《我最敬爱的老师》（共14篇）
王欢六年级（1）班连云港市赣榆县罗阳镇中心小学辅导教师：寇大波邮编：2221
43教我们的好老师很多，但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。
伯老师讲课十分美妙，大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家模仿，我们很快就懂了，学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课，她的语调时而高昂，时而平直，时而抑扬顿挫，时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快，一会儿就下课了，我们还没听够呢！
伯老师如果发现学生犯了错，她马上就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发现我的作文里有很多“涂地雷”的现象，她把我叫到办公室温柔地对我说：“小潇，你在作文里经常‘涂地雷’，那样非常不美观，而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。”从那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明显减少了，老师就及时表扬了我。后来，我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。
她和蔼可亲、对学生很有耐心，讲课风趣幽默，这就是我心目中的好老师。
教我们的好老师很多，但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。
伯老师讲课十分美妙，大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不
了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家模仿，我们很快就懂了，学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课，她的语调时而高昂，时而平直，时而抑扬顿挫，时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快，一会儿就下课了，我们还没听够呢！
伯老师如果发现学生犯了错，她马上就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发现我的作文里有很多“涂地雷”的现象，她把我叫到办公室温柔地对我说：“小潇，你在作文里经常‘涂地雷’，那样非常不美观，而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。”从那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明显减少了，老师就及时表扬了我。后来，我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。
王大珩老师对我国的计量事业作出了卓越的贡献。建国以后,国家曾把旧中国留下来的一些“国家标准”交给王先生领导的“中国科学院仪器馆”保存和维护。王先生带领仪器馆的同志们,在极其困难的条件下出色地完成了这项重要的工作。王先生曾深情地告诉我们:“你们知道吗?当年为了取得原始数据,我是用棉被裹着标准电池,背在身上到苏联去送检的”。对比今天,我们有了如此优越的条件,但在创新性的成绩方面还有许多不如人意的地方,实在是惭愧。
国际计量委员会是国际计量界的最高学术组织,一共只有18个正式席位,并且一直为新中国保留了一个席位。1980年,王先生被国家推荐,成为代表中国的国际计量委员会委员。王先生德高望重,顺理成章地获此殊荣,代表国家参加这项重要工作。
为了进一步加强我国的计量工作,国家在1955年筹备成立了国家计量局。王先生又让国家计量局的第一批技术人员到长春光机所接受培训。正是由于王先生领导的团队坚持不懈的努力,使我国的国家计量基准的量值一直得到了很好的传承,并且一步一步地提高,为国家建设事业做出了贡献。以王先生为首的前辈永远是我们学习的榜样。
文革结束后,百废待兴。对于计量事业,王先生一向怀有深情。为了使我国的计量科技水平跟上国际上飞速前进的步伐,2001年3月11日,86高龄的王先生亲自率领28位中国科学院和中国工程院院士到计量院考察。院士们决定由王老领衔,上书朱镕基总理。建议书的题目为“面向21世纪社会和经济可持续发展的需求,建设我国现代化计量体系的建议”,其中着重指出了“为实现21世纪我国社会和经济可持续发展,必须尽快建设我国的现代化计量体系”。这份建议书对我国计量事业在新世纪中的发展起了巨大的推动作用。在《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》中,明确提出了要“建立国家标准、计量和检测技术体系,研究制定高精确度和高稳定性的计量基标准和标准物质体系”。这和王先生领衔的院士建议书是一脉相承的。
除了在规划和争取国家支持方面进行努力,作为一名科学界泰斗,工先生对计量科学发展中的前沿问题特别关心。记得1980年国际上刚刚发现量子化霍尔效应的时候,王先生和陈士衡先生(电磁测量方面的领军科学家)就指出,这是一项了不起的科学发现,并让我写了一篇介绍性文章刊登在计量学报上。1985年量子化霍尔效应的发现荣获诺贝尔物理学奖,说明王先生对于该项科学发现重要性的预见是十分正确的。后来我院也开展了量子化霍尔效应的实验。进行过程中,王先生多次打电话来了解实验的进展,并进行指导。他要求我们,实验过程精益求精,数据一定要有多方面的对比和旁证。2007年,我院的量子化霍尔电阻基准课题成果获得了国家科技进步一等奖,这和王先生的悉心指导是分不开的。
2005年,国际上5位计量界领袖人物提出要用基本物理常数导出基本计量单位,并来信征求我国此方面有关人员的意见。王先生当时大病初愈,仍然十分关心这方面的情况。他对我说:“这是对单位制的一次重大的变革,有着根本性的、长远性的重大意义,我们应该旗帜鲜明地支持此项建议”。
30多年来王先生对我悉心指引,我会永远铭记王先生的教导。尽管今年我已经71岁,但我一定会尽自己的一份努力,把各种工作做得更好。
在教过我的老师中，我最喜欢的是二年级时教语文的王老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的大眼睛，卷卷的长发缠绕在胸前，高高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子。①
王老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里感觉暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“文文，你的字写得真漂亮，就是这个‘额’字呀，左半边有些偏大。”我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑着我的背，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，都会回想那温暖的一幕。②
王老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，她狠狠批評了我，并用严厉的目光告诉我，马虎做题是绝不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。③
老师像一座明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。④
点评：
本文作者通过对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，生动地衬托出人物的思想品质。做到了有详有略，详略得当。文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，增强了感染力。结尾处对人物的赞美，更是情真意切，感人至深。
指导老师：徐秀芹
记得有一次，听写时我马马虎虎的错了一个“奇”字。向教师本来有点不满意，可是为了鼓励我，她还是好心把我叫了过来，和蔼地说;“陈虹达，‘奇’字错了，但看在班里写错字的人很多，也不止你一个，我今日就先给你一个笑脸，你不要骄傲哦!”。我听了，一时不知怎样感激她，哪里还敢骄傲?于是，我说快不快说慢不慢的把错字改了。
原先向教师善解人意啊!
还有一次，放学了，我还未回家，在楼下装水喝。向教师走了过来，说：“陈虹达，还没回去啊，别在路上贪玩啊，爸爸妈妈要着急的。”我不好意思地点了点头，装完水后，我立刻向家里跑去。
向教师还蛮体贴人的嘛。
这就是我心目中的向教师，一个人见人爱的教师。
罗老师对我们要求很严格，特别是写字方面。记得有一次，我在写生字本作业，边写边想：写快些，早点完成就可以去玩了。不一会儿，作业完成了，我把它拿给了罗老师。老师仔细看了看，指着本子上的字对我说：”你看，这些字横平竖直了吗?端正居中了吗?“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一个个走得东倒西歪的人，它们看着我，似乎在说：“嘿，小马虎，写字认真点嘛，{介绍我的家庭英语作文}，别把我写的那么丑，我好伤心啊!”我突然觉得很惭愧，低声对老师说：”老师，对不起，我马上去重写，一定认认真真的。”老师笑着拍拍我的肩，轻声说：”知错能改，就是好孩子。我相信你一定会把字写好的。”
回到座位上，我拿起笔认认真真地写了起来。呀，我的字变了，变得漂亮了，一笔一画都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松树似的。这些漂亮的小家伙望着我，似乎在说：”小姐姐，谢谢你把我写得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。”我把重写的作业交给老师，老师边看边笑着说：”哟，专业就变成书法家了，瞧这些字，多漂亮呀!”听力老师的夸奖，我心里美滋滋的。
罗老师不仅对我们要求严格，还很疼爱我们，对我们就像自己的孩子一样。记得有一次，罗老师拿着大包小包走进教室，我很好奇，心想：老师拿着的是什么呀?有我的份吗?正想着，{我的家庭英文作文}，老师说话了：”这些是我女儿的衣服，都挺新的，你们穿正合适。“说完，老师拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，点了一些同学上台去试，试着合适的就送给她了。突然，老师点到了我，我欣喜的上了台，比试一番后，一件漂亮的衣服就归我了。拿着衣服，我心想：老师像妈妈一样，对我们可真好呀!
是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?就是—我最敬爱的丁老师。她就像甘甜的雨露一样滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。
丁老师中等身材，有一头乌黑的卷发，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。她不仅重视我们的学习，而且非常关心我们的成长。记得我刚上一年级时，有幸参加校运会。离比赛还有一星期时，我的脚不幸被自行车轮夹伤了。当我一瘸一拐走进教室时，被丁老师一眼看到，关心地问：“怎么了?”“我的脚被自行车轮夹伤了。”我沮丧地说。丁老师一听，急忙走过来，弯下腰仔细查看我的伤口，并用手轻轻抚摸，心疼的问：“疼不疼?”望着丁老师那庝爱的眼神，顿时心中充满了温暖，好像疼痛也减轻了许多。又说卫生不要打扫了，好好养伤，并嘱咐同学们注意不要碰住我的伤口。到了比赛那天，丁老师看我的脚伤还没完全长住，担心会再次破裂，耐心开导我放弃比赛。可我坚持要参加比赛，丁老师只好一边陪我跑一边为我喊加油。我在丁老师的加油声中取得了第一名的好成绩。
您的爱，太阳般温暖、春风般和熙、清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您—丁老师的爱，天下最伟大、最高洁。
方老师教我们语文，但也关心我们的数学。记得一天傍晚，天阴沉沉的，像涂了铅似的。同学们都回家了，我却还坐在教室里为一道数学题冥思苦想。天越来越暗，我一会儿望望窗外快要下雨的天，一会儿看看本子上的题目，只是干着急，一点儿也没辙。忽然，方老师出现在我身边，他一边为我画草图，一边耐心讲解……我终于弄懂了，高兴地望着方老师笑。方老师见了，刮了一下我的鼻子，笑着说：“看你美的，快回家吧，天要下雨了。”谁知话音刚落，窗外下起了大雨。方老师连忙叫住我：“等一下！”不一会儿，他从办公室里拿来一件自行车雨衣递给我：“穿它回家吧！”“那您呢？”“今天早上我把家里的车衣带来了。这是我存放在办公室备用的，你快放心回家吧。”第二天，方老师感冒了，我知道，那是因为方老师根本没带车衣，他是冒雨回家的。
方老师不仅关心我，而且关心班上的每一位同学。去年，王平同学的爸妈离婚后，家里的条件更差了，靠做钟点工为生的妈妈要王平退学。新学期开学了，王平没有来报到。我和几个同学知道后，去看望王平。谁知，我们前脚刚进，方老师后脚也跟来了。他对王平的妈妈说：“王平是个好学生，不读书太可惜了。她的书杂费我已经缴了。这点钱您给她买点学习用品。明天来上学吧，同学们都等着她呢！”王平妈妈拿着方老师的100元钱，好久说不出话来。从此，王平每学期的书杂费方老师全包了。
你看，我们的方老师多好哇！我想，你也一定会敬佩他的！
文章先概括介绍，后举例具体介绍，用两件具体事例，通过突出语言描写，刻画了方老师真心实意关心学生的优秀品质。文章层次清楚，事与事之间过渡自然，衔接紧密，上下连贯，通篇没有华丽的词藻，写得很朴实。
我们都很喜欢彭老师，更喜欢她上语文课。她总以丰富的情感创造出一种生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫。记得彭老师给我们上《林海》时，她用形象生动的语言、有趣的手势，在我们面前描绘一座座山岭的样子，横着的、竖着的、高点儿的、矮点儿的、长点儿的、短点儿的，我们仿佛随着彭老师在火车上欣赏着形态万千的山岭。接着彭老师又带我们看林海，有许多种绿颜色，深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容。最后彭老师又带我们去看落叶松的海洋，在阳光照耀下，像海边的浪花……文章结束时，同学们就像刚从林海中醒过来，有的人动情地说：“林海，我要离开你了。”
彭老师就像一块磁铁，把我们紧紧地吸在一起;她又像一把钥匙，打开我们每个同学的心灵之门;她更像一根蜡烛，照亮了我们前进的道路，燃烧着自己;她是辛勤的园丁，培育我们健康成长，让我们学习起来轻松愉快。
木华水清-----清水相伴，百木盛茂。在这好的环境里，自然也有一批可敬可爱的人培育着我们，他就是最值得我爱戴的老师们。
小时候整天喊着‘我们是祖国的花朵，老师是我们的园丁’，虽然早已脱离了追逐打闹的少儿时代，但老师却一直以园丁的身份担待着培育我们这些花儿的责任。他们无私的付出，是为了让我们拥有知识，去报恩于师友，报答于父母，报效于祖国。
今天，我要介绍的最值得我敬爱的老师，我的《企业战略管理》老师占绍文占老师。
大学三年时光已经悄悄从身旁溜走，逮不住，也留不下了。每天枯燥乏味的课堂几乎让我们这批学子昏昏欲睡，直到在下课铃声的惊扰下，才茫然的抬起头，然后习惯性的拿起课本走出教室。而我再有一年就要毕业了，能逮住什么？留下什么呢？正在我迷茫的时候，我的老师，是他的出现让我明白，人生不是在闲暇无聊中度过，而是用充足的知识去开拓未来的道路。
记得当他第一次走进我们教室的时候，蓬松的短发下相称着一张智慧的脸庞，健朗的身材并着矫健的步伐，让我顿生敬佩之心。站在讲台前，他讲给我们的第一句话是“同学们，你们知道什么是管理呢？”自然我们的回答都是专业性书面教材给的注解。他只是默默的一笑，不已否认。而是告诉我们，对于一个人，一件事，不只是该对它有一个专业性的回答，那样的答案我们只能死记硬背，到最后都可
能弄不懂从而遗忘。我们要以自己的方式去认识它，再正确的解释它。接着他告诉我们管理就是让人做事并取得成功（通过别人完成任务）。一句简单的解释，一句包含整个管理知识的话，让我彻底深深的佩服。整节课就是在他风趣幽默下这样度过。而我，没有一丝困意，没有一丝杂念去听窗外的嬉戏打闹。
他，是一个知识渊博的老师，也是一个风趣幽默的老师。生动的演讲总是能抓住我的心，吸引住我的眼球。我深深的折服，是他的魅力，让我敬畏。
谢谢你，我的老师，是你不仅教会了我专业知识，更教会了我如何去学习。你脸上欣慰的笑，是对我们的肯定。你说过，我们这届是第一个和你没有灵犀的一届，但是我们都明白，你在背后总是默默的为我们付出。我相信，大学的最后一年，会是我精彩的一年，也是因为你，我会努力学好专业知识。
徐老师个子不高，卷卷的头发总是在脑后扎成一个马尾辫，鼻子上架着一副深度近视眼镜，鼻子边还有一个个小小的雀斑。她高兴时嘴角总是挂着甜甜的笑容，还能看到一排洁白的牙齿呢！徐老师是我们班的语文老师，平时对我们十分严厉，有时我们作业做错了，她会狠狠地批评我们；我们的作业完成得好，她会在本子上给我们打上一颗颗小红星。
记得有一次，我上课不专心听讲，徐老师发现了，就慢慢地走过来，问我：“你知道我刚才在讲哪一课吗？”我抬起头看了看黑板上的课题，又看了看自己的语文书，低下了头。徐老师说：“放学到我办公室来。”
放学了，同学们都背起书包回家了，我走进了徐老师的办公室，她语重心长地对我说：“上课要认真听课，不要开小差。下不为例哦！”我点点头，不好意思地说：“我知道错了，下次一定改正。”
还有一次，我的作文写得好，老师让我在讲台上读给大家听。我又紧张又害怕，生怕读错了一个字。老师鼓励我说：“不要怕，大声地朗读，读错了也没关系，同学们不会笑话你的。”
在老师的鼓励下，我认真地读完了作文，同学们都给我鼓掌，我心里可高兴了。
由于徐老师的严格要求，我上课时会注意听讲，认真做笔记。现在我的成绩慢慢提高了，还成了语文课代表。这都要感谢徐老师啊！
【教师评点】
本文一是通过外貌描写来介绍人的外在特征，二是通过两件小事来体现所写之人的内在风貌，双管齐下，将班主任徐老师这一人物形象全面、立体地呈现了出来，可见小作者对写人的作文掌握得很好。“鼻子边还有一个个小小的雀斑”，这一细节描写很出彩。 卢 燕
鹤壁市山城区第九小学6.1班 李柯漾
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己，”每当听到这一首歌,我都会想起一位老师,是您带给了我动力,是您开启了我知识的宝库,是您告诉我当遇到困难时不要放弃,要对自己说一声:“我能行。”
正是因为您对我所做的这一切,我才下定决心,一定要用成绩来回报您，
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直到有一次,我的分数没有达到我要求的目标,我以为您会责怪我,但是您没有,反而鼓励我说:“没关系,把母爱,友爱还要严峻,还要细腻,还要纯洁。您的爱是无私的,是伟大的。
所以,我想要对您说一句:“谢谢您,老师,望您身体健康,工作顺利。”
教师节快要到了，我坐在书桌旁，楞楞地望着窗外摇曳的树叶，甜滋滋回忆着教过我的老师们。随着年龄的增长，教过我的老师也越来越多，其中杨老师就是我最难忘、最敬爱的老师。杨老师是我一、二年级的班主任。她不主张体罚，但她对学生要求很严格。
记得有一次，一名同学写字很潦草，杨老师就让他以“游行”的方式在教室里看其他同学写的字，一个个地看，不能有丝毫怠慢。而我那时写的字斜斜歪歪的，一点儿也不美观，所以常常被她罚“游行赏字”。由于我写的字并不美观，因此，期间引发的故事还真不少，但有那么一件事却令我一直铭记于心……那是二年级第二学期开学的第一天，我早早就来到学校，争取这学期继续做一名“三好学生”。“铃、铃、铃……”，上课了，我端端正正地坐在座位上，等待老师来上课。可殊不知老师进教室后，立马就给了我一个“下马威”，这可让我措手不及。杨老师站在讲台上，用响亮的声音当着全班同学的面对我说：“xxx，你的《寒假作业》写的太马虎了，今晚拿回家重新再做一遍。”我听了，就犹如晴天霹雳般，一下子就蒙了。怎么搞的，我可是班里的尖子生，就算字写得马虎，也不能当众说出来呀，多没面子呀！但我还是忍气吞声地拿回了作业本。
当晚，我因为重做作业，所以很晚很晚才睡觉，这让我开始憎恨杨老师了。在往后的`日子里，同学们都常常拿来我写字马虎这件事来嘲笑我，这更让我加深了对杨老师的恨。于是，我发奋图强，每天晚上都复习功课到很晚才睡。此外，我还报名参加了书法班。终于，在期末考试时我取得了非常好的成绩，写字也进步了很多。杨老师把我叫进办公室，热情地表扬了我。我在心里默默地想：假惺惺，又不见你当众表扬我。后来，杨老师便调离了我们班，而我这个班也来了一位新的班主任。这位新老师虽然待我们很好，不打也不骂，但我觉得还是杨老师最好。
您，四十出头，个子不算很高，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，您额头上有几条细细的皱纹，穿什么衣服都显得那么整洁，您虽然年纪不轻，却比一些年轻人显得精明。能干，把班级管理得井井有条。
记得有一次，第一节是您的课，您没有来上，第二节还是您的课，您走进教室的那一刻，同学们都目瞪口呆了，您脸色苍白，双眼布满血丝，将课时，您的声音是那么沙哑，在黑板上写字时，您的手不停地颤抖。那节课，平时爱讲话的同学都非常认真地听讲，下课后，同学们纷纷议论：老师是怎么了，是不是家里发生了什么事？但都没得到答案。到了第四节课的时候，同学们猜想您肯定不会来上课了，可是还没等您走到教室门口，我们便听到了您的脚步声，您走进教室，用那沙哑的声音告诉我们，您是母亲去世了，您要请假几天，要我们自觉遵守纪律，听从班干部的指挥。说话时，你的泪水在眼里打转，但您还是忍了下来，没有流泪。老师，您忍受着失去亲人的巨大痛苦为我们上课，您真的很负责，您是我们的榜样！
当我们犯错时，您不会骂我们，而是告诉我们，同样的错误不能再犯第二次，当有些同学打架时，您不会责怪他们呢，而是给他们讲道理，直到他们从新言与归好……
一年多来，在您无微不至的关怀下，我们这个“乱班”走进了“文明班”的行列，并且每个星期都有“流动红旗”呢！
在她的课堂上我们几乎想说什么就说什么，有时候也会说些没头没脑，没大没小的话，每当这时，她总是以一句平静话语一带而过，从容的继续着她的课堂，把我们重新带入课文里。
平时，她的脸上总是挂着严肃的表情，如果你认为她是一位不苟言笑的老师，你就大错特错了，其实她既幽默又风趣。一次语文课，同学小姜上课走神儿，结果被赵老师发现，让他站起来读我们刚学的课文。小姜没听讲，自然不确定讲的是哪篇课文，便按自己的印象吞吞吐吐的读起来。全班同学无一不为他捏了一把冷汗，以为他会被赵老师很狠狠的批评一顿。谁知赵老师表情平静，说：“这收音机的信号也不行呀，赶紧把天线拉长些。”全班同学先是一愣，然后哄堂大笑起来。
幽默风趣，平凡朴素，踏实认真，这就是我最敬爱的老师——赵冰凌。
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