教室电教设备管理制度（共11篇）
电子白板是教学的重要设施。为了保证设备的正常使用，提高设备的利用率，特制订《华星小学电子白板管理制度》。
1、教师应掌握电子白板的使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。
2、各班班主任为本班电子白板的第一责任人，设备柜和黑板钥匙要亲自保管，如因管理疏忽造成丢失或人为损坏者，学校将视情形予以处理。
3、要爱护设备。使用者不得随意调换零部件，如鼠标、键盘等；不用时，及时关闭系统；放学时要关好门窗、柜子、黑板上锁。对于设备丢失或人为损坏，要查清责任予以处理。
4、保持设备清洁。每周清理一次灰尘，清洁时一定要用干燥的抹布擦拭设备，切忌用湿巾清洁，预防受潮和短路。电脑屏幕要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭。
5、禁止各班学生随意打开、操作电子白板。
6、各教师的教学课件等资料应在“指定盘符”（除C盘以外）下以“自己的姓名”为名，单独建立文件夹存放，以方便使用。
7、在使用外来软盘、光盘、U盘等存储设备时，要先查杀病毒后，才能使用，以免造成病毒感染，影响教学。
8、学校将不定期对各教室电教设备的管理、使用及卫生情况进行检查。若有违反本规定的，按学校考核的相关规定处理。
关键词：多媒体教室,计算机,投影仪,管理,维护
教育技术是在20世纪20年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法范畴内分离出来的一门新兴的教育学科中的分支学科[1]。1970年美国教育技术委员会给国会递交的报告中这样写到:“教育技术可以按照两种方式加以定义。在较为人们熟悉的教育技术意义上只指产生于传播革命的媒体。这些媒体可以与教师、课本和黑板一起为教学目的服务,教育技术是由投影仪、计算机等软件和硬件组成……”随着我国近几年的快速发展,学校现代教育技术基础设施获得了长足的发展。随着技术的发展以及新建多媒体教室的费用的降低,多媒体教室也从简易多媒体教室(图1)逐步转变成标准多媒体教室甚至是网络多媒体教室(图2)。
不过,不论多媒体教室结构多么复杂,其基本设备(电脑、投影仪、DVD、话筒)都是不能缺少的。要保证多媒体教室的正常运行,对这些基本设备的维护就显得非常重要。
首先,作为电教老师,要让使用多媒体教室上课的老师们充分认识到使用多媒体教学是现代教育技术的全面发展的结果,其主要目的是使学生更加轻松掌握所学的知识,同时也要求老师们在有限的时间尽量拓展知识的领域。其次,由于多媒体教室都是以计算机为核心,牵涉到的知识比较多,使用多媒体教室的老师必须掌握熟练的电脑和多媒体设备操作水平,按照操作程序进行操作。
多媒体教室属于公共教室,使用率高。如果不注重维护会缩短设备的使用寿命而影响正常的教学。因此,必须做好对已经投入使用的电教设备的管理和维护。
1. 对多媒体教室计算机系统的管理和维护
计算机系统是保证整个多媒体教室正常运转的核心,在购买计算机的同时安装PCI32位即插即用的硬盘保护卡,用它将计算机硬件保护起来保证计算机操作系统发生故障可现场及时恢复。这种类型的保护卡在市场上很多,其功能大多都能防工具破解,防止D e b u g等汇编工具攻击BIOS,彻底保护CMOS。安装这种功能的保护卡可以把硬盘分成不同类型的分区。可以将系统备份文件、系统控制程序及操作系统的安装程序拷贝到其中,将其设置为隐藏类型的专属盘。另外可以专门划出一个分区当共用盘以便存放教师、学生的课件。教师以普通者模式进入系统,不能随便安装、卸载软件;不能随意对计算机进行设置。当系统出现故障,可以以管理者模式将隐藏在专属盘中的备份文件通过克隆技术恢复整个系统。此外由于病毒的日益猖獗,应该及时安装杀毒软件及防火墙和操作系统补丁程序来防止来自各种病毒、木马类黑客程序对计算机的破坏和攻击。为了防止停电等突发事故给多媒体计算机系统造成的损坏,可以连接一台UPS。即使在突然停电的情况下仍可以保存重要的数据,正常关机,不使计算机系统受到破坏。多媒体室内的温度宜保持在l5~25摄氏度之间,相对湿度控制在40%-60%[2],如能安装空调则更好,因为这是保护对温度很敏感的计算机设备的一种有效方法。
除了上述的维护外,平时电教的老师应当在教室空闲的时候(高校一般在每周二下午开教学例会)去教室进行维护。定期打开机箱,用干净的软布等工具进行机箱内部的除尘来防止短路、接触不良等造成的硬件故障。
2. 投影机的管理和维护
投影仪属于精密仪器,其液晶板一般为1.3英寸或0.9英寸,而分辨率高达1024×768或800×600,每个像素只有0.02毫米大小,灰尘颗粒足以影响投影画面的效果,维护时需要用镜头纸擦去镜头的灰尘,干擦不掉的污物,再用镜头纸蘸上无水酒精或磁头清洗剂轻轻擦拭。另外,液晶板的物理特性决定它的工作温度不允许太高。为了给液晶板散热,设计者一般采用大排量的风扇对其进行散热,不过在高速气流经过滤尘网后会把微小的尘埃吸附造成气流不畅,从而使投影仪散热效果变差,久而久之会造成机内温度升高损坏液晶板,因此要经常清洁滤尘网,保持进风口的通畅[3]。在关机时一定要先关闭投影机的开关按钮,使其处于自然散热状态,等投影仪的指示灯变稳后才可切断电源。投影机开机后,屏幕上出现重影,大部分是由于连接电缆性能不良所至,可以通过更换信号线来解决。投影机输出图像不稳定,有条纹波动,原因是投影机电源信号与信号源电源信号不共地,只需将投影机与信号源设备电源线插头插任同一电源接线板上;投影机使用中自动关机,一般是由于机器使用中过热造成的自动保护。为了使投影机正常工作,防止机器升温过高,使用中不要因为一时的方便遮盖投影机的散热通风孔。
3. 对视频展示台、DVD的管理和维护
视频展示台在不使用的时候要用干净的桌布将其盖严,防止粉尘和潮湿的环境危害一些精细的电子线路。在使用一段时间后,玻璃透镜部分会沾上灰尘,可以用干净的镜头纸来轻轻地擦拭。另外,在使用过程中应该尽量避免多次开、关机器降低其使用寿命。影碟机DVD在使用一段时间后激光头上会有污迹或灰尘,可用清洗盘清洗用镜头纸轻轻擦抹。这样能保证画面的流畅同时延长了使用寿命。
最后,对于一个完整的多媒体教室来说,其他辅助设备诸如中央控制系统、功放,窗帘以及电动幕布等也要正常工作。这就需要电教的老师定期到教室去检查,平时在晚上有教师上多媒体课的时候应轮流值班;在寒、暑假的时候进行全面的维护,只有这样才能保证教学任务的顺利完成。
参考文献
[1]顾明远.教育技术[M].北京:高等教育出版社.2000.5-6
[2]计算机站场地技术要求.中华人民共和国国家标准GB2887-82
【关键词】多媒体教室 设备维护 教室管理
随着现代教育技术的发展和教学改革的要求，高校多媒体教室建设和管理维护发展迅速。主要体现在多媒体教室数量不断增加，对应的系统设备功能不断完善，设备使用频率迅速提高，多媒体设备已成为高校的主要教育信息化基础设施之一，成为教师教学的主要工具。其对应的设备管理和维护工作也变的更加严峻，如何更好的进行多媒体教室的建设和管理，已经成为各高校教育技术中心的核心任务，如何才能将多媒体教室管理的更完善，将设备维护工作做的更好，充分发挥它的效能，使之更好的为教师教学服务。
一、多媒体教室的设备
目前高校配备的多媒体教学设备大多包括以下几个部分：
1、多媒体电脑（配置对应教学交流工具如DVD光驱、U盘接口等）
2、投影仪、幕布（投影仪一般亮度较高，灯泡寿命在500小时以上）
3、音频系统（1台功夫机、2个喇叭、1台无线音频收发器、2个无线话筒）
4、中央控制台（连接总电源、投影仪、电脑、UPS稳压电源）
5、UPS电源（稳定系统电压，缓冲设备电压变化速度）
二、多媒体教室管理当中的主要问题
随着对多媒体教学的重视，各高校开始大量建设多媒体教室，对应的教室管理和设备维护的问题也日益增多，这些问题主要体现在以下方面：
（1）管理制度的问题
由于部门分工不明确，会出现责任不清的问题，任课教师或学生不当使用会导致设备损坏，某些管理部门维护不及时导致设备过度使用，还有学校规划建设的问题等等。如果处理不当，会出现教师、学生与管理人员互相推诿责任的问题。
（2）设备操作人员的管理使用的问题
高校建设的多媒体教室一般由以下人员接触，首先是相关管理人员，如学校教育技术中心、各系部二级学院的设备管理员；其次是上课使用设备的教师或学生以及举办各类活动的相关负责人员。而这些工作人员均可能在使用管理上操作不当导致多媒体教室管理出现问题。比较常见的有：系部管理员给公用多媒体教室排课冲突导致教师误课，安排卫生值日或进行督查时不到位导致设备或物资的损坏。教师上完课设备未关导致设备过度使用出现故障，举办完各类活动后不及时进行教室卫生清理或者忘记关设备等方面的问题。
三、搞好多媒体教室管理的建议
1.分工合作，责任到人
就多媒体教室的接触人员来说，学校设备管理人员负责新进设备的验收督查，设备维护和故障检修；系部管理人员负责排课、设备维护、卫生值日安排和督查；教师负责上课，部分学生会学生进行各类活动时的操作，这是设备的使用人员；而对于固定班级内的多媒体设备，班集体是设备的管理者，出现人为损坏或者设备丢失班内学生是最了解状况的人。多媒体教室管理分工要明确，责任到人，当设备出现故障或设备丢失被盗等现象可以追究到具体的责任人，以便进行相应的处罚和补救措施。
2.各负责人应注意的问题：
（1）学校和系部的管理员
学校管理员负责联系相关厂家招标引进设备，负责联系各个系部进行教室安排，在设备使用期间进行设备维护或联系厂家维护人员进行相关操作，并且在每个学期固定时间进行设备检修，防止安全隐患。系部管理员负责安排教师在多媒体教室的任课，公共多媒体教室空间大，桌椅多，适合合堂使用，公共课和班级较多的专业课程往往以这样的教室为主要的上课教室，而这种能达到二三百人的公共教室也是大量学生活动的主要场所。这使得教室使用频率较高，如果管理不注意很容易导致问题。除了排课以外，公共教室的卫生也需要系部管理员来负责，人数众多、班级众多导致卫生质量差的情况成为常见情况，而且在责任归属上远比不上固定教室的班级，多媒体合堂教室有时候4个班在一个教室内上课，而系部管理员很难做到每个课间都去督查设备开关是否正常，卫生质量是否合乎规范，而依靠对应学生会学生或上课班级及任课教师进行督查往往又在管理意识及行动中打折扣，所以公共多媒体教室的管理是对于系部管理员来说的难点，在处理这类问题时可以考虑将工作安排进行具体化分工，如排课由教务员负责，卫生和设备使用督查由督查人员负责，设备维护维修由系部管理员负责，另外针对目前多媒体教室数量越来越多的情况适当增加管理员编制，一个管理员以不超过10个教室的工作量为宜，而对于固定班级的教室要在班内设立负责学生，这样的学生要负责了解设备使用情况，能够处理设备出现问题时的具体状况，能够帮助教师使用设备并负责设备安全维护。系部和学校管理员要有良好的素养和积极的心态，很多多媒体设备的操作流程教师和学生使用时几次都不能学会，有时候工作任务重不能及时满足设备使用者的需求，导致使用者有牢骚和抱怨情绪，这都需要管理员对工作有极大的热情和耐性。
（2）对设备使用者的相关培训
1．电教平台的设备及技术资料由信息中心指定专人管理，并将专责教师上墙公布，专责教师需定期检查和维护设备。
2．教室电教平台的钥匙由各班班主任指定一名电教委员保管，锁匙不能随便借出，同时由电教委员协助班主任做好电教平台日常使用管理工作。
3．任课教师需使用电教平台时，须提前检查需要使用的设备是否能正常运行并按正确操作连接设备。
4．使用过程中，如果设备有不正常现象，请电教委员填写电教平台使用故障报修表，并及时告之专责教师。
1、史地专用教室教学设备要有明确责任人负责管理。
2、教学设备的存放要分类、编号、定室、定橱、定位，专用教室要有防盗、防火等安全措施，做好防潮、防尘和卫生整洁工作。
3、建立健全教学设备管理明细账，定时核对，做到帐、卡、物相符。人员调动时要办理严格的交接手续。
4、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借器材要及时收回，并做好交接手续。
5、教学使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有器材处于完好状态。
6、每学期结束前，对专用教室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
滨城区第四中学史地教室使用管理制度
1、使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。
2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。
3、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。
4、学生要按规定进行操作，仔细观察认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。
5、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
6、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原
处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教室设备带出专用教室。
为确保农村远程电教设备的安全使用,及电教课程上课正常顺利,特制定电教室工作管理制度：
1，成立以电教员组长及电教工作管理小组。负责电教室的全面工作。
2，各任课教师上电教课时，必须按照学校所排课程给学生上好每一节电教课。
3，任课教师上电教课时要认真组织学生入班，做到快、静、齐。
4，课后任课教师要按步骤关闭电脑并及时组织学生打扫电教室的卫生。
5，上课教师要及时填写《上级登记表》及有关记录，上完课后必须由电教管理员验收检查电教设备是否有损坏或有异常情况。
6，若因上课教师违反程序操作造成设备损坏者，如电教管理员能维修就维修，不能维修的要由使用人出资维修。
7，非上课时间不得在电教室内玩游戏或做与教学无关的事。在网吧下载的资料不得输入本校电脑，急需用U盘下载或急需拷贝的资料的，必须由电教管理员检查U盘后方可使用，带有病毒的U盘不能在电脑上下载或输入材料，以免电脑中毒而影响教学工作正常进行。
门把中心校
电教室工作管理制度
多媒体教室的设备构成
1.一台计算机, 计算机在多媒体教室中占主要地位, 它的配置要适应时代发展要求, 能够运行绝大多数的教学软件, 充分满足课堂教学需要。按目前的条件, 配置应为PDE2140 1.6GMHz的CPU、80G硬盘、1G内存、52倍速以上CDROM, 以及15英寸液晶彩显, 并按教学需要装上适当的系统软件、教学软件和维护工具等。
2.液晶投影机, 它投射屏幕大, 亮度高, 色彩逼真, 是多媒体设备和其他视频媒体在课堂教学时的公用投射显示终端, 是多媒体教学的重要设备。多媒体教室投影机的传输信号线越短越好, 避免信号过多衰减。三色传输线处理不好, 会造成屏幕上的图像出现拖尾。[1]
3.中央控制系统 (简称中控) , 功能是对多媒体设备实行一键集中控制, 例如教师上课前只需按下“上课”按键, 中控系统便会执行打开投影机、降落屏幕、打开电脑、切换投影机视频/计算机信号、调节话筒音量、控制VCD播放。这样使多种设备的复杂操作简单、明了。
4.投影幕, 投影幕应选择质地平坦的, 对于200座的教室选用120英寸及以上的电动玻珠幕。对于400座的教室选用200英寸的电动玻珠幕。
5.视频及音响设备等, 它包括DVD影碟机、功放、分散式吸顶音箱、界面话筒。
6.其他配套设施包括百兆校园网、监控摄像头、刷卡式多媒体设备柜。设备柜既要适合安装以上设备, 做到美观、实用、坚固、防盗。所以要根据需要设计, 委托加工成铁皮箱体、保险柜装置为好。
上述媒体设备、设施的配置模式, 不仅选用了多媒体、网络技术, 还兼顾了其他多种媒体技术, 实现了优势互补, 满足了现代化课堂教学的需要。
多媒体教室主要设备的维护
1.计算机的维护
常用多媒体软件 (如powerpoint、frontpage、flash、word等) 资源要充足, 安装全面正确, 同时要安装保护卡和杀毒软件, 防止计算机病毒和误操作造成系统损坏。
2.投影机的选择与维护
液晶投影机不适合长时间的工作, 其灯泡寿命一般为2000小时。在考虑投影机高亮度的同时, 不能忽视投影机的分辨率。第一, 投影机的分辨率是指投影机的输入分辨率, 是决定投影机价格的重要因素。在与计算机连接时, 应与计算机的输出分辨率相匹配。第二, 投影机的高度, 主要是根据教室面积大小而定, 投影机与屏幕之间距离越远, 就要求投影机输出亮度 (流明) 越高。现在, 都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影机了。教室座位在50座~60座, 投影机选用1000ANSI~1500ANSI流明;100座以上, 投影机选用1500ANSI~2000ANSI流明;200座以上, 投影机选用2000ANSI~2500ANSI流明。[2]
投影机从工作状态不经散热冷却就断电是造成投影机灯泡烧坏的原因之一。因此关闭投影机后要等待5分钟左右再切断电源, 让投影机有一段时间散热冷却, 以免造成投影灯泡炸裂。
3.功放及话筒的维护
话筒没有声音或音量小主要检查话筒开关是否打开或电池是否有电, 其次检查音量是否打开, 然后检查功放是否接通或音量是否打开, 最后检查音箱连线有无脱落现象。讲话时有啸叫声是因为音量过大或音箱功率不足, 这时调低音量即可。
多媒体设备的管理
1.人员的使用和培养
多媒体管理是一种专业技术工作, 在工作中逐步提高人员的业务素质, 对于管理人员要求, 能完成多媒体教室各类设备的管理、保养维护、故障的判断与排除, 能进行计算机的故障处理、软件的安装。能独立调试多媒体系统, 写出操作手册, 并能对教室多媒体的设计给出合理化的建议。
2.搞好多媒体教室的卫生、设备安全等方面的物业管理
如今我校的多媒体教室均对学生开放使用, 因此教室卫生要注意及时清洁, 延长投影机使用寿命。此外, 由于个别教师用黑板讲课, 粉笔沫容易吸附在液晶显示器及其他设备上, 长期下来设备就会由于灰尘造成损坏, 因此, 根据教室情况要及时清除灰尘, 保持设备清洁干净。
我们使用现代化电教手段的目的是为了使教育跟上信息化时代的步伐, 花大力气做好教育本身如何适应信息化时代要求的研究, 才是我们在教学中使用现代化电教手段的真正意义所在, 这样我们在多媒体教室的建设及管理上所付出的物力、财力才会物有所值。
参考文献
[1]胡长海.教室多媒体设备的配置和使用初探[J].中国医学教育技术, 2002年2月.
早有耳闻33B4教室里的电脑有一个神秘的病毒，果然两个班级所有大大小小的闪存盘都因为复制调查报告挂了彩！我的手机卡也不对劲，所有文件除了手机QQ软件外，都是以EXE结尾的同名文件夹，并且无法打开，要知道里面有非常重要的东西啊！
下课后我回到寝室好好研究了一番，发现这些文件夹的建立时间都在2008年10月20日，而我买这张卡的时间是在2009年2月，怎么可能“时光倒流”呢？很明显这是病毒文件的一种伪装方式，尽管占用的存储空间没有改变。
让学校图书馆的电脑冒着中毒的危险帮我杀毒吧！第二天我就到电子阅览室悄悄把卡连到了电脑上。很快360安全卫士提示有非法程序被载入，稍后提示有Autorun.inf病毒（这已经不是我们第一次见面了），随后瑞星也拦截了该病毒，干掉了Autorun.inf。
不过，随之而来的问题可能令菜鸟紧张，因为先前的文件也人间蒸发了！
我从容不迫地右击闪存盘盘符，选择“属性”，在“常规”标签下看到存储容量不变，也就是说文件应该是被隐藏起来了。接下来打开闪存盘，点击工具栏的“工具→文件夹选项→查看”，在“高级设置”中找到“隐藏受保护的操作系统文件”，把前面的勾去掉，然后在“隐藏文件和文件夹”下的选项中选择“显示所有文件和文件夹”，确定。这时所有隐藏的文件就都回来了，那个可恶的病毒执行程序（MS-DOS）也在，接下来就是——代表月亮消灭你！
点评：Autorun.inf是闪盘病毒作案的大帮凶。病毒先把自身复制到闪盘，然后创建一个Autorun.inf，在用户双击闪盘时，Autorun.inf就根据设置运行闪盘中的病毒。利用创建日期查毒效果不错。发现中毒后，可以搜索本机文件，看中毒之后电脑上都创建了什么文件，病毒文件很容易揪出来。
火速链接：
一、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准随意改动计算机的系统设置及网络地址。
二、树立正确的信息技术教育职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件，严禁发表不健康言论及图片。
三、在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。
四、利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件资源的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。
五、为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。
六、及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用软盘或移动磁盘进行存放。
七、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
八、各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知网络管理人员处理。
九、各处室和教研组应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得做有影响校园网性能的事。
十、电教中心（或信息中心）要定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。
校园网安全管理制度
第一章 总 则
第一条 为了保护校园网网络系统的安全,促进本校计算机网络的应用和发展,保证校园网的正常运行和网络用户的使用权益，制定本安全管理制度。
第二条 校园网系统设备管理维护工作由信息管理中心负责。任何单位和个人，未经信息管理中心同意、不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。
第三条 任何单位和个人、不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网的活动，不得危害或侵入未授权的（包括CERNET或其它互联网在内的）服务器、工作站。
第二章 安全管理
第四条 校园网网络安全领导小组由学校分管领导和信息管理中心主任等人员组成，对校园网网络安全负责。校园网信息中心在安全领导小组指导下负责具体的网络安全运行管理工作。
第五条 本校指定一人作为本校的网络安全专管员，在本校园网络安全领导小组领导下对本校的计算机网络安全负责；接受公安、安全等部门的网络业务安全检查指导。
第六条 除网络中心外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网节点、服务器等设备进行修改、设置、删除等操作；任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施；不得采用各种手段切断学校、部门或他人网络的连接。
第七条 校园内施工和建设，不得危害计算机网络系统的安全。第八条 校内接入个人应当严格遵守网络安全管理制度，建立备案制度，真实详尽记录各联网计算机的使用者和使用时间，并保留半年以上。
第九条 校园网所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统，对网络连接进行记录。其中电子邮件服务器上还应具有EMAIL病毒过滤和关键字过滤功能。
第十条 任何连入校园网网络的计算机均须安装病毒防火墙。校园网网络中心应及时将有碍校园网络安全的计算机断开连接后通报其所在部门进行处理。
第十一条 凡未通过网络中心而自行与ISP联网的计算机不得接入校园网。
第十二条 未办理入网手续，任何单位和个人不得非法私自将计算机接入校园网，不得以不真实身份使用网络资源，不得窃取他人帐号、口令使用网络资源, 不得盗用未经合法申请的IP地址入网。未经网络中心允许，任何单位或个人不得擅自接纳网络用户。
第十三条 任何个人或单位网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，不得使用任何非法手段获取他人信息。
第十四条 校园网节点设备、连接线路及服务器等发生破坏案件后，网络中心必须在24小时内向局信息管理中心及公安机关报告。第十五条 凡发现有《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》第四、五、六、七条情形之一的，应保留有关原始记录，做好数据备份，通知校园网络安全领导小组，并于24小时内向当地公安机关报告。情节严重的应立即报告公安机关，并配合公安部门做好调查处置工作。
第三章 信息管理
第十六条 网络用户必须遵守《计算机信息网络国际互联网安全保管办法》。
第十七条 校园网网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（１）可向Internet公开的；（２）可向校内公开的；（３）可向本系（单位）公开的。
第十八条 校园网中对外发布信息的内容必须经学校网络安全专管员审核，交网络安全领导小组审核备案后，通过网络中心分配的专用帐号进行发布。帐号由专人保管使用，不得随意公布转借。
第十九条 未经网络安全领导小组允许，任何个人或部门不得为外单位人员提供电子邮件或其他网络服务。
第二十条 校园网的所有用户有义务向网络安全管理人员或有关部门报告违法犯罪行为和有害的、不健康的信息，并协助有关部门进行调查。网络安全工作领导小组应不定期检查校园网络信息发布的内容，督促信息管理中心和各部门对有害信息进行清除和备份。信息管理中心建立备案制度，记录来自校园网络内部和外部的可疑行为，记录保存半年以上。第二十一条 校园网接入单位和用户必须遵守知识产权的有关法律法规。
第二十二条 严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用专业部门推荐的杀毒软件检查、杀毒。
计算机教室管理使用规章制度
一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。
二、上机人员须严格服从管理。经学校或微机任课教师同意后，在规定时间内定位上机操作。机房内保持整洁安静，不得随意走动。
三、上机人员要注意个人卫生，进入机房前须换鞋，或穿戴鞋套。不准随地吐痰，不准乱丢杂物纸屑。不准吸烟。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施
四、开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。上机人员除使用规定的设备外，不得随意使用、移动和拆装微机设备，爱护操作台上的一切设备，不得乱涂、乱写、乱刻。
五、操作过程中，如发生故障，应立即报告管理人员，不得私自处理或隐瞒不报。
六、不得设置个人密码，不得随意改动机器设置，不得进行诸如硬盘分区、格式化之类的危险操作。
七、不得私自安装任何应用程序，不得私自删除、更改他人文件。
八、未经允许不准将磁盘、光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD听CD，不准玩游戏。严禁在本室下载、收听、收看有关淫秽、迷信、反动等不健康的网络信息。
九、上机人员须填写《微机室设备使用记录簿》，执教教师填写《电教功能教室使用记录簿》。
十、要认真做好设备防盗、防火、用电等安全工作。若发现异常现象，应立即采取处理措施，并及时向学校领导汇报。
十一、对违反上述规定的人员，视情节轻重将给予取消上机资格、赔偿经济损失等处理。
共用多媒体教室管理制度
一、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，供师生教学、培训使用。
二、使用共用多媒体教室须提前二天提出计划，由学校教务处统一安排，未经同意，不得擅自使用。
三、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程操作。
四、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短。
五、每次使用完毕，执教教师须填写《电教功能教室使用记录簿》。
六、保持室内清洁，禁止在教室内吸烟。
七、多媒体室内所有设备，一律不得出借。
八、管理员要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
九、未经杀毒的存储设备，一律不允许在多媒体电脑上使用。
十、管理员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
十一、要认真做好设备防盗、防火、用电等安全工作。若发现异常现象，应立即采取处理措施，并及时向学校领导汇报。
十二、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
语音教室管理制度
一、语音教室（多媒体语音室）是学校进行语言教学、训练的重要基场所，供师生教学、培训使用。
二、使用语音教室须提前二天提出计划，由学校教务处统一安排，未经同意，不得擅自使用。
三、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程操作。
四、认真操作，保护设备，各相关设备的开关、连接、按键操作严格按照操作规范执行。
五、语音教室使用完毕后，上机人员须认真填写《语音室使用记录簿》，执教教师填写《电教功能教室使用记录簿》。
六、室内要保持整洁空气干燥。不得在语音室内饮食和吸烟，严禁将与语音室无关的物品带入或存放在室内。
七、语音室管理人员调入、调出时，要及时做好设备的清点和有关的交接手续。
八、要认真做好设备防盗、防火、用电等安全工作。若发现异常现象，应立即采取处理措施，并及时向学校领导汇报。
九、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
信息中心管理制度
一、信息中心由专人负责管理，管理人员应认真履行职责，保证各种设备安全正常，热心为师生服务。
二、信息中心除管理人员外，其他人员未经允许不得进入。
三、管理人员需每天将各种设备的运行、维护、更新等状况记录到网络日志。
四、如发现设备运行状况异常，及时处理，如无法解决应及时报告领导。
五、定期备份服务器上的重要数据和软件，妥善保管重要数据和密码。
六、对服务器要安装正版杀毒软件，及时升级，经常杀毒，保证服务器安全正常工作。
七、保持室内清洁卫生，严禁在室内吸烟、饮食等。
八、如使用软盘、光盘或使用移动存储器，必须先进行病毒检测，确认无病毒后方可使用。
九、不准利用服务器进行与网络管理无关的事情，严禁玩电脑游戏和聊天等。
十、不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家机密等犯罪活动，严禁在网上查阅、复制、传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色等信息。
十一、要认真做好设备防盗、防火、用电等安全工作。若发现异常现象，应立即采取处理措施，并及时向学校领导汇报。
十二、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
电子（音像）备课室管理制度
一、电子（音像）备课室是学校教师备课专用场所。供教师备课、交流、培训使用。
二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，经培训后上机人员使用相关设备也应严格按照操作规程操作。
三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短。
四、保持室内清洁卫生，严禁在室内吸烟、饮食等。
五、设备如正常使用中出现故障，需及时与管理人员联系，经管理人员确认后，由管理人员填写《电教设备维修维护记录》。
六、任何教师不得在备课室浏览色情网站、聊天、玩游戏及做其他与工作无关的事项。
七、严禁将来历不明的磁盘、光盘、移动硬盘带进机房使用，以免感染病毒；教学研究所需软件可提出申请，由管理人员进行安装。
八、操作过程中，如发生故障，应立即报告管理人员，不得私自处理或隐瞒不报。
九、不得将备课室物品任意挪用，如有特殊需要，须报学校申批后，并由管理人员执行。
十、各备课教师在离开备课室时，须将自己使用的计算机电源关好，并填写《使用情况记录表》后方可离开。
十一、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任 电教设备损坏、赔偿制度
一、电教设备为贵重教学用品，使用中应特别注意爱护，如有损坏，要申明原因，报告学校领导处理。
二、不负责任，工作马虎，不按操作规程操作，造成设备损坏，要查明原因，进行批评，按价赔偿。故意损坏者加倍赔偿。
三、旧设备要及时维修，不能维修使用的要及时填写《电教设备报损单》，并上报更新。
四、电教设备正常老化损坏，需及时报管理员，由管理员认真填写《电教设备损坏赔偿登记表》。
五、外单位借用设备，若有损坏、丢失，由单位出面处理，私自外借，损失由个人负责。
电教设备维护维修保养制度
一、管理人员要定期对各种电教设备进行检查，防止配件的松动、丢失，连续使用的时间不可过长，以防止过热，避免不应有的碰撞、磨擦等损坏。
二、各类电教设备要做好防护工作，防止落灰、日晒、淋湿、防止油污及各种液体粘在或滴在设备内。
三、设备要严格操作规程，使用前应注意清洁工作，机械部分要按规定定期上油，磁头部分要定期清洗，定期用消磁器消磁。
四、长期不用的电教设备，要定期开机，以防受潮、生锈。
五、不同设备，保养要求不一，要执行技术标准，采取不同的保养措施。
六、电教设备使用中如出现故障，需要由管理人员处理，其他人员不得自行拆卸、维修。
七、贵重设备维修要经领导批准，找专业维修点或生产厂家维修。
机器人实验室管理使用制度
一、建立机器人实验室是实施新课程、培养创造型人才的举措。指导老师应加强学习，努力提高自身业务能力，扎扎实实提高教学水平。
二、由于机器人价格昂贵，而且元器件多，容易混杂，要做到
1、元件存放规范、合理
2、学生领物及时登记
3、实验完毕及时进行检查和清点，做到帐物相符。
三、使用电脑时不得拆卸电脑部件，不得使用来历不明的软件和光盘。发现异常情况不得擅自修理应及时报告老师。
四、使用机器人实验室时,教师应坚守岗位，组织和指导活动并处理发生问题。
五、爱护公物，爱护仪器设备，若由于操作不当，造成器材损坏，应报告老师并按价赔偿。
六、实验完毕，要清点和整理好器材，打扫环境，经许可方可离开实验室。
七、要做好安全防范工作，学生活动完毕，要注意关闭电源,锁好门窗。
现代远程教育项目设备管理制度
现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格实行科学管理。
一、现代远程教育设备列入学校固定财产，由专人负责管理。
二、现代远程教育设备在使用过程中应注意爱护，依照正确的操作方法操作、使用。
三、现代远程教育设备必须摆放到机房指定位置，不得随意放置。
四、现代远程教育设备不得以任何借口借出、转让或变卖，更不允许个人占用。远程教育设备属专用设备，需由专人管理，不得作为它用。
五、现代远程教育设备必须按正常操作程序进行操作，凡不按规定办事，造成设备损坏的，将追究管理人员的责任。
六、做好对远程教育设备的安全保卫工作，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。
七、设备发生故障时，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，及时进行维修处理。
八、对远程教育设备要定期进行检查、保养，保证安全，做好防火、防盗、防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。卫星接收室（或收视点、播放点）管理规章制度
一、禁止无关人员进入。
二、室内禁止吸烟、吃东西等，禁止做与计算机操作无关的事项。
三、保持室内卫生和设备清洁，经常打扫，进入卫星接收室须更换干净的鞋。（打扫时必须切断电源，不要让水进入设备，打扫后须等水干后方可使用）。
四、不准在主机上安装、删除任何程序，更不能使用计算机玩电子游戏。
五、不得私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件、私自拆卸和连接各种硬件设备。
六、不得使用未经查杀病毒的光、软盘。
七、使用结束后应把个人携带的资料和其他物品带出机房，并安全关机。
八、离开时应该断开所有设备的电源。
现代远程教育资源接收制度
一、学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员。
二、管理人员（或兼职管理人员）通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
三、管理人员（或兼职管理人员）要完整地接收现代远程教育资源，并下载到接收主机的本地硬盘中。
四、管理人员（或兼职管理人员）必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把卫星接收系统主机D盘中的教育资源整理后复制到本校校园网或多媒体网络教室服务器上，供师生查询、下载和应用。
五、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
六、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的课程资源、党员干部教育资源、农民群众适用技术资源和其它培训用资源。归档管理，以便借阅和应用。
七、管理人员要做好远程教育资源接收、下载和应用的记录日志和登记管理工作，逐步建立充实远程教育资源库。
八、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
九、学校要定期对远程教育资源的接收、处理工作进行检查，提出改进意见和建议，总结经验。
现代远程教育资源使用登记制度
一、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。
二、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录，负责对资源库的管理。
三、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
四、建立教师使用登记制，学校要将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
五、建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
六、定期收集远程教育资源和应用效果的反馈意见。
七、定期向上反馈改进远程教育资源的意见。
电教设备报修（报损）制度
一、学校的电教设备，使用前必须仔细阅读使用说明，严格按照操作规程进行操作。如正常使用情况下出现故障，须查明原因，及时通知管理员，由管理员统一填写《电教设备报修（报损）单》，由部门负责人签字处理。
二、班级内电教设备损坏报修，须由班主任填写《电教设备报修（报损）单》 由部门负责人签字处理。
三、教师办公设备和专用教室财产设备报修，由各处室、办公室、年级组、教研组负责人及使用者本人，填写《电教设备报修（报损）单》，由部门负责人签字处理。
四、经鉴定，属于自然损坏的，小的故障，当天报修，当天修复；比较大的故障，有配件的，二十四小时内修复；需请人修复的，三天内修复。
五、经鉴定，属于人为损坏的，查明原因后，按实际损耗物品成本价2-3倍赔偿。
电教设备借用（借还）制度
一、电教设备主要用于教学，一般不外借，如确有特殊情况，需经领导批准。
二、借用电教设备，须填写《电教设备借用（借还）登记表》后方可借出，借出的电教设备要及时归还。
三、借用的电教设备，需有专人管理，如有情况变动需办好交接手续。
四、借用的电教设备，借用人要注意维护，遵守使用守则，保证设备安全。
六、借用电教设备，不得转借他人。
七、电教设备使用中出现问题，应及时找相应人员处理，不得随意拆卸、修理，如属人为损坏由借用人承担维修、赔偿责任。
班级多媒体设备管理办法
一、设备维护责任人为本班班主任。安排班内学生管理的，要采取定期汇报与查询制度，使设备的故障率降到最低，缩短故障暂存时间。
二、设备维护内容包括：（1）对硬件的数量、运行情况的检查。（2）设备除尘保养。（3）计算机软件维护及杀毒软件的及时升级和查杀毒。（3）星期天、节假日、雷雨天及时关闭电源。
三、及时汇报制度：此制度包括三个方面的汇报内容：（1）设备的丢失。（2）设备的损坏。（3）学期初、学期末情况统计
四、维修制度：对于设备的正常及非正常损坏，需要维修的，按照下列原则进行维修：（1）电源、功放、VCD、实物展台、投影机（幕）、音箱、放像机、电视及其附属连线等设备出现问题时；（2）微机、网络等软件及相关附属设备有问题时，均需上报相应部门，填写报修单，及时进行维修处理。
五、做好使用记录的填写和保管，使用记录作为学校电教档案的一个组成部分，必须保管好。它将作为学期间交接的一项内容。
六、合理使用多媒体设备。学科教师应尽快掌握各多媒体设备的使用方法和技巧，使各设备发挥其应有的作用。并及时填写使用记录，作为电教备课检查的参考依据。
七、教师和学生都不可利用多媒体设备玩游戏、播放不积极不健康的音像资料，宣传与教学无关的内容。
八、禁止教师和学生利用多媒体设备访问与教学无关的、甚至不健康的网站。教师不得在课上或监考等类似时间进行与工作无关的操作。
本学期在学校领导和同事们的支持帮助下，圆满的完成了各项工作，现将本学期的工作总结如下：
一、思想认识：
本学期，我在思想上严于律己，高举邓小平理论伟大旗帜以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业。对自己严格要求，加强自身修养，继续发扬“艰苦奋斗，忘我创新”的万杰精神，增强事业心和责任感，注重师德师能的提高，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。为了保证学生的正常上机，提高机房的使用率，我做了以下几方面的工作：
（1）本学期我将每周上机安排提前一天准备好，留有充裕的时间准备实验课，从而保证了学生的正常上机。
（2）上机期间做好机器的运行记录和指导记录，督促任课教师填好上机设备记录和实验课记录，同时做好机器的维护工作。
（3）做好了每周一次的机房卫生清理工作，保证了机房的卫生清洁，给学生提供了良好的上机环境。
（4）对机房内电源、窗帘等物品做好维护，出现问题及时上报，同时做好了机房的防盗、防火工作。
二、考勤工作：
我在做好各项实验工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误实验课的情况下有事请假，不迟到、不早退，按时完成学校领导安排的各项临时性的工作，并积极参加学校组织的各项活动。
三、不足之处：
“学精于勤而荒于嬉”，在专业技能上还需多学、多看、多练，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力。
图书管理工作总结
本学期以来，把图书工作作为教育教学的主要内容，培养跨世纪人才的有效途径，作为素质教育的有力门路，更好地展示我校的“普九”成就，以“学教”活动为契机，特对本期的图书管理工作如下总结：
一、重视学习，加强业务修养。
图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。
二、加强图书管理，充分发挥作用。
由于全校师生人数多，借阅一次数量多，因而图书有出现借放、破损等情况，自己每天借阅工作结束后，都将当天所涉及的书进行仔细检查，将借放的图书重新归类，将破损、无标签的图书重新粘补，始终保持借出的图书整洁、美观、规范，杜绝了丢失现象，无损坏情况发生。在我们的细心管理，做到了图书室的图书无虫蛀，无受潮，无鼠耗，无溃烂的情况发生，使图书的完好率达100%。
图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，甚至周六活动都为师生开放借阅，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。
三、做好收集，提高宣传功效。
每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清
理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。
【关键词】自动录播 教师专业成长 网络教研 资源库
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0210-01
录播教室在教育信息化建设中属于优质教育资源的建设与应用范畴，它在建设中小学优质教育资源方面具有重要意义：一方面它可以全面记录课堂教学全貌，侧重反映教师组织课堂教学的方法策略，建立、积累用于对教师的教学评价和教学经验交流教研资源；另一方面它用来录制网络课堂，重点呈现教师传授的知识，建设用于网络在线学习的网络教育资源。
一、设备应用者——广大一线教师
我校于2015年9月建成录播教室，是万全区中小学第一批建成的录播教室，它是我区和我校教育数字资源建设的一个重要的组成，极大地满足了中小学在数字视频资源建设方面的需求。在建成至今短短的半年时间里，我们已经使用录播室录制了60多节课堂实录、2节培训讲座、1次两校多地网络在线直播、1次录播教室使用和管理现场会、多个集体备课、评课等。这些资源的录制极大地促进了我校的教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具，为以后教育信息化进一步的发展以及丰富、积累优秀的数字化网络教学教研资源奠定了基础。
1、课堂实录促进校内教研交流，展示教师优秀的教学技能和良好素养。通过校内录制课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。已经录制的60多节课堂实录展示出了我校各科教师优秀的教学技能和良好素养。
2、课堂实录使教师主动提高反思水平，有效提升专业化水平。
每一个已经录课的老师都在感慨录制一节课对自己业务能力的促进非常大。首先，备课、上课都是经过一番精心设计的。其次，课后自己反复观看录像，就像在照镜子，可以从整体到细节清楚地看到自己的教学设计、教学行为和教学效果，获得全面的自我反馈信息，便于自己有针对性的改进和总结，快速提升自己的专业化水平。
二、服务管理者——录播教室管理员团队
1、如何让一线教师高效、快捷、方便地使用录播教室，与服务提供者——录播教室管理员团队提供的可心服务密切相关。录播教室管理员团队除了保证设备的完好，应用培训不可缺少。为此我校录播教室管理员团队联合设计施工单位分两次进行设备使用培训和设备应用培训。
2、录播教室为各科教师上报优质录像课提供很好的录制平台。
录播教室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，它可以高质量地全面记录教学活动全过程。管理员通过自动录播资源进行采、编、制，完成符合要求的视频片断，上报资源。
3、借助于录播教室数字教育资源云平台为实现区域资源共建共享，促进区域教研交流提供服务。
学校录播教室教育资源服务器，借助于互联网向所有用户直播、点播展示有代表性的课堂实录供校、区教育教学交流和研究，并向区内教师点播培训方面的网络讲座等。2016年1月15日“万全县教育信息化建设暨中小学录播教室使用管理研讨会”在实验小学召开。县局领导、教科局教研中心、电教中心、首批建成录播教室的五个兄弟学校的领导、一线教师以及设计施工单位的代表，面对面地就如何实现录播教室的高效使用及有效管理进行研讨。会上利用录播教室和网络技术实现两地上课、异地观摩的直播课堂、网络评课、经验交流等活动。这么大规模的网络直播教研在我区是首次。
4、录制校内小型活动，丰富校园文化生活。
2016年4月，学校组织了“你是我的好老师”演讲比赛和“传承中华文化、共筑精神家园”讲故事比赛。比赛在录播教室进行，通过校园网向全校各教学班进行直播。这一活动形式即保证了比赛现场的高效、有序进行，也向全校学生直播，提升了活动本身的意义，同时极大地丰富了校园文化生活。
按照2016年工作计划，我校将在年底，策划录制《班主任工作交流会》，一方面这些视频可以作为学校管理方面的资源进行逐年积累和对比，见证学校管理发展历程；另一方面这些视频通过网络对校内外进行展示，促进总结和激励的效果，切实提高学校管理效率。
三、资源提供者——资源服务器
通过录播教室自动录制的教育教学资源，经过不足一年的积累，形成了不少的数字资源，日后的陆续使用，将会形成海量的数据，如何管理这些数据，也是摆在管理员团队重点解决的问题。
各类教育教学数据我们是按分类建立进行索引，这样可以实现高效、快捷、方便的查询与使资源使用者通过网络内任一终端，根据使用资源关键字通过索引方便地查找所需数据，实现高效、快捷使用。
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