燃气优秀班组创建（精选12篇）
一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。将在下一年的工作当中不断的努力学习专业知识及公司的各项管理制度力争将工作做的更好。
因此我们小组（xxx.xxx）向上级申请为2013客户服务部安检、整改优秀班组。
此致！
敬礼！！
申请人：xxxxxx
关键词：基层班组,管理意识,凝聚力,战斗力
班组是油田企业的细胞,是各项工作的落脚点,各项原油生产工作最终都要通过班组去落实,各项措施都要依靠班组去完成。目前,有的班组贯彻上级精神不到位、信号在班组衰减;有的班组管理比较传统、比较简单,思想教育方式方法单一,安全管理流于形式;有些班组仅限于完成任务,标准化、规范化程度低,出现了一些管理不到位的问题。
一、树立管理意识,增强班组的执行力
1、要制定一套保证制度有效执行的管理制度。班组必须建立一套有效的、实用的、保证制度执行的管理制度作为班组管理的基础。通过制度,明确每个职工在工作中的责任、各项工作的标准,保证工作质量。制定制度必须从工作实际出发,不断完善以岗位责任制为核心的各项基础管理制度,班组长和班组成员岗位职责清晰、分工明确、工作流程规范。要本着少而精的原则,体现人性化,让职工感到执行制度是对自己的关爱,增强遵章守纪的自觉性。
2、要建立一组有针对性的业务培训计划。建立一组有针对性的实用的业务培训计划,是对职工开展业务培训的重要手段,目的是用来检测每位职工岗位业务水平。各班组要针对岗位培训中所反映的薄弱环节进行分析研究,对培训内容进行及时调整、补充和完善,与“创先争优、比学赶帮超暨精细管理年”活动、劳动竞赛等相结合,加强岗位练兵和导师带徒,理论、实践并重,不断提高班组人员分析问题、解决问题的能力。
3、要实施一个有激励作用的绩效考核办法。一个有激励作用、实用的班组绩效考核办法,是维护班组正常有效运作、提高工作效率与质量、调动和发挥职工积极性的根本保证。各班组结合自身情况,依据职工工作量、工作质量、业务水平和劳动态度等方面制定绩效考核标准,用标准对职工承担的责任大小和工作任务完成情况进行比较,使考核结果体现差异性,与职工分配收入挂钩,努力营造岗位靠能力而不是组织分配,收入凭贡献而不是平均分配的氛围,体现客观性和公正性。
二、树立责任意识,增强班组战斗力
1、组织学习培训。班组职工的学习培训重点是本班组、本岗位需要的安全知识、操作技能、管理知识和适应本岗位要求的文化知识。班组要按照“干什么学什么,学什么考什么,考什么会什么”的要求,制订并实施年度、季度和月度学习培训计划。职工个人要按照自己的文化水平和工作能力,制定符合个人发展的职业生涯设计,努力实现“精一门、会两门、懂三门”的目标,争做一专多能的复合型职工。班组长要做学习的模范,先学一步,多学几门,争取掌握本岗位需要的多专业知识,提高解决实际问题的能力,影响和带动其他职工进行学习。
2、开展互动交流。互动交流是职工参与管理、加快知识传播和转化的有效形式,也是培育团队精神,发现和培养人才的重要途径。班组要以团队学习和岗位创新等为内容,每月至少组织一次正式的班组讨论、班后讲评等活动,以达到集思广益、共同提高的目的。
3、参与技术创新。要广泛开展“五小”攻关、合理化建议、技术革新等群众性的创新实践活动。每名职工每个月都要围绕节能降耗、岗位操作、班组建设提一条合理化建议。基层队要建立鼓励创新的激励机制,对创新项目依照技术奖励的相关规定给予奖励。
4、强化职业道德培养。要按照岗位责任制的要求,对职工进行行为规范教育,规范职工岗位和公共行为,通过组织学习《员工守则》和“安全生产禁令”等各项规章制度,引导职工养成良好的学习、工作和生活习惯,高效率地完成班组分派地各项工作任务。
三、树立团队意识,增强班组凝聚力
1、班组长要当好团队的核心。首先班长要以身作则,要求职工做到的,自己先做到;要求职工做好的,自己先做好。只有这样才能使大家信服,赢得信任后才有感召力。其次要业务过硬。对生产中的各项工作都能拿得起、放得下,对出现的问题能及时处理,让大家心服口服。三是合理安排工作,最大化地发挥班组成员的内在潜能,避免分工不均产生班组成员之间的矛盾。
2、班组成员要互相关心。职工们工作在生产第一线,工作比较辛苦,而且面临工作责任重、安全风险大、心理压力重等多种因素。因此在班组管理过程中,班组长要注意把握员工的思想脉博,观察员工的思想变化,对员工的工作、生活进行全方位的关心和体贴,要细心、耐心、周到地关心员工的身心健康,为员工排忧解难、办实事。班组成员之间也要互相理解,换位思考,从对方的立场出发,多查找自己的不足,加强沟通,协调,努力创建和谐班组。
3、定期召开班务会。要加强班组的民主管理,及时了解班组成员的思想动态,听取成员的合理化建议,并采纳合理的要求,对班组成员所存在的不满情绪要及时开导,疏通,避免把情绪带到工作中去,使班组成员共同参与到班组管理中来,及时纠正工作中存在的不足,科学谋划下步工作,增强班组的凝聚力。
四、树立文化意识,增强班组的软实力
1、加强思想引导。班组是企业的基础,职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作,对调动职工积极性,增加责任感,促进生产经营建设顺利进行具有重要意义。同时,强调班组思想政治工作要以完成原油生产任务,提高经济效益为中心,紧密结合班组实际来开展,使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容
2、建立学习型班组。班组是职工队伍的基本团队,要建设一支有团队精神的职工队伍,用企业文化引领班组团队建设,通过开展主人翁意识教育活动,把个人融入企业发展之中,为企业的发展建功立业,形成和谐的工作环境,体现快乐工作的境界。要通过“创建学习型班组、争创知识型职工”活动的开展,创新学习活动载体,激发每位职工的潜能,让每位职工都有发展的空间,形成善于学习、奋发进取、团结协作的团队精神。组织职工参与班组管理,提高职工主动性和创造力,从而形成和睦相处、相互支持的良好氛围。
3、创新班组文化活动载体。职工是班组文化建设的主体,班组文化建设是全体职工的共同任务。抓好班组文化建设必须吸引全员积极参与,使职工人人成为班组文化的创建者、实践者。要实现这一目标,必须创建班组职工参与的平台。针对班组和职工的实际,积极开展丰富多彩、健康向上的班组文化建设活动,依靠活动载体,提炼富有自身特色的班组文化,营造出朝气蓬勃、内涵丰富的班组氛围,树立文明和谐、积极向上的良好形象。
五、结论
随着改革的不断深入,班组建设的重要性也逐渐被越来越多的人所认识和重视。班组建设与管理工作做好了,班组就会充满生机,职工的积极性、创造力就能得到充分发挥,企业活力和后劲就会增强。所以,我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性,增强班组建设的紧迫感,努力把班组建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍。
参考文献
[1]马玉华,郑文清.班组管理“八大标准”[J].现代职业安全,2004,(03).
[2]李俊雅.浅谈企业基层班组建设[J]胜利油田职工大学学报,2008,(S1).
[3]谢雨兵.浅谈集体荣誉感对基层班组建设的重要性[J].现代企业教育,2008,(18).
一、情况分析
我们彭镇幼儿园大班组现有4个班级8位教师，都达到大专或以上学历，这中间有正是当年的骨干教师，也有初生牛犊的新生力量，全是属35周岁以下的青年教师。我们做到有事一起商量，团结协作，共同进步。大家都本着对“教书育人”的原则，孜孜不倦，呕心沥血，与时俱进，勇担重任，风雨同舟！在幼儿园领导的关心扶持下，以强烈的责任感和事业心立足本职，应用新时期教育理念，以满腔的热情在自身教育生涯中各显神通，实践着那庄严而又神圣的诺言，那就是“力争为幼教事业做贡献，发挥女教师半边天的作用。”大家以满腔的热情和执着，谱写着彭镇幼儿园的华美篇章。
二、创建目标：
勤奋 文明
务实 创新
三、创建措施：
（一）不断提高自身素质：
1、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本职工作。
2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。
3、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，如：你一定能做到的，老师相信你；请放心，我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。
（二）不断增强专业知识
1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。
3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
4、正确使用普通话，并积极指导
幼儿说普通话。
5、用正确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。(三)努力提高制定教育教学计划的能力。
1、根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。
2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。(四)努力提高组织教育活动的能力。
1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。
2、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环 境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。
3、合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
(五)努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。
1、经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿的发展状况。
2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，形成合作探究式的师生互动。
3、及时地做观察记录，并进行合理的分析评估。
（六）、努力提高做好家长工作的能力。
1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。
2、了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。
2014年大班组文明班组创建总结
2014年是忙碌的一年。在争创文明班组的日子里，我们大班组的10名成员正是用我们的热情，投身我们的事业；用我们的温暖，关怀着我们的孩子；用我们的灿烂点缀着我们的生活！以下是我们争创文明的工作总结：
一、加强学习，陶冶思想情操
随着科学技术突飞猛进地发展，新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期，我们大班组的每位教师都深感到了这一点。根据“二期”课改的精神，教师们不断在工作中学习、在学习中工作。教师们深感6-7岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能，我们班组的教师在工作、学习、生活中时时严格要求自己，利用一切学习的机会，学理论、讲政治，不断加强自我学习，积极地学习和贯彻纲要精神，投身实践二期课改，爱岗敬业、依法执教。在教师和孩子直接的接触；教师与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。
面对新入园的孩子，平时我们班组的每一位教师善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱，我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光。
二、挑战自我，提高专业化水平
在日常工作中，班组的每位教师都认真钻研业务，积极投身课改，认真领会《纲要》精神，在教育教学实践活动中，根据幼儿的实际情况和发展需要，将主题活动、自主环境和幼儿各项活动有机整合，让幼儿的参与更主动、思维更积极。
每个孩子几乎都吸引着全家的目光，倾注了全家的希望，让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理和心理发展特点也不同，家长的期望不同，教师开展教育指导内容也不同。建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。与此同时，家长是否能认可老师也是我们教育成功的关键。当我们的教师走进家庭的时候，在家长的面前，我们是老师但又不仅仅是老师，我们还是朋友、还是育儿专家。
在不断的摸索和教科研活动中，每位教师总结了具有自己特色的教育教学指导策略。通过实践——反思——再实践的途径，不断提高专业技能和研究能力，在自己的岗位上面对新形势，塑造新形象。
三、团结协作，共唱和谐之歌
本学期我们大班组开展了多种形式的活动，组织了丰富多样的活动，不断推进团队精神、和谐组室的建设，让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。
在文明、和谐的组室文化建设中，组内教师精诚合作，配合做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘周围资源制作游戏材料„„在新生幼儿入园适应的系列活动中，我们一起协商活动计划，踊跃地献计献策，主动地承担工作，展示班级特色。我们组织的大小班幼儿家长半日开放活动，引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。教研组中一帮
一、你帮我、我助你的互动交流团结协作已蔚然成风，全组老师凝聚成一股绳，心往一处想、劲往一处使，关心集体，关心他人，相互尊重，相互学习，大家就象一列永不停歇的小火车一样，充满着活力。
四、敢于创新，促进幼儿发展
我们大班组的老师在教育实践中积极探索，敢于创新，为幼儿设计了丰富多采的主题活动。如：在中秋节中，孩子们和朋友一起搓圆子，品月饼；在“娃娃家”的主题中，让孩子用自己稚嫩的笔触勾画出心目中妈妈形象，在教室里布置“亲情墙”，形成一道独特的风景；在主题活动中，让爸爸妈妈和孩子们一起动手，利用废旧材料制作各种别具风格的小房子、小汽车，„„此外，小班组的各位老师在自己班级中形成各自的特色：有的开辟“涂鸦角”，让孩子们尽情地挥洒想象；有的让孩子和家长一起制作心愿卡，抒发自己的情感；有的发动幼儿全家，制作“宝宝自己的书”；有的让孩子和成人互动，布置快乐新年环境„„这些活动参与性强，反响好，孩子们在活动中得到了全方面的发展，深受家长和孩子们的欢迎，然而，在这些活动的背后，凝聚着老师们多少汗水和关注啊！
面对成绩，我们级组教师没有骄傲，更没有感到满足。展望新学年，我们将继续努力，再创辉煌！
运输公司商务组是由原来火车站商务、电务、检车、调车四个班组通过整合以后成立的一个新班组。主要承担着公司铁路运输对内、对外联系、进出厂车辆接发、铁路车辆技术状况检查、电气线路的信号办理、日常维护和维修、指挥铁路运输完成本联劳班所有作业等任务。班组现有正式员工44人，女工11人。党员16人,占班组员工总数的32%。
三年前，商务组因为班组机构不合理，管理松懈，加之员工观念陈旧，团队意识差等诸多原因，使得班组现场管理脏、乱、差，工作效率、服务质量低，经常被用户单位投诉，每年班组考核都排名在末尾。然而，仅仅三年多时间，班组脱颖而出，名列前茅，成为运输公司的精品班组。
追溯商务组的空前变化，我认为归结起来就是全体员工团结一致，齐心协力，紧紧围绕“用心服务、持续改进”这一管理理念，针对自身所存在的问题，扎扎实实，一步一个脚印地抓整改、抓落实的结果。现总结如下：
一、发挥班组人员的创新意识
在公司提出“抓基层、度难关”的要求后，商务组以公司《关于开展创建“五好一准确”优秀班组活动的通知》和《运输公司 1
综合奖考核细则》为依据，结合铁路运输生产实际，认真在班组实施班组绩效考核管理，发挥班组人员的创新意识，分别制定了班组绩效管理的标准、考核办法，把原来单纯以生产任务、运输组织拓展到安全管理、质量标准化、精细化管理、成本考核、班组建设等方面。在班组，值班长的角色也在发生转换，从原来单纯领头干活到一个基层管理者身份的转换。经过二年来的实践，班组管理工作逐步成熟。
二、转变思想观念、加强班组管理
“思想是行动的先驱”，为了使员工思想观念得到转变，我们把提高员工的思想认识作为开展班组建设的突破口，通过开展行之有效的典型宣传和技能培训，使班组成员的责任感和综合素质显著提高，班组管理也上了一个台阶。
一是开展典型宣传教育。我们通过交接班会、安全会、黑板报、宣传标语等有效形式深入宣传“优秀班组”的典型事迹，重点学习他们的优秀做法和先进经验。通过学习和讨论活动，班组成员都感到了压力，认清了自己的不足，工作目标和努力方向也逐渐明晰，班组建设呈现良好发展势头。
二是开展岗位技能培训，创建学习型团队。班组按照公司统一要求，积极组织5+2（五天工作日内加两小时）学习和岗位练兵，不断提高组员业务技能水平。为了营造学习的氛围，从2008
年年初开始，班组建立了学习园地，不断汇集学习资料，让组员利用业余时间翻阅。为能使员工业务技能更加扎实，同时达到理论联系实际的目的，我们每年都组织技师和铁路运输专业技术人员，进行专业培训，同时规定只要有一技之长的员工，都可以上台讲课，形成学习中的互动，同时也在员工技能培训方面取得了较好的成绩。
三、强化基础管理，提高班组综合实力
“不积跬步，无以至千里，不涓细流，无以成江海。”我们深知这个道理，基础工作干不好，就失去了根本，其他工作也不会有好的起色。因此，我们以整改现场薄弱环节为突破口，大力倡导“一切工作从基础干起”和“一次就把工作干好”的工作理念，发动班组成员投入到整改现场、建设美好环境的工作中来。
一是严查现场管理中存在的问题。我们成立以班组长为首的现场管理检查小组，每天对现场环境、工艺资料、设备隐患等内容进行了严格检查。在此基础上，我们把所有检查出的问题和隐患归纳、整理分类，并挂在班组活动专栏上，时刻提醒员工加强重视，杜绝同类问题的发生。
二是加强整改力度，切实美化班组环境。组织人员整改设备跑、冒、滴、漏和设备带病作业问题，针对现场环境脏、乱、差问题进行全面清扫和整理。所有人员每天提前半小时上班，清扫
场地、站台及房间内外卫生。玻璃亮了起来，地面变得干净清洁，呈现出令人悦目的新变化。
三是以点带面，强化班组成员的责任意识。现场问题整改工作效果显著，我们又把工作目标放在了规范各种定臵管理以及资料和岗位记录上。“把简单、容易的事做到最好就是不简单”，班组按照5S管理的要求，对现场所有设备、工具、物品进行定臵，班组买了资料盒和文件夹、学习笔记，把各种资料及学习笔记分类摆放在相同的资料盒内，各种记录完全实行仿宋化，并且颜色统一。
现在，商务组的员工们一有机会，手里都会拿着几样东西，不是扫把就是抹布，随手对设备和环境进行清洁已成为我们的习惯，班组的各项管理工作也朝着一个良好的方向发展。
四、坚持班组绩效考核管理的公平公开性。
在日常管理中，我们坚持班组绩效考核管理的公平公正公开性。班组绩效管理首先确定了管理目标和标准，而且全班组人员利益共享。在绩效分配方面，谁减了多少分，什么原因，减多少，都有个标准，不是随意性的。扣分考核结果在检查出问题的同时要填写在班组考核记录本上，公开透明。每月进行一次岗位绩效考核，对各岗位因本人原因造成扣分最多的人员在考核上拿本岗位三档工资。同时对班组管理实行双向考核，不但考核每个岗位，还要考核班组整体。班组里的每一名成员的日常行为都牵制本班组的优劣。采取这种监督约束机制，调动职工的参与意识、管理意识、全局意识，把班组真正建设成为“职工小家”，谁也不愿意因自己的过失影响全班组，人人关心班组考核结果，团队意识明显增强，班组管理水平有了新的提高。
五、实施成本管理，提高精细化管理水平
今年以来，我们把降低成本消耗作为实现“降能耗、增效益”的重点，狠抓修旧利废管理，能修复使用的决不领新的，减少了大量的无为支出。将回收修好的旧垫板、旧扣件、旧夹板螺丝、导接线等都集中放在指定位臵，作为备用物资。同时，在用电、设备维修、办公用品等方面都采取了相应措施，取得了显著成绩，有效降低了成本。班组制定了精益班组的创建目标，实行月、度计划总结制，在生产、质量、工艺、培训、安全、设备、成本、物流、学习型组织建设等方面取得一定成效，得到了集团公司及运输公司有关领导的一致好评。
六、强化班组建设，构建和谐团队
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我们按照公司的“规范管理，强基达标”这一总体要求，并结合班组自身实际规范安全管理，强化人人负责、分工负责、岗位负责制，严格责任考核和
责任落实，完善班组安全责任保障体系。在每次广泛征求组员意见后，将以往制定和修改的规章制度和操作规程进行逐步充实。使各项工作都能够有章可循、有规可依，为安全生产提供了管理依据和制度保障，进一步规范了安全基础管理。
日常工作中，班组要求组员严格标准作业，坚决把好运输质量关，认真落实各项安全规章制度，落实运输公司文件，高度重视运输生产安全工作，坚决做到警钟长鸣、超前预想、超前防范，坚持“作业前预想、作业中控制、作业后总结”，抓好预案的制定和落实，确保行车安全的万无一失。
班组始终坚持每周组织一次会议，以“大家谈、再总结”的方法，鼓励人人发表意见，人人参与班组管理。坚持每月至少召开一次民主生活会，让大家为班组管理想办法出点子，并对“两长三大员”工作进行民主评议，将评议结果反馈到管理者本人，目的是提高“两长三大员”的工作和服务水平。
在准时化生产方面，班组力求信息传递简便化、准确化，避免等待、寻找、窝工等浪费现象，并取得一定成效，特别是铁路运输厂内停留车信息看板的建立，使铁路运输质量信息掌控变得更加准确，服务更加到位。
同时在细节行为的管理上加大了考核力度，目的是想纠正如茶杯不正没人摆、脚下杂物没人捡起等本是举手之劳却不愿为之的细小行为。
现在，我们班组员工的精神面貌焕然一新，团队协作力进一步得到了加强，班组管理焕发出勃勃生机。
七、工作中的不足之处及下一步的打算
一是日常考核奖惩制度还不够细化，存在考核奖惩时度的问题。二是铁路运输全过程控制手段有待提高，方法需要改进。三是人员操作技能未能向跨工种发展，在以后我们向实行一岗多能发展。四是班组新闻宣传报道工作不佳，要成立宣传报道小组，由专人管理。五是班委的管理水平有待进一步提高，主要要加大民主评议工作和开展批评与自我批评活动，暴露出问题。六是经常组织组员认真学习《精细化管理方式》，以提高生产效率、降低浪费，实现效益最大化为主要目标，充分挖掘全体组员的潜能，提升团队综合素质、管理水平和劳动价值。
班组是企业的最小基层团队，是最前沿阵地，是企业生产，经营方针，目标的具体执行者。班组是企业的组成细胞，和谐的企业离不开和谐班组建设。铆焊班在“创建文明和谐班组”中有一套自己的方案。
首先，搞好班组建设的首要任务就要加强班组成员的思想政治工作，充分发挥思想政治工作的宣传功能，教育功能，导向功能，大力弘扬龙口港自立自强、务实创新、和谐共赢企业精神。增强班组员工的凝聚力和向心力。构建和谐班组，从而激发班组成员的积极性和创新性，更好的完成各项工作任务。
第二，责任心是影响生产工作的关键因素，构建和谐班组关键在于增强班组成员的责任心。在实践中，做到以人为本，积极开展班组民主管理，调动班内成员积极性，增强主人翁意识。使“努力工作”成为班内每位成员共同的思想理念和行为准则。
第三，构建浓厚的民主氛围。工作安排、奖金分配、绩效考核、先进评选。参照的是管理制度，依据的是贡献大小，依托的是共同商议。班里决定的所有大事小情，班组成员有权力发表看法，提出意见。班组民主管理将使复杂问题简单化，刚性管理人性化，努力营造和谐的工作氛围，凝聚出更强的向心力。
第四，遇到问题沟通在先，处理问题公平在先，与人相处诚信在先，遇到困难帮助在先。沟通，寻找共同目标；公平；营造和谐氛围；诚信，赢得相互尊重；帮助；增强凝聚力和团队意识。创建文明和谐班组离不开这些优良品质。相信在以后的实际工作中会得以一一体现。
“和谐”就是战斗力，拥有和谐氛围的班组才能打硬仗，才能更好的完成各项任务。在创建“文明和谐班组”进程中我们才刚刚起步，还有很多事情要努力去做。我们坚信：有我们的努力和创新定会推动企业的发展，定能为现代化亿吨大港建设贡献一份力量。
铆焊班
湖南省电力公司于2008年全面启动了创建班组建设标杆单位工作。班组建设标杆单位，就是三级单位班组，要按照该公司严抓严管工作思路，抓基础、抓管理、抓队伍，强力推行标准化管理、标准化作业、准军事化管理，用标准化建设固化管理流程，固化员工行为，不断提升员工队伍素质，不断提高工作标准和工作质量，使班组成为管理科学、技术精湛、业绩优秀、纪律严明、作风过硬、执行力强的坚强团队。
按照湖南省电力公司创建班组建设标杆单位考核标准，考核总分值为1000分，各单位创建工作从2009年5月开始。2012年l0月，该公司对满足必备条件、得分达到950分及以上的三级单位进行检查考评，“优中选优”确定湖南省电力公司年度班组建设标杆单位，使该公司班组建设标杆单位步入常态化管理。
湖南省电力公司要求，创建工作采用“抓两头、促中间”的工作方法，循序渐进开展创建工作。“抓两头”：一是抓先进典型，使创建工作学有榜样、赶有目标;二是抓落后典型，开展重点帮扶，督促改进。“促中间”，就是针对创建工作力度不大，进步不快、效果不明显的单位和班组进行引导，调动积极因素，化解消极表现，激发创建热情，挖掘内在潜力，督促他们锐意进取、努力拼搏、积极向上，使他们脱颖而出跻身先进行列。通过“抓两头，促中间”，使先进单位更加先进，中间单位迅速前进，落后单位明显减少。
家，当然是温馨、和谐的，快乐、幸福的。这就是我们安源动力厂运行车间变电所的管理理念。对，就这么简单！班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组是“小家”，企业是”大家”。“小家”和谐，员工心情愉快，快乐工作，劳动热情大，工作积极性高，自主创新能力强，安全生产好，工作任务完成好。企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能展翅腾飞，迅速发展。
变电所是电能的电压和电流进行变换、集中和分配的场所，而我们安源动力厂变电所主要负责是，从萍乡供电局那边输送高压电过来，然后经过我们所对电能的电压和电流进行变换，把110KV的高压电转换成10KV的电，通过集中和分配，然后再送到每个用电单位，实现安全、可靠、经济、合理供电的重要保证。在钢铁企业里，变电所的工作环境与其他岗位相比，相对优越一点，但是一个需要具有供电专业性极强，高度严谨的工作态度和强烈安全意识的班组。正因为这样，所以我们的班组建设与其他的班组建设的侧重点不同，以涂总的管理思想为前提，在分厂和车间的强势推进和支持下，我们班组的原则是：以制度建设为基础，以员工管理为中心，以经济责任制考核为手段来达到管理的一个效果。
一、以制度建设为基础，打造一个专业知识强，严谨的工作团队。
1、值班制度
2、交接班制度
3、点巡检制度
4、设备缺陷管理制度
5、变电所的定期试验切换制度
6、运行维护工作制度
7、运行分析制度
8、场地环境管理制度
9、变电所各级人员岗位责任制
我们所会通过不同的方式让每天一位员工知道这些制度，熟记这些制度。每周的安全例会，或多或少的都会组织大家学习、讨论、温故一下这些制度。学习理论知识，学习岗位操作技能，努力提高自已思想政治觉悟，理论文化，及操作技能。另外我们班组搞了一个流动红旗的评比活动，看看每个月哪个班做的最好。最主要的目的是从细节、从小事让大家来牢记这些制度。从而提高每位员工的工作热情和小小的竞争力。通过这些制度建立一个公平、公正、和谐的班组。
二、以员工管理为中心，建立一个温馨的家。
有一句话说得好：众人同心，其利断金。我们的班组，我们的家。一个家如果对家人不够关心好和了解，家里的成员当然也不会满意这个家。所以我认为，关心班员必须先要了解班员，只有与班员面对面，心贴心，肩并肩才懂得其所思所想、所喜所忧；只有懂得有一颗平常的心、敬重的心、无私的心，才能把一个班组带到一种全新的境界。了解班员的关键是有效的沟通，换言之，优秀的班组长要具备的素质是理解人、认识人，从而建立良好的人际关系。因此，我们经常与班员进行深度交谈，将工作、学习、生活等问题进行悬挂假设，从中找出最佳解决方案。还在班组中提化建议、创先争优、讲评互评等活动，了解员工的工作性、主观能动性，在值班长带头，人人争先进，个个当模范，一心为工作。为了这个家，我们每个人都实实在在的想事、做事、干事。这里是一个充满温馨的集体，那是因为生活在这里的每一个人，都为这里献出了一份爱。谁家有个大事小情的，大家都是争着替班。一点一滴的感情就这样积累出来了，温馨的味道也就有了。
三、以经济责任制考核，确保班组工作高效开展。
沐浴着和谐企业的春风———严格要求，严格管理，本着“敬业、奉献、创新、争先”的精神，立足于岗位本职，进一步增强“奋创一流”的意识，以及“诚信、互助、规范、优质”的服务理验坚持班组的规范化管理，俗话说：“没有规矩弥不成方圆”，我们班按照上级的管理制度和要求，结合实际，制定了严格的作息时间，并与奖金进行挂钩。在工作上结合实际制定工作计划，坚持做到月计划、周安排、日布置。在班组，民主管理是一直养成的好习惯。不管是工资奖金分配、工休假的安排，还是先进横班的评选，我们都是公平、公正、公开的做法。通过经济责任制的导向作用，为我班的班组建设工作搭建了一个稳固，坚实的管理平台。
运行工作中，光注意细节还不够，还要注意身边的一点一滴小事，每一个细小问题都蕴藏着安全的隐患，我们时刻用洞察的目光审视着一切。经过全所员工不懈的努力，我们收到了一定的成效。工作细节体现了一个班组的严细作风，我所工作的点点滴滴都渗透着每为员工都在为单位的发展而发挥自己的潜能和才智，并默默的奉献着。当你看到员工们正在以饱满的工作热情，高昂的斗志，满怀信心的向着更高的目标奋进，你就会体会到这个家的温馨与和谐。
加工分厂朵先林
经过10天对集团公司13个单位进行巡查，是我认识到创建星级班组的重要性，班组是企业最小的集体，是企业生存和发展的细胞，是完成生产，建设经营及各项任务的最前沿的“小分队”，班组建设是创造和谐的工作环境及亲和力，坚持以人为本，发扬团队精神，班组文化建设作为提高职工队伍素质、服务企业生产经营的一项重要工作。
通过对各单位的班组建设检查，各单位认真按照集团公司创建星级班组创建方案，组织实施，注重实效。制度引导、领导重视、党政工齐抓共管，各部门班组具体实施，形成了“党委领导、行政组织、工会搭台、班组唱戏”的良好组织局面，各单位在开展星级创建工作中，能够做到制度上墙，班组有培训，班务公开工正，工资透明化。创建形式多样，结合公司劳动竞赛、西钢和谐年创建来促进班组整体氺平。营造班组和谐氛围，对班组的复查发现，五星级班组创建工作，认真落实，班组各项内容齐全，三星级班组创建工作，基本能达到公司要求，有些班组制度不健全，有待完善。
在今后的创建工作中，提几点建议：
一、要抓好班组思想文化建设将有力地增强班组向心力和凝聚力，使职工面貌奋发向上，富有朝气，班组各项工作都好开展。
首先，班组精神是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，很容易形成共同的价值观。其思维方式和工作作风都集中体现在班组精神上。对班组外部来讲，好的班组精神，能够充分展示班组的形象，创造班组信誉，促进班组工作。
其次，营造班组特色文化。可以突出“家文化”建设，营造家的温馨，让员工在班组有家的感觉；这样，班组员工会被班组内的氛围所感染，携手并进，促进企业的和谐建设和发展。
第三，塑造班组形象。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象，班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工作任务所表现出来的工作效率。
二、要提高班组成员的业务水平，抓好班组的技术文化建设，必须开展好三项活动：
一是职工合理化建议活动。班组开展合理化建议活动，是一项调动职工主人翁积极性，发挥群众智慧，实行民主管理的重要工作，有利于促进各项工作和提高职工素质。因此，要精心安排，积极引导，使职工敢于并且善于提合理化建议，积极为班组和企业的发展献计献策。
二是班组质量管理活动。质量管理是国内外都广泛流行的技术质量管理方式，通过广泛建立质量管理小组，开展质量管理活动，组织职工进行技术研究与技术攻关，提高工作质量，降低消耗。
三是劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组内部应在竞赛的深度、广度和竞赛的方式上下功夫。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体，通过参加竞赛，检阅班组成员的水平，与其它班组成员互相学习，互相促进，共同提高。
另外，班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会都是形成班组技术文化的素材与源泉。班组长要因势利导，从班组成员的发言、心得、演讲、班组内的各项记录、上级指示精神及安全法规等方面摘要核心内容，作为班组业务学习的素材，在工作实践中不断地丰富班组技术文化建设的内涵。
三、要提高班组长的整体素质，班组长是企业最前线的指挥官，处于“兵头将尾”位置，其素质的高低直接决定了班组文化建设工作的好坏，班组长要不断创新管理机制，夯实管理基础，要高度重视班组的文化建设，做到从自身做起，不断改善，不断提高。使班组的文化建设规范化、制度化、大众化。具体说应做好以下几点：
一是要有事业心和责任感。班组长的工作是一项既辛苦又细致的工作，每天不但要完成自己的工作任务，还要组织
领导大家完成班组的工作任务，同时，还要关心职工，做好思想政治工作，管理工作等，如果没有高度的事业心和责任感，没有为工作献身的精神，是搞不好班组工作的。
二是要熟悉业务、技术过硬。班组长既要会管理，又要懂技术，要熟悉掌握班组的各种设备及其操作。特别是随着新技术、新设备的大量使用，对班组长的要求就越来越高，要求班组长必须善于学习，要比其他人学得多一点、深一点，只有这样，才能做到心中有数，指挥生产得心应手，不出差错，遇到难题也能及时解决。
三是要以身作则，起模范带头作用。一个优秀的班组长，应该严格要求自己，要别人做到的，首先自己应该做到，要处处为人表率，用行动去影响大家、激励大家，只有这样，才能真正得到职工的信赖。
四是要坚持原则，敢于管理。按规章制度办事，该制止的制止，该批评的批评，该处罚的处罚，该表扬的表扬，该奖励的奖励，一切从严要求。只有严格要求，才能树立起班组长的权威。
五是要关心职工生活，维护职工的利益。要了解每一位职工的生活情况，掌握职工的困难，代表职工说话，表达职工的意愿，想方设法为职工排忧解难。
在争创学习型班组活动中，我们针对维修岗位特点，并通过工作实践，使我们深深的认识到：在知识决定命运、学习成就未来的今天，开展创建学习型班组活动，最关键的是要与工作实际有机结合，学以致用、相互融入，这样才能使员工的热情得以充分发挥，班组的绩效实现最大化。为此，我们按照“干什么、学什么、学什么、练什么、练什么、会什么”的原则，坚持以维修现场为课堂，以应知应会为起点，积极引导全体员工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创，有效的激发了大家的学习自觉性。
一是强化理论学习。结合维修中经常出现的车型和常见故障，通过多种渠道找来针对性很强的学习资料，利用业余时间自学，遇到不懂的地方，就虚心的请有经验的老师傅讲解，针对重点难点问题，利用学习日，进行系统的理论培训。并把新入队员工送到辽阳技术学院，进行正规培训。
二是进行岗前培训和有针对性强化训。为使新入队员工尽快提高维修技能，队里编写了详尽的教案，工人技师结合自身的维修经验给大家授课，新员工的维修能力有了很大的提高。
三是注重现场培训。针对汽车维修特点，班组从服务、质量等方面进行规范化训练。组织大家，看结构、讲原理、现场分析故障原因，拿出合理维修方案，做到了工作学习化、学习工作化。在维修的实际工作中，老同志都起到了传帮带的作用，无私的把自己的维修经验手把手的教给大家。
四是经常温故知新。班组成员人人都有维修笔记，工作日记，心得体会文章。一有时间，大家就拿出来相互交流。在工作中遇见的新问题、新知识及时进行学习积累。每天下午，班组成员都要谈谈心得体会，相互交流，第一时间内达到成果共享。
深入推进“五型班组”创建 提升班组基础管理水平为进一步夯实班组基础管理，不断提升班组整体综合实力，深入推进“五型班组”创建工作，按金沙“五型班组”创建活动工作部署，3月12日，由金化公司工会主席赵泽文带队，相关部门负责人组成的“五型班组”创建检查组一行7人，先后到生产车间、供销部、保卫部三个基层部门，对“五型班组”创建工作进行检查评定。
检查组一行严格按“五型班组”评分细则，采用查、看、问等方式，分别对安全型、效益型、技能型、学习型和和谐型班组基础资料的填写、班组文化的创建、消防、安全工器具、作业现场安全情况等进行了全面检查。检查完毕后，对各基层班组创建中存在的问题进行了交流探讨。要求，各班组必须严格按照金沙个创建“五型班组活动”的相关要求，对不符合项定期进行整改落实；各班组要按创建方案，进一步提高对“五型班组”创建活动的认识，定期开展自检自查，提升班组综合技能水平。
通过检查，提高了各基层班组对“五型班组”创建工作的认识，统一了思想，进一步熟悉了“五型班组”创建的工作流程和内容，为后期深入推进创建活动、实现班组达标验收奠定了坚实的基础。(金化情怀）
努力创建学习型先进班组
***钳工班共有员工17人，男员工13人，占总人数的76%，女员工4人，占总人数的24%；其中高中学历5人，中专学历2人，专科以上学历1人；中级工3人，占总人数的18%，高级工1人，占总人数的6%。近年来，钳工班在公司党政工的带领下立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的作风赢得了公司员工的称赞，2008年钳工班通过模具工艺技术改进，大幅度缩短了加工工时，为公司增产节支200余万元。因为突出的表现钳工班在07年被***市创争活动领导小组授予2006“***式学习型班组”荣誉称号，在09年再次被***市创争活动领导小组授予2008“***式学习型班组”荣誉称号，2010年被评为2009***市工人先锋号，2010年10月被共青团***省企业工作委员会授予“青年文明号”称号。
一、兴学习之风、练业务素质，全面提升技术水平。
钳工班以公司“职工素质培训”活动为契机加强日常技术培训，通过开展“一日一练、一周一技、一月一考”，建立岗位练兵等灵活多样的岗位培训活动，营造一个崇尚学习的良好氛围，全面提升岗位人员的技术水平，努力创建学习型班组。经过培训、锻炼钳工班的模具装配、维修技术有了突飞猛进的发展。他们还经常利用工作空闲时间，召开班组技术座谈会，引导班组成员以***为榜样，不断提升学习、实践和创新能力，而且要求大家不但要争创“学习型班组”，更
要争做知识型、技能型、创新型职工。大家团结协作，共享学习资源和成果，将自己多年的工作经验讲出来供大家学习参考。时间长了，员工们熟能生巧，个个独挡一面，帮助班组不断提高创新能力，并在2007年获得了公司“先机集体”的称号。
二、细心加专心、巧干加实干，成就敢打硬仗的队伍。
提升企业核心竞争力的关键在于技术领先，根据市场及企业发展方向的需要，2007年底钳工班设立了两项课题进行技术突破，即镜面模具及精密模具的制作。镜面模具加工需要将金属材料通过十几道工序的反复抛光达到表面平整度-0.01mm，表面粗糙度，钳工班在已掌握超精磨高光模具加工的基础上，通过不断学习，反复试验，在短短不足2个月的时间内即攻克该项课题,并通过逐步摸索，完全掌握了镜面模具从材料选择、加工工艺、镜面模具使用及保养等各环节技术难题，仅2008年1-6月，制造镜面模具近50 余付，镜面模具比例已超过上半年模具制造总量的二分之一，并持续增加，得到国内外客户高度评价。精密模具的制造精度、生产性、模具寿命等也作为07年的主要课题进行攻关，通过钳工班不断的探索、钻研，模具制造精度达到并超过-0.01mm，模具生产性大幅提高，模具使用寿命达到并超过设计要求，精密模具制作比例接近制造总量的三分之一，极大的提高了企业的竞争力，仅这两项每年就能够给公司带来70余万元的利润。
三、互助互帮、团结向上，争创学习型先进班组。
在人员管理上，钳工班更多地体现以人为本的思想，不断增强本
岗员工队伍的凝聚力，营造温馨环境。师带徒、徒帮师，言传身教，使全岗素质上水平。作为班长有责任带领大家学习钻研技术；作为技术高手有义务培养技术骨干。出于这样的认识，班长和技术高手在班组管理中、在“传道、授业、解惑”上着实下了一番功夫。他们带领员工长期坚持搞素质教育和技术小比武活动，教育职工增强责任心，刻苦钻研技术。“只有熟练自己的业务，干起活来才能得心应手！”成了全班员工的共识。
四、抓安全操作、保安全生产。
钳工的工作是相当危险的，很容易对四肢产生伤害，为了避免这种情况的发生，钳工班严抓各项规章制度的落实，他们首先从劳保穿戴做起，员工上班的第一件事就是穿戴好劳动防护用品，无论严寒酷暑，他们都始终保持着齐备的劳保穿戴。其次，是积极主动参加公司的安全培训，始终贯彻“三级教育”。而且在日常的工作中，他们对发现的事故隐患和问题点始终坚持“四不放过”的原则：事故原因分析不清不放过；责任人未受到处理不放过；没有防范措施不放过；有关人员没有受到教育不放过。因为严把安全关，有效避免了事故隐患，确保了安全生产，至今无一起安全事故发生。
学习型班组创建计划
在2013年里我们会更进一步的深入推进班组建设，通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，锻炼和培养出优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的提高，促进整体更新的发展。特制定创建计划如下：
一、指导思想：
以推进岗位安全标准化为总思路，结合公司班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升员工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为公司创建学习型企业奠定坚实的基础。
二、创建理念：
根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：
团队学习理念：团队学习要求团队成员首先要抓好自身的学习，团队学习要求把个人的学习组合到团队中来，与人共享，以产生新的设想；团队学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高团队的学习能力。
改善心智理念：建立学习型团队必须推进团队的深度变革。建立学习型团队要求团队成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现团队存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现团队的创新变革。
共同愿景理念：建立学习型团队要求团队有明确的愿景，帮助和激励团队成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范团队成员的学习行为，从而保证团队成员学习目标的一致性。
自我超越理念：自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型团队要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，实现自我超越。
三、创建目标：
1、班组全面实现安全标准化，学习型班组建设达到AAA要求。
2、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的强烈的使命感。
3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目标。
4、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，分享学习成果，能进行有效的自主管理。
四、具体措施：
（一）、建立班组“创争”活动专栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型班组的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排，公布班组“创争”活动的成果。
（二）、开展班组内部学习培训活动。
1、班组根据生产工作的要求，每月制定学习培训计划，根据计划逐步实施。
2、每个员工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。
3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利班前班后时间进行，请专业人员对员工进行培训授课，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。
（三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。
1、班组要成立课题小组。
2、根据生产工作的实际要求，团队课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。
（四）、建立员工学习档案，制订员工个人学习计划，为员工学习成才提供辅导、服务、支持。
（五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的员工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习、施展才能的机会。
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