二级水手岗位职责（共7篇）
1、参加晨会和床头交接班，听取夜班医护人员早交班，阅读检查交班本，核对病人一览表人数、床号。
2、参加全科室病人床头交接班，病人情况及科室安全管理交接，每日床头交接班了解各班工作情况及病人情况，3、负责核对录入午间医嘱，及时领回所需药品交治疗班执行。
4、安排新入院病人床位，通知管床医护人员及护工处理，接待病人或家属咨询、会诊医生等，接听电话，协助做好医嘱执行、核对工作。
5、负责病人费用解释工作，保证医嘱及时执行，新入、急、危重病人优先。
6、负责病区物资、库房管理工作，每月一次清点、整理库房，管理、登记贵重仪器、物品。
7、负责联系设备、总务后勤人员，确保科室日常用物、家私、水电、设备处于完好状态。
8、负责管理病历、院感报告、部分护理质控工作。
9、协助治疗班工作，协助领药、摆放输液药品、输液瓶续接工作，管理病房特殊治疗室。
10、协助护士长做好科室管理工作，协助做好陪护、清洁工管理与业务指导工作，做好消毒隔离，每周一、四对全病区医疗设备器械进行消毒，负责每日配置消毒液，并在每月10号之前完成科室的空气培养工作。
11、每月负责检查急救物品管理登记工作，保持毒麻药、急救物
品完好、呈备用状态，做到 “四定”(定位置、定数量、定期检查、定人管理)，检查急救物品备用情况：氧气、吸痰器、电源插座、监护仪、抢救车及各种急救用包、管等。
12、负责通知治疗班、责任班护士及时执行医嘱，根据医嘱联系相关科室：检验科、放射科、CT、B超室、肺功能科、药房、会诊科室，保证新入、急、危重病人及特殊情况及时优先执行，特殊治疗准备医嘱执行所需各种物品。
13、负责跟进医嘱执行情况，检查责护班医嘱执行进度，协助责任护士解决疑难护理问题，与值班医生良好沟通，确保医嘱及时、正确执行并保持护士站卫生清洁。
14、负责核对当日长期、临时医嘱，与责任护士共同负责核对当日医嘱。
15、负责包伤室的物品保管、准备及检查工作，并每日保持包伤室内清洁、整齐，对室内物品进行每日检查，确保基数准确，性能完好，班班交接，定时做空气及物品消毒。
16、护士长不在时代理护士长处理日常工作，对下级护理人员业务指导，负责科室部分护理质控工作。
17、科室各类表格的填补和整理工作，做好无证护士的携带工作，做好本病区管理工作。
18、参加主治医师、住院医师查房，参加大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。
19、负责陪同患者做造影，人员要求：二级、三级护士。
责任班护士岗位职责
1、在护士长领导下和二级岗位责任护士的指导下进行工作，有问题及时反馈上级。
2、严格认真执行各项护理制度，护理常规和技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理工作，做好查对及交接班工作，防止差错、事故的发生，参加晨会和床头交接班。病人情况及科室安全管理交接，听取夜班医护人员早交班，阅读交班本，核对病人一览表人数、床号。
3、正确运用护理程序，及时完成各项护理工作。指导护工、卫生员的工作。做好基础护理、心理护理、饮食护理和服药护理、健康教育。在二级岗位责任护士的指导下掌握运用护理程序，实施整体护理。
4.、参加危重患者的抢救及护理，对新入、急、危重病人掌握“十知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、饮食、护理、心理、家庭状况、社会关系。经常巡视病房，密切患者的病情变化，如发现异常情况应及时报告。
5、参加主治医师、住院医师查房。参加大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。
6、向患者讲解住院规则、宣传防病健身的知识，经常征求患者意见，做好出院指导，接待病人或家属咨询、会诊医生等，接听电话。保持护士站整洁卫生、治疗室、诊疗室清洁管理。协助做好医嘱执行、核对工作。
7、参加护理查房、护理会诊、和护理病案讨论及业务学习和技
能训练。配合医师做好危重患者的抢救工作及各种抢救物品、药品的准备和保管工作。
8、协助医师进行各种诊疗工作，负责采取各种检验标本。
9、做好本病区管理工作，参加部分护理教学和科研，做好新护士及无证护士的携带工作，指导实习护生的工作。
10、做好病房管理、消毒隔离、物资药品材料的保管工作。
11、参加本病房护理差错、事故的讨论、提出鉴定意见及预防措施。
12、根据患者的需要，提供必要的便民措施。
13、为患者及家属提供护理咨询和健康教育。
14、协助护士长做好科室管理工作，协助做好陪护、护工、清洁工管理与业务指导工作，做好消毒隔离管理工作。
15、负责责任组输液的查对工作，执行输液瓶续接工作，术后病人的护理及医嘱执行。
16、负责手术前和特殊检查前准备、留取检验标本、监督检查病人注意事项，如遇特殊情况要重点交班，并做好登记。
17、做好晨间护理，测量生命体征并绘制体温单上，科室各类表格的填补和整理工作。
18、人员要求：一级、二级、三级护士
早晚班护士职责
1.人员要求：一级、二级有证护士，实习护士和一级无证护士在上级
护士的指导下工作。
2.上班时间：上午：08:00上班—12:00下班
下午：18:00上班—22:00下班
3.工作内容：
上午：全科液体查对，第一组液体的配置，治疗室、处置间的清洁工
作，医用垃圾的整理工作。
下午：书写、黏贴输液贴，测量下午20：00的T、P、R、并绘制体温
协助系主任做好本系的教学、科研、行政等工作。
1、协助系主任制订、修订各专业每学期的开课计划，及时转达院办教务员。
2、负责做好本系所属学科、专业的申报材料。
3、协助系主任组织教师编写教学大纲、实习大纲、实验指导书、实习指导书、毕业论文指导书等教学资料。
4、协助系主任做好期初教学任务的安排、期中教学检查以及常规性教学检查。
5、负责本系每学期开出课程的教材及教学参考资料的征订工作。
6、负责组织实施实习、实验、论文等实践性教学环节。
7、负责组织拟定毕业论文参考题目，分配毕业论文指导任务，组织毕业论文系属分组的答辩和优秀毕业论文的评选与推荐工作。
8、负责审核和统计本系每学期教师工作量，进行学期岗位津贴的预分配，及时报送院办副主任。
9、负责本系课程库的建设。
1.负责工程部库房的所有材料和公用工具的分类和登记。
2.负责到酒店总库领取所有申购的工程材料及其它工程部的相关用品及领料单据的传送。
3.负责工程用品维修材料的申购，随时注意工程常用配件的库存数量，根据消耗进度，合理的申购及申购单据的传递。4.对维修人员接到维修后，根据情况暂时借用材料应做好登记，在维修员拿回单据后做帐。
5.统计每天的维修单据，每个部门单独统计，每15天统计出每个部门的维修费用情况，做成报表送工程经理，和财务成本会计。6.每月末时由财务部对工程库房进行盘存。
7.每月月底须抄取酒店各点水、电、气等能耗数据并做成能耗报表。
8.管理工程部的公用工具，借用工具时，要进行登记，详细记录借用工具的名称、数量、借用时间、并由借用人签名。9.公用工具归还时，仓库管理人员应仔细检查工具是否损坏，在确保工具完好的情况下，方能签收。10.对工程部个人的维修工具进行登记造册，在员工变更中负责工具的收发，存放。11.负责对不能使用或损坏的工具进行报损。
第一章 总则
第一条为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，做好我省事业单位专业技术二级岗位实施和管理工作，促进事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，根据《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见》（皖办发[2008]17号）有关规定，结合本省实际，制定本实施办法。
第二条本办法适用于根据皖办发[2008]17号文等有关规定已实施岗位设置管理制度的事业单位，及其聘用在正高级专业技术岗位工作的专业技术人员。
第三条事业单位专业技术二级岗位由省政府人力资源社会保障部门统一管理。专业技术二级岗位的总量，根据全省事业单位专业技术岗位总体控制目标和结构比例确定并调控。
第四条事业单位专业技术二级岗位聘用，遵循民主、公开、竞争、择优的原则，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重实绩、成果和贡献，鼓励创业、创新和创造，向单位一线专业技术人员倾斜。
第五条事业单位专业技术二级岗位申报，应在核准的二级岗位限额内。事业单位因结构比例限制，只核准设置专业技术三级岗位或四级岗位，未核准设置专业技术二级岗位，但确有符合申报条件的人选可以申报竞聘专业技术二级岗位，核准后专业技术三级或四级岗位相应核减。
第六条事业单位专业技术二级岗位须有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和具体任职条件。
第二章申报条件
第七条受聘正高级专业技术岗位，且符合下列条件之一者，可不受聘用年限限制直接申报竞聘专业技术二级岗位：
（一）人才荣誉类
1．国家“973”计划项目首席科学家；
2．国家“863”计划重大项目负责人；
3．“新世纪百千万人才工程”国家级人选；
4．全国杰出专业技术人才；
5．国家有突出贡献的中青年专家；
6．国家杰出青年科学基金获得者；
7．国家级教学名师奖获得者；
8．“长江学者”特聘教授；
9．全国宣传文化系统“四个一批”人才；
10．卫生部有突出贡献中青年专家；
11．“王选新闻科学技术成就奖”和“王选新闻科学技术杰出人才奖”获得者；
12．中华农业英才奖获得者；
13．水利部“5151”第一层次人选。
（二）奖项成果类
1．获得国家自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前五）或二等奖（个人排名前三），或获得省（部）级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名第一）；
2．获得国家社会科学基金项目优秀成果一等奖（个人排名第一）；
3．获得安徽省社会科学文学艺术出版奖一等奖（个人排名第一）；
4．获得国家教学成果奖特等奖（个人排名前三）或一等奖（个人排名第一）；
5．获得中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖（个人排名第一）；
6．李四光地质科学奖（包括李四光野外地质工作者奖、李四光地质科技研究者奖、李四光地质教师奖、李四光地质科学奖荣誉奖）获得者；
7．长江韬奋奖获得者；
8．中国戏剧梅花奖获得者；
9．国家级教练，其直接训练两年以上或培训两年以上的运动员，直接输送到国家队或国家集训队后一年内获得奥运会冠军或获得奥运会集体项目前三名；
10．以第一作者在Nature(自然)或Science（科学）杂志发表学术论文。
其他与上述两类条件相当，为全省经济和社会发展做出突出贡献，国内同行专家公认的高层次专业技术人员。
第八条受聘正高级专业技术岗位满10年，且符合下列任意两类条件各一者；受聘正高级专业技术岗位满5年，且符合下列三类条件各一者，可以申报专业技术二级岗位：
（一）人才荣誉类
1．享受国务院特殊津贴人员；
2．中国青年科技奖获得者；
3．安徽省杰出专业技术人才；
4．安徽省学术和技术带头人（二级以上学科）。
（二）奖项类
1．获得国家自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前七）或二等奖（个人排名前五）或获得省（部）级自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）；
2．获得安徽省社会科学文学艺术出版奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；
3．获得中国高校人文社会科学成果奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）；
4．获得国家教学成果奖特等奖（个人排名前五）或一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）；
5．获得国家社会科学基金项目优秀成果奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；
6．获得国家有关部委（局）颁发的全国性文艺新闻出版类奖一等奖（个人排名前二）；
7．获得中国文学艺术界联合会、中国作家协会、中华全国新闻工作者协会、中国出版工作者协会颁发的全国性文学、戏剧、美术、摄影、音乐、舞蹈、书法、曲艺、杂技、民间文艺、广播、电影、电视、新闻、出版类奖一等奖2项以上（个人排名第一）；
8．国家级教练，其直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员，直接输送到国家队或国家集训队后四年内获得奥运会前三名（或集体项目获奥运会前六名）；或全运会、世界锦标赛、世界杯赛冠军2人次以上；
9．获得全国农牧渔业丰收奖、中华农业科技奖、国家星火奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）；
10．获得中国专利金奖（个人排名前二）。
（三）项目成果类
1．国家“973”计划课题负责人；
2．国家“863”计划重大专项负责人；
3．国家自然科学基金重大研究项目负责人；
4．国家社会科学基金重大项目负责人；
5．国家科技支撑计划重大项目负责人；
6．国家科技重大专项项目负责人；
7．国家重点实验室主任；
8．国家工程研究中心主任；
9．主持过2项以上国家级或1项国家级和3项省（部）级或6项省（部）级科研、工程技术推广项目，并经省（部）级以上相关部门验收合格；
10．以第一完成人获得3项以上国家发明专利授权，其发明专利被开发转化且取得利税1000万元以上（须提供财政或税务部门证明材料）；
11．主持培育成国家级品种审定委员会审定通过的动植物新品种（动物新品系或配套系）1个以上，并在全国大面积推广应用；或主持育成获得国家授权保护植物新品种2个以上并大面积推广应用；或主持培育成省级品种审定委员会审定通过的动物新品种（动物新品系或配套系）2个或植物新品种5个以上，并大面积推广应用（须提供国家和省有关行政主管部门证明材料）；
12.项目研究成果被国家有关部委采购、推广应用，并产生重要影响者（第一完成人，须提供国家有关部委证明材料）；
13.以第一作者在SCI一区学术期刊发表学术论文1篇以上，或在《中国社会科学》上发表学术论文1篇以上，或在SSCI学术期刊上发表学术论文2篇以上，或在学术期刊上发表学术论文被《新华文摘》全文转载累计3篇以上；
其他与上述三类条件相当，为全省经济和社会发展做出突出贡献，省内同行专家公认的高层次专业技术人员。
第三章报批程序
第九条专业技术二级岗位拟聘人选，采取个人申请、逐级推荐、集中核准的办法进行，一般每年一次，具体程序如下：
（一）个人申请，并填写《安徽省事业单位专业技术二级岗位人选申报表》（见附件2）；
（二）事业单位组织资格审查、评议、公示，单位领导集体研究产生推荐人选，并按行政隶属关系逐级上报至设区市政府人力资源社会保障部门或省直主管部门（单位）；党群系统事业单位专业技术二级岗位拟聘人选，由主管部门审核，经同级党委组织部门同意后，统一报同级政府人力资源社会保障部门；
（三）设区市政府人力资源社会保障部门或省直主管部门（单位）对推荐人选审核后，报省政府人力资源社会保障部门核准。必要时，省政府人力资源社会保障部门组织有关专家进行评议后核准。
第十条专业技术二级岗位申报材料主要包括：
（一）设区市政府人力资源社会保障部门、省直主管部门（单位）推荐函；
（二）《安徽省事业单位专业技术二级岗位推荐人选汇总表》（见附件1）；
（三）《安徽省事业单位专业技术二级岗位人选申报表》；
（四）推荐人选的业绩、成果、获奖及受聘正高级专业技术岗位年限等有效证明材料。
第四章岗位名称
第十一条专业技术二级岗位名称按照国家制定的行业岗位设置管理指导意见的规定确定。具体名称如下：
（一）高等学校为教授二级岗位；
（二）科学研究事业单位为研究员二级岗位；
（三）卫生事业单位为一级主任医（药、护、技）师岗位；
（四）文化事业单位为：
1．图书馆、博物馆（院）、文化馆（站、中心）、群众艺术馆、美术馆、展览馆、纪念馆等文化事业单位为研究馆员二级岗位；
2．各类文化艺术表演团体为一级演员（编剧、导演、作曲、指挥、演奏员、舞美设计、美术师）二级岗位；
（五）农业事业单位为农业技术推广研究员二级岗位；
（六）广播影视事业单位为：
1．广播电台电视台播音系列为播音指导二级岗位；
2．广播电台电视台编辑（记者）系列为高级编辑（记者）二级岗位；
（七）新闻出版事业单位为：
1．报社、时政类期刊社等新闻事业单位为高级编辑（高级记者、译审）二级岗位；
2．出版社、期刊社等出版事业单位为编审（译审）二级岗位；
（八）体育事业单位为国家级教练二级岗位；
（九）交通事业单位为高级工程师二级岗位。
第十二条其他事业单位专业技术二级岗位名称，根据本单位专业技术岗位主系列岗位参照第十一条规定确定。
第五章聘用管理
第十三条专业技术二级岗位人选经核准后，按照按岗聘用、合同管理的原则，由事业单位按规定程序办理岗位聘用手续，并与之签订聘用合同或变更聘用合同相关内容，明确岗位职责和工作目标任务。岗位等级工资从单位聘任的下月起执行。
第十四条专业技术二级岗位聘用人员实行定期考核、动态管理，聘用期限为三年。聘用期满，经考核合格的，报省政府人力资源社会保障部门核准后续聘。在二级岗位连续聘用三个聘期以上的，经省政府人力资源社会保障部门核准后，可以续聘至国家规定的退休年龄时止。
第十五条专业技术二级岗位聘用人员的考核分为考核和聘期考核。考核办法及内容按国家、省有关规定以及聘用合同有关岗位职责、目标任务的约定执行。重点考核科研成果、突出贡献、创新创造等工作实绩和专业水平。考核结果作为聘期考核的参考依据，聘期考核作为是否续聘的主要依据。
聘期考核分为合格、不合格两个等次。聘期考核定为不合格等次的，经省政府人力资源社会保障部门核准后视情予以低聘或解聘。
低聘或解聘后，其工资待遇按有关规定重新确定。
第十六条专业技术二级岗位聘用人员的考核，按事业单位工作人员考核有关规定执行，聘期考核由设区市人力资源社会保障部门或省直主管部门（单位）组织实施，考核结果报省政府人力资源社会保障部门备案。
第十七条各级政府人力资源社会保障部门、主管部门和事业单位应加强对专业技术二级岗位聘用人员的日常管理和监督。经认定有下列情形之一者，应当撤销其专业技术二级岗位聘用资格：
（一）思想道德品质差，丧失社会公德、职业道德的；
（二）弄虚作假，学术不端，谎报荣誉、称号和成果的；
（三）未能履行岗位职责、擅自离职或因工作失（渎）职、失误造成恶劣影响或严重后果的；
（四）其他应当撤销专业技术二级岗位聘用资格的情形。
第十八条对应当撤销专业技术二级岗位聘用资格的，由受聘人员所在事业单位及时提出，并由设区市人力资源社会保障部门或省直主管部门（单位）复核，报省政府人力资源社会保障部门撤销。对撤销专业技术二级岗位聘用资格的专业技术人员三年内不得再次申请聘用专业技术二级岗位。被撤销专业技术二级岗位聘用资格人员的岗位聘用按国家、省有关规定执行。
第六章附 则
第十九条专业技术二级岗位拟聘人选，原则上从本单位主体系列专业技术三级岗位聘用人员中产生。
第二十条本办法第七条、第八条规定的申报条件为基本条件，省直主管部门（单位）和设区市政府人力资源社会保障部门可以结合实际研究制定具体条件，但具体条件不得低于本办法规定的申报条件。
第二十一条申报人员是否具备条件的依据是个人提供的各类有效材料（原件或经与原件对比验印认可的复印件等）。其获得的荣誉、奖励、成果及承担的项目（课题）等业绩时间，从聘任正高级专业技术职务之日算起。申报人员同一成果多次不同层级获奖，取其中一项最高奖项。
第二十二条受党纪、政纪处分未满处分期的，以及涉嫌重大问题正在调查尚未定论的，不得申报；聘期内考核为不确定等次或被确定为基本合格、不合格等次的，不得申报；申报材料弄虚作假的，除取消申报人当年申报资格外，在以后的两年内不得申报。
第二十三条省人力资源和社会保障（人事）厅以往有关文件与本办法不一致的以本办法为准，国家和省委、省政府若有新的规定，从其规定。
第二十四条本办法由省人力资源和社会保障厅负责解释。
水手实习心得
9月15日，我来到中海油**庆93开始实习。面对新环境、新同事，心理甚是欣喜好奇。从上船的第一天起，我就牢记学校老师的教导;航海是一门实践性的科学，在工作中要多向老船员老前辈们请教，虑心学习，熟练业务，提升技能为此，我很快投入工作中去。从加班常见业务入手，学习带缆，打绳结，撇缆，刷油漆，等等。刚开始时有些不够熟练和流畅，但在今后每次的实践中，都有老水手给我讲方法和注意事项等等，我都耐心虑心聆听，以使自己在下一次的工作中可以顺利完成任务。到现在这些基本技能我已经熟练掌握，并可以独立顺利的完成，并且在请求得到驾驶员同意情况下，操作熟悉通讯导航设备。在看说明书后仍然觉得不够明朗的地方我都向驾驶员问询，他们也都会耐心的示范操作，我在旁边认真观看，尽心记忆。如今，上船实践的时间将近六个月，对驾驶台的设备基本操作我已经能够熟练完成，获取信息。对驾驶室信息的获得报警的发生等等，也都能妥善处理。 船长、大副等也都详细给我讲解体系要求，表格填写规范及内容，我都认真记下，按要求制作表册，实时实事填写内容，归类记录，整理成册。为以后工作的需要，大副业逐渐的安排我跟随值班水手参与值班，以丰富自己的业务内容。 为规范实习生的业务操作提升技能。208月份，事业部召集08届实习生到广州海员培训中心进行培训，培训结束后，实习生们也都取得了油轮证书。之后上船，包括我在内的实习生们也都以水手的身份的开始了船上的实践，也开始了驾驶台的值班，很行期间，值班保持了望，按驾驶员要求及时调整本船动向;靠泊期间，密切注意船岸联系和人员活动安全，锚泊期间，注意四周船舶动态，发现走锚报告值班驾驶员或船长;大风浪时，密切注意锚位，按船长要求在某一气象海况下及时呼请值班驾驶员到驾驶台在为浮吊起抛锚等作业的时候，由于人手不够，这样驾驶台留下两名实习生，每人一天值八个小时的班，有时还伴大风浪的袭击!这样值班刚开始觉得很辛苦，感觉很疲惫，但是随着时间的推移和自己造时调节，以及时值班内容的不断熟悉，值班的时候主要收听高频，注意信息交流，自己或重大事项时通知船长或值班驾驶员做出决策。值班的时候我非常细心和认真，我深刻体会到做为一名值班水手和实习的差别，首先，作为一名值班水手身上是有责任的，要时刻留心有关本船的信息，注意本船及行动完成任务或避免事故的发生。有什么问题需要及时发现，能自己解决的自己解决或给与他方明确答复，解决不了的赶快报告船舶领导，请求指示或录求协助。其次做为水手很多东西需要自己去动手。从船舶船体或设备的操作保养到日报周报以船舶信息的获取、整理、报告、记录、等等。再次还得熟悉自己的应急职务，从消防，救生演习，溢油演习，都有明确的职责。在应急事故发生后，能够乱不惊，迅速走向自己的岗位，配合大家完成任务。 实习带给我们的`不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。它充实了我们的知识，仅我们更加体会这样一句话;“纸上得来络觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准。通过这次实习，使我了解到很多工作常识，也得到意志上缎练，有辛酸也有快乐，这是我生活中的又一笔宝贵的财富。对我以后的学习和工作将有很大的影响，也通过亲自动手动脑明白了真实工作才是我们最好的老师，很多东西都是我们在工作中去了解学习和领悟的。 作水手虽然辛苦，但是我很庆幸自己能够任职在水手岗位。有这样的岗位经历，我发现自己学了很多东西，但仅作为一名实习生所不能体会的，很庆幸有这个过程，也很感谢事业部的领导能给我们这种机会，在今后的工作中我会脚踏实地，尽职尽责，更加做好自己的岗位工作。
航行为本书的主要内容，次要：则是回家后的格格不入!
航行途中，陶雪洛虽被家人贯为淑女、公主等，可在后来的旅行中，渐渐变成水手，和船员们一起疯狂。
起初，雪洛“站”在尊贵优雅的谢克利船长一边，但逐渐加入到水手们的行列，原因是她在后来毅然了解了船长的残忍本性。但很快，她被卷入了一场离奇的谋杀案，受到审判，并且被宣判死刑――吊死!她却凭着自己的勇敢和机智，逃过劫难。在和船长言行争执后，船长被海水又卷到不见人影。最后，在“海鹰号”抵达目的地――普洛维顿斯――她的家乡时，她成为了统率全体船员的一船之长。
这让我不得不回想起上个星期四晚上的事情，觉得我和陶雪洛勇敢相比有多么大的差距。当时爸爸妈妈都没回家，妈妈让我自己看书、洗澡，自己上床睡觉。
天很冷，“恐怕”的时候来了，我全身发抖地拿了洗澡用品，吭吭呛呛地走下楼，跌跌蹲蹲地走进浴房，准备好了一切，开水笼头。“哇!”好冷啊!我尖叫着穿着衣服出来，我打热了一点火，又接着腿缩了回去。不对?还很冷!我心想：“妈妈!怎么还不回来啊!你帮帮我吧!”我还是坚持着，跑出去又开大了一点火，冷嗖嗖地回来。“啊!还太冷了!”我再一次出去打大了火。不行!不行!!不行!!!还是太冷了，随后，我痛苦并且大哭了一场，嘴里念着：“妈妈!太冷了!你回来吧!帮帮我开一下吧!回来吧……!”
在回头来想想，我这件事对雪洛与众人的生活是相差甚远啊?与她的那般艰苦生活相比，对我来说可是微不足道啊!雪洛是多么勇敢地面对陌生的处境呀!我们要向她学习，对生活的热爱的激情，面对困难的勇敢和顽强，最后战胜自己!
由这个故事，我想到了!人类在名义上是英雄、公主，就象雪洛一样，可是这个世界很大，我们追寻的目的地不一样，未来也不一样，我们见到的也不一样，正如雪洛，她上“海鹰号”，和那些男人水手在一起过惊险，可怕的生活，在那些时间她渐渐习惯水手们的生活，甚至主动和他们说话。名义上的战斗是公平的，但船长的做法是不对的，我们应该向雪洛学习，学习她勇敢、励志的精神!
这是一本非常好的书籍，教育了我们名义，又带给了我们神奇的探险故事，让人耳闻目睹、“看了又想看”!
读后，我仿佛还沉浸在故事当中，每个人物，让我难以忘记，故事情节非常诱人，我满怀希望地看完这本书，对人生的启示，对雪洛的称赞，书里带给我们无限的乐趣与惊险。她的故事是冒险故事书里一颗洁白而璀璨的明珠。在汪洋大海上不断地交战与博斗，情节紧张，叙述清楚，令人实在难以忘怀!
一粒沙粒成为一颗明珠，背后有多少风雨，多少失败，让我们为名义与博斗合为和平而骄傲。这便是我的真实读后感言!
说实话，当我浏览到书的目录时，就产生了浓厚的兴趣。想想看，一个十岁的女孩竟然要独自坐船，穿越大西洋，去追寻远方的父母、弟妹，而在这几个月的旅途中，与她为伴的只是一群五大三粗的水手，这在别人以及同龄的眼中是一件多么不可思议的事情啊！
或许是旅行中的几个月改变了着一切，使雪洛脱胎换骨变成了另外一个人。几个月以来，经历太多情感波折的她再也不是初上“海鹰号”的那位小姐，而是一个真正懂得人情事故的女孩。相比同龄的那些人，她收获的要比他们多得多。“人在经历磨难后往往会变得更成熟”，雪洛的故事再一次证实了这句至理名言。
读后，我仿佛还沉浸在故事当中，每个人物，让我难以忘记，故事情节非常诱人，我满怀希望地看完这本书，对人生的启示，对雪洛的称赞，书里带给我们无限的乐趣与惊险。
