大学生创业的必备素质（精选10篇）
摘要：在这个竞争日益激烈的社会中，要想创业就必须要具备一些素质，否则自己是很难在创业界立足脚的。创业不是那么容易，但也不是我们想象中的那么难。世上无难事，只怕有心人！只要我们肯吃苦，肯坚持，肯努力，创业在我们精心的培育下，一定可以健康茁壮的成长，所以我们要有一个积极向上的心态来面对一切的挑战！关键字：素质
创业
持之以恒
积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。随着时代的发展，人口的增多，我们当代大学生面临着就业的问题。我第一次听创业课的时候，心情非常沉重，感觉前途一片渺茫，甚至有种把招聘会的照片放在桌面上以激励自己努力的冲动。虽然有句话说：毕业就等于失业。或许它有几分道理，但路是要走的，生活也还是要过的。在这个竞争日益激烈的社会，必备一些素质是及其重要，我们无法选择命运，但我们可以选择面对命运的态度。李白曾说过：天生我材必有用。可能自己会错过就业的好机会，但我们也可以去创业，自己当自己的老板！
创业，只要有思想的人，特别是处于那种找不到工作又面对着生活种种压力下的人，估计应该都可以想得到，它就是那么简单的两个字，说起来容易，听起来也容易，可做起来就难于上青天了。没有一个良好的心理素质以及一些必备的素质，根本无法到达成功的彼岸。
下面我们就来谈谈大学生创业所必备的素质要求：
一、机会永远青睐有准备的人
世界不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。机会也是如此，不是没有，而是你能否抓住它并很好的利用它。千里马常有，而伯乐不常有。如果没有敏锐的观察力，没有丰富的阅历，没有足够的准备，即使千里马就在你面前，你也没法担当伯乐的重任。有句话说：不打无准备的仗。这是每一个优秀的指挥所必须做到的，因为战争准备是关系战争胜败的大事，大量实践证明：往往那些战争准备充分的一方，即使是被动的防御，也能很快的将这种被动的形势扭转，从被动中夺取主动，赢得最后的胜利。那么，对于创业者来说，又何尝不是这样呢？机遇只偏爱有准备的人，在当下的社会，创业就如同没有硝烟的战争，如果在创业前没有足够的心理准备，谈创业只可能是天方夜谭，而创业也只能陷入唯心主义进而变成一个空想主义者。
二、经受得住失败的打击
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功？”人，是在失败挫折中变得坚强的，如果一个人一直生活在充满鲜花的，没有任何荆棘的世界，那么他的人生注定是不完美的。假使他能这样一辈子，那再好不过了，可“天有不测风云，人有旦夕祸福”，一旦遭受了失败，他就很有可能承受不了巨大的打击走向一条不归路。其实，人生就如同心电图一样，如果一帆风顺，就代表着你挂了！当然，冰冻三尺，非一日之寒。创业也不是一天两天就能完成的事儿，“失败是成功之母”，只有失败了，我们才能从中汲取教训，总结经验，为后期的辉煌铺路。孟子不是说过“天将降大任于斯人也，必先攻其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”的吗？大家也都知道乔布斯，可是他在之前被自己创办的公司赶出来的打击，不是常人所能忍受的，然而他挺过来了，所以最后他成功了，并改变了世界！
三、持之以恒，不轻言放弃
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，它揭示了一个永恒不变的真理：吃的苦中苦，方为人上人。天下没有免费的午餐，只有艰苦奋斗，才能成就一番事业。对于创业者来说，一定要有一个认识：不费吹灰之力，就想获得成功可能性也许会存在，但是它又能维持多久呢？既然决定做一件事，我们就应该付出所有的努力去完成，或许最后没能达到我们预期的结果，但至少我们享受了那个过程。付出不一定有回报，但不付出就一定没有回报。屠格涅夫曾说：“如果你想成为一个幸福的人，那么首先祝福你成为一个能吃苦的人。”因此，无论做什么事，都要持之以恒，不要轻言放弃，放弃了你可能就真的什么都没有了，人既然来到这个世界上，就不要白白地走这一遭！我们大学生都还很年轻，有青春的资本去外面闯一闯，这样年老时才会有更宝贵的财富——回忆。保尔·柯察金也曾说：“人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次。因此，人的一生应该这样度过：当他回忆往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在他临死的时候，能够说‘我整个生命都献给了全世界最壮丽的事业——为解放全人类而斗争’。”那么，我们是不是也要为了自己的幸福而斗争呢？
四、千里之行，始于足下，牢记细节决定成功
万丈高楼平地起，事业也是需要一步一步壮大的，但凡急于求成，无一不以失败告终。欧洲古代流行这样一个军事上的谚语：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。对于一个开始创业的人来说，注重细节是非常重要的。有时候自己的一点点疏忽或者自己的一个小小的错误决定，就很有可能导致失败。这就要求我们遇到问题不要积累，一定要及时解决。“千里之堤，毁于蚁穴”，问题也会积少成多，最后就会到不可挽回的地步。相反的，如果自己开始就从细节入手，用心地养育着自己的“孩子”，总有一天它会长大的，一切也都只是时间问题！
五、学习奥运精神，更快、更高、更强
“疾如风，烈如火，不动如山，动如徐林”，《孙子兵法》中用这样的标准来评判一个部队是否优秀。作为创业者，尤其是竞争非常激烈的环境下，注重一些别人所忽略的，更是锦上添花：
(一)注重速度。在市场中，机会稍纵即逝，所以速度快是首先需要的一种特质。
(二)注重激情。做事情要有激情！没有激情，就没有动力；没有动力，就不会有成功。只有情绪饱满，我们才能全心全意地做某一件事，往往也能激发巨大的潜力。
(三)注重创新精神。创新是一个民族的灵魂，如果没有创新，只怕自己会早已与世界脱节。总之，创业不是那么地容易，但也不要觉得它不可触摸。世上无难事，只怕有心人!只要我们用心努力学习，我们也有可能成为一个优秀的创业者；只要你用那双善于发现商机的眼睛观察，也许下一个富翁就是你。【参考文献】
[1]《创业游戏》[2]《白手起家》[3]《创业游戏》
林文奎著
美——斯蒂芬·哈伯著郭梓林著
关键词：餐饮专业学生,就业,必备素质
随着改革开放的深入,餐饮业的发展速度越来越快,已经成为服务行业中主要的组成部分,餐饮专业的学生怎样在新的市场发展时期培养自身的综合职业素养,实现良好就业,是目前学校以及学生共同面对的一个问题。本文主要分析餐饮专业学生当前的就业形势,探讨餐饮专业学生必备的职业素质。
一、餐饮专业学生的就业形势
现代社会经济以及旅游市场的逐渐发展,餐饮业对大量以服务为主的工作人员的需求越来越大,而且相比过去更重视具有多种能力和职业素质的新型人才,比如创造力、逻辑思维能力、沟通能力等。当今社会餐饮业主要需要以下类型的人才:第一种是拥有各种餐饮技能的人才。因为市场的不断变化发展,餐饮业也发生了变革,一些简单的中、西式的摆台、插花、分菜、制作菜单、餐巾折花等已经是从事餐饮业工作人员的基本专业技能,所以餐饮从业人员必须熟练掌握这些通用的技术,成为具有复合技能的高素质人才。第二种是智能型的人才。餐饮工作人员应该具有理论联系实际的能力,能够活学活用和学以致用,会将所学的理论知识灵活运用到现实工作中去,而且技术熟练,能够很快从事餐饮业工作的不同工作环节。第三种是和社会接轨的人才。和社会接轨指的是餐饮就业人员已经抛弃在大学里作为学生的思想观念,能够跟上市场发展的步伐,了解市场需要人才具有的特点和素质,社会中的交际沟通能力强,对各种社会活动的参与力度较大,交际范围广泛,具有比较高的控制和协调能力,就业态度比较端正,具有人才竞争的思想。
二、餐饮专业学生必备的职业素质
(一)正确的就业思想
在社会主义市场经济下,只有职业分工的差异,没有所谓的高低贵贱的区分。不管哪类职业,都满足了社会整体发展的需要,每一位工作者都发挥着自己的劳动能力,尽可能多地为社会创造财富,促进社会生产力的提高和时代发展。餐饮专业的学生必须抛弃轻视服务性劳动的观念,应该结合社会的需求而选择合适的职业,充分发挥自己所具备的专业技能。应该先在当下的工作岗位上锻炼自身的能力,将来才有资格选择职业或者是创业,实现就业目标和理想。目标设定的要求不能太高,必须一切着眼于实际,正确面对市场的现状,然后正视自身,根据自身具有的社会职业技能对自己进行综合性的评价。虽然每个毕业生都有强烈成功的欲望,但是一定要对自己的职业进行正确客观的规划,不能盲目地学习别人跳槽等,可以针对自身个性特点适当规划比较长远的职业发展方向和目标,减少和避免就业的盲目性。
(二)适应市场变化的能力
在社会上工作,依靠的不仅是个人的知识技能,还有掌握运用就业信息的能力。毕业生如果能够勇于开拓自己的就业视野,掌握大量及时有效的就业信息,可以随着市场的改变而不断适应市场,就能在就业中拥有主动权。一般来说,掌握准确的就业信息是实现良好就业的基本前提。我国是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济制度,国内市场经济体制日益得到完善,社会对劳动力的需求明显提升,所以需要大量高素质高技术的就业人才,特别是作为服务行业中重要组成部分的餐饮业,所以餐饮专业的学生应该积极面对市场经济发展带来的挑战和抓住机遇,分析实现自身社会价值的途径,加大与社会的接触,不断了解社会,寻求就业的机会。
(三)参与社会竞争的能力
在市场经济中,优胜劣汰是基本的竞争法则,社会中的机遇和危机同时存在,所以餐饮专业的学生必须加速提高自己的核心竞争力。首先,餐饮专业的学生应该打下扎实的专业知识和专业技能。学校是学生掌握理论知识和专业技术的最好场所,餐饮专业的学生要认真学习公共课程,熟练计算机操作,学好英语或者其他外语,提高外语听、说、读、写的基本能力,并且考取相关的资格证书,与此同时,还要考取比较高级的烹饪技术证书,奠定扎实的技能基础,为以后进入餐饮业作全面的准备。其次,促进自身综合素质的提高。餐饮专业的学生要逐渐培养良好的职业素养,加强身体的锻炼,提高身体健康水平,促进专业知识和操作技能的有机结合,实现自己的全面发展,这样才能在社会竞争中发挥自己的核心竞争能力。
综上所述,如今餐饮企业逐渐增多,但同时餐饮业的高素质就业人才严重不足,这就给餐饮学生创造了比较好的就业机遇。餐饮专业的学生应该加强对自身理论知识的更新,锻炼实践操作的能力,进一步提高自己的专业技能和专业素养,树立正确的就业观,提高适应社会变化的能力和职业综合素养,争取在激烈竞争的社会市场中提高核心竞争力,实现自身的良好发展。
参考文献
[1]苏爱国.浅论烹饪专业学生就业形势与必备素质[J].扬州大学烹饪学报,2006,23(3):37-39.
答案是：赌徒。群发广告。
道理很简单，创业本身就是一项冒险活动。赌徒最有胆量，敢下注，想赢也敢输，所以，他们最适合创业。科学研究发现，赌徒的心理承受能力远远强过普通人，而创业正是最需要强大心理承受能力的一项活动。
我们在研究中发现，大凡成功人士都有某种程度的赌性，企业界人士尤然。史玉柱的赌性大家都知道。当年在深圳开发M－6401桌面排版印刷系统，史玉柱的身上只剩下了4000元钱，他却向《计算机世界》定下了一个8400元的广告版面，惟一的要求就是先刊广告后付钱。他的期限只有15天，前12天他都分文未进，第13天他收到了3笔汇款，总共是15820元，两个月以后，他赚到了10万元。史玉柱将10万元又全部投入做广告，4个月后，史玉柱成为了百万富翁。这段故事如今为人们津津乐道，但是想一想，要是当时15天过去，史玉柱收来的钱不够付广告费呢？要是之后《计算机世界》再在报纸上发一个向史玉柱的讨债声明呢？我们大概永远也不会看到一个轰轰烈烈的史玉柱和一个赌性十足的史玉柱了。
很多创业者在创业的道路上，都有过"惊险一跳"的经历。这一跳成功了，功成名就，白日飞升；要是跳不成，就只好凤凰涅盘了。当年周枫带人做婷美，一个500万元的项目，做了2年多，花了440万元还是没有做成。眼看钱就没了，合作伙伴都失去了信心，要周枫把这个项目卖了。周枫说，这样好的项目不能卖，要卖也要卖个好价钱。合作伙伴说，这样的项目怎么能卖到那么多钱，要不然你自己把这个项目买下来算了。周枫就花5万元钱把这个项目买了下来。原来大家一起还有个合伙公司，作为代价，周枫把在这个合伙公司的利益也全部放弃了，据说损失有几千万元。单干的周枫带着23名员工，把自己的房子抵押，跟几个朋友一共凑了300万元。他把其中5万元存在账上，另外的钱，他算过，一共可以在北京打两个月的广告。从当年的11月到12月底，他告诉员工，这回做成了咱们就成了，不成，你们把那5万块钱分了，算是你们的遣散费，我不欠你们的工资。咱们就这样了！这些话把他的员工感动得要哭，当时人人奋勇争先，个个无比卖力，结果婷美就成功了。周枫成了亿万富翁，他的许多员工成了千万富翁、百万富翁。现在很多的大学教授、市场专家分析周枫和婷美成功有诸多原因，其实事情没有这么复杂。说白了，不过是一个合适的产品，加上一个天性敢赌的领导，加上一些合适的营销手段，才有了这样一桩成功的案例。
孙广信与周枫有异曲同工之妙。《福布斯》中国富豪孙广信在没有发迹前，只是在乌鲁木齐做一些拼缝之类的小生意。这样的小生意人在商业传统悠久的乌鲁木齐多得是。孙广信起家于做酒楼。1989年秋季的一天，孙听到有一家专做粤菜的广东酒楼的老板因为欠债跑掉了。孙广信跑到那里一看，嗯，这个酒楼不错，地理位置好，门面也不赖，行，可以做，是个机会。当时就借了67万元把这个广东酒楼盘了下来，又从广东请来好厨师，进了活海鲜，鱼、虾、鳖、蟹，还有活蛇。此前孙广信从来没有做过餐饮业，新疆人又吃惯了牛羊肉，对生猛海鲜不感兴趣，感兴趣的人也不敢轻易下箸。头4个月亏了17万元，亏得孙广信眼睛发直。他坚持了下来，通过猛打广告猛优惠，将客源提了上来。孙广信从酒店里赚到了钱。中国的酒楼多得是，赚钱的老板都不少，为什么现在只有孙广信出名呢？因为孙广信没事就在酒楼里观察他的顾客，琢磨他的顾客。有一回，一个客人一下定了一桌5000元的酒席，把孙广信吓了一跳。在当时5000元可不是一个小数。他一琢磨，什么人这样有钱，出手这样阔绰？一打听，原来是做石油的。再一打听，乖乖，了不得，原来做石油这么肥，这么来钱呢。孙广信就开始转行做石油。后来孙广信成了《福布斯》中国富豪。孙广信现在做的事是西气东输。连国家都要掂量再三感觉头痛的工程，他都敢做，而且他有资本做得起。
??以上五个问题涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。
做好职业定位
定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。
检视个人特质
（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？
（二）能力(Ability)你擅长什么？（一般技术以及特别技术）
（三）性格特质（气质、性质）(Temperament)（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？
（四）资产(Assets)（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？
1、情商（EQ）
情商受家庭、社会和环境的影响很大，平时要注意控制自己的情感，多和亲人、朋友及同志勾通，广泛结交商界、政界、和社会知名人士，因为情绪和人脉是成功的关键。要自律、自控，冲动是魔鬼。
只有理性而稳定的情感才能充分发挥人的潜能，进而带来高的智商和正确决策。人穷志短，有时贫穷影响人的言行和社交活动。
2、智商（IQ）
除了天生聪慧外，智商从学习和实践中获得。家教、自学、培训、上大学……社会交中往处处用心皆学问，古人言“行千里路胜读三年书”，勤能补拙。天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
个人的道德品质直接影响人的知识接触面、发展方向和智慧高低。同时智商决定健商，高智商的人首先是注意爱护好自己。
3、健商（HQ）
加强对保键的认识和对自己身体的呵护，要注意日常的饮食时间、品质和营养调配，节制自己的嗜好，控制不良欲望，加强锻炼身体，保证休息。要知道，会休息的人才会工作，身体是革命的本钱。
一个人情绪的好坏在一定程度上直接影响人的身心健康。同时健康会带来财富，只有健康的身体才能有精力创造财富。
4、财商（FQ）
人为财死、鸟为食亡，衣、食、住、行、病事事需要钱财，无财不成世界。财是创业的资本，也是创业的目的和中心所在。古语：钱不是万能，但没有钱万万不能。思财、赚财、君子爱财取之有道。
个人智商的高低直接影响财富的创造能力和损耗及败失。财聚人散、财散人聚，有钱要多做善事、周济天下。
5、德商（MQ）
体现人品修养，更反映出个人的处事哲学。只有终生加强道德素质修养，才能达到德高望重，要德才兼备。人间正道是沧桑，小胜凭借智谋，大胜和长久的基业要靠一个人的高品德来建立和维持。
身心健康的好坏直接影响个人的理想和品行，思路决定出路。物以类聚、人以群分，好的人品会带来好的人脉。
只有对创业有着极大的热情，积极参加实践并渴望接受创业教育，使自己的素质与能力得到提高。我国大学生创业目前还处于初级阶段，创业成功的案例并不多。但在调查统计中发现，大多数的学生对创业有着浓厚的兴趣，抱有极大的热情，有着创业的冲动和梦想。大部分的大学生还渴望学校能够开展各种创业教育的课程，希望学校能多组织一些讲座，给予相关的知识与技术帮助，这说明，大多数大学生都热切渴望提高自己的创业素质与能力，如人际沟通能力、领导决策能力、组织管理能力、投资理财能力、团队合作能力等等。为今后能进行创业打下基础，从而促进自身的全面发展。
理性的创业心理素质
在创业方向的选择上，应该更加理性，要更多的倾向于与自己专业相关的行业、销售行业和餐饮行业。因为这些行业消费群体广大，比较稳定，且这些行业需要的启动资金较少，可实施性较强，风险相对比较低。
独立心理素质
知识经济时代既为大学生发展提供了机遇,为大学生施展才华和实现抱负提供了舞台,也对大学生成功创业提出了更高的要求。《2007年全球创业观察中国报告》显示,中国的创业活动一直保持活跃状态,全员创业指数从2002年的12.3%逐步上升到2007年的16.4%,没有受过高等教育的人员仍是参与创业的主体,尽管国家相关政策推动了高校毕业生参与创业的积极性,但是高校毕业生创业的比例仍低于1%,大学生创业企业存活率仅有1%。【2】这在一定程度上反映了大学生创业成功的艰难性。事实上,更多大学生有较强烈的创业动机,而实际选择创业的较少,甚至许多大学生看到了创业失败的事例,对创业产生恐惧心理,并明确表示不会选择自主创业。据某高校调查显示,有57%的人考虑过创业,有16%的人正在计划创业,但仅有3%不到的人正在进行形式多样的创业活动。【3】这些大幅递减的数据也说明了创业艰难,创业成功更难。由此来看,创业心理素质成了支撑大学生创业的潜在的、前提的、甚至是决定性的重要因素。
有研究认为,支撑大学生创业的心理素质有“四维”说即创业动机、创业能力、创业人格、创业相关知识。【4】亦有“五维”说即创业意识、创业动机、创业能力、创业人格、创业相关知识。【5】综合来看,支撑大学生创业的关键心理素质主要包括三个方面,即内在素质、外在素质和延化素质。内在素质包括追求、需要、动机等;外在素质表现为能力、气质、性格等;延化素质是内在素质与外在素质的综合延伸和辐射,表征为勇于行动、乐群协作以及兴趣爱好等。这是从里到外再到实践层面的三个互相依附、互相作用,既相对独立又相互联系不可分割的心理素质。这三方面素质是在先天因素和后天因素的共同作用下形成的,后天因素包括学校、家庭、社会的共同影响,对于大学生来说学校教育是重点因素。
一、远大的人生价值追求、高层次的精神需求和强烈的成就动机是大学生创业最根本的内在素质
正确的人生观、积极的人生态度、高远的人生价值追求和高格调的理想,是支撑创业者的最根本心理素质。人生观、价值观是一个人思想意识的核心,对人的思想和行为具有导向或调节功能。大学生要想不甘平庸,立志成功,创一番事业,就要有积极的人生态度,追求高远的人生价值观,树立远大的人生目标。自主创业成功的大学生不仅解决自己就业的问题,同时也为社会、为他人提供更多的就业岗位,甚至能够带动更多的人共同去开拓更为广阔的事业,并以此激励自己积极进取、自强不息,将个人的价值实现与社会价值体现有机结合,积极主动承担社会责任。著名经济学家、北京大学社会科学学部主任厉以宁在给北大毕业生、蓝色光标、恒基伟业及拉卡拉等多家公司创始人孙陶然的书《创业36条军规》所写的推荐序中,总结了孙陶然及百度创始人李彦宏、西藏旅游股份公司创始人欧阳旭、蓝色光标股份公司创始人赵文权等创业者的共同特点,就是“他们都志向高远,意志坚定。”“他们都信仰正义,往往能够比同行拥有更高的道德底线并能坚守。”“他们也都充满理想,所以他们一直在积极参与各种公益事业,回馈社会,回馈母校。”【6】从这些话语中,我们不难悟出创业者成功的真谛。
在心理学中,需求是指人体内部一种不平衡的状态,对维持生命发展所必须的客观条件的反应,以意向、愿望等形式表现出来。需求是人们活动的基本动力,是人的思想和行为活动的基本动力,也是创业者行为动力的重要源泉。按照马斯洛的需求层次论,自我实现的需求是需求层次结构中的最高层次,即实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度。创业者都有追求自我实现的高层次精神需求。在自我实现的创造性过程中,就产生出一种所谓的“高峰体验”的情感,这个时候是人处于最激荡人心的时刻,是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态。【7】此时的人思维活跃,注意力集中,考虑问题迅速敏捷,解决问题足智多谋。创业的大学生,就应该有这样高层次的精神需求。
动机是推动人们从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力,是为实现一定目的而行动的原因。动机是构成人类大部分行为的基础。动机必须有目标,目标引导人们行为的方向,并且提供原动力。人们对目标的认识和追求,由外部的诱因变成内部的需要,成为行为的动力,引起动机的内在条件是需求,高层次的精神需求是创业者形成创业动机的内因。这种强烈的成就动机,使人产生顽强的意志和坚定的决心。强者之所以成为强者,皆因为精神境界高于常人,拥有其他人不能比拟的良好的心态,常常能够心无旁骛,专注于自己的事业,甚或“泰山崩于前而面不改色,麋鹿兴于左而目不瞬”,对因创业之途坎坷波折而产生的不良情绪,主动控制,良好调节,使情绪、认知和行为重新达到协调,不至于损害心理功能,阻滞认知活动,妨碍创业行为,甚至导致创业失败。新东方创始人俞敏洪在北京大学2008年开学典礼上这样说,“人的一生是奋斗的一生,但是有的人一生过得很伟大,有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想,有一颗善良的心,我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来,变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,没有理想,从此停止进步,那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。”【8】创业者的亲身体会,字里行间向我们展示的是伟大理想,高远追求,一生奋斗。一定意义上,梦想有多大,事业就会有多大。
二、较强的能力素质、自信果敢的气质和乐观向上的性格是大学生创业最明显的外在素质
(一)大学生创业需具备的能力素质
能力是指影响创业实践活动,促使创业实践活动顺利进行的主体条件,具有很强的社会实践性,与创业实践活动紧密联系在一起,是创业心理素质的核心内容。支撑大学生创业成功主要的能力素质包括如下五个方面:
1. 认知能力
认知能力是敏锐把握时代发展潮流,正确认识事物发展规律,准确判断经济社会发展需要,客观现实地审视自我,科学地预测和规划未来等的能力,其中自我认知是前提。要创业,必须先了解自身能力特征,弄清楚三个问题:我是什么?我想要什么?我能做什么?从这三个问题的答案中寻找交集,用自己的强项和智慧去干想干的事业,把不可能变为可能,否则一切创业行动都将缺乏支点。但这往往是非常难的事情。著名作家毕淑敏曾在《心灵七游戏》这本书里写到:“睫在眼前最难见,人难于自知。”能否真正认识自我、肯定自我,进而相信自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能伟大而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。【9】
2. 组织协调能力
组织协调能力是根据任务,对资源进行分配,同时控制、激励和协调群体活动过程,使之相互融合,从而实现目标的能力。创业者所需的组织能力,就是把人、财、物有效地组织起来,去实现既定的创业目标。授权能力则是形成创业团队的必需,事必亲躬,只适合于传统的创业初期,组建团队,适当、正确授权,赋予权力,承担责任,既减轻创业者自身压力,又调动团队成员积极性。创业无坦途,经常有意想不到的情况出现,冲突是不可避免的,创业过程中的冲突更是无处不在,它是有限资源和价值观的碰撞,如何更好应用冲突,让冲突变为双赢、多赢,是创业者化解冲突的智慧体现。带领团队创业,激励下属是创业者的职责,要时刻注意激励下属,使他们和自己一样对开创的事业充满信心、热情,时刻保持更高效的工作状态,有效地达成目标。
3. 人际交往能力
人际交往能力是妥善处理组织内外关系的能力,与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力,以及正确处理上下左右关系的能力。包括表达理解能力、人际融合能力、解决问题的能力等,尤以语言表达能力为基本功。创业者的思维能力、组织能力、人际交往能力,以及性格和风度等,无不与语言表达能力有关。动人心魄的表达能力,可促进人际关系融合,但关键还在于解决问题的能力。创业是一个不断面对问题、解决问题的过程,多谋善断,创业必备。
4. 创新能力
创新能力是能突破固有思维模式,敢于推陈出新的能力。改革和创新永远是创业者活力与竞争力的源泉。准确把握机会,利用和创造条件,克服困难,超常规、创造性地解决问题;遇挫折失败,灵活机动,另辟蹊径,东山再起;敢于顺应发展需要,改革传统,突破常规,大胆地试,大胆地闯。创新建立在平时的积累和分析研究的基础上,每一个优秀创业者的成功,都不是一个突变的过程,而是基于对事物的理性分析。创新但不盲目是创业者需要注意的。
5. 专业能力
专业能力是人们在某一专门性的领域或行业从事专业性工作的能力。俗话说,不熟不做。创业者需由根据自己所学专业,从熟悉的行业做起,成功的几率相对会大得多。大学生创业从自己所学的专业开始,既常见又合常规,而且也最易见成效。现实情形是一些大学生喜欢独辟蹊径或者旁门左类,结果往往是无果而终甚至教训惨痛。
(二)支撑大学生成功创业的气质
气质,是人的相对稳定的个性特点,表现为心理活动的强度、速度、灵活度等方面的整体特征。灵活、果断、敏捷,是创业者不可或缺的气质特点。机会来了要能抓住,占住先机大干一场,直至成功;面对不利要善于妥协,学会曲径通幽,迂回取胜;前景光明,不骄不馁;前途黯淡,不离不弃。敏锐反应、果断决策、灵活应对,才能创造奇迹,把握住命运。支撑大学生成功创业的气质主要有:
1. 自信
自信是在客观基础上对自我的认知。有人说,自信是成功的一半,自信的大学生才有创业的欲望和冲动。每个大学生不同程度上都有创业的天赋,而只有相信自己是“有创造精神,有创业意识”的大学生,才能够把创业潜力付诸实施。【10】自信是对自我能力的相信,建立在准确、客观认识自己的基础上,不等于自傲和自大,更不是目中无人。自信是要对自己有信心,对未来有信心,要坚信成败并非命中注定而取决于自己努力,更要坚信自己能战胜一切困难。有人说,自信是创业成功者的“心灯”,有了自信的心灯,会照亮充满未知的创业之路。
2. 勇气
勇气是敢想敢干、毫不畏惧的气概。创业者难得的勇气是敢于面对挫折,面对失败。挫折谁都不想经历,失败更是谁都不愿意承受的事,但挫折、失败却是取之不尽的活教材,在挫折、失败过程中所累积的努力与经验,都是缔造下一次成功的宝贵基石,所以古人讲失败是成功之母。成功需要经验积累,创业的过程就是在不断的挫折与失败中跌打滚爬。只有愈挫愈勇,在挫折与失败中不断积累经验财富,不断前行,才有可能到达成功彼岸。
3. 毅力
毅力是十分可贵的个性品质。遇事沉着冷静,思虑周全,一旦做出行动决定,便咬住目标,坚持不懈。创业是一场艰苦的持久战,其过程是一个需要长期坚持努力奋斗的过程,艰难困苦,玉汝于成。立竿见影,迅速见效的事是极少的。在方向目标确定后,创业者就要朝着既定的目标一步步走下去,纵有千难万险,迂回挫折,也不轻易改变初衷,半途而废。
(三)大学生成功创业的性格
性格是表现在人的态度和行为方式上的相对稳定的、且具代表性特征的个性心理特征,集中体现在对人对事的态度、行为上。性格决定事业,性格关乎命运。乐观、积极、向上的态度和踏实、肯干、诚信的行为方式,是创业最适宜的性格特征,这种性格特征易使大学生鼓涨创业欲望,彰显人格魅力,促使创业成功。
1. 乐观的情绪
创业者注重追求人生快乐,渴望人生愉悦;快乐愉悦来自对现实满足、对他人宽容、对未来期待。满足、宽容、期待使人产生愉悦、安宁的情绪。愉悦的情绪能使人保持旺盛的精力。【11】创业者,必须有愉悦的情绪、高尚的情操,唯此才能保障殚精竭虑、艰辛创业的精力所需。创业不会一帆风顺,一蹴而就,创业者会面临千头万绪的工作,各种压力会不期而至,必须有较强的情绪掌控能力。保持一颗平常心,从容看待世界的沉沉浮浮,宽容豁达地接纳周边的各色人等,沉着冷静地应付各种突发事件。
2. 真挚的情感
对人对事,真情实感,善待自己,宽容他人。现代社会中创业,多讲究团队整体效应,单打独斗难成大事。创业过程中,既有成功的喜悦,也有失败的沮丧。创业者要能够笑看输赢得失,既懂得激励自己,增强信心;也要学会分享成功快乐,加深情感友谊;既要能摆脱失败的阴影,快速走出低迷的心境,静心总结经验教训;也要不怨天尤人,推卸责任,甚至萎靡不振,以致影响团队士气,破坏和谐团结。创业者面对失败,应呈现强者雄姿,从容应对,相互鼓励,重整旗鼓,开辟事业新天地。
3. 高尚的情操
情操高尚会使人心胸宽广、志向远大,积极承担社会责任,热情支持公益事业,对社会富有爱心。富有爱心则是构建诚实、良好氛围的重要因素,有利于形成良好的社会口碑,反过来对企业的发展将产生强劲的支持作用。从某种角度看,具有高尚情操,富有爱心,是创业成功的“催化剂”。以爱创业,事业兴旺。
三、勇于付诸行动、乐群协作的精神和良好的兴趣爱好是支撑大学生成功创业的延化素质
行动是为达到某种目的而进行的活动,通过行为体现出来。大学生创业必须具备实干精神。要把创业的意愿、创业的想法,变成创业的行为。敢为,才能有所为。再好的创意、再牛的项目,如果只是停留在口头上和想象中。勇于付诸行动,是创业者需有的行为特征,机会来临时,行动是唯一奏效的招数。面对机遇,踌躇不前、犹疑不决只会错失良机。因此,创业者良好心理素质的表现最终会体现在外在的创业行为上。阿里巴巴集团主席马云与北大学子对话时曾说:“给自己一个承诺,承诺自己要把这件事做出来,很多创业者想想这个条件不够,那个条件没有,这个条件也不具备,该怎么办?我觉得创业者最重要的是去创造条件,如果机会都成熟的话,一定轮不到我们,所以一般大家都觉得这是好机会,一般大家都觉得机会成熟的时候,我认为往往不是你的机会,你坚信这件事情能够做起来的时候,给自己一个承诺,说我准备干五年,准备干十年,干二十年,把他干起来。”【12】创业从行动开始,行动是成功的助推器,有行动,才会有成功。心有多大,舞台就有多大,行动之后总会见彩虹,因为创业的大门随时为行动着、努力的人敞开,勇敢迈出第一步的时候,从某种意义上来看,便和创业先锋们处在同一条创业之路上了。
创业不可能孤军奋战,独挑大梁自己干,要有合作伙伴,要有团队。初创时期个人影响力和作用比较大,创业愈深入团队作用愈明显。因此学会与人合作,打造坚强有力、富有凝聚力的团队是创业者的必须。在当前竞争激烈的社会中创业,大学生通常与志同道合的同学或朋友一起搭伙创业,共同奋斗。但无论怎样,尺有所短寸有所长,每个人都不同,性格有类别,能力分大小,创业者要学会认同、接纳他人,用其所长避其所短,扬优抑劣,短板变长板。同时也要理解、宽容他人,允许有分岐,存异求同,和谐相处,要给团队成员发挥才能的空间。另外,创业者必须充分调动团队成员的主观能动性,让其感到有用武之地,积极性、主动性才能发挥出来。注重与他人协调合作,组成凝聚的团队,乐群协作,集思广益,携手共进,才能取得事业的成功。
兴趣是对事物喜好或关切的情绪,是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向,是一种无形的强大的心理驱动力。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义,可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态,使人深入钻研、创造性的工作和学习。用兴趣和爱好创业,是当下很多大学生的首选。年轻的大学生创业者个性大胆张扬,颠覆了创业艰苦的传统观念,快乐创业,把兴趣爱好变成事业,将会倾情投入,乐在其中,不知疲倦。快乐、温情、责任,是快乐创业者们的座右铭。高雅的兴趣爱好能让人保持精神愉悦,心情舒畅,也会使创业行为持久而富有激情,还能让创业者广交朋友,开阔视野,获取信息,掌握商机,是创业者的心理动力源。
参考文献
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导读：内容释义
任何一个行业都要求其从业人员具备相应的素质，而是否具备基本的职业素质也是每个人在自己的职业生涯中能否走向成功的重要...内容释义任何一个行业都要求其从业人员具备相应的素质，而是否具备基本的职业素质也是每个人在自己的职业生涯中能否走向成功的重要因素。会计人员是会计工作的主要承担者，他们的素质、水平、能力直接影响着会计职能的发挥和会计工作的质量。会计作为一个专业性很强的行业，对专业素质有较高的要求。
业务要点
要想胜任会计这份工作，会计人员必须具备以下几项基本素质。1.职业道德
热爱本职工作，忠于职守，廉沽奉公，严守职业道德;认真学习国家财经政策、法令，熟悉财经制度;积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法;严守法纪，坚持原则，执行有关的会计法规，维护国家利益，抵制一切违法乱纪、贪污盗窃的行为，要勇于负责，不怕得罪人，不怕打击报复;身体状况能够适应本职工作的要求。
2.组织管理能力
在当今的经济形努下，会计作为一种经济管理活动，除了具有基本的会计核算和会计监督职能外，还应具有预测经济前景、控制经济过程、评价经营业绩等职能，这就需要会计人员具有综合组织协调能力和管理决策能力。会计人员应能很好地组织、协调财务部门与企业各部门的关系，以实现内部控制的有效管理。
3.职业判断力 职业判断力主要是指会计人员存处理各种业务时，有自己的思维习惯和动作，能够应对自如。在遇到个别突发事件时，会计人员应当有主见并坚持正确的观点，行动有分寸即要求会计人员要“经验老到，心对得当”。
应用实务
通过会计造假操纵利润，损害国家和投资并的利益，扰乱社会经济秩序，已经成为我国财经领域的一个突出问题。而一些不法企业也很容易利用会计新人法律意识薄弱这一点，将其带人一定的误区。所以，了解国家相应的法律法规，对会计新手来说，也能起到一定的自我保护作用。
2000年7月1日起施行的《中华人民共和国会计法》(以下简称《会计法》)明文规定，会计人员在会计核算工作中，要承担一定的法律责任。相关法规条文节选如下。
第三十八条从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。
担任单位会计机构负责人(会计主管人员)的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。
会计人员从业资格管理办法由国务院财政部门规定。
第三十九条 会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。
第四十条 因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证_、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。除前款规定的人员外，因违法违纪行为被吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销会计从业资格证书之日起五年内，不得重新取得会计从业资格证书。
第四十一条 违反本法规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府财政部门责令限期改正，可以对单位并处三干元以上五万元以下的罚款;对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处二千元以上二万元以下的罚款;属于国家工作人员的，还应当与由其所在单位或者有关单位依法给予行政处分：
(l)不依法设置会计账簿的;(2)私设会计账簿的;
(3)未按照规定填制、取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定的;
(4)以未经审核的会计凭证为依据登记会计账簿或者登记会计账簿不符合规定的;
(5)随意变更会计处理方法的：
(6)向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告编制依据不一致的;(7)未按照规定使用会计记录文字或者记账本位币的;(8)未按照规定保管会计资料，致使会计资料毁损、灭失的;
(9)未按照规定建立并实施单位内部会计监督制度或者拒绝依法实施的监督或者不如实提供有关会计资料及有关情况的;
(10)任用会计人员不符合本法规定的。
有前款所列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
会计人员有第一款所列行为之一，情节严重的，由县级以上人民政府财政部门销会计从业资格证书。有关法律对第一款所列行为的处罚另有规定的，依照有关法律的规定办理。第四十二条伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
有前款行为，尚不构成犯罪的，南县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款;对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以以处三千元以上五万元以下的罚款：属丁国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分;对其中的会计人员，并由县级人民政府财政部门吊销会计从业资格证书：
第四十三条隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
托班的孩子初上幼儿园,特别需要老师无微不至的关怀和照顾。如果老师有一个好的心态,将会给孩子们营造一个良好的精神氛围,进而为幼儿良好性格、个性的形成尊定基础。因此,对托班教师就应有更高的心理要求。
一、托班老师要有强烈的责任心
由于托班孩子年龄小,处处需要老师关心和照顾,因此托班老师事务性工作要比幼儿班老师多些,孩子的吃喝拉撒睡都需要老师帮助,这些琐碎的事,老师应视其为自己的责任,问题就会迎刃而解了。另外老师的责任心会潜移默化地影响着孩子使得孩子们很小就受到强烈的责任心的影响这非常有利于孩子们的发展。
二、托班的老师对孩子要热心
托班的孩子什么都不懂,好奇心又很强,所以,他们会没完没了地给老师提问题,老师要耐心地回答每一个孩子的问题,孩子需要帮助时老师都要热心地去帮助,能冷落一个孩子,要让每一个孩子从老师那里得到温暖。
三、托班老师要具备“童心”
老师只有具备“童心”,才能很好地跟孩子沟通与交流,才能拉近孩子与老师之间的距离。托班孩子刚到托儿所这个小社会里,他在这里寻找知音,也在寻求伙伴,老师只有具备了“童心”,才能做孩子的知音和伙伴,使孩子易于接纳。
四、托班老师要有爱心
托班老师要和蔼要可亲,她对孩子的爱更加细腻、动人,要让全体孩子感觉到：老师最爱我!要做到这一点,老师就要尊重每一个孩子,以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师都不要吝啬表扬,要及时地鼓励或亲吻、抱一下孩子,他们会珍视这别致的赞赏的。因此,老师要把爱耕种到每个孩子的心田。
五、托班老师要细心
托班孩子语言表达能力比较弱,他们不会说出自己要做的事或自己的心愿,这就需要老师细心地观察孩子。只有这样,才能发现孩子的需要、孩子的异常,如老师在游戏的时候,可以通过孩子的脸色、神态、动作发现异常。托班的老师对全体孩子了如指掌,他们每人心里都有一个“小九九”,如今天哪个孩子吃饭不好,哪个孩子喝水不好,哪个孩子睡觉不好,都逃不过老师的眼睛。
六、托班老师要耐心
前面提到托班工作烦琐、杂碎孩子们像小鸟一样“喳喳喳”地叫个不停,如果托班老师没有耐心是难以应付的。尤其是新生入园的时候,十几个孩子一起哭闹,在这种情况下,老师没有耐心是不行的。
七、托班老师对每个孩子要有信心
老师对每个孩子有信心非常重要要让每个孩子体验到：老师对我有信心。老师要肯定每个孩子都是最优秀的,最惹老师喜爱的,让全体孩子都感到：老师是最关注我的。
八、托班老师还要会情形家长谈心
托班老师还要会与孩子沟通,还要会与家长交流、谈心。老师与家长的沟通,直接影响着家长对孩子在园的看法。老师要善于捕捉孩子在园活动的长处,及时反馈给家长,使家长逐渐感到的自己的孩子是天天进步的,老师对孩子的照顾是细心的,这里特别提醒老师的是：切忌向家长靠状。老师应该清楚,孩子出现错误是很正常的事,不要总向家长讲孩子的错误,这样,会使家长很难堪的。
高职大学生创业基本素质主要包括思想政治素质、良好的创业心理、创业能力、身体素质等。高职学生创业素质是大学生综合素质的一个重要方面, 但目前我国高职大学生的创业素质的基本状况不容乐观。他们在创业认识、创业心理、创业能力、创业知识结构等还存在诸多不足, 需要从各个方面进行改善。
一、当前高职大学生创业素质培养存在的问题
(一) 高职大学生对创业认识出现失误。
随着社会创业潮流的高涨和创业教育的深入开展, 许多高职大学生己经对创业有了一定的认识, 创业已经成为高职大学生口头的一个常用词汇, 并基本为高职大学生所接受。但是却很少有高职大学生能够真正形成自觉、理性的创业意识和创业行动, 这其中的主要问题就是高职大学生对创业的本质缺乏正确认识和理解, 在思想意识上往往存在片面性和盲目性。
(二) 高职大学生创业能力不高。
高职大学生的创业能力与实际需要的创业能力还是存在一定的差异, 高职学生应具备的适应社会、团队合作、较好的专业知识与优秀的管理经验、创新与创造思维、沟通与表达、坦然应对压力与挫折等创业能力还不高。
(三) 高职大学生创业知识的缺乏。
创业相关知识与技能是创业素质的重要内容, 关系到创业的成功与否。当代高职大学生非常缺乏创业所必需具备的有关知识, 尤其是缺乏关于创办企业的相关知识、创业相关政策法规、创业相关理论等。有很多高职大学生对这些知识一知半解, 还有的甚至根本不了解, 这表明, 对创业相关知识和技能的培训应该是高职创业教育的重点内容。
二、高职大学生创业素质存在问题的原因分析
(一) 高职学生缺乏创业信念。
创业是一种综合性很强的社会实践活动。创业源于人的强烈的内在需要, 这种内在需要是创业活动最初的诱因和动力, 它取决于一个人的社会状况、社会地位和阶层等社会条件。如果没有创业的需要, 就不可能产生创业行为, 也绝不可能产生更高层次的创业意识。大部分高职大学生还是从校门走向校门, 是父母供养上大学, 他们很少在学习期间考虑毕业后的创业问题, 缺乏创业信念。
(二) 高职学生传统的就业观念比较深。
高职大学生就业观念陈旧, 观念是行为的前提, 意识是行动的先导。传统的就业观念是阻碍创业素质培养的根本性的障碍。长期以来, 在计划经济制度下形成的依赖性、服从性的就业观念, 时至今日依然有着很强的影响, 带有相当广泛性, 严重影响和束缚着高职大学生的头脑, 使高职大学生缺乏职业风险意识、职业创新意识, 不敢和不愿去主动就业、自谋职业、自主创业。
(三) 高职大学生缺少创业实践。
无论是企业还是学校, 很少为高职学生提供创业实践的平台, 企业对高职大学生的态度一般不是拒之门外, 就是婉言谢绝, 即使有的企业给了一些高职大学生以实习机会, 但也大多数做个形式, 很少对高职大学生做系统的指导和科学的管理。有些学校虽然给高职大学生提供了一些社会实践的机会, 但大多数也是从事简单的重复劳动, 很难培养高职大学生的创业综合素质。
(四) 政府政策制订的不完善影响了高职学生创业的意向。
为创业者创造与维护一个良好的创业环境, 是政府的重要职责, 因此发挥政府的主导作用, 制定系统的有利于高职大学生创业的政策、并深入地贯彻执行, 不但可以体现政府的服务、引导作用, 还可以给高职大学生创业提供一个健康、持续的发展环境。然而由于政府在对政策制定的不系统, 在政策实施的执行力度和宣传力度不够, 导致有关单位以及高职院校并不能积极地贯彻执行。
(五) 高职师资力量不强制约了学生创业能力培养。
师资是高职学校办学的重要条件, 是高职办学的重要人力资源, 具备广博的理论知识、良好的职业道德与扎实的专业技能, 是高职院校对创业教师的基本要求。一支高质量、结构合理的高职创业教师队伍不仅有利于学生的培养、对学校的长远发展起着深厚的作用。虽然我国目前高职院校取得了长足的发展, 但因多方面的原因, 高职院校师资队伍方面还存在质量低、结构不合理等问题, 在这种现状下, 专业的高职创业型师资更是缺乏。
三、高职院校学生创业能力培养的基本对策
(一) 开展高职创业教育的宣传, 改变传统的教育观念和人才观念。
与西方发达同家形成鲜明对比的是, 长期以来, 在高职院校的校园里, 创业教育严重缺失, 致使目前我国高职学生创业比例还很低。因此, 高职院校应积极地倡导与开展创业教育的宣传, 改变传统的教育观念和人才观念, 不断深化人才的培养模式, 将培养高职学生具备创造性、创新性思维作为高职人才培养机制改革的方向。因此, 在对高职学生进行理论教学以及实践教学的过程中, 确立以培养高职学生创业能力作为核心的教育观念, 将人才的培养、专业的建设、技能的学习有效地联系起来, 将高职学生创业能力的培养融入到高职院校的各个教学方面, 让高职学生转变就业观念, 选择自主创业的道路, 用坚定的信心和能力创造就业门路, 并实现自我价值。
(二) 建设一支专业化的创业型教师队伍。
专业化的创业型的教师队伍的建设是高职学校开展创业教育, 培养学生创业素质的基础。然而我国许多高职院校的专业化的创业型教师还很缺乏, 也就难以有效地开展创业教学工作。因此可以从以下方面来加强高职专业化的创业型教师队伍建设。一是聘请优秀的企业人才到高职学校中来, 作为高职学校的兼职教师, 通过讲座的形式, 向高职学生传授创业过程的成功经验, 培养高职学生的创业精神与能力、以及如何面对困难, 解决难题, 这样高职学生在学习过程中可以生动直观地学习到一些实战经验, 增强实际操作感。二是让一些高职从事创业教育的教师, 走向企业, 深入到企业中去进行一线实际的调研, 然后采取理论讲授与案例相结合、老师与学生互动等方式, 传授高职学生创业知识, 激发高职学生的创新、创业能力。
(三) 构建一个良好的高职校园创业环境。
从高职学校层面来讲, 学校应作为培养我国创业者的重要载体。高职学生能否养成优良的素质, 能否形成合理的知识与能力结构, 成为对社会有用的人, 直接关乎到高职学校的教育、教学工作的开展。虽然创业所需的创业能力有一部分具有天生的成分, 但是创新意识与创造精神还是可以通过高职学校的后天塑造来获得。一个良好的校园创业环境, 有利于高职学生创业能力的形成。因此构建一个良好的高职校园创业环境是非常重要的。一是高职学校在创业制度上给予保障。如准许高职学生在校园开网店, 创业实践可抵学分, 设立创业奖等。二是通过高职校园的创业社团等第二课堂活动等等, 激发高职学生的创业兴趣, 对高职学生形成潜移默化的影响, 营造一个良好的学校创业氛围。
(四) 立足于创业能力, 构建一套科学的高职创业能力培养课程结构。
目前在我国高职院校占主导地位的课程模式依然是“三段式”课程模式, 即将高职教育课程分为专业基础课、文化基础课、专业课这三类。然而, 随着科技的迅猛发展, 传统的高职教育课程内容同产业界的要求差异越来越大, 另外“三段式”课程模式最大的不足是学术化倾向太大。因此必须构建一套科学的高职创业能力培养课程结构。高职创业教育内容非常广泛, 单靠几门课程很难完成任务, 因此应将高职创业教育渗透到各个专业课程的教学中去, 通过相关的课程讲授创业教育的知识, 增强高职大学生创业教育效果。让高职创业教育成为每一个教师在每一门科目中都应融入的内容, 做到全员、全方位、全过程教学都能融入到高职创业教育之中。
(五) 积极推进高职学生创业实践基地的建设。
有研究表明, 高职学生在具体的情境中的学习, 可以有效地提升学生的创新、创造能力的发展。因此, 创业实践是培养和提高高职学生创业能力的唯一途径。高职院校应该积极地为学生提供一个实践的场所, 积极推进高职学生创业实践基地的建设。对高职在校生而言, 高职学校可以开设模拟创业孵化机构, 在这个虚拟的场所里面, 高职学生可以将其作为一个创业实践的平台, 学校配备教师为学生提供一定的资金支持并提供创业方面的咨询工作, 高职学生依托自己的专业技能, 将创业想法付诸于实践, 开展自己感兴趣的模拟公司, 在指导老师的关注下, 开展模拟创业, 了解创业过程中所需要哪些知识与能力, 会遇到哪些困惑如何应对困难等等。在虚拟创业实践中不但有利于高职学生的个性的发挥, 在体验中还可以锻炼自己、积累经验, 提升能力。针对即将毕业的高职学生, 高职院校可以依托经济技术开发区和大学科技园区中的创业孵化器, 积极倡导高职毕业生进入创业实践孵化基地, 并在政策、经费、项目等方面给予更大的支持。
摘要：本文主要从当前高职大学生创业素质培养存在问题及原因分析出发, 来探讨高职学生创业素质培养的原因, 并且相应地提出了高职院校加强学生创业素质培养的措施。
关键词：高职教育,创业素质,素质培养
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