系党支部调研报告

系党支部调研报告（精选8篇）

系党支部调研报告 篇1

法律与经济贸易系党总支自成立至今，在院党委的正确领导下，紧紧围绕全院工作大局和我系中心工作，认真贯彻执行上级党委部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面。

法律与经济贸易系由任党总支书记，下设两个支部，教工党支部书记由担任，由分别任组织委员和宣传委员，主要负责教工方面的党员发展和党员活动情况；学生党支部书记由老师担任，由老师分别担任组织委员和宣传委员，主要负责学生党员的培养、考察和发展情况。两个支部分工明确，各司其职，又能紧密配合，齐心协力，开展了内容丰富、形式多样的特色活动。

为贯彻落实院党委关于各系党总支自评工作的通知,增强总支的凝聚力和战斗力,我们对照相关考核内容,逐条进行了自我评定,并在此基础上写出了自评报告。现在从几个方面汇报如下：

一、领导班子建设情况

系党总支始终把领导班子建设放在首要地位，通过建设，着力使我系党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。

1、班子建设良好

我系支部组织健全，人员结构和层次合理。现由同志担任系党总支书记。下设两个党支部，即教工党支部和学生党支部书记。党总支能围绕系中心工作扎实开展争优创先活动，领导两个支部顺利开展各项党内活动。各支部分工具体，凝聚力、向心力强，岗位责任明确；支部成员恪尽职守，责任心强，踏实做好本职工作。合理的分工促使工作的实效性大大增强，在群众中树立了很高的威信。

2、政治方向明确

系党总支能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，能正确处理系中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支部成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将争创活动与学校的发展很好的融合起来。

3、思想作风正派

严格坚持民主集中制原则。贯彻少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、集体研究决定重大事项原则。平时支部成员能深入年级组、教研组、班级和课堂，及时解决教职工的实际问题和困难，在掌握第一手资料的基础上，完善学校的各项管理，提高学校的管理水平。同时，支部成员也能经常与党员群众谈心交心，征求意见，及时解决党员群众的思想认识问题，帮助党员干部认清形势，坚定信心，努力做好各项工作。

4、支部建设全面

系教工支部和学生支部切实落实组织生活制度,健全党员管理制度,内容包括《组织生活会制度》、《民主评议制度>》、《党员思想汇报制度》等。

二、干部队伍分析

1、努力建设“双师型”思想政治教育队伍。

我系党总支努力创建双师型思政教育队伍，他们既懂理论又懂实务，既是思想政治理论课课堂上的德育教师，又是在学生日常教育管理中从事思想政治教育工作的导师。“双师型”辅导员的建立，将思想政治理论课课堂主渠道教育和学生日常管理教育紧密结合，既稳定了思想政治教育工作队伍，又提高了教育教学效果，有效改进和加强了学生的思想政治教育

2、树立党员教工的先锋形象作用，形成良好的师德师风

党员教育和管理是加强党的自身建设的一项基础工作，是实现党的政治路线的重要保证，是保持党的先进性和发挥党员光锋摸范作用的重要手段，是加强党的思想和作风建设的基础。广大党员同志能认真履行岗位职责，积极完成组织交给的任务，先锋模范作用突出。如，在“传、帮、带”的活动中，党员教师能充分发挥师傅的作用，帮助青年教师尽快成长；在“辅导后进生”方面，每位党员辅导员根据自己能力义务结对2-3名后进生，促使他们尽快成长。

3、特别注重学生党员骨干在学生公寓管理中的作用

在学生公寓建立党团组织。宿舍是学生学习、生活的主要场所，通过在公寓中建立党团组织，充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用，广泛开展文明创建活动，同时加强对公寓卫生、生活秩序、安全稳定等规范化建设。在具体实施过程中，可以以寝室室长负责、班长和党团干部监督并向辅导员汇报的方式进行。按照学校学生公寓管理规定，制定《学生公寓安全承诺书》，与每个寝室签订安全承诺。

三、支部开展活动情况

1、坚持 “三会一课”制度

系党支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。

2、认真做好组织发展工作

系党总支认真做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，严格按《党章》规定，规范发展程序。多年来，根据院党委的要求，重点抓好在教学骨干和优秀学生中发展党员工作的要求，把保证质量放在首位，着力加大入党积极分子培养力度，并建立了分层次培养教育机制，坚持成熟一个发展一个。通过党员联系人定期教育，党组织对积极分子压担子并在具体工作中锻炼能力。

3、党员教育工作到位

我系党总支十分重视党员教育工作。各支部根据自身实际情况组织开展党员教育活动。如利用讲座、自学、观看录象等多种形式让广大党员教师受到良好的教育。对于需要集中学习的，为了使全体党员参加，党支部尽量将学习时间安排在课余时间，并且能做到提前一周通知每位党员。先进党员的事迹对于我们广大党员队伍来说更具现实意义，我系各党支部充分运用电教手段，开展党员教育活动，每年播放党教片或组织收看党教片。

4、开展一系列社会实践活动，扩大党员影响力。

针对基层党组织生活内容单

一、缺乏活力的实际，以创先争优活动为契机，把党内组织生活逐步向社会延伸，鼓励基层党支部采用“走出去”、“请进来”、参观访问、社会实践、调查研究、党日活动、义务劳动等形式，突出教育的实效性。例如，通过创建“党员示范寝室”、“党员身边无事故”、“学生党员服务团”、“学生党员志愿者协会”活动形式，扩大党员在广大学生中的影响，增强党的凝聚力，从而带动更多的青年学生向党组织靠拢，切实发挥“发展一个，带动一个，影响一片”的典型示范效应。

四、工作内容简述

回顾一年的党建工作，主要内容如下：

1、认真布置党建工作

2、学年伊始，各支部积极研究制定党建工作计划

3、严格审查10级新生党员、入党积极分子材料

4、认真筹备，制定计划，有步骤地搞好党课教育

5、通过逐级谈话，搞好党员队伍思想分析

6、努力抓好党的基础知识考试

7、组织广大入党积极分子学习党员发展流程及规定

8、研究预备党员发展、转正及积极分子工作

9、召开党内民主生活会

10、在学期末进行党员民主评议

五、群众反映情况

系党总支充分发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。以高标准严格要求党员，给党员压担子，促使每位党员在岗位工作、业务学习和生活中，真正起到先锋模范作用，特别是在教学水平上，要走在前面，做到要在业务工作中有说服力。

党总支开展的一系列活动在党员、群众中反响良好，得到党员群众的普遍支持；党员服务意识强、办事效率高，无群众信访或投诉事件；群众对两个支部服务基层、服务群众工作的反响良好。

六、不足之处

系党支部调研报告 篇2

随着高校的发展和“去教研室”现象的出现, 在高校的基层教学单位中出现了基层组织凝聚力不强、院系核心竞争力不足等问题。如何提高基层教学单位的先进性和凝聚力并最终增强核心竞争力?将高校的基层教工党支部与基层教学单位紧密联系, 实行“党系共建”是一条有效的途径。将负有教学科研职能的系与保有先进性、积极性的党支部结合, 将支部建在教学科研团队上, 不仅对于促进院系发展有重要意义, 而且也是基层党组织进行创先争优活动的一种新形式。

一、PDCA循环与基层“党系共建”

PDCA循环又称戴明环, 是一种社会组织实现最佳运行状态应遵循的基本管理模式[1], 其中P (Plan) 代表计划, 包括确定目标、方针以及活动计划;D (DO) 代表执行, 如何具体的实施计划中的内容;C (Check) 代表检查, 针对实施结果进行评估, 明确效果, 找出问题;A (Action) 代表处理, 对检查的结果进行处理, 肯定、推广成功的经验, 总结, 改善失败的教训。

把基层“党支部—系”合作共建工作看成是一个项目, 应用PDCA循环来管理这个项目有很强的现实意义。首先, PDCA循环有利于把握合作共建的方向。古语道“凡事预则立, 不预则废”, 对当前的形势和社会背景进行解读, 找出当前党支部与系合作共建面临的问题, 确立可持续发展的战略目标, 以此作为项目实施的航标。其次, PDCA循环有利于保障合作共建计划的延续性。基层党建工作需要有一个持续不断改进的要求[2], 通过对实施结果进行评估, 总结经验、巩固成果。同时, PDCA循环周而复始的过程, 一次循环结束后, 可能有部分问题没有解决, 这构成了下一次循环的起点, 这种阶梯式循环可以促使管理工作不断地更上一层楼, 为基层党建工作的可持续发展奠定基础。

二、基层“党系共建”的PDCA循环过程

在高校中实施基层党系合作共建是一种先进的现代化管理理念, 是用党的先进思想武装头脑, 增加高校基层教学单位核心竞争力的新探索;是党深入群众、依靠群众, 加强和创新基层党建工作的新模式。实施党系合作共建主要有以下几个阶段:

(一) 计划 (plan) 阶段

计划是实行PDCA循环管理的首要阶段, 通过调查发现问题, 分析产生问题的原因, 制定相应的合作共建计划。以G学院L系为例, 根据学院应用创新型人才的培养目标要求, 结合L系实际情况, L系的教工党支部与系合作共建项目应该着力解决三个方面的问题:一是党支部与系联系不够密切;二是部分党员的模范作用发挥不够明显;三是系内教师凝聚力不强。针对以上三个问题, 提出合作共建项目的具体目标:目标1构建学习型党支部。建设学习型党支部是我党一贯重视学习、善于学习的体现, 是党与时俱进、永葆先进性的长效机制, 也是高校完成新时期的历史使命的强有力的思想保障。目标2增强基层组织的凝聚力。古语云“独学而无友, 则孤陋而寡闻。”现代高校中的教学和科研必须依靠团队成员的合作才能实现, 因此, 需要借助党支部多种形式和内容的活动, 增强党员与群众、教师与教师之间的交流, 提高基层教学单位的凝聚力。目标3提高教师的创新能力。高校的目的是培养应用创新型人才, 这就要求教师在教学过程中要把知识“叫醒”, 而不能把知识“讲死”, 只有这样, 学生才能学以致用, 用以促学。面对L系青年教师较多、经验较少的情况, 党员教师必须做好业务岗位上的排头兵, 发挥积极性、主动性、创造性, 改革教学形式、创新教学方法。以此同时做到以教学促科研、以科研深化教学。

(二) 执行 (do) 阶段

1.创新学习方式, 保持组织先进性。在高校建设学习型教工党支部是党组织引领高校可持续发展的重要基础[3], 是保持教师党员先进性的紧迫任务。构建学习型党支部一是注重党的理论知识的学习。通过开展集体学习、党的知识竞赛以及“红色”邮箱等方式帮助青年教师更好地把握时局, 自觉地用党的创新理论武装自己的头脑, 提高政治素养。二是注重专业知识的学习。李源潮曾经指出“党组织的先进性应该体现在单位的各项工作上”[4]。党支部通过专家报告、学术论坛等方式, 以学促创、以创带学, 不断提高教师的专业素养。

2.转变工作方式, 增加组织凝聚力。高校专业教师不坐班的工作特点直接导致了基层专业教师之间交流沟通减少, 这不仅会不利于教师自身的提高, 也影响着基层院系的凝聚力。党支部是贴近群众, 关心教师的需求与成长, 确保思想稳定、团队和谐的重要保证。党支部通过党员民主生活会、党员服务日等活动从实际着手、深入分析每个党员的思想、工作状况, 制定适合教工党员个性特点的、可操作的活动。总之, 党支部要以“尊重、培育、开发、凝聚”为理念, 采取灵活多样的载体, 充分发挥教师党员的积极性、创造性, 进而带动非党员教师也紧密围绕在党组织周围、促进教学和科研环节的提升。

3.构建教研团队, 提高教师创新力。高校的教学已经从过去的简单知识传递转变为一个复杂的、具有丰富内涵和无线探究疆域的学术领域, 从建诸经验之上的简单操作性活动转变为建诸科学之上的复杂性学术活动[5]。面对如此复杂多变的局势, 无论是教学还是科研, 仅仅依靠个人的力量都很难有所建树, 所以可以借助党支部的作用, 以教师党员作为教学或科研骨干, 并以此为中心点构建教学和科研梯队。构建学术梯队有利于教学创新。现代社会对毕业生的要求促使高校的教育应该以学生为中心, 以就业为导向, 创新教学模式, 变灌输知识为培养能力, 这就对高校教师提出了更高的要求。构建教学团队之后借助党员先锋作用, 通过“传、帮、带”机制充分发挥党支部培育教师的职能, 让党支部成为青年教师进步的加油站, 促进青年教师尽快成长。与此同时, 通过党员示范课、优秀党员教学团队评比增进党员之间的交流, 调动广大党员教师的积极性, 范围逐渐扩大到群众, 让教师在教书育人的过程中体会到团队协作的无穷力量, 将教师自身发展与院系的发展融为一体。构建学术梯队还有利于科研创新。科研工作是学科建设的需要, 是提高教师素质的需要。针对年轻教师多, 科研能力较弱, 研究方向不明确的现状, 以学科建设为基础, 借助党支部的先锋作用, 构建党员科研示范团队, 将教师的个人兴趣与教学、科研相结合, 以教学促科研, 以科研充实教学。

(三) 检查 (check) 阶段

检查阶段即确认实施方案是否落实及结果是否达标的过程。检查的形式可以是多样化的:一是团队教师的成果汇报。教师获得教学及科研奖励的数量, 各级各类课题的数量, 发表论文的数量及层次。二是学生培养状况。包括学生的就业情况, 学习情况、能力提升情况。三是党支部建设情况。包括党员教师及普通教师对于党支部的满意度、党支部的凝聚力、先进性等。L系有教师10人, 2012—2013年度构建了以党员为带头人的科研梯队两个, 专业教师共发表论文13篇, CSSCI2篇。申报各级科研课题11项获批8项。青年教师教学效果有明显提升, 学生评教满意度均在90%以上。学生成绩和科研能力均有较大提高, 发表论文35篇, 其中CSSCI1篇;获批国家大学生创新试验计划项目 (国家级) 三项, 校级大学生创新创业训练计划项目1项;毕业班学生就业率在97%以上。在取得成绩的同时, 也存在一些不足, 诸如个别党员工作积极性不高, 先锋模范作用不明显;党员发展工作进展比较缓慢, 没有新发展教师党员。

(四) 处理 (action) 阶段

处理阶段是, 把成功经验和存在问题作为下一个循环的动力和依据, 同时不断优化指标值, 促使循环不断向制度化、规范化的方向前进的过程。根据检查阶段发现的问题, L系党支部首先修订了计划, 增强计划的适用性和操作性。与此同时, 进一步调动教师的积极性, 提高下一循环计划的参与度和实效性。

结论

高校基层教室党支部与基层教学单位系构建“合作共建”模式, 是一次新的尝试, 是创新性党建工作的一种新平台, 是高校创先争优活动的新载体。通过PDCA循环来管理合作共建模式, 不仅实现了以党的先进性带动基层教学单位的教学和科研水平, 以党组织的凝聚力促成团队形式的专业教师队伍, 而且基层教师的提升也持续强化基层党组织的先锋堡垒地位。

摘要：针对高校基层教学单位出现的基层组织凝聚力不强, 核心竞争力不足的问题, 提出将基层党支部和基层教学单位紧密联系在一起, 实行“党系共建”。借助PDCA循环管理模式, 把基层“党系共建”看成是一个项目来进行管理, 在对“党系共建”准确定位的基础上, 通过计划、执行、检查、处理四个阶段循环推进。PDCA管理视角下的基层“党系共建”既实现了基层教学单位和基层党支部的双赢, 又有利于合作共建活动的延续性。研究结果为基层党建提供参考。

关键词：教工党支部,系,合作共建

参考文献

[1]张艺.PDCA循环在高校学生党建工作中的应用[J].党政论坛, 2013, (7) :58-59.

[2]蒙琳琳.引用PDCA循环提高企业党建工作管理质量的探讨[J].全国商情 (经济理论研究) , 2008, (7) :63-64.

[3]王建敏, 张光磊.高校基层党组织建设创新研究[J].辽宁工程技术大学学报:社会科学版, 2010, (4) :444-446.

[4]李源潮.在清华大学创先争优活动座谈会上的讲话[J].学校党建与思想教育, 2010, (9) :4.

系党支部调研报告 篇3

【关键词】 高校；教师党支部；建设；科学化

【基金项目】 本文系福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题“提高高职院校党的建设科学化水平研究”（项目编号：FJJKCG14-194）的阶段性研究成果。

【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）09-0037-02

高校院（系）党支部是高校党的最基层组织，是高校党委联系师生员工的重要纽带，担负着把党的路线方针政策落到实处的重要责任，是推动高校科学发展、跨越发展的战斗堡垒。在全党推进党建工作科学化水平的新形势新要求下，随着高等教育的结构性调整和高校内部的改革，高校院（系）教师党支部建设面临着不少新情况、新问题，迫切需要探索新思路、创造新方法。

一、新时期加强院（系）教师党支部建设的现实意义

1. 加强教师党支部建设，有利于充分发挥党支部的桥梁纽带作用

教师党支部是党团结和联系广大师生员工的桥梁和纽带，是推动学校科学发展、促进校园和谐的基础力量。党支部的桥梁、纽带作用表现在两个方面：一方面，学校党委、院（系）党总支的各项决定、文件、任务都要通过党支部传达部署到全体党员和师生员工之中，并团结带领广大师生员工做好党组织安排的教学、科研、管理、学习等任务；另一方面，党员和师生员工的意见与建议、愿望与要求、困难与问题，又要通过党支部向上级党组织反映和汇报，以得到妥善合理的解决，有利于及时化解矛盾，推进和谐校园建设，维护安定团结局面。

2. 加强教师党支部建设，有利于充分发挥党支部的战斗堡垒作用

高校担负着教育、科研、服务三大任务，担负着为国家改革开放和现代化建设培养高素质人才的重要任务。要完成这一任务，既要靠全校师生员工的共同努力，也要靠党支部充分发挥战斗堡垒作用。教师党支部要以增强支部活力、强化推动事业发展的功能为重点，健全体制机制，创新工作方式，拓宽服务渠道，密切党群关系，不断增强教师党支部的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党支部服务群众、团结群众的作用，激发广大党员的战斗力，完成教学、科研、管理、学习等各项任务，从而进一步增强党组织活力，进一步发挥党员的先锋模范作用，在推动高等教育事业发展中发挥积极作用。

3. 加强教师党支部建设，有利于提高基层党组织党建科学化水平

党的十八大报告指出，要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”。加强教师党支部建设，有利于加强党支部的思想建设，通过理论学习、思想教育和党课辅导，加强党员的政治思想教育，提高党员的素质和能力，培养高尚的思想品德和良好道德修养；加强党支部的组织建设和作风建设，从而全面提高基层党组织党建科学化水平。

二、当前高校院（系）教师党支部建设存在的问题及原因

1. 校院（系）教师党支部建设存在的问题

（1）党支部战斗堡垒作用无法充分发挥，凝聚力号召力不强。一些党支部工作存在严重的形式化问题，流于表面，呆板空洞，支部工作局限在“三会一课”，党员在理论学习上也是“为学习而学习”。部分教师党支部工作与本单位中心工作结合不够紧密，支部推动本单位事业发展的作用也不够突出。

（2）发展党员工作相对滞后，基础薄弱，支部吸引力不强。一些教师党支部多年没有确定入党积极分子，有的连续几年没有发展一个教师党员。一些党支部对青年教工入党积极分子的培养、教育、管理存在着力度不够、重视不够等问题，思想教育针对性不强。

（3）组织生活随意性大，活动形式单一，支部活力不足。部分教师党支部组织生活还停留在传统的学文件、读材料、开座谈会等形式上。组织生活内容局限，枯燥呆板，活动形式单一，不能体现时代特征。有的支部甚至连续几个月都没有开展活动。教师党支部活力不足，党员参与组织生活的热情难以被调动。

（4）机制不完善，工作方式陈旧，支部战斗力不强。不完善的体制机制、不明确的职责、不健全的监督考核体系，是教师党支部建设不容忽视的问题，也是新形势下不利于党组织建设的影响因素，制约了党支部战斗力的发挥。近几年，高校合并及院系调整，人才流动和人事调整频繁，一些教师党支部党员分散在各部门，无法形成合力，导致了党支部的合力作用发挥不够。

2. 对存在问题的原因进行分析

（1）思想重视程度不够。高校承担着大量的教学任务和科研任务，部分高校存在着重教学科研、轻党建工作的现象。许多高校当前仍然存在着不完善的内部管理体制，导致许多现行政策的落实存在偏差；支部工作量大，有关待遇方面的落实情况又不够好，致使党务政工干部的工作积极性受到挫伤。同时，党员的教学、科研等任务重，支部工作难度加大，党组织活动难以保证正常进行。

（2）工作方法创新不强。一些党支部党员教育的方法、党员管理的途径创新不多，党支部开展理论学习往往是“为学习而学习”，学习内容流于形式，党支部组织活动内容没有针对性，活动形式缺乏多样性，活动内容缺乏吸引力。

3. 制度建设不够健全

教师党支部建设在体制机制方面还不够健全，在职责分配方面还不够明确，在监督考核体系方面还不够完善，导致考核和激励不配套，使党务工作者的价值难以得到认同。在支部委员的建设上，队伍参差不齐，选配困难，兼职的多，专职的少，两者存在较大差异，加强教师党支部书记队伍建设的长效机制尚未形成。

三、加强和改进院（系）教师党支部建设的对策

1. 高度重视，提高党支部工作地位

院（系）级党组织要高度重视党支部的建设，把加强党支部建设作为院（系）党建工作的基础工程。要真正重视、真正关心教师党支部建设，加大投入，保证党支部工作有力量、培训有经费、活动有阵地。要定期召开党支部工作专题研讨会，分析新情况，提出新问题，探索新路子，总结新经验，推广新做法，才能有效支持和指导教师党支部的工作。在实践中，既要防止支部建设与教学行政工作脱节，又要防止以教学行政工作代替支部建设，做到围绕中心抓党建， 抓好党建促发展。要使教师党支部充分发挥在高校改革、发展、稳定中的政治保障作用，就要准确定位，使支部工作与教学科研工作并驾齐驱。

2. 夯实基础，增强党支部凝聚力

教师党支部要通过多种渠道加强思想建设、组织建设和作风建设，夯实工作基础，不断增强党支部的凝聚力。要把加强思想建设放在支部建设的首位，通过加强学习型党组织建设，促进党员坚持用学习提高理论素养、坚定理想信念、增强业务水平。积极推进党支部的组织建设，在开展正常组织生活的基础上，依托内容活泼、形式多样的党员教育和管理工作，结合教师特点不断创新党员教育管理模式，使教师党员成为认真学习、善于思考、解放思想、勇于实践、锐意创新的模范。

3. 创新方法，激发党支部组织活力

要坚持以改革创新精神加强教师党支部建设。坚持解放思想、实事求是，不断研究新情况，探索新方法，解决新问题，总结新经验，与时俱进地抓好教师党支部建设工作，使教师党支部始终充满生机和活力。在组织活动时，一要把握针对性，党支部要规范党组织生活，紧密联系党员的思想实际和工作实际，要有鲜明的主题、具体的内容，要解决实际问题、提高成效；二要把握时间性，坚持定期举行组织生活、党员民主评议和民主生活会，切实提高支部组织生活的质量和效率；三要把握多样性，丰富组织生活内容，围绕提高教学科研水平、培养合格人才、加强学科建设等方面，引导广大教师党员走出校门，深入社会开展调查研究。与此同时，还可邀请校外专家、学者、优秀党务工作者来校作专题报告和经验介绍。另外，可以充分利用网络媒体，开辟党员教育新阵地，拓展党建工作新平台。

4. 主动出击，提高党支部组织吸引力

发展教师党员工作，是当前高校党建和教师队伍建设的重要组成部分。教师党支部要增强组织发展工作的吸引力，就必须充分认识加强青年教师党员发展工作的重要性和紧迫性，做到统筹规划、多管齐下。目前高校中青年教师党员发展偏少，教师党支部必须积极主动地做好中青年教师的思想政治工作，采取政治上正确引导、业务热情指导、生活上热心关照的方式，帮助他们明确奋斗目标，有针对性地进行思想教育，提出希望和要求，激发青年教师政治热情，鼓励他们向党组织靠拢，促使他们（下转第43页）（上接第38页）向党组织靠拢。

5. 选好书记，提升支部班子战斗力

高校教师党支部书记是支部各项工作的组织者、推动者、实践者，主要职责是团结带领支部委员会和党员教师，认真贯彻落实党在高校的各项方针政策，在推动高校改革发展、加强学科建设、服务师生员工、建设和谐校园中发挥骨干作用。高校院（系）级党组织要抓好教师党支部书记队伍建设的各项工作，研究制定具体措施，加强统筹协调，加强工作指导。要加强调查研究，及时总结经验，大力培养教师党支部书记先进典型，进一步提高教师党支部书记队伍能力素质，增强教师党支部书记队伍的创造力、凝聚力、战斗力。将选拔的支部书记和教研实体行政负责人要摆在同等重要的位置，使支部书记拥有和教研实体行政负责人相同的地位，和享受同等的待遇。同时，加强对教师党支部书记的业务培训。在中层干部后备人选中适当考虑教师党支部书记，加强支部委员会的建设，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的教师选拔到支委会中，合理配好教师党支部班子，确保支部工作的正常开展。在配备党支部委员时要注意年龄梯次，合理搭配，建成一支坚强有力的教师党建工作队伍。

6. 健全制度，提高科学化建设水平

制度建设是党建工作规范运作的根本，健全的党务工作机制有利于激发党务工作者的创造活力和工作热情。院（系）党组织要建立健全各项规章制度，使教师党支部建设制度化、规范化和科学化。要着眼于院校的发展目标和院（系）的工作目标，积极探索有效发挥党支部作用的制度，制订教师党支部工作职责、党支部工作年度考核细则、组织生活制度、“三会一课”制度、党员目标管理制度、党员联系群众制度等。在制订考核办法时，在支部的目标管理体系中，要将教学、科研、管理、育人等工作融入其中。努力用健全的制度规范党支部的各项工作，用完善的考核体系提高党支部的工作执行力，从而全面提高党建工作科学化水平。

教师党支部在高校党建工作、人才培养、教学科研、社会服务中发挥着基础作用，教师党支部建设是一项长期的基础性建设工作，高校院（系）级党组织要不断探索新思路、新方法和新途径，不断夯实基础，健全机制，构建高校院（系）教师党支部工作创新机制，借助机制的有效力量，整合各种党建资源，加强内部管理，全面增强教师党支部的战斗力和影响力，全面提高教师党支部的科学化水平。

参考文献：

[1] 王长江.提高党的建设科学化水平[M].北京：中共中央党校出版社，2010.

[2] 刘晓明.略论高校基层党组织工作创新[J].江汉大学学报（社会科学版），2010，（27）.

[3] 刘道平，刘秋岭，范正飞，曹军.高校教师党支部建设科学化研究[J].上海党史与党建，2013，（6）.

系党支部工作心得体会 篇4

二、加强党的组织建设，提高战斗力和凝聚力

1、建设高素质领导班子，提高党的执政能力。院党支部委员要继续带头认真贯彻和落实党的十七大精神，努力把实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的活动引向深入。增强理论学习的针对性和实效性，不断提高领导班子 的执政能力、驾驭复杂局面的能力，进一步强化以人为本的思想意识和全面、协调、可持续的科学发展观。要围绕医院中心工作，增强职工的政治意识、责任意识和大局意识，把

大家的思想统一到医院建设和发展上来

电气系学生党支部活动策划书 篇5

活动策划

兰州工业学院电气系学生党支部

“创先进，迎校庆”活动

活动主题：

创先进支部，迎七十校庆。

二、活动背景：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”作为新一代的大学生，尤其是学生党员，我们肩负着重要的历史使命，有责任也有义务提高自身的政治素质，为国家和社会做出更大的贡献。

筚路蓝缕，栉风沐雨。兰州工业学院始建于战火纷飞的1942年，艰难起步于培黎工艺学校，数次更名，弦歌不辍，走过了一条艰难创业发展、谋求变革创新的不平凡历程。学校历经数代人薪火相传，取得了一批高质量的教学科研成果，拥有一支高素质的教师队伍，形成了鲜明的人才培养特色，已经成为甘肃工业企业重要的人才培养基地。今年，学校将正式举办本科教育，实现学校事业发展的战略转型，圆了几代师生员工的的梦想。

值此，学校迎来兰州工业学院揭牌暨建校70周年庆典之际。我系学生党支部为推进学风和工作作风建设，完善长效机制，提高党组织的科学化水平，激发党组织和广大党员的生机和活力，促进我系各项事业又好又快发展，也为兰州工业学院揭牌暨建校70周年庆典献礼，特此，在全系范围内开展本次“争先创优”活动。

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三、活动目的：

1、通过本次活动使广大学生党员、预备党员、入党积极分子从思想上得到一次教育，树立其正确的世界观、人生观、价值观，使之更好、更积极的投身于以后的学习和工作之中，为建立学习型党支部、文化型党支部、先进型党支部奠定坚实的基础；

2、使广大学生党员、预备党员、入党积极分子在活动中得到锻炼与提高，使其明确社会责任，培养社会主人翁意识，发扬不怕苦、不怕累的奋斗精神，为构建文明校园，绿色校园，和谐校园贡献自己的力量；

3、充分发挥党员、预备党员、入党积极分子的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员、预备党员、入党积极分子的职责，使其加强与广大群众的交流，以更好的融入群众，积极的投身于为人民服务的工作之中，通过帮助孤苦老人，从中学会关爱、学会奉献、学会感恩；

4、促进党支部内部的学习与交流，提高党员自身素质，让广大学生对党的政策，党的方针，党的思想有一个更新的了解，使其对党有一个全新的认识，以培养更多的入党积极分子；

5、通过一系列丰富多彩的活动，为母校兰州工业学院揭牌暨建校70周年庆典献礼。

四．指导思想：

本次活动的总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进学校各项事业科学发展这个主题，把“争先创优”活动作为基层党建一项长期性工作，同全面落实学校2012年主要工作结合起来，同加强学风和生活作风结合起

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来，积极推进我系各项工作再上新台阶。

五、活动组织：

主办：电气系党总支

承办：电气系学生党支部 协办：电气系团总支学生会

六、活动内容及方式：

活动一：“党的发展及方针”研讨会

以座谈﹑讨论的形式让广大党员、预备党员对党的历史、方针、政策进行交流讨论，使其对党组织有一个全新的、深刻的认识。

1、活动时间：2012年4月24号13:00—16:00

2、活动地点：第四教学406教室

3、活动对象：全体学生党员、学生预备党员 活动二：“我是党员，我做表率！”公开承诺

全体党员、预备党员作出“我是党员，我做表率！”的公开承诺，党员、预备党员根据设岗定责情况做出公开承诺，党支部通过各种途径对践诺情况进行跟踪了解。

1、活动时间：2012年4月28日

2、活动地点：第四教学楼406教室

3、活动对象：全体学生党员、学生预备党员 活动三：“我的大学生活，我做主！” 专题讲座

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为了帮助11级学生树立良好的学习和生活信念，我们组织支部获得国家奖学金和国家励志奖学金的党员为其作专题讲座，将他们的学习经验和生活技巧分享给他们。

1、活动时间：2012年5月6日 19:00——21:00

2、活动对象：2011级全体同学

3、活动地点：第一教学楼八楼学术报告厅 活动四：“空瓶装满爱”塑料瓶回收活动

五月的风是甜的，充满的是爱的味道。五月的花是鲜的，流淌的是爱的清香。在这温馨的五月，我们有劳动节深深的敬意，我们有母亲节浓浓的感恩，我们有对老人由衷的祝福。我们有献爱心真诚的呼唤。让我们通过“空瓶装满爱”活动，献出自己的一份爱，去帮助那些孤苦无依的老人。

1、活动时间：2012年5月8日

2、活动地点：北校区餐厅门口

3、活动对象：全校师生

4、活动形式：活动之前搞好宣传工作，动员全校师生积极参与，并要求全系学生党员、预备党员、入党积极分子准备好要求数量的空瓶子，在活动当日现场捐献。

5、活动要求：党员、预备党员每人至少50个，入党积极分子每人至少20个，各班按（班级总人数×5）计算。

6、后期处理：联系废品回收站将捐献的瓶子卖出，将资金用于购臵老人需要的生活物品。

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活动五：“党员送温暖”一帮一活动

开展“党员送温暖”进宿舍、进班级活动，广大党员、预备党员联系困难学生及班级，每周至少对他们走访慰问一次，并对其存在的问题进行引导帮助。

1、活动时间：2012年5月10日

2、活动地点： 2#﹑3#﹑5#﹑6#宿舍楼

3、活动对象：全系学生

活动六：“创建和谐校园，党员在行动”校园卫生整治活动 组织党员、预备党员、入党积极分子对校园卫生进行清理、维护整治，并宣传引导广大师生树立环保意识，为建设绿色校园、文明校园、和谐校园而共同努力。

1、活动时间：2012年5月15日11:00—14:00

2、活动地点：学校南、北校区

3、活动对象：全体党员、预备党员、入党积极分子。活动七：红色之旅

为了增强大家对我党的更深认识和对革命先烈的缅怀,组织党员、预备党员、入党积极分子参观红色革命教育基地。

1、活动时间：2012年5月19日

2、活动地点：八路军驻兰州办事处

3、活动对象：全体党员、预备党员、入党积极分子 活动八: “争创文明大学生”演讲比赛

开展“争创文明大学生”演讲比赛，各班选报参赛者，组委会进行选

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拔，最终在决赛以现场打分的的方法评选出获奖者；

1、活动时间：2012年5月29日14:00—16:00

2、活动地点：第二学术报告厅（新JT201）

3、活动对象：全系学生

活动九：爱心之旅----走进城关老年公寓

爱心你、我、他，大家“心连心”，为弘扬中华敬老，爱老的传统美德，我们为生活在敬老院的孤苦老人们带去心灵上的关怀，让他们感受到社会的关爱和温暖。他们也曾年轻过，为社会的发展贡献过自己的光和热，但是，人的一生，不可逆转的走向老年。许多老年人，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理，应该得到全社会的关爱和帮助。关爱老年人，我们义不容辞。

1、活动时间：2012年6月9日

2、活动地点：兰州市城关区佛慈大街262号

3、活动对象： 全体学生党员、学生预备党员

4、活动路线：从学校出发乘105路到西关十字，再乘8路、74路、22路、126路或136路车在亚太花园站下车往前100米即到。

七、活动安排：

1、由学生党支部成员及部分学生代表组成活动领导小组，领导小组全面负责本次活动各项工作的监督、指导；

2、召开支部会议，安排部署本次活动的各项工作；

3、各班组织全班同学召开以发挥党员先进性为主题的班会，使同学们对此次活动有一个深刻而清晰的认识；

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4、以悬挂条幅、出板子、组织签名、校园广播、分发传单等形式搞好活动的宣传工作；

5、各位党员、预备党员、入党积极分子必须积极参与活动中的每个环节，并将各个班及各个党员、预备党员、入党积极分子的活动表现纳入优秀班级、优秀个人的考核范围及以后能否转正或入党的评判标准之一。

八、活动要求：

1、领导小组必须明确分工，做好活动前期的各项组织、统筹、准备工作，如活动的安排、物品的租借、教室的申请等；

2、活动过程中各个党员、预备党员、入党积极分子要以热情饱满的态度做好自己的本职工作，并做到积极、耐心、细致；

3、各班需配合组委会做好活动的宣传工作，如出海报、印条幅等；

4、各班需要提前做好文艺汇演节目的选定与排练工作；

5、活动过程中必须严格执行支部各项安排、决定，注意人生安全，合理处理突发事件；

6、各班必须根据活动情况，认真总结归纳，并及时上交工作总结及心得体会；

7、将整个活动的前期准备、活动现场、后期总结进行摄影拍照，以备存档；

8、活动领导小组必熟悉活动的整个流程，对活动的各个环节严格把关，及时更新活动信息；

9、参与评奖人员必须公平、公正的评奖，不得徇私舞弊；

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10、本此活动的最高权力部门为电气系党总支，电气系党总支拥有对活动的最终修改权与解释权。

九、奖项设臵：

本次活动将根据公平、公正的原则，评选出个人单项奖20名，集体奖4个，其中：

1、在“争先创优”活动中，评选出“先进个人”三名、“优秀个人”六名、“先进集体”一个、“优秀集体”三个；

2、“争创文明大学生”演讲比赛中，评选一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖五名；

十、经费预算：

条 幅：2×70元=140元

宣 传 板：2×20元=40元

签 字 笔：10×3元=30元

荣誉证书：32×5=160元

奖 状：7×5=35元

会场布臵：100元

宣 传 单：50元

其 他：85元

合计：600元

十一、备注：

附件1：电气系“迎校庆，创先进”活动说明

附件2：电气系“迎校庆，创先进”活动安排表

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附件3：活动宣传标语 附件4：活动宣传单

电气工程系学生党支部

二O一二年四月十八日

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运动系学生党支部党小组成立大会 篇6

——运动系学生党支部党小组成立大会

2008年11月6日下午1点30分，运动系全体学生党员、入党积极分子怀着激动的心情参加了在我院大学生活动中心召开的运动系学生党支部党小组成立大会。出席会议的领导有：学院组织部部长周宵闻老师、组织部组织员黄雅燕、运动系辅导员办公室主任白鹏、系办公室主任周利民、系学生党支部书记王永、系团委书记白明以及运动系各年级辅导员。

会议由学生党支部组织委员王德新主持，他代表全体师生对周部长和黄老师在百忙之中参加此次会议表示感谢，学生党支部书记王永宣布了《运动系学生党支部关于成立党小组》的决定。

运动系05级1班赵明同学代表全体学生党员发言，他说：学生党支部是学生组织工作的组织者和领导者，肩负着团结带领全系学生搞好学习、工作、生活的重任。党小组的成立更会使学生党员在各自小组的领导下开展各项工作、充分发挥先锋模范作用，为建设运动系而努力工作。

运动系党总支组织委员白鹏代表系党总支发表了讲话：运动系成立党小组既是上级党组织对党员工作的要求，也是运动系落实实际工作的需要。尤其在运动系人数较多，管理难度较大的现实问题面前，更要求学生党员要切实的发挥先锋模范带头作用。他还转达了系党总支宋龙海书记向学生党员给予的希望：学生党员在日常生活中能严格要求自己，在学院各项活动中率先垂范，起到带头作用，尤其是在学

院评估期间，能配合老师工作在评估一线，为运动系的建设起到了不可磨灭的作用，希望所有党员、积极分子同学都能以此为契机，牢记入党誓词，不断增强党性修养，认真学习理论和专业知识，努力工作，多做贡献，让青春在校园里闪光。

组织部部长周宵闻作了重要讲话，他首先对运动系党总支在前段时间的工作给予了充分的肯定，指出现在运动系党总支的工作在全院起到了一个标杆的作用。党小组的成立标志着运动系学生工作取得了极大的发展，有着及其重要的意义和现实作用。党小组在党支部的统一领导下，负责对党员的教育和管理工作，直接组织和指导每个党员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。搞好党小组的工作更是发挥党支部战斗堡垒作用的基础。党小组要认真执行党支部的各项决议，组织党员积极完成党支部布置的任务。最后，他预祝运动系党总支的工作越做越好。

运动系学生党支部党小组成立大会在一片热烈的掌声中圆满结束。

运动系党支部

系党支部调研报告 篇7

关键词：高粱,吉4190A,矮秆,优良不育系,选育,特征特性

目前,高粱不育系选育常用的方法是采用保持类型品种间杂交选育不育系(简称保×保法),具体的选育过程根据所选材料杂交之后的不同表现有4种不同的选育方法:一是杂交之后,再自交几代,从中选择稳定的株系进行回交转育;二是在杂交分离世代直接进行回交转育;三是在后代比如F3或者F4重新做人工去雄杂交,即复交[1],再从后代中选择稳定的株系进行回交转育,这种复式杂交越来越被育种者所采用;四是在杂交后代中选择株系与父本再次进行杂交,即回交,再从中选择稳定的株系进行回交转育,这种方法可以用来改良不育系的某些缺点。吉4190A就是采用保×保杂交之后,再用F3与TAM428B进行复交,从后代中选择稳定株系进行回交转育的方法选育而成的。目前吉林省农业科学院作物育种研究所利用吉4190A为母本培育并通过审定的矮秆、早熟高粱杂交种为吉杂90[2],该品种2011年获得吉林省科学技术进步二等奖;培育出中晚熟、高产、大穗、耐密型优质酿酒高粱杂交种吉杂98[3]。

1 选育经过

吉4190A是1985年选用当时优良保持系1105B作母本,该保持系株高较矮,株型紧凑,叶片上冲,粒色好,选用引自辽宁的保持系麦辽B作父本,该保持系籽粒较大。两者进行杂交,自交选择至F3,在F3中选择穗子较长、粒色较好、籽粒较大的株系与TAM428B进行复合杂交,用其稳定的后代与1105A进行回交转育,于1994年育成早熟、矮秆、长穗型不育系[4],具体选育过程见图1。

2 主要特征特性

2.1 植物学性状

吉4190A生育期120 d,芽鞘红色,幼苗浓绿色,根系发达,长势强。成株17片叶,叶片窄而上举。株高70 cm左右,穗长28 cm左右,长纺锤形,中紧穗,单穗粒重50 g,硬壳,颖壳褐色。籽粒圆形,橙红色,千粒重26 g。

2.2 生物学特性

(1)雄性不育性稳定,柱头生命力强。吉4190A育性稳定,不育率100%,开花时,花药瘦小干瘪,雄性不育彻底。雌蕊柱头呈羽毛状、外露黄白色,柱头发达,接受花粉能力强,亲和力强,不败育,自交不结实。

(2)配合力高,抗逆性强。吉4190A配合力高,根系发达,茎秆粗壮,抗倒伏能力强,抗旱;抗叶斑病,抗黑穗病。

3 产量表现

吉4190A易于繁殖,一般产量可达3 000～3 500 kg/hm2,制种产量一般为3 500～4 000 kg/hm2。

4 栽培要点

应选择土壤肥力中上的地块种植,要求精细整地,覆土深浅一致,做到一次播种保全苗,母本保苗18～20株/m2。种植比例为繁殖田父本∶母本=1∶4;制种田父母本比例为1∶6。一般施入优质农家肥30 t/hm2、氮磷钾复合肥200 kg/hm2作口肥,拔节初期追1次尿素200 kg/hm2。

5 应用与推广情况

5.1 吉杂90

1996年用吉4190A与吉R9060组配出吉杂90。其主要特点:从出苗到成熟114 d,需≥10℃积温2 400℃;株高120cm,穗长29.2 cm,穗长纺锤形,中紧穗,籽粒圆形,红色,角质率46%,千粒重26.4g;抗倒伏,抗丝黑穗病、紫斑病;籽粒含蛋白质11.69%、脂肪2.41%、淀粉69.78%、单宁0.85%。一般单产6 300 kg/hm2,比对照增产6%。2001年通过吉林省农作物品种审定委员会审定。目前已在吉林省的中西部、黑龙江省的第Ⅰ、Ⅱ积温带及内蒙古的东部等地大面积推广。2011年该品种获得吉林省科学技术进步二等奖。

5.2 吉杂98

吉杂98是以吉4190A为母本,以吉R123为父本于1999年组配而成的。其主要特点:从出苗至成熟126.9 d,需≥10℃积温2 650℃;幼苗绿色,叶色浓绿,根系发达;株高153.6 cm,穗长33.9 cm,中紧穗,长纺锤形,千粒重25.9 g;籽粒圆形,深红色,红壳,着壳率5.75%;籽粒含蛋白质9.32%、淀粉74.01%、单宁0.32%;抗倒伏,抗丝黑穗病、紫斑病;一般单产8 850 kg/hm2,比对照增产13.08%。适宜在吉林省的松原、四平地区和白城、长春的部分区域及内蒙古的河套地区种植。2005年该品种通过吉林省农作物品种审定委员会审定。

6 讨论

吉4190A的优点在于以其为母本组配的杂交种株高不拔高,整齐一致。这是目前大多高粱不育系所不具备的优点。但是吉4190A的缺点是拱土能力不强,利用其组配的杂交种或多或少也有相应的缺点。吉林省地处高粱春播早熟区,春播时气候不稳定且持续时间长,常会遇到地温不够或者水分缺少的情况,再加上农户对播种技术掌握不够,会出现缺苗断垄的现象,给高粱生产带来一定的损失。

目前使用的高粱不育系大多都有这种缺点,这是因为其基本都是利用国外的不育系转育而来。国外的不育系均表现出胚芽较短的现象,且基本种植在低纬度地区,气温较高,有利于拱土出芽。因此,这些不育系是适应低纬度的气候特点。我们利用其转育成的不育系也带有这些特点,对我国春播早熟区寒冷的气候特点不适应,出芽较慢,如遇上长时间地温较低则会出现粉种现象,致使出苗不齐,严重者则需毁种。因此,高粱育种者应高度重视,及时改良不育系拱土较弱的缺点。具体改良的方法:一方面,需大力收集高粱种质资源,进行鉴定利用;另一方面,可以考虑利用我国北方地方品种,因为北方地方品种对寒冷气候具有很强的适应性,可以尝试将其生态适应性转入当前不育系中进行改良,但北方地方品种一般株高很高,这个转育的过程需较长时间才可能成功。

参考文献

[1]卢庆善.高粱学[M].北京:中国农业出版社,1999.

[2]李淑杰,李继洪,高士杰,等.早熟、耐密高粱杂交种吉杂90选育报告[J].吉林农业科学,2004,29(3):21-22.

[3]刘晓辉,高士杰,阎鸿雁,等.酿造高粱新杂交种吉杂98的选育[J].中国种业,2006(9):64.

系党支部调研报告 篇8

先进事迹材料

测控技术与仪器系有13位专任教师，是一个团结、文明、和谐的系。测控系党支部有党员8名，其中，博导1人，高级职称3人，博士学位4人，博士后2人，在读博士3人，是一个高素质、高学历、高职称的“三高” 党支部，更是一个凝聚力强、荣誉感高、具有无私奉献氛围的坚强集体。两年多来，测控系党支部在校院两级党委、行政的领导下，围绕学校(学院)的中心工作，在努力学习与实践科学发展观的实践活动中，以党建为抓手，在进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用方面，进行了积极探索，在不断总结经验的基础上，找到了一条促和谐、谋发展的新路。

一、以提高团队思想觉悟为保障，健全学习工作制度，注重思想政治建设

通过学习不断提高党员的思想觉悟和认识水平，是测控系党支部十分重视的一项基本工作。一方面，按照校党委宣传部的统一部署与要求不定期地进行专题学习与研讨，另一方面按照党内定期召开民主生活会的要求，积极开展主题教育、参观学习和党内外座谈等多种形式的党员教育活动，把政治学习与业务学习结合起来，构建党员思想交流的平台。在支部书记和委员的带领下，全体教师党员积极参与并深入学习与贯彻党的十七大精神，学习中国共产党新的章程，学习胡锦涛总书记关于科学发展观的论述，使每个党员树立并正确理解科学发展观，认真思考在新的形式下，如何把科学发展观的要求与人才培养与科学研究有机的结合起来，从而实践科学发展观。

支部以学校提出的“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”理念，要求教师党员不断端正教育思想、更新教育观念，不断自觉加强政治学习与业务学习，以对党的教育事业认真负责的思想高度，做好自己的本职工作，要求教师党员不仅精业更要敬业。如：年轻教师在老教师指导帮助下，积极参加试讲、教学比赛，严格过教学关，认真讲好每堂课，关注学生学习动态，注重与学生互动、教学反馈，积极进行教学改革创新，不断提高教学质量。宋寿鹏、徐琳等老师分获校教学比赛奖，有6人次获院教学比赛一等奖和二等奖，李伯全、许桢英、张西良等老师分别获校优秀教学质量二、三等奖。

二、以增强团队凝聚力为抓手，加强组织建设，团结协作

测控系支部在基层党建工作中始终把促和谐，求发展为目标，以保持支部和党员的先进性为准则，加强组织建设，以增强团队凝聚力作为最重要的工作来抓。经过多年的不懈努力，系里形成了稳定、和谐的人际关系，宽松的工作环境，重大事项全体教师共同商议的良好的工作氛围。

测控系5名非党员中，包括2名民盟盟员，学科带头人、专业负责人都为党外人士，5名教授中有3人为党外人士。在发挥好党支部政治核心、战斗堡垒和党员先锋模范作用同时，加强与党外人士团结协作，密切联系群众，党内党外共同学习进步，开展多种形式学习、娱乐活动，荣辱与共，顾全大局，在党支部支委、系主任、学科负责人之间以及教师之间形成相互理解、互相支持氛围，调动每位教师的积极性和创造性，营造积极进取良好氛围和和谐的人际关系，提高党支部和系的凝聚力与战斗力，为事业发展共同努力。如，一方面党支部全力支持学科带头人、专业负责人各项工作，积极配合、执行他们提出的各种措施；另一方面党支部和党员积极为他们在教学改革、专业学科发展、科学研究等方面的决策提供参考意见及建议。又如，年长教师给予年轻教师更多理解、关爱、爱护、帮助和指导，年轻教师对年长教师尊敬、关心和照顾，勇挑重担，对在职进修、读研究生青年教师，其他老师乐于提供帮助、便利，将困难留给自己。再如，广播操比赛等集体活动，每位教师积极主动参加，有困难相互帮助，如利用中午等休息时间，一起锻炼、学习、提高；有人提出一个好的建议，大家积极响应，分工落实。以上这些促进了系各项工作高效率高质量完成。

在学校和学院各项工作中，成绩优异，获得了一系列表彰奖励。如：党支部被评为校先进基层党组织，民盟江大主委李伯全老师被评为江苏大学“三育人”先进个人，张西良老师被评为校优秀教师、校优秀共产党员，许桢英老师被评为校先进工作者称号，潘海彬、徐琳、许桢英、张西良等老师被评为校优秀班主任等，学院两次广播操比赛中测控系分别获得一、三等奖，获校纪委征文比赛路欣老师作品“给领导干部的一封信”获一等奖，“我为江大发展献一计”金点子征集活动，潘海彬老师作品获鼓励奖。在向四川地震灾区捐款捐物等活动中教师踊跃积极，捐款参与率和捐款金额平均数均位于学院前列。

三、以教书育人为中心，关爱学生，培养高素质专业人才

测控系的每位党员、教师坚决贯彻执行党的教育方针政策，忠诚崇高教育事业，热爱神圣教师职业，把每位学生都作为自己的孩子和朋友，对学生专业学习中的严和生活中的爱视为己任，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，从学生进入大学校门、四年学习生活每个阶段、到就业离校，都给予他们全心关爱、教育、帮助，把他们培养成为高素质的测控专业人才。

如：新生入学教育高度重视，资深教授、学科带头人李伯全等老师做专业介绍，为他们开启专业知识的大门；全部党员教师均担任班主任或导师，及时帮助学生树立正确专业思想和崇高理想，制定大学目标和人生职业规划；在日常教学、学生管理中，注重后进学生的思想教育工作，潘海彬、徐琳、许桢英等班主任经常深入课堂、宿舍、实验室等，还常常陪学生在食堂吃饭，或者把学生请到家中，与学生交流谈心沟通，做学生的良师益友，深得学生信任、尊敬和热爱，特别是测控0801班在许桢英班主任辛勤工作下，第一年不及格率仅为0.9%,为全学院最低；李伯全、陈进等老师对少数学习缺乏自觉性、学习成绩落后的学生，付出了更多心血，既严格要求，又热情关心，经常利用休息时间约学生谈心，及时给予学习指导，如对这些学生的毕业设计，他们常常在实验室额外耐心指导，促进这些学生能顺利毕业。

又如，将本科生班级导师工作落到实处，学生科研创新能力培养特色鲜明，成绩显著。张西良、李伯全、许桢英、罗开玉、鲍丙豪、张世庆等老师定期召开班级专业思想交流会、科研立项辅导会、科研进展汇报会和科研总结经验交流会等，在实验室创造各种便利和条件，给予学生帮助和指导，大大培养了学生的专业和科研兴趣，提高了学生实践动手能力和综合素质。测控学生大学生科研项目达到30余项，省、校大学生创新训练计划项目近10项，张西良等老师指导测控学生获江苏省机械创新设计竞赛二等奖1项，江苏大学创新设计竞赛二、三等奖4项。学生发表论文10余篇，申请专利10余件。

再如，关心学生生活、就业等困难，全面给予学生关爱。在认真做好学生培养教育工作的同时，李伯全等老师十分重视经济困难学生，多次资助经济困难学生，帮助联系勤工俭学岗位；陈进等老师高度重视学生就业工作，先后帮助联系就业企业来校招聘20余次，帮助40多位学生落实了就业单位；陈进、罗开玉等老师指导学生在外实习期间，发现学生身体不适，及时给予关心，帮助联系就医，安排陪护等。

一分耕耘，一分收获。教师们教书育人工作得到了广大学生和学校的肯定，所带班级多次被评为省、校先进班级，党员和教师多人次被评为校“三育人”先进个人、校优秀教师、校优秀共产党员、校先进工作者和校优秀班主任。测控专业学生毕业率100%，学位授予率95%左右，考研率接近50%，升学率接近30%，一到教师节、毕业离校或者返校，学生们纷纷以各种形式向老师表示感激之情。

四、以发展为目标，开拓创新，不断促进学科专业建设与发展 不断提高教学质量、促进学科专业建设与发展，是测控系党支部党建工作的最终目标。在我国高等教育处在改革发展和激烈竞争的重要时期，作为成立刚满十年的年轻测控系，党支部按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的党建思路，认清机遇、抓住机遇，迎接挑战、战胜挑战，坚定发展的信念，坚持发展的道路，积极进取，推动测控专业学科跨越式发展。在系全体党员、教师的努力下，教学质量和科研成果、水平连年提高，主要表现在：

（1）专业建设，虚心向优势、品牌专业学习，超常规自我超越和发展。从无到有，从有到强，加强课程、教材、专业建设，反复讨论修订专业培养大纲和课程教学大纲，创新开展工程实践训练等多方面教学改革与建设，改进课堂、实验教学方法，提高教学效果。自编测试技术等多部教材，鲍丙豪老师负责的“测试技术”课程获校精品课程，系完成省校教改项目3项，李伯全和陈进老师负责的教改成果分别获校教学成果一等和二等奖，新获在研校教改项目近10项。自2000年创办测控本科专业以来不到5年时间，经过全系教师的努力创建，2004年以94.8分的优异成绩通过省教育厅学士学位授予权的评审验收，得到评审专家的一致好评；又经过4年改革与建设，2008年获得了江苏大学品牌专业，并成为江苏省特色专业建设点。

（2）学科和科研工作开拓创新，主动依托强势学科、融入省校优秀科研创新团队，成绩显著。主持和参与承担国家863、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级项目20余项，尤其是青年教师许桢英博士获得国家自然科学基金项目，系完成结题鉴定10余项，获省级以上科研成果奖5项，其中李伯全、张西良老师获国家级科技进步二等奖1项。申请发明专利50余件，授权10余件，发表三大收录论文80余篇，其中SCI收录20余篇。在2003年获得测试计量技术及仪器硕士学位授权点基础上，2009年又获得仪器仪表工程硕士授权点，目前正申报一级学科硕士点，为一级学科博士点的申报做准备。（3）实验室建设，充分利用国家级实验教学示范中心平台，有新突破。在工业中心测控实验室建设基础上，经过积极争取，2008年获得央地共建优势学科实验室建设项目150万元，经过科学规划、合理配置，成立了“现代仪器”“微机测控”“传感器检测与信号处理”3个研究工作室，开发了16位凌阳单片机综合应用、DSP图象处理等30余个新实验项目、无线单片机家庭安全监控综合应用、遥控电子开关设计等近10个创新训练项目，大大改善了教学科研与研究生培养条件，同时成为本科生毕业设计和科研创新实习实践基地。与美国NI公司建立了“虚拟仪器校企联合实验室”，与凌阳公司建立了 “嵌入式系统校企联合实验室”。