笼中的小鸟作文（共10篇）
笼中的小鸟
星期六的上午，我做完作业，高兴地到院子里去玩。看见一只小鸟快乐的在树枝上跳来跳去，还唱着好听的`歌儿，真好玩!我想：要是它天天能给我唱歌，那多好呀!
于是，我回到家里，拿了一些好吃的谷粒，引它到地上来，然后用一个捕鸟网把它抓住了。我把它带回家里，找来一个牢固的铁丝笼子，把小鸟放进了笼子里。我想：这下可好了，小鸟可以天天给我唱歌了。可是一天天过去了，小鸟不吃也不喝，更别说唱歌了，这是怎么回事呢?我就去问老师。老师告诉我：“小鸟是属于大自然的，把它关进笼子作文 ，小鸟就失去了珍贵的自由，它多伤心呀，怎么会唱歌呢?”听了老师的话，我知道我错了，就把小鸟放回了大自然。
广东省湛市开发区 中英文学校六(一)班 黄京 它,
只是一只笼中小鸟.
它虽然丰衣足食,
但过着寂寞的生活.
在自由的斗争中,
它以疲惫不堪.
它只能发出一丝丝地呻吟,
面对它的只是疾病与死亡.
它双眼充满了绝望,
它已对自由的战争厌倦了.
也许,
他快要死了.
几天后,
他死了.
也许吧,
这对它来说是一种解脱,
它已彻底地飞出了那笼中世界,
飞到了一个很遥远的地方,
永远过着那自由的生活~~~
指导教师：林小杏
我深吸了一口气，因为我们要带着汗水去参观科学家写的“历史”。近了，只有一步之遥，但感觉有多远，心怦怦直跳。工人们面带微笑迎接我们，我们紧张的气氛立即消失得无影无踪。怀着好奇心，我从头到尾仔细观察了这台机器，才敢于尝试操纵它。开始做笔记之前，我逐一欣赏了展出的机器。
生肖二进制猜想让我掌握了一种数学方法，时间反应测验让我玩得很开心……印象最深的是笼中鸟，这是我们中国的文化。
我对笼中鸟变得很感兴趣，就简单问了一下为什么，工作人员很乐意为我解答这个谜团。开始长篇大论，我吃肉不吃皮，让她直接插入主题：笼中鸟巧妙地利用人的视觉产生在他们眼里不一定真实的思维想象。这是因为人眼观察景物时，光信号进入大脑需要很短的时间，光作用结束后图像不会马上消失。这种视觉暂留最早是中国人发现的，灯笼是根据历史记载中最早的视觉暂留来使用的。宋朝有个灯笼，当时叫“马灯”，后来法国人保罗在1828年发明了影碟。那是一个两边被绳子穿过的圆盘，一边画着一只鸟，另一边画着一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟出现在笼子里，这证明当眼睛看到一系列图像时，它一次保持一个图像。没想到，一只笼中鸟就有这么多科学知识。
小鸟一只是天蓝的，一只是草绿的，我管它们叫“蓝蓝”和“绿绿”。小鸟非常活泼，可爱极了。它们不时地鸣叫着，跳跃着，忽上忽下，忽左忽右，还总依偎在一起。可它们就是飞不起来，它们的天地实在是太小了呀!
每天早晚，我喂它们小米和青菜，还给它们喝点水，然后逗它们玩。这时候，我什么都忘了，只觉得好开心。
渐渐的，我发现蓝蓝的脾气很倔强，不大肯吃东西，拼命地咬鸟笼的竹丝，还老从竹丝缝间往外钻。有一次，它竟然把笼子的小门顶开了，在房间里乱飞乱撞。幸亏我及时发现，赶快关了门窗，它才没跑掉。我不知道这是为什么……
此后，我就在门上夹了一个夹子。一天放学回家，我发现蓝蓝已经奄奄一息了。啊，我的蓝蓝!就这样，我看着它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一声大哭起来。
两天后，大概绿绿觉得太寂寞了，往笼外挤时，卡在竹丝缝间也无声的`死去了。笼子里的小米和水还是满满的，菜叶依然是完整的一片。两只小鸟双双走了。这一次，我默默地站在笼子前，抽泣着。
就像我，妈妈上学期给我报了好几班——书法、速记、阅读，我知道后，不管三七二十一，就跑去问妈妈：“妈，你为什么给我报这么多特长班啊?”可妈妈听后，笑着回答：“多学多练，再说你字写那么难看，到高考时怎么办?”真是应了“我妈怕我冷”那句话啊!
速记班开课了，第一天是公开课，枯燥、无趣!可妈妈依旧没有心软!其他两样也是一样，唉，我也是无语了!
虽说最后妈妈没让我上速记班，但都给我下了“军令状”：你必须每天读书不然随时给你报班!”但这样也提高了我的阅读兴趣。
最后我想对全天下的父母说一声：“我们不是你们的宠物;我们也不是机器人!请你们尊重我们的选择!”
去年暑假，妈妈给我下了禁足令，不让我出去玩，只能在家里做习题，虽说家里有空调，但比起凉爽，我更想出去适当的玩耍。
从那以后，我的苦日子就来了，整天待在家里无聊透顶了。我也知道妈妈是想让我好好学习，将来找个好工作，但是这种方式也未免太残酷了吧?
我还只是个孩子，我也想拥有一个快快乐乐的童年，每次见到别的孩子在外面的地方开心地踢足球，我的心就一阵阵的刺痛，为什么我不能快乐的玩耍?为什么我只能在家苦苦的学习知识?这是为什么?
我明白这里有妈妈太多的希望和付出。但我希望这种日子能够适当的，哪怕能让我出去玩十分钟都行。我希望这种日子不要把我的业余时间全部排满，我也想出去玩。虽然外面太热，但我依然想出去放松一下，我想做一只小鸟，自由自在的飞翔，飞过每一个地方，每一寸草地，每一片树梢和大自然的每一个地方，呼吸新鲜的空气。
小明的妈妈给李阿姨沏了一杯茶，坐在沙发上，对起了话来。“你们家小孩真乖，哪像我们家那个，一天到晚只知道碗，不懂得学习。
李阿姨的语气中带有一些羡慕。“是啊，我家的小孩可乖了，双休日从来不玩，只学习各门功课。
小明的妈妈骄傲的说。这时李阿姨的眼睛里又闪现出了羡慕的`光芒。
小明听了，手不禁画起了一幅画，画的是
一只小鸟，飞出了笼子，飞向蓝天，它是多么高兴啊!这时，小明又想：我就像一只笼中之鸟，真想像这只小鸟，无约束地享受“自己”的天空，可是妈妈你知道让我闷在家里，学习那些我学得不想再学的艺术，你可曾想过我的感受，你知道吗，这样只会让我越来越差，这样只会让我失去更多的朋友，妈妈，你知道吗?
就拿这一星期天来说吧，我早上起来之后看见你们还没醒，就坐在床头看起了作文书。可是，妈妈醒来就不愿意了：“看什么作文书，看了之后还有什么长进吗?还是写得兔子尾巴─—长不了。”我刚想分辨，可看到您那生气的脸，就把嘴边的话咽了下去。
还有一次，您带我去外面吃饭，因为刚刚洗完手，手上沾满水拿筷子拿不紧，掉了一两次，您就批评我说：“您看看你，拿个筷子都拿不稳，还不如你妹妹呢，人家比你小六七岁呢!”
让我记忆最深的就是去年的期末考试，我数学考了九十九分，只错了一题，回到家，我把这件事告诉您，您听了之后就批评我说：“九十九分?你为什么不考一百呀?就错了一道题，你就不会细心点?”听了这些话，我的眼泪不由自主地流了出来。
一进门，女孩就迫不及待地搂住妈妈说：“妈!今天作业很少!写完能玩儿一会儿吗?”“作业很少?!”妈妈吃惊地瞪圆了眼，“那正好!把我和你爸买的卷子和练习题拿来做!反正你平时没时间做，行了，别在这里发呆了，快!抓紧时间!”妈妈的声音不容置疑。女孩无奈地低着头，她似乎早就懂也早就习惯了，并没努力争辩。硕大的书包压没了她。
窗外不时传来鸟叫声虫鸣声笑声歌声，客厅时而响起电话声，那是伙伴们吧?可是妈妈嫌吵闹声影响她学习，关了窗户，拔了电话，爸爸听到门外小伙伴叫她的声音，隔着门粗暴地轰走了他们……
我就是个例子，上周六，我和妈妈去了上海亲戚家。经过一个小时多的奔波，我们终于到了目的地。下午又去了海边，我高兴得快疯了，想用细沙搭一座小城堡，妈妈却说：“不行，衣服会脏的！”我又想玩水，妈妈又说：“不行，衣服会湿的。”那天，我不知道有多沮丧。
家长认为这样是爱护孩子的，而实际上却是害了孩子。殊不知，我们是在玩中认识世界的，今天我们用泥土在水沟边做个小堤，说不定长大后建造拦河大坝；今天在沙滩上堆个小房子，说不定长大后能设计摩天大厦。
