邓小平党建思想

邓小平党建思想（精选8篇）

邓小平党建思想 篇1

电话：***

比较毛泽东、邓小平党建思想的特点

闫聪慧

华中师范大学马克思主义学院湖北武汉（430079）

摘要：毛泽东、邓小平党建思想是马克思主义建党学说的继承和发展，二者内涵丰富，是博大精深的理论体系。邓小平作为党的第二代中央领导集体的核心，其党建思想是在继承毛泽东党建思想的基础上发展而来的。二者在党的思想建设、组织建设、作风建设等党建基本理论方面是一脉相承的。但由于历史条件和时代背景的不同，二者在党建战略、党建形式以及党建着力点等方面又有所区别。

关键词：毛泽东；邓小平；党建思想

以毛泽东、邓小平为核心的两代中央领导集体，将马克思主义建党学说与我国的具体国情相结合，不断总结中国共产党建设的经验，成功地把我们党建设成为一个马克思主义的执政党，形成了适合我国国情的党建理论体系。比较毛泽东、邓小平党建思想的特点，对于认清当前我们的党情，提高我们党的执政水平，使其更好地发挥建设中国特色社会主义事业的核心作用具有重大的意义。

一、毛泽东、邓小平党建思想的共同点

中国共产党成立以来十分重视党的自身建设。以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人以马克思主义政党学说为指导，紧紧围绕革命、建设和改革等基本问题提出一系列重要的党建思想。毛泽东、邓小平党建思想是一脉相承的体系，其共性是高度重视党的思想建设、组织建设和作风建设。

（一）重视党的思想建设

毛泽东、邓小平作为两代中央领导集体的核心，都把党的思想建设放在重要的位置。早在1929年12月，毛泽东《关于纠正党内的错误思想》一文中就指出，“红四军党内种种不正确思想的来源，自然是由于党的组织基础的最大部分是由农民和其他小资产阶级出身的成分所构成的；但是党的领导机关对于这些不正确的思想缺乏一致的坚决的斗争，缺乏对党员作正确路线的教育，也是使这些不正

确思想存在和发展的重要原因”。①为此，他提出要注重党内的思想教育，用无产阶级思想纠正党内的各种错误思想。1942年5月毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。„„为要领导革命运动更好的发展，更快地完成，就必须从思想上组织上认真地整顿一番”。②为了从思想上建党，彻底肃清党内的各种非无产阶级思想，1941年5月全党开展一次从思想上整顿党风的运动，对全党进行马列主义的思想教育。通过整风，全党在思想上、政治上、组织上达到了空前的团结和统一。随后在我们党成为全国的执政党，毛泽东针对执政党可能面临的风险和考验时，多次强调党的思想建设的重要性。

邓小平继承和发展了毛泽东从思想上建党的原则。1978年召开真理标准问题的大讨论，重新确立了实事求是的思想路线。1979年在党的工作务虚会上，邓小平又提出四项基本原则，强调在党内要坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，保持全党在思想上政治上的高度统一。此外，邓小平还强调全党要高度重视和加强思想政治工作。他指出：“我们说改善党的领导，其中最主要的，就是加强思想政治工作。”在谈到经济调整时，邓小平指出：“经济调整是一个很艰巨、很复杂的任务，现在我们已经看到存在不少问题，我们还会遇到许多现在预料不到的问题，为了完成这个任务，为了保证全党思想上行动上的一致，必须有效地加强和改善我们党的思想政治工作。”这深刻揭示了加强党的思想政治工作与改善党的领导之间的内在联系，把思想政治工作提到一个更加高度的位置。

（二）重视党的组织建设

党的组织建设是党的建设的主要内容之一，包括党的民主集中制建设、党员队伍建设、干部队伍建设、基层组织建设等。毛泽东、邓小平都把党的组织建设放在重要位置。

1928年毛泽东在《井冈山的斗争》一文中就阐述了党的组织问题。1929年《关于纠正党内的错误思想》一文中提出党“在组织上，厉行集中指导下的民主

③生活”。抗日战争时期毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中强调：“必须重申党的纪律：

（一）个人服从组织；

（二）少数服从多数；

（三）下级服①

② 《毛泽东选集》第一卷，1991年版，第85——86页《毛泽东选集》第三卷，1991年版，第875页

③ 《毛泽东选集》第一卷，1991年版，第89页

从上级；

（四）全党服从中央”。①1945年4——6月间，中国共产党召开了第七次全国代表大会，在会议上，毛泽东将民主集中制概括为：民主基础上的集中，集中指导下的民主。这标志着民主集中制日益成熟。

此外，毛泽东在党的组织问题上也十分重视干部队伍建设。1937年5月，他在党的全国代表会议上指出：“我们党的组织要向全国发展，要自觉地造就成万数的干部，要有几百个最好的群众领袖”。毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中强调：“政治路线确定以后，干部是决定的因素。因此，有计划地培养大批新干部，就是我们的战斗任务。”②

邓小平关于党的组织建设主要体现在制度建党方面。1980年8月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中指出“我们过去发生的各种错误，固然与某些

③领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。”因此，他在正确总结毛泽东在干部问题上的经验，继承了正确的思想的同时，提出了在改革开放和现代化建设的条件下，要逐步形成富于生机和活力的干部队伍建设机制。邓小平认为，“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。他还提出了新时期干部的“四化”标准，即“革命化、年轻化、知识化和专业化”。同时强调树立适应现代化建设需要的新的用人观念，强调“尊重知识，尊重人才”。在邓小平制度建党的理念下，我党形成了一支强有力的干部队伍，不断推进中国特色社会主义事业的发展。

（三）重视党的作风建设

作为两代领导核心，毛泽东和邓小平都非常重视党的作风建设。1942年毛泽东领导的延安整风是党的历史上第一次大规模的马克思主义教育运动。通过整风，全党实现了思想上组织上的团结与统一。1945年中共七大上，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”④这是中国共产党区别于其他政党的显著标志。①

② 《毛泽东选集》第二卷，1991年版，第528页《毛泽东选集》第二卷，1991年版，第526页

③ 《邓小平文选》第二卷，1994年版，第333页

④ 《毛泽东选集》第三卷，1991年版，第1093——1094页

1949年针对革命胜利后党内可能出现骄傲自满等作风不纯的现象，毛泽东在七届二中全会上提出“两个务必”思想：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。①1957年开展的反主观主义、宗派主义、官僚主义的整风运动，大大提高了党的纯洁性。

邓小平在改革开放新时期也特别强调党风建设。他说“要搞好党风、军风、民风，关键是要搞好党风。”在党风建设方面，他提倡全党同志发扬艰苦朴素、密切联系群众的传统，发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和道德。此外，邓小平将反腐败斗争纳入党风建设之中，他指出：“我们要反对腐败，搞廉洁政治，不是一天两天，一月两月，整个改革开放过程中都要反对腐败。”

二、毛泽东、邓小平党建思想的不同点

邓小平党建思想是在继承毛泽东党建思想的基础上经过创新和发展而形成的，二者是相互联系的。但由于时代背景和历史条件的不同，二者也各有自己的特色。

（一）战略思路不同——从“阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”

新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的中国共产党人确立了“无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”的新民主主革命的总路线。在总路线的指导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。之后，中国共产党带领人民进行社会主义革命和社会主义建设，1952年底，国民经济得到了极大的恢复和发展。1953年6月，提出过渡时期总路线，在此指导下，进行社会主义改造，建立了社会主义制度。1956年党的八大正确地分析了我国当前的主要矛盾，提出了大力发展生产力是全国人民的主要任务，这党的社会主义建设指明了方向。但是，1957年特别是整风反右运动以后，由于党对国内外形势的错误估计，实践中偏离了八大路线确立的正确目标，把一定范围内的阶级斗争扩大化，直至发展为“以阶级斗争为纲”的“文化大革命”，使党的民主法律制度遭到严重破坏，党内呈现一片混乱的局面，给党和国家造成了巨大的损失。

十一届三中全会后，以邓小平为代表的党中央做出把工作重心转移到社会主① 《毛泽东选集》第四卷，1991年版，第1438——1439页

义现代化建设上来。1987年党的十三大确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线，指出社会主义初级阶段要以经济建设为中心。在1992年春的南方谈话中提出“社会主义的本质”、“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展”。此后，紧紧围绕经济建设这个中心，大力发展生产力。

（二）党建形式不同——从“整风建党”到“制度建党”

抗日战争时期，中国共产党在延安和各抗日根据地开展整顿党的作风，进行马克思主义教育的运动。为了提高全党的马克思主义水平，纠正党内的错误思想，毛泽东以1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义、宗派主义和党八股。同年6月，中共中央宣传部发出了《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》，从此开始了全党范围的整风运动。通过整风，提高了党员的马克思主义理论水平，全党在政治上、思想上和组织上达到空前的团结和统一。社会主义建设时期，毛泽东强调依然强调整风的重要性。指出：“要使几亿人口的中国人生活得好，要把我们这个经济落后、文化落后的国家，建设成为富裕的、强盛的、具有高度文化的国家，这是一个很艰巨的任务。我们所以要整风，现在要整风，将来还要整风，要不断地把我们身上的错误东西整掉„„”。

邓小平深刻总结“文化大革命”的教训，提出了制度建党。1980年8月邓小平在《党和国家领导制度的改革》中说：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要”。他认为，只有从制度着手，才能解决问题。所以进行一系列党的制度改革。具体而言，包括：（1）改革党的领导制度，实行党政分开，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度；（2）改革党的干部制度，废除领导职务终身制。（3）改革党的组织制度，完善党的民主集中制；（4）改革党的工作制度，克服官僚制度。邓小平以改革为动力，对党进行全面改造，实现党建方略的根本转变——制度建党。

（三）党建着力点不同——从反右到主要是防“左”

在党的历史上，“左”和右的错误都给中国革命和建设带来过深重的灾难。大革命时期，陈独秀右倾机会主义的错误，使第一次大革命以失败而告终；1927年——1935年间三次“左”的错误，特别是王明“左”倾冒险主义错误统治全党长达五年，几乎断送了中国整个革命；抗日战争时期，王明的右倾投降主义错

误，虽然存在时间较短，但也给中国革命造成一定的损失；抗日战争时期，王明的右倾投降主义错误，虽然存在时间较短，但也给中国革命造成一定的损失；建国以后，“左”倾错误愈演愈烈，直至“文化大革命”的发生。

改革开放后，邓小平总结了经验教训，提出了反“左”防右的思想。1987年邓小平指出：“我们既有‘左’的干扰，也有右的干扰，但最大的危险还是‘左’。”“现在，有右的东西影响我们，也有‘左’的东西影响我们”，为此，邓小平多次反‘左’，在其努力下，‘左’的错误一直没有在社会主义现代化建设事业中斩露头角。1992年南方谈话中他指出：“右可以葬送社会主义，‘左’也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防止‘左’。”

总之，毛泽东、邓小平结合时代发展的特点，立足于我国的基本国情，提出了符合当时时代背景的党建学说，揭示了党的建设的基本原理，丰富和发展了马克思主义党建学说。比较毛泽东、邓小平党建思想，对于推进党的建设新的伟大工程具有重要的理论意义和现实意义。

参考文献：

[1]《毛泽东选集》第一卷，1991年版

[2]《毛泽东选集》第二卷，1991年版

[3]《毛泽东选集》第三卷，1991年版

[4]《毛泽东选集》第四卷，1991年版

[5]《邓小平文选》第二卷，1994年版

邓小平党建思想 篇2

1. 突出的实践性

邓小平伦理思想源于实践,又要高于实践,指导实践,要变为群众的自觉行动,成为改革客观世界和人们精神面貌的巨大力量。邓小平把道德建设提高到战略高度来认识,一是把“有道德”作为社会主义精神文明建设的战略目标之一;二是把道德建设作为解决建设有中国特色社会主义中“最大的风险”问题的重要环节。邓小平道德建设的方针要求广大群众实行社会主义道德,把“五爱”作为社会主义道德建设的基本要求,而对先进分子的要求是实行“全心全意为人民服务”为核心的共产主义道德。

2. 广泛的群众性

邓小平伦理思想的本质就是以民为本,以人民群众为本位,而不是以官为本位或其他为本位—一人民群众是生产力诸要素中最积极最活跃的要素,是国家的主人,社会的主体。没有人民群众的本位地位,没有人民群众的价值主体地位,就没有社会主义。因此,在社会主义国家,一切服从和服务于人民意志和愿望的言行,都是善,都属于有道德和道德高尚之列,一切违反人民意志和愿望的言行,都是恶,属于不道德范围。邓小平伦理思想是广大人民群众的伦理学,是广大人民群众利益的反映,是为人民群众利益服务的。

3. 鲜明的阶级性

邓小平伦理思想是工人阶级,广大人民群众进行革命斗争和社会主义建设的思想武器,是为工人阶级和广大人民的根本利益服务的,它非常明确地宣示把为共产主义伟大事业而奋斗的目标作为自己的历史使命,而且更需要进行宣传教育,使本阶级的成员和其他劳动群众,都能够认识自己的奋斗目标和历史任务,从而积极行动起来,进行坚决有效的斗争。

4. 坚定的革命性

邓小平伦理思想是我们党团结一切劳动群众进行革命和建设的有力的思想武器,是和他的科学理论相一致的。它是以辩证唯物主义和历史唯物主义作为理论基础的,因此它不仅具有彻底的革命性,而且有严谨的科学性,是坚定的革命性与严谨科学性的统一。

二、独具特色的功利主义思想

抓住义利关系之一伦理学说的基本问题,在社会主义市场经济过程中辩证地加以分析应用,客观上极大地调动了劳动者的积极性,促进了经济的飞速发展。邓小平具体地考察和分析了社会主义市场经济条件下人们利益观念的变化,并把人们利益贯彻到社会主义本质的各个方面,提出了以重视物质利益为基础的务实功利观,他指出:“为国家创造财富多,个人的收入就应该多一些,集体福利就应该搞得好一些,不讲多劳多得,不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众不行,一段时间可以,长期不行。革命精神是非常宝贵的,没有革命精神就没有革命行动。但是,革命是在物质利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。”

邓小平发现了怎样使最大多数人得到最大利益的思想和途径,发展了马克思主义的功利主义思想。毛泽东一贯地把给最大多数人民以最大利益作为道德的基本原则,但在如何实现这一基本的具体途径这个问题上我们走过很长一段弯路。邓小平彻底批判否定吃“大锅饭”这种小生产者的道德观,在道德上肯定了个人致富合理性,指出“致富不是罪过”。他提出了让一部分人、一部分地区通过合法经营和辛勤劳动而先富起来,带动其他人、其他地区向他们看齐,最终实现共同富裕的战略部署,这符合社会主义制度的性质和发展方向,极大地调动了全体人民勤劳致富的积极性,对马克思主义道德理论无论从理论还是实践上都是伟大的发展。

三、“三个有利于”的社会主义价值准则

“三个有利于”标准,不仅是判断各项改革开放政策措施成败得失的根本标准,也是对各种现象进行伦理判断和价值拷问的根本标准。在改革开放过程中,出现了许多新问题、新现象,用传统的价值标准已经无法对它们进行合理的价值判断,必须寻求新的价值判断的依据。例如:社会主义是否允许雇工?雇工是否存在剥削?让一部分人先富起来,应该先富起来的是哪部分人?先富起来的那部分人的收入是否都既合法又合理?社会对让一部分人先富起来的心理承受能力有多大?收入分配差距在什么范围内才是合理的?如此等等,都涉及比较尖锐的伦理判断问题。如果就事论事,很难把问题说清楚,或者得出一些自相矛盾的结论。最终到哪里寻找进行是非判断的标准呢?只能从是否有利于社会主义根本任务和根本目标的实现这一立场出发进行是非对错的判断。

据此,凡是符合“三个有利于”标准,就是合理的,否则就是不合理的。所谓合理,不一定是说行为或结果本身是正义的、善的,而是说它有利于正义或善的实现,或者说是通向最终正义或善的必经之路或必要手段,最起码是为了实现最终的善而不得不暂时容忍局部和一时的恶。这样,目的的正当性保证了手段的合理性。只有从“三个有利于”这样的标准出发,我们才可能从社会转型时期各种混乱不堪的价值冲突和是是非非中找到一条能够贯彻始终的价值标准。把混乱的思想统一起来。是非善恶才可能有一个相对客观的评价,才不至于陷入道德相对主义和毫无头绪的争论之中。

四、社会主义道德建设的基本方针

首先,邓小平指出社会主义时期共产主义道德是先进性的道德,是对先进分子和共产党员的要求,虽然现阶段不宜广泛实行,但应大力提倡,这是带有指导性和导向性的道德要求。在改革开放中,尤其要坚持共产主义思想和共产主义道德,这样才能从思想道德上保证社会主义方向。

其次,邓小平根据改革开放的道德实践,从广大群众的思想道德实际出发,提出社会主义时期普遍地广泛实行的道德基本要求即“五爱”,为社会主义道德建设指出了明确的目标。十二届六中全会和十四届六中全会两次关于精神文明建设的决议都明确提出“五爱”是社会主义道德建设的基本要求,从理论上明确了对广大群众的普遍道德要求,实践中促进了道德教育的有效性。

再次,邓小平主张社会主义建设时期应当把先进性的道德要求和广泛性的道德要求结合起来,为未来普遍实行共产主义道德逐步创造条件。道德是经济基础的反映,社会主义道德建设应当从改革开放实际出发,从社会主义市场经济体制的结构出发,承认社会主义道德的层次性,在此基础上来考虑道德建设的方针。基于此考虑,邓小平明确提出了社会主义道德的先进性和广泛性,并且规定了它们的内容和具体要求。

五、社会主义“四有”新人的培养

邓小平继承并发展了从列宁到毛泽东的道德教育理论,明确指出社会主义道德教育的根本任务就在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。他说:“搞社会主义精神文明,主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的公民。”邓小平“四有”的公民模式,包括思想道德素质和科学文化素质两个方面。“四有”作为公民的基本素质,是彼此联结的有机整体,文化是前提,思想是内在动力,道德具有自律性,而纪律具有他律性。“四有”中缺少任何一个“有”,小则会造成公民素质的残缺,大则会影响到社会主义现代化建设的成败。

就文化说,从长远看,它是前提。邓小平指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”至于理想和纪律,邓小平认为,“这四条里面,理想和纪律最为重要。为什么我们过去能在非常困苦的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义的信念,有共产主义的信念。”“有了理想,还要有纪律才能实现。”

邓小平指出,要进行道德教育,培养“四有”新人,就要营造社会主义道德建设良好的大环境,必须反对腐败,优化社会风气,改善党风,在全党和全社会宣传、坚持共产主义道德;要继续和发扬革命时期的优良道德传统,振奋精神,艰苦奋斗,大公无私,廉洁奉公,在道德上抵制反对腐朽思想的侵蚀。邓小平还指出,道德教育要同加强社会主义法制、严明党的纪律相结合,才能取得成效。贪污腐化、以权谋私等腐败现象,对社会危害极大,特别对青少年一代的毒害尤为严重,不惩治腐败就会使改革大业失败,就要亡党亡国。惩治腐败应当贯彻改革开放全过程,一方面靠政治思想工作,宣传共产主义道德,另一方面要靠法制,法制的作用更为直接。

摘要：邓小平的伦理思想本文主要从以下几个方面阐述：特点、功利思想、“三个有利于”的社会主义价值准则、社会主义道德建设的基本方针等。

关键词：邓小平,伦理思想,以民为本

参考文献

[1]邓小平文选(第二卷)[M]．北京：人民出版社，1994．

邓小平南方讲话中的党建思想 篇3

【关键词】邓小平；南方讲话；党建思想

党建这一永恒主题，对任何时候的社会发展都起到导航和引领作用，南方讲话作为特殊时期的重要讲话，其中必不可少的党建思想更是发人深思。

一、邓小平南方讲话的背景

1992年那是一个春天，一首脍炙人口的歌曲，为我们展现一幅既波澜壮阔、恢弘大气，又不失唯美的画卷，一位87岁的老人来到了中国的南海边，以足以让全世界为之惊叹的勇气在南海边画了一个圈。在讲话中邓小平也站在改革开放的角度，站在时代的高度，对于党的建设提出了新的观点、新思路、新视野，对于中国特色社会主义党建有重大的理论突破，在邓小平理论的最终成熟和形成阶段，邓小平的党建思想也日臻成熟，对于21世纪中国的发展产生了不可估量的作用。

二、邓小平南方讲话中关于党的建设的思想

南方讲话中邓小平提出了许多关于党建的思想，党的建设是改革开放一切措施顺利进行的导向和保证。

（一）中国的事情要办好关键在于共产党内部要搞好。南方讲话中邓小平高瞻远瞩的看到党在改革开放中至关重要的作用，提出要建设一支具备“四化”特点的党员干部队伍，其中着重以“年轻化”为代表，展现出邓小平的开放创新的思维，敢于启用新人、新想法、新思路。党的建设关系着中国的前途和命运，然而党的建设面临的最大威胁就是来自腐败问题，共产党自身的腐败严重影响着国家的兴衰，所以针对党的建设中存在的腐败问题，尤其是改革开放初期，经济复苏，更能考验共产党员对金钱诱惑、糖衣炮弹的态度，邓小平在1989年对新一届领导班子提出，党内的腐败不惩治很有可能导致战略目标的失败。同时邓小平还提出搞好党的内部建设要坚持两手抓两手硬，把改革开放和惩治腐败相结合，在对比中，政策更加明朗，更能贴合人心。邓小平更是强调在整个改革开放的历史过程中，我们要始终坚持反对腐败，把廉政建设作为共产党建设中的大事来抓，通过搞法制、搞法律来解决这个问题，同时在南方讲话中邓小平认为整个改革开放过程中要始终坚持党的“一个中心、两个基本点”，基本路线、基本方针绝对不能变。

（二）正确的政治路线需要正确的组织路线来保证。制定改革开放的政策引来了姓“资”，姓“社”问题的大讨论，正值苏联解体，偌大的社会主义国家顷刻瓦解，中国改革开放何去何从，是许多人误以为要改旗易帜，放弃社会主义，重走资本主义道路，在社会思潮方面引起大讨论。这种失序状态就需要掌舵人的指导，中国共产党站出来，制定正确的组织路线来保证政治路线的实现，政治路线上坚持四项基本原则，坚持改革开放，组织路线上就要组建一支拥护党的决定，执行党的决定的素质过硬、富有能力的干部队伍，通过两手抓队组之内部的廉政建设尤为重视，一个国家的兴衰，全靠党的正确领导与否。邓小平在南方讲话中还提到中国要是出问题，还是会出共产党的内部，教导党员干部多做事、少说话，鼓励优化干部队伍，选拔德才兼备的人才，培养新一代优秀接班人。在组织建设中要学习马列主义的精髓即“实事求是”，反对本本主义，要与中国的发展实际相联系。中国共产党的组织路线的建设为政治路线的顺利前行保驾护航。

三、邓小平南方讲话中党建思想的历史意义与时代内涵

（一）邓小平南方讲话中党建思想的历史意义。邓小平在重大的历史关头不顾个人安危，视察南方，并发表重要讲话，向世界展示了一个东方巨人的伟大和高瞻远瞩，讲话中对于党建方面提出的四化建设、廉政建设、两手抓等等党建措施，建设一支人民信赖、靠得住的依靠和领导，带领中国人民百尺竿头，从头做起，坚定不移的进行改革开放，建设有中国特色的社会主义经济，这一抓住历史机遇的大事件，在以邓小平为核心的党中央的引领下轰轰烈烈的开展开来，为中国经济的腾飞奠定了坚实的基础，大大加快了中国发展的步伐。1992年南巡讲话，不仅仅坚持了十一届三中全会以来指定的方针和路线，毫不动摇的高举社会主义的大旗，更把改革开放和现代化建设推到了一个新的发展阶段。

（二）邓小平南方讲话中党建思想的时代内涵。南方讲话已经过去了20多年，重温这段历史，更能体会到没有共产党就没有今天的中国，没有以邓小平为核心的党中央带领中国人民自力更生、艰苦奋斗，坚持改革开放，今天中国世界第二大经济体的地位，也许还需要再等几十年甚至百年。邓小平南方讲话中的理论精髓，尤其是党建思想，不仅仅对当时，甚至今后都有很深的现实指导意义。任何时候中国的建设都要把共产党作为领导核心，永远不能改变，事实证明，只有中国共产党领导中国人民走的道路是适合中国发展的道路，中国特色社会主义建设所取得的成就令世界瞩目的同时也发人深思，究竟是什么样的领导能够将中国这样近13亿的人口大国不但解决温饱问题，而且将中国建設成为人均八千美元的世界第二大经济体，靠的就是与时俱进的共产党内部建设。南方讲话中对于党建的几个重要方面需要长期坚持下去，都是对党建设的重要方面，邓小平在南方讲话中涉及各方面问题，立志于促进中国的全面发展，这也是为后来的“三个代表”重要思想、科学发展观的形成和确立奠定了基础。

参考文献

[1]毛智慧，王继.邓小平“南方讲话”多视角研究.陕西师范大学.[D].2013.

[2]任世宏，戴群英.“南方谈话”邓小平党建理论走向成熟的历史契机.纪念邓小平“南方讲话”发表十周年理论研讨会专辑[J].2002.

邓小平经济管理思想研究 篇4

邓小平经济管理思想是构成邓小平理论的重要内容，是以邓小平同志为代表的当代中国共产党人在建设有中国特色社会主义社会经济管理实践中经验和方法的总体概括。研究邓小平经济管理思想，对于建设有中国特色社会主义，深刻把握邓小平理论内涵具有十分重要的意义。通过对邓小平理论和有关经济管理方面知识的学习，使我对邓小平经济管理思想有了更加深刻的了解，充分感觉到邓小平经济管理思想的博大精深，为了今后能够更好地学习和实践邓小平经济管理思想，本人根据自身所掌握的知识，现针对邓小平经济管理思想的层面进行初步探讨。在现代社会经济中，国家对社会经济的管理可分为“宏观经济管理”和“微观经济管理”两个层面，宏观经济管理是指国家对整个国民经济体系的宏观调控和总体管理;微观经济管理是指商品生产经营者自身的经营管理。在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，对如何加强宏观调控、搞活微观经济有着极为重要的精辟论述。就个人理解，主要表现在如下方面：

一、强调宏观经济调控

国家通过一定的形式对国民经济体系进行调节和控制，就是指国家对社会经济活动的干预，也就是我们通常所说的宏观经济调控，邓小平同志认为，在社会主义经济条件下，要确保宏观经济和微观经济的协调发展，必须加强国家的宏观经济管理，坚持以均衡增长理论为指导，把宏观调控权集中于中央，加强和完善政府经济管理职能。

1、以均衡增长理论为指导。在国家宏观经济管理中，坚持以均衡增长理论为指导，促进国民经济均衡发展，是邓小平经济管理思想中的基本观点，首先要坚持解放思想、实事求是的思想路线，从我国国情出发来确定经济建设规模。邓小平同志曾经指出：“生产建设，行政设施，人民生活的改善，都要量力而行，量入而出”，这表明在经济建设过程中，我们既要解放思想，努力扩大经济规模，又要结合我国实际来安排经济基础建设，不能一味地盲目冒进。如果不管不顾我国国情，忽略了

1客观条件，仅仅从个人的主观愿望出发，只会给我国的国民经济带来无法估量的灾难。邓小平同志认为，我国在上个世纪长期以来在宏观经济管理上没有切实贯彻均衡增长理论，导致了各种比例严重失调，其原因主要有三个方面，一是解放前的历史状况造成的。由于受旧中国遗留下来的旧有经济基础的限制，因而社会主义建设中很难在短时期改变这种状况；二是急于求成的思想造成的。由于这一错误指导思想，导致片面强调重工业发展，而忽视了轻工业和农业等的发展，造成我国农业基础薄弱，其他产业发展严重滞后的局面，加剧了国民经济比例的失调；三是左倾思潮的影响造成的。文化大革命期间，左倾思潮发展到了极致，严重破坏比例平衡，给经济建设带来巨大损失。总结教训看出，宏观经济调控必须贯彻综合平衡的原则，这是邓小平同志根据马克思主义原理，结合我国经济建设实践分析得出的重要理论。

2、将宏观经济调控权集中于中央。国家在对经济的宏观调控中不可避免地会遇到全局与局部、长远利益和眼前利益之间的矛盾，为了妥善解决矛盾，必须把宏观经济调控权集中于中央，加强宏观调控的权威。邓小平同志认为加强中央权威是保证我国经济健康发展的需要。市场经济本身也存在一些不足，比如盲目性、滞后性和自发性等，这就要求中央加强宏观调控，一方面充分发挥市场优势，克服不足，避免生产失衡，另一方面将调控权集中于中央，利于国家搞好宏观经济调控。在给企业经营自主权的同时，必须保持中央权威。如果片面强调自主权，削弱中央领导，只会导致经济混乱。邓小平同志的论述还阐明了中央权威的内涵和如何保持中央权威等问题，他认为中央政府作为社会的管理者和全民所有制经济的所有者代表，肩负着发展国防、外交、科教、文卫等事业的重要任务，这就要求中央政府要有一定的财力作为保证。总结过去的经验和教训，我们不难看出，使中央保持权威的基础必须是正确的政策措施，是符合广大人民最根本利益的政策。什么时候中央的政策得到了人民的拥护，并在经济建设中产生实效，中央权威也就树立起来了。

3、加强和完善政府经济管理职能。我国经济体制改革的模式是以社会主义市场经济为核心，并确立市场机制在资源配置中的基础性地位

和作用。因此政府管理经济的职能必须发生转变，由社会资源的计划配置者和生产经营者转变为市场经济中的服务者和宏观调控者。邓小平同志曾针对我国经济管理的实际状况作过多方面论述，强调政府要实现三个转变：一是由直接管理为主转变为间接管理为主。直管不仅管死了企业，还造成了国家宏观经济管理失效，在社会主义市场经济条件下，国家通过市场为企业发展提供经济信息，从而引导企业的生产经营活动，调节市场秩序，借助利用管理组织和手段处理市场上经济矛盾和纠纷，维护市场活动的合法性，保护企业、公民等的正当权益，保障良好的市场环境。总之，必须将政府主要职能转变为以间接管理为主，利用市场机制引导企业，从而搞好宏观经济。二是由微观管理转变为宏观管理。在市场经济条件下，政府对国民经济的管理，应该是由中央行使调控权力，重点把握大的问题和前进方向，而不是直接参与生产活动的组织和管理，也就是说政府管理经济的职能应该转向宏观调控，明确经济发展的基本方向和战略问题，调节社会供给平衡和需求比例，只有这样才能实现政府宏观经济管理职能，为社会主义市场经济的良好运行营造外部环境。三是从过去的“死管”到现在的“活管”。在计划经济时代，政府对企业管得多管得死，企业缺少自主权，缺乏生机和活力，国民经济也就越来越穷。如果继续死管下去，只会扼杀企业活力和劳动者积极性，阻碍经济的健康发展。在目前社会主义市场经济下，市场是经济活动的基础，这就要求对企业必须活管。所谓活管就是指政企分开，把生产经营自主权放给企业，使企业自主经营、自负盈亏，独立地参与市场竞争，有效调动企业的积极性。这是政府完善经济管理职能的重要内容。

二、注重微观经济搞活

我国对微观经济管理改革是从农村开始的，在改革过程中，邓小平同志总结实践经验，提出了“两个飞跃”的思想。他说:“中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃，是废除人民公社，实行以家庭联产承包为主的责任制。第二个飞跃，是适应科学种田和生产社会化的需要，发展适度规模经营，发展集体经济。”农业是我国国民经济的基础，如果农业的发展不好，工业和其他

建设事业的发展就无从谈起，农民摆脱不了贫困，也就是说我国绝大多数的人没有摆脱贫困。长期以来不科学的农业生产管理方式影响了我国农业生产力的提高，“大锅饭”的管理方式严重束缚了农业生产的发展。实行家庭联产承包责任制，是我国农业生产管理方式改革的第一个飞跃。这种新的管理方式将劳动报酬与产量联系起来，能够调动农民的积极性，为农业生产管理的改革指明了前进的方向。发展适度规模经营是农业生产管理方式改革的第二个飞跃。发展农业的适度规模经营是在家庭联产承包责任制的基础上提出的，邓小平同志还认为我国各地区的条件存在着不平衡性，要在全国范围内普遍发展适度规模经营需要很长的过程，需要慎重行事。发展适度规模经营，实现了农业生产管理方式的第二次飞跃，为我国农业发展的现代化指明了方向。

邓小平同志认真总结国有企业改革中的经验教训，深刻分析我国企业管理方式的实际，就如何搞活微观经济，增强企业活力这一问题，明确指出要改革企业的管理方式。

1、落实责任制加强企业管理。邓小平同志指出，传统国有体制的弊端在于没有明确有效的责任制，而加强责任制是调动企业干部职工积极性的有效途径。要将权、责有机结合，充分调动人员积极性，增强企业的活力。此外他还要求，“任何一项任务，一个建设项目，都要实行定任务，定人员，定数量，定时间”等，必须要有具体措施作保证。其一“要扩大管理人员的权限，责任到人就要权力到人。”其二“要严格选用人员，量才授予职责。”其三，“要严格考核，赏罚分明。”这些有关加强责任制的思想极大地推进了我国企业管理方式的改革。

2、按照市场经济需求转换企业经营机制。在《全民所有制工业企业换经营机制条例》中，邓小平同志详细阐述了在社会主义市场济条件下，国有企业转换经营机制的方面与内容，必须严格按市场机制运作，使国有企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的市场主体。①自主经营的机制。转变经营机制核心是使企业有自主经营的权力，有权根据市场变化自主决定企业的行为。如果企业不能根据市场变化作出相应的决策，那就谈不上自主经营，更谈不上如何成为市场竞争主体了。

②自负盈亏的机制。在市场经济条件下，因为企业是个经济实体，在市场竞争中，可能盈利或者亏损，可能发展或者被淘汰，因此企业要为自己的企业行为负责。企业自主经营后，这种风险就应由企业自己来承担。③自我发展的机制。企业要建立一种新型的动力机制，用以保证企业在生存、改革、发展的力量源泉，对于市场经济条件下的国有企业来说，这种动力机制显得尤为重要，因为企业改革的方针就是要求企业具备自我发展能力，所谓自我发展，不再是像过去靠政府推动和支持来发展，而主要是依靠企业自身的力量来发展。自我发展的力量，一是来自于企业外部竞争和国家宏观调控，更重要的是来自企业内部的资本积累和其他各种要素的合力，特别是企业员工积极性的充分发挥，因此企业必须要有能调动各种积极因素的动力机制，以便于企业的自我发展。④自我约束的机制。因为市场复杂多变，再加上市场经济中的各种利益不断冲突，这就要求企业在市场经济中必须善于自我约束，自我调节，理顺企业内外各种关系，使企业的各个部门、科室、车间和企业员工等能够时刻保持在最佳位置和状态，彼此之间能够做到互相信任，部门之间相互协调，相互依赖，才能确保企业充分发挥整体功能。在国企改革过程中，国有企业的经营机制转换成为企业自主经营、自负盈亏是企业管理中的一场革命，这充分体现了邓小平同志的企业管理改革思想内涵。机制转换的贯彻实施，增强了企业活力，改变了企业的管理方式，对加快社会主义现代企业制度的建设具有十分重要的意义。

3、重视企业管理中的各种因素。在国有企业管理的改革过程中，邓小平同志对企业管理中的制度、技术和人的因素问题非常关注。

（一）制度因素。首先，邓小平同志始终坚持企业改革只能改革企业的管理形式而不是改革所有制形式，社会主义制度和社会主义公有制是不能动摇的，必须坚持以社会主义公有制经济为主体，企业管理方式改革的目的“是为了发展生产力，提高人民生活水平，是有利于我们社会主义国家和社会主义制度。”因此，企业管理改革必须走社会主义的发展方向。其次，要充分发挥党的领导作用。邓小平同志明确指出，国有企业管理改革必须在党的领导下进行，要把几亿人口的思想和力量统一起

来建设社会主义，没有这样党的统一领导是不可能设想的，所以我们实行改革，要实行党政分开，使党摆脱日常事务影响，更好地改善加强党的领导。最后，邓小平同志提出要充分发挥在企业改革中工人阶级的巨大作用，鼓励工人阶级发扬艰苦奋斗的光荣传统，努力掌握现代化的技术知识和管理知识，积极协助企业确保改革的顺利实施。

（二）技术因素。在企业管理中技术因素是一个不可缺少的重要因素，这主要体现在邓小平同志引进先进技术改造企业的思想中，他认为国有企业在引进技术进行改革时，必须首先确保引进的技术是当今最先进的，否则难以使企业的技术水平赶上和超过世界先进水平，然后引进的先进的技术和设备一定要用先进的方法来管理，“一定要按照国际先进的管理方法，先进的经济方法，先进的定来管理。”最后，引进的先进技术“第一要学会，第二要提高创新。”也就是说引进的国外先进技术在使用过程中要有创新。

（三）人的因素。邓小平同志指出“我们改造企业，为了保证应有的技术水平、管理水平，要有合格的管理人员和合格的工人。”“对那些真正有本事的人，要放手提拔„„我们要开出一条路出来，让有才能的人很快成长，不要老是把人卡住”。这一关于培养合格工人和提拔管理人才的思想，反映了人的因素的重要性，也是在企业管理方式的改革中，邓小平同志一直关注的重要问题，这点充分反映出他对人才的重视程度。

邓小平新时期历史教育思想与 篇5

内容提要：在新的历史时期，用邓小平的历史教育思想教育青年，具有

十分重要的意义。本文通过对邓小平新时期历史教育思想的概述，提出如

何用邓小平的历史教育思想来教育青年大学生。

关键词：邓小平理论历史教育大学生成才

在《邓小平文选》第三卷《用中国的历史教育青年》一文中，全文

用了一千多字专门论述了历史教育的重要性，邓小平同志指出：了解自己的历史很重要，我们要用历史教育青年，教育人民。而且在《邓小平文选》

第三卷119篇文章中，有72篇运用了历史分析的方法。将这些论述联系

起来，就可以看出邓小平同志完整的新时期历史教育思想。这一思想把新

时期历史教育的作用、主题、对象和目的与当代中国发展紧密相连。核心

是：要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。她像一颗璀璨的明珠在建设有中国特色社会主义理论宝库中闪射着特有的光芒。

一、邓小平新时期历史教育思想的概述。

（一）历史教育的作用——当代中国发展的一个精神动力。

邓小平作为中国共产党第一代领导集体的主要成员，第二代领导

集体的核心，对于历史的学习和总结，具有鲜明的时代特色。在如何对待

历史的问题上，他指出总结历史是为了开辟未来。1987年，邓小平在一

次同外宾谈话时，介绍了我国建设和发展的历史，自信而坚定地说：“我为

什么讲这个历史？因为我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验，失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。这样来制定方

针政策，就能统一全党思想，达到新的团结。这样的基础是可靠的，懂得

历史是当代中国发展的一个精神动力。这个历史教育功能的新概括，无疑

会有力地帮助我们提高对历史教育在新时期思想政治工作中的地位和作用的认识。

（二）历史教育的主要内容——中华民族传统美德和中国近现代史。

源远流长的中华民族传统美德是中华民族传统道德中的精华，也就

是我们通常所说的具有人民性、民主性、革命性和科学性的道德遗产。将

其改造、加工，无疑是对广大青年进行爱国主义教育的生动教材。

中华民族的传统美德主要表现为：一是强调为民族、为国家的爱国

主义思想。二是推崇民族正气的爱国主义情感。三是强调正确认识“人性

“。四是提高并身体力行具有普遍意义的为人处世的基本道德观念和行为

准则。

邓小平着眼于当代中国的发展和未来，明确提出历史教育的重点是中国近现代史。这里包括：一是用百年来的历史教育青年，使广大青年懂得落后就要挨打，“在中国资本主义总是行不通的。”二是用新民主主义革命的历史教育青年，说明必须把马克思主义同中国的实际相结合，走自己的道路，中国才能实现独立。三是用中华人民共和国的历史教育青年，使青年懂得：正是中华人民共和国的壮大和发展才改变了中华民族在世界舞台上的地位和形象。四是用十一届三中全会以来的历史教育青年，使青年认清形势，抓住机遇，发展自己的紧迫性。

（三）历史教育的根本目的——焕发民族精神，促进中华振兴。

民族精神是一个民族的灵魂和脊梁。一个国家、一个民族的发展需要有精神动力的推动。中华民族数千年以来，向世界贡献了巨大的精神财富。邓小平新时期历史教育思想的现实意义就在于通过历史教育，振兴中华民族历史上优秀的民族精神，并把她作为推动当代中国发展的强大力量。中国社会存在、发展的伟大力量植根于民族自身、植根于中国人民，特别是千百万继往开来的具有创造精神的青年身上。

首先，要培养青年的忧患意识。

忧患意识是爱国主义的基础，可激发人们居安思危、维护全国各族人民大团结的祖国统一的责任感和使命感，增强人们谋求民族振兴的自觉性和积极性。邓小平提出应重点强调的精神：自力更生、奋发图强的精神、民族自信心、自尊心。江泽民同志1995年在全国经济工作会议上提出：“一些西方国家不甘心看到社会主义中国的发展壮大，我们在捍卫国家主权，维护民族利益，实现祖国统一方面，同他们的斗争还是长期的。”

其次，加强爱国主义教育。

鉴往知来，历史教育的首要任务是阐明中华民族革命斗争的经验和优秀传统，使学生了解祖国历史的过程中形成民族意识，从而形成爱国情感、爱国信念，民族自信心和爱国行动，认识到只有投身于建设祖国保卫祖国的光荣事业中，才能得到个人生活的富裕幸福；没有民族团结、祖国统一，人民就要遭受战祸和灾难。

（四）历史教育的主要对象——广大青少年。

相信人民群众，依靠人民群众是邓小平一贯的思想。邓小平提出对人民，主要是对广大青少年进行中国近现代史的教育，使学生通过学史、知史、懂史，立强国之志，产生一种主动推动社会发展的精神动力。

当代青少年思维活跃，接受新事物快，但缺乏社会实践经验，鉴别能力低。面对改革开放复杂的社会环境，不少青年容易偏激，不理解中国改革的复杂和起飞的艰难，缺乏脚踏实地的精神和坚忍不拔的毅力，甚至片面追求个人的眼前物质利益。因此，邓小平提出用近现代

史教育青少年，引导他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观，做有

理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，真正成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。同时教育青少年，使他们懂得中国走社会主义道路是中国人民经过长期比较后的选择，今天落后是追赶中暂时落后，要承认落后，但不甘于落后，从而激发他们爱国、爱社会主义的激情，并转化为献身于振兴中华的实践行动。

二、高校如何结合邓小平新时期的历史教育思想，加强对青年大学生的历史教育。

现在的大学生特别是理工科的大学生，在接受历史教育上相当少，在大学期间，一般都没有开设历史课。他们中有较大一部分对历史知识知之甚少，甚至不了解中国历史上的重大事件，不了解中国近百年来的屈辱史和斗争史。由此可见，在中国大学生中加强历史教育是非常必要的。对于大学生进行历史教育是一项长期的工作，不能浅尝辄止，也不能赶浪头，满足一时的轰动效应，更不能做表面文章，搞花架子。所以，高校应该结合邓小平新时期的历史教育思想和自身的实际情况，大力加强对大学生的历史教育。

（一）确定切实可行的历史教育目标。

历史教育的根本目的是焕发民族精神，促进中

华振兴。进行历史教育应结合大学生的思维特点和思想实际，充分考虑大学生思维活动复杂，思想活跃多变且有明显差异的特点。这就要求我们为青年大学生提供科学的、实事求是的教育材料，更要求我们的教育能使他们具有全面的辩证头脑，能正确认识中华民族的历史，正确看待今天的社会现实，正确了解其它国家，能分清生活中的是非善恶，抵制和清除各种腐朽思想的影响，选择合乎时代要求的人生定向，从而自觉强化自己在受到家庭、他人、社会、国家教育的培养后，报答父母、报效社会、报效祖国的责任意识。

（二）合理安排历史教育的内容。

历史教育的内容非常丰富，从历史到现实，从自然风光到物质资源，从物质文明到精神文明，社会生活的各个领域都蕴藏着历史教育的资源。特别是我国五千年的历史文化，源远流长，博大精深。馆藏史书浩如烟海。那么如何来合理安排历史教育的内容呢？

在组织历史教育时，首先应在结合上下功夫。即把历史教育同爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育结合起来，在弘扬民族优秀传统的同时特别要准确地宣传新中国建立以来社会主义建设的新成就，历史地、全面地认识祖国的过去，理解祖国的今天，建设祖国的未来，增强民族自尊心、自豪感，把历史教育与“成才”教育结合起来，始终瞄准大学生“成才”的兴奋点，针对大学生对人生充满思考与憧憬的特点，在专业教学和

各项活动中挖掘、安排历史教育的内容。把历史教育与校史教育、爱校建校教育结合起来，与校内外育人环境和氛围的营造结合起来，弘扬校园文化的主旋律。

（三）运用丰富多彩的方式方法开展历史教育。

教育方式方法是为实现其目标和任务服务的。教育的方式方法运用得当，可以使教育内容较好地为教育者所接，取得理想的效果，达到教育的目标。

第一，针对一些大学，特别是理工科系不开设历史课，使大学生不了解历史的现状。应该充分利用课堂教学这块阵地，有计划地从各个角度和方面贯穿、渗透历史教育，对学生实施潜移默化的影响，使学生通过学习思考，把历史教育的认识上升到新的时代高度和理论高度。

第二，邀请有关专家、教授、学者为学生作专题报告或讲座。如我院邀请著名教授张大可为全院师生作了关于《弘扬传统文化，促进和平统一》、《孔子与中国文化》、《传统文化与现代化》等系列讲座，受到全院师生的好评。

第三，发挥高校自身优势，突出校园文化活动的历史色彩。利用黑板报、展板、广播台、院报作为宣传的基地与方式。然后开展一些同学们喜闻乐见的形式。如“历史、国情知识竞赛”、“辩论赛”、“征文比赛”“读史观摩”以及其它文体活动。近年来，我院结合历史纪念日开展了“纪念毛泽东诞辰一百周年”系列活动，“纪念周恩来诞辰一百周年”系列活动，“纪念红军长征胜利六十周年”系列活动，以及每年的“

五、四”、“一二、九”等系列活动都在全院同学中引起较大的反响。同时，还可加强和改进学生社团的建设，如创办“史学会”“历史学习兴趣小组”等社团，并创办相关的历史刊物，如《史苑新芽》、《历史潮》等，使学生社团成为进行历史教育的骨干力量。

第四，组织学生参加社会实践。对历史专业的同学可组织历史考察，到历史博物馆、历史古迹等去考察学习，以进一步巩固专业知识。对于其它学科的同学，可组织参观革命纪念地和博物馆。如在重庆可组织大学生前往歌乐山烈士陵园、白公馆、渣滓洞、红岩村参观，并举行入团、入党等有意义的活动。此外，还可走访一些老革命家，如老红军、歌乐山集中营脱险志士等，从亲身经历者身上了解当时的历史。

第五，调动教育对象自我教育的内在积极性。指导大学生开展自我教育，重在激发他们自我教育的愿望。只有他们有了愿望时，才会由教育客体变为主体，积极吸收教育信息，发挥主观能动性，主动参与教育过程。

最后需要强调教师的作用。教师自己必须要掌握过硬的专业知识，精通熟悉历史知识。另外教师还要有一定的教学艺术，从而能够吸引学生喜欢历史，有学习的动机。

社会主义现代化事业是千百万人的宏伟事业，人民是历史的创造者，青少年是我们民族、国家的希望。广大青少年如果能懂得中国的昨天和今天，自觉地用聪明才智去描绘祖国的明天，那么经过几代人的奋斗，一个富强民主、文明的社会主义中国就一定能屹立在世界东方，邓小平特别重视对青少年进行教育正是着眼于此。

邓小平新时期

邓小平党建思想 篇6

论邓小平对外开放思想

及其指导思想

班级：地质10-7姓名：张白扬学号： 05102173指导教师： 张建英学院：资源与地球科学学院

引言

实行改革开放，是我党的一大创举。它对我国乃至于整个世界所产生的影响是巨大的。那么在新世纪里，如何认识和运用这一伟大构想那？

正文

实行对外开放是邓小平经济理论的重要内容。改革开放以来，邓小平同志在科学总结我国经济社会发展的经验和教训的基础上，根据我国社会主义现代化建设的客观需要，顺应世界经济社会发展的趋势和潮流，提出了一系列实行对外开放的方针政策与构想。邓小平同志的这一重要思想，不仅是我国近20年对外开放的指导思想，而且对于我国在新世纪中进一步扩大对外开放，有着十分重要的实践指导意义。

一、顺应世界经济发展的潮流，确立对外开放的基本国策

“现在的世界是开放的世界。”（注：《邓小平文选》第三卷，第64页。）这是邓小平同志对当代世界开放性特征的高度的理论概括。当代世界就其经济内容而言是开放的世界，关起门来搞建设是不行的。实行对外开放，发展国际间的经济交往，是社会生产力发展的客观要求，是社会发展和人类进步的重要标志。如同马克思所说：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。„„过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。”（注：《马克思恩格斯选集》第1卷，第276页）形成了世界性的经济联系。

第二次世界大战后，科学技术迅猛发展，越来越多的国家纳入现代市场经济体系，社会化大生产的规模空前扩张，生产要素的配置扩大到整个世界范围，世界各国的经济获得了过去任何一个时代都难以想象的大飞跃和大发展，世界进入了一个以国际经济活动为舞台的发展阶段。无论哪一个国家，都不可能在封闭的、与世隔绝的状态下求得经济的繁荣与发展。这是因为，任何一个国家的经济发展必然要受到本国的自然资源、产业结构和资金技术等条件的约束。因此，任何一个国家都必须将自己置身于国际经济格局中来加快发展本国经济。邓小平同志深刻地把握这一历史潮流，明确指出：“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。”（注：《邓小平文选》第三卷，第90页。）对外开放是国际分工和世界经济发展的必然趋势。

邓小平在总结我国历史上及建国后前30年的闭关自守导致落后的教训的基础上，明确提出，要实现现代化，要赶超发达国家，必须实行对外开放。他说：“要实现四个

现代化，就要善于学习，大量取得国际上的帮助。要引进国际上的先进技术、先进设备，作为我们发展的起点。”（注：《邓小平文选》第二卷，第33页。）他还说；“对外开放具有重要意义，任何一个国家要发展，„„不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。”（注：《邓小平文选》第三卷，第117页。）实行对外开放首先在于利用国外资金，以弥补我国现代化建设资金之不足。我国的现代化是赶超型的现代化，具有明显的高起点、高速度、高目标的特征，引进大量的国外先进技术并加以消化吸收是我国现代化成功的关键，这就需要大量的资金来保证。而现代化建设所需要的资金除了依靠国内的积累之外，还需要利用国际市场进行积累。改革开放以来，我们不仅在引进国外资金方面迈开很大的步伐，通过吸收外商直接投资、间接投资以及利用外国政府贷款等形式，引进巨额的外国资金和海外资金，同时还通过出口大量的劳动密集和劳动技术密集型产品，获得了巨额的外汇，为现代化积累了大量的资金。

其次是利用国外先进技术，加快培植我国的高新技术产业。一个国家竞争力的高低，取决于技术水平的高低和产业结构的高度。改革开放以来，我国通过购买技术专利、合资经营、合作经营以及允许外资独资经营等方式，引进了大量的先进技术，培植起许多高新技术产业，增强了这些产业及其产品在国际市场上的竞争力。可见，对外开放为我国经济发展节省了时间和资源，加速了我国的现代化进程。

再次是利用国际间的交往以获得更多的经济信息。邓小平同志指出：“实行关闭政策的做法对我们极为不利，连信息都不灵通。现在不是讲信息重要吗？确实很重要。做管理工作的人没有信息，就是鼻子不通，耳目不灵。”（注：《邓小平文选》第三卷，第306-307页。）当今时代是信息的时代，谁掌握了丰富的信息，谁就可以在市场竞争中占据有利的地位，谁就能把握世界经济发展和国际政治的走势。因此，应该通过对外开放，在国际交往中积累、收集和整理世界经济的信息，为我国的社会主义现代化建设事业和企业参与国际竞争服务。

二、根据经济体制创新的需要，大力推进对外开放

党的十四大确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制不仅要求有统一的国内市场，而且还要求同国际市场相联系，从而使商品、资金、技术、劳务和信息等要素在国际间流动，参与国际分工，并利用国际分工以节约社会劳动，提高经济效益。建立社会主义市场经济体制在客观上要求我们进一步扩大对

外开放，实行全方位对外开放政策。

我国是在经济社会比较落后的半殖民地半封建社会的基础上建立社会主义的，没有经历资本主义市场经济的发展阶段，市场的发育程度很低，市场机制还不完善。这在客观上要求我们必须学习和借鉴资本主义市场经济的成功经验，了解和掌握资本主义市场机制运行的规律，规避资本主义市场经济发展过程中的各种弊端，趋利避害，逐步建设比较完善的国内市场体系。对外开放为我们了解现代市场经济体制及其机制运行的规律，尽快建立我国社会主义市场体系提供了条件。改革开放以来，我们吸取世界各国培育市场体系的经验和教训，初步建立了比较完善的市场体系，逐步建立包括金融市场和劳动力市场在内的生产要素市场，并逐步使市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用。

我国建立社会主义市场经济体制的中心任务是按照现代市场经济体制的要求，改革企业的财产制度和组织形式，从而以规范化的公司制形式对我国国有大中型企业实施根本性的改造，使之真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的企业法人实体和市场竞争主体。与此同时，改革开放还使我国的很多企业了解和学会了利用国际通用的规则进行生产经营活动，利用国际上通行的法律来保护自己的利益，利用各种国际标准来确立企业的形象，提高企业的信誉，促进了企业的成长和壮大。

我国的社会主义市场经济体制是现代市场经济体制，必须学习和借鉴现代市场经济国家管理国民经济、调控市场机制方面的经验，从而创建有中国特色的宏观经济调控体系。资本主义国家调控市场的各种严密的法规、宏观经济调控方法以及宏观经济调控体系的各种配套措施，对于我们建立社会主义市场经济的宏观调控体系，制定符合中国国情的宏观调控政策和措施，提供了有益借鉴。我们从实际出发，探索符合中国国情的宏观经济管理方法，并实施了一系列以抑制通货膨胀、保持经济增长为目标的宏观经济政策，取得明显的成效，不仅保证国民经济的平稳运行，同时还保持了国民经济的高增长。

我国在推进社会主义市场经济体制建设的过程中，必须努力实现整个国民经济的均衡发展。这就要求我们必须实行全方位对外开放政策，逐步形成大开放格局。我们要把整个国民经济的运行，把整个社会再生产过程，放到世界经济的大格局和国际市场的大背景之下，纳入世界经济的大循环之中。在邓小平大开放思想指导下，我们不仅能够汲取各国的长处以弥补自己的短处，加快我们的经济发展，而且还可避免国民经济受一个

或某几个国家支配、摆布，确保我们的对外开放在任何情况下都能得以继续，保持对外开放政策的长期性。

三、适应经济全球化趋势，发展开放型经济

党的十五大报告指出：“对外开放是一项长期的基本国策。面对经济、科技全球化趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，发展开放型经济，增强国际竞争力，促进经济结构优化和国民经济素质提高。”其基本要求就是要实行一系列更为开放的措施，进一步提高对外开放的水平。随着新世纪的到来，我们更要继续以邓小平对外开放思想为指导，以积极的态度，抓住机遇，迎接挑战，发展开放型经济，促进我国的现代化建设。

一是改善投资环境，扩大利用外资，合理引导外资投向，促进产业结构的升级。利用外资是实行对外开放、加速我国社会主义建设的重要途径。邓小平同志说：“现在搞建设，门路要多一点，可以利用外国的资金和技术，华侨、华裔也可以回来办工厂。”（注：《邓小平文选》第二卷，第156页。）党的十一届三中全会以来，我们为改善外商投资环境作了许多努力，为外商投资企业创造了较好的投资环境。并制定实行了一系列为外商投资提供法律保障的法规和政策，利用外资工作取得了显著成绩。随着新世纪的到来，我国对外资的优惠政策要由原来的以地区性差别优惠为主转变为以产业差别性优惠为主。从而促进我国的经济结构调整，推进企业技术进步和国民经济整体素质的提高。

二是实施以质取胜和市场多元化出口贸易战略。首先是以质取胜战略。我们不能长期依赖“价廉质低”的资源密集型产品出口。而是要随着经济的发展和劳动生产率的提高，牢牢把握好提高经济效益这一中心环节，下大力气提高出口商品的质量和档次。要重视科技兴贸，优化出口产品结构，尽快实现出口贸易由粗放型向集约型转变，由“以量取胜”向“以质取胜”转变。其次是市场多元化战略。实施市场多元化战略，其基本要求是在继续巩固西方国家和港澳市场的同时，加快开拓发展中国家、俄罗斯和东欧国家，特别是周边国家的市场，力争对这些国家市场的出口产品比重逐步有所提高，避免对同一市场的过分依赖，增强防范市场风险的能力。同时，通过加强与发展中国家的经济技术合作与交流，还有利于缓解世界经济区域化、集团化对我国发展对外贸易所造成的消极影响。

三是实行均衡开放政策，保障国民经济的均衡发展。其基本要求是，在加强我国东

部沿海地区和沿边地区对外开放的同时，根据中西部地区的特点，制定相应的、有别东部地区的政策，加快中西部对外开放步伐，扩大开放区域，进一步加强中西部地区利用外资的扶持力度，扩大审批权限，优化投资环境，增强内地对外资的吸引力。此外，我们还要实现从浅层次参与国际经济循环向深层次参与转变，要更有效地参与国际分工和国际经济循环，使经济循环过程覆盖和辐射各个部门和更加广阔的地域，实现纵深循环，从而提高整个国民经济的外向度，增强经济发展后劲和促进整个国民经济实力的提高。

四、大力发展开放型经济，促进国民经济整体质量的提高。大力发展开放型经济是我国今后相当长时期里的战略任务。我国处在社会主义初级阶段，大力发展开放型经济，促进国民经济现代化，改变生产力落后状况，是我们所面临的长期性问题。我们要按照建立社会主义市场经济体制的要求，建立和发展开放型的经济结构和经济体系，其中包括以制成品出口为主的出口生产体系，对外经济体系、技术引进和推广体系、外经服务和监督体系以及社会信息体系，还包括为它服务的金融、保险、信息、生活、娱乐等第三产业的比重最终应接近发达

国家水平。要实施“走出去”的战略，要多方面鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源；特别是通过推进投资、贸易一体化，组建工、贸、技、银相结合的大型企业集团进军国际市场。此外，还要加快推进我国贸易自由化进程，应当根据开放型经济的要求来重新审视我们的贸易政策指导思想，逐步建立有中国特色的自由贸易体机制。我们应当尽早实现从外贸企业的审核制度向登记制度的转轨，让国内具有实力的企业尽早进入国际市场。适应贸易自由化的要求，应当在不太长的时间内分步骤地把进口关税降低到接近世界平均水平，与此同时，进一步放宽外汇管制，逐步开放外汇市场，把我国经济逐步融入当代世界经济体系。

浅析邓小平国际战略思想 篇7

一、邓小平国际战略思想的内容

(一) 关于战争与和平时代主题的论断

所为时代主题是指时代主题是指在一个相当长的历史时期内, 世界范围内最重要、最突出的基本问题, 是国际社会主要矛盾的反映, 也是国际社会面临的主要任务和正在解决的主要课题。

对时代主题的论断可以影响一个国家的国家战略, 尤其是一个国家的国际战略。国际战略对不同的国家来说具有不同的作用。像尼泊尔等这样的小国家, 国际影响有限, 讨论国际战略的问题不具有很深的意义, 但是对于中国这样的一个世界上最大的发展中国家来说具有重要的作用。

毛泽东时代对时代主题的论断主要停留在战争层面上。而且在中苏交恶的一段时间之内, 认为世界大战已经迫在眉睫成为中国对时代主题的判断。在这种背景下, 中国立足于打战, 打大战, 甚至是核战争, 严重地影响了中国的国际战略的正确走向不说, 也深刻地影响了中国的内政。

在邓小平成为实际上的中国领导人的初期, 虽然并未就这一问题进行明确的表态, 却也不曾对世界面临新的第三次世界大战这一论断进行严格意义上的纠正。实际上, 在这一段时间之内, 很多国家都面临相同的困境, 那就是世界大战真的已经迫在眉睫了吗?

问题在八十年代中期得到了彻底地解决。邓小平明确地提出世界大战是可以避免的, 并认为和平已经成为世界政治的主旋律。后来发展成为和平与发展已经成为时代的主题。可以说, 这个问题的彻底解决使中国走出了从建国以来一直面临的中国处于战争之中的阴影, 为中国集中精力解决国内的主要问题提供了理论上的国际政治依据。

(二) 关于国际政治新秩序的论断

早在八十年代的中期, 中国就主张建立国际新秩序。这种新的国际秩序不是建立在传统的两极格局之下, 不是那种不是属于社会主义阵营就是属于资本主义阵营这种冷战思维之下的。也不是建立在冷战结束之后, 世界应该由美国进行领导的这种美国单级国家政治秩序之下。

中国主张建立的国际新秩序包括国际政治新秩序和国际经济新秩序两个方面, 这两个方面是对时代主题变为和平与发展的解决之道。中国主张建立的国际新秩序就是主张世界上的国家不分大小、强弱、地理位置、国际影响等因素, 都享有自己的国家主权和对国际事务的话语权。

中国主张建立的国际新秩序立足于世界的实际和中国处于发展中国家的现实, 不仅代表了世界上所有发展中国家的观点, 也代表了部分世界上发达国家的观点。关于建立国际新秩序的主张也成为中国国际战略的一个重要组成部分。

关于处理国家间关系的原则的论断

自从国家产生之后, 如何处理国家之间的关系就成为任何一个政治学者必须要思考的问题。在农业文明时期, 实际上的国家基本上是出于与世隔绝的状态, 这种思考相对较少, 地理大发现之后, 世界已经由一个相对与世隔绝的状态转变成为一个真正的全球世界。如何处理国家之间的关系摆在了世界各国的面前。

人类在很长的一段时间之内, 战争成为处理国家之间关系的主要手段。战争甚至在一段时间之内成为解决国家间问题的最主要的手段。

1954年, 中国总理周恩来在访问印度的时候, 同尼赫鲁共同提出了和平共处五项原则, 在经过简单的修改之后, 万隆会议上中国同印度缅甸一道倡导和平共处五项原则并发展成为和平共处十项原则。

但是, 和平共处五项基本原则真正地被世界上的国家所接受主要是从八十年代开始的, 随着邓小平的上台, 中国的历史掀开了新的一页, 更由于中国实行了改革开放, 中国的综合国际明显提高, 在国际上的影响也越来越大。在这种情况下, 中国坚持和平共处五项基本原则更具有深远的影响和意义。

中国政府是和平共处五项原则的提出者, 也一直奉行和平共处五项基本原则。无论是在国际场合还是实际行动中, 中国都始终坚持和平共处五项基本原则, 并以此作为指导原则来处理国家之间的纷争与关系。

(三) 以二十字为指导的外交思想

中国对外政策的主要转变个人认为是从中国拒绝在中苏有好同盟条约到期之后继续续约开始的。在这之后, 中国明确的拒绝结盟关系, 并同世界上的任何友好国家发展关系, 这标志着中国已经完全地从非社即资的冷战思维中解放出来, 开始走出了一条新的外交道路。

鉴于中国的实际情况, 邓小平提出了外交工作的二十字方针即“冷静观察、沉着应付、稳住阵脚、韬光养晦、有所作为”。可以说二十字外交方针的提出适合中国的国情, 不应该仅仅看做是权宜之计, 而是中国在未来一段之间之内都要坚持的外交指导思想。

而在东欧剧变和苏联解体之后, 世界形势很不明朗, 美国明确将维护美国的世界上的领导权作为国家战略。这种背景下, 邓小平二十字外交方针成为中国外交的指导思想, 在这种思想的指导下, 中国开始了全方位的无敌国外交, 打破了中国面临的外交不利局面, 并为开创后来的外交工作新局面奠定了理论基础。历史已经证明二十字外交政策的成功。

二、邓小平国际战略思想的作用

(一) 为国家重心的转移提供了一个理论依据。

一个国家的国际战略可以深刻的影响甚至在一定程度上决定这个国家的内政, 对于中国这样一个复杂的国家来说更是如此。毛泽东时代强调战争, 所以在国家重心上坚持以阶级斗争为纲。而邓小平认为世界大战是可以避免的, 做出了将经济重心转移到经济建设上来的决策。事实已经证明这个决策的正确性。

(二) 为外交新局面的出现奠定了理论基础。

在二十字外交方针的指引下, 中国开始了全方位的无敌国外交, 并提出了多种类型的国家关系。不仅打破了西方国家对中国的封锁, 而且开创了外交工作的新局面。经过江泽民和胡锦涛两届政府的坚持与发展, 中国在国际上的影响力达到了前所未有的程度, 这里面邓小平的外交方针起到了一定的作用。

(三) 对中国大战略的完善与补充

一个国家的大战略决定着这个国家在很长一段时间内的目标与达到的高度, 邓小平国际战略思想作为中国国际战略的构成部分之一, 不仅完善了理论构成, 也在实际上完善了中国的国际战略。它同三步走战略以及其他的战略一起构成了中国的大战略。

总之, 邓小平国际战略思想是邓小平理论体系的重要组成部分, 也是经过实践检验了的真理, 它为中国国际战略的顺利实施提供了坚实的理论基础和保障, 而在今天, 在坚持邓小平国际战略思想的基础上进行必要的反思和发展发展也是必需的。

摘要：邓小平国际战略思想是邓小平思想的重要组成部分。上世纪八十年代, 世界政治格局有了新的变化。邓小平适时的提出世界大战可以避免, 为中国的经济建设提供了理论保障。在东欧剧变和苏联解体之后, 邓小平根据国际形势的需要又提出了新时期的外交政策, 为今天的外交政策奠定了基础。本文在探究邓小平国际战略思想的内容的同时, 揭示其在新时代的战略意义。

关键词：时代主题,国际新秩序,和平崛起

参考文献

[1]《邓小平的国际政治理论》, 江苏人民出版社, 梁守德、刘文祥著。

[2]《邓小平国际战略思想研究》, 韩景云著, 湖南师范大学出版社。

[3]《邓小平理论基本问题》, 邓必坚等主编, 中共中央党校出版社。

[4]《中国外交思想史》, 谢益显著, 河南大学出版社。

[5]《邓小平国际战略思想及其时代意义》, 刘亚军著, 《甘肃理论学刊》, 2000年01期。

浅析邓小平外交思想 篇8

邓小平是中国共产党第二代领导核心领导者，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。邓小平是一位有着伟大思想与洞察力的国际政治战略家，他所提出的一系列外交思想与外交政策不仅适用于当时的中国，而且影响至今。这一系列外交战略思想成为了新时期中国外交的理论基础和指导方针。

二、邓小平的外交战略思想的理论基础

1、建立和平的国际周边环境是邓小平和平外交战略思想的出发点。

在1978年12月召开的十一届三中全会以后，国家政治的中心由“以阶级斗争为纲”转变到“以经济建设为中心上来”，实行改革开放政策。众所周知，一个国家若想快速高质的发展，一个和平的国际周边环境就是发展的客观必要条件之一。邓小平审时度势的提出了“和平是建设的前提”，只有建设和平的周边环境才能做到对外开放交流、吸收国外先进技术与管理经验。只有充分利用国际条件，我们才能不被世界所孤立，才能赶上新技术革命的浪潮。

2、对“战争与和平问题”的正确判断是邓小平外交战略思想的基本依据。

在上个世纪八十年代，美苏两极争霸的格局已经打破，世界已经有了向多极化发展的明显趋势，国际政治与经济新格局已经初露端倪。邓小平在对当代世界战争能否发生进行了科学分析和全面论述，他指出：一方面，“世界战争的危险还是存在的”，另一方面，由于世界的趋势是和平与发展，在相当一段时间内不发生世界规模的大战也是很可能的，改变之前他所设想的第三次世界大战不可避免的想法

3、“和平与发展”的时代主题是邓小平外交战略思想的根基。

在上世纪八十年代，随着美苏冷战的即将结束，世界的和平与发展问题逐步成为全世界的一个焦点与热题。欧美等发达国家亟待发展本国经济，而各个亚非拉为代表的发展中国家也面临着发展国内经济与巩固新生民主政权的新挑战。此时，邓小平根据国际关系的基本态势，从中分清了主流与支流，提出了“和平与发展是当今国际社会的主旋律”的正确判断。这一科学论断反映出当今国际社会的发展趋势，为我国外交政策提供了科学的理论依据。

三、邓小平外交战略思想的内容

1、反对霸权主义、维护世界和平是新时期中国外交政策的纲领。

反对任何国家以任何形式搞的霸权主义，维护国际社会的和平发展与繁荣稳定都一直是我国外交政策的指导性纲领，是新中国成立后一贯的原则立场。20世纪80年代，世界仍然处于美苏冷战之中，地区问题频发。但是邓小平继续高举“反霸”与“和平”的大旗。他认为，无论是置身于国内还是放眼全球，20世纪80年代都是一个重要的国际社会的转型期，所以，反对霸权主义，是我们现在以至于一个很长时间内都需要坚持的。邓小平强调指出，我国对外政策的基本纲领就是为维护世界和平、坚决反对霸权主义。

2、改变原有“一条线”外交战略，实现全面独立自主的和平外交政策。

“一条线”的外交政策是20世纪70代中期至80年代初，毛泽东根据中苏关系逐步恶化的现实，把我国外交重心转移到从日本到欧洲到美国的‘一条线’战略，以对付苏联的挑战。但是到了80年代，国际风云变幻，原有的外交政策已经落伍，邓小平根据国际形势提出了我国要实行全面独立自主的和平外交政策。邓小平曾经不止一次的表明，中国在外交领域上要坚决的维护世界的和平与发展的主流，坚决维护以亚、非、拉为代表的第三世界国家的基本利益，坚持独立自主的原则，不搞霸权主义，不结盟，在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家建立、发展外交关系和经济文化关系。

3、坚持和平共处五项原则，倡导建立国际政治经济新秩序。

和平共处五项是指：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。半个多世纪以来，作为重要的国际关系基本准则，和平共处五项原则在处理国际关系、处理国际争端、处理国际冲突等方面发挥了十分重要的作用。中国在处理对外关系时积极提倡和采用和平共处五项原则。半个多世纪以来，中国一直以和平共处五项原则自身外交政策的准绳，与世界各热爱和平的国家齐心协力、积极努力地在创造一个和平、发展、和谐、友好国际大家庭的。相同的历史、相同的经历必然会使全世界有更多的人真正的接受并且大力支持和平共处五项原则。与此同时，和平共处五项原则精神必将在维护世界和平、促进人类进步、开拓新时代国际关系的进程中大放光彩。

四、邓小平外交战略思想的特点

1、在国际社会上积极树立社会主义国家的和平形象。

社会主义的本质是解放生产力与发展生产力，是谋求和平发展的社会主义社会，而不是对外的红色革命输出。中国正处于并将长期处于社会主义发展阶段，目前以及以后一个相当长的时期的主要任务是发展国内经济、民生，发展符合中国国情的具有中国特色的社会主义社会。邓小平曾说过“中国是社会主义国家，这个制度的性质就决定了我们要施行和平的外交政策。”邓小平的一系列外交政策使得中国在国际舞台上树立了社会主义国家的和平形象，改变了一些西方政客对以苏联为代表的老牌社会主义国家的企图称霸世界的不良印象与看法，使得中国赢得了一个相对和平的国际环境与良好的国际声誉。

2、以国家利益为重，超越社会制度和意识形态来处理国际关系问题。

20世纪80年代，世界形势发生了翻天覆地的变化，邓小平在这种形势下提出了“以国家利益为重，在处理国际关系与外交领域上不能单纯的只是看社会制度与意识形态”。邓小平指出：“中国处理国家关系问题不是看社会制度，中国判断是非的标准，是看它是否有利于维护世界和平，是否有利于发展各国、各地区的经济繁荣与社会发展，是否有利于人民的团结与友爱。超越社会制度和意识形态来处理国际关系问题，积极发展对外关系，已成为当今国际社会普遍交往与联系的现实。只有超越社会制度和意识形态的界限，普遍实行和平共处原则，才能维护世界和平，促进国家合作和谋求共同发展。

五、邓小平外交思想对当今中国外交战略的影响