快乐的校园生活作文300字（精选13篇）
每当清晨迈进校门时，就能听见同学们一阵阵朗朗的读书声，为校园的一天拉开了序幕。上课时，教室里鸦雀无声，静得能听见写字的“沙沙—”声，那声音就像一条条蚕宝宝正在咀嚼美味的桑叶。
当老师提出问题时，我们认真思考，积极举手。老师总会给予我们发言的机会，我们也总能得到老师们的好评。如果发现了错误，就会让我们小组讨论，要是不懂，再向老师提出，和大家一起分析与解答，在知识的海洋里，我们尽情遨游，汲取营养。课间十分钟，同学们像一群放飞了的笼中之鸟，欢快地“飞出了教室。操场上，有的在踢毽子，忽上忽下的毽子传递着同学们的快乐；有的在跳橡皮筋，跳跃的两角辫诉说着此时的心情；有的站在走廊上，极目远眺。
还有的和同学们聊天、看书。我们的课间生活真是丰富多彩啊！学习时，我们像一个快乐的小精灵，你追我赶，不甘示弱，遇到难题总是互相讨论，一起攻克。在校园里，我们享受学习时的快乐；游戏时的轻松；考试时的紧张；成功时的喜悦。只听一阵清脆悦耳的童谣结束之后，同学们都喊着“放学了！放学了！就这样，一天的学校生活就在这儿拉下了帷幕。
作文本来源于生活, 而在日益花样翻新的作文教学里, 却越来越难看到生活的底蕴。时下流行的新写作, 空灵、玄虚, 让人看不懂它为什么而写和到底写了些什么, 既无法获得审美的陶冶, 又感受不到心灵的震撼。这类作文的问题往往在于缺乏生活积累, 不善于观察生活, 无视对客观世界的关注, 却偏重于对自己心理感受的洋洋自得, 呈现出主观化、个人化、甚至私秘化的特点。这可能与独生子女的特性有关。家人过度的呵护使他们只关心自我, 而不懂得热爱生活, 体察不到观察生活的乐趣, 从而导致生活的贫乏。另外, 缺少基本的经典文学作品的阅读, 甚至根本不读, 只一味渲染自己的个性风格, 故作深沉、无病呻吟、哗众取宠、伤春悲秋, 最终堕入作文的迷途。
作文源于生活, 而又服务于生活。人的一生中, 或许只能写一两次诸如“我的父亲”“可爱的校园”之类的文章, 可是每个人几乎一生都要与条据、书信、启事、网页、文件、通知、报告、总结、笔记、自传、说明、电函、规章、会议记录、产品推荐、表扬批评、自我鉴定、公示、公告、文字策划等打交道。因此, 作文应“有所为而发”“辞不徒作”, 使作文回归到它的本旨, 做生活作文。
生活作文, 强调作文源于生活和为生活服务, 这是它的主旨。作为交际性很强的生活作文, 泛指处理、参与现实生活的各类文体。生活需要作文, 作文依托生活。在基础教育阶段就要引导学生向实用性、社会性和实践性方向发展, 使其在写作实践中汲取大量的适合日后发展所需要的文体知识、写作技法、知识储备, 提升学生在未来社会实际、职业生活中的语言表达能力。
确立生活作文的目标是将学生作文导向生活, 使学生走进书屋、走进商场、走进公园、走进他们感兴趣的社会领域, 把目光投向教师、父母、环卫工人、社会公益活动者, 广泛进行“关于喜欢什么样的教师的调查”“关于中国队参加世界杯的调查”“关于超市价格的调查”“关于捐献骨髓的调查”等多方面的实地采访或社会调查, 使之在与人交往、感受生活、搜集整理信息、口语表达等方面的能力得到全面的锻炼提高。在调查、写作的过程中, 真正调动学生学习的主体性, 开发其潜能, 发挥其创造精神, 使他们的思考触角伸向教师意想不到的一些深层问题, 表达对他人、社会、自然的深切关怀, 从而使作文从内容到形式发生根本性的变化。
二、本色作文拒绝污染和套路
学生的作文假、大、空, 不是因为他们的智商不够, 也不是因为情商的缺乏, 而是长期以来所受的“灰色污染”太严重了。所谓“灰色污染”, 就是“一凑二抄三套”的作文秘诀;千人一面, 千篇一律的写作模式;“开头重要, 结尾点题, 中间流水”的应考策略;“文章格式总分总, 学习雷锋不可少, 要是考我议论文, 就把誓言决心表”的油滑套路。这些灰色的污染使原本生机勃勃的学生泯灭了个性, 抹杀了灵性, 窒息了创造性。
灰色作文的根源在于唯考是图。为了拿高分, 一些教师只好教给学生一些文字编制术, 而把陶冶学生心灵的要义抛诸作文之外。写作越来越偏离作文的本旨, 大家茫然不知为何作文和怎样作文, 做出的东西虚假、空洞, 失去了作文的本色。
学生作文, 需要在语文老师的指导下, 深入挖掘人性中的真、善、美, 用心灵和真情实感去写文章, 还学生以心目中对事物最本质的认识。不需要唱高调, 更不能误导学生。作文本应出自天然, 这就是本色作文。
本色作文就是我手写我口, 作文不过是有条理地说话而已。当我们灌输给学生太多条条框框的时候, 反而束缚了学生的手脚。蜈蚣研究它的一百条腿怎样走路的时候, 反而不会走路了。海明威在回答“什么是最好的写作方式”时说得好, “写作就是从左往右写”, 就是这么简单。
其实, 学生作文中不乏本色作文, 而往往是教师的眼光与评判最终毁灭了他的灵性。长春市学生谷阳的一些本色作文就被老师判为不及格, 却由吉林北方妇女儿童出版社以“不及格”为题推出。这些作文从考试的角度看, 也许不是拿高分的作文, 但从写作的角度看, 绝对是好作文。本色作文见诸报端的也越来越多, 像7岁小学生赵荔的《三 (1) 班的故事——我们快乐的时光》展示了小学低年级学生校园生活画面:在没有家长、老师的情况下, 孩子们都在想些什么、做些什么, 写得就很“本色”。
三、快乐作文让学生找到写作的兴趣
在课改的过程中, 引入“自主·合作·创造”的教学模式, 让学生充分利用生活中的素材, 根据作文题目进行想象, 画作文、说作文、讨论作文, 在老师的引导下, 再写成作文, 使写作的过程成为“快乐作文”的过程, 其效果则将大为改观。
“快乐作文”是老师在提出题目之后, 让学生先自己思考、选择。有的同学通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上, 学生向大家介绍自己的构思、创意, 并在班上讨论, 最后, 在教师引导下, 动笔写成作文。
采取这种教学方式, 学生的积极性被充分地调动起来, 潜力得到挖掘。在动笔之前, 自己的思考、准备, 他人的指点、评说, 矫正了作文的构思, 丰富了作文的内容。在这种情况下写出的作文, 不再是空洞无物、味同嚼蜡的那种东西了。
在《我发现了……》的作文题目下, 有的同学发现了英格兰的男性穿裙子;有的同学发现了水可以往高处流;有的同学发现了鲫鱼总是用尾巴拍打食饵, 确证没有危险时, 再掉转头来吞食;有的同学甚至发现了一只尖辣椒的不同部位辣度不同;还有的同学发现, 一商场挂着“甩卖清仓, 最后两天”的横幅, 然而过了一个星期, 这条横幅依然挂在那里。
“快乐作文”, 使课堂气氛活跃。课后一些同学还经常围着老师争论。这样一来, 学生写作的积极性越来越高, 写得也越来越具有真情实感。
大家好！我是朱轩石。好久没见到大家了，想念你们。快乐的暑假已经过半，相信大家都过得快乐又多彩。
首先，我锻炼了身体，报了游泳学习班。在专业教练的指导下，我学习了关于游泳方面的知识，包括游泳的各种花式，以及一些技能，对我有很大的帮助。其次，我还学习了弹钢琴，认识了五线谱，会弹简单的曲子，美妙的钢琴曲给炎热的夏天带来丝丝的清凉，同时还蕴育着我们的心灵。再次，我也不忘我的爱好围棋，在这个特有的黑白世界里拼搏，向着我的目标前进着。最后，我参加了看图说话辅导班，是对以前学习内容的强化，提高自己的语言能力。不足之处是忽视了硬笔书法，在接下来的时间里，需要得到提高，对于现在电脑很普及的时代是个挑战。其实有时我也有点懒惰，觉得游戏比较有趣，会在这个方面花费很多时间，不知道大家是不是也是这样？嘿嘿！
好了，时间已经很晚，就说到这里吧！大家开学见咯。
环顾四周，我不禁微微一笑。那些令人发笑的事情随着你的眼睛的捕捉，涌现出来。我多么想一直荡漾在欢声笑语当中，这对于我来说是一件很幸福的事情。静下心来，仔细想一想，其实生活中的快乐无处不在，可谓生活处处有快乐，有欢乐。
比如说，班里那个喜欢搞笑的小子，他一天之中也不知道哪里来的那么多笑话，经常在班里大声的笑，我的笑点很低，听着别人笑，自己也不知觉中笑了起来，曾经因为这个事情，同桌还笑我有毒呢!去游乐场看着那些在摩天轮上的人肆意的大喊，好似把心里的委屈全都呐喊出去，听着就让人开心，仿佛自己也置身于其中。那些在旋转木马的宝宝们也看起来非常开心，她们笑着，然后有的还开心的给爸爸妈妈打招呼。多么幸福的画面呀，看那些晚上在广场上跳舞的大妈们，她们看起来也是那么的开心，她们人老了，但是心不老，心里保持着那颗童心，岂不快乐吗?睁大眼睛去寻找身边的美，它无处不在。
生活中处处存在着快乐，只是你要有一双善于发现快乐的眼睛，这样的你也会随着快乐而快乐。
早晨伴着音乐，沐着阳光走进教室，同学们整齐悦耳的朗读声在校园回荡，是那样的明亮，那样的动听。
语文课上吕老师讲的绘声绘色，、生动逼真字写得也很好;数学课上张老师讲的更是认真细心，在她的指导下我们攻克了一个又一个难题掌握了越来越多的知识;还有英语课李老师每节课都带着我们学习英语，时时有音乐相伴，有歌声流淌。
下课了，我们一个个像快乐的小鸟，飞出了教室，奔向操场。我们滑轮滑、打篮球、踢足球、做游戏......一张张小脸上洋溢着快乐。这一刻你若驻足倾听，肯定会听到欢呼声、打闹声、读书声、唱歌声在充斥着校园的每一个角落。
下午放学了，我迎着落日向老师、同学们道别，带着满满的收获回家。
我喜欢我的学校，更喜欢我的校园生活。新的学年一开始，我积极地融入到了我的校园生活!
一、走进大自然, 让学生作文言之有物
我们农村的小学生, 生在农村, 长在农村, 如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材, 田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了, 我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了, 我们和孩子们去游泳;树叶黄了, 鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了, 我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻, 那时的孩子们个个欣喜若狂, 边走边看, 边想边体会, 跃跃欲试, 争相畅叙心中之美“天上, 姿态各异的风筝在漫天飞舞, 天半蓝半灰, 还下着小雨, 我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了, 斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文, 而是在叙述享乐之美, 学生的思维就显得特别活跃有感而发, 都能用心来描述美丽的自然, 而在同时, 也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花, 言之有物。
二、感受校园生活, 让学生作文言之有趣
校园生活中蕴含着丰富的作文素材, 竞争激烈的校园运动会, 让学生感受运动的快乐;精彩纷呈的艺术节, 展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声;趣味浓郁的班级活动, 让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏, 气氛既快乐又紧张, 哪组也不甘落后, 都使出了必杀技, 不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声, 还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会, 让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文, “游戏开始了, 我先来个全力扣杀, 威力十足, 风驰电掣, 一下子击中代晨的胸部, 沙包又反弹到别人的腿上, 真是天助我也, 一箭双雕, 哦……我方皆大欢喜, 他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事, 所以写出的作文生动、具体、有趣。
三、品味家庭生活, 让学生作文言之有情
家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会, 学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜, 也体味到了亲情的可贵。然而, 许多学生认为每天都和父母接触, 实在没有什么让人激动的事情。这时, 教师可采取多种形式, 引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。
四、深入社会生活, 让学生言之有理
我们常感喟学生的作文立意肤浅, 题材庸俗, 缺乏新意。之所以如此, 是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活, 怕影响学习成绩, 将孩子囿于“两点一线”的狭小天地, 两耳不闻窗外事, 一心只啃教科书, 以致孤陋寡闻, 文思枯竭。作为有远见卓识的师长, 应鼓励学生与身边的生活环境对话, 扩大信息接受量, 让生活的源头活水滋润作文田园。
大自然是写作的沃土, 学校是写作的摇篮, 家庭是写作情感的归宿, 社会是写作的源泉。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的快乐的童年作文300字3篇，希望能够帮助到大家。
快乐的童年作文300字 篇1童年的事让我回味无穷，去上车弯钓鱼更使我难忘。
星期天的早上，我和爸爸妈妈，爷爷奶奶，到上车弯去钓鱼，爸爸和爷爷背着一个大包，包里有鱼竿，有鱼食，有椅子，有食物……
到了上车弯，我们穿过树林，走过原野，来到了鱼塘。池塘里的水清澈透明，连鱼的影子都看得到。池水很深，大约有1米8的样子。
马上就开始钓鱼了，我拿起蚯蚓，轻轻地把它穿在鱼钩上，然后把线和蚯蚓往外一荡，就可以钓鱼了。接着，爷爷给我把鱼食往水里一扔，正好扔在我的浮筒旁边。准备工作就做好了。
开始钓鱼了，我坐在椅子上一动不动，眼睛紧盯着浮筒。过了一会儿，浮筒纹丝不动。又过了一会，浮筒开始上下左右地动起来，像在跳舞一样，我使劲一拉，一条红鲤鱼破水而出，只见这红鲤鱼在阳光的照射下;身上金光闪闪，红色的鱼鳍和尾巴闪闪发光，美丽极了。
时间渐渐地过去了，天色也渐渐的晚了，我高兴地离开鱼塘。回到家我甜甜的进入了梦乡，梦里我又钓了很多鱼，笑得更甜。我忘不了这天。
快乐的童年作文300字 篇2童年为什么是快乐的`呢？我知道是因为有朋友，有玩具和分享的东西。可以和朋友在一起分享这些东西，你分享我的东西，我也分享你的东西，这就是朋友。只要有了朋友和分享，所以我的童年会是快乐的。虽然有一些烦恼，但是这些烦恼是不可能超过和朋友分享的快乐。
记得在很小的时候。覃浩华他总是请我吃东西。因为我刚转到这个个美丽的学校的时候，只有吴俊杰一个朋友，所以我总是以为他并不把我当成朋友。我还以为他请我吃东西是别有用心的。但后来我才明白我的想法就像是神话。后来我明白他是为了什么——他是真的想和我做朋友。在这时候我的心就一直在骂自己：我为什么要这样想覃浩华呀？从此我们从酒肉朋友变成了真心相待的朋友。
我还有一个已经离开这个学校的朋友。那是知音，是兄弟。我们的的友情已经超过了普通朋友的情感。在他走以后，我就想过：虽是知音，得而失之。我好不容易得到了他那样的知音，但很快又得而复失。这就是刘备大营走徐庶；落凤坡死雏凤一般可比的啊！在他走后我也想伐尽全部挡眼之物。他留的只有回忆和游丝般的。
这一年我将失去很多好朋友了，这个学期我们将上演现代版水泊梁山散伙了。我将如学长们一样失去快乐的童年了。
快乐的童年作文300字 篇3我相信，每一个孩子都有一段美好的童年时光，有快乐、也有忧伤。
我的童年是快乐的，但是，也带着一点儿忧伤。
我的童年里有许多的小伙伴，一直陪伴着我，和我一起玩、一起笑、一起哭，也一起开心。如果上天给我们两个选择。一是长大、二是回到童年。如果要我选的话。我会选择[二]。因为只有童年才是最纯真、最快乐的时光。
现在就来说一说我童年里的快乐吧。
有一天，那一天也是我第一天来到东莞市，一开始，我只有小明一个朋友，几天后，我才认识了其它朋友，我们经常一起互动、一起玩耍，我很开心。但不开心的是，玩游戏的时候把小明伤着了但不过小明，明明不是我弄伤的，我也很自责。
把小明送回家之后，我也回到了家。我回家之后，小明没哭，我却哭了。
今天早晨，我看见外面白茫茫的，啊!下大雪了。我连忙穿好衣服下去玩，我看见妈妈在扫雪，我也拿了一把扫帚和妈妈一起扫。往远处看，车上、房顶上、地上，都堆满了白白的雪。房顶好象戴上了一顶帽子，汽车也穿上了棉袍，地上铺上了银白色的地毯。一夜之间，大自然好象变了魔术，一切都变成了白色。我踩在雪地里，发出“咯吱咯吱”的响声，就象一曲曲美妙的歌谣。
不一会儿，我们就扫完了，就象一个赛车道。
开始打雪仗了，哥哥团了一个大的雪球，往我身上一砸，雪球开了，扔的时候象个花骨朵，砸在我身上，就开花了。我们开心地笑者。雪象一个调皮的孩子，悄悄地钻进我的耳朵里、脖子里，凉丝丝的。
哥哥说：“我们放鞭炮吧!”我说：“好啊!”我们团了一个大雪球，上面插了一个鞭炮，一点，把雪球扔在天空中，我还以为能把雪球炸烂呢。可是，雪球落得太快了，鞭炮还没响。落下来以后，它才把雪球炸烂。
玩了一会儿，风太大了，我看见树上的雪都被调皮的风娃娃吹掉了，雪花在空中漫天飞舞，美丽极了!
我喜欢下雪，这个寒假真快乐!
她, 罗玉凤, 生于1985年, 重庆綦江人。中师毕业后, 她曾在黄泗小学做过两年教师, 尽管她很努力, 但成绩并不尽如人意。后来, 她向一个同事表白, 也遭到了拒绝, 在爱情和事业都不顺的情况下, 罗玉凤选择了离开。
来到上海后, 罗玉凤奔波于各大人才市场, 两个月后, 她最终找到了一份在家乐福的工作, 工资很低。罗玉凤并不甘心一直过这样平凡的生活, 她希望能闯出一片自己的天地来。
一次, 和朋友聊天, 谈起现状, 罗玉凤感概地说:“这样很没意思, 我想换一种生活方式, 去做自己喜欢做的事情, 比如演电影, 唱歌。”朋友建议:“炒作自己吧, 现在炒作已经成了草根成名的一种必须手段。红了之后, 想做什么便能做什么了。”
罗玉凤冷静下来了, 正如朋友所说, 像自己这样长相平平, 学历平平的女子, 要想改变自己的命运, 就只能走非常之路, 炒作有什么不好呢, 只要真诚, 就能获得大家的信赖。
罗玉凤是个想做便做的人, 她很快找印刷厂印制了一万份征婚传单, 海量派发。很快, 就有人响应了, 打电话向罗玉凤求证, 她也见了几个, 但罗玉凤都不满意。
接着, 一家网络营销策划机构主动找到了她, 通过策划, 她成功登上了江苏卫视的舞台。
罗玉凤在网络上的大红大紫, 也引发了网友的热议, 大部分的人在为她的自信和勇敢叫好时, 也有人认为整个征婚只是一场精心设置的骗局。面对流言, 罗玉凤做了一个大胆的决定, 除了接受媒体采访外, 她还开通了自己的微博, 不仅公布了自己的恋爱史, 还公布了自己的手机号、身份证等等。罗玉凤说, 我只是个小女人, 我希望找个疼我爱我的老公, 我很坦诚也很真实。
后来, 有人建议罗玉凤去参加花儿朵朵的比赛, 考虑再三之后, 罗玉凤决定从上海启程, 去参加花儿朵朵沈阳赛区的海选。在候场时, 面对其他选手的围观, 罗玉凤波澜不惊, 一进入海选场地她就大方地跟评委老师们打招呼“你们好”。最终, 罗玉凤凭借《浪花一朵朵》和《康定情歌》顺利晋级下一轮比赛。
如今, 她还如愿地进入了电影圈。电影《还是甲方乙方》将在6月正式开拍, 罗玉凤在剧中饰演一个触电角色。面对采访, 罗玉凤的表情显得成熟而从容, 当记者问, 你现在是不是效仿走芙蓉姐姐的路线, 罗玉凤毫不犹豫地说, 我比芙蓉姐姐红多了, 芙蓉姐姐已经过气了, 我将来的演艺道路非常宽, 不仅要进军影视界, 以后更要杀入国际市场。
罗玉凤说, 其实我是个很简单的人, 我只想做自己喜欢的事, 我知道我这样是高调些, 但我很快乐啊, 而且我还能把自己的快乐和自信传播给更多的人。最让罗玉凤开心的是, 有一个很自卑的女生看到她的故事后, 也变得自信起来, 后来恋爱了结婚了, 过上了幸福的生活。
罗玉凤的事业观是什么呢?用她自己的话说, 就是要在一定的范围内引起人们的兴趣, 并且要像启明星一样, 指引着大家向前进。罗玉凤说, 我们这代人, 压力已经很大了, 为什么还要屈服呢, 其实, 我们完全可以活出自己的个性, 选择自己想要的生活方式, 快快乐乐一生, 不好吗?
罗玉凤的这种观点, 得到了众多网友的认同, 正如一个网友所说的那样:“即使凤姐的出场是场秀, 那也是场真实的个性秀, 她在给我们勇气的同时, 也鼓励着我们去追求自己想要的生活。敢拼, 才会赢。”
今天，是放寒假的第2天。早上，我美美地睡了个懒觉，起床洗漱完毕，吃好早餐后，我开始玩妈妈给我买的氢气球，在床上听着音乐，边唱边跳，一个人也玩得很开心。 下午，我到楼下和邻居小妹妹一起玩吹泡泡。我先把管子放到瓶里蘸上泡泡水，然后用嘴吹，只见泡泡一个一个地从管子的另一头飞出来了。它们在空中飘呀飘呀，身上的颜色不停地变化着，可美了!
我吹呀吹呀，泡泡越来越多，它们围在我的身边，大的像气球，像苹果;小的像葡萄，像龙眼，还像可爱小猫咪的大眼睛……每个泡泡上都好像有座小彩虹。邻居小妹妹追赶着泡泡，跑呀，跳呀，欢呼雀跃! 我奇怪地问妈妈，泡泡上怎么会有那么多颜色呢?妈妈说：“那是太阳公公送给它们的彩衣。”我仰头看太阳公公，多想自己也能有意见漂亮的彩衣呀!
【【实用】快乐的寒假作文300字三篇】
生日这天下午，随着清脆的下课铃声，放学了!同学们整理好书包，我举着班牌，走下楼梯，却在学校门口遇见爸爸。他平时工作很忙，刚刚从北京回来，放下行李就来接我。爸爸和妈妈在八佰伴的新九龙塘一起给我庆祝生日，妈妈还买了个漂亮的美味的生日蛋糕。晚饭很丰盛，有大闸蟹、斑节虾、扇贝、鱼……，可我的心思不在这上面，我满脑子想的都是生日礼物。
吃过晚饭，爸爸妈妈象魔术师一样“变”出几个大礼包：有奶奶送的神奇宝贝乐园的模型，有小贾阿姨送的红色小猪储蓄罐，有姑姑送的游戏卡，最让我开心的是爸爸妈妈送的游戏机GameBoy，要知道这可是我梦寐以求的生日礼物啊!
那是我爱看的《西游记》，还有我最爱看的动画片。看着电视还是掩饰不住兴奋，脑子里想着更多高兴的事。我可以在暑假里尽情的玩了，我可以愿意做什么就做什么，还可以在家里睡懒觉。
几天下来，这样的日子很快叫我产生了厌烦，于是接纳了爸爸妈妈的建议，要学习和玩耍结合起来，做一些有意义的事，使自己度过一个快乐充实的暑假。
早晨，我跟着爸爸跑步，晚上，我陪着爸爸妈妈出去遛弯。在做完爸爸布置的作业后看会儿电视，看些自己已有的文学读物，于是我从中学到了很多的东西，知道了很多的事情。
暑假对我来说是丰富多彩的，在家玩的很开心，爸爸妈妈也带我去了许多地方，虽然都是附近的公园和周围的城镇，但我每到一个地方都充满了好奇，玩得都比较快乐。
今天，天气真好，蓝天就像一个湖泊，“水”是那样蓝，连白云见了都忍不住在上面飘来飘去， 太阳公公不禁露出了笑脸。爸爸决定带我们去流庆山庄游玩。
车很快地到达了目的地。我们下了车，远远望去，已经有一大群人围在那里了。有大人有小孩，还有老人呢!他们兴致勃勃地坐在那里，聚精会神地看着水面，巴不得一条大鱼马上就上了钩。突然有一个人惊叫道：“哇，好大的一条鱼呀!”我和妈妈急忙跑了过去，生怕鱼逃走了，我们就看不到了。我们到了那儿，看见一个人拉上来了一条大鱼，足足有半尺长，一个手掌宽， 尾巴还在不停地乱摆呢!钓到鱼的人笑的合不拢嘴，快速把鱼放进一个网里，浸在水里，看的人羡慕的离开了。
我们也回到了岸边，突然，我看见妈妈手里拿着一些饼干，我就扳了一点碎片，丢进水里，鱼儿都围了上来。有些个头大的鱼，为了争一小块饼干碎就用尾巴扫着其他的.鱼，抢了一个饼干碎片。我想：它们大概太饿了吧。于是，我把想法告诉了妈妈，妈妈就和我一起扔饼干，鱼儿吃的可欢了，吃完了，就向我摆摆尾巴，好像在说谢谢呢!
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