军事理论实践作业（通用8篇）
10091910132
黄丽妮
化学师范1班
1.关于《孙子兵法》
《孙子兵法》又称《孙武兵法》，作者为春秋末年的齐国人孙武，是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中华古老、最杰出的一部兵书，也是世界三大兵书（还有克劳塞维茨的《战争论》和宫本武藏的《五轮书》）之一，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。
2.《孙子兵法》的内容简介
《孙子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作，是现存中国和世界军事理论史上最早形成战略体系的一部兵学专著，共分十三篇，虽然只有五千余言，但内容博大精深，涉及到战争规律、哲理、谋略、政治、经济、外交、天文、地理、等方面内容，堪称古代兵学理论的宝库和集大成者，在世界广为传播。古今中外的军事家们都使用其中论述的军事理论来指导战争，而且，其中论述的基本理论和思想还被运用到了现代经营决策和社会管理方面。
3.《孙子兵法》读后感
通过阅读本书，对于其中孙武的各种战略思想，我都很佩服，说得既符合战争实际，在战争中能给予战争者指引方向，另外，在现实工作生活中，我们也可以很好的运用这种战略思想，从而使得自己在工作中出色，在商场上立于不败之地，在生活中得到好的哲学思想。现举几个我印象深刻也比较有自己的感想的观点和实例，来说说自己的所学所想。
（1）战争指导者在开战之前，以及在战争中如何筹划全局，说明谋划战争在战争中的重要意义，还探讨战争胜败的各种条件。他开篇强调的是战争是国家生死存亡的大事，必须高度重视开战之前的谋划，认真探究，周密的部署，而不能随意兴师开战。还强调了敌我双方在对于客观条件的研究，判断和认真谋划，并制定正确的作战计划。从而我们可以知道，谋划周密的战可能胜利，谋划不周可能失败，但是茅屋谋划则注定要失败。所以我们应当把握住各种条件，根据利害关系和不断变化的形势进行研究。
我认为，我们也可以将这个思想应用在商场和事业的打拼，一个公司要在同行中立于不败之地，先我们要对整个市场的形势进行准确的把握和分析，再对于自己公司所处的地位和公司本身具有的优劣之处进行分析，然后通过市场调查，对整个行业的其他公司的产品和公司理念进行调查汇总，比较敌我的地位和优劣，从而制定可行的产品方案。
（2）孙子提出了用兵之前，决定胜负的5个基本因素，探索战争的胜负形势。我们要看一个国君的政策是否能上下一心；双方的将帅谁的素质更好才干更高；是否占据了有利的气候条件和优越的地理环境；看军队的纪律是否严明；武器的装备情况；看部队训练是否有素，更具有战斗力；还要看奖惩是否公平。对于这七计的综合研究以后，才能判断谁具备胜利的条件。
我觉得，奖惩严明和公平的一个很好的证明，就是三国中的曹操，他很强调论功行赏，他会把每一次作战得来的财务都赏给有功的战士们，对于无功的人从来不滥加奖赏，所以将士们都争相立战功。从不会有人无功受禄，从而激起战士们的立战功的决心和动力。最终他成就了魏国。
另外，在企业单位，一个集团的领导者的素质很重要，它将决定这个集团能否在琳琅满目的商品和众多的竞争者中，立于不败之地。我知道的一个成功的事例，便是苹果集团的发展之路，在苹果集团漠视合作伙伴的情况下，它处于低谷，是乔布斯的回归，使其重整山河。他充分发挥了他的机智和他胜人一筹的领导才能，对公司进行大刀阔斧的改革，并专心研制自己特色的新产品。最终，苹果得以延续并脱颖而出。
（3）“攻其不备出其不意”已是千古传颂的至理名言。历史上许多的战争都是在对手失去了戒备或者是在其意料不到的时候地点，果断的采取行动，突施袭击，使敌人判断错误，计划错误，最终得以胜利。这个可以说是孙子“诡道”谋略的最重要的宗旨，也是兵家出敌制胜的奥妙所在。
我认为，这个在商战中也能被广泛的应用。它的核心就是个“奇”字，即，我们要学会去捕捉对方的思想挪点，利用对方的惯性思维，抓住对方的死角，反常用兵，出奇制胜。所以，我们常常在商战中看到，经营者们都会绞尽脑汁，面对不同的形势，采用灵活多变的策略，希望通过“出其不意”来占据优势，这是兵家之胜也。
（4）“其用战也胜，久则钝兵挫锐”，在战争中强调的是“兵贵神速”“速战速决”的军事理念。拿破仑就这个问题就说过一句话；“我也许会失去一场战斗，但是我决不失去一分钟”。特别是进攻作战，军需消耗巨大，运输任务艰难，久战不利于战局。会劳民伤财，造成国家的经济负担，拖久了会导致“钝兵挫锐”，给人以可乘之机。
我认为，就竞争实质来看，核心的问题就是时间的竞争。就我知道的，有人曾经说过：“时间是稀缺的资源，如果管理不好，就什么耶管理不好”。所以成功和失败都是时间的概念。战争是如此，我想，企业间的竞争也应该是如此。在如此瞬息万变的商场中，如果时机抓的不准，稍有缓迟，即有可能将自己陷入不利的情况，造成巨大的损失，因此在商场中速战速决的思想体现的十分的明显。特别是在竞争日趋激烈的现代商场中，一个企业想要健康持续的发展，只有对技术和市场等环境的变化作出很快的反应，才能保持在不败之地。
（5）“故杀敌者，怒也。取敌之利者，货也”孙子在这里提出的是用“怒”和“货”激发士兵在战斗中勇敢作战，缴获敌人物资的手段。高明的将领不仅善于激发部队对于敌人的仇恨，使大家同仇敌忾，在战场上勇往直前，而且善于利用敌军的物资，奖赏立功者，以激发斗志，提高战斗力。
我认为，孙子对于“怒”和“货”的论述正反应了现代的人力资源管理的精髓。企业是通过人来运转的，“办企业就是办人”。在不同的管理模式、激励模式下，人的潜力，特别是一群人的潜力是无限的。所以，要通过何种激励手段来调动员工的积极性，发挥他们的最大潜力成为每一个企业必须面对的重大难题。大凡陈宫的企业在这方面都有自己的独到之处，他们用了多种激励政策来刺激经营活动的飞速发展。
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其实，《孙子兵法》的意义，不仅仅是一部军事著作，它更代表着炎黄子孙的智慧、思想、文化，是几千年华夏文明的结晶，是中华文明的智慧根基、源泉。在现代，孙子兵法的作用远远不再局限于一本军事著作的范畴，它还被广泛运用于政治斗争、商业竞争等社会生活的方方面面。给我们提供了许多思考问题，解决问题的方法，使我们办起事来多几分智慧，少走些弯路。
一、军事理论与军事技术内涵以及二者发展关系解析
军事理论通常也指军事思想是指关于战争与军队问题的理性认识, 军事科学的重要组成部分, 通常包括战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。军事技术是物化技术与观念技术的结合。按照从古至今的军事技术发展, 依据其不同的能量传递或转换关系, 可明显区分为以下三个阶段:机械能→化学能→核能。从横向关系看, 军事技术体系是一种壳层结构, 由外至内为生活装备技术、运输通信技术、军事工程技术、武器技术, 军事技术的核心部分是武器技术。正如克劳塞维茨所说:“战争达到目标, 即达到政治目的的方法是多样的, 但战争是唯一的手段, 因此一切要服从用武器解决问题这个法则。”
二、军事技术与军事理论在博弈中发展
(一) 军事理论发展的需求创造军事技术的供给
军事理论发展对军事技术产生需求时, 各种资源就会流入军事技术部门促进其发展, 生产军事技术消费品以满足需求。这是先进的军事理论对军事科技有牵引和拉动并且刺激其发展的作用。从中国历史的经验教训看, 那种只重视军事技术、轻视军事理论不考虑需求的倾向使军事理论远远落后于军事技术是非常错误而且有害的。没有军事思想的指引, 军事技术的长远发展带有很大的盲目性。
(二) 军事技术的供给会创造对军事理论发展的需求
军事技术对军事理论发展的影响是逐步由低层向高层辐射、扩散的, 如同商品开发市场一样逐步开发占领。首先受其影响的通常是技击理论, 《墨子》中的守城方法、戚继光的练兵理论, 都讲到了战斗人员对兵器的掌握和使用问题, 就体现了这一点, 同样, 商品都是先打开本地市场的。其次, 军事科技在此基础上, 会进一步影响到战术、战法的变革。如有了车兵, 就必须有车战之术;有了骑兵, 就必须要讲究骑战之法;有了水军, 则一定要有水战之规;冷兵器时代交战多用密集队形, 而火器时代交战则须用疏散队形等。总之, 战役战术一般都要随着新兵器的大量使用而不断发生变化, 就像商品稳定本地市场后会开发区域市场。
(三) 军事技术以及军事理论发展与经济发展
军事技术与军事理论的发展必须与一国经济发展相适应, 不论是军事技术促进军事理论发展还是军事理论引导军事技术发展, 都不能脱离经济的支持。军事建设的发展脱离经济发展能力的支持, 欲速则不达。胡主席则强调指出, 要着眼于立足现有装备打仗, 提高战术技术水平, 提高指挥艺术, 努力摸索和掌握对付高技术对手的有效方法。可见, 军事理论以及军事技术与经济发展有内在关系。
三、军事技术与军事理论发展的外部性
(一) 军事技术发展的外部性
联邦德国前国防副部长施特劳斯指出:“凡是技术和工业有所突破的领域, 都是同重整军备有关的——这是一个古老的, 也是痛苦的——真理。”现代核能技术的广泛利用也是美国“曼哈顿工程”的溢出效应。军事技术运用于战争则会给人类带来巨大的负的外部性效应。十七大提出的建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系理论, 在经济学视角中, 则可以看成是军事技术发展的外部性效应内部化理论。
(二) 军事理论发展的外部性
在中国, 军事理论具有巨大的溢出效应, 在世界上也是如此。把中国古老的《孙子兵法》与现代的经商之道结合起来, 是几年来在西方挺时髦的研究做派。因为, 凡事要获得成功, 不论是商业、体育或者是战争, 战略乃是关键之所在。可见, 军事思想发展的外部性是很大的, 发展军事理论不仅是为战争作准备, 而且可以推进政治、经济、科技、文化的向前发展。
四、结论与启示
战争是充满未知、对抗激烈的领域, 也是最需要不断创新的领域。党的十七大指出, 适应世界军事发展趋势和我国发展新要求, 推进军事理论、军事技术创新, 是有效履行我军历史使命的必然要求, 是推进中国军事变革的主要内容。两个创新紧密联系、有机统一, 军事理论创新是先导, 军事技术创新是基础。军事理论的创新必须敢于迎接技术的挑战, 同时也要善于引导技术的发展。这就要有更宽广的视野, 更敏锐的思路, 更远大的眼光。
摘要：从军事哲学角度看, 军事技术与军事理论的关系, 就像物质与精神的关系;从经济学角度来看, 军事技术与军事理论的关系, 如同生产力与生产关系。军事技术与军事理论的相辅相成地向前发展如同生产需求与商品供给的博弈竞争, 军事技术与军事理论的良性发展又与国民经济发展存在密切关系。
【关键词】西部高校 军事理论 教学实践 创新探究
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0066-02
一、西部高校军事理论教学存在的问题
国务院办公厅、中央军委办公厅转发的国家教育部、中国人民解放军总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》的通知规定：普通高等学校的军事理论课教学时间为36学时。然而，由于受西部欠发达地区经济发展滞后和传统观念等因素制约，这类地区大部分高校学生国防教育的形式主要以新生入学时两周左右的短时间军事技能训练为主，军训结束后学生国防教育工作也就随之结束，重队列训练，轻理论教学，其国防教育模式与《国防教育法》的精神相违背。在大多数学生和教师当中形成了“军训等同于队列训练”的误解，严重影响了教学的质量和学生对军事理论知识的学习兴趣。另外，法律和政策保障不到位，西部欠发达地区高校国防教育师资力量严重不足，大部分教员并非军事理论课专职教师，在军事理论课教学上经验缺乏，科研能力不强，使得这类高校的军事师资状况不能满足《国防教育法》的要求。当代中国大学生大都是“90后”，虽然他们普遍具有民主自由意识及维权意识，热情参与社会政治、文化生活，努力展示自身优点。但在享乐主义、拜金主义等消极现象的影响下，在当前就业压力日益加大的情况下，他们更多地关注眼前和物质，而不是责任和祖国。尤其令人担忧的是，一些人对待高校军事理论课的态度和国防意识比较淡薄，主要表现为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对世界局势的复杂性认识不足，讨厌打打杀杀，认为只要有爱就可以避免战争，对国防意识的重要性认识不足。而当代青年学生由于接受能力强、辨别能力弱，受市场经济和西方文化的影响，在思想观念、行为方式、价值取向等方面都出现了许多新情况、新特点，通过调研和军训接触情况来看，爱国热情表现盲目、政治敏锐性不强、对国防问题没有较为稳定和正确的认识、过分强调个人利益得失等问题不同程度存在。
二、国防精神的重要作用与其在军事理论教学中的重要地位
（一）国防精神是构成国家软实力的重要组成部分
在构成国防实力的各个要素中，人们往往关注的是硬实力，比如国土面积、军事能力、人口数量、经济能力等等综合国力指标，而对于精神文化这类软实力重视不够，经济、科技、政治等因素往往是随着时代的进步而发展变化的，而精神文化却具有一种超越时空的稳定性与恒久性。在构成国防实力的诸要素中，精神和文化是一道最柔弱同时也是最坚固的防线。国防精神是一个国家的公民捍卫祖国独立和主权，维护国家尊严和安全的强烈意识，是构成国家软实力和国防综合实力中的重要组成部分，包括爱国主义精神、民族尚武精神与革命英雄主义精神等多个方面。国家的国民是否具有强烈的国防意识和民族精神往往是一个国家兴衰的重要标志。
（二）历史证明：越是在和平时期，越要重视培育大学生的国防精神
历史经验证明，一个国家的经济兴衰与国民的国防意识，特别是青少年国防意识的强弱有密切的关系。和平年代，大学生国防意识和民族精神会随时间的推移逐渐淡化，因此要更加注重国防意识和民族精神的培养。在二战前的相对和平的一段时间里法国等欧洲国家因迷醉于一时的“繁荣”与“和平”，结果在短时间内就沦陷于法西斯的铁蹄之下，就是典型教训。重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡。这一重要的历史结论仍是当今世界现实呼声。尽管和平与发展的趋势不可逆转，但霸权主义、强权政治依旧存在。西方敌对势力西化、分化中国的图谋并未改变，企图用西方意识形态和价值观改造中国，不时释放“中国威胁论”损害中国形象和阻挠中国发展。国际形势的错综复杂和我国安全形势呈现的新情况新特点客观上要求强化全民国防意识，尤其是增强大学生的国防意识、培育大学生的民族精神，使大学生树立有备无患、居安思危的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感。这将对国家的安全、国防的强大、经济的发展和社会的稳定具有直接的现实意义。
大学生作为国防建设的后备人才，是祖国的未来、民族的希望。必须具有正确的国防观念和忧患意识，加强大学生民族精神培育，不仅关系到大学生的成长和成才，而且关系到民族、国家的前途和命运。
（三）培育国防精神有助大学生形成正确的三观
《中华人民共和国国防法》第四十条规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。”当代大学生是中华民族优秀青年代表，对大学生进行国防教育，其目的是为了增强他们的国防意识和国防观念，而国防意识和国防观念中最根本的内容就是国防精神。可以说培育国防精神是大学生国防教育的核心内容之一。《中华人民共和国国防教育法》明确指出：“国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。”高校国防教育是全民国防教育的基础，它自始至终围绕国家的安危、国力的盛衰、民族的荣辱，在大学生三观形成阶段，对大学生进行国防精神教育对其世界观、人生观、价值观塑造具有重要作用。
三、针对西部高校进行《军事理论课》教学形式、教学内容的创新探索的必要性
要解决在西部高校军事理论教学中存在的问题，发挥学生军训国防教育载体作用，应当以发扬爱国主义精神为核心，适应青年学生生理、心理特点，注重师资培养。国防教育课（军事理论课）具有培育大学生国防精神的独特优势，理应开发更多弘扬和培育国防精神的教学方式方法。因此，探讨大学生国防精神培养的重要意义和教学实践策略具有重要的现实意义。
四、利用大学生性格特点进行教学创新探索，突出培育国防精神
（一）利用大学生的性格特点开展国防精神教育
爱国主义精神是我们每一个人都能够产生共鸣的一种普遍的情感。教师可利用大学生自尊心强、年轻气盛的特点开展民族精神教育，促使青年学生形成正义感和责任感。例如，以形象直观的实物、感人至深的人物形象、真实动人的历史回放，增强大学生对国防军队的理解认识，培养其民族精神。特别是通过军事斗争、国防建设的古今对比和中外对照，最大限度地激发学生的民族自尊心和爱国激情。
（二）受翻转课堂启发，创新教学形式
在国防教育的过程中将《军事理论课》以创新的教学形式对大学生进行爱国主义教育，将成为培养大学生爱国主义精神的有效途径。“翻转课堂”简单地说就是改变传统的“课上教师讲授，课后学生完成作业”的教学方式，利用简短的教学视频或其他教学资料在课下向学生传递新知识，回到课堂时间则开展协作学习，实践练习等主题学习活动。
1.激发大学生对《军事理论课》的兴趣
采纳新的教学方式，每周两节军事理论课中，第一节学生们展示课下学习的成果，通过同学互评、讨论、提问和总结等环节扩展学习内容，调动学生的参与度与兴趣。第二节课教师以传授国防精神为重，对学生分享与展示的知识内容进行提炼与升华，引导和组织学生分析、讨论与解决问题。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格，自主决定课上呈现知识与分享经验的方式。在展示过程中，学生培养了优良的信息素养，并得到了多方位的能力训练。搜集信息与鉴别知识的能力，开拓信息源的能力，自学能力，设计课件与组织活动的能力，分工协作与配合的能力，表达能力，演说能力，软件使用与应用能力皆得到了锻炼。
2.提高学生对课堂的参与度与掌控感
这种部分采用翻转课堂理念的课堂促使学生在课后自主学习，引导学生关注知识的获取环节，自助开拓知识获取源，促使学生自觉培养鉴别意识与分辨能力，培养独立思考能力，教学设计与展示环节充分锻炼了学生的团结协作，从分工协作到独立设计与配合展示，不仅使他们对知识有全面的掌握与了解，也调动起对军事理论课的兴趣，提高课堂的参与度与掌控感。有参与才会有感悟，有感悟才会有信念的触动，有了信念的触动，才会有行动上的改变与提高。而教师以播种信念、传递精神为主要内容，进行正确合理有效的引导，使国防精神的传播与教育成为课堂的主体。建构主义学习理论提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此这种创新的课堂教授形式是对建构主义理论的积极实践与探索。
参考文献：
[1]王建中，陈进军. 大学生国防精神培养探析[J]. 江苏科技大学学报（社会科学版），2011，04：70-72.
[2]李军，李峻峰. 西部欠发达地区高校贯彻《国防教育法》面临的突出问题及对策研究[J]. 大家，2011，14：111-112.
[3]张金磊，王颖，张宝辉. 翻转课堂教学模式研究[J]. 远程教育杂志，2012，04：46-51.
作者简介：
1.简述江泽民国防和军队建设思想的主要内容?
答:1.从国际战略全局和国内发展大局谋划国防和军队建设
2.解决好“打得赢”、“不变质”两个历史性课题
3.积极推进中国特色军事变革
4.按照“五句话”总要求全面加强军队建设
5.坚持从严治军、依法治军
2.怎样理解江泽民国防和军队建设思想的指导意义？
答：1.江泽民国防和军队建设思想是“三个代表重要思想”的军事篇
2.江泽民国防和军队建设思想是新形势下国防和军队建设实践经验的科学总结
3.江泽民国防和军队建设思想是国防和军队建设的强大思想武器和科学指南
胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述
1.新时期新阶段人民军队的历史使命是什么?
答：为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为国家利益的拓展提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
2.简述胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容
答;1.坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观
2.努力提高军队履行新世纪新阶段历史使命的能力
3.大力弘扬我军优良传统和培育军人核心价值观
4.按照革命化、现代化、正规化相统一的原则加强军队全面建设
5.依靠科技进步实现战斗能力生成模式的转变
6.在全军兴起大抓军事训练的热潮
7.加强武器装备研制自主创新，全面建设现代后勤
8.坚持依法治军，从严治军，提高科学管理水平
9.统筹经济建设和国防建设，实现富国和强军的统一
国际战略环境
1.什么是国际战略环境？
答：国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内，通过战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的国际战略格局和国际战略形势。它是国际政治、经济和军事形势的综合体现。
2.当前国际战略格局的特点有哪些？
答：1.“一超多强”的态势将长期保持
2.美国谋求建立单极世界难以实现
3.影响多极化进程的力量日益发展
4.国际战略格局多极化机制尚未形成3.为什么说霸权主义与恐怖主义仍是世界不安全的主要根源？
1．举例说明“落后必然挨打”的历史教训。
答：英军以较少的兵力、较小的代价战胜了中国。究其原因，除了在客观上敌人兵器占有优势，战略战术运用得当，能集中大部兵力转沿海城市，占领经济命脉之地，战斗中常以正面攻击与侧翼包抄相结合之外，在主观上主要是清政府的腐败无能.近代中国一直在两种力量的左右下蹒跚前行，第一是有着五千年历史文化的传统惯性作用，第二是西方列强带来的工业化文明的威逼兼示范作用。自1840年以来，外敌不断入侵，国势日益衰微，列强割我土地、掠我资源、刮我财产、鱼肉我人民至中国土地上独“华人与狗不得入内”，其亡国灭种之恨，城下之盟之奇耻大辱，均使我国民刻骨铭心。“落后就要挨打”成了近代中国人心目中鲜血凝成的真理，也是历代仁人志士致力于发展现代化的强大的精神动力。2．我国武装力量是由哪几部分组成的？分别说明。答：
（一）、中国人民解放军
中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成
1、中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。它是中华人民共和国武装力量的主体。（1）、陆军
陆军，是陆地上作战的军种。它担负在陆地歼灭敌人的任务，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战。
中国人民解放军的陆军，现在已经发展成为诸兵种合成军种，具有较强的火力、突击力和机动力。在抵御外敌入侵，巩固国防，保卫祖国领土安全，抢险救灾，支援国家的社会主义经济建设等方面，做出了重要的贡献。（2）、海军
海军，是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。现代海军通常由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵和海军陆战队等兵种及专业兵组成。主要装备作战舰艇、辅助舰船和飞机，配备有战略导弹、战术导弹、火炮、水中武器、战斗车辆等。具有在水面、水下、空中及对岸上实施攻防作战的能力；有的还具有实施战略袭击的能力。（3）、空军
空军，是主要进行空中作战的军种。空军的基本任务是：担负国土防空，支援陆军、海军作战，对敌后实施空袭，进行空运和航空侦察。空军具有快速反应、高速机动、远程作战和猛烈突击的能力，既能协同其他军种作战，又能独立遂行战役、战略任务。空军是现代立体作战的重要力量，能对战争的进程和结局产生重大影响，在现代国防和现代战争中具有重要的地位和作用。（4）、第二炮兵 中国人民解放军第二炮兵(简称二炮)，是以地战略导弹为主要装备、担负核反击战略作战任务的军种。地地战略导弹包括中程导弹(射程为1000—3000千米)、远程导弹(射程为3000—8000千米)和洲际导弹(射程为8000千米以上)。
2、中国人民解放军预备役部队
预备役，是公民在军队外所服的兵役。预备役部队，是国家平时以预备役军人为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能迅速转为现役部队的武装组织。通常分为军种和兵种预备役部队。预备役部队是加强军队后备力量建设，解决平时少养兵、战时多出兵，保障战时迅速扩编军队的重要组织形式。
预备役部队，在现代国防和战争中占有重要的地位，引起了世界上越来越多国家的重视；预备役部队的数量将逐渐增多，武器装备不断得到改进，军事训练进一步加强，与现役部队的差距逐步缩小，动员速度将越来越快。
（二）、中国人民武装警察部队
中国人民武装警察部队(简称武警部队)，是中华人民共和国武装力量中担负国内安全保卫任务的武装组织。它隶属于国家公安系统，受国务院、中央军事委员会双重领导。其基本任务是：平时警卫党政机关和部分国家领导人、重要外宾及大型集会的安全；对监狱、劳改管教场所，实施武装警戒和武装看押；配合公安机关依法逮捕、追捕及押解罪犯；守卫电台、电视台和国家经济、国防工业、国防科研等要害部门，以及民用机场、重要桥梁、隧道等目标；进行边防守卫和火灾消防等。战时,协同人民解放军保卫边防和海防,抗击敌方的入侵；参加城市防卫和保卫重要目标的战斗，组织对空防护；组织重要民用机场、车站、桥梁和隧道的防护；守卫重要的电台、工厂、仓库和科研设施等目标，掩护工业设施和人口疏散；打击敌特和不法分子的破坏活动，保障作战地区的社会秩序和人民群众的安全等。中国人民武装警察部队在巩固和加强人民民主专政，维护社会治安，维护国家主权和尊严方面，具有十分重要的作用。1983年4月5日，中国人民武装警察部队正式成立。武警部队，在北京设有领导机关武警总部。各省、自治区、直辖市设武警总队，地区(地级市、州、盟)设支队，县(旗、县级市)设中队或大队、站、所。有的总队还编有直属支队，按支队、大队、中队、排、班的序列编制。武装警察部队装备轻便、精良，有自己的服装式样、识别标志和军衔等级，其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等则执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。
（三）、中国民兵
民兵，是不脱离生产的群众武装组织。通常是国家或政治集团的武装力量的组成部分，常备军的助手和后备力量。有的则同预备役相结合，既是武装力量的组成部分，又是预备役的一种组织形式。平时其成员各事其业，接受必要的军事训练，维持社会治安；战时就地配合军队作战或开展游击战，担负各项战争勤务，必要时随军远征或征调入伍补充常备军。中国民兵是毛泽东人民战争思想的产物，是一支新型的人民群众武装组织，是人民军队的得力助手和强大的后备力量，在中国革命的各个历史时期均发挥了巨大作用。
中华人民共和国建立后,民兵被确立为我们国家的一项军事制度。1984年5月31日,新的《中华人民共和国兵役法》，进一步确立了民兵与预备役相结合的制度。我国的民兵分基干民兵和普通民兵。28岁以下退出现役的士兵和经过基本训练的公民，编入基干民兵；其余18～35岁未编入基干民兵的男性公民编入普通民兵；女性公民根据需要参加基干民兵。民兵工作的任务是：①建立和巩固民兵组织,提高民兵军政素质，配备和管理民兵武器装备,储备战时所需的后备兵员。②发动民兵参加社会主义现代化建设,组织民兵担负战备勤务,维护社会治安。③组织民兵参军参战,支援前线,抵抗侵略,保卫祖国。3．应届大学毕业生入伍通常有哪几种形式？ 答：总共3种
1、普通义务兵,如果你是国家统招的学生应届毕业的，退回你大学学费，享受大学生参军优惠政策，不是国家统招的学生应届毕业的按照社会人员入伍
2、特招士官，这个是志愿兵（又称合同兵），拿的是工资（不是义务兵的津贴），士官不是官，还是兵，大学生特招士官按照学历授予军衔，基本上是技术类的士官。这个只接收国家统招的学生应届毕业的，成人类的还没划入接收范围
3、特招军官，这个基本上是国家211工程高校的学生有机会参加，这个只接收国家统招的学生应届毕业的，成人类的还没划入接收范围，本科直接授予中尉军官（副连长职位），基本上是文职干部（非指挥）
4．为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？
答：国防精神是公民对保卫祖国、建设祖国的观念、意志、精神状态及心理活动的综合。精神是一个民族的脊梁，一个国家的灵魂。国防教育的主要目的是要增强全体公民的国防意识，而国防意识中最基本的是国防建设和国防斗争所需要的各种精神。中华民族有着光荣的历史传统，中华儿女在中国共产党的领导下，在推翻三座大山、抗击外来侵略和社会主义现代化建设中又创造了许多宝贵的精神财富。如爱国主义精神、革命英雄主义精神、艰苦奋斗精神、爱军习武精神、民族团结精神、自强自立精神、抗洪精神等等。用这些历史传统和民族精神教育全体公民尤其是青少年，使之转化为每个人的思想和行动，为中华民族的伟大复兴和祖国的强大贡献自己的力量。5．国防的定义是什么？
答：是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。6．国防类型分为哪几种？简述我国国防的类型和特征。答：大致有四种类型：
扩张型。大国为了维护本国在世界各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他国。
自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国的国防属于自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。
联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。中立型。中小发达国家严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。
7．国防精神分为哪几种？
答：国防精神主要表现在这样几个方面：一是爱国主义精神，如关心国家和民族的安危，以个人利益服从国家和民族的利益，自觉为国家的繁荣昌盛奋斗拼搏等。二是尚武精神，包括居安思危，保持高度的战争警惕性；整军经武，秣马厉兵；尊重军人，关心和支持军队建设等。三是革命英雄主义精神，如不怕艰难困苦，敢于赴汤蹈火，乐于奉献，勇于自我牺牲等。四是国际主义精神，包括热爱和平，追求平等，主持正义，反对霸权等。8．新中国成立以来的国防建设分哪几个阶段？取得了哪些主要的成就？
答：（1）、第一阶段：从1949年底到1953年，国家处在外御帝国主义侵略，内治战争创伤和恢复经济时期。
抗美援朝分两个阶段: 第一阶段1950年10月25日至于1951年6月10日，中朝人民军队以运动战为主要作战形式，连续进行了五次战役。经顽强奋战，将联合国军从鸭绿江畔赶回到了三八线，迫使联合国军转入战略防御并接受停战谈判。
第二阶段：从1951年6月至1953年7月27日战争结束，中朝人民军队以阵地战为主。这一阶段，边打边谈，打谈配合，接连粉碎了美军的夏季攻势和细菌战。并于1953年5月到7月发动强大的夏季攻势，取得了胜利，于同年7月27日在朝鲜板门店签署了《朝鲜停战协定》，朝鲜战争胜利结束。
建国以后，我军干部的培养由原来主要靠战争实践锻炼，逐步改为主要通过院校培训。军事院校是培养干部的主要途径。建国初期，党中央就十分重视军队院校建设，抽调了大批具有丰富实践经验的高级将领去办校，先后成立了中国人民解放军军事学院、后勤学院、高级步兵学校、军事工程学院等。从一九五一年到一九五三年，全国相继建立了各级各类院校一百零七所，到五十年代末，全军已发展到一百六十多所，形成了一个比较完整的院校体系，为部队培养了各级各类干部，为国防科技事业输送了技术骨干。
一九四九年十一月十一日，中央军委宣布中国人民解放军空军司令部成立。中国空军一诞生，就面临抗美援朝战争的严峻考验。从一九五O年十二月参战，到一九五三年七月二十七日停战，中国人民志愿军空军创造了击落敌机三百三十架，击伤敌机九十五架的出色战绩。
（2）、第二阶段：从1953年底到1965年，国防现代化建设突飞猛进的重要时期。1955年精简整编时，人民解放军在陆海空三军的结构上，又新增加了两个军种，防空军和公安军，这样，中国人民解放军形成了五大军种的编制体制。经实践后，又于1957年改为陆海空三大军种。同时，陆军发展为步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、铁道兵、通信兵、防化兵七大兵种。各军兵种的相继建立，使我军在编制体制发展上由单一陆军发展成为诸军兵种合成军队。这是我军现代化、正规化建设的重要基础。
1958年10月26日，在北京成立了中国人民解放军军事科学院，叶剑英任院长兼政治委员；1958年10月16日，经中央批准，成立了国防科学技术委员会，聂荣臻任主任；1959年12月，成立了国防工业委员会，贺龙任主任。1959年，我国制造出第艘军用舰艇。1964年，我国自己设计制造的第一颗原子弹和第一枚中近程导弹试验成功。
（3）、第三阶段：从1966年5月到1976年10月，文化大革命10年。
1966年，发射了中程地对地导弹。1967年爆炸了氢弹。经过十年建设，初步形成了科研、生产、试验的后方基地，改变了建国初期国防科技工业大多集中在沿海和边疆地区的布局（4）、第四阶段：从党的十一届三中全会至今。提出了“和平与发展”是当今世界两大主题的观点，从而确定了全党工作的着重点和国防建设指导思想实行战略性转变。9．为什么规定高等院校的学生在就学期间要实施军事训练？ 答：
1、公民履行兵役义务的一种形式
2、加强国防后备力量建设的战略措施
3、提高学生综合素质的有效途径 10．公民的国防权力和义务有哪些？
答：公民的国防权利：1对国防建设提出建议的权利2制止、检举危害国防利益行为的权利3国防活动中遭受损失有获得补偿的权利
公民国防义务：1兵役义务2接受国防教育的义务3保护国防设施的义务4保守国防秘密的义务5支持和协助国防活动的义务 11．国防动员有什么重大意义？
答：国防动员 , 是国防建设的重要内容 , 是确定战略目标的重要依据 , 是国家安全与发展的重要因素;是国家迅速实现平战转 换 , 夺取战争主动权的重要条件;是将战争潜力转化为实力的关 键 , 是保障战时军需民用的重要措施。
国防动员的作用 , 并不仅仅限于战时打赢战争 , 也包括威慑敌人 , 具有威慑与实战并举的双重功能。
首先 , 国防动员是一种卫国决心的显示。通过国防动员的一系列活动 来显示卫国的决心 , 有可能使敌望而却步 , 避免或推迟战争。其次 , 国防动员是战争实力的显示。
中国国防
1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。
2、总结中国数千年的国防史，主要带给我们哪些启示？(1)强大的国防必须要有强大的经济实力作后盾；(2)国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键；(4)数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石；(5)武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用；(6)强大的国防必须有强大的海防。
3、新中国国防建设主要取得了哪些成就？
(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(4)国防后备力量建设出现了可喜的局面。
2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。
4、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措；
（3）是提高学生综合素质的重要手段。
5、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
6、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。
7、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？
（1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。
8、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋上遂行作战任务的军种。我国海军的组建时间，使命是什么？
（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国统一和海洋权益。
军事思想
1、军事思想是关于战争和军事问题高层次的系统的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。中国古代军事思想成熟的主要标志，是现存最早、举世公认的“世界第一兵书”——《孙子兵法》的问世。《孙子兵法》与《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《唐太宗李卫公问对》等七部兵书统称为“武经七书”。
2、《孙子兵法》十三篇和“三十六计”；《孙子兵法》的重战、慎战、备战思想，“知彼知己，百战不殆”的战争指导思想，以谋略制胜为核心的用兵思想，“文武兼施，恩威并用”的制军思想。
3、邓小平新时期军队建设思想提出军队建设要实现革命化、现代化、正规化。江泽民对军队建设的“五句话”总要求是：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。
4、土地革命战争时期，毛泽东提出的中国革命道路的内容是：农村包围城市，武装夺取政权。毛泽东总结三次反围剿作战经验的主要军事论著是《中国革命战争的战略问题》。遵义会议后，毛泽东指挥的第一次最成功的战役是：四渡赤水战役。
5、毛泽东军事思想形成较为完整的理论体系是在抗日战争时期。毛泽东指导抗战的最有名的军事论著是《论持久战》。解放战争时期，毛泽东军事思想达到最高境界的标志是他提出的十大军事原则。
6、毛泽东把人民军队的性质概括为：“我军是执行革命的政治任务的武装集团。”把我军的宗旨概括为：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”
7、我军政治工作的三大原则是：官兵一致，军民一致，瓦解敌军。人民军队内部的三大民主是：政治民主、经济民主、军事民主。
8、毛泽东军事思想的主要内容包括：（1）无产阶级的战争观和方法论；（2）人民军队建设理论；（3）人民战争理论；（4）人民战争的战略战术；（5）国防建设理论。
9、毛泽东关于人民战争理论的基本精神是:在中国共产党的领导下，以人民军队为骨干，坚决依靠广大人民群众，实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装斗争与非武装斗争相结合。
10、简述毛泽东军事思想的科学含义？
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。
国际战略环境概述
1、战略环境是指国家或集团在一定时期内所面临的影响国家安全和军事斗争全局的客观情况和条件。世界战略环境，是一个时期内世界主要国家或集团在矛盾斗争与合作共处中的全局状况和总体趋势。
2、时代是指依据某种特征划分的社会、国家或个人的各个发展阶段。时代主题是指某一时代中带有全球性、战略性和关乎全局的核心问题。当今时代的主题是和平与发展。
3、中国倡导的新安全观的主要内容是：互信、互利、平等、协作。
4、如何看待当前世界安全形势？
总体和平，局部动荡。所谓总体和平，是指在当前和今后相当长一段时期内，世界范围的大战可以避免；所谓局部动荡，是指在当前和今后相当长一段时间内，区域性武装冲突或战争不可避免。
5、什么是世界战略格局？当今世界战略格局的样式是什么？
世界战略格局是指对国际事物具有重要影响力的力量在一定历史时期内互相联系、相互作用而形成的较为稳定的结构样式，是大国之间综合国力对比的反映。当今世界战略格局的样式是“一超多强”，一超指美国，美国是唯一的超级大国，多强指英国、法国、德国、日本、中国、俄罗斯等国家。
我国周边安全环境
1、与我国陆地接壤的有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等14个国家；与我国隔海邻近的国家有日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、泰国、新加坡、柬埔寨和印度尼西亚等9个国家。
2、濒海国陆地领土及其内水以外邻接的一定宽度的海域，称为领海。其范围为领海基线至领海线之间的海域。《联合国海洋法公约》规定，“每一国家有权确定其领海宽度，直至从按照本公约确定的基线量起不超过12海里的界线为止。”专属经济区是指主权国家在邻接其领海的外部海域设立的经济管辖区。其外部界线至领海基线不应超过200海里。
3、判定外来威胁主要依据三点：一是他国与本国是否存在利益冲突；二是他国是否具有危害本国的能力；三是他国是否有危害本国的企图。
4、我国周边安全环境的主要特征：（1）邻国众多，政治格局多极化；（2）陆海兼备，自然环境差异大；（3）东强西弱，经济发展不平衡；（4）各国间矛盾交织，军事冲突次数较多。
5、我国周边安全环境面临哪些主要威胁？
（1）祖国统一面临严峻形势；（2）海洋权益存在复杂纠纷；（3）边界争端尚未全部解决；（4）少数分裂势力影响边疆安全稳定。
6、分别从地理和社会角度，阐述我国周边安全环境各存在哪些有利和不利因素？
从地理角度看，有利方面：我国是一个大国，大国本身就是维护周边稳定，确保安全的有利因素；不利方面：地理位置和地缘环境的特殊性将长期制约我国周边安全环境的改善。一是边界线漫长，由于缺少天然安全屏障，易遭外敌入侵。二是强邻之多为世界罕见，给我国安全造成了巨大压力。三是众多邻国中某些仍与我存在领土领海争端，使我周边安全环境存在不确定因素。四是多个热点并存，使我国安全面临不同程度的威胁与挑战。
从社会角度看，有利方面：(1)我国内政治稳定，经济持续发展，为争取一个和平的周边环境奠定了坚实的基础；(2)我国与周边国家不断发展睦邻友好关系，进一步改善了我国的总体战略环境；(3)我与周边国家的领土领海争端或正在得到解决或暂时搁置，有利于我国安全环境的改善；(4)我周边大多数国家都存在棘手的内部问题，缓解了我国安全面临的压力。不利方面：(1)美国对我实行“西化”、“分化”和遏制政策，不断插手我周边地区事务，对我国安全构成了最大威胁；(2)我周边某些国家不断加强军事力量，增大了我国周边环境中的不安全因素；(3)“台独”和民族分裂活动的存在使我国面临严峻的反分裂和维护稳定的斗争；(4)经济全球化给我国带来了日益突出的经济安全问题。
侦察监视技术
1、现代侦察监视技术是发现、区分、识别、监视、跟踪目标并对目标进行定位所采用的技术。
2、侦察监视技术对作战的影响有哪些？
（1）扩大了作战空间；（2）丰富了情报来源；（3）增强了指挥时效；（4）对作战指挥人员提出了更高要求；（5）促进了反侦察技术的发展。
3、雷达侦察是利用物体对雷达辐射的电磁波的反射特性来发现目标和测定目标状态（方位、距离、仰角和运动速度）的一种侦察手段。
4、声纳是水下探测的主要设备，按照是否发射声波分为主动声纳和被动声纳。主动声纳探测目标的原理与雷达相似。
5、未来侦察监视技术的发展方向为：
（1）空间上的立体化；（2）速度上的实时化；（3）手段上的综合化；（4）系统上的一体化；（5）提高侦察监视系统的生存能力。
航天技术
1、发射卫星有哪几种方法？卫星绕地球运行的条件是什么？
用多级火箭发射、用航天飞机发射、用飞机发射。速度条件，大于等于7.9千米／秒；高度条件，通常在120千米以上，地球同步轨道卫星高度为35786千米。
2、根据用途不同，军事卫星包括哪几种？侦察卫星的特点和用途是什么？
包括军事侦察卫星、通信卫星、气象卫星、测地卫星、导航卫星。侦察卫星的特点：速度快、效率高、效果好、适用广。用途：侦察战略目标、准确测图、侦察武器数质量、侦察部队部署、侦察战场情报。
3、什么是航天技术。在航天技术中，我国取得了哪些成就？在哪些方面处于世界先进水平？ 发展了12种“长征”系列运载火箭，成功发射70多次，发射成功率达90％以上，通过了卫星上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关，突破了载人航天技术。在以下技术领域处于世界先进水平：卫星回收技术、一箭多星技术、卫星测控技术、静止卫星发射技术、高能低温火箭技术、航天遥感技术、数字卫星通信、载人航天技术。
4、军事航天技术对现代战争将产生哪些影响？
（1）军事侦察监视能力和军事指挥控制能力进一步增强；（2）武器装备的作战效能进一步提高；（3）在信息战中发挥关键作用；（4）导致“天军”与“天战”的出现。
核化生武器及防护
1、利用原子核反应瞬时放出的巨大能量造成杀伤破坏作用的武器称为核武器，核武器的爆炸威力用梯恩梯当量表示。核武器的杀伤破坏因素主要有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。
2、凡是装填了化学毒剂的炮弹、炸弹、导弹、火箭弹、航空布洒器、气溶胶发生器等兵器统称化学武器。施放化学毒剂主要有三种方法：爆炸法、布洒法、加热蒸发法。
3、生物战剂主要有六大类：细菌、病毒、立克次体、毒素、真菌、衣原体。
4、化学武器的杀伤特点主要有：（1）杀伤人而不破坏物；（2）伤害途径多；（3）杀伤范围广；（4）持续时间长；（5）受气象条件影响大、易防护。
5、当你在一些特殊场合突然看到异常冒烟或突然闻到异常气味，怀疑可能是有毒气体时，应该采取什么样的紧急防护措施？
憋住气，停止呼吸；有防毒面具立即戴上，无防毒面具用浸水的毛巾、衣物等堵住口鼻；然后迅速离开染毒区。
6、在开阔地发现核爆炸闪光时，人员应立即采取什么防护措施？
立即就地背向爆心卧倒，收腹，两腿伸直并拢，双手交叉垫于胸下，两肘前伸将头夹于两臂之间，闭眼、憋气、张开嘴巴。
信息化战争
1、信息化战争是信息时代的基本战争形态，是信息化军队在陆、海、军、天、信息、认知、心理七维空间，运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。
42、CKISR系统，是战场指挥、控制、通信、计算机、杀伤、情报、监视和侦察系统的简称。
3、信息化战争有哪些基本特征？
4、信息战，是指通过影响敌方信息空间，同时保护己方信息空间，以获得信息优势而采取的各种行动的总称。
5、信息战的主要作战样式有：作战保密、军事欺骗、心理战、电子战、实体摧毁、计算机网络战、公共事务、民事活动。
6、战争形态正处在一个从机械化战争向信息化战争过渡的转型期。信息化战争的发展趋势怎样？
民防与防恐
1、民防是民间防护的简称。民防是指政府动员和组织人民群众，战时防备敌人空中袭击，减轻战争危害，平时防止自然灾害、突发事故，以保障人民生命安全和促进经济发展所采取的措施和行动的总称。
2、人民防空，简称人防，是指动员和组织人民群众防备敌人空袭、消除空袭后果所采取的措施和行动。
3、识别防空警报信号
预先警报：鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间3分钟。预示敌人有可能对城市进行空袭，市民要做好防空准备。
空袭警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。预示敌机及空袭兵器已飞临城市上空，要求市民迅速疏散、掩蔽，防止遭受伤亡。
解除警报：信号是连续鸣3分钟。预示空袭或空袭威胁已解除,恢复正常的生产和生活。
4、地震时有时会被倒塌的建筑物或其他物体压住或埋住，地震后被困时的自救方法： 如果在倒塌的建筑物里有可能脱险，不要紧张，身体要放松，朝有光线和通风的地方移动。如果被倒塌的建筑物埋住或压住，要迅速仔细观察周围状况，选择合适的脱险方法，不能随便移动身旁的障碍物，避免更大的障碍物压下来。如果煤气、有毒气体或灰尘太大时，应设法用湿衣物捂住口、鼻，尽量减少吸人量。如果确实无法自救，在被压不深时，应大声呼救，争取他人的救护。如果被压埋太深，要注意保持体力，尽力在有限的空间内寻找食物、水、药品，无饮用水时，可用尿液解渴。寻找玻璃、木棍、钢筋等，凿通气孔，用敲打物体的方式向外传递呼救信号。
5、恐怖主义是指任何个人、集团或国家，使用或威胁使用暴力或其他毁灭性手段，残害无辜，威胁他人、集团或国家，以达到某种政治或社会目的的犯罪活动。恐怖活动的方式多种多样，爆炸、暗杀、袭击、绑架与劫持人质、劫机及劫持车船是当代国际恐怖主义活动的主要方式。
6、个人对恐怖主义的日常防范：
(1)增强防恐意识，提高防恐能力：注意保护个人的隐私；要使你身边的人掌握你的行踪；不要接受来历不明的物件；要熟悉当地派出所、治安机构的位置，遇到危难找警察。(2)积极配合单位及警方，做好防恐工作：要遵守单位的安保规定；要及时上报情况；要主动配合有关部门工作。
7、个人遭遇恐怖事件的处置：
(1)被扣为人质时：尽最大可能保持冷静；尽量缓和现场的气氛；节省精力，保存体力；密切观察动静，设法传递信息；在实施营救时，要随机应变，积极配合。
(2)在空中遭遇劫持时：登机后尽快熟悉周围环境，不要向陌生人暴露个人身份；不要谈论爆炸或劫持等恐怖主义事件；发现有可疑情况时应迅速向机组人员汇报；保持镇静，尽可能地与劫机分子保持合作；组织营救行动，要听从指挥，不要擅自行动。
(3)发生枪击、爆炸等突发事件时：沉着冷静，迅速隐蔽，听从现场指挥进行疏散；切忌乱跑，造成现场混乱；有不明气体味道时，立即打湿毛巾捂住口鼻，迅速离开；尽量远离可能遭受袭击的“高危”人员。
消防基础与防火自救
1、消防工作是预防和扑灭火灾工作的总称。我国消防工作实施的方针是“预防为主、防消结合”。消防工作的总任务，即国家《消防法》第一条明确提出的“预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。”消防工作的特点是社会性、经常性、群众性。
2、火灾，即在时间上或空间上失去控制，对财物或人身造成损害的燃烧现象。任何物质发生燃烧，必须具备三个条件，即可燃物、助燃物和着火源，这三个基本条件，必须同时具备，互相作用，才能产生燃烧。
3、使用液化石油气发现着火后的扑救方法：
气瓶部位漏气着火可用湿棉被、毛毯盖在气瓶上，使火焰窒熄。灭火后要迅速关闭角阀，切断气源，防止第二次燃烧。在角阀损坏，不能切断气源的情况下，不要盲目灭火，可任其燃烧，并用适量的自来水冷却气瓶，防止气瓶受热爆炸。及时打119电话，向消防队报警，报警时讲清着火单位名称和地址；烧的是什么东西；哪一层楼着火；报警人的姓名和电话号码。报警后要派一人在门口或路口等候消防车。
4、火灾的类型根据燃烧物质的性质分类：
（1）固体物质火灾；（2）液体火灾；（3）气体火灾；（4）金属火灾；（5）电气（电器）火灾。
5、防火措施有：（1）控制可燃物、（2）隔绝助燃物、（3）消除着火源；灭火的方法有（1）窒息法、（2）抑制法、（3）隔离法、（4）冷却法。
6、扑救火灾的一般原则：报警早，损失小；边报警，边扑救；先控制，后灭火；先救人，后救物；防中毒，防窒息；听指挥，莫惊慌。人身着火的扑救方法：“不要乱跑，脱掉衣帽，地上打滚，水里洗澡”。
7、火势失控时，积极自救的基本方法：（1）利用防毒面具或用湿毛巾捂住口和鼻，避免吸入烟尘；（2）自制救生绳索，力戒盲目跳楼；（3）寻找逃生途径，不宜乘坐电梯；（4）查看消防提示标志，选择疏散楼梯。
新中国国防和国防建设
1、什么是国防？
是国家为防备和抵抗外来侵略，制止武装颠覆、保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技教育等方面的活动。
2、国防的基本类型
扩张型、联盟型、自卫型和中立型；中国的国防是自卫型国防。
3、国防建设的成就
（1）建立了有中国特色的武装力量领导体制；
（2）中国人民解放军的革命化、现代化和正规化建设有了突破性的进展；（3）形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系；（4）国防后备力量建设取得了长足的发展。
4、中国国防历史的启示
美国军事情况
1、什么是美国武装力量？
美国政府所拥有的军队及其它武装组织的统称。它包括人员和武器装备等。
2、美国军事力量对我国安全环境有哪些影响？
（1）美国将我国视为潜在的全球性对手，从总体上给我们国家安全带来了严重挑战；（2）美国加强在我周边军事部署，对我国安全构成直接威胁；（3）朝鲜半岛局势变数增大，直接影响到我安全利益；
（4）美国介入台海危机的态度更加明朗，我解决台湾问题难度增大。新概念武器
1、什么是新概念武器？
2、新概念武器对未来战争的影响有哪些？
3、新概念武器的基本特征 信息化战争
1、什么是信息化战争？
是信息时代的基本战争形态，是信息化军队在陆、海、空、天、信息、认知、心理等七维空间，运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。
2、信息化战争的基本特征
（1）战争全程信息主导；（2）武器装备数字链接；（3）作战空间多维立体；（4）交战过程速战速决；（5）作战要素联合一体；（6）指挥结构扁平网络；（7）作战行动实时精确。
我国周边安全环境
1、周边安全环境
2、日本对我国周边安全环境的威胁有哪些？
（1）日与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手；（2）拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质基础；（3）右翼倾向严重，军国主义根基雄厚；（4）加强对我有争议岛屿和海域的控制。核生化武器及其防护
1、什么是核生化武器？
2、核武器的五个杀伤破坏因素
答：（1）光辐射；（2）冲击波；（3）早期核辐射；（4）核电磁脉冲；（5）放射性沾染。
3、当今世界存在的核化生武器威胁
答：（1）世界拥有强大的核化生武器库；（2）军事强国推行核威慑战略；（3）国际社会难以制止核化生武器的发展；（4）国际社会难以制止使用或威胁使用核化生武器。中国武装力量
1、什么是武装力量？
2、中国武装力量的构成。
3、陆、海、空军和第二炮兵的构成。
一军事理论教育的意义
自我国实施在普通高等院校大学生中开展军训活动的政策以来, 大学军事理论教育工作逐渐发挥越来越重要的作用。对大学生来说, 接受军事理论教育既是《中华人民共和国兵役法》中规定的义务, 同时也是国家培育和储备国防兵军队的重要途径。军训作为大学生进入高等院校学习的第一课, 大学军事理论的教学质量直接关系到大学生个人角色在今后大学校园学习和生活中的定位, 有利于他们养成良好的学习习惯, 树立爱国主义思想。军事理论对大学生的教育意义主要表现在以下几个方面:
1. 有利于培养大学生的国防意识观念
国防安全意识作为国防建设的一个重要组成部分, 是军事理论教育的核心。所谓国防安全意识, 是培养学生建立国家主权领土不受侵犯, 当个人利益与国家利益产生冲突矛盾时, 以国家的利益作为最高标准, 个人利益要坚决服从国家利益的意识。
军事理论教育将以国防安全为核心的爱国主义教育贯穿于日常的教学活动中, 让当代大学生培养自己的道德意识, 使他们具备责任心和社会历史使命感。
2. 有利于培养学生的学习思维
军事理论课程和其他传统的大学课程有所差别, 它更注重与时俱进的思想, 学生要学好这门课必须对国际军事形势的瞬息万变和军事技术装备的更新发展有一个系统的学习, 这有利于学生培养学习的系统意识和整体意识。
3. 有利于培养学生的团队意识
军事理论课程中涉及大大小小的战争胜利都离不开团队协作意识, 在各个军事部队组织的紧密配合中使大学生意识到团队合作的重要性。在现实社会中, 大学生在学习军事理论知识后也会自觉养成与人合作的意识, 这对他们在竞争日益激烈的工作环境中获得生存发展空间有十分重要的作用。
二大学军事理论教育面临的问题
虽然军事理论的学习对大学生在思想意识、学习能力及行为方式等多个方面的培养有非常积极的作用, 但在高等院校军事理论教育的实际教学中, 教学效果却不能让人很满意。这主要在于大学军事理论教育面临着以下问题:
1. 教师队伍专业化程度低
现阶段, 大学军事理论教学并没有经过较长时期的发展, 在各类教学体系中学科的科学性和系统性相对薄弱, 专业军事化院校的科研教学人员前往普通高等院校任职的人数很少, 大部分教师没有从事过军事教学工作。由于老师自身不具备专业性, 学生在学习军事理论课程的过程中遇到的疑惑无法得到专业化的解答, 普通高等院校对军事理论教学工作的重视程度不高, 各项管理和考核制度存在较大的缺陷, 使教学效果不够理想。
教师队伍不够专业化的具体形式表现在教师对军事学科专业背景的了解有着明显的缺陷, 在平常的教学活动中, 对军事理论知识的理解能力十分有限, 所参考的军事教材资料也非常少, 只能以照本宣科的方式进行教学, 更谈不上开展创造性的教学工作。
2. 教学环境氛围不足
教学环境氛围不足是普通高等院校军事理论教育中的一个问题, 它不是仅仅靠个人的努力就能克服的, 需要整个社会对环境系统的整合。来自教学环境方面的困境主要源于以下三个方面:
第一, 国防教育环境的整体氛围不足。当代大学生的成长经历处于一个政局稳定、经济发达的环境下, 他们享受到的物质条件大大优越于上一辈人。同时, 和平与发展逐渐成为国际社会的时代主流, 国内社会政治局面稳定, 在一定程度上使得大学生的国家民族兴亡危机观念变得日益淡薄, 这些问题导致了在营造国防教育氛围方面没有一个适宜的生长环境。
第二, 学校教学的环境氛围不足。高等院校肩负培养人才的重要职能, 面对越来越激烈的社会人才竞争, 培养优秀的社会应用型人才成为高校最主要的教学目标。相比之下, 社会对军事人才的需求有限, 而且其质量要求必须达到很高的水准, 普通的非军事院校根本无法达到培养合格军事人才的基本标准, 使很多高等院校忽视了军事理论教学工作的开展, 在高校军事理论课程建设中存在滞后的现象。因此, 军事理论教学课程逐渐成为一个被忽视的教学项目, 部分高校只将其作为应付检查的绩效评估。
第三, 学校教学资源条件不足。加强军事理论教育教学需要一大笔教学经费的投入, 如聘请专业的军事院校讲师、完善学校的军事训练装备、修建军事训练场地等。在高等院校教育经费紧缺的条件下, 无法投入这么一大笔资金用于开展专业化的军事教育, 得不到硬件和软件设备的支持, 许多高校的军事理论教研室名存实亡, 不仅教学工作效率低下, 还极大地浪费了相应的教育资源。
三专题教学法在大学军事理论教学中的应用
为了克服大学军事理论教育存在的弊端, 高等院校除了提升教师素质以及完善军事理论教学制度外, 更应该寻求改善大学军事理论教育的方法。专题教学法是目前高校教育学专家总结出来的一套具有科学性且实践操作性很强的教学方法, 将其使用到大学军事理论教学中可取得相当不错的教学效果。
1. 专题教学法的概念和特点
专题教学法是近年来高等院校使用范围最广的教学方法, 它最大的优势是依据教学大纲内容的结构特点, 不受时间地点和教材章节的影响, 围绕教学目标将知识划分为多个教学专题, 以专题讲解的形式代替传统的教材, 使学生掌握每一个专题的内容。从军事理论课程的结构来看, 国防知识、军事思想、国家战略环境、军事信息技术、信息化现代战争这五个专题板块相对独立, 也存在一定的内在联系, 采取专题教学法来组织军事理论课程的教学是可行的。
专业教学法最突出的特点是将教学的主要内容凸显出来, 老师在讲述的过程中能轻松实现讲述的系统性, 课程信息量也具备非常丰富的内容。由于大学军事理论课是一门公共基础课, 课时相对专业课来说非常有限, 教学内容无法完全展开论述, 而专题教学法根据自身优势, 能在有限的课时里将教学内容形象生动地传授给学生。
2. 专题教学法在军事理论教学课程中的应用
专题教学法在教学中的应用, 主要是以分组教学为基础, 各小组成员整理了专题中的军事理论内容, 最终由小组的领头人向老师汇报小组研究的结果, 学生在学习的过程中增强了自身学习的主动性, 取得了满意的教学效果。专题教学法在军事理论教学课程中的应用可从以下几个方面来详细分析:
第一, 教学活动的专题化研究。传统的教学方法是以老师讲授知识为主体, 学生的学习处于被动状态, 不利于学生创造性学习能力的培养。引入专题教学方法之后, 师生之间的教学地位发生了变化, 学生的学习成为教学活动的主导环节, 老师作为辅助性角色。在教学活动的实施环节, 教师先把全班学生划分为若干小组, 讲解本专题相关的军事理论基础知识原理, 给学生提出探讨性问题, 然后让每一个小组的学生对相关的问题进行汇集和整理, 最后由各小组成员代表将讨论研究的专题性内容进行阐述, 其他小组也可以适时地进行补充及发问, 老师再总结完善。
这种专题式教学活动一方面能让老师察觉到学生掌握军事理论知识的程度, 学生在分组交流过程中遇到疑惑的问题也得到解决, 培养了他们自我学习的能力;另一方面在专题式教学中老师使用多媒体教学手段, 运用生动的图像影音技术来展现军事技术成果, 极大地提升了学生对军事理论知识的理解能力。
第二, 教学检测考核的专题化研究。专题教学的特征不仅贯彻在课堂之上, 在学生的课余时间里也能发挥积极的效果, 在每一个专题讲述结束之后, 老师向学生提出一些具有深度的发散性问题, 需要学生在课外去思考解决。学生通过利用网络资源以及图书馆资料进行文献检索, 理解军事理论知识获取全新的认知, 并在下一次专题化小组教学活动开展前对教师的教学计划有清晰的预见性。另外, 在军事理论课程考核中, 学生通过平常的积累, 在发现问题、分析问题、解决问题的能力培养方面得到了提升。
总之, 在专题教学方法的实践中, 仍有部分学生认为这种教学方式占用了过多的时间和精力, 在一定程度上依赖于小组高效的协作, 最终成绩取决于清晰透彻地汇报工作, 这些因素都有不少提升改进的空间。但专题教学法比传统的学习具备很大的优势, 在专题教学方法实施的过程中, 学生学习军事理论的积极性获得了很大程度上的提高, 锻炼了学生多种综合能力, 如分析解决问题的能力、主动自觉学习的能力、人际沟通交流的能力等, 这些能力为学生今后的学习发展打下了坚实的基础, 促进他们朝着社会综合型人才的方向不断前进。
四结束语
在教育方法和技术手段不断优化的现代教育中, 高等院校军事理论教学中存在的问题的解决, 关键是教学工作者要寻找到合适的教学方法, 与时俱进, 在提升师资力量和完善教学制度的同时, 探索出具有科学性的教学理论方法。这要求教育工作者结合实际情况, 不断提升大学军事理论教学的水平。只有这样, 大学军事理论教学才能获得进步。
参考文献
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在当今的报纸上，最血腥的言论并非出现在国际版面上，而是出现在商业版面上。
“我们要绞杀他们。”
“要么杀人，要么被杀。”
“这是一场你死我活的较量。”
这些并不是左翼分子或者右翼独裁者所说的话，而是出自几位商界领袖讨论面临的商战的情景，并且非常典型。
“军事”营销时代
营销中的语言一直从军事术语中转借。我们说把人“提升”到更高的“职位”，我们把人编入“部门”、“公司”、“小组”，我们汇报“收益”和“亏损”，有时候我们还分发“制服”。我们时不时地到“基层”去“视察”和“验收”我们的“员工”的进度，还有人“发号施令”。
长期以来，营销只是根据经验而行，缺乏理论，而军事理论恰能弥补这一缺憾。商战便是企图把军事思想用于解决营销难题。
随着竞争越来越激烈，营销口号已经变成“把生意从别人那儿夺走”。各家公司都在尝试用各种方法增加销售额，他们同时也在越来越多地运用军事战略了。如果你经常阅读《商业周刊》、《福布斯》、《财富》等报纸杂志，就会积累越来越多的军事术语。“啤酒战”、“可乐战”和“汉堡包战”都是新近出现的报刊军事术语。
但单纯的进攻并不是优秀军事战略的标志，尤其是那种管理层以“更多”为口号的情况。最近的一份《纽约时报》上出现一个大标题为“施乐公司进军办公自动化”，副标题为“试图在办公自动化中取得领先地位”的文章。在办公自动化中领先?施乐公司的办公自动化产品的年销售额还不到20亿美元，怎么能对抗年销售额多达400亿美元的IBM公司呢?
报刊中常常出现这样没有考虑战略因素的文字硝烟。施乐公司要在办公自动化市场中领先的决定是毫无意义的，相比之下，更好的策略应该是速度，而不是力量。应该用飞快的、闪电般的速度打击对方(德国人称之为“闪电战”)。这并不是说力量或者兵力原则不重要了。但是，除非你的进攻方案正确，否则你就会把战斗变成一场消耗战，从而丧失你的优势地位。
不管什么时候，如果你听到上司说“我们得加倍努力了”，你就知道你听到的是失败的言论。IBM公司获胜，靠的是巧思，而非久思。
“军事”战略形式
采取哪种商战形式取决于你在战略方阵中的位置。
以美国汽车工业为例。美国汽车工业组织严密、根基稳固，形成了四大公司：通用汽车、福特、克莱斯勒和美国汽车公司。以市场份额而论，通用公司占据整个市场59％的份额，福特公司占26％，克莱斯勒公司占13％，美国汽车公司占2％。
实力上，它们就像是由小学足球队、中学足球队、大学足球队、专业足球队组成4队联赛。对这四家公司来说，
“胜利”有着不同的含义，因而需要采取不同的战术。
我们先来看一下每家公司的情况。
谁是通用汽车的对手?它的对手是司法部、联邦商业委员会、安全和交通委员会以及美国国会(包括参议院和众议院)。通用汽车不能单单以赢为胜。假如它消灭了一个甚至多个汽车的竞争对手，法院或者国会就会将其拆分。因此，通用汽车不能仅靠“不败”而取胜，它应该发动防御战，并且目标明确，即保卫公司处于优势的市场占有率。
福特公司排在第二位，有条件发动进攻。然而，它进攻的对象是谁呢?
威利·萨顿(Willie Sutton)曾说过：
“我抢劫银行，是因为那里有钱。”福特公司应该攻击通用汽车，因为通用汽车占有市场。这个道理不难理解：假如福特能夺走通用10％的市场份额，它就能使自己的市场份额增加25％。假如福特从美国汽车公司那里夺走10％，其市场占有率的增额却很难计算了。
“简单容易”的想法常诱使人们掠夺弱者而不是强者，但事实正好相反，公司规模越小，就越努力保卫自己拥有的份额，还会采取以下战术：如降价、打折、延长保修期。因此，绝不要同一头受伤的野兽较量。
克莱斯勒公司应该怎样做?
一则古老的非洲谚语这么说：大象群斗，蚂蚁得利。克莱斯勒公司应该避免正面介入通用和福特的争斗，而从侧翼发动进攻。
李·艾科卡(Lee Iacocca)正是这样做的。他向美国整个汽车制造业发动了一些经典的侧翼进攻，包括“首辆”敞篷车、首辆小型客货车、首辆可乘坐6人的前轮驱动车。他运用了与其在福特公司完全不同的战略，使之更适用于克莱斯勒公司的实际情况。
对可怜的美国汽车公司来说，除了冲向山头，变成游击队之外，别无他法。因为它规模太小，难以向通用汽车发起进攻。即便是初攻时取得小小胜利，它也不能维持一种营销进攻，因为它缺乏足够的“经营商”，没有足够的生产能力，也没有足够的营销组织。同时，它也不能发起侧翼战，因为它在进攻后难以控制自己首倡导导的概念。对美国汽车公司来说，唯一常胜不败的法宝就是它的吉普车，这是一个足以赢利但又不会引起市场领先者兴趣的细分市场，也是一个经典的游击战术。
我们重新看一看这个“战场”。
山地是被领先者占领的制高点。如果你想翻越这座山，那就意味着要打一场营销进攻战。但战斗会非常残酷、代价会很高，因为市场领先者通常已经具备足够的资源来发起强大的反攻。
如果你下山、停止进攻，那么你打的是防御战，其规则是：最好的防御就是有效的进攻。
如果你在山地间迂回，那么你打的是侧翼战，这种战争通常最奏效，并且花费最小。
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