少先队辅导员基本知识竞赛（精选11篇）
抢答题：
1、“三个代表”的重要思想是谁提出来的？(江泽民)
2、胡锦涛提出了什么重要思想？（科学发展观）
3、“神舟七号”飞船的宇航员是谁？（翟志刚、刘伯明、景海鹏）。
4、“神舟五号”飞船的宇航员是谁？（杨利伟）。
5、请说出抗日小英雄的名字？至少三个。（王二小海娃 张嘎 雨来）
6、哪部书是我国第一部纪传体通史？（《史记》）
7、我们的队名是什么？（中国少年先锋队）
8、少先队的创立者是谁？（中国共产党）
9、中国少年先锋队队歌是什么？（《我们是共产主义接班人》）
10、少先队队礼代表什么含义？（少先队队礼表示人民的利益高于一切）
11、少先队的呼号是什么？（“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”）
12、少先队的作风是什么？（诚实、勇敢、活泼、团结）
13、中国少年先锋队队歌的词作者是谁？曲作者是谁？（周郁辉）（寄名）
14、绿色“希望工程”是指什么行动？（保护母亲河行动）
15、《中华人民共和国未成年人保护法》是从哪年哪月那日起施行的。1992年1月1日
16、胡锦涛总书记向全国小朋友提出了哪十二字的殷切希望？勤奋学习，快乐生活，全面发展。
17、红领巾的规格要求是什么？红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为60厘米。
18、我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养，“五自”的内容是指什么？（“自学、自理、自护、自强、自律”）
19、中华人民共和国国旗的整个图案象征着什么？（中国各族人民大团结）
20、人民英雄纪念碑正面镌刻的“人民英雄永垂不朽”八个大字是谁题写的（毛泽东）
21、请问2008年北京奥运会是第几届奥运会？（29）22、2008年北京奥运会的口号是什么？（“同一个世界 同一个梦想（One World One Dream）”）共答题
1、队前教育包括哪些内容？ 1）、帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识。2）、按照队章的要求，引导儿童“入队前要为人民做一件好事”。
2、三年级主要工作的内容是什么？
开展 “手拉手”活动。开展自护能力的培养。
3、五年级少先队辅导员工作的基本目标是什么？ 在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。
1、我们把队前教育的“让少年儿童了解少先队”的具体目标总结为“六知四会一做”请你说出其内容？
六知：知道队名、队旗、标志、队礼的意义、队的领导和队的作风；四会：会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号；一做：入队前要为人民做一件好事。
2、请说出少先队工作的教育品牌活动？至少4个。
“体验教育”活动、“手拉手”活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、“中国少年儿童平安行动”、少年军校活动、中华少年小甲A足球活动、中国少年科学院活动。
3、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？
设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。
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1、我们的队名是什么？ 答：中国少年先锋队。
2、少先队的创立者和领导者是谁？
答：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
3、少先队的性质是什么？
答：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、少先队的目的是什么？
答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。
5、少先队的队旗是由什么组成的？
答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
6、少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
7、少先队的队歌是什么？
答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
8、少先队的标志是什么？他代表什么含义？ 答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
9、少先队队礼代表什么含义？
答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。
10、少先队的呼号是什么？ 答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
11、少先队的作风是们么？
答：诚实、勇敢、活泼、团结。
12、少先队的入队誓词是什么？ 答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
13、少先队的奖励和批评是什么？
答：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。
14、请你简述敬队礼的要领？
答：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
15、大队委员会一般可设什么职务？
答：大队委员会一般可设：大队长、副大队长、旗手、组织委员、宣传委员、学习委员、文
娱委员、体育委员、劳动委员等各一人。
16、大队辅导员组织发展工作包括哪些？ 答：（1）建队工作，包括队前教育、批准入队、入队仪式、编队选举。（2）组织新队员的入队仪式。
3）推荐优秀少先队员作团的发展对象。（4）超龄队员的离队工作及仪式。
17、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？ 答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。
18、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？
答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
19、入队手续主要有什么？
答：
1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；
2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；
3、参加如队仪式，进行入队宣誓；
4、戴上红领巾。
20、少先队设有哪几个基层组织？
答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。
21、请介绍一下大队日志的主要用处？
答：大队日志主要用来记录少先队活动工作、队员情况等，并作为资料保存。记录在活动结束后立即进行，记清活动的目的、准备过程、活动过程、活动效果等。记录队委会会议，要写明会议议题、会议情况、所做决议、实施办法等。队室里一定要有一份体现日志中工作计划的表格，上面详细记录着每月的活动日程，大队主要工作的完成时间和效果。这便于全体队员监督，也利于队委随时掌握自己工作的进度。
22、少先队集体建设的主要项目有哪些？
答：目标建设、活动建设、队风建设、干部建设、阵地建设、制度建设。
23、在2005年第五次全国少代会上，胡锦涛总书记向全国小朋友提出了哪十二字的殷切希望？
答：勤奋学习，快乐生活，全面发展。
24、红领巾的规格要求是什么？
答：红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为60厘米。
25、队长和队委标志的作用是什么？
答：队长和队委标志的作用是：给自己看，随时想着自己的身份和职责，不断地提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。给别人看，主动接受队员们的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。
26、什么时候使用队旗？
答：少先队的各种仪式、集体外出的队活动以及队室的布置，都要使用队旗。队旗一律不悬挂。举行队会仪式或外出活动队列行进时，应由旗手执旗；少先队集会（不举行仪式）时，可由旗手扶持队旗或将队旗插于旗架上；队日插旗仪式则将队旗插于旗座；队室里须将队旗插在旗架上。
27、队旗应怎样保管？
答：队旗属于学校少先队大队的财产，要妥善保管。应将所有中、小队旗分别编号，写于旗裤末端。使用时由大队旗手负责办理借用登记手续。要保持旗面清洁，不得用队旗耍闹。不使用时，要插于旗架或脱离旗杆叠好存放队室。
28、少先队员应在什么时候行队礼？
答：在升、降国旗时，在队旗出场、退场时，在向首长、来宾或英雄模范人物敬献红领巾后，在烈士墓前都要行队礼；为新队员授红领巾后，新老队员互相敬礼；接受奖励前向发奖人敬礼；少先队员列队行进或接受检阅时，如果需要敬礼，可由队长代表集体行队礼，队员们注目致敬；少先队员遇到老师、长辈时，可以行队礼。队员如果没有佩戴红领巾，就不要行队礼。
29、由谁来带领呼号？
答：在队会上，由少先队辅导员带领队员呼号，应邀参加队会的革命前辈、劳动模范等优秀人物和党组织的代表，也可以领呼。
30、在新的历史时期，党交给少年先锋队的任务是什么？
答：团结教育少年儿童，继承和发扬中国共产党的优良传统和作风，立志建设现代化的社会主义强国，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，勤奋学习，锻炼身体，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都能得到发展。
31、少先队的最终目的是什么？ 答：少先队的最终目的是要把少年儿童培养成为：具有坚定的共产主义信念和无产阶级的远大理想；具有强烈的事业心和高度的责任感；具有丰富的现代科学文化知识是解决实际问题的能力；具有勇于探索、勇于开拓、勇于创新的改革精神；具有强健的体魄和旺盛的精力，朝气蓬勃，刻苦拼搏，谦虚谨慎，善于团结，有创造精神的一代新人。
32、少先队的作风中“诚实”有什么含义？
答：诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。少先队员待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。
33、少先队的作风中“勇敢”有什么含义？
答：勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。
34、少先队的作风中“活泼”有什么含义？
答：活泼，主要指思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。
35、少先队的作风中“团结”有什么含义？
答：团结，团结才能产生伟大力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。
36、我们国家在建设社会主义和共产主义的队伍中有哪三支积极的力量？ 答：第一支是伟大而光荣的中国共产党，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的先锋队；第二支是朝气蓬勃的中国共产主义青年团，这是一支勇于进取，不怕困难，富于创造的突击队；第三支是时刻准备着的中国少年先锋队，他们将是担负起21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。从少先队到共青团，从共青团到共产党，是人生进步的三个阶梯。
37、请介绍一下入队仪式的程序？
答：入队仪式的程序一般是这样的：（1）宣布入队仪式开始。（2）出队旗（鼓号齐奏、全体队员敬礼，其他人员行注目礼）。（3）唱队歌。（4）宣布新队员名单。（5）授予队员标志。（6）宣誓（由共青团组织代表或大、中队长领读。新队员宣誓时，护旗手要站在新队员前面）。（7）大队长致词。（8）新队员代表讲话。（9）辅导员讲话。（10）呼号。（11）退旗（奏乐、全体队员敬礼）。（12）入队仪式结束。
38、请介绍一下队会仪式的程序是什么？
答：队会仪式的程序是：
1、全体立正，报告人数；
2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
3、唱队歌；
4、队长讲话，宣布活动内容；
5、进行队活动；
6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；
7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
39、请介绍一下组建少先队（中、小队）仪式的一般程序是什么？
答：建队仪式的一般程序是：
1、全体立正，宣布建队仪式开始；
2、大队辅导员宣布批准成立新中队的决定；
3、宣布新队员名单；
4、授予队员标志（双手授红领巾，新队员双手接过，挂在颈上，高年级队员个新队员戴上红领巾，互敬队礼）
5、新队员宣誓；
6、宣布各中队委员会组成人员名单，授级别标志；
7、接授中队旗；
8、宣读聘请中队辅导员的决定并授红领巾和聘书；
9、唱队歌；
10、中队辅导员讲话；
11、中队长讲话；
12、呼号；
13、退旗；
14、仪式结束。40、请说出共青团同少年先锋队是什么关系？ 答：共青团是建设社会主义和共产主义的预备队。中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。共青团要发扬“全团带队”的传统，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。中学少先队组织可以推荐优秀少先队员作团的发展对象。
41、《少先队辅导员工作纲要（试行）》构建了雏鹰奖章新体系。从小学一年级至初中二年级的8个年级中，共设雏鹰奖章基础章17枚，请说出分别是什么？ 答：一年级的“准备入队章、好朋友章”；二年级的“自理章、文明章”；三年级的“手拉手章、自护章”；四年级的“岗位责任章、科技章”；五年级的“民族精神章、环保章、国防章”；六年级的“社会考察章、创新章”；七年级的“服务章、青春知识章”；八年级的“法律知识章、信息章”等。
42、中国共产党是少先队的领导者，主要体现在哪两个方面？
答：一是中国少年先锋队是以中国共产党的思想基础为组织宗旨和指导方针的儿童组织；二是共青团组织通过具体的组织构建、工作机制和行政管理行为来实现“思想带队、组织带队和工作带队。”
43、“推优入团”工作应该坚持什么原则？
答：应坚持“重在教育，加强培养。积极推荐，讲究规范”的原则。
44、少先队队课的主要内容是什么？
答：学习队章知识；学习了解少先队组织建立、发展、壮大的光荣历史；根据学校实际，对本校队的重点工作和活动进行方法指导；根据队员身心发展及思想状况的特点进行相应的教育和疏导。
45、少先队的大、中队活动，每次都要举行队会仪式吗？
答：少先队的大、中队活动，一般都应该举行队会仪式。举行队会仪式会给队员一种庄严感，使他们尊重和热爱自己的组织，增强队员的荣誉感和责任感，是向队员进行组织观念教育的一种有效形式。大、中队的临时会议，报告或传达一件事情、商量和讨论一件工作，组织自愿参加的一些活动等，可以不举行队会仪式。
46、红领巾的意义是什么？它的三个角有什么解释吗？ 答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。红领巾的三个角，没有特点的解释。
47、队章中对少先队员是如何要求的？
答：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。
队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
48、少先队呼号应该怎样理解？ 答：少先队的呼号是“准备着，为共产主义事业而奋斗”，回答：“时刻准备着！” 队的呼号体现了党对少先队员的要求，也充分表达了少先队员的理想和决心。前一句“呼”，讲员作团的发展对象时，必须逐个讨论和表决。61、大队辅导员的主要职责是什么？
答：
1、抓好学校少先队基础建设；
2、开展大队各项活动；
3、指导和协调中队辅导员工作；
4、协助学校行政管理工作；
5、协助社区少工委工作。62、请介绍一下少先队的队务建设？
答：少先队的队务建设（也称“小家务”）是少先队工作不可缺少的一部分，是少先队的基础建设之一。它的阵地教育作用具有经常化、具体化、切合队员思想实际和生活实际的特点，应引起足够的重视。少先队员有了自己的“小家务”，可以感到少先队组织实实在在地存在，从而增强队员的组织观念和集体观念。队
员们在创办“小家务”中，也能培养自己的自主精神和多方面的兴趣爱好，增加自己的本领和才干，学到书本上得不到的知识。队员们自己管理自己，自己教育自己的能力得到提高。大队应该建立的队务项目有：队室、鼓号队、广播站、队报、光荣簿、少先队日志、少先队小主人信箱等。63、少先队队室的布置有何要求？
答：队室面积不小于10平方米。由会议桌、椅子、鼓号橱、资料柜、旗杆架等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号、作风、队歌、诗词、队室挂图等队性标记，在墙上悬挂三代领导人题词，陈列少先队工作资料、成果等档案。64、大队辅导员日常的组织管理工作包括哪些？
答：（1）队籍管理。（2）定期上好对课。（3）队集体和好队员的考核与表彰。65、少先队常用仪式主要有哪些？
答：主要有大、中、小队队会仪式；队员入队、离队仪式；升旗仪式；少先队检阅式；列队仪式等。
66、少先队阵地是指什么？
答：是指以一定的物质条件为依托，由少先队员自己创设或参与建设和管理，并经常活动、工作的场所。
67、有人说红领巾是中队旗面上缺少的那一部分，这对吗？
答：这不对，少先队全国工作委员会明确否认这种说法。共青团中央的任何文件之中从来没有对红领巾有过这种解释。自从建立中国少先队以来，对红领巾的解释只有一种：它代表红旗的一角。少先队中队旗的设计，是为了既区别于大队旗，也体现了少先队集体活泼向上的精神风貌。中队旗面上缺少的那一部分应是少先队小队旗。
68、少先队员什么时候佩戴红领巾？
答：队员经常佩戴红领巾是珍惜少先队员荣誉、热爱自己组织的表现。《队章》规定每个队员都应该佩戴好红领巾。只有以下几种情况可以不佩戴：天气炎热、参加体育活动、参加劳动、在家里休息。夏季戴与不戴红领巾，要听从本校大队委员会的统一要求。但是无论什么季节与天气，凡是参加少先队集会、活动、仪式以及重要节日、纪念日都必须佩戴红领巾。69、队章中如何规定少先队的领导机构的？
答：我们队的领导机构即：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。
70、少先队对大队辅导员的配置有何要求？
答：少先队大队辅导员的配置要求是，城镇小学和农村中心小学及有15个以上教学班的农村完全小学，设专职大队辅导员1人（每周兼课不超过6课时）。20个以上教学班的学校应配备兼职副大队辅导员。近郊区和远郊县的中心校（学区）应选拔一名素质好，精通少先队工作业务，具备一定管理能力的少先队工作者为辅导员。
71、少先队对辅导员的聘任有何要求？
答：少先队辅导员的聘任要求是由学校根据《队章》所规定的条件提出人选，由区（县）少工委考的是理想和目标，后一句“答”讲的是决心和行动。呼号是
一个简明而深刻的号召，说明了少先队的宏大志向，鼓舞着少先队成为社会主义、共产主义的建设者和接班人。
49、请你说出6个少先队工作的教育品牌活动？
答：“体验教育”活动、“手拉手”活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、“中国少年儿童平安行动”、少年军校活动、中华少年小甲A足球活动、中国少年科学院活动。
50、我们把队前教育的“让少年儿童了解少先队”的具体目标总结为“六知四会一做”请你说出其内容？
答：六知：知道队名、队旗、标志、队礼的意义、队的领导和队的作风；四会：会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号；一做：入队前要为人民做一件好事。
51、“让少年儿童加入少先队”的具体目标是什么？
答：在进行入队强教育的基础上，按照队章要求，让愿意参加少先队的儿童，履行入队手续，戴上红领巾。
52、“手拉手”互助活动的宗旨是什么？
答：“手拉手”互助活动的宗旨是通过少先队员和对组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，任职社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
53、开展“手拉手”互助活动的方针是什么？
答：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。
54、请你介绍一下什么是队前教育？
答：队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
55、少先队的宣传阵地主要有什么？
答：少先队的宣传阵地主要有黑板报、橱窗、自办队刊队报、广播站、电视台和网站等。
56、什么是环保意识？ 答：是指对环境状况的认识和思考、环保知识的理解和掌握以及对环保技能的训练和实践。
57、什么是国防观念？
答：是指以群体为标志的主体意识和潜在意识，是防御外来侵略、自觉维护民族和国家利益的行为观念。
58、什么是社会实践？
答：社会实践是指队员在辅导员指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。
59、推荐优秀少先队员作团的发展对象工作的步骤是什么？
答：
1、由少先队中队委员会讨论，提出推荐对象，填写推荐表，报大队委员会；
2、由少先队大队委员会对推荐对象进行审核，签署意见后向团组织推荐；
3、推
荐对象所在班级或年级已建立团组织的，应向该团组织推荐；如尚未建立组织，则应向校团委推荐，由校团委责成有关团支部做好考查和发展工作。60、推荐优秀少先队员作团的发展对象的中队委员会议的程序是什么？
答：
1、被推荐对象宣读入团申请书，回报个人简历、学习机工作情况，谈对团组织的认识，表达入团的愿望及动机。
2、推荐对象的培养联系人报告推荐对象的情况及自己的意见。
3、听取队员、辅导员对推荐对象的意见。
4、中队委员会报告对推荐对象的审议意见。
5、与会队员就推荐对象能否推荐入团进行讨论。
6、采取举手表决后无记名投票方式进行表决。中队委员会讨论两个以上少先队 答：今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。
75、请你简述红领巾的来历？
答：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。76、请你简述少先队简历？
答：中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。77、少先队工作的主要任务是什么？
答：少先队工作的主要任务是：
（一）团结教育少年儿童：吸收全体适龄少年儿童加入到组织中，帮助他们学习和继承少先队的好思想、好作风，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义贡献力量。
（二）代表和组织少年儿童参与社会生活：通过多种合法途径和渠道，代表少年儿童参与国家的政治生活、经济生活和文化生活，表达少年儿童意愿。
（三）维护少年儿童合法权益：努力满足少年儿童成长的多种需求，依法维护少年儿童的合法权益。78、少先队工作的基本理念是什么？ 答：少先队工作的基本理念是：
（一）少年儿童是少先队工作的主体
（二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点
（三）体验教育是少先队教育的基本途径
（四）加强基层组织建设是少先队工作的基本保障
（五）开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段 79、少先队辅导员的基本要求是什么？ 答：少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：
（一）做少年儿童人生追求的引领者
（二）做少年儿童实践体验的组织者
（三）做少年儿童健康成长的服务者
（四）做少年儿童合法权益的维护者
（五）做少年儿童良好发展氛围的营造者
80、大队辅导员的主要职责是什么？ 答：
一、抓好学校少先队基础建设
二、开展大队各项活动
三、指导和协调中队辅导员工作
四、协助学校行政管理工作
五、协助社区少工委工作
81、少先队工作的总目标是什么？
答：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
82、少先队工作的具体目标是什么？
答：
（一）培养少先队员热爱少先队的情感。
（二）培养少先队员的全面素质。
（三）培养少先队员的爱心。
（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。83、请你介绍一下少先队“体验教育”活动？
答：体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。体检教育的内涵是组织和引导少年儿童再亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童到的认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。
84、请你介绍一下少先队“手拉手”活动？
答：“手拉手”互助活动开始于 90 年代，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康德和有残疾
德、以及不同民族的少年儿童之间，相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
85、请你介绍一下少先队“雏鹰争章”活动？ 答：“雏鹰争章”活动是 1992 年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志
“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工伟从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰达标章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、、班长、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的钱能，看到自己的进步，证明自己的成功。
86、请你介绍一下少先队“民族精神代代传”活动？
答：“民族精神代代传”活动，为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003 年 10 月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。
87、请你介绍一下“中国少年儿童平安行动”？
答：“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于 2000 年 4 月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共表团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童佥权益，为少年儿童健康成长服务的良好氛围。88、请分年级说一下少先队组织建设的工作内容？
答：一年级——发展新队员入队，建立少先队中、小队；二年级——自建中、小队，自主开展小队活动，自建小阵地；三年级——明确队干部，自己召开队会；四年级——广泛设立少年队小岗位，自主创建红领巾小社团；
五、六年级——进一步加强中、小队建设和少先队阵地建设；七年级（初一）——搞好中小学衔接，组建中学队集体，建立少年团校，建立中学队的活动阵地；八年级（初二）——进行团队衔接，做好推优入团工作。
89、请分年级说一下少先队组织教育的内容？
答：一年级——入队前的队章基础知识教育；二年级——队史教育、队的创立者和领导者的教育；三年级——少先队组织意识教育；四年级——着重培养队员参与组织建设的意识与能力；
五、六年级——继续强化组织意识，提高参与组织建设的能力；七年级（初一）——中小学少先队工作衔接和团的基础知识教育；八年级（初二）——离队与推优入团工作。90、为什么让适龄儿童都加入少先队？
答：然适龄儿童都加入少先队，把少年儿童“组织起来进行教育”是贯彻落实少先队组织发展工作重要方针——“全童入队”的需要。早在1965年的党中央政治局会议上，中央领导就提出：“要让娃娃们全部入队，不要把入队作为一个关。”
共青团九届三次全会正式作出决议：“把全体儿童组织起来。”“全童入队”适应了少年儿童的心理需要和身心发展的特点，也体现了少先队的性质，符合队章的要求。
91、请你演示中队会中小队长向中队长报告人数的情节？
答：小队长向本小队队员发出口令“第鬃小队全体少先队员起立，稍息，立正——”转身，抱拳，取捷径跑到离中队长5——7步远的地方，立正，敬少先队队礼，大声报告：“报告中队长，第鬃小队应到少先队员鬃人，实到鬃人，报告完毕！”中队长答：“接受你的报告，请稍息。”小队长回答：“是！”礼毕，小队长转身跑回，立正向本小队下达“稍息”口令，归队。92、请介绍什么是少先队代表大会？
答：少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。学校少先队代表大会商讨、决定一个时期学校少先队的重大事务，选举产生大队领导委员会。学校少代会每年召开一次。93、少代会的性质是什么？
少先队知识竞赛补充题库
1.《少先队辅导员工作纲要（试行）》的内涵是什么？
纲要涉及少先队的工作理念和目标、分年级工作内容和活动建议、主要职责等少先队辅导员日常工作的各个方面。
纲要明确了各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则作了扼要的提示，并从“工作内容”、“工作与活动建议”、“激励方式”三方面提出了具体要求。
纲要中列出的不同年级的工作内容之间存在着内在逻辑联系，从低年级到高年级循序渐进，不断强化工作成果，体现了少先队教育的整体性和一贯性。
2.《少先队辅导员工作纲要(试行)》强调以什么为本？
纲要遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本，突出少先队员的主体性。3.《少先队辅导员工作纲要（试行）》明确了哪两条主线？
纲要贯穿两条主线，一是发挥少先队的优势，开展少先队教育活动，提高少先队员综合素质；二是从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格。
4.少先队组织的基本特征是什么？
儿童性、群众性、教育性、政治性、自主性。5.少先队工作的指导思想是什么？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是少先队工作的根本指针。党的指导思想是少先队的指导思想。少先队按照党指引的方向，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作为根本任务。
6.辅导员工作的总目标和具体目标分别是什么？
总目标：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
四个具体目标：培养少先队员热爱少先队的情感；培养少先队员的全面素质；培养少先队员的爱心；培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。答：少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。
94、学校开少代会的主要议程是什么？
答：
1、上级有关领导致祝词。
2、党、团支部致词。
3、少先队员向大会献词。
4、宣读各兄弟学校的祝贺信。
5、主要内容：（1）大队委员会向大会报告上一年的工作情况，提出今后少先队活动的意见，代表审议工作报告；（2）讨论决定少先队内部的重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等；（3）梳理、归纳、讨论代表意见、提案；（4）有关选举事项。
95、大队辅导员负有协助学校行政管理少先队工作的职责，具体要做什么？ 答：（1）参加学校行政领导会议，汇报和规划少先队工作；（2）向学校行政总结汇报少先队工作；（3）配合学校对中队辅导员进行考评；（4）配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。96、少先队社区活动主要有哪些内容？
答：（1）“雏鹰争章”活动；（2）社区文娱、体育、游戏活动；（3）为少年儿童健康成长服务活动、参与社区服务和社区建设。
97、什么情况下少先队员离队？少先队组织应该做些什么？
答：年满14周岁的队员在组织上要离开少先队了。少先队组织要认真做好超龄队员的离队工作，勉励他们珍惜少先队的荣誉，引导他们回顾在少先队组织中受到的教育，使他们看到在队组织教育下取得的进步，激励他们保持和发扬少先队的优良传统和作风。
超龄队员离队时，中队委员会在征得本人同意后，登记超龄队员名单，交中队委员会审查。由大队委员会吸收有关中队组织委员参加，研究离队工作，确定举行离队仪式日期，并通知离队队员。离队仪式要隆重热烈，选择日期和安排内容都要有一定意义。
做超龄队员离队工作时，要与学校团组织配合，组织“少年团校”，对超龄队员进行共青团基本知识的教育，引导他们树立远大的共产主义理想。进一步激发他们奋发向上，争取早日加入共青团组织。98、少先队干部应该有哪些基本能力？ 答：做为一个少先队干部，要能够领导、管理好自己的队伍，关键是要做到：“五会”、“一掌握”。“五会”是指：会制定计划、总结工作；会设计、组织活动；会主持会议；会处理日常工作中遇到的一般性问题；会记大（中）队日志和汇报工作。“一掌握”是指：掌握各级队委的工作和职责。99、少先队章程是如何规范辅导员队伍建设的？ 答：少先队章程规定：“我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。”
100、请详细介绍少先队鼓号队的组成要求？
答：鼓号队是少先队检阅式、主题队会、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。随着少先队组织社会地位的提高，鼓号队发挥着越来越重要的作用。鼓号清脆嘹亮，催人奋进，鼓点激昂雄壮，给人以鼓舞和激励。这是少先队特有的一种形象生动的礼仪教育。
鼓号队一般由大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号等组成，设1至2个指挥。鼓号队编制要依据多种乐器的演奏音量和各乐器组之间音响的平衡而定。小型鼓号队可以配32至36人。大鼓4人，大镲4人，小鼓8至12人，小镲8人，队号8人。
中型鼓号队可配56至64人。大鼓8人，大镲4人，中镲4人，小鼓20至24人，小镲8至12人，队号12人。大型鼓号队可以配80至100人。大鼓8至12人，大镲4至8人，中镲4人，小鼓32至36人，队号16至20人。鼓号队要有专人组织，经常培训。鼓号队员的选择标准是学习成绩优良、身体素质好、节奏感强、体型匀称。在鼓号队培训过程中，通过乐理知识的学习和队仪练来培养队员荣誉感、责任感和组织纪律性。
7.如何做到“人人有岗位，个个是主人”？
广泛设立少先队小岗位；帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位，了解岗位的意义和职责；坚持岗位服务；体验为集体为他人服务的快乐。
8.如何指导队员减轻小学毕业阶段的学习心理负担？
指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责，做合格小学毕业生。
9.怎样建立并使用好少先队阵地？
辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。
建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地。
10.如何强化少先队干部队伍管理？
按照民主选举、定期轮流任职的要求，协助大队委员会按岗位标准做好队干部选举工作，大队干部每届任期为一个学年；督促各中队做好中队、小队干部的选举工作，中队、小队干部每届任期为一个学期。指导大队委员会每学期制定工作计划并认真落实。定期举办队长学校，进行队知识、队干部技能和素质培训，帮助队干部增强服务意识，提高服务能力。建立对队干部的民主评议制度，每学期开展一次。
11.写进《国防法》的少先队活动是什么？
“少年军校”被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。
1 对象选拔
这是相当重要的一环,是直接决定能否获得成绩的最直接因素。由于技工学生的整体水平不高,通常只能选拔出有一定运算能力和初中数学基础相对扎实的学生,然后再进行辅导。而在学校内部进行数学竞赛选拔是最有效最、直接的方法。
2 竞赛培训
培训主要分为两方面,一方面是知识上的培训,另一方面则是心理上的培训。
2.1 知识培训
在知识的培训上,则需要采用循序渐进的方法:总共有四部分。
2.1.1 运算基本功的培训
由于运算是基础也是最必需的,在竞赛的时候速度就是优势,怎样培养学生的运算基本功呢?
第一步:在选拔参赛人选时,就需考虑到学生运算能力。第二步:强化他们的运算速度。在平常的培训过程中要求学生多计算,而且不能使用计算器。第三步:出题强化。在培训过程中有意识地出一些计算量大的练习题。
2.1.2 模块、系统化教学
将竞赛涉及的知识分为模块来教学。在培训过程中,把原有的数学知识体系打散,主要的模块有:(1)集合;(2)函数基本知识;(3)含有绝对值的不等式和一元二次不等式;(4)反函数;(5)幂函数、指数函数、对数函数;(6)三角函数;(7)直线方程。再对每一个模块进行详细、具体的学习,在每一个知识模块里加入、补充一些新的、难的知识点。在每个模块学习完后,再进行综合、系统的培训。在培训过程中要注意要求学生不断进行总结和归纳,找出知识点之间的联系,使学生的知识形成一个系统。从而培训学生数学知识的综合运用的能力。
2.1.3 练习的分类强化培训
将历届的数学竞赛题进行分类,归类到几大知识模块中去,在培训过程中除了要求学生掌握该模块相关的基础知识外,还将该模块的相关题型让选手做,让选手熟悉竞赛的风格和题型,从而培养学生对该模块知识综合运用的能力。例如1996年的这道题:
例题1:不查表,求的值为:
这时候就要将这类题目的解题思路跟学生说:这类题都是运用的正弦的两倍角公式。sin2α=2sinα·cosα来做的。凡是这类题目,通常题目中出现的角度之间的关系是后面是前面那个角的两倍。这样就可以利用公式sin2α=2sinα·cosα。像这个题出现有cosα,只需要添加2sinα给它,而为了保持与原式子相等,则需同时除以2sinα。即的,然后分子前两项用公式变成了,再分子分母同时乘以2则又可以用公式,以此类推,最终得出结果是A。
然后可以告诉学生,再遇到同类题目就可以这样补齐公式需要的项去运用公式,只要保持公式的恒等性就可以了。又比如说,1999年的题目:
例题2:在△ABC中,有sin A·sin B=cos A·cos B,则这三角形为:
A.锐角△ B.钝角△ C.斜△ D.直角△
通过几次的做题发现,其实这类题目主要考的是正弦和余弦的加减法定理,最后通常要你判断是什么三角形。通常公式中会出现sin A·sin B,cos A·cos B,cos A·sin B之类的。只要将其中一边的三角函数项变号后全部移到另一边,就是正弦和余弦的加减法定理。例如:
解:sin A·sin B=cos A·cos B→cos A·cos B-sin A·sin B=0→cos(A+B)=0∵A和B都是三角形的角∴0
而在这个范围内为0的余弦只有,
所以△ABC是直角△。
类似以上这样的题目,则需要老师对学生进行思路的引导,并举一反三,总结归纳一些解题技巧,只有这样才能以不变应万变,考出最好的水平!
2.1.4 模拟测试
在进行了一段时间的模块学习和知识培训后,然后再进行几次模拟测试,并且进行试卷评讲,让学生在竞赛前就能慢慢地进入状态,掌握更多的解题思路和方法!
2.2 心理培训
任何的竞技场上,包括高考,总有一小部分成绩好的学生考出差强人意的成绩。这往往是由于这部分学生心理上无法承受压力,当压力过大时,精神过度紧张,致使考试或比赛时大失水准。其实这是一种心理素质不稳定的典型表现。可见,心理上的辅导尤为重要。有鉴于此,在对学生进行知识培训的同时,需注重从三个阶段去培训选手的心理:
2.2.1 培训时辅导
第一步,创建紧张的竞赛环境。在培训辅导初期阶段,就有意识地营造一种紧张的氛围。所以在进行培训之初就应明确地告之选手以下几点:
(1)竞争对手多,竞争激烈,一刻也不应该松懈。
(2)时间紧迫,培训强度大,需具备吃苦耐劳的思想准备。
(3)要有足够的信心和迎难而上的精神。
第二步,适当施加压力和诱惑,严慈相济。虽然选手很想在竞赛中取得好成绩,但技校生的自控能力不强,也会不自觉地想偷懒。此时则需要适当地批评几句来施加压力,然后说清楚再不努力是无法达成目标。再给学生构想一下获奖的高兴情形,通常沟通后选手会自觉地重新认真做题。
让人欣慰的是两年的培训中都能看到学生们的成长,今年的数学竞赛我校获一等奖的学生在周记里写道:“数学培训真的很累很苦,每晚不断地做题,但是我觉得很有收益,很有乐趣!”欣闻此言,让人觉得所有的辛苦都很值得。而另一位参赛女生平时基础很好,学习很不错,但一参加比赛或考试就会紧张,往往发挥失常,经过这次竞赛,她不再怯场了。选手的进步,这些都验证了这套心理训练方法是用对了!
2.2.2 竞赛前激励
在临近竞赛前的三天左右,选手的心态会进入一种莫名兴奋状态,对于竞赛是既期待又紧张。这时应该尽量地放松气氛。再拼命做题的意义并不大,只需要让选手将做错的题目过目一遍,同时将公式表记熟悉即可。更需要的是让选手知道:选手们现在已今非昔比进步神速,只需要对自己有信心,临场正常发挥就行。并告诉选手老师对他们有绝对的信心,过于紧张反而会影响他们的发挥,能轻松应付就是最棒的!
2.2.3 竞赛后安抚
在竞赛后,安抚工作不容忽视。考的好的学生会比较激动,十分渴望马上知道成绩,这种情况下,老师应该给予表扬和赞赏,而考得差的学生会心理沮丧,无精打采。这个时候就需要老师的安慰和鼓励。
参考文献
[1]数学[M].广东教育出版社.
[2]教育心理学[M].长春:东北师范大学出版社.
[3]教育学原理[M].兰州:甘肃教育出版社.
关键词：少先队；辅导员；辅导力
全团带队是党赋予共青团的重要使命和历史责任，少先队辅导员作为少先队工作中的关键力量，应不断提高职业精神、职业素养，树立先进的辅导理念，从思想上、组织上、作风上着手，致力于辅导力的提高，成为高素质的、合格的少先队辅导员。具体来说，可以从以下几个方面着手。
一、完善辅导员队伍建设的制度保障
制度本身就具有根本性、全局性以及稳定性的特征，因而在辅导员队伍建设中首先应结合当地实际情况，建立健全各项规章制度，使之形成科学合理、操作性强的制度体系，确保辅导员各项工作有章可循，从根本上保障中央和相关部门的相关政策能够得到切实的落实，使少先队辅导员的相关工作能够落到实处。通过在各省、市、县包括社区等地建立少工委，明确各级辅导员岗位的具体工作内容，制订切实可行的绩效考核方法，从而可以大力加强辅导员表彰制度的建立，也使得辅导员队伍尤其是基层辅导员队伍建设获得切实的政策依据，提高辅导员工作的积极性。
二、强化辅导员培训力度
为了满足辅导员职业精神、职业素质以及职业成长的需求，应大力开展辅导员培训工作，强化辅导员队伍建设。少先队辅导员大部分时候，都需要直接面对广大的少先队员，因而如果要想及时、恰当地处理他们中存在的各种心理、学习等问题，辅导员除了要具備基本的少先队知识外，更重要的是能够适应社会发展的大趋势，对自己的知识结构、专业素养等不断更新，因而各级团队组织必须加强辅导员培训力度，可以邀请团省委以及省少工委主任等进行座谈讲话，并做出相关培训要求等。
三、提高资金支持力度
辅导员队伍建设中离不开必要的物质依托，由于少先队工作本身没有较为明确的资金来源，实际工作中可以争取团省委党组的支持，从团费中抽取一定的比例作为辅导员培训费用，也可以通过整合社会资源，与银行、社会慈善等单位合作开展募捐活动等，拓宽经费筹集渠道。
综上所述，提升少先队辅导员辅导力，建设高素质辅导员队伍需要从制度、培训、资金支持等多个方面入手，需要团省委、社会以及辅导员自身的共同努力。
参考文献：
陶沁.少先队辅导员专业角色的多元化要求[J].教育科研论坛，2010（5）.
（作者单位 吉林省梨树县金山乡中心小学校）
一、填空题每题2分 共40分
1.少先队章程中明确规定：“我们队的创立者和领导者：。党委托直接领导我们队。2.中国先锋队队歌是：。
3.“、、、”，这八个字概括了少先队的作风。4.少先队的呼号是，“！”回答：“！” 5.一个少先队中队至少有小队以上的班级可以成立。
7.争当少先队干部的要求条件首先要,其次要,再次要。8少代会一般＿＿年召开一次。9.是少先队员的标志。10.9月10日是中国的节。11.少先队队员的义务是：。
12.少先队是少年儿童的组织，每个队员在队组织里都有权和权。13.少先队队员大会，是指、、组织的，全体队员参加的会议。14.选举队干部有＿＿＿和＿＿＿两种方法。
二、判断题每题4分 共20分（对的打“√”,错的打“×”）1.中国少年先锋队工作委员会是少先队的最高领导机构。（）2.第一届全国少工委成立于1985年。（）
3.中华人民共和国未成年保护法自1993年1月1日起实行的。（）4.少先队干部的标志佩戴在右臂的上方。()
5.少先队队礼是左手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。（）
三、选择题每题3分共30分
1、中国少年先锋队的建队纪念日是（）。
A、1949年10月1 日B、1954年6月1日C、1949年10月13日
2、列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜（）。
A、之前 B、中间 C、之上
3、我国最早的革命儿童组织叫（）。
A、抗日儿童团B、地下少先队C、劳动童子团
4、少先队的队礼表示（）。
A、人民的利益高于一切C、集体的利益高于一切
5、少先队组织的标志是（）。A、队旗 B、红领巾 C、队徽
6、中国青年节是每年的（）。A.3月8日B.3月12日C.5月4日
7、雷锋纪念日是每年（）。A.2月14B.3月5日C.4月1日
8、第一届全国少工委主任是（）。A.李克强B.刘鹏C.李源潮
9、“（）”南昌起义创建了我国无产阶级自己的武装。A.五一 B.八一 C十一10.少先队工作委员会的成立()。
A、要由上一级组织任命组建B、由当地团委组建C、由同级少先队代表大会选举产生
四、问答题2题 每题5分共10分
1.在新的历史时期，党交给少年先锋队的任务是什么？
一、指导思想
做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。
二、活动主题：少先队基本知识竞赛
三、活动日期：2018 年4月19日
四、组织领导 组 长：刘丽 副组长：迟文红 成 员：各班班主任
组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，方案并落实到各班级，副组长监督各班级的实施并及时收集资料，规划方案《育林中心小学少先队基本知识竞赛活动方案》。
成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。
五、具体活动安排
（一）活动一：进行广播宣传 时间：2018年4月2日
方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。
（二）活动二：少先队基本知识竞赛 参赛主题：少先队基本知识竞赛 参与对象：1——6年级少先队员 活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传、并认真组织少先队员学习下发的少先队知识材料 第二阶段：班级选拔
在班级选拔优秀的学生参与学校的知识竞赛。参赛人数为每班2人。第三阶段：知识竞赛 时 间：2018年4月19日 地 点：会议室 考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。监考老师：少先队大队辅导员 阅卷老师：教导处全体
六、学校于4月20日对比赛中优秀学生和优秀班集体进行表彰。
为进一步全面贯彻落实共青团中央、全国少工委关于学习《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》精神，让全校少先队员更多的了解少先队相关知识，我们育林中心小学于4月19日举行了少先队知识竞赛活动。
此次比赛以中队为单位，共有26名同学参加竞赛。此次活动分低年级组和高年级组两个级别。低、高年级组各评出前三名；以中队为单位，共评出优秀组织奖四个；精神文明奖一个。通过活动激励了同学们继承和发扬少先队的光荣传统。在竞赛过程中，选手们积极合作、互相补充、互相纠正。体现了学生的合作意识及强烈的集体责任感。台下的学生观众在选手们答题时屏声静气、认真倾听，听到精彩处鼓起了热烈的掌声，场内气氛活跃，秩序井然。
通过此次活动的开展让全体少先队员更加热爱红领巾，知道队旗、队徽等少先队基本知识，规范佩戴红领巾，敬好队礼等相关知识。总的说来，此次活动举办的成功圆满。在今后的工作中，我们少先队应该多开展符合小学生年龄的活动，让学生在活动中增长知识，学会合作、友爱、欣赏，这样的活动才有意义。
育林中心小学
李文革说, 淮安是一代伟人周恩来的故乡, 在淮安举办培训班, 有着非常特别的意义, 希望每一位少先队工作者认真学习, 广泛交流, 为实现少先队根本任务建言献策, 为开展好“红领巾相约中国梦”主题教育活动贡献智慧。市委常委、组织部长杨时云介绍淮安历史和发展情况, 并希望广大少先队辅导员珍惜学习机会, 认真学习少先队工作的好经验、好做法, 做到学以致用。
据悉, 本次培训班由中国少先队事业发展中心、辅导员杂志社、江苏省少工委主办, 淮安团市委等单位承办。培训班将针对少先队组织建设与思想意识教育、少先队活动课程建设等内容开展5场专题讲座, 同时, 还将开展现场观摩、微观点论坛、实训活动、风采展示等一系列互动交流活动。
关键词：少先队;大队辅导员;工作方法
少先队辅导员是学校少先队工作的骨干力量，对学生和学校的整体发展等方面都发挥着重要作用。同时，少先队大队辅导员的工作性质和任务促使辅导员要强化自身专业素质。本文主要从如何做好辅导员工作方面展开研究。
一、要做学校里最了解学生的引路人
少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。大队辅导员不仅要教育学生、管理学生，还要与学生做朋友。因此，少先队大队辅导员要想提高工作效率，就要全面了解自己的学生。在学习和生活中，要积极与学生沟通交流，想他们所想。当学生遇到困难时，要及时帮助他们，与他们想办法解决这些问题，遇到开心愉快的事情也要与学生一起分享，倾听学生的想法，培养共同兴趣。
二、要做中队辅导员的知心朋友
一个合格的大队辅导员，要想提高自己的工作效率，首先需要做的就是理解中队辅导员，要随时了解他们的情况，经常彼此沟通。不要因为中队活动开展的不够活跃，或者是不能如期地完成任务而指责他们，要及时地帮助他们解决工作中遇到的一些难题。在适当时机为他们提供学习少先队知识及开展活动的资料，让中队辅导员能够心甘情愿地接受大队辅导员的辅导，信任大队辅导员，积极配合大队辅导员的工作。只有这样，大队辅导员的工作才会更加顺利地开展下去。
三、加强社会实践活动，关注学生的个性发展
为了加强对少先队员的德育教育，让他们尽情地将自己的创意展示出来，辅导员可以让学生以“我要做一名合格的小公民”为主题，鼓励学生积极主动地参加“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小主人”等系列活动，让全体少先队员都能在活动中得到锻炼，在实践中奉献自己的才能，在奉献中实现自己的理想。
四、辅导员还要要善于学习，勤于实践
相互学习、取长补短能够提高辅导员的工作水平。要想工作顺利地开展下去，辅导员需要获取对自己有用的信息和先进的工作经验。在跟他人“取经”过程中，还要结合本校的实际情况，灵活地加以使用，因地制宜，不断地进行创新、改造，使其成为自己的一部分。
五、要精心地设计少先队的主题活动
少先队主题活动的设计内容主要包括道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育等方面的内容。辅导员在设计活动时，要根据学生的年龄特点、身心发展特征、知识认知水平等进行设计。设计活动要遵循“最近发展区”原则，贴近学生的实际生活，切忌不要好高骛远，要与队员的实际生活密切联系，这样的活动才能更加吸引学生参与的热情。
六、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用
要想进一步加强学校少先队的组织建设，把竞争上岗的理念引入大队部的建立中，就要组建一个强有力的大队委班子。要充分发挥大队委员的功能与作用，让各位都能够明确每一项的工作任务与职责，要协助辅导员做好学校少先队的工作，让他们成为学校少先队工作的得力助手。
七、要善于分析总结，积累经验
少先队辅导员要善于总结经验，激发自己的灵感，捕捉新的感觉，而且在总结经验的同时还能够寻出一些新的思路。正是因为这样，每次完成一项实践活动之后，辅导员就要及时召集队委会，一起分析、总结该实践活动的得与失，要做到心中有数。只有这样，才能有效地指导各中队积极开展工作，提高他们的工作能力，为配合工作的整体推进打好基础。
总的来说，对少先队辅导员的培养与选拔工作不是一朝一夕就能完成的。少先队辅导员肩负着重要的育人使命，其自身的特性和本质也决定了少先队辅导工作的严谨性。因此，广大少先队辅导员要端正自己的工作态度，真正将自己融入党对少年儿童的培育工作中，只有这样，才能把辅导工作做好，从而对学生未来的学习和生活起到促进作用，为祖國的发展培养出优秀的人才。
参考文献：
[1]杨广祥.当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查[J].少年儿童研究，2013（12）.
[2]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写（教育教学刊），2012（10）.
1、新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第(C)次全国代表大会通过 A 第3次 B 第4次 C第5次 D 第6次
2、少先队的呼号是（C）
A “准备着：为共产主义事业而奋斗！” B “时刻准备着”
C “准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着” D “准备着：做共产主义事业的接班人！” 回答：“时刻准备着”
3、小队由（A）组成，设正副小队长。
A ５至１３人 B 6至１３人 C ５至１4人 D 6至１３人
4、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？（A）
A 立正敬礼 B 装做没看见 C继续做自己的事情 D 不知道
5、（A）是少先队组织的主人
A 每一位队员 B 少年儿童 C 辅导员 D 中国共产党
6、（A）是“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展。A 中国少年儿童平安行动 B 中国少先队员平安行动 C 少先队员平安行动 D 少年儿童平安行动
7、.“三个了不起”系列活动包括（ACD）（多选）
A 做个了不起的中国人 B 争做了不起的中国人 C 中国人了不起 D 中国了不起 E 了不起的中国 8、31.雏鹰争章的程序包括（ABCD）。（多选）A 定章 B 争章 C 颁章 D 护章 E 领章
9、“五爱”指(A B D E G)（多项）
A 爱祖国 B 爱人民 C 爱学校 D 爱劳动 E爱科学 F 爱生活 G爱护公共财物
10、我们队的性质(A B E)（多项）A 是中国少年儿童的群众组织
B 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 C 是党委托中国共产主义青年团直接领导我们队 D是共产主义的接班人
E 是是建设社会主义和共产主义的预备队。判断：
1、可以在队旗上印制或书写学校名称。(错)
2、城市少先队雏鹰奖章基础章有41枚。（对）
3、少先队的队礼表示祖国的利益高于一切。(错)
4、小队长和中队、大队委员会都由大队辅导员认定。(错)
5、全国代表大会原则上每（五年）召开一次。（对）
6、超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。（对）
7、大队旗的标准样式是：宽90厘米，长为120厘米的红旗，旗中心有黄色五角 星及火炬（对）
8、队员由一个大队转到另一个大队，要带上《队员登记表》，到新的大队报到。（对）
9、中队集会的间隔不少于一周一次。(错)
10、少年儿童革命组织的发展大体上可以分为五个阶段。（对）填空：
1、农村少先队雏鹰奖章基础章有（37）块。
2、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
3、每年的（10）月（13）日是我们的建队节。2014年将迎来第（65）个建队节。
4、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
5、红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为60厘米。6、2013年“十一三”少先队建队纪念日，中共中央政治局委员李源潮爷爷与全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈，指出少先队是“中国特色社会主义事业的战略预备队”、“少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校”、“党创立和领导的少年儿童群众组织”的定位。
7、今年1月，省委书记夏宝龙爷爷向浙江省全省人民发出了“治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水“五水共治的倡议。
8、胡锦涛总书记对少先队工作的殷切希望是“（勤奋学习）（快乐生活）（全面发展）”。
年（班）级姓名得分
同学们，作为一名合格的少先队员，你肯定能完成下面的任务，赶紧试试吧。
一、我会填（20分）
1、我们的队名是 中国少年先锋队，组织者和领导者是
托 中国共产主义青年团直接领导我们队。
2组成。
3、中国少年先锋队组织成立于年，今年是中国少年先锋队组织建队
4、我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养，“五自”的内容是指：自护、自强、自律。
5、尊敬国旗、、奏唱国歌时，少先队员行队礼。.6、我们的队礼是、它表示。
7、中华人民共和国国旗的整个图案象征
8、我们的标志是,它代表。
9、少先队雏鹰争章分为定章、争章、考章、颁章和 护章五个步骤。
10、我们在国旗下宣誓誓词
二、我会选（10分）
11、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（B）
A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。
12、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办？（C）
A、吐在路边。B、含在嘴里或咽下去。C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒。
13、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（B）的权
利。
A、民办教育B、义务教育C、高等教育
14、少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是（C）。
A、6周岁B、7周岁C、7-14周岁
15、入队仪式要（B）。
A、生动活泼,隆重大方B、庄严生动,简单朴素
三、我会连（20分）
“向雷锋同志学习”月13日
世界环境日月5日
少先队建队日月5日
植树节月12日
关键词：少先队辅导员； 心理素质
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-158-001
一、辅导员心理产生偏差的原因
1.注重教学轻视德育的现象依然存在
1.1学校缺乏对辅导员再教育、再培养的意识，学校对辅导员的选拔还是比较重视，通常选拔工作能力强、思想表现好的教师担任辅导员，但辅导员上任后却不能为辅导员创造较好的继续学习、继续深造的条件，使新辅导员要通过很长时间才能适应少先队的工作要求。
1.2对少先队工作的考评与奖励等机制不够系统也不够完善。学校对少先队工作的评价完全放在德育的范畴内进行，不能体现少先队工作的特点，辅导员的工作不能在考核、奖励中完全体现价值。
2.辅导员工作繁杂，疲于奔命
几乎所有的辅导员都要兼课，有的小学校辅导员每周要上多达14节课，另外，辅导员还要兼顾人事、工会、档案管理、卫生、图书等多种工作，辅导员感觉工作非常杂乱。另外，辅导员所开展的活动大多安排在周六、周日、寒暑假进行，部分辅导员反映：“人人都说过节好，辅导员的活动最难搞。”过多的活动严重影响辅导员的正常休息，使辅导员缺少充分休息的时间，且不能集中精力完成相关工作任务。
3.辅导员心理变化无人关注
辅导员在开展工作过程当中会遇到各种各样意想不到的困难，他们的心理或多或少会产生不良变化，当辅导员说“累”的时候，会有这样的声音在说：“你有什么事情呀，不就是组织些活动吗？”严重挫伤辅导员的工作积极性。
二、辅导员心理素质急待增强
1.把好选聘辅导员心理素质考核关，确保少先队辅导员的质量
学校在选聘辅导员时可能更多的是考虑到这名教师的工作能力和思想表现，很少考虑到这名教师的心理素质是否适合做辅导员。作为辅导员除了应具备较强的工作能力和良好的思想品质外，他的心理还需要具备良好的情绪情感品质和需要动机品质。例如：作为一名辅导员应该具有非常的亲和力、光荣的使命感和强烈的责任感，试问一个不能放下教师架子和队员一起游戏的人怎能做一个称职的辅导员呢？因此，在选拔任用辅导员上应该多考虑一下心理因素对少先队工作的影响。
2.加强心理培训，促进其良好心理素质的形成
加强辅导员心理健康培训的主要内容有：完善自我意识，正确认识辅导员角色；培养广泛的兴趣、爱好，积极参加学生活动及社会活动；培养较强的责任心、事业心；培养与他人及社会环境和谐相处的情绪情感；培养较高的自信心和接受现实挑战的勇气；培养专注于自己的工作和学习的坚强意志。辅导员心理健康水平对其思想教育工作的有效性具有不容忽视的影响。正由于此，以维护、促进辅导员良好心理素质的形成为目的的心理健康培训，便具有十分重要的意义。
3.加强情感管理，促进其健康心态的形成
对辅导员的情感管理主要体现在三个方面：一方面是营造轻松愉快的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。另一方面是建立相关的激励机制，在组织发展、干部任用、评优评先、职称晋级等方面向辅导员倾斜。三是鼓励辅导员科研，引导辅导员注重调查研究，分析研究和解决队员思想教育工作中遇到的新情况、新问题，每年上交一篇与少先队工作有关的调查报告或论文，以此引导他们提高教育科研能力。
4.完善评价体系，调动其工作的积极性、主动性
学校应建立一套完善的辅导员工作目标的科学考核办法，并根据考核结果进行奖优罚劣。辅导员的考核内容包括：政治思想素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。对于在考核中表现优秀的辅导员可与职称、薪酬挂钩；对于连续考核不合格的辅导员，及时调离岗位，从而优化整个辅导员队伍。在辅导员评价机制内容中建立奖惩性评价机制及发展性评价机制相结合，从制度上保障少先队辅导员在工作过程中充分发挥其主观能动性。
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