同等学力申请博士（共10篇）
第一条资格审查
（一）[1]申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。
（二）申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。
（三）具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：
1．硕士学位证书；
2．最后学历证明；
3．准备申请博士学位的学位论文；
4．公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料；
5．申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）；
6．两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书（加印密封），其中至少有一名博士生指导教师。
学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。
第二条同等学力水平认定
学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。
（一）对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。
（二）对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。
学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且
成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。
对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。
（三）学位论文水平的认定。
博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。
1、论文要求及科研工作。
（1）申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。（2）申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论
文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。
（3）论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。
（4）申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。
2、论文评阅。
（1）论文评阅人：学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，近年来在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。
学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。
（2）论文评阅：论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。
3、论文答辩。
（1）论文答辩委员会组成：论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。
学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。
（2）论文答辩：论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员
会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。
（3）论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次；答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。
关键词：同等学历;学位申请;现状
中图分类号：G643 文献标识码：A
我国的同等学历在职研究生教育发展迅速，尤其是近些年来，经济的飞速发展使得对高水平的人才需求急剧增加。为了促进我国高层次专门人才的成长，为了多渠道造就高层次专门人才，向未能接受硕士研究生教育的在职人员提供申请硕士学位的机会，国务院学位委员会从1985年开始，逐步规范在职人员申请硕士学位工作，为那些未能接受研究生学历教育、但具有较高学术水平和专业技术水平的人员开辟了以研究生毕业同等学历申请硕士学位的渠道。但目前同等学历人员申请硕士教育在发挥作用的同时，也暴露出一些问题，应该引起管理部门及学位与研究生教育工作者的高度重视。如何加强制度建设、规范管理，给各高校和学位授予单位的管理部门提出了新的要求。
一、外语专业同等学历人员申请硕士学位教育存在的问题
（一）学员总体规模逐年下降，生源出现萎缩
同等学历人员申请报考人数与在校研究生对比，人数明显减少。同等学历人员申请硕士学位毕业生急剧减少。以外语专业为例，其生源明显不如前几年。大家普遍认为学员规模减少的原因是：第一，市场原因，即其他类型如全日制研究生和专业学位研究生规模的扩大，挤占了大部分市场。第二，课程结业以后，获得学位的难度很大。以外语专业为例，申请人
必须在国家规定的有效期限内，修满所申请专业培养方案规定的学分，通过国家测试的第二外国语水平考试，才能申请撰写硕士学位论文。在规定的学习期限内，修满了规定的学
分，但第二外国语未通过者，不能申请硕士学位。第三，社会认可度低于学历型硕士，同等学历人员处境尴尬。同等学历研究生只能拿到硕士学位证书，没有学历证书。大部分学员反映，取得同等学历硕士学位对在本单位的职位晋升等没有影响，大大降低了在职人员报考的兴趣。
（二）课程设置缺乏针对性
同等学历人员绝大部分是有工作的，分别来自于高校、事业单位、科研院所、军队及部分企业，但是在课程设置中往往忽略了在职的特点，套用全日制的一些教学计划，采用同样的课程体系，这对同等学历人员来说不合适。课程设置与在职人员的需求没有吻合，在职人员在学习过程中的提高就有局限性了。
（三）同等学历人员学习时间得不到保证
绝大多数同等学历研究生都是以进校不离岗的形式完成学业，其入学后本单位的工作几乎没有减轻，学习时间相对分散，在课程学习过程中因工作脱不开而不能按时到课者多，课程学习时间和精力得不到保证。有的学生错过了很多课程面授的机会。此外，部分学生很少听课，却要求任课教师给予参加课程考试的机会。有的甚至连正常考试时间都不能到位。这种状况，一方面增加了教学管理人员的工作难度，另一方面又影响了课程教学与考试的严肃性，助长了在职生 “随意缺课” 的不良风气。
二、影响因素分析
（一）学员自身因素
学员原有知识水平有高有低，学习态度上有比较认真的，也有态度差的。在学生知识底蕴不丰厚的基础上，做论文难度更大，培养质量也受影响。另外学员投入学习与科研的精力是影响培养质量的重要因素。指导教师对学生在学习方面投入的认可度很低。普遍认为在职学员，除了要工作之外，大部分都有家庭的压力，用在学习上的时间很有限。
（二）培养单位管理不到位
首先培养单位关于同等学历人员申请硕士学位教育的相关制度还不够完善，对同等学历人员的资格认定没有统一标准，在资格审查过程中往往因为标准不一对教育质量产生影响。其次培养单位在执行相关管理规定时，由于认识不到位，有时对同等学历人员申请硕士学位教育不自觉地降低了要求，管理松懈。
（三）职能部门管理不健全
宏观引导政策由职能部门制定，职能部门对考核体系的设置往往没有结合学员的实际情况;同时忽略了在职硕士研究生教育与其他政策的统一性。
三、同等学历人员申请硕士学位教育质量控制与监督建议
（一）坚持标准，保证质量是关键
开展在职人员以同等学历申请硕士学位工作是按照《规定》要求，全面贯彻学位条例的重要组成部分。要使这项工作具有强大的生命力，“ 坚持标准、严格要求、加强管理、保证质量”，是我们必须遵循的原则。因此，严格执行《规定》是我们开展同等学历人员申请硕士学位工作授予硕士学位工作的标准，保证质量的依据。
（二）修订同等学历人员申请学位的文件，重新界定此项工作的内涵与外延，并对一些细节问题重新进行规范
重新界定同等学历人员申请学位的相关概念和研究生课程进修班的概念，区分研究生进修班和研修班。大部分学校认为，真正意义的研究生课程进修班应该和学位挂钩，对中端、高端研修班的那种伪研究生课程进修班应该重新界定，与真正意义的研究生课程进修班区分开来。对同等学历人员申请硕士学位的年限要求可以进行一些调整。入门时的申请条件可以不限制在获得学士学位三年以后，入门后的学习期限应该适当延长，因为在职人员的学习时间受到诸多因素的制约。
（三）实施信息系统的综合管理
同等学历硕士管理中应该采用大平台小系统的信息交互平台。大平台是学位中心信息服务管理，小系统是各省级学位办和各个培养单位终端管理系统。通过信息化系统，研究生培养管理的各个环节能够实现无缝集成，各模块的数据在系统内高度共享。
参考文献：
[1] 肖静，李东阳.同等学力人员申请硕士学位质量保证体系的研究[J]. 山东科技大学学报：社会科学版，2000（9）.
[2] 冯胜健.在规范中求发展，保证同等学力人员申请硕士学位质量[J]. 辽宁教育行政学院学报，2003（9）.
[3] 宋中英，李汉邦. 授予同等学力人员硕士学位及研究生课程进修班教育现状研究[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估），2011（3）.
1、学位申请书一式二份（应粘贴2寸彩色免冠近照）
2、申请答辩表一份（应有分委会主席签章）
3、论文评阅意见表三份
4、论文答辩记录一套（包括答辩评语或决议书原件）
5、论文答辩表决票一套
6、与答辩委员会合影及答辩照片各一张（5~7寸）
7、申请学位期间发表的与学位论文相关的论文复印件
（之前已提交者，不必再交）
8、论文中、英文摘要（3000字左右）一份（封面参照论文封面样式，普通A4纸打印，按先中文摘要后英文摘要顺序装订成册）
9、学位论文全文3份（1份精装，2份简装）
10、刻有论文全文及中、英文摘要PDF文档的光盘一张，文档命名规则为：“申请号_姓名_论文(或中、英文摘要)”，光盘封套上标明申请号、姓名11、2寸彩色免冠近照一张（蓝色背景，与学位申请书上的照片同版，照片背面注明申请号、姓名）
注：上交材料装入文件袋中，文件袋上注明：专业、申请号、姓名，在
规定时间内交至研究生院学位与学科建设处。同等学力硕士答辩后上交材料清单
1、学位申请书一式二份（应粘贴2寸彩色免冠近照）
2、申请答辩表一份（应有分委会主席签章）
3、论文评阅意见表二份
4、论文答辩记录一套（包括答辩评语或决议书原件）
5、论文答辩表决票一套
6、与答辩委员会合影及答辩照片各一张（5~7寸）
7、申请学位期间发表的与学位论文相关的论文复印件
（之前已提交者，不必再交）
8、论文中、英文摘要（3000字左右）一份（封面参照论文封面样式，普通A4纸打印，按先中文摘要后英文摘要顺序装订成册）
9、学位论文全文2份（简装）
10、刻有论文全文及中、英文摘要PDF文档的光盘一张，文档命名规则为：“申请号_姓名_论文(或中、英文摘要)”，光盘封套上标明申请号、姓名11、2寸彩色免冠近照一张（蓝色背景，与学位申请书上的照片同版，照片背面注明申请号、姓名）
注：上交材料装入文件袋中，文件袋上注明：专业、申请号、姓名，在
同等学力人员申请硕士学位指南
授予同等学力人员硕士学位是国家为在职人员开辟的获得学位的渠道。申请人在通过我校及国家组织的全部考试，并通过学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平的，可以获得硕士学位。
1、学习方式
学习方式分为两类，旁听我校硕士研究生课程（以下简称旁听）或参加我校研究生院批准举办的研究生课程进修班（以下简称课程班）。
旁听：旁听我校硕士研究生课程的申请人必须按照入学时所填《北京师范大学攻读硕士学位研究生课程计划情况表》，依据所修专业培养方案的规定制定课程计划，与我校全日制硕士研究生同堂上课、同卷考试，考试成绩合格，并修满32学分。关于课程计划的制定与各学期的课程安排请咨询相关院（系、所）主管教师。
课程班：申请学位的课程班学员应按课程班的规定交纳学习费用并参加全部课程的学习、考试，取得合格成绩。课程班结业后，学员还需参加研究生院培养处负责组织的学位课程抽查考试，并按规定交纳考试费（共抽查7门，每门课程250元，共1750元），抽考内容为两门政治理论课及五门主要学位基础课、专业课，抽考课程成绩必须全部合格。
2、全国统考
申请人自注册之日起，必须在四年之内通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试（非外语类专业的第一外语和外语类专业的第二外语）和学科综合水平全国统一考试。
全国统一考试每年举行一次，申请人一般应在北京地区参加报名及考试。如有特殊情况，需申请在工作单位所在地参加报名考试，必须经我校学位办和其工作单位所在省级主管部门同意，方可报名考试。
按照国务院学位办的要求，考生报名前，必须在我校进行考试资格审查，即填写《同等学力人员申请硕士学位全国统一考试资格审查表》一式两份（必须亲笔填写，不得打印或找他人代填），各贴近期同底片二寸免冠照片一张，到我校学位办公室加盖公章（照片处必须盖章）。《资格审查表》下载地址详见当年通知。审查合格方可参加报名及考试。
每年2-3月进行考前资格审查，3月报名，先进行网上报名（http://enroll.cmr.com.cn），后现场摄像；5月考试，具体考试规定与报名办法请及时在我校研究生院网站（http://graduate.bnu.edu.cn）查阅当年通知。
考试成绩一般在考试后两个月下达，申请人在网上查询考试成绩，并打印查询结果。免费查询考试成绩的网址为http://。
3、学习期限
申请人在开始课程学习前，必须登陆我校“研究生层次培训注册信息系统”，办理注册手续。对于注册系统开通前开班的课程班学员，应在开班后半年内办理注册手续。申请人自注册之日起，必须在四年之内通过我校相关专业规定的全部课程考试与同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试（非外语类专业的第一外语和外语类专业的第二外语）和学科综合水平全国统一考试。四年内未通过者，本次申请无效；四年内修满32学分、通过全国统考的学员必须立即办理进入第二阶段的手续，并在一年内完成学位论文的开题、撰写和答辩；第一、第二两阶段的学习期限不超过五年半。逾期本次申请学位无效。
4、办理第二阶段手续
申请人通过全部考试后，应及时办理第二阶段（撰写学位论文、论文答辩阶段）手续。每年3月或9月（具体同第一阶段报名时间），到校学位办公室交验培养处审核盖章的学位课程成绩单、统考成绩网上查询结果、本科学位证书原件及复印件一份、最后学历证书原件及复印件一份、身份证原件及复印件一份，同时提交公开发表的与申请学位专业相关的论文（至少1篇），或专著（原件），或其他成果，并按规定一次缴清论文指导、答辩费8000元（课程班学员缴纳8200元，含审查费200元。）
申请人网上填报的信息及提交的学历证书、学位证书、论文、专著等必须真实有效。凡弄虚作假者，一经查实，立即取消申请资格，所缴纳费用不予退还。
5、撰写学位论文
申请人办理第二阶段手续后，凭已交费发票及时到有关院（系、所）备案，由院（系、所）为申请人安排具有硕士生导师资格的指导教师，对其进行学位论文开题、写作等指导。申请人必须在全部考试合格后一年内完成学位论文开题、撰写和答辩。同等学力人员论文开题，应撰写开题报告并经三位与论文选题相关的具有高级专业技术职务或研究生导师资格的专家评审通过。论文完成后，应向院（系、所）所提出论文答辩申请，并到院（系、所）领取论文封皮及答辩材料。答辩通过后需向院（系、所）主管教师提交二寸正面单一蓝背景免冠彩照两张（照片背面注明姓名、学号、身份证号）及其电子版（照片应与当年获学位全日制研究生同时采集，详见当年相关通知），供期末制证时使用。
申请人不得在向我校提出申请学位的同时，用同一篇论文向其他单位申请学位。或用已在其他单位申情学位的论文，向我校提出学位申请。
学位论文必须遵照《北京师范大学学位论文编写规则》排版、打印，以供收藏、查阅，详细规则请查阅研究生院网站（http://graduate.bnu.edu.cn）。
6、学位论文答辩
各学位评定分委员会聘请三位与论文选题相关的具有高级专业技术职务或研究生导师资格的专家评审论文，其中至少一人为校外且非申请人所在单位的专
家，评阅意见须密封传递。答辩委员会由五位具有副教授及以上专业技术职务或研究生指导教师资格的专家组成，申请人的导师不参加答辩委员会。
硕士学位论文答辩未通过者，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，申请重新答辩。重新答辩需按规定另交论文指导费及答辩费。
7、学位授予
申请人学位论文答辩通过后，经学位评定分委员会表决通过，报校学位评定委员会备案，授予硕士学位，颁发硕士学位证书。
为多渠道培养高级专门人才，进一步提高教育和科技队伍的素质，适应社会主义现代化建设发展的需要，北京理工大学同意接收（甲方）的 同志（丙方）在北京理工大学（乙方）学习。现就学习期间有关事宜商定如下：
1、丙方应具有学士学位，并获得学士学位满三年。
2、乙方负责丙方课程学习的组织（不含教材等书本材料），丙方应根据乙方的培养方案和开课计划进行选课。丙方若课程考试不及格可以重修。丙方在乙方学习结束并取得成绩后，由乙方负责发给研究生课程考试成绩证明。丙方若在乙方申请学位，须按照乙方要求完成培养方案规定的培养环节，乙方负责丙方相应培养环节的组织工作。丙方达到《北京理工大学博士、硕士学位申请者发表学术论文要求》的要求，学位论文答辩通过，经校学位评定委员会批准，乙方可授予丙方学位。
3、丙方应遵守乙方的各项规章制度，如有违纪及过失情节，经批评教育无效，则按乙方有关规定处理，情节严重者，令其停止学习，撤销本协议并交由甲方处理。
4、丙方应在报名时通过北京理工大学学位与学部办公室的资格审查，否则，其取得的研究生课程考试成绩在申请学位时不予认可。
5、乙方不负责丙方的图书资料借阅等相关事务。
6、丙方在乙方学习期间的课程费为每人8000元人民币，答辩费6000元人民币。乙方不负责其助学金、住宿费、膳食费、书报费、医疗费、往返路费及各项其它费用。
7、甲方应在当年学生入学之前一次付清培养费用，中途辍学者，费用一概不予退还。若汇款请寄：北京理工大学（开户行：北京市海淀区工商银行紫竹院分理处；账号：***5495；汇款用途： 研究生课程旁听费）。
8、其它未尽事宜由双方届时协商解决。
9、本协议自三方签定之日起生效，甲乙丙三方各存一份。
甲方： 乙方：北京理工大学 丙方： 研究生院(公章)(公章)
代表签字： 代表签字： 签字：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
（2017年5月16日中国社会科学院研究生院院长办公会议通过修订）
第一部分 概要
一、为多渠道培养我国哲学社会科学领域的高层次专门人才，适应社会主义现代化建设的需要，根据国务院学位委员会、教育部等有关文件，参照《中国社会科学院研究生院学位授予工作总则》，结合我院具体情况，制定本工作细则。
二、凡拥护我国宪法，遵守法律、法规，品行端正，具有硕士研究生毕业同等学力的人员，均可按照本工作细则，向我院申请硕士学位。
三、我院开展同等学力申请硕士学位的学科专业须具备：有完备的硕士研究生培养方案，有5届以上硕士毕业生。开展此项工作前应向我院学位办备案。
四、申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请。
第二部分 申请条件
一、已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年以上，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位。在国（境）外获得的学位，需经教育部留学服务中心认证。
二、在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩（如已发表或出版学术论文、专著或其他成果），学术水平或专门技术已达到所申请学科专业的硕士学位授予标准。
三、所申请专业须为我院教学系已开展此项工作的专业。
四、达到所申请教学系规定的其他条件。
第三部分 申请资格审查
一、11月1日～30日，申请人在“中国学位与研究生教育信息网”点击相关链接注册登录 “全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”，按其中要求完成上传电子照片（务必蓝底）、填写基本信息和提交学位申请。
二、11月1日～30日（法定休息日除外），申请人在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”向我院成功提交学位申请后，带齐以下材料到我院学位办做资格审查：
1.本人的学士学位证、本科毕业证、身份证（原件、复印件各1份）；
2.本人近三年已公开发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文（3000字以上）、专著或其他成果（原件、复印件各1份）。
通过以上资格审查的申请人，到财务处缴报名费（200元），在学位办领取“资格合格证”，随后现场采集照片和指纹，核实“资格审查表”的信息并签字。申请人要保管好自己的“资格合格证”和“资格审查表”以备用。
三、申请人的资格信息在我院外网公示无异议后，其资格审查方最终通过，我院学位办以此将其转入在册库，并转报相关教学系。
第四部分 学位课程考试
一、申请人在资格审查通过之日起6年内通过全部学位课程考试：国家组织的外语、学科综合水平考试和我院组织的学位课程考试。逾期未通过者，本次申请无效。
二、国家组织的外语和学科综合水平考试，具体要求见当年网上的统考报名通知。
（一）报名和考试时间。报名时间一般为3月中上旬，通过“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”进行；考试时间一般为5月下旬。
（二）考试内容。我院接受报名的外语为英、日、俄、法和德语，参考书为高等教育出版社出版的《同等学力人员申请硕士学位英语（日语、俄语、法语、德语）水平全国统一考试大纲及指南》。学科综合水平考试原则上以一级学科为考试学科，参考书为高等教育出版社出版的《同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。
三、我院组织的学位课程考试均为笔试、百分制、70分合格制，由教务处组织实施。相关信息见我院外网“教学培养”的“同等学力考试”。
四、申请人通过了全部学位课程考试后，我院教务处统一核发《同等学力申请硕士学位课程考试成绩单》。
第五部分 学位论文写作
一、申请人通过了全部学位课程考试后，应在1年内提出学位论文。
在申请学位论文答辩报名时间（每年10月）至少半年前，申请人向所申请教学系秘书提交“资格合格证”、“资格审查表”、成绩单和“学位论文写作意向书”等材料，联系学位论文写作事宜（如确定指导教师、做学位论文开题报告等）。相关信息见我院外网“学位管理”的“同等学力申请学位”。
二、硕士学位论文应对所研究的课题有新见解，表明作者具有从事科学研究、管理工作或独立担负专门技术工作的能力。写作要求见我院《学位论文基本要求》。
第六部分 学位论文答辩资格审查
一、10月1日～31日（法定休息日除外），申请人已通过全部学位课程考试且定稿学位论文后，向我院学位办提交以下材料做学位论文答辩资格审查：
1.本人的身份证、学士学位证、本科毕业证（原件、复印件各1份）； 2.《同等学力申请硕士学位论文答辩报名表》（原件、复印件各1份）； 3.《同等学力申请硕士学位论文答辩单位审查表》（原件、复印件各1份）； 4.《同等学力申请硕士学位指导教师推荐表》（原件、复印件各1份）； 5.我院教务处统一核发的《同等学力申请硕士学位课程考试成绩单》（原件2份、复印件1份）； 6.装订成册的学位论文3本；
7.缴学位论文答辩费（4500元）的银行账号：中国社会科学院研究生院，***6883，中国工商银行股份有限公司北京房山支行良乡分理处。
二、11月10日前，我院学位办初审申请人的学位论文答辩资格，将通过资格初审的申请人材料转交给所申请教学系，同时划拨答辩经费。
三、12月31日前，所申请教学系组织3位专家初审申请人的学位论文，并将《同等学力申请硕士学位审核表》原件报学位办，复印件交申请人或告知其内容和结果。
四、学位论文答辩资格审查通过后到完成学位论文答辩的时间间隔不得超过半年。
第七部分 学位论文评阅
一、学位论文评阅前，申请人的学位论文须符合学术规范。
二、系学位评定委员会根据硕士学位论文的研究方向和题目，聘请3位具有副高或正高职称的专家评阅，其中至少有1位外单位专家。申请人的导师不能作评阅专家。
外单位专家，是指中国社会科学院、在研究生院设系的单位及申请人所在单位以外单位的专家。
二、系学位评定委员会指定专人向评阅专家送交聘书及评阅材料（论文、评阅书等），评阅时间不少于2个月（国家规定）。评阅专家应在认真审阅硕士学位论文的基础上写出详细的学术评语，并对论文是否达到硕士学位的学术水平、是否可提交答辩等提出明确意见。
三、导师须为学位论文撰写评阅书。申请人不得参与评阅材料的送交与接收。
四、答辩会前至少2天，系里应掌握全部评阅意见。评阅专家意见中有“限期修改后答辩”，系学位评定委员会综合商议确定是否允许答辩。1位评阅专家意见为“不同意答辩”，系学位评定委员会综合商议确定是否允许答辩；如需要可再聘请1位专家评阅，再次评阅意见为“同意答辩”后可进行答辩。
2位评阅专家意见为“不同意答辩”，申请人不得进行答辩。如申请人还在申请资格有效期内，则须按规定办理延期答辩手续。申请人再次提出学位申请获得同意后，学位论文评阅专家一般应为原评阅专家。如申请人资格有效期已到，则不得再申请答辩，所有学位考试成绩失效。
第八部分 学位论文答辩
一、硕士学位论文答辩委员会由系学位评定委员会负责组织，其成员一般应有系学位评定委员会委员，但导师不能出任委员；答辩委员会由5位有副高或正高职称的专家组成，至少有3人是研究生导师，评阅专家（除1位外单位的）可作答辩委员，其中外单位的不少于1人。
答辩会前，答辩委员会委员名单对答辩人保密。
二、答辩会前不少于半个月（国家规定），系学位评定委员会指定专人向答辩委员送交聘书及答辩材料。答辩委员认真审阅学位论文，并在答辩会上作出评述和提问；答辩委员不得委托他人或以通讯方式投票表决。
三、答辩会一般应公开举行，事先公告答辩会举行的时间、地点等，依照“硕士学位论文答辩会议程”进行。
四、导师可列席答辩会并可介绍相关情况，但在答辩委员会闭门讨论时须回避。
五、答辩委员会闭门讨论时，主席首先宣读评阅专家及导师的评阅意见；民主、客观地综合评价学位论文和答辩等情况；以无记名投票方式表决是否同意建议授予学位。
获答辩委员2/3以上（含2/3）同意，方可作出建议授予学位的决议，并根据《中国社会科学院研究生院学位论文等级评定暂行规定》确定硕士学位论文的等级。
对不建议授予硕士学位的表决情况，如获答辩委员1/2以上（不含1/2）同意做补答辩（建议授予学位票以当然同意补答辩票论），可作出硕士学位申请人在半年后一年内重新申请补答辩1次的决议。
答辩委员充分商议，从“论文研究的背景及选题的意义，论文运用的理论及方法、论文的学术或应用价值，论文作者综合运用知识的能力，答辩人的报告水平及答辩能力，论文存在的不足及改进意见，投票表决结果”等方面形成“答辩委员会决议”。
答辩委员会主席和委员应在“硕士学位论文答辩报告书”上签字。
六、硕士学位论文答辩未通过者，若答辩委员会未作出补答辩决议、或逾期未申请补答辩、或补答辩仍不合格，则不得再申请硕士学位。学位申请人做补答辩时，答辩委员会一般应为原答辩委员会。
七、答辩委员会设答辩秘书1人，由系秘书或系指定的具有中级及以上职称的人员担任，主要职责是：准备答辩会的相关材料，填写《答辩会记录》（重点是委员的提问、答辩人的回答、答辩委员会的简要决议），整理答辩人的“硕士学位论文答辩报告书”、“评阅书”、“答辩会记录”、“表决票”等材料，内容准确，字迹工整。
第九部分 硕士学位评定
一、5月31日前，通过硕士学位论文答辩的申请人向我院学位办提交以下材料：
1、师生签字的学位论文3本；
2、用于学位证的两寸纸质彩照1张，与先前上传“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”的电子照片一致；否则，根据“同力申硕的照片拍摄及要求”重新拍照，并将新的电子照片发送学位办。
同时，向我院图书馆提交电子版学位论文，向校友办提交“校友信息采集表”。
二、6月5日前，系学位评定委员会召开学位评定会议。
三、6月5日前，系向学位办报送“会议材料”和“存档材料”。具体报送要求见当年通知。
四、研究生院学位授予工作每年开展一次，一般于6月10日左右召开学位评定会议。
五、届时，根据学位办的具体通知，申请人在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”填报学位论文答辩和学位授予等信息。
六、到我院参加学位授予仪式，领取学位证书及学位档案材料。
第十部分 其他
一、指导思想
为了客观地测试以同等学力申请硕士学位人员（以下简称同等学力人员）的英语水平，保证学位授予的质量，根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》(1998年6月18日通过）和国务院学位委员会办公室1994年下达的《关于在职人员以同等学力申请硕士学位外国语课程水平统一考试的通知》的精神和要求，结合具有同等学力的在职人员学习英语的特点，在总结近几年来同等学力人员英语水平统一考试工作的基础上，特制订本大纲（第四次修订稿）。
研究生英语教学的目的，是使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力和一定的听说能力，同时也必须具有一定的英语写作能力和翻译能力。本考试旨在测试考生是否达到研究生英语教学大纲所规定的各项要求，具有研究生英语教学大纲所规定的各项语言运用能力。
二、评价目标
本考试重点考查考生的会话技能、阅读、写作和翻译的能力（由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，会话技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行）。考生应在词汇知识、语法知识、会话技能、阅读理解能力、翻译能力和写作能力等方面分别达到以下要求：
（一）词汇
掌握约6 220个英语词汇和约600个常用词组（见附录一和附录二）。对其中的2 360个积极词汇（词汇表中用黑体标注的词）要求熟练掌握，即能在会话、写作和翻译中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读中识别和理解。
（二）语法
掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子。
（三）会话
能用英语进行日常会话。对于生活、学习和工作中的常见英语会话，能理解会话的情景、说话人的意图和会话的含义。能恰当地进行交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。
（四）阅读
能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章及科技文献。要求能抓住大意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并领会作者的意图和态度。阅读速度应达到每分钟100～120个词。
（五）翻译
能在不借助词典的情况下，把一般性题材的文章及科普文章中的句子或段落从英语译成汉语或从汉语译成英语，能准确表达原文的意思，语句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。英译汉的速度为每小时400个英语单词，汉译英的速度为每小时250～350个汉字。
（六）写作
具有用书面英语表达思想的基本能力。所写文章应切合主题，能正确表达思想，意义连贯，无重大语言错误。每小时应能写出不少于300个词的短文。
三、题型、题量、分值
本考试分试卷一和试卷二。试卷一以客观试题为主；试卷二为主观试题。两卷满分为100分。试卷一占总分的65%，试卷二占总分的35%；达到总分的60％为及格。试卷二得分低于18分者，无论试卷一得分多少，均为不及格。
在基本题型相对稳定的前提下，每次考试可能是不同题型的组合（本考试大纲列举的题型不一定在每次考试中全部出现），每种题型的题量也可能有所变化。但这种变化将限于一定的范围之内，而不致使某一种题型的权重过大或过小。
试卷一包括会话技能、词汇、阅读理解和综合填空四个部分，考试时间为90分钟。试卷二包括翻译（包括英译汉和汉译英两节）和英语写作两个部分，考试时间为60分钟。两卷考试时间共计150分钟。第一部分 会话技能
本部分共设10题，每题1分。考试时间为10 ～15分钟。本部分包括一节或两节，每次考试设以下一种或两种题型。
A节为完成对话，设5～10题。每一题中，考生将在试卷上读到一段不完整的对话和用以完成这段对话的4个备选答案。要求考生选出一个最符合对话情景和习惯用法的答案，使整个对话得以完成。
B节为对话理解，设5～10题。每一题中，考生将在试卷上读到一段对话和对话之后的问题以及针对问题的4个备选答案。要求考生能理解对话的情景、说话人的意图和对话的含义，从4个备选答案中选出一个最佳答案。
第二部分词汇
本部分共设20～30题，每题0.5分。考试时间为10～15分钟。本部分包括两节。
A节设10～15题，形式为单句选择替换。要求考生对单句中带下划线的一个词或词组进行替换选择，即从所给的4个备选答案中选出一个最佳替换词或词组。
B节设10～15题，形式为单句选择填空。要求考生根据句意从所给的4个备选答案中选出最佳答案，填入空白处，使句子完整。
词汇命题范围为本大纲所规定的约6 220个单词和约600个词组。
第三部分阅读理解
本部分共设25～30题，每题1分。考试时间为40～50分钟。阅读理解的短文设5～6篇，每篇300～400个单词，要求考生在理解短文的基础上从所给的4个备选答案中选出一个最佳答案。
第四部分综合填空
本部分共设10～15题，每题1分。考试时间为10 ～15分钟。本部分设两种题型，每次考试设其中的一种题型。
题型一：在一篇难度适中的短文中设置10～15个空白（设置10个空白的短文长度为200～250个词，设置15个空白的短文长度为250～300个词）．每个空白为一题，要求考生从所给的4个备选答案中选出一个最佳答案。备选答案可以是单词，也可以是短语。
题型二：在一篇与“题型一”同样难度和长度的短文中设置10～15个空白，在短文前所设的方框中给出同等数量的备选答案。考生从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案。备选答案可以是单词，也可以是短语。第五部分翻译
本部分包括英译汉和汉译英两节，共20分，每节10分。考试时间为30分钟。要求译文意思准确，文字通顺。
A节为英译汉。本节设三种题型，每次考试设其中的一种题型。
题型一：要求考生翻译5个单句，总长度为80～100个英文单词。
题型二：要求考生翻译一个段落，段落长度为80～100个英文单词。
题型三：＿在一个较长的段落中，有5个带有下划线的句子，要求考生翻译这5个句子。5个句子的总长度为80～100个英文单词。
B节为汉译英。本节设两种题型，每次考试设其中的一种题型。
题型一：要求考生翻译5个单句，总长度为100～120个汉字。
题型二：要求考生翻译一个段落，段落长度为100～120个汉字。
第六部分:英语写作
______________________________________________________________________________
【同等学力申硕】
同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，授予山东大学经济学硕士学位。
【申请条件及要求】
□ 获取学士学位满三年（2011年3月份前获学士学位）
□ 已获得硕士或博士学位
□ 未满年限者可先申请山东大学经济学院高级培训班
【学科及专业】
理论经济学：020101政治经济学020104西方经济学020105世界经济学 应用经济学：020201国民经济学020203财政学020204金融学
020205产业经济学020206国际贸易学020207劳动经济学
020209数量经济学0202Z1投资经济学0202Z2保险学
【录取及申硕考试】
□ 免试录取：免试注册山东大学学籍
□ 申硕考试：英语、经济学综合两科，单科100分，采取60分合格制
【费用与学习方式】
1、学费在课程学习前和学位论文开题前分两次交纳。
2、学习方式：面授课程 + 网络学习+ 前沿讲座 + 工作实践
【毕业学位授予】
通过学位论文答辩，符合学位授予条件者，授予山东大学经济学硕士学位
【报名及联系方式】
联系地址：济南市山大南路27号山东大学中心校区知新楼B座215室 报名咨询：4007-667-967
新闻传播学试卷
Ⅱ.传播学
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1．“横三民”2．《法兰西共和国公报》3．“黄色新闻”
4．传播过程的直线模式5．媒介控制6．意见领袖
7．购买决策过程8．地方性广告9．《舆论明鉴》
10．危机公关的“3T”原则
二、简答题（每小题5分，共20分）
1．简述传播制度如何体现“全部社会结构和社会关系的复杂性”。
2．简述群体传播的社会功能。
3．我国当代广告业的发展经历了哪几个阶段？
4．简述公共关系传播的模式。
三、分析论述题（每小题10分，共20分）
1．以埃德加·斯诺为例，简述早期外国记者对中国社会的客观报道及其积极作用。
2．以快速发展着的新媒体为背景，阐述你的“受众观”。
四、实务操作题（30分）
1．请仔细阅读案例材料，并回答下列问题：
（1）结合“叫春门”事件，分析广告活动与消费者及社会文化环境之间如何相互影响。（6分）
（2）从品牌定位和广告创意的角度，评价“宜春，一座叫春的城市”这则广告语的成败之处。（9分）案例资料：
江西宜春的“叫春门”事件来源于一则城市广告：“宜春，一座叫春的城市”。该广告出现在宜春市旅游政务网和宜春旅游网上，是本宜春的城市旅游广告语。
说到“叫春”，几乎所有的成年人都知道这个词的意思，它来源于“猫儿叫春”，引申可泛指性爱中的“不雅”的方式。
近年来，许多城市都通过广告来塑造自己的城市品牌，有的利用厚重的历史文化，有的利用美丽的自然风光，都取得了良好的效果。但是，宜春市用“叫春”这样的词汇来宣传自己城市品牌的行为，却引起了人们激烈的争论。持支持观点的人认为，用“叫春”一词的本意是希望通过“歧义”产生“争议”，充分利用“人们习惯上的理解错误”或者“潜意识”，既独具匠心又能产生轰动效应，广告原本就是为了引起人们的注意，现在看来这则广告已经达到了预期效果。持反对观点的人认为，这种暧昧的双关语让人误以为宜春是全国第一个红灯区城市。宜春有两千多年历史，是“江南佳丽之地，文物昌盛之邦”，却被冠以“叫春”的城市，不仅让宜春千古名城失去了历史文化名城的身价，让宜春一方百姓深深为此汗颜，更为严重的是这则广告助长了不良的社会风气。从“一座叫春的城市”的出笼，不难看出，广告发布者法律意识的缺乏和道德理念的出轨，反映了急功近利的浮躁心态和哗众取宠的浮华作风。
宜春市旅游局的工作人员在就“叫春门”事件接受荆楚网记者采访时表示，广告口号是国内一位知名的旅游专家在宜春调研时提出来的，该口号寓意宜春的温暖，是一座四季如春的城市，他同时也坦承，当初制定口号的时候也有些疑虑，但因为宜春不被大家认识，所以为了让更多的人记住宜春，就采用了专家的建议。这位工作人员认为旅游本身就带有娱乐的性质，这则广告语在娱乐的同时也宣传了宜春。
2．请仔细阅读案例材料，并回答下列问题：
（1）运用公关原理对肯德基“秒杀门”事件进行分析。（8分）
（2）假如你是肯德基公司的公关人员，请重新撰写一份网站声明。（7分）
2010年4月6日，上海上班族不少人的电子邮箱里，纷纷收到朋友转发的肯德基超值星期二特别“秒杀”电子优惠券。其中最吸引人的是全家桶优惠券——原价售64元的外带全家桶，持券仅售32元。很多人打印了这张优惠券，赶到肯德基门店试图享受此优惠，不料却被店方告知优惠券为假券，肯德基官方已经宣布暂停此项“秒杀”优惠活动。
由于对电子优惠券的真假争执不下，上海部分肯德基门店店员和消费者之间发生了长时间的争执，有的消费者甚至拨打110报警求助。而在北京、南京等城市，也出现了类似的情况。
对此，网友嘘声一片，各大论坛里网友的抱怨此起彼伏。更有网友将自己的“血泪史”洋洋洒洒写了一大篇公布在论坛内，网友“susanchow”认为，肯德基此举涉嫌欺诈消费者。
上海某报114新闻热线当天接到数十条投诉，读者从浦东、静安、杨浦等地的肯德基店来电反映，自己下载的优惠券被告知不能使用。不少顾客情绪激动，坐在店内讨说法，更有顾客拨打了麦当劳的订餐热线，叫来麦当劳外卖在肯德基吴江路店内享用以示抗议。
与情绪失控的顾客形成鲜明对比的是肯德基的态度。4月6日，肯德基在其官方网站上发表了一则简短的声明，全文如下：
尊敬的网友：
肯德基推出第一轮“秒杀”活动后，得到广大网友热烈欢迎，但个别网站上已出现该活动的假电子优惠券。肯德基郑重声明，为此肯德基临时决定停止第二轮、第三轮“秒杀”活动。凡是目前市面上关于第二轮、第三轮“秒杀”产生的优惠券均为假券，肯德基餐厅一律拒收。由此给您带来的任何不便，敬请谅解。后续活动，请关注肯德基优惠网的预告通知。
2010年新闻传播学试卷参考答案
II．传播学
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1．民国成立之初“同盟会—国民党”系统的报刊。包括《中华民报》、《民国新闻》、《民
权报》三家报纸。
评分说明：3分题。第一句1分，三份报纸中缺一报扣1分。
2．原为梯也尔政府机关报，1871年3月18日起被法国国民自卫军接管，巴黎公社成立
后成为公社机关报。
评分说明：3分题。每句各1分。
3．1895年，威廉·赫斯特接办《纽约新闻报》之后，将《世界报》作为竞争对象和超越目标。两报“黄孩子”漫画专栏之争的结果，是新闻界将它们称为“黄色报纸”。两报以煽情手法炮制的新闻也被称为“黄色新闻”。评分说明：3分题。每句各1分。
4．将“5W 模式”与“香农—韦弗”的数学模式通称为传播过程的直线模式。这种模式的缺陷是没有考虑到传播的反馈因素和体现社会传播因素的双向性。
评分说明：3分题。第一句2分，第二句1分。
5．媒介控制通常包括国家和政府的政治控制，利益群体和经济势力的控制，广大受众的社会监督控制，传媒的内部控制等。
评分说明：3分题。少一种扣1分。
6．意见领袖指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点和建议，并对他人施
加个人影响的人物。
评分说明：3分题。每个分句各1分。
7．购买决策过程一般由引起需要、收集信息、评价方案、决定购买和购买后行为五个阶
段构成。
评分说明：3分题。少一个阶段扣1分。
8．地方性广告是针对本地的广告。地方性广告强调价格、可获得性、地理位置以及营业
时间等信息。地方性广告主是积极的整合营销传播的倡导者。
评分说明：3分题。每句各1分。
9．1923年，爱德华·伯奈斯（或译为爱德华·伯内斯）所著的第一本公共关系专著，它的出版标志着系统的公共关系学科研究的开始。
评分说明：3分题。每个分句各1分。
10．以我为主提供信息，尽快提供信息，提供全部信息(Tell your own tale，Tell it fast，Tell
it all)。
评分说明：3分题。每个分句各1分，未写英语者不扣分。
二、简答题（每小题5分，共20分）
1．（1）传播制度是现代社会结构的重要组成部分；（2）传播制度反映着现代社会的诸种社会关系；
（3）传播制度以特有的方式体现着全部社会结构和社会的复杂性。
评分说明：5分题。每点1分，适当分析加2分。
2．（1）将个人与社会联系起来的纽带；
（2）帮助个人完成社会化过程，训练和分配社会角色；（3）形成社会规范，保证社会秩序的连续性；
（4）完成个人力所不及的社会协作。
评分说明：5分题。每点1分，适当分析加1分。
3．（1）初步恢复阶段：广告解禁、广告管理逐渐规范化、国有大型广告公司组建、广告
研究和广告教育起步；
（2）补偿性发展阶段：低起点、高速度发展、企业经历广告“蜜月期”、外资广告公司
登陆中国；
（3）转型发展阶段：市场增幅趋缓、广告管理依法进行、媒体格局变化。
评分说明：5分题。前两点各2分，第三点1分。
4．对于公共关系实践中所形成的传播模式，美国的葛罗尼格（或译为格鲁尼格）和亨特
把它概括为四种模式：
（1）宣传型
（2）公共信息型
（3）双向非对称型
（4）双向对称型
评分说明：5分题。第一句1分，四种模式各1分。
三、分析论述题（每小题10分，共20分）
1．20世纪20年代后期，不少同情中国人民及其革命斗争的外国新闻工作者陆续来到中国，本着真实客观、公正的立场，报道中国人民的觉醒与斗争，揭露当时中国社会的黑暗与腐败，不仅有助于增进世界各国人民对中国社会、中国人民的理解与友谊，还对中国社会的发展起了积极的促进作用。其中美国记者埃德加·斯诺表现得最为突出。
斯诺于1928年夏来上海，1936年7月至10月赴陕北采访与报道中国工农红军及陕北革命根据地的真实情况，突破了国民党政府对根据地整整10年的新闻封锁，成为第一个向世界报道中国共产党、红军和革命根据地真实情况的外国记者。在所采写的报道的基础上，斯诺撰写了《红星照耀中国》一书，1937年10月出版。该书中文版以《西行漫记》为书名，于1938年2月在上海租界出版。
评分说明：10分题。背景介绍及综合评论5分，举例说明5分。
2．（1）阐述已有受众理论的基本观点：受众不仅是传媒信息的使用者和消费者，也作为
社会共同体的成员或公众，拥有各种正当的权利；
（2）分析新媒体快速发展带来的媒介环境变化；
（3）阐述由于新媒体快速发展带来的新“受众观”（如“所有人对所有人进行传播”）。
评分说明：10分题。每点各3分，适当分析加1分。
四、实务操作题（30分）
1．（1）对消费者的影响：提供信息、影响消费等；
对文化环境的影响：文化引导、文化品位等；
（2）定位评价角度：价值传递、独特性、可延展性等；
创意评价角度：主题、冲击力、受众兴趣、告知并能使受众接受有关信息、激发
购买欲望等。
评分说明：15分题。3每小题各6分，适当分析加分。
2．（1）此题涉及的公共关系理论包括消费者关系、危机传播管理等理论。分析中应对信息时代企业在整合营销传播过程中如何利用互联网与公众进行沟通、有效地预防
或应对危机等问题提出自己的看法。
（2）网站声明中应包括诚意致歉、换位思考、澄清事实、承担责任、作出承诺等方面的内容。
评分说明：15分题。第一小题8分。未能运用公关理论或运用不当者，评分不超过4分；
未对信息时代互联网环境带来的特殊挑战与特殊应对进行必要分析的，酌情扣2~3分。
英本，Mathematics and statistics GPA: 88 Rank: 3/171 in 2nd year, 7/146 in 3rd year TOEFL: 免考 GRE: 157+166+3.0 Offer: Chicago Math PhD, Stanford Math PhD, NYU Courant PhD, Berkeley Statistics PhD, Columbia Statistics PhD
Technical Details
先说一些不太重要的technical details 吧～
g/t 我在english speaking institute 上的大学,所以不需要.这个就不多说啦～ 我gre 写作只有3 quant 也只有166,事实证明这些都不会成为拦截的啦～gre subject 我当时很幸运全场多事分析基本没有代数,所以分数还不错 没有复习太长时间也不好给建议什么的。我有一个同学在十一月之前都没有考subject 最后才决定申请的美国～ 当时他问过很多好的学校,比如havardmitprinceton 都说没有也没关系（当然这货年年年级第一）,他最后拿到了王子敦的math phd。。
我成绩属于比较好，但又不是最顶尖的那种，一直是年级前五，不过偏课明显（就是喜欢的都是high a，其他的就一般了，喜欢的课各种好好学～一般来说结果不会太差）。申请结果是nyu-courant columbiaUchicago Stanford math phd 和 bekeley statistics phd
世毕盟留学：志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
决定申请美国数学PHD
简略的说说自己为什么申请美国的数学phd吧～我在读本科之前其实是想做quant的 高中的时候看了，inside jobs觉得主角特别帅气，想像他一样，之后本科第一年参加了很多金融机构的活动，却觉得了无生趣，但是分析概率和线性代数却越读越有意思，于是就爱上了数学^_^。又想去一个新的地方读博士，于是就定下了这个目标。当然啦，肯定还有更细节的想法啊故事啊什么的，其中也有极其幼稚，上不了台面的想法，就不多赘述啦。在申请的过程中，要特别感谢给我各种帮助，指引的学长学姐们和同学～他们不仅跟我介绍各个学校各个老师的八卦内幕，告诉我current research，方向，还给我各种鼓励。真的超级感谢遇见这些可爱的人们。
关于世毕盟
在大三下的时候，因为深知我自己超级拖延症，而且大四特别忙，然后很喜欢世毕盟的模式～就加入了这个大家庭:)在我拖延的时候世毕盟的培训师sophie 姐就会各种督促我，并且有非常靠谱的各种deadline，帮助消除拖延症的影响。同时认识了很厉害很nice的世毕盟mentor，从他那里学到了很多～：学科方向的消息，如何和教授联系，怎么更高效的做summer project，要推荐信什么的～ 真的是超级棒的mentor非常靠谱提供了超级多的帮助和指引^_^ 本来很多老师不敢联系（我是个很内向胆小的人 T_T）也在mentor的建议帮助下联系并因此获得了很多很棒的机会。
给学弟学妹的建议
在这个申请季，我自己最大的问题还是拖延症，希望学弟学妹们尽早准备～如果想用咨询机构的话也尽早，这样可以获得更多的帮助，并且更长的准备时间可以去掉很多不必要的麻烦和deadline。
如果看文的学弟学妹也非常喜欢某一学科，那我非常推荐尝试summer research或是学期间的论文什么的。
当然做这些的时间取决于学科和自己的准备情况.停下来貌似大部分pure math 世毕盟留学：志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
在大三暑假都可以有,summer project 有的是能作出新的东西，有的可能更多是学习更深的理论,美国有一些reu,我因为时间对不上没有申请国不太了解～ 感兴趣的小伙伴们可以自行搜索”学校名 ＋ reu”或是想更了解的学长学姐询问。英国也有这些项目,也是可以搜索,（最好能用google 或是bing）学校名（oxford cambridgeuclicwarwick…）+ summer research／scholarship／… 可以有创意的自行发挥啦。
概率随即分析方向的老师和学校
其实大家身边就有一所非常好的学校 nyu shanghai。
不要笑。就概率方向而言，courant 的chuck newmann 现在一年中半年在上海 IMPA的 vlads 也在nyu shanghai 据称他强烈地表示了对上海的喜欢，以及说了来上海之后 再也不想去欧洲的大城市了（呵呵 能理解...）
如果他们愿意收summer intern的话，还是非常不错的选择，而且对于不想离开家/朋友的小伙伴们 nyu shanghai真的是个好选择,下一年就会开 ny-shanghai的概率programme 别的方向不知道怎么样,感兴趣分析、应用数学的小伙伴们可以问问。有一些大家可能想不到的学校非常的强。
首先，毋庸置疑的，加拿大ubc 那地方天气又好，概率又特别强，大家可以看看faculty in probability 有icm speaker。美国wisconsin madison 概率特别强 有kurts（当然已经不招学生了），还有几个年轻一点的icm speaker 据说这两个学校的老师也比较nice 愿意好好对学生，特别是好学生。
竞争更激烈一点的美国学校，概率比较强的就是 stanfordberkeleycolumbiachicagonyu－courant了～ 他们各有千秋，其实mit有非常强的老师，不过听说不太好好写文章带学生。如果有很喜欢概率／随即分析的同学可以私聊^_^
当然其实英国欧洲也有非常好的～cambridgewarwick oxford, eth, zurich university, university of geneva, 巴黎各种，lyon，toulouse…
最后
世毕盟留学：志存高远，与优秀的人为伍，脚踏实地，人生必定辉煌。
