秋天的故事作文指导

秋天的故事作文指导（通用13篇）

秋天的故事作文指导 篇1

风起了，叶红了，狂啸得烈风把秋天的红叶吹落了

来到窗前，望着满地的红色，我不禁苦笑。秋天又一次来到我的身边，然而，因为它，让我时时告诉自己，要对那年秋天发生的故事负责。

那年我7岁，正在上一年级。假期里，妈妈给我买了一个我最喜欢的布玩偶，我天天抱着它玩来玩去，那段时间对我来说是非常高兴的。可是高兴背后却是不可预料的灾难。

那天中午，我抱着玩偶在楼下跑着玩，由于跑得太快，我来不急躲闪就撞到了一个小女孩。当时她坐在地上，不停地哭。我把她扶起来，一直哄她，可她还是哭。我害怕了，于是，我扔下她，惊慌地跑回了家。我没有把这件事告诉家人，也没有跟任何人提起。那晚的秋夜很黑很静，而更多的是寒冷。

我三天没有出门，为了不让家人觉出不正常，我出来玩了。在楼道口，我看见了最不愿意见到的人，眼前正是我三天前撞哭的小女孩。我害怕级了，心似乎在颤抖，我怕她认出我。但我还是装作什么都不知道，从容地从她旁边走过。

姐姐好。好甜的声音，我不敢相信这竟然是她说的。我侧过脸，对她微微一笑。我看到了一张满脸笑容的可爱脸旁。我不禁后悔。我坐到她身边，与她聊了起来。我惊讶的发现，原来她与我同岁，只不过比我小5个月。通过交流，她仿佛把我当成了知心姐姐。无意中，她说起了三天前。有一个小姐姐不小心撞到了她。我证住了，而她没有注意到我的反常，继续说我没有什么事，她一直在哄我，可我天生爱哭，所以一直没有停下。最后小姐姐跑开了，我想一定是我的缘故，我想跟她解释清楚，但我没有记住她长什么样，所以，我一直在责怪自己。风愈刮愈烈，树叶漫无目的地纷纷飘落，打乱了我脑中最后一丝清醒。

秋天的故事作文指导 篇2

一、干一行爱一行

其实, 走上体育教师的岗位, 并不是我自己的选择。在刚参加工作时, 由于自己天生嗓门小, 又没有掌握正确的喊口令的方法, 每天上完四节课, 嗓子总是哑的, 再加上风吹日晒, 心里不免滋生几分怨气, 那时我也真的很茫然, 一到上体育课时就犯难。这一切被细心的王老师看在眼里, 他对我说:“万事开头难, 体育老师可不是谁都能干好的, 首先就得有吃苦耐劳的精神, 要敢于战胜困难, 对自己要有足够的信心, 要干一行爱一行才行。”在王老师的指导下, 我开始挤出时间练习喊口令, 两个月后, 当能够熟练地掌握喊口令的要领时, 我发现上体育课也不是那么累了, 而学生们的练习激情也激励着我。于是, 我开始慢慢地喜欢上了体育课, 也更加喜欢我的学生了。

二、挑战自我

1998年冬季, 学校要参加哈尔滨市的“百万青少年上冰雪活动”的滑雪比赛, 校领导决定让我带高山队的训练, 可是我对滑雪是一窍不通, 于是心里打起了退堂鼓。对此, 王老师似乎又看出了我的心思, 及时鼓励道:“没问题, 只要你肯吃苦、肯学, 我教你。”

因为训练场地在距离学校3公里外的山上, 当时的气温只有零下二十几度, 王老师的头发和眉毛上都结了霜花, 冻得他在雪地里直跺脚, 可他却没有叫过苦、喊过累, 也从来没有一句怨言;饿了, 他就咬一口冻得硬邦邦的面包, 而渴了, 他就喝一口带冰碴儿的水。他一直都耐心地指导着我这个“门外汉”, 而我也正是在他这种精神的鼓舞下, 一次次地摔倒, 又一次次地爬起, 队员们在这种情境下, 也变得更加刻苦、更加有韧劲。最终, 我在那年冬天学会了高山速降和回转的技术, 更和王老师一起带队获得了高山组总分第二名的好成绩, 我也因此被评为了阿城区“百万青少年上冰雪”活动的先进个人。

三、做有思想的体育教师

王老师常说:“只有不断学习, 才能做一名合格的体育老师。”而他在多年的教学生涯中, 也始终在坚持学习。在课改初期, 面对纷杂的课改理论, 应该怎样上课呢?正当我不知所措时, 王老师拿来了他自费订阅的《中国学校体育》, 推荐我阅读并从中学习。在王老师的指导下, 我在学习过程中渐渐领悟到了课改的思想与主旨, 体验着课改给体育课堂带来的活力与激情, 并在2005年的“中国学校体育报纸游戏通讯比赛”中获得了优秀指导教师奖。

四、科研上的启蒙老师

秋天的故事 篇3

北京奥运会和残奥会刚刚落幕，奥运中央公园内游人如织。在梦幻般的鸟巢和水立方北侧，就有讲述30个省市的《中国故事》小屋，吸引了国内外游客的目光。

其实，2008北京奥运会就是一支经典故事，相信将会成为世界奥运历史丛书中的一大亮点。本期“名家专栏”俞敏洪的《奥林匹克精神》和张颐武的《后奥运时代凸显发展的主题》，还是围绕着北京奥运会讲“故事”。精彩不精彩，看了便知道。

但是，秋天还有一支发生在北京的故事，至少中国人应该认真倾听——这就是将于10月揭幕的“纪念中关村20周年活动季。几乎与中国改革开放同时期的1980年，中国科学院的一位研究员陈春先毅然从“金字塔”下到海淀（这就是“下海”一词的真正出处），创立了全国第一个民营科技公司，由此衍生出具有划时代意义的“中关村电子一条街”。1988年，诞生了中关村科技园区的前身——北京新技术产业开发试验区。经过20年的风风雨雨，中关村俨然已经成为中国改革开放的桥头堡和中国知识经济的制高点。请看：四通打字机、方正照排、联想电脑、新东方学校、五笔字型、汉王笔、清华紫光、同方威视、用友软件、小灵通、中国芯、爱国者、非典疫苗、神舟飞船、新浪、搜狐、百度……许多国内外人士上世纪末就提出：八十年代看深圳，九十年代看浦东，21世纪看中关村！2002年，美国《新闻周刊》将中关村评为世界“八大新兴文化圣地”之一。2006年，党中央听取中关村的呼声，更将“建设创新型国家”定为国策，寄予中关村无限期望。

本刊特作专辑《中关村20年特刊》，希望能与读者共同回顾中关村这位20岁的“小伙子”成长片断。限于篇幅，将分两期刊出。相对于中关村“一区十园”中蔚然已成大观的海淀园、亦庄园、昌平园等，石景山园是最后出生的一位“小弟弟”。《石景山：向科技转身》一组报道，讲述了这位“后来者”一心向“上”的所思所为。

秋天的故事作文 篇4

一天晚上，我因打扫卫生和办黑板报，很晚才离校，一路上我马不停蹄，骑车立马飞奔而去。

大约在中心广场那一段儿，我正急着往家赶，一辆汽车却挡住了我的归家之路。这辆车像一头老驴般缓慢前行，而我却心急如焚。“轰隆隆”一阵沉闷的雷声骤然响起，仿佛像是在催促我似的。终于那辆车露出了空隙，我立刻见缝插针。像一头秋狮一般冲了出去。“咔嚓！”车上的门如闪电般打开，我被撞歪了，不知是车门还是电车把我给撞疼了。还没等司机下车问我，我就立马站正又穿了出去。

闪电在空中划出一道道裂缝，雷也在空中怒吼，天渐渐阴沉，仿佛炸裂开似的，挤压着原本就很沉闷的空气，一场秋雨即将来临。

终于我到家了，在飞速上楼的过程中，我的小腿部传来了撕裂般的疼痛，哦，原来是在刚才被车碰的。我也管不了那么多了，直接窜到家门口，当我准备用钥匙拧开家门时，“当！当！”我当场愣住了。（妈妈为了防止我放学后在学校磨蹭，超过规定的时间就把门反锁了。）

“轰隆！”外面的天气好像再也忍不住了，放声大哭。“哗啦啦！”大雨随即倾盆而下，在这个雨夜中，一个男孩儿在楼道中凉透了心……

过了一会儿，门打开了，我二话不说闯入家中大吵大闹。妈妈了解情况后，立刻看了看我的伤口，我的心一下被疏通了，一股暖流把所有都不解、疼痛、伤心都给冲走了，家里一下子又和睦起来了。

秋天的故事作文 篇5

自从那天离别，就再也没见过他，他曾是我最好的朋友，如今他是否还记得我……秋风萧瑟，又是一年秋天，我难得去母校“旧地重游”。那熟悉的教室，那宽阔的操场……还好，一切都没变。在教学楼的北面，有一片小树林，那时我们男孩子的天地，不经意间，我看见了他。

“嗨，你好。”“嗨”我们互相打招呼，他曾是年级里的运动天才，可现在我并未看见他的热情。我俩对视了一会儿，不约而同地爬上了大树，并坐在其中一根树干上。我们并未开始闲聊，只是互相凝望着。在这短暂而又漫长的15分钟里，不是有枫叶飘过，他们就如同承载着我小学时美好的回忆，如果一定要离去 ，就让他去吧。此时我的心中有一种似苦非苦，似甜非甜的感觉，一瞬间，我有种想哭的感觉，但我还是忍住了。“是时候了，该走了。”他说，这时，我才如梦初醒，下属与他道别。在那林荫小道上，我们头也没回过……

秋天的故事作文集合 篇6

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的秋天的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

秋天的故事作文1

秋，落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟的季节。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”不论是“天高云淡，望断南飞雁。”的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫自由，都让人心旷神怡。

伴随蓝天下一个金黄季节的产生，心中也在酝酿着一个金色梦想。请飞雁把我的梦想带到远方。

入学那天，我站在校门前，鼓足勇气抬起沉重的脚步迈进校门槛。意味着我将要面临的“命运”我几乎快要崩溃。我的选择是不是对的，我无从得知我只知道家里的经济已不再允许我任性了，初三的课业繁重，所需的精力与金钱都是如山，虽说我的成绩占班级前十，但我没有把握能够考入高中。

到了星期天，我坐到电脑前，打开我的空间，发现有好友给我的留言。浏览过留言后，我才发现我是多么的幸运。她的经历远比我的严重。她的母亲与哥哥无意中把人伤了，在村子里没法待下去，于是她被迫辍学，远走他乡。我不得不为她感到可惜。

我在伤感的同时也在反思，我每天的虚度光阴，是在浪费我的青春，浪费父母的心血。秋，真是个好季节，让我重新有了勇气。去追求我的未来，去思考我的人生道路。同时我还在为我的好友加油，希望她能去寻找自己的秋天。

秋天，是成熟的季节。它意味着人生的思考，人生的选择。

秋天的故事作文2

飒飒飒，一阵秋风吹来，大雁妈妈裹起了头巾对小雁说：“孩子，你去看一看环境有什么变化吧！”小雁眨眨眼说：“我们的环境会变化吗？”大雁妈妈劝小雁说：“别问了，快去吧！”小雁无可奈何地说：“我去就是了！”

小雁来到山坡上，“咦？”枫叶变红了，一阵秋风吹过，像蝴蝶翩翩起舞着，喇叭花吹起了有趣的小喇叭，小草换上了黄黄的衣裳，远远望去有咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，蓬着头的棉花，红着脸的高粱。“妈妈说的没错，真的有变化！”

小雁继续走着，它远远的就闻到了花香，它来到草地上，“哇！菊花开了！”大的和碗口差不多，小的比自己的拳头还小呢！有红的，有黄的，有白的，五颜六色。小雁摘了几朵闻了闻：“好香啊！我又找到了一个变化！”

小雁来到了果园，果园里苹果像害羞的娃娃，柿子像灯笼一样挂在枝头，石榴像顽皮的孩子露着大门牙，葡萄像晶莹的珍珠挂在藤上……

小雁回去对妈妈说：“妈妈，环境真的更美了！”妈妈笑着说：“那我们赶紧收拾行李吧！天气变冷了，我们也要准备去南方过冬了！

秋天的故事作文3

清晨，那刚刚沐浴过后的小草身上还有这一个个晶莹的水珠，空气中弥漫着稻香的气味，十分浓厚。

农民们一个个面上都布满了笑，看农田里，高粱笑弯了腰，水稻一个个颗粒饱满，放眼望去，宛如一片金色的海洋，凉嗖嗖的秋风吹了过来，那水稻则像一波波金色的海浪，秋风一停他们便有变回宁静的海洋。看看农家种的玉米，青色的衣服仍不能包裹住它那妙曼的身姿，它那一个个晶莹饱满的珍珠，让人秀色可餐。啊，这样的秋，能人感到凄美，荒凉吗？伐木工，天蒙蒙黑，一大早就扛着斧头到远处幽谷的森林里去砍树了，一路上只有那掉满了树叶的树陪着他。贞贞贞有节奏的伐木声回荡在树林中。在外人看来会以为这是谁家在听这着歌谣呢！太阳终于回归到了天空那光芒四射的光辉被天上的白云给遮蔽住了，好像一个含羞的小姑娘一样，躲躲藏藏的。那白云也被那光辉照得耀眼起来了。

在干农活的妇女也都一个个放下了饱食稻谷香气的镰刀。背起自己用竹子编成背篓，正要去采那竹篱间那肥硕的已经把枝头压弯了的瓜果。秋天栖息在农家里。

秋天的故事作文4

秋天，是收获的季节。但那也是我与同伴离别的季节，实在是倍感忧伤。

自从那天离别，就再也没见过他，他曾是我最好的朋友，如今他是否还记得我……秋风萧瑟，又是一年秋天，我难得去母校“旧地重游”。那熟悉的教室，那宽阔的操场……还好，一切都没变。在教学楼的北面，有一片小树林，那时我们男孩子的天地，不经意间，我看见了他。

“嗨，你好。”“嗨”我们互相打招呼，他曾是年级里的运动天才，可现在我并未看见他的热情。我俩对视了一会儿，不约而同地爬上了大树，并坐在其中一根树干上。我们并未开始闲聊，只是互相凝望着。在这短暂而又漫长的15分钟里，不是有枫叶飘过，他们就如同承载着我小学时美好的回忆，如果一定要离去，就让他去吧。此时我的心中有一种似苦非苦，似甜非甜的感觉，一瞬间，我有种想哭的感觉，但我还是忍住了。“是时候了，该走了。”他说，这时，我才如梦初醒，下属与他道别。在那林荫小道上，我们头也没回过……

四季的秋天，人生的秋天，硕果累累的背后，是离别，而这些果实，仅仅只是慰藉。

秋天的故事作文5

当树叶变得金黄，随风一阵阵地飘落，我便知道，秋天已经来到了。往年所发生的那一桩桩秋天的故事，有些令人怀念，有些令人感伤，其中在那年，一个朋友的离去，令我至今有些悲伤。

一年的秋日时分，一个平常的日子，我像往常一样踏在回奶奶家的路。风从我的面前扫过，引得落叶纷飞，树枝沙沙作响。我迎着冷风，敲开了奶奶家的门。与奶奶打完招呼后，我首先就想到去与我那个朋友玩耍。可我找遍了整个院子，也没能找到它。我只得回到屋子里向奶奶询问它的去向，我想，奶奶一定知道它在哪里。

奶奶的回答出乎我的意料，奶奶的确知道它在哪，但它已经不在这个世界上了。奶奶叹了口气，说：最近天气变冷了，大黄狗身体不好，经受不住。再说它也太老了，死去也是没办法的事。我的心中如同被一把钢刀刺穿了一般。我冲我了出去，找到它的女儿那条大白狗。看着它，我又回忆起大黄狗的模样，脑海中响起了它死去之前的哀鸣。秋风再次刮了起来，猛烈地带动了一片片落叶，冷风吹得大白狗窜回了自己的窝，也吹走了我脑海中的思绪，只留我一个人呆呆地站在原地，也留下了阵阵凄凉。

时至今日，那位朋友的身影仍在我脑中挥之不去，这就是发生那在那秋天的一场故事。

秋天的故事作文6

夏天悄悄过去，秋天坐着金色的小船到来了。秋姑娘把热风变成了凉风，把叶子变成了黄色，为大地铺上了一层地毯。

嗨！我叫“小巴掌”，很高兴认识大家，当我来到这个世界上，已经是三月份了，看到同伴们在跳舞，我有了想跳舞的欲望，可惜当时我太小了，只能随风轻轻地摆动。

夏天，我终于可以与花姑娘和风姑娘跳舞了，我跳舞很好的，在同伴中，他们都很羡慕我，不过，我还有点不满足，因为我看过蝴蝶飞舞，我这不算舞蹈。

秋天，终于到来。我满怀期待，觉得自己的故事才开始，因为我知道，只有在秋天，我才能像蝴蝶那样，自由自在地跳上一场绝美的舞蹈。

在一个阳光灿烂的早晨，一缕风把我轻轻摘下，我大声的说：“再见了，朋友们！我现在要跳最后一场舞蹈，你们要给我鼓掌啊！”说完我乘着那一股有力的风，在天上尽情地踢腿、劈叉、旋转、翻转，没有了叶柄，我可以完成我以前完成不了的动作。随着风变换方向，我也不断变换舞姿，整片天空都成了我的舞台，我看到了好多东西，啊！世界是那么大，阳光照在身上暖融融的，我还听到了树叶的沙声，那是他们在为我鼓掌吗？

渐渐的风小了，我知道我的舞蹈接近尾声了，我拉起我心爱的裙子，鞠了一个躬，向观众、向这个美丽的世界作最后的告别。在最后一刻，我安静地躺在泥土上，泥土软软的、暖暖的，还有一股青草发出来的香味。

我的故事马上就要结束了，我已经心满意足了。

秋天的故事作文7

每个人都有考试的经历吧，我也有，大家都有。

平常被数学老师称为三好学生的我，如今却被一份比较难的试卷难倒了。老师把昨天考的试卷发了下来，我看到一个红艳艳的大叉叉，心情难过到了极点。

下课后，我埋头哭了起来。走在回家的路上，我看见马路边的小花，有的枯萎了，有的弯下了身子，一切都死气沉沉的。大树上的小鸟不见了，只有乌鸦在拼命的叫唤，天上乌云密布，吹着大风。回家后，爸爸看了看，严厉的说：“以后考不到90分以上就别回家了。”

写完作业后，我晚饭也没吃，水也没喝，去房间喝我的泪水了。

第二天，我们又要考试，我这次一点也不含糊地答完了试卷，并检查了好多遍。下午又要发试卷了，天啊，我考了满分第一名！放学后，路边的小花开的很艳丽，像是在给我一个微笑，大树上的小鸟都回来了，为我办了一场庆功会，湛蓝的天空中飘着几朵白云，阳光分外明媚，那灿烂似乎钻进了我的心中。

回家后，爸爸又看了看试卷，平淡的说：“可以”但他的笑容已经出卖了他，写完作业后，我跑到茶几前大口大口地吃着鸡肉，别提多美了！

秋天的故事作文8

那年秋天，发生了一件小事，这件事让我感觉到舍友的爱。我把它叫做秋天的故事。

这一天，秋风突然到访，秋雨也跑来凑热闹。因为天气突然转凉，爱美的我没有及时穿上厚衣服，感冒发烧了，为了不让同学们担心，我什么也没说。

到了中午，我打完饭，回到座位就晕了过去。当我醒来时看到的是舍友们急切的脸。她们其中一个摸了摸我的头，吓了一大跳说：“怎么这么烫，一定是发烧了。”她们让我马上吃完饭，然后回到宿舍，让阿姨带去看病。

到了宿舍，阿姨这时偏偏也不在宿舍，她们急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办。突然有人想到可以把毛巾打湿，放在我的头上降温，她们正想打湿毛巾时，却发现对面有一个正在施工的工程，水龙头的水变成黄色的了，她只能把她们爱喝的纯净水倒出来，把打湿的毛巾放在我头上时，她们才松了一口气。

过了一会儿，她们又想到多出汗，烧就退得快，她们七个就把她们的被子盖在我的身上，我就盖了八床被子，不过好在我出了很多很多汗，好了很多。我好很多后就和她们开玩笑：“我感觉你们就像我妈。”谁知，她们不约而同的说：“我才不要你这个女儿。”话音一落，我们都笑了起来。

这个普通的故事，在我看来，很美很美……

秋天的故事作文9

凉风习习，果实累累，秋高气爽，这会是哪一个季节呢?是的，这是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈，一边唱着动听的音乐，悄悄走来，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们啦!

秋天无处不在。不信你瞧，公园里的异木棉花开得正热闹，远远望去就像里一只只粉色的蝴蝶停在枝头作息。菊花也不甘示弱，红的似火，黄的似金子，白的似雪…一眼望去就像一片花的海洋，让人陶醉，让人目不暇接。看着菊花，我不由的想起了姥姥的卷头发，还想起了一句诗:不是花中偏爱菊，花开尽更无花。”飘香的桂花也来了，它的香气扑鼻而来，让人沉浸在花的香气中。三角梅也偷偷的从墙里探出头了，真是:“秋色满园关不住，一枝红杏出墙来。”不，应该是“一枝三角梅出墙来”!还有一些不知名的小花也迫不及待赶着来凑热闹。

看!果园里是橘子，远远望去，就像一片金色的海洋，一个个小橘子就像是是一盏盏金色的小灯笼，可爱极了!

秋天的天空是湛蓝湛蓝的，好像刚被水洗过一样，天高云淡，阳光照在身子上暖洋洋的，非常舒服。快天黑时，天空的云还是淡淡的浅蓝，太阳缓缓的向西边落下，天空的云被被染成了淡淡的浅红色，太阳放射出五彩缤纷的颜色，有红的、粉的、黄的……每一棵树，每一座房子，都被晚霞给染成了彩色。

秋天的美无处不在，只要你留心观察，就会找到秋天的美丽，我们一起来找秋天吧!

秋天的故事作文10

秋天不仅是一幅美丽的图画，还是一个有趣的故事。

大地奶奶笑哈哈，农作物获得了大丰收，他们正忙着开联欢会呢！

大山爷爷兴高采烈的喊着：我们获得了大丰收，赶快来我家开庆祝会吧，苹果小弟带着他的兄弟姐妹急急忙忙赶到山爷爷家，西瓜阿姨带着她的兄弟姐妹，连滚带爬的赶到山爷爷家，橙子阿姨穿着黄色的晚礼服，带着她的孩子们赶到山爷爷家……山爷爷看到这么多人来，高兴极了，急忙说得：赶快打电话给小动物们，让他们都来我家，我们一起分享丰收的喜悦，山爷爷的话刚说完，苹果小弟就开始打电话了，先给小兔打，再给小猪打，小狗、小松鼠、小猴、小刺猬、百灵鸟、美音鸟、小花鹿……等所有的小动物都来了后，联欢会正式开始了，小狗吃了一口苹果，甜甜的，小狗一边吃一边说：“山爷爷，您对我们真好”，别的小动物也这样说，果实们看到能和大家一起分享丰收的喜悦，心里像吃了蜜一样甜，联欢会就这样开了整整一夜。只要努力就有收获，只要勤奋学习就能考上一个好大学，让我们一起勤奋学习吧！

秋天的故事作文11

秋天是丰收的季节，农民伯伯正忙着做事呢！干完活的农民正在讨论今年的收入呢！而我也要干活了！

第一天清晨，太阳还没有露出头来，我就已经被爸爸妈妈喊了起来。他们说今天要和小朋友们去永兴摘冰糖橙，摘完冰糖橙还要一起去玩呢。听到能和小朋友们一起出去玩，我就像打了鸡血一样，从床上跳了下来。

我蹦蹦跳跳的出了门，跟小朋友会和以后都相互问好和拥抱！我们兴高采烈的出发了，在车上我们有说有笑，大人都快受不了我们了。到了以后，我们被眼前的风景所陶醉，山上一片绿油油的，在这绿油油的一片中，有许多个又圆又大的黄色东西点缀着，走近一看原来是冰糖橙呀！山的正前方是一个不大不小的湖，这个湖像是一面大镜子，非常的静，时不时有几条鱼露出水面，还有许多的小动物在欣赏自己的倒影呢！

我们开始摘冰糖橙了，我们小朋友比赛看谁摘的多。为了胜利，我们都互不相让，十几分钟后我们的筐子已经装满了。这个比赛我们打成了平局，并没分出上下。在开心中带了一点失望！

摘完冰糖橙，我们去到了一片枫树林。枫树林山上和山下一大片全是的，仿佛来到了黄色的海洋，仔细看的话，还可以在一片黄色中隐隐约约的看到一小片红色。我们踩在干枯的树叶，发出“沙沙”的声音，听起来感觉好爽呀！

秋天呀，你是多么的美呀！令我陶醉，令我难忘！

秋天的故事作文12

最喜欢张杰的一首新歌：“秋天的童话让我看得见别遮住视线；我伸手触摸那一片蓝天并不遥远”。因为一年四季中，我最喜爱的季节就是秋天了，我爱她的景色宜人，爱她的秋高气爽。

秋风穿着轻飘的衣衫来到人间，驱走了夏天的闷热，从庞大的衣衫中散出令人沁人心脾的凉爽。秋天的风有时即凉爽又温暖，有时尘土飞扬，飞沙走石。秋天的雨也是震撼人心的。而常常下完雨后，我和伙伴们总是经常到奶奶屋后的小河边拾鹅蛋。

下完雨后，心中烦闷，就和伙伴们一起散步到奶奶午后的小河旁。忽然一幅美丽的画面映入我的眼帘，在水面上，游着一群大白鹅。以蓝天倒影为背景，只只白鹅像白云一般徐徐飘动。这时，忽然想起了拿手久违的古词：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

突然，朋友像发现新大陆似的，发现不远的河岸上有几只分散开的大鹅卵石，急急忙忙，我们三步并作两步朝“目标”奔去，呵呵，原来是个大鹅蛋啊！

我捡起来，美滋滋的向奶奶家跑，奶奶说这是隔壁大妈家的鹅下的蛋。我听后赶紧送去，大妈连声夸我是个好孩子。

秋天是美丽的，我爱秋天的人和景，更喜欢秋天的故事……

秋天的故事作文13

回忆着秋天那无限美丽的风光真让我赞叹不已，那硕果累累的果树，让我看着直流口水，那枫叶漫天飞舞，像一个个舞少女在翩翩起舞；那南飞的大雁让我想它快快回来。

秋天是农民伯伯收获的季节，那田野金黄金黄，一望无际，一阵阵风吹过，就像一层层金色的浪在涌向岸边。

回味着那果实的香甜，让我垂涎三尺，那树上挂满了一个个红通通的柿子，就像一个个红通通的.小灯笼一样。水汪汪的葡萄，像一颗颗珍珠。金灿灿的鸭梨，像一只只大大的葫芦。

秋天的云彩是最神奇，云彩在黄昏的照辉显的更有色彩感，有的云像骏马在草原上奔驰，有的云像一个棒棒糖，想伸手去抓，可是抓不到，有的像一群绵羊簇拥在一起；有的像一颗颗珍珠散满在地上乱成一团，云彩真是千姿百态，无奇不有啊!

秋天里还有一个重要的节日，那就是中秋节，月亮如盛满了黄金的圆盘。那闪闪发光的小星星，大概就是盘中撒落的点点碎金吧。月色溶溶，树影婆娑，凉风习习。难怪爸爸妈妈都说道，秋天是他们心中最美好的季节。常言道：春华秋实。万物始于春，而成于秋啊。

秋天的美是成熟美，它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬天那么内向；秋天的美是充实的美，它不像春天那么妩媚，夏天那么炎热，冬天那么寒冷。秋天洋溢着丰收的喜悦，播种着成功的希望。秋天是最美丽的季节，它能带给人们无穷的美感，去，感受秋吧!

秋天的故事作文14

有人喜欢草长莺飞的春天，有人喜欢电闪雷鸣的夏天，有人喜欢鹅毛大雪的冬天，而我喜欢金桂飘香的秋天。

果园里，红彤彤的苹果早已挂满枝头，那火红火红的柿子像一盏盏小灯笼。金黄金黄的鸭梨像一个个小葫芦，而那晶莹剔透的黑葡萄像一颗颗乌黑乌黑的黑珍珠；还有那红红的石榴，仰起笑脸，笑啊笑啊，笑得裂开了一条缝。

花园里，菊花张开了笑脸，菊花的花瓣卷卷的，像小女孩的头发。菊花的颜色也很多，有紫红的、雪白的、粉红的、淡黄的等等。桂花时不时飘来一阵阵的香味，当然它的用处也非常大，可以做桂花糕，可以做桂花茶，还可以做桂花酒等等。

田野里，金黄金黄的稻子低下了头，像害羞的小姑娘。黄黄的玉米也亭亭立着。火红火红的高粱，像喝醉酒的大汉，成堆的棉花，像一座座小山一样，农民们脸上挂着甜甜的笑容。

树林里，红红的枫叶从枫树上飘下来，像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞。银杏树上落下了一片片像小扇子一样的叶子，金黄金黄的，美丽极了！

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，美丽的秋天，一个收获的季节，我爱秋天！

秋天的故事作文15

在一个树木葱茏的大山坡上，有一棵茂盛的大松树，树上有个洞，洞里住着一只小松鼠，他的瓜子很锋利，有着长满长毛的尾巴，身上的毛是棕色的。

秋天到了，妈妈对小松鼠说：“现在你已经快1岁了，这个秋天你自己找食物吧！”小松鼠说：“没有问题。”可是，他一说完就跑出去玩了，也没有把这件事当回事，所以很快就忘记了。他的妈妈一次次的说让它存一些食物，可他答应了之后并不上心。他老是去玩玩“跳伞伞”，伞就是他的大尾巴，他站在很高的树上突然跳下去，他靠它的大尾巴慢慢的落在地面上，真是自在极了。他玩了几下又去玩电脑游戏，玩完了再骑车子。

一眨眼的工夫，下了一场雪，冬天到了。才过了一天，小松鼠就饿的眼冒金星了，他想到了借东西吃，他东借借，西借借，每个人都说：“冬天还很长，我们自己也不一定够吃的。”小松鼠问了好几家都不肯借。

秋天的故事作文指导 篇7

一、故事素材应用突出学生的主体地位

在小学教育中,教师必须站在学生的角度考虑问题。也只有站在学生角度考虑问题,才能够真正了解学生需要学什么,适合学什么,只有这样才能够提高教师的教学效率和学生学习的效率,切实地提高学生的学习能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。在小学语文作文教学中,故事素材的应用应该建立在以学生为本的教学理念上。教师只有站在学生的角度,才能够知道选择什么样的故事素材最适合学生现阶段的学习。所以,教师在选择故事素材的时候应该坚持以下几个原则,首先,故事要具有趣味性,只有有趣的故事才能够引起学生的兴趣,发挥故事素材在教学作用中的作用。其次,故事素材要具有一定的实用性,教师在选择故事类型和内容的时候要以学生现阶段的真实理解能力为基础,选择的故事要能够被学生理解,也只有这样,故事素材才能够发挥相应的作用。

例如,以“有趣的假期”为题目,作一篇不小于700字的文章。让学生学会写记事类的文章,是小学六年级上册的要求。教师在讲解如何写作的时候,可以引入相关的小故事,然后进行分析,让学生模仿小故事的记事方式,来进行写作。其教学目标是让学生学会用写作的方式表达自己的感受,培养学生观察生活、体验生活的习惯,让学生热爱大自然,感受假期生活的乐趣。首先,教师要站在学生的角度思考问题,对于小学生而言,假期生活大多和娱乐有关,所以教师应该选择类似的故事素材。其次,为了提高学生学习的兴趣,教师所选择的故事要尽可能地有趣,能够吸引住学生,引起学生的兴趣。最后,所选故事要具有代表性。在此次作文教学课上,教师可以选择《疯狂的假期》作为故事素材,首先,故事里面的主人公大多是和学生年龄相仿的小孩,具有很好的代入感,能够很容易引起学生的注意。而且,这篇小故事也是和假期有关系的,有利于学生学习和模仿。这样就可以避免学生在写作的时候脑中一片空白,适当地给学生提供了很好的借鉴。

二、故事素材应用锻炼学生的表达能力

语文学习中,书面表达和口头表达是相辅相成的。所以,在小学语文作文的教学过程中,教师可以通过让学生自己讲故事和写故事的方式来提高学生的语言表达能力和词汇应用能力。首先,可以在课堂上通过教师来讲故事,然后让学生发表感想,来提高学生的语言表达能力,也可以安排学生写听后感,这样不仅可以锻炼学生的理解能力,而且可以锻炼学生的写作能力。其次,可以通过学生自己讲述故事,可以是自己经历过的,也可以是自己以前读过的,然后让学生讲讲自己的感受。再次,可以安排学生来写故事,可以是创造的,也可以是真实经历的。

例如,“心目中的老师”为题目作一篇文章。教师可以讲发生在自己身上的一些有趣的小故事,然后引导学生通过故事来判断老师是个什么样的人,引导学生进行写作。也可以先让学生发言,谈谈在他们印象中,自己是个什么样的人,或者讲一下有关其他老师的小故事。这样可以提高学生语言组织能力和表达能力,还可以锻炼学生的词汇应用能力,并且通过一些有趣的小故事也能够提高学生学习语文写作的兴趣。再比如,要求学生写一篇20年后的自己。首先可以让学生发言,讲一下自己现在所想象20年后的自己是什么样的。大多数学生会想20年后自己在干什么或者扮演着什么样的社会角色,是警察、富翁还是科学家。教师可以让学生从另外的角度思考,比如20年后自己的样子、自己的家庭、自己的工作会怎么样,等等。通过这种方法,能够帮助学生锻炼自己的表达能力。如果要求小学生写出高质量的论文和说明文是不可能的事情,一方面,他们没有那么多的词汇储备,另一方面,由于小学生自身知识储备非常有限,很难对事情有什么深刻的见解,学生写起来也比较困难。而如果让学生写小故事就不一样了,首先,学生容易下手;其次,也能够提高学生的写作兴趣。学生就会主动学习,只要不断地锻炼,学生的写作水平就会相应提高。

三、故事素材应用提高学生的创新能力

故事素材在小学语文作文教学中的应用,也是为了培养学生的创新能力和自主学习能力。现代小学生的作文,很多都是内容比较空洞的,缺乏必要的创新,在形式上也大多仿照已有的作文模式。在作文教学过程中,可以通过讲故事的形式来提高学生语言表达的能力。因为,学生在讲故事的过程中也是一个整理思路的过程,教师可以要求学生所讲故事必须不相同,这样,后面讲的学生就会主动去思考,该讲什么故事,该怎样讲,这就如同在写文章的时候,去思考写什么样的文章,该怎样写。这样就可激发学生的创新精神,促使学生从不同的角度思考问题。通过不断积累,学生的写作能力便会得到提高。

例如,要求学生写关于人物的故事,学生可以以一个小物品展开,这个物品可以是人们日常生活的普通物品,也可以是所描写人物所特有的,然后围绕这件物品所发生的事情,再通过这件事情来表达某种思想或者体现人物精神和性格。也可以鼓励学生读一些预言故事,通常,预言故事对于小学生来说具有较大的吸引力,能够引起学生阅读的兴趣。教师可以教学生如何将预言故事应用到写作中,在提高学生写作能力的同时也可以提高学生练习写作的积极性。在课后作业的布置上,教师也可以围绕故事来展开,这样学生便会主动地去完成所布置的任务,使教学效果得到很好的体现,从而进一步提高教学效率。所以说,故事素材的应用对于提高小学语文作文教学水平具有重要的价值和意义。

秋天的故事高中作文 篇8

我叫“小耳朵”，一片普普通通的叶子。当我第一次睁开懵懂的小眼睛时，已经是三月份了。我看到了五彩缤纷的世界，比我先出生的小叶子们都跟着微风欢快地舞蹈，我也想跳舞，可是我太小了，只能随着风的节奏轻微地摆动身体。

随着我身子的颜色逐渐变深，我想要跳舞的愿望也越来越强烈了……

夏天来了，我长成了深绿色的大叶子，可以和风姑娘一起舞蹈了。我和风姑娘一起上下翻飞，发出清脆的沙沙声。因为我的舞姿是所有树叶中最美的，所以其他叶子都羡慕地望着我。可是我心里还是有点不满足，因为看过蝴蝶飞舞的我知道，这还不是真正的舞蹈。

秋天终于来了！

所有的叶子们都在伤感地互相告别，有些叶子还偷偷在夜里低声哭泣。每天早上都能在好些叶子的叶尖上发现很多亮晶晶的小泪珠。我知道他们伤心是因为他们觉得自己在这个世界上的故事就要结束了，以后就永远不会再有机会看到这个温暖的世界了。

只有我满怀期待觉得属于我的故事才刚刚拉开序幕呢！因为我知道，只有在秋天，我才可以像那只蝴蝶一样跳一场自由的、真正的绝妙芭蕾！

为了这场舞蹈，我已经换上了一条渐变的金色的舞裙，最外边一圈是黄绿色的，穿上去即合身又好看。

终于在一个阳光灿烂的早晨，来了一缕风，她轻轻地摘下我，把我高高地抛向空中。“再见了，朋友们，我要跳最后一场舞蹈了，你们要为我鼓掌啊！”我高声叫到。

乘着那一股有力的风，我在天上尽情踢腿，劈叉、旋转、翻滚，没有叶柄的束缚，我可以完成任何我以前完成不了的动作。我踏着轻盈的舞步，随着风变换方向，我也不断的变换各种舞姿。整片蔚蓝的天空都成了我一个人的舞台。我还看见了远山勾出的一条条曲线。啊！原来世界是那么的大呀！

阳光照在我的身上，暖融融的，我仿佛听到了每一束阳光发出的叮叮咚咚的响声，像小女孩的笑声一般好听。我还听到了树叶们沙沙的声音，那是他们在为我鼓掌吗？

风渐渐小了，我知道我的舞蹈即将接近尾声了。我缓慢地旋转着、旋转着，在接近地面的时候，我拉起美丽的裙摆，做了个轻巧的“屈膝礼”，向观众们，也向这个美丽的世界作出最后的告别。

作文秋天的故事七年级 篇9

奶奶的园子里都是桔子，郁郁葱葱的，远看，一个个桔子就像一个个皮球。桔子的果质很好，甜味十足，果实已挂满枝头了，把树枝都压弯了腰。

成熟的桔子挂在枝头，黄桔点缀在绿叶中，绿叶衬托着黄桔，远远望去，这番景象就像图画一样美妙!一阵风吹过，桔子来回摆动，像是朝我点头，又像是对我。

我和奶奶提着篮子开始摘桔子了，奶奶说要轻拿轻放，我小心翼翼的摘着桔子，突然我闻到了桔子的诱人的香味，我忍不住吃了一个，第一个吃完了，我还想吃第二个，奶奶看见了说不能猛吃，吃多了嘴巴要上火的。

如果你这个时候到我的来，就可以看到一种繁忙的景象：挑萝的挑萝，挑筐的挑筐，在小路上来回走动，乡亲们正从桔子树上摘下一个个成熟的桔子，一箩箩，一筐筐的装上汽车远销全国各地。这时，你先别忙着看，自己先吃个够吧，家家户户的人都争着让人品尝他们的果实呢!

我爱秋天的田野，因为它硕果累累，到处是一幅欣欣向荣的景象。

秋天的故事作文指导 篇10

《语文课程标准》指出小学生在阅读诗歌时要能“大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会作品的情感”, 那么以唐诗改写成唐诗故事, 我认为是一个很好的激发小学生读古诗的兴趣、让小学生走进诗歌意境、体会作品情感的途径。

古诗是一个语言宝库, 它的特点是:事件高度概括, 故事跳跃发展, 用大胆的想象、精炼的语言表达了丰富的情感。以李白的《望庐山瀑布》为例, 诗的第一句是“日照香炉生紫烟”, 这句是写诗人远望庐山香炉峰的景色:在阳光的照耀下, 团团白烟变幻成紫霞一般的云雾。第二句“遥望瀑布挂前川”, 一个“遥”和一个“挂”字写出了诗人看瀑布的角度是平视, 显然是作者已登上与瀑布几乎同样高度的山峰来观看瀑布。这样, 两句诗只交待了诗人“山上望香炉峰, 山下望瀑布”两幅图景, 略去了登山路线和行踪等相关内容, 使事件的发展呈现出巨大的跳跃性。第三句“飞流直下三千尺”, 这是诗人又从山上来到山下, 仰望瀑布的情景。诗人真切地感受到了瀑布流速之快、落差之大。可以想见那是怎样一番惊心动魄的情景。于是奇特的想象油然浮现于脑海———“疑是银河落九天”。那就是, 这瀑布应该来自于天上的银河。这奇特的想象, 表达了诗人对这一自然景观的赞叹之情。诗人用精炼的语言, 描述了壮观的景象, 表达了丰富的情感。

写唐诗故事, 就是要把诗中高度概括的事情具体化。即对古诗记叙的事情作生动、具体的描写。特别是通过对事件中人物的行动、语言和心理活动的描写, 构成一个完整的故事。这样的习作训练正符合了《语文课程标准》中对小学生习作的要求———“能写简单的记事作文和想象作文, 内容具体, 感情真实”。

古典文学与现代白话文会碰撞出怎样的火花呢?鄂教版语文教材第八册第22课《纪晓岚吟诗》是一篇文包诗, 也是一篇指导学生了解唐诗故事特点的例文。故事《纪晓岚吟诗》第一、二自然段的内容正是对诗歌《秋江独钓图》的具体描绘。

《纪晓岚吟诗》第一、二自然段:

红红的落日, 洒下金色的光芒。秋风吹来, 江面卷起一道道的波浪。白茫茫的芦花, 像巨龙在秋风中翻滚。归巢的水鸭, 消失在暮色中。大地在古庙的钟声里, 显得格外沉静。

文学家纪晓岚陪着乾隆皇帝在江边散步。只见江畔有一条小船, 上面有个老渔翁, 手持鱼竿, 静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂, 一动也不动。不久, 水面上的鱼漂晃动了一下, 突然没入水中, 老渔翁用力拉起鱼竿, 钓上了一条活蹦乱跳的金色大鲤鱼。他高兴得拍着大腿, 哈哈大笑。芦草中的水鸟都吓得拍翅起飞, 扬起片片白色的芦花。

第一自然段用优美的语言描绘出“一江秋”的景色, 第二自然段动静结合写出了渔翁独钓的情趣。故事还应有生动的情节, 《纪晓岚吟诗》正是将诗歌以及对诗歌内容的具体描绘融入乾隆皇帝为难纪晓岚, 纪晓岚巧妙应答的情节中, 这样不仅丰富了诗歌的意境, 还使得故事生动、富有趣味。

要指导学生写出这样生动、有意境的唐诗故事, 就要从以下几个方面入手。

一、理解古诗的意思, 并能说出全诗主要内容

以指导学生将王维的《送元二使安西》改写成故事为例, 我先出示了学习提示, 让学生先进行独学。

学习提示:

1.查阅资料, 了解故事的创作背景。

2.熟读全诗, 借助“注释”和“字典”理解诗句意思。

3.从题目入手, 联系诗句, 概括出事件的内容。

然后让学生在小组内进行共学、交流。

进而进行小组展示、全班交流。在这一环节中, 我重点指导学生用“发问法”概括出事件的内容。先让学生就文题发问, 而后进行梳理: (1) 谁送谁?到什么地方? (2) 在什么时候?怎样送的?心情怎样?再联系诗句找到答案, 就可有条理地概括出事件的内容, 即:一个细雨纷飞的早晨, 诗人王维怀着对老朋友元二的不舍, 送他去阳关之外的安西。以此篇为例, 重在让学生学习从题目发问, 联系诗句概括事件内容的方法。

二、结合生活经验, 展开丰富想象, 并将情节补充完整

继续以王维的《送元二使安西》为例, 先看诗的前两句, 向我们描述了送别友人的时间和环境, 可让学生在诵读中抓住环境特征进行想象。学生想象、并描述出了这一番情景:

早晨, 蒙蒙的细雨, 打湿了渭城街道的尘土, 屋舍和柳树被细雨冲刷得格外干净, 空气也异常的清新。

接着诗的后两句“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人”, 道出了诗人送别的方式:把酒话别。这一部分应是故事的重点, 因此, 思考要全面, 不妨让学生在小组内讨论——就可补白的内容进行“发问”。

在全班交流时梳理问题: (1) 什么时候开始把酒话别的? (2) 话别中, 诗人会说些什么?怎样说?老朋友又是如何回答的? (3) 诗人与老朋友是怎样分手的?学生再针对这些问题, 根据自己的理解, 合理地想象这一情景。如:可能那话别的小屋里, 灯已亮了一夜;话别中, 既有对往日的美好回忆, 也有对朋友远去他乡的担忧, 所以应该是既有叙旧的浓情, 也有相别的离愁;分手时, 是表现男儿志在四方的远大情怀, 还是表现儿女情长的缠绵, 这由学生自己决定。通过发问, 实际是在指导学生如何将把酒话别这一情景写具体、如何透过细节描写表达情感。也许这样的“发问式”指受到福楼拜指导莫泊桑写作的启发吧!有学生在自己的唐诗故事中这样写:

听到好友元二即将出使安西的消息, 我心里倍加伤感, 决定要请元二喝一壶分别酒。

我快马加鞭, 飞奔到了渭城, 来到了元二的客舍。此时, 元二已整装待发。

“元二, 且慢, 我要请你喝一壶壮行酒!”我对元二喊道。

元二看向我, 说:“兄弟, 想不到你还特意赶来送我。今天我们就干了这壶酒!”

我将酒杯倒满, 一口饮尽, 他也将酒饮完。“还记得我们共赏山水, 一同作诗, 彻夜畅谈, 可现在我们却要离别了。”我哽咽道。

他也沉重地说:“是啊, 我亦想与你一起, 但皇上已下圣旨, 要我出使安西, 我不能不去啊!”

“你出了阳关, 我们不知何时再相见了!”说完, 我不禁叹了口气, 再将彼此的酒杯斟满。我端起一杯酒, 递给元二, 轻吟到:“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人!”

他接过酒杯, 一饮而尽, 放下酒杯, 强颜道:“也许不久我们还会相见的。告辞了!”他跨上马背, 准备飞身离去。在他跨上马背的时候, 我朝他喊了一句:“兄弟, 保重。”他没回头, 只是从嘴中发出一声不太清晰地话语:“兄弟, 你也保重!”随即飞驰而去。

我望着元二的身影消失在田埂间。

在分享的过程中, 学生读着自己创编的唐诗故事, 深情满满, 听着他人的唐诗故事, 兴趣盎然。课后学生们还想多读些唐诗, 把一首首唐诗也写成唐诗故事与同学们分享。

秋天里的故事作文 篇11

我坐在位子上，吃着零食，看着风景，享受着秋天西湖带给我的快乐。这时，一位年过半百的婆婆从我的身边走国，她手里拎着一只袋子，瘦弱的身躯，布满皱纹的面孔，穿着一身旧衣，用很奇怪的眼神看着我们。

她坐在靠椅上，东瞧瞧，西望望，难道她在等人?可是，转眼间。太阳已经当空照，午餐时间到了，我与同学一起分享自己的美食，还说说笑笑呢!好不热闹。那位婆婆又在我们的周围转悠转悠，这勾起了我的好奇心，难道她没钱吃饭?我当时很讨厌她，即使你没有钱吃饭，也不能这样看着我们吃啊!弄得我们很是尴尬，这好像有些不尊重我们哦!

我与身边的同学悄悄地讨论起了那位婆婆。因为婆婆总是自言自语，叽叽歪歪，不知道在讲些什么。我怀疑她有精神病!但是，再看看她，瘦黄的面庞，花白的头发，一副可怜巴巴的样子。有位同学对我说：“她真还不容易呢!”我对她又产生了一种同情感。

那位婆婆怎么会这样啊?她为什么会捡垃圾?她哇哇呱呱在说些么?她……好多问题缠绕着我!

这位婆婆是怎么过日子的?她吃什么?睡在哪里?我有些担心老婆婆!

秋天里的故事作文 篇12

对于农民伯伯来说，秋天，则是一个丰收的季节。在庄稼地里，各色的蔬果挂上了枝头。红的、绿的、紫的……五彩斑斓，描绘出一幅幅丰收的美丽景色。让人陶醉其中，久久不能自拔。

而我在秋天里，就进入到了这样一幅美丽的画卷中。

从第一次进入到如诗如画的丰收的田地中时，我就被那美如仙境的景象迷住了，陶醉其中，心中的激动之情溢于言表。你看，在那树上高高挂起的柿子，好似高挂在城门上的大红灯笼，让我不由得浮想联翩，忍不住想要上去咬一口。说干就干，我环抱住树干，一蹬一爬，就伸手够到了丰满诱人的大红柿子。我先咬了一小口，甜甜润滑的感觉瞬时间流进了我的肺腑，我的心里。我细细地回味、品尝着汁液带给我的清凉并爽快的感觉。我进入了秋天的世界！“是啊，秋天是如此的凉爽 ，却又是如此的温暖！”我不由得感叹道。

而我仍然意犹未尽，丝毫没有要走的意思，我用我的身体的每一个部位去感受着秋天带给我的一点一滴、一丝一毫……

在不知不觉中，我走进了一片黄瓜的天地。千姿百态的黄瓜丝缠绕在枝藤上，弯弯曲曲，好似一条条爬行中的小绿蛇，甚是好看。再看那黄瓜花，一朵一朵的绽放着，宛若一支支盛开的牵牛花，蓓蕾初开，赞叹之情无以言表。再看那簇拥中的黄瓜，嫩嫩的绿绿的，让我不禁垂涎欲滴。说着，我伸出双手，在瓜藤之间仔细寻找着。碧绿的黄瓜叶子下，大大小小的黄瓜可调皮了，总藏在我找不到的地方，这可真考验我们的火眼睛睛啊！进过一番细致而耐心的寻找，我在一片绿叶下面，终于发现了他们的影子。我左手握住瓜藤，右手用剪刀一剪，一个碧绿碧绿而又带有小刺的黄瓜就成为了我的囊中之物。我忍不住咬了一小口，一股清香沁人心脾，虽然是凉爽的，可心中却感到了深深的温暖与满足……

家乡的秋天 篇13

农家的秋天, 是蓝天与庄稼的共同构思, 是充实与成熟主宰的命题。沉甸甸的果实, 在秋日里画下一个大大的问号, 征询农民是否满意, 站在田间, 我感到诗情被风化。在纯朴的乡风中, 语言苍白无力, 我只有和庄稼一样忘我而立, 任默契在土地与我之间升华, 我的心, 因充实而激动。

秋风蘸着秋雨, 把镰刀磨得削铁如泥。农夫们把面朝黄土的岁月割在田垄, 然后打一个结实的扣子, 把漂泊的思绪捆成金色的收成。

哦!农家的秋天, 你是辛勤和喜悦合成的华章, 满眼的生动, 任你阅读。你是电视荧屏对家乡人的眼睛诱惑呀!你是改革开放大潮对农民深情地召唤呀!

贫穷困苦, 早被写成历史的回忆, 锅碗瓢盆合奏的音乐, 不断地增添着生活的美味, 家乡人那求索的执着已伸进科技的田园;蓦然回首才发现, 以前秋天的路走得太艰难, 秋雨洗去了过去的落后, 个体经营, 乡镇企业……个个充满诱惑力的名词, 一壶又一壶干烈香醇的陈酒, 一口口地喝进庄稼汉的肚子里, 翻滚, 酝酿, 发热。他们觉得天高了, 地厚了, 胆子大了, 劲足了。