大学生公益活动心得

大学生公益活动心得（通用12篇）

大学生公益活动心得 篇1

爱稀客是针对肺动脉高压人群设立的，主要资金用来对肺动脉高压捐款的公益慈善组织，现在基金会还未能设立，但是已经有了一定的规模，我国是肺动脉高压的一个患者较多的国度，现在统计在案的有100人左右，而我所做的就是现在爱稀客主要的宣传工作。

宣传方面主要是为了让更多人来了解肺动脉高压，了解这种病，了解这些人，从而在基金会创办成功后可以进行有效的募捐，从而资助中国的肺动脉高压患者。

大学生公益活动心得 篇2

1 正确看待创新创业活动

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种实践过程。在此创新活动中,大学生是目前创新实践大军的主体,他们利用课余时间在规定的时间内完成申请书中既定的创新实践任务。最终,大多数都能顺利过关,完成创新任务; 当然,完成质量参差不齐。这里面有很多因素或者困难制约学生的创新活动。比如: 时间、有限的经费、精力上的不足等等,这些都是大学生除了开发产品技术外在创新过程中需要协调解决的。更为主要的是创新主体的素质和能力。以材料创新为例,大学生由于缺乏相关行业背景和系统的专业训练,在材料开发的过程中更多的是通过模仿现有技术、成果,进而经过改进而得到创新产品,类似现象特别易出现于低年级大学生,他们刚刚接触专业,毫无材料研制、创新经验; 步履蹒跚但热情十足,创新效果远未达到创新初衷。当然,德才兼备者有之,他们在指导老师的带领下倾情投入创新实践中,一番努力、探索实践过后取得了不错成果,相对多数来说还处少数。

照猫画虎、照葫芦画瓢都显得有些四不像,离我们热盼的原创相距甚远。那大学生创新还要不要搞下去呢? 显然我们要正确的看待这个问题,不积跬步无以至千里。我们要正确的引导和创造环境让大学生们去创造、去创新,毕竟他们很年轻,是未来,是希望,也是我们的一种寄托。但面对问题诸多的创新还要花很多心思是攻克它,取得创新成功。往往需要一些条件。善用者,往往会成功。

遂总结了大学生创新创业成功的几个关键因素。

2 创新创业的关键

首先,创新主体要有兴趣。做任何一件事情都需要有兴趣,有了兴趣做事情就有了积极性和主动性,在创新中遇到各种困难也能积极乐观的去面对,因为他们有兴趣,有做创新的驱动力,做起创新来遇到各种困难也不易放弃,往往会取得不错的效果。

其次,注重团队协作。随着时代日新月异的快速发展,基于产品开发的创新工作变得越来越有挑战性,单单凭一己之力很难完成创新实践任务,这就需要团队的力量。当然,需要的是团队的相互配合、相互激励而迸发出的无穷的力量。这股力量可以帮助他们一直走下去,完成任务,获取收获。

再次,创新团队要有创新素质及能力。只有优良品质的学生才能克服创新路上遇到的层层困难,拨云见日,取得创新实践的成功。但就我国目前大学生状况而言,他们在创新方面的能力和素质略显薄弱。因此,大学生创新素质及能力的培养显得十分必要。能力和素质的提升将大大提高大学生实践创新能力。

再有一些条件要必备,如,时间保障要充分。单单利用课余时间是难以完成创新任务的,即使完成部分创新任务,工作远非结束。创新活动要有环境,开发一个产品绝不是仅仅凭空想象,而是来源于现实。如果学生了解行业、企业、产品,了解目前什么样的产品存在哪些问题,那么创新实践起来目的明确很多,会少走弯路,缩短创新实践周期。

各级部门要重视。创新活动看似是创新主体- 学生在进行创新活动,但是跟很多因素环节有密切关系,比如: 政策保障、条件保障等。创新是需要各级政策保障的,以便解除学生的后部之忧,使他们本以分散的精力能重新积聚起来。应有各种奖励制度,鼓励他们勇往直前。

除了上述一些因素外,还要有其他因素。如: 可用的实验室资源、指导教师力量与投入、测试分析保障等。高校实验室集实验教学、科学研究、技术开发等所用各种仪器设备资源于一处,是学生创新实践的主战场,指导老师则是大学生创新实践活动的高级顾问、参谋; 谈笑间指导学生攻坚克难,更可以把其多年从事创新、创业的经验传授给德才兼备的弟子,继承发扬出去。

以上,是大学生创新成功的一些主要因素,万事俱备则离成功一步之遥。

3 学会成果转化

最后,也是最为重要的是要把创新实践的成果转化,这一步往往是最难的。这需要学生具有更高一级的能力,如能突破进步则是空前的。

3. 1 成果认定与估值

在转化之前,有一件非常重要的事情就是对于成果的认定,许多同学对于此都不是非常清楚。各类成果,包括调研报告、论文、专利、各类创新创业大赛获奖等。成果可谓多种多样,层次也是参差不齐。如何准确的认定成果的价值是十分重要的,这有些类似拍卖之前的估价,估的越准越好。有些成果初看不被看好,但转化之后价值无限,这需要慧眼。

3. 2 转化的条件与程序

很多同学对于获得各类成果兴趣十足,干劲十足; 但对于将这些用汗水换来的成果再进一步换取更大的成果时略显得畏手畏足,小马过河了。实际上,在创新过程中取得的有些成果非常具有市场推广价值,需要如政策等的多种条件支撑,即可实施成果转化。但对于成果如何转化,很多学生又不知如何操作,久而久之只能半途而废,实则非常可惜,投入无产出。一个国家敢于创新,更要敢于把创新成果进行转化,只有进入转化才能最大化的体现出创新的价值来。转化的程序又是怎样呢? 多数大学生对此并不十分清楚。对于此,本人倒是建议,学校如能及时跟进开设一些相关课程,做到创新- 转化全程覆盖,全程提供指导,则学生受益匪浅。或者由服务于技术相关成熟的学校教师的成果转化部门牵头关注大学生的技术成果转化,则会通畅很多。使之能更加明确创新创业转化全流程的各阶段特点及主要任务,任务明确则实施起来效果要好很多。

3. 3 转化的实施与深度

转化条件一旦成熟、转化流程也很清晰,接下去的事情便是实施了。最重要的实施过程问题最多,这里面会有经费不足的问题、市场定位不清的问题、后期保障跟不上等等诸多问题。除了上述问题,大学生创新成果转化中还有就是大多的大学生创新实际上都还是 “半成品”,技术还不是非常成熟。任何一个技术要实施最好都是成熟的,这样在实施过程中问题会少很多,不成熟的技术在实施过程中可能会走不通,导致最终无法实施。为保障成果转化顺利的实施,最好有一定的政策扶持; 此外,还要有较好的运作团队,帮助大学生创业团队迈好第一步,帮助协调、解决转化实施的过程中遇到的各种问题;后面的事情就要靠创新创业团队了,最终决定转化的深度和能走多远。

4 结语

创新并不是一个简单的过程,并不是把东西做出来就结束了; 而恰恰相反,故事刚刚开始。创新及创新成果的转化途径需要年轻人不断的去探索。探索创新之路,探索成果转化之路,但这不仅仅是个人行为,也不应该是个人行为,应该有很多成功的例子,也应该有成熟的技术创新及转化平台,不要让真正的创新半途而废,投入要有产出!

参考文献

[1]蒙贺伟,李辉,古琴.大学生创新创业教育探析[J].农业网络信息,2011(1):140-143.

[2]唐根丽,王艳波.大学生创新创业能力培育路径研究[J].四川理工学院学报(社会科学版),2011,26(3):76-79.

[3]文丰安.地方高校大学生创新创业教育浅谈[J].教育理论与实践,2011,31(5):12-14.

[4]罗剑宏,谭子君.云端互动:国内高校大学生创新创业模式[J].高校教育管理,2013,7(3):104-108.

小学英语课堂活动教学心得 篇3

“活动教学”模式在对教材的处理上，练习占有较大的比重，而且富有变化，可以加大课堂容量，加快课堂节奏，收到事半功倍之效。那么，这些小组活动在英语课堂教学中究竟起到哪些作用？教师在课堂上如何穿插、实施和控制小组活动呢？

一、小组活动的实施方式

1. 在Activity One Warming-up and leading in环节后

在这一环节，往往是通过Revision复习旧知引入新知，或Sing a song这样的活动，来调动学生的积极性，活跃课堂气氛，接着就转入Free talk这一环节，目的是帮助学生熟悉新的语言项目的书面和口头形式。此时的操练难度一般不大，以教师控制式的机械性练习为主。教师可以出示一些图片、幻灯、实物、提示词等“指挥”学生进行练习，直接以快频率的方式让学生一对一对地、一问一答地进行下去。如Look， read and learn部分教学，学生可以通过视觉、听觉、口头表达，很快地掌握新的语言项目。这样做的特点是节奏快、密度大、频率高，使课堂上人人参与，差生也跟得上。

2. 在Activity Two Presentation and practice 阶段

此阶段的目的是帮助学生加深对新的语言项目的理解，为在实践中进一步自如地运用做好准备。Practice的内容有一定的难度，学生在问答时有较宽的选择余地。这时适当穿插“pair work”或“group work”方式，给学生几分钟时间看图、看物问答、模仿对话、表演课文对话等。教师要巡视监听，对有困难的“pair work”或“group work”进行一些必要的指导，练习结束后一定要抽查几组当堂表演，以了解练习情况，并对表演出色的组给予适当的表扬，以鼓励学生的积极性。这个阶段的特点是节奏放慢，频率放低，但密度大，气氛活跃，学生参与意识强，有利于调动每一个学生的积极性。

3. 在Activity Three Consolidation 阶段

Consolidation阶段的目的是使学生在多种模拟日常生活的情境中，运用所学的语言解决实际问题来体现语言的各种功能。学生可以根据自己的意愿来作答，自由度较大，有充分发挥创造性的余地。这时候最好以“group work”方式，如进行角色扮演、会谈、讨论解难、模拟采访、扩展对话、补充想象性结尾等。教师要提醒学生结合课文中的语言形式来表达，注意人物的身份和具体的场合。教师往往扮演裁判、评委的身份。这一阶段的特点也是密度大、气氛热烈活跃，学生们有充分发挥、表现自己的机会。充分的语言实践的机会，为学生获得“为交际运用英语的能力”打下了扎实的基础。

二、小组活动在教学中的作用

1.有利于学生掌握句型和记忆词汇，使学生感觉英语学习不难

小学五年级英语的一大特点——对话多，要求操练的内容多。对此，对“Read and say”部分的学习，采取小组活动的形式，更有利于培养学生综合运用英语的能力。即把全部学生分成几个小组，然后，一个小组的学生再以活动的形式记忆句型、单词，比如“考考你” “猜谜语”等方式，因为学生与学生之间更好交流，记忆起来也就比较快。这样，既增进了同学间的友谊，又有利于学生协作能力的培养。如此，学生就不觉得学英语那么难了。

2.有利于轻松、愉快课堂气氛的营造，以及学生学习积极性的提高

小组活动加快了教学的节奏，加强了训的练密度和广度。在课堂上教师可以用quick response的方式通过一对一的形式，有节奏地让学生对练。这样，每个学生都能参与到课堂中来，将极大地调动学生的积极性。以教师为中心的课堂教学模式将转变为以学生为中心，学生将成为教学的主体，他们在一个近似自然的语言环境中运用语言进行交际，以达到语言学习的目的。

“活动教学”的开展既体现了以学生为主体，教师为指导的教育理念，又能使学生轻松、愉快地学到必须掌握的知识。而课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，希望在今后师生的共同努力之下，能创造出充满活力的英语课堂，创造出活力迸发的小学英语教学。■

大学生读书活动心得 篇4

《飘》反映了美国南北战争时期，美丽任性的南方大农场主的女儿斯佳丽历经战乱，由骄纵千金成为一家之主，为保护家园，她对内劳苦操作，对外应酬筹措，但深藏于内心的盲目爱情，却未曾动摇。她一直爱着年轻的庄主阿希礼，阿希礼却心仪玫兰妮，当她认识了至爱瑞特时，真爱却疲惫褪尽。斯佳丽回望前尘，想起父亲的遗言：世界之大，不及故园，乃作回乡之举，从此以后人事茫茫，此恨绵绵。

对于斯佳丽这个人物，我的感情是矛盾的，有点反感却又不得不敬佩她。我佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她美丽而任性，并不是一个被大家欢迎的人。她会耍手段，但很坚强，很热情，是个活泼可爱的女人。她喜欢幸福和富裕的生活，她一直在追求自己的理想的爱。但命运不那么简单。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他;如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子——阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华丽的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。

大学公益劳动心得 篇5

这次劳动的实践，通过以小组为单位，每天在班长和组长的带领下，将任务分配后，大家一起协力完成的。在这一周劳动期间，我们每天从事的是将所划分区域打扫干净，比如扫垃圾，清理树下的枯叶子和干树枝等。不凑巧的是这周降温了，大风忽忽的刮，但是我们组还是积极的认真打扫着，因为大家心里都奔着一个目标就是赶紧打扫干净，完成所分配的任务。

为期一周的大学公益劳动结束了，然而在我的心里它却已经成为我大学四年期间十分珍贵的一段快乐时光。这不仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的反省与感恩。四年的学习生活，四年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太多。我们这一周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报一直以来为我们服务的老师和后勤保洁人员。

可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排公益劳动的目的之一。

这次的集体义务劳动，还使我体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

大学生植树活动心得体会 篇6

重庆工商职业学院

09建工1 班柳永磊

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。2011年是全民义务植树三十周年，也是市委、市政府、市教委通知要求全市每所大学建一片“大学林”的开端之年。

作为一名大学生，积极参加本次植树活动是我们认真履行大学生社会实践工作“六个一”以及“绿化长江行动”的责任，也是为建设“森林重庆”贡献我们微薄的力量。“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！公益劳动是不记报酬、不谋私利、不 斤斤计较 的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心 公共事业 热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个 雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的 竞争意识 和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

一个人的力量是微薄的，但是千千万万人参与进来，再微薄的力量也会变得无穷无大，再微小的绿叶也可以造就一片森林的海洋，绿色就是生命，生命延续绿色，行动起来吧，勤劳的人们，让我们用双手托起一片绿色的明天托起我们美

大学生公益活动心得 篇7

一、动手动脑解疑问

这学期，我所教思想品德教材的主要内容是学习法律知识，热爱法制教育，自觉做学法、懂法、守法、护法的公民。面对这样的课程要求，仅靠老师的说教是难以达到提升学生修养、内化学生行动的，于是我决定通过开展《普法行动，一路花开》综合实践活动来实现。我向学生提出这样的疑问：“我们为什么学习法律课?”“当今公民的法律意识怎样?”对这两个问题我要求学生进行实际考察，地点、区域、人群、方式不限，但是要是真实情况。当学生听到我这样布置作业时，都高声欢呼，纷纷自愿组队，各抒己见，出谋划策，商讨本组的行动计划，甚至有的小组放学了还在教室里研究对策，令我非常感动，不由自主加入到其中。经过一周的实践、采访，大家得到了这样的结果：

第一小组：从学校方面考察，内容包括： (1) 校园安全问题， (2) 老师侵犯学生人格尊严的现象：比如体罚、拆信件、偷看日记等， (3) 同学之间互相侵权的事件：比如起外号、打架斗殴等……结论是学校虽然都进行法制教育，但现实生活中仍然存在不少违法现象。

第二小组：从家庭方面考察，内容包括： (1) 对女婴、残疾婴儿的抛弃现象， (2) 家庭暴力， (3) 家长侵害子女隐私权的行为……结论是虽说大部分父母很爱自己的孩子，但并不尊重孩子的应有的权利。

第三小组：从商场超市小卖部方面考察，内容包括： (1) 食品安全问题， (2) 打折让利中的陷阱， (3) 霸王条款……结论是消费者虽说是“上帝”，但在现实生活中却往往处于不利地位。

第四小组：从社会方面考察，内容包括： (1) 偷井盖、破坏路灯等公共设施的行为， (2) 雇用童工的现象， (3) 盗窃、抢劫等违法犯罪现象……结论是公民的公共道德意识、法律意识普遍不强，公共设施被破坏，公共环境被污染。

第五小组：从司法方面考察，内容包括：山海关区人民法院每年要处理大量的案件，平均一天一个案件，说明现实生活中存在许多违法现象。

面对同学们考察的结果，我引导学生归纳总结，社会上之所以有这么多的违法犯罪现象，是因为公民不懂法，法律意识淡薄，所以我们要学习法律课。为改变这一现状，我们要积极响应国家的普法工作，促进依法治国的实施，积极开展有效的普法行动。通过上述一系列活动，学生拓宽了知识层面，加深了思维深度，锻炼了实践能力，体察了生活，了解了社会。

二、文字推敲定题目

普法综合实践活动主体确定后，我们还要给它穿上华丽的衣服，起个靓丽的名字，但起个什么名字呢，让它形象地概括出普法的现状、开展及成果。有的学生说以树的成长来概括，有的学生说以花的开放来概括，有的学生说直截了当来概括，等等，最后经过大家的讨论决定，就以花的开放来确定题目，但以什么词来描述呢，这又把大家带入深深的思考之中……普法现状，既有成就，又有不足，当我说到这时，一位学生立马说“柳暗花明”，这个词很符合实际，于是一锤定音。随后同学们又说出，普法的成果用“花开满园”来概括。但普法活动的开展用什么呢?“百花吐蕊”还是“百花待放”?大家围绕这个问题，展开讨论，各抒己见，争论不休，互不相让，最后只好请语文老师来裁决了。“百花吐蕊”蕴涵着鲜花开放、繁花迷眼、芬芳扑鼻的情景，给人以内心的愉悦、神情的舒爽之感。“百花待放”则寓意着各种各样的鲜花正积蓄着能量、蕴蓄着芬芳，但还未使人嗅到满鼻的香气。普法活动是一路鲜花，满径芳香，既有付出的汗水，又有汗水后的收获，因此，老师认为以“百花吐蕊”为主题更合适。经过语文老师这一番解释，大家心服口服，决定采用语文老师的建议。

通过对普法题目的探讨，同学们感受到中国文字的精深复杂、中华文化的源远流长，油然而生对美妙无比方块字的热爱，对历史悠久传统文化的热爱，对正在复兴祖国的热爱。这样就熏陶了学生的爱国情感，收到了“此时无声胜有声”的教育效果。

三、多彩活动得锻炼

普法活动的开展共分五个小组：义务宣传组、法制之音组、法律咨询台、模拟法庭组和网页、博客、贴吧组。

义务宣传组：利用手抄报宣传，在全校开展班会普法教育，向小卖部宣传“禁止向未成年人出售烟酒”的法律知识等。用几句小诗来表达他们的辛苦，这是对他们的形象写照：“风里来，雨里走，访地摊，串街道，口生疮舌干燥，手抄报，访学校，哪里需要哪里到。”通过这样的活动，他们改变了现在娇生惯养的习惯，培养了吃苦耐劳的精神品质，这是在课本上永远学不到的宝贵财富。

法制之音组：利用学校的现有设备，从图书、报刊、电影、电视、网络、社会中搜集、整理信息和资料，以甜美的韵律、圆润的嗓音传到大家的耳膜，给朋友们带去夏日里的一丝清凉，冬日里的一片暖阳;为迷茫的学友撑起湛蓝的晴空，照亮前行的路程。这个活动，使同学们积累了大量的健康有益的信息，对他们起到了净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。并且“一石激起千层浪”，在学校中形成了人人守纪律、遵法制的良好氛围，有利于促进学校的团结和谐。

法律咨询台：根据同学们自身学到的法律知识，利用电脑网络提供的丰富知识，为大家排忧解难，急人之所急，想人之所想，成为解决同学们法律疑问的交流平台。这种活动开启了学生闭塞的心扉，打开了他们尘封的天窗，为他们搭起沟通与理解的桥梁，使他们真正明白了法，看懂了情，大彻大悟了人生，自觉自愿“俯首甘为儒子牛”，为大家服务，为大家奉献。

模拟法庭组：到法院审判现场旁听，掌握司法审判的程序，学以致用，组织模拟法庭，让同学们身临其境接受法制教育。通过让同学们模拟法庭上的角色，真实地再现了法庭上的审判过程，同学们也融入角色中，从而接受了案例给予人们的启示。模拟法庭不仅具有案例本身的教育意义，更激发了学生学法的兴趣，在校园中掀起了“学法、守法、用法、护法”的热潮;它改变了旧有的传统教学观念，充分发挥了学生的主观能动性，发挥了学生的主体作用，改变了老师“一日为师，终身为父”的“架子”，和学生做“朋友”，很好地起到了教师的主导作用，老师也真正成为了学生的“良师益友”，建立起了新型师生关系，实现了素质教育。

网页、博客、贴吧组：利用现代高科技手段普法，与时俱进，具有创新精神，具有时代魅力，可谓时髦一族，水中龙、鸟中凤，引领时代潮流，使越来越多的公民加入到普法大军中来。有些学生还改掉了爱玩电脑游戏的坏毛病，并将学到的电脑技术运用于学习之中，为这次活动服务，实现了自身价值，免去了家长的担心，可以说是一举两得。

四、合作竞争求胜利

一滴水珠难成海，半片花瓣不争荣，满园春色香飘散，万紫千红花之功。普法行动是一个整体，普法是我们的实践目标，是靠各小组互相配合、互相完善的;同时各个小组又存在竞争，都想把自己的任务做得出色。这就需要同学们学会在合作中竞争，在竞争中合作，处理好二者关系。当今社会是一个竞争的社会，有竞争才能赋予压力和动力，激发潜能，增强活力，提高效率，丰富生活，增添乐趣。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。合作竞争使学生分享到了成功的愉悦，产生了一加一大于二的神奇效果，使学生取得了更大的胜利，为适应当今充满竞争的社会锻炼了能力。

五、口才组织显能力

普法行动是一个集体的活动，它需要许多人的参加来完成应有的任务。这不仅需要彼此之间的合作与竞争，还需要有人来领导，带领同学们接触社会，去采访、去调查、去法院旁听，等等。这就对同学们的口才能力和组织能力等素质提出了挑战。有位美国政界要人曾说：“个性和口才的能力比起外语和哈佛大学的文凭更为重要。”由此可见，“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。人类交流思想、阐述观点、传播信息靠口才，展示自我、推销自我口才也占重要因素。组织能力也是如此，组织能力的高低决定着效率，决定着完成任务的质量。普法综合实践活动恰恰为学生提供了这样的一个平台，让同学们表现自己，展示自己，锻炼勇气，锻炼记忆能力，锻炼思维反应速度，锻炼交际能力，使学生成长得更快、更强。

综合实践活动强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。所以说如果把这门课上好了，学生各方面的能力就会有很大的提高。但要想真正上好综合实践活动这门课，又不是很容易。若要真正把这门课落到实处，老师感觉到很累。在活动前要引导学生找好主题。在活动过程中要引导学生制定计划，有目的、有步骤地实践，要做好学生的安全工作等。活动完成后还要引导学生对活动的成果进行展示、总结。一个主题活动下来，师生虽然感觉到身心疲惫，但是在累的过程中却能有很多收获，那就是锻炼了教师的综合实践教学能力，使学生在活动中积累了不少经验、不少知识。因此，综合实践活动的魅力是课堂书本教学所不及的，在活动中我感受到了孩子们“爱”综合实践活动的心，于是我也渐渐爱上了它，虽然是累了点，但“风雨过后的彩虹”更加耀眼，经历过锻炼的孩子更加可爱，那一张张笑得灿烂的脸让我舍不得放弃这门学科，于是和孩子们许下约定“共同进步，一起成长”。

摘要：综合实践活动在政治教学中发挥着非常重要的作用。学生亲自参加社会实践, 有利于拓宽知识视野, 培养创新能力、实践能力和社会责任感;培养自尊自立自强意识, 提升素质。综合实践活动的开展有利于改变过去死板机械的传统教学模式, 使知识与实践相结合, 使知识转化为能力, 促进素质教育的实施。

关键词：实践活动,语言表达,能力锻炼,合作竞争,综合素质

参考文献

[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施.首都师范大学出版社.

[2]渠晓峰, 马晓林.创造学习策略训练.安徽大学出版社.

大学生公益活动心得 篇8

我的指导老师是兰州市场城关区联家庄小学的张梅老师，她在听了我的课后，认真细致的给我评课，提出了宝贵的意见，又指导我备课，制作课件。尤其是张老师手把手、零距离的指导，使我的教育理念、教育思想都得到了更新，教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。通过本次培训学习，我有以下几方面的收获。

一、在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，应该以教师这一职业为荣

在张梅老师的指导后，我用心的去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题，这次培训给我提供了再学习再提高的机会。

二、精心钻研、打造化学高效课堂，落实课堂的有效性

课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生，设计好课堂的导入环节，才能取得良好的教学效果。正如张梅老师总结时所说，好的开头是成功的一半，如果课堂导入设计的有艺术性，就能先声夺人，引发学生的学习兴趣，燃起学生的智慧火花，开户思维的闸门，达到一举成功的高效。

行之有效的导入是我们追求与研究的最终目标，如何导入是我们追求与研究的最终目标，如何导入，可以寻找到最佳切入点，可以从学生熟悉的情景入手，可以从复习旧知识导入，导入应根据教学内容的不同而采取不同的方式，才能让学生在生动的现实情景中开始教学学习，有兴趣的体验和理解教学。

在落实课堂的有效性上，教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础以经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，并以问题为核心，以学生为主体，使整个课堂的学习活动充满生机和活力。

三、提高了教学技能

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家老师的总结我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐。学习期间和张老师进行国交流，张老师提出了“数学课堂调控艺术”①课堂时间的调控。小学数学课堂40分钟，以复习——创新——练习——小结，每一个环节都有相应的时间安排，因此，教师在备课中要调控好每个环节所用的时间，提高课堂40分钟的教学效率。②学生情绪的调控。信息反馈是一节课的关键，教师要调控好学生的情绪，在课堂上应掀起小高潮，才能激发学生学习的兴趣。③课堂节奏的调控。课堂节奏决定课堂教学的效果。教学速度过火，易使学生产生紧张、疲劳，而过慢易使学生注意力分散，兴趣淡薄，因此，课前的充分准备，课中的严格要求，课后的作业限时都是调控节奏的基本环节，在教学中，引导学生时缓、时急、时缓，使知识更好的渗入学生心田。

大学生实践活动心得体会 篇9

原本这家店是不会招收寒假临时工的，但是我妈和这家店的店长是多年的朋友了，才破例让我进来实习实践，在这一点上我非常感谢店长给我的这次机会。这一开头就让我知道，“关系”这件东西在这个社会上是一条方便之路，之前我对它一直抱着敌对的态度，但现在我也有了很大的改观。所谓的“关系”并没有许多人眼中那么的低劣不堪，实际上它是一种能力，我们之所以会和别人有“关系”，一是我们自身的能力，二才是我们之间的情谊。没有任何一个人会和一个一无是处的人做朋友，并且赐予“关系”这种能力。所以能够和他人达成一种关系能力，是对我们个人的一种历练，也是我此次实践中领悟到的一点。

在这一个月的实践当中，我作为小饰品区的店员。众所周知，绝大部分的女孩子都是喜欢小饰品的，尤其是年纪轻的女孩子，就算不买，也喜欢来饰品店逛一逛。所以对于这一个月而言，我的工作非常忙碌，而且在这份工作当中，我们各个店员之间还存在着竞争关系。很多时候我们都会有自己的业绩要求，但是由于我实践一个月，且刚刚进来，所以我的要求就稍微低一些。但是和我一同工作的同事们是有业绩要求的，所以有些时候我们也会存在一些利益冲突。但不管怎样，这些事情都被我圆滑的解决好了，并且和他们也保持了一个好的关系。这一点让我明白，想要在一个环境中扎下根，首先要懂得灵活运用各种资源，可以舍弃的东西不要犹豫，不能退让的绝不退让。心中把握一个度，会让我们把事情做的更加圆满。

大学生廉洁教育活动心得 篇10

1. 高校大学生开展廉洁教育是我国对国际公约《联合国反腐条约》的一项承诺

2. 现象正向青少年群体逼近

3. 引领社会发展的精英应在大学生阶段接种防腐疫苗

4. 高校大学生开展廉洁教育是构建社会主义和谐社会的必然要求

5. 高校大学生开展廉洁教育需要高校建立健全的教育体制

6. 高校大学生开展廉洁教育是加强改善大学生素质教育的客观要求

7. 高校大学生开展廉洁教育是弘扬中华民族传统美德的必然途径

二、当代大学生中存在的不廉洁现象

1.思想上缺乏理想和信念，潜意识上认同社会腐败

在当今的大学校园乃至整个社会都存在着“公务员热”。在每年参加公务员考试的人群中大部分人的本意并非是为了社会主义中国做贡献，而是看上了公务员这个职业，他们把公务员看成了一种谋生手段，一个旱涝保收的金饭碗。因为看惯了腐败现象，竟然错误的认为公务员的好处在于除了可以领取基本工资外，还可以得到一定的权力收入，即收受贿赂的非法收入。这些思想已经远远偏离了国家招收公务员的本意。

2.学习上缺乏动力，自律能力差

在大学校园里因为少了老师和家长的督促和监督，校园开始出现旷课逃课的现象，同时也暴露出大学生缺乏目标和动力的弊病。只有树立长远的目标，才能在无人监督的环境里继续努力，才能在艰苦的环境里继续拼搏，作为社会主义接班人的当代大学生更要树立为社会主义中国无私奉献的远大目标。

3.生活上缺乏艰苦奋斗精神，不诚信

艰苦奋斗和诚信是中华民族的传统美德，更是革命先辈取得新民主主义革命胜利的制胜法宝。但是在当今的大学校园里所处可见的浪费，同时还存在着不诚信的现象，例如恶意拖欠学费，以及拖欠助学贷款的偿还。这些现象警示我们应该继续加强廉洁教育以及诚信教育，让当代大学生成为德智体美兼备的接班人。

4.用不正当手段谋取个人利益最大化

在孙书记的指导教育下，我深刻的检讨了自己，并且认真的学习了关于廉洁教育的具体内容，认为我们大学生尤其是我们这些在校院担任学生干部的青马学员，更应该加强廉洁学习，为其他同学树立榜样。为了更好更快地接受廉洁教育，我总结如下：

首先要加强学习，提高自我约束能力。俗话说“活到老，学到老”，对于广大学生干部来说，更需要持之以恒加强学习，要坚决果断地向不必要的应酬说“不”，“挤”出更多时间来自觉地投入到学习当中，通过学习去强化了自我教育，从而提高自律能力。决不能把贯彻落实廉洁教育，当作是一项活动、一阵风，风过则止。通过自我廉政学习，确保学生干部“清清白白做人、踏踏实实做事”，面对各种浪费现象应该尽自己的努力来进行制止和批评教育。

其次要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。要增强道德责任感，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离浪费。努力成为思想纯洁、品行端正的示范者;明礼诚信、遵纪守法的先行者;生活正派、情趣健康的引领者，不断陶冶情操、提升境界。要强化自身修养，为广大同学争取更多利益，要正确树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、同学和自己，克服浮躁情绪，脚踏实地干事，要在服务学校、服务同学活动中积极领先。

女大学生网上开店创业心得等 篇11

当许多大学毕业生四处奔走投简历、找工作时，河北传媒学院的石家庄女孩王玉玉却在家里悠闲上网，不过她并不是在看小说或浏览新闻，而是在与顾客交流做生意——她的另一个身份是一家网上商店的老板。

当记者在王玉玉家中见到她时，她正在电脑前往店里挂货。不足10平方米的小屋里，四处都能看到电动牙刷、情侣熊、香皂玫瑰、卷发球等各种小商品。

王玉玉网上开店起于偶然。今年1月，领到1000元奖学金的王玉玉准备买个二手电脑桌，她在网上浏览时，发现买东西的人很多。“我自己创业在网上开店也能赚钱吧?”王玉玉把压岁钱连同奖学金共3000元都拿出来，在淘宝网上开了个铺子——石家庄便宜坊。

“卖出去的第一件商品是一个卷发球。赚了4元钱。”1月份天气很冷，王玉玉为了给顾客送货，骑了半小时自行车，又冷又累，但把货物交到顾客手中的那一刻，寒冷和疲劳被兴奋替代了。“感觉是自己能赚钱了，能养活自己了，充满了信心!”

网上开店，说起来简单，但做起来挺难。拿进货来说，王玉玉从义乌小商品批发市场进货，批发商最少几百件才起运，但自己刚开张，要不了那么多货，就只能跟供货商磨。“我跟他们说我是学生，没大本钱。还说下次与其他店主一起进货，反正各种好话说尽，才让对方肯以百件左右数目发货。”

“宣传一定要做到位，要经常发帖做广告，为店铺提升人气。”王玉玉说。开始时，她的店很冷清，点击量很少。为了扩大宣传，她经常几个小时都挂在网上发帖做广告，累得腰酸背痛。

“不仅要有耐心，能吃苦，还要细心观察，商品选对了才能卖出去。”王玉玉说。“就拿擦地拖鞋来说，我们学校每天早上检查卫生，起床后大家不仅要忙着梳洗还得搞卫生，我就想如果大家在走动的时候就能把卫生做了不就省很多时间吗?我就想到了擦地拖鞋。事实证明我做对了，擦地拖鞋的销量很不错。”

“当然，最重要的还是诚信。”王玉玉说，有一次，因为要赶着上课，同时还要给顾客送货，她只能打车。最后货及时送到，也没耽误上课，却赔了十几元钱。“赔一两次不重要，重要的是信誉保证了，服务到位了，以后打交道就更方便。”

因为要上课，王玉玉现在雇了一个人专门给顾客送货。她只需要进货、挂挂货物就行。除去成本，她每个月能赚千元左右。

至于未来，王玉玉打算扩大商品种类和数量，争取把“石家庄便宜坊”做成石家庄最大的网上超市。

周红亮：创业要做有心人

作为沭阳县天然干花工艺厂总经理，周红亮的创业故事打动了很多人，使他们感悟到，创业要做有心人，“只要善于发现，枯枝也能变金条。”

周红亮曾是一名来自江苏有名的贫困县沭阳的打工仔，高中一毕业，他就跟着同乡在上海给人搞装潢，做小工，每月只有500元收入。虽然每天干完活后精疲力竭，可他的雄心始终没有熄灭，他不相信自己就这样做一辈子小工，在心里一直暗暗地寻找改变人生的机遇。

2000年的一次意外发现，彻底改变了周红亮的命运。那是一个夏天的中午，周红亮接到一个荷兰籍客户的电话，让周红亮到他家搞装修。当时天气炎热。周红亮一跨进大门。就被摆在客厅里一些装饰用的树枝吸引住了，那树枝弯弯曲曲。有一米多高。开始周红亮还以为是自己家乡的一种野生灌木龙柳，走过去一看，原来是塑料做的，以假乱真的程度竟然让人难以分辨。这位外商介绍说，这是从荷兰带过来的，可惜不是天然的。让周红亮感到惊奇的是，这样简单的一枝竟要卖到3美元。

这次发现让周红亮欣喜万分，在繁重的工作之后，他开始琢磨起龙柳。它的叶子跟普通的柳树叶子没什么两样，但是把它的叶子摘了以后，它的造型很有艺术感。既然荷兰客商都能把塑料的花作为摆设，天然的龙柳为什么不能卖呢。于是。周红亮就把自己老家房前屋后种植的龙柳晒干后拿到上海来卖。

起初，周红亮让老婆推着自行车在巷口，自己拿着龙柳到路边兜售。后来发现，购买者多是一些文化层次高的家庭主妇。他就改变策略，利用周末到一些高档小区去卖，效果不错。就这样，周红亮攒下了自己创业的第一桶金，结束了小工生涯，专门开始卖花。

2002年，对于周红亮来说，是人生的一个重要转折点。当时，上海一些专门搞花卉批发的客商看中了周红亮的树枝，以每只1.5元的价格批发进货。

周红亮家房前屋后的龙柳卖光了，储存的产品也卖光了。一位老板对周红亮说，干花在国外已经大批销售。国内市场目前虽然量不大，但是已经开始上升，近年肯定会上去的。“回家办厂!”周红亮毅然回到老家开始专门生产龙柳枝。

为了扩大批量，周红亮请当地农民为他种植龙柳，为了提高技术含量，他研制了干花生产配方，对龙柳枝剥皮染色加工各种造型；为了联系客户，他到山东、安徽、河北等地闯市场。由于信誉好，服务好，周红亮的生意十分红火，小厂很快发展了起来，不仅积累了资金，而且增长了知识和胆量，摸清了市场行情，为以后的进一步发展打下了良好的基础。

大学生公益活动心得 篇12

一、高校大学生参加公益性活动面临的困境分析

本文选取了新疆地区7所高校大学二年级学生中按照随机原则, 共发放问卷1550份, 有效问卷为1500份, 有效率为96.8%。问卷回收完成数据录入工作后, 使用SPSS19.0统计软件对资料进行统计分析, 并在此基础上完成研究内容。

1. 大学生公益活动参与率低。

在调查的大学二年级学生中, 在大一参加学校的公益活动 (志愿者活动) 的情况:在大一没有参加学校的公益活动的占35.2%, 在大一参加了一次学校的公益活动的占24.7%, 在大一参加了两次学校的公益活动的占19.4%, 在大一参加了三次以上学校的公益活动的占20.7%。说明大部分学生在大一都没有过多参加学校的公益活动 (志愿者活动) 。

2. 少数民族学生参加公益比例较低。

根据非参数统计列联表方法检验两个变量关系, 卡方 (Pearson Chi-Square) 检验值为42.924a, 自由度分别为9, 检验P值为0.000, 显著性水平小于0.05, 说明不同民族对在大一参加学校的公益活动情况有显著性差异。在大一没有参加学校的公益活动的人中, 汉族占30.5%, 比维吾尔族低17.1个百分点, 比回族低1.2个百分点, 比其他民族低15个百分点;在大一参加了一次学校的公益活动的人中, 汉族占25.5%, 比维吾尔族高1.7个百分点, 比回族高1.1个百分点, 比其他民族高出4.8个百分点;在大一参加了两次学校的公益活动的人中, 汉族占20%, 比维吾尔族高2.9个百分点, 比回族高2.9个百分点, 和其他民族一样多;在大一参加了三次以上学校的公益活动的人中, 汉族占23.9%, 比维吾尔族高12.4个百分点, 比回族低2.9个百分点, 比其他民族高出10.1个百分点。说明维吾尔族学生和其他民族的学生参加的公益活动比较少。

3. 学校对公益的支持力度较弱。

在调研的高校中学校对公益活动的支持主要体现在综合考评加分中, 加分幅度为1~3.5分 (加权后得分) 。并且对公益活动的评价仅有两所高校以具体次数来进行评分, 其他院校多采用模糊的界定标准, 对全班学生要么全加分, 要么全部不加分, 使得对公益活动的参与激励不够。

二、完善高校大学生公益活动的对策研究

1. 依托青年志愿者协会, 完善对公益活动的管理模式。

在调研中, 高校中对公益活动的管理模式主要有两类:第一类是设立了与学生会、社团联合会平级的青年志愿者协会, 青年志愿者协会协归学校团委领导, 但是现在面临的主要问题是部分院校青年志愿者协会与公益类社团并存, 公益类社团归与青年志愿者协会的社团联合会管理, 职能有交叉, 活动却存在分离的问题。第二类:没有设立青年志愿者协会的院校, 由与学校学生会平级的社团联合会负责公益类活动的管理。由于公益类社团所涉及的活动种类较多, 例如环保, 医疗服务, 社会工作等, 因此公益类社团面临的问题是公益社团林立, 资源共享不足, 活动交流合作不够。无论哪种管理模式, 在公益发挥着越来越重要角色的今天, 公益活动的管理必然走独立化的道路, 由青年志愿者协会承担主要管理职责, 将公益类社团及校园所有公益活动统一纳入职责范围, 由校团委进行指导。

2. 将公益性活动纳入选修课学分制管理。

在调研中了解到, 有高校团委负责人曾建议将公益性活动纳入学分管理, 鼓励学生参与社团, 但教务相关部门认为公益活动中指导教师总体数量不足, 学分会存在由学生来控制的问题, 必然会造成教务管理的混乱, 导致不公平现象。对于此问题在内地高校调研时了解到某高校为提高学生科研水平, 将参加学术讲座纳入学分管理, 采取讲座考勤打卡方式获得学分, 学生普遍反映较好, 首先极大激发学生听学术讲座的热情, 其次并没有发生我们所担心的伪造出勤记录的情况, 我们认为问题关键是将该学分的管理是约束机制还是鼓励机制, 首先纳入学分管理的只是公益类活动, 并且学分的获得不以强制, 主要以鼓励作为出发点, 并且活动数量目标应设定为容易达到, 就不会有作假的动机, 达到真正鼓励学生, 特别是少数民族大学生参与社团的动力, 提高学生的道德修养。

3. 提高公益类活动在学生各类考评系统中的分值。

首先提高公益类活动在学生综合考评系统中的整体分值, 在原有加分幅度为1~3.5分 (加权后得分) 之上提高分值, 并且尽可能以额外加分体现, 可以以10分为限。其次, 在进行奖学金、助学金、优秀班集体等荣誉评定时可以将其纳入考核体系。

4. 搭建制度平台, 拓宽大学生公益活动的服务受众。

首先高校应尽快制定针对公益活动的管理机构职责、指导教师职责、活动管理的制度, 解决公益活动多而无序的状态, 厘清清管理主体与责任主体, 完善分工, 落实责任。其次在调研中高校公益类活动主要是以献血、艾滋病等疾病宣传、慰问养老院、儿童村, 服务的对象较为单一, 并且在养老院等单位的公益活动也存在多个学校扎堆的现象, 特别是在学雷锋月这种情况更为严重, 因此在今后的公益活动可将其服务受众扩展到周边社区、中小学校, 医院, 凭借高校庞大的志愿者团队, 提高学生思想政治素质, 深化教育教学的效果。

摘要：在公益事业蓬勃发展的今天, 大学生作为公益活动的重要力量, 如何吸纳更多的大学生加入公益队伍, 完善大学校园公益组织, 鼓励大学生参与公益实践是高校思想政治教育工作的重要组成部分, 但现今高校普遍面临学生参加公益活动比例较低, 动力不足, 公益活动服务面窄等问题, 因此加强学校在公益活动的制度设计, 统一公益社团的管理机关, 拓宽大学生公益活动的服务平台, 充分发挥公益活动的道德育人作用, 开创高校思想理论政治教育的新局面。

关键词：大学生公益,现状,对策

参考文献