三亚群艺馆项目部2014年工作总结报告(通用3篇)
及2015年工作安排
各位领导、各位同仁下午好!
2014年本项目部在公司领导、公司各个部门的大力支持和帮助下,在项目部全体员工的共同努力和积极配合下,三亚群艺馆工程建设取得了很大的成绩,同时也有很多的遗憾和不足。
我们希望通过本次会议对项目部取得的成绩给与肯定,对我们工作中存在的问题和不足提出批评和改进意见;项目部本身会对工作中存在的不足和失误进行严格、客观的分析和反省,总结经验吸取教训,在今后的工作中取得更大的成绩,为公司的发展壮大做出贡献。
第一步分:2014年工作总结
一、项目管理工作:
项目管理总体上保证了群艺馆工程不断的向前推进,通过11个月的努力基本完成了合同内约定的施工内容。但是,我们必须承认,在项目管理上项目部自身一直没有达到让人满意的状态。
在三亚群艺馆工程的建设中确实是遇到了很多困难和麻烦,而项目部面对这些困难和麻烦时没有合理的解决办法和措施,导致施工进度严重滞后,使项目管理工作一直很被动。首先在施工班组的选择上有两大失误:第一是木工班组的选择;第二是泥工班组的选择。其次项目部内部管理人员不团结,不敢承担责任,遇事互相推诿,对出现的问题和困难没有好的解决办法得过且过,所以本项目部的管理工作
只能是不及格。
二、质量和安全管理工作:
质量管理上没有大的质量事故,但也没有达到让人满意的程度。因为业主、监理在不断的催促工程进度,不停地制定施工完成节点,所以项目部并没有按自己的质量标准严格的把控质量。当然,我们每项工程的质量都通过了业主、监理及质检部门的验收,但我们没有主动的去做好质量管理工作,这就是我们必须要检讨的地方。通过总结我们得出了一个道理:任何工作只有把主动权牢牢地握在自己手里工作中才能游刃有余,否则就会被人牵着鼻子走。
安全管理上可以说达到了要求。整个施工过程中未发生大的安全事故,安全维护全部到位,塔吊、提升机、外架都已安全拆除,只是在工程后期因进场施工单位多,现场材料堆放比较零乱,在公司领导的督促和指导下,目前已经完成了整改。
三、技术和资料管理工作:
技术管理工作相对来说进行的很平稳,施工中出现的技术上的问题都得到了很好的解决。需要我们在今后工作中改进的问题:一是不要过多的依赖设计单位解决图纸上的技术问题;二是要做好图纸会审和技术交底工作;三是对施工过程中的变更和技术难题要有自己的主见和解决方案,避免给工程带来不必要的损失。
资料管理一直能与施工进度保持同步,没有太大的漏洞,也存在一些问题。有些资料不规范需要改进;有部分资料不齐全需要补充;特别值得注意的是由业主分包出去的精装修工程、空调工程、弱电工程、电梯工程、高低压配电工程、室外管网路网、园林绿化等工程的资料,这些工程的竣工资料需要我们总包方签证、盖章,所以如何做好这些资料的管理工作还需请示公司领导。
四、成本管理和工程签证工作:
成本管理是一个很大的课题,具体到三亚群艺馆项目的成本管理,项目部本身还是非常努力的在想办法降低成本和控制成本。我们遵守了公司的合同审批制度,每项工程开始前对人工的使用及费用都是进行了多次协商,所以我们对成本管理工作还是非常重视的!但是—又要用到“但是”这个词语,我个人非常不喜欢用“但是”这个词,因为“但是”得后面不是在为自己辩解,就是在罗列在工作中的不足。但是,我们在成本管理上确实没有成效,的确要进行检讨!通过检讨和分析我们才能明白成本管理的真正意义:要从大局出发,而不是斤斤计较;要从实际出发,而不是纸上谈兵;要有明确的目标,而不是无的放失;要有明显的成效,而不是徒劳无功。
在公司领导和有关部门的支持和帮助下,本项目部的签证管理工作做得是让人满意的。在施工过程中该办理的工程签证都已办理完毕并提交给了业主,经过多次核对没有发现遗漏的签证。
第二步分:2015年工作安排
一、在2015年5月1日前完成群艺馆工程的收尾工作: 主要工作包括:
1、石材幕墙的窗洞口收边;
2、地下室室外部分的顶板防水及土方回填;
3、地下室入口坡道施工;
4、水电、通风、消防设备安装;
5、清理、清洁工作;
6、应业主要求新增的施工任务;
二、完善施工资料为竣工验收做准备:
1、整理和完善施工资料;
2、督促业主提请设计单位下发正式的变更文件;
3、请相关部门绘制竣工图;
三、临时设施的拆除和剩余材料的清运:
1、临时水电管线设备的拆除;
2、板房拆除;
3、物品清运;
4、场地整理;
四、竣工验收和总体工作总结及项目评估。
总结到此结束,谢谢大家!
三亚群艺馆项目部
一、项目理念与相关机构有关精神和活动有机结合
与武汉市洪山区教育局“三生”德育教育精神相结合。武汉市洪山区教育局以“享受教育”为理想,在全区中小学中推行以生命德育、生活德育、生态德育为核心的“三生德育”理念。倡行提供一个良好的环境,让孩子享受教育的快乐,让孩子的生命自由生长,促进个体真正自我价值的实现和发展。这其中的“生态德育”就是强调“珍惜生态,关心社会和自然”,与我们的项目主旨不谋而合,因此选择在武汉市洪山区开展本年度活动,并将“享受教育”的理念融入到项目活动策划中去。
与南望山小学国际生态学校创建相结合。南望山小学地处碧波荡漾的东湖之滨,坐落在群山耸翠的南望山脚。学校经历了“环保———环境———绿色———生态”四个发展过程,本着“聆听生命的成长,让每一个南小人都沐浴在绿色生态的阳光里”的办学理念,确定了“营造灵动的绿色童年”的培养目标。2012年4月起,该校开始了国际生态学校创建工作。参加“自然学校”全国少年儿童生态道德教育项目正是对创建工作的助力,项目活动理念、模式等都为学校探索生态教育起到了指导和参考的作用。
与中科院武汉植物园科普课堂活动的结合。中科院武汉植物园是集科学研究、物种保护、科普教育于一体的国家三大核心植物园之一,收集保育植物资源1万余种,是儿童亲近植物、观察植物、了解植物的绝佳场所。植物园的科普工作处常年在社区、学校、企事业单位针对不同群体开展不同层次和内容的自然科学普及工作。我们在科普课堂教案库中精心挑选出适合儿童学习、能突显项目主题的内容,再结合生态道德教育的特点对教学方式进行改进和完善,经过几次沟通协商,确定项目活动方案。
二、活动策划模式从“带着趣味学”到“带着思考玩”
从注重知识的普及到注重探索的体验。项目活动最初只停留在普及生态知识、宣传保护环境,经过逐年调整,现在主要强调通过儿童自己的探索了解自然。活动形式从参观博物馆,到在教师全程带领下实地参观,再到教师指导的分组自主实地调查,不断改进。侧重点从“了解哪些自然知识”转变到了“如何了解自然”,儿童的参与度更高、体验更丰富、自我探索活动逐渐超过了他人灌输活动。
从关注儿童能学到什么到关注是否能有效促使儿童自我学习、自我教育。活动内容的设计方面,开始我们比较关注知识、信息、道理的含量,对于“儿童能从活动中学到什么”进行了很多思考,希望活动中有足够的养分供儿童汲取。通过项目实践,我们注意到,自然和生态是一门学不完的课程,而活动的时间和次数却非常有限,即使其中的知识、信息、道理等的含量达到儿童接受能力的上限,也只是杯水车薪。因此,我们关注的重点逐渐向调动儿童自我学习、自我教育的积极性上转变,自我学习使儿童不断地汲取养分,自己体悟出的道理使生态道德这个抽象的概念更好地融入了儿童的信念系统。
从通过任务约束儿童到通过趣味吸引儿童。项目初期,为了保证达到活动目标,我们会事先给儿童布置任务,来约束他们认真参与活动,比如在科普讲座前布置讲座后每人写一篇关于讲座的记叙文,来保证儿童认真聆听。然而儿童收获的多少很大程度上取决于儿童的投入程度,在意识和情感方面尤其如此,仅靠这样的约束,不但教育的效果不佳,有时甚至会降低儿童对此的兴趣。如何让儿童更加投入呢? 当然是使他觉得有趣。因此,我们不断增加活动的趣味性来吸引儿童,比如策划游戏、手工、考察相结合的活动; 变换活动场所; 即使是讲座,也主要以小故事、事例和视频为主。
三、逐渐建立起稳定的合作关系
在资源整合方面,我们从项目初期的根据当年项目主题找相关方面专家,到与一个机构建立了稳定的合作关系,资源的整合度更高、项目管理更科学合理、活动效果也更好。
首先,是专家对生态道德教育的理念理解更深刻。形成稳定合作后,专家就会对生态道德教育的理论和实践进行深入地了解,从往年的项目内容和其他机构的项目经验中建立生态道德教育的概念,从而解决专家不了解项目背景,就活动指导活动的问题。
其次,是专家投入的时间精力更多。稳定的合作关系使项目工作成为合作专家的常态工作,同时明确了各方分工: 中心负责统筹协调、招募学校和学生、活动保障等,中科院武汉植物园科普工作处的专家负责教案策划和专业指导。这些都有效地促进了专家对项目研究的投入,使项目的科学性和创新性得到提高。
再次,是活动的设计更具有系统性。稳定的合作关系使专家以更长远、更有连续性的思路来设计活动,解决了项目系统性差的问题,也更容易形成教育品牌。
四、教师团队的理念、能力得到提升
从“环保”走向“生态”。教师本身的观念在不断改变,生态的概念更加清晰,从而在辅导学生的过程中不断把平等对待其他动植物、向自然学习、生态圈的每个成员都是相互依存的等观念传播给学生。
从“督促学生学”到“和学生一起玩”。教师们改变了过去将自己独立在学习之外,监督学生学习的做法,与儿童一起玩,一起动手,一起沉浸在自然的怀抱中,用自己的行动感染儿童。
2014年3月5日,国务院总理李克强向十二届全国人大二次会议作任内首份政府工作报告,总结新一届政府履职一年来的施政纲要,部署今年工作重点。政府工作报告阐释中国近期改革的“重点领域和关键环节”。具体部署今年中国经济和社会发展中,需要推进的一系列任务;最重要的包括:改以经济发展合理的区间作目标;保障粮食安全、调整产业结构、控制和化解地方债务风险、促进区域协调发展、加强空气污染防治和环境生态保护等任务。报告突出其“忧民之忧、急民之急”之理念,具有明显的民生特色。报告对解决民众高度关注的就业、住房、医疗、社保、教育及食品安全、空气污染治理等热点问题作出回应,以求打造就业创业良好环境,织牢民生安全网。
二、创新试题
(一)单项选择题
1. 2014年3月5日,国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上所作《政府工作报告》强调,2014年居民消费价格涨幅控制在3.5%左右。政府之所以这样做是因为通货膨胀发生时,通常会
① 导致纸币购买力下降
② 导致经济衰退出现
③ 影响人们的生活和社会经济秩序
④ 导致商品销售困难
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
2. 国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上所作《政府工作报告》强调,2014年城镇新增就业1000万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内。以下属于政府解决就业问题的措施是
① 大力发展服务业
② 政府尽力多安排劳动者就业
③ 转变就业观念
④ 努力推进就业机会平等
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
3.《政府工作报告》提出,在金融、石油、电力、铁路、电信、资源开发、公用事业等领域,向非国有资本推出一批投资项目。这一举措
① 有利于解放和发展生产力
② 有利于推动非公有制经济与公有制经济在市场上平等竞争
③ 表明非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位是平等的
④ 是因为非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
A. ②④B. ③④C. ①③D. ①②
4.《政府工作报告》提出,2014年拟安排财政赤字13500亿元,比上年增加1500亿元。在风险可控的前提下,适度的财政赤字可以
A. 扩大社会总需求,促进经济增长
B. 减轻企业的税负,改善经济结构
C. 优化预算的结构,完善社会保障
D. 增加社会总供给,扩大居民消费
5.《政府工作报告》强调指出,使城乡居民收入与经济同步增长,广大人民群众普遍感受到得实惠。这将有利于
① 缩小收入差距,实现社会公平
② 增加财政收入.避免财政赤字
③ 协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展,社会和谐
④ 健全按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
6.《政府工作报告》强调,清除妨碍全国统一市场的各种关卡。这一措施
① 是发挥市场对资源配置起决定性作用的要求
② 有利于促进经济持续快速发展
③ 有利于提高我国对外开放的水平
④ 有利于进一步完善市场体系
A. ①② B. ②③ C. ③④D. ①④
7.《政府工作报告》强调,建设好、管理好中国上海自由贸易试验区,形成可复制可推广的体制机制,并开展若干新的试点。这样做
① 是实行更加积极主动开放战略的重大举措
② 是我国坚持独立自主、自力更生原则的体现
③ 有利于构建我国与各国合作发展的新平台
④ 能提升我国企业应对倾销和反倾销的能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.《政府工作报告》强调指出,今后一个时期,促进约1亿农业转移人口落户城镇,改造约1亿人居住的城镇棚户区和城中村,引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。这有利于
① 统筹城乡发展
② 推动经济持续快速发展
③ 缩小区域发展差距
④ 形成城乡经济社会发展一体化新格局
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
9.《政府工作报告》强调要求,所有财政拨款的“三公”经费都要公开。这有利于
① 保障公众的知情权
② 使公众更好地行使民主决策权
③ 使公众更好地行使监督权
④ 使公众更好地行使民主管理权
A. ①②B. ②④C. ①③ D. ③④
10.《政府工作报告》强调,用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,坚决治理餐桌上的污染,切实保障“舌尖上的安全”。 为此政府应该
A. 公正司法,严格执法B. 加强市场监管
C. 坚持立党为公,执政为民D. 加强对企业的直接管理
11.《政府工作报告》强调,雾霾天气范围扩大,环境污染矛盾突出,是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。必须加强生态环境保护。为此,政府应该
① 领导立法工作,严格规范环境保护的行政执法行为
② 进行经济调节,加快推进相关产业结构和布局调整
③ 坚持依法行政,发挥社会主义事业领导核心的作用
④ 优化社会公共服务,推进节能减排,建设生态文明
A. ①④B. ②③C. ①③ D. ②④
12.《政府工作报告》提出,促进基本公共文化服务标准化均等化,倡导全民阅读。之所以倡导全民阅读是因为
A. 人创造了文化
B. 文化塑造着人
C. 文化是人类社会特有的现象
D. 文化丰富人们的精神世界
13.《政府工作报告》提出,贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上,使更多农家子弟有升学机会。这是对我国如下方面的发展要求
A. 文化产业
B. 文化事业
C. 公益性文化产业
D. 科学事业
14.《政府工作报告》强调,县级公立医院综合改革试点扩大到1000个县,覆盖农村5亿人口。对县级公立医院综合改革先试点后推广体现了
A. 矛盾的普遍性
B. 矛盾的特殊性
C. 矛盾的普遍性和特殊性的关系
D. 具体问题具体分析
15.《政府工作报告》强调,使城乡居民收入与经济同步增长,广大人民群众普遍感受到得实惠。这体现的历史唯物主义原理是
A. 人民群众是社会物质财富的创造者
B. 人民群众是社会精神财富的创造者
C. 人民群众是历史的创造者
D. 坚持群众观点和群众路线
(二)非选择题
16. 材料:2014年3月5日,国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议作政府工作报告,在报告2014年重点工作时指出,推进以人为核心的新型城镇化。今后一个时期,着重解决好现有“三个1亿人”问题,促进约1亿农业转移人口落户城镇,改造约1亿人居住的城镇棚户区和城中村,引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。
政府工作报告指出,城镇化是现代化的必由之路,是破除城乡二元结构的重要依托。要健全城乡发展一体化体制机制,坚持走以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、传承文化的新型城镇化道路,遵循发展规律,积极稳妥推进,着力提升质量。
(1)运用经济生活的知识,分析着重解决好现有“三个1亿人”问题对我国经济发展的积极意义?
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(2)运用政治生活知识,分析我国政府应该如何“着重解决好现有“三个1亿人”问题”?
(3)运用“具体问题具体分析”的知识分析着重解决好现有“三个1亿人”问题所体现的哲学道理。
参考答案:
1. A解析:导致经济衰退出现和商品销售困难的是通货紧缩,而不是通货膨胀,②、④不选。
2. C解析:现在是劳动者自主就业,不是政府安排就业,②错误;③不是对政府的要求。
3. D解析:公有制是主体,不能说非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位是平等的,③错误;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,但不是社会主义经济的组成部分,④不选。
4. A解析:财政具有促进国民经济平稳运行的作用,适度的财政赤字可以扩大社会总需求,促进经济增长。
5. B解析:使城乡居民收入与经济同步增长,与财政赤字无关,②不选;我国的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展,④错误。
6. D解析:②错误,应为促进经济持续健康发展,而不是持续快速发展;③无关。
7. B解析:②、④与题意无关;①、③体现了建设自由贸易试验区的意义。
8. D 解析:②表达错误,应为推动经济持续健康发展;材料体现的是缩小城乡差距,不是缩小区域发展差距,③不选。
9. C解析:“三公经费”公开是保障公民的监督权,而不是民主决策权、民主管理权,②、④不符合题意。
10. B解析:坚决治理餐桌上的污染,政府应该切实履行职能,加强市场监管,B正确;A、C、D观点错误。
11. D解析:领导立法工作的是党而不是政府,①错误;发挥社会主义事业领导核心的作用的是中国共产党,而不是政府,③不选。
12. B解析:A与题意无关;C是将人与其他事物对比,不符合题意;D错误,优秀文化才能够丰富人们的精神世界。
13. B解析:材料中的“重点高校”是文化事业,不是文化产业,B正确,A错误;C表达错误;D与题意无关。
14. C解析:对县级公立医院综合改革从试点(特殊性)到全面推广(普遍性)是一个由特殊到普遍的过程,体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系。
15. C解析:材料取得人民的作用,A、B不够全面,C正确;D是方法论,不是原理。
16.(1)①解决好现有“三个1亿人”问题将创造大量新的投资需求,促进经济的发展。
② 解决好现有“三个1亿人”问题的建设过程有利于扩大就业。
③ 解决好现有“三个1亿人”问题有利于刺激消费,扩大消费需求,实现消费结构的升级,从而拉动经济的发展。
④ 解决好现有“三个1亿人”问题,有利于统筹城乡发展,加快城乡一体化进程,促进国民经济持续健康发展。
⑤ 有利于破除城乡二元结构,推进以人为核心的新型城镇化。
(2)①政府要切实履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设、文化建设职能及提供社会公共服务的职能,建设服务型政府,推进以人为核心的新型城镇化。
② 政府要坚持为人民服务的宗旨,坚持对人民负责,树立求真务实的工作作风,制定切实可行的新型城镇化实施方案。
③ 坚持依法行政,制定和完善相关行政法规,严格执法,依法积极稳妥推进,着力提升质量。
④ 政府应审慎行使权力,要坚持科学决策、民主决策、依法决策。政府应征求民意、集中民智,依法科学规划和管理新型城镇化建设。
⑤ 政府要树立威信,在“着重解决好现有“三个1亿人”问题”,推进新型城镇化的过程中,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,践行社会主义荣辱观。
(3)①矛盾的特殊性原理,要求坚持具体问题具体分析,要求用不同的方法解决好现有“三个1亿人”问题。
② 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。解决好现有“三个1亿人”问题,既要坚持新型城镇化的共性,又要把握个性,遵循发展规律,积极稳妥推进,着力提升质量。
③ 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。必须把握“三个1亿人”的不同特点和要求,正确分析和认识新型城镇化问题。
④ 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。必须采取不同的方法,解决不同的矛盾,解决好现有“三个1亿人”分别面临的不同问题。
(作者单位:广东肇庆中学高中部)
责任编校李平安
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