自由与约束为题目的作文（精选10篇）
不知看了这篇故事，你有何感触，但我至少是有点收获的。
每当天刚蒙蒙亮时，我们就起床了，开始了一天的日程。上学，放学，上学，放学，一年中的大部分时间都用来学习。而在周末，也被父母无情的“侵略”。这个“学习班”，那个“乐器班”的，忙得父母们是不亦乐乎。而我们则成了父母们的“牺牲品”。多少抱怨声都可以组建成一个交响乐队，多少双磨坏了的鞋子都可以当一个卖鞋厂了。也许孩子们并不了解。
作为父母，我们多希望自己的孩子可以与众不同，可以出人头地。可是孩子们却不理解，他们把我们这样的行为称作“浪费时间，浪费金钱”。我们不还是为了他们好嘛!现在的孩子啊。
在抱怨的时候，请你想想：当父母强占你自由的时间是为了什么?父母的腰弯了，背驼了，两鬓花白时，要想想他们是为我们操劳的。约束，也是一种爱，一种胜过关爱、友爱的更伟大的一种爱。约束，是为了我们好，是套把歪了的树苗扶正。
——题记
经过一季寒冬的沉睡，满面笑容的春姑娘带着南风来了，细雨经过风儿的呼唤也渐渐张开了双眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。脚下，静埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然蹿出头来，正贪婪地吮吸着这久违的春雨。花儿好像色彩缤纷的珍宝，散落在广阔无垠的绿色地毯上。
冬去春来，万物重生，而在此期间，我也在慢慢的成长——先是由卵发育成幼虫，再由幼虫演化成蛹。厚厚的蛹壳包裹着我，它是那么的沉重、那么的黑暗，几乎令我窒息。我曾无数次的幻想，幻想着外面世界的美好，心中充满了向往。我也曾无数次的期待，期待某一天哪位好心人能带我脱离那炼狱般的苦海，让我在我向往的世界中翩翩起舞。但是，期待终归是期待，并没有好心人来化解我的苦难。
我在厚厚的茧中睡了许久，每天都做着化茧成蝶的美梦。但是醒来，梦已不再。我发现，想要获得新生，只能靠自己的努力。于是，我夜以继日的挣扎，无数次的挥动着翅膀，希望能冲破那阻挡我飞向自由的障碍。有时累了，便停下来休息一会儿，但我从来没有想过要放弃。虽然这是一个艰苦的过程，但是我坚信：最后的赢家必定是我。
终于，皇天不负有心人!在一个天朗气清、惠风和畅的早晨，我如一个新生婴儿般来到这个世界。在破茧的那一瞬间，我感受到了自由的气息，它亲切的抚摸着我。啊!这就是我想要的生活!我就如那静埋了一冬的小草，贪婪地吮吸着自由的空气，展开我的翅膀在广阔的天地间飞翔。
破茧而出之后，我自在的挥舞着翅膀翱翔于天地之间。碧绿的地毯上飘着草儿的清香和花儿的芬芳;蔚蓝的天空下，洁白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鸟也为此和唱。我飞过山川，飞过平原：累了，便在林间的树叶上小憩一会儿;渴了，便在路边的小草上畅饮甘露。如此美好的生活不禁让我回想起当初在蛹中垂死的挣扎，其实也没那么痛苦。
当我将世间万物尽收眼底时，才发现当初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。于是我渴望能像凤凰那样“浴火重生”!可是，怎样才能做到呢?到哪里去找火呢?我苦思冥想了很久，未果，只好漫无目的的继续飞翔。不知不觉，天渐渐黑了，不远处有点点火光，我惊喜异常。朝着光的方向前进，落在了一户清苦人家的窗台上，清风缓缓吹来，皎洁的月光下，花草摇曳着动人的身姿，展开迷人的笑脸……
在一条清澈的小溪边，长着一株绿油油的小草和一朵颜色鲜艳的小花。
一天，花儿和小草聚在河边，比谁厉害。小草说：“我的力气多大，能从一块大石头底下钻出来！”正巧，一只小蚂蚁从旁边经过，“小蚂蚁，是你亲眼看到小草从大石头底下钻出来的吗？”花儿大声喊道。“是啊，那天我从外面散步回来，看见小草正从这边的一块大石头下奋力地钻出来，还差点把腰给压弯了呢！”说罢便走了。小花儿不服气，它又问溪水阿姨：“阿姨阿姨，我比小草漂亮吧！”“是啊，你天天在这里打扮呢，能不漂亮吗？”小花儿听了更加骄傲了，大声嚷嚷：“你有我漂亮吗？”小草也不让：“你有我力气大吗？”
他们谁也让谁，大声地争吵着。小花儿一气之下，竟然说：“小草，你走吧，我花儿不要你的衬托也很漂亮的，我讨厌你，走吧！”小草也生气地说：“走就走，到时候你别后悔！”说完就“嗖”的一声，带着兄弟姐妹们钻到了地底下。
一天，黄沙怪来了，它在小花儿的.上方大声吼道：“哇哈，小草走了，我要把你们都吃掉！”说道便狂风大作，飞沙走石，把小溪吹得睁不开眼睛，小花儿吹得摇摇晃晃。他们急忙大声喊道：“小草，小草，快回来吧，我们快不行了！”
小草在地底下一听，不忍心漂亮的花儿受摧残，便大喊一声：“变！”就又钻出了地面。黄风怪一看，急忙缩回了头。
花儿不好意思了，红着脸。小溪说：“小花儿呀，不能只看到自己的优点，不顾别人的感受，你这样是不对的。”
小时候我总喜欢抱着一本故事书，缠着妈妈给我讲书里的.故事，听故事成了我每天要做的事情，它给予我无限的欢乐和幻想，时间悄悄的走过，我在书中与孙悟空大战三百回合，与鲁滨逊一起漂流，跟卖火柴的小女孩一起哭，随F4一起笑，书香成为我童年记忆中最美好的香味每个故事都引人入胜。
上了小学之后，学校里每一个人，无时无刻不在读书，他们总是接受书上的知识。这也让我知道了自己的成绩并不理想，而我的班主任一直积极鼓励我们读课外书，让我们去开拓自己的视野，去看一看书中的世界，妈妈就经常带我去书店，阅读更多我未曾读过的书，从那刻起，我便爱上了读书。
现在我已经上了初中，在老师的引导下，我的阅读范围更广泛了。《朝花夕拾》让我懂得了：每个人的童年有着不一样的事情，可却有着同样的快乐。《假如给我三天光明》让我懂得了：做人就要勇敢地去尝试，不断地创新，要学会超越自己，使自己变得更美好。《骆驼祥子》让我懂得了：旧社会的黑暗，和不让好人有出路的社会现象。《海底两万里》让我懂得了：万事只要懂得与他人合作就没有克服不了的困难，团队合作的力量是不可抵挡的。
每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。
与书为友，让一缕书香伴你我同行，让我们一起与书同行，让书香陪伴我们度过每一天！
阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩， 却很少关注系在风筝上的那根细线。
风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？
如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？
反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的.风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就 。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。
只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献；罗阳目标坚定，呕心沥血，为我国成功研制航母舰载机；马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。
一个名叫玲玲的女孩，在七岁时因为一场意外而使得她不得不借助拐杖来走路。这不得不是她放弃她的梦想——舞蹈家。她曾多次站在音乐教室门口，但却很少进去;她曾多次穿上他的红舞鞋，但却很少舞蹈;她曾多次丢下拐杖跳起舞来，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞来，但命运之神总是捉弄她，她始终不能跳舞。
她的爸爸也根她的遭遇一样。但他却对玲玲说：“我们要站起来。”这使玲玲找到了生活的曙光。她重新点燃起希望之灯。
三个月后。玲玲拄着拐杖去上学。
有一天，正巧邻居要外出。玲玲的爸爸就借了他们的钢琴。当玲玲弹起钢琴时，一个又一个的音符，黑白相间的琴键，她玩着手指上的舞蹈，而这一切都是他感到前所未有的快乐和温暖。
终于，她得到了幸运之神的眷顾。她要参加了钢琴比赛。
在路上，一个小男孩为了捡到他的球，跑到了马路边，这时一辆车快速的急驶过来。说时迟，那时快。玲玲的爸爸丢下拐杖，迅速的救起那个男孩。原来，她爸爸腿没有受伤，他为了让女儿找回希望，为了使女儿重新找回生活的勇气，他是故意那样做的。那一次，她哭了。她就怀着这份希望和爱获得了奖。
1钓鱼
今天，我和哥哥去钓鱼。我们天还没亮就起床整理渔具。整理好渔具天刚好亮了，吃完早餐就出门了，出门时已经阳光明媚了。
到了河边，我和哥哥分别把鱼钩穿上鱼饵，然后，把鱼钩抛入水中，坐在河边的大石头上静静地等鱼儿上钩。天非常的热，我等了好久都没有鱼儿上钩。这时，我的同学也来钓鱼，我就跑过去叫他一起去没有阳光的地方聊天。
过了一会儿，我回来了看看鱼儿上钩了没，这时我看见哥哥的桶里已经有五六条鱼了，而我却一条鱼也没钓到。我就问哥哥，他为什么掉得到，而我却钓不到。哥哥也耐心的回答我，说：“钓鱼要有耐心，能边钓鱼边做别的事情，这样是掉不到鱼的。”
我觉得哥哥的话有道理，我就按照哥哥的话做，果然鱼儿上钩了。后来我每次都耐心的等待鱼儿上钩，不去做别的事，鱼儿就一条一条的上钩。
到了中午，我和哥哥一共钓到了十多条鱼，这是我非常的高兴，因为这是我第一次钓到这么多鱼。
通过钓鱼这件事我明白了做一件事要专心致志，不能三心二意，读书也要这样才行。
2钓鱼
昨天下午，我和妈妈兴高采烈地去钓鱼。
我这次钓鱼可是第三次了，第一次一条都没钓到，第二次我掌握了钓鱼的方法，大鱼是一口把钩子吞掉的，昂公是慢慢地吃的，小鲫鱼是先试探一下在吃。我今天一定要钓的还要多。钓鱼的时候是要准备好预备工作的，先把蚯蚓套进钩子上，然后在把鱼线抛向远处，就能在那静静地等了。5分钟过去了，我迫不及待地想提上来了，接着我的眼睛一看，鱼线往下沉了，我想是一条鲫鱼上钩了，等它吃得差不多的时候我就往后一甩，一条小鲫鱼给钓了上来，接着我把钩子从鱼的嘴里取了出来，然后再把蚯蚓套好，又可以开始钓了，妈妈叫我去拿桶，就把棒子放在河边让它继续钓，等我把桶拿来的时候一条大鱼上钩了妈妈怎么拉也拉不上来，嘴里还叫到;“谈?，快来帮忙。”我飞快地跑了过去，因为棒子太轻小了，大鱼拼命地挣扎把钩子拉断了，只听“扑通”地一声，一条大鱼一溜烟地游走了。虽然这条大鱼没能钓了上来，可是我们的兴致不减。整整一下午我和妈妈钓了两斤多的鱼。
我从这次钓鱼当中，从中体会到钓鱼不光要有奈心，还要持之以恒，才能取得劳动果实。
3钓鱼
今天下午，我和爸爸一起去钓鱼，一路上花儿招手、树儿摇头好像在说：“要玩得开心哦!”
来到河边，我迫不及待的就开始找虾子，不一会儿，“好了好了，行了!”我爸爸温和地说。我打开鱼竿钩上了一粒大大的诱饵，心想：大大的诱饵能钓上一条大鱼。可是，不一会儿，钓了一条很小很小的鱼，真是太让我是失望了吧!“不要气馁，加油”我的心不停地说，这样让我增强了钓到大鱼的信心。鱼竿在颤抖，我使劲地一提，咦咦咦!好大的鱼啊，我高兴地跳起来!我就说嘛，‘世上无难事，只怕有心人’但是不要骄傲。钓到了大鱼我就会努力向跟大的鱼发起进攻的。我一边钓一边哼着小曲，鱼儿好像被我的歌声所陶醉’全部上来看我的“演唱会”来了，一条有一条，哇!太好了吧，“来吧来吧‘朋友’”我有哼起来。可不管用了，我努力再努力可也不行，一个电话打来了，爸爸就叫我走了，我不甘情愿，还想玩会儿，可是不会也不行，总算有点收获。“再见，‘朋友们’我一定会回来的。”我高兴而又恋恋不舍地说!
今天太高兴了!我还希望这样快乐地日子能够陪伴我度过一生，快快乐乐过好每一天!!
4钓鱼
那是一个星期天，妈妈提出今天去钓鱼，我一蹦三尺高，抓住妈妈的手说：“太好了，我们现在就去。”
我和妈妈一人拿一根鱼竿，来到了一条小河边。我们沿着河堤，找到了一个钓鱼的好地方，妈妈说：“鱼最喜欢在深水中活动了，我们就在这里钓鱼吧。”我和妈妈坐下来，甩开鱼钩。过了一会儿，妈妈的鱼线动了，只见妈妈把鱼钩往上一提，一条活蹦乱跳的大鱼便被妈妈钓了上来，看见妈妈钓了一条鱼，我急坏了，可想一想：心急吃不了热豆腐。于是我静下心来，等待着大鱼上钩。一眨眼的功夫，我感到鱼钩在往下沉，以为是一条大鱼，可等我拉上来一看，原来是一个编织袋，这下可把气坏
了。心里越气，钓鱼就越不专心，妈妈好像看透了我的心思一样，亲切地说：“你听过《小猫钓鱼》的故事了吗?小猫钓鱼三心二意，一条鱼都没钓上来。”妈妈的这番话，使我钓鱼专心了。天快黑了，我和妈妈拉着手一起回了家。
这次我懂得了：做事不能三心二意，只有一心一意，才能成功!
5钓鱼
今天，我和妈妈带着鱼竿、鱼饵和鱼桶，回老家的河边钓鱼。
于是，我对妈妈说：“妈妈，我们来比赛钓鱼，好吗?谁钓的鱼最多，就算是谁赢。”妈妈高兴地说：“好啊!”我便让妈妈教我如何钓鱼，妈妈一五一十的把钓鱼的知识告诉了我，我都一一记在脑子里。
接着，我们便开始比赛钓鱼了。我和妈妈先把鱼最喜欢吃的挂在鱼饵上，再把鱼绳扔出去，一会儿，我把鱼绳拉上来看，一条鱼都没有，我再扔第2次，又过了一会儿，我又迫不及待的把鱼绳拉上来，仍然是空的。我很生气，妈妈见了，就对我说：“恩恩，你这样钓是错误的，应该要有耐心的等待鱼上钩。”听了妈妈的话，我再次把鱼绳扔了出去，过了一会儿，我的绳子突然动了一下，这说明鱼已经上钩了，我连忙把鱼绳往上拉，鱼真的.上钩了。我开心的笑了，我又开始钓鱼了，过了一会儿，我又钓到了一条大鱼，我高兴极了。妈妈见我有了更大的进步，也笑了!
钓鱼也有那么多的知识，钓鱼能使人有耐心地等待，也能使人修心养气。钓鱼和学习一样是要有恒心，认真刻苦，才会取得更好的成绩!
6钓鱼
“沙、沙、沙、”，“沙、沙、沙”，在绵绵秋雨中，水里的鱼儿活蹦乱跳，都仰着头，探出水面来，趁此机会，我和姑夫来到河边钓鱼。
来到河边，姑夫选好地方，放下鱼具，拿出钩竿，取出蚯蚓，安好鱼钩，然后向水深处抛去，我看着鱼竿，一开始没有动静，后来鱼竿猛地向下一沉，姑夫用力往上一拉，啊!有两条大鱼!这使我感到很惊奇，我心想，一个鱼钩怎么能钓上两条鱼来呢?我仔细一看，原来姑夫用的是双钩，不是单单一个钩，“真是有心人啊“我心中暗暗的赞叹到。
姑夫把鱼取下来，重新安装上诱耳，说：“琼琼，让你试一下钓鱼的感觉怎么样”。我点了点头，接过鱼竿，向水深处抛去，我不时将鱼竿提起来，看看鱼有没有上钩，可是，鱼就是不上钩，我着急地问：“怎么办。”姑夫说：“钓鱼要有耐心，鱼竿要撑稳，要耐的住，不能总是动。”于是，我照着姑夫的说法去做，过了没多久，果然两条大鱼上钩了，我高兴得一蹦三尺高。
随着天色的转变，我和姑夫带着快乐和喜悦回家了。
7钓鱼
星期天，爸爸带我去河边钓鱼。我来到小河边，看见水面上有很多小鱼，可是我一过来，小鱼就躲到水里了。“嘻嘻，淘气的小鱼们，我一会儿就把你们钓起来!”于是沃蹲下来，拿起鱼竿，就开始钓鱼了。
我蹲了好一会儿可还没鱼影子，我不耐烦了，就把鱼钩甩到另一边去，等了好一会儿，还是没有鱼上钩。于是我又将鱼钩甩到别处，可还是不行。我就把鱼钩一会儿甩到这儿，一会儿甩到那儿，结果一条鱼也没钓着。
我扔下鱼竿，说道：“我不钓了，我不钓了，钓鱼一点也不好玩。”爸爸听了，微笑着说：“孩子，钓鱼要有耐心，你把鱼钩放在一个地方，多等一会儿就可以了。”听了爸爸的话，我又拿起钓鱼竿，把鱼钩甩到水里，就耐心等起来，等了一会儿，还是没有鱼上钩，我想起爸爸的话，又耐心的等起来，等了很久，浮子终于下沉了，我赶快拉起鱼竿，啊!好大一条鱼呀!我终于钓起了一条鱼。就这样，我钓了一条又一条。
我今天真开心，因为我学会了钓鱼。更重要的是：我知道了做事要有耐心。
8钓鱼
去年暑假，我和爸爸去钓鱼。
那天早晨，我早早的起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸去水库钓鱼。一路上，我不时哼着小曲。
我们到了水库，看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。我和爸爸摆好渔具和午饭，然后把鱼饵穿在鱼钩上，爸爸把鱼竿甩到水里，耐心的地等待，我则在一旁玩耍，过了一会儿，爸爸说上钩了，我便跑过去看，是一条大鲢鱼。我觉得挺好玩，就跟爸爸说我也要钓，爸爸同意了。我便学着爸爸的样子，把鱼饵穿到鱼钩上，把鱼竿甩到了水里，我刚等了不到10分钟就抓耳挠腮，不耐烦了。于是，我拉了一下杆，一看没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心，如果有鱼上钩了，浮漂就会下沉，看到这种情况在拉杆，否则就是白费力气。”我听了又把杆甩了出去，目不转睛的盯着浮漂，过了20分钟，我发现浮漂往下沉了一点，便想提，爸爸说：“等会再提，现在鱼只是试钩，并没有咬钩，等他确定没有危险后，才会咬，如果你现在提的话，只会把鱼吓跑的。”我听了以后，又等了一会儿，突然浮漂下沉了好多，我一提，钓上来一条大草鱼。我非常高兴。
今天是清明节，是踏青的日子。我们全家人带了水果和鲜花去给奶奶。我们还没见过奶奶呢？因为奶奶在爸爸13岁的时候就死了。
我们边走边聊，爸爸跟我说了很多奶奶的事，思念之情溢于言表。这时我忽然想到了杜牧写的《清明》就大声的念了出来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”爸爸说：“彩虹，你背的这首诗让我想起了奶奶的名字。”“奶奶叫什么？”“你猜？”我左思右想就是想不出来，就央求爸爸：“我猜不出来，你告诉我嘛。”妈妈接过去说：“杏花。”“妈妈是爸爸告诉你的吗？”“不是，猜的。”我又问：“爸爸对吗？”“对的就叫杏花”我问妈妈：“你是怎么想到的？”“因为他们那个年代女的都叫什么花啊草的，这首诗中只有杏花比较接近。”我恍然大悟，妈妈又让我学到了知识。
不知不觉我们来到了奶奶的坟前，我们把鲜花和水果放在奶奶的墓前，祝愿奶奶在天堂开心快乐。
走进大门，首先映入眼帘的是一棵棵柳树，柳树长出了嫩绿的芽，一颗颗精神饱满；旁边的竹子也长出了嫩叶，新的旧的的叶子相互交错着，好像是一个个新兵和老兵。细细的柳条、嫩绿的叶子，在微风中快乐地跳舞。
一转身，看见腊梅花已经开始凋谢了，蜜蜂在花丛中翩翩起舞。沿着小溪往上走，看见山茶花向我们微微笑，在微风中向我们点头。
在小溪里，小蝌蚪东看看西瞧瞧，身子一扭一扭，尾巴一摆一摆的，像一个个快乐的小音符。
璟园的水清澈见底，水里不整齐的石头，石头是青褐色的，上面镶嵌着青苔，小鱼在水里自由自在地游来游去。
璟园的孩子们是最快乐的。温暖的阳光普照着大地，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。他们的衣服渐渐变少了，活泼的脚步在璟园的园子里欢快地奔跑着，这里就是他们的游乐园：大家有的在踩沙子；有的在看小蝌蚪；有的在玩水；还有的在寻找春天……。大家在阳光下跑着、跳着、笑着、喊着，好不快活！
一“跳摘”的信心、动力不足;
二是“跳摘”的方法、方向不对;
三是“跳摘”的力度不够。
针对以上三种不同的情况，我采取相应的措施，力求收到最佳效果。
针对第一类学生，我要做的就是鼓足他们的信心，让他们知道“桃子”并不是可望不可及的。我找他们谈心，了解每个人的真实想法，目的是设法打破他们那种得过且过心态，激发他们奋发向上的斗志。我对他们说，人的潜力是巨大的，每个人都没有自卑、自暴自弃的理由。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆的信息都装进去，人类的思维仅仅开发出7%到8%，所以，永远不要说自己尽力了。勤能补拙，天道酬勤，付出才有回报。我给他们列举了不少后进生经过努力变为优生的事例，讲大科学爱因斯坦成才的故事，布置他们看名人励志演讲视频。我还指出每个人的闪光点和不足，让他们认识自我，战胜自我，超越自我。
针对第二类学生，我的做法是让优生“现身说法”，给他们讲解“摘桃子”的方法。每个班都有一些成绩优异的学生，这些优生尤其是单科尖子都有自己的“独门秘籍”，这是一种不可忽视、不可多得的学习资源。这些“秘籍”虽说不是万能灵药，但总能给同龄人带来或多或少的启迪。基于此，我每期都要召开几次中等生和优生的碰头会，请语文成绩最好的同学讲如何构思作文，请英语成绩最佳的同学讲记单词的秘诀，请数学成绩最棒的同学讲解题的思路……让他们的“独门秘籍”惠及更多的同学。光说说还不行，我还安排优生和中等生结成对子，让优生发挥学科特长优势，给有需要的中等生做有针对性的辅导。
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