“尊老敬老之星”评选方案

“尊老敬老之星”评选方案（精选12篇）

“尊老敬老之星”评选方案 篇1

“尊老敬老之星”评选方案

一、活动目的

德乃人之本，孝为德之先。尊老爱老敬老作为中华几千年的灿烂文明之精华源源流长。尊敬老人，孝敬父母已成为全社会普遍关心的问题。希望通过此次评选活动使全市的小学生能懂得孝敬父母，尊敬老人。作为小学生，要继承和发扬优良传统，使尊老爱老敬老成为学生的自觉行动，并由爱老、爱家推广到爱国家、爱社会，进一步树立小学生的社会责任感和历史使命感。

二、活动内容

评选出向林中心校“尊老敬老”优秀德育小学生。

三、优秀德育小学生评选标准

1、有责任心：热爱祖国，热爱家乡，有良好的道德风尚和社会责任感。

2、自制自律：能够模范遵守学校的各项规章制度，无违规违纪现象。

3、助人为乐：助人为乐成为经常性、自觉性行动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈；

4、尊师爱校：对教师彬彬有礼，主动问好虚心求教；关心集体，主人翁意识强；爱护公物，自觉维护集体名誉；学习成绩好;

5、孝敬父母：经常帮助家长做力所能及的家务；理解关心父母。经常陪父母或自己回去看爷爷奶奶，姥姥姥爷，给老人捶捶背，洗洗脚，剪剪趾甲，使他们在晚年能够享受到天伦之乐，有一个幸福的晚年，事迹突出；

6、敬爱老人：不但敬爱自己的长辈，还能敬爱其他长辈。“老吾老以及人之老”。经常给老人让座、带领老人过马路。到敬老院看望老人、打扫卫生，给老人洗头、洗衣服，受到社会各界的好评；

7、诚实守信：为人诚实；讲信用，讲信誉；在同学中享有较高威望；

8、感恩回报：有一颗感恩的心，感恩他人的付出，热爱大自然，爱护小动物，珍惜粮食，用自己的行动影响周围的同学，积极参加志愿者，回报社会。在社会各界和同学们中有良好的反响；

四、评选范围：一至六年级学生，每个年级推荐1-2名学生参评。择优评选出3名“尊老敬老之星”。

五、评选办法和要求

1、根据评选条件，各年级在11月14日前推荐出一名符合条件的学生上报到德育处。

2、“尊老敬老之星”登记表由班主任用微机统一填写一式一份，在11月14日前报德育处（邮箱：379402958@qq.com）。

3、在填写登记表时所填写姓名必须与其身份证或户口簿相一致。

4、评选审定表彰（12月5日）。对获得“尊老敬老之星”的学生在艺术节闭幕式上予以表彰，并给予一定的物质奖励。

五、组织机构 组 长：卢蔺 副组长：魏再玲

成 员：王玉贵 杨光正 屈元富 张洪彪 刘小琼 刘明英 刘成军

“尊老敬老之星”评选方案 篇2

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初 赛 :10 月 10 日 前为初赛征稿阶段 ,初赛由各县 (市 、区 )教育局组织初评 ,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。 基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组 )专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛 :复赛时间为11月8日 ,届时以大市为单位组织现场作文 ,全省统一命题 ,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选 :12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。 点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4. 现场决赛 :现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题 、匿名评审 ,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.又 是一年时

2.放松一点

3.台 阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报 。另根据各地组织参赛的情况 ,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组 ) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长 》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

校园之星评选方案 篇3

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。

服务之星评选方案 篇4

为了进一深入开展巾帼文明岗活动，培养员工高尚的职业情操，弘扬高度职业文明，为群众提供优质的服务，树立良好的社会形象，特制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导，贯彻落实立党为公、执政为民的要求，以提高员工素质为目标，以倡导职业文明为核心，以行业管理规范为标准，以科学管理为手段，以岗位建设、岗位创优为重点，以先进典型为导向，以群众满意为根本目的，引导单位广大员工诚实劳动、遵纪守法、文明从业、奋发进取，努力提高思想道德、职业道德和技能水平，为促进经济发展和社会文明进步贡献一份力量。

二、组织领导

(一)为加强“服务之星”评选活动的开展，决定成立桂阳县市场服务中心“服务之星”评选活动领导小组，负责活动的组织、指导工作。

组 长：朱兰君

副组长：张 勇

成 员：何冬娥 贺剑华 张 军 胡 斌

曹华侨

(二)、工作职责

1、负责收集参选人员的仪容仪貌、言谈、行为举止等情况；

2、负责收集服务对象对参选人员的服务态度、服务效率及满意程度等情况；

3、负责整理评选活动领导小组、服务对象对参选人员的考评资料；

四、评选办法

1、由各所推荐三至五名侯选人，于每月3日之前把推荐的侯选人上报评选活动领导小组，并在所管辖的市场范围内明显处张贴。

2、侯选人接受群众的监督，根据被服务对象对侯选人的服务态度、服务满意程度进行投票，得票数最高者计满分，第二名计90分，第三名计80分，第四名计70分，第五名计60分。

3、每月底由所员、所领导班子、督查小组对侯选人进行评分(与月考核同步进行)。

4、计分办法：侯选人得分=所员评分×20%+所领导班子评分×20%+督查小组评分×10%+被服务对象×50%。

5、五、奖励措施

1、被评为“服务之星”者名单公布在所内信息栏，并每次奖励100元∕人。

2、在年终考核、评优等方面作为重要参考依据。

六、其它事项

1、服务之星评选名额：商贸城所和五云观所各一名。

校园之星评选方案 篇5

根据我校发展现状，为进一步提高教师的教育教学和管理服务水平，加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化师生自我塑造和自我教育，经学校研究决定开展“校园之星”评选活动，通过此项活动，激励师生员工在争当先进的过程中，培养自信心和荣誉感，用身边的事教育身边的人，用身边的人感染身边的人，自觉维护“自我管理校园”的创建。

一、评选原则与评选办法

1、公正、公平、公开、全面、发展性原则。

2、每月由各系组织评选，每班每月评选一次“班级之星”，在各班“班级之星”中各系每月评一次“系级之星”。以系表彰后，各系向学校推荐不同类别的“校园之星”。“校园之星”包括“教师之星”和“学生之星”两类，“教师之星”按本系教师总人数的2%确定候选人，“学生之星”按本系班级总数的11%确定确定候选人。（小数点后四舍五入）。由政教科组织全校表彰公布。

3、“学生之星”以班逐人逐项评议。班主任组织本班学生，结合任课教师意见进行评选，评选结果在班级张榜公示，班级设置专栏。

4、“教师之星”原则上在各系本月班级考核前列的班主任、系教学常规考核前列的教师、学生评议成绩前列的教师中产生。（如果当月某项没有考核结果，暂缺此类“教师之星”）

5、各系之星须填写“校园之星”登记表，并请班主任及系主任加注意见，个人介绍（200字左右）电子版、五寸彩色红底半身近照电子版于每月5日前交政教科审核，合格者进行宣传、表彰。

二、“学生之星”评比内容及标准

（一）、学习之星

1、学习成绩突出，在月考（包括期中考试、期末考试）中，总成绩在本班前5名，可申报为本班“学习之星”；在各系、年级前5名，可申报为本系“学习之星”。

2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。作业书写美观整洁，正确率高。

3、善于与他人交流、合作、有一定的探究能力。能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

4、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。积极配合老师营造良好的学习氛围。

5、有自觉的读书习惯，并有读书笔记。

（二）文明之星

1、热爱学校，热爱班集体，团结同学，热情为班集体、为同学服务。月品德积分考核班级前5名。可申报为本班“文明之星”，在各系、年级前5名，可申报为本系“文明之星”。

2、仪容仪表符合中学生形象，衣着整洁，按要求穿校服、戴胸卡，发型符合学校要求。

3、举止语言文明，不在楼道、教室等公共场所大声喧哗、追逐打闹。无相互谩骂、打架斗殴等行为出现。“周三安静日”考核无不良记录。

4、尊敬师长，不顶撞老师，见到老师主动问好，能给师长让座、让路。

5、爱护学校一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不践踏草坪等。

6、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课、逃课，上好每一节课，课堂上不做与课堂内容无关的事情，考试时不作弊，完成作业不抄袭。

（三）技能之星

1、每月专业技能比武中，成绩在本班前5名，可申报为本班“技能之星”；在各系、年级前5名，可申报为本系“技能之星”。

2、专业技能课上认真思考，勤于动手，学生技能民主测评位于第一，专业教师评价优秀。

3、综合系可从音体美、科技创新、文明风采大赛等方面表现优秀的学生中推荐候选人。

五、“教师之星”评比内容及标准

（一）班主任之星

各系每月班级考核总评前15%的班主任，且班级无重大违纪，本人无违纪行为者可申报为本系的“班主任之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“班主任之星”。

（二）教学之星

1、各系每月教学常规考核总分前15%的教师，且教学成绩在同类学科教师中优秀者可申报为本系的“教学之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“教学之星”。

2、综合系在县市组织的统考中，达线人数位居全县前三名时，统考成绩与一中均分相比（参考高三月考核条例），名列校第一的学科教师，在当月校园之星的评选中，增加一颗星。高考成绩揭晓后，完成学校下达的一档指标任务后增加一颗星；完成学校下达的二档指标任务后，增加两课星；完成学校下达的三档指标任务后，增加三课星；完成学校下达的四档指标任务后，增加四课星。完成学校下达的指标任务后，中心主任、班主任为6月份学校“教学之星”。

3、技术系参加省市各级技能大赛完成学校下达的指标任务后，各中心主任被评为当月的学校“教学之星”。获一等奖的参赛教师和获一等奖学生的指导教师评为当月的学校“教学之星”。获冠军的参赛教师和获省冠军的学生的指导教师被评为连续三个月的校“教学之星”。参加全国技能大赛中获一二三等奖的教师和获得一二三等奖学生的指导教师分别被评为连续五个月、四个月、三个月的学校“教学之星”。对口高考完成学校下达的指标任务后，各中心主任、班主任被评为6月份的学校“教学之星”。

4、艺术系高三专业测试（统考）结束后，计算学生平均成绩及优秀率，音乐专业第一名，美术专业第一、二名，推荐为当月学校“教学之星”。高考成绩揭晓后，完成学校下达的达线任务时，语、数、外、文综根据成绩，各推荐一名学校“教学之星”。完成学校下达的指标任务后各中心主任、班主任被评为6月份的学校“教学之星”。

（三）师德之星

各系每月学生测评成绩前15%的教师，并且没有违纪行为，教学成绩在同类学科中等以上者可申报为本系的“师德之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“师德之星”。

（四）管理服务之星

系、科室中代课管理服务人员在各系考核，参与“教学之星”“ 班主任之星”“ 师德之星”的评选。幼儿园、总务科、物业办参照各系推荐“校园之星”办法进行推荐。其他科室中非代课的管理服务人员，由分管校长推荐候选人，每月由政教科组织，在各中层领导中测评后，由校委会确定为当月学校“管理服务之星”。

六、奖励办法

1、“班级之星”班内表彰，“系级之星”系内表彰。

2、评选产生的校级“教师之星”“学生之星”由学校给予奖励。

3、利用校报、宣传栏、网站宣传“教师之星”“学生之星”的先进事迹。

4、校级以上优秀教师、模范班主任、三好学生、优秀学生干部等的产生须在“校园之星”中产生。教师晋升职称，同等条件者，按获“星”数量排队。有弄虚做假者取消所有评选资格。

5、记入本人考绩档案，作为年终考核重要依据。

平遥现代工程技术学校

“尊老敬老之星”评选方案 篇6

IBM软件部IM软件市场经理张延波先生表示:DB2大赛,到现在有半年多的时间了,pureXML的创新大赛在各个高校产生了广泛的影响。

在中国推行这个数据库大赛的初衷是希望能在这个行业推动应用XML对行业的应用的创新。我们非常欣喜的看到这半年来,有近万名的参赛者参与了这个活动。期间产生非常令人兴奋的创意。在第一阶段结束的时候,有20支团队成功入围第二届的团队,有学生的团队,还有工程师的代表队,提供了不同行业应用创新的方案。

IBM软件集团中国区DB2信息管理技术经理刘晶炜先生表示:关于这个大赛,第一是技术创新的推广,让大家更多的知道技术创新。希望技术创新引导应用创新,应用创新才能真正带来用户业务价值的东西。在过去两到三年行业应用,一开始有些偶然,接触到一些对XML有严重依赖的,像医疗行业,政府的数据交换,后来发现很多行业都需要,比如说媒体、新闻,还有政府、法院,包括电信、银行、保险。事实上今天的IT的创新,不是说几个主要的厂商坐在实验室里面研发出来,更需要一些新的技术和市场的业务需求结合,创造出更多的火花。我们定位这次大赛希望这个方面做一些尝试。把目标定位在应用创新。

但是在08年开始这个大赛,历经到现在已经大半年的时间了,其实,我觉得虽然现在在应用创新上面有很多的亮点,但还不能说是成功的,因为有一些更新的想法和应用模式出现之后,才可以带来更多的意义。

对于我们来说,这几年明显感觉到DB2的市场,以及DB2在整个市场上面的用户吸引力在提升,越来越多的学校主动开设这门课程。

第二方面明显地感觉到我们的业务,在从来没有涉及的领域出现突破,如医疗和政府领域,宏观经济信息的交换;在法院的各个层级,案件档案、卷宗,案件档案的引用;公安领域,还有很多其他的领域都有非常强劲的用户需求开始出现。

另外一个收获在于认识到了协作模式的出现。以前在中国的合作模式,基本上是单方面的输出技术,现在IBM公司认识到,可以在中国的土壤上吸收很多的东西,这些想法,这些应用模式,不仅在中国有价值,可能在全球都是有价值的,是领先的。我们的实验室要靠近中国,把实验室的部署放到中国来,与中国的用户和行业应用贴近,这个方面带来很大的变化,并且我们看到了这些变化。

另外,人民大学信息学院教授王珊女士从XML的技术的发展方面,谈了一些心得体会。王珊女士说:我们数据库有一个非常好的循环。从理论研究到技术公关,到原型系统的开发,到产品和应用,回头促进技术理论的发展,已经形成了一个非常好的良性的循环。就是说IBM公司,把这些技术集成起来,通过原型系统的开发。后来研制了这个DB2,前面还有,从CTM,以及其他的一些系统。像IMS是最早的程序数据库。那么说明了我们技术发展的关系,数据库有很好的这样一个技术发展的路线。

我觉得今天又一个循环。因为XML这个技术从学术界、工业界的研究已经有10多年了。也是研制了数百个原型系统,但是怎么把它变成产品呢,必须有大公司来做,才能真正的用起来,你想面向对象的数据库没有普及,因为没有大公司做。那么对象关系数据库,有很多公司。但是大公司没有做,IBM没有做完全纯的对象数据库,最后走的对象关系数据库。

中国计算机报总编刘保华先生表示:2008中国第二届杰出数据库工程师评选活动自2008年5月15日开赛以来,吸引了8千人的参与,三千选手获得初赛的资格,一千多名选手通过初赛进入复赛,本届评选活动首次向全国的高校生敞开大门,学生对新生事物的欲望非常强烈。对学生而言,不仅可以熟悉可以掌握业界的最前沿的技术,可以锻炼自己沟通组织方面的能力,为学生毕业后融入社会做好预热和铺垫。许多高校教师,对本届的活动表示赞赏和肯定,在百忙当中抽出时间,协助组委会做很多的推广工作。哈尔滨工工业大学的副教授刘彦潮,不仅宣传了活动的意义,鼓励学生踊跃参与。活动进入复赛阶段之后,刘老师主动担任了本校两支学生团队的指导教师,从一百多支队伍当中脱颖而出,进入实践的环节。

评选各类之星方案 篇7

一、指导思想

以学校德育序列教育活动为基础。加大我校德育教育的力度，进一步增强对学生的榜样教育，巩固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。

二、活动的原则

重在参与，鼓励进取;量化目标，灵活选择;强调教育过程，注重意识培养;注重全面素质，鼓励发挥特长。

三、活动口号

弘扬正能量，自豪我是“星”!

四、评选对象

全体在校学生

五、评选项目

(一)德育序列：或德之星

“礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节约之星”“勇敢之星”“奉献之星”“环保之星”

(二)智育序列：或智之星

“学习之星”“进步之星”“读书之星”“数学之星”“英语之星”“历史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星”“创造之星”

(三)体育序列：或体之星

“运动之星”“锻炼之星”“速度之星”

(四)美育序列：或美之星

“演唱之星”“舞蹈之星”“器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“

(五)劳育序列：或劳之星

“劳动之星”“管理之星”

六、评选条件

(一)基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》。

2.学习目的明确，态度端正，表现良好。

3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5.担任班、团干部(包括科代表)热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者;

2、不按时打扫卫生者;参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者;

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者;

5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者;

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者;

7、参与打架、抽烟、喝酒者;

8、顶撞老师、侮辱同学者;

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者;

10、有迟到、旷课行为者;考试作弊者。

11、经常不完成作业者;抄袭他人作业者。

(二)必备条件

德育序列：

1、礼仪之星

讲文明，懂礼貌，对人主动问好,尊敬师长，孝敬父母，团结同学，与同学互相关心，互相帮助，相互合作。衣着整洁，仪表端庄，举止文明，尊重他人，谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

2、孝敬之星

孝敬长辈，敬老爱老;能主动分担家务，有心事主动和父母说经常与父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和认真考虑父母的意见;为父母节约每一分钱，不浪费、不攀比;努力学好各门功课，经常主动向父母汇报在校学习和生活情况，不让父母操心。

3、尊师之星

尊敬师长，是老师的得力助手。尊重老师，见到老师主动行礼或问好。遵守课堂纪律，能诚恳的给老师提意见。上课认真听讲，积极思考并回答老师的问题。对待老师的批评和建议能虚心接受并改进。

4、助人之星

关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧，经常自觉做好事，积极参加社会公益活动。

5、自强之星

生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、守纪之星

认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

7、节约之星

爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌，平时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校)，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场。

8、勇敢之星

在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解，学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服，在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

9、奉献之星

热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想，经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认，有典型事迹。

10、环保之星

保持个人卫生的整洁。不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

智育序列：

1.学习之星

具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。在每次重大考试中，成绩名列前茅。

2.进步之星

上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极进去，勇于探索，不放过疑难问题。胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

3.读书之星

有一定的课外阅读量。有浓厚的课外阅读兴趣。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。有较好的阅读习惯。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。才艺之星：

4.数学之星

对学习数学有浓厚兴趣,喜欢攻克数学难题，数学成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习数学。

5.英语之星

对学习英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长，英语成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习英语。

6.历史之星

对学习历史有浓厚兴趣,喜欢探索历史知识，历史成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习历史。

7、地理之星

对学习地理有浓厚兴趣,喜欢探索地理知识，地理成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习地理。

8、生物之星

对学习生物有浓厚兴趣,喜欢探索生物知识，生物成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习生物。

9、物理之星

对学习物理有浓厚兴趣,喜欢探索物理知识，物理成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习物理。

10、化学之星

对学习化学有浓厚兴趣,喜欢探索化学知识，化学成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习化学。

11、时政之星

关注时政热点，对学习政治有浓厚兴趣,喜欢探索政治知识，政治成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学习政治。

12、信息之星

能够熟练掌握计算机的运用，正确使用计算机，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。

13、创造之星

对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。

体育序列：

1、运动之星

热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等方面有一项专长，在校级或以上的比赛中取得过优异成绩。

2、锻炼之星

日常生活中能坚持体育锻炼，有着积极良好心理状态，能带动其他同学参加体育锻炼。

3、速度之星

喜欢跑步运动，速度快，并且能将运动精神贯穿到日常生活中来，平常做事不拖沓，能第一时间完成各种事情。

美育序列：

1、演唱之星

热爱艺术，喜欢演唱，具备一定的文艺表演才能;积极参加各种演唱类的比赛，并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

2、舞蹈之星

热爱艺术，喜欢舞蹈，具备一定的文艺表演才能;积极参加各种舞蹈类的比赛，并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

3、器乐之星

热爱器乐演奏，擅长至少一种乐器演奏;积极参加各种器乐类的比赛，并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

4、绘画之星

热爱绘画，具备一定的绘画才能;积极参加各类的绘画比赛，并取得一定的成绩;积极参加班内或学校绘画活动，并能在活动中出谋策划。

5、书法之星

热爱书法，具备一定的书法功底;积极参加各种书法类的比赛，并取得一定的成绩;积极参加班内或学校活动，并能在活动中出谋策划。

劳育序列：

1、劳动之星

热爱劳动，积极参加校内外劳动。勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

2、管理之星

以身作则，工作认真负责，能创造性地开展工作，是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。

七、评选奖励办法

1、各班于第二周内根据每种“校园之星”的评选条件，进行民主评议，确定人选后自行准备事迹材料(必须有不少于100字的文字介绍，最好有照片、视频等辅助材料)上报级部，每种“校园之星”限报1人，情况必须属实!

2、级部于第三周汇总后上交学校团委，每种“校园之星”限报3人。

3、学校团委组织评选，最终评选结果在学校网站、广播站、升旗仪式上公布并表彰奖励，本项活动纳入文明班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定。

4、每月学校团委制作“校园之星”展板，对遴选“校园之星”的学生进行宣传表扬。

评选校园之星方案 篇8

高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组，最后由各年级初选13名候选人(高一6名，高二7名)，在这13名候选人中，通过汇报演讲，学校将评选出10名“校园文明之星”。

二、基本要求

1．品德优良，遵守校规校纪，班规班纪，无任何违纪行为。

2．积极上进，学习努力，成绩良好。

3．乐观开朗，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动，比如：“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动，受到表彰者优先。

4．获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。

三、活动安排

1．各班初选时间：5月15日前

2．年级推选时间：5月18日前

3．汇报演讲时间：5月23日左右

四、奖励

1．授予个人荣誉证书。

2．学校公开表彰。

学生“四德之星”评选方案 篇9

为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，努力在全校形成知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的文明风尚，学校决定在全校开展首届“四德之星”即：“爱德之星”、“诚德之星”、“孝德之星”、“仁德之星”评选表彰活动。

评 选 条 件

（一）在家庭

1、孝顺父母，尊敬长辈。感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病等困难情况下，做到守护相助、尽心尽责。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如整理卧室书籍、收拾房间、刷碗、洗衣服等；

3、勤俭惜时，不盲目攀比。不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（二）在学校

1、尊敬师长。对老师有礼貌，课上认真听讲、认真做作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，有耐心、有爱心。

2、友爱同学。会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

3、言行文明。不讲脏话、不打架，爱公物、保护环境。

4、关心集体。主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情。

5、讲究卫生。勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书籍整洁。

（三）在社会

1、遵守社会公德。在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。

2、遵守交通规则。不闯红灯、不在马路上嬉戏、不并排骑车，请走斑马线、走人行道等。

3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。

评 选 标 准

孝德之星标准：孝敬父母，尊老爱幼，为父母分忧解难，主动帮助父母做力所能及的事情，并且能够做到关爱长辈，尊敬父母，听从父母的教诲，认真做好父母安排的事情，不顶撞父母。

诚德之星标准：诚实守信，不作弊，不弄虚作假，不欺骗家长，不欺骗同学，诚实守信，说到做到。

爱德之星标准：语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学，有爱心，热心公益事业，乐于帮助困难同学。

仁德之星标准：仁义，理智，乐于助人，心胸宽阔，宽宏大量，能够原谅他人错误，宅心仁厚，理解和帮助他人，并能够为他人提供恰当的方便。

注：

1、各班通过民主选举的形式选出“爱德之星”、“诚德之星”、“孝德之星”、“仁德之星”各1名。

2、材料填报：所有推荐的候选人要统一填写‘四德之星’推荐表”。评选标准和推荐表电子版到团委公共邮箱下载,填完后以班级为单位打包发送到该邮箱。

3、申报表（纸质、电子稿）报送截止时间为：2015年4月12日。

校园励志之星评选方案 篇10

一、活动目的湖南涉外经济学院体育学院之所以评选校园励志之星，是以科学发展观为知道，以培养全面发展的新型人才为目标，以开展评选“励志之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全校形成开拓创新、奋斗进取、励志成长的浓厚氛围，创造良好的育人环境。

二、组织机构

1、主办机构：湖南涉外经济学院体育学院学生会

2、承办机构：湖南涉外经济学院体育学院学生会志愿服务部

三、活动时间

2012年2月

四、活动基本条件

1、热爱祖国，热爱学校，思想品德好，学习纪律端，无违纪行为；

2、学习成绩优异，品行皆为楷模；

3、对学校声誉有积极贡献；

4、行为受到师生好评。

五、评选标准

1、品学兼优；

2、充满上进心；

3、在学习上不怕失败，越挫越勇；

4、尊敬师长孝敬父母，积极参与学校各类活动。

六、活动流程

1、由承办部门发出通知，通知到各班进行班会交流；

2、由团支书提前与辅导员沟通；

3、由学生会主席、副主席、副书记、团支书、辅导员组成评委小组；

4、班长组成陪审小组，进行民意调查；

5、综合评委小组和陪审小组意见得出励志之星。

七、评选办法

1、团支书提前与辅导员沟通；

2、学生会进行班级宣传；

3、班会交流：自荐与推荐；

4、宁缺毋滥，杜绝关系户；

5、填申请表，其中含200字以上事迹材料及相关证书复印件；

6、评为小组和陪审小组对选手进行公开评选；

7、选出后向全院公示，无异议则举行颁奖典礼。

八、要求

1、班级需高度重视，认真组织评选推荐；

2、以本次活动加强对先进典型的宣传，树立榜样；

3、严格把关，保质保量，保证时间。

——体育学院学生会志愿服务部

徐旖祺

职工之星评选工作方案 篇11

一、活动主题

以“星耀龙岗，红动五月”为主题，开展包括“职工创新之星”、“班组管理之星”、“职工才艺之星”等项目的第五届“职工之星”系列活动，展现我区广大职工勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念，汇聚我区广大职工追梦圆梦的正能量，在我区唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，动员广大职工在本职岗位上，以劳动促进科学发展，以劳动赢得光荣。

二、活动时间

2月――5月。

三、组织领导

20龙岗区第五届“职工之星”系列活动由区社工委、区文明办、区总工会、区科技创新局，区文体旅游局等单位主办。各街道总工会、各街道经科办、各行业工会等单位承办。为加强对“职工之星”系列活动工作的领导，成立年龙岗区“职工之星”系列活动工作领导小组，负责领导和指挥各项工作的开展，组成人员如下：

组  长：林建忠（区人大常委会副主任、区总工会主席）

副组长：柯雅琼（区总工会副主席）

郑扬明（区总工会调研员）

成  员：赵  雄（区社工委专职副主任）

张  棣（区文明办专职副主任）

董  鲁（区科技创新局副局长）

陈振良（区文体旅游局副局长）

领导小组办公室设在区总工会宣传教育部，办公室主任由黄宁同志兼任，具体负责活动的组织、协调、联络、宣传工作，审核、制定相关评选方案、规程、评分标准，组织活动实施和表彰工作。

四、活动项目安排

（一）“职工创新之星”

1、参加对象

在龙岗区注册登记的高新技术企业的员工（已获评往届职工“创新之星”的员工不再重复参评）。

2、选拔标准

被推荐的人员应立足本职工作岗位，有发明创造专利并其成果应对本企业效益、社会效益、生态环境效益等方面有显著的全面效益，为推动我区的转型发展、创新发展做出积极贡献。具体包括以下几个方面：

（1）降低成本，消除浪费或缩短工时、流程改善的事项。

（2）各种材料的节省或建议新材料的使用，能维持产品原有功能且减少成本。

（3）各种设备、工装、夹具的发明和改进。

（4）有关改善员工作业环境，防止或杜绝安全事故发生的改善或创新成果。

（5）有关保护环境方面的创新成果。

3、申报方法

（1）由区总工会牵头，区科技创新局、各街道总工会、各街道经科办发动我区高新技术企业的职工,通过区总工会网站下载相关报名表申请报名。

（2）由区总工会具体负责报名工作，报名的职工应将个人申报表及相关材料报送至区科技创新局或所在经科办，各街道总工会协助所在街道经科办开展报名工作，由区科技创新局或所在街道经科办汇总后报送至区总工会（地址为：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（3）申报时间为2月―3月24日，参评人选必须认真填写申报表，提供个人创新发明成果的说明（1000字左右）和个人小2寸蓝底照片1张。

4.选拔方式

（1）由区总工会负责选拔评审工作，区科技创新局协助推荐相关专家评审。区总工会组织专家对申报材料进行评审和现场答辩，届时各参赛职工可通过PPT等各种形式展示自己的创新成果，专家组评选出10名“职工创新之星”，并在区总工会网站进行公示3天。

（2）由区总工会根据专家评选出的当选人进行表彰，并对参与人员择优予以奖励。

（二）“班组管理之星”

1、参加对象

在龙岗区注册登记企业生产一线工作的`班组长（已获评往届“班组管理之星”的员工不再重复参评）。

2、选拔标准

（1）能把企业总体要求落实到班组，完成任务好，得到企业高层管理的认可。

（2）能带领班组员工创造性地改造和推进企业生产和管理各项工作，并取得较好的社会效益和经济效益。

（3）班组员工操作技能高，综合素质好，团队合作精神好，队伍安心稳定。

（4）所在班组员工没有发现违法违纪现象。

3、申报方法

（1）本次评审按照企业类型不同，分为生产类和服务类两大类别，企业班组长应按照所属企业类别，通过区总工会网站（www.lgzgh.org）或龙岗工会微信公众号下载和填写相关报名表格，并由企业工会进行推荐。

（2）所在企业工会对参选人员提出意见并阐述所推荐班组长的业绩。

（3）申请报名的班组长，应将个人报名表及相关材料报送所在街道总工会（各街道总工会联系方式及地址可在区总工会网站上进行查询）。

（4）申报时间为2月―3月,具体报名截止时间由辖区街道总工会确定，参评人选必须认真填写申报表，提供所在企业班组主要情况介绍（1000字左右）和个人小2寸蓝底照片1张。

4、选拔方式

（1）比赛分初赛、复赛、决赛等环节进行。

（2）由各街道总工会和各行业工会对参评人员进行培训，并完成初赛海选工作。班组管理之星培训和选拔经费可从各街道总工会职工素质培训经费中列支。

（3）各街道总工会、各行业工会要在3月24日前完成初赛工作，报送5名拟推荐的候选人的个人申报表及相关材料至区总工会宣教部（地址为：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（4）由区总工会对各街道总工会所推荐的候选人进行统一培训，由评委根据其现场演讲和答辩进行评审，选出10名“班组管理之星”，由区总工会对获奖人员予以奖励。

（三）“职工才艺之星”评选

1、参选对象

在龙岗区注册登记企业的一线职工。（已获评往届“才艺之星之星”的员工不再重复参评）。

2、参赛要求

（1）“职工才艺之星”设声乐、舞蹈、综艺（仅限乐器演奏和口技）等三项比赛，只设个人赛（其中声乐和舞蹈允许三人以下的团队助力），不接受团队和学校教师报名。

（2）节目要求主题明确，内容健康，积极向上，能体现当代职工积极向上的精神面貌。

（3）鼓励对艺术作品进行大胆的创新和改编，使作品既有民族文化内涵和时代性，又有较强的艺术感染力。

（4）参赛节目的音乐、服装道具等与作品主题有机协调。

（5）参赛作品应简洁、精炼，时间控制在5分钟内。

3、申报方法

（1）由各街道总工会发动所辖企业职工通过区总工会网站（www.lgzgh.org）及龙岗工会微信公众号下载相关报名表进行报名。

（2）申请报名的职工，应将报名表及相关材料报送所在街道总工会（各街道总工会联系方式及地址可在区总工会网站、龙岗工会微信上进行查询）。

（3）申报时间为2月―3月，具体报名截止时间由辖区街道总工会确定，参评人选必须认真填写申报表，并提交个人小2寸蓝底照片1张。

4、评选方法

（1）比赛分初赛、决赛等环节进行。

（2）由各街道总工会和各行业工会对参评人员进行初赛海选及相关培训，培训经费可从培训和选拔经费可从各街道总工会2017年职工素质培训经费中列支。

（3）各街道总工会、各行业工会要在3月24日前完成初赛，推荐舞蹈、声乐、综艺三个项目候选人共10名，并将候选人的申报表及相关材料报至区总工会宣教部（地址：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（4）由区总工会组织入围人员于4月初进行复赛和决赛，由评委根据其参赛人员展示情况进行评审，综合评选出20名“职工才艺之星”。

五、活动要求

（一）强化思想意识。“职工之星”系列评选活动对于展现职工风采、服务我区“东部战略”具有积极意义，各有关单位要高度重视，精心组织，各司其职，密切配合，确保评选活动取得圆满成功。

（二）落实工作责任。本次评选活动各项目安排时间紧、任务重，各相关部门要细化任务，强化责任，各街道总工会指定专人切实做好本次评选活动各项目安排，确保评选活动有序、按时完成。为扩大影响，提高职工参赛的积极性，各街道总工会、各行业工会可根据辖区情况，对参赛人员给予一定奖励。同时，“职工之星”系列活动工作领导小组也将根据情况，对优秀承办单位和个人进行表彰。

（三）广泛宣传发动。各街道总工会、行业工会要根据活动安排，结合各街道内企业职工特点，广泛发动，特别是在我区千人以上企业和工业园区，通过多种形式，积极宣传，鼓励符合条件的企业员工踊跃报名，形成广大职工踊跃参与“职工之星”评选活动的良好氛围。

附件：

1.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“职工创新之星”报名表

2.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“班组管理之星”报名表

3.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“职工才艺之星”报名表

备注：

1、相关的附件表格，可以在工会委员值班时间到工会办公室领取；

校园十佳之星评选方案 篇12

一、评选对象

全体大二、大三、大四在校学生。

二、活动要求

坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。

三、评选周期和评选流程

校园知行之星每两年评选一次。整个评选活动从逢双年份学年度的第一学期开始，至第二学期末结束，贯穿整个学年度。包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介六个阶段。

第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：

(一)宣传动员

(20xx年12月30日至20xx年2月28日)

1、发布评选通知，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过网站、广播、新媒体等平台进行广泛宣传，营造评选氛围。

2、开展广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本院优秀学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

3、各学院成立包括部门领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的推选小组，研究制定本院推荐和初评工作方案。

(二)推选考察

(20xx年3月1日至3月19日)

各院按照评选要求和本院推选工作方案，组织推荐和初选工作。

1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐(自荐)表”，上交院推选小组。

2、各院参考学校评选办法，并根据本单位实际制定方案，组织知行之星的推选工作，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。在此基础上，向学校推荐若干名校园知行之星候选人。推荐名额分配办法：500人以下推选2人，500-1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本院张榜公示。

3、确定候选人后，各院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐(自荐)表、事迹材料(1500字左右)及获奖证书等支撑材料。联系人：，联系电话：。

(三)网络投票

(20xx年3月22日-20xx年3月31日)

1、学校成立评选工作小组，具体组织评选工作;

2、在校园知行之星专题网站公布全校校园知行之星评选相关信息及候选人主要事迹，开通XX师范学院官方微信公众号网络投票页面。

3、发动全体学生参与网络投票，其结果将作为最终评选审定的依据之一。

(四)评选审定

(20xx年4月中上旬)

评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，1-10名为“校园知行之星”，11-20名为“校园知行之星提名奖”。

(五)表彰奖励

(20xx年5月)

学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对评选出的“校园知行之星”及获提名奖的同学颁奖。

(六)典型推介

(20xx年5月)

组织相关人员深入挖掘校园知行之星的先进事迹，通过校园网、专题网站、学校官微平台、校报、广播等途径广泛宣传。举办校园知行之星事迹报告会，开展向校园知行之星学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

四、评选条件

(一)拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

(二)具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

(三)在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

五、申报材料

每个学生申报的具体材料应包括：

(一)XX师范学院校园知行之星候选人推(自)荐表一份，电子档文件名“xxx(学生姓名)校园知行之星推(自)荐表”。

(二)候选人事迹材料一份(要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹)，电子档文件名“xxx事迹材料”。

(三)获奖证书复印件等支撑证书，电子档文件名“xxx荣誉证书”。

(四)近期免冠2寸彩色证件照1张(电子版为JPG格式，长边不低于600像素)，电子档文件名“xxx证件照”。

(五)近期生活照一张(电子版为原版JPG格式照片，长边不低于20xx像素)，电子档文件名“xxx生活照”。

六、相关要求

(一)高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。