团结协作的重要性（精选12篇）
走出狼专题，我可是受益匪浅，让我充分领略到了狼团结协作的精神。我想这就是狼能在草原上占据一席之地的主要原因吧。从而是我认为团结协作是很重要的，无论是过去还是将来，这种精神在社会、在学校、在生活中都能体现它的重要性，甚至影响到一个国家的命运。
让我们想想，如果社会没有了团结协作，那这个社会会变成什麽样子？
不言而喻，如果社会上没有了团结协作，人们会自己做自己的事，自私自利，不会互相帮助，得不到任何人的帮助，我想谁都会一事无成，那麽整个社会都会不断落后，没有进步，想起来该是一件多麽悲哀的事情！
回亿一段刻骨铭心的历史，日军对南京大屠杀。我想说起这个，中国人一定会是咬牙切齿，队日军恨之入骨。这从表面上来说，日军是多麽残暴，毫无人性的蹂躏我国人民，我对此完全赞同。可对此，中国人应该找找自身的原因。如果当时南京人民团结起来与日军斗争。而不是眼睁睁地看着同胞一个个的死去，等待自己生命的结束，那麽会挽救多少人的的生命啊！这就是因为中国人的懦弱，中国人的不团结。
然而，团结协作也改变了中国的命运。在受到日本人的侵略、蹂躏后，中国人民终于站起来了，站起来捍卫我们马上要病危的祖国。无数人，为了祖国的安宁牺牲了，无数人朝着同一个目标去努力拼搏，团结一心，为祖国的明天献身。因为他们知道，没有了国家，就等于这个民族的灭亡，而自己也难逃一死。当然了，他们也为了千千万万个家庭。“国家”，有国才有家，有一个安泰的国，才会有一个幸福的家。他们就朝着这样的目标，团结协作与日本侵略者拼搏，拼搏，再拼搏！
有谁会不这麽认为呢？这就是团结协作的力量！
团结协作在生活上在生活中也可以体现它的重要性。就拿我们班说吧，一开始我们的课间操做的不是很好，连续几周都没有我们的流动红旗，可是现在呢？通过欧阳老师的鼓励与纠正，在加上同学们的努力与认真，大家团结一心为班争光，尽全力去做好，这不是我们也可以得到流动红旗吗？我想通过我们的团结协作，还会为班级争得更加耀眼的荣誉。
一、搞好教育过程中的团结协作
一个人的成长要经过从幼儿园、小学、中学到大学等跨时空的长期教育, 这就好比工厂里的“生产流水线。”一个人成长过程中所经历的每一位教师就好比流水线上的工人。工厂里的产品从上线到下线的过程中, 如果有一名工人出了问题就会影响整体质量, 就会出现不合格产品。可见我们每位教师对处于“成长流水线”上的学生将产生深远的影响。
我们教师从备课到上课、批改作业、课外辅导和成绩评定等各个教学环节都是单独进行, 具有鲜明的个体性。但是, 任何一个合格人才的培养, 都是教师群体劳动的结晶, 都是教师群体共同协作的结果。由此可见, 教师施教方式是个体的, 却是整体教育过程中的一个重要工序。每位教师的工作, 既受到其他教师的影响, 同时也影响其他教师的行为。这就要求每位教师要尽职尽责, 高质高效地完成自己的教育教学工作。要摆正自己与集体的关系, 要搞好团结协作, 别把自己负责的这一段独立于其他“工序”之外, 搞好上连下育。这样做虽然有时会对自己的教学成绩评定关系不大, 但是对学生的发展却十分重要, 要教师职业道德的一种体现。我们教师为了每个学生都能很好的发展, 一定要搞好教育中的连续与连续, 搞好与自己可能根本不认识的教师的团结协作。
二、搞好教师与领导的团结协作
教师价目人与学校领导在其根本利益及目的上是一致的, 但是其间仍存在着一定的矛盾。合理调节好个人与集体的关系是教师良好职业道德的重要体现, 反映出一个人的实际道德水平。领导与下属教师如何搞好团结协作, 甚至是肝胆相照, 那么学校工作一定会和谐, 对学生的整体教育肯定和谐。如果学校领导与教师之间心存异念, 甚至相互拆台, 相信整个学校教育教学工作都会是失败的。
作为学校领导要照顾好学校工作的大局, 坚持平等公正, 不能以势压人, 要善于听取群众的意见, 形成上情下达的沟通网络。作为教师不能不顾集体的可能条件, 由着自己的性子, 根据自己的好恶提出过分的要求。另外教师要抛弃私心杂念, 把一切入在有利于学生健康发展的高度上, 当领导与教师意见相左时, 都要考虑哪种意见有利于学校的工作。要经常换位思考, 相信良好的同志式的关系是不难形成的。
三、搞好教师与学生之间的团结协作
教师与学生之间绝非仅仅是教育者与被教育者的关系, 而是共同完成教书育人任务的合作伙伴。试想如果师生关系平等和谐, 合作互动, 教学的效果肯定要比师生关系紧张的要好许多。因此, 搞好教师与学生间的团结协作, 对于调节师生关系, 顺利完成教学任务有着极其重要的作用。
作为人类灵魂工程师的教师, 首先要对学生充满爱, 要尊重信任学生, 关心爱护学生, 理解善待学生, 以自己的爱心换来学生对教师尊重。这样较容易形成民主、平等、和谐的师生关系。这是师生团结协作的一个重要前提。其次是我们要改变过去教师主动教, 学生被动学的传统教学模式, 采用启发式, 师生一起动手、动口、动脑、师生互动, 同时参与知识的讨论与知识的掌握, 这样一来, 学生看老师不再是高高在上, 而是自己学习的一个伙伴, 甚至是自己的“同学”。这也是当前教育改革的一个重要方面。
《科学大众》是我复习的主要对象，同时也是我最喜欢的杂志之一。从杂志里，我学到许多课堂上学不到的知识。让我能够与时俱进，了解最新的科技知识，领略最神奇的科学天地。
说到这次比赛，真是一场知识与理论的交流，让人久久不能忘怀。第一天晚上比赛动手题时，令人捏了一把汗。题目是用乒乓球搭建一座高塔，两球之间必须相连。提供的材料是20个乒乓球、4根吸管、几张胶带纸与1个纸杯。
我的搭档丁越建议打一个稳固的地基。我却认为那样太循规蹈矩，不能达到特别高的高度。我建议用纸杯倒扣作支撑，增大它与桌面的面积。再在纸杯上开一个洞，把乒乓球放进去，正好与桌面有接触，节省了乒乓球，又有把握拿到创新分。吸管则用来在搭塔时固定。这样，我们下部分搭建得特别稳。可是，不小心，有一个球搭歪了，导致越往上搭越倾斜。最后，还剩5个球，却再也不敢往上加。结果，比最高分少了15分。我直叹气：“完了，进不了决赛了”。丁越则说：“别气馁，不是还有笔试吗？”我听了，也静下心来，回房间好好休息。
第二天笔试，我觉得题目都似曾相识，结果15分钟就把试卷写完了。我检查了好几遍，没有提前交卷，检查出2道题目做错了。最后，就剩我和常州市的一位选手，我们在收卷时交卷了。吃午饭时，孔老师的手机响了，我们队名列三甲，进入决赛，我也成了“最佳选手”。
下午决赛我们队小、初、高3名选手团结一致，发挥正常。但由于我们对3D打印技术的不了解，所以位居第3名，没能拿到特等奖。但我认为，我们是成功的，我们已经做得很好，下一次，我们会更出色。
这次比赛让我学会了很多，最重要的是我明白了团结协作的重要性，明白了“独木不成林”的道理。同时，这次比赛也让我看到了自己的不足。在今后的学习生活中，我会静下心来，不骄傲、不焦躁；多读书，拓宽自己的知识面；留心观察身边的一切，注意细节；让自己越来越成熟，越来越能够领悟更多的知识。
蒙阴一中 孙大德
蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢？这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：
一、解读2007考纲，强化复习的方向性
在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实；从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。
二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性
复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文
成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。
三、重视训练，提高复习的有效性
语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：、抓实知识层面的系统整理，夯实基础
在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11、12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。、强化阅读和写作方面的训练，突破重点
在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。
在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。
关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。
①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。
③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。
④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。
3，加强错题整理
学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。
4、精心安排综合训练，提高技巧
综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：
①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷
②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。
③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。
④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。
下面我跟大家说的是五个手指之间的争吵，他们争吵的话题是各自在所处位置的重要性。
首先发言的是憨厚又矮胖的大拇指，它说：”在生活中，不管是按什么开关，都是由我来摁，还有签重要的合同和文件时，也需要我的指纹，所以我才是最重要的。“
这时，丑陋、比大拇指多一个指节的食指说：”你才不是最重要的！人们看书，看报，都是由我指着，还有指一些物体也必须用我指，我才是最重要的。“
接着，是五指中最”高大挺拔“的中指发言了：”你们两个家伙都错了，我才是最最重要的，人们烧开水，试试有没有烫，都是由我挺身而出，什么烧伤烫伤最容易受伤的就是我，而且我还是最高的，我才是最重要的！“
无名指不服气的说：”当人们结婚时，戴戒指都是戴在无名指上，而且我是咱们当中最美丽，最苗条的，我才是真正最重要的。“
这时中指就不乐意了，”你就戴个戒指，每天在那养尊处优的，有什么重要的。“顿时，场面一片混乱，都争着说”我才是最重要的！我才是最重要的······“
这时一旁一向安静瘦小的小拇指再也忍不住发言了：”其实你们都是一样重要的，你们想一想是不是少了你们任何一个都不好？比如人们握笔写字时，大拇指和食指则握住笔身，中指挺住笔尖，无名指和小拇指则挺在前面的指头，你们想，是不是同样重要？"
霎时，它们都埋下了自己因争吵而涨得通红的脸，各自陷入了沉思……
有关团结协作的名言
1.当君远相知，不道云海深。——王昌龄
2.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
3.如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔
4.所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
5.贫游不可忘，久交念敦敬。——鲍照
6.习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。——贾谊
7.二人同心，其力断金。——《易经》
8.友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
9.齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。——蒙古族
10.如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》
11.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
12.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。
13.凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚
14.百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。——藏族
15.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。——俗语
16.修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。——达斡族
17.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——荀况
18.受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
19.劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族
20.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
21.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
22.结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊
23.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
24.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族
25.刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
26.亲之割之不断，疏者属之不坚。——韩愈
27.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
28.一切使人团结的是善与美，一切使人分-裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰
29.单丝不成线，独木不成林。——俗语
30.万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
31.熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。——维吾尔族
32.朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪
33.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。——维吾尔族
34.妥协对任何友谊都不是坚固的基础。——泰戈尔
35.谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。——左伊默
36.天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
37.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
38.最伟大的力量，就是同心合力。——乌孜别克族
39.若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
40.二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。——《易·系辞》
41.唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
42.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
44.如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根
44.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
45.友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
46.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
47.指甲和肉分不开。——维吾尔族
48.天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
49.我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
50.我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
描写集体团结的句子一、一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。
二、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的重要保证。
三、曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。
四、我们要将以真诚合作、谒诚服务、优质的产品伴你走向成功大道。
五、要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下，要与集体在一起生活，要记住，是集体教导了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的起头。
六、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
七、为正义的事业而团结，坚强稳固百世流芳；为既得利益而团结，苍白虚弱，遭人唾弃。团结的目的决定了力量的性质。
八、迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了合作就是力量，合作会让你充满活力及信心。
九、团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。
十、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲恸。
十一、团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。现在很多项目，都不是一个人在战斗。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全。
关键词：企业团队,协作精神,培养
我们所处的时代, 对团结协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。
古人早就认识到了团结协作的重要性。荀子曾说过:每一个凡人, 其实都可以成为伟大的禹, 条件是具备团结协作精神。
不管是古代还是现代, 不论是东方还是西方, 许多事例都证明, 无论是一个团体还是一个部门, 如果仅仅依靠领导的殚精竭虑而没有群众的参与和响应, 仅仅依靠某一个或几个所谓的精英孤军奋战, 而没有大军团的协作与支持, 这个团队是很难成功的, 甚至是要失败的。
随着现代工业文明的发展, 社会分工越来越细, 每项工作的完成都离不开团结协作, 离不开与他人的沟通交流。歌德说过:“不管努力的目标是什么, 不管他干什么, 单枪匹马总是没有力量的, 合群永远是一切善良想法人们的最高需要”。在当今时代, 一个缺乏团结协作精神的人, 是不可能取得大的成功的, 甚至是难于在社会上立足的。只有在沟通中传递信息, 在交流中相互学习, 才能在工作中不断完善, 才会做得更好。
一、团结协作精神是团队成员应当具备的基本素质
近年来, 一些单位在招聘和引进人才时, 把团结协作能力作为一项重要的考核内容, 如果应聘人员缺乏团结协作精神, 不能融入崭新的团队, 就会被用人单位拒之门外。因为每一个团队就是一个团体, 五音全音乐才能和谐, 五味和才有美味醇香。由此可见, 团队合作是现代人才应当具备的基本素质, 也是成功的企业团队的重要经验。
团结协作是事业成功的基础和保证, 团结协作精神不仅体现出团队战斗力的强弱, 而且展现出团队集体智慧的高低。西汉初年, 天下已定, 汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会时与大家讨论得到天下的原因, 并感叹道:“在大营内出谋划策, 在千里以外一决胜负, 我不如张良;平定国家, 安抚百姓, 供给军饷, 不断绝运粮食的道路, 我不如萧何;率领百万士兵, 百战百胜, 我不如韩信, 朕能与这三个人杰合作, 所以能得到天下。而项羽有一位贤臣范增但不信任之, 所以失败。
提倡团队团结协作精神, 要在目标一致的前提下, 同心同德, 合力前行, 取长补短, 心往一处想, 劲往一处使;避免恶性竞争, 消除同门相害, 力戒同美相妒, 防止互相拆台。将相和的佳话流传至今, 不是廉颇的骁勇善战, 也不是蔺相如的口若悬河, 而是两人为保江山社稷, 为安百姓同仇敌忾团结御敌的胸怀。这些典故说明只有依靠团结协作的力量, 才能把个人愿望和集体目标结合起来, 讲团结协作, 会团结协作, 能团结协作。
二、团结协作精神是企业宝贵的精神财富
同心山成玉, 协力土变金。干事创业, 离不开攻坚克难的精神, 更需要团结协作的合力。据了解, 世界上现存200年历史的5000家规模较大的企业中, 日本就有3500家;日本企业具有强大竞争能力的根源, 不在于国民个人能力的卓越, 而在于员工整体团队力量的强大。其中起关键作用的是那种弥漫于日本企业间的无处不在的团队精神及员工对企业强烈的归属感。
良好的合作意识是在共同的奋斗目标和价值取向基础上形成的, 是因为某一个项目或某一个任务、目标把大家聚集起来的, 因此在这样的团队里, 每一个人都会具有强烈的归属感和责任感。
生活中很多事情和工作都要团结协作才能完成。例如:美国的阿波罗登月计划, 参加的科学家和工程师达42万人, 参加的单位两万多个, 是大家发扬互相支持、互相配合的协作精神, 才取得最后的成功。同样在一个企业里, 面对着企业的任务目标、发展愿景, 如果能与个人的职业生涯奋斗目标融合起来, 每当企业遇到困难和危机, 员工就能把企业困难作为自己的困难, 与企业同舟共济, 千方百计把应对危机作为已任, 与团队一起发挥智慧和力量, 共同努力克服困难, 使企业转危为安。
俗话说:不怕虎生两翼, 就怕人起二心。在一个组织工作涣散、人心浮动、自行其是、甚至搞“窝里斗”的企业里, 是没有生机与活力可言的, 又何谈干事创业?在一个缺乏凝聚力的环境里, 个人纵有雄心壮志, 再有聪明才智, 也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人, 才能明白团结协作对自己、对别人及企业的意义, 才会把团结协作作为自己应尽的责任。
三、如何培养团队团结协作精神
世界著名交响乐指挥家卡拉扬说:“我只强调三个音, 来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’, 起音不齐, 乐曲就乱。其次是个人的‘专业音’, 不管是吹喇叭的还是打鼓的, 要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三是‘团队音’, 当你打出你自己的专业音之后, 还要考虑到整体, 是不是会成为干扰别人的音。”个人以为培养团队团结协作精神应从以下几方面着手。
1、培养团队团结协作精神, 必须营造和谐的工作环境和人际关系
人性化的管理模式, 和谐宽松的工作环境, 有助于员工的个人成长和团队建设, 在相互交流中协调问题, 在共同探讨中提高认识, 把工作的主动性和前瞻性结合起来, 这样不仅能够形成良好的工作氛围, 也有利于提高工作效率。我们经常讲, 能在一起共事是缘分, 应该引导团队成员珍惜机缘, 搞好团结。同事之间, 上下级之间彼此之间应该多一些理解和宽容, 在日常工作中既要有团结协作的意识, 也要有克已容人的肚量, 对他人少一些求全责备, 多一些坦诚相待, 多一份理解, 少一份抱怨, 这样才能增强凝聚力。
2、培养团队团结协作精神, 必须建立畅通的沟通渠道和交流平台
打造一流的团结协作团队, 不同的利益诉求必须要有表达的渠道, 使各种信息得到交流, 从而促进各方面利益得到协调, 各种问题得到妥善处理, 在此基础上消除意见分歧形成工作合力。在对一些问题的认识上, 能够容忍不同的意见观点和诉求。信息资源的共享及反馈, 有助于形成共识, 有助于发现解决问题;在实际工作中求同存异, 也有助于个人性格互补和团队配合意识的形成。这就要求我们必须广开言路, 集思广益, 增加交流, 让团队成员通过交流表达自己的想法, 发挥其特长和个人优势, 只要人尽其能, 物尽其用, 企业团队才会更加优秀, 团队优势才能得以展现。
3、开展丰富多彩的学习培训, 不断提高团队整体素质和能力
培训学习的目的是将学习转化为团队意识和集体智慧, 并在实践中不断增长凝聚力和工作能力。共同学习能够在团队成员之间实现信息和资源共享, 通过学习交流和讨论, 可以加大信息流通量, 从而拓展每个成员思维的深度与广度, 同时也有利于培养团队团结协作精神。
学习是一个合作的过程, 个人的学习成果和能力只是一个方面, 而把学习力转化为工作能力才是团队学习追求的更高境界。通过学习, 团队成员之间增强团结协作意识, 进而产生协同效应。“能用众力, 则无敌于天下;能用众智, 则无畏于圣人。”它能使团队在学习上更努力, 工作上更用心, 作风上更顽强。
一、团结协作的集体是我们成功的重要保障
数学是基础学科，中考分值较大，涉及知识面广，可以说中考数学成绩的好坏，直接影响到学生中考的命运，因此，我们三个毕业班教师不敢懈怠，为了搞好中考数学总复习，提高学习效率，我们每一位数学教师在业务上刻苦认真，在教改上积极主动，在选题上精挑细选、仔细研究，数学组有经验的老教师还把多年总结的教学经验和近几年来有价值的资料毫无保留地贡献出来，与大家共享，这样才能够让学生走出题海，做典型题，找出类型题规律，达到举一反三、触类旁通的目的。因此，我认为，大家的团结协作，多方探讨，充分发挥我们教师集体的智慧，才使我们中考数学取得令人瞩目的成绩。
二、注意数学方法的渗透
在平时教学中，我们必须注意数学方法的渗透，因为数学的方法是数学的灵魂，而不是让学生在题山题海中乱撞，在课堂上，做好双基训练，数形结合、分类讨论、数学建模、归纳猜想等数学思想，逐渐培养学生的数学思维，从而使数学成绩有大幅度的提高，同时我们也克服了只重思路、结论，不重过程的思想。在数学中培养学生务实精神，要求学生逻辑严密，步骤完整而不拖泥
带水。
三、认真研究中考试题的特点及命题动向
为了更好地把握中考数学命题特点，我和其他三位教师及数学组全体教师认真研究了近三年外地市和绥化市的中考试题，从中寻找其特点和规律，掌握其分值在各章节的分配，以及每个题的题型及难易程度，与此同时认真研究中考说明，把握住中考知识点、重点以及要求达到的三个层次，在这些具体思想指导下，我们认真选题，达到了教师精选，学生精练，从而把学生从题海中解放出来并能掌握其精髓。
四、有目的、有计划、高效率地做好三轮复习
2) 所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
3) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
4) 熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。——维吾尔族
5) 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族
6) 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。——雷锋
7) 掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。——毛泽东
8) 惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。——泰戈尔
9) 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国孙权
10) 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰
11) 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
12) 撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作
13) 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英莎士比亚
14) 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
15) 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊
16) 修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。——达斡族
17) 一切使人团结的是善与美，一切使人分-裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰
18) 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
19) 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
2) 团队激励名言自己战胜自己是最可贵的胜利。
3) 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
4) 对男子而言，最难过的事就是旅行途中二男一女，这样内部永远团结不了;所幸沈溪儿的相貌还不足以让男同胞自相残杀，天底下多一些这样的女孩子，男人就和平多了。
5) 老板无胸怀，企业无团队。老总无思想，企业无文化。
6) 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
7) 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
8) 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
9) 单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。
10) 团结一条心，黄土变成金。
11) 付出一定会有回报。
12) 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
13) 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
14) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15) 员工必须学习;如何为公司创造利润，做好自己的工作，并协助团队达成共同的目标。
16) 客人面前只说我们，没有你们他们，这样才能保持内部团结。
17) 人多力量大，柴多火焰高。
18) 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
19) 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
关键词：团队协作；技能竞赛；分工细化；合作；
在当今工作节奏加快的大环境下，劳动分工被细化，这就需要个人在具备必要的自身能力之外还要具备与他人团结协作的能力。而较多大学毕业生却淡化集体意识，不是太过个性不愿意合作，就是沟通能力差，缺乏协作默契，导致项目无法完成。学者王艳洁提出：“在现代社会中，劳动分工的日益细化使人们相互间的依存关系更为密切。对相互协作的要求也就更高。许多企事业单位都期望大学生具有团队精神，培养团队合作意识，增强团队合作能力成了大学生综合能力培养的重要任务之一。”[1]大学生作为未来发展的先锋群体，承载着各行业发展的重要使命，培养他们的协作能力对社会发展起着积极的作用。
然而培养团队协作能力，必须要创造一个平台，一个合作的机会，让学生去实践和感受，这是培养的关键。笔者作为2014年江苏省动漫设计与制作职业技能竞赛指导老师之一，全程参与指导。这个竞赛项目不仅让学生获得专业知识和技能的提升，还充分感受到团队合作重要性。笔者作为指导老师从中也学到不少东西，本文旨在通过这一项目的总结，探讨动漫专业学生如何实现团队精神，达到合作效果。
1 项目简介
为了贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，江苏省自2009年以来举办了五届艺术类职业技能大赛。本次笔者带领4位学生参加了首届动漫设计与制作竞赛，参赛以团队的形式进行，由四位学生在一天8小时内合作制作完成一部不少于30秒的动画广告。这样的比赛是有一定难度的：首先是时间不充足，因为一部完整的小动画在8小时内完成是很困难的，一般在校学生以4人团队形式制作1分钟动画也需要1个月时间。其次是创意，学生必须根据题目临时编出一个故事，绘制分镜头脚本，绘制原画、加动画，合成短片配乐等。最后一个难题就是学生分工及合作，能否在较短时间内完成小动画，就看合作是否科学是否默契。
四位选手是从二维动画专业大二学生中选拔，具有较突出的手绘能力及动画技能，对动画制作流程熟悉但尚且没有完整制作过一部动画短片。但就这个平台促进了师生互相交流，学生团队合作的机会，他们目标一致，共同努力获得佳绩。
2 项目实施情况
得知该赛事后，笔者与学生们便开始了为期两个月的紧锣密鼓的训练。培训方案共分三个阶段：前、中、后期。
前期属于磨合期，老师对学生专业掌握情况需要进一步了解，而学生自己到底有多少才能可以发挥尚且不知，队友间关系也需要进一步磨合。这个磨合过程是从制作一个命题动画开始，学生根据老师命题进行为期两周的动画制作，指导老师根据学生的特长大致进行分工安排：其中甲同学进行分镜头脚本、角色造型绘制，乙、丙同学根据造型进行原画动画制作，丁同学进行场景绘画及动画制作。第一个命题动画完成后效果较差，合成后故事表达不清，动作僵硬，角色变形，甚至少镜头等现象。为了让学生们提高对动画镜头的理解，强化动画运动规律理解，指导老师让学生临摹动画《罗小黑记》，学习逐帧动画法。学生利用一切课外时间进行练习，营造了浓厚的学习氛围，在这个训练环节中学生软件掌握娴熟，对加动画理解透彻。学生与老师，学生与学生间的关系变得熟悉起来，他们各自更加明确了努力的方向。
培训中期，学生专业技能突飞猛进，老师掌握了他们各自能力和擅长，根据大赛章程，正式模拟项目。在要求的8小时制作时间内，由一个队长丙专门安排任务和掌控进度：甲负责分镜和原动画，乙负责人物设计和原动画，丙负责全程安排、进度及后期合成，丁绘制场景及合成。即使前期各个环节安排到位，但是由于合作上的疏忽，问题还是来了。例如，合作中出现漏镜头的现象；镜头中有两个角色分由两个同学完成，可是合成时画面对应不上；又有角色坐在桌椅旁镜头，角色位置与桌椅不能吻合等问题。一旦出现棘手的问题，不能马上解决的话就会浪费很多时间。这些问题都是需要合作密切才能解决的。首先队长需要对各个队友进行过程进行秩序安排和监控进度，队友间应该保持沟通。例如，制作动画的人跟场景负责人沟通。又如上所说镜头中两个角色动作对不上的问题，要求学生甲画完一个镜头后再递交给乙去完成，根据A动作完成B动作。如此每个队员都各尽所能，保持沟通，尽力配合。
在训练的后期阶段，仍然进行模拟竞技，学生的合作越来越默契，由于这项比赛集创作和制作一体，耗费脑力和体力，学生较长时间处于紧张状态去创作是很难的事情，这就需要团队的力量，只要大家都在努力，就能提高效率加快速度。
3 总结团队合作成功经验
3.1 明确目标，共同进步
优良的团队精神是一种团结一致，互相帮助，为一个共同目标，坚毅奋斗到底的精神。在此次竞赛培训中，团队成员目标明确后，坚持训练，从不缺席，他们学会了互帮互助，查漏补缺，如此营造出较好的学习氛围，并且更加热情地投入其中，进步显著。
3.2 分工细致，强化技能
一般商业动画在公司制作分工都很明确，按照制作流程从剧本到动画，每个阶段都有专业人员来完成。本次竞赛也是充分考虑到了这一点。在团队中每个成员都有自己的特长。例如，擅长创作故事，或擅长加动画，或擅长绘制场景等。在分工时，根据他们的强项来发挥，这样在动画创作过程中能够顺利进行。队员们分配好任务后，还将强化专业能力。例如，专门绘制场景的队员，必须根据剧本要求设计各种室内室外场景以及道具，她所强化的部分就是场景设计；加动画队员，就专门练习原画动画的设计与制作。没有完美的个人，只有无敌的团队，团队中的个人能力得到强化，并能互相协作，才能造就一个好团队。
3.3 组织协调，建立良好团队关系
一个团队需要有良好的团队关系，终究将团队利益置于首位。作为团队的队长，理所当然地担当起组织协调的工作。在团队中提升个人责任意识，队友间增强信任感责任感，培养队伍的集体凝聚力，这些为竞技增强斗志做了很好的铺垫。
4 培养大学生团队协作能力的启发
本次大赛不仅对学生的专业技能、智力等方面进行了较量，在团队合作方面也是一次重要的比拼。大学生团队协作能力如何得以提升，很显然需要通过合作的平台，这是大学生团队协作精神培养的关键。笔者就此次职业竞赛展开分析和探讨得出，通过培养大学生团队协作精神培养，能够帮助大学生磨炼自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，能够培养互相学习的品格，团结奉献的精神，人际交往能力和谦虚好学的作风，培养民主意识和心理素质等。
教师在教育教学环节应重视学生团队协作能力的培养，只有这样，动画设计专业的学生才能更好更快地适应今后的工作。
参考文献：
[1] 王艳洁.培养大学生团队合作精神的博弈论思考[J].时代教育，2011.
[2] 陈默.以竞赛为特色的实践型教学的研究与探索[J].时代金融，2012.
中国建筑金属结构协会, 现在已经涉及了14个专业, 相当于有了14个专业委员会。根据形势发展的需要, 我们现在又筹建了光电建筑构件应用委员会。今天是第一届论坛, 将来还要召开第二届、第三届论坛。通过论坛, 我们共同促进光电建筑应用的发展。
光电建筑一体化是一项新兴的技术。它不仅涉及到光电转化, 还涉及到光电在建筑上的应用。光电建筑从建筑结构上来讲, 主要是建筑钢结构和建筑幕墙结构。所以, 建筑结构形式是随着技术的发展而不断发展的。从传统的木石结构, 到后来的钢筋混凝土结构, 再到现在的钢结构和幕墙结构, 将来再加上光电建筑结构, 建筑产业的发展会越来越大, 我们搞建筑的人承担着历史发展的重任。
上个月的22日, 胡锦涛主席在联合国气候变化峰会的开幕式上, 发表了《携手应对气候变化挑战》的讲话。他向世界承诺了一个发展中大国的责任。这篇讲话赢得了国际上的好评。讲话中说到, 中国5年内要节省6.2亿吨标准煤, 少排放15亿吨二氧化碳;到2020年, 可再生能源占一次能源消费比重要达到15%左右。要实现这个目标靠什么?必须要落实国务院的节能减排战略部署, 要大力发展可再生能源, 要加快推进光电建筑一体化的应用。因此, 我们筹备成立光电建筑应用委员会, 就是生逢其时, 也是任重道远。
之所以说任重道远, 就是因为光电技术还很不成熟, 光电建筑一体化还是一门新技术。如果从1954年恰宾和皮尔松在美国贝尔实验室, 首次制成实用的单晶硅太阳电池, 韦克尔首次制成第一块薄膜太阳电池算起, 到现在不过55年;从1960年硅太阳电池首次实现并网运行, 到现在也才49年。我们国家在这方面的起步比较晚, 在光电技术研究和应用方面还不成熟, 和国外先进技术相比还有一些距离。特别是太阳能发电在建筑上的应用, 国外和国内都处在起步阶段, 工程应用还处在示范阶段。在技术方面, 象光伏发电技术和建筑结构技术的有效结合, 光伏发电组件和建筑外维护结构的维护, 光电建筑的防火、防雷、防灾, 光电建筑构件的工业化生产等等, 还有非常多的问题没有得到有效解决。随着科学技术的不断进步, 还会有更多的问题需要研究。管理方面, 光电建筑应用的法规体系还没健全, 光电建筑应用的标准体系还没建立, 监督检查和工程验收还缺乏配套措施, 有影响力的光电建筑品牌工程还不多, 光电建筑的教育工作还没有跟上等等。
对此, 在今年6月17日的太阳能光电建筑一体化应用现场交流会上, 我做了一个讲话, 题目是:大力推进太阳能光电建筑应用。在讲话中, 我特别提到:光电建筑一体化事业要有一个良好的开端, 对光电建筑一体化技术上的不足要引起重视, 这个事业不能一哄而上, 必须加强管理, 要有规范、有标准、有研究、有成果, 要抓好质量和安全问题。
总之, 这是一项重大的科技创新工作。我们要解决的问题还很多, 我们今后要走的路还很长, 我们在座的老同志还要发挥点余热, 中年同志身上的担子很重, 年青的同志要赶紧追上来。我们这项伟大的事业要长江后浪推前浪, 要不断的发展下去。
世界能源危机的警钟已经敲响, 全球温室效应已经严重影响了人类的生存和经济的可持续发展, 这些灾难剩给人类的时间不是很多了, 世界各国已把开发利用可再生能源当作了国家的发展战略。这就告诉我们, 我们的责任很重, 匹夫有责, 要铁肩担道义。摆在我们面前的这项光电建筑一体化应用事业, 的确很伟大;摆在光电建筑应用委员会面前的工作, 的确很艰巨。怎么办呢?只能靠大家开拓进取、团结协作, 坚持科学发展观, 坚持原始创新, 集成创新, 引进消化吸收再创新, 响应国家号召, 在住房和城乡建设部的领导下, 共同把这项工作搞好。
下面, 我想对委员会成立以后的工作, 谈三点希望。
一、发挥组织作用, 增强行业凝聚力
个人的力量是小的, 集体的力量是大的。越是解决大的问题, 越要形成大的组织。这是一个普通的道理。当今的时代, 经济已经走向全球化。为应对世界共同的问题。团结、合作、共赢已成为世界的共识。
协会不是行政组织, 也不是企业组织, 它是行业的一个社团组织。之所以要形成这样一个组织, 主要是为解决行业领域内的专业问题。因为, 这样的组织比较方便凝聚起行业领域内的知识力量。
任何组织要想形成凝聚力, 都要形成一个共识。特别是行业协会这种组织, 共识的作用更加重要。光电建筑应用委员会, 应该形成光电建筑一体化应用领域的共识。这个共识我只讲三点:第一, 服务。委员会不是行业中的官, 协会就是商会, 就要为企业服务, 就要为企业开拓商机, 为行业内的问题着想, 对企业无力解决的行业共性问题, 委员会可以站在行业的高度, 组织力量解决。第二, 团结。这已经是一个司空见惯的词了。真正做好并不容易, 尤其是当他人与自身的利益发生冲突的时候。所以宽容很重要, 大家要相互体谅, 要求同存异。第三, 和谐。这也是一个家喻户晓的词了。现在全世界都在讲, 全社会都在倡导。因为世间存在关系与矛盾, 工作存在协作与配合, 只有处理得好才能和谐。最重要的是大家要相互尊重, 同心协力。
二、发挥专家和企业家的力量, 推动企业科技创新
专家为什么有力量?因为他们有专业知识和专业经验, 靠这些可以解决专业上的难题。所以培根说:知识就是力量。专家的专业特长是经过很长时间的积累才形成的, 有的是接受过很长时间的专业教育, 理论基础深厚;有的是从事过多年的专业研究, 取得过研究成果;有的是经过多年实践工作的摸爬滚打, 专业经验十分丰富。专家是委员会的有生力量, 是我们这个行业的宝贵财富。这个资源应该通过委员会, 在行业内共享, 为国家贡献才智。
科学技术是生产力。科学技术是从生产实践中产生的, 又转过来促进生产实践的发展。企业是经济社会的细胞, 是生产的实践者。企业家是最宝贵、最重要的人力资源。他们最知道技术的重要, 尤其在信息时代, 缺乏科技含量的企业, 就缺乏核心竞争力。由于企业受各种客观条件的制约, 技术水平难于满足发展的需要, 所以要通过协作来解决。专家的专业技术, 如果离开了实践, 离开了企业家, 就成了无源之水、无本之木。所以, 专家需要企业, 需要生产实践。
委员会可以有效解决企业需要专业技术的问题, 也可以解决专家需要更广阔的实践领域的问题。委员会应承担起这个工作, 高度重视光电建筑应用的情报信息工作, 充分发挥专家和企业家的力量, 大力推进光电建筑一体化应用的技术发展。
三、注重人才培养, 加强科学管理
做任何事情都离不开人, 把事情做好更离不开人才。人才不是天生的, 是后天产生的。人才的产生必须经过实践、学习和勤奋。所谓自学成才, 只是相对于缺少接受正规教育而言, 但必须要学习, 要向前人的经验学习, 向懂行的人学习, 通过读书来学习。这个学习的过程就是人才培育的过程。一个人的一生, 除去学习和积累知识的时间, 真正出成果的时间并不是很多。科学技术的不断发展, 就是靠一代一代的往下传, 一代一代的去培养。这就是人类的历史, 这就是人才的发展史。
委员会能够聚集起行业内最多的专业知识, 对培养人才具有重要的作用。光电建筑应用是一个新领域, 还缺少经验的总结和知识的结晶。为了加快推进光电建筑应用, 必须尽快解决大量专业人才的问题。委员会应肩负起培育人才的责任, 帮助企业家把企业办成学习型的组织。
做任何事情都离不开管理, 离开管理就没有统一, 没有统一就什么事情也干不成。工程建设离不开标准规范。没有标准, 科技成果无法推广。关键的问题是管理要科学。科学就是要按照客观规律去办事情。做成功一件事情, 必须要有目的, 有方向, 有计划, 有组织, 有实施, 有监督, 有检查, 有总结。毛泽东说过, 我只做两件事:一个是出主意, 一个是管好人。所以, 科学的管理主要是目标、计划、组织和协调。
光电建筑应用这么个大事, 没有科学的管理行吗?委员会要做的工作千头万绪, 但最重要的还是管理的学问。希望大家努力学习, 真正把工作开展起来, 把光电建筑应用的事业做好。
另外, 我还要补充一个问题, 昨天我接见了两家德国公司的代表, 一个是IBC公司, 它是做光电建筑的, 一年能做到十亿欧元的产值, 一欧元十个人民币, 那就是100亿人民币, 他们的经验很值得我们学习。另一个是KPMSun公司, 他们建成了世界上最大的电站, 20兆瓦, 他们的发展很有潜力, 很值得我们借鉴。
这次他们专程前来参加我们的会议并发表演讲, 对我们毫无保留。连外国人都这么关心我们的事业, 我们就更有责任把这件事情做好。
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