“学校离退休计划”学校工作计划（精选13篇）
一、贯穿全年的工作
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1、进一步加强离退休党支部建设，加强党的建设。从离退
休党员实际情况出发，本着有利于教育、有利于离退休党员参加活动和发挥作用的原则，通过各种灵活多样的方式，不断深化离退休党员的政治理论学习，组织离退休党员深入学习党的十六届六中全会精神，适时组织专题辅导报告，不断提高学习效果。
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2、重视和丰富离退休人员思想政治工作内容，进一步增强离退休人员思想政治工作的针对性和感染力。围绕学校党政工作大局，通过集体形式的会议、外出参观考察、校报及离退休工作处内部信息交流刊物、学校网站、部门网页和面对面交流与沟通等各种形式，开展符合离退休人员实际的教育活动，引导他们政治上坚定，思想常新，理想永存。
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3、认真落实离休干部政治生活待遇，执行省政府苏发[2006]8号文件精神，坚持并完善老干部阅文、向老干部通报学校事业发展情况、请老干部参加学校重要会议和重大活动、组织老干部就近就地参观及经常性看望走访慰问等工作。
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4、加强离退休人员信息管理系统建设，做好离退休人员信息库维库工作，不断提高部门工作效率和工作质量。做好离退休工作处网页信息发布、工作交流的经常化，确保网页内容健康丰富、离退休工作政务公开和其画面具有观赏性。办好内部信息刊物，使学校离退休工作在学校层面得以充分交流、沟通。
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5、做好离退休人员活动室建设。以离退休人员活动室为依托，从有益于离退休人员身心健康的目的出发，继续加强活动室基础建设，提高活动室的管理服务水平，营造尊重老同志、关心爱护老同志的浓厚氛围。
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6、继续支持、关心中老年艺术团、离退休人员京剧兴趣活动小组的建设与成长，力求吸收更多的离退休爱好者加入文化沙龙，充分享受文化艺术的愉悦。
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7、积极宣传、支持和鼓励离退休人员参加江苏省委老干部局或南京市委老干部局下属的老年大学如金陵老年大学，寓教于乐，寓教于学，丰富充实离退休人员的晚年精神文化生活。
08、探索联合社区、街道，帮助有特殊困难的离退休人员及其离休干部遗属解决生活中存在的实际问题。
09、继续贯彻落实南中医大委字[2006]21号《关于进一步加强离退休工作的意见》的文件，加强与各有关职能部门及二级学院的工作联系，努力为离退休老同志做好服务工作。
10、加强学校离退休工作队伍建设，关心离退休工作同志的成长进步，着力提高队伍的素质建设和业务能力建设，不断适应新形势新任务的要求。
二、阶段时效性工作
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1、3月完成离退休工作处2009年工作计划及工作责任分解表，并将工作任务及责任真正分解到部门每位同志，定期检查。
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2、组织安排离退休女同志参加离退休工作处纪念
3、8国际妇女节游园活动。
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3、完成上、下半年组织离退休人员外出长短线参观游览活动的策划、组织及联络等准备工作。6月、11月前按已有的准备分别进行离退休人员4次长短线外出参观游览活动。
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4、按照苏发[2006]8号、苏委老干[2006]45号文件的相关精神，逐步规范厅局级退休干部的服务管理工作。
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5、进一步加强离退休党支部建设，其重中之重是基层党支部的建设，4月组织离退休4个党支部书记、委员等就党建工作进行专题培训。
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6、4月，请参加全国“两会”代表，我校文献所所长王旭东教授向学校离退休人员做“两会”会议精神报告。
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7、5月，联络学校关心下一代工作委员会成员，传达教育厅关工委2009年工作计划，介绍在宁高校关工委工作情况，并根据我校实际情况，研究制定我校2009年关工委工作。
08、7月前，完成学校退休人员页面式数据库所需300余张退休人员近期照片工作。
09、“七一”前夕，组织离休干部庆祝建党76周年活动，走访建国前参加革命的长期患病在家或住院的老同志。
10、10月重阳节，为70、80、90老人举办祝寿会，届时请校领导及相关部门领导参加。
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1、总结本学期工作，并根据学校下半年党政工作补充意见制定部门下半年工作补充计划。
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2、下学期完成退休人员近照入库工作，完善退休人员数据库的建设。
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4、12月完成部门离休干部、退休人员信息数据库上报及校核工作。
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5、12月配合学校完成辞旧迎新的准备工作。
三、专项工作方案
加强离退休人员信访工作。组织部门同志学习2009年国务院及2009年江苏省人大通过的《信访条例》，提高做好离退休人员信访工作对构建和谐校园重要性的认识，为了进一步做好这项工作，工作方案与流程如下：
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1、热情接待：对于每一位来访的离退休人员要热心接待，以礼相迎，认真倾听来访者反映的所有情况，尽量让每位来访者把需反映的情况说清说透，并逐一记录。能够立即解答或解决的应及时解答解决，不能及时解答或解决的，应耐心向来访者做好解释说服工作，如有条件，可向来访者提出仅供参考的建议。
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2、细致疏导：对来访者反映的情况因受政策或相关规定、条件限制一时难以解决，应向来访者做好政策及规定的解释工作，同时做好耐心细致的思想政治工作，当来访者一时难以接受，不可简单敷衍、急躁，可临时换个话题或在来访者同意的情况下换个时间，绝大多数老同志还是会理解的。
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3、秉公办理：每个同志必须认真对待离退休人员来信来访所反映的情况与需要得到帮助的事宜，如本部门能够解决的应在最短时间内予以解决，若一时难以解决，应做解释工作；如需要得到相关部门的支持与帮助解决的，应告知来访者，将积极联系相关部门，拿出解决的办法后及时通知来访者；如需要相关职能部门独立解决的，应告知来访者可由我部门代其转告或建议来访者直接去相关职能部门反映情况。总之，本着对每位来访者高度负责的态度，积极协调、联系与沟通，务求件件有答复，哪怕是暂时解决不了或根本解决不了的，回音是必然的。
附：离退休工作处工作分解表
英国政府定于下周公布新的教育白皮书,将允许学校合并预算并要求地方当局考虑将薄弱学校的控制权交给由儿童、学校与家庭部(Department for Children,Schools and Families,DCSF)认可的新联盟。
儿童、学校与家庭大臣埃德·鲍尔斯(Ed Balls)希望薄弱学校合并或更换新的领导。鲍尔斯向《泰晤士报》透露,政府希望看到的是一些由最好的教育机构直接管理的非营利性公立学校,这一系列学校将由一个总的领导班子管理,并拥有共同的品牌,以共同的理念和身份共同经营。
新的教育机构由儿童、学校与家庭部认证批准,“连锁学校”(Chains of Schools)计划将于2010年初生效。鲍尔斯希望数百所学校迅速纳入新的“连锁学校”的直接管理下。鲍尔斯先前曾主张给帮助管理其他学校的校长加薪20万英镑,他在今天发表的一项声明中拒绝了学校教师审查机构(School Teachers'Review Body)提出的对这些承担其他学校管理责任的校长设置约12万英镑加薪上限的建议。
英国儿童、学校与家庭部的一位发言人表示,管理学校联盟的人应该得到奖励以符合他们承担的责任,因为这一责任重大。儿童、学校与家庭部希望能由最好的校长来承担,新的学校联盟拥有完全的自由来雇用他们需要的工作人员。
鲍尔斯表示,学校通过共享最好的教师、管理人员和设施,可以提高标准并节约资金,政府最新的计划将确保没有任何学校或学生被弃之不顾。他认为,学校之间的这种合作将是非常重要的,如果学校共享资源,如商业经理和管理,那么就能节约经费。鲍尔斯警告说,好的公立学校如果拒绝参与正式合并或抵制加入学校联盟的话,就可能会被教育标准局(Ofsted)的督学在督导中减分。如果学校有能力做到这一点但拒绝这么做,就无法为该校所在地区的其他学校贡献一份力量。
两年前,在区教委的大力推荐下,北京市第四十七中学有幸进入了中英合作项目“学校发展计划”课题组。随着课题研究的逐渐深入,许多显性和隐性的变化在学校悄然发生。在这首气势恢宏的变化交响曲中,学校管理文化的变革始终是其主旋律。
一、“我们的学校发展计划”
——从群众中来到群众中去
从学校现状的理性分析,到学校愿景的深情展望,再到七大发展领域的具体行动计划的制订,都是自下而上的产物,教师、学生、家长三个团队的共同呼声物化为学校发展计划(School Develop Programme,SDP)文本。SDP不再是由校长一人制订一人实施的五年或三年规划,而是大家共同制订共同实施的学校发展计划,用大家的话说就是“我们的学校发展计划”。
在SDP的实施过程中,由于教师、学生、家长三个团队的民主参与,使得多方共同制订的SDP的执行更加顺利,学校的各项工作不再是校长一人的工作,而是学校所有人的工作。
二、“我的发展计划”
——还给自我发展的空间
在学校发展计划的统领下,我们建立了“教学处—教研组—备课组—教师”、“德育处—年级组—班级—学生”的发展计划管理系统。2006年2月,我们利用寒假校本培训的时间组织班主任和任课教师对影响班级发展的五大因素(教师、学生、家长、学校、社区)进行态势分析,并在此基础上制订班级发展策略。开学后,班主任在任课教师讨论、学生讨论的基础上制订班级发展计划文本。学生也可在教师的指导下,制订个人的三年生涯规划,即“我的发展计划”。
通过两年的尝试,我们深深地感到,组织和个人发展计划的制订不仅还给了组织和个人自我发展的空间,促进了组织和个人的成长,而且成为了我校管理文化的亮点。
三、“自下而上”的工作理念和思维方式
——促进学校管理的民主化
中英合作项目“学校发展计划”带来了学校管理文化的变化。这种改变不仅限于我们当前所看得见摸得着的,这种改变还对学校管理文化具有潜在的、持久的影响和贡献。因此,SDP带来的不仅是学校管理文化的变化,更是学校管理文化的变革。在SDP制订过程中,特别强调“自下而上”的方式,强调充分听取群众意见,调动群众的积极性和主动性。目前,“自下而上”已不再只是一种制订发展计划的方式,它已成为我校管理团队的工作理念和思维方式。当我们遇到管理效果不理想的时候,我们就总是运用它来解决问题。
比如,打造半军事化的住宿管理品牌是本学期德育处的工作重点。在本学期的第一个月,生活老师方便监管的住宿环节有了不小的进步,但在不方便监管的住宿环节“晚寝”方面仍然止步不前。基于“自下而上”的工作理念和思维方式,德育处组织各班分宿舍进行研讨,分析现状,总结问题,并制订切实具体的宿舍公约。一个多月下来,学生的“晚寝”纪律大有改善。
总之,学校发展计划是学校落实校本管理,促进学校可持续发展的重要举措,它从理念到行动,从策略制订到具体实施,都体现了以校为本的精神,从学校实际出发,并使学校发展计划贯穿于学校持续变革与行动的全过程,从而真正实现现代学校“面向社会、自主办学、自我约束、自我发展”的愿景。
作者单位 北京市第四十七中学
尊敬的各位各位领导、离退休教师、全体老师：
在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，借此宝贵之际，我受学校党支部、校委会、工会的委托向你们简要汇报近几年来学校工作开况。
一、认真学习、强化管理、培养名师、提高质量
1、只有不断学习才能与时俱进，为此学校党支部充分利用每周三的集体学习和平时个人自修，引导大家认真学习、深刻领会党的教育方针政策和“三爱”“三个代表”“八荣八耻”“十七大”等精神实质，提高教师的政治素质，爱岗敬业，增强了教师工作的责任心。
2、建章立制、狠抓管理、以德治校
为了使学校管理尽快走向规范化科学化，近年来我校逐步建立了《学生在校学习管理制度》和《教师教学教研工作管理制度》等多达30多种。在管理中做到了“一个坚持”和“两个不放松”，即坚持民主参与、校务公开和教学管理、学生管理不放松：
①学校教学管理中做到了“三突出”，即突出“目标管理”“过程管理”和“量化管理”。目标管理：教导处每学期给教师下达了基本目标和奋斗目标，任务到人，目标明确。过程管理：教导处每学期在期初、期中、期末都组织了三次大的业务检查。平时由各教研组检查，查备课和作业批改，推优促差。量化管理：学校先后制定了《科任教师工作量化计算办法》《班务量化考核评比办法》《教学质量奖惩制度》《教师职务考核及职称晋升办法》等10多个量化管理制度。通过以上的“三突出”管理，使教学管理实现了“管理有章法、评比有办法、奖惩有依据、考核有指标”的“四有”管理特点。
②学生管理中形成了“教育在先”、“制度约束在后”“环境与活动育人”“表彰与批评”并重的“四重管理模式”。
a、学校充分利用每天的晨会、每周的班会、每周的国旗下讲话、每月的专题校会等多种形式，加强了对学生的思想道德、理想纪律、安全法规等教育，使他们学会做人。b、俗话说：“没有规矩不成圆”。为约束学生，政教处先后制定了《建安学校学生校纪校规及违规处理办法》《建安学校学生安全管理》《建安学校卫生管理制度》《建安学校早操及升旗制度》等，同时各班还制定了相应的文明公约或班规。每学期学生都与各班主任 1 签订安全合同书。班主任对重点学生定期家访，建立了家长委员会，协助学校处理一下棘手问题。学校每学期召开家长会，做到了学校与家庭教育相结合。
c、整洁的环境有利于育人，学校每学期在卫生方面实行每天“一扫两捡”制度，重保持，培养学生良好的卫生习惯，消灭卫生死角，净化校园。同时每年都组织学生栽花种草，搞好绿化和美化工作。各班利用板报、校语、名言警句等，营造文化氛围。学生总是好动的，因此在建立各种硬性管理制度的基础上，学校又结合实际开展了丰富多彩的文体活动，如学《规范》学《守则》知识竞赛、英语对话赛、百科知识竞赛、“爱我校园”等各种演讲赛、“人人会唱校歌”竞赛、篮球乒乓等各种体育比赛、各种专题社会调查和学写小论文竞赛、各个重大节日的文艺汇演、“擦亮建安、扮靓校园，从我做起”专题活动等，既锻炼了学生能力，又在活动中教育了学生。
d、每学期各班都评选出“文明学生”、“学习标兵”、“优秀学生干部”等，表彰先进，为学生树立学习的榜样。同时，举办年级的学困生一对一帮扶活动，帮其改正不足，力争早日进步。
正因为狠抓了教学管理和学生管理两个不放松，因此学校出现了教风正、学风浓、校风好的喜人局面，多次受到了上级的表彰和群众的好评。
3、苦抓教学教研，培养良师
一支优良的教师队伍是提高教学质量的关键。因此，近几年来，学校想方设法打造一支优秀的教师队伍。①、鼓励中青年教师参加文化在职进修。目前已有22人参加本科学习，已毕业8人。②、请教学行家和教研专家到校传经送宝，同时派教师到外校积极参加教学交流和培训学习，恒口镇首届校长论坛就在我校举行。③、教导处认真组织每学期的“四课听评”活动，组织教师积极开展教学比武。④、选好校本教研专题，人人撰写心得论文，个个参与讨论，现在我们正在研究的专题是“提高教师业务素质途径的策略”。⑤、教导处认真组织教师刻苦学习现代教育技术。目前，学校已有20多名老师能制作课件，自如运用多媒体技术搞好教学工作。通过这些措施，我校教师的教学能力不断提高。
4、狠抓毕业班工作，努力提高教学质量
为提高办学水平和教学质量，学校实行了领导包级制度。由包级领导组织班主任处理年级内的一切事宜。今年，学校又安排了部分学生住校上晚自习，同时安排了生活指导老师，实现了教学和生活都有专人负责的好局面。
二、积极联系、多方筹措、改善条件、服务教学
大家知道，原先的建安学校校外道路泥泞、校内高低不平、房屋低矮、潮湿阴暗，大大影响了师生的健康和学生的学习，教学质量落后，一度被列为撤并的行列。建安学校现任领导班子看在眼里急在心上，引导教师分析现状，研究对策达成共识：“不变就落后，落后就失业”，群策群力，决定“教师苦干加巧干，领导苦管加苦找”，寻求、创造学校发展良机。由于学区内三至六年级逐步收归中学，教学用房明显紧张。2004年下半年，利用原区委书记吴德珠同志在建安蹲点帮扶的机会，王天苍校长、李家斌书记积极主动多次向吴书记汇报了学校困难和远景发展规划，寻求帮助。经过艰苦工作，终于取得了吴书记的大力支持，于2005年初在原办公大楼的左侧又续建了两间三层教学用房。于2005年下半年，经我们共同努力争取了苏陕援建项目资金20万元和区教育局排危资金20万元，准备兴建小学部教学楼，但又苦于尚缺建楼资金达10多万元的巨大困难。学校校委会班子绞尽脑汁，探究对策，在原安康市常务副市长熊帮高（时任安康市慈善协会会长）和安康市城建局副局长唐志宏等同志的鼎力支持下，于2006年11月18日举行了“建安学校70周年校庆”，得到了广泛外援，校庆现场筹集资金20多万元。于2006年下半年建成了一幢崭新的小学部教学楼，极大缓解了教学用房不足的窘况。随后在周宏高的积极奔走下，又获得了市体育局捐赠三万元，市财政局捐赠四万元。2007年上半年，又经唐志宏局长的穿针引线，获得了“西安市市政设计研究院”的爱心助学款8万元，同时获得71名学生的三年救助。学校利用爱心捐款，硬化了校内道路，新铺了彩砖，使昔日校内凸凹不平的面貌一去不复返，现在的校园整洁平坦。
三、存在的问题和今后设想
我校在教学质量、校园建设等方面取得了很大的成绩，这些成绩的取得是在上级领导关心的结果、是全体教师紧密团结在校委会的周围苦干加巧干、齐心协力、共同努力的结果。也是服务区全体村民支持的结果，更是各位村干部极力重视的结果。但也存在着一些棘手问题，严重影响和制约了学校的进一步发展：
1、我校在2004年前被镇政府定为撤并学校，若真正撤并后，我们这一片的学生上初中就要到外学区，路途遥远，极为不方便，将对我们的后代教育产生极大的不利，后经我们多方努力，学校在有了长足发展的情况下取得了上级政府的重视，于重新审定学校部点时确定保留我校，这是上级政府为我们做的一件大好事。现在我们的教学用房已有保证，但无教师宿办和学生公寓，有相当一部分学生需要住宿，而学校无法安排，多数租住农户家里。学校 为此想方设法向区教育局申请2008年的寄宿制公寓楼建设项目，得到批准。可是现在学校苦于一无资金二无建设用地。如果学生长期租住农户家里，既不安全又不便于管理，也导致学生逐渐流失，将影响到学校的生存。
2、学校“普九”债务重，教学所需设备严重不足，影响了教学质量的提高。
一、指导思想：以党的十六大和十六届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实区教体局二00五年工作计划要点的精神，坚持以全面提高教育教学质量，办让人民放心满意的教育为目标，以实现教育初步现代化为总抓手，以新课改为契机，进一步解放思想，开拓思路，积极开展“课堂教学效益年活动”，2009年为“太河教育建设年”，不断提高教育质量、办学水平和综合效益，努力开创太河教育的新局面。
二、主要工作：
1、以新课程改革为契机，开展各种培训，切实转变广大教职工的教育理念，积极探讨新教材的实施规律、途径和方法,以课改促进教育教学质量的提高。
2、努力提高课堂教学效益，突出课堂教学中心地位。切实抓好教学工作，提高教学质量。进一步加大对毕业班的领导、管理、考核力度，中学确保全区教学质量二等奖，力争一等奖，总体名次前移两名；小学确保全区教学质量三等奖，力争二等奖，总体名次前移两名。
3、加强学校制度建设，大力提倡精细化管理，以制度管理促工作落实，抓好教学常规的落实和评价。真正使学校管理步入制度化、规范化、情感化、精细化管理的轨道。
4、巩固教育初步现代化的成果，进一步提高中小学信息化的装备水平和管理使用水平，加强网络建设，充实网上资源，开展信息技术培训，发挥现代教育设施的最大效益，实现现代信息技术与教育教学的有机整合。
6、进一步加强党组织的建设和党员干部队伍管理，继续开展思想工作作风整顿。加强教师职业道德教育，贯彻落实《关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》，严格落实师德“十不准”，广泛开展“讲师德、树形象、办好教育为人民”等活动，建立健全师德考核监督机制，把师德纳入教育工作考核的主要内容，提高教师队伍职业道德的整体水平，树立教师队伍的良好形象。
7、加大班主任队伍建设的力度。加强班主任工作的研究，选拔有爱心、事业心、责任心强、业务精湛、整体素质高的教师担任班主任，对班主任在职称评聘、评先树优等方面要予以倾斜。
8、建立科学合理的竞争激励机制，进一步完善教师评价制度，使评价制度更趋合理。深化学校内部人事管理制度改革，推行义务教育阶段教职工聘任制度。
9、加大教师培训力度，加快名师培养步伐，按照区教体局《关于加强青年教师培养意见》的文件精神要求，制定相关措施，为青年教师搭建迅速成长的平台，进一步优化教师的知识结构。
10、加强平安校园建设，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，深入开展“平安校园”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。
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1、加强收费管理和校产校具的管理，抓好“一费制”的施行工作，不断规范中小学教育收费。杜绝乱收费现象，进一步提高资金的使用效益，加大对校产校具的管理维护工作，减少资产的流失。
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2、努力提高保教质量，提升办园水平。改革对幼儿园、幼儿教师的考核评价办法，加强对幼儿教师的培训，切实提高幼儿教师的思想素质和业务素质。
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3、搞好幼儿、小学的衔接，制定明确的学前教育目标，重视对幼儿养成教育的探讨，为幼儿升入小学奠定良好的基础。
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4、加强信息宣传工作，完善信息宣传考评制度。积极发挥《太河电视台》、《太河教育信息》、《太河教育网站》的平台作用，着力营造聚精会神抓教学，一心一意谋发展的良好氛围。
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5、抓好工会、共青团、少先队方面的工作。充分发挥工会的职能，积极推进学校民主管理进程。加强团队工作，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的建设的若干意见》，大力加强公民道德教育和日常行为规范的养成教育。依托团队实施以“读名著、诵名诗、看名片”和“读千古美文，做少年君子”为主要内容的书香校园计划。建立太河校外教育基地，开发具有地方特色的校本课程。
三、主要活动：
1、搞好第二十一个教师节的庆祝活动。加强教育的自我宣传力度，进一步提升教育在社会中的地位和作用。
2、筹备召开太河乡第一次少代会，提升少先队工作的整体水平，进一步发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
3、成立太河乡“老教教育工作者协会”，充分发挥老教育工作者在教育中的积极作用。
4、组织召开五届二次教代会，进一步推进学校民主管理的进程。
5、搞好“六.一”儿童节的庆祝活动，向社会展示学校的素质教育成果。
6、9月份组织召开中小学生田径运动会和幼儿家园趣味运动会。
以《新纲要》精神为立足点，以《武汉市课程纲要》为指导，遵循以幼儿发展为本的理念，坚持保教相结合的原则，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。
二、班级情况分析
本学期我班增加了五名新生幼儿人数达到了到31人，其中男生人，女生人。孩子们在经过了小班上学期一系列的学习和锻炼后各方面能力都取得了一定的进步和提高，在我班上学期学期末对幼儿能力发展的一个“综合评价结果”中和“家长调查问卷”的客观评价中都较集中、准确地反映了孩子们在生活自理能力方面、语言交流和表达方面、生活、学习习惯和文明礼貌方面、美术技能的学习方面取得的进步更尤为突出和显现！但在身体健康、交往能力、学习兴趣和个性品质等能力方面还需进一步加强！
三、班级重点工作及措施
（1）师生双常规工作方面：努力创造有序、稳定、持久的师生双常规
具体措施：首先教师要在一日生活的组织和教学中树立“浪费孩子时间可耻”教育思想，一日生活的组织和教学要安排得合理、科学、紧凑，让我们的每一次教学都具有实质性的意义使每个孩子都能够得到不同的收获！同时在一日生活中教师还要树立较好的榜样作用，言传身教的示范作用！其次定期召开班级会议及时解决工作中的各项难题，在解决问题的思想上达成一致的意见并采取一致的教育行为以保证常规培养的一致性、一贯性。最后在各项习惯的培养上还要取得家长的支持与配合，形成家园教育的合力。健康成长。（2）教学工作方面：
A、结合我班幼儿发展特点开展丰富多彩的主题探究活动促优补劣范文网
本学期我们将先后开展《我的衣服》、《有趣的水》、《动物乐园》三个主题活动，首先在活动的组织形式上我们将多样化、多元化例如：在主题活动《我的衣服》中我们讲结合春季的季节特征带领孩子们走出课堂到大自然中去学习“春姑娘的花衣服”或组织相关的亲子春游活动等等；其次在活动内容的选择上我们将结合孩子们的发展需求和兴趣更广泛化和深入化；最后在活动的具体实施上我们将力求生动化、情趣化。B、继续创设动态性、延伸性、艺术性的课程化环境及区角创设的原则是：首先环境应与主题活动紧密结合能够体现主题、展示主题和表现幼儿在主题活动中的发展轨迹。其次是区角活动应与主题活动相辅相成，能够巩固和延伸主题知识并具有实际操作性和实用性。C、在特色课程中掘潜力、激兴趣引领孩子们全方位发展：在特色课程《娃娃小军营》《亲亲早期阅读》《美术特色活动》《音乐启蒙》《快乐周末》中，我们将结合我班教师的特长开展相关的活动在更好的发挥我们班级教育资源的同时也满足了孩子们不同的学习兴趣和意愿，从而形成积极向上的良好学习习惯。最后我们还将通过特色活动来充分挖掘幼儿在某一领域中的学习潜力，让孩子们能够更全面的发展!
D、早计划、早准备积极筹备“六一”庆祝活动：本学期我们将结合我班幼儿的表现特点，广泛收集较好的表现题材通过日常训练、主题活动、特色活动等丰富的途径来积极准备相关的表演！（3）安全、保教工作方面：
A、保教并重在提高幼儿身体素质的同时帮助幼儿建立一定的自我保育意识具体措施：首先加强对体弱幼儿护理的针对性。其次帮助幼儿建立自我照顾的意识，学习并掌握日常简单照顾自己的方法同时加强幼儿户外活动的锻炼力度，切实提高户外活动的实效性。最后在“娃娃小军营”特色活动日，组织一系列军体游戏提高幼儿身体素质的同时加强对幼儿大肌肉的训练并提高其协调性、灵活性及自然性。B、严格认真执行卫生消毒制度，创造安全舒适的生活学习环境具体措施：首先坚持做好每日的卫生消毒工作，严格照章工作。其次杜绝传染病的发生加强晨检力度主班教师要做到一看、二查、三问。最后保育教师还要加强对专业的学习提高自身的专业素质！C、创设安全环境、加强安全教育力度首先消除幼儿生活环境中的一切安全隐患；其次加强一日生活中的安全随机教育意识和机智，帮助幼儿在生活中养成较好的安全行为习惯；最后我们还将再班级中开展“安全小卫士”的学习和竞赛活动：教师利用每天早餐后的时间组织幼儿学习一则“安全小知识”，经过一段时间的积累后再举行相关的竞赛活动。（4）班级管理工作方面：
A、班长要加强对两位配班老师的指导和帮助，对年轻老师要压担子放开手。B、将积极、乐观、融洽、温馨的集体工作氛围继续进行到底，保持班级良好较强的战斗力！C、班级工作明确分工责任到人，树立班级主人翁意识，形成以班级为荣的集体思想。D、设立班级备忘录，记录一些重要的事情。一、计划的酝酿:从孤军奋战到团队作战
制订学校工作计划不能仅仅由校长单枪匹马去闭门造车,而应该广开言路、诚纳谏言。学校发展需要“顶层设计”,也需要“底层推动”。校长在初步拟定学校工作计划之后,应召集全体中层行政干部展开热烈讨论,大家群策群力聚智慧、集思广益谋发展。在新学期第一次行政人员会议上,我校明确提出学校发展应该遵循“循道崇真”的核心价值观,校长进行了全面而深刻的解读,力求让每个行政人员都能“知其意、悟其神”。围绕“循道崇真”的核心价值观,各个部门立足学校、教师和学生实际,初步制订部门工作计划要点,然后学校进行全面性汇总、针对性筛选、科学性整合,初步形成《学校工作计划(初稿)》,再次下放给各个部门修改和完善。经过两个星期的努力,一份理念前瞻、内容具体、操作可行的《学校工作计划(讨论稿)》出炉了。接着,邀请学校骨干教师、优秀教师、青年教师代表参与座谈,听取他们对学校工作计划的建议和意见。经过修改后,《学校工作计划》正式定稿。如此经常开会、反复修改,就是要让《学校工作计划》变得更加全面、更加具体、更加完善。计划的酝酿过程不是一步到位,而是逐步完善的。酝酿的过程就是一个学习、反思的过程,也是一个肯定、否定、再肯定的过程。只有当每个中层行政干部都能深刻领悟、自觉践行校长提出的管理理念时,学校里的每一项工作才能拥有强大的凝聚力和严格的执行力。
二、计划的生成:从记忆储存到结构创新
翻开许多学校的工作计划不难看出,它们往往存在着结构单一、语言枯燥等问题。如何让学校工作计划换一幅新面孔,使它变得可亲、可感、可读呢?我校的学校工作计划包括两个方面:一是指导思想;二是主要工作。在“指导思想”里有这样一段话:围绕“循道崇真”的核心价值观,以建校二十周年为契机,全面凸显办学理念,全面提炼办学经验,全面展示办学成果,集全校师生之智,举全校师生之力,朝着“全市著名、全省知名、全国有名”的目标奋力前行。“主要工作”分为六个部分:管理篇、教学篇、培训篇、德育篇、服务篇、综合篇。每个部分对应一个部门的工作,比如,“教学篇”对应教导处,“服务篇”对应总务处,“管理篇”对应年级部。每个部分的内容又按照优势回放、问题扫描、策略建构的层次展开论述。“优势回放”主要总结和回顾近期取得的典型成绩和长期形成的特色传统,比如,“教学篇”中的“优势回放”是这样总结的:“优秀教师队伍逐渐壮大”、“童真课堂样式渐趋成熟”、“社团成果影响日益扩大”。“问题扫描”主要是查找问题、分析原因,比如,“管理篇”中的“问题扫描”是这样概括的:“眼光不够长远”、“亮点不够突出”、“服务不够主动”。“策略建构”主要阐述本学期的工作思路,既有解决问题的对策,也有部门的特色工作。比如,“教学篇”中的“策略建构”是这样表述的:“全员参与推广合作学习”、“全力打造特色教研品牌”、“全面解决教材断层问题”、“全程培养学生学习习惯”。我们还将习近平总书记推崇的中国传统文化融入语文教研组的特色教研工作,要求加强中国传统文化的儿童化教学研究。当老师们拿到这份学校工作计划时,看到的不仅仅是结构的创新、层次的明晰,更重要的是务实的举措、美妙的语言。这样的学校工作计划,创新性足,可读性好,操作性强,受到老师们的欢迎。
三、计划的解读:从被动参与到主动加入
从某种意义上来说,学校工作计划就是一幅美好的愿景,如何引导全体教师共同实现这个愿景,是制订学校工作计划的出发点和归宿。解读学校工作计划,我们常常看到这样的场景:台上领导读得激情飞扬,台下教师听得昏昏欲睡。结果是“会散了,纸扔了;出门了,遗忘了”。学校领导的辛勤付出,却因为教师没有“心”的参与导致“事倍功半”。如何让学校工作计划跃出纸面,走进教师的内心,从而内化为各自的工作目标,就成为校长思考的话题。于是,我校召开了一次特殊的校务会议。开会前,教师从学校网站上下载电子版学校工作计划,利用空余时间自主阅读,初步领会学校工作计划的要点,做好现场点评的知识储备和心理准备。开会时,针对学校工作计划中六个方面的工作,校长分别提出一个问题,点名请各部门的负责人来回答。这六个问题分为三类:一是政策性的,“学校管理机制上有哪些创新”,这个问题针对南通市教育局提出主要负责人“四个不直接分管”的具体要求。二是时代性的,“在加强中国传统文化研究方面,我校将从哪些方面入手?”“本学期,少先队将围绕社会主义核心价值观中的哪八个字开展德育工作?”这些问题都烙上了鲜明的时代印记。三是现实性的,“新学期的师徒结对分为哪四个阶段推进?”“物品采购管理,包括哪几个流程?”“对年级组的考核和评比,有哪些新举措?”这三项工作都是本学期推行的新举措,是对传统做法的超越和创新。每个问题回答结束后,校长都会现场随机抽取教师点评,点评老师需要对部门负责人的回答进行评价,或肯定,或否定,或补充。点评环节让很多教师着实紧张了一番。虽然这六个问题涉及的部门不同,但是都体现了新学期的新思路、新亮点和新举措。这些问题既是领导推行的,也是教师关心的。整个解读过程由校长点名提问、分管部门负责人阐述、教师现场点评三个环节组成。30分钟的校务会议,简单、有趣、鲜活、深刻。我们之所以召开这个特殊的校务会议,就是要让老师们仔细阅读学校工作计划,带着思考、带着问题走进会场,就是要让老师们认真倾听校长和部门负责人的发言,听懂工作思路,听清工作要点,听明工作亮点,听细工作举措,带着满意、带着希望走出会场。
第一，起草《数字教育服务信任宪章》。贝勒卡西姆女士指出，要想在学校、学生、家长和数字服务提供者之间建立互信关系，首先要确保数字技术服务的安全性和可靠性 。为此，法国国民教育部与、法国数字咨询与研究工会（SYNTEC numérique）、法国数字教育工业协会（AFINEF）及法国出版业工会决定共同起草《数字教育服务信任宪章》，各类数字教育服务的提供者都将签署该宪章。该宪章可以确保个人隐私和数据得到保障护，让教师、学生和家长都能放心地使用各类数字教育服务。
第二，推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用。数字技术的普及必然会引起越来越多个人信息的收集和处理，尤其是青少年越来越多地制造和传播关于个人生活的信息。在尊重个人隐私、基本自由以及共和国价值观的前提下，为了推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用，有必要使每名学生都具备关于数字技术的必要认知，引导学生正确地使用数字技术，并将其服务于学习和生活。
目前，法国国民教育部已将媒体和信息教育纳入新“共同知识、能力和文化基础”的框架内。此外，法国全国信息技术与自由委员会也将数字教育列为重点优先行动。《推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用协议》的签署使法国国民教育部和法国全国信息技术与自由委员会形成合力，共同为数字技术的健康发展保驾护航。
第三，创建一个新的面向家庭、教学团队和地方政府的信息服务网站。该网站除了介绍数字化教学的好处以及学校数字教育计划的重要性外，还为所有利益相关者提供各类实用的工具和信息：为学生和家长提供参与数字教育计划的初中和小学的地理方位图，为教学团队提供数字教学资源，为地方政府提供实施和跟踪评估学校数字教育计划的工具。该网站将定期更新、丰富内容，尤其是帮助家长更好地为学生开学做好准备，并使家长了解最新的数字教育实践。
二、重点要做的几项工作：
1、加强少先队队干部的建设。
2、积极开展习惯养成教育。
3、增强少先队主题教育的实效性
4、发挥校园电视台在少先队中的重要作用。
5、完善学校种子评价体系。
三、因素分析（个人或环境）：
上学期，我校在主题活动、社团活动等方面都积累了一些经验。在暑假期间，我国奥运会胜利召开，改革开放三十年等教育契机，都为新学期的教育活动提供了良好的条件。四、计划详细实施过程：
1、加强少先队队干部的建设。
做好少先队大、中、小队干部培训工作是少先队组织的一项重要任务。少先队干部通过培训形成服务集体、服务他人的意识，能够更好地在队干部任职期间锻炼能力，培养积极进取精神。本学期少先队将通过多种方式对各级队干部进行培训。加强队干部的思想作风建设，让队干部热心服务，任劳任怨，当“孺子牛”；工作在前，积极带动，当“火车头”；联系群众，打成一片，当“水中鱼”；动手动脑，勇于创新，当“智多星”；自动向上，互助共进，当“小火箭”。加强队干部的工作方法训练，指导少先队小干部掌握独特的富有儿童性的少先队工作法：如何提目标；如何制定计划；如何帮助同学；如何设计活动；如何建设集体；如何搞自动化；如何做队员的知心朋友；如何开好队会；如何争取老师、家长支持等等。技能训练，让队干部知道少先队小干部学习各种工作技能，如何组织游戏，如何出黑板报，如何操作电脑，如何记录中队日记，如何整理少先队档案等等。完善队干部建设的方式方法，加强对队干部建设的调研。2、积极开展习惯养成教育。
利用上学期在习惯养成教育积累的经验，继续学习《青岛大枣园小学学生一日常规》、《青岛大枣园小学学生常规十条》，加强对红领巾纪律检查队的培训，科学纪律检查队的相关制度。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的文明语言。继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。3、增强少先队主题教育的实效性
少先队以“为了每个学生的发展”为重点，广泛开展实践活动。围绕*年全国少工委发出的“*年少先队工作要点”和学校重点工作，以“奥运年”“改革开放30年”“节约五个一”等活动为主题，增强少先队教育的实效性，为学校的总体目标服务，为少先队员素质的全面发展服务。每月都安排不同的主题，具体参照少先队工作的具体实施。4、发挥校园电视台在少先队中的重要作用。
新学期电视台树立以学生为中心的建台理念，结合我校的重点工作，学校小干部培训和种子评价的相关内容，继续发挥电视台在师生培训、学生社团、宣传教育、资源整合等多个方面的作用。电视台参照少先队小干部的评选机制，成立“小记者团”“小主播团”“小编辑团”通过社团制度，社团活动，使学生在电视台中能实现自我管理，自我教育，自我发展。在上学期的基础上，通过在各班选拔的基础上经过认真挑选，完善各支队伍，选拔出学校电视台的台长、小社团的团长、小社团的成员，并建立学校电视台成员档案库，进行跟踪观察，及时了解学生在电视台中所取得的进步，通过发展社团，来带动其它同学参加到校园电视台中来。并积极进行培训，在电视台每周二中午对小主持人、小记者、小摄像师、小编辑师的培训，使队员在培训中成长。从考勤、上交稿件的数量、质量、制作节目的质量、播出节目的情况进行种子卡片的发放，并进行登记，对于获得一定数额种子卡片的同学，则评为星级小记者、小主播或者小编辑。并建立少先队电视台博客，加强与队员的互动，使电视台成为少先队的重要阵地。5、完善学校种子评价体系。
从多角度完善学校种子评价体系，通过种子评价培养学生集体主义精神，关心他人，热心服务；培养学生工作自主、自动，富有创造性；培养学生以身作则，能起榜样、带动作用；公道正直，作风民主；培养学生学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。五、完成计划的方法和措施：
加强对少先队工作的调研，积极进行少先队培训。六、具体安排与步骤：
常规工作安排：1、每周一下午：队干部的会议，大队部负责。
2、每周五中午：纪律检查人员的会议。
3、纪律流动红旗每周评选一次。
4、班级板报每两周更换一次，主题根据当月学校重点工作和班级自身情况自定。
5、学校橱窗每月更换一次，主题由大队部统一设定。
6、班队会根据当月主题各班每月至少召开一次。
九月份：工作主题：扬奥运之帆，展枣园风采1、进行假期作品展示。
1、恢复常规工作（纪律、卫生监督等）
2、出好“学习奥运精神”板报。
3、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。
4、召开大队辅导员会议、进行大队委改选。
5、教师节庆祝活动。
十月份：工作主题：祖国发展我成长1、队干部第一次培训。
2、国庆节主题活动，我画国旗、我画国徽比赛（低年级）。
3、“爱国英雄”故事赛（中年级）。
4、“祖国在我心中”演讲比赛（高年级）。
5、队知识、队礼姿势培训（由大队委负责）。
十一月份：工作主题：我做科技小明星。1、队干部第二次培训。
2、举行“争做合格小公民”知识竞赛。
【范文网】
3、科技手抄报比赛。
4、小制作、小发明竞赛及展出。
十二月份：工作主题：我是校园小主人1、开展安全周教育（重点为食物卫生）。
2、庆祝元旦文艺汇演。
3、普法、禁毒、综合治安教育工作。
4、贯彻小学生日常行为规范。
一月份：
工作主题：勤奋学习全面发展1、做好资料收集工作和各项总结。
2、做好复习动员工作。
3、评先、评优活动。
一、积极筹备，召开好“人才强校和加强师资队伍建设大会”
工作要求：以“实施人才强校战略，促进人才和师资队伍建设”为主题，积极筹备召开全校人事人才工作会议。
1、制订“人才强校和加强师资队伍建设大会”筹备方案。在进一步明确会议主题的基础上，落实会议的时间、地点、规模、出席对象、邀请来宾、议程与主要内容、相关文件等事项；
2、制订并出台人才强校和加强师资队伍建设工作的实施意见。明确人才强校战略的指导思想、目标任务、工作思路、政策保障和有效措施，促进营造有利于优秀人才脱颖而出和人尽其才的机制与环境，营造教职工心情舒畅、意气风发，各安其位、各司其职、各尽其责、各显其能的和谐校园氛围；
3、制订并出台人才强校和加强师资队伍建设的相关政策和配套措施。
时间安排：3月份完成大会筹备方案，上半年陆续完成“实施意见”及相关政策和配套措施的制订，力争10月份成功召开全校人事人才工作会议。
二、加强高层次人才队伍建设工作，努力打造人才建设高地
一引进、选拔和培养高水平优秀人才
工作要求：以引进高层次领军人才为重点，坚持引进、培养和使用相结合的原则，面向国内外，多渠道、多形式引进高层次领军人才和有重要影响的中青年拔尖人才；采取适当措施，充分发挥学院在教师队伍建设，尤其是人才引进方面的主导作用，调动全校教职工引才聚贤的积极性，力争高层次人才引进工作有新的突破；在待遇留人、感情留人的基础上，突出以事业留人、环境留人，促进优秀人才向重点和优势学科、特色专业、精品课程汇聚，使他们才得其用、用有所成。
1、修订完善高层次人才引进办法，力争在高层次人才引进方面有新突破；
2、探索建立校内“特聘教授”制度，选拔、培养能担当重点学科建设和学术创新重任的领军型人才；并在此基础上，积极争取“江苏省特聘学者”岗位，公开引聘能够担当领军的杰出人才和有重要影响的中青年拔尖人才；
3、协同教务处做好专业负责人的选拔和培养工作；
4、会同科技处学科建设办公室认真做好学科梯队的建设工作。
时间安排：4月底前完成相关文件的制订，力争上半年出台并实施。
二认真做好各类高层次人才资助项目的申报及专家推荐工作
工作要求：按照上级有关文件规定，及时认真地做好“六大人才高峰”、“访问学者项目”等高层次人才资助项目的申请，以及“享受政府特殊津贴专家”、“有突出贡献中青年专家”等人才的推荐工作。在建立高层次人才信息库并实现动态管理的基础上，做好现有各类人才的服务与管理工作，做好各类人才培养项目的督促检查工作。
时间安排：根据上级有关文件安排及时完成有关的申请、推荐工作。
三加强科技创新团队的建设力度，做好教学团队的选拔组建工作
工作要求：
1、积极实施教育部本科教学质量工程，会同教务处开展我校本科教学团队的选拔组建工作，通过建立有效的团队合作机制，推进教学工作的老、中、青结合，全面带动课程建设水平和教学质量的提高；
2、在认真论证的基础上，以计划任务书为依据，切实做好科技创新团队的建设工作。
时间安排：3月底前完成科技创新团队建设经费的拨付到位及相关工作的启动；协同教务处，9月底前完成教学团队的选拔和组建工作。
四开展优秀教师教学名师的评选、表彰活动
工作要求：会同教务处、研究生院认真做好优秀教师教学名师的评选和表彰工作。
时间安排：上半年完成评选办法的制订工作，10月份人事人才工作大会上表彰。
三、加强师资队伍建设工作，全面提高教师队伍的整体素质
一进一步加强师德建设工作
工作要求：会同宣传部，组织广大教师认真学习、贯彻教育部《关于进一步学习贯彻胡锦涛总书记回信精神的通知》精神，制订出台我校《关于进一步加强师德建设工作的意见》，推动我校的师德建设工作。
时间安排：力争6月底前完成《意见》的制订工作。
二认真做好今年的师资补充工作
工作要求：按照校务会批准的2009年教师补充计划，严格按照学校规定的程序和办法，认真做好本年度的师资补充工作。
时间安排：6月底前分别完成部门考核及学校考核组的面试，9月初完成新进教师的报到工作。
三加强对中青年教师的培养和支持力度。
工作要求：采取有效措施加大对中青年教师尤其是新进教师的培养力度。
1、研究探索青年教师的培养模式，充分发挥学科带头人、中老年优秀教师的传帮带作用，对新教师进行教学、科研和实践环节的指导及职业道德教育，促进新教师的健康成长。
2、根据层次和类型，认真制订和实施教师培训计划，健全在职教师继续教育制度：
(1)研究制订新专业、新学科的教师学历提升计划，鼓励和支持青年教师在职攻读学位,不断提高青年教师中的研究生比例；
(2)努力拓宽教师国内外进修培训渠道，制订教师进修培养年度计划，争取条件积极选送有发展潜力的教师到国内外高水平大学和重点科研基地研修学习，了解学科前沿，提高科研能力，从而进一步增强学校的国际交往和竞争能力；
3、切实做好以知校爱校、职业道德、教育理论和教师技能为主要内容的新进教师岗前培训工作。
时间安排：4月底前完成教师学历提升和进修学习年度计划，年内完成分批派出工作；年底前完成对新进教师的岗前培训工作。
四进一步完善延聘、返聘、外聘教师制度，工作要求：在2009年编制核定和岗位设置的基础上，进一步完善外聘、延聘、返聘教师制度，出台《南京中医药大学延聘、返聘教师管理办法》，建立起专兼职结合的教师队伍管理模式，吸引和挽留优秀人才，充分发挥退休教师和老专家的作用，为我校学科建设和教学科研工作服务。做好兼职教师信息收集、整理、建档等工作。
时间安排：上半年完成办法的修订，下半年人才工作大会出台。
五做好专业技术职务评审工作
工作要求：在总结2009年专业技术职务评审工作经验的基础上，制定出台《南京中医药大学2009年度专业技术职务评聘工作实施意见》，认真做好今年的专业技术职务评审工作，力争时间安排合理紧凑，政策宣传全面主动，程序操作严格规范。工作中，注重充分发挥专业技术职务评审工作的导向作用，不断优化我校专业技术队伍结构，最大限度地调动专业技术人员的积极性和创造性，鼓励教师多出成果、出大成果，推动我校事业的发展。
时间安排：4月份启动，按上级规定时间完成上报工作。
四、进一步深化人事管理制度和分配制度改革
一认真细致地做好教职工工资改革工作
工作要求：认真贯彻《江苏省事业单位工作人员分配制度改革实施意见》，认真细致地做好全校教职工的工资改革工作。
时间安排：3月中旬完成个人信息的核对和套改结果与个人见面的工作，最迟4月上旬完成兑现工作。
二努力做好校内津贴方案的优化调整工作
工作要求：强化岗位意识和责任意识，按照“按劳取酬，优绩优酬，水平合理，规范有序”的原则，精心做好校内津贴方案的优化工作，以绩效为依据，加大力度向教学科研一线倾斜，向关键岗位倾斜，向优秀拔尖人才倾斜，向有利于提高学校人才培养质量、增强学校核心竞争力的优秀成果倾斜。通过《南京中医药大学校内津贴分配实施方案》的制订和实施，实现教职工收入与学校事业发展同步增长，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。
时间安排：5月底前形成实施方案初稿，6月底前征求意见并交教代会讨论，7月底前报常委会批准，9月份正式实施。
三积极探索人才的个性化管理和柔性化管理的途径和方法
工作要求：积极探索多元化用人模式，结合《高层次人才引进办法》、《雇员制管理办法》的修订，完善人才柔性引进管理办法，建立起更加合理、灵活、有效的用人机制，促进人事管理和人才工作进一步科学、规范、高效。
时间安排：5月底前完成文件的修订，报校务会批准后实施。
四进一步加强教职工考核工作
工作要求：修订完善教职工年度考核指标体系，严格考核工作，实现考核结果与津贴挂钩，促进教书育人、管理育人、服务育人，提高教学和科研水平。
时间安排：上半年完成文件初稿并广泛征求意见，人才工作大会时出台，2009年年终考核时实施。
五、加强人事管理基础建设，进一步提高管理工作效率
一完善人事管理规章制度
工作要求：进一步加强制度建设，不断完善规章制度，规范工作流程，构建以人才选拔、吸引、培养、使用、评价、激励为主要内容的人才人事政策体系，使之科学化、规范化、系统化。汇编人事管理方面的规章制度，提高政策透明度。
时间安排：上半年逐项成文征求意见，下半年人才工作大会时全部出台。
二加强人事管理信息化建设
工作要求：进一步加强人力资源管理网页和人事信息数据库建设工作，力争建成一个资源丰富、信息发布及时的人力资源服务平台，一套能全面、动态反映人才与师资队伍等多方面信息的数据库系统，为领导决策、教职工评优、奖惩、职称评审等方面提供及时、准确的客观依据，推进我校的人事管理信息化建设。
时间安排：上半年完成软件选择、招标工作，下半年完成数据库建设。
三做好人事档案管理工作
工作要求：严格人事档案管理，按规范完成人事档案的整理，完善并严格落实档案的接收、传递、查阅制度，加强保密工作和安全防范等工作，做好迎接省委组织部检查的准备工作。
时间安排：按省委组织部的要求及时完成。
四做好人事处的自身建设
工作要求：按照今年的省人事工作会议精神，努力建设校园和谐人事。
1、加强学习和研究，努力建设学习型、创新型、研究型人事管理干部队伍。克服经验管理观，树立科学管理理念，加强对人力资源和人事工作的前瞻性、理论性研究，不断开拓人事工作视野，创新人才工作思路，在人才的引进、培养和使用等方面作出新举措、实现新跨越；
2、进一步规范内部管理，不断改进工作作风，增强服务意识，倡导实事求是，注重调查研究，提高办事效率。严格执行党风廉政建设责任制的有关规定，坚持办事政策公开、程序公开、结果公开，民主决策、民主管理，自觉接受群众监督，公道正派，勤政廉政，构筑防腐拒变的思想道德防线。
时间安排：贯彻于全年工作中。
六、认真做好人事管理的日常工作
一认真细致地做好劳动工资、福利保险和临时用工管理等工作。
二做好教师资格认证、职称计算机考试、各类专业水平能力测试等报名工作。
三做好工勤技能岗位人员考工定级和技师推荐工作。
新的一年，我们将以饱满的工作热情和奋发有为的精神状态，与时俱进，正确把握新形势对人事人才工作的新要求，以人为本，规范高效，务实创新，和谐同进，认真做好2009年的人事人才工作。
附件：人事处主要工作一览表
摘 要 《全民健身计划》的实施是我国在深化改革和社会全面发展的大背景下提出的一项由国家领导、全民参与、服务社会的系统体育工程，旨在提高国民体质和建立科学健康的生活理念，具有划时代的意义。本文利用文献资料法、逻辑分析法、归纳法初步分析全民健身计划基本特点和学校体育在全民健身中的地位作用的基础上，探讨体育在全民健身计划实施中的任务，以及体育教学应如何适应全民健身计划实施等问题。
关键词 全民健身 学校体育教学 改革
一、学校体育教学现状
多年来，学校的体育过多的采用机械式的体育教育方式，忽视了学校体育在发展人的心理和社会文化方面的作用，忽视了学生对运动的需要和兴趣，忽视了学生的个性发展和心理特点以及对学生体育能力的培养，对课堂教学内容、模式、过分强调统一化、规格化，而很少的考虑学生全面和谐的发展的需要，在很大程度上压抑了学生个性的发展和选择，这样的教育往往会降低体育教学及育人的效果。在当今世界各国都把学校体育的宗旨终身化，学校体育目标应与终身体育目标相一致，必须进一步加强对终身体育的认识与提高，确立终身体育的思想。
二、学校体育教学存在的主要问题
近些年来，体育教学改革虽然取得了一些成绩，但是大多学校使用的教材仍以竞技运动项目为主，忽视了身体锻炼的方法传授，忽视了培养学生的健身兴趣、能力和锻炼习惯，对他们迫切需要的健身和发展能力内容安排不足。《学校体育工作条例》中明确规定：“普通高校对一、二年级学生必须开设体育课，对三年级以上学生开设体育选修课”。根据我的调查很多学校的体育课只开设2-3年，使得高年级学生没有学习和锻炼的机会，身体素质明显呈下降的趋势。目前，中小学（特别是农村學校）体育器材设施严重不足，规格标准和布局甚至不合理。
目前的学校都重视升学率，这是直接影响体育教学的原因，很多学校都重视文化课轻视体育教学。一些学校随意更改教学计划，有些毕业班甚至不开设体育课，不出“三操”。学生体育锻炼的时间更是没有保证。
三、《全民健身计划》促进学校体育教学的发展
全民健身可以为学校体育带来经济效益，全民健身在学校开展的同时，不仅满足了学生的锻炼需要，同时给学校带来了社会上的效益，学校在适量的收取费用的同时，又产生了一定的经济效益。全民健身促进学校体育的科学发展。社会成员在经济条件、文化程度、宗教信仰、风俗习惯等各方面存在差异，不同年龄、职业、性别、爱好的人对体育锻炼的认识、健身方法的选择、时间上的安排也会不同，这就需要不同的科学知识体系为他们提供参考。然而学校的众多专家、学者可以致力于研究如何让使他们在相互的接触和运动中做到优势互补、互教互学、增进友谊、既又如何有效的开展社区体育活动，给他们提供科学的参考体系。
四、学校体育教学推动《全民健身计划》的实施
学校体育可以为全民健身培养社会体育指导员，目前，我国一些健身房社区都缺少专业的体育人才，其中有效途径就是紧紧的依靠学校。因为学校拥有大量的专业体育教师，这些体育教师具有开展体育竞赛、组织体育健身活动的丰富经验，能解决体育专业人才的缺乏问题。学校体育为全民健身提供了科学研究服务。学校拥有众多的学者、专家可以充分的发挥科研优势，逐步建立科学健身理论体系和方法体系。积极探索适应不同社会群体的科学健身方法，科学的组织不同类型的锻炼内容，并且掌握质与量的关系，人们对体育锻炼的欲望和需求日益增加，这种高层次的需求将促进体育健身知识在大学生中的广泛普及。
五、《全民健身计划》与学校体育教学的改革措施
首先，应当转变教师的教学指导思想，主动提高自身的素质，积极探索教学改革，才能充分发挥教师主导与学生主体的作用，才能提高教学质量，使学生掌握科学体育运动锻炼的健身方法，逐步形成终身体育的意识和能力。
体育教学体系的改革着重于更新教学内容、创新教学方法，每所学校可根据本校的实际情况开设必修与选修的教学内容，删除陈旧的内容，增添一些新理论、新技术、新方法的内容，特别应该增加适应全民健身计划要求的健身方法和内容，与休闲体育、娱乐体育与社会体育接轨，应该重视学生的个体差异、性格特点、从理论上形成新的教法体系，在实践中总结简便易行。
学校除了开设体育课外，还应保证学生每天至少一个小时的体育锻炼时间，课外体育活动是学校教育的重要组成部分，是加强学校体育工作的一项有效措施，是体育教学的延伸。课外体育活动开展的好坏直接影响到教学质量。从小学、中学到大学都形成了一个完整的体系，改变目前的体育教学模式，寻找充分发挥学生主体性的体育教学模式是当前体育教学中需解决的主要问题。
参考文献：
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[6] 董海洋.浅论学校体育与终身体育的关系[J].科技创新导报.2009（36）.
一全民健身计划赋予学校体育新的历史使命
进一步增强全体学生的体质, 提高健康水平。当今学校接受教育的学生, 就是21世纪社会主义建设的主力军, 其体质的优劣将直接关系到国家的强弱和民族的盛衰。
要培养学生具有良好的体育意识、兴趣、习惯和能力, 使他们毕业后走上社会, 成为全民健身队伍中的骨干力量。从学生时代打下良好的体育基础, 可以使体育锻炼成为每个人终身生活中不可缺少的部分, 为终身参加体育活动打下坚实的基础。
二学校体育在全民健身中的战略地位
1. 学校体育实施对象是青少年, 全民健身计划又是以青少年为重点
青少年是祖国的未来、民族的希望, 是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人。学校体育是社会主义教育的重要组成部分, 学校教育不仅要向学生传授科学的文化基础知识, 使学生形成良好的品德, 还必须培养学生具有坚强的意志和强健的体魄。毛泽东同志早在1957年就明确指出:“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的, 有文化的劳动者。”使学生真正成为德智体全面发展的社会主义四有新人。
学生时代是对其进行终身体育教育, 培养体育锻炼的意识、技能和习惯的关键时期。学校体育就是从启蒙教育开始, 直至将学生培养成具有良好的体育意识、兴趣、习惯和能力的场所, 也是学生受到体育教育最正规、最密集, 而且带有强制性的时期。因此, 学校体育实施对象的特殊性决定了学校体育在全民健身中具有十分重要的战略地位。
2. 学校体育是培养终身体育的基地
近两亿的青少年学生是我国人口的重要组成部分。学校体育发展水平是我国人民健康水平的重要标志, 也是全民健身普及水平的重要标志。全民健身计划之所以以青少年为主要实施对象, 也是因为他们是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人, 他们有了强健的体魄, 现代化建设才会有希望。《纲要》提出了对学生进行终身体育教育, 培养学生的体育意识、技能与习惯的目标。使学生明确终身体育思想并不单纯是人生某个阶段的体育教育或体育活动, 而是伴随人的一生所必需的生活内容。
学校体育应该培养学生树立终身体育价值观及终身体育的兴趣和能力, 使学生终身享受体育活动的乐趣。在这方面本人有着深刻的体会。在少儿时期自己就特别爱好活动, 上学后在体育教师的精心培育下, 逐渐对体育运动产生了浓厚的兴趣。工作后, 仍然没有放松体育锻炼, 因为体育锻炼给自己带来了极大的乐趣, 从中受益匪浅。所以几十年来, 一直能够坚持不懈, 这也是主要原因之一, 体育运动已经成为笔者日常生活中不可少的一个重要组成部分了。几十年来, 不但身强体健 (很少因病请假) , 而且精神状态一直很好, 工作起来精力非常充沛, 尤其是自我感觉特别好, 可以说自己的心理年龄比起实际年龄来要相差二十多岁, 本人一直感觉自己还很年轻。自己周围的同志也是如此, 他们中有95%的人是从小对体育产生兴趣, 长大走向社会后, 再根据环境的变化和主观条件的变化, 自觉地调整运动手段, 坚持自己喜爱的体育活动进行锻炼, 基本上都成为单位的体育骨干力量。
学校阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期, 学校体育是连接学前体育和社会体育的中间环节, 具有承前启后的重要作用, 对实施终身体育起着重要的桥梁作用。学校体育为学生的终身体育提供了有利的实践环境, 体育教师利用学生上体育课和身体锻炼过程, 加强对学生体育意识的培养, 向他们传授锻炼身体的科学方法, 提高学生独立锻炼身体的能力, 使之养成终身锻炼身体的兴趣和习惯。体育教师是学生终身体育的启蒙者和培养者, 而学校体育则是培养终身体育的强大基地。
3. 学校体育是提高中华民族体质水平的一项重要战略措施, 是奠定我国国民体育素质的基础
学生时期是长身体的时期, 特别是中小学生正处在生长发育的旺盛阶段。人的生长发育水平, 受多方面因素的影响, 而体育锻炼是身体生长发育最积极最重要的因素。在学生时期, 加强体育锻炼, 能促进身体的正常生长和发育, 全面锻炼身体, 增强体质, 为一生的健康打下良好的基础。在学生时期培养的体育意识、兴趣和习惯, 为终身体育奠定基础, 终身体育又通过体育运动增进人们的健康, 增强体质, 使人类延年益寿。
例如, 生活在我们周围的中老年人, 很多人的体育兴趣和运动习惯就是在学生时期培养出来的, 这促使他们在走上工作岗位以后, 仍然积极参加各项体育锻炼, 年复一年地坚持运动。他们不但是体育骨干, 而且个个都精力充沛, 劲头十足, 工作几十年, 很少生病请假。这些足以证明人的生命在于运动。所以, 无论从遗传或优生学的观点看, 青少年一代的身体强壮了, 就能使我国人民的体质一代胜过一代, 从而可逐步地提高民族的体质水平。也就是说, 国家的强盛、民族的兴衰, 是与学校体育教育息息相关的。
4. 学校体育是全民健身的基础和桥梁
学校体育的任务之一是培养学生的体育意识、兴趣和习惯, 树立良好的体育观, 学生的培养必须从小抓起, 从启蒙教育开始, 使他们逐渐接受, 并形成自我意识和习惯。还要培养学生自发自主地进行体育活动的能力和习惯, 使学生充分理解运动的必要性, 并从中体会到运动的乐趣。
全国近两亿的青少年学生, 在校阶段能将他们的体育意识、兴趣和习惯培养起来, 等他们毕业后走向社会, 将是全民健身的基础和桥梁。
一、主要内容：20**年寒假社会实践活动要充分发挥我系学科、专业和人才优势，在保障安全的前提下，以社会调查、志愿服务为主，我系学生在家乡就近就便参加分组进行以下社会实践活动：，（一）为深入贯彻党的十六届六中全会精神，结合全国各地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，进一步加强聊大东昌学院与地方的科技合作和人才交流，开展聊大东昌学院20**寒假大学生社会主义新农村建设调研实践活动，形成书面调查报告，并结合此次调研成果开展关于乡情调查的主题征文活动，并进行表彰。
（二）进一步深化大学生素质拓展计划，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，我系学生可利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。
（三）广泛开展服务当地经济文化建设活动。我系青年学生应主动承担时代赋予的历史使命，进一步解放思想，勇敢面对挑战，把服务地方作为每一位学子的义务和责任，充分发挥我系专业学科和创新人才优势，积极搭建科技成果转化平台，掀起青年学生广泛开展服务当地经济文化建设热潮。要围绕建设大而强、富而美的新**奋斗目标，立足**，辐射全国，积极为当地经济、文化建设和社会发展献言献策，要深入调查研究，为地方经济和社会发展提供合理化建议。开展广泛深入我为家乡献力量的社会调查、主题征文活动，并进行表彰。
（四）以感恩伴我成长，孝心回馈父母为主题的体会亲情实践活动和真情送万家志愿服务活动。全系学生要合理安排寒期生活，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。也可深入开展真情济困进万家活动。每位经法系学生在春节期间自行组队集中开展真情济困进万家活动，为人民群众和广大青年，特别是下岗失业青年、贫困学生、农村贫困青年、残疾青年等有特殊困难的青年群体做实事、办好事、解难事，办党和政府的关怀和温暖，办团组织的关心和帮助送到他们的心坎上，不断提高共青团组织服务大局、服务青年的能力。要从困难群众的实际出发，积极深入广大农村和城市社区开展真情送万家志愿服务活动。
二、活动方式20**年寒假社会实践活动按照就近就便的原则，采取点面结合、分散与集中相结合的方式进行。
1、就近就便。寒假社会实践活动原则上要就近就便，我系学生在学校周边、学生家庭所在地开展活动。
2、重点组队。结合实际情况组队，在各地区开展社会实践活动，充分发挥我系学生的专业知识和理论修养优势，深入基层形成示范带头作用。
三、实施步骤20**年寒假社会实践活动分三个阶段进行。
1、准备和动员阶段。
2、具体实施阶段。20**年2月上旬至2月下旬，各社会实践个人、团（队）要按照我系的要求，积极争取企事业单位的支持，开展社会实践活动，力求务实创新，出成果出效益，同时加强实践活动的新闻报道，提高社会效应。
3、总结表彰阶段。20**年3月初，我系开展寒假社会实践情况进行总结，并于下学期开学后3月10日前将调查报告和实践个人、团（队）总结材料报系团总支，对本次寒假社会实践活动中涌现出来的先进团（队）、优秀个人和优秀成果进行表彰。
四、相关要求20**年寒假社会实践活动是进一步改进和加强我系青年学生思想政治工作，服务和引导学生健康成长成才的重要途径，要高度重视，加强领导，抓紧抓好。
（一）高度重视，精心组织。在我系团总支、学生会的领导下，切实把今年大学生寒假社会实践活动纳入重要议事日程，做到有计划、有动员、有指导，有考评。
（二）突出重点，讲求实效。今年寒假大学生社会实践活动坚持就近就便的原则，从实际出发，保证活动轰轰烈烈、扎扎实实。
（三）创造条件，提供保障。我系各地区的大学生的社会实践活动领导小组要突出重点，精心组织，组织动员学生参与活动。
（四）加强宣传工作。加强对寒假社会实践活动的宣传工作，宣传好我系社会实践活动的安排做法和我系学生表现出的奋发进取的时代风采以及文明奉献的精神风貌。重点要突出特色活动及实际效果、社会反响和主题征文、学生心得等。
（五）保障安全，严防意外。认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律，严防各种意外事故的发生。[“学校寒假实践活动计划”学校工作计划(共2篇)]篇一：学校社会实践活动计划 社会实践活动计划
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
二、工作思想：
实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手 段，是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中要加强劳动实践，新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。
学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生动脑筋去做自己力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动做，集体事学着做的好习惯。
三、工作安排：
八月份：
“欢乐暑期文明行、我做社区小主人”实践活动
九月份：
“保护环境，从我做起”实践活动
十月份：
“校园是我家”社会实践活动
十一月份：
[“学校寒假实践活动计划”学校工作计划(共2篇)] “为学校清理垃圾”实践活动
十二月份：
红领巾志愿者进社区”实践活动
篇二：学校社会实践活动计划
学校社会实践活动计划
一、指导思想
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必[“学校寒假实践活动计划”学校工作计划(共2篇)]修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、课程目标
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、工作目标
1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“本校丰富
的自然资源，建立一支专兼职结合的教师队伍。
2、我校已经稳步实践，形成模式。教师依据主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向研究，制定计划，社会实践，资源共享，交流展示，拓展延伸”的活动模式。
学校充分利用现有资源，定期开展开展劳动实践活动，在基地技术人员和老师的指导下，听取有经验老师的栽培技术知识介绍。
在劳动实践中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领会了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还锻炼了同学们艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培养了同学们正确的劳动观念。
通过活动，开阔了学生的视野，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。
学校社会实践活动计划
蓬莱南王中心小学 2011年
“走进种植园”
——蓬莱市南王中五年级组综合实践活动计划
一、主题的由来
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。由此看来，在新课程实施的大背景下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否则难以持久的，所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。我们学校的大部分孩子从小生活在农村，对于种植的知识了解很少，动手能力较差。在学校有一块荒地，春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！
二、活动的目标 1．通过本次活动，使学生能说出一些农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种植物。
2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会 劳动人民劳动的艰辛。
3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学 生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应 用的能力。
5．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
三、活动的时间：十月至一月
四、活动的过程：
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