小幸运-小学作文（精选15篇）
花开一季，亘古留香;执笔一段，青丝成往。浮世三千，或许相遇，才是最美好的幸运。
――题记
十二岁是一个麻烦的年纪，在这些潦草塞责、情窦初开、还需要兼顾学业的日子里，我们需要无约束的自由，又渴望知心者的理解，在旁人看来极其矛盾，其实我们只是需要一个能吐露心扉的朋友。
在我的青春里，就有一个为我提灯的人。
同学给我介绍了一个学习软件，说那里可以和志同道合的人一起学习，交流学习经验。我满怀期待地下载，适当地做了自我介绍，很快就有人关注了我，其中有一个就是她。她是第一个给我发消息的陌生人，我一时不知道怎么回答，就把她的消息晾着，几天没有去管，自己打开学习计时器，只身学习。
没想到过了几天，她又发来一条消息：“你好呀，一起视频学习吗?”我不好意思拒绝，就进入了她的.云自习室。她说她是一个高一的学生，坐标广州，也是刚刚注册，看到了我，希望和我一起学习。我们互加了微信。虽然她比我大几岁，我们视频学习的时候也互相不打扰，但是在平时她会在微信上和我聊她的爱豆，给我唱她新学的歌，我有时也会和她说我喜欢的歌星，和一些杂七杂八的小事。我们几乎每天都有连线学习，她有时会隔着几千公里教我做数学，我觉得我找到了知心人。
在第三次直升考中，我因过度紧张和疲劳而失利，这使得我状态崩溃，打破我的最后一道心理防线。父母和家人听不进我的倾诉，同样疲惫的同学们也各忙各的，我抱着最后的希望给她发了一句在吗。她马上回我了。我向她哭诉我的不幸和无能，我把想说的都说了，她没有打断我，我相信她一定在看。我说完了所有的烦恼，她过了一会给我发来了几百字的信息，让我不要轻言放弃，不要太过消极，不要暴饮暴食，我一个一个字地读完，看完后泪水溢满眼眶。这是别人所不能及的啊。在我那些麻烦的日子里，她是我快乐的源泉，希望的曙光，甚至是我的第二个母亲。
我后来参加对我至关重要的第四次直升考，发挥的不错，但是却忘却了那个学习软件，有好一段时间没有上线。等我考上了中学，六年级的寒假，再次想起登录app，只剩下她一个好友没有删掉我了。我又问她，什么时候恢复连线学习啊。可她说，她高三了，高考对她而言太重要了，这个软件她不会经常用了，再上线可能就是大学生了。她真的没有再上线，微信的联系也早已因为旅游时手机的损坏而断开。
那个姐姐，我到现在都不会读她的网名，我可能再也见不到她了。即使以后我去广州，即使我在广州塔的顶层看到她，即使我们四目相对，她会认出我吗?我会记得她吗?也许答案是，不会。你是我人生中的过路人，也是我的破冰船，虽然可能不会再见，但是我会记得你。我记得她的签名：花开一季，亘古留香;执笔一段，青丝成往。浮世三千，或许相遇，才是最美好的幸运。
一、“读后感”与“毛衣”
在小学作文导写中, 教师需要指导学生学写读书笔记。读书笔记有三种写法:一是提纲式, 二是摘录式, 三是写读后感。其中, 读后感的写法学生掌握起来难度相对大些。在以往的教学中, 我曾发现有不少学生将读后感写成缩写, 也有学生将读后感写成续写或改写。去年, 根据教学计划的安排, 我再次指导学生写读后感。这一次, 由于我采用了一点儿小策略———让直观化的元素渗透在作文导写中, 因此收到了事半功倍的教学效果。
首先, 我在课前创设了一个教学情境———我展示了一件紫色底纹上嵌着白色条纹的毛衣给学生看。然后, 我告诉学生, 这次习作的训练内容, 与这件毛衣有很大的联系。我这么一说, 学生都有点儿诧异, 注意力也都集中了起来。接着, 我让学生读习作提示, 通过读习作提示, 学生明确了这次习作训练的内容是写读后感。
怎样写读后感呢?我是这样引导的:写读后感既要写文章本身的内容, 又要联系生活实际和思想实际, 写出自己的看法和想法, 或者写自己对文章中某些内容的不同见解。同学们看到的这件毛衣, 紫色的底纹可以想象成文章本身的内容, 而白色的条纹可以想象成你们读了文章的想法及其见解。这件紫色和白色相间的毛衣, 可以先织完紫色再织白色, 也可以紫色和白色相间。同样道理, 写读后感也可以采用两种不同的写法, 可以先“读”后“感”, 即先简要介绍文章的大意, 再写自己的看法和想法;也可以边“读”边“感”, 即一边介绍文章的大意, 一边写自己的看法和想法。
通过渗透直观化的元素, 读后感的导写得以具体化, 学生的脑海中留下了深刻的印象。今年六月, 在小学毕业总复习中, 我再次检查了学生对读后感掌握情况, 欣喜地发现绝大多数学生都还记忆犹新, 写作要领掌握得很好。
二、“书信教学”与“五指”
书信, 是学生应该掌握的应用文之一。书信的内容包括五个基本部分:称呼、正文、祝语、署名和写信日期。在指导学生写书信时, 为了让他们加深印象, 记住基本格式, 我让学生将书信的基本部分与一只手的五个手指对应起来记, 即“大拇指”对应“称呼”, “食指”对应“正文”, “中指”对应“祝语”, “无名指”对应“署名”, “小指”对应“写信日期”。虽然这种对应有些牵强, 但是通过这样的对应, 学生轻而易举地记住了书信的五个基本组成部分。
在我的抛砖引玉下, 有位学生发现, 记忆信封的格式也可以利用一只手的五个手指帮助记忆, 即“大拇指”对应“收信人邮编”, “食指”对应“收信人地址”, “中指”对应“收信人姓名”, “无名指”对应“写信人地址姓名”, “小指”对应“写信人邮编”。这位学生的发现得到了其他同学的肯定, 大家都纷纷效仿, 效果真不错。
在指导学生写信封的时候, 也有一个小技巧, 那就是顺应人的思维———即先在信封中间写信是给谁的 (即先写收信人姓名) , 再在收信人左上方写收信人住哪儿, 然后在信封左上角写收信人的邮编。写好与收信人相关的信息后, 再回过头来在收信人下方写寄信人地址姓名, 最后在信封右下角写寄信人邮编。为了提高学生的兴趣, 最好让学生把写好的信邮寄出去。
三、“看图作文”与“训练”
学生要写好作文, 除了要热爱生活, 认真积累作文素材外, 关键是要勤于练笔。在作文的起步阶段, 一个比较好的训练策略是要加强看图作文的训练。
要写好看图作文, 第一要让学生仔细观察画面;第二是认真分析图意, 把画面中各部分的内容联系起来进行思考;第三是根据图意展开合理想象;最后下笔成文。在这几个方面中, 我认为根据图意, 展开合理想象是关键。因为学生一般都能看懂图意, 但往往写得不够具体, 原因是画面的内容是静止的, 只能是一个片段, 或者是一个关键情节, 不可能把事情的全过程都表现出来。如果学生想象力不丰富, 写出来的文章自然就不具体、不生动。
如何突破这一难点呢?我以看图作文《小鸭子得救了》为例, 谈谈自己的做法。画上画的是一只小鸭子在一个坑里, 坑旁边有一棵大树, 树上有只拿竹竿的小猴, 树下有一头小象和一只提水桶的小熊。根据图意, 学生可知:一只小鸭子掉坑里去了, 小猴、小熊、小象想办法把小鸭子从坑里救出来了。我请学生根据图意, 结合生活经验大胆想象:什么时候, 小鸭子掉坑里了?小鸭子是怎么掉进坑里去的?他掉进坑里后怎么自救的?自救失败后, 他会怎么想、怎么做?小猴、小熊、小象看见小鸭子掉坑里了, 他们怎么说的?他们是怎么救小鸭子的?在施救过程中想了一些什么办法?遇到了什么困难?小鸭子得救后, 它又会说什么?这样, 根据图意, 多问几个问题, 结合生活实际, 进行大胆、合理的想象后, 学生的看图作文就能有话可说, 写得较为具体、生动。
四、“作文批阅”与“评改”
课堂作文教学中, 学生的作文基本是由教师批改的。如何减轻教师批阅的工作量, 又保证批阅的质量, 我有一个小策略———那就是在每次作文前, 师生共同商讨, 将本次作文的要求拟成条款式, 然后让学生将条款式的要求写在作文正文的前面, 让学生在作文时做到心中有数 (也就是提出共性要求) 。教师在批改作文的时候, 将作文要求与学生的作文进行一一对照, 对达到要求的项目使用小旗或者星星、笑脸等进行标注, 以此鼓励学生;对没达到要求的项目则以问号进行标注, 再让学生对照标注互评互改或者自评自改。对于学生作文中有体现而习作共性要求中没有的个性问题, 教师可以另写评语进行批注, 以此激发学生的写作积极性, 对学生自改、互改作文也更有导向性。
我开始喜欢吃羊肉，可是，我一吃羊肉，鼻血就留了出来，后来该吃牛肉了，我发现牛肉也很好吃，尤其是太阳叔叔做的孜然炒肉，特别好吃，叔叔炒出来的肉特别的嫩，我咬起来一点都不费力。
我还喜欢吃妈妈蒸的鱼，妈妈说我一岁的时候，第一次给我蒸鲈鱼吃，我尝了一口之后，两个手扒着桌子腿就不离开餐桌了，看来真是从小爱吃肉。
读了《亚历山大》之后，知道他有一天妈妈忘记给他带午餐了，他只好看着同学吃午餐，自己只能啃面包。我突然想起来，昨天中午在学校吃午餐的时候，我竟然分到了两块大大的肉片呢，把我惊喜的，美美的吃了起来，吃到我的肚子里后，觉得，今天吃到的肉比其它任何时候都美味呢。
上学期间十分繁忙，想都不会想吃牛排这等好事，而我的肠胃不好，妈妈生怕我吃坏了肚子，所以必须在五脏调和，身体健康的时候才能考虑。而今天我肯定是走了狗屎运才有如此好事。
我又想：会不会是个骗局？毕竟妈妈是那种三分钟热度的人。于是我试探了一下：“是超级物种的盒牛工坊吗？”妈妈倒是微微一笑：“当然了，那家味道很好。”我的精神之海沸腾了，像开锅的蚂蚁！因为那家盒牛工坊的价格高，但味道却十分符合这价格。可我也只去哪里吃过一次，当然就是欣喜若狂了，我恨不得现在立马飞到哪里去。
只见厨师把手中的铁板一翻，牛排就好了。在那纸叠成的小船上，呈现出小块牛排，而在旁边还点缀着五彩缤纷的沙拉，我哪里顾得住淑女的形象，就叉起一块牛肉送进嘴里，只剩下牛肉的香味。再操起一口沙拉，只剩下蔬菜的酸甜。这样的美食在大冬天里一会就凉了，我只好不留余地的吃完。
浮世三千，或许相遇，才是最美好的幸运。
——题记
忙碌的生活从不停下它的步伐，偶有闲暇时刻，只是怀念那杯外婆亲手煮的茶，和那暖人心亦醉人心的茶香。
外婆的茶是自己亲手制成的。小时候回家，常见外婆忙于制茶，我虽不钻研于此，却也略知一二。采茶、晾茶、走水、浪茶、炒茶、揉捻、捡枝、烘干……普普通通的茶叶，是时间的沉淀，更是匠心的凝结。
然而，真正费心的，是煮茶。一杯好茶，不仅是茶叶，取水更是要讲究。平常的白水，激不出茶香;唯有山泉，才能诱出茶最本质的韵味。
温杯洗茶，外婆做得细致认真。茶叶得水的滋润，渐渐柔软舒展，轻轻舞动，浅浅的橙色晕染着一壶碧泉，渐成明黄。
茶香随着时间流逝逐渐浓郁起来，不久，便飘满了整个屋子。
小时候我不懂茶韵，只是闻着香味想喝罢了。外婆总是笑着轻轻点一下我的额头，递来一杯茶。当时只觉好喝，却不知如何品茶，每每想再讨一杯时，外婆就摇头拒绝了：“心若动，茶便是饮品;心若静，茶便为境界。”外婆凑着杯沿抿上一口，又好似感慨一般道：“水离了茶，终是浅白;茶无了水，就只成空谈……两者能够相遇，可谓幸运呐!”
我不理解外婆的话，却眼馋那杯茶，之后也就学聪明了，不再一口饮尽，而是小抿一口，含在嘴里过一会儿才咽下。时间长了，倒也能品出一些茶的醇香来。
一千多年来，中国人在一杯茶中感悟着人生。唐朝人煎茶，宋朝人创造了点注的喝法，明朝人一改吃茶的传统，品味到茶叶泡水的清香。
生普的苦香，熟普的醇厚，绿茶的清淡，花茶的芬芳，红茶的馥郁，无不令人陶醉。
可惜的是，如今再想喝到这样一杯茶，难了。
外婆逝世之后，我也喝过不少的茶，却再没有一杯带着熟悉的清香。外婆的那一杯茶，似乎仅存于回忆中了。
我放下茶杯，口中泛着苦涩的茶久久都没有咽下。
望着手中一如当初精致的瓷杯，我突然懂了什么。能与外婆相识，能与那杯茶相遇，不知是我人生中多大的幸运!
在“一将成名万骨枯”的万众创业时代,该项目的创业人宋云飞无疑是幸运的。入行4个月,不仅成功推出玩具、教育、送餐、超市等7款功能不同的机器人产品,还在6月成为了成为了2015中科曙光技术创新大会的合作伙伴,在会场搭起自己公司飞跃机器人的展台,一天70余套玩具机器人的销售量,在活动当天赚足了看客们的眼球。
站在巨人肩上创业
从中科院北京自动化所青岛智能产业技术研究院离职的宋云飞坦言,在创业初期,所需要的孵化器孵化、创业引导、技术储备、初创资金借贷等支持都得到了青岛智能院的帮助,中科院自动化所复杂系统管理与控制国家重点实验室主任王飞跃作为顾问与康孟珍博士在对其公司的创业目标和创业规划、项目工作推进等方面提供指导帮助。聊起自己的创业项目,他笑说自己是站在巨人的肩膀上起步的。
在2015年初辞职时,宋云飞刚入职还不满一年。对这个26岁的年轻人来说,在“让创业激活每个‘可产业化细胞,”、“让产业,反哺,科研”的号召下,“铁饭碗”的诱惑敌不过热血激情的吸引。这是他从大二开始的第三次创业,与前面建网站、移动社交商务两个项目不同,这次他瞄准的是商用服务机器人。
“我应该是一名‘创客’吧,不过与大多初入行业的创客创业者不同,他们需要找方向、找渠道、小批量生产、技术测试!我和团队是带着技术储备、研发产品,通过资源拓展渠道,虽然同样会经历小批量生产,但只要通过了技术测试,就能拿出好的工程样品,我就有可能实现规模化量产。一宋云飞坦言他的优势背景,并信心十足。
他所说需要通过内测的是一款名叫“阿木”的自助收银机器人。据介绍,在呆萌的外形下,阿木能够实现颈部可前后、左右,手臂前后、上下、左右等,共计8个自由度,技术上能够实现商品预购、预售.通过支付宝、微信支付、百度钱包在线结账,银联刷卡,人机语音交互,视频监控录像,视觉引导,机器使用引导等功能。
宋云飞介绍,创业开始,想要主推的原本是送餐机器人“阿呆”系列,“春节左右我开始做餐饮服务机器人,而且快速做出功能样机和工程版样机,当时国内只有10家左右在做。不过,后来还是由于项目刚启动,团队内部有些问题而错过了最佳时间,因此又花了5个月的时间到各地寻找的细分市场。”
在考察时,宋云飞发现,近年来对超市来说,正处于衰弱期,它们需要进行自救和自我改良,一方面呆萌可爱的机器人在
门口收银处既有营销作用；其开设的VIP自助通道还可以进一步起到吸收会员的作用;而与自助收银机器人同步匹配的购物社区APP功能,还将为客户提供晒单互动等社交服务。“为了创业而创业往往都是很难的,只有做对其他人能有帮助的事情,才能够得到社会的认可,也就是所谓的成功。”宋云飞说起最终选择阿木系列作为主打产品推出的原因。
据介绍,在定价方面,在自助收银机器人系列中,最便宜的机器人只需要首付2980元,最高不过1万元。7月底,阿木系列将完成内测,众筹形式推向市场。
两做三不做
如今宋云飞的飞跃机器人公司已经有22人的团队。对于大家的工作项目,他的介绍让人多少有些意外。“我们主要业务是专注类人智能服务机器人,基于在细分领域的单一市场上,找功能使用环境单一的潜在需求市场。不过大家现在的主要工作是研发、统筹和质检。因为我们有三不做;不做硬件加工、不做软件编程、不做终端销售。”
面对记者的困惑,宋云飞解释说,“我们更多情况下是从事创意生产,因为机器人研发是需要极为深厚的技术积淀的,对于创业公司来说,这将是一个长期而未必会成功的过程。因此,我们将生产外包,与机器人生产最核心的人工智能厂商达成战略合作和高级合作伙伴。像中科英泰、军联重工、爱咖啡联盟、图灵机器人、图测鼎纳、ThinkSNS、客来乐等都是我们的战略合作伙伴。”
对于团队必要的工作,宋云飞说“我们的研发和统筹工作主要是对外合作,要知道零部件、关键部件谁家做得好,并和对方发展成战略合作伙伴或者高级合作伙伴,同时经营机器人网络社区、社交电商渠道、全国的高校渠道。我们通过经销商批量销售和第三方平台预售、众筹,不做终端零售。我们通过单品让利,把利润留给经销商提升出货量:同时,通过提供长期的网络服务、以及后面将会提供的一系列应用场景解决方案,来收取一个周期性的服务费,既将低频消费变成了高频,又拓展了产品的推广渠道。”
根据宋云飞的估计,7月内测之后,乐观的话今年能够推出2万台的机器人产品,保守估计也能售出5000台。
虽然是离职创业,但是背靠研究院的宋云飞和他的系列机器人无疑是幸运的。在这一波又一波的创业浪潮中,他们不仅存活并做出了产品,而且已经布局了销路渠道。就像他自己说的,与许多创业者相比,既有的经验和资源使他越过了寻找方向的第一关。不过,这可能让更多创客者去质疑,“如果你带着既有资源,如何又自我标榜“创客”与我们夺取市场关注?”因为,在这股全民创业的浪潮中,大家似乎会假定更青睐创业者的“草根”背景。
哈哈”六一班的教师不时传来同学们爽朗的笑声。咦?这是怎么了?嘻嘻，其实，是我们的贾老师又别出心裁的为我们举办了一次“摸一摸，拿奖品”——写作大赛。
今天上午，贾老师满面红光的走进教室，说：“同学们，今天，我们来上一趟作文课，当然，我可以让同学们来摸一摸奖品哦!”说完，贾老师还晃了晃手里的红袋子。
教室里顿时炸开了锅。“哇!”同学们的欢呼声、惊讶声和口哨声混在了一起。你看好，好几位同学过度兴奋，没等贾老师讲什么，就迫不及待的就起了手(包括我);李昕辰和王宇童和后面两位同学在咬耳朵(俗称——讲话)，王宇童还是不失望王老师手里的红袋子，小眼睛里射出兴奋夹杂着贪婪的目光;而前排的同学干脆站了起来，想用眼睛看到袋子里长的是什么东西，可惜在贾老师的严密地“看守”下，几位同学没有机会看到袋子里的东西。
就在这时，贾老师手一挥，同学们立刻变得安静下来，贾老师问“谁愿意来做第一个幸运儿呢?”没等说完，我和几位狂热分子立马举起手来，史子文还喊出近似牙疼的“嗯!嗯!”声，我心想贾老师一定会选我。可惜我的如意算盘落空了，贾老师思索了一会儿，便说：“史子文，你来吧!”史子文发出胜利的“咆哮”，屁颠屁颠的跑上讲台。贾老师向下面发问：“你们此时在想什么?”李昕辰站起来说：“史子文祥云的要冒泡了!”此话一出，全班狂笑不已，连贾老师也笑呵呵地看着尴尬万分的史子文，我心想：史子文上辈子肯定是幸运男神。史子文要摸了，贾老师打趣道：“要不要我给你哈一口‘仙气’?”史子文还真把手伸给了贾老师，贾老师对史子文的手心哈了一口气，收：“开始吧!”史子文并不着急摸，而是大喝一声，做了一个电影里的武侠的挑衅动作，台下的`同学们不禁开怀大笑，看着史子文那大大的肚子，肚子上的游泳圈还不是抖一抖。我心想：史子文这么胖，还是大侠?他又是大侠，我就是是绝世高人了，史子文做完动作，再把那只被贾老师哈过气的手缓缓的伸进红袋子里，大家不笑了，屏住了呼吸，眼睛一刻也没有离开过史子文的那只手。我眉头紧锁，目不转睛的竞得盯着十史子文，连大气也不敢喘一下，史子文摸了好一会儿，选定好以后，刚要拿出来，贾老师连忙阻止，说：“先别拿出来，你来猜一猜是什么东西、什么奖品。”史子文笑嘻嘻的用英文说：“pencil——case。”说着，还把线笔袋展示了出来，史子文把铅笔袋、往天上一扔，又稳稳的接住了。可当我们看清楚铅笔袋时，不禁哈哈大笑，连贾老师也咧着嘴望着史子文，我看到袋子，心里一凉，心想：这史子文真会摸，摸一个“粉红色”的!史子文不解，还连连问：“怎么了?怎么了?你们羡慕我也不用这样吧?”听了史子文的话，大家笑得更欢了，王宇童都笑得肚子疼了，信任笑得上气不接下气，就连谢逸，也抿着嘴，笑着呢。还是曹晗璐忍不住了，站起来，笑着喘着气说：“你一个大男人，拿一个粉红色的铅笔袋，很怪异哦!”这时，史子文才发现了铅笔袋的颜色。史子文尴尬一笑，刚想下去，贾老师却神秘一笑：“史子文，不要下去啊!你打开铅笔袋看看，说不定有什么大奖哦!”一听贾老师这么一讲，全班都挤着往前看，史子文一听，立马变得神气起来，挺着胸，把袋子打开了。哇!全是笔，还有胶水，同学们的眼光立刻变得羡慕、嫉妒、恨了。贾老师又问了：“你们此时在想什么?”王雨露说：“你看他，贼眉鼠脸的样子，也能拿到如此好的奖品?”信任站起来，慢吞吞地说：“我真想把辣椒水灌倒史子文的嘴里!”听完，全班晕倒。
还记得20xx年7月14日那一天，我整个空间都被满屏的“双A”刷屏了。
我一收到消息，就去问学长连亦枫：“你双A了吗？”他倒是不动声色，甩给我一张截图，点进一看，是明晃晃的两个“A”啊。我衷心地为“双A”的同学们感到开心。
“双A”就此成为了我的目标。
初二年刚开学，美珍老师就交代了今年的重大任务：拿下“双A”！
我有些忐忑，于是给自己立下一个flag：“他们都双A了，你凭什么不双A？”然后庄重地将这张纸条塞进生物书的封皮里。
学长学姐们对我也是很有心，表哥把他之前的资料送给我，连亦枫也把他八下的生物地理课本借给了我……
距离中考还有四十多天时，我越是深入探究，发现的问题就越多。我发现自己永远弄不懂人体的循环系统，分不清地球的东西半球，看不懂植物大棚里一天的？浓度曲线图……这时，我遭到了初二年来第一次滑铁卢——市质检生物82分，地理86分，侥幸上“A”。我顿感心凉了半截，心灰意冷地问道：“市质检生物没“A’会完蛋吗？”“不会。生物、地理很简单，其他的很难很难。我之前都没及格过，后面才一直学习。”连亦枫调侃道，“越努力，越幸运！”听了，我感慨万千。
之后，我开始强迫自己读书，每天按时按量完成。我本以为自己会是三天打鱼两天晒网，没想到我竟然能养成了“双A生物钟”，每天清晨背书，深夜看一遍世界政区图。妈妈总是大吼：“你一个人不睡觉全家都睡不着！”然后，在妈妈的.催促声中我做着环游世界的美梦沉沉睡去……
每天下午，写生物练习册，汗水总是从额头上滴落，滴在眼睛上。我总会习惯性地转过头去看向后黑板上方的那条鲜红的横幅上的八个大字——“志在双A，必得双A”。嘿，上面有我的名字！我的脑海中迅速闪过每个人真挚的话语：“会考，加油！”汗水似乎都是甜的。
有一句话这样说：“你所有偷过的懒，最后都会变成打你的巴掌。”我也不想今日在横幅上写下的名字、许下的承诺变成打脸的巴掌。我心中时刻坚信着：越努力，越幸运！
今日，距离中考还有22天。今日，中考的号角即将吹响。
幸运就是有好的运气、出乎意料的好机会或称心如意、运气好。幸福是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态, 是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情, 是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足, 一种持续的状态。
人本主义思想是“幸运教育”德育理念的教育原理之一。马斯洛作为人本主义心理学的创始人, 充分肯定人的尊严和价值, 积极倡导人的潜能的实现。认为人类行为的心理驱力不是性本能, 而是人的需要, 他将其分为两大类、七个层次、好像一座金字塔, 由下而上依次是生理需要、安全需要, 归属与爱的需要, 尊重的需要, 认识需要, 审美需要、自我实现需要。人本主义心理学就是促进人的自我实现。人本主义思想, 人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育, 对现代教育产生了深刻的影响。
2“幸运教育幸福成长”时代背景
2010年3月5日上午, 十一届全国人大三次会议在北京人民大会堂开幕, 国务院总理温家宝作政府工作报告, 在报告里说要让人民生活的更加幸福, 更有尊严。让学生幸福成长是刘高职人追求的目标, 也希望每个老师幸福生活, 我们的学生才会更幸福。
3“幸运教育幸福成长”的实践内容
3.1 学习刘国钧精神, 彰显“幸运教育”内涵
我校是全日制公办高等职业技术学校, 国家级重点职业学校, 学校的建设和发展得到了华夏基金会、刘国钧教育纪念基金会以及海内外各界人士的支持和帮助。对于学生来说, 刘国钧的故事和精神是得天独厚的一个资源, 学校建有刘国钧先生铜像、纪念馆。爱国爱民、敢于担当、艰苦创业、勇于进取、精细管理、追求卓越等是刘国钧精神, 彰显了“幸运教育”的内涵。“幸运教育”之“为学生创造价值”, 即把学生“积累知识和练就技能”称为是学校给予学生的“一般价值”, 把学生“非专业能力素养”称为是学校给予学生的“增加值”, 把学生“个人创新和创业的智慧”称为是学校给予学生的“附加值”。
3.2 开展经典德育活动, 打造“幸运教育”平台
让学生感到选择刘高职是幸运的, 这是对“幸运教育”的通俗解释。学校将把丰富多彩、形式多样的校园活动, 整合为“活动德育”框架方案, 将其作为培养学生综合素质和非专业素质的载体。让学生在活动中成长, 在实践和工作中有机会表现自我, 锻炼自我, 提升自我, 培养自信阳光气质。
2011年5月26日, 机电工程系0752班高佳明迎来难忘的一天——学校为即将走向实习岗位的他举办了个人演唱会。这也是学校首开学生个人演唱会。起初当他向学校、系部提出“我要开演唱会”的想法时, 一些人以为那是个“雷人”玩笑, 没想到, 学校从人力到财力, 给他大力支持。那一天, 他的爸爸妈妈、舅舅、舅妈、阿姨、姑姑、哥哥、老师、同学全部到场……
学校还把活动的主办权“下放给”学生, 活动组织上采取“招投标”方式, 谁愿意来组织, 就进行“招标”, 学生很开心:“让我们自己来做, 才是放手真的锻炼了我们!”
社团、俱乐部活动;图书馆书吧;体育馆乒羽、篮球、网球活动, 还有田径场上的自主锻炼;跳蚤市场、学生阳光商贸街;学生龙游讲坛;青年志愿者和勤工俭学;还有每年举办的文化艺术节、体育节、技能节, 每两年举办一次的“就业创业明星”评选、钢琴邀请大赛……新校区一流的场馆设施, 为学生展现个性特长, 提供了充足空间。
学校还开展了其他经典德育活动:刘国钧思想研究会;刘国钧精神讲演团;“让优秀成为习惯—五个一工程” (打造公交文明线、一米线, 班级常规三字经, 校园管理体验日) ;“国钧·文化讲坛”;“刘国钧·杯”钢琴邀请赛;“就业创业明星评选”;“三创俱乐部”;“校长接待日”;“成长进修班”;“‘五心’学生公寓”;“‘三自’之家” (自我教育、自我管理、自我服务:学生干部队伍建设) ;“百‘团’舞动青春旋律”;青年志愿者活动 (义工组织) ;校园十大特色班级;校企金秋联谊会;社区大学;校园吉尼斯;优才培养等。
通过开展经典德育活动, 打造“幸运教育”平台, 培养具有阳光自信的气质, 文明有礼的品质和创新创业的特质的高素质技能型人才。
3.3 呵护学生心灵, 敞开“幸运教育”通道
“幸运教育”关注学生精神成长和人格成长。学校心理咨询中心, 拥有心理接待室、个体咨询室、心理宣泄室、放松室、团体活动室。引进沙盘游戏治疗、反馈型心理减压系统 (SPCS) 、音乐放松椅、宣泄墙等。目前有两名专职心理教师, 7名兼职心理教师。还特别引进拥有心理专业背景的宿舍辅导员, 走近住宿生, 解答心理困惑。
学校开通24小时心理热线、心理网站、校园心理广播, 开展面询、电话咨询、QQ咨询等多样化心理咨询服务, 实现校园全覆盖, 面向师生服务。
3.4“五心”级住校生管理, 建造幸福公寓
学校住校生管理的工作方针是实施“服务热心、活动开心、生活舒心、学习专心、家长放心”。简称“五心”级住校生管理。
服务热心:学工处扎口, 辅导员、班主任、物业和学生宿管委员会具体负责, 构建以服务热心为目标、四位一体的住校生管理服务网络。
生活舒心:学校打造高标准的生活环境, 宿舍硬件先进。房间卫生间齐全, 每个人有相对独立的学习、生活小空间, 无线网络全覆盖。公共浴室能满足300名学生同时洗浴。每个楼层都安排有单独的开放式活动场地, 可供休闲。
值得一提的还有“活动开心”。职校住校生的管理, 几乎是所有职业学校普遍头痛的问题。刘高职的做法值得借鉴, 那就是“活动开心”。学校晚间安排有丰富多彩的学生活动, “吸引”住了广大的同学们。社团俱乐部活动、“走进图书馆”活动、走进体育场馆活动、创业教育活动、宿舍文化月活动主题活动、团体辅导活动……应有尽有。
参考文献
——《小幸运》是田馥甄演唱的歌曲，由Jerry C谱曲，徐世珍及吴辉福共同填词。是电影《我的少女时代》的主题曲，10月，该歌曲获得“第52届台湾电影金马奖”最佳原创电影歌曲奖提名。同年12月31日，获得“HitFm百首单曲”第一名。
作词：徐世珍，吴辉福 作曲：JerryC
演唱：田馥甄
我听见雨滴落在青青草地
我听见远方下课钟声响起
可是我没有听见你的声音
认真 呼唤我姓名
爱上你的时候还不懂感情
离别了才觉得刻骨 铭心
为什么没有发现遇见了你
是生命最好的事情
也许当时忙着微笑和哭泣
忙着追逐天空中的流星
人理所当然的忘记
是谁风里雨里一直默默守护在原地
原来你是我最想留住的幸运
原来我们和爱情曾经靠得那么近
那为我对抗世界的决定
那陪我淋的雨
一幕幕都是你 一尘不染的真心
与你相遇 好幸运
可我已失去为你泪流满面的`权利
但愿在我看不到的天际
你张开了双翼
遇见你的注定 (oh--)
她会有多幸运
青春是段跌跌撞撞的旅行
拥有着后知后觉的美丽
来不及感谢是你给我勇气
让我能做回我自己
也许当时忙着微笑和哭泣
忙着追逐天空中的流星
人理所当然的忘记
是谁风里雨里一直默默守护在原地
原来你是我最想留住的幸运
原来我们和爱情曾经靠得那么近
那为我对抗世界的决定
那陪我淋的雨
一幕幕都是你 一尘不染的真心
与你相遇 好幸运
可我已失去为你泪流满面的权利
但愿在我看不到的天际
你张开了双翼
遇见你的注定 (oh--)
Today must be my lucky day. This morning our headteacher told us a thing: because my bedroon was very clean the teacher gave us 10 points, and I became the best cleaner. I learnt a lot of English grammer when I have the English class of Miss Zhang’s enen though it is a little difficult to understand.
The best thing I met in the day time is the australian teacher gave me an English name. It is sally, I think it is a beartiful name. Do you agree?after the two-day-study, I found that Mr. Williamson is very funny and my classmates are friendly.
“一路走来, 就是你看到的这个样子”
“我生长在一个非常有爱的家庭里。我们家是一个单亲家庭, 从小是妈妈带我长大, 但是妈妈比较伟大, 一个人赋予了我双亲的爱。”古堃玄以这样一句话作为采访的开场, 从他的眼神和语气中, 我丝毫察觉不出他因为家庭的特殊而显露出一丝伤感或者别的情绪。相反, 他的话语就像他的外表一样, 给人一种温暖又自信的感觉。而这也预示着我们之间的“聊天”会在一种轻松欢快的氛围中进行下去。
小的时候古堃玄就是一个爱动的男生, 连他自己都说:“我是一个坐不下来的人。”儿时的他也有过学钢琴的经历, 但是很显然, 古堃玄不是老师眼里的好学生。“钢琴我就学了半个月, 老师跟我妈说:‘别让你家孩子学了, 老是捣乱别人。’”在同龄人当中, 古堃玄学舞算是比较晚的。在11岁那年, 他才开始接触舞蹈。然而他并没有成为班里拖后腿的那个, 相反他进步非常快。“在学的过程中我还是蛮努力的, 因为我是插班生, 进去的时候技术很弱, 但是学了差不多半年的时候, 我就插到了我们最好的那个班里。”3年之后, 古堃玄就考上了北京舞蹈学院附中。“一路走来, 就是你看到的这个样子。”
很巧合的是, 孙晨鸿也是单亲家庭。“但是我还是会在一个很幸福的家庭, 因为就算分开, 两边的关系都还不错, 他们对我都特别好, 会把所有最好的一切都给我, 让我觉得特别幸福。”
谈起学舞的经历, 孙晨鸿说她业余班的老师很凶, “心好伤”, 自己并不喜欢去学。但是之所以会走进舞蹈专业学习, 是一个偶然。从小就开始学舞蹈的她拿到了北京舞蹈学院附中的复试通知。“我妈让我去试一下, 不管考得上还是考不上, 都没有关系。我是很晚才收到通知的, 我妈妈问我想不想去, 其实那个时候我也不懂, 我就说我想, 谁知道走上了一条‘不归路’。”
十年同窗情
在北京舞蹈学院附中, 古堃玄、孙晨鸿是同学。但是他们却说:“我们不是玩伴, 互相不在一个频道上。”附中5年, 他们在自己的“世界里”不断努力, 度过了他们最难忘的那段时光。
“去了北京舞蹈学院附中, 学校的竞争真的很激烈。当时进我们班, 我是倒数第2名, 其实是很差的成绩。”古堃玄说。“但是我是属于那种自信心很足的人, 我从来不会因为别人说我不好而去否认自己, 我完全不会注意别人评价我的一些说法, 或者一些观点。”在学校良好的竞争氛围下, 古堃玄也被激励着不断努力, 给自己源源不断的信心和鼓励, 甚至在小学就不爱学习的他也开始给自己的文化课补课。“我小时候是多么不爱学习的一个人。去了舞蹈学院附中, 我除了要比跳舞, 还要比文化。竞争让我产生了斗志。我舞蹈好了, 就想各个方面都好。”
“上附中觉得自己必须要特别努力, 因为我们那一届真的竞争特别大, 学生们都很强、超强, 进校就有一些同学水平就很不错。”在班级里, 孙晨鸿也在默默地努力。“附中我没有很多的机会去展示自己, 那个时候我们分成了3个专业班, 每一个班经常会选两对去参加比赛。我经常不会被选到, 但是我一直没有放弃自己, 不管老师有什么集训和活动, 我都会参加。”现在的孙晨鸿很欣慰那个时候的不放弃, 正是因为那个时候的坚持, 才有了今天这么好的自己。
经历了5年的附中同学之后, 古堃玄/孙晨鸿同时考上了天津体育学院的本科。现在, 他们又同时在天津体育学院读研究生。到今年, 他们已经相识10年。
“很多人都说我们蛮幸运的, 但是这种幸运也是我们付出比别人更多。”
古堃玄/孙晨鸿开始搭伴是在考完大学之后。2011年刚搭了两个月之后, 他们就参加了那一年第1站的分站赛。而且令人吃惊的是, 他们竟然进入了决赛。从那开始, 他们的舞蹈就不断地向更好的方向发展, 当然他们也更加地努力。“很多人都说我们蛮幸运的, 但是这种幸运也是我们付出比别人更多。”在刚搭伴的那一年, 古堃玄/孙晨鸿就出国学习了4次。丹麦1次、英国2次、巴厘岛1次。他们需要为自己“充电”, 让自己变得更好。
一次好的成绩并不代表什么, 在经历了第一次的“惊喜”之后, 古堃玄/孙晨鸿的成绩从第3站开始逐渐稳定了下来。2011年总决赛, 他们甚至拿到了A组第3名。A组前6名中, 他们是唯一一对90后选手。“那一次我们真的很幸运, 因为在全国锦标赛的时候, 我们拿了第5名, 所以那一站我们自己都没有想到。我们真的很开心、很激动。”
在今年的第1站分站赛武汉站上, 古堃玄/孙晨鸿拿到了A组第2名的好成绩。这是经历了去年短时间的拆伴后, 他们的首次回归。当问起今年的他们有什么变化的时候, 古堃玄/孙晨鸿觉得自己的各个方面都更加成熟了。
“以前我们比赛的时候总是不确定自己在跳什么, 也不知道应该怎么跳。现在我们在完成每一个动作的时候, 注意力都在自己身上。以前不是在自己身上, 而是在周围。”古堃玄说。“现在我们不会过多地去给舞蹈强加一些东西, 我只要展现出我最好的状态就可以。今年我们最大的转变是在舞蹈上, 我们最大的感觉就是‘我们真的在跳舞’。”
感谢他们
在舞蹈的路上, 古堃玄/孙晨鸿每一个阶段都能遇见一个引领着他们向前走的人。也正因为如此, 他们才不会迷茫, 不会走弯路, 不会停滞不前或者放弃当下。
能够成为今天这样的自己, 古堃玄/孙晨鸿非常感谢妈妈们。正是她们无条件的付出, 他们才能一步步地走到现在。他们要感谢张晓东老师。古堃玄:“从我比赛开始, 他就一直是我最强的后盾, 他总能给我一些正能量。”孙晨鸿:“我虽然没有从小跟着他学习, 但是我跟他也特别特别亲, 他对我们没有一点私心。”他们要感谢胡耀老师, 正是因为胡耀老师为他们创造了良好的学习和比赛环境, 他们才能在北京舞蹈学院附中打好基础。“他真的是花费了很多的精力培养我们, 所以我们现在才走得更好。”他们要感谢在天津体育学院遇见的王艺瑾老师。“大学这几年中, 她一直在帮助我们, 在我们的每次比赛准备、比赛状态、赛后总结上, 她给了很多很多的关心和照顾。”除此之外, 古堃玄/孙晨鸿还要感谢侯彩萍老师。“她给我们的感觉不是老师, 而更像是一种亲人的感觉。只要我们在深圳, 我们就跟她上课, 或者让她看我们的舞蹈。她从来没有夸过我们的, 她只说缺点。她不像很多年轻的老师会一直出国学习, 但是她给我们的东西一直都是时代中最新鲜的, 她讲的很多内容跟我们英国的老师讲的是相通的。”
心灵导师Watson&Carmen
从2012年开始, 古堃玄/孙晨鸿就开始跟随连续9年的世界冠军Watson&Carmen学习舞蹈。他们是在古堃玄/孙晨鸿的舞蹈上, 给他们帮助最大的人。
用古堃玄/孙晨鸿的话来说, 他们是Watson&Carmen学生中最不起眼的一个。2012年, 还未成年的古堃玄/孙晨鸿拎着大箱子赶往英国跟随他们上小课, 这一上就是3个月。“我觉得我们在这一点上真的非常幸运, 因为这两个老师对我们真的是很好。”孙晨鸿说。“我们之间是超越上课的那种感情, 他们觉得对你好的, 你就要去做。甚至于Carmen会帮我处理一些非常细微的小事情。”
Carmen是一个非常有条理的人。作为老师, 她会为你安排好你需要的一切。Carmen在团队中是做计划的那个人, 她为古堃玄/孙晨鸿制定了一个完整的计划。她在为古堃玄/孙晨鸿上好自己课程的同时, 还会提醒他们在跟别的老师上课的时候, 需要注意哪些问题。
“她考虑得很周全。她能看到我们的缺点, 也能马上帮助我们改正。甚至8节课, 我们都在学习一个动作。这就是为什么我们俩三月份第一站参加武汉站比赛的时候, 有些裁判会以为我们已经跳了很久了。其实我们只是三月中旬才开始跳的。”说到这里, 古堃玄/孙晨鸿觉得跟随外教上课, 英文真的尤为重要。因为大多数的外教都更喜欢选手带着问题跟随他们上课, 只有这样, 老师们才能从更深层次上帮助选手们解决问题。这就需要选手们能够无障碍地用英文交流, 否则, 老师也只能帮选手们把套路“细抠”一遍, 或者直接跳给选手们看, 而不会讲解舞蹈精神层面的东西。
除了在技术上, Watson&Carmen还给他们舞蹈思想上的教育。“Watson&Carmen给我们灌输比较好的一点是:你们不要走政治, 一定要跳好舞蹈。你们的成绩不够好的时候, 说明你们的舞蹈还不够好。”很多时候, Watson&Carmen对古堃玄/孙晨鸿说的是:“也许你们还不够好。”“他们一直没有夸过我们, 一直都是。”古堃玄说。
知识永远可以帮到你
古堃玄/孙晨鸿给人的感觉一直是积极向上的, 年轻活力的, 正能量的, 就像他们的性格一样。日常生活中的他们不爱出去喝酒、吃饭、泡夜店。舞蹈之外的古堃玄喜欢学英语, 看英剧, 了解英国历史和英国文学。孙晨鸿喜欢看书, 不管是小说还是其它的文学作品。
嗨！大家好，我是一瓶酸奶。在超市的柜台上，有我一大群朋友们，我们每天静静地等待着主人的出现。
幸运的是，我终于被一个叫小雨的`女孩带走了。她很喜欢我，晚上做好作业就来找我，轻轻地把我头顶上的帽子掀开，咕噜咕噜地把我体内的酸奶流进了她的嘴里。这时我摸摸瘪瘪的肚子，心里又高兴又害怕，高兴的是：我成了小雨的朋友，害怕的是：只要我体内的酸奶一喝光，我就得和又臭又脏的垃圾作伴了。唉！我们瓶子的命运真可怜。可奇怪的是，小雨并没有把我送进垃圾桶，而是把我洗得干干净净放在柜里，“她会把我怎么处理呢？”我很纳闷。一天放学回家，小雨把我拿在手上，翻来覆去地看着，还不停地在我身上指指点点。“她想干啥？”我心中的疑惑越来越大。
这时，只见她拿着一把锋利剪刀向我靠近，妈呀，我吓出了一身冷汗。“别伤害我，我可是你的朋友呀！”可谁知，她并没有理会我，而是把我的上半身剪开。可是我的身子骨很硬，她的力气不够，歪歪扭扭地剪得疼死我了。“对不起！马上就好，”她不好意思地说着，难熬的时间终于过去了。紧接着她把阳台上花盆里的泥土和花移植在我的身子里，哦！我明白了，我被废物利用成了一个花瓶。第二天早上，小雨小心翼翼地捧着我，兴奋地对我说：走！去参加我班的环保创意作品评选。来到班上，同学们都围着我赞叹不已。虽然我没得奖，但我觉得很幸运，我成了小雨的朋友啦！
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要说幸运，那是数我。我因与不太好，大家都知道。不过，我前面是英语课代表，后面是应与“能臣”，就算是“英语盲”，也抵挡不住这前后夹击的巨大攻势。我的成绩可谓是突飞猛进，每次英语考试，我都是临阵磨枪，有不会的前问问，后问问，不会也会了(我只得不是在考试是抄袭，而是考试前复习)。所以，我每次都错不到3个。看，老师的眼睛是雪亮，便钦点我为英语小组长。我惊、喜兼并，不过，喜多一点。
嘿嘿……
要说倒霉，我是第一。数学课上，老师讲得比较慢，稳扎稳打嘛，又是爱说一些“是不，对不”的话问我
2叶青林在新加坡外景拍摄
2015年11月7日下午,中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡香格里拉大酒店会面,全球瞩目。会面后的马英九记者会上,我作为福建省广播影视集团东南卫视记者、《海峡新干线》主播成为惟一向马英九提问的大陆媒体记者。
一、快速应对有条不紊准备前往报道
11月4日凌晨,正在上海出差的我接到电话,速回福州,一定要争取到机会赴新加坡采访。在一个小时内,我取消了原定的工作计划,退酒店、改机票,和国台办确认能否前往报道,向新加坡大使馆咨询签证事宜,福州的同事开始做人员签证、报名材料的准备,上午10:00,我到达浦东机场,在国台办的正式报名通知还没有出来之前,《海峡新干线》 的前后方同事已经做好了所有采访前期的准备工作。一下飞机,频道领导召集召开采访报道计划讨论会,各部门搜集资料、准备器材,按部就班进行。在大部分媒体还在紧张询问怎么办理赴新加坡手续的时候,我们已经把签证材料送到新加坡大使馆指定的旅行社。
11月5日,我一边等签证消息,一边做报道计划,一边重新整理回顾7年来两岸关系发展进程中的每一件大事,每一个节点的报道,梳理近几年来两岸领导人就两岸关系和平发展的讲话。那感觉就像面对一场准备了7年的期末大考, 进行最后的冲刺复习。在各方支持下,我顺利拿到了签证,几乎是大陆媒体记者里最早拿到签证的。
我通过《扬帆走海丝》栏目组的编导联系到新加坡华人华社的几位热心人,意外得知第二天正好是新加坡福州会馆成立105周年,并且晚上有纪念活动。习近平总书记早年在福建工作期间出访新加坡之时还去过福州会馆,我意外抓到一条独家新闻。早反应、早行动、早准备,临考前的出发前夜, 我睡得很踏实。
二、灵感不断第一时间播发现场报道
11月6日,当抵达新加坡香格里拉酒店,尽管我几乎已经是第一批到达酒店的大陆记者,也知道台湾媒体在前一天进驻,但一到酒店看到里里外外架满了直播连线发射的“小锅”,大堂通道两边架着满满的摄像机,我还以为领导人提前到达了。原来,台湾所有的电视新闻媒体都倾巢出动了,台湾各大电视台的当家主播也都聚集在大堂。不管是研究两岸问题的学者或资深媒体人,或是双方代表团前期的工作人员经过都会被媒体追堵。当下,到达新加坡的第一条现场报道也产生了:“160多家媒体600多名记者齐聚新加坡,两岸领导人会面新闻战一触即发”在当晚七时顺利发出。紧接着我又赶往福州会馆采访庆祝大会,采访新加坡华人华侨尤其是福建乡亲对两岸领导人会面的反应。等我写完稿子,编完片子, 已经是凌晨2:00。11月7日一大早,我睡了不到四个小时就醒了。早上7:30,我想到可以用海皇大厦和香格里拉大酒店将“汪辜会谈”和这次会面联系起来,于是胡乱吃了几口饭就和摄像直奔海皇大厦,顺利完成了现场评述。摄像师李晖充分运用完美的镜头表现,让这段评述可听又可看。做完这条新闻,又在中午新闻截稿前做了上午排队等安检进会场的电视新闻,然后加入到漫长的等待安检的队伍中。
三、抓准时机获得大陆媒体惟一提问机会
7日中午12:30开始安检,安保极其严格,不允许派人排队、替人排队,想替换出去吃个午饭也不可能。不管平时在屏幕上有多么光鲜亮丽的主播、评论员、名嘴们都不顾形象,就着矿泉水,在拥挤的人群中啃着三明治。经过漫长等待,我终于挤进了会场。500多名记者挤在400多平方米的场地里,再加上摄影机、三脚架这些器材,国台办和台湾方面陆委会的工作人员轮番上场做柔性劝导,维护现场秩序。下午三时整,现场突然“咔嚓咔嚓”快门声大作,眼睛需要好几秒的适应才能看清新闻现场。当看到两位领导人紧紧握在一起的手,我突然有一种喉头发紧的感觉,眼睛也开始湿润。现在回想起那一刻,我依然心潮澎湃。长达一分多钟的握手后,两位领导人进入另外一个会面大厅,虽然受证件限制没法第一时间亲眼看到致辞的场景, 但致辞全文很快就发布了。记者会在同一个场地举行,记者们又进入新一轮的卡位占座。这一次我占据了最有利地形, 看到一叠椅子用推车推过来,没等工作人员动手,迅速搬下一个拉到中间预留五个位置的旁边放下,其他记者也纷纷效仿,第一排迅速被抢占,于是我抢到了全场最有利的第一排靠中间的位置。
台湾方面记者会,由台湾方面领导人马英九回答。担任记者会主持的马英九办公室发言人陈以信说,下一个问题, 我们应该给大陆媒体机会,我听到后立刻举手。于是我获得这次大陆媒体记者惟一的提问机会。在被点到提问的一瞬间,我觉得第一个被点到提问的大陆记者,在记者会上应体现一下大陆主流媒体记者的高度和格调,临时调整原来预设的思路,提问了“媒体都说这次会面具有里程碑意义,是开启两岸发展的新篇章,那么在您的印象里,未来的新篇章是什么样的?”对我提出的问题,马英九先生回答很诚恳,直接点出了未来两岸关系发展的新高度,就是要让领导人层面形成制度化的经常性的沟通,这回答也达到了我想把话题引回主题的目的。
从事涉台新闻报道整整十年,能够参与报道两岸关系发展里程碑意义的两岸领导人会面,每一个记者都倍感荣幸。 能够在记者会上面对面提问,比起见证者、记录者,我觉得稍稍多了点参与者的感觉,这一定会是我职业生涯里最难忘的时刻之一。
摘要：福建省广播影视集团东南卫视记者、《海峡新干线》主播叶青林成为惟一向马英九提问的大陆媒体记者。笔者用手记形式讲述以另一种方式“参与”历史的观感。
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