迎面接力赛（共15篇）
星期五上午，我们班与六年级进行了一场迎面接力赛。
“老天爷”好像也很关注这次迎面接力赛似的，一改往常雾气蒙蒙的样子，天气格外的晴朗，太阳高高地挂在天空，暖暖地照着大地。
比赛还未开始，跑道的两侧就挤满了许许多多观看的人，有学生，有家长，有附近的农民，……就连小鸟也在树上唧唧喳喳地叫个不停。我们站在起跑线上，等待着比赛的开始，还真有点像国际运动会呢!
体育老师挥了挥手中的红旗，第一个同学马上做好了起跑的姿势。然后，体育老师把红旗使劲地向下一摇，比赛就正式开始了。我们班号称“小刘翔”的任晨像风一样冲了出去，立即把接力棒交给了第二个同学，同时，我班同学挥动手臂大声地喊：“五年级，加油!五年级，加油!”连我们的班主任杨老师也在跑道外跟着同学跑前跑后，累得满头大汗，为我们加油助威。这时第二个同学已经把接力棒交给了第三个同学，而他恰好是我们班号称“广东第一腿”的`宋名，他把五六年级的差距拉了很长一段。
再看看六年级，有的同学急得直跺脚，嘴里大声地喊着：“快点快点，不然就要输了。”有的拿着气球制作的横幅，在跑道外跑来跑去，不停地喊：“六年级，加油，六年级，加油!”还有的同学拍着手叫着：“五年级，漏油!五年级，漏油!”
尽管这样，我们并不理睬，一个接一个地往前跑，依然保持着领先，当接力棒交到我手上时，我鼓足了劲，右手稳稳地拿住接力棒，心理想：我一定要为班上争口气。五秒后，我把六年级的距离又拉大了很长一段，整个球场上顿时欢呼雀跃。最后一个是刘俊杉，只见他憋足了劲，满脸通红，飞快地向终点跑去。“五年级赢了，五年级赢了。”我们班同学蜂拥而至，紧紧地拥抱着刘俊杉。
一、普遍存在的现象
教师通常会在运动场的跑道上组织迎面接力跑。组织练习时, 普遍会存在以下两个现象:
1.八路纵队两两相对站立, 队形组织 (见图1-1) , 交接棒时容易碰撞和摔倒。
2.没跑的学生拥堵在起跑线后观看、加油呐喊, 自然形成一堵人墙 (见图1-2) , 全然不知危险的存在。传棒学生由于惯性“刹不住车”, 学生躲闪不及, 发生身体冲撞。
二、存在的隐患
当学生听到教师宣布即将进行迎面接力跑后, 学生立刻兴奋起来, 跃跃欲试, 注意力很难持续保持, 导致不注意或听不清教师讲解方法、规则和要求, 不明白教师的意图, 加之低年级有的学生左右手辨别有偏差。传棒学生随意地从接棒学生左侧跑进的现象既阻碍接棒学生跑进, 极易导致相撞, 影响跑速, 又给别组的练习带来阻碍。迎面接力跑比赛中, 学生争先恐后, 场面十分激烈, 这是迎面接力跑的魅力所在。学生好奇心强, 特别想看清楚比赛的情况, 是关心集体的表现。但传棒学生速度快、惯性大, 冲撞人墙, 存在较大的安全隐患。加之学生手持接力棒, 若传接棒失误或错误, 棒端向前, 学生相撞, 是十分危险的。这是教师未对学生做好安全思想教育、提出具体要求、采用有效措施造成的, 而科学、合理地组织可以有效避免上述两个现象所产生的安全隐患, 保障迎面接力跑安全有序地进行。
三、消除隐患的措施
笔者认为首先要对学生加强思想教育, 假想相撞后出现的严重后果等, 教育学生时刻注意安全, 强化安全意识, 使学生在思想上高度重视, 防止相撞, 对自己对他人负责。讲解迎面交接棒技术, 低年级学生进行左右手辨别, 并提出具体要求:交棒和接棒统一用右手 (因学生中左撇子少) , 错肩交接棒, 跑完后自觉站到接棒学生的队尾。讲解后教师有必要演示一遍, 再组织近距离行进间的传接棒练习, 让学生清楚地明白如何去做。
除此之外, 重要的是充分、合理地利用跑道进行巧妙组织:8路纵队, 每两队学生面对面相互错开一个跑道, 即一端四路纵队分别站在1、3、5、7道, 另一端四路纵队分别站在2、4、6、8道 (见图2-1) , 前后对齐, 保持空着的跑道无人, 畅通无阻, 要求学生统一用右手与对面接棒人右手进行交接棒, 自然传棒学生就从接棒学生右侧跑道跑进, 各行其道, 互不影响。交接棒时将接力棒立起, 将接力棒空着的一端推向接棒学生的掌心虎口处。
交完棒顺着空着的跑道惯性跑动, 速度慢下后自觉站在接棒学生的队尾。此外, 为了让队伍后面的学生看清楚比赛情况, 可以将队伍稍微向左斜站, 但不要站出本跑道 (见图2-2) , 为了让学生按照教师的要求站位, 上课前布置场地时, 用白灰画一条斜虚线 (见图2-3、图2-4) , 让学生有个参照物, 站在白线上斜向对齐即可。
这样的站位安排, 学生在呐喊助威声中, 队友会跑得更加卖力, 其他学生也不会因为看不到精彩比赛场面向侧伸头甚至离开队伍乱跑, 而堵住空的跑道形成一堵人墙了。
四、提高教学效果的其他建议
为防止学生抢跑, 可以在接力学生跑道右侧线与起跑线交点放一个标志杆, 右手立掌手臂环抱标志杆, 在传接棒后收回手臂跑出 (见图3) 。
等我停下来时细想才知道,其实这时候是没有风的。但只要你选择了一个方向,在你迈开脚步的同时,风便产生了。而且,你奔跑的速度越快,风力也越显得猛烈。
风,总是迎面而来!
搬到生活中,也是同样的道理。无欲无求,自然没有阻力;有所追索,各种各样的羁绊和石头便开始设置在路上。从来就没有铺满月光的坦途。俗话说:“木秀于林,风必摧之。”但是,如果良木过于凸显俊秀,即使没有风,藤条和荆棘也会来攀附它,纠缠它。
但是,我们决不能因为扑面而来的风就放慢乃至停滞了自己的脚步,不应因为有各种各样的困扰而放弃了最初起步时满怀的憧憬。这其中有两个原因:其一,有阻力才能证明你的优秀,百万富翁不会钦羡乞丐手中的一块饼干,而一个人对另一个人去冷嘲热讽,可能他自己心中早就先矮了半截。人们嫉妒的,往往是他自愧弗如的人,是使他没有了自信的人。其二,阻碍本身也是一种磨练,能够潇洒地趟过泥泞,超越困苦的人才更显其洒脱。人间处处皆流沙,它们淹没的是那些恐惧磨难,在它们面前心惊胆寒了的人。真正的聪明者,应该利用这些机会打磨自己,使自己腰身更粗壮,脚步更坚定。
到了楼下，第一组比赛结束后，到了我们班和其他班进行比赛了。
比赛马上开始了，只听老师手中的发令枪“砰”的一声响，比赛开始了!第一棒的同学开跑了，只见她们一个个争先恐后的向前跑去。我班选手刘美彤，她本来跑的飞快，怎么，怎么……一下子就比别的班跑的慢了?哎，不行，我相信她们，我们一定能赢!第二、三、四棒同学发挥的很好，到了李洪瑞和李香颖了，他们的速度飞快。他们俩在棒还没来之前，手就伸的老长，等着队友来交棒。我挥舞着手中的红领巾大喊：“加油!加油!”果然他们速度飞快，为我们争得了时间。最后两棒是刘凯源和刘名泽，只见刘凯源接过棒，用他的长腿像一匹脱缰的野马般飞奔了一圈，超过了其他几个班。当到了刘明泽时，他立刻从刘凯源手中接过棒，像一支离弦的箭一样直射向前方。最终他来了个“雄鹰展翅”飞到了终点。
今天，学校举行了迎面接力赛。为此，我们充分备战。今日开跑，状态比昨日训练时好很多，可惜掉了一棒。小组名次直接从第一跌倒最后。
于是，这个年龄段学生应该说的言语都直白地蹦了出来：“都怪你!”“你实在太不小心了!”更有甚者：“还不如不让你参加比赛呢!”丢棒之人，是荣誉感极强的孩子。她本来就觉得很遗憾、很自责了的，加之听到这些语言，从低声哭泣变成了嚎啕大哭。
哎，丢了就丢了呗，能有什么办法，谁也不想这样的!紧急召集全班学生，告诉他们可以觉得遗憾，但是不能责怪;可以觉得运气欠佳，但是不能埋怨。大家的心情都可以理解，明年再来!
为了贯彻落实《学校体育工作》，“树立健康第一指导思想”丰富学生的课外活动，以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，在竞争中体现出团结，在运动中感受快乐，在快乐中体验生活。经学校研究决定于2010年12月20日举行迎面接力赛。要求各各班级认真组织好队伍，做好赛前组队和训练工作。
一、时间及地点：
2011年12月20日下午二节课后14：30在田径场集合二、比赛距离：50米
三、参加单位及人数：一年级――四年经各班男生25人、女生25人；
四、比赛组别及顺序：
比赛的顺序依次为：
一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级。按年级分组，提前抽签，按抽签顺序把每个年级分成两组。
五、比赛方法：
1、将班级学生分成两组，相距50米，面对面成纵队站立。一组排头持棒站在起跑线后。枪响后，排头迅速起跑，将棒交给本班另一组排头，依次进行，每人都跑完一次。跑进时一律在接棒人的右侧交接棒。
2、两端都有5米的接力区，传接棒必须在接力区内完成。
3、比赛均采用一赛制
六、比赛规则：
1、接棒时不得越出限制线；
2、棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。
七、注意事项：
要求班主任认真做好学生准备活动，由年级体育老师带领到达两端参加比赛。注意相应的保暖措施，比赛中应注意安全，防止伤害事故发生。
以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，在竞争中体现出团结，在运动中感受快乐，在快乐中体验生活。
八、名次及奖励办法：
按成绩录取名次，每个年级按1/2班级录取，根据成绩学校给予获奖班级颁发奖状和奖励。
九、裁判员安排：
裁判长：李文华
裁判员：周济禧
陈兰兰
陈
娟
刘端初
唐百良
李新兰
谭秀兰
李振华
何小阳
李英华
照相、摄像：张赤扬
周丹
统计：黄立
医护：侯柳林
实验学校体育组
1 4G是什么
最简单的字面解释是, 4G是英文“第四代”的缩写, 指在移动通信领域第一代模拟技术、第二代数字技术、第三代以多媒体通信为特征的3G技术之后的第四代移动通信技术。
4G最大的特征是高速。根据国际电信联盟的定义, 4G技术可以允许用户在静止或步行状态下的传输速率达到每秒1000兆比特, 在乘坐汽车或火车等高速移动状态下可以达到每秒100兆比特。与之形成对比的是, 现在3G技术的速率通常只有每秒几兆比特。
需要说明的是, 4G技术不只有一种, 它是一类能达到相关标准技术的总称。工业和信息化部向中国移动、中国电信、中国联通发放的是3张使用TD-LTE技术的牌照, 这是LTE (长期演进) 技术的一种, 还有一种LTE技术是FDD。此外还有Wi Max (全球微波互联接入) 等4G技术。
2 4G意味着什么
在过去, 即便是3G用户, 能够通过手机网络流畅地在线看电影的情况少之又少;而在4G时代这完全不是问题, 不止是在线观看, 下载一部电影也只要几分钟。
那上网流量的价格会更贵吗?工信部相关负责人表示, 4G的一大特点就是流量价格更低。中国移动有关负责人表示, 根据试点情况, 目前与3G套餐资费相比, 4G能便宜很多。以湖南移动公布的4G套餐资费为例, 目前湖南移动推出了从40元400M到280元10G共七档流量资费, 当月流量超额时可即时订购当月有效的加油包, 流量单价资费比3G时代要便宜70%以上。
更快的速度和更低的价格, 带来的必定是移动电子商务的快速发展。中国的网上电子商务近年来迅猛发展, 但移动端相对滞后, 过去的网络速度常常导致在手机上点选商品图片后不能即时显示, 下单后迟迟不能确认, 这些制约瓶颈在4G时代会被消除。
在网络视频领域, 英国《经济学家》杂志认为, 中国在线视频市场的规模、创新能力和竞争力已是世界第一, 4G时代显然会进一步促进这个市场的扩张。
3 全球4G格局如何
在世界范围内, 已经有多个国家提供了4G服务。如美国斯普林特公司在2008年就率先在巴尔的摩地区提供基于Wi Max技术的4G服务, 随后美国电话电报公司等也纷纷推出了基于LTE技术的4G服务。
在欧洲, 北欧电信运营商特利亚-索内拉电信公司于2009年年底在瑞典首都斯德哥尔摩和挪威首都奥斯陆推出4G移动网络服务。其他一些欧洲国家随后跟进, 如英国的首个4G网络在2012年10月开始运行。
在亚洲, 日本都科摩通信公司在2010年正式推出使用LTE技术的4G服务, 韩国的SK电讯等公司在2011年7月开始提供商用LTE服务。值得指出的是, 日本网络运营商软银公司在推出4G服务时采用了中国主导的TD-LTE标准, 这在发达国家中是不多见的。
我国是个发展中国家，有关汽车产业的发展在过去短短20年时间内就走过这样两个阶段。1984年以前，我们国家的轿车市场是公务用车阶段。整个轿车需求量非常低，其中70%来自政府事业单位公务用车，30%来自商务，几乎没有私人用车。1984年至2002年可称之为商务用车阶段。在这个阶段里：以1994年汽车产业政策出台为背景划分为两个时期：1984年到1994年这10年商务用车占主导地位。1994年到2002年这个时期公务用车比例逐步下降，出租用车加快发展，私人用车开始起步。国家相关部门曾经预计2004年进入私人用车阶段，看来发展比预测快了，在这个时期，尽管商务用车的比重还是很大，但市场份额在急剧下降。这个时期的突出表现是私人用车的需求量和私人购车占整个轿车市场的份额迅速提升。一个市场只有当私人购买力成为主体后，它才能真正迅速扩张，数量才能扩大。有专家认为，原来预计2008年至2009年是我国轿车大规模进入家庭年份，从2003年销售的市场看，这个速度还有可能提前。
我国人均GDP（国内生产总值）已达1100美元，一般来讲，当车价相当于人均GDP两三倍时，轿车的千人保有量就会迅速提升，这是日本、韩国的发展规律得出的结论。“经济大国必然是汽车工业大国”。世界GDP排序和汽车生产排序是惊人的一致，无论是美国、日本还是德国、法国概莫能外。
现在，我国汽车工业进入了前所未有的大发展时期，私家车也踩上油门正加速前进，1994年我国出台第一个汽车产业政策时，国内汽车年产量才20万辆，仅仅走过10年时间，猛增到近400万辆，10年20倍，这是世界上任何一个发达国家从未经历过的奇迹。从2000年起，我国经济总量要在20年内再翻两番，达到36万亿元人民币左右，人均2500美元以上，伴随着经济增长，居民收入也会水涨船高，原本沿海发达地区人均突破5万元甚至10万元人民币将会大有人在，这部分地区和部分地区中的部分人以及其他地区的先富群体，必然构成私车市场巨大的潜在消费者。
都市人购车心态扫描
面对阵阵来袭的降价潮，高中低档车主买车的想法大不同，毕竟，谁也不会只因为车价便宜了，就买辆车回家开开，买车对中国的许多家庭来说还是一件特大的大事，他们在买车前后迟迟疑疑，反反复复都在情理之中，就像读一部精彩的、悬念的侦探小说一样让人们充满了期待与关注。
买高档车的人，一般在心中早就有了既定的品牌，他们主要考虑的不是价格问题，而更多的是品牌的文化内涵，以和自己身份和地位相衬，这部分人有种显示心理和一种情结所在，对一二万元价格差不会太介意。
随着油价的不断上涨，这部分人群逐渐将用车成本列为首选考虑。有一个在电信部门工作的李姓朋友，换车的打算早就在脑子里盘旋了，原来打算换某品牌20多万的一款车，此车外观大气，安全舒适，开起来要面子有面子，要多舒适有多舒适，惟一的缺点就是太费油。他说，暴涨的油价，逼着人们不得不正视用车成本这个问题。
有一份车主收入状况调查也佐证了以上高中低档车主们的心态。购买高档车的群体，家庭年收入一般都在100万元以上，并且手中还有可观的备用金，这些人主要相对集中在：影视歌星、体育明星、大企业老板、顶尖白领、少数暴发户；购买中档车的群体，家庭年收入一般在50万元上下，从事某项产业或者拥有某行业在地域内的代理等等，这些人主要是由中小企业老板和董事、高薪受聘的专家、学者、白领、经纪人、行政机关上层人物，以及从事多项兼职业务人士，也就是人们说的中产阶层；购买低档车的群体，家庭年收入不少于10万元，而且还保持一个相对稳定的时间，购买低档车的群体，是由个体民营、各类承包者、经纪人、高级蓝领、机关和事业单位以及垄断行业“先富”起来的人员构成。
私家车何日畅通无阻
汽车在中国一直被当作生产资料，非生活用品。不仅运货的卡车是这样，运人的公共汽车是这样，就是政府官员和企业领导坐的小轿车也是这样。私家车先是为社会所不容，后为社会所不耻，再后来则被视为奢侈享受品而受到种种责难。随着政策调整，走过阵痛期的私家车，终于迎来日见宽松的购车环境，压抑和等待太久的消费者，豪情万丈地加入纯粹的私人行动中，掀起一股股私家车购买浪潮，然而，当狂热冷却过后，才发现私家车的路走得很艰难。路越修越多，车越来越堵。现代城市流行病正困扰市民。专家认为，首先是老城区过度开发，使老城区变成了高密度的住宅区，许多住宅区缺乏必要的小区环境，许多人想散步只能跑到大马路上去；其次是道路平面交叉过多引起的中心区堵塞，人们形容，“城市一大怪，红灯比路添得快”；三是停车场短缺，车位少于车辆，据说北京将近两辆车才拥有一个车位，既抑制了汽车消费，也加剧了城市交通的拥挤；四是自行车出行比率过高，我国大约有自行车4亿辆，目前老百姓出行近60%靠自行车，10%靠公交，道路使用率很低；五是“三小车”、摩托车、电动车抢道，也影响车辆整体通行速度，加重堵车。当然，还有其它因素也困扰着那双“含情脉脉的俏皮的圆眼睛”，虽然它的诱惑力很大，但是，许多人最终还是“忍痛割爱”。
针对上述种种问题，专家建议，买车虽属个人消费行为，但也要量力，不能一时冲动买了车，艰苦几年还债忙。政府应多鼓励和支持修建地下车库，降低收费。国家应该尽快出台《汽车产业政策》，制订《汽车法》和《汽车消费者保护法》，完善汽车消费政策，放宽小排量车使用，取消一些不合理的税费，降低收费标准，减轻用车负担。
今天下午，我们年级组举行了迎面接力比赛，首先大家都做了准备，有的在操场上东奔西跑，有的围成一团，还有的交头接耳好像再商量着怎么争第一。
听到老师的口哨声大家一起来到操场排队做好准备。比赛开始了，首先想到的是第一位同学是最重要的，如果第一个接不好，那么下面的同学就更慢。看到每个人都飞快地拿着接力棒想我这边跑过来，当时我看到他们的奔跑，心里不但紧张而且很激动，就想一步跨过去。我们班还有一个人接错，之所以影响班级的名次。我看着吕梧桐快到我面前的时候，我就一边喊加油，一边飞快的冲过去，哎!后面再好也是赶不上了，最后的结果我们班得了第三名。虽然这次没有拿到第一名，但是经过这次失误来总结原因。
一年一度的运动会终于又如期开幕了。同学们都像脱缰的骏马一样，恨不得马上在跑道上和其他班切磋高下，而这里面最令人期待的团体项目还是迎面接力。
迎面接力比赛就要开始了，只见裁判口中的哨一响，手中的红旗一挥，九个同学一马当先，分别代表九个班，拉开了迎面接力比赛的帷幕。全场都热闹了起来，欢呼声、脚步声，浑成了运动会的交响曲。瞧！我们班的跑步健将徐xx一听哨响，率先冲出起跑线，脚下生风，如离弦的箭一般直往对面冲去。只见他身体微微向前屈，眼睛牢牢地锁定在对面，脸红通通的，咬紧牙关，手臂拼命地挥着，一双脚有力地摆动着，一大步一大步地跑着，似乎恨不得像超人一样马上飞过去。徐xx很快就脱颖而出，第一个把棒交给了女生。我们心弦突然紧张起来：“徐xx跑是跑得快，却在交接棒的.表现上一直不稳定呀！这次他会不会掉棒，从而前功尽弃呀！”就在这时，徐xx却发挥超常，冲过来的时候不仅速度不减，还将第一个棒顺利交给同学，并及时脱手。俗话说：须眉不让巾帼，我们班的女生也变成了真正的“母老虎”，使出了全身的力气迅速地向前冲。一次次交接棒有序地进行着，都让我心惊肉跳，还好有惊无险。就这样，我们班的迎面接力进行得如行云流水，始终独占鳌头。我们班的啦啦队队员们也都兴奋地个个手舞足蹈，但仍忘不了喊：“加油，加油，六年级九班加油！”
按照这样的情形发展，不用说，我们班肯定能一鼓作气拿下迎面接力的第一名，可就在这时，可怕的意外发生了。冯xx也许是太着急了，一心只顾加速，导致重心不稳，身体过于前倾，加上场地湿滑，她一下子摔倒了。我们全班人的心一下子都凉了，怎么办，冯xx怎么在这个时候出现这样的意外！冯xx自己也着急了，她奋力站起来，不顾伤痛，有跌跌撞撞地跑了起来。谁知，刚刚连滚带爬地继续跑了起来，就又跌了一跤。冯xx满脸的尘灰，肘关节有些破皮了，但她还是咬紧牙关，这下才终于站了起来，手中的棒也历经了千辛万苦后顺利交给了下一位同学。她的努力感动了我们每一个同学：在如此艰难的环境下，仍然能为了班级荣誉而奋斗，真是我们学习的榜样。最终，我们以第二名的好成绩迎来了运动会的第一个大胜。迎面接力就这样结束了。我作为我们班的一员拿到了二等奖，我非常地自豪，为自己，也为全班，特别是冯xx。“第二名也是一个不错的成绩。”我心里暗暗地想，“还是有提升的空间嘛！”
再上左步，出左掌引手，脚落即转身向后，左手随向右后劈挂，同时抬右步，向前迈出，举右掌向前打出迎面单把，如此反复训练即是也。
从实战方面讲：磨身迎面单把讲究格中防、格中要有滚钻之功，上起含有遮、拦、快、打，下按含有捉、拿、牵、拉。
遮：我右手臂接彼招法，上拥其梢节．直进可使用单护抱头。
拦：我右手接彼手，可向后牵拉，左手接直中节，下足起绊，可用“顺手牵羊”。
扶：我右手接彼右手梢节，左手扶按彼臂中节下按，随时丢右手，可使用“单手拍蝴蝶”。
打：我左手前臂格挡彼右臂前中节，随时进步击打彼面部，彼若上防，我立翻手朝下，用仙人摘茄之招法以制之。
捉：我前手接彼招法，可直接使用“鹰捉把”。
拿：彼进我．我接彼手意欲擒拿，可用“金丝缠腕”，可用“白马卧蹄”。
牵：我右手接彼招法，可牵其手，向左右傍开，左手可以用拳击打彼肋下。
今年的校运会上，最激烈的比赛项目就是迎面接力了。
比赛还没有开始，迎面接力的赛场上就已经人山人海，被围得水泄不通了。我跟着人流，见缝插针好不容易找到了一个能够观看比赛的地方，站在那里动都不敢一动一下，生怕别人把我挤到边上，错过了最精彩的比赛。
比赛开始了，我们班第一个上场的是男生李加鑫。裁判的哨声刚落，他就拿着棒像离弦的箭一样冲了出去，转眼间，我就只看到他的背影变成了一个小黑点了。那边接棒的罗鑫也能力超群，令对手望尘莫及，把他们远远的甩到了身后。第三个是蔡立旭，眼看棒就要到他的手里了，可就在这节骨眼上，他的举动令人感到惊奇：他居然不接棒！任由我们怎样喊，怎样叫，怎样闹，他就是不接棒来。罗鑫见状赶紧把棒塞在他的手里，这才把他的心从俄罗斯空间站上拉回来。他急忙冲出去，可已经晚了。我们班像晚清的大清帝国一样，被：八国联军打得落花流水，差距就此拉开，局面已经对我们班很不利了，但我们班的队员并没有就此放弃，仍在努力拼搏。国晨接到棒后勇猛地冲了过去，将棒交给队友。作为我们班的女生体育中的核心人物，李小健接到棒后飞一般地冲了过来，几秒后，棒就已经到了压轴人物刘家豪的`手上了，只见他像猎豹一样飞奔过去……队友的努力拼搏、拉拉队的喊破喉咙的加油声、老师从已经嘶哑了的喉咙中发出的鼓励声，都仍无济于事，还是不能挽回败局，我们班输了。
迎面接力
学习目标：
了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习内容：迎面接力
学习步骤：
一、统一规章，身体力行 教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与，认真完成 教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：
1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
4、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
三、积极放松，总结评价
1、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
童永定
50米迎面接力跑是小学生都会积极参与的活动，因此教师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋，而本堂课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、创造性，在教师的指导下，逐步提高传接棒动作。
一、充分利用器械，提高练习的密度。在课前我让学生每人带张旧报纸，在课中折成接力棒的摸样，做到了人手一“棒”，加深了感性的认识，同时克服了器材不足的矛盾，并在以后的分组练习中能防止用真棒而发生的安全事故。解决了器材和安全的问题后，教师就无后顾之忧了。
二、发挥学生的才智，开动脑筋，对传接棒进行自我和小组研究。教师并不在一开始就教会学生正确的动作，而是让学生进行小组合作，自己研究和创造几种传接棒的方法，通过学生示范和对比，以此来突出正确动作的优点和合理处，加深了学生对正确动作的理解，对学生的意识进行提高。
三、充分发挥学生的创造性，自主进行练习。在教师的指导后，学生在小组长的带领下，运用了各种方法进行了练习：有的从走到跑进行；有的围成圈；有的已经自己进行迎面接力了。学生各尽所能，帮助和提高小组每位成员，同时也学习其他组的好方法，形成了良好的竞争和学习的氛围。
为加强同学间的交流，同时增强大家的集体荣誉感，提高同学们的身体素质，体现团结、奋进、健康的精神风貌，德育处、体育组特举办了迎面接力跑比赛。
2014年12月8日10：00，在学校操场，小学一至六年级分别进行了年级组内的迎面接力跑比赛，在此次比赛过程中，老师和同学都表现出了极大的参与热情，在班级与班级之间、教师与教师之间形成了很好的竞争氛围，有助于孩子们团体意识的培养，增强了班级的凝聚力。
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