党校心得体会格式

党校心得体会格式（精选9篇）

党校心得体会格式 篇1

一、情景模拟教学是党校主体班教学的需要

1. 情景模拟教学适应了新时期党校学员特点的需要。

随着干部队伍年轻化、知识化、专业化的推进, 大多数领导干部的文化层次和知识水平都有了很大的提高, 甚至有不少硕士、博士, 他们不但有丰富的实践经验, 而且有相当的理论基础和研究能力。对于这样的教学对象, 过去以讲授为主的“单向灌输”显然已经不能适应学员的特点和需求, 教学方式的改革势在必行。

2. 情景模拟教学适合党校主体班教学需要。

党校主体班的教学主要是围绕着党和政府的中心工作进行的, 以学习马克思主义基本理论, 研究当前的热点、难点问题为主要内容。新的理论、新的问题不断出现, 需要教师不断研究、不断创新。情景模拟教学过程中, 教师不是交给学员现成的理论或提供对实际问题的现成答案, 而是通过对某一专题情景模拟, 点评分析和跟学员的交流, 帮助学员掌握马克思主义的世界观和方法论, 培养分析问题和解决问题的能力, 提高学员的整体素质和执政能力。

3. 实行情景模拟教学是党校教学改革的重要内容。

情景模拟教学其基本的要求是:通过教学的设计、组织和管理, 充分调动起学员学习的主动性、积极性, 使学员真正成为学习的主体, 使教学过程成为学员主动地、独立地开展思维的过程, 成为教与学、学与学之间开展思维互动的过程, 使学员在这样的过程中完成教学内容的内化, 实现理论、知识等向素质、能力的转化。

二、情景模拟在教学过程中的运用实例-模拟新闻发布会

1. 教学目的:

胡锦涛总书记最近在全国宣传思想工作会议指出:“各级政府干部要充分认识新闻舆论的重要作用, 善于通过新闻宣传推动实际工作, 热情支持新闻媒体采访的报道, 正确对待舆论监督, 提高同新闻媒体打交道的能力。”新闻发布会的情景模拟教学通过学员角色扮演, 使扮演角色的学员切实增加应对媒体的实际感受, 积累实践经验, 锻炼独立思维能力, 应变和反应能力, 从而提高分析解决实际问题的能力;未扮演角色的学员通过观察角色扮演学员的表演也能受到启发, 开拓思路, 达到提升学员的综合素质和能力。同时也为推动地方政府新闻发布工作上新台阶积累实践经验。

2. 背景材料:

提供政府突发事件危机处理、最近的法律热点问题、民众关心焦点问题共三段视频材料。

3. 活动流程:

整个角色扮演活动分四个阶段:第一阶段:各学习小组组长抽签。通过抽签, 以小组为单位, 分出角色扮演组与观察组。第二阶段:进行视频播放——举行新闻发布会首先进行视频播放。播放完毕以后, 小组根据各自抽签到的其中一个材料内容进行讨论, 分配角色, 做好准备。讨论时间完成后, 各小组进入模拟新闻发布会会场, 举行新闻发布会。按次序进行。第三阶段:观察组点评观察组各学员表现并作出客观评价。观察组共同商议, 评出最佳角色扮演者3名。第四阶段:专家点评老师总结

三、情景模拟教学体会围绕提高领导干部的领导能

力, 实施情景模拟教学之所以取得学员的一致好评, 主要原因可归结为以下四方面

1. 领导重视, 全程参与。

整个教学的情景模拟案例设计、教学主持、小结点评, 由市委党校分管教学的副校长亲自对案例设计进行把关。在实施具体教学时对学员的表现进行点评总结。

2. 精心策划, 流程顺畅。

领导干部都有着较高的学术修养, 较强的领导水平和较丰富的工作经验。在设计案例和组织教学时, 如何做到既要紧密结合党中央对领导干部教育培训的要求, 又要紧密结合领导干部的工作实际, 如果做到既要教学流程自然合理, 又要能充分调动学员的积极性与主动性, 是对实施情景模拟教学的一个挑战。这就需要负责情景模拟教学的主持者善于沟通, 精心策划, 充分照顾到整个教学流程的每个环节, 力求情景模拟教学顺畅、自然。

3. 多方配合, 全力组织。

情景模拟教学的组织涉及到课程体系的制定, 需要宣传部的协调与配合;涉及到具体的教学组织安排, 需要信息处 (视频材料的播放) 、行政处 (教室的布置) 的协调与配合。再有, 作为整个教学当中的主体, 组织发言、讨论交流, 都离不开学员理论与实践的自觉联系, 离不开学员的主动参与, 离不开学员的积极配合。

四、实施模拟情景教学需进一步研究的问题

1. 选择合适的题材:

在教学材料的选择上, 原则上必须选材精当、具有典型性。材料应具有较突出特征, 能够反应理论要点, 并且比较有趣味性;要符合领导干部的实际需要, 起到帮助、启发、提高的实效;内容上应尽量求新, 吸收学科新的较成熟的研究成果, 介绍实践中成功的新理论、新方法;同时兼顾开放性, 积极借鉴国外先进的、有价值的理论和实践成果。教师必须主动地创设、利用学习情境, 应注意利用知识形成、应用中所产生的故事资源创设故事情景, 让学生感受到知识的生动形象。

2. 营造情景的真实气氛:

在模拟情景教学中, 通过角色扮演、谈话、争论的交叉进行, 往往能增添工作情景的真实性。要使参加者意识到他既不是在演戏, 也不是在做练习, 而是一位真正手握实权的负责人, 正在根据自己的知识、能力、性格去处理各种真实的问题。

3. 教学方式的灵活选择:

教学过程的安排上, 坚持采取启发式教学和互动式教学的灵活运用, 在深入浅出、提纲挈领介绍基本原理和方法的基础上, 加大情景模拟训练、案例分析的教学分量。通过主动参与, 学员应了解模情景中当时的决策背景、制约因素、环境条件、决策过程、决策效果等, 并在实例的研讨中认识到具体决策的优劣、实施过程的正误, 从而探讨出具有自己独立思想的更好的技能。

4. 进一步完善模拟教学方案的设计流程。

模拟教学方案的设计应密切结合领导干部的能力建设, 但又不局限于其中的某一种能力建设进行设计。案例的设计源一方面可以结合领导专家看法和意见, 从书库里查找;另一方面可以从学员身边查找, 从当今的现实生活中收集;围绕当地政府中心工作展开, 以增强模拟课程的实效性与针对性。

5. 拓展学员讨论交流的平台。

党校心得体会格式 篇2

关键词：经济学课程；课堂教学；教学方法

党校系统各主体班次的绝大部分课程已区别普通高校，进行了专题讲座设置。目前，课堂教学仍是基本的教学组织形式，经济学课程也不例外。因为经济学是一门实践性很强的学科，与社会经济现象甚至每个人的生活联系非常紧密，每一年、每一月对同一经济现象和社会生活的热点、难点、焦点问题的解释都不尽相同，它提出的问题答案往往不是唯一的，也不是现成的，不像自然科学那样有唯一正确的答案。比如，在2007 年我们分析股市、楼市价格飞涨时对流动性过剩如面临洪水猛兽，而2008年下半年起又对流动性不足深深忧虑……经济学的这种入世俗学的特性，决定了其课堂教学不应是告诉学员什么是对、什么是错，而应该以研讨式为主，学员的自由讨论应该占课程相当大的比例。但长期以来，我们许多老师的课堂教学习惯于采用“填鸭式”的手段，由教师从头到尾将自以为正确的理念、知识一一灌输给学员，以教师的主导为主，学员则被动的接受并记忆教师所传授的“知识信息”，台下的学员有些觉得太浅，认为是在给学生娃娃普及概念常识；而有些学员因为不从事经济工作，没有这方面的知识储备，要么听得昏昏欲睡，要么表现为一脸茫然，听得云里雾里。这种单一的教学方法，课堂效率低下，老师一味地唱独角戏上课的状况，使学员上课的激情渐渐被磨灭掉，教师的积极性也大受打击。造成这种状况的原因主要有：

一、教师对教学功能的认识存在片面性

传统的教学观认为教学是为教知识而教，即授人以鱼，很多教师也是以这种思想来指导自己的教学。而现代的教学观认为教学功能可以描述为三种：即传授知识的功能、发展的功能和教育的功能[1](P.103)，具体表现为教学是为了育人和人的发展而教，其最终目的不是传授已有的知识，而是提高人的素质，包括如何学习，即求知方法，以及如何把人的创造力量诱导出来等。在现代经济社会，知识的数量呈几何级数增长，有些已经传授的知识可能还没有一两年，就已经被新知识所代替，所以学员必须学会学习，知道如何更新、充实自己的知识体系，以适应社会的发展和自身的生存。现代学者有这样的一种观点：未来社会将淘汰另一种“文盲”，他们并非目不识丁，有些人可能还有很高的学历，但他们的能力封闭在被灌输的知识领域当中，不会进行发散性思维和创造思维[2]，他们在思考问题的时候，一般是考虑以前学过的知识是怎样教我解决问题，单纯的重复模仿，而不是去想这种问题有多少种解决的方法，我应该怎样去选择。其实，创造力才是个人和民族进步发展的不竭的动力源泉，一个国家、一个民族要在竞争中处于不败之地，其国民必须具备旺盛的生命力、强大的创造力。发达国家在教育中就非常注重人的创造性思维的培养及创造力的诱导，我们党自“十五”大以来，也把创新的作用提高到前所未有的高度，认为“实践永无止境，创新永无止境。”要求“进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流的科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发，各方面创新人才大量涌现。”[3](P.22)

二、课堂规模偏大

由于完成培训任务和培训人次的需要，党校主体班次的学员人数都在50 人以上，经济学课程往往都是以大课的形式组织上课，大教室密密麻麻地装满了学员，教师讲得筋疲力尽，学员则忙于做笔记。而在西方国家和我国高校的研究生教育，课堂规模一般都在20 人左右，很少有经济学上大课的现象。小班便于组织学员围圆桌而坐，学员们就老师提出的问题各抒己见，让不同的思想相互磨擦、相互碰撞。思想的交换不同于苹果的交换，每个人都有一个苹果，相互交换之后每人仍只有一个苹果，而每个人都有一种思想的话，相互交换之后每人就会有多种思想。所以研讨式教学可以扩展学员的视野，训练发散性思维。同时，也让学员知道学习上没有什么权威可以绝对信赖，对权威提出置疑也并不是什么大逆不道的事情，从而训练他们的批判性思维，为创造力的培养打下良好的基础，而上述这些都需要在课堂规模较小的前提下进行，但目前课堂规模偏大的状况使得老师没有条件去组织研讨式教学，一个大班六七十人，别说让每个学员都发言，就是分组讨论也是很困难的，所以，教师只能按部就班地讲授知识。

三、讲座内容针对性不强

党校经济学课程讲座在内容的设置上一般根据形势下看上，讲究上下一致对口。如果上级党校开设了压缩固定资产投资、防止经济过热的专题，下级党校一般也跟着设置同类讲座。情况变了，上级党校开设“保增长”专题，下级党校也跟着变。在讲座的具体内容上授课教师则是能联系本地实际就联系，不能联系就讲全国的，毕竟全国的公开刊物多，数字资料好找，讲对讲错也没人较真。由于新疆经济相对封闭和运行周期比全国慢半年到一年，这种没有地域特色和针对性的讲座学员听后并不能帮助他们理解身边的经济现象，有时候甚至南辕北辙。比如：2007 年全国一线城市房价疯涨时，乌鲁木齐涨幅不大，而2008 年全国房价涨幅下降时，乌鲁木齐房价涨幅在全国领跑。以资政育人为使命的党校教师，听到这样的评价应该汗颜，看到校园内“实事求是”的校训应该自省。在神圣的岗位上如果人云亦云，鹦鹉学舌有时也会误国害民啊！

四、考核评价方式不够科学

对教师的教学效果考核停留在是否按时上下课、有无多媒体教学手段、主题是否明确、逻辑是否连贯这些低层次基本要求上。不管是学员打分还是同行测评，都失去了激励教师的作用。有时甚至是负激励，对勇于和善于创新的教师产生了逆向淘汰作用。而对学员的考核没有课堂表现的内容，有的上课缺勤较多的学员还得了高分，学员的结业成绩并不能反映其能力水平，甚至不能反映其学习态度。

为提高课堂教学效果，我们从以下方面进行了尝试：

首先，切实把教学过程中学员的主体性地位落到实处。为鼓励学员积极参与教学过程，在学员入校时就让每个学员提出自己关注的理论和现实问题，教师进行汇总归纳，尽可能在讲座中予以解答；在课前发给学员的讲义上，教师对每一个讲座课都提出思考题和学习参考书目；两小时讲座课后，留出一段时间与学员互动讨论；在本单元教学结束前，组织小组讨论后再进行全班答疑等等。这些措施实施至今，积累了一些经验，初步实现了与教与学良性互动。

其次，以调研课题把主体班次划分为若干教学小组，分组实施经济学课程教学。先在县处级班进行了试点。把全班学员划分为四至五个调研小组，如从事党务工作的干部参加党建方面的课题调研组，从事经济工作的干部参加经济热点难点问题的课题调研组，要求在党校学习期间每个学员必须写出书面的调研报告，教师针对学员的调研课题开设专题讲座，通过学习和调研，搜集汇总了大量第一手资料，形成了一批较高质量的调研报告，为增强讲座课的针对性打下了坚实基础。

再次，结合市情编写经济学课程的教材。

通过面向实际进行选题，通过与学员的教学相长、学学相长活动，通过扎实的调研和辛勤的科研工作，近年来我们在经济学课程的讲座设置上，先后开设了《乌鲁木齐经济社会发展战略选择》、《乌昌地区产业结构调整与特色支柱产业》、《乌昌一体化的进程与主要经验》、《乌昌地区的环境形势与可持续发展》、《乌昌地区社会保障工作的难点与对策》、《乌昌地区就业问题与发展趋势》、《乌昌地区市场体系的培育与完善》、《乌昌地区民营经济的发展现状与今后走势》等讲座，初步形成了具有鲜明地域特色和针对性的教学内容和体系。我们的教学内容初步做到了紧扣市委市政府的中心工作，坚持了以马克思主义中国化的最新成果，特别是乌鲁木齐化的最新成果武装头脑，使我们的干部在思想认识上自觉地与市委的重大决策保持一致，自觉地投身于乌昌地区全面小康社会建设的伟大实践。

参考文献：

[1]潘懋元.高等学校教学原理与方法[M].北京：人民教育出版社，1998.

[2]吴承越,张澄道.德国教育与学生创造潜能的开发[J].云南师范大学学报(教育科学版)，2001，（6）.

[3]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社，2007.

党校思想汇报格式 篇3

中国共产党是无产阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这就决定了中国共产党要为人民的美好生活而奋斗，这也决定了党的宗旨，即全心全意为人民服务。

今天的党课上，老师提到了一篇名为《为民须先畏民》的文章，课后我找来看了，确实很有一番道理。所谓水能载舟亦能覆舟，得民心者得天下，无论时代如何变迁，全心全意为人民服务始终是中国共产党员的宗旨，而全心全意为人民服务，必须一切以人民利益为准绳，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，对人民怀着一种敬畏的心理，正如文章中所说，“官如畏民，民必敬官;官若为民，民必馈官”，这样才能国泰民安。

全心全意为人民服务，在很多大学生看来，可能显得甚是遥不可及;他们或许会想，作为一个普通的学生，社会阅历如此至少，没有金钱，没有势力，又面对人民这样一个如此之大的团体，怎么可能真的做到为人民服务呢?事实上，全心全意为人民服务看起来十分崇高、伟大，但其实是很普通、很平凡的。或许，我们做不到像雷锋那样毫不利己专门利人、无私奉献，也做不到焦裕禄那样为地方人民心力交瘁，甚至也无法做到完全地以集体利益为重，但是，至少我们可以在自己所在的岗位上(无论是学生干部还是兼职工作)，恪尽职守，至少我们可以在身边的同学有困难的时候给予必要的帮助，至少我们能在公交车上为弱势群体让座，这也是为人民服务啊!所以，勿以善小而不为，从身边的小事做起，全心全意为人民服务离我们真的不遥远。

作为入党积极分子，我们应该以更为严格的标准来要求自己。时刻提醒自己，要牢记党的性质、宗旨与作风;要不断提高自身综合素质，增强为人民服务的本领;要树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得做人的道理;要树立远大理想，坚定信念，刻苦学习，养成良好的品德;要始终心怀祖国，心系民族复兴。“青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业中才能闪闪发光。”

此致

敬礼!

汇报人：xxx

入党校学习申请书的格式 篇4

1.标题，入党校学习申请书的格式。居中写“入党校申请书”。

2.称谓，入党申请书《入党校学习申请书的格式》。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3.正文。主要表明自己入党校学习的动机以及自己的思想、学习、工作情况。

4.要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人xxx”下一行写上“xxxx年x月x日”。

党校心得体会 篇5

并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上还有许多缺点和不足，同一个真正的共产党员还有一定差距，但我决心不断提高自身修养，给自己创造入党条件，以实际行动争取

早日加入中国共产党。

首先，要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队

同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求

代表中国最广大劳动人民的根本利益。党的这一性质决定了它全心全意为人民服务的根本宗旨，这一宗旨，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志，我们党始终坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。我要端正入党动机，做到全心全意为人民服务，做到不谋私利，不搞特权，经得住党和人民的考验，争取成为一名合格的共产党员。

经过党校的培训我觉得自己以前的入党动机不够端正，只想到入党后的好处，没想到党给我们提供的为人民

服务的平台以及入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论

和三个代表重要思想，只有肤浅，简单的了解，未曾在实际中认真学习，体会，并在实践中应用它，知道自己正确

认识客观世界。对此我只有遗憾，不过今后我一定会认真学习理论的。

同时党课让我认识到了作为共产党员的权利和义务，想加入中国共产党，我们在明确了党的性质，知道思想和根本宗旨

之后我们就应该了解共产党员的权利和义务。中国共产党必须是全新全意为人民服务，不惜牺牲个人 的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围

内的个人利益与工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。党员对党组织应尽得

责任是没有回报的，是自觉自愿的，这就是党员的义务的含义，它是对党员的基本要求，也是衡量党员的标准。

学习党员的义务就是是自己成为一个合乎标准的党员。作为一位入党积极分子的我将时刻铭记着党员的义务，在享受党员的权利同时积极，认真地履行党员的义务。

要成为一名合格的共产党员不容易。我决心从以下几方面提高自己。首先，我要认真学习理论，学习马列主义，毛泽东思想三个代表重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争 牢记全心全意为人民服务这一宗旨。其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定积极完成组织交给我的任务

在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，是自己进一步向党靠拢。

这次党课对我个人树立正确的世界观，人生观，价值观，有着特殊的意义，它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的

党校心得体会格式 篇6

1内容组成

1.1封面, 包括科室、护士长姓名、日期。

1.2病区护理人员情况表, 包括姓名、出生年月、技术职称、学历、入科时间、调离时间、身体状况、联系电话。

1.3年工作计划粘贴页。

1.4月护理工作重点、周护理工作安排 (时间、工作安排、完成情况) 、月护理工作小结。每月一份, 共十二份。

1.5护士长行政查房记录, 4次/月, 包括查房时间、重点查房内容、查房记录、整改措施、落实反馈、护士长签名。每月一份, 共十二份。

1.6护士长参加主任查房/病例讨论记录, 4次/月, 包括床号、姓名、诊断、查房 (讨论) 日期、参加人员、内容摘要、对护理的要求等项目。每月一份, 共十二份。

1.7病友意见、护理投诉及改进反馈、沟通与协调。每月一份, 共十二份。

1.8业务考核, 包括日期、姓名、考核内容、考核方式 (提问、笔试、操作) 、考核成绩。每月一份, 共十二份。

1.9护理人员考勤及工作考评, 内容包括一般信息 (日期、姓名) 、考勤 (出勤、缺勤、迟到/早退、夜班) 、工作考评 (德、能、勤、绩) 、得分、备注 (记录护理人员本月奖惩情况) 。每月一份, 共十二份。

1.10护理部/科护士长每季对病区护士长工作的考评。

1.11护理论文、新技术项目、科研课题情况 (作者/负责人、论文或新技术项目或科研课题名称、发表时间与刊物名称/新技术项目或科研课题水平) ;护理人员继续教育及晋升晋级情况, 包括姓名、在职教育 (就读院校、毕业时间、学历) 、进修培训 (学习地点、学习内容、学习时间) 、晋升晋级 (晋级职称、晋级时间) 。

1.12护理大事记及好人好事。

1.13半年护理工作小结粘贴页。

1.14全年护理工作总结粘贴页。

1.15全年护理工作量统计 (住院人数、入院病人数、出院病人数、危重病人数、抢救病人数、一级护理人数、床上洗头人次、导尿人次等) 。

2书写要求

《护士长工作手册》每年度一本, 要求病区护士长及时、认真、规范填写, 每月3号前交科护士长审阅, 每季度由护理部主任进行批阅, 对手册中存在、反映的问题进行汇总、反馈、分析、改进, 解决护理管理中的实际问题, 提高护理管理质量, 保证医疗安全。

3应用体会

3.1表格式设计简洁科学, 填写简便, 节约时间

临床护理单元是医院各项工作中最基层最实际最繁琐的工作单元, 每天有大量琐碎的、难以预见的工作需要完成[2]。手册设计以计划—实施—总结评价为主线, 按照时间先后顺序排版, 且遵循能用表格的不用文字, 选项能勾选的不书写, 能打印粘贴的不手写的原则, 使手册填写简便, 把护士长从冗长繁杂的文字书写中解放出来, 有更多的时间投入到日常管理工作中去。

3.2护理管理信息内容丰富, 涵盖面广, 实用性强

护士长手册将护士长管理所需掌握的信息涵盖其中, 减少了书写多本记录本的繁琐, 也避免了信息遗漏、脱节, 便于快捷查阅, 为各级护理质量检查提供较为完整、齐全的资料[3]。通过对本护理单元管理计划的制定与实施, 护理工作的大事、要事, 质量控制以及护理人员考勤及工作考评、继续教育、科研等相关工作的记录, 为护士长不论是对过去工作的总结及问题整改, 还是提出前瞻性工作意向方面都提供了很好的借鉴, 达到科学管理, 质量提高, 信息保存的目的。

3.3使护士长护理管理工作有计划, 系统化、规律化、无缝隙、可追溯

护士长工作手册是护士长工作的备忘录, 能真实反映护士长工作计划及实施、落实情况, 项目齐全, 资料完整, 内容、格式规范, 护理管理相关资料集中, 能为护理管理各项工作指标的统计分析提供丰富、可靠、真实的第一手资料, 使护士长对本科护理人员培训考核、德能勤绩、科研教学、意见投诉、护理大事、好事等做到心中有数, 避免了护士长陷于繁杂事务, 使工作忙乱、盲目的被动局面。护士长在应用《护士长工作手册》的过程中, 增强了对本科室护理管理工作的全面把握, 提高了工作的预见性, 使护理管理工作有计划, 目标明确, 管理有序, 有条不紊, 且可追溯, 通过不断地发现不足, 分析问题, 解决问题, 总结工作经验, 持续改进, 使业务管理能力得到了锻炼和提高。

3.4便于护理部主任掌握护士长综合能力及管理素质

护士长手册是检验护理单元管理的科学性、连贯性, 检验护士长个人管理水平的重要依据, 而手册书写的质量能反映出护士长的执行能力, 计划能力, 管理的科学性, 严谨性, 专业指导能力, 文字书写水平, 以及对信息的摄取能力。把《护士长工作手册》执行情况纳入到每月的护理质量综合考评, 就是针对护理工作的特点, 从细节管理入手, 注重护士长管理素质培养, 养成良好的作风和工作习惯, 以避免护理管理中的盲目性和随机性, 从而更有序地开展工作。护理部主任每季度对护士长工作手册书写质量进行批阅, 能掌握护士长的工作动态及综合能力及管理素质, 为改进工作路径及工作框架, 提高护理管理者素质, 加强护理管理队伍建设提供必要的参考条件[4]。护理工作是连续、完整的, 也是环环相扣的, 任何一个细节出现疏漏, 都有可能是致命的错误。因此, 护士长既要有预见性地抓重中之重, 也要有持续地细节管理。

护理单元的工作质量以及管理质量中, 最重要的核心人物就是护士长, 随着时代的发展以及管理的专业化, 医院护士长的管理能力以及管理效果, 越来越影响着医院的护理质量, 也越来越受到各级管理者的重视。应用护士长工作手册, 能反映本科护理工作发展动态, 便于护士长对本科护理工作进行科学管理, 对护理质量进行有效监控, 提高护理管理水平和工作能力。

摘要：介绍了表格式护士长工作手册在护理管理中的应用。应用表格式护士长工作手册后, 护士长对本护理单元管理目标的制定落实, 护理人员的绩效考核, 护理质量的控制等相关工作执行更加到位, 信息更为全面, 便于掌握, 减少使用多个记录本的麻烦以及防止信息脱节、遗漏。认为使用表格式护士长工作手册, 能使护士长护理管理有计划, 系统化、规律化、无缝隙、可追溯, 提高护理管理水平。

关键词：表格式工作手册,护士长,护理管理

参考文献

[1] 陈祖梅.从护士到护士长:角色定位与角色转变[J].心理医生 (下) , 2011, 7:562~563.

[2] 张敏, 付菊芳, 孙静.护士长工作手册书写中存在的问题及对策[J].护理管理杂志, 2010, 6:452~453.

[3] 侯绍芬, 杨顺秋, 冯雁《.护士长工作手册》在急诊护理管理中的应用[J].当代护士 (下旬刊) , 2010, 12:197~198.

党校心得体会 篇7

五日的学习，五日的汗水，五日的洗礼，五日的教育，最终画上了句点。一切的光影声色都随风而逝，渐行渐远。裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”在实践中，我们历练、成长、收获。

在培训中,我明确了什么才是正确的入党动机的纯粹性。党始终要保持党的先进性、纯洁性。我们必须懂得区别什么才是正确的入党动机。我们往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。有些则是为了满足一些个人的物质欲望，想到入党能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了从政受人景仰等等。而真正正确的入党宗旨则应该是能始终为人民服务，目的是为了最终实现中国特色社会主义的中国梦而奋斗终生。当代社会，摆在我们面前的是如何为了实现中国梦而奋斗。

党的十九大报告提出：不忘初心，牢记使命。这充分体现了解放思想、改革创新、与时俱进的精神。十九大报告是一篇闪烁着马克思真理光芒的中国特色社会主义的新理念新思想。它能够充分指引当代大学生、青年工作者将要走什么路、以什么样的精神状态，实现什么样的目标。这完全能够解释我们如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。

在思想上要自觉顺应“新时代”的潮流，高举中国特色社会主义伟大旗帜，要在落实党的十九大精神上走在前列，始终维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。党中央提倡的坚决响应，党中央禁止的坚决不做。在工作中要充满着求知和斗争的方向，充满着希望和信心，以扎扎实实的工作成绩和实绩为中国梦做出微小的贡献。在生活中更要严格遵守中央八项规定，清正廉洁、公道正派，作为党的干部，更要坚决抵制围猎腐蚀行为。

党校心得体会 篇8

在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。

在这为期一个月左右的党校学习中，从刚开始的开学动员，到各种辅导报告，再到看录像、小组讨论、个人自学培训教材、参观校史展览馆等，我们在思想上似乎又重新洗礼了一次。在各种辅导报告中，包括了党的指导思想、共产党人的鉴定信念、党的性质、端正入党动机，争取早日入党、共产党人的条件及入党的程序与要求等等，在每次课上，我都认真的记下了老师的讲课重点。在这听课的过程中， 经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。

经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了进一步的升华。这次学习使我在思想上和行动上在端正入党动机上受了一次更加严格的洗礼，对党的全心全意为人民服务的观念有了科学的认识。并使我更加坚定地下决心以实际行动向党组织靠拢，做国家有用的人才。也使我懂得了一个共产党员首先要树立远大的理想，这个理想就是为实现共产主义事业而奋斗的远大理想。有了这样的理想，才能不会被现实社会中的挫折所打跨。

在共产党员的条件及入党的程序与要求课程中，老师为我们提出了作为大学生党员的要求。从省党委对我们提出的要求是：①爱党爱国，理想远大;②追求真理，用于创新;③德才兼备，全面发展;④视野开阔，胸怀宽广;⑤知行统一，脚踏实地。而校党委对我们提出的要求更详细，包括：①思想理论课成绩中等以上;②学习态度端正，学习成绩中等以上;③坚持参加社会实践和义务劳动;④积极主动参加党组织安排的活动;⑤主动汇报思想;⑥尊重老师，团结同学，具较好的群总基础。这些要求对我们来说，都是一种不断努力的动力和不断评估自己的标准。

我们大学生以实际行动向党组织靠拢，并争取早日入党，还必须要牢记全心全意为人民服务的宗旨。这个宗旨应该而且必须是我们入党的最正确的动机。党校老师为我们指明了对全心全意为人民服务的理解：1、只有全心全意为人民服务，才能代表人民群众，才能有资格领导人民;2、党领导中国革命和建设的过程就是全心全意为人民服务的过程;3、全心全意为人民服务的宗旨，不单纯是一个概念，同时也涵盖了共产党人的道德要求。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事，从身边的小事坐起，深入到同学中去。并且在平常的学习、工作中要起到先锋模范作用。要争取一切机会服务于同学，对工作要有责任心、要有团队精神和服务意识。也只有这样，我们在日常学习工作中才有了动力，有了方向，不会向委屈低头，对同学负责，也对自己负责。我们大学生以实际行动向党组织靠拢，必须要注意培养一个健全的人格。人生的道路是弯弯曲曲的，社会的环境变化万千。健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。无论在工作中，还是在学习、生活中，如果没健全的人格，迟早会在纷繁复杂、坎坷崎岖的社会现实面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。

我们大学生以实际行动向党组织靠拢，还要注意勤奋学习。学习党的理论知识，也学习我们的专业知识。我们要通过各种途径深入地学习有关党的论著，是我们对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识，不能只是停留在表面的认识阶段，要有一个全面而又理性的认识。这在《党章》中已经有了全面的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。只有有深厚的理论修养，思想上才能站得高一点，想得远一点，约束自己，改造自己，不做出反党、损党的行为。只有通过各种媒体途径了解党中央的重大方针、政策，关心国家大事，形成自己的认识，提高政治认识，才能在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，与上级党组织保持高度一致。同时我们也要学习专业知识，这是无庸质疑的。大学生的主要任务是努力学习，提高自己的专业技能，以便做对社会的有用的人才，更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。

在这个知识经济的时代，没有学有所成，学有所专，是很难有所作为的。通过这次党校培训，我认为一名新时期的大学生，还应该时时注意自己的党性修养。尤其是在现代社会注意市场经济的冲刷下，党性修养有了重要的意义和必要。也正是因为我们所处的这种特殊的时期，决定了我们要加强党性修养。我们正处于青春、年龄小，也是世界观和人生观形成的重要时期。对党组织的认识还不很深，这种条件下很容易产生错误的认识。注重党性修养是一个合格共产党员的所应该具备的基本素质。在现实生活中我们是可以而且必须追求进步的。而这不断追求进步的过程，实际上就是党性修养的实践过程。

对于我们当代大学生而言，我们的一切活动都是也发展紧密相连的，全面发展应该是而且必须成为我们关注的主题。我们大学生的发展也不是单一素质的发展，而是包括思想政治素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展。在这些素质中，思想政治素质是最重要的素质，决定着大学生发展的方向，并对其他的素质起促进和提升作用。这样，思想教育就在全面发展中起着至关重要的作用。也就是说。思想教育既是大学生自身全面发展的的内在要求，同时又以大学生的全面发展为目标。其次，以大学生的全面发展为目标是由中国特色的社会主义事业全面发展的本质决定。发展是当代中国的主题，我们国家是有中国特色的社会主义国家，中国特色的社会主义是物质文明、政治文明和精神文明全面协调发展的统一。经济和社会发展的最终目的是人的全面发展。

思想上入党才是真正意义的入党，因此我们必须树立为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。而且必须努力实践社会主义核心价值体系，成为共产主义理想和中国特色社会主义共同理想的鉴定信仰者、科学发展观的重视执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。必须具备全心全意为人民服务的思想，必须具有在工作、学习、生活中处处发挥模范带头作用的意识。我知道自己我在“思想上入党”还存在着不小的差距，和成为一名共产党的严格标准还有一定的距离，我会努力使差距缩小，让自己从行动，从思想都真正合乎一名共产党员的标准。

党校军训心得体会 篇9

指挥。训练中，除站立或行进时间长时感到腰部酸胀不 适，总体感觉非常良好。四天来，从听到集合哨快步冲 向集合场，从训练场上“夸夸”的跑步声，从高度对抗 的拔河比赛中，从唱着军歌走向食堂的歌声里，我们仿 佛回到了十八、九的年纪。我们曾经年轻，现在我们依 然年轻，且潜力无限„„。训练间的休息是最轻松热闹的时候，大家有的大声

说笑，有的相互交流，有的拿着班级的通讯录寻找还不 认识的同学。彼此间没有了官架子，没有了顾虑，没有 了陌生，有的是相识、相知和友谊的开始，这或许才是 军训中更大的收获吧！?篇二：军训心得体会

军训心得体会

2013年10月9日，在中共官渡区区委、区委组织部的组织下，来自全区各个部门不同岗位的42名学员聚在昆明市委党校静园，开始了为期6天半的军训生活。军训是我们本次官渡区2013年中青干部培训班学习、生活的前奏。军训给我们带来的不止是站军姿的煎熬与烈日的炽热，还有学员间的友谊和团队的精神。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志，树立作风的最佳良机。每天在烈日下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，和大家一起走着整齐划一的步伐，但这何尝不是一种快乐，更加增添了一份完善自我的信心！立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作我们反复地做着，这些动作平常看起来非常的简单，而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对学员们也充满很高的期望。不积滴水，无以成江海。偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。这需要我们树立一种团队精神，如果你一人做得不好，就是整个集体没有做好。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。当我们把自己融在一个大集体时，个人的得失就显得微不足道，显现出的是一个团队的作用和力量。我想如果没有这种集体意识和

集体荣誉感，我们军训的效果也不会这样好。

军训期间，给我印象最深的，莫过于10月12日晚集体观看电影《祖国至上》。影片中的人物，各自在不同的岗位上，用他们默默无闻、无私奉献的传奇故事，彰显不同时代的精神追求以及他们对祖国同样的深厚感情。他们为了祖国，不畏艰辛，不畏牺牲的精神，永远值得我们致敬和学习。为了祖国美好的未来，哪怕今后在平凡的岗位上默默奉献，我们也要坚持不懈，付出我们的汗水。

时光飞逝，6天半的军训生活很快结束了，在这短短时间里，我们完成了停止间转法、行进间三大步伐、军体拳等等的学习。阅兵式上，一个个学员雄姿英发，昂首阔步地走着，军歌嘹亮。军训期间我们付出汗水，同时也收获了坚强的意志作风和团结协作精神。篇三：军训心得体会

军训心得体会

党校为我们中青班安排了三天的军训时间，虽然时间比较短，训练强度也不是很大，每天上午两个小时，下午两个小时，中间还有休息时间，但是教官对我们要求非常严格，动作虽然简单，但要求整齐划一，必须做到位。三天的时间短暂而又漫长，成为我们生活中一次难忘的经历。通过这次军训让我体会到了很多。

一是首先让我进一步明确了遵守纪律的重要性。我们中青班的学员来自全区各个单位，年龄有大有小，大多数在单位担任中层领导，都是单位中的骨干，但是一旦穿上军装，就必须服从教官的命令。三天的军训中我体会最深的就是“令必行，禁必止”，让我彻底体会到了军人严明的纪律，自律的作风。军人以服从命令为天职，在个人利益面前，集体与国家利益高于一切，没有铁的纪律就没有强的执行力，也让我意识到自己自由散漫的行事风格应该得到彻底的改变。

二是无论做什么工作和事情要有团队精神。从站军姿、行进立定、向左转、向右转、步伐变换等这些具体训练项目使我意识到我们必须要有团队精神。大家是一个整体，只有步调一致，团结协助，服务命令，做出的动作才能整齐划一，个人的动作做的再好看、再标准，如果不与团队保持一致，就显的不和谐。所谓团队精神，就是一种集体的意识，高绩效的团队中的灵魂，简单的来说，整个团队成员都需要有大局意识，服务意识和协调意识。当今是团队作战时代，一个单位或部门仅靠个人的能力显然难以生存，唯有依靠团队的智慧和力量，才能使其获得长远的竞争优势和发展潜力，一个优秀的、具有凝聚力的团队才具有战无不胜的竞争力。我们学员在自己的工作中也要具备团队精神，带领自己的部门或科室工作人员，调动每名成员的积极性和主动性，依靠每名的成员的智慧和力

量才能够把工作做好。

三是要拥有健康的身体。俗话说“身体是革命的本钱”，如果说仅仅训练了几个小时就气喘嘘嘘，难以忍受，只能说是身体缺乏锻炼。要拥有一个健康的体魄，首先要有个好的心态，再就是要做适当的运动，保持健康的生活方式，我们学员中的大部分人即将步入中年，在做好工作的同时还要时刻树立健康的意识和健康的心态。这次军训虽然时间短、而且感到有些累，但是很有意义，通过这次军训每位学员的素质都有很大的提高，每位学员都学会了很多东西，所学的这些东西是用金钱买不到的，对于每位学员今后的成长是非常有帮助的，祝愿我们从军训得到的益处一直保持下去！

2014.4.6 2篇四：参加工作军训心得体会

参加工作军训心得体会

上初中、技校、到大学都体验过军训，然而参加工作了军训对我来说却觉的是那样的新鲜。从七月三日开始为期五天的全体员工军训在同文学院顺利地拉开了帷幕。

来到同文军训基地走到宿舍楼进了宿舍首先看到是为我们精心准备的崭新的被褥、毛巾等洗漱用品一股暖流顿时感动了我。大家都来到宿舍平时里不太熟悉的面孔却在这几天将我们安排在一起共同体验军训生活。

回想那短短五天军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的漂亮，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们在烈日下同甘共苦，教官对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。我们是整个二营军训中年龄最小的一个排。作为80后的我们认真训练，少了份娇气、少了份依赖、多了份自强。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，但从中锻炼到的是坚挺向上，不屈不挠的意志。

军训理论学习时省委党校张路老师讲了向毛泽东学管理，都使我感触颇深，参加工作军训是一次心灵的洗礼，使我深深地领悟到了军训的重要性，在工作中要培养像军训一样的铁的纪律用这样的精神引领企业的发展，日后的我们才能担负起建设汾西的大梁。

为期五天的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气势，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们练习的成果。是的，短短的五天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式练习，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。

也许，这短暂的五天是微不足道的，然而它给我留下了印象却是无比深刻的。难忘的军训生活，让我每每现在想起时都觉得是那样的美好，那句军事化管人，精细化管事都深深引领我在今后的工作中努力向上!五天的军训生活就这样过去了，这中间的一段过程有过抱怨、有过激情、有过感动，到后来的惆怅、不舍、难过??就像一部电影的播放，有始有终。

就像老师平时所说的我们用心了、努力了、团结了，所以这个过程很愉快，在乎过程，不在乎结果。

我们明天的生活都过得很充实，本来在学校，从不吃早餐的我，也会拿着汤匙跟着“大部队”走向饭堂，本来只懂得为自己着想的我，也开始明白了什么叫集体利益，什么叫团体精神，从一开始凌乱的踏步声变成整齐的踏步声，我们学会了什么是合作，我们一起早起出操，一起到饭堂进餐，一起为了歌咏比赛而不惜喊破喉咙。甚至??我们会在宿舍里大声地唱出连长教的那首歌，直到要睡觉才肯罢休。

“解放区呀么嗬嘿，大生产呀么嗬嘿。”嘹亮的歌声响起在耳边，我们用心中最感动听的歌声唱出这首记载着28连艰辛历程的歌曲，不管怎么样，毕竟我们都尽力了，毕竟我们终于找到了团结，演绎完毕，我们28连获得歌咏比赛二等奖。

忙碌的日子就这样过去了。在上车的一刹那，背着沉重的行礼依依不舍地上了汽车，当汽车缓缓启动时，我发现连长在向我们挥手，我们也不由自主地挥手，我隔着玻璃不停地向车外的仲能连长挥手。真遗憾自己没有亲口跟连长说声“再见”“再见了”当汽车驶出军训学校，我发现自己的眼眶里充满了泪水。

我永远都不会忘记连长对我的教导。我会记得，记得曾经有位连长，虽然我们只相处了短短的一个星期，我会记得曾经有过这样一位连长，一位幽默、严肃、善良的连长。

经过这一周军训生活，我领悟了任何事情的成功都离不开艰辛的磨练。我永远记住那一瞬间的美丽——军训。

军训提醒我们什么？

短短4天，军训让我们回归少年记忆，提醒了我们许多有意义而又随着年青时光的远去、随着生活条件的安逸而式微的一些生活、工作和思维方式。

军训，提醒我们在身体磨炼中坚定信念。人生如屋，理想是柱。军训结束，腰酸腿疼，这和平时缺乏锻炼息息相关。一转眼走出学校门已经十多年，在学校里，上早操、体育课，课余和同学们打球，有一种锻炼身体的环境。参加工作后，没有人监督和提醒自己保持锻炼，年复一年日复一日，坐车上下班，成天扑在电脑上，朋友聚会极少以体育活动的方式，一般就是吃饭喝酒打扑克搓麻将，身体机能迅速下降，各种胖各种病都来了。心里想着该加强锻炼，却没有实际行动，做其他事情也容易出现浅尝辄止、遇难而退的情况。身体是革命的本钱，我们党的干部如果没有一个强健的体魄，难担大任；没有健康的生活情趣，声色犬马消耗掉的不仅仅是肌体的活力，更是坚定的理想信念和昂扬的革命斗志。

军训，提醒我们在团结奋进中顾全大局。军训时间短，难以提高个体身体素质，但却灌输了我们一种强烈的团队精神和全局意识——单个人长得再美，身体再好，如果不服从大局和团体，是难以发挥作用的；一个人拖拖拉拉或者目无纪律，影响的是全体形象和整体成绩。军训是这样，我们的生活和工作也是这样。“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”任何时候，我们党的干部都应该胸中有全局，自始至终以党和人民的事业为重。

军训，提醒我们在艰苦环境中砥砺意志。我们的党是在最艰苦最困难的环境下成长壮大起来的，党历来把艰苦奋斗精神摆在很重要的位置。胡锦涛曾专程到西柏坡考察，强调“两个务必”，他说：“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”当前，随着经济社会的迅速发展，生活条件得到了极大的改善，我们党员干部特别是年轻干部缺少了艰苦奋斗的外部环境，而群众最不乐见的就是干部的骄奢淫逸。作为年轻干部，我们不可能回到先辈们创业时的艰苦环境中了，但要有意识地给自己创造在艰苦环境中砥砺意志的机会，多到条件艰苦的地方去，多到工作难以推开的地方去，多让自己吃苦，锻炼自己适应环境的能力。