优秀教师先进事迹评选材料（精选11篇）
1991年7月至9月在荣县从事教育教学工作，209月至今在自贡市第二十二中学校从事教育教学工作。12月被评聘为中学一级教师，被评为中学高级教师。工作以来我各方面工作都非常出色。从1991年至今都在农村学校为党的教育事业默默奉献。
在师德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，坚持改革开放，坚持党的四项基本原则。自觉、积极地参加政治业务学习和各种社会活动，言行举止、穿作打扮符合教师身份。
热爱教育事业，热爱学校，关心学生，爱生如子。具有强烈的社会责任感和事业心，严谨执教，工作积极性高，服从组织安排，勇于挑重担，廉洁奉公，从不乱收费。
遵守国家政策法规和学校规章制度，遵守职业道德规范，从不参与“六害”活动，为人师表，爱岗敬业，工作踏实，细心、努力，有方法有技巧，是学生的良师益友。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有理想信念、道德情操，扎实学识和仁爱之心，得到学校和社会的良好评价，得到教师、学生、家长的赞许。
自年调入四川省自贡市第二十二中学以来，连任了三年初三历史教师，20以来任高中历史教师，兼任班主任工作，后又兼任年级组长、招生小组组长、历史教研组长、区高中历史大组长，。历来工作量都很大，但毫无怨言，坚决服从领导的安排，用特别强的责任心持之以恒地出色地完成了每项工作。
治学严谨，为人师表，师德高尚，关心爱护学生，关注学生发展，注重教书育人，注重品德教育，积极参与学生管理，切实践行《高等学校教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范》
做为班主任，当好了学校领导的.得力助手，协调好了与科任教师之间的关系，当好了学生的良师益友，成了学生的妈妈。在家长、学校、社会之间起好了桥梁作用。责任心特别强，为了挽救学生曾无数次地孤身冒着危险进网吧寻找学生;为了不耽误学生学习曾不顾后果地一再拖延自己动阑尾炎手术的时间;为了学生的安全和学习等曾不辞辛苦地背着2岁多的女儿到几十里外的农村、翻山越岭去家访范君莲、彭维林等。当班主任以来坚持对每一个的学生问题生、家庭问题生等家访。当班主任以来，已接济困难学生3千多元。曾无数次地半夜到医院看望突发疾病的住校生，今年曾分别2次背突发心肌炎的明容和邱燕到车站到医院就医。为方便就医和养病2次把得了胃病的留守学生宋敏接到到我家吃住。真的是把学生当成自己的子女对待，有事忙学生的事去了，居然把自己的女儿都忽略了。
班主任工作中充分利用朝会课、课间操、眼保健操、运动会、文艺活动等培养学生集体荣誉感和团队精神。利用教室布置创造浓浓的催人上进的学习氛围，如墙报上展示学生写的自己的座右铭及个人的奋斗目标。还充分利用课前2分钟学生的演讲为学生学习、思想等进步而加油喝彩。注重抓住学生的闪光点来为他们学习信心输氧。该教师年起到现在，年年被评为校优秀班主任，所任班级曾3次获市先进班集体称号。次次评为区先进班集体。20被评为自贡市优秀班主任。所任班主任的高届3班获四川省普通高中先进班集体称号。被评为班主任远程培训班优秀辅导员。获得了广大师生和社会的好评，有许多学生慕名而来我班读书。
做为年级组长，切实起到了沟通学校领导与年级老师和学生之间的桥梁作用，为大家服务意识强，行动到位，所以我们年级连续十多年来为学校做出了巨大贡献，都是学校最优秀的年级。
做为校历史教研组长，在教研方面自己组织组员写论文、上公开课、课题研究等方面成绩突出，获得过各级奖励。
做为区高中历史大组长，首先是起好了模范带头作用，自己的历史成绩一直居全区第一，全市除6所省级高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指导了区内各学校的教学教研工作。
高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教学创新，在教育教学改革、提高教育教学质量方面成绩显著。
做为历史教师，出色地完成了历史教学工作。自任教以来，一直特别重视课改，随校情、学情的变化，紧随新课改的潮流，不断总结反思，不断更新、调整教学方法，取得了可喜的成绩。2001年至2003年每次统考成绩与同类的14所学校名列前茅。2003年任高中历史教师以来所教班级历史成绩每次都位居第一。2001年获荣县优秀教师称号。2005到现在，年年年度考核为优秀，年还获教学能手称号，成为当年学校唯一一位获三项荣誉的教师(年度考核优秀，优秀班主任，教学能手)。还被推荐为市骨干教师。被评为“学生心目中十大好教师”。、2001年连续2年年度考核为优秀，2005年到现在，又连续年度考核为优秀，-现在已有获年度考核优秀。2005年至现在，教学质量为一直或校一等奖。20被学校聘请为第一届名师工作室主要成员，-高届学生进入高三以来的3次诊断性考试中，历史成绩除第二次为15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均获15所普通高中中的第二名，超过了许多城市学校，获得了市教育局和教科所的多次通报表杨，还被邀请在市级会议上做了经验介绍，成为了楷模。所教届、2012届的高考历史成绩均获市区校各级部门嘉奖。
在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面成绩显著。
在教师素质提高方面，能过各种途径为自己“充电”，自1991年大专毕业后自学行政管理本科，1912月荣获四川省委党校法律函授本科文凭，2005年喜获没有参加任何培训的纯自考的四川师范大学汉语言文学本科文凭，取得计算机考试D、C、B都合格证书、普通话二甲合格证书、高中教师资格证书。此外还从未间断地自学各种有关提高教师素质的理论及专业知识等。
在教研教改方面，积极参加每次教研教改活动。自20以来撰写了许多论文，其中《让后进生不再后进》获国家级丛书二等奖，《在历史教学中培养非智力因素》、《中学生历史兴趣的培养》分获国家级杂志一等、二等奖，另有4篇论文获市级一、二等奖。2005年市级公开课《唐朝的开国和盛世》获一等奖。月，《在历史教学中培养非智力因素》获国家级刊物《今日中国教研》一等奖。2007年4月，《中学生历史兴趣的培养》获国家级刊物《今日中国教研》二等奖。2007年10月，《重学生历史自学能力，还学生主体地位》、《自学历史兴趣之探究》发表在四川理工学院报2007年第一期上。9月论文《历史课前2分钟演讲》获市二等奖。2012年4月负责的市级课题《培养中学生历史自学能力的研究》于2012年获自贡市教育局颁发的市三等奖。
大力积极进行课改，所教的历史学科也尝到了小组合作学习的甜头，-进行在了区级微型课题《高中历史课堂“小组有效合作学习”的研究》，于20结题获得区二等奖，历史成绩大大提高。班级成为学校课改的先头兵，小组合作学习探索成功，各科总成绩不断提高，在学校教师大会上做了经验介绍。在我校历史教研工作带动下，区内的自贡六中的市级课题《新课程标准下合作学习在中学历史教学中的时间研究》的也顺利开题。
一、备课技能修炼
课堂教学能力常常是优秀课、优秀教师评选等考核的重要内容之一, 要上好课必然要备好课, 备好课不仅仅是教师在评选时把本次课备好, 更要靠平时的积累, 是平时就应该修炼好的一种专业技能。在备课技能方面只有平时修炼到家才能在关键时刻运用自如。
1. 学习理论
教师对教学内容的设计理念、基本要求及策略应在平时的教学工作中有所了解, 这样, 在实际的操作中才不会产生大的问题。教学内容的选择要依据完成什么样的教学目标, 选择适切的、符合学校以及学生的认知基础、生活情趣的教学内容, 将教的内容转化为学生学的内容。要编写出有水平的教案有必要了解教案编写的相关理论, 了解教案编写的形式、分类、基本术语、设计、编写步骤及其必须要注意的问题, 了解了相关理论编写出来的教案才更规范, 更符合要求。这些理论学习大多应该在入职阶段已经掌握, 或为了进一步提高水平, 老教师也应该继续学习与掌握, 形成自己的备课习惯与风格。
2. 参考范例
教师平时可以多学习现成的教案, 同样的教学内容别人是如何设计的, 自己又是如何设计的, 可做个比较, 哪个更成功;别人的教案编写是采用了哪种形式, 有何不足等, 教师可对这样的教案进行研究与分析, 或为我所用, 或在其基础上改进符合自己的教学风格。学习范例的途径是非常多的, 学校、区市级组织开设的公开课、优秀课评选的教案、本学科的教学杂志等都是可供教师参考的教案范例。在本次骨干教师评选的笔试中就有教学设计的答题, 如果没有平时的积累, 很难写出令人满意的范例。
3. 模拟练习
教学内容设计与教案编写的模拟训练关键就在平时, 教师每天都要备课、上课, 每天要做的事情如果再用心一些, 或者以研究的态度去审视, 这本身就是一种很好的模拟训练过程, 教师的备课技能就是在平时的教学工作中修炼出来的。尤其是自己要开设的公开课、优秀课评选等更是一种训练的机会, 教师应该把握住, 参加的机会多了, 水平自然也就提高了。
4. 反馈与练习
自己对教学内容的设计与教案的编写是否成功, 还存在什么问题, 最简单的方式是教师自己进行反思, 这堂课是否达到了自己原来的备课设想, 还存在什么问题, 如何改进等, 或者利用一些课堂教学评价表进行自我评价。如果是公开课或者优秀课要请评课教师对自己的设计与教案编写提出意见或建议, 这是教师提升自己备课能力的最好途径, 教学内容的设计与教案编写的水平提高永无止境, 需要教师平时怀着虚心的态度不断修炼。
教师在入职的开始或者平时注重备课技能的修炼, 就能很好地掌握备课技能, 在各种优秀课评选或优秀教师评选中就会运用自如, 不会出现忙乱的现象。教师平时对于不同类型的课都要尝试去上, 平时尝试过、思考过, 在关键时刻应对, 对于教学内容的设计、教学活动的组织与实施考虑的才会更加全面, 编写教案也会游刃有余。本次课堂教学能力考核采取前一天晚上备课, 第二天上午上课的形式, 这是许多优秀课、竞赛课评选常用的方式, 由于笔者平时对备课与教学内容比较了解, 所以只在教材的教法、组织形式等方面进行合理的准备与设计, 在备课上并没有花多长的时间, 就信心百倍地走进了课堂。
二、课堂教学技能修炼
课堂教学能力是反映教师是否合格与优秀的最重要因素, 也最能反映教师的基本素质。因为在课堂教学中反映教师能力的方面实在太多了, 如, 教师的讲解艺术、教学控制、教学的导入与结束、提问艺术、意外事件的处理等都能反映教学与管理能力, 也直接影响了教育教学的效果。因此, 教师的课堂教学中所涉及到的这些基本功都应该在平时的教育教学中积累经验、形成风格, 才能在以后的各种优秀课或者优秀教师评选中体现自己的真正水平。课堂教学实践技能的修炼途径包括以下几个方面:
1. 自主实践
课堂教学实践技能关键还靠自己平时在课堂教学中主动去实践, 在平时的课堂教学中教师遇到了什么问题, 哪方面的能力比较欠缺, 要做到心中有数, 只有这样才能针对问题去改进。例如, 新教师对于教材的理解与把握比较欠缺, 那就在课前多花些时间备课, 深入地钻研教材, 多阅读一些理论书籍与杂志;在组织调控方面能力欠缺, 出现的原因是什么, 从出现问题的方面去改进、去反思, 并在实践中去摸索, 则组织调控能力会逐渐得到加强。总之, 教师的课堂教学实践技能离不开平时的主动实践与反思, 在实践中提高自主实践能力与自我效能感。
2. 学习借鉴
除了自主实践以外还要多听老教师、优秀教师的课, 熟悉整个教学流程, 学习借鉴他们特长与优势来弥补自己的不足。“三人行, 必有我师”, 无论听老教师的课还是年青教师的课都能从中学到一些优点, 教师要结合自身加强分析与反思, 让其优势转化为自己的优势, 如, 有的教师善于组织调控, 有的教师善于营造轻松愉快的学习氛围, 有的教师课堂流程清晰、过渡自然, 这些都应该成为学习的方面, 在听课中反思, 在实践中改进, 自己的课堂教学能力会在不知不觉中提高。
3. 把握机会
市区、学校或教研组之间会经常举行公开课、优秀课评比, 教师要充分利用好这样的机会, 无论上得好与不好, 都能在准备、上课、评课中获得许多平时课堂教学中所学不到的东西, 尤其是一些基本功竞赛, 涉及了教学的方方面面, 哪方面欠缺都会在比赛中处于弱势, 或遭淘汰, 经过了一次以后才能真正认识到自身的不足, 在以后的教学与工作中会逐渐完善起来。教师的课堂教学实践技能也在这种打磨中得到提高, 教师的教学能力得到了快速的提升。
由于笔者对本次课做了充分的准备, 平时校级、市级的公开课、优秀课、基本功竞赛等都经常参加, 所以对本次课笔者怀着上平常课的心态展开了教学, 在充分把握教材、合理进行教学设计的基础上与学生充分交流、互动, 营造了良好的学习氛围, 学生在学习中表现的轻松愉快, 达到了预期的学习目标。在上课结束以后, 评委也给予了很高的评价, 与其他教师相比, 笔者在教学中重点突出, 难点也得到了突破, 这与笔者平时的教学技能修炼是分不开的。
三、教科研技能修炼
教科研能力考评在本次评选中所占的分量是非常大的, 它包括教育教学理论考试与论文答辩两个程序, 这其实就是考查教师的理论学习能力与教学研究能力。如果教师平时注重教学研究, 那么教育教学理论考试、论文答辩以及材料上报程序的教科研论文都是不成问题的。笔者在这次评比中涉及教科研方面的考核都为优秀, 这与平时扎扎实实开展教科研工作是分不开的。
1. 坚持阅读, 提高理论修养与教学能力
教师教研能力的培养首先是加强理论修养。那就需要有计划地阅读有关理论书籍, 理论书籍能够提供理论新知, 扩大知识视野, 还能在不断地阅读中训练逻辑思维能力、熟悉教科研的一套程式、规范的工作方法以及语言表达方式等。读理论书籍一定要有毅力和耐心, 不是为了消遣去读而是为了需要去读, 需要自我控制, 有时候还得慢慢地“啃”。笔者在上班时间坚持在备好课、上好课的基础上利用空闲时间读些教育教学杂志或理论专著, 平时将相关书籍放在办公桌上, 空闲时间便随手拿来阅读;另外一个时间是在每天的睡觉前阅读, 不仅能平静心情, 又能对一天的教育教学工作做些梳理与思考。这种坚持让我学到了许多东西, 不仅扩大了知识视野、提高了理论修养, 同时促进了教育教学能力的提高, 教学综合素质考评中的教育教学理论、教材分析等都和平时的阅读有直接关系。不少教师抱怨没有时间读书, 其实是没有读书的心境, 也没有养成读书的习惯。
2. 注重积累, 勤于记录和思考
平时阅读要养成笔不离手的习惯, “不动笔墨不读书”, 精美的语言与独到的观点都可以及时记录下来为以后研究打基础。将阅读或教学实践中偶尔产生的思维火花记录下来, 有时虽然是只言片语, 但往往非常独到、深刻, 是一种宝贵的思想火种, 会比你的阅读更为重要, 它会为你的研究增添光彩, 也很可能成为你“柳暗花明又一村”的关键转折。叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见, 反思教学、反思实践, 并及时记录下来对教师专业发展的促进作用。记录的形式可以是以读书笔记的形式, 但现在非常流行的一种就是写教育博客, 它既可以作为一种讨论与同行分享, 也可以为以后的研究打基础。这种坚持让笔者不断写出新的文章, 也有文章不断地在教育教学杂志上发表, 所以在这次优秀教师评选中笔者对于理论笔试就应付自如了, 论文答辩是结合所写论文与常用的研究方法进行现场答辩, 笔者从进入答辩现场到结束用时最短、回答也最为流利, 两项得分也最高。因为答辩内容就是平常的研究方法与研究内容, 在笔者上报的教科研材料中只拿出了部分论文参评, 且全部是国家级刊物发表, 这些都与笔者平时的注重教科研能力的修炼有直接关系。
XX市优秀教师评选材料XX同志先进事迹
XX职业技术学校XX
XX同志2006年7月毕业于曲靖师范学院政教系，同年9月以优异的成绩分配至XX职业技术学校。自走上教育岗位的第一天起，成就一名学生爱戴和敬重的好老师就是他一生的追求。该同志学习上勤奋刻苦、态度端正；生活中以身作则，谦虚待人；工作上勤勤恳恳、认真负责，甘于奉献，是年轻教师中的楷模；思想上积极向上，要求进步，有高度的责任感和奉贤精神。3年来，他以高尚的师德，勤勉的工作，卓著的业绩，赢得了学生的爱戴、家长的欢迎和同仁的广泛赞誉。具体的说，XX同志的主要先进事迹如下：
一、思想政治奠厚基，为人师表树先锋，XX同志刚分入学校，就积极向党组织靠拢，向学校党支部递交入党申请书，以一名党员的标准要求自己，在思想上积极进步，认真学习党的理论知识，提高自身的思想政治觉悟，经学校考核上报教育局党委，成为一名光荣的中国共产党员。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。他执教的是一所中等职业技术学校，学生行为习惯普遍较差，可他们对教师的要求却一点都不低于其他学校。因此，XX同志为人师表，以身作则，其身教必然重于言教，他用实际行动来诠释了榜样的力量是无穷的。他在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这也是构建我们未-1-
来民族道德素质的基础。“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，他时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
二、学生为本提质量，教学科研同增辉
教育质量是学校生存发展的生命线。在教学中，他始终坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，努力探索素质教育、课程改革的新途径。他所从教的是一所普高与中职并存的学校，为了提高教育教学质量，他潜心研究高中政治教学、中职教育的特点，热情关注学生的个性发展，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。在具体的教学实践中拓展和深化“师生互动”的教学理念，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。他推陈出新，根据学生的年龄特点，把微笑带进课堂、把鼓励带进课堂、把民主带进课堂、把趣味带进课堂、把活动带进课堂、把竞争带进课堂、把生活带进课堂、把音乐带进课堂，成为学生中最受欢迎的老师。在科研上，他牢牢把握教学与科研是相互促进的，结合教学的需要，开展学术研究，现已经公开发表教学学术论文2篇，经济学术论文1篇，共青团活动研究学术论文1篇，现在研课题2项，以上论文均发表在大学学报上。在教中研、研中改，形成了“育人为先、知行统一、教学相长”的特有风格，取得了卓有成效的教学效果。在学校及市县组织的各种统考中，他所带班级的优秀率、及格率、平均分居同类学校前列。作为一名年轻的教师，他积极参与市、县各种教研活动，在2007年11月被教育局特聘为曲靖市中
等职业教育政治学科教研组教研员，2009年参加学校组织的优质课评比，获政治组一等奖，全校二等奖，为年轻老师做出了表率。在学校学年考核中为优秀。
三、多管齐下挑重担，班级管理上水平
刚参加工作，XX老师勇挑重担，向学校申请担任2个班级的班主任工作：一个是普通高中班，一个是中职汽车修理班（全部是男生）。在其他老师认为这是不可思议的，因为在中职学校，学生的行为习惯和学习基础都是相当差的，老师们都不愿意担班主任，不要说接2个班，就是接一个班，对于没有任何经验的年青老师来说都是难事，学校和老师都持怀疑态度，但校长还是决定让他接2个班级的工作在面对如此的压力，XX老师不是去解释或者争辩，他是选择默默的工作，他科学构筑了一套班级管理流程，从班委的选举、干部职责、班级的日常管理、到学年考核都有着严格的规定，通过1年的努力，他以身作则，注重培养学生的责任意识，利用班级活动提升班级的凝聚力、向心力和战斗力，这样既丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质，班级基本上形成自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的良好氛围。班级从来没有发生过严重的打架或其他恶性事件，而且普高班的成绩在同类班级中考核第一。在他的班级学生的潜能得到激发和挖掘，学生各尽其能，班委多劳多得，主要学生干部还得到了年终管理奖金。当老师问他如何将2个班级管理得如此好时，他都虚心的和其他老师交流他的方法，同时他也虚心的向其他老师学习。为了管理好班级，他利用外出学习的机会向其他学校学习，使班级教育管
理上品味、上水平。在2009年的高考中，他将社会上认为是“七流”的学生圆了他们的大学梦，全班68名学生参加考试，上线近40人，本科10人，上重点线1人。同时，另外的一个汽车维修班的学生也全部找到工作，在工作岗位上成为技术骨干，其中在校担任班长的学生陈翌鹏由于表现突出，被广本公司录用，这样，他以优异的成绩向学校、学生、家长和社会递交了一份合格的答卷。
四、引领青年搞服务，校园文明放异彩
XX同志还积极参加校团委工作，围绕发展先进的校园文化生活，在青年中倡导健康文明的生活方式，自觉抵御落后文化和腐朽文化的侵蚀，组织和动员广大团员青年参与校园文化建设。他于2006年11月，组织、策划了XX职业技术学校第一届学生会纳新活动，本次活动吸引了大约900多人的参与，为学生会的壮大和发展注入了新的活力，为繁荣校园文化生活做出了积极的贡献；他还广泛开展各种群体性文化活动，如：五四文艺演出、演讲比赛、校园广播操比赛、校园卡拉OK大赛、学生技能大赛等学生喜闻乐见的活动，形成富有鲜明时代气息的文化活动品牌，使青年在参与中愉悦身心，陶冶情操；他还积极加强对青年时尚的引导，使青年在追求时尚、创造时尚的过程中引领健康文明的生活方式，加大学生活动阵地的建设和管理力度，依托学生会，积极开展多层次、经常性的文化活动，丰富青年团员的文化生活，成为为青年团员所喜爱的精神食粮，不断满足青年团员日益增长的文化需求，为校园文化生活的繁荣发展注入新鲜活力。由于成绩突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“优秀共青团员”。
正像XX老师自己所说的那样：“既然我从事了教师这一神圣而崇高的职业，就必须热爱自己的职业、热爱自己的学生并承担起教书育人的责任，让自己所做的每一件事都对得起自己的良心和 “教师”
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师;也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择;我选择，我热爱。
04年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张;还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重;还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业?如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……
那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”.10年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120.孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。
13年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择;因为有爱，才能坚守。
“哇~哇~.”半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的xxx老师。时光荏苒，一转眼的功夫，xxx跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，()使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、以爱为本，忠诚教育事业
xxx，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”.是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
二、用心教书，用爱育人
工作17年来，xxx一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。2011届xxx班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。xxx经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2014年顺利地考上了高中。xxx老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的“女仆”.丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”
在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。xxx坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。xxx常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。“一分耕耘，一分收获”.xxx的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是xxx追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”,无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
xxx，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级教师，国家二级心理咨询师。自1990年参加工作以来，他一直在教学一线担任班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，工作勤奋，成绩突出。
在学习中提高育人能力
要当好新时期的班主任，必须开拓视野，主动学习心理学知识。2013年和2014年暑假，xxx主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信“莫道桑榆晚，为霞尚满天”,坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书，并把学到的心理学知识自觉融合到教学中，积极为师生们开展心理咨询、心理疏导服务，使师生关系更加融洽、校园氛围更加和谐。
在实践中做好教学工作
在工作中，他认真学习课程标准，刻苦钻研教材，结合学生实际，把教育教学理论创新融合到教学中，注意调动学生的主动性，激发学生的积极性，启迪智慧，开发潜能，提高能力，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行“三人行，必有我师焉”的古训，虚心学习别人的先进经验，与年轻教师积极结成对子，做到了新老交流、与时俱进、教学相长。
在关爱中弘扬师者风范
xxx创造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。他是泰安“天使女孩”张荥鑫的初中班主任，为了帮张荥鑫走出困境，他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。xxx就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，xxx坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学服务社会、服务群众。2015年9月，全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送温暖活动;2016年2月，参加了岱岳区法院系统“阳光心态，快乐相伴”活动，并担任助教;2016年1月至4月，参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动，对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。
教子有方的好母亲
湖东市是全国计划生育先进县(市)，人口和计划生育工作始终走在全国前列。作为人口和计划生育局的一把手，李艳凤的工作之忙、压力之大可想而知。可工作再忙再累，她也从未忘记身为母亲的责任。儿子刘刚今年13岁了，__年来，她始终坚持和儿子共同学习、相互影响、不断进步。每天晚上，她会陪儿子看一些综艺类的电视节目如“开心词典”等，扩大孩子的知识面。经常带儿子游泳、打球、下棋等，参加各种文体活动，培养他的广泛兴趣。儿子7岁时，她专门购置了一台电脑，指导儿子学习电脑操作知识，小刘刚每学期的微机考试都名列前茅。她不仅注重培养儿子的独立生活、动手动脑能力，更注重教导做人做事的道理，常常讲“卧薪尝胆”的故事，勉励儿子做一个对社会有所作为、有所贡献的人。从小学到中学，她对孩子在学习方面都是高标准、严要求。当孩子取得成绩时，她以找差距、总结不足为主、鼓励表扬为辅，避免孩子骄傲自满;当孩子考试不理想或犯错误时，她以分析为主、批评为辅，允许孩子有自我表白的机会。她经常与儿子谈心，以“朋友”相处，缩短母子距离，经常听孩子讲学校、班级发生的事情，该鼓励的鼓励，该引导的引导，正确对待孩子言行、思想上的表现，增进母子之间的感情。她经常和学校尤其是班主任和任课教师沟通，了解孩子在校学习情况，形成了学校、教师、家长协调配合的良好教育环境，促进了孩子的健康成长。
功夫不负有心人，在她的精心教育下，儿子刘刚品行端正，好学上进，每次考试都是全学年前10名，一直是湖东市三好学生，连续三年被评为地区三好学生，在参加学校语文、数学、英语和微机竞赛中获得全市第一的好成绩。
温柔贤惠的好妻子
李艳凤与丈夫刘大刚的感情非常好，结婚多年，从来没有吵过架、拌过嘴，夫妻二人相敬如宾，家庭生活和和美美。在处理家庭的大事时，夫妻互相通气，共同磋商决定，做到办每件大事双方都心情舒畅。他们勤俭持家，合理安排工资收入，从不铺张浪费。李艳凤每天下班回家，即使很晚，也会把家务活儿干完，把脏衣服洗完，从不让丈夫操心。前几年，刘大刚生了一场大病，在那一段漫长的日子里，李艳凤白天忙工作，晚上照顾丈夫，从来不叫苦叫累，更没有嫌弃过丈夫。刘大刚生病，情绪不好，有时会发脾气，但她处处迁就着丈夫，什么都依着他，让着他，只要丈夫高兴，病情马上好起来，她觉得做什么都可以。这一切感动了刘大刚，让他体会到了什么才是真正的爱情、什么才是真正的夫妻。李艳凤不仅是一位贤妻良母，更是一位孝顺的女儿和儿媳，她和丈夫经常利用节假日和双休日的时候，带上一些水果、营养品等东西探望双方父母。当老人头疼脑热时，带他们去医院看病、拿药。她用自己孝敬父母的言传身教，为孩子做出了示范和榜样。
奋发有为的好干部
李艳凤事业心强，工作勤奋，作风扎实。她是湖东市委办历史上第一位女秘书和女政务主任，也是当时全省唯一的女政务主任。她在市委办工作期间，经常深入基层调查研究，为市委领导提供了许多有价值、有深度的意见和建议，很多调研成果转化成了领导决策。市委办作为综合部门，任务重、工作量大，当时她家的孩子又小，她常常把材料拿回家里，把孩子哄睡后再挑灯夜战，常常写到天亮，力求把材料写得最好，让领导满意。在市委办工作来，她很少有休息日，所写的材料均得到市委领导的认可。不少调查报告被省委、市委刊物发表，所形成的领导讲话、汇报、调研材料达上百万字，在地区以上级别发表60多篇文章，她主抓的政务、信息、机要、保密等项工作始终居地区前列，锻炼了组织协调、分析决策的能力。在她担任市委办党支部书记期间，市委办公室党支部连续6年被评为机关党委先进党支部，9人被评为优秀共产党员，她本人也先后3次被市委授予优秀党务工作者称号。
__年底，她调任人口和计生局局长。到任后，她大胆创新，开拓进取，创出了一流的工作业绩：湖东市被国家人口计生委首批命名为全国人口和计划生育优质服务百强先进县，继续保持了全国计划生育先进市(县)称号，成为省市计生工作标兵，人口和计划生育整体工作在高起点上步入了新阶段。
一、用心灵塑造教师形象
“学高为师 身正为范”，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
现在的学生很大部分是独生子，是家长心中的宝贝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了“唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以自我为中心的坏毛病。在我们的教育教学工作中，灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：父母的养育之恩，老师的教育之情，同学之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中，应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己，还要爱班级，爱学校，爱社会，利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福，帮行动不便的老人过马路，当低年级弟弟妹妹摔倒时，伸出“援助”之手等来体验助人为乐的幸福。
记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借读的原因，他不喜欢和同学交往，更不喜欢和老师说话，上课回答问题也不积极。不过，偶然的一次，让他改变了自己。
有一次课堂上，任课老师看他脸蛋通红，而且一直走神，看起来很不舒服，问他怎么了，他却说没事，就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室，因为严防流感，不允许任何人耽搁。我推开教室门，目光向陈占勇坐的位置看去，他不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着他努力睁开双眼的样子，我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问，他硬挺着说：“没事，等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后，我也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行，只好来硬的，我大声吼道：“必须去，现在就去，我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到诊所，医生诊断是普通感冒，打了退烧针，症状明显减轻。下午，陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢，感慨地说：“把孩子交给你，我们一百个放心。”
从此，陈占勇开始试着和同学交流，做游戏，上课积极回答问题。并且学会关心别人，爱护小朋友。
二、用热情投身课堂教学
参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求自己，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土，那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，和学生分享进步的喜悦。
对待学生不论其学习成绩的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个学生掉队，想尽办法要让学生在集体中共同进步。上学期，班上有一个叫李艳艳的女生，他少言寡语，即使在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。课上，我总有意提问她。但是，她仍没有任何的改变。为此，我十分苦恼，不知道该用什么办法帮助她。有一次上课，我看见她和同桌传递纸条，纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看李艳艳写的话，虽然简短但是意思很明朗。这让我眼前一亮，也许这是帮助她的突破口。从此，我便有意识的用这种方法耐心地和李艳艳交流，慢慢培养她口语表达的能力。到了毕业的时候，她拿着一封信来到我办公室，很自然的表达了自己的心情，并且把信的内容有条理的说了出来，当我还在不解的时候，她说：“老师，如果不是您，我可能连到办公室的勇气都没有，但是，现在，我能流利的把整封信的内容说出来……谢谢您……
农村孩子在口语表达方面本来就是弱项，所以这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变，我真的很欣慰。在参加工作的这几年里，我学习到了知识，品尝到了喜悦，收获到了幸福。但是，我认为我在课堂上的表现还不够好，有的课让我上的一塌糊涂，感觉还有很多地方需要努力。于是，我积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，提升业务水平，为了更好地为学生服务，为教育服务，使自身业务能力的不断提高，xx年，我顺利通过了函授本科考试。除此之外，我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。
三、用爱心播种希望
每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生，即使是一件微不足道的好事，也要给予及时的鼓励。特别是平时爱调皮的孩子，由于他们平时受到的批评较多，更要善于抓住他们的闪光点，不错过表扬的机会，唤起他们的自信心，增添学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：“让每个儿童都能抬起头来做人。”
尉海新是我们班的学困生。有一次在作文课上，我让同学们自我介绍，他说：“在妈妈眼里，我是一个处处惹祸的孩子;在同学们的眼里，我是一个爱说爱动的人;在老师眼里，我是一个成绩较差、坐不下来的学生。而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。”的确，尉海新对自己是非常了解的，他确实是个经常犯错，且知错就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话，我说：“这是一个非常精彩的句子，从修辞手法看，它运用了排比、对比的手法。从句子内容看，这是尉海新发自内心的自我评价，准确而生动，它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心，这是不甘落后、超越自我的信号。”听了我的点评，尉海新似乎有所悟。从此他渐渐变了，上课说话的次数减少了，积极发言的小手举高了。我抓住时机，及时表扬他的进步，他心中充满了积极和上进。
郭令存，1975年7月出生，中共党员，大学本科文化，1999年参加工作，中学一级。从教十多年来，他时刻以一个优秀教师的标准要求自己，分别担任了中学英语教学、中学物理教学、中学化学教学、班主任、政教主任及团委书记等职务。在多年的工作中，他热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想 , 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。十多年来，把自己的青春献给了偏远农村，的教育事业。努力上进，辛勤耕耘。曾经被评为县级优秀教师、中心校优秀教师、优秀班主任、教学能手，是教育教学中的楷模，是一只领头雁。是一位深受老师、学生和家长喜欢的好老师。
为人师表 敬业乐业
他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，他把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了许多个人的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。
一九九九年他被分调到泥沟一中任教，担任中三英语教学、班主任，他怀着满腔的热情，怀着对教师这一职业的神圣之情，全身心地投入到了教学工作中。由于当时教师工资低而且时常拖欠，教师时常罢课，学校管理纷乱，教师教课积极性不高，学生成绩差。精诚所致，金石为开，他的辛苦没有白费，经过不懈的努力，他为教育教学所做的一切工作感动了学校大部分教师，不管是年老的和年少的教师，都瑞正了教学态度，积极认真教学，能大胆地，能主动上观摩课、示范课，学校教研工作有声有色，在他的带领下学校教育教学质量逐渐上升了。
二零零四年他因工作调动来到阳固镇一中，分别担任过中
一、中
二、中三的英语教学，并获得了良好的业绩
二零零九年以来，由于缺理化教师，他克服种种困难接任了物理和化学课。他从文转向了理，却付出了常人不知的辛苦，每天都要趴在办公桌上做大量的习题。阅读一些文献资料扩充自己的视野，提高自己的业务能力。
十多年来，他一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班教学工作。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不待慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村中学教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。作为县级骨干教师，他始终没有忘了自己的使命，从生活、学习、工作中去帮助年轻教师。在具体的教育教学工作中曾多次被评为镇级“优秀教师”“教学能手”，2007年和2008年两度被县教研室评为优秀教师。2006年积极主动地参加县教育局优质课比赛课荣获三等奖。，2007年在开封市优秀科研成果比赛上题为“新时期，新的学习方式”论文荣获二等奖。2008年我所辅导的学生论文“新时期，我是如何学好英语的”荣获省级三等奖。2011年我所著的《对学生英语学习评价的初探》荣获省级二等奖。
春风化雨 润物无声
一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”，爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的响应。在实际工作中他关心、爱护、尊重每一位学生，正确、公平地对待每一位学生。善待学生的错误，始终使师生关系融治、和谐；他深入了解每一位学生的思想动态、学习状况、家庭情况，根据学生的个性心理特征，因人而异提出不同要求，进行因材施教，分类指导，以爱心作为催化剂，创造出了一系列教育奇迹……
在具体的班级管理工作中，他耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：篮球比赛、拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会、春游等，培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。
“梅花香自苦寒来”。一份耕耘，一份收获，在他的努力下，所任班级多次被镇、校评为优秀班级，2008年6月他被评为中心校“优秀班主任”。
自强不息 谱写乐章
郭老师始终相信教师是幸福的。十几年来，他怀着对教育事业执着追求的信念，积极探索教书育人的规律。他认为教师在塑造学生崇高灵魂的同时，也铸造自己纯洁的灵魂，提升和完善自己的人格修养，他是这样说，也是这样做的，他的一切言行得到了肯定。所有这些，大家都看在眼里，记在心里，给我们树立了身边的榜样。
作为政教主任和团委书记，郭令存同志在各项工作中，坚持以人为本，一方面对学生严格要求，形成了良好校风。另一方面，他关心学生的切身利益和各项技能的发展以及学生思想动态的发展。善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。
一个好的政教主任能带出一个好的集体，在他的领导下，阳固镇一中有过去的人民群众满是意见到现在的人人称道的好学校。正是这样，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的阳固镇一中阳固镇中心校这方沃土上会蓬勃奋起，再创佳绩。
如今我们已进入一个崭新的时代，随着科学技术的突飞猛进，教育将面临更加严峻的挑战，郭主任正趁着基础教育课和改革的强劲东风，继续钻研着新的教学模式的理念，不断掌握新的教学手段和管理方式，真正肩负起承前启后的历史重任。我们有理由相信，郭主任必将在未来的事业中创造出更加突出的成绩，也会在农村中学教育这块广袤的土地上谱写出更加壮美的创业之歌。
小能人――孙洁
说起平桥小学的孙洁,从校长到学生没有一个不认识的,没有一个不佩服的,因为她是个不多见的小能人。
她把自己取得的荣誉和天上星星相比,说太少了;把自己做过的好事与海滩上的贝壳相比,也说太少了。可是我们都知道,年纪小小的她,取得的荣誉比天上的星星更耀眼,做过的好事比贝壳更珍贵。
孙洁在语文方面的功底和能力是屈指可数的。讲故事比赛,她是当然的第一名;每一次的语文考试,她都能保持在最高分的行列;作文入选“校园百佳作文”,去年,获得溧阳市“天目湖闭魑谋热冉保饪墒瞧角判⊙ㄒ坏囊黄窠弊魑模唤衲暧钟幸黄魑脑凇朵嘌羧毡ā返摹靶〖钦咴贰狈⒈怼?
孙洁不光是语文学习的尖子,还写着一手漂亮的字,画的画也是惟妙惟肖,颇有几分灵气,有一幅画还被少先队大队部选中,张挂在学校的走廊里呢。二年级起,她就担任班级黑板报的总负责,从人员的安排,到黑板报主题的确定、选择素材、版面设计以及抄写、绘画等等,样样都能出色地完成,是老师的得力助手。更让人佩服的是,从二年级起,每年的庆六一文艺联欢,她就能独立地组织同学们排练节目,有时甚至把同学们带到家里去排练,所以每年的节目她都能得到大家的称赞。
孙洁有着超凡的能力,还有着优秀的品质和美好的心灵。有一次,她和同学一起去天目湖,一位同学的钱丢了,正当那位同学急得像热锅上的蚂蚁时,孙洁毫不犹豫地为她买了车票。当发现邻居家晒的衣服被风吹得掉在地上,她就把衣服捡起来,拍掉灰尘重新挂在竹竿上。孙洁会把准备买冷饮的钱给路边乞讨的老人,还会放下自己的事情去辅导愁眉不展的同学。作为班长,班级里发生的所有问题,她总是首先站出来承担责任,也带动全班同学都能诚实勇敢、有错就改,同学们之间的关系可真好呢。大家都说她是称职的班长,可在改选班委会时,她却选别
人,她说应该让更多的人有机会展示才华,这种宽大胸怀多么令人敬佩!
孙洁是好样的,一定会有满天闪亮的星星照亮她的明天,会有许多美丽的贝壳陪伴她走向美好的人生。
孙洁———一个名副其实的小能人
溧阳市平桥中心小学 四(2)班 李梦颖
我,性格开朗,活泼伶俐,人称“快乐精灵”。别看我长得不怎么漂 亮,但我在学校里是个好学生,在家是个听话的好孩子,在社会上个助人为乐的好少年,是同学们的好榜样。
在校,我多次参加兴趣活动,比如:书法、电脑、数学小组……别看我只学了半年的书法,但我写出来的字,会让你吃惊至极;说起电脑,我的水平是一流的,打起字来,就像开机关枪似的;上次,我参加的数学竞赛,还获得了全四年级二等奖呢!在班级里,我可是老师的小助手。老师不在的时候,我就是我们“当家的”,总是把声音“调整”到零度;出黑板报,更是要你不相信也不行,为什么呢?因为连惠校长也刮目相看。我对自己很严格。有一次,在课堂上读生字,由于速度太快了,就把“娘”读成了“狼”。当这个“狼”字一出口后,我停下来,红着脸说:“我读错了,我刚才把„娘‟读成了„狼‟。”老师说:“没关系,你重读。”我说:“我应该向同学们说清楚,因为„娘‟就是„妈‟的意思,是最善良的人,而„狼‟是动物,而且是凶恶的动物。”说得老师和同学们心里都很佩服我。有的同学在作文里写到:“李梦颖的聪明我没法学,但她的认真我一定要学!”我很懂礼貌,对邻居们有口皆碑。在村里,我不是给孤寡老奶奶提水,便是帮助老爷爷买菜。有时还替家里人手少的邻居看孩子、守门。我在社会上还是个好少年。村上有个老爷爷,虽然有儿子,但儿子从来不管老爷爷。善良的我从三年级起,就一直挤时间帮助老爷爷打水,打扫卫生,洗衣服,直至老爷爷89岁因病与世长辞。我帮助老爷爷一帮就是两年之久。老爷爷临终前喊的第一个人就是我,第二个才是他的儿子。
四年以来,我经常被评为“三好生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等个人荣誉奖状15张。我取得的这些成绩与老师的培育和同学的帮助是分不开的。我要尽自己的全力做一名名副其
为了使学生更直接地领悟中华传统美德，韩老师独具匠心的把班级教室建设成了“传美长廊”，在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚实守信、文明有礼等内容的图画，并定期的更换新的内容，使学生一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教育氛围所包容，耳濡目染的将中华民族的传统美德印入每个同学的心中。
由于家庭教育、生活环境等因素的影响，很多学生对中华传统美德认识不足，孝敬亲长观念比较薄弱，不懂得勤俭节约，随意浪费资源，意志品质不够坚强、不懂得关心他人等等，为了将传统美德教育与学生的生活实际结合起来，韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。她精心设计制作了一块“五争当”评比板，在上面设立了五项内容，即：比孝敬父母、比诚实守信、比勤俭节约、比意志品质、比热爱集体。每一项内容都由低到高设计了30个小格子，每一项内容都实行动态管理，用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现，大家都从同一个起点出发，哪名同学在哪方面取得了成绩，就把他的小纸鹤向上升一小格，升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。这样的管理方式，充分的调动了同学们参与各项活动的热情，同学们也开始用五项内容晋级的标准要求自己，在切身参与中受到了深刻的教育。
针对学生大手大脚的浪费现象，韩老师把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听，展示给学生们看，同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例。在韩老师的倡议下，班级成立了“爱心基金会”，班级同学浪费的现象再也见不到了。在帮助他人的过程中，同学们也享受到了帮助他人的乐趣。后来，韩老师班里的爱心基金会活动还成为了学校的优秀典型，在全校推广开来，成为学校的一项特色活动。
奉献爱心永远是教书育人第一任务
选择了教师，就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头，情况很严重，当时找不到出租车，赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院，垫付了医药费并一直陪床到天明，当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时，学生已是热泪盈眶;吴姓学生，家境贫寒，单亲，在十九中上学的两年里，赵老师先后为他购买秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等，两年来花去了几千元，并经常给他送饭、送菜，考上大学后又给他一千元作为生活费，大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款;他经常购买鸡蛋，在自己家里煮熟后发给全班学生，为他们增加营养;他经常给全班学生买范镇”油酥火烧“、油条、豆浆等为学生改善伙食;他多次为学生垫付学杂费，使他们顺利完成学业;他坚持多年为学生义务辅导，为他们后来考取大学打下基础;他也时常拿出自己的工资帮助班内的贫困生，购买练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……
身为教师两难时刻总要有所取舍
当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院接受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。
点点滴滴默默耕耘收获累累硕果
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。2006年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……2013年、2016年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。2002年，接手一个新高三班级，基础薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可;2003年，又接了一个全校”最差"的高三、11班，超额完成了任务;2004年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊;2009年，考上13名重点本科，26名学生成绩达到了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取;2016年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。
一、在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样
。
在同学眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，我便上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是我这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、本人具有很强的集体荣誉感。
我觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班
干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，总是百问不厌、耐心细致地讲解。在我的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、作为一名班干部，总是以身作侧，以大局为重。
毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，我就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。我经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。
四、多年来，我总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。
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