预备党员入党申请（精选11篇）
敬爱的党组织：
2010年6月14日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国***预备党员。在这一年的预备期里，我们的党领导全国人民战胜了冰雪、地震等重重困难、迎来了奥运会的胜利召开、神州七号载人飞船成功上天等喜讯。这对于在新的历史条件下，提升我党在人民群众中的影响、加强我国在国际上的地位都具有十分重要的意义，也鼓励着我这名中国***的预备党员，严格按照一个***员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作，起到一名学生党员的先锋模范作用。2010年7月我于东北大学本科毕业后被南开大学录取攻读硕士学位，按照党章的有关规定预备期延长3个月，在2011年9月14日到来之际，我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：
一、政治思想方面：入党一年来，我在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，时刻以党员标准严格要求自己，除了通过网络、电视新闻、报刊杂志了解国家最新时事政治外，还注意学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习马列主义毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，学习抗冰及抗震英雄的先进事迹；并注意用理论指导自己的实践，在实践中加强党性修养和锻炼，在各方面体现党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，从而使自己的政治思想水平都有了一定的提高。进一步认识到做一个合格的***员，
一、大学生预备党员中存在的问题
随着高校党建工作的不断发展和完善, 其所发展的学生党员的思想素质总体上还是好的, 他们能拥护党的政策, 追求真理, 勇于创新, 刻苦钻研, 不断在学习中增长科学文化知识, 但与此同时, 也应该看到在他们中存在和出现的一些值得注意的问题。
1.部分预备党员在入党前和入党后出现了两种不同的状态
入党前, 大多数入党积极分子都主动担任学生干部, 对工作非常积极认真负责, 对班集体非常关心, 但一旦入了党成为了预备党员, 其主动性和积极性反而下降了, 出现了工作不积极, 参加活动不积极等待, 极度缺乏继续前进的动力。
2.入党动机不纯
随着市场经济的建立和运行, 大学生入党动机呈现多元化, 功利主义色彩明显, 有的为了多一份竞争力而入党, 有的为了在评奖评优方面得到优势而入党, 还有些人为了就业时增加自己找到好工作的砝码而入党等。
3.个别大学生预备党员对党的认识不够
有的大学生预备党员在组织上虽入了党, 但思想上对党的认识还是很模糊的理论学习不够, 特别是成为预备党员后, 更是只埋头专业的学习和应用技术的学习, 而对政治理论学习的热情不高, 甚至视为负担。
4.部分大学生预备党员是非观念不强, 缺乏正确的比较观念
比如某些预备党员在学校里发现同学有不良言行或违纪现象不劝阻、不教育, 更不会主动报告老师, 甚至在老师询问时, 为了所谓的同学义气或其他原因, 也不据实回答, 更有甚者, 预备党员自身还违反纪律。
二、加强对预备党员再教育的途径和措施
1.进一步端正预备党员的入党动机和理论教育
在前面大学生预备党员中存在的问题中已经提到, 现在大学生的入党动机呈现出多元化和功利性, 即使已经成为了预备党员, 也不能保证他们的入党动机都是很单纯的, 所以, 我们应该进一步端正他们的入党动机, 逐渐使他们从名利中走出来。我们要通过各种途径, 让大学生预备党员牢固树立共产主义的理想, 坚定共产主义必胜的信念, 牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。
在端正入党动机的同时, 还要加强对预备党员的理论教育。从现实来看, 大学生党员的理论知识是非常薄弱的, 很多预备党员对于党的一些基础理论知识不是很了解, 尤其是发展为预备党员后, 在这方面的教育就明显松散下来, 许多预备党员都觉得既然已经是预备党员了, 就安全了, 不需要在进行理论上的强化了。这样的现状, 必然会影响党员先锋模范作用的发挥。
2.加强对预备党员的量化考核。
很多情况之下, 我们的考核如果是量化的, 其效果会更为明显。因此, 我们可以给每位预备党员一张量化考核表, 每人的标准分是80分, 在其考察期间, 根据不同表现进行适当的加减分。
第一, 将对学习《党章》、“三个代表”重要思想、十七大精神及党的基本理论基本知识等理论知识的学习有量上的书面文字要求。比如坚持每学期上交1～3篇学习心得体会或在党员活动和民主生活会中做发言。每上交1篇心得体会或做一次中心发言适当加分, 不足一篇或不做发言则扣分。
第二, 必须模范遵守校纪校规。假如在宿舍卫生检查, 校风校纪检查中受到批评或处分的党员所在宿舍或党员本人, 除给予普通处理外还需在量化考核表上根据不同情况进行扣分。当然, 在这些方面受到表彰的党员根据实际情况加分。
第三, 早操、上课、参加集体活动者应带头遵守各项管理规定, 按时参加并应提前到位, 无故不参加迟到, 中途早退者扣分。
第四, 在学习上要起模范带头作用, 学习成绩、综合测评应保持在班级或专业的中上水平, 如有补考或排名在后30%以内的, 均要给以相应的扣分。
第五, 预备党员在保证自身优秀的同时还应帮助其他同学共同进步。因此可以每位预备党员携手一位其他同学, 该同学的思想、工作、学习情况也将与预备党员的考核相关, 根据该同学的表现对预备党员进行加减分。
第六, 展开民主评议活动, 在评议过程中, 可以通过无记名测评的方式每季度评议一次, 对评议成绩前3名和最后一名的党员, 分别给予加分和扣分。
最后, 由各支部根据以上的一些情况对预备党员量化考核进行总结。可以对一学年内两次排名在最后一名或一学期连续两次排在最后两名的预备党员给予批评教育, 并不得参加评先评优工作, 情况严重者不得按期转正。
3.发挥民主监督作用, 定期开展批评和自我批评
加强学生预备党员的再教育, 除了端正党员的入党动机、加强理论教育, 完善量化考核制度外, 还应建立必要的监督约束机制, 让预备党员自觉接受党内外的监督, 只有这样, 才能促进预备党员健康成长。也就是说, 学生党员不仅要接受组织的评议, 还要接受周围同学、老师、社会的监督、评议, 具体措施可以在教学区、宿舍区等地方放置意见箱或意见簿, 供给老师、学生对身边的学生党员提意见或建议, 由相关支部书记或指定负责人定期查看情况等。发现问题, 及时教育, 限期整改, 以评促改, 以评促进。促使每位党员都能自觉提高自身素质, 始终保持共产党人思想和行动上的先进性, 不断发挥党员的先锋模范作用。
三、结语
我们要通过对预备党员在预备期里的一系列再教育, 使预备党员从缺乏对马克思主义理论, 党的优良传统的系统学习和深入了解转变为理论知识逐步扎实, 从缺少严格的党内生活和艰苦社会环境以及基层群众工作的锻炼转变为组织观念、群众意识和团队精神逐步增强, 从而进一步树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观, 提高政治鉴别力和政治敏锐性, 成为一名真正的合格的优秀的中国共产党员。
摘要：由于市场经济的负面影响以及学生党员本身的是非判断能力不强, 大学生预备党员的再教育问题日益重要。如何对大学生预备党员进行再教育, 使其不仅在组织上入党, 更能在思想上入党, 成为一名合格的共产党员就变得非常重要。本文从三个方面对大学生预备党员的再教育问题进行了阐述。
关键词：大学生预备党员,再教育,党建工作
参考文献
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[4]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题.教育与职业, 2009, (6) .
关键词：大学生；预备党员；党组织
中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 29-0187-02
高校是培养社会主义接班人的重要阵地，同时也承担为社会输送优秀人才的责任和使命。优秀人才源于高尚的思想理念、过硬的专业技能以及全面的综合素质，而这批优秀人才就是高校在发展党员过程之中考虑的对象。当下，各高校都在发展党员，加强党员的教育与修养，特别是在创先争优的形势之下，党员成为了主力军，然而预备党员的工作也不容忽视。胡锦涛总书记曾告诫全体党员，要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。”不管是党员，还是预备党员，都是党和社会主义事业的后备力量。因此，我们必须树立紧迫感，充分认识培养和教育大学生预备党员的重要意义，并积极探索培养和教育大学生预备党员的有效方法。
一、大学生预备党员教育管理的重要意义
（一）对大学生预备党员管理教育是学生思想政治工作的需要
大学生预备党员这一群体在大学生队伍之中占有很大的比重，在党组织建设之中发挥着积极作用。一名预备党员从递交入党申请书到发展成为预备党员，经历了一个艰辛的过程，往往以为一旦成为预备党员，成为党员就顺理成章，而忽视了在这一预备过程之中仍然要加强学习，一旦预备党员疏忽，会造成不良的影响，直接关系到学生思想政治工作的开展。
（二）对大学生预备党员管理教育是发展党员队伍的关键所在
大学生预备党员是学生中的中坚力量和榜样，具有一定的影响力，加强预备党员管理有助于让学生更加了解党组织队伍，了解党员发展的标准。同时，大学生党员在预备期是关键，党员队伍须是优秀的人才，预备期严格管理，党员队伍会更坚实稳固。
二、大学生预备党员教育管理存在的不足分析
目前，许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据自己的认识和条件来自主选择，往往是理论性教育内容偏多、实践性教育内容偏少；形势政策教育内容偏多、综合素质教育内容偏少；教育内容短期的、临时性选择较多，长期的完整性系统性较少；履行党员义务的教育内容过多，保护党员权利的教育内容过少。一方面源于基层党组织的队伍以及管理；另一方面，来自于预备党员的自我学习和自我管理。
（一）基层党组织层面
1、重视管理，轻视教育
各高校建立了较为完善发展党员的体制，如推优、党校学习、预备期考察、党员要求等等，管理较为严格，也有一定的考量标准。在发展预备党员的过程中，管理较为规范，但忽视了对预备党员的教育活动。在预备期一年之中，预备党员不知道如何规范自己的行为以及发挥党员的榜样作用。
2、重于形式，轻于内容
在发展预备党员过程中，形式有时候大于内容。党支部开支部大会，预备党员能够按照党员的要求和标准，表达自己的入党意愿。然而，一旦吸纳为预备党员，这些预备党员可能还不知道党代表的“三个先锋队”、党的宗旨等一些常识性的内容。
3、管理队伍不稳定，流动性强
在高校党组织管理过程之中，学生党支部书记往往都是学生辅导员，同时辅导员老师也担任了日常学生事务性工作，自己也在疲于应付。另外，辅导员这一队伍流动性强，一些辅导员往往在工作2～3年后就流到其他部门，不再承担发展党员的工作，下一个学生支部书记难以衔接。
4、被动灌输，被动传播
高校基层党组织大都能够及时将知识传播给学生，通过学习或文件的形式灌输给学生，学生也只是被动去学习。灌输理论最早源于列宁的理论，最早是灌输给工人阶级，让工人阶级运动从自主行为转变为自觉行为。灌输理论是主动灌输的，然而在实际过程之中，大都是被动灌输，学生迫于形式的需要和自身的发展，也在被动接受这些内容和知识。
5、疏于固定的知识，缺乏生动性
随着“90后”大学生的增多，大学生思想出现多元化和多样化的趋势，如果在党性教育上还是按部就班，肯定是不够。党的历史知识教育是一个长期的过程，时代形势发生了变化，对知识的传播也应该相应的发生变化。然而，一些基层党组织在传播知识方面缺乏生动性，生搬硬套，作用不明显。
6、形式大于内容，实践支撑不够
基层党组织在传播党的知识时候，形式大于内容，往往通过开党员大会、座谈会、个别谈心以及问卷调查等形式，停留在形式需要上，没有客观实在的内容。 另外，基层党组织在阐述一些知识的时候，实践支撑不够，让学生难以得知那个时代形势和局势。
（二）大学生预备党员层面
1、意识淡薄，功利性太强
“90后”大学生由于其成长的环境和背景，让大学变得多样化。据武汉大学对“90后”大学生的调查，80%以上的学生还是希望入党的。但是，在发展过程之中，有些预备党员党性意识淡薄，功利性太强，把入党作为工作的筹码和炫耀的资本。
2、学习淡化，趋于应付
在入党积极分子考察期间，要发展的学生能够及时地向党组织汇报思想和与周边的同学交流沟通。但是，一旦加入到党组织队伍中，就淡化了学习，对于党组织安排的主题教育活动，趋于应付，不主动去体会和学习。
三、大学生预备党员教育管理长效机制探讨
针对大学生预备党员存在的一些问题，如何建立起长效的管理机制，是高校党建工作的重点。
（一）纵向长效机制研究
1、设立新生临时学生党支部，做好前期工作
长效的机制源于前期工作安排，对于大学生党员队伍更是如此。首先要从新生入手，把考察对象纳入了大学生的大学规划之中去。设立新生临时学生党支部，可以了解学生的个性；在新生军训过程之中，可以发挥学生的自主性，让临时学生党支部参与军训活动；另外，在新生班委组建过程之中，发挥学生党支部的作用，发现优秀的入党积极分子。
2、“三活一部”参与学生管理，提高党性觉悟
所谓“三活一部”，即预备党员公寓活动室、预备党员社团活动室、班级预备党员活动室以及学生党支部。上海部分高校就采取了预备党员学生公寓活动室，预备党员可以通过参与学生公寓管理，处理学生中碰到的问题，也可以及时地将问题反馈党组织，这样既可以发挥预备党员的榜样作用，也可以让党组织及时了解学生宿舍的动向。另外，预备党员可以借助社团活动室，在社团活动和管理过程之中，提高自身的素质，从党性的学习之中，发挥榜样作用；预备党员在班级学生之中，可以通过多种形式来体现党性的觉悟，如为班级同学服务、组织班级同学开展活动等等。
3、建立流动评比机制，搞好毕业前的党性活动
针对即将毕业的预备党员，可以建立流动评比机制，设立一些有效的评比奖励机制，奖励直接与毕业的奖励挂钩，毕业的奖励如优秀毕业生、优秀实习生、推荐工作等。做好即将毕业的预备党员的有效管理。
4、以网络电脑信息为媒介，推进党性教育
网络信息高度发达，大学生基本上都是上网一族，高校基层党组织要抓住利用网络信息推进党性教育的机遇，可以通过人人网、开心网、空间、博客、微博等形式来传播党的知识教育。另外，也可以通过网络党史知识竞赛和网络党史达人等形式，吸引更多的学生来关注，拓展党史教育范围来推进党性教育。
5、以学生党支部为平台，树立榜样模范作用
高校基层党组织是高校发展党员的重要阵地，其机构组织与学生党支部紧密结合，基层党组织可以借助学生党支部这一平台，以学生党支部为平台，开展各式各样的活动，更大范围拓展学生参与面，同时，可以利用“党员示范岗”、“党员先锋岗”、“好人好事公示栏”等等来树立榜样模范，来激励更多的学生参与党的活动。
（二）横向长效机制研究
1、建立规范有效的发展预备党员体制
高校大部分都建立了较为完善的党员章程，而预备党员这一章程只是其中的一小部分，这样容易导致发展的党员参差不齐。可以建立相对独立的预备党员发展为正式党员的章程，让预备党员既享受权利，又要承担义务。有些学生在预备期，犯了一些错误，以为这些错误与自己成为党员不大，因为没有明文规定。这样的事例屡见不鲜，如何加以规范，就应该以文本的形式来确立严格的章程，这样预备党员体制才能有效。
2、开展主题教育活动，增强时代理念
预备党员作为学生的骨干和先进分子，需要紧密与时代结合，关注时代发展的前沿。党组织可以开展一些主题教育活动，增强预备党员的党性觉悟。另外，可以让预备党员及时给予“回应”，把自己的思想、行为及时反馈给党组织，随时接受党的教育和监督。如结合大学生的思想特征，通过开展唱红色歌曲、忆红色历史、诵红色伟人、访红色名家、读红色著作、记红色名言、看红色影视、游红色故地、开红色论坛、塑红色课堂、写红色评论、撰红色博客、办红色校报、做红色网站等红色教育活动，把红色资源中的精神特质加以开发、提炼，科学地融入到高校社会主义核心价值体系教育中去。
3、加强对预备党员的量化管理与考核
目前一些高校都缺乏有效的量化管理，学生党支部书记只是从一些书面报告或思想汇报中，来考核预备党员。一般而言，预备党员都可以发展成为党员，但往往缺乏有效的说服力，这就需要加强量化管理。何为量化管理？即制定量化表，根据各高校的情况，在预备期间，预备党员要达到多少任务量，并给予评分。如预备期间的思想汇报份数；学业成绩表现；志愿活动次数；参与校级、班级活动次数；参与主题活动次数；班级同学反馈等都可以纳入考核。这样，既可以增强预备党员的素质，也可以提高预备党员的党性觉悟。
四、结论
高校大学生预备党员是高校党员的主力军，预备党员的建设关系到党建工作的长远发展。预备党员的健全离不开完善的教育管理机制，这些需要在实践之中不断去探索。高校大学生预备党员是党组织的重要骨干力量，同时也是社会主义事业的接班人，发展好预备党员，在学习上、生活上可以影响和感染身边的每个人，可以吸收更多的优秀的青年加入到党组织中来。
参考文献：
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[6]张文,蒋纯红.红色教育在大学生核心价值观教育中的作用[J].吉首大学学报:社会科学版,2010,(2).
预备一年来，经过自己的努力、党组织的严格要求和同志们的无私帮助，我的思想素质、道德素质和党性素质得到了较大提高与升华。进一步端正了理想信念，端正了入党动机，深刻的体会了何为思想上入党，增强了为人民服务的信念。
在思想建设方面，我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观的深刻内涵，并在实践中树立了正确的世界观、人生观和价值观。通过对两会和十六届六中全会的学习，了解了现今人民大众最关心的问题，了解了党和国家的方针走向，认真阅读和学习了十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，深刻认识到发展经济建设的同时，精神文化建设也尤为重要。
在学习方面，作为一名学生，我深知自己的使命与本职。时值毕业论文的撰写期间，我严格要求自己，从文献查阅、问卷设计、实地调查到完成论文，一直严格遵守相关要求，积极主动请教导师，不抄袭，不照搬，最后获得导师的肯定，一次通过了论文。上研究生以后，也积极主动学习，阅读各类文献，积极参与导师任务，虽然还是有惰性，有不足，但我会向其他优秀的同学学习，努力克服自己的缺点。
在平时生活中，作为预备党员，我与人为善，团结同学，积极参与班级活动，虽然没有取得好成果，但我会努力，也会更勇敢。还有对于我性格上的缺陷，像是有时候的心直口快，我会竭力改正，也希望同学们给予我包容与帮助。
以上便是我对预备期间的基本总结，在认识上可能不足，尤其是对自我缺点的认识，希望各位同志提出宝贵的意见，以帮助我克服改正、取得进步。虽然我还有很多缺点，但我有决心也有信心改正，我期待并且渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党对我的审查与考验。
范文网
此致
敬礼
锦绣花苑社区党支部：
我叫陈芳钰，今年25岁，于2014年10月在复旦大学上学期间发展为预备党员，因2015年下半年去美国留学，于2015年7月份将党组织关系，转入教育部留学服务中心。
本人2015年9月至2017年6月在美国华盛顿大学留学期间，严格按照一名党员的标准要求自己，始终关注祖国的发展和变化。虽然学习任务十分繁重，但在学习之余仍坚持学习党章、党规，强化组织观念，期间没有做出任何有损国家和党形象的任何言行，并于2017年6月学成回国（未加入外国国籍、未取得外国长期居住权），立志为祖国的发展奉献自己的一份力量。
因出国留学服务中心没有为预备党员转正的职能，按照中央组织部下发的《“关于做好留学回国人员党员恢复组织生活的工作意见”的通知》（组通字【2007】27号文件），现特向党组织提出恢复组织生活的申请，肯请党组织依据相关规定和时限重新考察，以便尽快办理转正手续。
1.关于入党以后如何以党员标准要求自己的入党以后，我时刻以党员标准要求自己。首先是思想方面，我认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，认真学习马克思列、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，并将理论与实践相结合，提高为人民服务的本领，保证作为党员的先进性。其次是学习方面，我作为一名学生党员，我明白学业是重中之重，因此我努力学习，上课认真听讲，积极参与课堂讨论，课后复习，课下阅读经典，拓宽视野，活化思想。最后是工作方面，我作为一名学生干部，我认真完成每一项交给我的任务，生活中关心、团结同学，为同学排忧解难。
2.你如何发挥党员的先锋模范带头作用的党员有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范的作用。而我作为一名学生党员，我竭尽自己所能，不断完善自我，在学习、工作等方面发挥我作为党员的先锋模范作用。在学习上，我努力学习，保证学习成绩靠前，并能时常帮助其他同学，与同学们共同进步。在工作和生活上，我积极参与班级、院系的各项活动。在学生会中，我担任宣传中心的干事，认真负责的做好宣传工作。在班级中我担任了班长，不仅在班级的信息传达上我做到了上传下达的作用，并且能够在班级活动中做好自己的本职工作，关心帮助同学，团结同学，为同学们排忧解难。我还组织了学习十八大精神的团组织生活，帮助同学们了解党的政策方针，鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。
关键词：大学生,预备党员,再教育,党建带团建,实践
大学生预备党员阶段是党员发展过程的关键环节。如果预备期的教育跟不上, 大学生党员的先锋模范作用就会大打折扣。为了进一步加强基层党组织建设, 不断提升大学生党员发展和党员教育工作水平, 笔者结合基层党支部的实践, 谈谈大学生预备党员的再教育问题。
一、加强大学生预备党员再教育工作的重要意义
1. 加强大学生预备党员再教育是组织发展的必要环节
《中国共产党章程》 (以下简称《党章》) 要求对预备党员设置一年的考察期。预备党员转正前设置的考察期是为了进一步规范党员发展程序的需要, 也是进一步端正预备党员入党动机的需要, 更是为了保证党员质量和纯洁性的需要。加强对大学生预备党员的再教育, 是促使大学生党员早日成熟的必要环节。
2. 加强大学生预备党员再教育是保持党员先进性的必要途径
《党章》规定, “中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队”。作为拥有8000多万党员的组织, 如何保持队伍的先进性, 带领全国人民夺取社会主义建设的胜利, 是我们党面临的一个根本性问题。党的先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质的党员来体现。高校大学生预备党员整体素质高低、模范作用发挥得如何, 不仅关系到高校大学生党建工作的科学发展, 更关系到党组织在普通大学生心目中的形象和威信。搞好大学生预备党员的再教育, 对于保持大学生党员的先进性, 使其真正做到入党前后一个样具有积极的作用。
二、大学生预备党员再教育工作中存在的问题
1. 大学生预备党员再教育缺乏一个模式
《党章》第七条规定, 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党党员工作细则 (试行) 》第二十二条规定, 党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼, 对他们继续进行教育和考察。虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已明确规定, 但是从实际来看, 许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确, 大学生预备党员的教育工作更是各有差别, 导致在具体操作上存在着很大的差异性。
2. 大学生预备党员再教育内容单一, 缺乏深度
目前, 大学生预备党员教育模式缺乏, 指导性意见少, 在进行继续教育时容易出现基层党支部开展工作的模糊状态, 往往是根据上级要求组织预备党员参加政治学习、写心得、写思想汇报或者组织一些象征性的公益活动。从整体上讲, 教育多集中在理论灌输和参加简单的劳动;从实际效果看, 这样的活动内容缺乏新意, 呈现出教育内容单一的特点, 没有深度, 引不起大学生预备党员的兴趣和参与热情, 容易走向形式主义。
3. 大学生预备党员再教育缺乏长效机制, 没有整体布局
现在对大学生预备党员的教育仅限于组织生活, 没有完善的教育制度和考核机制;对大学生预备党员的考察仅停留在表面的思想汇报上, 缺乏个性化的关心和引导, 致使他们没有按照党员标准严格要求自己, 忽视了个人在预备期的表现。同时, 许多高校还延续着对党员一贯性的教育模式, 缺乏新的有效机制。
4. 大学生预备党员对入党后再教育概念模糊, 思想松懈
调查发现, 大学生预备党员中, 有些对预备期认识不明确, 认为只要一年考察期内不出问题, 就会按期转正;有些开始与普通学生争名夺利, 思想上放松要求, 工作积极性不强;有些在实际工作中, 思想迷乱、混淆工作与感情, 认为自己已经通过了组织的考察, 就应该“让贤”, 把锻炼机会让给非党员学生, 于是主动放弃担任班团职务, 不愿继续为班级工作。
三、大学生预备党员再教育的实践和探索
近年, 河南中医学院在加强大学生预备党员再教育方面进行了有益的探索, 在教育机制、教育方法、基本内容上形成了自己的思路, 取得了一些成绩, 产生了良好的效果。
1. 高度重视大学新生预备党员再教育, 为他们制定培养方案
2013级新生入学报到之后, 党支部就面临着预备党员的再教育问题。新生6个班级, 有高中时期发展的1名正式党员、5名预备党员。经过交流发现, 这些新党员政治理论和党性观念比较薄弱。于是, 党支部为6名新党员制定了再教育方案, 将他们安排在班级中作为驻班代表。支部老师亲自教他们党的基本知识。通过组织党员交流会、学习会等形式, 教育新生党员发挥模范带头作用, 带领所在班级集体进步。
2. 围绕党建带团建, 为大学生预备党员提供实践锻炼机会
经过一年的培养, 第一批预备党员 (驻班党代表) 已熟练掌握党的理论知识和党员发展程序, 各班的一些团员也在驻班党代表的引导下逐步成熟, 从入党积极分子发展为预备党员。为了进一步做好大学生党员发展工作, 党支部制订了《关于进一步加强班级党建带团建管理工作的实施方案》, 明确了党建带团建的工作思路:在年级设立党支部, 在支部下设置驻班党代表, 每个班又根据新发展大学生预备党员的数量成立相应的团学小组。大学生预备党员作为班级的核心, 联合班委和团支部参与班级管理, 受到了实践锻炼。
3. 探索量化发展模式, 培养大学生预备党员的公平公正意识
党员发展事关大学生切身利益。每一年的党员发展都牵动着众多大学生的目光。能否做到公正、公平、公开, 是对基层党支部的考验。党支部在组织发展上, 主要从第一批发展的预备党员入手, 积极推行量化发展模式, 让党员发展真正做到公平公正;在发展推荐中, 将党的基本理论知识考试、成绩量化测评、班级民意测评以及德育分量化测评作为党员发展评价指标, 按照百分制的原则以及党员发展计划择优发展, 把团员推优、党员发展置于群众监督之下, 客观公正, 对以后党员的发展起到了很好的示范带动作用。
4. 结合大学生预备党员实际, 开展比学赶帮超学习竞赛和德育竞赛活动
在开展大学生预备党员再教育工作时, 年级党支部注重每一个团学小组组长的领导力培养和团学小组综合实力的提升, 将6个班级的党小组长安排在团学小组“挂帅”, 负责对年级团学小组的领导;围绕学生专业课成绩、英语四六级过关情况、德育分数等多个硬指标对团学小组进行量化考核, 在一学期或者学年结束, 对小组取得的成绩进行公布, 评选出优秀的团学小组和最差的团学小组。通过比学赶帮超, 不仅调动了大学生预备党员的工作积极性, 而且通过先进带后进, 给班级整体带来了旺盛的生命力, 产生了良好的互动效果。
5. 强化大学生预备党员纪律和责任心教育, 用荣誉感提升党员素质
在工作中, 学校注重将党建带团建工作与文明班集体、优秀团支部评选相结合, 与大学生党员发展、预备党员转正、推优评先工作相结合, 与公益劳动与志愿者服务、社会实践相结合, 在年级建立由党支部、团总支、年级委联合考核小组, 对各班工作开展情况进行督察与考核。此外, 在大学生预备党员的教育上, 学校还采取了走出去的方式, 扩大他们的视野, 提高他们的工作能力, 培养他们的集体观念, 激发他们的工作热情。
大学生预备党员再教育, 提高了大学生预备党员的整体素质。几年来, 大学生党员尤其是预备党员自觉担责任、事事发挥模范带头作用, 形成了以老带新、一批带一批、先进带后进的良好局面。
参考文献
[1]王洪波, 鄢万春, 向异之.大学生预备党员思想政治状况调查分析[J].青年研究, 2002, (4) .
[2]中共中央关于坚持和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社, 2009.
我的父亲xx在xx担任xx，他一直兢兢业业，任劳任怨。我的母亲xx是一名中国共产党党员，在xx担任xx，母亲入党多年,对党有着深厚的感情,多次被评为优秀共产党员和优秀工作者，1998年被评为区“最佳主人翁”，发表论文多篇。我是在党的教育下成长起来的。父亲和母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我，从小他们就对我要求十分严格,我从父母亲身上学到了做人的基本道理.。
xx年xx月我进入xx小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。那时候,老师进一步给我们讲了王二小，刘胡兰，黄继光等人的光荣事迹，从此我的心中开始酝酿一股奇妙的情愫。因为我的良好表现，在小学一年级就光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。
从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，多次在地、县、校级竞赛中获奖，并且曾在《xx》发表过文章。在学习之余，我也一直积极参加课外活动。每年的文娱汇演，我都和同学一起编排舞蹈表演。在小学四年级时，学校倡导向赖宁学习，于是我们经常利用课外时间走访孤寡老人，为他们送去温暖和关怀。在班级的中队活动中，作为中队长的我也一直担任主持人。在小学六年中我一直担任班干部，多次担任升旗手。
小学时观看了很多爱国主义教育电影，迄今印象仍然深刻的有《地道战》和《江姐的故事》。《地道战》讲述了冀中高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，以此对抗日军的精彩故事。当时的我才上二年级，尚不知晓战争背后的残酷含义，只知道只要在高老头的带领下，我们就能够胜利，殊不知，这个“高老头”背后，站着的其实是一个名叫共产党的巨人.后来高年级的时候看的《江姐的故事》说的是江姐原是重庆地下党，后转向川北，继续进行党的工作，最后被叛徒出卖而被捕。但她仍在监狱中坚持不懈地斗争着。在重庆即将解放时，国民党反动派秘密杀害江姐等革命战士，江姐等人英勇就义，书写了一段辉煌的红岩史，红岩精神也就此诞生了。它教会我们为革命的事业不怕牺牲，勇于奋斗，坚定信念，为社会主义事业贡献自己。江姐的确是做到了，她用她自己年轻的生命验证了她的立场和信念。她是党的骄傲，是人民心中的英雄。那时的我，已经开始暗暗下定决心，如果有一天，我也可以加入中国共产党，为祖国的事业贡献微薄的力量，我绝对不会犹豫。
xx年xx月小学毕业，我以优异的成绩考入了xx。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，我于xx年xx月光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，并多次在各种竞赛中获奖。初中的三年我一直担任班干部，并被评为“三好学生”。
初二（xx年）时，学校组织观看了电影《惊涛骇浪》。电影真实再现了惊心动魄的98抗洪场面，而抗洪战士们奋不顾身的精神催人泪下。从他们身上我真正感受到什么是无私的奉献，什么是舍己为人，什么是中国人民解放军的军魂。03年，正是非典肆虐的时候。当全世界人心惶惶时，圣洁的白衣天使们义无反顾，奋不顾身地出现在了人民最需要他们的地方，是他们救了人民，是他们使我们懂得了生命的尊严，他们同样也是最可爱的人，是这个时代的英雄，更是永远的英雄。当时的我虽然已经是一名团员，但我真心希望能够在更大的空间上贡献自己的力量，而在时政课上以及课外阅读中对共产党的了解，使我对党产生了深深的向往。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，我深深意识到想要为人民做得更多，加入中国共产党是我最好的选择。
xx年xx月中考，我发挥失常，成绩不太理想，但仍然考入了省重点中学——xxx。起初我被分在了普通班，但是经过一年的努力，高二时我转入了物化重点班，在那里我认识了更多热爱学习的同学，感受到了良好的学习氛围。作为高中生，我们对党早已经不陌生了，但是仅仅凭借历史、政治课以及平时看报纸的一些积累，我尤感不足，但是因为课业紧张，我只能偶尔在图书馆中浏览记录党的光辉历史的书籍，但内心期待着对党更进一步的了解。
高一的时候，学校组织观看了电影《任长霞》，再次在我的心里烙下了深深的印记。任长霞，中共党员，河南省登封市公安局党委书记、局长，被称为警界的女包公。为了祖国的警察事业，她舍小家为大家，三年都没有回家过年，一张全家福的心愿花了三年都没有实现。面对邪恶势力，她无私无畏，惩恶扬善，雷厉风行，展示了新时代女巾帼的胆识和风采。40岁正是人生最壮美的季节，然而，她却猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上。让我感受最深的是影片的最后，当银幕上14万登封百姓自发走上街头为任长霞送葬的镜头映入眼帘的时候；当看着身穿制服的大批警员们和众多老百姓们同时流下热泪的时候；当看见一条条黑白横幅抒写着群众的哀思和崇敬的时候；当从一个个花圈簇拥中望见英雄那张依旧灿烂的笑脸的时候，我感到在心里有个地方很痛，很痛。
电影让我们走近了任长霞，走近任长霞让我们看到在当今社会物欲横流的时候，虽然有些党员曾经信任并委以重任的领导干部忘却了党和人民的嘱托和当初的誓言，折了腰，湿了鞋，断送了大好前程。但有更多的像任长霞这样将个人安危抛于脑后，全心全意当好“家”的好干部，党的女儿，亲民、爱民、为民的典范，从她身上折射出的是千千万万个优秀共产党员的特质：万事以民为先，面临危难不慌阵脚，对工作克尽职守，执行公务清正廉洁。这坚定了我的政治信仰。学习任长霞就是要学习她坚定的政治信念，学习她坚持全心全意为人民服务，以三个代表重要思想为指导，坚持马克思主义道德观，发扬良好的职业精神和职业道德，以英模的精神学习英模，以求真务实的态度扎实工作，始终贴近实际、贴近生活、贴近群众。学习任长霞同志的事迹，让我的内心澎湃起一种难以名状的热情，我真正意识到，我热切希望加入中国共产党这个先进的集体，让党的光辉为我洗礼，让我能够以更好的面貌面对人民，面对世界，重新树立起更加有利于自己，有利于社会的人生观和价值观，让自己真正成为一个有用的人。
2008年是个特殊的符号，这一年，中国发生了太多。在合家准备团圆的时候，雪灾降临了中国南部，无数人民被堵在了归乡的路上，这时，是中国共产党给予了灾区人民温暖——抢修铁路，输送物资，亲临现场。。大雪冰冻了我们的家园，却无法冰冻全国人民相连着的心，却无法冰冻共产党为人民奔波的脚步。不多久后，汶川大地震又一次考验了中华儿女。8.0的震级，世界为之颤动。是谁，伸出颤抖的双手，挽救人民于水深火热；是谁，用坚强的心跳，带动绝望的心重新振作；又是谁，让一片片废墟，在短短的一年多内，重新出现了冉冉生机。。是我们的共产党啊！此后，神七升天，奥运会的完美谢幕，一桩桩事迹无不昭示着共产党的付出和功绩。我深深意识到，中国共产党真正是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，只有中国共产党才能发展中国。每每想到这些，我便再也不能平静，我知道，我在等待，等待一个为共产主义事业奋斗终身的契机。
没有想到生命如此垂青于我，xx年xx月，我被xx大学xx学院xx专业录取，从此，我的生活翻开了崭新的一页。入学后不久，学校呼吁我们积极入党。xx年xx月xx日，我向党组织递交了我的第一份入党申请书。大一下学期，我成为了一名光荣的入党积极分子，参加了学院分党校举办的党的基本知识培训班。通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。
这种看法现在想起来是非常片面和狭隘的，这种错误想法的产生源于对党的认识还不够清楚，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这一次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。此时，我的母亲对我的教育给了我很大的启示。他对我的转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有的人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的像要求一名党员那样来要求自己。
长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。大学和高中最大的区别就是有了相当多的课外时间给你自主活动和学习。在这些时间里，我成为了老年人运动会和09迎新志愿者，和班级同学一起亲手制作了小红旗在南京大屠杀纪念馆派发，走访了市区的敬老院和孤儿院，成功举办了悼念钱学森的活动。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候，听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励，这不仅让我收获了友情，更让我感受了助人的快乐。在学习上，我也毫不懈怠。英语四级取得了xxx的成绩，全国二级C++考试取得了“优秀”，同时通过了江苏省二级C++测试。然而，我的有些学科实在不尽如人意，比如大一下的物理，甚至没有七十分，这是一个绝对不能忽视的问题，这学期我更加努力的对待每一门课程，争取取得更好的成绩。
大学给我更大的惊喜是图书馆有相当丰富的藏书，让我终于得偿所愿，得到了更多的接触中国共产党精神的机会。每每走在书架之间，手指轻轻触碰书香的边缘，我就嗅到了一丝深深的神圣感，以及荡漾在心中的那股即将喷薄而出的激情，于是，我便让自己沉溺于《论共产党员的修养》、《红星照耀中国》等书籍和文章，久久不能自拔。对这些书籍的阅读，极大地加深了对共产主义的理解，使我有了一定的理论素养和正确的理论知识。此外，入学后，我已经系统的学习了中国近现代史纲要，目前正在学习马克思主义哲学基本原理，以后还将学习毛泽东思想概论和邓小平理论等课程，这些，都极大的充实了我的头脑，使我的政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高，更加坚定了我对马克思主义的信仰，增强了对党和政府的信任，深深感到我们的党不愧为伟大、光荣、正确的党，是中国特色社会主义的领导核心。只有在中国共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，新世纪的宏伟目标才能顺利实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。
敬爱的党组织：
2017年经党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已满一年，根据党章规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的预备党员不仅要争取入党，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。以下我向党组织汇报一年来我的思想、工作、生活等方面的情况。
一、政治思想方面
通过加强思想理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的会议精神以及党的最新动态，准确把握党的会议精神实质，我知道拥有“远大理想”、“中国梦”、“奋斗精神”、“复兴梦”一定要与自己的现实生活紧密合起来才能有实际意义。同时，体会到了作为党员必须自觉地在政治上、行动上和党中央保持一致，政治上要敏感，且坚决拥护党的路线、方针、政策，要树立正确的世界观、人生观和价值观。还明确了做一名合格的党员，就必须不断学习，不断提高自己为人民服务的本领。一定要树立坚定的社会主义、共产主义信念，始终保持政治上的清醒和坚定。
只有在前进的道路上始终保持清醒的头脑、科学的认识、坚定的意识和信念，才能经受住各种困难和风险的考验。我始终把对共产主义事业和贯彻执行党的基本路线，建设有中国特色社会主义等各项方针政策带到实践之中，坚定地站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想，更新观念，勇于开拓，大胆创新，积极认真地、保质保量地完成党交给我的各项工作任务。我始终牢记自己的入党誓词，时刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地为党工作，以实际行动表明自己的入党要求是真诚的，对党的事业是忠诚的。在这一点上，我自己从来不敢有丝毫松懈和马虎，始终坚持从一点一滴的小事做起，以实际行动争取早日入党，并为党的事业做出实际贡献，不断提高自己的思想觉悟，努力成为一名合格的共产党员。
二、工作方面
本人主要负责黄石市自来水有限公司二次加压供水维护工作，在负责管辖的189座二次加压供水泵房工作中，始终以自己作为一名党员的思维严格要求自己，坚持以“高标准、高质量、高水平”的工作态度完成每项工作任务。认真巡检、维护、保养、抢修每一座泵房供水设备设施，同时对泵房电费、电量进行管控，每月进行分析，发现问题及时处理，并对用户及物业提出的各类问题进行解答与解决。确保公司管理的二次供水设备的安全正常运行，为公司的二次供水业务添砖加瓦，也为全市35万市民的二次供水尽自己的绵薄之力。
三、生活方面
在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，通过日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在每次的组织生活中，充分发挥党员的先锋模范作用，树立良好的工作作风，圆满完成党组织交给的各项任务，为党争光，为增强党组织的凝聚力和战斗力做出贡献，同时，我也学会了谦卑和与人交往，针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心予以改正。在平时的行动中，始终与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事，积极参加各项社会活动，培养自己的优秀品质，坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克已奉公，作贡献。
请党组织考虑我的转正申请，如果因为我自身的原因不能如期转正，我也绝不气馁，而是更加坚定信念，努力提高自己的工作水平和办事能力，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思想上，行动上入党，请党组织不断考验我，并用高标准严格要求自己！我将欣然接受批评和指导，使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的共产党员。
申请人：马力
我现在是预备党员了，在最后的环节与领导的谈话时，我才最终明确到底入党的正确的动机是什么。你在与辅导员谈这个问题的时候，不管怎么表述，都应该围绕这个点回答，就是入党更有利于找工作，这是可以有的，但是不能成为主要动机，主要的正确的动机应该是为了从加入这个优秀的团体，从优秀的人身上有所学得，不断提升自己。
其实，对动机这个东西这两年我也思考了很久，听了学院领导帮我们端正动机的一些话后，我对刚才讲的那点非常赞同，我觉得我自己的这种赞同并不是虚的，不是场面话，是真的有这个心。要为社会 出力首先自己要足够强大，所以在求学的过程中，在准备投身社会之前，本身就应该是一个不断发展自我的过程，把自己的能力、思想提升上去了，才能有更多的东西可以发挥，自我价值才能得到实现。
比如，如果以后要做老师，如果自己的思想都不能做到进步，又拿什么去影响学生呢?我们知道党员相对于普通民众来说，各方面素质确实也是相对高的(当然不排除较少数的思想行为上未达标的)，加入这个群体，就有机会受到优秀的人的影响，使自己的生活面貌变得更积极些，这样才能不断进取。
要求入党的同志向党组织提出入党申请后，应主动向党组织递交自传。从一般意义上讲，自传是将自己的经历、思想演变过程等系统地记录下来的文字材料。以下有三篇范文可供参考：
尊敬的党组织：
我叫 xxx，民族 xx，于 xxx 年 x 月 xx 日出生 在 xx 省 xx 市的一个小村庄，现在是 xx 大学 xxx 学院 xx 系 06 级 1 班的一名普通学生。
我家住在一个曾经很落后但现在却被评为小康村的地方，在那里我的父母带着我们姐妹三个过着平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老实的农民群众，虽然他们不是党员，但是却都深爱着我们的党和国家，记得小时候他们常说的话就是：身为农民，只要能安分的过好日子，不为国家添麻烦就是为国家做贡献了。我们姐妹三个就在这样一个普通而又温暖的环境下，健康的成长。随着年龄的增长，仍是在这片普通的土地，是我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。
xxxx 年 9 月——xxxx 年 6 月，我在 xxxx 小学渡过了我人生的第一段学习旅途。那时，我的性格比较外向，总喜欢表现自己，上课总是积极举手回答老师提出的每个问题。课下积极参加学校组织的各种活动，能和同学
打成一片，而我的优秀涉交能力和组织能力似乎就已被老师看在眼里，并让我担任了班内 xx 委员的职务，而且一当就是六年，这也为我日后的学习工作打下了良好的基础。在小学二年级我光荣地加入了中国少年先锋队，戴上了鲜艳的红领巾，在国旗下敬礼宣誓的那一刻，我感到了无比的激动与自豪。常听老师说：“少先队是共青团的后备队，我们要为共产主义事业而奋斗终身。”那时我并不能明白这句话的深刻含意，但是早日加入共青团组织这个愿望早早地铭刻在我心间，共青团与社会主义在我童年的记忆中就是优秀与上进的代名词。在学校我充分地享受着甜美的小学时光，而与此同时我也没有忘记学生的职责——学习。优异的学习成绩也令我从二年级起就一直担任起了少先队中队长的职务，左臂上的“二道杠”也成了我引以为豪的象征。期末评选的优秀班干部名单上总有我的名字，而处于幼苗期成长的我更是盼望人生的下一步——中学。
xxxx 年 9 月——xxxx 年 6 月，我在 xxxx 读初中。刚入学我便担任了班内的 xx 委员职务。身为班干部，我总是严格要求自己，并积极配合其它班委的工作。我在 同学中威信较高，由于同学的积极参与和我的妥善组织，我们班经常在校级活动中取得团体前三的优异成绩。在学习中，我刻苦努力，积极上进，曾经获得过 xx 的好成绩。在 xx 竞赛中我取得冠军.运动会中我一人包揽 xx 和 xx 两项挂冠，也是在这年我光荣的加入了共青团，成为了同学中全面发展的榜样。
在那万众期盼的中考中，我稳定发挥，以优异成绩考入了 xx 高中。xxxx年 9 月——xxxx 年 6 月我在 xxxx 就读。我在课后找参加的同学及时咨询党课的相关内容并借阅了上课的相关资料，通过自我学习，我了解了党的基本知识，看到同学们拿到党校的结业证书更加激励了我对早日加入中国共产党的决心与信心。
自传人：xxx
20xx 年 x 月 x 日
尊敬的党组织：
我叫 xx，出生于 1991 年。我的家庭普通而温暖，但是家人对我的要求很严格，爷爷是一名老党员了，由于从小受到爷爷的影响，使我对中国共产党有了由浅至深的认识。并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，并立志要为中国共产党的伟大事业奋斗终身。
XX 年加入中国共青团，XX 年在老师同学的推荐下成为党校学员，并于XX 年 XX 年先后递交了入党申请书。我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。众所周知，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么入党的问题，入党动机是我决定加入中国共产党的主观原因，正确的入党动机也不是一朝一夕就能形成的，而是我近几年的学习与思考中渐渐的体会到的。
下面就我入党动机的问题来谈一下我的心理历程，刚开始交入党申请书的时候，是看到其他同学都在写入党申请书，如果自己不写的话怕老师同学说自己不要求进步，同时自己也怕落后于别人，于是就随大流的写了申请书，但是写的时候大部分都是从网上或者书上查来的。其实当时对党缺
乏真正的认识，虽然之前在高中成为党校学员时，学校有发过有关于党的资料，也参加过此类的知识竞赛，但是对党的知识了解还是少之甚少。后来在高中毕业前夕，看到我身边的一些入了党同学，在同学之中很有威望，羡慕不已，于是自己也不甘落后，赶紧递交了申请书，希望自己也能获此殊荣，满足精神上的需求。但是这也是一种动机不纯的表现。因为入党不是拿出来给别人炫耀的，更不是用来满足自己的虚荣心的，而是踏踏实实的为党奉献，全心全意的为人民服务。在工作和学习中发挥模范带头作用。
来到湖南工业大学，对我来说又是一个新的开始，新环境，为了进一步提高自身的素质和修养，更好的接受党的教育，我慎重的提交了入党申请书，我渴望加入中国共产党，这次绝不是为了炫耀，而是为了更直接的接受党的领导。作为中国共产党，要在这样一个人口大国中执政，要在这样复杂的国内外形势下，带领各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的国家才能永远立于不败之地。
作为在校大学生，加入中国共产党有一种光荣的使命感，希望在学习和生活中都会受到组织的直接教育和培养，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己，在以后的学习生活中不断的充实自己，提高自己，争取早日成为一名优秀合格的共产党员。
自传人：xxx
20xx 年 x 月 x 日
敬爱的党组织：
本人，性别男，汉族人，于××年 4 月 4 日出生在 x 市的一个干部小家庭。系××学院信息工程与信息管理系 xx 级的学生，现担任本系学生支部的团总支书记。
我母亲是一名中国共产党党员，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。××年 9 月我进入了市第 5 小学开始读小学，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父母亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学三年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。
在××年 9 月，我考上了 x 市一中读初中，在这个陌生的环境下，我和我的红领巾决定成为最勇敢最坚韧的小战士，没有父母在身边，我更加应该严格要求自己，于是我利用别的同学玩的时间跑书店，做习题，补功课......每年都被评为三好学生，在初中二年纪终于盼来了期待已久的入团宣誓!当母亲得知这个喜讯后表扬我是个党的好孩子，并且督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。××年9 月我以优异的成绩保送进入市一中的高中部继续学习，十六岁的我对生活充满了无比的希望。在这期间(初中到高中)我成绩优异，一直担任班上的文娱委员，及校广播站的播音员，多次被评为“三好学生”，“文艺积极份子”，并在团组织的各种活动中获奖。
××年年九月我进入了××学院信息工程与信息管理系，在大一至大二期间，先后担任班上的学习委员，班长，副班长，系自考部团总支书记。并且参加各种社团活动，且担任其重要职务。对于我的未来，我从未放弃希望，而是更加努力地投入到学习和工作中。在多次自学考试中，都有较好的成绩，并受到了系部的表扬。在工作中，细致认真负责，深得老师和同学的好评。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于 XX 年年 10 月 2 日慎重地递交了我的入党申请书。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生!在当今和未来的世界竞争中，从根本上来说是人才的竞争，这种人才竞争是全面的，全方位的，作为中国共产党，要在一个有 13 亿多人口的大国中执政，要在复杂的国内外形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样，我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的党，我们的国家才能永远立于不败之地。作为年轻一代的我们要肩负起时代赋予我们的历史使命一方面要加强爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，今天做一名德智体全面发展的好学生，明天成为一名德才兼备的建设者和接班人!
自传人：xxx
20xx 年 x 月 x 日
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