试析毛泽东关于新中国的发展战略思考

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇1

【作者简介】梅雪 中共湖北省委党史研究室 【 正 文】

毛泽东是探索新中国发展战略的一代宗师，无论是成功的经验还是失误的教训，都为当代中国共产党人探索建设有中国特色社会主义道路提供了丰富的思想资料。本文拟从战略目标、战略步骤、战略措施三个部分来阐述毛泽东对新中国发展战略的思考。

一、战略目标

1944年5月22日，毛泽东在延安的一次演说中首次明确提出：“我们共产党是要努力于中国的工业化的”。（注：《毛泽东文集》第3卷，人民出版社1996年8月版，第146-147页。）1945年在党的七大《论联合政府》报告中，毛泽东则从党的纲领的高度提出了“使中国由农业国变为工业国”的任务。（注：《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年6月版，第1080-1081页。）所以说，还在新民主主义革命时期“国家的工业化”始终都是毛泽东向中国共产党和中国人民提出的一个伟大目标。进入1949年，毛泽东展望即将成立的新中国未来前景时，总是把“两个转变”相并提：由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为社会主义国家。1949年9月29日，毛泽东关于工业化的思想被写进中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》中，从而成为中华人民共和国建设的战略目标。

中国工业化的战略目标提出后，毛泽东对新中国实现工业化具体途径的探索大致经历了三个阶段。从建国初到1955年是第一阶段，毛泽东从苏联的经验出发，特别强调国家工业化的中心环节是发展重工业，轻工业特别是农业被置于从属的位置。1953年12月，由中宣部起草，毛泽东修改审定的《关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》提出：“实现国家的社会主义工业化的中心环节是发展国家的重工业，以建立国家工业化和国防现代化的基础”。（注：《关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》（1953年12月28日）。）1956年至1957年是第二阶段，毛泽东“以苏联为鉴”，明确提出了中国工业化道路的思想，即正确处理重工业、轻工业和农业的关系的思想。1956年4月，毛泽东在《论十大关系》的报告中强调：“重工业和轻工业、农业的关系，必须处理好”。（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第268页。）1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话中首次提出了“中国工业化的道路”的概念：“工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。我国的经济建设是以重工业为中心，这一点必须肯定。但是同时必须充分注意发展农业和轻工业。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第269页。）50年代末60年代前期是第三个阶段，毛泽东吸取“大跃进”中工农业严重比例失调的教训，把农业摆在突出位置，强调了按农、轻、重次序安排国民经济和工农业并举的思想。1959年庐山会议前期，毛泽东提出：过去是重工业、轻工业、农业、商业、交通业，现在强调把农业搞好，次序改为农、轻、重、交、商。这是毛泽东第一次明确提出“农、轻、重”问题。他在读苏联《政治经济学教科书》时，对工农业并举思想作了比较全面的解释，他指出：我们的提法是在优先发展重工业的条件下，发展工业和发展农业同时并举。所谓并举，并不否认重工业优先增长，不否认工业发展快于农业；同时并举也不是平均使用力量。（注：龚育之、逄先知、石仲泉：《毛泽东的读书生活》，生活、读书、新知三联书店1986年9月版，第160页。）这就澄清了对“农、轻、重”提法的误解。

新中国成立后，毛泽东在致力国家社会主义工业化建设的同时，开始把实现现代化作为国家和政府的发展目标提上议事日程。

毛泽东探索现代化的思路主要着眼于工业、农业、国防和科学技术这四个方面。就是我们通常所说的“四个现代化”。《宣传提纲》提出：“实现国家的社会主义工业化的中心环节是发展国家的重工业，以建立国家工业化和国防现代化的基础”，“实现国家的社会主义工业化，就可以促进农业和交通运输业的现代化，就可以建设和巩固现代化的国防。”（注：《关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》（1953年12月28日）。）文件提出了我国建设现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业、现代化的国防的思想，已经有了四个现代化的思想萌芽。在1957年至1958年的多次讲话中，毛泽东又进一步提出“要建设一个具有现代工业、现代农业和现代科学文化的社会主义国家”，（注：龚育之、逄先知、石仲泉：《毛泽东的读书生活》，生活、读书、新知三联书店1986年9月版，第163页。）首次将科学文化纳入社会主义现代化建设的战略目标之中。六十年代，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》的谈话中，第一次完整地表述了四个现代化的思想：“建设社会主义，原来要求是工业现代化、农业现代化和科学技术现代化，现在要加上国防现代化。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第400页。）

二、战略步骤

当毛泽东和全党、全国人民带着经济建设的宏伟蓝图跨进新中国的历史进程中的时候，面临的是一幅百业凋敝、满目疮痍的图画。这无疑是一个巨大挑战。这是毛泽东殚精竭虑所思考的问题。

（一）恢复国民经济，为工业化建设作准备：三年时间。

1949年10月，毛泽东在给周世钊的信中说：“大难甫平。民生憔悴，须有数年时间，方能恢复人民经济。”（注：《毛泽东书信选集》，人民出版社1983年12月版，第345页。）由于国家的贫穷，造成了财政上的巨大困难，使毛泽东感到，原来设想的开国后马上进行大规模的经济建设的计划，因不具备条件，必须放慢一步，先集中力量用三年时间恢复国民经济，争取财政经济状况的根本好转，然后再开展有计划的大规模的经济建设。三年恢复国民经济的战略思想的形成有一个发展过程。1949年12月2日，毛泽东在中央人民政府委员会第四次会议上提出：“在三年五年时间内，我们的经济事业可以完全恢复；在十年八年的时间内，我们的经济就可以得到巨大的发展。”（注：《建国以来毛泽东文稿》第1册，中央文献出版社1987年11月版，第174页。）毛泽东对经济恢复在时间上加以界定，即三、五年。1950年6月，毛泽东在党的七届三中全会上全面分析了国内外形势，指出：国家“还没有获得有计划地进行经济建设的条件”，为此必须在三年的时间内实现财政经济情况的根本好转。在这里，毛泽东首次明确指出，国民经济恢复需要三年的时间。

那么，恢复国民经济应当实行什么样的战略部署和战略策略方针？首先，毛泽东认为，要实现国民经济根本好转，要有三个条件，或者说是需要做好三项工作，即：

（一）土地改革的完成；

（二）现有工商业的合理调整；

（三）国家机构所需经费的大量节减。（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第462-463页。）其次，毛泽东着重指出，要实现国民经济根本好转，还必须实行“不要四面出击”的战略策略方针。他说，需要着重指出的是。鉴于国民经济恢复时间还有很复杂的斗争，还有许多困难，“不要四面出击”，把各方面的关系搞得很紧张。他指出：“四面出击，全国紧张，很不好。我们绝不可树敌太多，必须在一个方面有所让步，有所缓和，集中力量向另一方面进攻。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第18页。）

1950年，国民经济的恢复和发展势头良好，毛泽东认为有必要向党的高级干部指明前进的方向。1951年1月18日，毛泽东为中共中央起草的党内通报《中共中央政治局扩大会议决议要点》，是通盘部署1951年工作的重要文献。《要点》第一条提出了“三年准备、十年计划经济建设”的思想。他并且指出：这个思想“要使省市级以上干部都明白。准备时间，现在起，还有二十二个月，必须从各方面加紧进行工作。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第21-24页。）“三年准备、十年计划经济建设”是一个重要的战略思想，周恩来把这个战略思想称为党的总方针，刘少奇把它称为党的总计划。（注：《党的文献》1989年第2期，第75页。）“三年准备、十年经济建设”思想的提出表明，毛泽东在领导国民经济恢复的同时，已经在考虑有计划的经济建设了。如果说七届三中全会的着眼点在于用三年时间恢复国民经济的话，那么，《决议要点》着眼点则在于十年有计划的经济建设。

（二）完成社会主义改造，进入社会主义：几个五年计划的时间。

毛泽东认为，工业化和现代化的价值取向是社会主义。也就是说，在中国只有走社会主义道路才能实现工业化和现代化。

早在1951年12月，毛泽东修改一份中央文件中首次提到在20年内实现国家工业化和农业社会化。（注：《建国以来毛泽东文稿》第二册，中央文献出版社1988年11月版，第534页。）研究过渡时期的总路线，这则史料应该引起注意。首先，国家工业化实际上就是指社会主义工业化，这可以从后来毛泽东几次比较正式地提到总路线时也是使用国家工业化的概念（而“国家”主要指社会主义国家）这一点得到证明。其次，农业社会化的概念也可以理解为实行半社会主义、社会主义，这是同农业个体经济相对而言的，1950年6月23日，毛泽东在一次讲话中提到，当实行私营工业国有化和农业社会化时，我国就进入到社会主义时期。（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第34页。）可见，农业社会化是有特定的含义的。再次，毛泽东认为，国家工业化和农业社会化应同时进行。我们可以从这里窥见过渡时期总路线的某些雏形。

毛泽东首次谈到向社会主义过渡问题，是在1952年8月24日中共中央书记处会议上。他说：我们现在就要开始用10年到15年的时间基本上完成到社会主义的过渡，而不是10年或者以后才开始过渡。（注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》上卷，中共中央党校出版社1991年5月版，第213页。）1953年。毛泽东过渡时期总路线思想日益成熟。6月，在中央政治局会议上，毛泽东第一次对过渡时期总路线和总任务的内容作了比较完整的表述：“党在过渡时期的总路线和总任务，是要在10年到15年或者更长一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第27页。）随后，毛泽东对总路线的内容的表述作了一些修改，使之不断完善起来。这些修改主要是：增加了“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期”的提法；将“在十年到十五年或者更长一些时间内”，改为“在一个相当长的时期内”；将“国家工业化”改为“国家的社会主义工业化”。（注：参见《建国以来毛泽东文稿》第4册，中央文献出版社1990年9月版，第405页。）

（三）建成伟大的社会主义国家：一百年左右的时间。

社会主义改造完成之前，毛泽东设想用50年的时间实现工业化和现代化，把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。1954年6月，毛泽东在一次会议上讲话时指出：“我们的总目标，是为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。……究竟需要多少时间？现在不讲死，大概是三个五年计划，即15年左右，可以打下一个基础。到那时，是不是就很伟大了呢？不一定。我看，我们要建成一个伟大的社会主义国家，大概经过50年即十个五年计划，就差不多，就象个样子了，就同现在不大一样了。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第81页。）1955年3月，毛泽东在中国共产党全国代表会议上讲话指出：“我们可能经过三个五年计划建成社会主义社会，但要建成为一个强大的高度社会主义工业化的国家，就需要有几十年的艰苦努力，比如说，要有50年的时间，即本世纪的整个下半个世纪。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第130页。）

社会主义改造完成之后，毛泽东提出建设伟大国家需要100年时间。并提出了一些新的观点，主要是把进入社会主义社会和根本上建成社会主义社会两个阶段区别开来：把根本上建成社会主义社会和建成强大国家区别开来。1957年7月，毛泽东指出：“只有经过十年至十五年的社会生产力的比较充分的发展，我们的社会主义的经济制度和政治制度，才算获得了自己的比较充分的物质基础，我们的国家才算充分巩固，社会主义社会才算从根本上建成了。”（注：石仲泉：《毛泽东的艰辛开拓》，中共党史资料出版社1990年11月版，第462页。）这就是说进入社会主义社会后，还必须经过十年到十五年生产力的充分发展，才算社会主义社会根本上建成了。要建成一个强大的国家，则需要更长的时间。1957年3月，毛泽东在南方视察时多次强调：要把社会主义社会建立好，使人民有好的生活要分几步来走。大概有十几年要稍微好一点；有个二三十年就更好一点；有个五十年勉强像个样子；有一百年，那就了不起，就和现在大不相同了。（注：石仲泉：《毛泽东的艰辛开拓》，中共党史资料出版社1990年11月版，第257-258页。）在这里，毛泽东通过稍微好一点、更好一点、勉强像个样子、了不起等形象化的概念，阐明了要在一百年内有步骤地把中国建设成为一个伟大的社会主义国家的思想。

三、战略措施

（一）根本措施：加快发展生产力

毛泽东十分注重发展生产力。他认为建设一个伟大的社会主义国家最根本的措施就是集中力量加快发展生产力。早在新民主主义革命时期，他就提出了一个极其重要的马克思主义观点：“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小。看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。”（注：《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年6月版，第1079页。）

1963年9月，毛泽东在修改一份文稿时强调发展生产力的重要性：“如果不在今后几十年内，争取彻底改变我国经济和技术远远落后于帝国主义国家的状态，挨打是不可避免的。……我们应当以可能挨打为出发点来部署我们的工作，力求在一个不太长久的时间内改变我国社会经济、技术方面的落后状态，否则，我们就要犯错误。”（注：《毛泽东著作选读》下卷，人民出版社1983年12月版，第848、849、849页。）因此，“我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长久的历史时期内，把我国建成一个社会主义的现代化强国。”（注：《毛泽东著作选读》下卷，人民出版社1983年12月版，第848、849、849页。）

毛泽东之所以要强调集中力量发展新中国的生产力特别是加快发展生产力，是因为当时中国拥有加快经济发展的若干有利条件。继50年代初中苏签订友好同盟条约之后，50年代中期，朝鲜战争结束、日内瓦会议实现印度支那战争结束和万隆会议的召开，透过这一系列重大事件，毛泽东敏锐地察觉到这个有利于加快经济建设的国际和平环境，他强调指出：“现在的国际环境有利于我们完成过渡时期的总任务。我们要用三个五年计划的时间，基本上完成社会主义工业化和社会主义改造。我们一定要争取这个和平建设的时间。15年已经过了3年，再有12年就行了。看样子是可能争取的，要努力争取。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第139页。）

（二）重要条件：改革经济管理体制

毛泽东对改革我国经济管理体制进行了认真思索，提出了一些较深刻的思想。

首先要扩大地方和企业的自主权。1956年2月4日，毛泽东在听取重工业部负责同志汇报时说：“地方同志对中央集权太多不满意。他们是块块，你们是条条。你们无数条条往下灌，而且规格不一，也不通知他们。他们的要求你们也不批准，约束了他们。”（注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》下册，中共中央党校出版社1993年6月版，第783页。）根据毛泽东讲话的精神，国务院制定了《关于改进国家行政体制的决议（草案）》（这里所称的国家行政体制，也就是国家经济管理体制—作者注）划分了中央与地方行政管理职权。即凡关系到整个国民经济而带全局性、关键性、集中性的企业和事业，由中央管理；其他的企业和事业尽可能多地交地方管理。60年代，根据毛泽东的意见，在邓小平的主持下，党中央制定了《国营工业企业工作条例（草案）》，就扩大企业的自主权规定了一系列意见。

其次要发展社会主义商品生产和商品交换，重视价值规律的作用。这是毛泽东在纠正1958年“共产风”的过程中首次提出的。他针对当时出现的反对商品生产、否认价值规律的观点，在第一次郑州会议上指出：现在有些同志，避开使用还有积极意义的资本主义范畴——商品生产、商品流通、价值法则等来为社会主义服务，“这是对马克思主义不彻底、不严肃的态度”，“是不承认客观法则的表现”。他提议在起草的会议文件中写上“必须生产适宜于交换的社会主义的商品，加一个„社会主义‟，以便发展“社会主义商品生产”。他认为不能把商品生产与资本主义混为一谈，商品生产与资本主义相联系就出资本主义，和社会主义联系就不是资本主义，就出社会主义。他明确地说：“不要怕，不会引导到资本主义，因为已经没有了资本主义的基础。商品生产可以乖乖地为社会主义服务。”他还指出：“历来就有商品生产，现在加一种社会主义商品生产”，在社会主义建设时期，要“有计划地大大发展社会主义的商品生产”。针对中国的实际情况。他还强调说：中国是商品生产很不发达的国家，现在又很快地进行了社会主义，社会主义的商品生产同商品交换还要发展，这是肯定的。（注：石仲泉：《毛泽东的艰辛开拓》（增订本），中共党史出版社1992年8月版，第256-257页。）

（三）重要条件：在自力更生的基础上向外国学习

毛泽东认为要发展生产力必须在坚持自力更生的基础上向外国学习。他认为，独立自主、自力更生是中国现代化的必要前提。中国现代化起步晚，起点低，再加上立国之初不利的国际环境，我们只能以“自力更生为主，争取外援为辅，独立自主地干工业、干农业、干技术革命和文化革命，打破奴隶思想，埋葬教条主义”。（注：《人民日报》1975年1月21日，1945年5月2日。）这就强调了中国人民坚定地走自己的路的深刻意义。关于向外国学习问题，毛泽东早在四十年代就指出：“为着发展工业，需要大批资本。从什么地方来呢？不外两个方面：主要地依靠中国人民自己积累，同时借助外援。在服从中国法令，有益中国经济的条件下，外国投资是我们所欢迎的。”（注：《人民日报》1975年1月21日，1945年5月2日。）在《论十大关系》中，毛泽东又一次强调，一切民族、一切国家的长处都要学，而且要永远学下去。可见，从理论上说，毛泽东的见解和论述是很深刻的。

（四）重要条件：调动一切积极因素

1956年4月，毛泽东指出：“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”（注：《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年4月版，第199页。）由此可见，“调动一切积极因素”的方针是建设伟大的社会主义国家的重要条件。

以上我们用比较大的篇幅分析了毛泽东对新中国发展战略的探索，现在可作如下结论：

（一）毛泽东的探索是邓小平理论的渊源之一。毛泽东对中国社会主义经济发展战略的探索是全方位的和多侧面的，在探索中提出的思想具有非常宝贵的理论价值。成为党的十一届三中全会以后正确理论和路线、方针、政策的前奏，为邓小平建设有中国特色社会主义理论的创立和一个中心、两个基本点的基本路线的制定提供了思想和理论上的准备。邓小平说：“三中全会以后，我们就是要恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是还没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”（注：《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年10月版，第300页。）

（二）毛泽东的探索还有许多不足之处，主要是：第一，以四个现代化为经济发展战略目标，其内涵是完成传统的产业革命。具体来说，是以苏联的社会主义工业化的模式为蓝图。这样的目标，同第二次世界大战后国际经济和科技革命突飞猛进的状况差距甚远。第二，尽管提出了以四个现代化作为发展战略目标，但长时间内缺乏详尽、周密、可行的战略部署，缺乏近期和远景规划，缺乏一整套相适应的基本政策。第三，由于长时期实行“以阶级斗争为纲”的工作指导方针，也由于长时期对世界大战的发生做出不可避免的估计，因此，以实现四个现代化为名而制定的“三五”，“四五”计划，实际上是以战备为中心的国民经济建设计划，加上10年“文化大革命”的破坏，四个现代化变得有名无实。

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇2

最新版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在第六章的第三节中国特色社会主义的发展战略中简略介绍了中国梦的提出、思想内涵、实现途径, 为中国梦走进学生内心起到了引导作用。但是由于中国梦具有丰富的内涵, 它涉及社会发展的各个方面, 包括坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、政治、文化、和谐社会建设等等方面, 如果简略的对中国梦进行基本内涵的阐述很难让学生深刻理解中国梦;如果把中国梦与这门课的各章节内容都结合起来去讲, 又容易蜻蜓点水表面化, 每一章节都结合也很不容易, 同时也会显得很散乱, 这样会降低中国梦的理想信念教育效果, 无法更好地凸显中国梦的时代意义。所以, 针对这门课, 中国梦的讲述适合以专题的形式来进行。

这个专题要放在本门课结束之时来讲解。原因有三点, 一是只有经过这门课整个的系统学习之后, 才能真正理解中国梦在马克思主义中国化进程中的地位和意义;二是中国梦涵盖社会主义建设的方方面面, 只有把社会主义建设各方面的理论成果的学习效果内在的转化为学生对中国道路的坚定信念, 才能坚定实现中国梦的理想信念;三是, 中国梦必须要以中国特色社会主义道路为实现途径, 必须要以中国特色社会主义理论体系为行动指南, 必须要以中国特色社会主义制度为根本保障, 必须坚定党的领导, 所以中国梦作为一个专题在本门课结束之时讲述, 是对本门课整个教学宗旨的升华, 强化了本门课的教学效果。

这个专题可以分为三个部分。第一部分是要呈现中国梦的追梦史。要把中国自鸦片战争以来为梦想而奋斗的失败与成功的历史演变呈现给学生, 可借助影片资料、历史事实、可歌可泣的故事等等, 感染学生。让学生在古代中国强大繁荣、近代中国千疮百孔、当代中国百事待兴的情感跌宕中, 感受到实现伟大复兴中国梦的使命感。教师可以根据直观性教学的原则, 借助影视资料、纪录片, 使学生头脑中形成中国追梦史的丰富表象储备。第二部分呈现的内容是教会学生应如何要正确看待当今中国梦实现要解决的问题。《毛泽东思想和社会主义理论体系概论》课主要是帮助大学生加强对社会主义建设的政治、经济、文化、社会、生态等等方面理念的理解和认同, 加强对党的路线方针政策的拥护以及加深对中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的认识。以上各种理论都是当前马克思主义中国化的有益成果和未来发展的科学理念, 与处在改革发展深水区的中国政治经济文化发展现实存在着理论和现实差距, 容易使学生对理论产生动摇和不信任, 甚至有很多学生就直接认为中国特色社会主义的理论是对执政党标榜和大学生政治思想灌输教化的政治工具。面对书本理论和现实社会的差距, 教师不应仅仅在纯理论的象牙塔里宣传大道理更要注重理论联系实际, 教会学生正确看待中国发展进步的征程上出现的种种消极现象。例如我们的生态发展问题、政治体制改革问题、人民民主问题, 社会管理问题等等。我们要向学生摆明党和政府直面问题的勇气以及为解决问题所做出的努力, 与此同时也要让学生意识到天下兴亡, 匹夫有责, 这些问题的解决需要每一个大学生的共同参与, 这些问题不是事不关己的国家问题而是人人有责的社会大家庭的问题。另外, 在引导学生正确看待社会问题的同时, 还要帮助学生树立社会是不断发展的, 中国问题是暂时的, 前途是光明的思想意识, 坚定大学生对中国梦的信念, 进而在这种信念的引导下, 找对自己努力的方向, 为解决中国面临的问题, 为祖国的繁荣贡献自己的力量。第三部分要讲中国人民在追梦的过程中的成功经验总结, 这是最为重要的部分。通过第一部分的追梦史的呈现, 可以使学生很清晰的看到以往中国梦征程上的成功无外乎是包括以下几个不可或缺的方面:第一, 坚定不移的走中国特色社会主义道路, 高举中国特色社会主义理论旗帜, 坚持中国特色社会主义制度, 坚定党对社会主义事业的领导是实现中国梦的基本点。第二, 全体人民的共同参与是实现中国梦的现实力量。第三, 艰苦奋斗、独立自主、坚定信念的中国精神是实现中国梦的精神支撑。将这三条成功的历史经验通过以史带论的方式向学生阐释, 使学生认识到实现中国梦必须坚定不移的走中国特色的社会主义道路, 必须高举中国特色的社会主义理论旗帜, 必须坚定党的领导。

这个专题的三个部分紧密联系, 循序渐进, 缺一不可, 前后顺序符合学生的认知心理, 能从事实情感上激发学生对社会主义理念的共鸣。第一部分是中国梦的史实阐述;第二部分是分析如何正确看待中国梦征程上走的曲折的路;第三部分是通过前两部分的摆事实和讲道理得出的中国梦之路必须坚持的成功经验总结。这三个部分前后贯通, 通过这种顺序的精讲, 有利于学生真正懂得“只有中国特色社会主义理论才是指引中华民族实现伟大复兴的科学指南, 只有中国共产党才能领导和团结各族人民取得社会主义事业的新胜利, 只有中国特色社会主义道路才是实现中国梦的康庄大道。综上所述, 中国梦渗透在本门课的方方面面, 把它作为一个专题在本门课程结束之时进行讲述, 对本门课程的教学目标起到了画龙点睛的作用, 也起到了总结加深教学效果的作用

参考文献

[1]“三个自信”与实现中国梦.中国党政干部论坛[J].2013 (05) :45.

关于中国水墨动画发展的思考 篇3

故事情节是动画的重要因素，从某种意义上说是动画成功与否的关键所在。在每一部动画的创作过程中，影片创作者都会把要表达的意义渗透在一个个叙事过程中，动画也不例外，它引领着观众迅速进入创作者设计好的思路。而作为叙事的重要组成元素——故事情节，扮演着一个重要角色。好的故事情节往往可以吸引观众的眼球。好莱坞电影有非常明显的故事开头、发展、高潮和结尾，编剧总会在最恰当的时候创造抓住观众关心的关键点，以此让观众总是把注意力集中在电影上。故事情节成了好莱坞电影的生命。

而中国水墨动画的故事情节相当简洁，编剧似乎在刻意淡化情节。更多地着墨于技艺和形式，其所表现的内容则退而成为次要的东西，这在水墨动画发展的后期可以清晰地看出——越来越只重视意境的营造，忽略了观众的感受行为，离普通观众的视线越来越远，而且这种带有极大手工操作性质的动画制作方式，制作周期长，工艺繁杂，只适合探索片和艺术片的制作，无法进行大规模生产。面对八十年代后期境外动画铺天盖地的冲击，难有还手之力，这大概就是它处于“高处不胜寒”尴尬状态的主要原因。

2.制作方式与速食文化有冲突

水墨动画制作工序繁复，光是用在摄影部门摄一部水墨动画片的时间，就足够拍成四、五部同样长度的普通动画片。已初步掌握水墨动画拍摄技巧的日本人回国后都不想轻易尝试，对一向讲究时效的西方卡通电影工作者来说，他们也不会花那么多时间在每一张画面上分解、描线、分层著色并且在摄影台上一而再、再而三地重复固定和拍摄。[1]

虽然中国的传统水墨动画屡次在国际上获大奖，但它繁琐的制作显然跟不上当代文化高速发展的步伐，只有形式简单并且快速生产才能对快节奏生活的人们产生吸引力，得到商业契机与高额利润，否则只能事倍功半。如：邱黯雄的水墨动画《新山海经》除了音乐是请专门人做的，邱几乎一个人包办了动画制作的一切，这样的制作模式，注定了他的动画片暂时无法走商业播出的路线。香港汉雅轩艺术画廊对他的水墨动画作品很感兴趣，仅对《新山海经》第一集投资就已超过10万，但目前这部片子仍只是在艺术圈内流传不能真正面向大众发行，而且在国内，把动画作为艺术品收藏的市场还根本没有成型。[2]

3.缺乏幽默感

大多数水墨动画作品画面优美洒脱，伴随着悠扬的琴声，足够有意境美、良好的视听觉享受，然而较之美式动画似乎不足以打动观众，原因就是缺乏幽默感。

美国动画具有浓厚的幽默感。这种幽默感通过夸张的造型、鲜明的人物个性、轻松幽默的语言、配乐,以及戏剧性的情节来阐释。适合大众审美需求,能做到雅俗共赏,无论是早期的动画片《猫和老鼠》，还是近期的《怪物史莱克》，即使像《埃及王子》、《小马王》这样相对严肃题材的动画电影，都能够令人开怀大笑。

二、水墨动画发展的展望

1.数字媒体为水墨动画的发展提供了良好的平台。

新媒体艺术的出现在观念与方法上影响着其他艺术领域，传统水墨动画便受其影响,由传统的传播媒介模式扩展为视觉、听觉和交互相配合的全新模式。随着新媒体艺术的发展，水墨动画有了更大的展示平台以及更多的与受众交流的机会，大大缩减了制作成本。

①水墨风格宣传片的出现

提到水墨宣传片，首先想到的是2010年上海世博会上，由郑大圣执导的8分钟主题电影《和谐中国》(图1)，它是一次水墨动画与真人电影相结合的大胆尝试。郑大圣说：“这个片子是给中国馆做的，它的影像手段一定要足够独特，是最能代表中国影像的。想来想去，只有水墨动画。因为全世界只有中国能做水墨动画，这份美感和技术是中国独有的。”[3]

2009年9月，CCTV水墨宣传片《相信品牌的力量》（图2）在中央电视台的所有频道中热播。片中的中国水墨时而化作山川长城，时而化作仙鹤游鱼，一会儿变作武林高手翻转腾挪，即刻又化为高速列车呼啸而去。淋漓尽致地表现了非常多的中国元素，体现出对中国文化是非常了解。这个品牌形象广告水墨宣传短片不是由中国人所完成，而是由德国著名动画特效师Niko Tziopanos执导，Troublemakers和Weareflink制作。这条宣传片虽只有短短的60秒，但恬静水墨间升腾起的却是中华文明传承与发展的轨迹，其流畅而又内敛的特效引起了业内人士的广泛讨论。

②水墨风格电脑游戏、手机游戏、网站

目前游戏的界面设计主要集中在仿真或卡通化的人物及场景表现上，形式相对比较单一。水墨动画在游戏中的应用能够丰富游戏界面和动画设计的思路，提供一种全新的、开创性的形式，最终提高游戏的观赏性。在嬉戏中体会中国传统美学，将对整个游戏界面和动画设计行业带来深远影响，展现出全新的设计理念，即东方特色的艺术形态和现代娱乐产品的有机结合。

电脑游戏产业作为新兴的娱乐行业，它带来的经济效益和社会效益都是非常惊人的，同时它带给青少年的精神影响也是很巨大的。把中国传统的文化、视觉形式和现代娱乐精神结合起来，给中国的游戏行业带来一种清新的空气，一种新的思路以及一种可能性。

喜欢玩游戏的大概都玩过《仙剑奇侠传》（图3），由仙剑之父姚仙亲自操刀的《仙剑奇侠传5》于2009年9月开始研究制作，预计今年9月制作完成，画面将融合现实与水墨风格。《仙剑奇侠传》是由中国台湾地区大宇资讯股份有限公司制作的中文角色扮演游戏系列，以中国古代的仙妖神鬼传说为背景，至今全系列共有五部角色扮演游戏，一部模拟经营游戏和一款网络游戏，部分后续版本由其内地分公司软星科技（上海）有限公司（简称上海软星或上软，已经与北京软星合并）开发。现在《仙剑奇侠传5》由软星科技（北京）有限公司（简称北京软星或北软）接手研发。

水墨风格游戏《本草仙目》是北京太能沃可网络科技有限公司开发的，与开心农场类似，属于社交游戏。

3D水墨风格MMORPG网络游戏《天之痕OL》是由大宇根据著名单机游戏《轩辕剑3外传-天之痕》改编的网游作品，由于单机版《天之痕》为中国单机业的经典游戏，所以《天之痕OL》受到了很高的关注。

水墨风格游戏《国宝传奇》（图4）是最新由米格推出的手机游戏，此款游戏将水墨画风带到了手机游戏中，尤其是当看到官方公布的游戏截图后，更是大呼过瘾，想不到小小的手机屏幕竟能够把中国写意的水墨画风表现得如此淋漓尽致，简直可以说是完美的体现！

2.深厚的文化底蕴与广大受众

现代水墨动画，对于年龄较大的观众有民族亲和感，这种亲和感源自我们的文化、哲学、美学、生活态度，及与之相关的人文精神。另外现代水墨动画对于“新新人类”和国外的观众有猎奇感，这种猎奇感源自水墨动画中特有的精神，一种灵魂的表达方式，不受时空限制，甚至不受知觉的限制，主张“意主形从，天人合一，物我两化，物我两忘，神与物游，物为我用”，而这种特殊的艺术表现方式在当下流行的美、日、韩动画中是绝对看不到的。[4]

结语

新媒体数码技术影响着艺术文化的各个领域，作为具有中国民族特色、独特的艺术魅力与深厚的文化底蕴的水墨动画，经历了上个世纪六七十年代的辉煌与之后的暂时沉默之后，在国家政府的大力扶持下，随着各种团体或个人的实验制作，水墨动画又重新开始出现勃勃生机。相信在未来的十年中，中国水墨动画片会以更加崭新的面貌出现，在激烈的国际竞争中逐步恢复它昔日的辉煌。

[1]张松林.独树一帜的水墨动画片，中国电影年鉴（1982年卷）[M]北京:中国电影出版社,1982.

[2]人物周刊：《邱黯雄制作现代〈山海经〉》http://www.nanfangdaily.com.cn/rwzk/20060921/gg/200610170130.asp

[3]郑大圣解读世博中国馆主题片 望复苏水墨动画 http://ent.sina.com.cn/m/c/2010-05-20/01262963564.shtml

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇4

曹应旺

编者按：兴修水利历来是治国安邦的大事。新中国成立以来，我们党的三代领导集体都十分重视和关心水利工作。一项项江河治理与开发的决策，凝聚着他们的心血；一座座水利工程建设的工地，刻下了他们的足迹；一次次防洪救灾的现场，留下了他们的身影。在迎接新中国成立50周年之际，本刊特开辟“三代领导人与水利”栏目，介绍我们党和国家三代领导人关于治水的战略思想、重要论述和丰功伟绩。

毛泽东是一位博古通今、站得高、望得远的战略家。看待水利建设，他同样有着高屋建瓴的战略眼光。“水利是农业的命脉”，其深刻的战略性思想内涵，至今仍震撼人心。他主持起草的“农业十七条”和“农业四十条”，都从战略的高度重视水利建设。他指出：“兴修水利，保持水土，一切大型水利工程，由国家负责兴修，治理灾害严重的河流，一切小型水利工程，例如打井、开渠、挖塘、筑坝和各种水土保持工作，均由农业生产合作社有计划地大量地负责兴修，必要的时候由国家予以协助。”“兴修水利是保证农业增产的大事”，在全面规划中要有水利规划，“保证遇早有水，遇涝排水”。

“一定要把淮河修好”。这是毛泽东在淮河大水后发出的战略号召。1950年6月至7月，淮河发大水，灾情严重。毛泽东看到一封关于人和蛇都逃到树上，有的人在树上被毒蛇咬死的电报，落了眼泪。两月之内，他接连在淮河水灾及治淮情况的电报上写了四封批示信给周恩来，其关心群众、爱护群众、与群众同呼吸共患难的情感，跃然纸上。首先，他提出把目前防救和根本治淮结合起来，除防救外，须考虑根治办法。其次，他主张秋起动工，不宜久延。再次，他要求“导淮必苏、皖、豫三省同时动手，三省党委的工作计划，均须以此为中心”。毛泽东还根据淮河灾情，借鉴历史经验，从政治高度出发，强调了根治淮河水患的重要性。据钱正英回忆，当时毛泽东认为，中国历史上好几个开国皇帝都出在淮河流域，刘邦是淮河流域沛县人，曹操是淮河流域毫县人，朱元漳是淮河流域凤阳人。其原因在于淮河流域天灾人祸多，是中国历史上农民起义的温床。为了新中国的安定，必须先把淮河治好。有鉴于此，在抗美援朝财政困难的情况下，仍然开展了对灾情最重的淮河的大规模治理。治淮是新中国成立后第一个大型治水工程。

“要把黄河的事情办好。”这是1952年10月毛泽东视察黄河时的叮嘱。这次视察黄河是开国后毛泽东第一次出京巡视。此后，1953年2月、1954年冬、1955年6月，毛泽东又三次视察黄河，了解、掌握治理黄河的情况。毛泽东第一次视察黄河，是从徐州观看黄河故道开始的。沿着黄河故道西上，毛泽东到了东坝头。这是清朝咸丰五年黄河决口改道的地方，而今黄河正从这里转向东北奔腾而去。毛泽东察看了石坝和大堤，了解了修堤、修坝的情况和防洪能力。看完东坝头，毛泽东说：“说黄河是个悬河，在东坝头看不出来。”于是，毛泽东又看了柳园口。在那里，黄河水面比开封城地面高出三四米，毛泽东说：“这

就是悬河啊!”在黄河南岸，毛泽东还登上邙山，察看了邙山水库坝址和黄河形势。过黄河到北岸，毛泽东来到引黄灌溉济卫工程渠首闸，详细地询问了工程建设情况和灌溉效果，并亲自摇动启闭机摇把开启闸门。当看到黄河水通过闸门流入干渠时，他十分高兴地说：“一个县有一个就好了。”毛泽东第二次视察黄河了解了不修邙山水库转修三门峡水库的理由和情况，询问了三门峡水库的蓄水位以多高为宜，以及水土保持和水库寿命问题。毛泽东第三次视察黄河，了解了水土保持和黄河规划情况。毛泽东第四次视察黄河，询问了引黄灌溉及如何解决盐碱化问题。1961年3月中央广州会议上，毛泽东在讲到调查的时候说，他很想骑马跑跑两条大江(指长江、黄河)。1964年，毛泽东真的准备要去实现他的一这愿望，骑马沿黄河而上，直到黄河源头，对黄河两岸做一次系统的社会调查和自然考察。他还准备组建一个智囊团随行，吸收天文、地理、地质、历史等方面的科学家参加。

“为广大人民的利益，争取荆江分洪工程的胜利。”这是1952年5月毛泽东为修建中的荆江分洪工程的题词。

“千里长江，险在荆江”。为了缓解荆江不能完全承泄川江最大洪水来量的矛盾，新中国成立伊始，毛泽东、刘少奇、周恩来就开始酝酿修建荆江分洪工程。1952年4月5日，荆江分洪工程全面开工。5月24日水利部部长傅作义代表中央到荆江分洪工程工地慰问，授予绣有毛泽东亲笔题词的锦旗。这一题词表达了局部利益服从整体利益的思想。这不仅对指导兴修荆江分洪工程，而且对指导新中国的水利建设以至经济建设都产生了重大的影响。1952年9月14日凌晨2时半，汉江黄家场决口，沔阳县有8个区被淹，共计面积80万亩，灾民约30万人。9月17日，毛泽东将水利部关于汉江黄家场决口后情况报告批给邓小平、薄一波：“邓、薄：请商水利部提出根治汉水计划，考虑是否可以列入明年预算。”他还询问：“洞庭湖、荆江北岸、汉水三处同治，财政上是否可能?”这一批示表明，毛泽东不仅从全局考虑荆江分洪工程、根治汉江等水利决策，而且重视从财政预算保证这些大型水利工程的修建。荆江分洪工程，是长江上修建的第一个大型水利工程。1954年长江大水，先后三次运用荆江分洪工程，分泄了10000流量，使沙市水位下降了1米，保住了荆江大堤，减缓了武汉洪水的上涨速度。1955年3月，毛泽东题词祝贺：“庆贺武汉人民战胜了1954年的洪水，还要准备战胜今后可能发生的同样严重的洪水。”这一题词，包含着对荆江分洪工程蓄纳超额洪水作用的肯定，也寄托着对将来长江治本工程的期望。

“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”这是毛泽东1956年三次畅游长江之后，以诗的形式表达出来的治理长江、开发长江、修建三峡水利枢纽的远大理想。

1953年2月，毛泽东乘“长江”舰视察长江。对长江防洪问题，他提出了在三峡建库解决长江中下游防洪问题的设想。长江大水后，1954年12月，在武汉到广水的专列上，毛泽东听取了长江水利委员会主任林一山关于长江三峡水利枢纽工程的汇报。1958年1月，中央南宁会议上，毛泽东又听取了对三峡工程两种不同意见的代表的汇报，并请周恩来挂帅抓长江治本和三峡工程。3月，中央成都会议上形成了《中共中央关于三峡水利枢纽和长江流域规划的意见》的文件。文件指出：“从国家长远的经济发展和技术条件两个方面考虑，三峡水利枢

纽是需要修建而且可能修建的；但是最后下决心确定修建及何时开始修建，要待各个重要方面的准备工作基本完成之后，才能作出决定。”这句话的后半部分是毛泽东亲笔加上的，它表明了毛泽东十分重视三峡工程的准备工作及上马的时机与条件。会议期间，毛泽东利用休息时间借阅了《华阳国志》、《都江堰水利述要》、《灌县志》等记叙中国古代最大、最成功的水利工程——都江堰的书籍，并且怀着极大的兴趣到灌县视察了都江堰工程。这都是为了从中吸取历史的经验和智慧，要在继承都江堰成就的基础上兴建超越都江堰水平的水利工程。会后，毛泽东乘“江峡”轮由重庆东下视察了三峡。他说：有些地方航道仍然不好，要在三峡修一个大水闸，又发电，又便利航运。防洪、发电、便利航运，这是毛泽东提出的为什么要修建三峡工程的主要原因。根据“积极准备，充分可靠”的方针，70年代初毛泽东支持把修建葛洲坝水利枢纽作为三峡工程的实战准备。“南方水多，北方水少，如有可能，借一点来是可以的。”这是1952年10月毛泽东视察黄河时，针对我国北方缺水问题而提出的南水北调的设想。1953年2月，毛泽东视察长江，其目的之一就是想探求向长江借水，南水北调，解决北方缺水问题。毛泽东路过郑州时，询问王化云：“从通天河引水怎么样?”王化云说：“据查勘资料，引水100亿立方米是可能的，不过须打100多公里长的隧洞，同时要在通天河筑一座200多米高坝，水就可以经色吾渠穿过分水岭到卡日曲入黄河。”毛泽东说：“引水100亿太少了，能由长江多引些水就好了。”在武汉到南京的“长江”舰上，毛泽东问林一山：“南方水多，北方水少，能不能从南方借点水给北方?这件事你想过没有?研究过没有?”对南水北调的线路，毛泽东问林一山：“从嘉陵江的上游，白龙江和西汉水，向北引水，行不行?”“引汉水行不行?”他指示：“关于南水北调工程，可立即开始查勘。”“一有资料，就给我写信。”1958年3月中央成都会议上，毛泽东说：“打开通天河、白龙河与洮河，借长江济黄。丹江口引汉济黄，引黄济卫，同北京连起来。”8月，北戴河中央政治局扩大会议上作出了《关于水利工作的指示》，强调：“除了各地区进行的规划工作外，全国范围的较长远的水利规划，首先是以南水(主要是长江水系)北调为主要目的的，即将江、淮、河、汉、海河各流域联系为统一的水利系统的规划，和将松、辽各流域联系为统一的水利系统的规划，应即加速制定。”我国在50年代和60年代的经济、技术条件下，全面实施宏伟的南水北调工程是不现实的。但是，从长远的战略目标来看只有实行南水北调才能从根本上解决北方干旱缺水问题。毛泽东在立国之初就提出了这一构想，这充分体现了战略家的远大眼光。

“一定要根治海河”。这是1963年海河大水后，毛泽东于11月17日给海河工程写的题词。

新中国成立后，在治淮的同时，毛泽东就开始关注对海河流域水患的治理。1950年9月24日，毛泽东致电华北局薄一波、刘澜涛，请他们“向水利部接洽并帮助该部拟订华北全区水利计划，送政务院审查纳入全国水利计划内一同办理。”海河流域的官厅水库、十三陵水库、密云水库等水利工程的兴建，都倾注了毛泽东的心血。官厅水库竣工之前，毛泽东于1954年4月12日视察了工地。竣工庆祝大会上，水利部部长傅作义向大会授予毛泽东亲笔题写“庆祝官厅水库工程胜利完成”的锦旗。十三陵水库在施工最紧张的时刻，1958年5月25日，毛泽东率领出席党的八大二次会议的全体人员参加了劳动。应工地指挥部之请，毛泽东还作了“十三陵水库”的题字。密云水库1959年拦洪抢险胜利完成后不久，毛泽东于9月1O日到工地视察。他在简陋的工棚里听取了密云水库施工情况的汇报，观看了水库模型和图表。他还视察了白河主坝，乘船游览了白河库区和潮河库区。海河流域的大规模治理，是在毛泽东发出“一定要根治海河”的伟大号召之后进行的。1965年秋开始修建黑龙港除涝工程。此后又陆续开挖了子牙新河、北排河、滏阳新河，扩挖了独流减河等大型治水工程。根治海河是毛泽东“扭转南粮北调”战略思想的组成部分。毛泽东也十分重视和支持华北抗旱打井工作。通过根治海河、抗旱打井，对改变华北的农业生产条件，提高华北的粮食产量，产生了重大而深远的影响。

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇5

——从《中国革命战争的战略问题》和《目前形势和我们的任务》两文中，看毛泽东战略思想的变化

毛泽东是中华人民共和国的伟大领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。在他的战略部署和决策之下，中国人民最终取得了新民主主义革命的胜利，以及民族的解放。在中国革命战争过程当中，毛泽东虽然不曾开过一枪，但却指挥着千军万马，用他独到的军事战略，引导着中国革命战争一步步走向胜利。然而，毛泽东的军事战略，并非一成不变的，根据战争的形式，他的战略战术，也在不断的发生变化，这也正是他最为高明，最有智慧之所在。

在阅读了《中国革命战争的战略问题》及《目前形势和我们的任务》两文后，我在此尝试通过分析在不同的历史时期中，毛泽东战略思想的转变，从而学习其中智慧。

一、两文的基本内容及战略部署

要了解毛泽东战略思想的变化，首先要先了解《中国革命战争的战略问题》及《目前形势和我们的任务》两文的创作背景，及其主要内容。下面，将简述我对此二文背景的了解，及对其中提及的军事战略。

一）《中国革命战争的战略问题》

《中国革命战争的战略问题》是毛泽东1936年12月，在中国抗日红军大学的演讲，本是写给红军大学的教本。当时，正值红军长征结束之际，抗日民族革命之初，毛泽东撰写此文，总结了第二次国内革命战争的经验，为第二次国内革命战争时期党内在军事问题上的争论做出了结论。批判了党内的右倾投降主义错误，及“左”倾冒险主义错误。毛泽东在这个特殊的历史条件下，创造性的将马克思唯物辩证法，用于军事领域，产生了他有关战争的哲学，认为：战争有它的一般规律，但是，中国革命战争，更有其特殊的规律，要想取得中国革命战争的胜利，就必须认清中国革命战争的特殊性。文中特别突出的“战略”两字，强调了战略的重要性。认为：全局和局部是相对的，也是相辅相成的，全局无法脱离局部而独立。全局由它的所有局部构成。

在文中，毛泽东对中国革命战争形势进行了分析，总结出了：中国是一个政治经济发展不平衡的半殖民地的大国；敌人的强大；红军的弱小；共产党领导和土地革命四个特点。这些特点，表明红军不能拷贝一般战争和俄国革命以及北伐战争的模式，中国革命战争不论在战略上还是战术上都是独特的，需要红军用自己的经验来指导接下来的作战。并由此得出：“第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜其敌人。第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能很快发展和不可能很快战胜其敌人，即是规定了战争的持久，而且如果弄得不好的话，还可能失败。”的结论。由此，毛泽东提出了“持久战”的战略方针。并提出，应进行积极地防御，既不可轻视敌人，也不能为敌人所吓倒；做好反“围剿”的准备；适时地进行战略退却等具体战略措施。

二）《目前形势和我们的任务》

《目前形势和我们的任务》一文是1947年12月25日，毛泽东在中共中央会议上的报告，当时，八年抗战已经结束，人民解放战争正在进行，中国革命浪潮高涨，战争达到了一个转折点。人民解放军击退了蒋介石数百万反动军队的进攻，并使自己转入了进攻阶段。

在这样的形势之下，毛泽东提出“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他”。并总结了我党我军同国民党长期斗争的经验，制定了在战略进攻的新形势下党在军事、政治和经济等方面的具体纲领和政策。

根据土地革命战争、抗日战争和解放战争初期的经验，毛泽东在《目前形势和我们的任务》中，提出了：1.先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌；2.先取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市；3.以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标；4.每战集中绝对优势兵力，四面包围敌人，力求全歼，不使漏网；5.不打无准备之仗，不打无把握之仗；6.发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的作风；7.力求在运动中歼灭敌人；8.在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市，坚决夺取之；9.以俘获敌人的全部武器和大部人员，补充自己；10.善于利用两个战役之间的间隙，休息和整训部队，十大军事原则。同时，由于当时的革命形势大好，在解放区土改的过程中，党内出现了“左”倾的偏向，毛泽东提出在报告中，还明确的指出：要坚决的团结中农，不要损害中农利益。强调指出“政策和策略是党的生命，各级领导务必充分注意”。否则，虽然总的形势很好，也会招致革命失败。

二、两文中所体现战略思想的改变及分析

在《中国革命战争的战略问题》及《目前形势和我们的任务》两文中，所反映出来的，毛泽东在战略思想上的转变是：从1936年的战略防守，在总体劣势的基本条件之下，进行持久战，在局部寻求突破和胜利，从而，将总体战局引向最终胜利，转变为1947年的战略进攻，在战局占优的形势条件下，继续团结广大人民群众，迅速推进，不断扩大胜利，直至达到全民族的解放。

毛泽东战略思想产生这样的变化的原因，并非一时兴起，而是通过充分的分析革命战争形势，根据战局状况，而有目的的提出的：

在第二次国共合作建立以前，中国工农红军，正处于长征结束刚刚结束的时期，红军兵力损失严重，革命力量并不充裕，同时，武器装备也非常落后，而此时，红军所面临的敌人，内有蒋介石的反革命武装，外是装备精良的日本帝国主义，在这样敌强我弱的历史条件下，想要正面迎击，迅速击溃敌人是不可能的。因此，只能利用中国土地博大，地形复杂的优势，通过运动战、持久战的形式，“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，不断的消磨敌人的战力，再在合适的时机，对敌人进行打击。这样，既能在不断的作战过程中消灭敌人，又能最大程度的保存自己的力量，在总体的劣势当中，逐渐缩小与敌人的差距，才有可能取得胜利。

而到了革命战争时期，中国共产党已经建立起了良好的群众基础，得到了广大农民的大力支持，革命队伍得到了极大的扩大，在总体力量上不输于国民党军队，若此时，仍以持久战的方针指导作战，那么必将使得战局被延长，而虽然总体实力相当，但在武器装备上，共产党与国民党仍有着很大的差距，加之美帝国主义对蒋介石的支持，若不能迅速解决战局，极有可能化优势为劣势，因此，不适合再以抗战时期，持久战、消耗战的模式开展战斗。然而，由于国共之间，仍然存在着武器装备上的差距，因此，也不能掉以轻心，轻易的冒进，也有可能招致局部的失败，导致兵力的损失，从而使得战局向不利的方向发展。因此，在这样的历史条件之下，作战必须迅速，使得敌人没有喘息和休整的机会，同时，又不可冒进，打无把握的战斗，只有这样，才能使得胜利不断扩大，才有可能达到民族解放的最终目的。

在整个中华民族革命的进程当中，毛泽东的战略思想，一直都在随着革命形势的变化而发生改变，这与毛泽东本人提出的军事哲学是紧密相关的：战争具有其一般规律，也有着它的特殊规律，必须同时把握了一般和特殊规律，才能取得战争的胜利。战争的存在是为了消灭战争，这是战争的一般意义，而中国革命战争存在的特殊意义则是：在半殖民地半封建的社会性质下为了争取民族独立而进行的战争。在中国特殊的社会历史条件下，中国革命战争，注定与苏联以及其他国家不同，因此，不可能照搬别国的经验取得成功。同时，从整体来看，战争的规律是发展的，不同历史条件下，战争的特殊规律又有差别。虽同为中华民族革命，在抗战时期与解放战争时期，都有着不同的特点，因此，不能简单的沿用曾经成功过的战略取得胜利。毛泽东在不同历史时期所制定的不同战略，实际上，也是对他自己的军事哲学最好的诠释。

三、由毛泽东战略思想转变带来的启发

伟大领袖毛泽东，在中华民族革命的历史战场中，以他独到的眼光、过人的智慧以及天才的军事能力，继承发展中国传统军事思想精华，广泛吸收西方军事思想成果，将马列主义军事理论与中国革命斗争实践有效结合，建立起了指导中华民族革命战争的完整的理论体系，形成了他独具特色的军事哲学，同时，也引导着中华民族革命一步步走向胜利，最终达到了全民族解放的目的。

虽然，当今时代，世界正处于总体和平而局部战争，总体缓和而局部紧张，总体稳定而局部动荡的形势当中，同时，现代化、信息化的当今，战争的特殊性，也有了极大的改变，毛泽东当年制定的战略方针，都已经无法适应现如今的战争形势，但是，毛泽东的军事哲学，对当今却仍然有着重要的指导意义，不仅仅对于战争，对于现代生活中的种种，也同样适用。

对于生活在社会主义中国的我们而言，战争离我们相对遥远，但是，在我们人生的各个发展阶段中，我们难免都会遇到各种各样的挑战，面对挑战时，毛泽东的战略思想和军事哲学思维方式，都能够成为我们应对挑战，解决问题时，可以借鉴的经验。在遇到困难时，要学会具体问题具体分析，根据当下的形势和条件，制定具体的解决方案，不照搬照抄他人的经验，也不想当然的将过去的方案翻出来再次使用，这样不仅能够更好的解决问题，更能锻炼自己的能力，解放自己的思维，对我们而言，是一种成长的机会；同时，学会以发展的眼光看待事物，遇到一个事物，不要急着用经验去评判，更多的去接触和了解不同的事物，尝试接受不一样的想法，这样人才不会固步自封，视野才会更加开阔，思维才会更加活跃；学会转变思维，当我们的经验无法应对遇到的困难时，要有能够跳出固有思维模式的能力，不在一个死胡同里打转，而要能够适时转变思维，找对合适的切入点，要有类似游击战术的思维模式，正面击破不行，就从其他方面入手，来解决问题，要会将一个大的问题，拆分成几个小的问题，然后集中力量，进行各个击破，从而最终解决问题；此外，应该学会制定合适的计划，处理问题时的计划，就如同战争中的战略方针，一个合适的计划，能够引导我们更好的解决问题，并通向成功，而一个不合适的计划，则很有可能成为我们解决问题路上的绊脚石，给问题的解决，带来消极的影响。

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇6

考前思考题

实行闭卷考试，本专科通用。考试内容包含论述题2道，简答题4道，材料分析题2道。其中论述题、简答题来自下面的20道思考题中（主要从前14道题中选择），2道材料分析题分别涉及中国梦和2013年习奥会内容。

1．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成 发展的时代背景和实践基础?

2．如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义?

3．实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是?

4.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?

5．如何认识以毛泽东为主要代表的中国共产党人为开辟农村包围城市、武装夺取政权道路做出的巨大贡献?

6．中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义?

7．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断?

8．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务?

9．如何理解社会主义初级阶段基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一?

10．如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择?

11．如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?

12.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

13.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？

14.依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？

15.如何理解中国特色社会主义文化的地位？

16.构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么？

17.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？

18.独立自主和平外交政策的基本原则是什么？

19.独立自主和平外交政策的基本原则是什么？

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇7

一、学习西方、梦想中国:近代中国先进的中国人“救国梦”的探索

这一主题讲座主要使学生了解从近代中国一系列“中国梦”探索的挫折中, 如何选择了马克思主义, 找到了指导实现中国梦的理论武器, 知晓“天国梦”的幻灭、“自强梦”的破灭、“立宪梦”的流产、“共和梦”的破产的历史必然性。自1840年鸦片战争以来, 许许多多的先进知识分子不断寻求救国救民的真理, 可谓前赴后继, 百折不挠。他们把各种各样的主张和思想主义都拿来试过, 却无一成功。只有中国共产党用马克思主义来观察中国的前途命运, 找到中国革命的正确道路, 从而引导中国革命、建设和改革不断从胜利走向胜利。这100多年正反两面的历史经验, 无可辩驳地证明了一个客观事实:选择了马克思主义, 我们党和我们的民族就有了强大的理论武器。

马克思主义虽然诞生于19世纪, 但没有停留在19世纪;虽然出生于欧洲, 却传遍世界。不论是敌视者的攻击和毁谤, 还是误解者的质疑和责难, 或者是教条者的阉割和扭曲, 都不能阻挡它前进的步伐。毛泽东说:“马克思这些老祖宗的书, 必须读, 他们的基本原理必须遵守。”改革开放后, 面对一些人的“信仰危机”, 邓小平语重心长地说马克思主义是我们的老祖宗, “老祖宗不能丢”。一个执政党若要始终保持先进性和生命力, 永远立于不败之地, 就一刻也不能没有科学的理论武装。马克思主义是科学, 因为它严格以事实为依据, 深刻揭示了人类社会发展规律。马克思主义是我们立党立国的指导思想, 是全国人民团结奋斗的理论基础。

二、五位一体, 崛起中国:中国特色社会主义道路上的“富国梦”

这一主题主要讲授建设中国特色社会主义的总布局。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”是建设中国特色社会主义的总布局。我们党的认识经历了一个逐步发展的过程, 从最初的“两手抓”、“两手硬”到“三位一体”、“四位一体”, 再到“五位一体”, 展现了中国特色社会主义建设实践不断丰富、日趋完善的生动历程, 标志着党对中国特色社会主义建设的认识提高到了一个新的水平。

第一, 从总体上把握中国社会主义市场经济体制的确立和社会主义市场经济理论的形成过程, 理解我国选择社会主义市场经济体制的历史必然性及社会主义市场经济的主要特征;明确以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度;理解公有制的实现形式, 以及鼓励、支持和引导非公有制经济发展的必要性;明确坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度。通过本讲内容的学习, 使学生认识到中国社会主义物质文明建设的成就, 这是中国特色社会主义经济建设的必然结果。如果没有社会主义市场经济体制的确立、社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的确立、国民经济的又好又快发展, 中国社会主义经济建设要取得成就和发展是不可能的, 物质文明建设也只能是一句空话。

第二, 中国特色社会主义的民主政治的总体特征与制度形态。其主要包括坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一、人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等内容。此部分内容以“中国特色”为主线, 从我国社会主义民主政治的本质、特征、优势、依据, 深刻说明社会主义民主政治是什么和为什么的问题。通过学习, 使学生理解中国特色社会主义的民主政治的特征和优势, 划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限, 明确中国特色社会主义的民主政治的建设内容和发展对策, 坚定不移地走中国特色社会主义民主政治发展道路, 建设中国特色社会主义政治文明。

第三, 在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中, 在大力增强中国硬实力的同时, 必须不断提升中国文化软实力。通过本讲的教学, 应着力实现以下三方面的目标与要求:使学生掌握文化软实力、先进文化、和谐文化几个概念的内涵和相互关系, 了解提升国家文化软实力的战略地位和现实途径, 准确把握中国特色社会主义文化建设的基本内容、指导思想和基本方针;提高学生对大众文化、传统文化和西方文化的审美能力和鉴别能力, 使学生正确认识文化的多元化与意识形态一元化之间的关系, 澄清指导思想多元化的错误, 提高学生对各种社会思潮的鉴别能力和对错误思潮的免疫能力;将社会主义核心价值体系贯穿到本讲全部教学内容和各个环节中, 帮助学生形成共同的理想信念和强大的精神动力, 培养学生对中国特色社会主义文化的认同感, 增强学生的民族自信心、民族凝聚力和实现中华民族伟大复兴的历史使命感。

第四, 随着我国经济社会不断发展, 对中国特色社会主义的总体布局的要求, 由“三位一体”发展为“五位一体”。为适应这一变化, 党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。通过本讲的教学, 应着力实现以下三方面的目标与要求:通过本讲的教学, 让学生全面把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征;深入了解构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务;深刻理解加快推进以改善民生为重点的社会建设的总体要求;使学生明确, 我党提出构建社会主义和谐社会, 是对人类社会发展规律、社会主义建设规律和中国共产党执政规律认识的深化, 是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。让学生从情感上感受到构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性, 自觉投入到构建社会主义和谐社会的伟大实践中。

第五, 建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。中国特色社会主义生态文明建设体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。党的十八大明确提出了大力推进生态文明建设的总体要求:树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念, 把生态文明建设必须放在突出地位, 融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个方面和全过程, 努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展。这个总体要求的核心和实质, “就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”[1], 努力走向社会主义生态文明新时代。

三、两岸同梦, 复兴中国:二十世纪中国历史坐标上的“强国梦”

这一主题主要是告诉学生“中国梦”—实现中华民族伟大复兴是建立在实现国家统一的基础上的, 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在, “中国梦”的实现必须由两岸人民携手完成。为了实现祖国统一, 中国共产党人进行了长期不懈的探索和努力, 几代中国共产党人进行了长期、艰辛的探索, 从毛泽东到习近平, 从“一纲四目”到“一国两制”, 国家统一才会有民族的伟大复兴, 中国梦才能最终得以实现。通过本专题的教学, 使学生对我们党关于实现祖国统一的基本立场、战略策略和方针政策有比较清晰的认识和基本了解, 坚定对解决台湾问题的信念和决心。

解决台湾问题、实现祖国的完全统一, 是全体中国人民的共同愿望和不可动摇的坚强意志, 是实现中华民族伟大复兴的历史任务之一, 是不可阻挡的历史潮流。本专题从正义与正当性的高度出发, 从实现祖国完全统一与中华民族根本利益的关系切入, 以几代中国共产党人探求实现祖国完全统一的战略构想为主要线索, 论述了实现祖国完全统一是中华民族的根本利益, 阐述了以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体在解决台湾问题的方针上从武力“解放”台湾到和平“解放”台湾的历史过程, 分析了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体提出“和平统一、一国两制”科学构想的历史与现实依据、基本内容和重要意义, 介绍了“一国两制”方式在香港、澳门的成功实践, 阐明了以江泽民为核心、胡锦涛为总书记的党的第三代、第四代中央领导集体在新形势下对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展。

“中国梦”是中国共产党新一代领导集体提出的重要思想, 也是振兴中华的发展目标。习近平总书记在2012年11月29日参观《复兴之路》展览时指出, “实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想”[2]。这一梦想, 是为实现“民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕”的民族复兴梦。实现中华民族伟大复兴的主题贯穿《概论》课的全部内容, 是指导和统领“纲要”课教学的一根红线。因此, 以整合教学内容凸显中国梦, 是中国梦融入《概论》课的切入点。本文尝试在宏观历史格局与现实社会实践的视域下, 在《概论》教学中设计理论教学专题、主题教学讲座及实践教学创新三大模式来阐释中国梦, 并帮助学生了解“中国梦”的“寻根”、“萌芽”、“成形”和“圆梦”的历史进程

总之, 围绕实现“中国梦”这一主线, 把《概论》进行理论专题、主题讲座、接“流”开“源”社会实践三大教学模式设计, 既有利于增强《概论》课教学的针对性与实效性, 又有利于增强当代大学生“中国梦”的历史担当与振兴中华的使命感。

参考文献

[1]十七大以来重要文献选编 (上) .中央文献出版社, 2009:109.

试析毛泽东关于新中国的发展战略思考 篇8

本文主要从国画家现状和国画作品发展现状两方面来论述中国画目前存在的问题。文中对国画家在创作中的心态、习惯、思想和绘画技法等方面的不足之处进行阐述，并对当今国画作品的题材、笔墨、构图和整体效果方面存在的问题进行了较为详细的分析，意在表明当今中国画走创新改革之路是明智之举。

中国画的现状

中国画， 这门古老、传统而又典雅的水墨艺术，几千年来一直是我们中华民族的骄傲，是我们的国粹。中国画在中国艺术历史上占据着重要的地位。从亘古时代发展到如今，中国画发生了翻天覆地的变化，产生了众多的绘画类型。近现代中国画是一个众说纷纭的话题，对这个时代的中国画家而言，他们面临的不但有已然头绪千万“古今”问题，而且包括亘古未遇的“中西”问题，不但要解决纯粹的艺术问题，还要面对复杂的社会情境，特别是改革开放以来，关于中国画绘画问题的探究越来越深入，众多艺术家们围绕什么是中国画，怎么去发展中国画。形成了百家争鸣的现状，更好的去理解什么是中国画，怎么去探索和发展中国画，对未来中国画的发展取决定作用。我们处在一个新的历史时期，经历了新的生活，对于事物的美和恶有了一定的了解。社会结构的巨变，造就了艺术风格的多远和价值判断的不同角度。在艺术的创新上，有了真实感受。然而，创新的尝试，成了国画界的共同课题。在多数画家的创作思想中，创新的探索和追求，已经占据了主导地位。

当大家放眼观看当今中国画的创作现状，就不难看出目前中国画界存在的一些问题。这些问题值得我们每一个中国画家认真思考，下面笔者主要从国画家和国画作品在发展中存在的问题进行分析，并提出一些必要的解决措施。

国画作品存在问题及解决方式

1.题材方面

中国画创作，题材的选用非常重要。革命历史题材、乡村景物、民族风情等先辈们积累了不少的经验，为后人树立了典范。然而面临今天的生活， 世道已经与30年前完全不一样了。不仅是社会变了，人们的思维方式变了，更严峻的是人们眼睛所能见到的视觉感受已经大大改变了。但很多的画家还继续画那些几年前甚至几十年前重复的老题材。我想原有模式的中国山水画是目前在年轻人中很难引起欣赏共鸣的一类画，很多年轻人根本体会不出马远夏珪在“残山剩水”中所表达的意境。

所以现代中国画最需要的是在表现题材上的拓宽，寻找前人从未涉及过的方向。总之，对于每一个从事中国画的画家们不要死抱着过去的老题材不放，应该去努力开掘人们所关注的现实题材，这样才能有更好的作品产生。

2.笔墨方面

放眼当今中国画坛，很多画家们用笔用墨还是停留在以前的方法上。介子点、铁线描、披麻皴等仿佛已深入人心，不敢随意突破。“笔墨”的鉴赏标准也是依托于前人经典作品所建立的创作手法和审美成规之上。大多数的画家陷入了传统的束缚中走不出来，好像在画面中不使用这些用笔用墨的方法，就不是中国画一样。殊不知，人们的审美标准早已发生了变化，面对高速公路、摩天大楼，传统的“六法”、“九皴”、“十八描”这些陈旧的笔墨形式实在无力负载这一切。

“笔墨当随时代”！的确社会在前进，人们的思维方式也在变化，只有符合时代需求的笔墨形式才能适应社会的发展。我想用笔用墨技巧当随灵敏思维和现实物象而变化，当随新型材料的出现和使用而更新。只有这样， 中国画的笔墨才具有永恒的生命力。

3.构图方面

中国画艺术在构图中将诗、书、画、印融合在一幅作品里，同时在作品中注重疏密关系、虚实关系。使绘制出的作品画面丰富、意境优美，独具东方艺术的特点。

也许正因为这些传统的构图方法已经达到了一个顶峰，导致了现在的很多国画家们走不出来了，国画构图基本还停留在形式或概念的模仿上。同时由于国画构图领域受到西方现代主义和后现代主义的影响，缺乏与时代相结合的自我创新。 很多作品要么是对国画传统构图的完全否定，要么是不加选择和消化的照搬西方的平面构成，导致了当下国画的构图存在缺乏革新和整体混乱等问题。

我想对于国画构图，需要有一个吸收和再创造的过程，适当借用西方先进的构成理念，又巧妙结合中国画独特的意境表达。以独特的造型语言来弥补目前中国画构图上的不足。

总之，科技信息时代的到来，人们的思维方式受到巨大的冲击，在这样的背景下， 用以往的定势和习惯去表现当下的生活，无疑是对中国画发展的阻碍。那么中国画能否走向世界， 能否被世界人民所理解和接受，这值得我们每一个中国画家认真的思考！

（作者单位：四川工商学院—原四川师范大学成都学院）