奉献成就人生
——记“中国好司机”XXX先进事迹
XXX，男，1978年出生，汉族。2004年来到XXX公司工作，参加工作至今已有10年。凭借着对工作的执着追求，扎实能干的工作作风，在平凡的岗位上孜孜不倦的追求着，用自己不懈的努力书写着公交人的美好乐章，受到了领导和同事的好评。曾多次被公司、分公司评为劳动模范、先进工作者等。他热爱本职工作，吃苦耐劳，对工作认真负责。
一、用心服务、回报乘客
作为公交车驾驶员的XXX同志来说，乘客的满意就是对他工作的最大肯定。帮助乘客解决一些不时之需，成为张金瑞同志日常工作的一个不可或缺的部分。每天奔波于树林召和白泥井之间，路程虽不算远，但一路上能出的事确很多。有的乘客坐车就晕车，开始的时候老有乘客吐到车厢里，乘客有些不好意思，主动要求自己把车厢弄干净了，可XXX同志总是将这些事情都揽到自己身上，后来为了方便乘客就随车带一些塑料袋，有乘客晕车要吐的时候就直接吐到塑料袋里，然后由他去处理。在每次发车前他还要问问有没有晕车的，如果有他就亲自出面，和坐在前面的乘客协调将晕车的乘客座位调到前面来，他这些无微不至的照顾赢得了很多乘客的赞誉。自从事公交驾驶员开始，他就兢兢业业、恪尽职守，在自己平凡的工作岗位上谱写着不平凡的人生轨迹。公交驾驶员每天要面对很多不同职业不同背景的人，大家的需求也就不同，作为服务行业的公交人，XXX深深的懂得了解不同乘客心理的重要性。一方面他注意观察平时各类人群的集体特征，对有不同需求的人给予他们所能接受的服务，另一方面他积极学习书本知识，用知识来武装自己的头脑，理论联系实际提高自己的服务水品，他的行为也带动了身边的同事，很多人都向他学习。
二、微笑面对，关怀备至
多年的服务工作，使XXX深深明白了一个道理：搞好服务工作，乘客就是一面镜子，你对他笑，他就对你笑。坚持微笑服务，融洽车厢气氛，是XXX一大服务特色。在日程工作期间老能遇到一些故意刁难司乘，不讲究社会公得的事情，但他总是能以微笑面对这类事情，用笑容化解人们心中的恶气。在我们的车厢是不允许抽烟的，但总有那么些人不遵守，有一次一位装卸工模样的乘客，从上车的时候嘴里就叼着一只烟，乘务员几次提醒其不要在车厢理吸烟，他就是置之不理，这时XXX将车停在路边，站起身来面向所有的乘客面带微笑的说：“请大家注意自己的身体，也关心一下别人的身体。”一句话一个微笑，车厢理多了好多微笑，抽烟的人尴尬的灭了烟火，走到车厢最后面。从实践中他懂得了微笑的力量。
三、爱岗敬业，无私奉献 十米车厢内，XXX同志展示着自己的人生价值，默默地奉献着公交人的热情，他无愧于自己的岗位，无愧于众多乘客，却有愧于自己妻子和儿子。由于某些原因，公司经常出现人员短缺的情况，尤其是驾驶人员，XXX不辞辛苦积极响应领导的号召，加班加点。妻子也曾经抱怨过，但也最终理解了丈夫。就这样XXX在平凡的工作岗位上，既没有激动的豪言壮语，也没有惊天动地的壮举，他始终坚持一步一个脚印，干一行爱一行，像一枝朴实无华的小草默默地奉献着自己，点缀着社会，在十米车厢内抒写着一代公交人的风采！
四、运输工作、安全为大
在运输行业中是非常重视安全这一项工作的，因为这不仅关系到企业的良性发展，更重要的是关系到旅客的生命安全，XXX同志在这方面做的更是细致入微。每天出站虽然都有例行检查，可他还是要自己先亲自检查车辆的每个关键部位，以保证车辆在运送旅客过程中不出现任何问题，在行车过程中他更是把安全牢记在心中，行车多年从未发生过任何事故，年年获得公司的安全奖。
五、平凡的岗位，默默的奉献
作为普通的劳动者，做好本职工作就是对社会最大的贡献，XXX同志在自己平凡的工作岗位上虽然没有惊人之举，但他这种默默工作、默默奉献的精神让我们看到一个普通公交驾驶员的本色。任何事贵在坚持，从始至终的坚持就会变的伟大，他来到达拉特旗运输公司后一直坚持这样工作着，在自己的岗位上书写着自己的美好明天，也书写着达拉特旗公交的美好未来。
在日常工作中XXX同志孜孜不倦，用自己辛勤的劳动换来了乘客的安全与舒适旅程，在同事和乘客中留下了美好的赞誉，成为达拉特旗旅客运输一代楷模，在他行为的带领下，有一批像他一样的客车驾驶员涌现出来。
关键词：教师,人生价值,教育,三爱
时光匆匆, 弹指一挥间, 我从心怀忐忑地第一次登上三尺讲台, 走到现在, 已经是第十一个年头了。时间虽不算很长, 却完成了我人生角色的蜕变。还记得最初走进石外这片让我向往的红楼时, 强校长在面试时问我:“你为什么选择教师这个职业?”我毫不犹豫地回答:“我喜欢这个职业, 教师是伟大的, 知识渊博, 爱生奉献, 用自己的努力放飞希望。”当时在座的领导都笑了。现在回想起来, 大家可能是在笑我对教师职业不假思索的赞美, 也可能是在感叹我的年少与单纯。是啊, 在我真正成为石外的一名教师以后, 在工作的磨炼中, 我深深体会到教师是伟大的, 也是平凡的, 每天的备课、上课、批改作业和小测, 工作是在日复一日中重复。但在这种重复的忙碌中, 我是快乐的, 因为我找准了我的人生坐标, 我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中, 体现在点点滴滴的育人小事中。如果每个人都在平凡的岗位上实现好自己的价值, 那么, 无数个平凡就铸成了伟大, 无数个普通就铸成了非常!
一、爱教育———用坚定的信念找准人生坐标
教育的过程, 应该就是爱的过程, 因为爱心是教育的灵魂, 是开启学生心灵的钥匙, 是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心, 我们就能走进学生的心灵, 润物无声, 这样, 我们才能获得教育的成功。在教育的过程中, 教师的作用是极为重要的, 我们不仅是在传授知识, 更重要的是在传授知识的过程中培养学生的各种能力, 使他们在未来的人生道路上, 坚定踏实地走出自己的每一步。我们在初中阶段虽然只陪着学生走过短短的三年, 但我们要为他们未来的几十年负责。我们不能改变他们的人生起点, 但要努力改变其发展的轨迹;我们不能增加他们的生命长度, 但是我们可以尽可能地拓展他们生命的宽度。德高为师, 身正为范。为师之人, 要用坚定的信念找准人生坐标。
二、爱学校———用先进理念和资源提升自我
记得有人对我讲过这样一个小故事, 佛祖论禅时曾问弟子“:一滴水放在哪里才会永不干涸?”小小的一滴水很快就会消失不见, 怎么可能永不干涸呢?佛祖笑曰“:投入海中。”听完这则故事, 我心中很是感慨, 一滴水只有在浩瀚的海洋里才会永存, 聚少成多, 激起汹涌的浪花。同样, 一个人只有投身于集体, 才会借助集体的智慧, 不断锤炼提高, 使自己的能力发挥到最理想的程度。
我骄傲, 因为我是一名石外人;我自豪, 我的学校有着先进的理念和团结的教师团队。在这样雄厚的资源支持下, 我的育人理念、教学观念不断转变和提高, 也取得了一些成绩。在我工作的十年里, 我曾参加国家级课题研究, 在省、市、区各种优质课、教学设计评比中多次获奖。对此, 我心中充满感激, 是学校先进的理念转变了我的教学思想, 才能使我的教学设计符合新课改的要求, 具备了竞争的实力, 是学校团结的教师团队给了我雄厚的专业技术支持, 大家不辞辛苦地听我一遍遍的试讲, 一次次的集思广益, 帮我进行修改完善, 才能使我面对各种激烈的教学比赛时, 内心充满自信和底气。因此, 我暗下决心, 努力提升和磨炼自己, 使自己在锻炼中前进和提高, 同时也要继续坚持石外的育人理念, 在我校的创新人才培养模式整体改革中积极探索, 为学校的发展献计献策, 贡献自己的力量。
三、爱学生———用爱心与奉献成就美丽人生
“老师, 记得多含几片, 嗓子才能快点好!”看着压在金嗓子药盒下的小纸条, 声音嘶哑的我幸福得眼圈红了。“老师, 希望你的宝宝早日康复!”刚把发烧的孩子送到医院赶回来上课的我, 一踏进教室, 就收到学生满满的祝福, 看着一双双充满真诚的眼睛, 我找到了人生的美丽与感动。“老师, 你别生气了, 我知道, 我错了, 以后会改。”短短的几句话, 只有我知道从这个叛逆的男孩口中说出来是多么的难得与不容易!我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中, 然而我们的幸福也融入在这点点滴滴的小事中。
正值豆蔻年华的少年是鲜活而灵动的, 也是状况不断的。每当一时的挫败让我没有方向而缺乏热情时, 身旁优秀教师的无私奉献总是不断影响着我, 我一直问自己, 究竟是什么让他们这样耐心, 这样坚持, 这样奋不顾身, 这样忘我投入?我想现在或许我能回答这个问题了, 答案就是:发自内心地去爱学生, 这样你就会有源源不断的动力。现在, 我也是一个活泼男孩的妈妈了, 每一个为人父母的人都深有体会, 自己的孩子无论多么顽皮, 他依然是我们掌心的宝。身为教师, 就是要“幼吾幼以及人之幼”, 用自己的爱子之心去爱自己的学生。
多年的工作经验告诉我, 爱学生光有一腔热情是不够的, 还要讲究方式方法。爱学生, 首先要了解学生, 了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化, 而且要窥探他们心灵的奥秘, 使每个学生的力量和可能性发挥出来, 身心得到全面发展。爱学生, 一定要对学生一视同仁, 要爱所有的学生, 不但要爱聪明、活泼、可爱的学生, 更要关爱学困生、特殊学生。特别是对毛病较多的学生, 更要亲近他们, 了解他们, 热忱地关怀、帮助他们, 挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质, 激发他们的上进心。爱学生, 关键要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下才会学会自尊自爱, 学会做人。总之, 爱心是开启学生心灵的钥匙, 是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心, 我们就能走进学生的心灵, 润物无声。
党中央指出：加强职业技能培训，提升劳动者就业、创业的能力，是全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。我在港口的生产一线工作了42年，见证了天津港发展变化和天津港产业工人队伍综合素质的不断提升。1952年，天津港重新开港，年吞吐量仅仅74万吨，到2012年，天津港的货物吞吐量实现了4.7亿吨。60年来，天津港的货物吞吐量翻了600多倍，成为世界一流大港。在这个进程中，天津港产业工人的劳动从最初的人拉肩扛，到熟练掌握和操作先进的机械设备，再到自主创新，成就了岗位建功立业的梦想。
就拿2001年天津港货物吞吐量突破1亿吨来说，我和同志们创造了门机新型操作法，使每台门机的操作效率提高了15.8秒，每台门机平均每天多干480吨活儿，18台门机全年完成了生产任务2717万吨，完成了天津港货物吞吐量的四分之一，为公司直接创效16000多万元，天津港当年货物吞吐量突破了一亿大关，创造了中国北方第一个亿吨大港的辉煌业绩。
42年工作经历，使我深深地认识到，我们港口工人可以没有文凭，但不能没有知识，更不能没有技术。在我们孔祥瑞操作队，最看重的就是对员工的技能培训，我们通过“自助餐”式培训，不断提高员工的技能水平，职工结合实际，依靠自己的力量编写了世界最先进的《系统设备故障维修指南》。
几年来，我们用自己的技能，用技术创新解决生产上遇到的实际问题，不仅用汗水，更用智慧、用高素质来体现我们当代工人的力量。
培育和践行社会主义核心价值观是党中央提出的重要战略任务，我对此的理解是，践行社会主义核心价值观必须要立足岗位、结合实际、主动作为。2010年我们孔祥瑞操作队与大庆油田1205钻井队开展共建活动，弘扬大庆铁人精神和天津港发展港口、成就个人的企业核心理念，在劳模精神的感召下，全队职工岗位争先、建功立业。我这个队是2006年10月22号成立、以劳模名义命名的，到了2012年6月28号，仅仅用了不到6年的时间，我们孔祥瑞操作队的货物吞吐量突破1亿吨，也就是干了天津港49年的活。
多年的实践经验使我深深地体会到：作为一名生产一线的技术工人，在日常工作中每天都可以践行爱国、敬业、诚信、友善的核心价值，具体来讲就是我们要用责任心和良心，诚实地在岗位上干好每一分钟，去掉“差不多、差不离、还行”这种工作态度，认认真真地做好每一项工作，把好质量关、效益关，发扬“你出一把力，我出一把力，我们的企业才能有活力；你解决一个问题，我解决一个问题，我们企业才没有大问题”的敬业奉献精神。
港口是员工的家，岗位是员工的根，敬业是员工的魂，干就干出个样。2011年，我们创建了孔祥瑞劳模创新工作室，今天已经成为员工践行社会主义核心价值观的阵地和舞台。三年来，我们共完成技术创新127项，成为天津市十佳劳模创新工作室之首。我们充分发挥劳模的先进模范作用和示范引领作用，开展了大型散货智能化码头的规划研究等多项建设项目，帮助企业实现了经济增长方式的新转变和发展的提质增速。
今年，我们更把修旧立废作为我们工作室的重点工作，倡导“企业为家，勤俭建企业”的思想观念，做到勤奋工作、诚实工作、创新工作，用正能量凝聚正能量，为天津港的发展敬业奉献。
我之所以能够从一名普通的工人成为一名高技能人才，就是赶上了国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的好时代，得益于不断学习、不断钻研、不断创造，始终扎根岗位，时刻践行社会主义核心价值观。今后我将更加努力，为2014年也就是今年天津港完成5.4亿吨的生产任务、为建设世界一流企业努力奋斗，弘扬劳模精神，做时代的领跑者。
最后，我用四句话作为自己工作中永远追求的目标：知识技能是我们的力量，学习实践是创新的源头，践行宗旨是党员的义务，廉洁自律是立身的保障。
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家晚上好！
我叫**，是一名微贷客户经理。在这个万物生长的夏天，我很荣幸今天能在这个舞台上与大家交流学习，我演讲的题目是：爱岗成就事业，奉献诠释青春。
伟大的发明家爱迪生有这样一句名言：人生在世是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。对于这句话我想说的是，我们大多数人都有自己的工作，却只有少数人拥有自己的事业；我们大多数人的人生都是短暂的，却只有少数人拥有亮丽的青春。让工作成为事业的，是我们对工作的热爱；让平凡的日子成为亮丽青春的，是我们在奉献中实现的自我价值。因此，爱岗位，讲奉献应该成为每一个人的追求，因为只有这样才能创佳绩，才能成就自己的事业，诠释自己的青春。
我们每个人都应该热爱自己的岗位。在座的大家和我都有自己的工作，一个工作岗位，就是一个人赖以生存和发展的基础保障，也是社会存在和发展的需要。我们每个人都应该在平凡的岗位上奉献自己的聪明才智，激发自己的潜能，把一点一滴的小事做好。可是，每一个岗位的工作都会存在一定的困难，就算一点一滴的小事要全部做好也是不简单的。而要做好这些事，在自己的岗位上创造佳绩，我们必
须热爱自己的岗位。只有热爱自己的岗位，我们才会打起十二分的精神，抱着十二分的决心对应对工作中的困难。
古往今来，哪一个成就丰功伟绩的人物，不热爱自己的自己工作？大禹治水，三过家门而不入，并不是大禹不热爱自己的家人，而是他更热爱拯救天下苍生的这份工作。正是对自己工作非凡的热爱，大禹完成了前人没有完成的治水工作，拯救了天下苍水。当年我们党发展初期，只是星星之火，在非常艰苦的条件下，同志们出于对党员职责的热爱，自力更生，艰苦奋斗，使得党的事业终于成为燎原之势，并最终成立了新中国。还有每一年的劳动模范，试问这些在平凡工作时做出非凡成就的人，哪一个不是出于对岗位的热爱，才做出这么大的成就的？热爱岗位，我们才会不怕困难，才有决心和能力去克服困难；热爱岗位，我们才会对工作精益求精，不断追求进步；热爱岗位，我们才会对自己提出更高的要求，不断提升自我。
说到这里，我想起了我的岗位。作为刚进入这一行的新人，微贷客户经理这个岗位对我来说，也有一些困难和挑战。比如很多东西都需要自己从头学，有时候要出去发单，去学习拓展客户，还要处理各式各样的表格文件。对于新人，这些工作会形成一些身体和精神上的挑战和劳苦。可能有人会受不了这些劳苦，但是我热爱这份工作，热爱自己的岗位，正是有了这份热爱，面对这些劳苦我会有信心，有决心，有恒心！我相信，皇天不负有心人，克服了这些困难，一定会有美好的收获。抱着这份热情，我把我的工作当作我的事业，我也有信心，这也终将会我引以为傲的事业。
我们每个人除了热爱自己的岗位，还应该讲究奉献。热爱岗位能让我们做好自己的工作，而讲究奉献能让我们实现集体最大成功，让每个人都实现最大价值。雷锋同志曾说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。怎样才能把自己和集体的事业融合在一起呢？这就需要我们每一个人奉献自己。
热爱岗位，是一种奉献，但是一个优秀的集体应该是每个人都主动奉献的，应该是有着“人人为我，我为人人”精神风貌的集体。我们每个人的工作可能都是日复一日机械地做着同样的事，但是如果我们把奉献精神融入到自己的工作中，想到做好自己的工作，就是为集体、为他人谋福利，我们的工作就不再是枯燥无味的，而是闪耀着光辉的。
我们每个人的的成长，都是得益于红安长江村镇银行这个大家庭，我们是这个大家庭的一员。有了这个富强的大家庭，平凡的我们才可能做出不平凡的成绩。怎样才能成就我们这个富强的大家庭呢？这就需要我们每个人都讲究奉献。众人拾柴火焰高，我们每个人都奉献一点点，我们的大家庭会富强很多很多。
在我仅有的工作经历中，我感受了来自我们大家庭的关爱和老员工的帮助，这就是他们的奉献，正是因为他们的奉献，面对困难我才会勇往直前，我才会每天鞭策自己要不断进步。在大家的奉献中，我也体会到，自己的奉献对于自己可能是一种付出，但是对于他人，对于集体是极大的收获。这些收获最终会提升集体的价值，同时提升自
己，提升自我的价值，最终，奉献会变为一种收获。因而，我们奉献得越多，我们，他人，我们的大家庭，也就收获得越多。
我的青春谁做主，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然选择了这份工作，那就让奉献诠释我的青春。我相信热爱工作的我，无私奉献的我，一定会创造傲人的佳绩。爱岗位、讲奉献和创佳绩这三种正能量一定会相互促进，形成良性循环，最终成就我非凡的事业，成就我多彩的青春。
我的演讲到此结束，希望能与各位同事共勉，谢谢大家！
【作者的话】
本文95%以上是原创，而且条理清晰，不空洞。
内容可能会有点多，但是你们比赛时间十分钟，也不能太少。全文的标题是：爱岗成就事业，奉献诠释青春。所以，全文可以分为这两块，一部分将爱岗，一部分将奉献。前后都有总结，总分总的模式，但是中间部分会有变化。我梳理一下，这样方便蕾蕾童鞋记忆： 第一段，问好。
第二段，总的说爱岗和奉献。
第三段，这段开始分述爱岗，先是一段议论。摆出了我们应该热爱自己岗位的观点。
第四段：举了古往今来的例子，说明爱岗的重要性。第五段：联系自己的工作实践，谈爱岗的重要性，第六段，从谈爱岗过渡到奉献，并且摆出了我们除了爱岗，也应该奉献的观点。
第七、八、九段，没有像前面先讲例子再联系实际，而且在热爱岗位的基础上谈了奉献。第七段抽象说大家应该奉献，第八段说到了银行这个大家庭，第九段说到了自己的体会和看法。
第十段，全文总结。最后致谢。
奉献部分看起来没有那么有条理，收尾也有点仓促，因为怕写多了你背起来费劲。因此，奉献部分和收尾还可以更丰富更出彩，你先看看能背不，要更好我还可以改。
19，我国著名铁路工程专家詹天佑在修建京张铁路时，在外国人嘲讽、国人不看好的情况下，依然挑起了总工程师的重担，他不怕吃苦受累，也忍受着嘲讽的话语，更是在危险恶劣的情况下进行艰巨的工作。可他的内心并无抱怨，而是一心想着为祖国做出奉献。后来，随着京张铁路的成功修建，令詹天佑受到了许多国内外专家的尊敬、认可与爱戴，但他依旧怀着一颗奉献者无私耕耘的心默默工作。
这就是奉献精神，可现实生活中又有多少人真正做到呢?更多人都愿意躺在家中，做自己想做的事情，几乎没有人愿意辛辛苦苦地经受着风吹雨打。如今，想不劳而获的人越来越多，可人们却忘记了，没有奉献就没有享受。人们只愿做物质上的享受，却不愿做精神上的贡献。大多数人都觉得，自己如大漠中的一粒沙尘，即便做出贡献也是针尖上的一滴水，但是，你们别忘了水也可以滋润万物，哪怕只有一点一滴。作为平凡普通之人，照样可以为社会、为国家做有一些意义的事情。作为一个平凡的人，我们要学会燃烧自己、照亮别人，因为它意味着给予和付出，而不是贪心和一味索取。
奉献：“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”;“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。
基本信息
【词目】奉献【英译】[offer as a tribute;present with all respect]
【近义词】贡献
【反义词】索取
基本解释
[offer as a tribute;present with all respect] 恭敬地交付;献出决心将他的钱财奉献给祖国
主要是为别人默默付出，心甘情愿，不图回报。如：雷锋。
1，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
2，红烛燃烧是一种奉献，春蚕吐丝是一种奉献，园丁修枝是一种奉献;甘愿牺牲是一种奉献，兢兢业业是一种奉献，辛勤耕耘是一种奉献。奉献是一首经久不衰的经典老歌，奉献是一首热血沸腾的.青春之歌，奉献是一首吹响时代号角的前进之歌!
3，粉笔教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC，它引领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游，自己却变成了粉笔末，消失在了世界上。
先讲一则小故事,一位年轻人总抱怨自己怀才不遇,有位长者听后,随即拿起一粒沙子扔在沙滩上,说:“你能找到我刚才丢掉的东西吗?”
“这怎么可能!”年轻人很气愤。
紧接着长者又把一颗钻石扔到沙滩上反问道,“那现在呢?”
现实亦如故事,如果以沙喻人,那么人海就是沙滩;如果你仅是一粒沙子,的确很难分辨;而如果你是一颗钻石,哪怕小如沙子,相信也会熠熠夺目。
钻石是怎样炼成的?
如何成为钻石,这是值得我们思考的地方。凭什么你是一粒沙子,而他却是一颗钻石?他和你这个沙子一定有所不同。
有人说钻石与沙子不同是因为钻石闪亮、晶莹剔透,但是冰块不也闪亮、晶莹剔透吗?
于是又有人说最根本的是它们的材料差异,可钻石的材料元素是碳,也很平凡。但是它这个碳跟普通的碳却不一样:第一,钻石特别纯净,没有一点杂质,没一丝杂念;第二,就是经历高温高压,在地壳底下,压抑了千万年高压火炼,期间经受的压力比高压水龙头的要高几十倍、几百倍,温度高达几千度,然后随着火山爆发喷出来,散落到岩石当中,才有了金刚石,才有了钻石。所以,要当钻石,得经过这些历练,才能达到这个纯度。
纯度决定高度
据说世界上只有两种动物能够到达金字塔的尖顶,一是雄鹰,一是蜗牛。别看蜗牛速度慢,但它足够单纯,一心一意往上爬,最后也能登顶。想必大家也都听过猴子掰玉米的笑话,因为杂念太多什么都想要,最后却什么也得不到。在这对比中,可以看出一个人的成长及人生高度与内心纯度相关。
前段时间笔者给员工讲课,回顾到当年创业时期的历史,不禁感慨到当年什么都不会,学历也低,也不懂什么营销技巧,但大家却深度认同自己的太阳能产品,脑子里只想着把好用的太阳能介绍给千家万户,因而鼓足干劲,创造了一个又一个的高度。然而为什么现在却不如当初?不是环境不同,而是心境不同。
所以,我们做一件事情,选择一个事业,只要想着如何做好就行,动机越单纯越好,不要考虑那么多名利纠葛,也不要在意世俗流言。
“俗”是万恶之源,沧海横流方显英雄本色
笔者认为：俗就是恶,恶俗不分家。我们经常会听到,“人家”孩子怎么样、“人家”怎么做,好像凡事都是“人家”的好,看到人家那样,你就迫不及待地想那样,这就是“俗”,——人家怎么着,你就盲目地跟随。若作为领导,这种“俗”对你的团队、对你的员工来说就是一种恶。因为你是他们的领导,他们的精神导师,可是你却甘居平庸,没有丝毫表率,那你的下属就受不到好的熏陶,看不到前进的方向。当然最根本的恶是对你自己、对你的家人、对你的父母,他们望子成龙、望女成凤,希望你能够光宗耀祖,可是你却不愿选择优秀,而是亦步亦趋。
世界上的碳有很多,但金刚石却极少,这是因为当普通的碳在随大流存聚于地表而变得恶俗时,只有金刚石选择了相反的方向。他们历经地心高压高温,真金火炼,大浪淘沙,再经过千万年的孤苦等待后重回地表,此时已与最初的同类有天壤之别。
人也一样,没有艰难历练,生命的颜色就惨白如水。你可以选择沉沦,你也可以选择向上;你可以选择恶俗,你也可以选择独特;你可以选择放弃,但更可以选择有力的争取。要想成就钻石人生,必然得经历千锤百炼,因为“岁寒,然后知松柏之后凋”,“沧海横流方显英雄本色”。
我今天说课的内容是《人生价值和劳动奉献》。
一、说教材
1.教材所处的地位和作用
本单元是整个教材的落脚点和升华，要通过我们的教学，回归教书的育人目标。本节课的教学内容将我们学生的认知由社会历史领域带入人生价值领域，实现由历史到回归现实的转变。
2.教学目标
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）知识目标：能说出“社会价值”“自我价值”的概念；理解人的价值是社会价值与自我价值的辩证关系；认识到人的真正价值在于对社会的贡献。
（2）能力目标：能够运用“人生的真正价值在于对社会的贡献原理”正确看待奉献与索取、得与失的关系。
（3）情感目标：学会感恩、懂得在诚实劳动中奉献社会，实现人生价值。
3.重难点
在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：人生的真正价值在于社会的贡献。
难点：人的价值是社会价值与自我价值的辩证关系。
二、说学情
一方面，我们的教学对象所面临的是一个物欲横流、崇尚金钱和权力的时代；另一方面，又处于世界观、人生观、价值观逐渐形成的时期，因此，帮助学生走出困惑、告别误区，形成正确的人生价值观，实现育人目标显得十分重要。
三、说教学策略
在教学中，根据高中生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了案例教学法、启发式教学法等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。学生通过自主学习、合作探究等学习方法完成本课的学习。
四、说教学过程
我的整个教学过程分为四个环节：
（一）情景导入，对比分析
PPT展示两张图片：黄晓明一场奢华的婚礼和屠呦呦荣获诺贝尔奖的图片。并请学生思考：这段时间中国舆论圈最热闹的事莫过于两个人；屠呦呦获得诺贝尔生理学医学奖和演员黄晓明的婚礼，一位在世界医学界成为举世瞩目的科学家，在100多个国家拯救了无数人生命的杰出女性。一位是纵横中国娱乐圈高颜值的当红演员，赚得盆满钵满的演员。试问，大家为什么会关注他们？他们的共同之处在于什么？教师引导得出结论：他们都是社会的精英，都为社会作出了贡献，都实现了人生价值。两个纵横交叉的风云人物在一遍遍冲刷着我们眼球的同时，也引起一片争议。有人说，100个黄晓明也比不上一个屠呦呦，也有人说黄晓明PK屠呦呦，一生努力不敌一场秀。那么到底如何衡量人的价值？如何更好地实现人生价值？点明本节课的主题。
设计意图：通过对比分析屠呦呦和黄晓明的共同点，导出人生价值的概念。通过对比分析屠呦呦和黄晓明的不同点，引发学生关于如何衡量人身价值大小的思考，从而引入本节课的主题。
（二）走进生活，案例分析
材料一：播放视频《屠呦呦荣获诺贝尔奖》视频。
PPT展示诺贝尔奖委员会写给屠呦呦的颁奖词
“屠呦呦发现了青蒿素，这种药品有效降低了疟疾患者的死亡率。”“这三人的科研发现的全球影响及其对人类福祉的改善是无可估量的。”
请学生阅读颁奖词并思考：
探究1.屠呦呦为什么能获得如此殊荣？
2.屠呦呦的科研成果为社会、为她自己带来哪些积极影响？
3.屠呦呦的事例给了我们什么启示？
学生思考，教师总结：屠呦呦历经艰辛提取出青蒿素，使全球数亿人因这种“东方神药”而受益。她为世界作出了卓越的贡献，实现了社会价值。并通过PPT展示：社会价值，即个人对社会的责任和贡献（贡献）。另一方面屠呦呦的卓越贡献没有白费，给她带来了荣誉、地位、收入。从此她的名字将代表中国永远载入历史史册，刻入科学发展的丰碑，为屠呦呦的人生添上了一抹浓重的夕阳红。她在实现社会价值的同时也实现了自我价值。并通过PPT展示：自我价值，那社会对个人需求的满足（索取）。人生价值是包括社会价值和自我价值两个方面。
PPT展示板书：
1.人生价值
（1）社会价值：个人对社会的责任和贡献（贡献）
（2）自我价值：社会对个人的尊重和满足（索取）
教师讲解：人生价值是社会价值和自我价值的辩证统一，二者密不可分。
一方面社会中的每个成员，都应为社会创造财富，实现个人的社会价值。另一方面，社会则根据每个人对社会的贡献程度，对个人需要给予相应的满足，从而实现人的自我价值。
其次，社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础。一个人，只有对社会作出了贡献，才有资格和权利得到社会或他人的回报。一个人，只要对社会作出了贡献，必然会得到应有的回报。（索取）
PPT展示板书：
2.人的价值是社会价值和自我价值的统一
（1）社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础
（2）人生价值包括社会价值和自我价值两个方面
设计意图：“人的价值是社会价值和自我价值的有机统一”是本节课的难点，通过深度挖掘屠呦呦的材料，设置层层递进的问题，帮助学生理解。从具体到抽象，符合学生的认知特点，降低了学生学习的难度。
（三）走出误区，告别迷惑
PPT展示：
材料二：当电视、广播、APP新闻等各大媒体争相报道黄晓明的婚礼，铺天盖地全是后者消息的时候，屠呦呦的报道却明显冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是谁。
①屠呦呦获奖和黄晓明婚礼，你更关注谁？为什么？
②你认为谁的贡献更大？社会进步究竟靠谁在推动？请说明理由。
思考①
学生回答
教师总结：很难评价屠呦呦的贡献大还是黄晓明的贡献大，因为他们在不同的领域都对社会作出了贡献。屠呦呦侧重于物质贡献，黄晓明侧重于精神贡献。但是衡量人生价值大小的尺度不是看他从社会、他人那里得到了什么，而是看他为社会、为他人尽了什么责任，作出了什么贡献。人的社会价值与自我价值相比较，人的社会价值是主要的、根本的。人生的真正价值在于对社会的贡献！社会贡献是衡量人生价值大小的尺度。
思考②
教师总结：社会进步要靠全体中国人的参与与努力。只有每个人贡献自己的聪明才智，我们的社会才能不断地进步。因此，作为青年人，我们要积极投身各种社会实践中去，在平凡的岗位上努力工作，贡献自己的才能和力量，从而实现自己的人生价值。
PPT展示板书：
3.人生价值贵在奉献，社会价值是衡量人生价值大小的尺度
设计意图：对于身处市场经济背景下的学生而言，受拜金主义、享乐主义等不良思想的影响，很难理解人的真正价值在于对社会的奉献，因此，设计这一环节，企图通过价值观的冲突、辨析，帮助学生走出误区，告别迷惑，树立正确的人生价值观。把教学活动推向高潮。
人生价值贵在奉献，如何实现人生价值呢？
PPT展示：
材料三：屠呦呦青蒿素的提取是一个世界公认的难题，从蒿族植物的品种选择到提取部位的去留存废，从浸泡液体的尝试筛选到提取方法的反复摸索，屠呦呦和她年轻的同事们熬过了无数个不眠之夜，体会过无数次碰壁挫折。直到第191次实验，才真正发现了青蒿有效成分，甚至自身试毒弄坏肝脏。
请同学们思考：
探究1：屠呦呦拥有今天的成就容易吗？
探究2：屠呦呦如何一步步走上科学的神圣殿堂的？
教师引导归纳总结：
1.屠呦呦取得这一荣誉来之不易，付出了艰辛的劳动。教师不复述材料中的语言，并通过PPT展示：成功—劳动。
2.青蒿素的提取，解决了一个公认的世界难题，为当今世界医学的发展作出了巨大贡献。并通过PPT展示：成功—劳动—奉献
这给我们启示，人只有在劳动和奉献中，才能创造价值，体现自身价值，增强幸福感。
（四）饮水思源，热爱人生
师总结并同时播放《感恩的心》：屠呦呦从“三无科学家”成为世界科学家的榜样，从幕后走向台前，是与她这么多年艰辛的付出是分不开的。不为名，不为利，默默地奉献着。在这个世界上，仍然有许多像屠呦呦这样默默奉献的人！是他们在推动社会的进步！
人跟人是不一样的，有的人为自己活着，有的人为别人活着，但是，我们不应忘记“饮水思源”的古训，我们在享受现代文明的同时，应该感谢像屠呦呦那样默默奉献的人们！
在我们生命成长的过程中，我们要感谢很多很多人——
感谢我的父母家人，因为他们……
感谢我的老师，因为他们……
感谢我的同学朋友，因为他们……
感谢爱因斯坦、爱迪生，因为他们……
感谢孔子、苏格拉底、曹雪芹、托尔斯泰，因为他们……
设计意图：通过歌曲，激发情感共鸣，实现情感升华，达到情感态度价值观目标。
小结形成系统
五、说教学反思
教学过程突出了学生的主体性，以学生的经验、感受、需要为出发点，但教师在尊重学生、包容学生的前提下，仍然很好发挥了主导作用，有意识地将整个教学进程导向了教学目标，尤其是情感态度价值观目标，通过激发情感共鸣和价值观的冲突、辨析，给学生提供了一个新的思考方向。
我的说课到此结束，不足之处，敬请指正。
谢谢各位评委老师！
——翠海好人才英华
每当华灯初上，傍晚时分，翠海社区的广场上总有一位身材婀娜，舞姿优美的舞者带领大家跳广场舞。她就是翠海好人才英华。才阿姨，今年66岁，退休前就职于葫芦岛市第一幼儿园。是一名从事幼儿教育工作的老教师。因为从事过幼教工作，年轻时就十分热爱舞蹈。退休后，组织翠海居民成立了翠海社区健身舞蹈队，十几年来如一日，无论春秋冬夏带领广大居民跳舞健身，不仅给大家带来很多快乐，身体上也得到锻炼，因为有了她的坚持，翠海社区的广场活动也变得丰富多彩。
2000年刚退休不久，才阿姨在与老朋友闲聊时，了解到很多和她有一样爱好的退休姐妹，她们也很喜欢跳广场健身舞，但是因自己都没有舞蹈基础，又没有人组织，无法实现自己的心中的愿望。了解了大家的心声后，才阿姨心想：“我是不是可以试一试，组织一个广场舞，不仅自己能得到锻炼，还能给社区的其他朋友们提供一个跳健身舞的机会呢？” 2000年，在朋友和社区、物业领导工作人员的帮助下，翠海社区广场舞成立了。
从那时起，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，除了下雨下雪外，每天晚上6：00到8：00，翠海广场上回荡着欢快动感的音乐，人们伴着节奏翩翩起舞。从2000年到现在，参加广场舞的人数从一开始的二、三十人，发展到二百多人，从一开始只有退休的老姐妹，到现在男女老少全员参与，有的甚至一家、一家来到跳舞。如今随着广场舞的发展，这项百姓健身项目越来越受到百姓的喜爱，大家从舞蹈中身体得到锻炼，心情也愉快很多。经常听到大家说：“现在跳上瘾了，一天不跳，浑身不舒服，就好像缺少的啥！”
为了把翠海广场舞办好，她每天扮演组织者、教练的角色。年过六旬的才阿姨，眼睛花了，看电脑时间一长就是流眼泪，但是为了让大家也跳上新的舞蹈，白天在家中带着老花镜，上网学习，眼睛累了就休息一会儿，然后继续练，到了晚上，就一个动作一个动作不厌其烦地手把手教给大家，只要大家愿意学一直教到满意为止，有时教到九点钟才回家。可是才阿姨必竟也是六十多岁了，颈椎等一些老毛病也时常困扰我，身体不舒服时就吃点药、按按摩，贴着膏去广场，才阿姨说：“我知道大家都已经习惯我站在前面领舞。只要大家需要我，我就要克服困难坚持去”。
如今，翠海社区广场舞也跟随着时代的步伐与时俱进，才阿姨把一些时尚流行歌曲和舞蹈，融入到广场舞中。现在我们的广场舞风格多样化，有民族舞、流行舞、健身操，满足了男女老少，不同年龄层，不同舞蹈基础的人们。这也是广场舞发展现在这个规模的原因之一。
近几年，由于翠海广场舞发展的好，才阿姨带领的舞蹈队受到了市舞蹈家协会的邀请，参加了大型广场舞展演，组织了100多名队员代表翠海社区参加演出，并且得到了很好的名次。除了积极参加市里的大型活动外，还受到葫芦岛市冬泳协会冬泳节邀请，连续三年到冬泳节参加表演；万万没想到的是，一个个小小广场舞，一个业余的爱好，竟然可以走上大的舞台，参加市里的活动为家乡增光。
随着，活动越来越多，翠海广场舞得到了社区各界的认可，一些企事业单位也邀请我们演出，并给我们赞助支持我们发展广场舞事业。
十多年来，翠海社区广场舞队在才阿姨的带领下日益强大起来，不仅丰富了翠海社区居民的业余文化生活，并使参与者受益匪浅，即锻炼了身体，又陶冶了情操，大家听着音乐欢快的舞蹈，天天开心快乐，越来越年轻，越来越健康！这所有的一切都要归功于为大家无私奉献的才阿姨，葫芦岛市电视台、葫芦岛晚报等多家媒体先后多次对翠海广场舞的创办者才英华进行宣传报道，“我们翠海广场舞本着文明、健身、和谐的原则，得到社会各界，特别是社区居民的认可和支持，做为翠海广场舞的创办者，我心里感到十分的欣慰和感动。”
习近平主席在文艺工作者座谈会上，他指出：“文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运，心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛”。
才阿姨对我说：“文艺做为人民生活中，高层的精神食粮，生活中不可或缺的一部分，广场舞这种大众百姓参与的文艺形式，也是其中之一，它的健康繁荣地发展，也关系到人民的生活幸福安康、关系着社会的和谐稳定，做为一名普通的广场舞爱好者，我会继续坚持为服务人民，发挥自己的一份光和热，和广场舞爱好者们一道为社会的和谐、居民的健康贡献自己的力量、舞出精彩人生。”
中组部部长李源潮在为机关干部讲党课时指出：要正确对待功劳、苦劳、疲劳，做到有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨。事实上，怎么对待工作，怎么对待得失，是值得我们每一个人深思的问题。在社会文化经济快速发展的今天，在全民素质和生活水平不断提高的时期，作为一个新时期的药监干部，我们的追求和理想是什么？我们的人生价值体现在哪里？在人生的旅途又该如何来面对得失与功绩呢？
在这个社会多元化，人类思想进一步开放的时代里，谈什么理想和追求，也许有人会认为十分的稚嫩可笑，事实上一个没有理想和追求的人是不会有幸福感的。人本心理学家马斯洛先生的心理层次学阐述了这样一种理论：自我理想和抱负的实现是人类最基本的一种心理需求，是获取幸福感的基本要素。而理想的实现就是自我价值在社会生活中的体现，是自我价值得到肯定与否的一种社会评价。像沈浩、吴永祥那样，他们的事迹虽然很朴素，但却震撼人心，他们的工作虽然很平常，但却是人民心目中永远的丰碑，他们把平凡的工作、崇高的理想、伟大的人格和实际行动完美的统一起来，得到了社会和人民的高度肯定，实现了他们的人生价值。
我们要努力实现自我的人生价值，首先要有良好的道德品质和高尚的职业素养。作为药监干部，我们担负着保障辖区内百姓饮食用药安全的重任，公正执法，依法行政，廉洁奉公，这是对我们职业素质的基本要求，诚实守信，光明磊落，情操高尚，这是我们起码的道德品质。没有高尚的道德准则作为行动的指导，人就会迷失前进的方向，方向迷失了就会影响到我们的思维方式，就不能正确地处理事务，就会走上人民的对立面。而做药监干部的我们是人民的卫士，就应当做道德的楷模，做行动的先驱，古语说的好：“民无德不立，政无德不威”。讲党性讲原则，有强烈的责任感和事业心，是我们必备的思想道德品质。在工作中不断加强党性修养和自身职业素质的提高，常怀律己之心，时刻自重、自省、自警、自励。在生活中自己管住自己，特别在小节上做到眼不红、心不动、手不伸。找准自己的社会角色，树立正确的事业观、工作观、政绩观，在为人民服务的过程中体现出自己的人生价值，将事业功绩视为自己应尽的义务和责任。这样才能正确地对待自己的功劳和业绩，真正做到有功劳的时候不伸手。
我们要努力实现自我的人生价值，首先要适应社会发展的需要。人类社会在不断发展进步，“适者生，不适者汰。”这是一条颠扑不破的铁律。一个社会人要想适应这个社会，就要紧跟时代发展的脚步锐意进取，奋发前行。作为药监干
部更应该走在社会的前列，不断接受新的科学知识，拓宽思维空间，更新思想观念，勇于去腐生新。抛却一些暮气和惰气，克服疲劳心理，振奋精神，不断挑战自己，这样才不会被时代所淘汰。事实上人精神不振奋，就容易萎靡；学习不发奋，就容易退化；工作不勤奋，就容易老化，人一旦长期处于一种精神萎靡不振思维退化老气横秋的状态里，反而更容易产生疲惫感，形成一种恶性循环，于己于人于社会百害而无一是。人只有消“怨气”长“志气”，在有疲劳的时候做些自我调节，重新昂扬斗志，不断创新，敢于改变，在不断获得新的进步中体现自我的社会价值。
乐观者看到风说，它是助我前进的动力；悲观者看到风说，它是我的敌人，将把我带人万丈深渊。
这就是两者的不同。
其实乐观与悲观都是从自信开始的。如果一个人拥有了自信，那么就算遇到了再大的困难，他也会告诉自己：我相信自己，我一定能成功!如果一个人没有了自信，那么就算遇到了再小的风浪，他也会止步不前，不断地徘徊，而不会留下搏击的身影。
我自信所以我存在。因为自信，所以可以面对一切的困难和挫折；因为能面对一切的困难和挫折，所以就有了人生的绚丽。这就是我们应该有的自信，这就是我们一定要坚守的人生信念!
许多人因为有了自信，才取得了举世瞩目的成绩。
爱迪生发明电灯泡时，别人不是取笑他的异想天开吗?正因为他的自信，才有了现在的电灯泡在我们头上闪耀；达尔文确立进化论的时候，别人不是也画过漫画来讥讽他吗?因为他的自信，现在进化论不是正对我们的生活起着举足轻重的作用吗?梵高生前所做的油画不是只卖出一幅吗?别人不也取笑他是三流画家吗?也因为他的自信，他的传世之作才价值连城。
如果没有自信，那么也就不会有那么多的发明创造，也就不会造就那么多伟大的人物。正是因为他们自信，所以才有了我们今天的社会进步。
河南省镇平县涅阳二初中九四班
2006年6月被确立为省级精品课程;
2007年10月被确立为国家级精品课程;
2008年5月就业与创业教学团队被评为广西高校自治区级教学团队;
2009年3月获得广西高等教育自治区级教学成果一等奖;
2009年12月在第七届广西高等教育教学软件大赛《就业与创业》网络课件获得了一等奖;
学院连续八年获得“自治区广西高校就业工作先进集体”;
团队成员先后获得广西高校教学名师全国优秀教育工作者、全国高校优秀思想政治教育工作者、全国高校毕业生就业工作先进个人等荣誉称号;
团队成员先后2人入选广西高校优秀人才资助计划、1入选柳州市“新世纪个十百人才工程”;
团队负责人张翔教授被教育部聘为“2010—2015年教育部高等学校创业教育指导委员会委员”;
2010年1月在第三届诺基亚青年创意·创业计划大赛上, 柳州职业技术学院大学生KAB创业俱乐部创业团队在全国各高校提交的400余份作品中脱颖而出, 荣获铜奖;
2010年3月, 柳州职业技术学院大学生大学生KAB创业俱乐部获得团中央、全国青联联合国国际劳工组织主办的首届“青年恒好杯“优秀KAB创业俱乐部”;
2010年4月柳州职业技术学院大学生大学生KAB创业俱乐部荣获全区“十佳社团称号
多年来, 柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队坚持“以就业为导向, 以服务为宗旨”的高职教育办学方针, 以党和国家提出的“促进以创业带动就业”的战略举措为指导思想, 成功解决了高职院校就业与教育中存在的若干问题, 为高职院校开展创业教育树立了成功的典范。
一、加强理论研究, 提出“两个并举, 一个贯穿”的指导思想
大学生就业既与学校教育有关, 又与国家政策、社会经济发展状况有关。因此柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队、项目组运用经济学、社会学、教育学等多种知识, 把握就业与创业教育的思想性、政策性和实践性, 深入研究和分析大学生就业形势与政策, 寻求新时期就业工作的新思路、新办法, 培养学生的大就业观念, 让学生由被动就业向主动创业转变, 明确提出了就业与创业教育指导思想, 即就业能力培养与职业发展力培养并举、就业教育与创业教育并举, 并贯穿于学生三年的学习。
二、注重教学设计, 创建完善的“1+X”教育体系
柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队以培养企业所需的职业能力为宗旨、以从事现实职业活动所需的素质要求为内容、以现实职业活动进程为教学活动组织线索的教学设计理念, 将原来面向毕业生开设就业技能指导, 改为面向全体学生的就业与创业教育, 以课程化方式设计了职业生涯规划、就业指导、创业教育三个模块的教学贯穿于学生三年学习生活。从2005年开始先后引入联合国国际劳工组织推广的SYB (SartYourBuinsess) 创业培训和大学生KAB (KownAboutBuinsess) 创业教育以及欧洲模拟公司等创业教育培训项目, 并纳入课程体系中, 体现了“两个并举, 一个贯穿”指导思想。
理念的创新, 带来了就业与创业教育实践的新成果。柳州职业技术学院的就业与创业教育不仅仅是解决大学生就业的途径之一, 更是把它作为学生综合素质教育的重要内容, 创建了特色鲜明的“1+X”就业与创业教育体系, 并纳入了学院人才培养方案中。如图 (一) :
“1”是精品课程为主体, 遵照教学计划开展教学;“X”是各种就业与创业教育教学实践活动, 既是课堂教学的补充, 又是提高学生综合素质的载体。大学生就业与创业的社会热点问题、就业与创业领域的新成果新动态、新的就业形势与政策的解读、就业和创业教育的后续支持活动等都是通过“X”这个载体来实现。近年来, 学院先后组织开展了职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、创业计划大赛、名家讲坛、创业人生访谈、大学生科学商店进社区、创业沙龙、创业驿站等活动。通过这些活动充分保证了教学内容的针对性、适用性、先进性, 全面提高了学生的就业综合素质和创业能力。
三、改革传统教学方法, 采取融“教、学练”为一体的教学模式
针对《就业与创业》课程实践性、实用性强的特点, 教学团队改变传统的教学方法, 坚持行动导向的教学理念, 运用小组讨论、角色扮演商业游戏、模拟招聘等多种参与式教学方式, 建立了以现代教育技术为手段、以学生为主体、以教师的指导和创设学习的资源和协作学习的环境为辅助手段、融“教、学、练”为一体的具有鲜明高职特色的教学模式, 通过模拟———体验———实践有效激发学生的主动性和积极性。
四、建立准入制度, 打造“三元融合”的教学团队
以国家精品课程《就业与创业》五位主讲教师组成的核心团队, 先后到国内外学习培训40多次, 多次到企业挂职锻炼, 他们拥有国家高级职业指导师、KAB创业培训师、心理咨询师等职业资格全部为副教授以上职称他们成为学院开展就业与创业教育的核心。同时根据《柳州职业技术学院就业与创业教育教师队伍管理规定 (暂行) 》, 从各系部挑选了一批具有经济学、社会学、教育学和心理学等学科背景和专业背景的骨干教师、辅导员, 通过严格的培训、试教、讲课等教学考核, 吸纳成为专职指导教师, 实现在就业指导中融入职业场景、内容和要求的目的。此外, 还聘请专业机构的培训师、行业企业专家和优秀毕业生作为兼职教师, 为学生提供来自行业一线的信息。
通过“精品课程主讲教师、专职指导教师、兼职教师”三元融合的教师构成模式, 建立了一支教育教学和研究水平高、数量充足并逐步走向专业化、职业化和专家化的师资队伍。
五、建设训练基地, 开展“模拟+实战”的就业与创业训练
为有效开展就业与创业教育, 学院投资40多万元建成了广西高校唯一的、功能设施先进的、符合国际培训标准的集“理论教学、模拟训练、实战操作、社会服务”四位一体的“就业与创业训练中心”。该中心拥有培训场地1143平方米, 装修风格年轻、活跃、热情、励志, 采用活动桌椅, 可满足多种形式的实践教学活动。依托就业与创业训练中心, 通过欧洲模拟公司, 开展创业模拟训练;通过科学商店园区、网上创业园区等, 开展创业实战活动, 创建了“模拟+实战”就业与创业训练模式。
六、网站教学资源丰富, 实现优质教学资源共享
柳州职业技术学院《就业与创业》精品课程网站教学资源丰富, 并全部免费开放, 便于全国各级各类学生及社会各类需要就业与创业的人员自主学习和远程学习, 便于高校同类课程教师教学使用, 实现了优质教学资源共享和现代化教学管理。
七服务经济发展就业创业培训成效显著
依托学院先进的就业与创业训练中心, 课程组教师先后参与了2007年柳州市下岗职工SYB创业培训、柳州市大学生SYB创业培训、柳州市农村贫困女大学生就业力培训、柳州部队转业军人培训、司法系统特殊人员就业意识培训等, 共计4 000多人。课程组教师还先后到福建省、云南省、江苏省参与了KAB创业教育讲师的培训工作, 对缓解社会就业压力、构建和谐社会起到了很好的促进作用。
八、多方推广建设经验, 推动就业与创业教育的共同发展
2007年12月和2009年4月, 柳州职业技术学院先后举办了两次《就业与创业》课程建设与创业教育论坛, 与来自全国近50所高校的同行和政府企业代表, 共同探讨新时期就业与创业教育的方法和途径, 推动就业与创业教育的共同发展, 起到了示范和辐射作用。
由于成效显著, 团队负责人张翔教授应邀多次在高校各级就业工作会议及论坛上推广介绍项目建设成效, 特别是2009年3月在全国高职高专校长联席会议召开的“高职院校服务就业、促进就业工作会议”上, 作为会议嘉宾, 与来自30个省 (直辖市、自治区) 的300余所高职院校、近60家行业企业、新闻媒体的代表600余人共话高职学生就业与创业教育, 在全国高职院校产生了广泛影响。
柳州职业技术学院就业与创业教学团队, 在多年的教育教学实践中, 按照团队建设任务, 逐步实现着团队梦想, 同时也以极大的热情和激情, 投入到学院的人才培养工作中, 为怀有创业梦想和激情的学生营造氛围, 搭建实践平台。“激发青春梦想, 成就精彩人生”, 已成为每一个团队成员在就业与创业教育中追求的目标
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