午休时间，同宿舍的谢强吃完大包零食后开始感觉头晕，不久又开始呕吐，因为怕挨批评，谢强的室友没有及时报告老师和宿管阿姨，认为吐完了就会没事的。他们的做法可能会带来什么后果？
第八节 防范雷击的安全教育
一、焦点事件
2017年5月23日16时许，重庆市开县义和乡兴业村小学7名小学生因雷击死亡，雷击同时还造成30多名小学生受伤，其中重伤5人。
据了解，5月23日下午开县突降雷雨，雷声震耳欲聋。雷击时，兴业村小学学生正在教室上课，教室旁树木较多，雷击电流击中二年级和四年级教室，导致7名小学生死亡，30多名小学生受伤，其中5人重伤。
二、思维导引
雷电袭击能置人于死”，这一点当然所有的人都知道。然而每到雷雨季节遭雷击死亡的事件时有发生，在这些事件中多数是因为缺乏防雷知识所致。因此这里老话再提：了解防雷知识，增强防雷意识。
总的原则：一是人体的位置尽量降低，以减少直接雷击的危险；二是人体与地面的接触部分如双脚要尽量靠近，与地面接触越小越好，以减少“跨步电压”。
三、主题提示
1.在雷电交加时，感到皮肤刺痛或头发竖起，是雷电将至的先兆。应立即躲避。躲避不及，要立即贴近地面。受到雷击的人可能被烧伤或严重休克，但身上并不带电，可以安全地加以处理。
2.如果身处树木、楼房等高大物体，就应该马上离开。如果来不及离开高大的物体，应该找些干燥的绝缘物放在地下，坐在上面，采用下蹲的避雷姿势，注意双脚并拢。双手合拢切勿放在地面上。千万不可躺下，这时虽然高度降低了，却增大了“跨步电压”的危险。水能导电，所以潮湿的物体并不绝缘。
3.不要在山洞口、大石下或悬岩下躲避雷雨，因为这些地方会成为火花隙，电流从中通过时产生电弧可以伤人。但深邃的山洞很安全，应尽量往里面走。尽量躲到山洞深处，你的两脚也要并拢，身体也不可接触洞壁，同时也要把身上的带金属的物件，如手表、戒指、耳环、项链等物品摘下来，还有金属工具也要离开身体，把它们放到一边。
4.远离铁栏杆及其他金属物体。并非直接的电击才足以致命。闪电击中导电体后，电能是在瞬间释放出来的，向两旁射出的电弧远达好几米。此外，炽热的电光使四周空气急剧膨胀，产生冲击波。这些冲击波发出的声音，就是雷声。若在近处听到，强大的声波可能震伤肺部，严重时可把人震死。
5.雷雨时如果身在空旷的地方，应该马上蹲在地上，这样可减少遭雷击的危险。不要用手撑地，这样会扩大身体与地面接触的范围，增加遭雷击的危险。双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低头，因为头部最易遭雷击。
6.空旷地带和山顶上的孤树和孤立草棚等应该回避，因为它们易遭雷击。这时如在其中避雨是非常危险的，尤其是站在向两旁伸展很远的低枝下面。但是，事物是一分为二的，如果野外有密林，一时又找不到其它避雷场所，那么也可以利用密林来避雷，因为密林各处遭受雷击的机会差不多。这时只要不站在树林边缘，最好选择林中空地，双脚合拢，与四周各树保持差不多的距离就行了。
7.原则上说，雷电期间应尽量回避未安装避雷设备的高大物体，如高塔、大吊车、开阔地的干草堆和帐篷等，也不要到山顶或山梁等制高点去。不要靠近避雷设备的任何部分。铁路、延伸很长的金属栏杆和其他庞大的金属物体等也应回避。
8.如果你在江、河、湖泊或游泳池中游泳时，遇上雷雨则要赶快上岸离开。因为水面易遭雷击，况且在水中若受到雷击伤害，还增加溺水的危险。另外，尽可能不要呆在没有避雷设备的船只上，特别是高桅杆的木帆船。
四、主题总结
1.雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2.远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3.不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。身高在这些树木和岩石高度的1／5～l／lO以下时，比较安全。
4.如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。要把带在身上的一切金属物拿下放在背包中，尤其金属框的眼镜一定要拿下来。不要靠近避雷设备的任何部分；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打手机。
5.如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6.在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7.当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，相互之间要保持一定的距离，避免在遭受直接雷击后传导给他人。最好使用塑料雨具、雨衣等。
8.在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
第九节 防范传染病的安全教育一、一般传染病
流感(流行性感冒)：简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳、全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，人群对流感普遍易感。
麻疹：由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8一12日，一般10天左右可治愈。出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点)；出疹期三天：病程第4—5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期三天：出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糠麸状脱屑及棕色色素沉着，病人是唯一的传染源，成人感染症状加重。
水痘：由水痘一带状疱疹病毒引起的。以10岁以内的小儿多发，但任何年龄均可传染，临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干、继头面、四肢，而手足较少，瘙痒。接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7—10可治愈，传染源主要是病人，人群普遍易感，由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
流行性腮腺炎：由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛、腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等，传染源是腮腺炎病人或隐性感染者。
风疹：风疹是一种风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要1天时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。儿童及成人都可能得此病，日常的密切接触也可传染。
猩红热：由A组链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热、咽痛、头痛、恶心、呕吐等症状。一般发热24小时内出现皮疹，开始于耳后、颈部、上胸部、一日内蔓延至全身。皮疹呈鲜红色，针头大小，若用手指按压时，可使红晕暂时消退，受压处皮肤苍白，经十余秒钟后，皮肤又恢复呈猩红色，面部充血潮红，猩红热的传染源为病人和带菌者，人群普遍易感，儿童少年多发。
甲型病毒肝炎：由甲肝病毒引起，属于消化道传播的传染病，潜伏期短，一般2—6周，急性起病。多有发热、黄疸、食欲减退、恶心、呕吐、肝区疼的症状。不典型病例则刚发病时的症状与上感相近，应注意观察。及时隔离、及早治疗，能完全治愈。
在预防这些传染病时，一般要注意以下几点：
1.培养良好的个人健康生活习惯。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手；洗手后，用清洁的毛巾和纸巾擦干；不要与他人共用毛巾；注意均衡饮食；根据气候变化增减衣服；定期运动、充足休息。
2.确保室内空气流通。经常打开所有窗户，使空气流通；保持空调设备的良好性能，并经常清洗隔尘网；在传染病流行的季节，尽量避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所。
3.出现症状要及时就医。
学校是人员较为密集的地方，同学们要注意个人卫生，勤洗手，个人物品应个人使用。
另外，同学们不要在网吧长时间停留，因为网吧一般人员较多且通风效果较差，同时电脑键盘也是传播病毒的重要物件。
二、非典等特殊传染病
特殊传染病爆发力极强，传播速度迅速，对人的健康威胁非常大。这里以非典型性肺炎和禽流感为例，说一说对于特殊传染病预防的措施。
1.非典型性肺炎(非典)。
国际上认定，“非典”应准确称为SARS，是指主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播的呼吸道传染病，临床主要表现为肺炎，在家庭和医院有显著的聚集现象。
预防“非典”主要应该注意以下几点：
(1)注意均衡饮食、适量运动、充足休息、稳定情绪和避免吸烟，根据气候变化增减衣服，增强身体的抵抗力。
(2)保持办公室和居所的空气畅通，经常打开窗户，使空气流通。勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。
(3)经常进行户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
(4)结合自身情况，可适当服用一些抗病毒和预防流行性感冒类药物。
(5)尽量不到医院探视高烧不退的病人或肺炎病人，如果一定要探视时必须戴医用口罩，出现症状要及时就医。
(6)避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所。由于呼吸道疾病都可以通过空气传播，咳嗽、随地吐痰都能传染病菌，因此人群密集的地方往往是致病的“高危地带”。
2.禽流感。
禽流感是由禽流感病毒引起的一种人、禽共患的急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类身上。在禽类中传播快、病死率高。
一旦所在地区发生禽流感疫情，人们应尽量避免接触、触摸活的鸡、鸭、鹅等家禽和鸟类；保持室内空气流通，如有空调设备，应经常清洗隔尘网；保持室内清洁，避免使用难以清理的地毯。注意个人卫生，用正确的方法洗手；打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。此外，加强体育锻炼、多摄入一些富含维生素C等有助于增强免疫力的食物和避免过度劳累，也有一定的预防作用。穿用羽绒制品不会感染禽流感。这是因为羽绒制品通常经过消毒、高温等多个物理、化学环节处理，病毒存活的可能性微乎其微。
三、主题提示
1.一般措施。
传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
(1)控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离、防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。这是预防传染病的一项重要措施。
(2)切断传播途径：切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可使病原体丧失感染健康人的机会。
(3)保护易感者：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。开展爱国卫生运动，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
2.具体措施。
(1)合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
(2)积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
(3)不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所休闲。(4)常用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。’
(4)每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是宿舍、电脑室、教室等。
(5)合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
(6)不食不加工不清洁食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不吃带皮水果，不喝生水。
(7)不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。
(8)出现发热或其他不适症状及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
1 当前课程分析
1 . 1 当前游泳课程教学内容分析
目前, 在大部分高校游泳课程基本分为基础班和提高班, 对于入学以前已经掌握游泳技术的同学基本安排在游泳提高班, 而其他学生无论是零基础, 还是只会简单的狗刨式或者所谓的“ 自由泳”这些学生都安排在基础班, 在教学内容的选择上对基础班大多进行蛙泳教学而提高班进行自由泳/仰泳/蝶泳的教学。对于结课考评, 基础班的结课考核通常以蛙泳姿势连续游进带换气达20 m为及格, 而提高班则以连续游进20 m计时进行考核, 通常采取技术考核和速度考核相结合的办法。通过调查发现在我国目前各高校, 除个别学校教授踩水/水下救生内容意外, 大部分学校均为设计游泳救生, 逃生教学内容。
1 . 2 当前游泳课程的师资分析
由于游泳项目开设面并不是很广, 各高校对游泳专业的体育生培养数量也不是很大, 加之高校需要游泳专项教师的学历基本都在硕士以上, 因此在部分有室内游泳馆的高校, 可以常年开设游泳课程外, 其他各高校只能在夏季开设游泳课程, 当游泳课程集中在夏季开设时, 各高校专业的游泳教师就显得很不充足, 并不能满足现有的游泳课程教学需求, 为了缓解教学压力, 不同的学校大多采用对现有教师进行业务培训等方法, 自己培养其他专项体育教师兼任游泳课程教师。这样通过简单为游泳技能培训直接进行游泳教学也对游泳课堂安全埋下了一定的隐患。
1 . 3 当前游泳课程场地分析
从最早的池塘/河流/小溪里进行游泳课程教学到目前的专业游泳场馆, 我国的游泳运动项目得到了空前的发展, 由于受到经济因素的影响, 体育类投资依然受到各高校的忽视, 由于高校的排名多以科研、高端人才的比例来进行, 因此高昂的游泳馆建设费用导致了室内游泳馆在高校并不多见, 除了一些体育类专业院校和国内一些知名大学以外, 大部分高校都只有室外的游泳池, 简单的游泳池的建设成本还不到游泳馆1/5, 因此, 那种常年恒温可以满足四季教学的场地也只是大部分爱好游泳的学生的奢望。在室外游泳池进行游泳教学只能安排在6、7、8三个月份, 在这短暂的几十天时间里要教会学校那么多学生的游泳技能, 游泳课程的教学任务的确很难完成, 这就造成了那些上了游泳课程的学生并没有学会游泳, 或许通过了游泳课程只学会了简单的憋气和漂浮。这对保证大学生水环境下的自我安全, 基本不能满足。
2 提高游泳课程教学安全的对策和建议
2 . 1 完善现有教学内容, 强调实用游泳技术
通过优化现有的游泳课程教学内容, 实现游泳课教学内容与游泳实践接轨, 通过学生游泳课程的学习不仅可以学习游泳技术, 更可以掌握对水域的判断, 首先做到可以自我保护, 自我预防面对水环境可以避免不安全事故的发生。其次, 在保证自我人身安全的同时应该选择合适的间接施救或是直接施救, 在发生溺水等不安全的事故时可以对他人进行科学的有效的施救, 做到科学合理救人的社会责任需要。因此, 笔者建议, 在开始游泳课程时在能够掌握蛙泳的基础上, 应该进行踩水技术的教学, 在完成踩水技术动作的前提下, 进行游泳施救知识的补充与普及, 这些内容对于掌握了蛙泳技术的学生其进行教授并不困难, 而学生掌握了踩水技术/水中救援的技术要领后不仅可以确保自身的游泳安全更可以在关键时候保护他人, 起到救生员的作用挽救生命。
2.2 加强师资培养
游泳课程是一个高危险体育课程, 他要求教师要严肃认真, 并富有丰实的责任心, 这样才能够保证游泳课程的安全教学。对于教学技能由于我校是综合性大学, 体育部属于基础课范畴, 因此为了保证体育课教学任务, 在最多的时候学校开设了超过15个项目的体育课程以满足学生的兴趣需要, 为此我校在引进人才的时候是根据不同的体育专项进行人才引进, 而作为传统游泳项目的高校, 为了普及游泳, 解决游泳教师缺乏的现实问题学校通过组织体育教师业务学习, 业务考核等方式培养、完善每个教师的游泳教学能力, 通过课堂观察, 许多教师碍于面子, 并不能像那些对游泳教学有更深层次认识, 在教学技能方法上具有丰富经验的老教师进行请教, 因此简单的进行体育达标考核, 只是对个人的游泳技术上进行了测试而对于教学能力、安全保护等其他游泳教师所应该具备的素质却很缺乏。鉴于此, 主管教学领导应该定期组织本校、校外的教学能手, 骨干教师来我校进行指导培训。完善教师的教学技能, 在测试教师业务能力的同时, 再对游泳任课教师的组织教法进行统一规范, 从而在保证游泳课堂安全的同时, 提高游泳课程教学质量, 提高学生的过关率。
2.3 充分利用游泳场馆资源, 开发游泳教学途径实现全方位资源优化
根据《中华人民共和国国家标准》GB 19079.1-2003第一部分 (游泳场所开放标准) 《陕西省体育经营活动监督管理条例》《公共场所卫生管理条例》《游泳场所卫生监督量化分级评分表》等文件的规定, 游泳场所必须达到一定的安全、卫生标准才能对外开放我校游泳能够加强自身管理, 定期对游泳池水进行清洁和处理, 保障游泳池水的卫生符合国家卫生标准。并且能够在游泳池相应的位置悬挂醒目的警示标识, 在开放期间循环播报游泳安全通告, 提醒游泳的学生能够注意自身安全, 避免游泳安全事故的发生。同时更应该加强对游泳者进行常规的健康检查, 在游泳池配备专业的医护人员;完善游泳池安全事故的应急处理预案, 办理公众责任险;强制工作人员通过培训考取相关的上岗资格证书;完善游泳池的强制淋浴设施, 保证强制淋浴设施的正常使用, 强制过脚池必须按规定的时间换水, 过脚池的消毒液的浓度要符合国家标准。对于上课单元人数多, 体育部教学管理部门应该结合游泳池开放时间安排, 充分利用不同时间段进行分流, 减少部分单元上课人数拥挤现象, 减少游泳课程安全教学隐患, 提高游泳课教学质量。同时, 调研高校所属社区进行调研, 充分利用社区企事业单位内体育资源, 为完成游泳课教学提供硬件保证。
3 结语
游泳安全事故发生的原因有很多, 可能是一种因素造成的, 也有可能是多种因素共同促就的。对于游泳的教学安全及游泳爱好者的培养, 教育培训部门应当一切从实际出发, 根据学员的现实需要, 认真进行游泳教学, 保证游泳教学安全的前提下, 传授游泳自救、救生技能保证游泳者安全, 减少溺水事故的发生。
参考文献
[1]陈伟霖, 龚海.影响普通高校游泳课教学质量的因素分析及措施[J].福建体育科技, 2001 (4) :37-39.
[2]庄启林.论以人为本的高校公体课游泳教学改革[J].广西大学学报, 2008 (S1) :337-340.
[3]谷金波.普通高校游泳教学存在的问题及解决措施[J].考试周刊, 2007 (27) :113-114.
摘 要 小学体育与健康课是以提高小学生的身心健康的教学过程，在教学中体育教师要密切关注学生的身体和心理的变化及影响，对于还没有自我保护意识的小学生而言体育教师就更应注意教学过程中存在的安全隐患，尤其是一些不易察觉的小隐患。
关键词 小学 体育与健康课 教学 安全小隐患
体育教学是以身体活动和锻炼为主的身体活动，以增进学生健康为主要目的，是实施素质教育和培养学生全面发展的主要途径。由于体育本身具有的运动性、激烈性、对抗性和教学对象的活泼好动的天性决定了体育教学过程必然存在一定的安全隐患，所以体育教学中的安全问题一直是体育教学中引人关注的问题。特别是一次观摩小学体育课中对安全隐患的问题有了一点新的认识。
一次，带体育教育专业的学生到某小学去观摩体育课，学生穿着整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾和统一的学生证。在授课过程中，教师安排了一项跳绳接力的内容，学生们积极投入，只见绳子往前甩、学生飞快往前跑，而学生们佩戴的学生证、红领巾却直往后拉。通过这次课可以看出，很多体育教师在组织设计体育课时对比较显而易见的问题如场地、器材存在的安全会引起充分的重视，但对一些不易察觉的小隐患往往没有考虑到，对于还没有足够安全意识的小学生而言这些小隐患可能会带来极大的安全问题。就这个问题，我想谈谈在小学体育课程教学中哪些物品可能存在安全小隐患，以引起各位同行的注意。
一、学生证。学生证是学生的身份证明，很多学校都要求学生进校佩戴学生证以确认学生身份。但没有意识到在学生进行身体活动及上体育课时会产生的隐性安全问题。首先学生证本身有带子系于学生脖子上，学生在进行身体活动时带子就有可能缠绕在学生的脖子上，有的甚至在跑动过程中会受到外力的拉扯而使学生摔倒、受伤；其次，学生证的外壳是用塑料制作的，其边缘较硬，学生证会因运动而引起不规则的摆动，过大的摆动幅度可能会使学生证的边缘划伤学生的脸及其他部位。
二、红领巾。能佩戴红领巾是小学生比较引以为自豪的事情。但是在体育课程中红领巾也会给体育教学造成一定的安全影响。因为红领巾也是系于学生脖子上的，如运动时不加以注意或动作姿势不适宜也极易引起缠绕、拉扯以致摔倒等情况的出现。
三、眼镜。据最新抽样调查统计，中国青少年学生的近视率已居世界第二，小学生的近视率为28%，这部分学生在上体育课佩戴的眼镜就有很多的不便和存在有一定的安全隐患。如在进行篮球、跑步、跳绳等内容的教学时会出现传、接球过程中由于位置不对而导致球体砸到脸上及眼镜上、跑步及跳绳过程中眼镜脱落等情况，有的甚至会因摔倒眼镜摔坏而发生更严重的伤害事故。对于这部分学生体育教师应给予特殊的关注，多引导他们注意在运动过程中加强自我保护意识。
四、女生头上的小发卡。小女孩都爱美，很多家长为了使自己的孩子更漂亮，都会在小女孩的头上别上各种各样的发卡等装饰物，殊不知这些小发卡也是体育课中存在的安全小隐患。小学生比较好动，对各种运动会表现出极大的兴趣，并积极投入其中，在运动时可能会出现摩擦、碰撞等，这些小发卡就会在不注意的时候划伤其他同学。
五、手指甲。小学生的自我卫生习惯还没有养成，有的小学生不经常剪指甲导致指甲过长，一方面在运动过程中自己的手指容易受伤，也会伤害到其他的同学。
六、口袋里的小物品。现在的小学生文具、玩具、零食比较多，有的学生喜欢将这些小物品放在口袋里，这些物品有的比较硬，有的有突起的边缘，如果在运动中发生碰撞或摔倒那么口袋里的这些小物品就会伤及到学生。
对于以上的这些安全小隐患，体育教师应引起充分的注意，平时应在教学过程中不断强调学生的着装规范和安全教育，应督促小学生随时注意自己身上存在的安全隐患，让每一位小学生都能从思想上引起重视，积极杜绝这些安全小隐患，从而在根本上降低这些安全小隐患的发生率。在课中体育教师除了要检查学生常规着装、场地器材外还应将检查这些安全小隐患也作为常规工作来做。
体育课应使小学生自由自在的在玩中学，孩子的着装应该是无拘无束、轻松安全的，教师除了要积极预防一些明显的危害小学生从事体育运动的安全事故的发生，也应同时关注到这些安全小隐患，以保证小学生在体育课中放心的学、开心的学。体育教育工作者应始终以培养学生的安全责任感为己任，使学生逐步形成珍爱生命、安全第一、遵纪守法的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备一定的自救自护的能力，形成应对日常生活中突发的安全事件的能力，最大限度的预防和减少学校体育教学中的安全问题从而保障中小学生在体育教学过程中的安全和健康成长。
参考文献：
[1] 马明生.浅析中小学体育教学安全隐患及防范对策[J].教育革新.2012（07）.
[2] 龚静.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].湖南科技大学.2011（04）.
幼儿园安全课教学计划己.在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划.一：教师应做到：
1．坚持每天晨检.保证幼儿不带危险物品入园.严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失.开饭时注意，预防烫伤幼儿.一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前.3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名.根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生.4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生.中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿.巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正.5．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具.6．
及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯.7．严格书写检查记录，及时清点人数和物品.8．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品.9．培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识．
10．严格执行幼儿园接送规章制度.把孩子交到其父母的手中.11．上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库.1教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪.二：在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力.培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全.幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶.3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体.4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤.5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全.6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀.7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里.8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素.我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力.将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全.幼儿园安全课教学计划二
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份.为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，我班制定了一份安全教育计划：
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人.2、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项.午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全（午睡室楼梯）.3、生活安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤.4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食.5、接送安全
来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园.6、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）.7、简单自救方法
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码.熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导
幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门.遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）.培养幼儿多做力所能及的事，学会自理.幼儿安全教育计划
幼儿的健康成长离不开成功的教育.在幼儿园中，幼儿接受到老师的教育、保育员的生活保教，时刻在接受着一切新的事物，一天天地茁壮成长.整个学前期，幼儿大部分的生活时间都在幼儿园，教育对幼儿十分重要，让幼儿了解安全防范知识也是教育的重要内容之一.一、教育工作：
1、保健老师针对年龄阶段定期为幼儿上安全教育棵，让幼儿掌握更多的安全防范知识，学会保护自己.2、老师安全知识传授的主线，在每学期至少为幼儿上一次安全教育课的基础上，应时刻将安全知识渗透于日常的生活活动和学习活动中.3、利用保教相结合，保育员在日常护理中应让幼儿了解更多的安全知识.二、宣传工作：
1、充分利用黑板报、宣传栏等有利条件，作好家长的宣传工作，使家长掌握更多的安全知识.2、利用业务学习的机会，向教职工传递各种安全，提高教职工安全意识，防患于未然.只有作好安全工作，才能保证社会的安定和家庭的幸福.可见安全工作做为重中之重.幼儿园安全课教学计划三
日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。
活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
活动准备
1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。
2、各种标志、图片若干。
3、布置好的“安全标志图片展览”
4、音乐磁带。
活动过程
一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。
(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)
二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。
师：你刚才看见了哪些标志?
幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。
师：它们是什么颜色?
幼：有红的、有黑的、有蓝的。
师：它们各表示什么意思?
幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。
师：你以前还见过那些标志?
幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。(qulaoshi.com)
(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)
三、引导幼儿认识几种主要安全标志。
1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?
幼：是水杯。
师：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是喝水的意思?
师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。
2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么?
幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。
师：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是表示这个东西很热;
幼：会烫伤吧!
师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。
3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么?
幼：一个人，还有一个台阶。
师：这个人在干什么?
幼：他想上台阶。
师：他上去了吗?
幼：好像是要摔倒。
师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。
4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么?
幼：一个箭头。
幼：像是闪电。
师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。
(评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)
四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。
1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。
2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。
(评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。)
五、活动延伸。
组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“小心楼梯”。
(评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全)。
活动反思
1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一.播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,(教案出自：屈老师教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?
听说是一个小朋友的家里发生火灾了,(教案出自：屈老师教案网)你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火
2、电器
3、吸烟
4、放鞭炮
四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、马上开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、立即披上用水打湿的衣服和被子
五.请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：
逝去的2011年, 对于肉制品行业的龙头老大双汇集团来说, “瘦肉精”事件让这家企业经历了一场生死浩劫;而央视十几分钟的报道, 无疑给双汇全体员工上了一堂代价巨大的安全课。
“2011年, 是公司发展历史上刻骨铭心、最为难忘的一年。”72岁的董事长万隆多次重复着双汇集团2011年年报的第一句话。
万隆曾说, 他需要用一年的时间来减除双汇身上的阴影。如今, 又到“3·15”, 经历了一年的救赎, 双汇是否走出了“瘦肉精”事件的阴影?
曾经谈猪色变
2011年3月15日央视新闻频道播出《每周质量报告》“3·15”特别行动专题栏目《“健美猪”真相》, 曝光了“养猪户添加违禁药‘瘦肉精’, 监管部门收钱放行, 经纪人联络其中, 下游厂家有意收购”的行业乱象。
经过调查, 这种被“瘦肉精”污染过的生猪流入了以“十八道检验、十八个放心”著称的肉制品行业龙头老大河南双汇旗下子公司济源双汇食品有限公司。据报道, 根据该公司规定, 十八道检验并不包括“瘦肉精”检测。
虽然双汇方面以“农业部对瘦肉精有着严格的管理规定, 双汇也对瘦肉精有严格的管理和检测规定, 不可能出现这样的事情, 集团一定会严格核实, 了解具体实情, 给消费者一个交代”来自表清白, 但是消费者对其食品的信任度还是降至了谷底, 该集团上市公司双汇发展也午后跌停, 当晚即紧急停牌。
3月16日, 舆情爆发式扩散, 各大纸媒和财经类媒体纷纷跟进报道, 矛头直指双汇的食品安全问题。当天午时, 双汇发布官方声明称, “济源双汇食品有限公司是双汇集团下属子公司, 对此事给消费者带来的困扰, 双汇集团深表歉意”。承认了“健美猪”流入的事实, 并声称:“双汇集团责令济源工厂停产自查, 并派出集团主管生产的副总经理及相关人员进驻济源工厂进行整顿和处理。”
这种含糊的声明并没有挽回双汇的形象, 反而一发不可收拾, 各地下架双汇产品的消息不绝于耳。双汇集团董事长万隆接受媒体采访时透露, 当时双汇遭受到了惨痛的打击, 销售几乎停滞, 销售额每天损失超1亿元。
3月31日, 双汇召开“万人职工大会”, 包括双汇集团所有管理层、漯河本部职工、经销商、部分新闻媒体等万人参加。双汇再次致歉并公布整顿举措, 董事长万隆在会上向消费者致歉并把3月15日定为“双汇食品安全日”, 他还声明, 在近期政府执法部门开展的调查抽检中, 双汇产品全部合格, 并未检出含有瘦肉精。
4月19日双汇发展复牌, 并公布“瘦肉精”事件的检测结果和市场影响。双汇表示, “瘦肉精”事件起源于旗下子公司济源双汇个别员工在采购环节执行《双汇集团“瘦肉精”的抽检与控制方案》时没有尽责, 致使少量饲喂有“瘦肉精”的生猪进入济源工厂, 仅3月预计影响双汇集团营业收入13.6亿元。
双汇“瘦肉精”事件, 如同三鹿“三聚氰胺”事件一样, 注定成为消费者心中一种永久的痛, 这种痛不仅表现在对企业的失望, 也包含了对食品安全的担忧。
古稀之年的万隆说, 2011年是双汇集团近30年发展史上最难忘的一年, “瘦肉精”事件是他经历过的最大的一次危机。当时, 有人预测说, 双汇再也没有机会站起来了。听到这话, 这个倔强不服输的老头急了:“双汇不会是下一个三鹿。”
召开警示会
2011年3月15日, 万隆作为全国人大代表在北京参加两会, 他本来计划会后带着妻子到庐山旅游。然而, 一场危机突如其来。
时隔一年, 还是在漯河市体育馆, 双汇召开“瘦肉精”事件后的首次“3·15食品安全教育警示日”大会。前一天从两会会场赶回漯河的万隆紧随漯河市副市长进入, 他落座在主席台前排最中间。
相对于去年无消费者参加的万人大会, 今年在万隆的正对面, 100名左右的“网友及消费者代表”被安排在第一排就坐, 与漯河市公安局、药监局等10多位行政机关代表同排。
据双汇的工作人员介绍, 这次大会会场上有3000人左右, 加上通过视频设备参加的双汇分公司人员, 总共有6500人。
在大会上, 万隆做了《2011年双汇集团工作汇报》。他表示, 召开此次“食品安全警示教育日”大会, 一是要总结回顾去年3·15以来双汇集团在食品安全方面所做的工作。二是落实2012年双汇集团“贴完抓质量、铁心保安全”的措施。
“在3·15之前, 去年3月份, 1天的销售额在1.6亿元—1.8亿元之间, 而瘦肉精事件爆出后, 猛然降至5000万左右。”
据了解, 受2011年“3·15”瘦肉精事件影响, 2011年双汇集团计划销售600亿元, 实际仅完成503亿元, 计划利税70亿元, 实际完成30亿元, 而“严重的是, 双汇20多年时间铸就的放心肉品牌受到质疑, 损失难以估量。”
双汇集团下属上市公司双汇发展财务报告显示, “瘦肉精”事件爆发的第二季度, 双汇亏损额高达2亿元。而在全年, 公司的营业收入为376.15亿元, 同比增长3.59%;营业利润6.9亿元, 同比下降60.85%;归属于母公司股东的净利润5.6亿元, 同比下降51.27%。
“十几分钟的报道, 给双汇全体员工上了一堂深刻、代价巨大的安全课, 对我们来说, 是一致命的教训。”讲到这一句时, 万隆提高声调, 脱稿瞬间, 与主席台同步显示的演讲稿内容“生死攸关的考验、刻骨铭心的教训”节拍错落。
“食品安全这条红线, 任何人不得跨越, 否则就要受到企业和法律的严惩。”万隆称, 从去年3月16日起, 实施生猪屠宰在线头头检验, 原辅材料进厂、产品出厂批批检查, 并引入了第三方监督审核和检测检验机制。相关数据显示, 2011年, 双汇集团检验后进行无害化处理的生猪及其产品损失和费用达1个多亿。
“在今天这个既属于广大消费者也属于双汇集团的日子里, 双汇集团召开食品安全警示教育大会, 我觉得有着特殊而又深刻的意义, 这既是对双汇内部员工的一个警示教育, 同时也是对我们消费者的一个公开承诺。”在食品安全警示教育大会上, 一位消费者这样表示。
据悉, 此次双汇集团召开“食品安全警示教育日大会”还专门设置了消费者代表发言的环节, 给广大消费者提供了一个充分发言的平台。
“双汇‘逐头检测’为我们消费者吃了一颗定心丸。同时, 我也有幸进入双汇车间进行参观, 看到现代化的生产设备和干净卫生的生产环境, 让我们消费者对双汇产品更加放心”。一位消费者这样表示。
逐渐复活
“去年的今日, 我们昏天暗地。”双汇集团一位部门负责人在谈论一年前的双汇集团的境况时说道, “但我们终究还是活过来了”。目前, 双汇已经重新回到了正常发展的轨道, “但是对食品安全问题的关注提到一年365天, 天天重视。”
而双汇2011年业绩预报中却显示, 预计该公司归属上市公司股东的净利润约为5.5亿-5.9亿元, 比2010年同期下降49.17%-52.62%。对于原因, 双汇称:“受2011年原辅材料成本大幅上升及‘3·15事件’的影响, 公司产品产销量及毛利率水平较上年同期出现不同程度的下降, 对公司2011年度经营业绩产生较大影响。”
不过, 在业绩倍受打击之时, 双汇的营收入也曾有过“惊喜”。数据显示, 2011年上半年净利润大降八成, 仅二季度即亏损达2亿元。但是, 双汇该财期所获的政府补助高达5747万元, 比2010年同期的461万元猛增12倍, 而2008年和2009年同期的该项数字分别为335万元和804万元。
其中, “无公害化补贴”和“地方财政补贴”两项是对双汇所获补助贡献最大的, 分别为113万元和5525万元, 与2010年同期零元和345万元的情况大相径庭, 尤其是地方财政补贴数额增长超过16倍。可以说, 政府补贴也为双汇填补了不少的损失。
对于双汇来说, 经历了一年的时间, 但其财务报表中的“瘦肉精”仍在时刻提醒着那些抹不掉的过去。尽管事件发生后, 双汇集团使出一切补救举措, 召开万人大会、奔驰车接送经销商、董事长亲自上阵推销产品、聘请当地作家当公关副总……总之, 双汇已经使出了浑身招数。
双汇还表示, 每年将增加3个多亿的“瘦肉精”检测费用, 进行生猪屠宰在线逐头检验、100%全检的办法, 彻底杜绝类似事件的再次发生。但是, 当问及目前双汇在检测中是否仍然发现“瘦肉精”案例时, 万隆表示在3·15事件爆出后, 瘦肉精检出率为0.95头/每万头, 目前已经有了很大程度的下降, 但其坦言“依然存在, 尚未消失”。
对于实行头头检验所付出的昂贵代价, 万隆表示双汇集团在度过危机之后, 不会取消这个措施, 只要“瘦肉精”一天不消失, 双汇集团就不会放弃头头检验。
万隆指出, 瘦肉精事件为双汇敲响了警钟, 它提醒企业在专注于做自己事情的同时, 还要关注上下游产业链的安全, 防范产业链上的风险带来的冲击。目前, 双汇已经计划在河南、内蒙、东北等地加快推进养殖项目的建设, 以此来保证对上游生猪资源的安全控制。
但是, 在万隆看来, 过去的一年, 双汇的成绩显然也有满意之处。据其介绍, 在瘦肉精事件过后的第三季度, 双汇的销售即开始恢复, 而四季度既已基本正常。该事件已经渐渐平息, 双汇产品逐渐在各地重新上架, 销售也在逐渐恢复。
“今年的计划是集团整体销售额达到630个亿, 较2011年多出127个亿, 实现利税70个亿。”万隆表示。
对于接下来的双汇集团的工作, 万隆表示将重点抓好以下五项工作:第一, 进一步完善内控体系, 提高控制力和执行力。第二, 继续抓好2011年行之有效的头头检验、开放式办厂、第三方监督等六项措施。第三, 培育优秀的品质管理队伍, 武装现代化的检测设备, 保证产品安全。第四, 调整产品结构, 实现三个转变。第五, 落实《食品安全法》, 实现以法治厂。
力保“餐桌”安全
如果说严格的食品检验检疫流程为双汇把好了生产安全关, 那么自上而下的全产业链则为双汇集团的“纵向”发展与延伸打下了坚实的基础。
“控制上游, 规划下游”中国肉制品加工行业将面临新一轮的洗牌, 向纵深方向进一步发展。食品安全关乎民生, 众多食品安全案例表明, 企业的全产业链不仅关系到企业的可持续发展, 还有可能直接影响到广大消费者的食品安全。
涉事子公司济源双汇恢复生产后, 双汇的扩张计划也跟着重新启动。2011年底, 斥资12亿元的双汇南昌生产基地宣布投产, 届时, 年可屠宰生猪200万头、生产肉制品13万吨、销售收入可达50亿元, 规模可谓庞大。同时, 投资近20亿元的郑州新厂也将完成投产。另外, 根据该公司的“十二五”发展规划, 预计将分别在广西南宁、上海、安徽芜湖等地投资建设生产基地。
在此次的大会上, 对于因“瘦肉精事件”而中断的双汇集团资产重组问题, 万隆表示将重新启动, “目前正在加快速度进行, 要看证监会的批复。”
万隆称, 资产重组完成之后的双汇架构分为三大部分, 母公司双汇集团将重点放在肉类产品之外的其他产业, 实现多元化的经营, 不会和上市公司有过多的关联交易。
据了解, 重组后的双汇集团将向上游发展养殖和饲料, 向下游发展副食品深加工、食品添加剂、化工包装、彩色印刷等业务, 形成了主业突出、产业配套的产业链。
如此一来, 双汇将掌控全产业链, 上下游联动, 不仅可以在源头上充分保证产品供应和质量, 还可以加速“逐头检验”标准在行业中的推广和普及, 那么, 消费者的餐桌上就真正增加了一道安全保障。
此外, 为方便公众参观, 双汇集团专门在其首页上设置了一道“报名参观”的入口, 这是双汇采取“开放式”办厂管理方法后, 为公众专门设立的方便入口。双汇集团承诺每年定期组织媒体和消费者到企业内部进行参观与监督, 使大家在公开、透明的方式下了解肉类食品生产的整个过程。
照顾宝宝要强调细节
我在保姆正式接手宝宝前，就对她进行了细节培训。
热奶后，先滴两滴在手腕上，试一试温度，再给宝宝喂。
不要隨意给宝宝吃糖果、花生、巧克力豆、果冻、瓜子等，以免造成气管堵塞。
放水时先放冷水，再放热水。
给宝宝洗澡时1秒钟也不能离开。
带宝宝出门，不能随意将宝宝交给别人看管，哪怕对方是熟人或邻居。
宝宝的安全第一，提要求是正常的，不用担心保姆嫌你啰嗦，丑话说在前头不是坏事。（宝儿妈）
强调电器使用常识
怎么用家用电器一般一教就会，但一些使用细节还是要反复强调，否则也有可能出错。比如，在使用某种电器的时候不能离开；不要这边锅里还煮着东西，那边出门去买菜；不能同时将3个或更多的大型家电的插销插在同一个插座上，以免烧毁插线板，引起漏电或火灾；整个的鸡蛋不能直接放在微波炉里，锡纸包装的食品一定要去掉包装再加热，等等，我都事先告诉保姆了。（逗逗妈妈）
像家里人那样熟悉房间
保姆来后，我马上带她参观房子，让她知道孩子的房间在哪里，电话、急救用品的位置，最快的出门通道在哪儿，灭火器放在什么地方，怎么用等等。一定要让她像自己家里人那么熟悉房间，这样她才能应付各种情况。（小稳妈）
记住重要的电话
我预先把我和宝宝爸爸的电话输入保姆的手机里，并设了快捷键，我还把一位朋友的号码留给保姆。另外，我把遇到紧急情况所用的电话号码都打印出来，贴在电话旁边。我还为保姆准备了一个专用袋，里面有家里的备用钥匙、电话号码、零用钱、急救用品等，以备急用。 (优优妈妈）
清洁用品用完就收
【安全课教学计划】推荐阅读：
小学安全课教学设计表06-12
安全知识教学计划06-25
三年级安全教学计划06-16
消防安全教育教学计划09-12
学校安全教学论文06-27
《安全用电》教学设计09-16
生物实验教学安全09-22
幼儿园小班安全教案《乘车安全》及教学反思06-06
幼儿园小班安全教案《寒假安全》及教学反思09-11
安全培训中职教学论文05-25
