新疆伊宁市公安局

新疆伊宁市公安局（精选7篇）

新疆伊宁市公安局 篇1

用优质服务提高群众满意度

家住阿合买提江街的周先生正在吃午饭时，接到辖区派出所的电话，通知他十天前申请的市外迁入材料已经审批完毕，下午带户口责任书去派出所领取准迁证。下午周先生如约来到派出所户籍室顺利领取了准迁证，周先生对这次办户口的经历表示很满意：派出所环境整洁、户籍内勤态度亲切、申请的户口材料审批效率快捷。

伊宁市公安局从小处着眼，从细微入手，用行动和信誉擦亮户籍窗口，推进社会管理创新工作，贴心服务赢得了群众满意。

坚持优质服务诠释为民宗旨。伊宁市公安局在各个户籍窗口配齐了便民椅、饮水机等便民服务设施，同时对辖区内的残疾人和孤寡老人等弱势群体，实行代办制度，上门服务。

行为养成树立爱民形象。民警在受理材料时，细致核对每一环节，确保材料无遗漏，无缺失，无差错；对待群众听不懂和不明白的事项，做到不厌其烦、耐心讲解，杜绝冷、硬、横、推、拖等现象。

严格办事效率赢得群众满意。在各项业务办理中，民警依法办事，对于符合法律政策规定、材料齐全的，当场受理并向群众填写《伊宁市公安局办理户口责任书》；对于手续不齐全的，向群众填写《补充材料告知单》，写明需要补充的材料，一次性告知清楚，避免群众跑冤枉路。户籍窗口在受理各类户口审批业务时，实行“谁承办谁负责、谁审批谁负责”的原则，对受理的户口材料严格遵守15日办结制度，做到上报及时，审核及时，下发及时，不拖不压，切实提高工作效能，充分诠释了窗口为民、便民、利民服务宗旨。

新疆伊宁市公安局 篇2

1研究对象和方法

1.1 资料来源

本次资料来源于新疆维吾尔自治区伊宁市相关部门新型农村合作医疗基金筹集、运行情况和2007年～2008年8月参合农民住院费用统计报表。

1.2 资料处理

对所获得的资料利用Excel电子表格进行数据录入, 并对数据进行统计分析, 运用spss11.0进行统计分析。具体的统计方法:描述性统计分析。

2伊宁市基本情况

2.1 伊宁市位于天山北麓, 隶属于伊犁哈萨克自治州, 全市总面积 26.7 万平方公里, 辖9乡 (镇) , 总人口45万人, 农业人口17万人, 2007年实现国内生产总值57.48亿元, 财政收入实现4亿元, 农牧民纯收入 4368 元。

2.2 乡镇医疗卫生服务情况 伊宁市有县级医疗单位16家, 各类卫生技术人员10915名, 乡镇卫生院9所。

2.3 伊宁市医疗机构起付线、封顶线、住院补偿比。伊宁市2008年为贯彻落实自治区新农合会议精神, 结合自身实际情况, 调整了新型农牧区合作医疗实施方案:参合农牧民人均筹资标准由人均60元提高到人均100元。新农合乡、市、州、自治区四级定点医疗机构补偿比例调整为:乡级补偿比由70%调整为75%;市级补偿比由55%调整为60%;州以及自治区级补偿比由40%调整为45%。住院补偿封顶线由1万元调整为2万元。同时, 门诊大病:恶性肿瘤放疗、化疗 (白血病) 、尿毒透析门诊费用、门诊五种疾病纳入新农合补偿范围。还将参合农牧民孕妇围产期保健纳入新农合补偿范围, 使得本县基金使用率逐渐攀升。

3新型合作医疗工作开展情况

3.1 新型农村合作医疗基金筹集及运行情况。见表1

由表1可知, 伊宁市参合率相对变化不大, 但是2008年前两个季度的住院补偿人次数超过了2007年全年;住院总费用、住院补偿总费用, 均超过2007年全年。门诊补偿, 采用家庭帐户全额支付。

3.2 伊宁市2007年、2008年 (1～8月) 医疗机构门诊、住院次均费用。见表2

由表2可知, 2008年第一、二季度门诊与住院次均费用与2007年全年相比, 有所下降, 降幅分别为0.58元、82.31元。

3.3 伊宁市2007年、2008年 (1～8月) 医疗机构门诊、住院受益情况。见表3

见表3可知, 2008年第一、二季度住院实际补偿比与补偿受益率均有所提高, 总补偿比上升4.01%, 其中住院实际补偿比为4.01%;总受益率上升6.65%, 其中门诊补偿受益率上升5.43%, 住院补偿受益率上升1.26%。

3讨论

我们从上面的数据可以得出, 新疆维吾尔自治区伊宁市2008年设定的住院起付线从将其乡级、县级、地州、自治区以上起付线分别设定为80元, 200元, 500元, 500元, 封顶线设20000元, 住院补偿比例设为乡级75%, 县级60%, 州以及自治区级补偿比为45%。通过对比, 2008年第一、二季度住院实际补偿比与补偿受益率均有所提高, 扩大了受益面, 避免参合农民对新型农村合作医疗的满意度降低出现“退保”现象。为了进一步推进新型农村合作医疗的顺利开展开创一个良好的开端。

4存在的问题及其对策

4.1 基金使用率过高。

2008年伊宁市为贯彻落实自治区新农合会议精神, 结合自身实际情况, 调整了新型农牧区合作医疗实施方案:参合农牧民人均筹资标准由人均60元提高到人均100元。新农合乡、市、州、自治区四级定点医疗机构补偿比例调整为:乡级补偿比由70%调整为75%;市级补偿比由55%调整为60%;州以及自治区级补偿比由40%调整为45%。住院补偿封顶线由1万元调整为2万元。同时, 门诊大病:恶性肿瘤放疗、化疗 (白血病) 、尿毒透析门诊费用、门诊五种疾病纳入新农合补偿范围。还将参合农牧民孕妇围产期保健纳入新农合补偿范围, 使得本县基金使用率逐渐攀升。2008年前7个月份的当年统筹基金全部用完, 动用了2007年的统筹基金结余, 这必将导致该县2008年基金使用率超过100%。可能导致2008年的累计统筹基金透支。对于基金使用率过高和基金结余较多的现象, 建议要加强基金监管, 进一步完善基金银行代理制度, 不断加强基金监管和信息沟通机制, 及时掌握基金筹集、使用情况, 做到专用帐户、专户储存、专款专用。严格执行基金财务制度和会计核算办法, 坚持定期检查和审计, 确保基金储存安全, 使用合理, 管理规范。同时, 要及时调整补偿方案, 切实维护参合农牧民的实际利益。

4.2 基层医疗卫生服务能力亟待加强。

从住院分布情况看, 县、乡两级住院分布不尽人意, 乡 (镇) 医疗卫生机构住院补偿人次占到住院补偿总人次比例的较低。造成这种情况的原因是多方面的主要表现在一方面该市特殊的城乡分布, 绝大部分城镇靠近县城。另一方面是基层医疗卫生服务能力的欠缺不能满足广大农牧民就医基本需求的增长。这就要求进一步加强基层医疗服务能力建设, 正确引导参合农牧民合理就医, 不断提高参合农牧民的受益水平。

4.3 加强定点医疗机构监管, 控制医疗费用的不合理增长。

2007年、2008年前两个季度住院补偿数据分析, 在次均住院费用有所下降。但是更表现出医疗费用增长的不合理, 仅仅两个季度就与2007年全年医疗总费用持平, 应该引起足够的重视。因此, 下阶段必须切实加强对定点医疗机构的监管, 要求医生要严格掌握住院指征, 避免过度医疗服务行为, 从而控制住院医疗费用不合理的增长。

5小结

新型农村合作医疗试点工作要因地制宜, 对于住院费用的补偿率要不断摸索调整, 循序渐进, 科学规范, 确保农民受益。同时, 还要大力推进农村医疗卫生服务体系建设, 深化农村医疗卫生改革, 加快农村医疗卫生基础设施建设, 各级农村医疗卫生机构要更新服务观念, 转变服务方式, 提高服务效率, 降低服务成本, 深入农民家庭开展医疗卫生和预防保健服务[4]。政府要切实履行其在新型农村合作医疗良好运行中的责任:法律责任、 财政责任、监督管理责任。避免出现由于县 (市) 级财政补助资金未能及时足额拨付到位, 造成对申请自治区和中央财政补助资金形成障碍 。

参考文献

[1]王成艳, 薛兴利.关于农村合作医疗筹资机制的探讨[J].卫生经济研究, 2005; (1) :32.

[2]陈健生.新型农村合作医疗筹资制度的设计与改进[J].财经科学, 2005.

[3]宋娟.构建新型农村合作医疗应注意的问题[J].东北财经大学学报, 2006; (3) :39.

新疆伊宁市公安局 篇3

【关键词】新疆；三语教育；伊宁市

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

我国是一个多民族的国家，民汉兼通人才的需求也随着社会经济的发展日益扩大，少数民族的双语教育已不能完全满足社会需求，这就促进了少数民族三语教育的发展。三语教育是指我国少数民族学校对学生进行的少数民族母语、汉语和外语等三种语言和文字的教育。它反映了我国民族教育的特殊性，是信息社会发展的需要，是全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要。三语教育是指我国少数民族学校对学生进行的民语、汉语和外语等三种语言和文字的教育。

新疆少数民族的英语教学是在90年代以后开始的，各地区根据当地教学条件等各方面因素相继开设。1996年，新疆伊宁市的第一届初中双语班开班，同时开设一门英语课，与当时的汉语班教材及课时同步。伊宁市的少数民族英语教育发展至今已有将近20年时间，但是发展速度缓慢，这其中有诸多的影响因素。现从课程设置安排，教材编写，师资力量，教育教学，学生及家庭等方面因素存在的问题进行研究。

一、课程设置安排

依据《义务教育阶段双语教育课程设置方案》和《普通高中双语教育课程设置方案》中的规定，初中双语教育中的英语课要实现3课时每周，但由于双语班中考中没有英语科目，很多学校减少了英语课程课时。就伊宁市而言，各学校双语班级开设英语课程的情况都有所不同，部分学校各方面条件具备，开设了英语课程，但开设的课时却是根据学校自身情况而制定的，而另一部分学校却未开设双语班英语课程。这就导致了双语班毕业的维吾尔族学生的英语水平参差不齐。

如果各地州教育系统根据当地教学实际情况，制定出统一的政策规定，对双语班的英语教学做出硬性规定，这将会引起各学校对双语班英语教学工作的重视，有利于提高当地三语教育水平。

二、教材的编写

教材是教学之本，教材是教师组织教学的主要课堂依据，是学生学习的主要材料，教材内容决定了学校的教学内容。伊宁市各学校在双语班的英语教学中所使用的教材是人民教育出版社出版的全国统编教材，该教材是根据全国绝大多数中小学第一语言为汉语的学生制定的，相对英语为第三语言的维吾尔族学生来说，该教材的课程安排、难易程度等并不适用。开发利用适合民族地区语言生态的中小学外语教材，是民族地区外语教学的重中之重。

根据双语班不同年级、不同基础的学生，建议结合学生学习外语过程的实际情况做科学、合理的规划，编写出符合不同阶段学生身心发展的及具有一定民族文化特色，能够激发学生学习英语的兴趣，适合新疆三语教育的英语教材。

三、师资力量

无论在何种教育教学中，都是不能避开师资这一问题而谈的。如果没有合格的教师，再成功的一次教育改革都会在实践中以失败而告终。伊宁市的少数民族英语教师缺乏，而且英语专业出身的比例占少数，对少数民族英语教师的外出培训是几乎没有。在这种师资环境下，当地少数民族三语教育必定会受到严重影响。

建议在师资配备上给予一定的重视与优待，保障师资力量的充足，完善编制补充机制，减轻教师的课业负担。重视对少数民族英语教育中师资的培训，调动教师提高自身专业水平的积极性，为教育教学提供良好的师资保障。

四、学生自身因素

学生是学习的主体，学生自身因素也不容忽视。大多数维吾尔族学生对英语学习的认识度还不够，认为英语不是中考、高考中的考试科目，因而不重视英语学习，英语学习的主动性不高，除了课堂教学外，课外几乎不花费任何时间来学习英语。还有少部分学生知道学习英语的重要性，认为校内的英语课堂教学不能满足其英语学习需求，会利用课外时间自学或者参加英语培训班，这就导致双语班学生英语成绩出现两极分化，影响教师英语教学的正常进行。

在当前双语班英语教学环境下，有些教师或许觉得自己没有发挥出最大的能力，产生很低的自我效能感，如果教师将这种情绪带到教学授课中，必将会影响学生对英语学习的热情。老师应鼓励学生为自己设定一个目标，也可以分组或分班级来进行比赛，并且必须通过自己的努力实现目标，让学生体验到成功的快乐。教师还要督促学生为实现目标而努力，否则最终仍会使学生的自我效能感下降。通过不断实现目标，不断完成任务增强双语班学生自我效能感，刺激产生学习英语的动机。

五、家庭教育背景

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育在学校教学推进的过程中是一个不容忽视的重要环节。家长对于学校教育的认知和态度，对学生的影响很大。值得肯定的是，大多数维吾尔族家庭都对英语这门学科非常认可，很重视英语教育，希望自己的子女能够熟练地掌握英语，这为英语教学的推进起着积极作用。还有一部分家长却认为，英语不是考试科目，孩子没有必要为学习英语而浪费时间，孩子应该把更多的精力投入到汉语，数学等主要科目的学习上。家庭辅导方面，家长中能够掌握第三种语言的很少，这表明学生只能通过学校教学获得英语知识。

学校应积极主动的向家长传递正能量，强调对英语教学的重视，在教育理念上与家长保持沟通，对学生英语学习的现状和问题及时反馈，建立长效的沟通机制，各自发挥好应有的角色，提高学生学习英语的积极性。

党和国家高度重视民族教育事业，制定了一系列发展民族事业的方针政策，采取了一系列措施，促进了少数民族教育事业的发展，各地区根据当地条件，解决在教育教学中存在的问题。伊宁市的三语教学起步早，发展慢，受诸多因素的影响，只有发现矛盾，解决矛盾，才能为少数民族三语教学的发展起到积极的作用，为少数民族地区培养高素质复合型少数民族人才开拓了一条更为广阔的道路。

作者简介：古丽娜孜·乌斯满江，女，1985年生，维吾尔族，伊犁师范学院中语学院语言学及应用语言学专业双语教育与双语对比方向研究生在读，新疆伊宁市第八中学英语教师。

新疆伊宁市公安局 篇4

中广网乌鲁木齐8月25日消息（记者吴卓胜 伊犁台记者晓阗） 新疆伊宁县出资100多万元奖励资助365名高考优秀学生和贫困大学生。

近年来，伊宁县委、政府和社会各界将教育放在优先发展的战略位置，使得学校面貌焕然一新、校园环境安定和谐、教育质量逐年提高。特别是今年伊宁县高考本科二批次上线人数创历史新高，达365人，比去年增加69人。

至，伊宁县财政累计拿出58.4万元，对32户重视教育模范家庭奖励，向184名优秀贫困大学生给予了每人3000元的表彰资助。今年，伊宁县委、县政府再次扩大范围，拿出100万元，对学籍在伊宁县，20参加高考被二本以上院校录取的大学生每人奖励元。对户口在伊宁县，年参加高考被二本以上院校录取的贫困大学生每人资助3000元。

家住伊宁县多浪农场的.阿不都撒塔尔被北方民族学院录取，领到奖励金，他一脸欢喜：“我今天很高兴能够能够和所有的受资学子一起参加颁奖仪式，我很感激党和国家给像我一样家境困难的学生给与经济鼓励，我今后在大学里努力学习，以最好的成绩报答我的家乡。”

伊宁县委、政府决定，本次奖励资助方式今后还将持续，今后每学年高中阶段30%的学生每人将享受1500元的贫困资助， 同时30%品学兼优的高中生每人也发放1500元的奖金，每年高考成绩较好的学校教师及相关人员也会受到专项资金的奖励。

伊宁县教育局党委书记张卫国：“今天我们在这里举行隆重的颁奖仪式，其目的第一是为了在全社会掀起一个热爱学习，努力学习，尊师重教的一种局面。第二，是鼓励我们新一代好好学习，今后成长以后报效伊宁县，报效我们的祖国，第三，使我们那些有困难的家长不要有后顾之忧，有党和政府在他们的困难都能得以解决。”

（吴卓胜 伊犁台晓阗）

新疆伊宁市公安局 篇5

2017新疆克拉玛依区招聘2500名公安协警公告

黑龙江中公教育为大家整理了，近期的黑龙江省企事业单位的招考公告，事业单位主要的考试内容是行测和公共基础知识，具体的考试内容要以具体的公告为准。事业单位备考资料供考生备考学习。

为进一步加强克拉玛依区社会面巡逻防控工作，现面向社会公开招聘公安协警2500名。现将有关事宜通告如下：

一、招聘对象和条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，遵守宪法和法律。2.政治立场坚定，政治敏锐性和鉴别力强，自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动。

3.思想觉悟高，品行端正，作风正派，爱岗敬业，服从组织安排，组织纪律观念强;自愿从事公安警务工作，服从指挥、听从命令。

4.具有正常履行报考岗位职责的身体条件。

5.男性，不限户籍，高中(含中专、职业高中、技校)及以上学历;年满18周岁至35周岁。

6.符合公安机关政审有关规定。

7.优先聘用复员转业军人和获得各级党委(政府)授予的民族团结模范及其直系亲属。

8.下列人员不在此次招聘范围：

(1)近三年来，在公务员、事业单位工作人员招考过程中有作弊、弄虚作假等行为的人员。

(2)受刑事处罚、行政处分尚未解除的人员。(3)立案审查尚未作出结论的人员。

(4)因严重违反纪律、规章制度等被开除、辞退或依法解除劳动(聘用)合同的人员。(5)曾因犯罪受过刑事处罚的人员。

(6)被公安部门认定为有犯罪嫌疑或违法行为的人员。

(7)有宗教极端思想，参加过非法宗教活动，曾被公安机关打击处理过的人员;参加“法轮功”等邪教组织活动的人员。

(8)本人直系血亲和对本人有重大影响的旁系血亲中有在境内外从事分裂祖国活动或邪教组织成员的人员。

(9)有吸毒或其它不良行为、不宜从事公安工作的人员。

二、报名要求

1.报名方式：现场报名及网络报名两种方式。

中公教育·做一个善良的人！点击查看公职类招考公告大全

最全汇总>>>事业单位招聘信息汇总

2.报名时间：2017年5月至2017年12月。

3.报名资料：报名时须提供报名表1份，本人身份证、户口本、学历证书原件及其他有效证件或证明原件，同时须提供复印件1份(户口本首页及本人页复印在一张A4纸上，身份证正反面复印在一张A4纸上)，近期一寸免冠照片1张。复员转业军人须提供退伍证原件和复印件。

4.报名地点及联系方式：

(1)现场报名地点：克拉玛依融汇人力资源开发有限责任公司(克拉玛依区人力资源和创业服务中心)203办公室。

(2)网络报名：将报名表及所需资料复印件发至30261266@qq.com邮箱。

(3)咨询电话：0990-6666017(办)，***(曹老师)，***(杨老师)。(4)请报名人员加入QQ群641334604并及时关注微信公众号rhzypx，后期相关信息会通过QQ群和微信公众号进行发布。

三、招聘程序

招聘工作按照发布通告、报名、资格审查、面试、体能测试、体检、考察政审等程序进行。面试、体能测试、体检时间及其他未尽事宜另行通知。

四、工资和福利待遇

1.工资待遇5171元/月，扣除 “五险一金” 单位缴纳部分1057元/月和个人缴纳部分506元/月(缴费以当年核定的社保基数测算)，实得工资3608元/月。

2.福利待遇：每年享受高温补贴1250元，根据在岗情况享受年终奖1000元，节日补助1700元(税前)，本人在本地有住房的每年享受暖气费补贴1596元，享受两年一次的健康体检及其他的工会待遇。

3.免费提供食宿。

4.工作满一年后符合政策规定的办理落户。

五、管理方式

实行聘用制，采用劳务派遣方式，由聘用人员与劳务派遣企业签订劳动合同，劳务派遣企业与用人单位签订派遣协议。合同期为三年，聘用期满，经考核合格，根据工作需要签订续聘合同。新聘用人员实行三个月试用期，在试用期内，经考核不合格或发现有违法违纪行为的，解除劳动合同。

原标题：关于面向社会公开招聘克拉玛依区公安协警的通告 点击下载》》

克拉玛依区公安协警报名表.doc

克拉玛依融汇人力资源开发有限责任公司

2017年5月17日

新疆伊宁市公安局 篇6

关键词：深化公安改革,公安机关,基层党建,创新

在认真研究和分析国际国内现状,特别是针对新疆的特殊区情中央做出了新疆两大战略机遇期的战略部署,这是深入加快西部大开发政策的延伸,为新疆地区经济的发展和政治的稳定奠定了基础,并且为新疆的全面发展开辟了广阔的空间。新疆公安机关在维护新疆社会稳定和经济繁荣的发展过程中起到了举足轻重的作用,而公安机关建设的关键在于公安机关基层党建工作。党领导下公安机关的辉煌成就主要是通过发挥公安机关基层党组织的战斗堡垒和带头模范的作用来实现的。在目前全面深化公安改革的背景下,针对公安机关基层党建在实践过程中出现的问题,进一步更新和改进公安机关基层党建工作理念,建立和完善党内管理机制和党内民主监督制度,为公安机关基层党建创新提供保障。

一、全面深化公安改革,公安机关基层党建创新成为必然

2015年2月,《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》的指导性文件出台,对我们开展的全面深化公安改革做了说明:“一是着力完善现代警务运行机制,提高社会治安防控水平和治安治理能力,提高人民群众的安全感。二是着力推进公安行政管理改革,提高管理效能和服务水平,从政策上、制度上推出更多惠民利民便民新举措,提高人民群众的满意度。三是着力建设法治公安,确保严格规范公正文明执法,提高公安机关执法水平和执法公信力,努力让人民群众在每一项执法活动、每一起案件办理中都能感受到社会公平正义。”

长期以来,新疆各级各类公安机关在为新疆的稳定,促进社会发展的过程中起到了重要的社会保障作用。新疆公安机关基层党组织在公安机关的发展建设中是关键的领导力量。抓好公安机关队伍建设的前提是抓好公安机关的基层党建,这也是公安机关队伍建设的根本。新疆现在正处于维护社会稳定和长治久安的两大战略机遇期,现阶段的全面深化公安改革为公安机关基层党建的发展创造了条件和基础,同时又对其提出了挑战,是新疆公安机关基层党建创新的必然。

(一)基层党建是党组织建设的重要环节

党建即为党的建设,包括政治、思想、组织、作风、纪律等建设。基层党建是党的基层组织,是“团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒”,是党的全部工作的基础,关系到党的整体作风和纪律,是党健康持续发展的首要前提。十八大指出:“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。”基层是关键,是基础,九层之台,始于垒土。地基牢固,大厦才会永远伫立。所以,离开了基层,组织便难以巩固,事业也便失去了方向和根基。基层党组织担负着上传下达命令的重要职责和使命,一些大政方针政策及工作部署都必须通过基层才能够完成,是大政方针政策得以宣传、贯彻和执行的重要环节。因此,基层党建是关键。进一步巩固和加强基层党建工作是党的十八届三中全会的重要部署,也是深入开展创先争优活动的最终目标。近些年,在新的机遇和挑战下,我国基层党建工作始终按照“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的思路进行。基层党建工作有待于进一步开拓创新,责任重大、任务紧迫、意义深远。

(二)公安机关基层党建的重要性

公安机关基层党建是党建工作的核心,也是公安机关建设和机关完善的首要任务。公安队伍职业特殊,一切工作任务的完成都必须依赖于一支纪律过硬、作风优良的公安队伍。抓好公安队伍建设,关键是加强党的建设。党通过思想、政治和组织领导,实现对公安队伍的领导。这既是政治要求,更是根本方向。孟建柱同志强调,全国公安机关要紧紧围绕全党全国工作大局,始终坚持以党建带队建、以队建促工作,不断加强和改进公安机关党建工作和党员干部队伍建设,有力维护国家安全和社会稳定。实践充分证明,大力加强和改进公安机关党建工作,充分发挥党的思想优势、政治优势和组织优势,大力加强新形势下的群众工作、党风廉政建设、警营文化建设,是建设强大的公安队伍和强有力的公安工作的根本保证,是建警治警的宝贵经验,也是今后必须始终遵循的重大政治原则。

(三)复杂的社会环境对公安机关基层党建提出了挑战

复杂的国际国内环境给新疆公安基本基层党建提出了新的挑战。多年来,新疆公安机关防范和打击“三股势力”,为新疆的稳定和经济发展做出了巨大的贡献,同时也总结了丰富的经验。新疆近三年连续发生了由境内“三股势力”相勾结制造的暴力恐怖事件,手段极其残忍,残害对象多是无辜群众老幼妇孺。敌对分子是打着“民族和宗教”的旗号,煽动民族仇恨制造民族冲突,最终目标是想把新疆从中国分裂出去。众多的暴力恐怖事件的发生,造成新疆地区部分公共设施严重损毁,城市陷入恐慌和混乱之中,给广大人民群众造成了巨大的经济损失和精神伤害,也给新疆经济的发展带来了阻碍。新疆公安机关肩负着维护社会稳定的重任,加快推进公安机关维护新疆社会稳定工作的发展进步。

二、全面深化公安改革对公安机关基层党建创新的挑战

关于公安机关党建工作,在所有的公安工作中队伍建设都是第一位的,在队伍建设中第一位的就是党的建设。必须坚持以党的建设为中心和先导,把党的建设贯穿在队伍建设的各个环节,融入到业务工作的全过程。全面深化公安改革,对新疆公安机关基层党建创新提出了挑战。

(一)对公安机关基层党建工作的“形式”与“内容”的挑战

毛泽东在《反对本本主义》中指出:“不根据实际情况进行讨论和审查,一味盲目执行,这种单纯建立‘在上级’观念上的形式主义的态度是很不对的,为什么党的策略路线总是不能深入群众,就是这种形式主义在那里作怪。”因此,在党建中,应坚持理论与实际相结合,不要走形式主义。具体要求就是把务实贯彻到工作的各个环节。近年来,随着新疆两大机遇期的提出,新疆经济得到了快速发展,公安机关面临的形势越来越严峻,压力也越来越大,公安业务工作日益繁重。不堪重负的工作无形中影响了政治学习,乃至成为忽视党建工作的借口,使党建工作只停留在口头上、形式上,没有落实到实际的工作中,造成业务工作与组织建设,党员、干部业务工作进步与思想进步不同步的现象,甚至部分党员产生“实质性的业务工作都做不完,哪里有时间搞这些虚的东西”等重业务、轻党建的错误认识。凡此种种都是对党建工作的重要性认识不到位的表现,这种倾向应及时地给予纠正。此外,思想教育和实际工作生活结合不紧密,针对性不强,工作机制不健全。在工作中,也重制度的制定,轻工作的落实。制度定得多,但真正落实得少,有些甚至是为了应付检查而制定。比如说,重大事项申报制度、出境管理制度、支部生活会议制度、党员学习制度、公务接待制度、支部议事制度等,很多都流于形式,没有起到制度约束人的作用,如此种种如不及时纠正,定会在一定程度上也影响了党组织先锋模范作用和战斗堡垒作用的发挥。

(二)对公安机关基层党建工作与改革发展的挑战

多年来,各级各类公安机关在积极进取、创新应对,全面实施科技强警战略和社区警务战略方面取得了一定的成绩。但随着全面深化公安改革的提出,新疆经济快速发展,这给新疆公安机关基层党建创新带来了一定的挑战。虽然取得了一定的成绩,但公安机关基层党建理念还需进一步更新,在以往的公安机关基层党建工作中,缺乏创新意识是措施方法不灵活的表现,特别是开展党员教育和开展党组织活动中,都按部就班根据上级的要求来进行,很少根据自身的工作实际和公安工作的特点来开展,更很少开展一些老少党员皆宜,广大民警喜欢参加,寓教于乐的活动。这种单一的工作方法往往会导致工作的成效不明显,重任务、轻效果,甚至会影响到党组织的凝聚力。

三、全面深化公安改革下公安机关基层党建的创新思考

建设创新型社会一直是我们努力的方向,公安机关的党建也离不开创新。“创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础”,是党建工作中的重要环节。公安队伍建设的重点在基层,公安队伍的形象素质和执法水平主要体现也在基层,公安基层党支部是党在公安机关的基层组织,是党的统一领导和团结的核心。因此,加强公安基层党建工作,更好地增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是当前新形势和任务要求下的重要课题和紧迫任务。

(一)全面深化公安改革下公安机关基层党建理念创新

党建理论是我国基层党建的基础,我们进行党建的理论创新必须坚持用马克思主义中国化的最新理论成果来指导,党建理念创新要求公安机关基层党建工作必须以科学发展观为指导,建立服务型理念,努力做到基层党组织为公安机关队伍服务,党组织和党员为群众服务的服务型基层党组织。公安机关基层党建工作必须坚持创新发展的理念,从理念上开始创新。首先,要树立正确的发展理念。坚持把强化公安机关基层党组织建设作为加强和改进公安机关党建工作的关键环节。坚持把密切联系群众作为加强和改进公安机关党建工作的本质要求。坚持把增强公安机关基层党员意识、发挥先锋模范作用,作为加强和改进公安机关党建工作的基本内容。坚持把加强党风廉政建设、着力营造良好警风,作为加强和改进公安机关党建工作的重要任务。其次,要树立积极的服务理念,我们平时要严格按照党章的规定来要求每一位党员同志,做到明确自己的权利和义务。作为党组织一定要做好党员的服务工作,保证党员的权利得到保障,使党员感受到组织的温暖,更好地发挥党的模范带头作用。

(二)全面深化公安改革下公安机关基层党建工作机制创新

公安机关党的基层组织是开展各项所有工作的基础,是加强公安机关的执政能力建设,巩固公安工作的关键。公安机关党的基层党组织在日常工作中,注重提高工作效率,充分发挥基层党的政治优势,体现出党的领导的重要作用,确保党的基层组织的健康发展。

1. 认真落实“三会一课”制度。

公安机关基层党的组织不能忽视日常党的组织活动的开展,认真开好“三会”,支部领导要上好党课。我们党多年以来形成的优良作风就是要做到密切联系群众,要关心和关爱群众,了解群众的工作生活和学习情况,帮助他们解答疑难问题。

2. 定期开展学习和评议活动。

发挥党组织的学习和教育功能作用,在平时的业务学习中,加入思想政治理论学习,明确工作的目标和任务。工作中还要坚持开展党员民主评议活动,大家敞开心扉,开展批评与自我批评,及时总结和发现工作中出现的问题。通过开展这些活动,可以更好地服务于一线公安业务工作。

3. 管理模式的创新。

社会的发展对公安工作提出更大的挑战,我们的公安工作发生了重大的变化。以往的管理模式已经不适合现在的情况,必须改革管理模式,进一步健全和加强基层党的组织建设,发挥战斗堡垒作用。工作开展在哪里,党的基层基础建设就在哪里,实现组织建设的全面覆盖。公安工作不同于一般的工作,具有工作对象复杂、工作地点分散的特点,可以运用多种媒介和平台开展基层党建工作,让我们的基层党建和日常工作紧密结合,充分发挥功能和作用。

(三)全面深化公安改革下公安机关基层党建教育模式创新

公安机关基层党员的教育,不仅要有针对性的内容,还必须在教育的方式和方法创新,积极探索适合基层公安机关的教育培训模式。丰富学习内容,增强教育的针对性,基层党组织和党员教育,必须根据建立“学习型党组织”的要求,提高基层党员队伍的质量,贯彻十八届五中全会精神,注重解决党员在思想中存在的突出问题。从实际工作出发,提高基层党员履行本职工作的效率,加强对服务能力的意识的培养。具体内容包括:

第一,开展政治理论学习,深入了解和掌握最新的党的基本理论的发展和创新,用马克思主义最新理论成果武装自己。

第二,价值观教育,使基层党员树立共产主义的崇高理想,坚定中国特色社会主义信念,践行全心全意为人民服务的宗旨。

第三,职业道德教育,使基层党员加强党性修养,遵守警察职业道德规范,做合格的党员和人民警察。

第四,组织纪律教育,使基层党员认真遵守法律法规,党的纪律,加强自律能力。

(四)全面深化公安改革下公安机关基层党建服务功能创新

目前我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,我们要围绕全面深化公安改革的背景,抓好基层公安机关的党建工作。进一步明确公安机关基层党组织的主体责任,深化主体意识、创新意识,加强公安基层党建工作在新形势下的责任感和紧迫感。与人民群众保持密切联系,实现、维护和发展好人民根本利益,做好群众工作是基层党建创新的核心,也是我们党的先进性的体现。实践证明,实现上述目标必须加强服务功能为切入点,做好服务工作。我们党多年来一直坚持和发展群众工作,我们要把党建工作和开展群众路线教育实践活动紧密结合起来。

第一,目前党支部服务的主体责任是有针对性地开展服务工作,通过谈心交流等活动了解、关心群众的学习工作和生活。

第二,制订详细的服务党员群众计划,党建工作主体就是党员群众,只有满足了他们的发展需要,才能发挥党的建设作用。

第三,建立服务常态化机制,把服务作为一项重要的工作纳入到基层党支部工作中。通过开展各种活动,加大对党员群众的教育培训力度,提高他们的思想道德水平和业务工作能力,促进党建工作的正常开展。

新的历史时期赋予了我们新的历史使命,按照新时期党建的基本要求,切实加强和改进新疆基层公安机关党建工作,为完成新疆重大战略机遇期贡献自己的力量。

参考文献

[1]毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991:111.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京:人民出版社,2012.

[3]张春贤.变化变革,敢于担当,务求实效加快推进新疆跨越式发展和长治久安进程[J].求是,2013,(10).

[4]关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见[EB/OL].新华网,2015-02-15.

[5]甄宇.加强首都公安机关基层党建的思考[J].北京人民警察学院学报,2012,(6).

新疆伊宁市公安局 篇7

(一) 《大学语文》课程鲜明的人文素质教育作用

《大学语文》课程1981年在部分高校开设以来, 历史较长, 教材种类众多, 教学经验丰富, 人文素质教育作用集中, 效果积极明显。在新世纪, 在重视科学技术教育的同时, 加强人文素质教育以培养文理兼通的复合型人才, 是高校教学改革的使命, 人文素质教育是“关于人类价值和精神表现”[1]的教育, 它的文化内涵, 在《大学语文》课程的教学中尤其丰富, 作为一门非中文专业公共必修基础课, 《大学语文》的教学目的, 在于适应科学技术对人才素质培养的需要, 进行文理渗透, 培养学生的阅读理解能力、形象思维能力、语言表达能力和与专业相适应的应用写作能力。通过学习综合各人文学科特点和积极作用和优势的《大学语文》课程, 不断提高高校学生人文素质, 积极培养他们的人文精神。

(二) 《大学语文》课程是公安警察院校实现文化素质教育和警察人文素质教育的核心课程

西方主要国家如英国、美国等较为完善的警察教育培训体系中都非常重视人文素质教育[2], 认为有助于培养和提高警察的思维能力、分析能力、执行能力。《大学语文》是高等教育中起到文理渗透, 文化与科技交融作用、培养大学生人文精神, 营造大学文化氛围、体现民族文化素质教育和专业教育相结合的基础课程, 特别是其中的教化、陶冶、熏染作用最为重要和突出。

《大学语文》是公安警察院校20世纪80年代中期的基础课, 90年代后期和新世纪以来, 随着国家教育部门对人文素质教育的重视, 《大学语文》课程的重要作用越来越明显, 形成了多种全国统编教材。《大学语文》课程的教育理念从增加学生语文修养、提高学生语文应用能力, 发展到培育学生人文情怀、辅翼学生精神成人。同时, 在人文教育中结合专业领域, 突出公安特色。

警察人文素质教育是警察人文关怀、人文精神的培养过程。它注重人性的养成与人格的塑造。我校担负着新疆公安高素质人才培养的重任。由于新疆地区反恐维稳形势严峻, 公安工作任务更加复杂艰巨, 人民警察在一定程度上代表政府在人民群众中的形象和威信。公安机关人性化执法能力是对警察严格执法、良好服务的衡量标准。由于受传统公安职能论的影响, 对警察工作应有的社会性和人文性认识不足, 忽视对学生人文素质的培养和教育, 学生人文底蕴不强, 缺少公安执法工作中需要的人文关怀和人权理念, 导致毕业生知识面及视野狭窄, 发展后劲不足, 人权观念淡薄, 埋下了警民关系不和谐的隐患。

在我校完成升本之际, 应通过本课程研究, 改变教学策略, 树立大视野和全局观念, 注重学生能力培养, 有效改变我校学生人文素质差, 理性思维能力差, 语言表达和书面表达能力差等状况。

目前, 公安院校加强人文教育的重要性和必要性已逐渐被认同, 通过开设人文学科课程来实现人文教育的方法也已经取得共识。在公安部颁发并组织实施的《公安院校专业课程设置》中, 大学语文被列为必修课, 成为公安院校实施人文教育的先导性课程[3]。

二、《大学语文》 (本科) 课程设置在公安警察本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用

(一) 加强人文素质教育是新时期公安教育改革的重点

公安教育是整个教育事业的一个重要组成部分, 公安教育在新世纪、新阶段同样面临着新的挑战和机遇。建设社会主义法治国家的战略目标要求我们不断提高公安队伍的法律素养和执法水平, 特别是在当前改革、发展进入攻坚时期, 国际金融危机的影响, 经济领域在发展中出现的一些问题, 导致各种复杂社会矛盾集中凸显, 大规模群体性事件时有发生、有组织的智能化犯罪大量出现、反恐维稳形势更加严峻, 社会生活中部分领域道德整体滑坡等局面促使我们必须走“素质建警”、“文化育警”、“科技强警”之路, 同样, 我们要通过警察人文素质基础教育, 推动公安管理水平、执法水平和服务水平“更上一层楼”, 为实现公安工作科学发展作出一定的贡献。所有这些目标的实现都必须通过发展具有现代特点和理念的公安教育事业才能完成。

20世纪90年代后期和新世纪以来, 随着国家教育部门对人文素质教育的重视, 《大学语文》再次成为公安院校的基础课。公安院校《大学语文》课程, 是公安本科院校人文素质基础教育课程体系中的核心课程, 具有重要的地位和作用。

(二) 公安院校《大学语文》课程是培养具有现代理念和时代特点的职业警察的基本途径

1. 公安院校开设《大学语文》课程的目的、特色。

公安院校开设《大学语文》课程, 体现了公安院校对《大学语文》教学模式作出新的探索和尝试, 体现了公安院校对《大学语文》课人才教育与培养所发挥作用的思考与设想。综合考察中外教育史和现代教育理论, 无论中国传统教育和西方倡导的“博雅教育”、“通识教育”都要求, 不但授人以知识, 而且要深入人的精神世界, 关怀人的心灵世界, 要全面塑造人、培养完整的人。所以, 公安院校教育不仅要教授专业知识和技术, 而且要传播文化精神, 树立人文观念, 培养道德人格, 其根本目的应该是培养既有专门知识和技能, 并有较全面素养、有崇高的道德感和美好情操的人。

公安院校《大学语文》课程, 是适应培养新世纪优秀人才的, 既体现公安院校教育特点, 又汇集中国文学一流作品, 且能比较全面地反映中华民族人文精神的“精品课程”[4]。

公安院校《大学语文》课程, 在内容架构上体现人文性和公安特色及美育等原则。同时, 结合中国传统法律思想文化、中国历史上的公案文学和中国当代公安文学, 积极引导学生从审美的角度审视当今的法律实践, 使大学语文的人文性和文学性相融合, 整体上与公安院校的主体知识相衔接[5]。

2. 公安院校《大学语文》课程促进形成健全人格和正确价值观的现代职业警察的重要作用。

首先, 是现代人文精神的培育。人的尊严和使命, 人的权利和责任, 人的理想和品格, 人际关系的和谐与协调, 和谐社会的建立, 民生问题的关注, 人类共同发展的需要与追求, 这些社会生活中的重大问题, 应当成为警校大学生们经常关注的问题, 将这些思考同自己所学专业联系起来, 有助于扩大视野, 树立远大目标, 确定自己正确的人生追求和价值标准。其次, 看到人和人格的力量。中国的物质文明需要充分发展, “人”的作用很大, 伟大的人格力量尤其不可忽视。见利不可忘义, 金钱绝不是万能的。在现代社会中, 警校大学生一方面应有某种专长, 另一方面应当是具有多方面才智的通才, 善于理解人, 团结人, 同周围各种人打交道, 善于做群众工作, 具有良好的心理素质和应变能力。要善于了解社会、研究问题、开展工作, 培养必要的管理和组织能力。再次, 有助于突破思维定式, 获得启发, 利于创新。最后, 优秀的文学艺术作品的精彩描写提供了美感、愉悦和享受, 既能陶情养性, 提升精神境界, 体验生命和社会人生, 也能提高鉴赏力与写作水平。对工作压力超乎寻常的警察来说, 交替欣赏一些专业以外的高雅艺术品, 往往能减轻压力, 消解疲劳, 得到一些轻松休息。

北大著名教授汤一介说, “我们的人文精神是什么?我想:就是要讲道德, 讲学习, 要是自己的行为符合道义, 要勇于改正自己的错误。”[6]作为人民警察来说, 做一切事都应“以人为本”, 为了维护最广大人民的根本利益, 为了人的幸福, 关怀千千万万的普通老百姓, 遵纪守法, 约己爱人, 严格执法, 热情服务。特别是警察院校大学生, 要热爱生活, 尊敬老师, 崇尚知识, 追求真理, 尊重生命, 懂得感恩, 正直诚实、善良质朴、忠勇报国。要树立正确的价值观, 追求真善美, 摒弃假恶丑, 具有健康的、高尚的、丰富的情感世界, 积极培养审美评价能力、文化评价能力和人格理想。警察院校大学生, 在今后职业生涯中, 应当坚守信念, 在物欲膨胀、声色犬马、鄙陋庸俗前保持警惕, 铁肩担道义, 不降志、不辱身, 树立法治观念, 献身崇高使命。提倡在为他人、为社会、为国家的真诚服务中创造自己的人生价值。

3. 写作基础培养。

在大学阶段, 学生对社会、人生的认识进一步增强, 学生要具备表达主体性认识结果的说理论证能力;本科阶段的大学教育要在更高层面上培养学生的理性精神、思维与表达能力;《大学语文》经典性文章能有效启发学生理性思维, 为学生树立论说观点、阐述内容、辨析是非提供写作方法和范式。为学习《公安应用写作》、《法律文书写作》、《申论》写作、《行政职业能力测试 (言语理解和表达) 》打下普通写作基本原理、写作表达方式与技巧的基础。

三、《大学语文》 (本科) 在公安警察本科院校的实践性教学方法、手段

《大学语文》课程自2002年在我校专科开设以来, 在培养学生人文精神, 培养学生审美鉴赏、写作训练能力方面取得一定成绩, 在教学科研方面积累一定经验, 效果显著。

近年来, 随着部分专业课程实训教学量的扩大和基础人文课程的弱化, 《大学语文》课时不断减少, 开设专业最后只限于法律事务、司法助理专业。2010年以来, 学生中积累的一些问题逐渐暴露出来:学风不正, 综合能力基础下降, 人文素质差, 理性思维能力差, 语言表达和书面表达能力差, 纪律涣散, 甚至个别学生为非作歹, 出现连续严重违纪等现象, 在社会上和学校周边环境中造成不良影响。针对上述情况, 学校积极开展整顿纪律作风活动, 更重要的是, 狠抓教学质量工程建设, 积极倡导人文素质教育, 在部分公安、侦查专业恢复《公安应用写作》课程教学设置, 开设《申论》、《行政职业能力测试》等课程, 对部分人文素质课程的开设积极开展研讨工作。

目前, 在我校完成升本之际, 通过人文素质基础课程建设研究, 改变教学策略, 改变常态教学模式, 开展实践性教学改革活动、完善人文素质教育目标教学策略, 是我校开展本科教学的基础性工作和必经阶段。

(一) 《大学语文》 (本科) 课程的性质

《大学语文》是中国高等教育教学体系中设置的一门综合性文化基础课, 对于高中毕业后进入高等院校学习的大学生, 应该继续进行人文素质、人文精神、人文知识方面的教育, 人类在长期的发展进程中, 创造了辉煌灿烂的精神文明财富, 《大学语文》是一个极好的载体, 也是一个极好的信息传输通道。因此, 《大学语文》要继续教学生读书、写作, 更要教学生传承文明, 提高能力。也正因为如此, 《大学语文》不仅成为普通高等教育的一门必修课程, 也是公安、法律类本科院校学生的基础性必修课程。

(二) 《大学语文》 (本科) 课程定位和基本要求

《大学语文》属于人文科学, 基础课程, 在教学中, 应当以培养学生的运用能力和人文精神为主, 以提高理论水平为辅。同时, 应该注意联系学生的专业方向和专业实际, 进行有针对性地讲解和训练。通过学习公安院校《大学语文》课程, 实现警校大学生人文素质的全面提高, 这是对《大学语文》课程的定位。人文性, 始终是《大学语文》的根本属性[7]。同时, 《大学语文》是公安教育体系的重要组成部分, 是一门理论性和实践性并重的学科, 从公安实践性教学的角度积极促进人文 (品质) 、文化 (思想) 、文学 (审美) 、写作 (能力) 等四个方面学科的完备, 提高公安警察院校学生的人文关怀、文化修养、文学审美、阅读理解、语言文字运用能力和写作能力, 为学习《公安应用写作》、《法律文书写作》、为以后公务员考试中的《申论》写作、《行政职业能力测试 (言语理解和表达) 》打下基础, 对以后工作中人际沟通和积极应对、处理问题打下基础。

(三) 积极开展《大学语文》 (本科) 课程改革, 改变教学方法和形式, 体现公安特色

1. 专题讲座式的系统讲解[8]。

《大学语文》具有丰富的人文内涵和综合性的学科特点, (具有基础性、综合性、文学性、工具性、艺术性、审美性、创新性、趣味性、时代性、历史性、哲理性等多方面要求, 如前所述, 重点集中在四个方面) , 在培养高素质复合型人才方面具有不可替代的作用。以文章分析鉴赏和师生讨论、互动为主开展系统性的专题讲解:体现人文关怀, 用文化眼光关照文学现象, 通过审美实践活动体验文学意境, 用开展训练活动培养能力。以一带十, 以约返博, 以点带面。注意将学生在以往大量感悟式、习得式语文综合训练中得到的零散知识和人文思想整合, 帮助学生获取更高层次的系统知识, 提高综合能力。注意根据警察院校大学生的心智特点开展教学设计, 无论是知识的获取, 还是人生价值观的建立, 都应当形成一个相对完整的体系。

2. 以读写并重、强化能力训练为重点开展公安特色实践专项训练活动。

要求在教学大纲、计划中安排约三分之一的课时以练带讲, 互动为主。首先, 阅读鉴赏方面。从接受性阅读到欣赏性阅读再到研究性阅读, 结合教材文章开展阅读鉴赏, 训练把握大意、提炼主旨, 理清结构、探觅思路, 揣摩表达、掌握特征, 品味语言、审美鉴赏等方面能力。其次, 书面表达方面。从基本方法到常用技巧再到实用写作, 结合教材开展写作训练活动, 训练观察生活、把握特征, 选取材料、确立主旨, 完善结构、综合表达等方面能力。开展部分课时的《申论》、《行政职业能力测试 (言语理解和表达部分) 》写作、训练活动。再次, 口语交际方面。从单项表达到双向沟通再到多向交流, 结合教材开展诗文朗诵、即席演讲 (3~5分钟) 、模拟表演 (戏剧或电影对白片段) 、专题讨论、大型辩论赛、文艺演出活动。给警校大学生提供锻炼语言表达能力的良好环境, 培养学生的口语交际能力, 丰富校园的文化生活。

3. 通过《大学语文》课程的学习, 为公安法律专业写作提

供基础, 对专业学习提供帮助, 提高学生综合素质, 帮助个人成长。期望通过教学方式的转变, 增强学生学习的自主性和创新精神, 努力实现本科课程培养要求。

参考文献

[1]李维武.人文科学概论[M].北京:人民出版社, 2007:35.

[2]王彦吉.中外警察教育与培训[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2010:86.

[3]张玲燕, 程惠范.大学语文[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2001:1.

[4]郭文丽.大学语文[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2007:1.

[5]张玲燕, 程惠范.大学语文[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2001:1.

[6]夏中义.大学新语文[M].北京:北京大学出版社, 2005:1.

[7]潘桂云.大学语文[M].北京:北京交通大学出版社, 2007:1.