如何做好一场精彩的演讲（精选13篇）
（一）参加了几次涉外的办会，发现好像老外的学术演讲水平普遍要高于国人，这绝不是崇洋媚外的表态。
一、老外大多脱稿演讲，中国无论是学者还是领导人大多都是手持演讲稿，这很大程度上妨碍了听众的交流。
二、在肢体语言、目光交流、现场互动方面，好像也都是国人要略逊一筹。这里说的是平均水平，绝不否认有很多学术大家颇有吸引力和魅力的精彩演讲，大家不要拍砖啊比如我听过的张晓林、初景利、任胜利老师的讲座，内容很丰富，讲演也很引人入胜。
当然这也与中国的体制不无关系。***，不需要在众多的竞选中，充分利用个人魅力争取选票。学术评议、职称晋升，没有哪一个需要靠演讲技能加分的。
但实际上，演讲技能是每一个人都必须掌握的，无论在工作面试、公司例会、项目投标，甚至是相亲中，学会与人交流以及清晰表达自己观点，争取他人好感，都需要用到演讲中的诸多技能。因此，把平时搜集到的一些资料，在这里和大家分享，希望能共同提高。
如何登台亮相:
Many a potentially excellent talk has been scuppered by inept presenting.We’ve all had to endure speakers who can’t be heard, or who look all wrong, or who display some thoroughly
irritating mannerism that completely distracts from what they’re trying to get across.提前到达会场
确保提前到达会场好处：有机会融入会议的氛围并熟悉和了解其他报告人的演讲内容，尤其是有些可能涉及自己的讲演内容；表明自己不仅仅是本(分)会场的一个过客；使自己有时间熟悉讲台设置，麦克风和投影仪等；在注意力和心态方面适应讲演；避免自己因匆忙而紧张，也避免主持人因联系不到报告人而紧张。
熟悉音响系统
与音响系统的不相适应是导致很多演讲人的失败。通常的故障是麦克风关闭、噪音或杂音等。因此，在会议开始前检查并调试一下音响系统。如果是固定的麦克风，就要调节其高度、朝向、与自己的距离等，避免出现类似“扑”的声音(测试的语音: Peter Piper picked a peck of pickled pepper)。如果是佩带式或手持式麦克风，要注意佩带牢固、确保其工作稳定，以免干扰讲演。
注意形象和举止
要注重形象设计，言谈举止要自信、得体。如果演讲人自然、顺畅，就会有助于听众专注于演讲人的表述内容。讲演者的着装取决于会议类型：适合于小型的非正式的午餐会的衣着不一定适合很正式的国际
性会议；讲演者要在自己的感觉和组织者的期望之间取得平衡，使自己衣着舒适，不可使自己的穿着干扰听众的注意力。
讲演时不要同时有多个动作，以免给人手忙脚乱的印象。讲演过程中演讲人的位置是相对固定还是自由走动依个人喜好而定，自由走动的原则是不要分散听众的注意力。如果需要提请听众注意重要的PPT内容，就直接在大屏幕上而不是自己面前的电脑屏幕上指示。在指示内容时，激光笔的光点应相对固定，不可四处晃动；不宜抖动光点或使用光点艺术性地划圈。
提高声音讲演
讲演时要大声，确保所有听众能听见；吐字要清楚，确保能听明白；讲演人要投入，确保吸引听众的注意力。讲演时声音要充满热情、自信。如果讲演人对自己讲述的内容都犹疑不定，就不要去奢望说服听众。为配合声音信息的传递，幻灯片中的内容要简明扼要，重点突出，切忌逐字逐句地诵读大屏幕中文字。
与听众保持眼神交流
时评演讲是在写作议论文的基础上再进一步，要求学生达到写与说的完美结合，将自己的见解最大程度地展示给他人，并在交流反馈的基础上提升自己的写作能力。时评演讲有自己独特的题材内容和演讲形式，应在以下几个方面注意加强。
首先是话题的选取。话题应从引发广泛关注的民生热点，或者和民众息息相关的经济问题、行业动态、政策法规等中间去寻找。譬如引发社会巨大反响的彭宇案、小月月案，最近引发广泛关注的莫言与屠呦呦获奖、雾霾、放开二胎政策、天价虾等事件。
其次是相关信息的搜集。时评演讲不应仅仅是有感而发，它应该建立在掌握真实事件的基础上，应引导学生多途径搜集。一个引起广泛关注的时事热点，必然有多种媒体报道。电视广播新闻中的消息，一般来说比较可靠准确，且能还原一个事件本来的面貌，但缺点是没有细节，不够全面。而专题报道，诸如《焦点访谈》《南方周末》《三联生活周刊》等媒体对于某一社会问题进行长期的跟踪，多方面的挖掘，提供调查性、解析性、传记性报道，可以说是很好的借鉴材料。学生还应该多去关注新闻事件背后民众、 网友对该事件的反响和评议。甚至也可以鼓励学生进行一些采访，这种采访专指与周围人的交流，采集一些周围人群的真实评论也有助于学生更客观地了解新闻的影响力和网络评论的真实性。再次是观点的形成。时评绝不是把搜集来的信息在演讲中悉数再现，而应该进行有侧重的筛选加工，要与高中语文重视筛选整合信息、形成观点这一环节相结合。筛选的过程也就是让学生提炼观点，明确论据和论证方法的过程。在筛选的同时，学生不仅要做到主题明确突出，前后统一，还要力求层次清晰连贯，语言顺畅、有力、精彩。为了要达到这一目的，还要舍弃一些虽有社会价值但对演讲主题无用的信息。
批判性思维在时评演讲中非常重要。学生将所看到的、所听到的化为己用时，要有理性的分析、思考、判断，不人云亦云，不武断地下结论。对此，教师应鼓励学生有怀疑精神、独立思考精神和多元思维、辩证思维能力。在面对纷繁庞杂的信息时，应保持理性，并作出自己独立的思考评判。鼓励学生从情与理、从当事人与围观者、从个人与社会、从本民族国家与世界全球等不同的角度思考，并把有相似之处的事件联系起来看，能在发展中看问题，能在社会环境中看问题。
比如对前不久发生的“青岛天价虾”等一系列旅游乱象，学生也是一通批判，把矛头指向那些暴利敛财的经营者，一味向政府部门问责，而忽视了自己在旅游乱象中所应承担的“较真”的责任。价值观绝对正确，但主体总是缺失，时评演讲就慢慢变得宏大而空洞，学生有天下情怀，但是不肯背起天下己任之责。因此，在时评演讲中应首先注意把“我”放到问题中：面对新闻事件，“我”的情感是怎样的？面对类似的事件，“我”是怎么做的？或者“我”会怎么做？“我”应当承担怎样的责任？这就是公民意识中的首要一点——主体意识。观点的形成，应包括主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、宽容态度、法制观念、责任观念、理性精神、人本关怀、全球意识等现代公民意识，只有具备公民意识的批判性思维才能让时评演讲掷地有声，才能切实提高写作表达的立意高度。
然后是演讲展示。课堂演讲对于学生来说，绝不仅仅是写好一篇稿子，它还考验学生演与说的能力。教师要鼓励学生精心准备讲稿，在背诵的基础上，向听众展示提纲，同时又可依据听众的反馈作一些即兴的发挥。
演讲后的评价反馈也很重要。学生演讲不是一朝一夕练就出来的，尤其是良好的语言表达能力和台风魅力，还需要引入评价机制来促进学生各方面能力的提高。好的评价机制应该是让学生去发现学生的问题，实现“生生互动”，需要引导学生不仅认真倾听，还要深入思考，听出道理，听出问题，化为己用。学生点评侧重内容和形式两个方面：内容上可以对时评进行“再评论”，也可以就演讲内容指摘问题；在形式方面主要对演讲者的声音语言、肢体语言等进行点评。而作为课堂的引导者，教师除了把控整个演讲的流程顺序，还应该做一个简单的“升华”，对演讲的立意进行有意的引导，引导学生进行更深一个层面的思考，或者开拓思路激发更广泛的思考。
演讲最后的成果就是升格写作。课堂时评演讲到评价反馈环节就告一段落了，但是对作文教学来说，还应该有反馈后的提升式写作。尤其是对演讲者本人来说，在原有的基础上，采纳师生集思广益式的的交流建议，在拓展思维之后，应力求把自己的讲稿变为一篇精彩的议论文。总之，要想让学生的时评演讲出彩，必须要有课前的收集材料与提取信息，同时要有正确的思维方式与准确的表达能力。
1.知己知彼，百战百胜
在演讲的进行之前，你首先要尽可能多的搜集听众的信息：他们的年龄，兴趣，性格等，以及他们从你的演讲中想得到什么?是开怀一笑，技巧经验，创意想法或是一些建议指导。他们在你演讲之前会做什么?他们会不耐烦以至于吃东西，喝饮料，亦或是左右交谈。你对观众的需求和态度越是了解，你的演讲才能越对他们的口味。
2.与演讲的组织者交流
如果你为某个组织或团体进行演讲，那么你必须弄清楚他们想通过这场演讲达到什么效应。他们的期望是什么?对于他们来说什么样的演讲才代表成功。
3.“地利”因素不可或缺
古人讲“天时、地利、人和”是赢得一场战役的关键因素。如果把一场演讲看做是一场战争，那么博华不得不提地利的重要。把自己想象成FBI，你首先要调查一下演讲所处的地理环境，包括：房子的布局结构，是剧院一样的讲堂还是普通的教室等等。你是否需要讲台或者麦克风?向后勤要一些你需要的东西，比如说一个麦克风，扩音器，投影仪，甚至是一杯水。你要完全明白演讲的流程和你所拥有的时间。看看你还缺少什么，尽可能的做到准备充分。
4.适当的选择你的演讲主题与关键信息
你与听众交流的主要目的是什么?你在这场演讲中想要获得的最主要的东西是什么?这就是你需要关注的东西。对于听众来说，记住简短而清晰的内容比那些复杂的理论要容易得多。
5.搜集与演讲内容有关的不同材料
搜集不同的观点、故事、引例、笑话(可能的话)来丰富你的演讲内容。你可以把他们记在不同的纸上面或者写在powerpoint中，不过，最好记在脑子里。把它们联系起来并让它们为你的演讲主题服务。
6.建立一个大纲
你的演讲必须有一个简单而清晰的大纲结构。举个例子，你可以从一个问题开始，解释引起这个问题的原因和它的严重性。然后你可以提出你的解决方案。最后你可以进行一个总结并引起人们对这个问题的重视，唤醒人们付诸行动来解决这个问题。
7.加一些活跃气氛的元素
没有人愿意听一个沉闷的演讲，人们都喜欢轻松活跃的氛围。即使你讲类似“马克思主义”之类的逻辑性很强的政治内容，也要在恰当的时候穿插一些事例。这些事例可以关于真人真事，甚至来自于你自己的故事。这样才能调动听众的积极性，活跃会场气氛，使演讲成功。
8.练习、练习、练习
用最佳的方式把你的材料组织到一起，然后开始尝试练习演讲――用你最大的声音!把有用的材料放在身旁，把不重要的东西拿走，这样演讲材料才能有机的组织到一起，使得演讲观点能被有效的传达给观众。让你的朋友来听听你的演讲，他们的建议会让你发挥得更好。
9.记住并运用卡片
你并不需要尝试记住整个演讲内容――记住主要内容和关键的标题就行了。如果你知道关键点，那么子材料就会自然的浮现在你的眼前。如果你还不能确保这一点，那么把关键信息写在卡片上以防万一。
图4.1 演讲过程图4.2 演讲后的问题图4.3 演讲反馈 内容结构：演讲的要素演讲的结构演讲的技巧
演讲 第一节演讲的要素演讲的三要素：信息、演讲者、听众
一、信息 信息可以由演讲者与听众共同分享。演讲中的信息，主要是言语信息。
二、演讲者 演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传递信息，还用动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号的辅助信息。
三、听众◆听众是什么人
◆目标是什么(一)听众心理的四个特点 1．听众对信息的接受具有选择性； 2．听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一； 3．“名片”效应与“自己人”效应； 4．首因效应和近因效应。(二)听众的构成Your superiors 上级听众Your colleagues 同事听众Your team 班组听众A mixed audience 混合听众A hostile audience 不友好的听众An international audience 国际听众
●在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众；●演讲者要列出其对听众了解的清单●演讲者可以假设●演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴趣和想象力●演讲者要对听众注意力进行再刺激●听众容易记住结构形式清楚并得到重复强调的内容●演讲者通过听众的耳闻目睹进入听众的记忆
（三）目标 ●演讲者应当能用一个短句写下其演说的目标比如： “获得对第34号项目的资金批准认定。” “说服这位顾客购买我们一台电脑。” “告诉我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做得更好。”●然后演讲者要判定他(她)是否要尽力向听众： ――施加影响 ――告知情况 ――传授知识
Preparation checklist Objectives: recheck that you have defined your objective correctly.Structure: does your presentation have a clearly identifiable structure? Content: is all said that needs saying? Sequence: is it logical? Are all links and summaries appropriate? Time: is sufficient time available for all you want to say? Balance: is each section weighted correctly? Check the priorities of your arguments and facts.Conclusion: does it make people sit up and agree with you? Is it punchy? Objectives: do all the above work towards achieving your objectives? 第二节演讲的结构
一、Structuring a presentation 演讲的结构 An effective presentation structure includes:
1.Use an effective opening 开场白
2.Give a preview 主要论点的预览 3.State your main points clearly 主要论点的严格界定 4.Use an effective closing 结束语 1.Use an effective opening 利用有效开场白 Goals 目的 Techniques 技巧
●Use humor 运用幽默
●Refer to the unusual 谈谈非同寻常之处
●Refer to the familiar 谈谈大家都熟悉的事
●Use audience motivation techniques 运用鼓动听众技巧 表4.1 开头实例例1：提问 “我想问一下在座的诸位，哪位知道过去24小时里在中国有多少孩子出生?” “我想知道，如果我告诉您，您的计算机在买进时已经过时，您有何感想?”例2：事实陈述 “今天，我们市又有30个孩子的父亲因工去世――这类死亡本可得到预防!”例3：提及 “今天，这里的每一位都记得，当我们听到唐山大地震时的震惊和悲痛。”例4：主题 “我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。”例5：引用 “一位伟人说：‘每个人的经历远远超过他的想像范围’。不过，正是经验而不是想象，才影响人的行为。”例6: 感染情绪 “好心的人们，您只要掏五毛线，就可以使这个孩子活下去，直到下年的收获季节，那时他就可以养活自己。”2.Give a preview 预览主要的论点3.State your main points clearly 明确阐述主要论点Follow your preview 严格遵循演讲预览 Limit your main points 限制主要论点的个数Use explicit transitions 使用清晰的承接词Provide internal summaries 做阶段性小结4.Use an effective closing 使用有效的结束语Give a summary 做个总结Refer to the opening 前后呼应End with the action steps 以行动方案结尾 Refer to audience benefits 谈谈对听众的好处 表4.2 结尾实例例1：提问 “所以，女士们，先生们，我要提请诸位思考一一如果有人告诉您，您正在受到这种疾病的困绕，您有何感想?”例2：提示 “今天，在我们的节目里，我要使您认识到，我们需要有更强更专业化的经销活动。而实际上，通过向您展示一个等待我们未开发的巨大市场，我想我已实现了目标。”
例3：行动 “我的建议已告诉诸位。时间已刻不容缓。如果我们想避免灾难，那就必须立即行动。要想保证公司未来的繁荣，希望各位不要再迟疑，行动起来!”
例4：选择 “在我看来，我们有三种选择：或者接受工会最后通牒；或者争取时间考虑我们的立场；或者采取最后行动。”例5：灌输忧患 “所以，女士们，先生们，如果我们不能在下季度将销售额提高10％，并保持这一增长水平一两年，那么我们公司将面临倒闭的危险。”
二、Questions and answers 问答过程
1.When to take questions 何时接受提问☆Questions after the presentation 演讲后提问☆Questions during the presentation 演讲过程中提问
2.How to take questions 如何接受提问
☆Prepare in advance 作好事前准备☆Show your understanding 表示出对听众的理解☆Stick to your objective and your organization 按照自已的目标和计划行事☆Keep everyone involved 让每个人都参与
3.What to say if you don’t know the answer 不知道答案时应该说些什么☆If you don’t know 如果对答案一无所知☆If you need some time to think 如果需要时间思考
4.How to answer difficult questions 如何回答难以回答的问题☆Confusing questions 含义不明确的问题☆Controlling questions 具有控制权的问题☆Hostile questions 不友善的问题
三、Special speaking situations 一些特殊的讲话场合1.Manuscript speaking 照讲稿讲话
▲Use “spoken style” 使讲稿“口语化” ▲Write and edit 撰写与编辑 ▲Prepare the manuscript 讲话稿的准备 2.Impromptu speaking 即席讲话
▲Anticipate 事先预料 ▲Keep your remarks short 发言要简短 ▲Organize as well as you can 尽量有条理
▲Relate to experience 与你的经验拉上关系
3.Team presentations 团队演讲▲Organize as a whole 从整体出发进行组织▲Provide content transitions between speakers 不同演讲人之间要有承上启下的转折▲Use visual aids consistently 使用统一一致的视听辅助工具▲Rehearse and deliver as a group 作为集体进行试讲和实际演讲▲Answer questions consistently 协调统一地回答问题telecommunications 通过传播媒体和远程设备演讲
▲Preparing in advance 作好事前准备▲Using audio devices 使用音响设备▲Being on camera 面对摄像机EXERC
课前演讲是语文课锻炼学生表达能力的一个重要手段。课前演讲的形式内容多样，其中时事评论（简称时评）是一个重要的方面。就近年高考新材料作文的趋势看，时评作为一种培养学生语文能力的手段，既可以引导学生关注社会生活，又可以培养学生的表达能力，同时能为写作积累素材，更能在时评演讲中培养学生的思辨能力。
时评演讲是在写作议论文的基础上再进一步，要求学生达到写与说的完美结合，将自己的见解最大程度地展示给他人，并在交流反馈的基础上提升自己的写作能力。时评演讲有自己独特的题材内容和演讲形式，应在以下几个方面注意加强。
首先是话题的选取。话题应从引发广泛关注的民生热点，或者和民众息息相关的经济问题、行业动态、政策法规等中间去寻找。譬如引发社会巨大反响的彭宇案、小月月案，最近引发广泛关注的莫言与屠呦呦获奖、雾霾、放开二胎政策、天价虾等事件。
其次是相关信息的搜集。时评演讲不应仅仅是有感而发，它应该建立在掌握真实事件的基础上，应引导学生多途径搜集。一个引起广泛关注的时事热点，必然有多种媒体报道。电视广播新闻中的消息，一般来说比较可靠准确，且能还原一个事件本来的面貌，但缺点是没有细节，不够全面。而专题报道，诸如《焦点访谈》《南方周末》《三联生活周刊》等媒体对于某一社会问题进行长期的跟踪，多方面的挖掘，提供调查性、解析性、传记性报道，可以说是很好的借鉴材料。学生还应该多去关注新闻事件背后民众、网友对该事件的反响和评议。甚至也可以鼓励学生进行一些采访，这种采访专指与周围人的交流，采集一些周围人群的真实评论也有助于学生更客观地了解新闻的影响力和网络评论的真实性。再次是观点的形成。时评绝不是把搜集来的信息在演讲中悉数再现，而应该进行有侧重的筛选加工，要与高中语文重视筛选整合信息、形成观点这一环节相结合。筛选的过程也就是让学生提炼观点，明确论据和论证方法的过程。在筛选的同时，学生不仅要做到主题明确突出，前后统一，还要力求层次清晰连贯，语言顺畅、有力、精彩。为了要达到这一目的，还要舍弃一些虽有社会价值但对演讲主题无用的信息。
批判性思维在时评演讲中非常重要。学生将所看到的、所听到的化为己用时，要有理性的分析、思考、判断，不人云亦云，不武断地下结论。对此，教师应鼓励学生有怀疑精神、独立思考精神和多元思维、辩证思维能力。在面对纷繁庞杂的信息时，应保持理性，并作出自己独立的思考评判。鼓励学生从情与理、从当事人与围观者、从个人与社会、从本民族国家与世界全球等不同的角度思考，并把有相似之处的事件联系起来看，能在发展中看问题，能在社会环境中看问题。
比如对前不久发生的“青岛天价虾”等一系列旅游乱象，学生也是一通批判，把矛头指向那些暴利敛财的经营者，一味向政府部门问责，而忽视了自己在旅游乱象中所应承担的“较真”的责任。价值观绝对正确，但主体总是缺失，时评演讲就慢慢变得宏大而空洞，学生有天下情怀，但是不肯背起天下己任之责。因此，在时评演讲中应首先注意把“我”放到问题中：面对新闻事件，“我”的情感是怎样的？面对类似的事件，“我”是怎么做的？或者“我”会怎么做？“我”应当承担怎样的责任？这就是公民意识中的首要一点――主体意识。观点的形成，应包括主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、宽容态度、法制观念、责任观念、理性精神、人本关怀、全球意识等现代公民意识，只有具备公民意识的批判性思维才能让时评演讲掷地有声，才能切实提高写作表达的立意高度。
然后是演讲展示。课堂演讲对于学生来说，绝不仅仅是写好一篇稿子，它还考验学生演与说的能力。教师要鼓励学生精心准备讲稿，在背诵的基础上，向听众展示提纲，同时又可依据听众的反馈作一些即兴的发挥。
演讲后的评价反馈也很重要。学生演讲不是一朝一夕练就出来的，尤其是良好的语言表达能力和台风魅力，还需要引入评价机制来促进学生各方面能力的提高。好的评价机制应该是让学生去发现学生的问题，实现“生生互动”，需要引导学生不仅认真倾听，还要深入思考，听出道理，听出问题，化为己用。学生点评侧重内容和形式两个方面：内容上可以对时评进行“再评论”，也可以就演讲内容指摘问题；在形式方面主要对演讲者的声音语言、肢体语言等进行点评。而作为课堂的引导者，教师除了把控整个演讲的流程顺序，还应该做一个简单的“升华”，对演讲的立意进行有意的引导，引导学生进行更深一个层面的思考，或者开拓思路激发更广泛的思考。
演讲最后的成果就是升格写作。课堂时评演讲到评价反馈环节就告一段落了，但是对作文教学来说，还应该有反馈后的提升式写作。尤其是对演讲者本人来说，在原有的基础上，采纳师生集思广益式的的交流建议，在拓展思维之后，应力求把自己的讲稿变为一篇精彩的议论文。总之，要想让学生的时评演讲出彩，必须要有课前的收集材料与提取信息，同时要有正确的思维方式与准确的表达能力。
野狼突袭，颠覆竞争格局
在一线城市的房产开发还在蓬勃发展的时候，作为二线城市的济南，偏于一隅过得自得其乐，几家老牌的开发商各有自己的地盘，大家相安无事，那时，地还多，开发的规矩也没有这么多，很多人还不知道建楼的利润有多大，没有什么土地的招拍挂。那个时候，人际营销要远比市场营销重要。原始的资本积累自然有诸多的不足为外人道，但日渐成熟的市场竞争和日趋激烈的现实已经开始让这些本土的开发商们反躬自省，他们开始走出济南和山东的小圈子，开始去一线发达城市和国外寻求先进的开发经验并积极践行，于是，欧陆风情，地中海风情、美式园林、法式浪漫园林等异域特色的建筑在济南如一朵朵奇葩盛放开来。
如今，当一线城市的开发接近饱和，国内众多品牌开发商开始更多地将视线转移到二三线城市，济南这个有着悠久文化历史的古城正式走入竞争的第二圈层。而这些国内一线地产品牌的进入也在相当大的程度上提升了区域的居住品质。在济南，外来地产品牌所带来的先进的开发理念以及成熟的产品规划在很大程度上改善了济南的房地产市场现状，对城市档次的提升和城市投资环境的改善发挥着十分重要的作用。
2007年，区别于国内部分一线城市楼市的低迷，济南的房地产市场在质疑声中始终保持了持续平稳的发展，房价也出现了前所未有的快速上涨，购房者彻夜排队选房的疯狂场景时有发生。旺盛的需求极大地刺激了开发商的胃口，而去年土地的集中放量更是给开发商们提供了一场饕餮盛宴。
然而，令很多本地开发企业始料不及的是，在他们胃口大开的时候，窥伺已久的国内一线地产品牌大举进入济南，开始了疯狂的“攻城略地”。在土地的招拍挂上，保利置业、香港世贸、海尔绿城、中海地产、海那地产、诚基地产、天鸿地产如一匹匹黑马脱缰而出，大片土地轻而易举地拿下，他们雄厚的资金实力首先给了安逸的本土开发企业一个结结实实的下马威。北京的天鸿地产在东部王舍人镇圈地678亩，斥资数亿。有着央企背景的保利置业在济南一举拿下济南24中和邢村立交桥西地块，开发保利芙蓉和保利花园两个项目。家电巨头海尔集团携手浙江绿城集团以24亿元取得占地约88万平方米，总建筑面积超过180万平方米的全运村项目开发权。诚基取得了阳光100国际新城北地块，据说已经达到了538万/亩。当然，这仅仅是个开始，对本土开发企业而言，更严峻的还在后面。
冲击融合，破茧涅磐重生
相对于济南本土开发企业，除去资金实力外，这些外来品牌地产商还有着相当多的优势，而在同一竞争环境下，其丰富的开发经验、整合的优秀合作团队、成熟的产品设计以及深厚的人文底蕴等都将在更高层次和更广层面上带动济南整体房地产开发和市民居住水平的提升。
济南的房地产市场相对保守和中庸，走出去是开放的眼光看世界，而外来地产品牌冲进来考验的则是本地开发企业的胆识魄力和融通能力。
外来品牌地产企业进行异地开发的首要条件在于站稳本土市场，并拥有足够强大的资金实力和开发能力。历经市场规律优胜劣汰的考验，在竞争中生存下来的企业自然有其独到的一面。而这些地产大鳄的进入，必将带给济南楼市在开发理念、营销模式以及产品设计等各方面全新的升级。
房地产从本质上讲是一个高度资源整合性行业，它强调的不是单兵作战而是集团配合。而济南的很多房地产企业更多的是希望并努力把自己打造成一个全能的形象，从拿地到规划，从产品设计到营销推广，从销售再到物业管理，一条龙下来全部自给自足，钱全部进入自己腰包。这种模式在过去温和的市场中尚能存活，但在日益市场化的情况下，将专业的事情交给专业的团队去做才是更明智的选择。房地产涉及到的专业领域很多，并不是一个单位或者几个人就能搞定，如何开阔眼界，如何吸纳优秀人才，如何整合业界优秀资源，如何在竞争对手林立的市场中寻求差异化突围，这才是一个优秀地产企业的聪明之处。一如狼群的围猎，头狼坐镇中军，狼兵各司其职，冲锋陷阵勇而有序，伍危而始终秩序井然。这是整合的力量。
房地产的资源依赖性十分明显，土地的储备，资金的充足都对房地产企业的发展有着至关重要的作用。国家货币政策从紧，房地产开发贷款门槛提高，资金成为制约企业发展的瓶颈。然而，如何在资金有限的情况下实现项目的滚动开发，产品标准化复制应该算是一个不错的答案。谈到产品的标准化，目前在国内首先要提到的应该是万科的住宅产业化，万科将它的产品进行细分，普通住宅、花园洋房、公寓等进行统一的标准化，采用模式化定制产品的模式在各地进行快速复制；又如保利置业成功的限价房运作模式和发祥置业的棚改模式。在济南比较突出的是来自河南的鑫苑置业，它在三年内连续滚动开发“城市之家”、“碧水尚景”、“国际城市花园”三个项目，基本上是地一拿到就开始施工建设，速度之快令业界瞠目。究其原因就在于鑫苑对其成熟的产品线进行了快速的标准化复制，极大地减少了项目前期论证以及产品研发的时间和资金，实现了资金的快速回笼，这对于企业的后续快速发展有着不可估量的积极作用。
在营销模式上，外来品牌地产企业也对济南楼市产生了深远的影响。济南地产企业常见的营销手段就是在报纸上打几款广告通知购房者开盘了或者封顶了或者是有什么优惠了，而六七年前新世界阳光花园和阳光100的地毯式广告轰炸真正让济南市民见识了什么叫震撼。随后，随着外来品牌地产的不断进入，新的营销模式也逐渐被介绍进来，营销推广从单一的平面宣传成长为立体营销，报纸、广播、电视、户外(包括道旗、灯箱、车体等)、互联网等多种媒体统筹应用，真正实现了对购房者的全面围剿。
2008年的济南楼市，真正的群狼共舞的时代，放量土地的区域集中势必造成未来竞争的短兵相接，尤其是东部奥体中心和高新片區，“相似的地段，平分秋色的规模，近似的规划条件，相差无几的操作周期，共同面对的开发政策，一起纷争的目标客源，这种种的开发雷同，使2008年的楼市颇耐人寻味。”(王玉军《品牌下的地产冲动》)如何在竞争中突破重围，这是留给外来客和本土的共同话题。作为外来客，如何尽快地实现产品标准化的复制和入乡随俗的居住文化探究：作为本土，如何在深刻把握当地居住文化的同时吸收借鉴先进的开发经验和营销模式，都是关注战争胜负的关键因素。与狼共舞，一方虎视眈眈，一方寸土不让，出路只有两条，要么自己变成狼，要么成为狼的猎物，退缩已经没有后路。与狼共舞，随着狼的舞步，但模仿只是皮毛，吸收后自主创新，才能真正成为头狼，笑傲地产江湖。
人们的沟通，主要有三种方式:书面语、口语、肢体语言。口语和肢体语言室人们沟通的主要方式。演讲，是练习口语和肢体语言的最佳方法，也是领导者、经营者、管理者、营销人员、教练、教师、培训师、外交家必备的技能，也是一种社会稀缺能力。随着社会的发展，人际交往越来越重要，语言表达也就成了人们必备的能力。演讲，恰恰是训练这种能力的最佳手段。为了培养同命的演讲技能，促进工作技能和综合产能的提高，我特此撰文一篇，粗略论述演讲涉及到的几个要素，恳请同命们和各位专家、社会人士给予批评指正！
演讲，主要分为两大方面：一是“演”，二是“讲”。
一、演
演，是表演，是手段，讲，是讲解，是目的，“演”是为“讲”服务的。
（一）“演”的四个要素
1、表情：演讲者要刻意训练表情，确保表情与演讲的“内容和目的”相一致。表情种类较多，各种笑、眉目传情、眉飞色舞、庄重、严肃、焦虑、忧郁、气愤、甚至泪如雨下等等，都要与演讲内容相一致。
2、动作：演讲者，不是朗诵，不是讲课，而是表演和讲解相结合。需要一些适当的动作相配合，动作也需要与内容相一致。如：高呼时，要
举手；表示再见，要挥手；表示友好，要握手，或拍肩膀；表示谢意，要鞠躬；表示感恩，要双手合十放在胸前；表示高兴，要笑出八颗牙；表示思考，要凝眉沉思；表示数目，用手指表示等等。
3、模仿：模仿，主要是根据演讲内容的需要，模仿所扮演的各种“角色”的动作和语言、语气、语调，用“角色语言”进行表达。特别是讲故事，要模仿故事里的人物，如：老爷爷、老奶奶、年轻人、儿童、教师、学生、经理、部下等，灵活自如地转换“角色语言”。
4、互动：为了时刻吸引听众的注意力，在演讲的过程中，演讲者要经常穿插一些与听众的互动，如：请听众帮助解答问题，请听众帮助扮演角色，请听众协助完成一些表演和动作等，时刻吸引听众的注意力，保证听众跟上演讲者的节奏，确保演讲的效果。
（二）状态要求
1、激情：演讲的目的：一是要听众认同自己的观点，二是要激发听众去实践自己的观点。使听众不但要听要认同，还要去做去实践。演讲者，唯有自己满怀激情，热情洋溢，才能激发听众，调动听众，感染听众。因为，人在兴奋状态时，容易打开心灵之门，接受外界的影响，演讲者要体现出满腔的激情和活力，处处散发出青春的朝气。青春，就是有一颗火热的心！热情洋溢，激情满怀。
2、快乐：演讲者，自身要发自内心地表现出自己的快乐，表现出很乐意给听众演讲，在演讲中，处处体现快乐的心情。肢体语言要轻松自如，语气语调要轻松活泼，处处散发出快乐的气息。要乐在其中，陶醉其中，使听众不自觉地受到感染。
3、投入：演讲者，要把自己完全地投入其中，全部投入自己的身体和心灵，要体现出全部的热情和活力，不能应付了事，不能心不在焉，否则，演讲就不会有生命力，更不会有影响力。
4、忘我：演讲者，因为全身心地投入到演讲中，而忘记了“害羞、羞怯、担心、自卑”等不良情绪。在演讲时，演讲者所有的精力都集中在自己演讲的状态中，忘了自我，忘了时间，忘了空间，忘了观众，全身心投入和陶醉在演讲中。这样的演讲，体现了演讲者的全部真诚，才能感染人，打动人，精诚所至，金石为开。
二、讲
（一）四个要素
表演是手段，是为讲解的效果服务的。讲解才是目的。讲解，要从如下四个方面展开。
1、讲观点：演讲者，首先，要明确自己演讲的主题，阐明自己的观点，观点越鲜明，越明确，越清晰，演讲效果越好。听众，最不希望听一个自己都稀里糊涂的人演讲。要详细解释清楚自己“观点的含义”，便于听众理解的更准确，更清晰，避免模糊不清，似是而非。讲完后，可以适当互动，请听众复述演讲者的解释，考察听众理解是否准确无误。
2、讲道理：讲道理包括三个方面。一要讲清楚：采纳自己的观点去做，会有什么好效果（讲好处）；二要讲清楚：不采纳自己的观点，或不按自己的观点去做，会有什么不好的效果（讲坏处）。这主要是遵循了人类的“趋利避害”心理，人类都是愿意做对自己有利得事情，不愿意做对自己有害的事情。三要讲清楚：如何具体实施演讲者的“观点”（讲做法），如何把观点变成实际行动。在讲解复杂、抽象、模糊的道理时，多用“比喻”、“具体事物”、“形象化语言”打比方，适当夸张，使听众更容易理解。
3、讲故事：爱听故事，是人类的普遍心理。演讲者，要用与自己观点一致的故事，反映自己观点正确的故事，按演讲者观点来做，带来哪些好处，来说明和论证自己的观点的正确性。也可以讲反面的故事，讲违背演讲者观点的故事，造成了哪些危害。从反面论述演讲者观点的正确性。讲故事的声音一定要柔和，并适当模仿故事中的角色语言。
4、讲案例：案例，就是自己或身边的人亲身经历过的事情。这也是故事的一种，用自己或身边的人的亲身经历和实践，来印证自己的观点，听众更容易信服。可以讲正面的，也可以讲反面的。很多演说家，常常在演讲中，讲自己的故事，就是利用了这一点。同样可以从正反两方面来讲。
（二）语气语调：抑、扬、顿、挫
抑：降低，声音压抑、低沉、柔和；扬：升高，提高音调；顿：停顿、静止；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，韵味十足，和谐悦耳。
1、抑：语气语调，突然降低、缓慢，就像涓涓溪流。引导听众的情感。讲故事和叙述往往用柔和的低沉声音。
2、扬：语气语调，激扬澎湃，就像高山流水，万马奔腾。激发听众的情感，点燃听众的热情之火，把听众的情感推向高潮。向听众提问等互动时，激励听众的信心时，多用“扬”的语调。
3、顿：语气语调，戛然而止，就像流水突然断流，静寂无声。此时无声胜有声，更能唤起听众。吊起听众的胃口。主要用于讲解“主题、观点、重点词汇”等，语气加重，字和字之间，刻意停顿，引发听众思考。突出重点。
4、挫：语气语调，突然转折，激发听众的热情和好奇感。
演讲者，主要采用口语和肢体语言。口语和书面语言，有很大的不同。书面语言，讲求句子的完整性、语法的正确性、词语的优美。口语则不然，口语讲求形象、生动、活泼、夸张、简洁明了。简：简单，就是一句话用字要少，长话短说。一个长句子，变成多个短句子表达。洁：清洁、纯洁，没有语言尾巴。明：意思要明确、清楚、准确等，不能含糊不清，不能似是而非。了：直接了当，不拐弯抹角。
即兴演讲的几点技巧
一般情况下，即兴演讲事先并不准备，更不可能预先写好演讲稿。但是，没有准备并不等于演讲者在对讲什么和怎样讲都心中无数的情况下便登台演讲，更不等于可以信口开河，随意胡诌。而是心中有“数”，心中有“底”。这个“数”和“底”就是指腹稿。即兴演讲准备时间再仓卒，也有一定的打腹稿的时间。
即兴演讲的腹稿构思，比一般文稿构思的难度要大得多。但是，任何事情，有内涵就有特点，有特点就有规律，有规律就有诀窍，即兴演讲的腹稿构思同样如此。根据人们即兴演讲的实践经验总结，即兴演讲的诀窍主要有以下几点。
1、借引媒介、引出话题
即兴演讲中的“媒介”，是指与场景、主题有紧密关联的，能迅速沟通演讲者和听众心灵的人，或事，或物，或名言，或警句。所谓借引媒介，是指借引这些人、事、物、名言、警句来开头，从而引出话题，并达到沟通演讲者和听众心灵的目的。
借引媒介，引出话题的方法有三点：
一是根据具体的场境、主题来借引“媒介”，确定话题。
二是选择听众所熟悉，易理解的事物为媒介，以激发听众的共鸣，迅速沟通演讲者与听众的心灵，引出话题。
三是选择与演讲主题有关，能充分表达演讲者此时地特定思想感情的事物为媒介，做到客观媒介与演讲主题和谐一致，从而托出话题。
借引媒介引出话题时，还要注意如下几点：
一看宗旨，即看场景的主题，会议议题、邀请人的意向等来就题发言，不说外行话，不说题外话；
二看听众，即看听众的年龄、职业、文化程度等，有针对性地借引媒介，引出话题，比如听众都是些学问渊博的儒雅之士，就不妨引经据典，旁征博引，以此引出话题；
三看需要，即了解自己讲话之前有谁讲过什么，还有什么没有讲或讲得不充分、不完善，需要拾遗补缺，补充发挥的，要弄清楚需要自己讲什么，自己可以讲什么。不要讲起来云天雾地，不着边际；
四看自己，主要是看借引的媒介，要适合自己的身份。
2、展开联想、搜集材料
在即兴演讲的腹稿构思过程中，当借引媒介、引出话题后，接下来是构思该讲些什么内容，这就需要材料。演讲者要在大脑里快速搜集贮存的信息。演讲者的大脑在搜集信息材料时，联想便是最基本的思维形式。它由某一事物联想到另一事物，发生连锁反应，源源不断地再现贮存的信息，提供所需的材料。因此，即兴演讲的腹稿构思，必须展开丰富的联想。
构思腹稿中联想的主要方式有两种：一种是接近联想，另一种是自由联想。所谓接近联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想，比如，若话题是“你心目中的男子汉”则由此联想到毛泽东、陈毅、孙中山、项羽、拿破仑、高仓健；联想到巍巍昆仑、滚滚长江、滔滔黄河、苍松翠柏、金戈铁马等等。所谓自由联想，指围绕话题进行的无拘无束的畅想，不拘泥于眼前场境，超越时间和空间，一任情感驰骋，接连不断地展开想象，从而在最大的范围发现事物与事物之间的联想。《祖国在我心中 》这两种联想的方式，即可以单独使用，也可以交叉使用。
3、布点连线、理脉成文
在展开联想时，演讲中大脑中所显现的信息材料，大多是与话题有关的独立的，零乱的、散碎的、互不联系的材料。这些互不联系的、似乎无关却又有关的事物，比如一两个表述观点的核心词语，一两句能概括观点的格言警句，一两个小典故等等，我们称之为腹稿内容的“点”。所谓布点，则是对这些互不联系的独立的、零乱的、散碎的“点”的材料，迅速地略加筛选后，选择出自己所要采用的部分，作为组成演讲词腹稿的内容的“点”。然后围绕主题，并考虑到各“点”之间的联系，合理布局，快速组合，最后连贯成文，即所谓的连“线”。因为布点时的联想是快速思考，思考中所布各点往往是零星散乱的，不是有序和有机的，需要合理组合。连线的任务，就是把所布的各点，根据一定的逻辑关系放在恰如其分的位置上，使之成为一个有机的系统，从而理脉成文。
布点连线、理脉成文的方式，主要有三种：
一是串珠式，即用横缀的方式把各点的内容连接起来，使之成为像“项链”或“门帘”那样，“一线串珠”，串联一体。
二是楼梯式，即用直进深入的方式，把各点联缀起来，使之成为步步高，层层深的一体。
三是网式，即指导各点内容，有纵有横地联缀起来，使之既有时空顺序，又有逻辑层次，形成纵横交错的“网式”结构体。第三种方式较为复杂，只有思维能力很强，思维品质特别优异的人，才能纯熟地驾驭此法。
清朝学者纪晓岚，是乾隆时期的进士，他舞文弄墨，能诗善文，深受乾隆皇帝器重。当乾隆决定召集学者编纂《四库全书》时，就让纪晓岚担任了四库全书馆的馆长，全面负责《四库全书》的编纂工作。
当时正值盛夏，纪晓岚及其群臣在四库馆忙得不亦乐乎，个个汗流浃背。纪晓岚因为胖，更是热不可耐，于是他干脆赤膊上阵，把发辫往头上一盘，危坐看书。看着看着，他半开玩笑地对大家说：“不知老头儿是否知道我们这么辛苦，怎么也不来看看我们哪！”
事也凑巧，这一天乾隆穿了一身便服，没惊动大家，带了两名随从，就直奔四库馆来看望大家了。这不，正好走到门外就听到了纪晓岚的一番牢骚话。于是乾隆进门就问：纪爱卿，刚才你说的“老头儿”是指朕吧！你为何如此这样称呼朕？
纪晓岚见皇上到了，赶忙穿上了衣服。群臣们都替他捏着一把汗。纪晓岚却不慌不忙，他跪地回答乾隆：“老头儿”这三个字，是京城中对皇上最尊贵的称呼，这是人人都知道的呀！
乾隆追问：何以见得“老头儿”这称呼是最尊贵的呢？
纪晓岚回话：臣民常祝皇上万岁，这不就是“老”吗？顶天立地之为“头”，父天母地之为“儿”，这“头儿”二字是称颂皇上为顶天立地的天子的意思。
乾隆听罢，脸上由阴转晴，笑着对纪晓岚说：常听别人说，你纪晓岚能言善辩，诙谐逗人，果然名不虚传。算你说得对，恕你无罪，请起来继续工作吧！
4、紧扣主题，有感而发。
在即兴演讲中切忌的就是跑题。这种情况容易发生在指定观点题上。如首届全国演讲大赛中，一位选手抽到的题是《我要做一个孝子》，这是个讲家庭美德的题。可这位小伙子上来讲的是彭德怀是一个孝子，因为他是彭德怀展览馆的讲解员，对彭老总的事迹很熟悉，一拿到题，脑子里就出现了彭德怀孝敬父母的材料，忽略了题目的“我”字，而讲成了“他”字，虽然讲得很流利，也讲得慷慨激昂，但评委给他的分很低，为什么？因为跑题了。
请注意，即兴演讲一定要仔细理解题意，紧扣主题，讲出自己最深的感受。
5、适当引申，注意升华。
即兴演讲一般时间很短，特别是比赛时间限定为５分钟，但仍然要夹叙夹议，在原意上有所引申，升华意境，讲出哲理来。如《水滴石穿》，只要讲出持之以恒、战胜困难就基本可以了，但如果你能引申一步，讲到目标如一的问题，再引申一步讲到同心协力的问题不就更好了吗？
6、大错不犯，小错不怕。
即兴演讲，大家都是一个起跑线，你没准备，别人也没准备，心理上要放松、不要怕。演讲中出现一点停顿，用词不当等一些小问题都不要紧，这种情况谁都会发生，不要因此影响情绪，给自己增加压力，听众会谅解，评委也不会较真，只要整个意思表达清楚，别人能听懂就行。但大错就犯不得，也犯不起。
7、点题结尾，见好就收。
即兴演讲的结尾非常重要，因为它是留给评委映像最深，决定给你打多少分的关键时刻。有的选手展开来就收不回来，时间到了还没有讲完，有的则是见好不收，还想再掀个小高潮，结果结尾拖泥带水，甚至画蛇添足。
一般来说，结尾要简短有力，发人深省，最简单的是回到主题上，点到为止。
九、即席演讲的常用模式（黄金三段式）：
（一）昨天、今天、明天
（二）祝贺、感谢、希望
随着全球化、现代化、城市化、信息化进程的不断加速，博物馆的功能与职能也不断拓展。1977年，国际博协（ICOM）宣布每年的5月18日为国际博物馆日，以开展相关宣传活动来促进博物馆与社会公众的相互了解与支持。今年，“5·18国际博物馆日”已经走过了35年的历程，其主题为“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示”。
上海市文物局紧紧围绕今年的“5·18国际博物馆日”的主题“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示”，与各区县、各博物馆联动，在5月18日、19日、20日掀起了一股“博物馆热”。
启动仪式 拉开序幕
5月17日，上海市文物局在上海世博会纪念展所在地举办了“5·18国际博物馆日”宣传活动主会场启动仪式，拉开了今年博物馆日系列活动的序幕。仪式上，对上海市博物馆免费开放最佳做法和2011年上海市博物馆陈列展览精品进行了表彰，还进行了《文化上海·博物馆导览图》首发赠送等。
集中免费 汇众惠民
今年“5·18国际博物馆日”宣传活动期间，上海市文物局组织全市91家博物馆、纪念馆、陈列馆集中在5月18日（周五）、5月19日（周六）、5月20日（周日）三天免费对公众开放。既为部分规模不大、知名度较小、影响力有限的博物馆汇聚更多的观众和关注度，也推动博物馆的文化服务惠及更多的民众。此举受到市民游客的广泛欢迎，不少场馆开门便迎来了参观潮。据统计，国际博物馆日，91家单位共接待观众157851人次，其中上海博物馆三天里共接待了22517参观人次，日均参观量超过7500人次，在上海博物馆南门北门入口均排起了数十米长的队伍，游客观众络绎不绝；上海孙中山故居纪念馆的参观人次更是惊人增长，三天共接待5025人次，接近平常两个半月的参观量。
活动多彩 特色鲜明
全市各区县文化（广）局、文管委和博物馆向广大市民推出特别展览、文博专题讲座、知识竞赛、主题征文、互动参与等活动。
其中，杨浦区在国歌纪念广场举办“唱响振奋中华的歌——聂耳作品展演”活动，将“5·18国际博物馆日”与“聂耳诞辰100周年”主题有机结合，联手高校、社区、企业等多方力量，对聂耳音乐作品进行展演，通过演出让更多市民了解聂耳的知名曲目及其创作过程背后的故事。上海市历史博物馆的“老上海风情展”5月18日在松江博物馆开始展出；上海科技馆在5月18日举办科普剧、科学表演和DIY实验活动；上海动漫博物馆在5月18日至20日举办知识寻宝大赛。这些多姿多彩的活动，具有鲜明的博物馆文化特色，既注重历史文化的传承、科学知识的传播，也注重参与者尤其是青少年观众群体的互动体验。
彰显文化 凸现服务
为了集中展示上海各博物馆的内涵与特色，加强对全市博物馆资源的宣传，展现博物馆的历史、艺术、人文内涵和自然科学信息，经过精心策划和准备，《文化上海·博物馆导览图》在国际博物馆日推出。《博物馆导览图》涵盖了国家文物局2011年公布的“全国博物馆名录”中上海的79家博物馆，首批的10万份通过全市主要的博物馆向公众免费提供。《博物馆导览图》立足于方便广大市民与游客快速检索和了解全市博物馆资源及特色，合理安排参观计划，节约出行成本，并由此激发持续参观博物馆的热情，有效提高博物馆社会服务率。在博物馆日期间，《文化上海·博物馆导览图》受到公众的热烈欢迎，上海博物馆第一天就发放了七千余张，世博会纪念展也在5月18日赠出六千余张，上海科技馆表示“博物馆导览图受到观众的热烈欢迎，不少观众就是冲它而来”，参观博物馆进入“读图时代”。
作为公共文化服务体系重要内容的博物馆，正处于全面免费开放和努力融入民众教育的新阶段，朝着“更突出公益、更讲究科学、更注重质量”的方向，不断提升专业化、现代化及服务社会的能力。今年上海的“5·18国际博物馆日”活动也正是围绕着这些理念加以开展的。
今年“5·18国际博物馆日”宣传活动期间，上海市文物局组织全市91家博物馆、纪念馆、陈列馆集中在5月18日（周五）、5月 19日（周六）、5月20日（周日）三天免费对公众开放。既为部分规模不大、知名度较小、影响力有限的博物馆汇聚更多的观众和关注度，也推动博物馆的文化服务惠及更多的民众。
历届国际博物馆日主题
1992年：
“博物馆与环境”(Museums and Environment)。
1993年：
“博物馆与土著人”
(Museums and Indigenous Peoples)。
1994年：
“走进博物馆幕后”
（Behind the Scenes in Museums）。
1995年：
“反应与责任”(Response and responsibility)。
1996年：
“收集今天 为了明天”
（Collecting today for tomorrow）。
1997年：
“与文物的非法贩运和交易行为进行斗争”
(The fight against illicit traffic of cultural property)。
1998年：
“与文物的非法贩运和交易行为作斗争”。
1999年：
“发现的快乐”(Pleasures of discovery)。
2000年：
“致力于社会和平与和睦的博物馆”
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(Museums for Peace and Harmony in Society)。
2001年：
“博物馆与建设社区”
(Museums: building community)。
2002年：
“博物馆与全球化”(Museums and Globalisation)。
2003年：
“博物馆与朋友”（Museums and Friends）。
2004年：
“博物馆与无形遗产”。
2005年：
“博物馆——沟通文化的桥梁 ”。
2006年：
“博物馆与青少年（Museums and Young）”。
2007年：
“博物馆和共同遗产”
"Museums and Universal Heritage"。
2008年：
“博物馆：促进社会变化的力量”
（Museums as agents of social change and development）。
2009年：
“博物馆与旅游”（Museum and tourism）。
2010年：
“博物馆致力于社会和谐”
（Museums For Social Harmony）。
2011年：
“博物馆与记忆”（Museums and Memory）。
2012年：
“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示”。
链接：5·18国际博物馆日
每年的5月18日是国际博物馆日。这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。国际博物馆日是由国际博物馆协会(ICOM)发起并创立的。国际博物馆协会是隶属于联合国教科文组织的一个非政府性国际组织，成立于1946年。1977年，国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展，吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，向全世界宣告：1977年5月18日为第一个国际博物馆日，并每年为国际博物馆日确定活动主题。国际博物馆协会将今年5月18日“国际博物馆日”的主题定为“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示”。 中国博物馆学会于1983年正式加入国际博物馆协会，并成立了国际博物馆协会中国国家委员会。每年5月18日在全国各省市区举办形式多样的纪念活动。
一天午时，五年级开始了排球比赛，我也是队员之一，对手是二班，该我们上场了!我们雄赳赳气昂昂的走进了比赛场地。
比赛场真热闹呀!有人慌慌张张上场，有人把嗓子喊哑了还在喊加油，有人专注的打比赛，还有人在休息的地方练习。
哨声响起，我们队的陈祝卓越用力一打，球过了网，对方又给垫回来，黄芃森对坏坏地我们一笑，用大力打向边缘，对方以为球要出界呢!结果谁都不接，正好压线，我们赢了一球。我们旗开得胜，士气大增，发一个又一个球，经过配合打赢了第a一场。
第二场因为大家都筋疲力尽了，导致都输了。第三场，也是决定胜负的一场，我们队每个人都认真起来，眼紧紧的盯着球，该黄芃森发球了，只见他用左手举起球，右手向后，用力一打，别人虽说接住了球，可又被黄芃森垫回去，对方就输了。之后，对方咬分咬的很紧，只比我们差一两分，于是黄芃森就想出了一个方法：为了使我们更团结，不闹矛盾，不出现球过来没人接的情景，给每个人都划分好了区域，一人在前，一人在左，一人在右，一人在后发球。就这样，我们团结在一齐。这时，有一个球过来，宋俊良见自我一个人已经打可是去，就垫起来，喊：“黄芃森!”黄芃森冲上前，点过去，可又被垫回来，如此重复了几个来回，黄芃森看见对方有一个人走神了，于是灵机一动，大喊：“都接球!”吓得走神的那个人赶紧接，正好把黄芃森的球撞出界，我们赢了!
这次是五三班对战五六班。
双方队员都跃跃欲试，旁边的替补队员都直勾勾的看着足球场上，眼神好像在说：“快让我上场吧!”
“滴”的一声哨响，比赛开始了。看到场上的双方球员你来我往拼命地争抢着足球向前冲，观众们都不由自主的握紧了拳头。
双方球员一次一次的相互碰撞，谁都没有退缩。
这时，只见三班的主力球员中锋卜钰豪突然将脚下的球传给了没人防守的李星仪，而六班的防守球员也迅速的出此刻了李星仪身旁，准备上前抢球。李星仪看见了一个空档，迅速的把球传给了已经跑到对方球门前的刘俊甫。这时，只见刘俊甫身体向前弹出，果断的起脚射门，足球就像一发炮弹一样应声砸进了对方的球门。赛场旁边支持三班的观众都跳跃着欢呼起来：“进球啦!”“三班必胜!”，一浪高过一浪的呐喊声震耳欲聋。
六班的球员十分懊恼，心想：“我们怎样都没有阻拦住呢?”
突如其来的精彩进球，给三班的场上球员注入了一支兴奋剂，他们情绪高涨，进取拼抢，不到一会儿就又进了一球。而六班到此刻一个球都没有进，他们场上球员的情绪越来越低落，球场上漏洞百出。
直到比赛结束，六班依旧没有找到机会进球。这场比赛最终是我们三班以2:0的成绩战胜了六班。
专业：英语班级：学好：毛中莎学好： 0908
090402219
如何做好一次演讲
在古今中外历史的舞台上，《周易》这部著作中早就点悟出说话、演讲和表达、沟通等，是推动社会、国家、组织前进与变革的最伟大的力量。你本来有着很不错的思想，却因为不表达而让别人无法知道你内心的想法。有时候我们经常会处在怀才不遇的处境，与沟通和表达的关系时时存在。
毛主席说：在战争中学会战争；我们要说：在演讲中学会演讲。演讲就是销售。你不是在销售你的观念、就是在销售你的产品。
每次看别人的魅力口才的时候，感觉真的很不错，给我很多的启发，真的感觉很不错，给我最深的印象就是你想要让自己很成功的演讲和交际就是要不断地一遍一遍的练习，不断的去收集资料，来充实自己，这样在你给别人交往的时候或者是演讲的时候就不会觉得没有什么话可说的了，也就不会紧张了，会紧张是因为自己知道的少，感觉没有什么可说的，自己充实了就不会有这样那样的感觉了。
做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目，逐渐深化的论点、论据，结论和提议都是纲要的环节。
要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要： 1.尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词；
2.尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果； 3.尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出效果；
4.整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白； 5.事先要进行准备，包括背诵；不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多； 6.内心要有一个预案，考虑可能演讲中听众可能有的异议、提问，万一一时回答不了的也可以用“没听明白，请再讲一遍好吗？”延长自己思考回复的时间；也可以用一些托词（时间问题，不便于在此回答，下面面议等），立即回绝。
在如何设计演讲结尾结语的功能时，沟通中可以引由的三句话：
1、说发人省思的故事，例如水族馆中的鲨鱼能长多大，由水族馆人员决定，而我们的人生，由我们自己决定。
2、引述铿锵有力的名言。
3、直接说出你的诉求。还要讲到在沟通技巧中要说三句话：第一句话：告诉他们你准备要告诉他们什么；第二句话：直接告诉他们；第三句话：告诉他们你已经告诉了他们什么。做到这些还不行，还有就是演讲时要注意的事项：
1、要告诉听众需要记住哪几点，2、务必严守配给的演说时间，如果是一小时内，则1/6开头，1/6结尾，4/6中间，如果是70分钟，则1/7开头，1/，结尾，5/7中间，以后顺比例扩展。
3、内容部分超时要删除部分细节。
4、如有遗忘，宁可不讲也不要在演讲结束时补讲。还有就是演讲结论的三个部份：回顾要点，感恩听众，呼吁行动
此外，还要注意个人礼仪，做到三应原则。应事、应己、应制。注重仪表、仪容、服饰。必要时可以利用手势、表情等肢体语言表达自己的演讲内容！
在演讲的时候我们难免都有一点的紧张，如何消除紧张感，这里给你提一下：自我伸展想象你比实际高；用手捏一个小橡皮球，然后松手，反复练习；颈部后仰，缓解颈部紧张；调整不同的坐姿，有助于消除肌肉紧张；扒住前面的椅子，提高双膝，使其碰触额头；站立，双手向上伸，拉直脊椎·······这些都是一些理论性的东西，想要让自己的演讲很成功，还要看看自己的灵活运用。
苹果公司创始人乔布斯在斯坦福大学的演讲，提醒了每一位创业者及企业家：面对困难的时候，让信念帮自己挺过去，知道成功。
因为成功者愿意— 做一般人不愿做的事！做一般人做不到的事！做一般人不敢做的事！！
世上没有努力是白费的！世上没有经验是白费的！任何好处、坏处、困难、痛苦、成功与失败的经验，都是在为未来架设更成功的桥梁！乔布斯在这次公众演讲中讲出了他的失败与挫折，令人感动，令人震撼！
你的表达，可以让听众为你欢呼雀跃，也可以让听众将你轰下台。作为一定要通过嘴巴来更多交流的人们，学会有效表达与沟通，可以让你具备更大魅力与吸引力。
作为中石化物流部调度员，我从踏上岗位的第一天开始，就明白了调度岗位的`重要性。因此，我一直本着“实实做人，勤勤恳恳做事”的原则，认真履行岗位职责。如今通过在岗位上的历练使我对调度工作有了新的认识。
物流调度工作好比是维系好各项工作的纽带。因此，牵涉的部门很多，受制约的因素也很多，往往会牵一发而动全身，流程错综复杂。要作为一名合格的调度员，必须要牢记其中的厉害关系，清楚工作流程，把握关键环节，能够在危急时刻迅速处理好是非曲折。
要干好调度工作，我们必须要具备“四心二意”，四心就是要用心、耐心、恒心、上进心，二意就是必须有大局意识和服务意识。因为这项工作关系着公司生产经营的大事，如果我们稍有疏忽，就会影响到正常经营活动，甚至会给公司造成很大的损失。因此，我深知作为一名调度员，必须从公司的大局出发，树立起服务意识，积极与各部门交流、沟通，认认真真走好每一步，真正做到上情下达，下情上报，为领导分忧、为职工说话，使公司内部和谐、稳定发展。
那么，怎样才能做好服务工作呢？首先，我们要明白自己要为谁服务，服务对象是谁。那就是为公司、为客户服务。只有用我们的实际行动为客户服好务，办好事，树立好良好的公司形象，才会赢得客户的信任，提升公司的竞争力。在明确服务对象后，我们要立足本职，从以下三方面提升服务水平：
一是加强学习，熟记工作流程，遇到问题要多总结、多思考，向身边的同事请教，进一步完善自己的工作水平。
二是时刻谨记维护公司的整体形象为己任，对待领导要不卑不亢，对待同事要热心帮助，对待问题要认真分析，对待困难要迎难而上，对待成绩要不骄不躁，对待失误要总结反思，说话要铿锵有力，做事应雷厉风行，坚决做到考核有理有据，奖惩公平公正。
三是要把工作落到实处，要务实进取。在日常工作中，不仅要做一个一言九鼎的实干家，更应做一个积极进取的创新先锋。不能因循守旧，固步自封，工作中要多创新方式方法，完善工作机制，要切实增强执行力，想实招、办实事、求实效，不尚空谈，做到思路上求实，工作上唯实、作风上务实、措施上扎实、行动上落实。
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