学习型党组织创建工作情况汇报（通用11篇）
x月x日，我区召开学习型党组织创建工作情况汇报会，会议总结交流了前阶段全区学习型党组织创建工作情况，并对下阶段的工作任务进行了研究部署。区委常委、宣传部部长、区创建学习型党组织工作领导小组副组长xx出席会议并讲话。
xx指出，我区学习型党组织创建活动开展以来，各镇（街道）、各牵头单位按照区委的部署和要求，把创建作为一项重要工作来抓，强化组织领导，着力构建了良好的创建工作格局；创设活动载体，迅速掀起了学习型党组织创建热潮；坚持分类指导，切实增强了创建活动的针对性和实效性；大力加强宣传，营造了学习型党组织创建浓厚氛围，取得了阶段性成效。
xx指出，开展学习型党组织创建活动，是区委贯彻党的十七届四中全会精神的一项重要举措，同时也是今年区委的一项重点工作，各镇（街道）、各牵头单位要认真学习贯彻中央关于推进学习型党组织建设的意见精神，按照省委、市委、区委的统一部署，进一步提高思想认识，明确工作目标，抓住工作重点，把创建活动不断推向深入。一是要切实抓紧抓好学习型领导班子建设。学习型领导班子建设是学习型党组织创建工作的龙头。开展学习型党组织创建活动，各级领导班子和党员干部必须发挥示范带动作用。各地各单位一定要把学习型党组织班子建设作为创建工作的一项重点，切实予以抓紧抓好。特别要围绕提高领导班子的思想政治素质和引领科学发展能力这两大重点，有针对性开展学习、调研和宣讲等活动，从而更好地推动基层各单位和党组织的学习。二是要继续精心组织开展好各类载体活动。要认真组织开展“盛夏共建”系列主题活动，特别是重点组织实施好“双百结对，帮学共建”活动，不断扩大创学活动覆盖面，形成城乡联动的良好局面。各地各单位干部群众的思想和工作实际，精心设计活动载体，要进一步细化方案，切实抓好落实，真正把这些活动载体组织好、开展好，争取出特色、出亮点、出经验，努力形成自己的创建品牌。三是要进一步加大典型培育和推广力度。各镇（街道）、各牵头单位都要选择1-2个单位（点）进行有针对性的指导和培育，从中选出创建工作开展比较好、创建氛围比较浓厚、学习效果比较明显的党组织作为先进典型，大力进行宣传推广，进一步发挥先进典型的示范带动作用，推动全区面上的创建工作。四是要与作风建设年活动结合起来深入开展。各镇（街道）、各牵头单位要把学习型党组织创建活动与“转作风、提效能、优环境、促发展”作风建设年活动紧密结合起来，组织开展好“转变作风、从心开始”主题大讨论活动；要深入开展作风建设学习教育，促使广大党员干部进一步提升思想境界、转变工作作风，提升党员干部队伍的执行力；要深入基层组织开展“走进矛盾，服务基层”集中攻坚活动，推进重点难题问题破解，为“转作风、提效能、优环境、促发展”作风建设年活动顺利开展提供强有力的思想保障。
xx强调，创建学习型党组织既是一项系统工程，又是一项长期任务。做好学习型党组织创建工作，必须要在健全机制、强化责任上下功夫，以良好的机制促进各项工作落实，进而推动全区创建活动向深入发展。一是要完善机制，推动创建活动深入开展。各镇（街道）、各牵头单位要进一步总结前阶段创建经验，结合各自实际，不断建立健全学习、投入、考核等各项机制制度，为推进学习型党组织创建提供制度保障。二是要重心下移，进一步夯实基层创建基础。各镇（街道）、区属各单位要针对当前创建工作中存在的不平衡问题和薄弱环节，进一步加强调查研究，找准基层党员干部的需求点和兴趣点，精心设计基层党员干部喜闻乐见、生动活泼的载体形式，动员和引导基层党组织和广大党员干部，积极参与学习型党组织创建活动，切实提高基层党员干部的综合素质，进一步增强基层党组织的学习力和战斗力。三是要加强督导，促进工作责任落实到位。区创学办近期要对全区学习型党组织创建工作开展情况进行一次专门督促检查，各镇（街道）、各牵头单位也要定期对本地本系统创建情况进行督促检查，特别是要针对督查中发现的问题和不足，要切实加强督查指导、改进落实，确保创建活动取得实实在在的成效。
学习型组织(Learning Organization)是美国学者彼得·圣吉(国际组织学习协会创始人)在其著作《第五项修炼》(The Fifth Discipline)中提出的管理概念。意指面临变化剧烈的外在环境,企业应建立学习型组织,组织个人应通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项基本修炼,不断实现企业自我组织再造,以维持竞争力。
当前,创建学习型组织不仅是企业适应时代发展的需要,也是高校适应社会发展的需要。随着信息传递技术的迅速发展,社会对公共服务效率和质量要求加速提高,高校等事业单位只有积极建设学习型组织,才能紧跟社会发展的步伐,做好公共服务工作。
1 创建学习型组织的重要意义
学校文化是许多个体价值和标准积聚、融合的体现,构建出极具传播性和影响力的价值体系,创建学习型组织是实现学校文化不断进行反思和重构的重要途径;师生对“读书型”“学习型”的生活习惯和生存方式有极高的认同感,创建学习型组织是保持师生活力和精神面貌的有效途径;优质的教学质量不能仅仅依赖个别教师的发展,而应依靠教师专业化团队的组织建设,创建学习型组织是使学校资源走向民主平等、合作共享的可靠途径。
2 创建学习型组织工作的实践
我院拥有一支五百来人的教职工队伍,为将这支队伍打造成专业过硬、持续发展的先进组织,多年以来一直在开展学习型组织的建设活动。
2.1 实践成果
2.1.1 多条线打造学习体系
第一条线是党支部学习。学院党委高度重视学习型党组织建设,不断探索新形势下学习型党组织建设的新途径,在全院营造出勤于学习、乐于学习、善于学习的良好氛围。将学习型党组织建设工作与创建全省骨干高职院、迎接第二轮人才培养工作评估等重点工作相结合,与“三会一课”、党员干部学习培训等常态工作相结合,围绕学院中心工作,创新学习载体和形式,充分利用中心组学习、学术讲座、调查研究、读书活动、社会考察、专题研讨等载体,将集中学习与个人自学相结合,不断丰富和完善工作载体,拓展学习途径。
第二条线是专任教师学习。教师培训坚持在职为主、脱产为辅,采取岗前培训、岗位培训、攻读研究生学历或硕博士学位、课程进修或单科进修、校内外短期培训、参加校内外学术会议、下企业锻炼、参加社会实践等形式进行。鼓励中青年教师提高学历学位。重点抓青年教师的培养,对未取得讲师职称的35岁以下的青年教师,安排教学经验丰富、教科研能力较强的具有副高级以上职称的教师进行“一对一”指导。定期组织青年教师参加教研活动、开展教学竞赛,组织他们到本科院校和同类院校、行业企业进行学习交流,帮助其提高教学能力和教科研水平。
第三条线是骨干员工学习。有计划地组织骨干教师到职教师资培训基地或高等院校进行专业理论和专业技能培训。鼓励骨干教师以访问学者的形式,到国内重点院校或科研院所脱产进修学习。选送部分骨干教师到德国、新加坡等职教发达地区学习交流。每年举办暑期干部培训班以深化学校内涵建设,加强干部作风建设、廉政教育,提高干部的综合素质和执行力。
第四条线是新入职员工学习。通过素质拓展、集中学习、岗前培训等方法,让年轻人快速成长,迅速融入学院的文化理念之中。拓展训练旨在培养新进教职工的团队精神与合作意识,同时认识自身潜能,磨练毅力,乐观面对工作生活的挑战。对新进教职工重点进行师德师风教育,增强教职工教书育人的责任感和使命感,不断加强自身修养,弘扬高尚师德。同时对新进教职工进行常规教学工作的指导,使新进教职工快速掌握教育教学基本方法与技巧,提升教育教学能力。
2.1.2 多渠道联通学习体系
第一条渠道是项目型学习。已建有的较成熟的培育项目有国内培训、境外培训、项目开发、企业实践。通过湖南省高职院校专业骨干教师国家级培训、高职院校专业骨干教师新技术培训等国内项目项目,促使专业骨干教师先人一步学习现代职业教育办学模式、先进职业教育经验、职业教育专业建设理念。通过德国、香港等地国际交流合作等境外项目,促使访问学者放展眼界认识境外职业教育办学模式、课程体系开发、先进经验。通过省部级纵向课题、校行企横向项目等项目开发,促使先进教师完成高水平的科研能力和科研组织能力提升以及行业企业新技术应用能力的提高。通过湖南建工集团、中建五局、广东建星集团等企业实践,促使理论教师进入企业学习先进建筑技术,把握建筑工程发展的前沿技术和应用趋势。
第二条渠道是特色型学习。青优课比赛、青年教师“三进三学”活动、导师助力平台的搭建、学生工作部门组织的岗位技能比武等等都是比较有学院特色的学习活动,营造了“比学赶帮超”的良好学习氛围。
第三条渠道是信息化学习。依托CRP协同工作平台推进信息平台建设,将各项知识进行全面共享,充分发挥出环境(时间和空间人)的开放性、资源(图像、课件、精品课程)的共享性、学习过程(远程协助、交流与协作)的协作性、知识学习(知识建构、解决问题的工具)的重构性等优势和特点,为实现全覆盖学习体系奠定基础。
2.2 创建过程中存在的主要问题和不足
2.2.1 协作的各类机制不完善、不平衡
与学习型组织创建相协作的机制众多,包括培训机制、考核机制、激励机制、监察机制等,目前这些机制要么缺位,要么就是比较薄弱,多数是由学院内部多部门组成的临时机构承担,容易导致权威性不够、好人思想泛滥、应付主义激生。另外,由于学习型组织的考核指标不同于其他易量化的指标,即使确定了在考核时也难以检查,导致激励性在新员工身上易发挥,但对于来校2~3年的老员工来说基本会失效。CRP协同工作平台还待开发出学习型组织信息化的专有模块。
2.2.2 创建主体和学习主体的体系构建动力均不强劲
对于创建主体而言,创建的成果能实现长效机制是其落实好这项工作的主要动力,对于学习主体而言,学习内容能帮助其追求自我实现的需要是其配合学习的主要动力,而目前由于创建工作搞不搞、搞得好不好没能让两大主体看到多少差别,故他们的自觉性、主动性随之在减弱。
3 创建学习型组织的延伸思考
3.1 自我超越
自我超越是学习型组织的精神基础。不同教职员工自身基础不同,对自身的要求也完全不同,如若通过建立自修学分等量化模式,容易致使因标准失效而模式流产。要真正实现自我超越这项修炼的效能,应从源头抓起。首先,在招聘过程中应择优选择具有高度自我超越意识的人,这种人能敏锐地察觉自己的无知、能力不够和成长极限,也愿意不断做出调整以适应新的工作需要;其次,应建立起一种开放的、不压抑的组织氛围,只有这种氛围才能保持住具有高度自我超越意识的这类人员的创造性张力;再次,应充分利用存在于组织中各类微妙的冲突,实现竞争性组织环境的构造。
3.2 改善心智模式
心智模式是影响人们如何认识周围世界以及如何采取行动的假设、成见和印象。在组织管理工作中,经常会有许多好的构想起步就流产,这是因为它和组织中的大众心中已有的、对于周围世界如何运作的看法和行为相抵触。因此,如何将大众心中的心智模式敲开并加以引导,是建立学习型组织的一项重大突破。这点首先在于中上层领导人员能否感染周围的人员,使他们勇于开诚布公地探讨问题、积极传播自己的正能量,其次在于能否及时肯定并加以巩固这些突破行为,不是要从突破行为中挑选出拔尖的,而是要让这些突破行为变常态,继而转化成学院的创新力。
3.3 建立共同愿景
共同愿景是五项修炼中最具力量的。学院在不断推进《章程》、校训、校徽、校旗等的确立工作,但仅仅以此来构建学院共同愿景还不够,还需结合各类实践性的活动来推进。如发展核心价值观,将其纳入组织学习的范畴;发挥高校大学生的能动性,让学生参与治校,既能快速培育适应社会发展的大学生,又能将高校教师从部分价值量小的繁重工作压力中释放出,以保持高校教师的活力。
3.4 团体学习
团体学习是五项修炼中最快捷有效的一项。光打造项目式、集中化的学习体系是不够的,还应让团体学习常态化。如建立知识管理台账,建立获取知识、创造知识、适应性调整的三本台账(记录获取并转化为组织的知识、制度和措施,由创造知识演变成的本单位例行工作,由于环境或者政策变化做出的适应性调整),利用三本台账的建立,推动员工个人知识能力转化为组织的知识能力,并实现知识全方位共享;让有培训需求的教师进入课堂学习,既能发挥优秀教师、资历教师的优势,又能双方位督促授课教师不断提高教学水平、督促学生课堂提高学习效率,还能节省培训开支。
3.5 系统思考
系统思考是五项修炼中最重要的一项。很多组织对内部学习提出这方面的要求,但又往往仅对面临的问题作了表面思考而忽视了本质思考。要促使员工有系统思考、本质思考意识,即工作中不能光注重结果而不注重过程,不能光要求业绩指标好看而不管这项工作是否有真实开展,不能只管一项工作有无开展而不管这项工作的开展是否真正受益于组织。缺乏本质思考,会因“蝴蝶效应”以飓风般的速度摧毁学习型组织创建过程建立起来的所有“地基”。
4 结语
创建学习型组织是以人为本、以学为基、实现各个方面可持续发展的最佳途径。这样一个从个体到整体的双赢过程,可实现个人自我重新创造、组织管理水平和创新能力持续提升。教育工作以学习型组织为管理导向,既可致力于教师素质的不断提高和人力资源的持续优化,又可通过对教育的培养模式和建构规格的战略性审视,促进教职员工的生命价值和职业价值的内在统一。
摘要：从学习型组织的基本概念和理论入手,阐述创建学习型组织的意义;结合笔者所在学校构建学习型组织的具体实践,分析阐述了创建工作所取得的实效及存在的问题。
关键词：高校,学习型组织,实践,思考
参考文献
[1][美]彼得·圣吉.第五项修炼:学习型组织的艺术与实践[M].张成林,译.北京:中信出版社,2009.
[2]姜玲玲.管理学基础[M].重庆:重庆大学出版社,2011.
[3]朱鉴斌.学习型组织理论在教师教育中的实践应用[J].浙江教育学院学报,2005(6):101-104.
一、西城区创建学习型城区的总体情况
经过几年的努力,西城区基本上形成了符合西城区情的创建学习型城区工作格局,即:以政府实施决策、投入、统筹、协调为主导的领导体制;以政府充分授权、教委牵头、各有关部门相互配合与协调的管理机制;以社区学院、各街道社区教育学校、三级市民学校和各级各类学习型组织为主要载体的教育培训和学习网络;以充分发挥专家作用,社会组织承担科研、评估、指导,引导社区居民广泛参与的社会参与机制;以加大经费投入,整合教育资源,开展评估指导,完善队伍建设、建立网络平台、进行督导奖励为内容的保障机制。学习型城区建设工作有了新进展,并取得初步成果。
1.在全市率先提出了创建学习型城区的具体目标
2001年8月,西城区社区教育委员会召开扩大会议,明确提出:“西城区要在三至五年内实现下列目标:基本构建区域终身教育体系;建设社区教育组织网络,创建学习型家庭、学习型组织和学习型小区,为最终建成学习型城区奠定基础,力争用五至八年时间在全市率先建成学习型城区。”当年选择了聚德华天饮食集团公司、金象医药公司、北京33中学、西城图书馆等10家单位作为学习型组织试点,月坛街道三里河一区居委会、德外街道新风中直社区等20个学习型居委会作为学习型社区试点。
2007年9月27日,西城区建设学习型城区工作会议召开,区委制定了《西城区委区政府关于进一步推进学习型城区建设的决定》。全区组建了学习型企业、学习型机关、学习型学校、学习型社区、学习型家庭、学习型社团、学习型事业单位七个创建工作组。目前,创建工作已由抓典型转为全面推进阶段,教育系统有76所学校开展创建学习型学校工作,达到总数的65%,148个社区居委会中开展创建学习型社区活动的居委会达到90%以上。聚德华天饮食集团、华利佳合有限公司、月坛街道、德胜街道、北京实验二小、北京161中学等被评为北京市创建学习型组织先进单位。
2.西城区创建学习型组织的基本框架
西城区在实践探索中,正在逐步构建创建学习型组织工作的长效动力机制和运行机制的基本框架。首先健全了各类创建学习型组织工作的管理机构。区政府赋权教委,协同有关部门对全区的创建学习型城区工作实施管理。各部门对下属单位的创建学习型组织工作负全责。例如:卫生局在医疗系统、民政局在社团、药监局在药店开展学习型组织创建工作。
建立了创建学习型组织的工作团队。在工作中边学边干,积累经验,胜任工作,形成了相对稳定的管理队伍。
西城区充分发挥区内有关学会、协会的作用,聘请区外专家组建专家队伍,成立了专家指导组和创建工作评估组。逐步形成了“启动、视导、申请、视导、评估、回访、提高”的创建工作程序。在每一个创建工作环节和整个创建工作程序中,又经历“学习、反思、调整、深化”的创建工作循环。
二、积极开展各种类型的学习型组织
1.以提升执政服务理念为宗旨,积极创建学习型机关
自2001年开始,西城区就开展了创建学习型机关工作。下发了有关通知,制定了评估指标体系,邀请市区专家进行了工作指导,组织了互相交流,涌现出了北京市药监局西城分局、卫生局、统计局等一批创建学习型机关先进单位和商务局、文委、环保局等一批创建学习型机关试点单位,在西城区形成了创建学习型机关的良好氛围。
2.以提升职工素质为基础,以提高经济效益为目的,积极创建学习型企业
西城区从2001年开始创建学习型企业,2002年出现第一家市级学习型企业先进单位,即聚德华天集团公司。随后,我区制定了创建学习型企业评估指标,加强了对重点企业创建工作的指导和帮助,出现了华利佳合有限公司、金象医药公司、天恒置业公司等一批创建学习型企业试点单位。
华利佳合有限公司在创建学习型企业的过程中,认识到必须不断学习,把解放思想,转变观念贯穿在全过程中,才能推动创建工作不断发展。完善制度、机制,搞好教育基地和教师队伍建设,加大资金投入;紧贴企业实际,积极为职工创造条件,营造环境,调动起员工学习的积极性和学习热情。创建学习型企业是促进企业生存发展的必由之路,是提高企业竞争优势的必然结果。
3.积极开展学习型社区、学习型家庭的创建工作
2001年起,西城区开展创建学习型街道、学习型社区居委会和学习型家庭工作。2007年,继全区创建学习型城区工作会议后,西城区七个街道先后召开了街道创建大会,创建学习型街道工作全面启动。德胜街道、月坛街道经市教委专家组评估,成为北京市创建学习型街道先进单位。各街道办事处重视创建工作,把创建学习型街道作为一把手工程来抓,投入专项经费,重点工作落在实处。2008年,金融街、展览路、德胜街道被全国社区教育专业委员会评为全国社区教育示范街道。
在推进学习型街道社区创建工作的过程中,西城区首先加强了社区居委会的硬件建设,同时要求试点居委会努力探索创建工作思路,研究制定创建工作计划。2001年,选择了月坛街道三里河一区居委会、德外街道新风中直社区、新街口四环社区、西长安街北长街社区等20个学习型居委会进行工作试点。2003年7月又将学习型社区居委会试点单位扩大到全区48个居委会,占全区的31%。2006年4月,开展了对街道和居委会干部学习型组织理论培训,并组织专家评估组视导、评估了七个街道推荐的七个学习型社区试点单位。7月在新街口中直社区居委会召开了创建学习型社区居委会现场会,总结推广了新街口街道中直社区居委会创建工作经验。2008年7月-12月,西城区在全员培训、街道推荐、专家视导、评估的基础上,又确定了30个创建学习型社区先进单位。目前,西城区学习型社区居委会已占总数的25%以上,下一阶段的创建工作正在积极开展。
西城区形成区妇联为主,区教委为辅的学习型家庭创建机制。制定了《学习型家庭基本条件》,把学习型家庭的创建工作作为创建五好家庭的主要内容。目前,创建学习型家庭试点数已经超过总户数的10%,部分社区居委会超过了30%。
4.以组织文化为核心,积极创建学习型事业单位和学习型学校
西城区创建学习型事业单位重视抓实效和针对性,邀请专家多次进行工作视导并制定评估考核指标。经过几年的创建工作,西城区图书馆、环卫中心成为西城区首批创建学习型组织先进单位。
2004年,西城区成立了创建学习型学校领导小组,统筹指导创建工作。2006年上半年,西城区教委召开了创建学习型学校工作会议,制定并下发了《关于评选创建学习型学校先进单位的意见》的通知。区教委组织全区校长学习型组织理论培训班,并由区专家组对创建工作有成效的学校进行走访,帮助学校理清创建工作思路,总结创建经验,提炼创建学习型组织共同愿景。2008年,北京第二实验小学、北京第一六一中学被市教委专家组评为北京市创建学习型学校先进单位。北京第二实验小学“双主体育人”的管理理念被专家广泛认同。
5.加强有关部门密切合作,积极创建学习型社会团体
2006年初,西城区进行了创建学习型社会团体试点工作。下发了《开展创建学习型社团组织工作意见》和评估标准。召开了全区社会民间组织大会,进行了学习型组织理论的学习和培训,在七个条件相对较好的社团组织开始实验。先后对区医学会、老卫协和什刹海研究会创建学习型社团工作进行了评估工作。通过培训和评估,促进了社区民间组织开展学习型社团创建工作。
三、西城区创建学习型组织的体会
1.创建工作要因地制宜,以点促面
创建工作要始终紧密结合西城区及各单位的实际情况,要坚持细致、务实、有序的工作方法和原则,持续开展,逐步深入。创建工作既要有较广的覆盖面,涉及机关、企业、学校、事业单位、社会团体、社区、街道,又要培育创建各类学习型组织的先进典型。
2.创建工作要把握好工作效果
由于几年来全区各类学习型组织的创建,组织和成员都发生了可喜变化:人们的学习观和工作观在正确树立,组织的学习环境在优化,学习气氛在增浓,组织的工作理念(执政理念、经营理念、教育理念、服务理念)在转变,信息沟通、知识传递更为通畅,成员间、部门间的关系日益和谐,组织的管理更加人性化、民主化、精细化,成员的主动性、创造性得到激发,成员和组织共同发展的机制开始形成,组织的社会形象得到改善,组织的工作业绩明显提升。
3.创建工作要善于创新
2005年8月,在北京市药品监督局西城分局召开的创建学习型机关现场会,在全国引起了一定影响。在学习型社区的创建中,西城区较早地深入到创建学习型居委会层面,使学习型组织创建工作渗透到社会组织的基层。在区民政局的推动下,社会团体创建学习型组织工作的开展,是西城区的首创,为学习型组织的创建工作开辟了新的领域。
4.创建工作必须明确任务和原则
以三项工作任务来抓:即基础工作、常规工作、战略任务。做到三结合:即与单位自身特点相结合、与单位中心工作相结合、与专家理论指导相结合。遵循四重三促原则,即重创建、重过程、重实效、重发展;通过评估检查达到促改、促建、促发展。同时,创建工作要注重专家组的理论指导。
我村共有党员72人，其中女党员11人，预备党员1人，支部书记1人，副书记2人，为进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高村党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我村各项工作再上新台阶，根据中共ZZ镇党委创先争优活动要求，XX村村党支部组织全村党员认真开展创先争优活动，现将前阶段工作汇报如下：
一、提高认识，制定方案，加强对活动领导
一是领导重视，成立活动领导小组。村党支部高度重视创先争优活动，把其作为XX村党建工作中一项重要工作摆上议事日程，经村两位班子会议研究，成立开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由党支部书记、苏新良同志担任，成员由党支部委员组成。办公室设在村公所，负责日常工作。
二是强化责任，制定活动实施方案。按照中共ZZ镇创先争优办公室的活动要求，周密部署，制定了《中共ZZ镇XX村党支部创建学习型党组织实施方案》和《中共ZZ镇XX村党支部党支部创先争优活动安排表》，对活动 1
开展的指导思想、总体要求、组织机构、主要内容、具体举措、时间安排等方面都做了具体的规划。
三是提高认识，召开动员大会。为进一步提高全村党员对活动开展重要意义的认识，结合全村党员大会，召开了创先争优活动动员大会，苏新良同志在会上进一步强调了活动开展的重要意义，并就如何开展好活动提出了具体的要求，确保活动落到实处。
二、争做先进，党员亮诺，创建特色党小组
一是发挥模范带头作用，设立党员先进示范岗。围绕新时期、新形势下的教育要求，结合XX村党建工作实际，通过“党员先进示范岗”创建活动和“岗位奉献”活动，努力培育先进典型，促使领导班子加强执行力建设，依法村校，规范管理、团结协作、廉洁自律，办出我村品牌和特色；充分发挥党员的先锋模范作用，促使党员干部能自觉保持党的先进性，具有高尚的人格魅力强烈的事业心和责任感，以及乐于奉献的精神；促使支部党建工作规范化、制度化，形成有效的现代化管理运行机制，提升支部的凝聚力和战斗力。
二是发挥党员职能作用，认真制定公开亮诺书。以全力建设创新型、开放式、ZZ镇一流村组为目标，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，党支部从“建一流班子、带一流队伍、创一流队伍、办一流村组、树一流形象”等五个方面制定公开亮诺书，各
个党员也根据自身实际，从思想政治、自身学习、本职工作、服务农户和廉洁自律五个方面向群众作出公开承诺，明确了目标，树立了标杆，制定了举措，积极争创，共同努力办好人民满意的村组工作。
三是发挥组织优势作用，积极创建党员活动室。以创建特色党小组为抓手，积极创建标准化党员活动室，加强党内制度建设，提升规范化管理，通过党员活动室的升级上档，做到组织生活经常化，以党员活动室为活动阵地，不定期进行村情、村况分析研判会，党员民主生活会，不断增强党组织的生机与活力。
三、加强学习，创新载体，推动活动出实效
一是努力推动学习型党组织建设。在全村着力树立“终身学习、团队学习、全过程学习”的现代学习理念，形成“加强学习—提高素质—创新工作—推动发展”的良好循环机制，建立“在党员中培养优秀”和“在优秀中培养党员”的“双培养”制度，努力培养以“五个模范”为要求的“标兵”，造就一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的干部队伍和党员队伍，不断推动学习型党组织的建设。
二是努力丰富学习内容。除了业余时间向书本学习外，村党支部十分重视党员干部集体学习机会，精心为学习会安排丰富多彩、形式多样的活动。今年六月以来，全体党员听取了中华民族传统美德教育课题以及计算机
基础知识专题讲座等各类学习活动，丰富了党员的专业知识，开拓了文化视野，提升了分析判断能力，结合我村的文化，坚定了以文化的力量引领XX村发展的信心。
三是努力开展“三项活动”，充分发挥党员先锋模范作用。党支部对党员干部提出了“专业建设新发展”、“技能大赛新成绩”的目标要求，在党员中组织开展了“带好一个村组、带出一批优秀、转化一些问题”的“三个一”活动，有效地实现了党员队伍的先进性和模范引领效应。
四、强化服务，完善机制，建设“五好”党组织
一是认真开展走进农户宣传教育活动。根据村党支部的统一安排，全体党员干部全部深入农户家中进行宣传教育。结合创先争优的要求，我们将宣传工作进行了重新规定，每个月抽时间进农户家进行情况了解，确实了解农户所需。这样有利于掌握全村目前的实际情况。共分7个小组，每组2人，所有的党员均参加，共走访了学校200多户农户。根据已经反馈的信息，受到了全村群众的高度评价。
二是强化基层服务保障。以积极创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的五好党支部为抓手，加强党支部的服务体系建设，进一步加强以党内关爱资金为重点的党员帮扶平台建设，此外。党支部充分利用远程教育信息系统，及时发布有
关政策，推进党务公开，传递党的温暖，听取意见建议，使之逐步成为传播党的声音、通达社情民意、服务基层群众的重要平台。
五、下一步工作打算
在下一步的活动开展中，我村将从以下几个方面着手，努力创出活动特色：一是加强宣传，展示成果。通过举办创先争优活动图片展、编写简报等多种形式，全面回顾我村开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进村改革发展的成果。二是注重示范，树立典型。充分发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。以优秀党员为榜样，扩大典型影响力，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上级部门推荐表彰。三是对照标准，组织创争。针对提出的目标和打算，切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。加强党组织建设，力争通过活动的开展使我村党支部进入优秀基层党组织的行列，以党员榜样促进党员队伍建设。四是比照不足，努力整改。村党支部和全体党员对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，并适时召开创先争优事迹报告会。五是完善组织，扩大覆盖。努力发现、培养入党积极分子，把在创先争优活动开展中做出突出
业绩的群众吸收到党内来，不断扩大基层党组织和党员的覆盖面。
中共ZZ镇XX村党支部
华通机电集团公司是中国电器行业的知名企业，公司连续6年位居中国民营企业500强、中国机械工业500强前列。公司现有员工2200人，党员60多人。自2000以来，集团党总支（2009年晋升为党委）就开始了创建学习型党组织的实践。通过这种实践，公司党员、干部和职工的心智模式有所改善；公司的愿景目标得到了职工的认同；职工教育培训体系已基本建立，营造了较为浓厚的学习氛围；公司的创新能力得到了增强。
一、两个意义
作为民营企业，我们充分认识到，创建学习型党组织有两个重要意义。
（一）大势所趋。知识的更新步伐越来越快。以电子信息技术为代表的新科技革命日新月异，随着信息社会和知识经济时代的来临，知识总量翻番的周期越来越短，知识更新的速度大大加快，我们学习知识、提高素质的任务越来越繁重。从这个意义上看，建设学习型党组织已经迫在眉睫。
（二）自身所需。现代社会竞争的实质就是学习力的竞争。学习力是最本质的竞争力，是最活跃的创造力，是最可贵的生命力。企业发展的竞争，说到底是学习力的竞争。一个企业要拥有比自己竞赛对手学习得更快的能力，才能在竞争中赢得主动权。我们必须通过创建学习型组织，去提升员工的素质，提升管理水平，提升企业的技术水平，提升企业的创新能力，才能做百年老店。
二、三个做法
（一）提愿景。目前，在全国电气行业，前面标兵跑得越来越快、后面追兵逼得越来越紧。我们华通要追赶标兵、甩开追兵。怎么办？为此，公司党委在学习型党组织的创建中，提出了“将华通打造成为国内一流电气企业”的愿景目标，总结提炼出了“创世界品牌，以产业报国”等符合时代要求的经营理念。同时，公司党委下大气力推动全体职工树立了与其相适应的四种观念：发展观念——追求“滚雪球
效应”，竞争观念——敢于与 “狼”共舞，危机观念——警惕“青蛙现象”，创新观念——永远没有最好。
（二）设载体。我们在公司网站开设了网络学院，将企业管理、市场营销、人力资源、财务管理等50多个讲座视频放到网上，供公司员工学习、共享。公司内部报纸《华通报》开设了创建学习型组织专栏，营造氛围；公司开设了“拇指学校”，通过手机传授管理知识。“拇指学校”每周向公司员工免费发送二至三条短信，内容涉及新闻资讯，管理知识和人生格言等。浙江日报、中国青年报等100多家媒体报道了“华通开设拇指学校”这条消息。公司还与台湾健峰企管集团等著名培训机构合作，每年外训、内训80多期，每年培训员工6000多人次。此外公司还组建了自己的讲师团，对基层员工进行相关知识培训。
（三）建制度。2002年7月，公司党总支出台了鼓励员工自学成才的奖励制度，员工取得相应的学历和专业资格证书，公司将给予2000－10000元不等的奖励。公司董事长李成文率先垂范，先后获得浙工大经济管理专业的大专文凭；完成了上海社科院在职研究生和香港公开大学MBA学业；通过了高级经济师考试；他带领30多名集团党员、干部集体参加公司与上海交大合办MBA培训班学习；他带领公司中高层干部在北京、上海、深圳等地听取汪中求、曾仕强、余世维等管理大师的讲座上百场。
三、四个成效
（一）学习有动力。最初是要逼着学，如今是抢着学，学习成为了大部分员工的自觉行动。现在凡是有学习的机会，大家都争着报名。
（二）素质大提升。在五年前，员工大专以上文化程度的大约只有20%，一线员工中，高中以上文化程度的只有30%左右。几年来，公司员工积极参加自考证考，员工大专以上文化程度的大约达到了30%，一线员工中，高中以上文化程度的达到50%左右。员工队伍中，精
一、通
二、会三的多能职工不断增加。目前正在攻读硕士、博士学位的员工有10人，参加自考证考的有100多人。
（三）管理上台阶。2008年，公司推出固本强基工程，一是从
物质文化建设入手，投入资金整治办公区、生产车间、生活区环境，实施绿化、美化、亮化工程，6S管理得到不断深化。二是加强以基层建设、基础工作、基本功训练为主要内容的三基工作，抓好基础工作，修订完善岗位责任制，明确岗位标准，做到事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查、奖惩有规定。
（四）竞争力得到加强。公司先后获得了国家高新技术企业等荣誉，获得了国家专利60多项；公司开发的CFW3万能式断路器等9个产品，处于国际领先或先进技术水平。
（五）精神文明上台阶。公司被温州市委、市政府命名为温州市级文明单位，近年来，公司先后获得了温州市活力和谐企业、温州市企业文化20佳、温州市精神文明创新十佳、温州市创建学习型企业先进单位、温州市创建学习型党组织示范点等荣誉。
四、四点设想。
把开展创先争优活动与推进学习型党组织建设结合起来，是加强基层党组织和党员队伍建设的必然要求。学习型党组织的创建活动是一个没有终点、没有止境的过程，下一步创建工作有“四个设想”。
一是抓好领导班子的示范。
我们将通过“走出去，请进来”的办法，继续加强公司领导班子的学习。让公司的领导班子，做学习的“先行者”，同时还要当好“教练员”和“培训师”，宣讲学习型组织知识，播撒理念的种子。
二是要抓好整体推进工作。
（一）抓好小型、多样、灵活的组织生活会。用好党员教育专项经费，开展“微型党课”教育。在内容“实”，形式“活”，理念“新”上做好文章，确保党员人人参与，在党内自我教育中取得实效。
（二）开展学习导读活动，让阅读走进工作。倡导“四个一”模式，即每季推荐阅读一本必读精品书，每季写一篇心得体会，每年结合自身工作写一篇论文，每年评选交流一次学习成果。在党内掀起读书活动高潮，使党员养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
（三）建立好党员帮困服务平台。在帮困中还要不断的提高党员的技能，做到“送物资解一时难题；送金点子解当前难题；送技能解
一世难题”的三服务相结合的原则，使党员帮困工作既有意义又有实效性。
三是建立和完善学习责任机制。切实履行好党委书记为“第一责任人”，党支部书记为“直接责任人”的工作职责，确保创建工作的落实。
四是着眼服务中心抓好成果转化。
建汇报材料
##镇XX年学习型党组织创建活动以突出“五学五争”活动为重点，扎实推动全镇学习党组织创建和学习型社会创建活动向纵深发展。
一是开展“我爱学习、争做读书之星”活动。在全镇机关党员干部中开展读书月活动，通过集中学习、自学、学习考察交流、文化活动、专题报告会等系列活动，着重加强理想信念教育、加强业务知识培训，使全镇机关党员干部养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯。
二是开展“我爱学习、争做技能之星”活动。在农村党员中，开展举办劳动力素质培训、农技知识讲座等活动，提高农村党员干部的综合素质和带领群众致富的能力，进一步推进社会主义新农村建设；在企业党员中，开展新技能等知识培训和讲座，提升企业党员的现代管理知识和创新能力，推动企业转型升级。
三是开展“我爱学习、争做优秀学生”活动。继续在全镇中小学生开展书画比赛，邀请市、区书画家对学生的书画作品进行现场指导，通过“书画交流会”促进学生及书画爱好者热爱创作、热爱学习，从而影响家长及身边的一大批人参与学习中来，营造创建学习型党组织和学习型社会的浓厚氛围。
四是开展“我爱学习、争做智慧女性”活动。在全镇妇女中开展“帼国风采讲坛”，通过17个村每月轮训或集中学习培训的方式，邀请有关专家为全镇妇女讲解女性如何自强、自立、自尊、自爱，如何掌握现代礼仪、如何处理家庭关系、如何调节心境等知识讲座和发放有关学习资料。通过“帼国风采讲坛”使全镇妇女主动学理论、学政策、学科学、学技能，进一步扩大创建学习型党组织和学习型社会的覆盖面和参与率。
1 学习型党组织的理论基础
要探索实践学习型党组织的创建, 就必须结合实际明晰其深刻内涵。学习型党组织的特征, 是要求组织成员具有先进的学习理念和良好的学习习惯, 这点与采油院的学习理念“在工作中学习, 在学习中进步”不谋而合;要求组织具有创新理念和创新精神, 以不断更新的知识指导实践创新。作为科研单位, 创新是发展之魂, 采油院也一直鼓励自主创新, 这同时包括技术创新与管理创新;要求组织具有激励党员主动地、创造性地学习的良好机制。采油院一直注重全员学习能力和学习意识的培养, 并形成系列制度, 多年的实践, 学习已经上升成为全员自主自愿、自动自发的行为习惯。
当今社会, 企业分工越来越细, 团队精神的发挥已成为赢得企业竞争胜利的必要条件。一个具有团队精神的企业, 恰恰是以学习、创新、激励机制为主要元素的学习型企业。“学习型党组织”与“学习型企业”是一个目标的共同体, 以学习型党组织建设带动学习型企业建设, 具体说来就是增强企业的团队精神和凝聚力。作为石油行业的科研单位, 员工的知识和技能需要紧跟行业发展与社会进步, 需要不断充实自我, 不断学习。企业要增强团队精神, 在竞争中赢得胜利, 就需要抓住机遇, 将企业转型成学习型党组织, 唯有如此, 才能实现企业发展与个人发展的和谐统一, 具体要从几个方面入手。
第一, 将个人景愿转化为共同景愿。共同的愿景是企业团队精神建设的导航器, 企业应该明确自己发展的战略和目标。采油院从建院之初, 就明确了“创建中石油一流的采油工艺研究院”的发展愿景, 并以此为大背景, 强化员工职业生涯与愿景的设计, 激励员工为企业发展贡献智慧, 同时也明确了员工将是企业发展最大的受益者。
第二, 合适的领导风格与和谐的工作氛围。学习型党组织要求企业的成员团结一致, 实现知识共享, 这对领导干部的领导能力和协调能力提出了更高的要求。采油院的院风体现在“三宽三严”上, 即“宽阔、宽厚、宽容”的工作方式, 塑造良好的工作氛围, “严肃、严谨、严格”的工作态度, 对待科研生产一丝不苟。
第三, 全面提升全员综合素质。员工是创建学习型党组织的主体和实践者, 员工素质的提升是企业创建学习型党组织的切入点和落脚点。采油院以“科技人才的摇篮, 油田工艺的支撑”为核心理念, 借助多种载体和形式, 一直致力于员工素质工程建设, 为学习型党组织的创建奠定了坚实基础。
2 学习型党组织的创建途径
在学习型党组织创建工作中, 采油院注重结合, 学以致用, 助推企业实现和谐稳定发展。院党委在搞好中心组理论学习的同时, 十分重视全体党员干部理论素质的提高, 在坚持做好常规学习的前提下, 从实际出发选好理论与实践的切入点, 把学以致用、用以促学作为创建工作重要目标, 通过学习型党组织创建促进企业改革, 推动企业和谐稳定发展。
第一, 将建设学习型党组织与团队建设相结合, 增强企业团队建设的合力。开展学习型党组织创建活动, 使我们认识到国际、国内石油局势带来的新使命、新责任。进一步在加强学习力, 提高执行力、强化廉洁力、注重储备力上下功夫。用综合管理知识加强团队建设, 使工作质量、工作效率、工作作风明显增强。
第二, 将学习型党组织创建与推进企业文化建设相结合, 增强企业文化的活力。通过学习型党组织创建工作, 努力推动企业文化建设, 将人本理念渗透到管理各个层面, 处处体现对人的尊重、爱护和价值认可。创建学习型企业, 把企业建成更具学习力、创造力、竞争力的学习型党组织, 运用系统、科学的办法和手段提升企业的学习力。打造团队精神, 树立敬业、忠诚、诚实的团队核心理念, 树正气、讲团结、重协作。加强民主管理, 培养和引导员工参与企业管理。
第三, 将学习型党组织创建与企业科研项目相结合, 增强企业发展的动力。通过学习中央《关于推进学习型党组织建设的意见》, 用知识武装头脑、指导实践, 推动工作取得新成效。
3 学习型党组织的创建的思索
建设学习型党组织, 每名党员同志都不可或缺。当代的石油人有前人留下的宝贵经验, 要加强自身学习, 学以致用。要有责任心, 作为石油科研人员, 不仅要积极承担科研任务, 更要有强烈的责任心, 大胆创新、细心论证, 保质保量的完成。要树立团队意识, 踏踏实实工作, 不断创新科研模式, 团结向上, 个人价值只是萤火之光, 只有在集体中发展, 才能更好地实现自身价值。
摘要：在当今国际国内新形势下, 企业学习型党组织的创建, 越来越具有现实意义, 本文以大港油田采油工艺研究院 (以下简称采油院) 为例, 探讨学习型党组织的创建方式和途径, 由此推进企业的发展和全面进步。
关键词：学习型党组织,石油企业,团队
参考文献
[1]黄爱玲:《彼德·圣吉学习型组织理论的内涵与特征》, 教育评论2003年05期.
关键词：学习型；基层党组织；创建
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。工艺研究所作为天然气公司的直附属单位，共有职工11人，其中党员7人，入党积极分子3人，为促进全员增素质、上水平，工艺所党支部围绕“抓学习、促和谐”的工作目标，稳步推进了学习型基层党组织建设。
一、创建学习型基层党组织的意义
1、创建学习型基层党组织是应对时代挑战的必然选择
我们所处的时代是一个大发展的时代，知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。因此，每一个党员都应成为学习型党员，每一个党的干部都应成为学习型党干部，每一个党组织都应成为学习型党组织。
2、创建学习型基层党组织是加强基层党建的客观要求
随着时代的发展，经济社会关系复杂化、群众思想观念多样化、利益诉求多元化等变化对基层党组织的执政能力提出了新的挑战和更高要求。工艺研究所作为天然气公司技术支撑部门，党员干部只有不断学习，提高自身的综合素质，才能更好地做好工艺技术、科技攻关、基建管理各专业路工作，为公司科学发展提供强有力的技术支撑。
3、创建学习型基层党组织是加强基层班子建设的新举措
基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该充分发挥其在创建学习型社会的示范作用，发挥党员领导班子培养有终身学习能力的表率作用。工艺研究所有党员7名，其中领导班子4名，占到党员人数的57%。因此，创建学习型党组织可以引导领导班子进一步重视学习、刻苦学习，不断提高政治理论水平和业务素质，更好地担负起该所负责的各项工作。
二、创建学习型基层党组织的内涵
创建学习型基层党组织，要结合实际，对党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善，不断强化党组织原有的学习机能，提升党员的学习力，并赋予新的功能。学习型基层党组织应具有如下特点：
1、有一支积极上进、开拓进取的领导班子。其中党支部书记是学习组长，起到带头作用。班子成员树立终身学习观念，全面地挖掘学习内涵，帮助党员在学习和工作中实现人生价值，使基层党组织成为坚强的战斗堡垒。
2、有一支求实创新、无私奉献的党员队伍。为提升党员的学习力，要求每个党员围绕党支部的“抓学习、促和谐”的目标，结合本岗位建立阶段学习目标，在学习过程中，坚持自学与集中学习相结合、实践工作与理论学习相结合的方式，不断深化学习，以此确保组织目标和党员自身价值的实现。
3、有一个保证党组织强化学习的运行机制。保证机制有效运行的最好方式就是建立健全学习制度、支部活动制度、“三会一课”制度、考评机制等各项规章制度。深化“创先争优”、“党员示范岗”等活动，激发广大党员提高学习能力，做学习型党员。
三、如何创建学习型基层党组织
1、创建学习型基层党组织，要树立先进的学习理念。
把握先进学习理念是推进学习型党组织建设的重要基础。为了让员工深入了解建设学习型党组织的意义，工艺所党支部定期进行习型党组织建设课件讲授，让职工牢固树立先进的学习理念，号召员工要把学习作为第一需要，倡导知识就是财富、工作化学习、团队学习等三大先进学习理念，鼓励员工借助网络、书本、现场调研等灵活多样的形式学习工艺技术、科技攻关、基建管理等各专业知识，不断提高自身素质和综合水平，满足公司天然气事业大发展的业务人才需求。
2、创建学习型基层党组织，要营造浓厚的学习氛围。
媒体不仅是人们学习的重要载体，也是营造浓厚学习风气的重要途径。为了宣传学习型基层党组织建设先进的学习理念、丰富的学习内容、科学的学习方法，工艺研究所高度重视宣传舆论工作，利用腾讯通、宣传稿件、门户网站等途径推出有影响力的报道和专栏，同时还开展读书笔记展览、书评等活动，努力营造全员积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。
3、创建学习型基层党组织，要不断丰富学习内容。真正按照工作实际来丰富学习内容，夯实党员理论知识储备。工艺所党支部根据员工岗位特点，为工艺、科技、基建各专业路配备了专业书籍、综合书籍、工具书等，同时要求职工借助网络、电视等平台着眼于提高理论素养，提高运用科学理论解决实际问题的能力；着眼于做好本职工作，学习与本职相关的新知识；着眼于完善知识结构，学习哲学、历史、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。
情 况 汇 报
中共双井村党支部
（2012年7月日）
尊敬的各位领导：
根据安排，我就发耳乡双井村“富民型”党组织创建工作情况作如下汇报，不当之处，敬请批评指正。
双井村以开展“五好”党支部创建活动为新时期农村党建工作的新途径和有效载体，围绕“富民型”党组织创建目标，不断深化班子队伍改革，完善各项管理机制，充分调动广大党员的积极性和创造性，使党支部领导班子的凝聚力、战斗力得到增强，党员素质得到提高，工作机制和各项制度进一步健全和完善，使农村 “富民型”基层党组织创建稳步健康地推进，促进了全村各项事业蓬勃发展。
一、基本情况
发耳乡双井村位于发耳乡北部，距乡政府中心区12公里，总面积为11.5平方公里，耕地面积2537亩，辖10个村民小组，626户、2223人。粮食作物有玉米、水稻、马铃薯、荞子等。最高海拔高度2500米，最低海拔高度1500米，年均气温18℃，年人均纯收入4500元。现全村共有党员26名，其中：大专以上文化4名，中专文化2名，初中文化10名，40 周岁以下的15名，妇女党员5名，村支两委党员比例占85%，2012年发展党员3名，吸收入党积极分子7名。
二、主要做法
（一）加强领导，提高意识，增强凝聚功能。为切实加强党的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织在社会主义新农村建设中的战斗堡垒作用，使 “富民型”党组织创建工作富有成效，村党支部把这项工作列入重要工作日程，并以此为契机带动全村经济社会发展。一是明确指导思想，围绕经济抓党建、抓好党建促发展。通过抓党的基层组织建设、班子队伍建设，从而配备一批有文化、致富能力较强的干部队伍，使党组织形成凝聚人心求发展的合力；二是坚持每周会议制度，严格遵守民主集中制。村党支部明确工作重点，落实工作部署，坚持党员干部每月集中学习制度，加强理论学习和党风廉政教育，认真执行《廉政准则》，实行廉洁自律承诺，规范党员干部廉洁行为，做到警钟长鸣，预防职务犯罪行为发生，使班子成员忠于职守，勤奋敬业，作风扎实，富有工作责任心，严格杜绝了违法违纪现象发生。全体村干部工作原则性强，纪律严格，思路清晰，村党组织的政治核心作用发挥有力；三是巩固基层组织建设年学习活动成果，健全组织机构，深化拓展工作见成效。双井村以开展基层组织建设年活动为契机，通过找载体、创平台，深入开展“富民型”党组织创建活动，使创建活动开展有声有色。四是大力弘扬艰苦创业精神。村班子成员在支部的带动下，敢为人先、能创新，能吃苦、能战斗。为完成全村最边远最贫穷的黑山组移民搬迁工作，村支两委积极向上级争取项目，在本村协调土地，通过做大量耐心细致的工作，让黑山组50余户人搬到交通便利的村心中居住，完成了黑山组的搬迁改造工作。
（二）项目引导，分类实施，增强办事功能。双井村通过抓点、连线、扩面，全面深入推进“四在农家”创建活动，现全村已实施85户创建户，其中墙体施工65户，主体工程完工50户，所有创建户都严格按照“四在农家”图集进行创建。在 “四在农家”创建活动中，双井村支两委以此为契机积极引导村民进行生产发展，通过系统培训、政策倾斜、资金支持、项目扶持等措施，带动全村走上发展生产、勤劳致富的道路，目前全村10个村民组全部通电；通水8个村民组，涉及农户490户、1538人；通路9个组，涉及农户478户、1865人；完成25°以上的坡耕地改造2526亩，荒山造林6850亩，2012年组织群众发展核桃种植3100亩，受益农户426户；养殖商品牛60头，受益农户60户；种植商品辣椒300亩，受益农户182户；荒山造地700亩，通组道路硬化1公里，修建通组公路4公里，受益农户314户。全村人均纯收入从2008年的1800元，增加为现在的4500元，群众生活条件得到改善，贫困现状有了明显改观。双井村一直坚持村务公开、四议两公开、一事一议等制度，还权于民，各项工作阳光操作，透明公开，几年来，全村党员干部未发生违法违纪行为。
（三）提高素质，党员示范，增强致富功能。一是村党支部制定了党员学习制度，定期组织党员进行政治理论、《党章》的学习培训，积极组织全体党员认真学习上级文件精神，及时把党的路线、方针、政策贯彻到每个党员思想上，使党员在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。坚持“三会一课”制度，结合党员自身的实际，时刻更新教学内容，通过教育学习，党员观念得到进一步更新，思想得到进一步解放，政治素质得到进一步提高。二是多渠道力求党员队伍充分发挥先进性、积极性和创造性作用。多数党员在农村工作中率先垂范，充分发挥了党员先锋模范带动作用；三是实行党员承诺制，党员帮扶制度和党员联系群众等制度，每个党员帮助群众找准一条致富路子、掌握一门致富技能、结对帮扶一至二户贫困家庭，带领群众共同致富。今年党
支部中多数党员兑现了自己的承诺，结对帮扶群众60余户，帮扶资金达15000余元。
（四）健全机制，落实责任，增强管理功能。村党支部坚持“富民型”党组织创建工作领导责任制，形成党支部书记为第一责任人，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，形成上下联动，齐抓共管的工作格局。健全“富民型”党组织创建工作领导小组，定期研究制定和落实“富民型”党组织创建实施措施，健全完善各项工作机制。围绕创建““富民型”党组织这一总体目标，进一步落实责任，把工作细化到人，从而使村班子队伍活力增强，干事创业气氛浓厚，互相监督，互相促进，保证了村重大决策的科学性和正确性，同时充分发挥村民代表财务监督职能作用。对村的每笔财务支出都一一进行审核，不符合支出的一律不认可，不予支出，实行村务公开。为了进一步改善村风习俗，我们结合上级有关文件精神制定相应的村规民约，引导村民争做文明村民，争创文明村寨。近几年来，我村没有黄赌毒盗和邪教组织活动发生，没有重大案件、恶性刑事案件和治安案件发生。
（五）强化意识，更新理念，增强服务功能。一是按照新农村建设要求和党的基层组织先进性建设的要求，合理推进“富民型”创建工作。按照“强基础、强素质、强机制”的要求，认真抓好示范典型，按照“抓强扶弱带中间”的思路，创建了7个示范组，整顿建设了2个后进组。二是认真实施“富民型”创建活动，形成新农村建设的强大动力。通过抓示范带头作用，努力把群众中的优秀分子培养成为党员，把党员队伍中的优秀分子培养成为村级后备干部，把村级后备干部队伍中的优秀分子培养成为村班子，实现村党支部书记带动全村党员群众积极行动起来。因得到上级领导的关心支持以及村支两委班子的努力，双井村新建
了集农家书屋、便民利民服务站点、村计生活动室、党员活动室、会议室等为一体的综合型村级活动室（建筑使用面积625平方米），各室设施已趋于完善，各室相关制度已上墙，现正常开展各项工作、正常办理各项服务业务。
三、存在的不足和下一步工作打算
w.5Y k J.cO m文秘
开展学习型党组织创建工作情况
xx集团始创与1992年，下辖八个子公司，拥有员工1100多人，先后获得中国驰名商标、xx省名牌、xx省文明单位、xx省模范职工之家、xx市活力和谐企业、xx市首届“劳动关系和谐企业”等诸多荣誉，是xx电网公司、xx电网公司主要供应商之一。2009年集团产值突破10亿元大关。企业的发展及各项荣誉的取得，与党委“深入开展学习型企业创建活动”是密不可分的。
依据党中央和省委有关创建学习型企业活动的一系列重要精神，按照市、区两委的统一部署和安排，xx集团党委结合公司实际，从企业自身管理和运作的规律出发，严格制定工作计划，精心设计创建载体，在集团上下形成一种人人学习的浓厚氛围。
一、领导重视，上下联动
领导的重视是开展创建学习型企业活动的关键，有效的组织是落实创建活动的保障。公司党委班子认真领悟和学习相关精神，加深对学习型党组织的理解和把握，将现在的管理模式与创建学习型党组织相结合，成立以党委书记王茂法为组长，各子公司总经理以及中层管理人员为核心的创建领导小组，确立“创品牌xx、做学习型员工”的共同愿景、改善心智模式、实行自我超越，在提高工作品质和自身素质上树立目标，从而推动学习型企业工作的开展。
创建学习型党组织是从上至下的管理推动，从党委书记到班组长、员工展开对创建学习型党组织的理论学习。公司领导班子率先带头学，提出各党支部、党员及干部要学早、学深、学好、学透，多思考、求成效，把理论学习转化为提高自身综合素质和推进企业发展的成果。具体做到“四个一”：一是每个支部联系实际，制定一个学习计划；二是安排一段时间集中学习，除了党委统一安排的学习讲座以外，各党支部合理安排学习时间，边学习、边讨论；三是安排一系列专题学习讨论和讲座，通过“三会一课”、政治学习日、学习交流会、座谈会、邀请理论专家做讲座、知识竞赛、学习测试等灵活多样的形式，交流学习心得和体会，巩固学习成果，提高学习贯彻的深度和广度。安排一系列的讲座，先后邀请党校教授、原市委宣传部副部长、xx集团党支部书记xxx等专家解读十七大精神；四是举办一系列橱窗展览，将集团党员、干部的学习心得予以发表，供全体干部职工学习交流。通过“四个一”，自上而下推动，上下联动，形成了“人人争做学习型员工，部部争当学习型部门”，使每位员工掌握正确的思维方式，在不断创造自我能量的基础上，使公司的创新工作得到快速提高，从而拉动创建学习型党组织工作的前进。
二、学习形式多种多样，内学外培完美结合创建学习型党组织不是一朝一夕的事，xx集团通过多形式、多渠道的学习方式，充分利用党员、员工业余时间，边学习、边讨论，学习工作两不误，使理论学习富有成效。
1、层层组织集中学。以集团党委为重点，通过学习动员大会，组织党员干部集中学习，要求每一位党员学早一点、学深一点、学好一点、学多一点，每人提交学习心得。各支部书记要以身作则，结合的实际行动，带领本支部抓好学习活动。
2、专家学者辅导学。邀请上级组织领导或社会科学、政治经济学专家学者来xx进行授课，解读科学发展观、解读党的十七届三中全会、中央经济工作会议、全国“两会”精神，开展理论宣讲，引导党员干部开拓思维、开阔视野，推动思想解放。
3、与兄弟企业党支部联谊互动学。邀请xx药业有限公司等兄弟企业党支部来公司进行联谊互动活动，与广大党员就企业发展等课题进行相互交流学习。
4、搭建平台学。构建一个集党员活动室、远程教育平台、管理培训班为一体的系统学习的平台。首先，投入重资为党员活动室、远程教育平台配置现代化远程教育和电化教育的相关设备。其次，通过不定期举办“学习创建活动”，使人人都能够主动学习，从而在思想教育上武装全体党员的头脑。第三，定期举办管理培训班，组织员工将企业科学发展与员工的日常工作、学习相结合，使员工能够在日常的工作、学习、生活中应用相关理论，促进企业发展。
5、加强宣传阵地学。以《xx报》、xx之窗、xx网站为宣传阵地，开辟“学习型党组织创建”等学习主题专栏，刊登优秀学习报告，将创建学习型党组织的相关理论文章、重要报道在xx网站上予以转载，便于党员干部职工深入解读，促进学习活动深入开展。
三、学习成效明显，着力构建员工培训体系
大力提高员工的学习力，不断实施培训计划，采取“请进来、走出去”的外培方式和“公司内部自学为主、集中授课为辅”的内培理念相结合的方法，牢牢抓住“导师带徒”这一主线，组织员工进行相互学习和交流。2009年，集团公司统一组织培训122场，总计参培2165人次。其中外出培训课程53场，外培人次达320人次；内部培训公司组织69场，内培人次达1845人次；其中开展工作业务专业知识课程83场；车间管理人员专项培训5人；开展户外拓展训练一期。2009，公司培训费用总计792257.3元，培训奖励100000元。系统的培训使员工整体素质有了大幅度提高，使他们在各自岗位上更加得心应手地施展技能、实现自我价值。
经过近几年的学习、探索和实践，创建学习型企业工作稳步推进，依据创建工作考核细则，年终评选出最佳教练奖、学习型班组、学习型个人，评比成绩与奖金直接挂钩。并于今年年初对他们分别进行了表彰和奖励，充分利用评先进、学先进的机会激励员工奋发向上。资助贫困学生，通过扶贫助学向员工进行国情教育，增加员工的社会责任感。支持和鼓励员工发挥创造力，针对生产、经营、管理中的缺陷开展“小发明、小创造”等活动。如今争当最佳教练、最佳讲师、学习型(班组)部门，已成为xx公司的时尚，一个“争先进、比贡献、夺荣誉”的良好风气已蔚然成风，改善了员工心智模式，提高了管理水平，提高了员工深入思考能力，增强了员工高度负责的责任心。
莲山 课件 w w一、学习型组织内涵
学习型组织的概念由美国哈佛大学教授J·Forrester1965在《企业的新设计》中首先提出。目前有关学习型组织的研究中，以美国麻省理工大学彼得·圣吉“五项修炼”体系最为著名。彼得·圣吉被誉为“学习型组织理论之父”。他指出，从长远来看，组织唯一可持续的竞争优势就是比对手更好更快的学习能力。在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
二、创建“学习型监理组织“的必要性
当前工程项目规模越来越大，功能和要求越来越高，建筑领域不断涌现新技术、新工艺、新材料，也逐渐提倡“绿色施工”等。因此，可以看出，建筑行业风险加大，竞争加剧。面对如此形势，工程建设监理的责任越来越重，工作难度越来越大。
1、基于企业提升竞争力的需求，是企业文化很重要的一部分。
1）工程建设是关系国计民生的行业，建设市场也越来越规范，监理业务的承揽几乎都得通过招投标，人员资格是关键因素。企业员工只有通过不断的努力学习，取得各种证件才能满足岗位能力要求。
2）建设监理作为高智能的技术服务行业，要给客户提供一个满意的服务，人员素质是关键因素。
监理人员所要提供的技术报务包括“三控两管一协调，并要履行安全生产管理责任”，所涉及的知识面非常广泛，所以监理从业人员要不断的、多方位、多角度的进行学习，才能为客户提供一个满意的服务。
3）“创建学习型监理组织”活动是监理企业可持续发展的战略选择。
随着我国经济的快速稳定增长，产业结构逐步优化升级，各种建筑材料、工艺、方法也进入淘汰落后、提倡创新的新时期。监理行业是否可以适应建筑市场新形势要求很大程度上取决于监理企业的技术、新材料、新工艺的掌握程度。这同时也是监理企业发展的新机遇和新挑战。近几年国家加大基础设施以及居民保障房等建设力度为我们监理企业提供了广阔的发展空间。这对企业所有员工的思想观念、工作方式、对企业人才结构、队伍素质等提出了新的更高的要求。
4）“信息时代”，对于知识的更新速度要求很高。
联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。
由此可见，作为新时代的监理人员除了要不断的更新知识，知识更新的速度也是不容忽视的。只有这样不断的、高速的进行知识更新，监理工作人员才能够适应岗位能力要求。
2、基于企业员工的内在需求。
现在很多人认为企业给予员工最好的福利是培训，因为通过培训员工可以提升自己的市场竞争能力，也将终身受益。所以现代社会企业员工也将企业能否给予员工很好的培训作为一项硬性需求。
3、是监理企业社会责任的内在要求。
工程建设是关系国计民生的行业，监理企业和监理人员都必须将维护社会最高利益作为自己的天职。由于工程建设领域监理企业与监理人员的管理水平层次不齐，要履行监理企业自身的社会责任，必须要求监理企业具有高度负责的精神、科学的工作态度、与时俱进的思想理念。学习型组织的创建正是监理企业履行社会责任的内在要求，只有通过创建学习型组织，才能为监理企业更好地完成监理任务提供保障。
4、“创建学习型监理组织”活动是监理企业“以人为本”管理思想的体现
开展创建学习型监理组织活动，就是要促进监理人员不断学习，更新其知识结构，最大限度地发挥监理人员的才智，强调以学习型促进诚信型、创新型以及和谐型监理行业建设。随着创建“学习型监理组织”活动的全面展开，意味着监理人员的潜能得到最充分调动，创新能力得到最充分发挥。
二、创建“学习型监理组织“的具体措施
1、我公司从健全和完善内部规章制度入手，狠抓全体员工的“一日养成”和“遵章守纪”的意识。从帮助员工制定职业规划，到改进员工薪酬标准，学历越高工资越高，职称越高工资越高，注册证书越多工资越高，让企业员工自觉的进行自我提升。这些制度让员工能够感受的到公司“扶持人才，尊重人才，不拘一格，量才而用”的人才培养机制，真正达到企业与员工的双赢。
2、积极参加公司组织的各种培训学习活动，在公司大的方针和政策指导下，我监理项目部针对自己的实际情况建立自己的学习组织。
1）法律法规、公司规章制度的学习。
为了适应不断变化的形式，监理项目部需要不断的对法律法规、公司制度进行学习，总监理工程师根据实际情况可以不定时的进行组织学习。
2）根据工程进度安排学习。比如基础施工阶段就组织项目部人员学习地基基础方面的规范、图集等。
3）根据天气情况安排学习。工地因雨、雪、大風等天气影响无法施工时，可以组织监理项目部人员进行专题研讨等。
4）有目标性的学习。比如全国注册监理工程师及其他的考试，监理项目部人员互相督促，下班之后学习，第二天抽查进度。
3、不断开阔视野。
为丰富公司企业文化，加强团队建设及开阔员工视野，公司每年组织员工走出去，在工作之余，观光放松的同时增加员工的凝聚力，提高大家的团队意识。
4、公司组织各个项目部的评比活动。
“有对比，才知不足；有对比，才会进步”，因此，公司每年都组织各种评比活动，比如监理日记评比，项目部综合管理评比等，通过各种评比活动，逐步加强企业员工的团队意识和集体荣誉感，在评比活动中员工会学到很多，知道了自己不足之处与自己的优势，以使员工发扬自己的优势，改善自己的不足。
通过“创建学习型监理组织”活动，全员的职业道德素养、科学文化素质、执证能力和技术管理水平得到了提高，促进了企业发展，使企业创新力、竞争力不断增加。
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创建学习型党组织简报09-16
创建学习型党组织2011计划09-11
创建学习型组织计划07-11
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×公司学习型组织创建规划06-08
开展创建“学习型党组织”活动实施方案07-02
关于开展学习型党组织创建活动实施方案07-03
组织学习讲话精神汇报09-19
建设学习型党组织情况工作总结10-14
