巧记英语四级单词

巧记英语四级单词（共8篇）

巧记英语四级单词篇1

多听多写多记多读。这个是我们最基本的记单词方法，如果用功的话记单词不在话下。坚持不懈下去，相信记单词是不会难住我们的。

时间分配：不要花大把的时间对着单词书，那样只能发呆;要利用零散的时间，挤出时间，等车的时候，坐地铁的时候，饭前十分钟，睡前十分钟，等等。

利用上面步骤的时间，我们就开始背单词。针对第一次背单词书的同学，整本书大概翻一下，如果都是生词，跳过下一步骤中标记生词的部分。

巧记英语四级单词篇2

一、读音记忆法

低年级学生刚学英语时,会用读音相似的汉语拼音或汉字标在单词下面,通过汉语来学英语,这样只能死记硬背,由于没掌握音标,即使当时记住了,过后也会很快遗忘。针对这一现象,笔者通过调查、分析,总结出了解决的办法就是要狠抓音标。当学生掌握了26个字母的发音后,让学生学会常见字母及简单字母组合的发音。其中辅音字母b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,s,z的读音,与汉语拼音中b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,s,z很相似,大多数情况下可以直接拼出来。特殊的5个元音字母的发音在开音节和闭音节中也有一定的规律,而且一些字母组合的发音更是有规律可循。根据这一特点,在学习新单词时,先分析单词的发音规律,如boat,floor,face,door,name,now,goat,how等很多这样的单词都符合这种发音规则,要求学生依据发音规律记忆,就很容易自学了。这种通过词音记词形的方法,就要比传统的拼音死记法记得既活又牢。

二、关联记忆法

中高年级时,学生有了一定的英语词汇基础后,则可采取通过已学习过的单词掌握新单词的策略。英语词汇的构成中,好多单词只差其中一个或几个字母,如hot,lot,not等,有的是把单词中的字母顺序颠倒一下,如quiet和quite,three和there,还有一些同音词,如son和sun,for和four,week和weak等。除此之外,还可以用同义词、对应词联系记忆,如order表示顺序,作动词时,可表示订购的意思;can为情态动词时表示能够,作名词时,表(盛食品或饮料的) 金属罐;还有open和close,down和up,come和go, mother和father,等等。采用总结单词意义的方法,既拓宽了学生的思路,也会让学生享受之中乐趣。学生一旦学生掌握了这种规律,就会分散难点,利用熟悉的单词记忆新单词,不但有巩固,还会有提高,效果颇好。

三﹑合成记忆法

很多英语教学中,可以将一些合成词分解成几个独立单词来记忆,如bed + room=bedroom,home+work=homework,police+man= policeman等;也可根据词形来记忆单词,如rain __rainy,snow__ snowy,wind__windy,sun__sunny.这样,学生学一个单词能掌握更多的词汇,积少成多,而且不容易混淆,记忆会很深刻。

四﹑感觉记忆法

心理学实验告诉我们,看待事物时,人的外部感觉投入得越多认识就越深刻。提供真实的教学情境,给师生身临其境的感觉, 就会激发出学生的学习主动性。教授新单词时,教师要想法让单词放到听得见、看得到、能真实感觉到的情境之中,学生则会不由自主地去记忆单词。新一轮冀教版的英语,大多数课的编排都是表示具体物体的单词,教师教学、记忆单词时,可充分调动学生的各个器官,眼看、嘴读、耳听、手写、心记等。多数情况下,教师可采用实物、卡片、简笔画等,给学生提供一种直观感受。摸实物、编儿歌、做动作等,让学生真实地参与,产生深刻的印象,可以大大提高记忆效果。

五、分类记忆法

一套教材中每个单元主题不同,所提供的单词类别也是不相同的,教师帮助学生分类比较、归纳整理,系统化地记忆,效果会更好。让小组成员针对一个单元主题找相关单词,不仅搜集数量多,而且可以拓展单词量。每班分成的合作学习小组最后比赛,看哪组同学找到的相关单词多,哪组同学就获胜。这样不仅激发了学习的积极性,长此下去,还完整地掌握了最常见的有关学校、颜色、星期、身体部位、衣服、月份、季节、天气、动物、蔬菜、水果、学习用品、日常用品、数字、交通工具、家庭成员、民族特点各大类别的单词。

六、复习记忆法

记忆再好的学生都会有遗忘,教师帮助学生防止遗忘的最有效方法是及时复习。为此,笔者给学生布置了形式多样的方法巩固单词,例如每学完一课,就要做完配套练习中的短语互译题;每学完一个单元,进行系统的单词归类测试;还可以将一单元的单词串联句子;复述课文,将课文中重点的句子或语段,力争多背些,还可以摘录并抄写一些。每课积累些好的句子或语段,逐步培养学生的语感,让学生准确地理解单词、正确灵活地运用,也是复习生词的好方法。

不论我们采取哪种记忆单词的巧方法,都应“以学生为中心, 培养学生形成自主学习能力”。根据教材特点和学生特点,科学多样地记忆单词,既能为教师分忧,也能为学生减负,从而切实提高学习的效率和质量,达到学以致用的目的。但一般来说,学习英语单词时应该重视以下几点:

(1)千万别贪多、求快。认认真真地一个一个地记,学会用旧带新、循序渐进,巩固旧单词,扩大新词汇。

(2)词不离句,句不离境。脱离开了句子和语境,词就没办法活用。最有效的方法是将词汇与日常生活语境联系起来,在使用中强化记忆,才能体现出词的活力。

(3)积极运用。想完全地记会单词,就要争取一切能够运用的机会多听、多说、多看英语,让单词尽可能多的出现在我们的脑海中,自然会记得牢固。这样长期坚持下来,就会有意想不到的收获。

摘要：在英语教学中,教师面临的最大困惑就是所教单词学生记不住,学生更头疼的是记得慢,又容易忘。词汇学习就成了很多英语学习者的拦路虎。有些人因此学习兴趣淡化、成绩滑坡,甚至放弃英语学习。因此,要想排除这一大障碍,就必须要有巧记的方法。

巧记英语单词篇3

背单詞可以选择不同的场合和时间。由于每个人的记忆兴奋点不同,所以最好是先找准自己的时间兴奋点。一般来说,人的精神在早晨和晚上比较集中,这一段时间的记忆力较强,在早晨,精神充沛,是记忆单词的最好时段。在夜晚自己的精神更不容易被外界干扰,临睡前对自己不熟悉的单词加以记忆可以达到事半功倍的效果。另外记忆单词要有一定方法,可以参阅艾宾浩斯记忆曲线,单词记忆后,分别在第一天,第二天.第四天,第七天,第九天,第十天复习,这样记忆单词一般不容易忘记,更高效,也更科学。同时也可以借助以下方法提高背单词的效率。

一、大脑中闪现

单词要背得好，要背得快，就要在脑子里不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

二、朗读拼读记单词

在教学中我发现个别同学背单词很困难，不是把字母顺序背错，就是单词里某个字母记不准，调查一下发现他们把英语单词当做电话号码，一个字母一个字母地背字母顺序，死记硬背26个字母的排列。他们背单词时要么桌上放着这样的纸张，上面写满了英语单词，一个单词连续写一百一千遍，一个单词写满一页；要么在“背”单词的字母排列，一个字母一个字母地往外说：a-s-t-r-o-n-o-m-y天文学，a-s-t-r-o-n-o-m-y天文学，a-s-t-r-o-n-o-m-y天文学……那么英语单词的拼写究竟应该怎么记住呢，一个十分简单但却是千真万确的答案是：千万不要“背”单词的字母排列，单词的字母排列是按照单词的发音一个音节一个音节写出来的，只要你掌握了英语单词发音的规律，就可以像写汉语拼音一样写英语单词。

三、借助构词法

其实英语单词和汉字一样，存在着许多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以依据它们直接来预测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但最少可以猜想个大略，至少在他人告诉你单词的意念后你能够豁然开朗地懂得它，这样就可以大大加强你对英语单词“睹字识意”的才能，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为个别参考。举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你熟悉这个单词，实在你不见得“熟悉”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样往学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出往、派出往”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出往-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出往替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么往熟悉一个单词才是真正“熟悉”了这个单词，把它熟悉到了骨子里。

四、联想

背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？

看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？例如：“发动机，引擎”是哪个词？engine先想engineer工程师，什么叫做工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。=engine（发动机）+er，其中er表示人；再举个例子temper“脾气”表示温度怎么说呢？temperature，温度高的时候人的脾气就会特别大，temper就是脾气。意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。

五、根据谐音背单词，就是根据读音联想到单词的意思

举几个例子：

police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。

judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。

poverty,n,贫穷，音“跑我腿”。解：富而优则仕。官人，动你嘴，我穷，跑我腿wonderful,adj,极好的，音“万得福”。解：万得福当然是极好的。

nutrition名词“营养品”谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。

pest名词“害虫”谐音“拍死他”

六、自我检测

首先是记单词，记了几遍后如果想看看自己有没有记住单词，先盖住中文，看看有没有记住英文单词的意思，这个简单点；多记几遍后，再盖住英文看中文能不能想起英文单词，这个难一点。当你无论盖住哪个都能知道意思的时候，你就记住这个单词了。

七、和单词多见面

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。所以大量背单词的时候，不要抠某一个字记住与否因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于重复增加见面机会。

（1）首先要多听。高中生毕业时需要掌握的三四千词汇是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率。

巧记英语四级单词篇4

一月 January：记忆：“箭”。

记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。

二月 February：记忆：新春“飞吧”。

记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。

三月 March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。

记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。

四月 April：记忆：“Apple”。

记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。

五月 May：记忆：劳动“美”。

记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。

六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢”。

记忆说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。

七月 July：记忆：暑假“就来”。

记忆说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。

八月 August：记忆：秋天“Autumn”

记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。

九月 September：记忆：九月“Student”上“School”。

记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。

十月 October：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！

记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！十一月 November：记忆：冬天“No温”度。

记忆说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。

十二月 December：记忆：一年到“底”了。

巧记英语四级单词篇5

同-lame：跛子(lame)怪(blame)火(flame)。

同-edge：楔形(wedge)篱笆(hedge)保证(pledge)都有边(edge)。同b-tter：黄油(butter)苦(bitter)一点(bit)更好(better)。同-eam：队(team)里的横梁(beam)有裂缝(seam）。

同-heat：骗子(cheat)的小麦(wheat)加热(heat)能吃(eat)。同do-e：鸽子(dove)服药(dose)打瞌睡(doze)。

同-ridge：桥梁桥梁桥(bridge)有梁(ridge)，梁如加氟(f~谐音)是冰箱(fridge)，梁如破(por-谐音)了喝稀汤(稀汤即粥porridge)。

同-ttle：瓶子(bottle)易碎(brittle)因战斗(battle)，小壶(kettle)虽小(little)安顿(settle)牲口(cattle)。

同-est串记：最好(best)害虫(pest)筑巢(nest)西(west)，惟恐(lest)测试(test)马甲(vest)余(rest)。

同-mulate串记：冒充(simulate)是模拟(simulate)，加t成刺激(stimulate)。规划(formulate)是形式(form)，添加(ac-)成累积(accumulate)。

同s-eam：小河(stream)蒸汽(steam)缝(seam)里飘，有屎(s谐音)奶油(cream)要尖叫(scream)。

同f-m：农场(farm)坚硬(firm)公司(firm)，来自(from)泡沫(foam)形式(form)。同-ock：公鸡(cock)穿着短袜(sock)走，嘲笑(mock)岩石(rock)锁(lock)码头(dock)。同-culate：线路圆的(circula-→circular)才循环(circulate)，只有可(cal~谐音)靠才计算(calculate)。善于表达(articulate)有艺术(art)，投机(speculate)特别(spec-→special)靠推断(speculate)。

象形词义串联记忆背诵句

一、3字母类

同~ad串记：坏(bad)男孩(lad)，疯(mad)爹的(dad)，坐在垫子(pad)上悲哀的(sad)。同~ag串记：落后(lag)袋子(bag)用破布(rag)做标签(tag)。同a~m串记：瞄准(aim)用武器(arm)。

同~am串记：假冒(sham)火腿(ham)果酱(jam)夹(ja~谐音)，堵塞(jam)大水坝(dam)。同~an串记：罐头(can)看，黑(tan)象碳。盘子(pan)盘，男人(man)蛮，禁令(ban)颁。带蓬货车(van)布是帆，扇子(fan)煽动是要反——押韵的尾字均为相应单词谐音。同~ap串记：打盹(nap)帽子(cap)轻轻叩(tap)，地图(map)大腿(lap)生裂口(gap)。同~ar串记：焦油(tar)罐子(jar)耳朵(ear)卤（橹oar），汽车(car)战争(war)拦(bar)远处(far)。

同a~t串记：蚂蚁(ant)适合(apt)艺术(art)行为(act)。同~at串记：席子(mat)拍子(pat)帽子(hat)堵，猫(cat)吃(eat)肥(fat)鼠(rat)变蝙蝠(bat)。

同~aw串记：按法律(law)生(raw)爪子(paw)应该在颌部(jaw)锯开(saw)。同~ax串记：斧子(ax)打腊(wax)收传真(fax)税(tax)。

同~ay串记：日期(day)对，快乐(gay)给。射线(ray)锐，干草(hay)黑。放(lay)要垒，付(pay)要赔。海湾(bay)在北，问路(way)喊喂。说话(say)是谁？可以(may)才美——末尾字均为相应单词谐音。

同b~d串记：投标(bid)一张发芽(bud)的坏(bad)床(bed)。同b-g串记：乞求(beg)一大(big)袋(bag)臭虫(bug)。

同bu~串记：但是(but)在公汽(bus)上买(buy)了生臭虫(bug)的花芽(bud)。同~ea串记：海里(sea)豌豆(pea)象茶叶(tea)。同~ee串记：看(see)蜜蜂(bee)收费(fee)。

同~eg串记：求(beg)要拜(be~谐音)，腿(leg)能来(le~谐音)，鸡蛋(egg)举例(e.g.)挨个(e.g.谐音)摆。

同~en串记：十(ten)只钢笔(pen)，换只母鸡(hen)。

同~et串记：让(let)坐喷气(jet)还(yet)设(set)赌(bet)，空气潮湿(wet)网(net)爱畜(pet)。

同~ew串记：缝(sew)新(new)衣，露水(dew)滴(de~谐音)，咀嚼思量(chew)真生气(ch~谐音)，很少(few)乘务(crew)怪全体(crew指全体乘务员)。同fa~串记：扇子(fan)肥(fat)，传真(fax)远(far)。

同gu~串记：胶姆糖胶姆糖(gum)，中间一变是健身房(gym)。如果尾巴来变化，不操家伙(guy)就操枪(gun)。

i.e.e.g.etc.三个常用缩略词意义易混，串记：爱衣(谐音)是即(i.e.)，象蛋(egg)是例(e.g.)，等等(etc.)略作e t c。

同~ie串记：往下躺(lie)，要说谎(lie)，带结(tie)馅饼(pie)即(i.e.)死亡(die)。同~id串记：命令(bid)除去(rid)盖(lid)，帮助(aid)一小孩(kid)。

同~ig串记：猪(pig)皮(pi~谐音)挖(dig)地(di~谐音)把大(big)比(bi~谐音)。同-im串记：边缘(rim)太暗(dim)，瞄准(aim)他(him)难。

同~in串记：罐头(tin)论“听”，钉子(pin)“拼”，有罪(sin)之人反而赢(win)——引号内字为相应谐音。

同~ip串记：唇(lip)里(~li~谐音)口水醮(dip)多滴(di~谐音)，轻轻叩击(tip)指间提(ti~谐音)。

同~it串记：一点(bit)坑(pit)，靠打击(hit)，坐(sit)着适合(fit)靠智力(wit)。同jo~串记：工作(job)漫步(jog)真喜悦(joy)。

同la~串记：实验室(lab)，有法规(law)，落后(lag)男孩(lad)放(lay)大腿(lap)。同ma~串记：男人(man)是疯子(mad)，地图(map)可以(may)当席子(mat)。同~ob串记：哭泣(sob)工作(job)遭抢劫(rob)。同~od串记：上帝(god)点头(nod)拿杆棒(rod)。

同~ot串记：圆点(dot)就象破(po~谐音)坛罐(pot)，天气多(lot)热(hot)不(not)腐烂(rot)。

同ow~串记：猫头鹰(owl)欠(owe)自己的(own)。

同~ow串记：现在(now)奶牛(cow)弯腰(bow)多么(how)低(low)，排行(row)播种(sow)牵引(tow)多吃力——其中，播种(sow)谐音“收”(有种就有收)，牵引(tow)谐音“拖”(牵引就是去拖)。

同~ox串记：狐狸(fox)盒子(box)装牛(ox)。

同~oy串记：高兴(joy)使高兴(enjoy)，男孩(boy)玩具(toy)新。同pi~串记：猪(pig)派(pie)坑(pit)中钉(pin)。同r~b串记：抢劫(rob)时肋骨(rib)受摩擦(rub)。

red相关单词串记：红(red)床(bed)芦苇(reed)放，摆脱(rid)杆(rod)和棒。同~ry串记：试一试(try)干(dry)哭(cry)。

同s~y串记：间谍(spy)狡猾(sly)天(sky)说(say)羞(shy)。同su~串记：太阳(sun)出，数(谐音“诉”sue)总数(sum)。同ta~串记：焦油(tar)轻轻叩(tap)，黝黑(tan)交税收(tax)。同~ub串记：球棒(club)擦(rub)澡盆(tub)。同~ue串记：由于(due)提示(cue)遭起诉(sue)。

同~ug串记：地毯(rug)用药(drug)，臭虫(bug)拥抱(hug)，猛拉(tug)插头(plug)掉。同~un串记：对着太阳(sun)跑(run)，拿枪(gun)开玩笑(fun)。同~up串记：暗示(cue)可以切割(cut)杯子(cup)——特异功能。

同~ut串记：但是(but)要放在(put)小屋(hut)外面(out)砍(cut)坚果(nut)。同~uy串记：买(buy)家伙(guy)。

同we~串记：结婚(wed*)像一张潮湿的(wet)网(web)。

二、4字母类

同ac~e串记：每英亩(acre)田地都是受了疼痛(ache)得来的。

同~ace串记：脸面(face)肥死，鞋带(lace)勒死，步子(pace)配死，比赛种族(race)是瑞士——末尾两字为相应谐音。

同~ack串记：麻袋(sack)缺乏(lack)挂物架(rack)，背后的(back)包裹(pack)要捆扎(pack)。

同~age串记：定鸟笼(cage)规格(gage)标准(gage)，看每页(page)工资(wage)愤怒(rage)。同~ail串记：铁轨(rail)尾巴(tail)不能拽，指甲(nail)提桶(pail)只会败(fail)。监狱(jail)欢呼(hail)下雹(hail)来，邮寄(mail)邮件(mail)用航海(sail)。

同-ake串记：湖(lake)上耙子(rake)蛋糕(cake)烤(bake)，醒来(wake)带走(take)缘故(sake)造(make)。

同~aid串记：疯狂(mad)少女(maid)少件衣(~i~谐音)，虽有帮助(aid)遭袭击(raid)。同~ain串记：下雨(rain)因疼(pain)糟，所获(gain)主要(main)成徒劳(vain)。同~air串记：头发(hair)黑(h拼音首)，金发(fair)飞(f拼音首)，派(pair谐音)是成双又成对——流行语“派对”的“派”由pair音译而来。

同~ale串记：雄性(male)苍白(pale)有故事(tale)，出售(sale)刻度(scale)会变质(stale)。

同~all串记：礼堂(hall)墙(wall)高(tall)球(ball)落(fall)叫(call)。同~alm串记：棕榈(palm)王国(realm)行，风平浪又静(calm)。

同~ame串记：温顺(tame)跛子(lame)挣名誉(fame)，同样(same)名字(name)玩游戏(game)。同~and串记：带子(band)绑，手(hand)出汗，沙滩(sand)有伞，登陆(land)难——尾字为各单词除字母d外的谐音。

同~ang串记：猛击(bang)砰砰响(bang)，吊死(hang)狗匪帮(gang)。同~ant串记：喘气(pant)要(want)吃蚂蚁(ant)。

同~ard串记：院子(yard)论码(yard)要保护(ward)，卡片(card)硬难(hard)把力努(hard)。同~are串记：赤裸(bare)野兔(hare)要照顾(care)，车费船费(fare)敢(dare)稀疏(rare)? 同~ark串记：黑暗(dark)到(d拼音首)，狗不(b拼音首)叫(bark)，云雀(lark)公园(park)没(m拼音首)记号(mark)。

同~arn串记：警告(warn)学习(learn)用谷仓(barn)赚钱(earn)。同~ase串记：花瓶(vase)基底(base)情况(case)容易(ease)了解。

同~ast串记：快速(fast)向东(east)扔和投(cast)，过去(past)巨大(vast)落最后(last)。同~ate串记：同事配偶(mate)命运(fate)比(rate)，约会(date)大门(gate)恨(hate)晚(late)去。

同~ath串记：洗澡(bath)数学(math)读，誓言(oath)走小路(path)。同-ault串记：袭击(assault)有错(fault)要罚(fa~谐音)。同~ave串记：铺路(pave)有(have)洞(cave)用浪(wave)救(save)。

同~awn串记：黎明(dawn)诞(dawn谐音)，草坪(lawn)烂(lawn谐音)，打个哈欠(yawn)表示厌(yawn谐音)。

同bee~串记：牛肉(beef)啤(beer)，含蜂(bee)蜜。

Bible table able串记：书桌(table)能够(able)放两(bi-)本圣经(Bible)。同b~ll串记：钟铃(bell)圆象球(ball)，帐单(bill)买公牛(bull)。bolt belt melt串记：皮带(belt)栓子(bolt)化(melt)了卖(me~谐音)。同bul~串记：公牛(bull)体积大(bulk)，眼睛象灯泡(bulb)。同bu~y串记：串记：别要太繁忙(busy)，小心被埋葬(bury)。

同ca~e串记：咖啡馆(cafe)鸟笼(cage)有洞(cave)小心(care)蛋糕(cake)情况(case)。同cas~串记：扔掉(cast)装现金(cash)的盒子(case)。同c~ip串记：剪成(clip)碎片(chip)。

同cl~p串记：大腿(lap)可(c~谐音)拍打(clap)，嘴唇(lip)可(c~谐音)剪夹(clip)。同c~u~e串记：治疗(cure)线索(clue)里面有暗示(cue)。同d~ck串记：码头(dock)甲板(deck)上有只鸭(duck)。

同dee~串记：认为(deem)鹿(deer)的行为功绩(deed)很深(deep)。同d~ll串记：玩偶(doll)一定愚钝(dull)。

dust dusk desk串记：放学是黄昏(dusk)，书桌(desk)落灰尘(dust)。同do~e串记：鸽子(dove)服药(dose)打瞌睡(doze)。

drag drug drum串记：拖(drag)腰(药drug)鼓(drum)——安塞腰鼓闻名中外。同~ead串记：死(dead)读书(read)会导致头(head)象铅(lead)一样重。同~eam串记：队(team)里的横梁(beam)有裂缝(seam)。

同~ear串记：A.听说(hear)亲爱的(dear)怕(fear)生育(bear)，穿衣(wear)掉泪(tear)吃洋梨(pear)。B.生育(bear)痛苦必须忍(bear)，撕裂(tear)掉泪(tear)是因疼。齿轮(gear)穿衣(wear)遭磨损(wear)，年年(year)附近(near)熊(bear)咬人。C.No bear,no rear.没生就没养：先有生，后有养——rear“养”又有“后部的”意。同~eat串记：座位(seat)敲打(beat)变整洁(neat)，肉食(meat)加热(heat)细菌绝。edit emit exit elite 串记：出口(exit)精心校订(edit)，才能发射(emit)出精英(elite)。同~eem串记：似乎(seem)认为(deem)该相信(deem)。

同~ell串记：铃声(bell)叫喊(yell)告诉(tell)好(well)，砍倒(fell)地狱(hell)卖(sell)细胞(cell)。

同~end串记：弯曲(bend)倾向(tend)要照顾(tend)，借出(lend)送走(send)去修补(mend)。同~ense串记：稠密(dense)“等死”，紧张(tense)“疼死”，感官感觉(sense)真“神死”——引号内为相应单词谐音。

同~ent串记：弯曲(bent)的帐篷(tent)租金(rent)一分(cent)钱。

同~est串记：最好(best)害虫(pest)筑巢(nest)西(west)，惟恐(lest)测试(test)马甲(vest)余(rest)。改目的(goal)进监狱(gaol)。

exist exit串记：没有出路(exit)那能生存(exist生活、存在)。同f~d串记：喜爱(fond)被发现(find)，要有基金(fund)建(found)。同fil~串记：文档(file)充(fill)胶片(film)。同fi~m串记：坚硬的(firm)胶片(film)。

同fla~串记：垂下物(flap)是平坦(flat)并有裂缝(flaw)的旗子(flag)。同f~ll串记：一充(fill)就满(full)，一落(fall)就砍(fell)。

同f~m串记：农场(farm)坚硬(firm)公司(firm)，来自(from)泡沫(foam)形式(form)。fold folk fork串记：民间的人们(folk)折(fold)刀叉(fork)。同f~st串记：快速(fast)出拳(fist)争第一(first)。同f~x串记：传真(fax)固定(fix)狐狸(fox)。同go~d串记：黄金(gold)好(good)，上帝(god)到。

golf gulf wolf串记：海湾(gulf)高尔夫(golf)场地有匹狼(wolf)。hand hind hint串记：手(hand)放在后部(hind)做暗示(hint)。同hal~串记：礼堂(hall)半(half)边要止步(halt)。同ha~e串记：野兔(hare)有(have)恨(hate)。

同~hat串记：戴帽子(hat)的什么(what)人在那(that)聊天(chat)。同hea~串记：听说(hear)治愈(heal)了一大堆(heap)头(head)热(heat)病。同hell~串记：哈罗(hello)没开口(o)，阴间地狱(hell)走。同her~串记：她(her)这里(here)的兽群(herd)是英雄(hero)。同~hip串记：船和舰(ship)，备皮鞭(whip)。同h~ll串记：礼堂(hall)小山(hill)象地狱(hell)。同hu~t串记：打猎(hunt)伤害(hurt)小屋(hut)。

同~ice串记：稻米(rice)美好(nice)老鼠(mice)恶(vice)，离了冰快(ice)不能活。同~ide串记：潮汐(tide)边缘(side)广(wide)，骑马(ride)皮革(hide)藏(hide)。同~ild串记：温和的(mild)、野蛮的(wild)，都是前生修(build)来的。

同~ile串记：文档(file)发，堆头(pile)怕，瓷砖瓦片(tile)快要塌，英里(mile)太远遭人骂——fi~ pi~ ti~ mi~分别谐音为“发”、“怕”、“塌”、“骂”。同~ilk串记：丝绸(silk)白，象牛奶(milk)。

同~ill串记：作坊(mill)象小山(hill)，帐单(bill)来充满(fill)，直到(till)问遗愿(will)，杀死(kill)用药丸(pill)。技能(skill)能让静静地(still)溅(spill)，激动(thrill)能往寒冷(chill)里钻(drill)。

同~ind串记：头脑(mind)后部(hind)很善良(kind)，发现(find)有风(wind)就捆绑(bind)。同~ine串记：我的(mine)矿井(mine)线(line)九(nine)条，吃饭(dine)好(fine)闪耀(shine)，松树(pine)皮(p谐音)煨(wi~谐音)酒葡萄(wine)。同~ite串记：引用(cite)风筝(kite)叮咬(bite)的位置(site)。同~ing串记：国王(king)长翅膀(wing)，铃响(ring)把歌唱(sing)。同~ipe串记：时机成熟(ripe)擦(wipe)管子(pipe)。

同~ire串记：防火(fire)太疲倦(tire)，不要租(hire)电线(wire)。同~ish串记：但愿(wish)盘子(dish)里有条鱼(fish)。同~ity串记：因为少绿地，城市(city)令怜惜(pity)。

同~ive串记：五(five)人潜水(dive)死，给(give)你一命活(live)。同~ix串记：六个(six)固定(fix)易混合(mix)。同ju~y串记：七月(July)七，陪审团(jury)曲(l→r)。同lam~串记：跛(lame)羔羊(lamb)点灯(lamp)乱跑(lamp谐音)。

同~law~串记：按(n谐音)法令(law)，修草坪(lawn)，谁的爪子(claw)缝(flaw)拂(f拼音首)平。

同l~af 串记：一块面包(loaf)碎，象快叶子(leaf)飞。

同lim~串记：肢翼(limb)石灰(lime)灌，柔软(limp)走蹒跚(limp)。同~lip串记：嘴唇(lip)可(c~谐音)以夹(clip)，否则就会滑(slip)。同l~mb串记：小羊小羊(lamb)长翅膀（翼）(limb)。同l~ne串记：小巷(lane)偏僻，略显孤独(lone*)。

同loa~串记：面包(loaf)只一块，贷款(loan)来负载(load)。同l~ng串记：开口长(long)，是肺脏(lung)——o开口成u。

同~low串记：犁地(plow)吹(blow)牛(流flow)脸会慢慢(slow)发红发热(glow)。同l~st串记：免得(lest)最后(last)列表(list)。

同~lue串记：蓝色(blue)胶水(glue)和，有价(value)有线索(clue)。g一转(g→b)，胶水(glue)变蓝(blue)。

mark mask task串记：工作(task)面罩(mask)做记号(mark)。同mea~串记：食用肉(meat)表示(mean)一餐膳食(meal)。同m~re串记：纯粹(mere)只不过(mere)，差点是更多(more)。

同m~ss串记：大量(mass)苔藓(moss)混乱(mess)弄，小姐(Miss)错过(miss)未击中(miss)。同~now串记：现在(now)才知道(know)下雪(snow)。同oa~串记：誓言(oath)橡树(oak)做浆橹(oar)。同~oad串记：担子(load)负(load)，要走路(road)。

同~oal串记：煤(coal)是能量进炉“口”(coal谐音)，球门(goal)是目标(goal)引疯“狗”(goal谐音)。

同~oan串记：呻吟(moan)“蒙”，贷款(loan)“弄”，再次呻吟(groan)就“给融(资)”——末尾引号内为相应单词谐音。

同~ock串记：公鸡(cock)穿着短袜(sock)走，嘲笑(mock)岩石(rock)锁(lock)码头(dock)。同~ode串记：买鞋要既挑样式(mode)又挑码(code)。

同~oil串记：用油(oil)煮沸(boil)的土壤(soil)损坏(spoil)成卷(coil)。同~old串记：握(hold)黄金(gold)冰冷(cold)，叠(fold)模子(mold)冒失(bold)。同~omb串记：炸弹(bomb)如梳(comb)通(tomb谐音)坟墓(tomb)。同~ome串记：一些(some)人来到(come)我圆屋顶(dome)的家(home)。

同~ond串记：“契约”、“债桊”、“联结”绑(bond谐音)，喜爱(fond)太多掉池塘(pond)——有风险，小心淹死。

同~one串记：音调(tone)区域(zone)无(none)任何骨(bone)，电话(phone)象石头(stone)处单独(alone)。

同~oon串记：正午(noon)月亮(moon)奇，调羹(spoon)马上(soon)劈(p谐音)。同~oor串记：贫穷(poor)之门(door)无地板(floor)。

同~oot串记：赤脚(foot)穿靴(boot)象生根(root)，射击(shoot)稳又准。同~ork串记：工作是工厂(work)，叉(fork)起猪肉(pork)来分享。

同~ose串记：关闭(close)水龙带(hose)，玫瑰(rose)鼻下(nose)摆(pose)，药品一剂(dose)丢(lose)和甩。

同~oss串记：老板(boss)丢(loss)苔藓(moss)，向上扔是颠(toss)。没有loss成不了boss——不吃苦（失去）成不了老板。

同~ost串记：大多数(most)主人(host)好，邮寄(post)费用(cost)丢失(lost)少。同~oup串记：汤(soup)要煮(组group)。

同~our串记：我们的(our)酸味(sour)灌注(pour)你们的(your)旅行(tour)四(four)小时(hour)。

同ove串记：鸽子(dove)爱(love)运动(move)。同~owl串记：碗(bowl)里有只猫头鹰(owl)。

同pr~y串记：捕获物(prey)要祈祷(pray)，求求上帝把命保。同p~st串记：过去(past)害虫(pest)要邮寄(post)。同~rab串记：抓(grab)螃蟹(crab)。

同~rim串记：边缘(rim)不（b拼音首）边缘(brim)，加t变齐整(trim)。同r~in串记：下雨(rain)毁坏(ruin)使破产(ruin)。

同~rip串记：剥条(strip)去旅行(trip)，水滴(drip)要抓紧(grip)。同~row串记：乌鸦(crow)扔(throw)，成排(row)眉毛(brow)生(grow)。

同s~an串记：细看(scan)天鹅(swan)的跨度(span)。细记：细看(scan)是死看（谐音），天鹅(swan)快死完（谐音），跨度跨距(span)是（s~谐音）只盘(pan)。

同s~ay串记：停下来(stay)摇(sway)，不要聊(say)（聊天是“说”）。同see~串记：看见(see)他好象(seem)在寻找(seek)种子(seed)。shoe shop ship串记：商店(shop)象船(ship)卖鞋(shoe)。

同sli~（除slum,sum）串记：苗条(slim)象出贫民窟(slum)，贫民窟里有总数(sum)。滑倒(slip)切开(slit)是疏忽(slip)。

同sou~串记：灵魂(soul)之汤(soup)酸了(sour)。

按顺序每次变一字母：汤(soup)肥皂(soap)浸湿(soak)短袜(sock)。同s~ow串记：下雪(snow)慢慢(slow)显示(show)要播种(sow)。同th~n串记：那时(then)比(than)，薄(thin)在里(in)。同t~me串记：时间(time)难以驯服(tame)。同tr~p串记：旅行(trip)象陷阱(trap)。

tub tube cube串记：澡盆(tub)管子(tube)是立体(cube)。

同~uck串记：卡车(truck)鸭(duck)，好运气(luck)，觜吸(suck)舌卷(tuck)塞进去(tuck)。同~ush串记：不(b~谐音)冲(rush)就刷(brush)，可(c~谐音)冲会压(crush压碎)。一推(push)去冲(rush)灌木(bush)夹。

巧记单词作文500字篇6

爱因斯坦总结自己获得伟大成功的公式是A=X+Y+Z，翻译过来就是成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话。而正确方法也是非常重要的。

“A.B.C.D·······”这26个字母。就可以拼成各种各样的单词，会说、会写单词也是有方法的。

我可以来试验一下，你可以根据拼音来记单词，也如：duck的中文翻译是鸭子，你可以根据dack来记，把a变u，再加一个c,去掉e。就成了duck了。但是你左思右想，就会说“虽然可以记单词的写法，但有一些麻烦，而且也记不了单词的读法，所以这种方法是不行的。”

你可以试一下第二种方法，这是我听同学说的`，你可以根据汉语来记。比如yes，你可以记成爷死，nice,你可以记成奶死，bus,你可以记成爸死······但是，你想都可以不想，这种方法不行，英语老师也不赞同这种方法的，本来英语是一门很有趣味的课程，而你却把英语说得这么残忍。而且只能记读音，不能记单词的写法，不太实用。

第三种方法，可以按照音标来记，这是一种传统的方法。Duck，你就把u记成【A】,CK记成【k】就会读也会写了，bus也是一样的u记【V】，就会了。你看了以后，就会激动地说;“这种方法真好!”特别实用。

中学生“六法”巧记英语单词篇7

因此, 对于中学生来说, 采取有效的单词学习方式是提高英语学习成绩的关键, 然而对于很多学生而言, 记忆单词却是一件苦不堪言的事。新课程教材每个单元的词汇量比以前有所增加, 而且新词不断出现, 大量吸收了许多外来词, 旧词又增添了新义, 一词多义的现象更加普遍, 学生记忆单词的难度也就增加了。很多学生花很多时间和精力去记忆单词, 却没有收到预期的效果, 分析其原因, 主要是缺乏有效的记忆单词的策略和方法。我在十几年的英语教学中, 经过不断的实践和尝试, 归纳出了以下六种记忆单词方法, 大大提高了学生记忆单词的效率。

一、分段记忆法

在我们学汉字时, 并不是每一个汉字都是一笔一划地记忆, 而多数是根据偏旁部首组合来整体记忆。如:“明”是由一个“日”和“月”组成的。在记英语单词时, 我们也可以借鉴记汉字的方法, 把几个字母组合看作一个整体, 按照其发音和构词法特点进行分段, 这样会大大降低记忆的难度。如:“haircut”可以划分为两段, 即“hair”和“cut”, 再如:把“ight”看作一个字母组合, 在记忆eight, light, right, fight, night, sight等单词时, 分成两段, 记忆起来就容易多了。一般情况下, 合成词和派生词可用此法记忆。

二、关联记忆法

在记忆一个单词时, 我们可以把与之相关联的单词罗列出来加以比较记忆。如:记忆“爷爷”时, 想想“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”、“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等怎么写。记忆“慷慨”时, 想想“吝啬”, 记忆“今天”时, 想想“明天”、“后天”、“昨天”、“前天”。

三、读音记忆法

英语是拼读语言, 大部分单词符合拼读规则。同一字母或字母组合, 在不同的单词中, 其发音相对是一定的。一般情况下, 辅音字母的读音比较简单, 基本上同字母的音标相一致, 如:字母p一般发∕p∕, 而元音字母比较复杂, 在开音节、闭音节中有不同的发音, 不同的字母和字母组合有相同的发音, 而相同的字母又有不同的发音, 但也是有规律可循的。所以, 按照读音规则去记忆单词, 只要读音读准了, 大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合, 因为它们的发音比较灵活, 记住了它们, 单词就基本记住了。

四、比较记忆法

对于有些词形、读音等方面相近的单词或转化词, 在记忆时可采用比较的方式找出其相同点和不同点, 着重进行记忆, 这样, 既容易记住, 又不会将单词搞混。

1) 词形比较, 如:whether—weather, there—three—their, quite—quiet。

2) 单复数的比较, 如:good—goods, glass—glasses, wood—woods。

3) 同音词的比较, 如:whose—who’s, see—sea, meet—meat, right—write。

4) 转化词, 如:water (名词) 水—water (动词) 浇水;clear (形容词) 清澈的— (to) clear (动词) 收拾。

五、“五到”记忆法

根据测试, 在记忆单词过程中, 参与和调动的器官和身体部位越多, 单词在大脑中的印象就越深刻, 记忆的时间也就越长。因此, 在记单词时, 不要只用一种感官, 而是要尽可能地调动多个感官去记忆单词。要嘴里读、耳朵听、手里写、眼睛看、心里记, 做到“嘴到”、“耳到”、“手到”、“眼到”、“心到”, 全神贯注于记忆当中, 使自己处于一种兴奋的状态。

六、及时应用记忆法

根据艾宾浩斯的记忆规律曲线, 输入的信息在经过人的注意过程的学习后, 便成为了人的短时记忆, 但是如果不经过及时的复习, 这些记住的东西就会遗忘, 而经过了及时的复习, 这些短时的记忆就会成为人的一种长时的记忆, 从而在大脑中保持很长的时间。因此, 对单词的及时复习就显得尤为重要。可以让学生自制单词卡片, 随身携带, 有空就拿出来读一读、记一记。最好是对含有新单词的材料进行的听、读练习, 或者运用该单词进行说、写练习去记忆。在中学英语词汇中, 有许多单词在不同的句子和语境中表达出来的意义完全不同。以run为例:

Is he running in the 100 meters? (赛跑)

Run for President. (竞选)

The report ran in all the newspapers. (刊登)

He ran a cow into a barn. (赶) 正是由于词汇的多义性所以

正是由于词汇的多义性, 所以在记忆单词时一定要放在一定的语境中, 在应用当中去记忆单词, 使学生知道什么时候使用这个词、怎么用。

如何巧记英语单词篇8

一、游戏记忆法：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。如：让十五个学生站队，手里各拿一个写有one－fifteen的卡片，然后不停的变换队列，从而记住这些单词。

二、歌诀记忆法

歌诀就是我们所说的顺口溜。它能激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中获取所学知识，使他们感到学习是一种乐趣，而不再是一种负担，从而提高了课堂教学效率，减少单词的遗忘率。如：Father andmother，help each other，Sister and brother，play together!这样，父亲、母亲、兄弟、姐妹、other、together这几个词就都记住了

再如，在我们学习了基数词变序数词后，可以用小歌决记忆：一，二，三特殊记，结尾字母t、d、d，

th，四加起，字母f代ve，

八加h，九去e；20，90请注意。

Y应改ie，再加th莫迟疑。

三、联想记忆法

1)记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系起来记。如：最长的微笑smlle；“W”生了病，需要看医生就记住了will；再如名词变复数可以联想出这样离奇的句子：“树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙”，这样就不难记住下面这些单词的复数形式是变f或fe为v再加es了，wife、half、leaf、knife、wolf、shelf、self、thief、life等，

2)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。如bee、pea、tea等都含有[i：]。

3)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

4)联系实际的声音，象声词如：gong锣，(300咕咕声。就是根据想象将词与词联系在一起，从而使人形象的记住这些词

四、单词接力赛

1)老师在黑板上写一个单词或数个单词，要求学生在写下一个单词时必须比原来的单词多一个字母，但第一个字母不变。例如：he-her-have-heavy，

2)老师在黑板上写出一个单词，再让学生根据这一单词的末尾字母为开头，再说出一个单词，每组说出单词的个数就是该组所得分数。例如：eat-ten-nlne-eleven-nmae

五、互为反义词记忆法

通过记它的反义词来进行记忆，扩大了词义和词汇量。

big-small，cloud-sunny等

六、同义记忆

通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。如smile，laugh和cry，weep等

七、比较记忆