【实用】专科自我鉴定

【实用】专科自我鉴定

【实用】专科自我鉴定 篇1

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编精心整理的专科自我鉴定3篇，欢迎大家分享。

专科自我鉴定 篇1

二年的专科校园生活是我人生的一大转折点。二年中我成长了很多，明白了很多东西。回顾自己的学习、工作、生活感受颇多。

学习上，系统的学习了工企专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业知识的同时，努力的拓展自己的知识面，看了好多的书，使自己各方面的能力都有一个很大的提升。在课余时间常常去中关村图书大厦看书，去清华听讲座，丰富了自己的课余生活。

生活上，大一刚开始更多的是郁闷迷茫不知道自己的未来在哪里。变得爱睡觉，爱玩。总觉得学校学的东西没有用，但是后来我发现自己错了，像ibm、英特尔这样的公司注重的是规范化管理。而我们工企专业学习的就是规范化管理。看了好多企业管理方面的书，【从优秀到卓越】是我最喜欢的一本书。

实习上，大二搬出宿舍，有更多接触社会的机会，认识了很多社会上的朋友。和朋友一起做了好多的活动，有机会成为沃尔沃c30发布会英特尔7500发布会、英特尔信息技术峰会、20xx北京车展、奥迪驾控之旅的工作人员。使理论更加的联系实际。

我始终认为，每一天都很了不起，每一天的生命都很可贵，每一天都值得珍惜，用了不起的心态，来迎接即将到来的时代，即将发生的事情。

专科自我鉴定 篇2

为了提高自己的业务综合水平和能力,我参加了 20xx 年的成人高考,考取了合肥师范学院的英语教育专业, 开始了两年班的学习.通过学习,本人各方面都有了较大的提高.政治思想上：本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业.函授期 间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的.兴趣和爱好.尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相 处.积极参与班中事务.学习上,克服重重困难,解决工学矛盾,在工作中学习,在学习中工作,不断充电,学习知识,学习方法,为自己 终身学习奠定了基础.函授两年半里,我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间.上课期间,我不迟到、不早退.有要 事则向授课老师和班主任请假.上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师同学

共同探讨.对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成.我现已圆满的完成了学院规定的课程, 并且无一门补考.短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教 学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社 会。

专科自我鉴定 篇3

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力与分析处理问题的能力以及一定的协调组织与管理能力。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力与恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

【实用】专科自我鉴定 篇2

随着世界交流的增多, 中医药的防病治病方面的作用越来越为全世界人民所接受, 国际学术活动随之频繁。中医药双语词典作为一个必不可少的工具可以增进国际交流, 促进中医药学的发展。在国内市场占有率较高的中医药双语辞书中, 大多数为国内学者主编, 只有两本为外国学者魏迺杰所编纂。魏迺杰的词典在海外深受好评, 其中的词汇被美国三大中医文献出版社中的两家选定为其出版品之英文词汇标准。本文将以其中一本双语专科词典《实用英文中医辞典》为例, 分析其词典的特点及成功的原因, 以期有助于专科词典编纂研究。

到目前为止, 已经有些学者研究魏迺杰的词典。如, 谢竹藩 (2005) 评论《实用英文中医辞典》使用的直译法;谢竹藩 (2005) 研究《实用英文中医辞典》里的中医英文词汇中的西医名词。吉哲, 施蕴中 (2006) 比照了李照国和魏迺杰的中医翻译观。他们认为李照国可以说是中国翻译观的代表, 而魏迺杰则代表着一种西方翻译观。最后他们指出, 中医翻译不能排除临床用语的考量, 不能只考虑古籍。陈晓华, 施蕴中 (2008) 从目的论的角度阐释魏迺杰的翻译思路, 指出魏迺杰的来源导向原则适合非专业读者。他们认为从魏迺杰的目的以及目标读者的角度来看, 这种来源导向的翻译方法是一种好的选择。李英照, 施蕴中 (2008) 发现魏迺杰较多使用仿造法, 这种方法回译性较好, 而他选择的其他方法回译性不强。他认为以关照理论为指导能够帮助我们解决音译和翻译对等的问题。

作为中医西传中的重要一环, 双语中医药词典是不可替代的参考资源。为适应我国中医药国际化的需要, 我们有必要编纂旨在指导读者积极地掌握外语、有效地使用外语传播中医药的积极型双语专科词典, 这是我国中医药双语辞书编纂的当务之急。

2 用户视角的重要性

按照内容划分, 词典分语文词典, 百科词典和专科词典三类。专科词典只收录百科词目中的某一类词目。《实用英文中医辞典》可归类为双语专科词典。

早于1981年, 杨祖希就指出了专科词典编纂的重要性。他指出, 专科词典编纂必须考虑读者对象, 专科词典的使用对象应当是专业工作者, 要按照读者对象的专业程度区分, 词典的规模就应当以主要读者对象为依据。黄希玲 (2004) 归纳了专科词典编纂的三个原则, 即面向对象原则、就近访问原则和系统原则。可见, 词典的目标使用者应当是词典编纂过程中非常重要的考量。

根据服务对象的不同可以分为外向型词典和内向型词典。前者为外国人编写, 后者为本国人编写。李明, 周敬华 (2001) 指出双语词典的作用主要有两个:帮助目标读者理解相关词汇, 帮助目标读者表达。从这方面来说, 汉英中医词典是一部产出型词典。魏迺杰在各种场合都曾表示辞书应为翻译人员服务, 并且作为阅读中医药类书籍的参考工具, 目标读者应包括中医药学生、中医师, 也包括想要了解重要的外国人。

基于对使用对象的确定, 魏迺杰决定了词典的宏观结构和微观结构。

3 专科词典的宏观结构和微观结构

“任何一部词典词目的确立应有一个统一的标准, 不可随意而为” (黄建华, 陈楚祥1997:31) 。魏迺杰在《实用英文中医辞典》的前言部分提及了他的选词依据, 根据他们在平时翻译时积累的词汇表, 共包括6000个中医术语。这表明, 这本辞典可以提供中医药国际交流中所需要的中医术语和较为全面的中医术语信息。

为了让使用者, 尤其是外国中医药学习者能在如此众多的中医术语以及中医药信息中较快速的找到自己所需要的内容, 魏迺杰提供了由三部分组成、大约200页的索引, 包括所有条目的汉语拼音加中文的索引、所有药名方剂穴位的索引和所有出现的西医对应词的索引。作为一本双语辞典, 《使用英文中医辞典》把词目用大号黑体字排印。词典的主要部分以英文字母顺序排列, 便于外国使用者根据自己的语言习惯找寻所需术语。

王毅成 (2000) 根据释义模式将双语专科词典划分为两类, “对词目的含义作专科性解释的诠释型双语专科词典和只提供对译词而不作专科性解释的对译型双语专科词典” (2000:79) 。杨祖希等 (1991) 和陈楚祥 (1994) 认为双 (多) 语词典对所收词语不需要作出解释, 双语词典的对象主要是专业翻译工作者, 它对输出语术语应找出等值的输入语的术语, 因为“双语词典相对于单语词典而言, 其本质特征是对译, 即两套符号的对应” (黄建华, 陈楚祥1997:P25) 。

但是, 王毅成 (2000) 指出, 双语专科词典应该有对词目的含义作解释的类型, 可以将新术语所表达的新概念和新事物完全介绍给读者。

如此看来, 魏迺杰的《实用英文中医辞典》应当属于前者。这种设置应当是基于对辞典目标使用者的分析, 对于外国学习者而言, 他们需要的不仅仅是寻找对译词, 更重要的是了解这个术语的含义。魏迺杰的《实用英文中医辞典》属于钱厚生 (1995) 所指的双语专科知识词典, “不仅提供对释词语, 而且进行具体解释, 其显著特点就是知识性强” (1995:35) 。

这本辞典的词典的第一部分是单字, 如“嗳”、“白”。以汉语拼音的顺序排列。词条最前面是加了声调的汉语拼音, 然后是汉语的术语字, 接着是英语对应词, 词性, 然后是术语词举例, 词的汉语拼音以及英语对应词。词条设计简明、清楚。以“白”为例。

bái白white adj., n.color associated with lung-metal.面白miàn bái, white face.

在这个词条中, 标明了该汉字的词性, 并且给出了一个由该汉字组成的术语词, 拼音及对应词的标出均有助于使用者的产出。但是在“白”的词性之后, 魏迺杰加上了“白”的英语解释。

为了更好地了解这本词典主体部分词条的微观结构, 下面以aversion to cold词条为例进行分析。词目为英文, 紧接着是汉语术语和术语的汉语拼音, 后面是释义。在注音方面, 使用汉语拼音更能使使用者习得中医术语。但是这对于使用者而言需要一定的汉语基本功, 否则较难通过辞典掌握正确发音方法。魏迺杰的这本双语专科辞典的作用应当主要是供求解, 因此, 词条中占最大比重的是这个词目相关的中医药专科知识。在释义方面, 重点放在解释这个术语的意义, 并且提醒使用者注意对比相近术语的意义。魏迺杰主要使用英语, 便于外国使用者了解这个术语的确切意思。双语专科知识词典的“知识介绍文字务必简明扼要, 清楚易懂” (钱厚生1995:35) 。为了使词条解释清楚易懂, 魏迺杰先使用了最简单的表达“fear of cold”作为这一中医术语的同义词。然后, 魏迺杰开始解释这一术语在中医药中的意思。

通过以上对《实用英文中医辞典》的宏观结构和微观结构的分析可以看出, 魏迺杰处处将目标使用者放在词典设计的首位, 这应当是这本辞典在海外市场深受欢迎的重要因素。

4 结束语

【实用】专科自我鉴定 篇3

【关键词】实用为主应用为目的 专业院校 英语教学

专科院校作为社会应用型人才的培养基地，肩负着为社会培养实用人才的重要使命，而当前社会对于人才的衡量标准完全以是否能够满足市场需求为主，传统专科英语教学模式已经无法满足现代化发展的需要，因此以“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式的构建对推动英语教学改革进程的深入意义重大，具有着特定的必要性。

一、构建以“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式的意义

以“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式，主要是将英语教学与社会发展的现实需要相结合，侧重于培养学生的应用能力、实践能力，为培养全面发展的素质实践型人才奠定重要基础。一方面，“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式可以激发专科学生学习英语的兴趣。在专科英语教学体系中，学生可以将自身的英语学习知识与生活实际相结合，构建具有生活化特征的专科英语教学平台，并借此提高学生在英语课堂上的发言主动权，使其愿意参与到英语教学课堂当中，并在学习互动中掌握更多的英语知识，最终提升英语的实践应用能力。另一方面，“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式有利于活化英语教学的课堂氛围。相较于传统的英语教学而言，以“实用为主应用为目的”的英语教学模式，具有更加亲和、更加趣味且更具探讨性的特点，以实践为基础展示英语知识点，可以确保专科学生英语综合能力的多元化发展，更加符合我国素质教育的发展目标，将英语课堂与学生发展紧密联系，通过对学生主体地位的还原保证其学习的积极性与主动性的提升。

二、以“实用为主应用为目的”的专科英语教学探索与实践

1.转变专业英语教学理念。长期以来，专科英语教学均按照传统模式开展，照本宣科教学模式的应用在很大程度上压制了学生对英语的学习兴趣，加之很多英语单词语法等晦涩难懂，学生基础知识薄弱与阅读量偏少成为了专科英语教学普遍存在的困难。专科英语教学的意义并不再局限于为了应试，而是为了更好地服务于学生的职业生涯发展，提高学生的英语应用实践能力，因此应当调整传统的英语教学理念，将学以致用作为首要教学原则和依据。英语作为一门语言学科，对学生能力素养的提升核心即在于语言能力和运用能力，因此盲目走“学术型”教学之路显然难以满足学生的语言应用能力的提升。因此当代专科英语教学应当将教学实践定位在对学生语言技能方面的培养，并通过对英语文学等内容的拓展教学全面提升学生的英语能力。

2.创新传统英语教学模式。传统专科英语教学模式均是以教师作为主体的课堂理论教学，这种相对枯燥的模式并不利于学生对英语学习兴趣的提升。在新教育形势下，学生的教学主体地位备受关注，专科英语教学亦应当与时俱进通过对学生主体地位的还原坚持以就业为导向推动英语教学模式的创新。对此，本文认为专科英语教师应当正确认识以“实用为主应用为目的”专科英语教学模式的重要性，基于英语基础知识的培养致力于促进学生英语应用能力的提升。一方面，语言学习质量在很大程度上取决于学生的主观能动性；另一方面，引导、启发式教学模式的应用能够有效还原学生的主体地位。因此，教师应当根据实际状况尽可能推动传统英语教学模式的多元化创新，推动学生英语应用能力的有效提升。

3.加快教师队伍建设进程。教师是专科英语教学改革实效性的决定者，因此要想保证专科英语教育能够以实践应用为导向，则必须要以师资力量的不断强化作为保障。对此，专科有必要对当前的高等教育形势和社会发展现实需要形成正确的认识，通过良好校园文化风气的建设培养教师正确的教学观念，并不断加强对专科英语教师的培训工作，使英语教师不仅具备扎实的理论基础，同时还具有着更为良好的语言交际能力。另一方面专科还应当紧随社会发展的新形势，积极构建双师型教师队伍，致力于打造教师“一专多能”。教师方面应当充分履行好自身的责任使命，通过积极地学习不断促进自身业务能力与水平的提升，并积极借鉴国内外同领域优秀经验，以全面提升自身的教育教学水平。

4.开展多层次的英语教学活动。以“实用为主应用为目的”的专科英语教学改革要想保证其有效性，必然需要以提高学生的学习兴趣为前提，学生的学习兴趣可以说是决定着专科英语教学改革成效的核心指标，因此教师在进行英语教学的过程中需要重点推动英语教学趣味性的提升。对此本文认为，一方面应当通过对教学改革质量的强化丰富专科英语教学课外活动内容；另一方面就是可以根据实际的教学需求适当展开活动类教学比如游戏教学法、真实情景教学法、探究式教学法等等。比如在学生的参与下共同创设情境教学环境，或者鼓励学生在课外构建第二课堂，再或者由教师引导学生在课余时间举办模拟职场/生活英语等场景，为学生英语应用能力的提升提供更多的机会，并使专科英语学习成为丰富学生业余生活的一项趣味活动。

综上所述，构建以“实用为主应用为目的”的专科英语教学模式要从理念转变、模式創新、师资建设和教学活动四方面入手，不断提升专科英语教育的水平和质量，进一步促进专科英语教育事业的稳步发展。

参考文献：

专科自我鉴定 篇4

自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的专科自我鉴定3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

专科自我鉴定 篇1

20xx年护理部在院领导的关心、支持下，深化“以病人为中心”的服务理念，紧紧围绕“改革护理模式，履行护理职责，带给优质服务，提高护理水平”的工作宗旨，努力开展工作，从根本上改善了护理服务，提高护理质量，真正将基础护理落到实处，做到让患者满意、社会满意、政府满意。在此期间，我们认真思考，鉴定经验，克服困难，不断探索。现将一年来的工作鉴定如下。

一、全力推进以病人为中心的“优质护理服务”活动，为贯彻落实《中国护理事业发展规范纲要(20xx-20xx)》和贵州省卫生厅文件精神，根据我院实际状况，全面推进优质护理服务活动。

1、目前，我院已开展优质护理病房6个，覆盖率为60%;

2、组织优质护理服务病房护士长及骨干外出参观学习，借鉴兄弟医院好的做法，拓宽思路，为建立工作奠定基础。科室之间交叉参观学习、经验交流，全面推进优质护理服务工作。

二、加强管理，强化措施

1、每月进行优质护理服务住院病人满意度调查表，透过开展调查分析，找出护理工作中存在的问题及薄弱环节，用心进行整改。

2、完善基础护理质量考核评分标准，进一步细化和量化护理质量考核指标，并将考核结果与科室及护士的业绩挂钩。

3、护理部每月对开展优质护理服务的病房进行检查，将优质护理与护理质量有效结合，找出不足，及时按照检查标准的要求逐一完善我院护理工作，并以此为契机全面提高我院护理水平，为患者带给“优质、安全”的护理服务。

4、合理调配人力资源，优先满足“护理示范病房”人力资源配置，保障基础护理有效落实。

三、突出重点，拓展内涵

1、创新模式，学习先进做法。动态调整绩效考核制度及分配方案，将护士完成护理工作的数量、质量及住院患者满意度等考核结果纳入绩效考核资料。

2、明确工作职责，实施职责护理。实行职责护士包干制，人人都是职责护士，做到人人有事做，事事有人管。

3、改革排班模式，实行弹性排班。实行无缝隙、全程职责护理。

4、根据科室护理工作量及护理人力配置状况将护士职责分组，设置职责组长、职责护士。

5、简化护理文书，使用护理电子病历，缩短书写时间。制定各种表格式护理记录单，统一制定书写模板，规范全院护理文件书写，将时间还给护士，把护士还给病人。

6、更新工作流程，实现职责追究。修订护理人员分层管理职责、护理工作流程、护理质量考核标准，明确职责、落实岗位职责制。

7、夯实基础护理，带给满意服务。将护理服务内涵、服务项目进行公示，理解社会及广大患者的监督。

四、协调职能部门，实施垂直管理

护理部用心协调总务科、药剂科、检验科等护理支持系统，为“优质护理服务活动”有效开展带给有力的后勤保障。

五、加强培训，提高素质

1、每月开展基础护理操作技能培训，使基础护理操作更加规范、专业。

2、每月开展全院护理查房，邀请科主任参加现场指导，提高护士主动学习能动性，培养护士自信心。

3、认真实施护士的岗前培训及岗位培训，资料包括法律法规、护理核心制度、护理专业知识、技能，并进行考核，合格者方能上岗，有效降低了护理风险。

4、护理部定期组织学术讲座、强化“三基”及专科技能的培训，激发年轻护士努力学习，对全院在职护理人员进行分层培训、考核，稳步提高各级护理人员技术潜力，到达人人过关，熟练掌握、灵活运用，最大限度保障护理安全。

5、用心推动护理科研管理及新业务、新技术的开展，近两年已有多项护理科研项目立项，填补了我院护理科研的空白，今年5月选派两名护士长到重庆参加PICC技术培训，并将该技术应用到临床工作中，取得良好效果，同时成立了静脉输液管理小组，规范输液流程。

6、透过用心组织各种有好处的活动，如：品管圈活动、护士节纪念活动、演讲比赛、技能演示等，增强了护理人员的凝聚力、向心力。全面优化临床护理工作，改善护理服务，构建和谐医患关系;使护理工作更加贴近患者，贴近临床，贴近社会。

7、规范实习生带教管理，促进教学相长。

六、加强监控，保障质量

1、护理部自制护理安全警示标识，提醒护理人员及患者规避风险。完善毒、剧、麻、高危药品及急救物品、药品管理制度。

2、加强护理质量的重点、关键环节监控。对护理人员环节监控，新护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。对病人环节进行监控，新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。护理操作的环节监控，输液、输血、注射、各种过敏试验等作为护理管理中监控的重点。

3、护理部不定期的进行护理安全隐患检查，提倡无处罚不良事件的上报，发现问题，有效解决，并从护理流程、护理管理的角度进行分析问题，吸取教训，鉴定经验，提出防范与改善措施。

七、取得的成绩

1、护理人员理念改变：以病人为中心，满足病人需求。

2、工作模式改变：实行职责分组，所有护理工作落实到人，增加了职责意识。

3、护理资料改变：治疗和基础护理逐渐等同化。

4、护理排班模式改变：弹性排班，减少交接班次数，实施全程无缝隙护理。

5、护患关系改变：和谐了护患关系，构成良好的了护理工作氛围。

6、病房环境改变：陪护减少了，病区环境安静、整洁有序。

7、满意度的改变：护士关心病人，病人理解护士，提高了护理服务满意度。

八、存在问题

1、医院部分职工转变观念不到位，缺乏对优质护理服务工作的理解和支持。

2、医院的支持系统需进一步完善。

3、护理垂直管理不到位。

4、护士还承担着部分护理工作以外的事情。

20xx年将全院铺开，稳步推进优质护理服务，力争提高医院整体护理水平，以适应医院改革发展创新的需要。护理部将不断完善、不懈探索，努力将优质护理服务工作做实做细，让我们的服务到达“患者满意、社会满意和政府满意”。

专科自我鉴定 篇2

为了提高自己的业务综合水平和能力,我参加了 20xx 年的成人高考,考取了合肥师范学院的英语教育专业, 开始了两年班的学习.通过学习,本人各方面都有了较大的提高.政治思想上：本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业.函授期 间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的兴趣和爱好.尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相 处.积极参与班中事务.学习上,克服重重困难,解决工学矛盾,在工作中学习,在学习中工作,不断充电,学习知识,学习方法,为自己 终身学习奠定了基础.函授两年半里,我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间.上课期间,我不迟到、不早退.有要 事则向授课老师和班主任请假.上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师同学

共同探讨.对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成.我现已圆满的完成了学院规定的课程, 并且无一门补考.短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教 学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社 会。

专科自我鉴定 篇3

为了进步自己的业务水平和能力，我参加了xx年的成人高考，考取了山东省中医药大学的中医专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的进步。

（一）政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的.医疗事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我进步自己水平和能力的机会。

（三）收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大进步。

（四）工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

（五）存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

专科自我鉴定 篇5

生活上，在还未入大学之前，我身上有很多的不良习惯，生活也不自律，随着跟优秀的人接触，我逐渐的改掉自己的不良嗜好，努力培养自己在生活上的良好习惯。注重个人的行为规范的正确，有着良好的生活作风，对待生活严谨。三年间，我与学校同学和睦相处，大方做人做事，做人诚信。大专的生活过的充实且有趣，不管做事还是做人，我都有自己的原则。进入大学后，喜欢参加各种课外活动及校外活动，不断去把自己的阅历给丰富起来，为以后进入社会打下基础。

学习上，进入大专就读，实际上我的成绩并不是很好，我自知自己身上还有太多的地方需要加强，因此我特别注重学习，不管是专业，亦或是其他的科目学习，我都会尽量的全面发展。对于专业，我三年里喜欢把理论与实际联系起来，理论知识是未来走上社会步入专业领域的基础，实践经验是未来步入工作后最扎实的能力，这两个方面都是不能忽略的。除去自己打的专业学习，我在学校的基础课以及选修课，我大专的三年里，我上课从来都是认真的做笔记，不会因为不喜欢就放弃，因为学一科是一科，多学点总是比不学要好。个人的成绩在这三年里不断的在提高，我的总成绩排名因为自己一直的努力也一直上升，大一时基础较差，因此没有拿到奖学金，大二大三有了大一的努力学习，我每个学期都能跻身到全专业成绩的前五，一次大二至大三每学期都能争取到学校的奖学金。

专科护士自我鉴定 篇6

光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一位治病救人的护士已好几年了。自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热忱投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不但要有扎实的理论，熟练的临床操纵，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日趋剧烈的行业竞争也使我充分地熟悉到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会具有一席之地。因而，20xx年xx月份我又完成了xx医科大学脱产两年的大专课程，来弥补自己的不足的地方。

在思想上，与党中心保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求自己积极上进，酷爱祖国、酷爱人民，拥戴中国共-产-党的领导、拥戴各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，建立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一位优秀白衣天使的目标和知识的强烈寻求，刻苦研究，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上把握了一些专业知识和操纵技能，熟练的把握了专科知识和各项专科护理操纵，作到了理论联系实际，自我鉴定《专科护士自我鉴定范文》。除专业知识按学习计划进行外，还留意各方面知识的扩大，广泛的浏览其他学科的知识，从而进步了本身的思想文化素质。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每天。为人热忱大方，老实取信，乐于助人，具有自己的标准均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的工作经历和生活。

在工作上，我积极配合上级领导和同事，正确执行医嘱及各项护理技术操纵规程，做好基础护理，严格执行无菌操纵和三查七对制度。发现题目，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，碰到不懂的题目能及时向护士长及年资深的老师请教，努力进步本身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。，积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的医治，并做好健康宣教。

【实用】专科自我鉴定 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

采取整群抽样的方式,以湖南某医学专科学校一年级、二年级(其中三年级学生已离校实习)8个医学专业学生为研究对象,共发放问卷1000份,得到有效问卷957份,有效问卷率95.7%。其中男性276人,女性681人;年龄16~25岁,平均(18.65±1.20)岁。

1.2 工具

(1)学业自我效能感量表。采用梁宇颂、周宗奎编制的学业自我效能感量表,该量表由22个条目组成,包括学习能力自我效能感和学习行为自我效能感两个维度,每个维度各有11个条目。采用Likert5点计分法,得分者越高学业自我效能感越好。该量表Cronbach’系数为0.891,两维度的Cronbach’系数为分别为0.903和0.819。

(2)社会支持评定量表。采用肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS),该量表共10个条目,由客观支持、主观支持和对支持利用度三个维度组成。测量前对量表进行适当修改(如:将“同事”改为“同学”、“邻居”改为“室友”、“配偶”改为“恋人”,删去“儿女”一项等),使之适合此次调查人群,量表评分越高说明社会支持状况越好。该量表Cronbach’系数为0.912,具有较好的信度及效度。

1.3 统计处理

采用SPSS 18.0软件进行统计分析处理。

2 结果

2.1 医学专科生学业自我效能感总体现状调查结果

如表1所示,医学专科学校学生学习能力自我效能感为37.86±7.04,学习行为自我效能感为36.02±5.63,将此两个维度与刘发勇调查的结果比较,显示医学专科学校学生与独立学院大学生无明显差异(P>0.05),但低于非独立学院大学生(P<0.05)。

2.2 医学专科生学业自我效能感与社会支持

2.2.1 不同性别医学专科学生学业自我效能感和社会支持评定量表

女生的学习行为自我效能感高于男生(P﹤0.05),女生的客观支持和对支持利用度高于男生(P<0.05)。见表2。

2.2.2 医学专科学生学业自我效能感与社会支持相关性分析

将学业自我效能感各维度得分和社会支持各维度得分进行相关性分析,结果显示除了客观支持与学业效能感各维度之间、主观支持与学习行为自我效能感之间相关无统计学意义(P>0.05)外,其他各维度之间均呈统计意义正相关(r=0.99~0.195,P<0.05)。见表3。

﹟医学专科生与非独立学院大学生比较,P<0.05

**P<0.01*P﹤0.05

2.3 社会支持各维度对医学专科学生学业自我效能感影响因素分析

社会支持各维度对学业自我效能感影响均有统计学意义(P<0.01)。见表4。

3 讨论

此次研究表明,医学专科学校学习能力自我效能感(平均分为37.86,总分为55分)和学习行为自我效能感(平均分为36.02,总分为55分)居于中等偏上程度,与独立学院大学生无明显差异,但均低于非独立学院大学生,与刘发勇的硕士论文研究结果基本一致。对专科学生和独立学院学生而言,他们进入高校,无疑是高考落榜,还要面对高考的挫败以及文凭的含金量、毕业后就业、待遇等各方面的担忧,产生严重自卑情绪,加之较多学生非常在乎别人的评价和看法,致使自信心不足、学业自我效能感较低。同时,我们发现学习能力自我效能感在性别上无明显差异,与肖志玲研究的结果一致,但女生的学习行为自我效能感高于男生,可能由于长期以来男女性别社会化的不同,女性在追求成功各方面没有优势,使得女性学生更加趋向于通过努力学习来为自己争取更多的机会。

本次研究显示,女生的客观支持和对支持利用度高于男生,考虑男女性别角色的差异,面对压力性事件时,男生往往希望靠自己的能力来解决,而女生更倾向于求助他人帮助;而客观社会支持所提供的信息或物质的帮助,可以增加其喜悦感、归宿感,使自尊感、自信心得到提高,增加积极情感,缓解事件带来的压力。

再者,学业自我效能感受社会支持各维度影响,同时主观支持、对支持利用度与学业自我效能感存在显著的正相关。对于学生而言,社会支持主要来源于家庭成员、教师、同龄人。如今,家长与学生的交流日益减少,家长应多与学校、子女沟通,了解在校情况,并使其得到更多来自家庭的鼓励、支持。教师不仅要成为学生的“良师”,更要能成为“益友”,课堂上,引导学生完成一定难度的学习任务,给予成功的体验;课后,关注学生的进步,给予积极、及时的鼓励,如此均能增加学生学业自我效能感。同学之间的交往是大学生最重要的人际关系之一,让学生学会与他人有效地沟通,建立良好的人际关系,同时还可以鼓励学生参加社会实践活动,在团体活动中学会与人交往,感受到在社会中的被理解、被支持、被尊重。

总之,良好的社会支持可以提高生活满意度、增强自信心,培养积极情感,促进学业自我效能感的提高。

参考文献

[1]梁宇颂.大学生成就目标,归因方式与学业自我效能感的研究.华中师范大学硕士论文,2000:32.

[2]肖水源.社会支持评定量表[J].中国心理卫生杂志,1999(增订版):127-131.

[3]刘发勇.独立学院大学生人格特征与学业自我效能感的相关研究.贵州师范大学硕士学位论文,2008:14.

专科大三自我鉴定 篇8

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编为大家收集的专科大三自我鉴定范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

专科大三自我鉴定1

三年的大学大专的生活，是就快要过去了，我也是要进入社会去实习，然后去工作了，虽然以前寒暑假也是有参加过社会实践的，周末也是去做过一些兼职的工作，但感觉那些更多的是一种体验，在工作中，领导对于我们的错误也是能够体谅，但是而今要走向社会了，更是带着一份责任，我也对我这三年来的大学生活做一个自我的鉴定。

在校的这段时间，我认真的去学习，我知道如果不学习，那么大学的时间就是浪费掉了，更是不能在游戏中去虚度光阴，课堂上，我也是尽量的早到教室里面去坐到前面的位置，更好的听老师讲课。有什么问题，也是会在课后去问老师，让自己弄懂，平时的时候，不宅在宿舍里面，天气好就去运动，让自己有一个好的身体，只要没课的时候，都是去图书馆里面看书，让自己有一个好的学习环境，同时汲取各类的知识，大学一些要考的专业资格证书，我也是在图书馆看书，然后去学习通过的，同时在学校有很多的社团活动，和学校，系里组织的活动，只要能锻炼到我自己的，我都是积极的去参加，锻炼自己的各方面能力，一些专家过来学校的讲座，我也是积极的去听讲座，去充实自己的知识，让自己的各方面都是得到发展，只有自己的综合素质以及能力都提高了，那么以后到职场上也是更加的有竞争力。

除了学习，我也是积极的参加社会的实践活动，学了就要用，平时在周末，我也是会去与专业相关的一些公司做兼职的工作，不在乎薪水的高低，最主要是能锻炼自己，能让自己学到的知识能运用上，也是让自己提前的接触社会，了解职场，到了寒暑假期间，更是有大量的时间来实践，我也是体验合适我的一些兼职，让自己的专业知识在工作中得到实践，这样我也发现了自己哪些方面不足，回到学校之后也是更加有针对性的去学习去补足了。只有通过在社会中的实践，我才更加的明白我的学习是如何的，不然只是学知识，那么那些知识其实还是只存留在我们的脑海里，而不是转化为我个人的一个职业能力。

三年的大学生活，我认真学习，努力的去实践，也发现了自己一些方面的不足，我的口才不是那么的好，可能也是我的性格不是那么外向的，所以很多时候沟通并不是特别的好，这些也是需要我去作出改变的，特别是在职场中，沟通是非常重要的一个环节，而不是只做好自己的事情就可以了的。但我相信我今后一定会变得更好的。

专科大三自我鉴定2

三年大学生活就这么过来了，结束之际我总是抱着对过去一份深厚的回忆，大学是一个心之向往的地方，过去的几年大学学习生活我一直在肯定自己，我对自己有一个明确的规划，特别是学习，现在已经呆了这个时候了我感觉是充满了很多不舍，我一直都对这几年的大学生活充满这不舍，我觉得这是一笔财富，对我而言意义很大，毕竟我个很多方面都是受到了这些影响，我觉得在今后的生活当中我一定会更加坚定，当然对这几年的学习生活我应该要有一个交待。

我在学校非常努力，跟同学们能友好相处，在很多方面都有足够的信心，我知道只有让自己保持好的状态在学校才能表现好，这是一定的，在生活方面我始终贯彻学校的规矩，生活作风我都是保持高度的优秀，我知道作为一名大学生一一定要有好的精神面貌，学生就应该有学生的样子，保持一个好的生活作风，大学三年的时间我也一直在要求在，同学们也都看好我非常清楚这些，所以在工作当中我就非常的努力。

在学习上面，我让自己各方面都在锻炼，不管是什么问题都应该得到一个有效的解决，但是学习上面我一点都不敢马虎，大学是我各方面的锻炼场所，我现在能够感觉自己进步了很多，特别是在工作生活当中我愿意花时间我做好这件事情，不管是什么事情都应该有一个非常清晰规划，在学习上面我制定的学习计划，每个月都会有，我认为这是一个检点的事情，给自己有计划去制定的一些学习，这样总会有所收获，我愿意花时间让自己优秀起来，学习是自己的事情我不应该对这些漠不关心，现在我也想了很多我觉得这是非常有必要要去做好的，我制定了一些学习计划一直都在坚持着，不管是什么时候不会去偷懒。

在社会实践上面，大学我赚了第一桶金，过去的好几年我在实践方面也非常主动，社会上面很多东西都要一步步的去适应，试过了总之就会知道怎么做，我现在才是真正的知道这写看上去简单但是非常有意义的事情是多么重要，我在暑假就经常去尝试，暑假是一个非常好的机会，当然我不会影响了自己学习，只是说在个方面都有所保障的前提下去做好，大学三年现在接近尾声，一切事情回想起来都是值得珍藏的回忆，是一件件小事，也是一次次挫折，这些都在激励着我前行。

专科大三自我鉴定3

回想这大学三年，过往的学习生活依依历历在目，其实一段经历的结束是下一段美好的开始，我非常的受用这一块，在学习当中我没有给自己留下什么遗憾，不管是什么事情总应该有个度，我相信在以后这一点依然会伴随我受益终生，我以前没有想过现在这一天，那时候毕竟是要遥远的，在生活当中一定要记得这些，真正重要的东西往往就是像现在这般让人措手不及，我非常希望自己能够在这方面积累足够多的经验，我想没有什么事情是不能够发挥自己十二分的精力，去拼一把的，往往在学习生活中的这些细节，就是注定了这些，三年的大学生活我收获了，我懂得了，我也豁然开朗了。

一、学习生活上面

我始终认为在我们周围有非常多的重要的东西，它可以是学习，可以是友谊，可以是努力，总是会有我们看不到的正面的东西在我们周围，只要我们能够抓的住，这三年来学习上面我认为自己做到了努力刻苦，虽然每个人对这四个字的理解不同，我认为努力就是在自己原有的基础上在继续向前一步，做到足够的认真细致，我认为的刻苦需要让自己做到比优秀的人更加努力，大学我知道学习是非常中重要的，都说大学期间是各方面的综合培养，不管是什么能力都需要得到提升的，但是学习是不可忽视的，子啊专业知识上面我对自己非常的严格，我知道我要做大这一点，在一个集体当中学习一定非常重要的，我经常会给自己足够的理由平去学习，专业知识不能落下，向老师向同学请教这些都是最基本的。

二、社会实践方面

成长都是叠加的，我希望在这三年的大学生活不留下什么遗憾，过去的这几年我总是在要求自己，不管是什么事情我都愿意去尝试，这是一种态度，我非常珍惜每一次机会，在学校组织的社会是实践活动中我总是会积极的参加，作为一名大学生我应该展示一名大学生应该有的风采，以后这也会对我有所帮助，在学习的同时让自己不断的积累的这些实践知识，我通过学生会这个阻止，成长了很多，在学生会里面我也经常会去做一些实践活动，让自己在这一方面填补空白。

三、个人不足之处

我觉得自己在社会交际上面欠缺，都说只要把自己的是签那个做好就行了，但是在大学期间，做到语同学友好相处，有一点的社交能力，这些都是需要具备的，我会让自己慢慢的学习提升的。

专科大三自我鉴定4

珍贵的三大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学三年的得失。对自己进行批判以认识自己。

一、学习成绩不是非常好

但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的.自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。

二、社会实践能力有了很大提高

大学三年中，我参加了心里协会和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还做过班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过代理，进过电子厂做实习生，促销tcl做过助理等，在这些工作中我积累了很多的经验，相信这些都有利于我以后的就业，对自己的人生也有很大的影响。有时会虽然感到累些，但乐此不疲。

三、我的优点是诚实、热情、负责任、感恩

我认为一个人的诚实是立身之本，是对人的一种原则。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，这也是对自己的责任。我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。我每周坚持与父母保持联系，主要不想让他们挂念，对用钱方面从来都是用在刀刃上的，父母的钱来之不易，我也坚持自己边工作边学习。

四、我个人认为自己最大的缺点

就是有点固执，急功近利，比较浮躁，就是在需要做选择的时候，我常常根据自己的想法判断，对别人的意见有点不采纳，做什么事有点冲动，现在发现无论做什么事都要想想，从大脑过滤一下。不要让自己后悔。我常常警戒自己，步入社会后不能固执。要善于倾听，集广大朋友的想法然后做决定。

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长。

专科大三自我鉴定5

大三学年转瞬即逝，这一年给我自己留下了很多值得总结的东西，下面就几个主要方面进行个人总结。

在思想政治方面：通过在校的学习，认真学习并掌握了马列主义思想的基本原理，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，拥护共产党的领导和社会主义制度，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。

我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质!三年来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。

学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一直努力的方向。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱……

专科大三自我鉴定6

三年的大学时光已然离去，我现在非常的怀念，每每想起过去三年的大学生活，我就会非常非常的感慨，有过很多的成长，也有过非常多的进步，在不知不觉当中，自己已经掌握了很多知识，在这三年的学习生活当中，我把自己的能力跟专业知识看得非常重要，我特别希望能够掌握一门技术，能够在接下来步入社会之后，有自己的一己之力，我希望通过学习的方式去丰富自己，虽然现在马上就毕业了，可我认为自己的学习还是要不间断，也对过去三年的时间有个客观认识。

首先生活当中，我一直以来都保持优良的作风，养成良好的生活习惯，我从不会因为一些小小的事情而大动干戈，特别是在生活当中，会遇到一些困难，不轻言放弃，这是一个准则，同时也会把事情做得非常的到位，能够在这个过程当中积累到足够的经验，跟知识是非常非常好的，虽然过去几年的学习生活没有太大的变化，但是自己也是一步一步努力过来的，生活上面保持着好的习惯，也跟同学们和睦相处，在学校也非常的虚心乐观，通过学习的方式去提高自己，这是我一直以来对自己的要求。

在学习当中，专业知识摆在第一位，我学习的是编程，我认为自己还是需要去深入了解的，学这一门专，自己在学校所认识到的，所接受的知识是非常有限的，课堂上面学到的只是片面的自己，还要去钻研，这是一定的，老师也说过，我们想要把这一门专业学好，肯定需要自己投入大量的时间做一名大学生，这也是应该有的一种素养，不能够浪费时间，我经常在私下去请教别的同学，因为班上面有很多同学都非常的优秀，他们的专业知识打到了一个很不错的地步，虚心的请教我，一直以来都没有忘记这一点，只有通过这样的方式去积累知识，才可以不让自己在这个过程当中耽误了自己，浪费时间是非常不好的，在专业知识上面我刻不容缓，学好一门专业知识，对未来的自己也是非常有必要的，也是能够有很大帮助的，现在已经要毕业了，我内心非常感慨，当然，我也会保持着那份初衷，让自己更加强大起来，通过学习积累的方式充实自己，再次感激大学三年的成长，还有这几年的一个变化，我会抱着初中认真去走好接下来的每一步。

专科大三自我鉴定7

回顾这大学三年的点点滴滴，我感觉自己深深的受到了影响，大学三年，对于我而言是一个非常不错的提高，是对于自己的一个认可，我也坚定地相信未来有很多很多的事情都会比这更加的困难，我一定要坚定的走下去，保持好一个状态，现在我对这几年来的表现，还是要有一个正确的看待。

做一名大三学生，我真的非常怀念过去的学习跟生活，我知道自己的时间跟精力都应该放在学习当中，在毕业的时候，我也是感慨万分，因为马上就步入社会了，很怀念过去三年来的学习，那是多么的美好，有什么问题总是能够在第一时间解决，总是能够在第一时间找到人帮助，真可惜，这三年的大学时光就这么结束了，未来步入社会之后肯定会有非常多的问题，但是我一定不会放弃对自己的要求，我一定会严格的要求自己，让学习变得更加的有动力，无时无刻都在保持着一个端正的方向，在学习当中，我也给自己制定了很多的目标，每时每刻都在完成着，我坚定的相信我在学习上面是能够取得一定的成绩，我也意识到了，在这几年来的学习当中，我还是做的不够多，还是应该让更多的时间跟精力投入进去，有了现在的变化，是应该感激学校的，应该感激周围每一位同学对我的帮助。