主题班会《礼仪之花香满校园》教案（共10篇）
张 冰
班会主题：文明礼仪之花香满校园
班会时间：10月8日下午 班会地点： 教室
班会准备：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于中学生礼仪的音像、文字材料。
黑板设计：文明礼仪主题班会
一、活动目的：
知识目标：使学生认识到文明礼仪就在我们身边，了解初中生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。
能力目标：培养学生道德礼仪判断、分辨能力且在日常生活中要注意文明礼仪，从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。
德育目标：在思想上严格要求自己，提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，把所学的礼仪知识落到实处努力,为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动重难点：
重点：学生在活动课中，通过自由发言等实践活动，懂得初中生应该注重的校园礼仪。
难点：让学生自觉遵守公民道德标准，使本次活动变成学生的自觉行为，并养成体验、观察生活的习惯，提高自身的综合素质。
三、活动内容：
班会内容分为三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪
四、活动形式：
讲故事、知识竞答、讨论交流、图片展示、歌曲、宣誓等。
五、活动过程：
导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪之花香满校园》主题班会现在开始。
（一）寻找礼仪
明礼，民族之魂。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（那些发生在我们身边的文明礼仪故事）
我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文名行为。
（ppt展示图片）
我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。但在前段日子里，我们校园出现了几幕这样的情景: 折桂花、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象。
提问：
⑴有什么坏处、害处？
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么……
(赌博、吸烟、喝酒)组织同学讨论，同学们发表自己的意见。
同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
以上是发生在校园里的不良行为，校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，这里有朝夕相处的老师、同学，还有朝夕相处的教室、黑板，可是，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看自己的课桌椅。
先看一下我们班的墙壁，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞……
除此之外，抄作业、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等现象时有发生。
引导学生思考。
在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上。
（ppt展示图片）
（二）学习礼仪
1、下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：
礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）你平时说脏话吗？ A．不说 B．很少说 C．常说
（2）升国旗时你能肃立，行注目礼吗？ A．能 B．有时 C．不能
（3）路上遇到老师，你会主动向前问好吗？ A．是 B．有时 C．不
（4）你有破坏公物，乱扔粉笔的行为吗？ A．没有 B．有过 C．经常
（5）你能和同学友好相处、互帮互助吗？ A．是的 B．很少 C．没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A．没有B．偶尔 C．经常
（7）进到校园里的垃圾你会主动捡起来扔进垃圾桶吗？ A．会 B．有时 C．不会
（8）你能上课认真听讲，不做小动作吗？ A．会 B．有时 C．不会
（9）你能独立完成作业，不照抄别人吗？ A．能 B．有时 C．不能
（10）参加各种集会，能安静听讲吗？ A．能 B．有时 C．不能
说明：选择A得3分，选择B得2分，选择C得1分
分数为30-24：你是个讲文明、懂礼貌的人。与父母、同学友好相处，是个受欢迎的人！继续保持！
分数为23-16：一般情况下，你是个文明的人，但有可能没有认真对待一些小事，人际关系一般，比较受欢迎，还要加油！
分数为15-9：许多情况下，你是个不受欢迎的人，要注意喽！
3、班会进行到现在，我们轻松一下，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，看谁答得又快又好，表现好的同学会有小礼物。（红手绳）
（1）、夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（3）、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（4）、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（5）、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
（6）、遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
这些题目同学们都回答得很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说文明礼仪，请听题：
（1）、学生不能进那些场所？
（2）、在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（3）、好朋友跟你提意见你怎么办？
（4）、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该怎样做？（5）、下课后，我们应该怎样做？
（6）、你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？
（7）、别人对你有误会，你会怎么做？
（8）、做功课时，有人在你身边大吵大闹影响了你的学习，你会怎么做？
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。发自内心的微笑拉近了我们与他人的距离。
（三）实践礼仪
1、古人礼仪故事
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：
（ppt《孔融让梨》）
看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能再举几个出来吗？
程门立雪、张良拜师、千里送鹅毛
附1：“程门立雪”
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝
初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。
这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
附2：“张良拜师”
张良：是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。
有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。
然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”
张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。
那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”
第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。
早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。
附3：“千里送鹅毛”
当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。
随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。
到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一 看是几根鹅毛和一首小诗。
唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵!难能可贵!千里送鹅毛，礼轻情意重!”
这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
2、文明用语不离口
谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
故事一，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
3、写出你心中的不文明
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都放在我这里了，等下我要把放在我这里的不文明行为们装在垃圾袋里扔掉，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的消失而永远的消失。
要成为成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们
拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名华村学校的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为母校添彩！希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！
4、宣誓
亲爱的同学们：
言语行为是一个人整体素质的外在体现，文明礼貌是我们健康发展的前提，只有具备良好的文明素质，才能够担当起将来时代赋予我们的使命。同时，“学校发展我受益，我为学校作贡献”，为提高我们自身的素质，促进学校学风建设，营造良好的校园环境氛围，校会向全校同学发出如下倡议：
1、遵守作息时间，按时上课自习，不迟到早退；
2、严格考勤制度，有事提前请假，不无故缺勤；
3、维护就餐秩序，注意进餐礼仪，不铺张浪费；
4、遵守住宿规定，建设和谐寝室，不违规乱纪；
5、友爱同学朋友，待人礼让和善，不打架斗殴；
6、发扬诚信品质，严肃考风考纪，不考试作弊；
7、交往举止得体，营造校园文明，不过于亲昵；
8、学会自尊自重，衣着朴素大方，不奇装异服；
9、保护公共设施，爱护花草树木，不污损破坏；
10、坚持勤俭朴素，节约用水用电，不浪费资源；
11、善用网络资源，坚持文明上网，不玩物丧志；
12、弘扬科大精神，共建和谐校园，不损害学校声誉！
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。让文明不再是内在纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！
5、班主任寄语
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪，国与国的交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，这就要求我们高中生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素质的初中生，成为一个明礼的高品质的公民。
愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年!
短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《歌声与微笑》。
艺术之花香满校园长武中学校园文化艺术节暨书画展取得圆满成功
5月13日上午，彩旗飘扬、礼花四射，长武县中学校园文化艺术节暨书画展隆重举行。全校3000余名师生和应邀前来关心支持我长武中学教育的县级、局级领导，以及兄弟学校领导共同观看了这场精彩的演出，并欣赏了师生书画作品。西安沁园春艺术学院老师们前来观礼并同台献出精彩节目。
校长万季权致开幕词，他高度肯定了师生为筹备艺术节所做的一切艰辛努力，高度评价了同学们的热情和能力，预祝艺术节圆满成功。随着党支部书记胡三民同志隆重宣布校园文化艺术节开幕，一场内容丰富、形式多样的文艺演出就此拉开了帷幕。
长中师生们通过歌伴舞、合唱、舞蹈、小品、舞台剧、健美操等丰富多彩的形式，展示了自己的风采，舞台上师生们的歌声嘹亮，唱出了心中的激情，唱出了心中的梦想，唱出了对美的追求，歌声与微笑、爱心与奉献、奋斗与追求在师生们的歌声中淋漓尽致地展现。
他们的舞姿曼妙，舞出了心中的炽热，舞出了心中的豪情，舞出了对美的渴望。轻捷的舞步和细响的铃声，清扬的眉宇和绚丽的服装构成了一幅幅充满活力的图画。
书画展以“庆五四”为主题，共布置教师作品和学生作品展室共两个。这次书画展及校园艺术节是我校开展书香校园活动系列活动之一，广大师生踴跃参与，发挥特长，作品认真，种类繁多，展示了多才多艺素质全面的良好素养，为书香校园活动增添了浓墨重彩的一笔，在营造浓郁的文化氛围的同时，也为这次主题活动创造了一个良好的开端。师生的书画作品，美丽的线条，素雅的水墨，绚丽的水彩，流淌出长中师生们对生活的热爱。
通过此次校园艺术节，充分表露了长中师生热爱生活、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，也展现了他们努力学习、敢于创新、勤于接受艺术熏陶的青春风采，释放了在平时生活中积聚的艺术才华。愿艺术青春放飞梦想；愿艺术之花香满校园；
愿
长
中
越
来
越
辉
大中国，文体多，长城排在世界的前头。
比科技，四发明，足以反你吓到北极去。
但可惜，讲文明，从对我们嗤之以鼻。
洗其耻，树新貌，卫生从我们来做起，来做起。
中学生，接班人，德体智劳样样能。
校园风，要树正，文明以诚信为本。
校卫生，靠人人，垃圾注意勿乱扔。
垃圾箱，好处多，不能让它摆设。
好环境，好学习，新鲜空气换得勤。
绿色好，呼氧气，莫要践踏草坪地。
平日里，重习惯，洗手之后再吃饭。
好形象，要清爽，指甲头发勿留长。
在食堂，有秩序，公共场合勿扰乱。
开会时，莫带嘴，大声喧哗大不对。
只带耳，莫开车（开小差），内容牢牢记心头。
遇老师，要问好，基本礼节不能少。
要知道，教育本，老师才是祖国的国宝，是国宝。
文明语，更重要，对待别人要礼貌，首先微笑。
有困难，互相帮，朋友可以共患难。
有隔阂，换立场，这样才能互相礼让。
说文明，着实多，一天一夜说不完。
好学生，好思想，人前人后做榜样。
文明古国，团结一心，共创历史新辉煌！
讲文明，树新风，迎奥运！
材料五：
王：嘿，阿壮
陈：HI！蕃薯
王：你走这么快去干吗？赶着去投胎啊！
陈：嗯？你讲什么啊？讲清楚点！
王：你走这么快去干吗？约会啊！
陈：约会？放你家的！我都是好学生哇！怎么会提约会呢？就算约会，也毛对象哇！
王：什么啊！？你会放响屁啊！
陈：你家阿姨！你连都不晓得放！不要以为我听不懂你们的话！我晓得你一直在骂我！我忍你已经很久了，你还想怎么点？！
王：你干什么？讲话都讲不清楚！癫佬！
陈：你敢骂我是癫佬！找打！
曾：嘿！站住站住，你们俩个在干什么？
王：我，我，我，我们……我们没干什么啊！
曾：我，我，我，我什么，跟我到办公室去！
立正！稍息！说你们干吗追逐打闹，难道你们不知道教室内不准打闹吗？
王：我们没干什么啊！
陈：唉，主任，你不晓得……
曾：停停停，在我面前禁止说家乡话，我听不懂。
陈：为什么？我在家里天天讲信丰话，都习惯了哇！
曾：难道还要我这个主任来教你吗？在家里讲方言是为了更好地沟通，是家庭的习惯，况且在家里说家乡话可以更好的沟通感情，而在学校就不同了，学校是学习的地方。而讲普通话是学习的载体，因此在学校我们应讲家乡话，噢，对不起，错了，应讲普通话，而且普通话是全国通用的语言，你现在讲习惯了普通话，锻炼了口才，等出了社会找工作也更好找哇，对不对？好了，言归正传，继续说你们为什么追逐打闹。
陈：哦……我懂了。还不是那个讲话都听不懂的蕃署！我刚才向他问好。他居然骂我校放！
王：我哪有骂你？咦？你不是说你会放吗？这是你自己用自己的话讲出来的。
陈：啊？我刚才是说你放！
王：啊！不会吧！难道我听错了，哪个让你说信丰话，我听都听不懂，刚才和你说话，我都是乱猜的。
陈：哈……我刚才也是听不懂你说的话在那乱猜呢！
曾：你看，你看，看看……这都是方言惹的祸吧，我登记一下，你姓啥名啥？
陈：……
曾：别吱吱唔唔的`，快叫！
陈：曾圣飞
曾：曾圣飞？那个外号叫“蕃薯”的呢？
王：陈甫壮！
曾：陈甫壮，好了你们可以走了……等一下，回来回来，哪个班的？
陈：高二（5）班的
曾：高二（5）班的，阿杜老师班上的啊！
陈：是
曾：高二（5）班的同学都是很文明的学生，你们啊，得改一改你们的坏习惯了，又讲脏话，又说土话，还追逐打闹，以后注意一点啊，别损害了你们高二（5）班的形象，记住了吗？
王、陈：记住了。
曾：好，你们回去吧，以后注意点啊。
大家好!我今天发言的题目是《让礼仪之花开满校园》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，华夏儿女那举手投足间的温文尔雅、落落大方、谦恭礼让;那立身行事时的忠诚守信、见义勇为、孝行天下，无不体现着礼仪之邦人民的气质与素养。
两千年前的荀子就曾说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 我国现代教育家陶行知先生也教育我们：“千学万学学做真人。” 说的就是学生的学习首先应该学做人，学做文明之人，学做社会中人，唯有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
然而在现实生活中，我们也不无遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我们的国人，尤其是我们青少年的文明素质出现了许多偏差。在家庭中，我们重智力学习轻德育教育，认为只要学习好就行了，忽略了文明礼仪的自我教育与约束，导致我们常常一切以自我为中心，冷漠自私，不愿与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲、不认真学习，说一些粗话、脏话，穿一些奇装异服，留一些怪发型，在校园内追跑打闹、大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为都直接影响着我们的健康成长，影响着我们与家人、老师、同学等周围所有人的和谐关系，更影响了学校的文明形象建设。
其实，要想成为一名“讲文明、懂礼貌”的时代青年，并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
因此，我代表初二年级的全体师生，向全校师生发出倡议：
1、 遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾;
2、 讲文明语言，做文明学生，不说粗话、脏话;
3、 仪表整洁大方，在校期间不化妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;
4、 尊敬师长，见了老师主动问好，服从老师管理;团结同学，互帮互助;
5、 爱护花草树木、公共设施，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画;
6、 文明上网，科学上网，不进网吧，不沉迷于网络游戏;
7、 在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母辛苦，生活节俭，不比吃穿，不浪费粮食。
医治弊病、清除陋习没有灵丹妙药。让我们携起手来共同努力，从点滴做起，在一言一行，一举一动间不断自我约束，使我们的学校成为一座处处开满文明礼仪之花的美丽花园!
学习文明与礼仪知识，注重我们身边的文明与礼仪。
步骤：
1全班同学分为三组，各组围绕“生活中的礼仪”主题选定内容，搜索相关资料，进行准备。
2排练小品
3拍摄短片
参与人员：
主持人：
第一组负责人：
第二组负责人：
第三组负责人：
小品演员：等
摄像：
班会内容：
第一部分：着装穿戴
通过主持人之间的提问，让同学们了解现在，西装已经不是男性的代名词。如今，很多行业也要求女性上班时要穿着西装。所以，全体同学学习这类的知识是很有必要的！
由第一组同学为大家介绍有关穿西装的讲究。
西装起源于欧洲，有独特的着装标准。
着装原则西方人穿西装，常根据不同的场合和季节选择不同颜色。重大礼节性场合着深色西装，上下班、娱乐和会友时则穿浅色、暗格、小花纹套装。从肤色角度考虑，中国人在社交场合，宜选择深蓝、深灰、黑灰色西装，这些颜色不仅端庄儒雅，而且能将面色衬托得更有光彩。穿西装要注意四点：一是要平整，不可有折痕；二是西装领要贴背，并低于衬衫领1厘米左右；三是西装长裤的长度要适中；四是西装口袋不要放任何杂物。西装的新旧与式样是次要的，重要的是合体，因此细心保养很重要，穿毕应用专用西服衣架挂好，好的保养能使一套西装永远合身。
第二部分：餐饮文化
由第二组同学为大家介绍有关中餐与西餐的礼仪问题。
饮食文化博大精深，虽然我们每天都在接触，但对于其中的精髓，我们却不甚，理解。通过以下的介绍，我们当你再次相信走入餐厅大门时，不会再象以前那样屡犯错误。而且，这些知识对于我们今后走上社会，在人际交往方面也会有很大的帮助。
第三部分：语言行为
主持人说出日常生活中的文明用语，例如：您好、请问、请稍等、对不起、没关系、很抱歉、请原谅、谢谢、别客气、再见……。通过主持人之间询问各个国家的人们见到面后都是如何打招呼，在一些场合中男性与女性应该做的行为举止有何区别，引出对下一个问题的介绍。
由第三组同学为大家介绍有关语言行为的礼仪。
知道了吃西餐的方法，自然也应知道宴会的邀请如何回复，更应该注意到达宴会应该守时。到餐厅就餐，服务生的辛勤劳动，到底因不因该付小费呢，付多少呢？人们总是说“女士优先”到底应该做到些什么？以及一些国家、民族的特殊礼仪是什么？尽在第三组的发言中。
第四部分：自编小品
小品内容：对于刚才同学们所介绍的关于服装穿戴、就餐文化以及语言行为这三方面礼仪知识的`一个展示。但是这个小品的主人公的行为有很多的错误。同学们的任务就是认真观看，然后挑出错误所在。在小品放映结束之后，找同学提问，请同学结合刚刚学到的礼仪知识，回答自己认为其中的错误。
第五部分：短片放映——我们身边的文明与礼仪（总结反馈）
这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；我们呼吸着泥土的芬芳；我们聆听着潮汐的喧响；我们拥抱着蓬勃的朝阳。如果我们再能够注重身边的文明礼仪，在各方面都注意自己的行为细节，那么我们身边的生活将会更加绚丽、美好。所以，下面请看我们录制的短片。这个短片就来源于我们身边的生活。请同学们看一看我们身边的文明与礼仪。
七年级四班
张晓凤
为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，个别学生还存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。【班会目的】
1.通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
2.启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。【班会主持】：张笑阳 【班会过程】：
一、情景导入，宣布主题班会开始。
导语：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
今天我们七年级（4）班全体师生就在一起，来学习文明礼仪的第一课：礼仪修养是现代人必须具备的基本素质。
二、欣赏中思考——小故事、大启迪。
1、欣赏诗歌《我是文明小使者》。男：童年的欢笑荡漾在大地，女：童年的鼓点敲出了希翼。男：迎着鲜红的太阳，女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。
男：在学校我们是文明守纪的好学生。女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？
男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？ 合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。
男：校园开展的“文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。女：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。男：我们懂得了“行为美”。男：我们懂得了“语言美”。全：请、您好、谢谢、对不起、再见 男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。
女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。
2、故事：《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
总结：读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
3、故事：《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线，欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。没想到，第二天，约瑟先生竟让取消了合作，并派人捎给范厂长一封信：信中写到：尊敬的 范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我……
总结：礼仪是塑造企业形象的重要工具，有助于提高企业的经济效益。
4、故事：《修养是第二张毕业证》。
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
总结：“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造离不开群众的社会实践，离不开在实践中个人的主观努力。“修养”这个词，从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看，“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
三、文明用语知多少——常用客套话。
采用竞赛或小组合作等形式开展：
等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。老人年龄称“高寿”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？ 尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？
总结：当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。所以，我们一定要认真学习礼仪，做讲文明的中学生。那么，为什么学礼仪? 对个体：不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应，衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度； 对社会：塑造组织形象，提高办事效率，是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪的内涵与实质：
内涵：
1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重。
四：联系现实，思考讨论。
在我们现实生活中，有些同学经常欺负他人，这种行为我们应该怎样看待？
我们如何帮助他们呢？
五、班主任总结：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！
六、承诺书签字：
文明礼仪承诺书主要内容：
进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听 讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范
活动要求：事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。
在“做一名文明的中学生”的宣誓声中结束。
一、活动对象：小学二年级学生
活动时间：40
分钟
二、活动背景：
现在经济发展迅猛，很多家庭中把小孩交给爷爷奶奶抚养。都说“隔代亲”，爷爷奶奶都是尽自己所能满足小孩的需要。很多孩子因此变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们踏入学校的大门后，常常做出一些不恰当的行为，导致同学之间的摩擦，给班级管理和学校教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，以后将影响他们的健康成长和发展。
三、活动目标：
1.通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、遵守校园纪律，在校园中做到不拥挤，排好队等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
2.通过家长的协助，将文明礼仪发展到校外，并定期做出汇报。
四、活动形式：
朗诵、小品、图片展示、知识问答。
五、活动准备：
1．收集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件。
2．排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
4．请家长观摩。
六、活动过程：
（一）主持人宣布班会开始
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
【设计意图】文明礼仪的范围比较大，我们选取学生在校园中的一些典型情形进行分析，更具有代表性，也是化大为小，让学生体会更深。
（二）安排活动
1．配乐朗诵儿歌
甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪。（播放音乐，多媒体出示儿歌）
上课五字歌
上课铃声响
赶快进课堂
书和文具盒
摆在桌子上
起立要站直
坐下不乱晃
不做小动作
上课要听讲
发言先举手
回答要响亮
学会守纪律
做个好学生
乙：同学们都读得很认真，我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。
咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。
生：没问题！
2．礼仪知识问答
（1）早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。
（√）
（2）遵守交通法规，走路靠右行，遇到车辆应自觉让行。
（√）
（3）与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。
（√）
（4）在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。(×)
（5）保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。
（√）
（6）与他人交谈完毕就可以立即转身离开。（×）
（7）升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该不予理睬。（×）
（8）与人交往，要语言文明，不说脏话。（√）
（9）上课时要专心听讲，做到眼到、耳到、心到、口到。（√）
（10）有客人来学校参观，他们不是你的老师，不要说老师好。（×）
小记者：同学们的礼仪知识回答得真好，你们真是礼仪小标兵！
【设计意图】通过儿歌和知识竞答的方式吸引学生兴趣，让学生在玩中学到知识。以小记者的形式来进行竞答更让学生感受到礼仪的重要性。
3．图片展示
甲：看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家看几个小画面。（多媒体出示对比鲜明的图片：光洁的墙壁和脚印纷乱的墙壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，整洁的窗帘和脏破的窗帘）
乙：同学们，看完这些图片，你们有什么感受呢？如果是你们，你们喜欢在哪一种环境下学习呢？请大家说说你们心中的想法。
（学生发言）
4．小实验
（1）请同学们用端正的坐姿写一写《登鹳雀楼》。请一名同学计时。
（2）因为我们的书桌被有些同学损坏，所以我们起立写《登鹳雀楼》。
（3）对比两次写古诗的时间，谈谈感受。
甲：同学们都说得很好。其实啊，每个人都喜欢在优美、舒适的环境下学习，它不仅能给我们带来愉悦的心情，还能让我们远离脏乱环境，减少生病。刚才我们已经试过，没有课桌的帮助，我们不能快速又准确地完成我们的任务。我们也可以想象：阳光明媚的日子，我们用投影总是反光，如果没有窗帘的遮光，我们还能好好的上课吗？我们教室里的这些都是学校的、公共的财物，对我们学习都是很有帮助的，所以我们不能随意破坏学校的公共财产，我们要把珍爱校园公共财产当作自己的责任和义务。
【设计意图】礼仪和文明是分不开的。学生在学校缺少家的归属感，因此时不时会有一些破坏校园环境和公物的行为。我们关注学生在校园中的种种不恰当行为，拍下被破坏的墙壁、课桌和窗帘等，让学生看到毁坏程度，有一个直观的感受。之后进行小实验，主要是想让学生体会没有这些公物，我们的学习很不方便，从而产生保护公物的意识。
5．小品表演
（1）乙：除了要保护学校的公共财物之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：小苏和小靖中午去食堂排队打饭，人特别多，几乎看不到队尾。他们排了一会儿，后面又来了小郁和小斑，小郁和小斑一看队伍这么长，心想还不如直接去窗口打饭呢。于是小郁和小斑正打算穿过人群直接去窗口，小苏和小靖喊住他们：“同学，你们怎么能插队呢？”“我们赶时间啊！”“大家都赶时间啊，但是你们这样做对其他人很不公平。”小郁和小斑感觉很羞愧。
第二场：小若和小茹去上厕所，女生厕所前排了很长的队伍，等了好长时间，好不容易快要轮到小若了。这时小茹后面有一个女生，捂着肚子，似乎肚子很疼，脸上都已经冒汗了。小茹见此，立马跟小若说了，能不能让这个女生先进厕所。小若看到那个女生的情形，立马让这个女生先进去了。
（学生发言）同样是排队，为什么第一次不能插队，第二次就能呢？
（2）拓展：《明通小学踩踏事故》视频
乙：是啊，排队是我们每个人都应该做到的，既能节省时间又能保证安全。但是遇到特殊情况，我们也要特殊对待。
合：所以，我们要牢记保护校园公物，与同学友好相处，不插队，要排队，争做文明礼仪好榜样。
【设计意图】校园的文明礼仪，我们选出了保护公物和排队两个点。在排队这个环节中，我们采用小品表演的方式，更有直观性，让学生们深入情境了解排队的两种情况，做到正确处理插队事情。再播放踩踏事件的视频，让学生感受不拥挤、排好队的重要性，从而遵守校园的文明和礼仪。
6、齐诵儿歌《文明礼仪歌》
甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。在本次主题班会即将结束的时候，让我们一起合诵一首《文明礼仪歌》。（多媒体出示歌词）
文明礼仪歌
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
【设计意图】班会的最后再以一首《文明礼仪歌》结尾，与之前的儿歌相呼应，有头有尾。总结不僵硬，更有趣味，能够让学生学了就能用到日常的学习生活中去。
（三）班主任讲话
师：孩子们，在“文明礼仪在校园”活动中，我高兴地看到每一个小朋友都能积极参与到其中。在观看视频和小品时，大家都很认真，也都能说出自己的感受。相信我们小朋友们已经都知道了，在校园中，我们应该保护公共财物，不应该乱涂乱画；应该排好队，不应该推攘他人。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师希望我们每一个同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子。
（四）宣布班会结束。
家长致词。合：现在宣布，本次班会完满结束！
七、活动延伸
活动准备： 三句半、快板、歌曲、录音等。
活动过程：
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一年级的学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为，
主持乙：文明人要有良好的习惯，
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界!
合：老师们、同学们，大家好!“文明礼仪伴我行”――一( 2 )班主题班会现在开始!
主持甲;我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。
主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼
仪开始吧 ! 请听 三句半 : 《校园礼仪》
我们四人台上站，要把礼仪常规谈，大家别嫌咱嗦，看，看，看!
穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好，胸卡领巾天天戴，讲仪表!
校园内不部乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉!
自尊自爱重仪表 ， 诚实守信讲礼貌 ， 遵规守纪勤学习， 要记牢!
天天来把卫生搞 ， 贵在保持习惯好 ， 遇到废纸不放过 ， 重环保!
预备铃响进教室 ， 课本文具摆放好 ， 不吵不闹坐端正 ， 妙、妙、妙!
升旗仪式要肃立 ， 高唱国歌要整齐 ， 校训呼号要响亮 ， 要有力!
同学之间要友爱 ， 互帮互助树新风 ， 不打架来不骂人 ， 讲文明!
校园礼仪搞得好 ， 好人好事真不少 ， 礼仪少年在哪里 ， 瞧、瞧、瞧!
主持甲：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
主持乙：小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(请、您、谢谢、对不起、没关系)
主持甲：言谈文明，举止优雅，做文明礼仪的好公民。下面就请几位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪!请听快板《假如》。
假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
老师：同学们，刚才你们说的真不错 , 我深受感触。今天文明礼仪小使者也来到了我们班，你们听：< 播放录音>
同学们，我是文明礼仪小使者，今天来到我们一(2 )班，我想考考大家，你们愿意接受我的考验吗?(愿意)
问题1 、请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?
XX ：阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗?
(师)营业员：好的。你真有礼貌。 XX ：谢谢!
问题2 、请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?
XX ：您好!民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗?
师：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
问题3 、请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做?
XX ：我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我
帮你捡起来。
师：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
问题4 、请问，如果你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办?
XX ：我会跟同桌这样说：xx ，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗?
师：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
主持乙：我们班的同学还学了一首歌，请听歌曲《咱们从小讲礼貌》。
(全班大合唱)
主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美;
主持乙：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 。
合：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。
主持甲：下面欢迎班主任老师做总结。
(师)今天的主题队会对于我刚入学才三个月的一年级来说非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面，更具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间互相帮助、团结友爱、配合默契。最让老师感动的是我们班的赵欣博、赵欣彤等几位同学带病坚持参加活动，谢谢你们!我们把最热烈的掌声送给他们。相信我们全班同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。老师最后希望你们个个都成为文明礼仪小使者!你们有信心吗?最后我们欢迎学校领导讲话。
活动对象：三灶中心小学三（1）班 活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，班级开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生“八礼四仪”的文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“礼仪规范伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐杰等同学表演的几种最基本的礼仪形式。
徐杰等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在三（1）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动结束。
主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。
七（2）班
班会背景: 针对生活中普遍存在的一些不文明现象，特进行此班会，希望通过此次班会，使学生受到教育。
活动目的 ： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、调查争做文明学生的做法。写中华文明礼仪的演讲稿 ；
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人：（开始）-------------
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