巡视回头看工作总结

巡视回头看工作总结（共6篇）

巡视回头看工作总结 篇1

一、整改措施及成效

对照省委巡视四组反馈意见及整改落实责任分解清单，我街道进行了专项整改，具体措施如下：

1.强化“两个责任”的落实

通过集中学习、制作版面、通报典型案件等形式，有效引导街道党工委班子成员树立“不抓党风廉政建设就是失职”的责任意识，切实解决纪工委“代做”的问题。在党风廉政建设责任制分解的基础上，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。同时，要明确主体责任落实的任务、要求和具体措施，让党委成员知道怎样履行责任。

2.加强理论学习教育

开始，英雄南路街道着重加强机关党员干部理论知识的学习，端正思想认识，处理好工学矛盾，掀起学习热潮，真正做到用学习成果提高工作效率。同时，街道还切实抓好了理论中心组学习，严格对照“三严三实”、“六权治本”的相关规定科目进行集中学习和自主学习，并对整个学习的过程及结果进行严格考核，将考核结果纳入年终考核中。

3.坚持会议制度、议事规则和议事程序，落实公开程序

党工委会议原则上每周一次，有急事、要事随时召开。

在讨论决定重点、难点问题时，充分听取意见，严格执行少数服从多数的原则，确保街道党工委书记做到“末位发言”。同时，我街道定期将党务、政务和财务进行公示，并督促社区(菜场)做好“四议两公开”工作，广泛接受辖区居民群众的监督。

4.努力解决社区办公用房

为解决解放东社区阵地建设问题，街道领导多次筹划，积极寻找，协商洽谈，现已与英雄南路临街门面初步达成协议(面积约为500平米)，并签订了租赁合同，目前正在装修，街道将争取能在今年内解决解放东社区阵地建设不足的问题，让解放东社区党支部早日摘掉软弱涣散的帽子。

二、存在的突出问题

街道经过“回头看”，发现仍然存在一些问题：

(一)遵守政治纪律和政治规矩方面

我们街道党员干部始终在政治立场上同党中央保持一致，努力达到有令即行、有禁即止、政令通畅。但是仍然存在一些不严格执行政治纪律、甚至违反政治纪律的苗头性、倾向性问题。

(二)遵守廉洁纪律和党风廉政建设方面

1.廉洁纪律认识不足

街道部分党员干部认为廉洁自律主要是针对区处级以上领导干部，而我们街道党员干部身处基层一线，没多大的权力，缺乏贪腐的条件。由于认识上的`偏差，个别党员干部对廉洁自律工作重视不够。

2.纪工委办案过程中支持力度不够，靠前指挥不多。

对纪工委工作虽然能做到保证人员、保证装备、保证经费，但对如何排除办案过程中的干扰、如何做到案件线索共享、如何发挥部门联动优势等事项考虑研究的少，党工委召开纪检专题会议不多，主要领导对具体案件过问的不多，党委主动和上级纪检部门沟通协调请示不多，对涉法涉诉等不属于纪检工作范围的事，有时为了处理问题让纪工委参与，影响了纪工委聚焦主业。

(三)遵守组织纪律和干部选拔任用方面

1.工作自由散漫，组织纪律性差

我们街道部分工作人员存在工作时间干与工作无关的事情，请假比较频繁，责任意识尚有欠缺，担当意识和大局意识不够强。

2.对干部任用管理不严

针对党员干部管理方面，街道也有一些相应的措施和制度，但在落实过程中有流于形式的现象，致使有的规章制度只是写在纸上、挂在墙上，并没有发挥应有的效力，对党员干部的管理处于“粗放”模式，发挥党员干部的主观能动性和积极主动性还不到位。比如，街道各职能岗位负责人与其部门工作人员的协调配合能力不强，对党员干部的管理缺乏明确具体的标准。

(四)遵守群众纪律、工作纪律、生活纪律和落实中央八项规定精神方面

1.群众纪律性不强，对待群众热情不高

对待来办事居民群众还有服务不到位的地方，一次性告知制度执行的不很到位。同时，对于不属于本科室、本社区接待的居民，不能有效引导，方法简单。

2.中央“八项规定” 执行不严

我们街道部分领导干部思想上尚未达到自觉、自律的要求，导致一些做法与上级的要求还存在一定偏差。比如文风会风不实，调研有时还存在走马观花的现象，还存在以文件落实文件，以会议落实会议，上级要求什么就做什么，上级让怎样做就怎样做，开会布置什么就布置什么的现象，不能很好地因地制宜。再如拈轻怕重，缺乏吃苦受累精神。

三、整改措施及今后努力方向

(一)不断提升班子政治纪律和政治规矩意识

对照巡视意见，我街道把强化思想建设作为街道班子经常性建设的首要任务，开展了班子“铸魂”工程，重点从理论水平、服务能力、廉洁自律方面入手，树立班子成员的政治意识、大局意识、责任意识、担当意识，不断提高班子成员思想政治建设水平。

(二)强化工作纪律，提升为民服务宗旨意识

1.着力加强基层党员干部队伍建设

街道一是从班子自身抓起，加强班子成员之间的交流，合理分工，增进团结，建立健全民主科学的决策机制;二是采取例会领学、座谈会等形式集中抓好干部队伍的教育培训，强化执政为民的理念;三是通过政府采购形式增添电脑设备，不断改善街道办公条件，激发党员干部工作活力，全面树立街道为民务实清廉的工作形象。

2.优化一站式服务

根据六权治本工作要求，街道不断完善了“两单两图两册”工作内容，并推行了一站式服务。同时，继续实施“365”微笑工作法(意寓一年365天对居民全天候微笑服务)，变“被动服务”为“主动服务”，以网格为单元，深入居民群众家中，主动“走下去、贴上去”;变“单向服务”为“双向互动”，主动联系职能部门、驻街单位，共驻共建，形成工作合力，妥善解决涉及居民群众切身利益的热点、难点和焦点问题，真正实现“365”微笑服务。

(三)强化廉洁纪律和生活纪律，从严执行中央八项规定

巡视回头看工作总结 篇2

在回头看活动中, 千阳县对全县2010-2012年三年来实施的所有一事一议项目, 认真进行了全面查看、梳理、总结, 多次深入到项目镇、项目村和项目现场, 进组入户、实际查看奖补项目, 调取项目资料, 分析评估项目绩效, 查阅一事一议账务, 并在部分项目村召开座谈会, 搜集整理典型事例, 查找问题和不足, 了解农民期盼和对项目的建议和意见, 比较全面的掌握了全县一事一议财政奖补项目实施情况。三年来, 全县一事一议财政奖补项目围绕“县上有重点、镇上有亮点、村上有看点、群众得实惠”的要求, 科学规划, 分步实施, 在“硬化、亮化、美化、绿化、净化”上下功夫, 建成了一批批看得见, 用得着, 效益高, 群众满意的一事一议财政奖补项目工程。

三年来, 全县共实施一事一议财政奖补项目168个, 年均56个村, 行政村覆盖面57%, 受益人数12万人。项目总投资5 157.91万元。建成小型水利设施7个, 桥涵2座, 硬化村内巷道87条、90.21公里, 安装太阳能路灯1 500盏、实施村庄绿化美化项目65个、绿化美化面积22 6953平方米;建成休闲园7个、41 027平方米, 安装饮水管道2 000米, 这些项目的实施, 使千阳农村的基础设施得到了极大的改善, 路、灯、休闲园等成为全县农村一道亮丽的风景线。

二、群众真正受益, 一事一议奖补项目深入民心

通过这次回头看活动, 深切的感受到, 一事一议财政奖补项目深受群众欢迎, 农民群众从中真真切切地得到了益处。

一是群众真正受益。从2010年开始, 千阳县开始实施一事一议财政奖补项目, 全力解决群众的生产、生活困难, 经过三年努力, 全县的农村面貌发生了天翻地覆的变化, 人畜饮水、路间桥涵、护坡贴石、水泥硬化巷道、太阳能路灯、休闲园等项目相继建成, 彻底解决了群众的出行、生产、生活难题, 有效破解了农村兴办公益事业难的瓶颈。这些一事一议财政奖补项目与农民的生活息息相关, 五月份硬化的水泥路, 六月份就在上面晒麦子, 白天安装的太阳能路灯, 晚上坐在下面就可以消遣, 农民受惠直接, 立竿见影。

二是农民愿意筹资。农民参与一事一议决策, 对于开展什么项目有了知情权, 修什么、什么不能修, 由群众说了算。只要按一事一议决定的, 他们愿意筹资、出劳, 这从根本上调动了大多数人的积极性。2011年, 千川村计划硬化村间巷道, 通过一事一议, 群众一致赞同, 一周之内, 全村共有2 130人筹资筹劳, 筹资达到了90%, 工程开始后, 计划筹的750个劳动力全部出满勤, 而且实施当中, 一些热情高涨的群众还超额出工。6.4千米的巷道, 只用了半个月就竣工了。

三是干群关系融洽。一事一议财政奖补政策的实施, 充分体现了村民的自主参与权, 通过民主议事方式, 广泛征求群众意见, 做到“大家事, 大家议, 大家定”, 改变了过去强硬摊派的现象, 使基层组织凝聚力、向心力、号召力不断增强。2012年, 水沟镇孙家塬村、裕华村、新中村为了解决群众反映的热点问题, 沿村组巷道安装了153盏太阳能路灯, 为陶瓷厂上下班的工人, 出外办事的群众提供了方便, 不安全因素大大降低, 很多原来存在的干群矛盾逐步得到化解, 为农村的稳定和谐奠定了基础。

四是提升乡村文明。在许多项目村, 水泥路进村了, 洁净水入户了, 路灯安到门前了, 这些变化让农民在生产生活中直接受益。除了这些看得见、摸得着的变化, 一事一议财政奖补政策的推行, 也在一定程度上改变了村民的精神面貌。2012年, 南寨镇闫家庵村通过一事一议财政奖补项目, 投资修建了3间能容纳60多人洗浴的免费太阳能公共浴室, 解决了村里群众洗澡不方便的问题, 得到群众的好评, 村民的生活水平和文明程度得到提升。

三、奖补范围扩大, 项目建设呈现三大趋势

一事一议财政奖补政策以尊重农民意愿为前提, 以惠及广大村民群众为目标, 解决农民最关心、最迫切的现实问题, 让广大群众共建共享改革成果。从实施范围看, 一事一议财政奖补项目呈现出三个变化趋势。

一是从方便群众基本生活向美丽乡村转变。三年来, 项目实施从巷道硬化到水渠桥涵, 从门前整治到绿化、亮化, 农村旧貌换新颜。从项目的类别范围看, 2010年的项目实施主要偏重于解决群众的出行难问题, 当年实施了50个奖补项目, 其中巷道硬化项目就有29个, 占到了整个项目总数的58%, 农村“晴天一身土, 雨天一身泥”的现象彻底改变。2011年实施的项目主要以桥涵、护坡贴石、休闲园项目为主, 农村的基础设施建设逐步完善。2012全县的项目镇、项目村主攻村庄巷道的绿化、亮化, 全县共实施绿化亮化工程26个, 安装太阳能路灯975盏, 绿化植树18 000株, 一事一议项目已经开始向村庄美化方向转变, 与“贵阳会议”提出的一事一议项目向美丽乡村建设转型升级不谋而合。

二是从村内向村边发展。从全县三年实施的一事一议项目看, 2010年、2011年的项目主要集中在村内, 大多数村硬化了村内巷道, 安装了太阳能路灯, 建起了休闲园, 进行了部分绿化。但村子周边, 或者是村与村之间需要实施的项目还得不到实施。到2012年, 一些村开始将议事的着力点放到了能服务更多群众的村子周围, 使项目的覆盖面更广, 受益群众更多。柿沟镇在2012年大胆试点整镇推进战略, 沿村子周边, 千陇南线统一安装了太阳能路灯213盏, 解决了方圆15公里群众的出行困难, 在当地群众中反响很好。

三是从生活向生产领域发展。近年来, 全县实施的一事一议项目主要有巷道硬化、村庄绿化、桥涵、太阳能路灯等, 主要解决群众生活中的实际问题。随着农村各项社会事业的发展, 财政奖补项目的进一步深入和农村群众生活水平的不断提高, 绿色食品和原生态产品离我们的生活越来越近, 一事一议项目向农业产业领域迈进是广大农民的迫切愿望。

四、建立健全制度运行机制初步形成

一事一议财政奖补工作涉及多部门, 需要相互配合, 形成合力, 共同推动。所以, 要构建机制, 完善制度, 依靠机制制度推动工作。

一是宣传常态化。三年来, 全县紧抓宣传工作, 通过召开群众动员大会、民主议事会和干部座谈会、张贴宣传标语、印发奖补问答、征文等方式, 对一事一议奖补政策和项目成效进行了全方位、多层面的宣传。现在, 全县的各个村落随处可见醒目的一事一议宣传媒介。群众对一事一议政策清, 筹资筹劳标准明, 积极性高, 一事一议舆论氛围良好。

二是协作机制化。全县一事一议财政奖补项目实施以来, 逐步形成了由综改办牵头, 减负办负责一事一议会议、筹资筹劳的审查审批和指导, 县住建局负责把关工程预决算、工程质量监管等配合协调工作机制。三年来, 在项目的考察选定和验收当中, 各单位紧密配合, 分工协作, 起到了良好的促进作用。

三是选项科学化。全县奖补项目选取, 在农民自愿、量力而行、民主决策的前提下, 按照“兼顾公平、分类奖补, 重点倾斜, 择优支持”的原则, 将普惠制和特惠制相结合, 调取项目库, 分析评估, 绩效评价, 立项实施。所选项目更加贴近群众生活, 更加反映群众意愿, 更加符合村庄发展规划。

四是程序规范化。在一事一议项目建设过程中, 经过多年的探索, 逐步形成了“立项、勘察、审批、招标、实施、公示、验收、报账”八个工作环节, 对项目进行筛选、勘查、实施, 确保了全县一事一议项目运作规范, 安全高效。

五是资金透明化。为进一步加强一事一议项目和资金管理, 提高工作透明度, 坚持管好“两个专户”, 即“千阳县村级公益事业建设一事一议财政奖补资金专户”和“镇财政所一事一议筹资专户”, 对奖补资金实行“专户管理、专款专用、直接支付、封闭运行”管理。同时, 对一事一议项目和资金管理实行全过程公示。有效地实现县、镇、村三级对奖补资金的约束和监督, 提高了财政奖补资金管理的公开与透明。

六是评估绩效化。全县项目的评估按照“先申报, 再实施, 过程评估, 绩效评价”的办法, 采取逐项目清点数量, 拉尺丈量、查看资料及报账情况等方式, 从项目的工程数量、质量、筹资筹劳的标准、程序等方面, 利用“绩效评价”的“五项原则、三大模块、十三环节”体系对项目进行逐项打分, 综合分析评价, 全程跟踪问效, 确保项目达标达效。

七是资料档案化。全县一事一议财政奖补项目资料统一要求, 按文书档案、工程档案、财务档案三大类进行分类整理归档。每个项目的所有资料一式五份, 由县综改办、县减负、镇政府、财政所及村级各留存一份, 做到了县上有档案室, 镇上有档案柜, 村上有档案盒, 全县档案管理规范有序。

八是管护日常化。全县严格管护责任, 对项目实施进行全过程跟踪监督管理, 对一事一议建成的项目资产, 按照“谁投资、谁受益、谁所有、谁养护”的原则, 由项目村制定管护制度, 明确相关管护责任人, 同时充分调动村民小组组长、老党员、退休干部的积极性, 承担项目的日常管理和养护责任。确保了每个项目能发挥长期效益。

五、倾听群众意见, 开拓建设美丽乡村新局面

这次开展回头看活动, 是对全县综改重点工作的一次全面总结和检查, 又是检验干部行政效能建设, 践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”党的群众路线教育活动的一次实际考验。通过对全县近三年来一事一议财政奖补工作的看与思, 问与解, 看到了一事一议奖补项目在全县生根发芽。但也存在一些问题:一是一事一议项目库建设基本上都是按年度计划执行, 没有长期的一事一议项目库, 这项工作还正在完善当中。二是项目管护迫在眉睫。通过这次回头看活动发现, 建设较早的一事一议财政奖补项目已经进入维护期。县上为了改变“重建设、轻管理”的现象, 采取了将项目的管护与奖补资金、管护经费挂钩, 还要求项目镇制定管护制度、项目村拿出具体的管护办法, 落实管护人员, 靠实管护责任等, 切实加强项目的后期管护, 确保一事一议项目持久发挥效益, 但在实际工作中, 由于管护资金等原因, 项目的后期管理参差不齐, 不尽人意。三是整镇推进效果明显, 但受规模资金等因素制约, 不能全面实施。

巡视回头看工作总结 篇3

20XX年XX月XX日至XX日，市委巡视工作领导小组在全市组织开展了中央巡视“回头看”整改落实情况监督检查指出我局存在将“土地规划领域腐败案件高居不下，基层小官大贪多发”等现象仅查摆为“警示教育不足，个别干部对于廉政风险认识不清”的问题。对中央巡视反馈意见理解狭隘、大事化小，政治责任落实不到位，“肃XX”成果打折扣，仅把肃清XXX、XXX恶劣影响作为一项阶段性任务，存在“抓完就完”的问题，没有作为一项系统性政治工作长期抓落实。

近几个月以来，在市委市政府的带领下，我局认真贯彻落实《整改落实方案》，把整改落实工作作为一项重大政治任务抓紧抓实，按照市委确定的时间节点，强化组织领导，认真对照反思，细化整改措施，逐级压实责任，取得阶段性成效。但对比中央和市委的要求，还有一些差距和不足。我们要着力补短板、强弱项、抓落实，持续深入推进整改。现将落实巡视整改工作开展情况汇报如下：

一、整改落实开展情况

自反馈意见以来，我局高度重视、立即行动，自觉站在牢固树立“四个意识”、全面贯彻党的十九大精神和总书记七一重要讲话精神的战略高度，深刻分析问题根源，精心制定实施方案，逐步逐项抓好落实，推动全面从严治党不断向基层延伸，取得阶段性成效。

（一）以上率下，迅速行动

中央巡视组反馈意见后，围绕XX书记的讲话和XX市长所做的工作部署，我局及时召开专题会议，班子成员认真学习，进一步增强贯彻落实中央和市委重大决策部署的意识，提高整改落实工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。在局传达学习市委动员会议精神的基础上，又紧急召开局所属单位党组织负责同志会议，传达市委和局党委会议精神，对各单位开展圈子文化和好人主义问题、党的建设缺失问题、违规选人用人问题、违反中央八项规定精神和“四风”问题专项整治进行部署，并在全系统召开整改落实工作动员大会，对落实中央巡视“回头看”反馈意见整改工作进行了全面部署，对责任和任务进行了再明确、再部署。

同时，建立健全组织机构。成立了由局党委书记为责任人，党委副书记、局长为副组长，局班子其他成员为领导小组成员的整改落实工作领导小组，主动查摆问题、强化措施，形成上下联动、同频共振的工作合力。

（二）压实责任，紧盯不放

对照巡视组反馈意见一条一条分析，一项一项研究，按照边制定整改方案、边认领责任、边开展专项整治的要求，围绕市委整改落实方案，结合实际，对号入座、主动认领、举一反三，在此基础上印发了《挂于落实中央巡视“回头看”整改工作方案》、《关于中央巡视组开展巡视“回头看”情况反馈意见的整改任务分解和责任分工》，把问题对号入座、认账反思，结合市委两轮巡视反馈意见整改，不断提高政治站位，深化整改举措。通过听取专项汇报，调阅相关文件材料，对近XXX间办公用房使用情况进行实地测量抽查，切实推动巡视整改高质量完成；制定实施《肃清XX恶劣影响进一步净化政治生态情况专项督查工作方案》，对照问题，深入研判，明确任务，确保工作取得实效。

（三）建章立制，抓细抓常

按照市委落实中央巡视“回头看”反馈意见整改工作的总体部署，制定实施了《关于深入开展圈子文化和好人主义问题专项整治工作方案》、《关于深入开展党的建设缺失问题专项整治工作方案》、《关于深入开展违规选人用人问题专项整治工作方案》和《关于深入开展违反中央八项规定精神和“四风”问题专项整治工作方案》，扎实开展4个专项整治。牢固树立“四个意识”，切实增强维护党中央和集中统一领导的思想自觉和行动自觉，充分发挥党委在各项工作中的核心领导作用，有力推进全面从严治党向纵深掘进。

二、整改落实工作主要成效

（一）关于中央巡视反馈指出的“政治担当缺失，党的领导弱化”的问题整改落实情况

一是深入解决“圈子文化”不绝，政治生态遭破坏问题。开展圈子文化和好人主义问题专项整治。开展增强“四个意识”集中学习，组织局班子成员参加市委专题轮训，全局XXX名处级干部进行集中轮训，重点学习党的十九大会议精神、党章、党内规范性文件和总书记系列重要讲话精神，教育引导党员特别是党员领导干部深刻认识圈子文化和好人主义的危害性。严肃党内政治生活，认真组织召开了以“反对圈子文化、克服好人主义”为主题的专题民主生活会，深入开展批评与自我批评，深刻认识圈子文化、好人主义的具体表现和严重危害，在深层次上提高思想理论水平。明确X个方面XX项具体工作任务完成情况进行了督查。将净化政治生态、营造担当作为良好环境纳入20XX年度巡视整改专题民主生活会、20XX年度民主生活会和20XX年度组织生活会，进一步廓清思想迷雾，深挖病灶根源，明确努力方向。

二是深入解决政治原则性不强，好人主义盛行的问题。严格落实主体责任谈话、党员谈心谈话、局领导班子成员联系基层等制度，建立谈心谈话记录台账。开展违反任职回避规定问题倒查工作。对相关人员工作岗位进行了交流整改，并对责任干部进行了告诫约谈。在干部选拔任用过程中，严格执行《干部选拔任用条例》的各项程序，把遵守政治纪律和组织纪律作为干部考察的重要内容，杜绝“带病提拔”，自觉抵制圈子文化和好人主义，切实维护党的纪律的严肃性和权威性。

三是深入解决贯彻党的路线方针政策不到位。开展XXX制度改革，优化简化XXX流程，确保中央和市委市政府政策落到实处。截止20XX年，服务企业XXX次，解决企业各类问题XXX个，研究并解决双万双服服务平台问题XXX个，党风政风持续向好。

（二）关于中央巡视反馈指出的“党的意识淡薄，党的建设缺失”的问题整改落实情况

一是深入解决思想政治建设薄弱，学习教育效果不明显的问题。深化“两学一做”学习教育，加强思想整治建设。突出“改”的目标，共查摆出党组织、党员、处级以上党员领导干部X个层面XX条问题，建立问题清单、任务清单和整改台账，切实解决突出问题上下功夫。持续深入开展“维XXXX”主题教育实践活动。研究制定工作方案，制定X个主体、XX项具体内容、XX项具体要求，明确时限，扎实推进。

二是深入解决一些党员干部理想信念丧失，不信马列信鬼神的问题。对全系统基层组织关系开展集中排查，认真组织核查本单位党员身份信息，对党员登记排查。扎实开展党史学习主题教育，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想和七一重要讲话为主要内容，以维护核心、铸就忠诚为根本，以处级以上干部为重点，高标准水平高质量开展主题教育，引导党员干部坚定理想信念，筑牢思想防线。

三是深入解决基层党组织不健全，软弱涣散问题突出的问题。深入开展“支部文化”创建工作。印发了《支部文化创建工作实施方案》，指导健全完善相关制度机制等措施，推进后进党组织转化工作。指导基层党组织按期完成换届工作。按照党章有关规定市委组织部关于开展基层党组织设置和隶属关系检查的要求，举办专题培训班，规范相关文书样本，切实加强对党员的教育管理。

（三）关于中央巡视反馈指出的“管党治党不严，全面从严治党不力”的问题整改落实情况

一是深入解决关于履行“两个责任”不到位的问题。把整改落实与深入学习贯彻党的十九大精神相结合，通过组织局处两级中心组学习、处级党员领导干部和纪检干部集中培训、落实主体责任谈话等形式，强化全面从严治党责任意识。加强制度机制建设，把全面从严治党向基层延伸，增强廉政意识，筑牢反腐倡廉防线。

二是深入解决违规选人用人，带病提拔问题。开展违规用人问题的分析研判，对所有劳务派遣人员管理进行摸底，严格执行有关规定。对20XX年来新提拔的处级干部进行了重点自查，同时运用监督执纪“四种形态”第一种形态进行了警醒和批评教育。坚决清理变相“吃空饷”，印发通知，按照相关规定已完成整改工作。

三是深入解决一些领域腐败案件居高不下，基层小官大贪多发的问题。积极实践监督执纪“四种形态”，特别是“第一种形态”，把纪律挺在前面，以严肃问责倒逼“两个责任”落实。运用监督执纪“四种形态”XXX人次，其中第一种形态XXX人次，第二种形态XX人次、第三种形态X人次。从人事因制方面强化问题整改，修订完善《重点部门关键岗位廉政风险防控手册》，加强风险防控，组织编印《XXXX市城乡规划业务管理手册》，制定“两制度、一导则、七标准”，明确规划管理权责边界，有效减少了审批实施过程中的自由裁量，从制度上堵塞漏洞。制定《关于进一步加强党风廉政建设警示教育工作的实施方案》，增强广大党员干部廉洁从业意识和拒腐防变能力。

四是深入解决违反中央八项规定精神和“四风”问题花样翻新、屡禁不止的问题。对公车使用、食堂场所、办公用房、服务大厅秩序等情况进行了检查。持续开展不作为不担当问题专项治理，完善问题线索汇总制度、领导小组会议制度等X项工作制度，查摆XX个方面XX种典型问题表现，明确XX项整改举措。20XX年以来，因形式主义、官僚主义和不作为不担当问题被问责共XX人。

三、下一步工作举措

巡视整改落实工作既是重要政治任务，也是重大政治责任。我局党委坚决把思想、认识和行动高度统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到中央巡视组反馈意见上来，统一到市委的部署要求上来。要以全面落实《市委整改落实方案》为重点，紧紧围绕加强党的领导这一根本，坚持问题导向，动真碰硬，全力持续推进整改工作。

（一）加强组织领导，压实责任

全局上下树立巡视整改事关中央重大决策部署在XXX落地生根，事关全市工作大局，整改不落实，就是政治上不担当，就是对党不忠诚的意识。严格落实整改工作方案的各项任务，在局党委的统一领导下，形成齐抓共管的工作格局。

（二）健全制度机制

随着机构改革的完成，迅速健全完善各项规章制度。紧紧围绕重点问题、难点问题，健全完善工作制度机制。特别要将整改工作举措转化为制度机制，形成一整套打基础、管长远的制度体系。同时，推进制度执行，强化责任落实，层层压实责任，形成制度执行的工作机制，以制度的有效运行，确保整改成果得到巩固深化。

（三）注重统筹兼顾

巡视回头看工作总结 篇4

同志们：

今天，在XX市整改电视电话会议之后，我们紧接着召开全县整改工作会议，就是要及时学习贯彻省市会议精神，动员全县上下进一步统一思想、压紧压实责任，加快工作进度，坚决抓好反馈意见的整改落实，全力打赢脱贫攻坚收官之战，向党中央和全县人民交上一份满意答卷。下面，我就全面做好反馈意见整改落实工作，讲三点意见。

一、提高政治站位，增强责任感使命感紧迫感

打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的硬任务，是我们必须兑现的军令状。过去的一年，全县各级各部门深入学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，认真贯彻中央、省、市决策部署和工作要求，聚焦脱贫目标，狠抓脱贫攻坚各项工作任务落实，脱贫攻坚工作取得了显著成效。但同时，也存在一些问题，我县面临的形势仍然严峻。一是从反馈的情况看，问题还很多。我县主动认领、举一反三，列出了省脱贫攻坚成效考核反馈X个方面X个问题，中央专项巡视“回头看”反馈X的X个方面X个问题，以及国家成效考核反馈X的X个方面X个问题，共X个问题。这些问题涉及范围广，部分问题整改难度大，都是我们今年决战决胜脱贫攻坚过程中需要直面迎击的风险挑战。二是从整改的时限看，时间很紧迫。根据上级工作要求，中央巡视“回头看”反馈意见及成效考核反馈意见等问题整改要与“两不愁三保障”“八有一超”等指标同步完成，这就是说，各类问题整改务必在X月底前全部完成。这是我们向上级立下的“军令状”，也同样是一项没有任何退路和弹性的政治任务。现在已经到了4月中旬，满打满算不到X天的时间，时间非常紧迫，大家要高度重视。三是从全县工作实际看，压力非常大。今年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战的收官之年，同时也是我们坚决摘掉“XX”帽子的关键之年，当前更是打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要时刻，各项工作任务都很重要。大家身上扛的压力，比往年要大得多，必须全身心投入，下更大功夫，把各项工作统筹好，抓细、抓实、抓到位。

全县各级各部门和广大党员领导干部要切实提高政治站位，深刻认识抓好反馈意见整改的极端重要性，切实增强责任感使命感紧迫感，坚决扛起整改落实政治责任，将其作为检验“四个意识”牢不牢固、“四个自信”坚不坚定、“两个维护”到不到位的试金石，按照省、市工作的部署要求，以最严格的标准、最坚决的态度、最果断的措施，不折不扣把各项整改任务落到实处，坚决打赢脱贫攻坚收官之战。

二、聚焦重点难点，从严从实抓好整改

习近平总书记强调，巡视的威力关键就在于整改，整改不力是失职，不抓整改是渎职。刚才，X市也对做好反馈意见整改工作进行了全面部署，大家要贯彻落实好会议精神，认真对照我县方案要求，突出重点、统筹兼顾、倒排工期，做到硬仗硬打、硬仗硬结，推动整改工作落地落实。

第一，要细化措施，统筹推进。我县参照上级整改方案，共主动认领了X个问题，列出了X条整改措施。问题和措施看起来很多，但有很多都是相近或类似的，还有一些问题整改有内在联系。各镇、各有关单位要将各类反馈问题放在一起逐条梳理、分门别类，建立清单、台账，统筹起来改、一体推进。县扶贫办既要注重从政策上、导向上研究解决面上问题、共性问题，又要指导各镇、各有关单位解决好整改的具体问题；问题整改牵头单位要担起主责，把配合单位召集在一起，会商解决问题，协调不了的问题要及时向分管领导汇报；问题整改配合单位要及时跟进，出工出力、围台补台，把承担的整改任务高质量完成好；各镇要指导好各村的整改工作，坚持上下联动，一级带着一级干，切切实实形成整改合力。

第二，要倒排时间，加快推进。整改方案已经明确，各类问题整改的时间必须在X月底前完成，现在还有不到X天的时间，要在X天的时间高质量完成X项问题的整改和巩固，时间很紧，压力很大。所以，我们的整改工作只能往前赶，不能往后拖。大家务必要强化时间观念，对照整改方案，按照整改时限要求，少讲困难、多想办法，不等不靠、倒排时间，拿出有针对性、操作性、实效性的整改措施，对照标准逐个整改，完成一个、销号一个，坚决按期整改到位。

第三，要突出重点，全面整改。今年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战的收官之年，高质量完成脱贫攻坚任务、高标准完成突出问题整改是今年脱贫攻坚工作的重中之重。我们要坚持一手抓问题整改，一手抓任务攻坚，不仅要两不误，还要两相促进，把问题整改与重点任务攻坚结合起来，以抓问题整改促进各项工作补齐短板，以推进当前脱贫攻坚工作促进整改任务完成。一是着力解决“两不愁三保障”方面存在的问题，要抓紧对义务教育、基本医疗、住房安全保障和饮水安全问题进行深入排查摸底，逐村逐户逐项查缺补漏、对账销号。要持续保持控辍保学工作力度，严格落实“双线四包”责任制，加快义务教育新建学校和薄弱学校改造工作；要完善和落实基层医疗卫生人才激励政策，进一步充实基层医疗卫生人才队伍；要加强贫困户住房保障，对新排查、鉴定出来的危房户，全部纳入今年危改计划，加快建设进度，坚决守住“贫困户不住危房”的底线；要加大农村饮水工程运行维护经费投入，进一步做好水质净化消毒和检测等工作，让群众喝上放心水。二是着力解决扶贫政策落实方面存在的问题，要加强扶贫政策的学习理解，准确把握政策核心要义，落实政策不搞“一刀切”；要加大扶贫小额信贷政策宣传力度，严格落实“应贷尽贷”政策，探索建立“户贷企管、户企共营”模式；要提高贫困户就业培训的实用性和精准度，切实解决培训后贫困人口就业意愿不强、就业成功率低、就业方向与培训项目不匹配等问题，并加大培训后就业的跟踪监测，及时提供就业服务，帮助贫困劳动力实现就业。三是着力解决产业扶贫方面存在的问题，要按照“长短结合、以长为主”的思路发展扶贫产业，引进和培育新型农业经营主体，大力扶持有先进技术、有加工能力、有销售网络的龙头企业，健全完善持续稳定的利益联结机制，带动贫困户在全产业链发展中增收致富。要进一步调整优化产业扶贫政策，奖补资金要更多地向农产品加工、一二三产业融合、新型经营主体培育等方向倾斜，加大贫困村创业致富带头人培育力度，精准开展实用技术培训，切实增强产业扶贫、带贫能力。四是着力解决易地扶贫搬迁方面存在的问题，要加快完善易地搬迁安置小区配套设施建设，落实就业、就学、就医各项政策，实现搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富。五是着力解决脱贫攻坚质量方面存在的问题，要坚持事前预防和事后帮扶相结合、开发式帮扶和保障性措施相结合、外部帮扶和群众主体相结合，因户因人施策，落实差异化精准扶持政策，切实防止返贫、解决新致贫；要紧盯吸毒人员、艾滋病感染者等特殊人群，加大困难帮扶和教育引导力度，确保他们如期脱贫，化解致贫返贫风险；要严格落实摘帽不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管“四个不摘”要求，继续落实扶持政策，巩固贫困户脱贫成效。六是着力解决扶贫资金使用和项目管理方面存在的问题，要加大对今年X个预脱贫村的支持力度，实行精准扶持，特别是针对进度滞后的项目要落实“一项目一策略”，加快推进项目建设。要严格落实扶贫资金公告公示制度，加强扶贫项目资金绩效管理，严肃查处扶贫资金违纪违法行为，实行阳光扶贫、廉洁扶贫。

第四，要建章立制，标本兼治。抓好整改，我们既要拿出“当下改”的举措,又要形成“长久立”的机制，把经验提炼固化为推动全面从严治党的好措施和好方法，补齐短板，堵塞漏洞，突出问题导向，举一反三，剖析问题根源，研究治本之策，让治标与治本同进行，把相应的问题解决好，把制度上的漏洞填补好，把薄弱环节做扎实，把缺位、错位的责任捋顺畅，确保以后不再出现类似的问题。同时，要深化整改工作，统筹各项整改任务的落实，对新发现的问题纳入整改范畴，形成长效机制。

三、坚持从严从实，强化整改工作纪律作风

作风硬，脱贫赢。作风问题是关系脱贫攻坚成败、影响全面建成小康社会的关键问题，必须从严从实抓好。

一要各负其责不推诿。完成整改工作，不单单是县委、县政府的任务，更是我们全县各级各部门的共同责任。我们召开这次整改推进会，就是要提高全县各级各部门的政治意识，强化责任担当，全力以赴抓好整改工作。各级党委（党组）是抓整改工作的责任主体，要坚持“一把手”负首责、负总责，抓紧部署推进整改工作，协调重点环节、研究解决重点问题，确保一抓到底、抓出成效；其他班子成员要结合分管工作，坚决落实分管领域整改责任。县整改办要加强统筹调度和协调推进，各牵头单位要把牵头工作做好，各责任单位也要积极主动作为。希望大家真正做到把自己摆进去，主动把责任担起来，共同把整改工作做实做好，确保整改措施落地见效。

二要真抓实干不敷衍。在以往的整改过程中，总会有一些单位在整改上避重就轻，对原则性、根本性问题研究不够，只把焦点放在一些细小问题的整改上；一些单位整改措施操作性不强，泛泛而谈，不切实际。这些都是个别党员领导干部政治意识不强、主动接受监督的观念淡漠的表现。我们要坚决摒弃“为整改而整改”的过关思想，坚决摒弃“差不多、还不错”的应付意识，做好既打攻坚战，又打持久战的思想准备，把专项巡视“回头看”和脱贫攻坚成效考核发现问题与主题教育检视出来的问题等结合起来，与脱贫攻坚日常工作结合起来，一体研究、一体整改、一体解决。要做实做细本镇本部门的整改工作方案，整改措施要奔着问题去、顶住问题改，建立工作台账，对照清单挂图作战，整改一个、验收一个、销号一个，确保问题整改彻底到位、不留尾巴和死角。

三要严督实导不放松。抓好各类问题的整改落实，关键是跟上最严格、强有力的督导检查和考核问责。县脱贫攻坚督导组要切实加大明查暗访力度，督不落实的人，纠不落实的事，查不落实的环节。特别是要把存在问题较多的镇和部门作为督查的重点，有针对性地开展回访抽查、跟踪问效，确保彻底整改到位。县纪委监委要发挥好监督执纪问责作用，对整改工作推进不力、敷衍应付、弄虚作假的，要一律从严追责问责，决不能心慈手软。同时，要进一步发挥考核捆绑制度作用，强化考核结果运用，与年终目标考核挂钩，树立起奖优罚劣鲜明导向，激发干部投身脱贫攻坚的积极性、主动性、创造性。

巡视回头看工作总结 篇5

XX公司财务部收到《XX公司关于组织开展巡视整改“回头看”任务书》和《XX落实省委巡视组反馈意见整改“回头看”任务书》文件后，财务部仔细对照任务书中标示的相关可能存在的问题本着“实事求是”、“ 有则改之无则加勉”的态度进行了认真分析，查找存在问题的原因，研究制定了整改方案，明确责任领导、责任人员和整改时限，落实整改责任，现将整改落实情况汇报如下：

按照《XX落实省委巡视组反馈意见整改“回头看”任务书》中XX领导提出的：“进一步修订《财务管理制度》，规范财务收支行为。加强财务收支管控，严格财务收支管理，严禁设立账外资金。加强对财务收支、会计核算、合法合规性及效益性的监督管理以及审计监督检查，及时纠正财务收支中不合法、不合理行为。开展“小金库”专项治理，坚决消除账外账，一经发现，坚决追究相关人责任。制定全系统统一的《现金管理办法》，明确现金收支的标准合范围，坚决杜绝先进支付中的不合规和违纪行为。对不真实发票进一步核实，发现问题认真处理。”的要求。公司财务部进一步修订了《财务管理制度》，规范财务收支行为，严禁设立账外资金作为巡查意见整改的重要措施落实。首先公司财务部所有人员利用节假日和空闲时间集中学习了《会计准则》和《会计法》，从而增强法规意识，提高业务水平，为规范财务收支、会计核算、合法合规性打好基础做好铺垫。其次，进一步修订的《财务管理制度》，从目的、范围、职责、内部会计管理体系、会计工作内部稽核制度、财会电算化管理制度六个方面做了详细说明，为了加强公司财务管理，规范财务行为提供了有力的依据。其中《现金管理办法》对库存限额明确说明，按照国务院颁发的《现金管理暂行条例》对可以用现金报销的7种情况详细列明，其他情况均不允许以现金方式支付，对现金支付数额较大不符合现金管理条例的坚决不支付，对于符合现金支付条件的要认真审查手续内容的真实性、发票的真伪等情况后再支付。严格把好现金支付的关口，按要求把措施落到实处。最后对财务工作中不合法、不合理行为进行了自查、自纠，尤其对“小金库”清查工作制定了详细方案：首先成立了清理检查领导小组，明确责任领导、责任人员。其次公司所属各单位，按照“小金库”清理检查的内容，迅速开展自查，对存在私设“小金库”、账外资金不规范的财务收支的事项，逐一进行自查自纠，列明“小金库”的资金来源、已发生的支出，留有的余额和经办的人员，同时写出专项的文字说明，报公司清理检查领导小组。凡自查认真，不隐瞒“小金库”实际情况的，对责任单位可从轻、减轻或免于处罚，对有关责任人员可从轻、减轻或免于处分。对隐瞒不报，经上级公司组织的检查中发现“小金库”的，要对责任单位和责任人员依法予以处罚，并依法追究责任。最后对清理检查中发现的“小金库”，公司将及时的做出处理意见，限期整改，抓好落实。同时，对工作中发现的管理、制度等方面的漏洞和薄弱环节剖析原因，按（XXX号）文件指出的五个方面的整改重点制定具体的整改措施，进一步完善有关规定制度，加强内控和监督机制建设，把防止“小金库”工作纳入常态化、规范化轨道。

漫谈数学教学中的“回头看” 篇6

一、“会算”了, 不妨再回头“比一 比”

【案例描述】《连续进位乘法》

呈现例题:每盒水彩笔48枝, 买3盒水彩笔一共有多少枝?

师:要求一共有多少枝, 可以怎么列式?

生:48×3。

师:说说你的想法。 (生答略)

师:估计一下, 3盒大约一共有多少枝?

生1:48枝比50枝少, 所以一定少于150枝。

生2:48枝接近50枝, 50×3= 150, 大约有150枝。

……

师:刚才同学们通过估算, 知道3盒水彩笔大约有150枝, 结果到底有多少枝呢?想办法算算看。

学生独立探索计算方法, 大多数学生都尝试用竖式计算, 但也有一些思维活跃的学生直接写了答案。教师指名口算的学生先介绍方法。

生:我是口算的:8×3=24 , 40×3=120, 120+24=144。

根据学生的回答, 教师适时板书在黑板上。

师:谁能理解他这种算法?

生:他是把48拆开来了。先把个位的8乘3, 再用十位的4, 也就是40乘3。然后把他们的结果相加。

师:能想办法用以前的口算知识来解决遇到的新问题, 真会动脑筋。

生:老师, 笔算也可以得到144。

师:哦, 请你上来边说过程边板书。

生上台板书:

师:百位上的1和十位上的4分别是怎么得到的呢?

生答略。

师:你们的思路可真清晰。接下去我们一起用竖式再做一做。

【剖析反思】

对于例题48×3的教学, 教师先让学生估计得数大约是多少, 有利于学生在精确计算前大体把握结果, 为确定计算结果提供支持。紧接着的精确计算, 教者并没有按照教材上的要求规定学生用竖式计算, 而是给了他们更开放的空间, 让他们独立探索, 于是出现了口算和笔算两种形式。相比较竖式而言, 口算更有助于学生理解算理。部分学困生因为竖式计算太过标准化、程序化, 往往知其然而不知所以然, 所以教者先凸出口算, 延后引入竖式计算, 这样能使算法和算理更直观、自然。在为教者创造性地使用教材拍手叫绝时, 仍隐隐地感觉到好像还少了些什么。对! 缺少了沟通口算和笔算的联系。

【改进策略】

在学生笔算练习后, 教师可以追问:“回头看看, 刚才大家想到口算和笔算两种方法, 它们之间有什么联系吗?”引导学生对算法进行观察、比较, 发现口算中的8×3=24, 就是竖式中的个位上的数乘一位数, 口算中的40×3=120, 就是十位上的数乘一位数。至此, 还可以进一步追问:“可是竖式中没有120啊?”使学生体会到竖式计算时, 是把120想在心里, 直接加上24, 得144。这样的教学虽只多了回头“比一比”的两次“追问”, 却使学生通过算法间的比较, 更加清晰地看到竖式的演变过程, 从而使达到学生对算理的深层理解和算法的切实把握。

口算、估算和笔算是计算教学中不可分割的有机统一体, 但实际教学中, 一些教师习惯于把它们孤立起来教学, 这样做是不利于学生计算能力和良好数感培养的。教学中, 我们应不失时机地挖掘口算、估算和笔算之间的内在联系, 把它们有机地融合起来, 巧妙利用它们之间的联系为学生的思维搭桥铺路, 实现多种算法的和谐统一。

二、“验证”了, 不妨再回头“议一 议”

【案例描述】《加法交换律》

师:上课前, 老师给大家讲一个“朝三暮四”的故事……听了这个故事, 你想说些什么?

生:其实两种方法是一样多的。因为3个加4个就等于4个加3个。

教师结合学生的发言, 板书算式:3+4=4+3。

师:观察这道等式, 你有什么发现?

生:交换两个加数的位置, 和不变。

师:大家同意他的说法吗?有补充吗?

学生思考后, 表示没有。

师:老师的发现和他很相似, 但略有不同。

随即板书:交换3和4的位置, 和不变。

师:比较一下我和刚才这位同学的发现, 你有话想说吗?

生:我觉得老师的发现更加准确些。

师:哦?为什么这么说?

生1:因为这只代表一个例子, 不能说明全部。

生2:我也这么觉得。如果要得出“交换两个加数的位置, 和不变”的结论, 就要再举些例子看看。

师:的确, 数学是严谨的。光凭一个例子就得出结论未免太草率了。不过, 我们不妨把它看成一个猜想。

教师把黑板上学生给出的结论的句号改为了问号。

师:接下去, 你们觉得我们该做什么?

生:举更多的例子验证。

师:那么举多少个例子呢?

生:每人5个。

师:哦, 每人5个的话, 全班就有二百多个了。

生:我觉得还不够。万一有一个例子不符合这个规律, 我们碰巧没举到呢?

师:说得很有道理。这样, 咱们每人举5个例子, 同时留意一下, 看能不能找到“交换两个加数的位置, 和变化”的情况, 好吗?

学生举例, 交流, 总结结论。

【剖析反思】

上述案例中, 学生对于加法交换律已经有了朦朦胧胧的直觉判断, 但这位教师敏锐地捕捉到了简单知识背后丰富的思想方法, 他巧妙地以一个相似的结论“交换3和4的位置, 和不变”逼迫学生对之前提出的结论作出重新思考, 继而通过举多个例子, 以不完全归纳的方式得出结论。引导学生经历了观察、猜测、举例、验证等数学学习的过程, 教给学生研究、学习数学的一般思路和方法。但细细思量:学生举的例子是否具有代表性?显然, 教师没有引导学生回过头来反思自己举的例子。

【改进策略】

学生举例子时, 教师应收集部分“与众不同”的例子。如:三位数加两位数的, 加数中含有0的。引导学生回头比较举的例子, 思考:“你认为怎样举例最好”, “这两个例子, 是否给你一些启示?”在教师的启发下, 学生想到了要找有典型性的例子, 在此基础上, 组织学生继续举例, 学生就会考虑到“分数、小数”等多种特例, 由此对验证时需要如何举例获得了具体的经验和生动的体验。

虽然小学生的研究方法一般只局限于用不完全归纳法进行研究, 但即使是不完全归纳法, 也要尽可能地扩大不完全归纳的范围, 使研究的方法更加合理, 同时也使学生感受到数学的严谨性。

三、“解决”了, 不妨再回头“想一 想”

【案例描述】《解决问题的策略—画图》

呈现例题:梅山小学有一块长方形花圃, 长8米。在修建校园时, 花圃的长增加了3米, 这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?

师:读了这道题, 感觉怎样?

生:有些复杂。

师:能直接求出原来花圃的面积吗?

生1:不能。

生2:光看文字一下子想不出办法。

师:有什么好办法让我们更清楚地整理题目中的条件和问题吗?

生:可以画图理一理。

师:对啊!画图是解决问题时常用的一种策略。下面就请同学们试着画图整理一下。

学生尝试画图后, 展示作品、交流评价, 再次完善示意图。

师:现在你能看着图, 列式解答吗?

指定学生板书, 交流列式的想法。

【剖析反思】

上述新知教学环节, 教师先通过富有启发性的问题诱发学生产生画图的需要, 引起学习和探索画图策略的动机。接着, 教师采用“放手尝试——交流互评——完善改进”的教学策略, 使学生掌握画图的基本步骤和方法。再让学生借助图形直观感受数量之间的关系, 看图列出算式, 解释每一步算式的意思。这样的教学似乎已近完善, 但总感觉学生对策略价值的感悟仍是蜻蜓点水, 不够深刻。

【改进策略】

在学生把自己的图进行修正完善后, 教师引导学生思考:“现在你更愿意看着原来的文字思考, 还是愿意看着图来思考?”学生通过回头“比一比”, 初步体会画图策略在特定情境下的优越性。而在列式、交流后, 教师应再次引导学生回头看一看:“解决这道题, 为什么要画图?”在反思中提升对画图策略的认识, 感悟策略的价值。

策略作为一种隐性的、潜在的知识, 它不是由外部输入的, 而是内部萌生的, 本身不易为学生清晰地感知与把握。因此, 及时地组织学生“回头看”无疑是策略教学十分重要的一环。

四、“操作”了, 不妨再回头“说一 说”

【案例描述】《三角形的面积计算》

师:老师给大家提供了一些材料, 请大家自己动脑筋想想, 再小组讨论讨论, 看能不能探究出三角形面积的计算方法?

学生操作, 教师巡视指导。

师:谁来展示一下你们小组的方法?

生1:我们小组剪了两个一摸一样的三角形, 像这样拼成平行四边形, 其中一个三角形面积就是平行四边形面积的一半。

师:真会思考!把遇到的新问题转化成熟悉的问题解决, 是一个重要的数学学习方法!

生2:老师, 我是把一个三角形沿两边的中点连线剪开, 拼成一个平行四边形。

……

师:我这儿有一个大三角形, 你能不剪不拼, 试着在脑子里想象出能拼成的平行四边形的另一个完全一样的三角形吗?用手把另一半比划出来。

指名回答, 教师根据学生比划画出三种标准虚线三角形。

师:同学们真能干, 想象出多种方法, 把两个完全一样的三角形拼成平行四边形。那你能根据这个平行四边形的面积, 试着推导一下三角形的面积计算公式吗?

生:因为平行四边形的面积= 底×高, 所以三角形的面积=底×高÷2。

师:真了不起!我们一起把这个三角形的面积计算公式读一读。

【剖析反思】

以上教学, 教者首先让学生亲历探索过程, 获得三角形与平行四边形之间关系的感性认识, 积累丰富的直观经验。紧接着, 教师组织学生在头脑中想象一个完全一样的三角形, 并与已知三角形拼平行四边形的过程, 再由内部的想象到外部的比划, 把直观感知提升为脑中想象, 促进学生建立表象, 这是符合小学生的认知顺序, 整个学习过程可谓是开放、生成且富有成效。但是, 对于三角形面积计算公式的“归纳提升”却显得仓促了些!

【改进策略】

在一位学生得出三角形面积计算公式后, 教师再追问:“底×高求到的是什么?”“这里的底和高分别是谁的底和高?”通过交流, 使学生明确: 这里的底和高既是三角形的底和高, 又是平行四边形的底和高。在此基础上, 再引导学生回过头来把公式的整个推导过程互相说一说。这样把前两个环节获得的直观经验、形象的表象进行分析归纳, 形成抽象意义上的统一认识, 使学生经历了“感知——表象——概念”的完整的过程。

数学语言是数学思维的载体, 知识的内化与相应的智力活动都必须伴随着语言表述的过程而内化。操作后, 再有条理地回过头来把操作过程理一理, 说一说, 促进感知有效地转化为内部的智力活动, 达到深化理解知识, 提升思维品质的目的。

摘要：在教学关键处引导学生回头看, 是对探究过程的补充和深化, 延伸和拓展, 能再次激活学生思维, 提升认知深度, 拓宽思维广度, 培养学生的反思意识, 提高学生数学素养, 促进学生在“回头看”中大踏步“向前进”。

关键词：回头看,关键处,向前进,高效

参考文献

[1]刘朝晖.数学教育的理论·问题·策略[M].广东高等教育出版社, 2005.

[2]钟启泉.有效教学的最终标准是学生成长[N].中国教育报, 2007.