写事作文令人感动的事作文（共12篇）
突然，一辆雪白的小轿车向我们冲来。妈妈来不及躲闪，被小轿车撞倒了。我和妈妈摔了下来。
一个人从小车上走了下来，把我扶起。而此时妈妈正被摩托车压着，动荡不得。我急忙去扶妈妈。那个人也来帮忙，并问我：“没事吧!”。我摇摇头，没说一句话。妈妈来不及站稳，立即拉着我东看西看，问“宝贝儿，伤到哪了?”“没事，妈妈您呢?”“你没事，我就没事。”就在妈妈关心我是否受伤时，司机趁机溜走了。等妈妈回过神来找司机时，人家已经走了。
回到家里，换湿衣服时，我才发现：妈妈的大腿上乌青了一大块。而我，只是擦破了一小点儿皮。
后来，我才知道，妈妈是想护着我才受伤的。而当时她自己却不知道。危险当头，妈妈首先想到的不是自己的安危，而是我令人感动的事作文250字令人感动的事作文250字。妈妈，您对女儿的这份爱深深就感动着我!
一、观察生活,关注社会,引入源头活水
不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?
叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼的,昼夜不息。”可见,生活是作文的源头活水。我们的作文必须寻到“生活”这一源头,方有清甘的水喝。因此在平时的教学过程中,我注重引领学生去感受体验,感受闹市的一街风景,体验大自然的每一次日出和日落,欣赏初春萌发的每一枚嫩芽,留心身边每一朵花儿的盛开与凋零,关注每一阵秋风的拂面和游走,捕捉每一声痛苦的呻吟和欢乐的笑声……从而树立学生大语文观,让学生明白语文学习不能只局限于语文课本和语文课堂,从而使语文学习变得更加灵活更加贴近现实。
同时,注意在平时的阅读教学过程中总结写作方法,并及时进行写作训练,学以致用。如学习老舍先生的《想北平》时,学生都能体会得到老舍先生对北平深沉而浓烈的爱,并被先生那颗赤子之心感动。此时我适时进行写作引导,让学生思考:作者笔下的北平与你所认识的北京一样吗?为什么这篇文章会如此感人?学生经过交流讨论总结出:老舍写的是日常生活中富有生活气息的事物和画面,如“长着红酸枣的老城墙”“小蝌蚪”“嫩蜻蜓”“每一个城楼,每一个牌楼”“青菜、白菜、扁豆、毛豆角”等,同时又联系自己丰富的亲身经历和感受,给我们呈现的是活生生的有血有肉的北京,写出了“我的北平”。通过这样的思考探究学生们明白了:在我们平时的写作中,应该追求真实、自然。写作时不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情,只要我们的情感是真实的,是浓厚的,那么从小处着手,涓涓细流同样也能打动人心。随后进行了半命题式作文“家园的——”写作训练,学生都能精心选择自己具有独特感受的东西来表达自己内心最真实的感受。
生活是一个万花筒,蕴藏着人生百态与真善美丑。所以,在作文教学中,我们应鼓励学生全景式地扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解,感受生活,关注社会,挖掘生活中最熟悉的,最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。
二、联系阅读教学,以阅读促写作
读写结合是作文教学的一项重要原则,也是我国传统教学中行之有效的经验之一。以阅读教学的内容命题,既能激发学生的写作兴趣,又能为学生的写作提供素材和依据。例如:学习完必修一“向青春举杯”这一专题后,我要求学生以《我眼中的青春》为题写一篇文章,学生结合自己对青春的理解和感受,写出了自己的独特成长体验,同时还引发了他们对生命意义、人生进程的思考。
以阅读教学的写作素材命题,则为学生提供了模仿写作的蓝本,使学生感觉有章可循。一般来说,借物抒情的写作技巧是学生较难掌握的,学过“月是故乡明”这一专题后,我提出“拿起手中的笔,描写家乡的某一事物,流泻我们对家乡的那份美好的感情”的写作要求,收到很好的教学效果。学生基本懂得通过写事物背后的故事来抒发感情,并涌现出不少佳作。学了杨子的《十八岁和其他》后,我要求学生以“爸爸妈妈我想对你说”为题给自己的父母写一封信,回家后与父母沟通交流,学生们都能写出真情实感。这次写作体验不仅让学生写出了真情实感,而且丰富了他们的生活经历和情感体验,加深了与父母的沟通交流。
三、回归课本,深挖教材的价值
人们往往把学生写作中“无米下锅”归结为他们两点一线,学习压力大没时间积累、体验等,事实上,中学生已经阅历很多。大至世界和社会,小至学校和家庭,其中发生的许多事情,都会叩击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋。他们有强烈的求知欲和辨别是非的要求,他们有他们的喜怒哀乐、爱好、追求和理想;他们有一个时而变幻色彩、时而涌起波澜的天真烂漫的生活领域。而且,从小学到高中,语文教材为他们提供了为数甚多的阅读材料,其中有很多可以取做素材,宝库就在身边,他们却视而不见,这是因为他们误以为面包和盐既然不是精金美玉,就不值得拾取和珍藏的缘故。因此,在平时的教学过程中教师应积极引导学生回归课本,深挖教材的价值。
如《十八岁和其他》中“读书的苦与乐”一节,引导学生思考读书苦中寻乐,乐在何处,乐有何因,联系蒋士铨在母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事,充分联想父母之爱,从平常的生活故事中寻找不平常。
四、多写片段,多记周记,让写作“厚积薄发”
教学过程中,我们往往有这样的感受:学生的大作文所反映出来的个性及闪光点远不及小作文(或片段描写),而后者的总体水平又远不及随笔。这是因为学生在开放、自由、富有创造性的写作活动中所获得的愉悦远远超过苦参或“硬挤”的产品,在随想中他们的参与性强,写作兴趣浓厚,创作的思维变得异常活跃,能敞开心扉说真话,诉真情。因此,在平时教学过程中应要求学生多练笔,养成记周记的习惯。对周记的字数、体裁、内容都不作限制,这样学生不再将每周写作视为一种负担。趣闻逸事、烦恼忧愁、生活感悟、内心独白等都能成为周记内容,学生掌握了写作的主动权,可以用自己手中的笔自由描绘生活、让自己的感情淋漓尽致地表达出来,不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且可以大大提高写作水平。渐渐地学生的笔头熟了,素材也丰富了,有些内容还运用到作文中去,从而减轻了写作的难度。
那天，烈日当空，风和日丽，我和妈妈乘坐了几个小时的长途汽大巴来到了孙悟空的老家――花果山游玩。此时，我人还没到花果山景区，到我的心已经飞到那里了。到了花果山景区，我一看，呀!花果山果然名不虚传，到处都是猴子的影子，许许多多的猴子在树枝间跳跃，非常惹人喜爱。我扔了一个小青桃给一只小猴子，它立刻狼吞虎咽的吃了起来，吃完后，还冲我做了一个鬼脸，逗得我哈哈大笑。
花果山还有各种各样的怪石，有的像白龙马，有的像玉兔，该有的像骆驼……妈妈告诉我，每一块怪石都有一个神奇的故事，有趣极了。
我们又来到了水帘洞，洞里黑乎乎的，地上很潮湿，我一步一步小心翼翼地走着，终于到了洞口，我赶紧冲了出去，可我已经变成了一个“落汤鸡”。游玩完，我依依不舍的离开了花果山，心想，下次一定还要再来游玩。
我有很多快乐的事，其中一件就是堆雪人了，堆雪人游戏让我感受到了北方冬季的美好时光。
我生活在祖国北部边疆的大兴安岭，这里的冬季寒冷而且漫长。听爷爷说，大兴安岭没有开发建设前被称为“高寒禁区”，他们这些大兴安岭的开发建设者当年战严寒、斗风雪，不怕苦，不怕累，才把大兴安岭建设成今天的样子，今天的大兴安岭是祖国的绿色宝库。大兴安岭的冬天最低气温是零下50摄氏度，因为寒冷，我们小孩子的户外游戏少了许多，但是，每逢下雪天，下课后或者休息日，我和同学们还是跑出去堆雪人。我们把洁白的雪滚成一个个的大雪球，再把雪球堆在一起，修理成雪人的身子形状，再按照雪人的身材给雪人安上不同特点的脑袋，找两个桂圆做眼睛，用红辣椒或者胡萝卜做鼻子，嘴巴的位置镶嵌个大红枣，再用桦树皮为雪人做顶帽子，没有桦树皮的时候，我们还会把自己的帽子给雪人戴上。把清林工人清理下来的树枝插在雪人的身旁。看，那一个个雪人多像一个个小兵，和我们一起保卫我们的绿色宝库，和我们一起守护我们的绿色家园。
每次堆完雪人，我们都在雪人的周围跳啊、唱啊，还让雪人看着我们打雪仗，堆雪人对我们来说是冬天里最快乐最开心的一件事了，堆雪人让我们在严寒的天气里磨练的意志、堆雪人让我们强健了体魄，堆雪人让我们品尝到劳动后带来的收获，这件快乐的事永远留在我的记忆中。
于是我使劲挖，这个鼻洞好不容易不堵了，我高兴的闭上眼：终于可以好好的大睡一觉了!
可是没高兴多久，我就发现另一个鼻洞又堵了，这回我是无计可施了。但是我不敢睡觉，因为书上说一个人用一个鼻洞呼吸一个小时就会累，我会不会被累死呢?想到这里我不太敢在想了。
早晨，我把这件事给爸爸和妈妈说了，爸爸开玩笑的说：“用电钻钻吧，只用一下哦!”顿时，我和妈妈笑得人仰马翻。妈妈笑着说：“那可不行，用电钻一钻鼻子都给钻没光了。”
继续批改, 又发现了一篇和小珂极为相似的文章, 是小健所写。大意都是写自己到好朋友家里玩, 看到一株茉莉花, 甚是喜爱, 忍不住在玩“捉迷藏”的时候, 偷偷摘了一朵装进衣袋, 事后非常后悔。
抄袭这是我反复强调绝不允许出现的行为。气愤的我, 当时恨不得马上把这两名学生叫来, 问个究竟, 再向全班树个违纪“典型”, 让同学们引以为戒!可静下心来一想, 动用权威, 一味斥责, 真能换来学生的内心觉醒吗?
第二天, 我有意安排小珂帮忙收作业本, 将她请到办公室, 坐下后我把小健的作文交给她, 请她阅后谈谈自己的看法。小珂花了一些时间, 把作文读完了, 神情紧张起来, 泪水在眼眶里打转。我安慰她说:“老师并不是要批评你, 可能是你和小健同时借鉴了一篇作文, 说明那篇作文感动了你们, 你们不约而同地向人家学习。老师倒想听听你是怎样认为的?如果这篇作文好, 又是好在哪儿呢?”小珂忐忑不安地说出了自己的看法。我紧扣和她谈话中的“后悔”一词, 引导小珂反思因贪玩, 为赶作业, 抄了作文集上范文的事, 然后微笑着提醒她, 这件事不就是一篇好的作文素材吗?
瓜熟蒂落, 水到渠成。第二天, 小珂真的交了一篇作文给我。我征求小珂的意见, 是否可以把这篇作文作为范文进行讲评, 当然真实姓名老师会隐去, 小珂很乐意地答应了。
讲评时我先读了小健的作文, 并就这篇作文最精彩的心理描写部分进行点评。这时我听到下面有同学在窃窃私语, 说曾经读过这篇作文, 还有印象。我笑了笑说:“现在我再读一篇, 同学们听后有什么看法, 尽管发表。”
大家静静地听完后, 许多同学举起小手, 有话要说。班长这样点评:“作者敢于承认错误, 充分认识到自己的错误, 细腻地描写了内心的感受, 表达了自己的真情实感。”小组长小琼说她很佩服作者, 想知道是谁写的。其他同学也附和着。看看小珂有些得意的神情, 我对同学们说:“静等10秒钟, 孩子们, 如果作者愿意的话, 会自己站起来的, 如果不愿意, 我们也不能勉强。请先把掌声送给她吧。”掌声中, 小珂站了起来……
这次野炊我们早就已经商量了好久好久了，就等老爷从赤峰打完网球回来便可以出发了。这不，老爷刚回来第二天，我们就一起出发了。
这次野炊是在前往伊旗的公路旁边，我们大约行驶了半个小时，就到达了目的地。到了之后，首先就是要寻找一个合适的宿营地了。我和哥哥被派为“侦查员”，前去侦察。我和哥哥看了一番，那地方有树、有草、有花、还有阴凉地，真是个不错的地方。于是就决定是这里了，我们把帐篷搭在了这里，把烤架也搬了过来。
其实这次，我不光是为了野炊，还是为了学习一下烧烤，因为这次我们拿了一个烤架，准备烤中午的午饭。不知不觉到了十一点半，我们燃起了熊熊烈火。在我们五个人里，属我和哥哥妈妈最积极，我们三个人早就开始在那里串开了。我负责烤鱼丸，香肠;妈妈负责羊肉串;哥哥负责面筋。就这样，我们的烧烤开始了。
我们三人都是烧烤的新手，把食物翻来覆去，我的宗旨是，只要香肠的一面爆了，就翻过另一面。正在我津津有味的想着一会儿我自己烤得美味的香肠时，突然，一声尖叫，把我吓了一大跳。只见烤架上燃起了熊熊烈火，就像邪恶的魔鬼，在吞噬着我们的食物。我赶忙问怎么回事，妈妈说她烤的羊肉串烤出了油，让火变大了。刚说完，就见火灭了下来，再看我们在上面的烤串，朝下的那一面都变成了“煤炭”。哥哥不禁感慨道：“一场大火之后，什么都没了。”
又过了十多分钟，我的第一根烤肠终于烤好了，我迫不及待的把它拿给姥爷，姥爷吃了连连称赞，让我心里美滋滋的。接下来，我更加努力，愣是一下子烤了三根烤肠，五串鱼丸，把我和妈妈两个人吃的饱饱的，我们一边吃还一边笑呢!
吃完饭后，我们又去不远的小树林里爬了树，那里的树十分茂密，抬头看不见天。之后我和哥哥就做起了火把，哥哥教我火把是这么做的：先找一根比较粗的木棍，然后拿刀把它十字切开，但不能太深，切不动用石头砸，接着捡一些干树枝，干树叶往里面插，最后拿个东西把它裹住就好了。于是我们立刻在树林里寻找合适的材料，不一会儿，找全了。我们两人大概用了将近两个小时的时间，才做成了四个火把。还有那里的蜜蜂实在太多了，也是影响我们速度的主要原因。
放学了，同学们正在教室里收拾书包。突然，外面打了响雷，下起了倾盆大雨。同学们急忙收拾完书包，被家长接走了。我也想向他们一样回家，可是不行，因为今天我是值日生。我扫完了地，应该倒垃圾，可是垃圾桶在校门口。我们班离那儿太远了，我又没带伞，我怕邹那么远会被淋湿。这时，我产生了一个念头;我可以把垃圾到在走廊里呀!于是，我就准备把垃圾倒在了走廊里。倒垃圾的时候，我左看右看，确认没有人，我才把垃圾倒在里走廊里。到完垃圾，我迅速地溜回了家。第二天，我来到了学校。发现挂在我们班门上的流动红旗"不翼而飞“了，门上贴了一张纸条，纸上写着，因为你们班把垃圾倒在了走廊里，所以学校就顶吧你们班的流动红旗取消。同学们正在七嘴八舌的议论着是谁把垃圾倒在了走廊里。有的同学说，是因为昨天下雨了，值日生急着回家，所以把垃圾倒在了走廊里。还有的同学说，是别的班嫉妒我们班，所以把垃圾倒在了走廊里，说是我们班到的。听到同学们的议论，我惭愧地低下了头。这是，老师让我到办公室。我马上去了老师的办公室。到了办公室，老师对我说，昨天的垃圾是不是你到在走廊里的?我喃喃地回答，是。老师没有批评我，而是耐心的教育我。这是，我的泪水夺眶而出。这件事给我留下了深刻的印象。虽然已经过了好长时间，但我仍然不会忘记。这件事一直警醒着我，鞭策着我。我永远不会忘记这件事!
请注意听题，看谁先答上来――“什么河没有水？”哎呀，真是小菜一碟！我们齐声回答：“天河”
妈妈说：“对。”请听第二题：“一口井深七尺青蛙，他一次蹦一尺，你们说它几次能蹦出来呀？
妈妈的话音刚落，妹妹就抢着说：“七次。”我想：这道题不会那么简单，可想来想去，怎么也想不出来。
妈妈笑着说：“你们想一想，井是什么样子的？”这是我猛然醒悟过了，蹦跳着回答说：“他永远都蹦不出来！”
“为什么？”妈妈问。我说：“井是直的，又有七尺深，青蛙蹦一次就会掉下一次，所以它蹦不出来。”
今天，我们在愉快的欢笑声中学到了不少知识，我的心里无比快乐。
★ 消防演习作文200字_写事作文_作文
★ 写事的作文200字
★ 小学写事作文
★ 小学写事作文
★ 小学写事范文大全
★ 写事的提纲范文200字
★ 小学写事作文要点
★ 宽容小学写事作文
★ 假钞**小学写事作文
来到小姑姑家，看到很多的客人已经到了，可真热闹啊!他们家搭起了高高的帐蓬，好多的人都在忙着。他们为今天的酒席做准备，客人们有的在打牌，有的在打麻将，我和哥哥姐姐他们在院子里 欢快地玩着。
到了十点钟的时候，路上响起了鞭炮声，原来是接新娘子的车队来了，有五辆，每辆车都贴着“喜”字，挂着彩花，好漂亮。这时姑姑家也响起了鞭炮，迎接他们的到来，好热闹哦!
等新郎把新娘接走以后，我们就开始吃饭了。桌上已经放满了好多的菜，有大虾，螃蟹，还有从来没吃过的火鸡饭。这些都是我爱吃的，我狼吞虎咽地吃了起来，妈妈还说要我注意影响。我看了一下妈妈，冲她做了一个鬼脸。中途还上了好多的菜，可是我已经吃饱了。
那是一个星期四上午，第二节下课后，张明朝那帮人照例来到走廊上玩耍。不知什么原因，有几个男生把张明朝高高抬起，从开着的窗户上拖进了教室。张明朝很生气，从窗户上钻了出来。他们又一起把张明朝从窗户上拖了进去，张明朝又钻了出来。当那一帮人第三次把张明朝拖进教室里时，并马上关上了窗户。这时，张明朝恼羞成怒，伸出手掌，使尽全身力气，推向玻璃，只听“啪啪”两下，玻璃碎了。顿时，同学们愣住了。站在窗户外面的吴昊鹏用手捂住了脸，原来他的鼻梁被玻璃划破了，满脸是血。马上有同学扶着吴昊鹏，找来了老师。
走廊上到处是玻璃碎片，窗户上挂满了没掉下来的烂玻璃渣子，尖尖的，随时都有掉下来的危险。老师马上驱散了学生，严禁学生靠近，及时通知张明朝的家长来善后，又带着吴昊鹏包扎伤口。所幸，吴昊鹏的伤口不深，没有大碍。
我家小区环境很美，绿树成荫、郁郁葱葱。每当我在小区里散步时，总会感觉就象置身花园，身旁绿绿的草、高大的树和小小的花让人沉醉。一天早上，我早早起床在小区里散步，出门不远就看到一位绿化工人肩背重重的割草机在修剪草地，虽然早上的风很凉爽，但他的脸上却淌着豆大的汗珠，身上也已经汗流浃背。我不禁被眼前的景象所感动，想到这些辛苦培育花草树木的绿化工人一年四季，不管是高温还是严寒都在辛勤劳动，给花、树和草浇水、施肥，心里真有说不出的感动。
我很感动，因为他们不畏高温和严寒还在给花、树、草浇水、施肥，因为他们的劳动才让小区空气变得更加新鲜、景色更加美丽!
【写事作文令人感动的事作文】推荐阅读：
令人感动的事作文450字11-02
一件令人感动的事的作文07-01
一件令人感动的事作文550字06-30
令人感动的事06-22
父爱,令人感动作文400字07-05
令人难忘的目光作文06-23
老师的作文：令人感动的老师——张玉09-15
那令人难忘的目光作文07-23
高中作文：令人敬佩的蚂蚁10-30
令人感动的一幕四年级作文400字06-13
