高考作文立意范文解析

高考作文立意范文解析（精选8篇）

高考作文立意范文解析 篇1

《左传》有言：“‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，虽久不废，此之谓三不朽。”

蒙田说：“培育性格而不是写书才是我们的责任，赢得生活的秩序和安定而不是赢得战斗和土地才是我们的目的，我们最伟大而光荣的杰作就是恰如其分地活着。”

综合上面两句话，写一篇论述类文章，谈谈你的看法。

【注意】角度自选，立意自定，标题自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

【文题解析】：

1、当下的青年人更需关注永恒功业，努力实现宏大的外部目标，而不能在“佛系”的自我陶醉中蹉跎岁月。

2、不朽的功业并非生命价值的源泉；关注常态生活，享受自我的内在和谐，本真的、纯粹的生命便是大美风景。

3、一些人关注永恒功业并实现宏大的外部目标，这是大多数人享受和谐、闲适生活的前提。

4、趁着青春韶华建功立业，在暮年可以安然享受有序、从容、和谐的生活。

角度1和角度2的写作都需要在阐明自己观点的基础上反驳相反观点。角度3和角度4则是将两种相反的观点统一起来，前者是横向的统一，后者是纵向的统一。

要保持足够的区分度。基准分数44分。如果把两句话生硬组合起来，不超过41分；如果孤立谈给定材料中的某一句话或者对蒙田的话理解错误，不超过38分。鼓励这样的学生作文：审题精准，思路清晰，思考辩证，阅读面宽广，书写工整；这样的优秀作文可以打到52分以上。在“审题精准，思路清晰，思考辩证，阅读面宽广，书写工整”方面特别突出，且能结合现实，“我”的形象跃然纸上的可以打到54分以上。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

--汪国真《热爱生命》

生活中，“地平线”引发你怎样的联想与思考？请联系你的人生体验写一篇文章，与你的朋友分享。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本题考查材料作文写作。从诗歌内容来看，“地平线”是指“目标”，整首诗表达的是为了追求目标而奋勇向前，不怕艰难险阻的人生态度。学生可以根据这点来立意，也可以反其道而行之，毕竟“地平线”是一种可望而不可即的事物，如同夸父追日一般的精神固然可嘉，但对于普通人来说，也可以把目光放在眼前的小目标上，而不只是在永远达不到的追逐路上疲于奔命。

参考立意：

1、为了理想，要勇往直前。

2、纵然梦想遥远，也要不怕困难。

3、追逐梦想的路，要敢于忍受孤独、艰难、苦楚。

4、与其追逐可望而不可即的梦想，不如着眼于眼前。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2020 年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对来势汹汹的疫情，一线医务人员夜以继日连续奋战，为人民生命健康筑起安全防火墙。在新型冠状病毒肆虐的情况下，白衣天使们“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人，他们是“美丽逆行者”。

中国工程院院士、84岁的钟南山老人乘坐高铁餐车奔赴武汉，考察疫情，迅速作出“人传人”的准确判断，以耄耋之躯擂响了疫情阻击的战鼓；武汉金银潭医院院长张定宇，隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，坚守在抗击疫情最前沿，用“渐冻”的生命，托起希望和信心；24岁的年轻女医生甘如意，面对公共交通全部停运的紧急情况，硬是靠手机导航，骑自行车、搭顺风车，4天3夜跨越300多公里，从老家赶回抗疫一线，展现了“95后”敢于担当的勇气和力量……

面对肆虐的新冠肺炎，一个个普通的生命，撑起了华夏大地的脊梁。在这场突如其来的灾祸面前，你也耳闻目睹，置身其中。你所处的环境里，有哪些感人的点滴，曾触动过你的心灵；你不经意的听闻中，有哪些零碎的只言片语，曾扣动过你的心弦；你亲身经历的故事中，有哪些人性的闪耀，曾滋润过你的心田？

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本题考查其观察社会生活、阅读文字材料和书面语言的综合运用能力。仔细阅读材料、认真审题、开拓思维。在“抗‘新冠肺炎’”这个中心事件亦即大环境下，或群雕，或特写；有医护，有社区；或军警，或民众；有围城内，有围城外；或中央，或地方；有良善，有邪恶。

参考立意：（1）为生民立命； （2）有国才有家； （3）国难当头，共克时艰； （4）责任与担当； （5）人性的美好；（6）生命陨落的悲壮； （7）迷惘中的希望；（ 8）“封城”中的乐观； （9）灾祸丛生的人类文明脚步。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有个小女孩因脸上有一个明显的伤疤，陷入了深深的痛苦。学校要挑选学生参加舞蹈比赛，小女孩入选了。老师对她说：“别担心，小姑娘，以后肯定会有人喜欢上你，没准他喜欢的就是你的疤呢。”年幼的她完全相信了老师的话，参演的双人舞节目在区里拿了一等奖。长大后，女孩惊讶地发现，她的伤疤好像不见了：人们提起她时，会说“那个跳舞很好的女孩”“那个很有气质的女孩”“那个代表新生讲话的女孩”……而没有人会说“那个脸上有疤的女孩。

请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，以小女孩的身份，分享她的成长经历。或者写出你对于小女孩的成长经历的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这篇作文是一则故事材料，这个故事现实性比较强，虽然故事中的女孩的经历不具有普遍性，但女孩成长中跨越心理障碍、战胜自我的过程却具有普遍意义。成长过程中我们该怎样面对痛苦，面对自卑，怎样树立自信，步步走向成熟，这是一个具有普遍意义的命题。学生对这个命题应该有很大的写作空间。这个命题可以从多角度进行立意，但立意方向却是单向性的。

【参考立意】

①自信使人美丽。②不要自我菲薄，说不定你就是遣落在鸭群里的白天鹅。③破茧成蝶，需要的是沉淀、忍耐和勇气。④教育要充满慈爱和友善，鼓励可以让一个人重生。⑤痛苦是人生的一部分，没有痛苦感的人生是苍白的，是不存在的。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

近期来，统编语文教材总主编在解读语文教材变化时强调，新教材专治“不读书”，“考试倒逼你读书”，“在语文教材编排中下猛药”，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”……针对这些言论，有人认为“毫无人文关怀”，有人讽刺“读读读”到头来还不是为了“考考考”;还有人觉得，新课改不是在给学生减负，而是在“增负”……

对此，你有什么看法？

要求：结合材料，自选角度，确定立意;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】：

这个作文材料由两个层次组成：第一层属于叙述性文字，主要引用了统编语文教材总主编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法;第二层是议论性文字，主要列举了针对统编语文教材总主编言论的三种不同看法，表现了人们对统编语文教材改革的不理解。题目要求考生谈谈自己的看法，可以有两个不同的角度：一个是从“人”的角度去解读，如统编语文教材总主编的角度、“有人”的角度，还有考生自己的角度。再一个是从“正反”的角度去解读，即肯定或否定的态度。

题目中所列举的三种观点都是反面的，从后面的省略号可知，观点远不止这些，允许考生在此基础上，提出自己与众不同的观点和看法，当然也可以从题目所列举的观点中选择一种确定立意。虽然两个角度不同，但审题立意的方向是一致的。如从“正反”的角度去审读，可以有众多不同的立意：正面如“好读书，读好书，读书好”“用阅读包装自己”“书中自有黄金屋”“书犹药也，善读之则可以医愚”“倒逼读书，势在必行”“用‘猛药唤醒阅读意识”等;反面如“别让‘猛药残害无辜”“让关怀充满人间”“倒逼读书，治标难治本”“加大阅读量，难治‘不读书”“让阅读成为一种习惯”“让‘逼读成为‘必读”等。

6、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”的话题。

在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了 “垃圾短信屏蔽”而险些遗漏了几条重要的工作信息。

刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪难辨。觉得还是过去好，虽然获取信息的途径单一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。

自主创业的堂兄认为，信息检索与筛选是现代社会人们一项重要的素养，谁的“搜商”高，谁就更有可能抓住机遇。

假设你是李华，请你就亲友们的观点或困惑，围绕“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”即兴发言，分享你的理解与思考，帮助他们提高认识并提出合理化建议。要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

一、材料分析

材料预设了“亲友聚会”的语境，并明确指出中心话题。材料主体部分叙述了李华的三位亲属——表姐、大伯、堂兄——对“信息检索与筛选”的一些言行、看法。三位亲属的身份差异和态度差异是重要的写作切入点。表姐代表社会各行业的从业者，引导考生从信息的具体处理方式上作文。管理者每日要处理比一般员工更多的信息，单纯地“拦截短信”，一定程度上可以防止垃圾信息的骚扰，但仍可能有遗漏，更严重的是有些非垃圾信息反而被拦截在外。面对海量的信息，拦截软件能帮我们做“粗加工”，但具体的筛选还要靠人来完成。大伯已经退休，可以不被工作中的各种信息的轰炸，但在这个时代，任何人都无法游离信息之外。可以安享退休生活的大伯，从信息的“质”和“量”两个方面，为考生提供了“过去与现在”的思考角度，引导考生调动自己熟悉的素材进行对比论证自己的观点。堂兄的言论则为每个时代洪流中的我们提供了一个选择，即不断学习，提高自己的“搜商”，以免成为“被时代抛弃的人”，引导考生从人生规划的角度作文。当然，考生完全可以将三个角度可综合起来作文。

二、任务分析

材料的提示语部分明确了考生的身份——为李华代言；突出写作的对象感和针对性——帮助他们（表姐、大伯、堂兄）；明确任务指令——提高（他们）的认识并提出合理化建议；强化立意倾向的引导——“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”；注重写作的应用功能——即兴发言。

三、写作指导

首先考生要进入“家庭聚会”的情境，思考“信息检索与筛选”这一话题和亲属们的言谈。其次，材料中的话题是考生思考的起点，任务提示中的“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”是作文展开的路线。阐释“理解与思考”，是考生立论的基础；“提高认识并提出合理化建议”，考生可以是帮助某位亲属深入了解信息时代的特点、提高自己的“搜商”；也可以是考生建议某位亲属如何从过去中获取智慧、更好地紧跟时代等等。

7、阅读下面的材料，根据要求写作。

一棵橘子树，主干之上分为两大分枝。它枝繁叶茂，年年硕果累累。数年后，出现了一个奇怪的现象：一个分枝照常挂果，另一分枝空空如也。人们大惑不解，去请教林业专家。专家听罢介绍，神秘地说：“这棵橘树变性了！之前它挂果繁多，营养消耗巨大，如今再也没有能力正常挂果了。于是两个分枝商量，一个把自己的营养奉献给对方，使对方继续结果，而自己从此失去了生育能力，再也没有了当年的风光——这叫做‘雌雄同株。”

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】：

这是一个寓意型新材料作文题。一棵橘子树，“年年硕果累累”，足以表现橘子树的奉献精神与生命价值。更为奇异的是，数年之后竟然出现了“雌雄同株”的现象。解读本题，应从寻求“雌雄同株”的原因入手，这也是材料的寓意所在。

林业专家的一番话，揭开谜底：当因频繁挂果而营养消耗巨大不能再正常挂果时，两个分枝不愿就此罢休，一方做出牺牲献出营养，让对方“继续奉献果实”，自己甘愿默默无闻。这是伟大的奉献精神，也是应大力倡导的合作意识。明确了寓意，就不难确定立意，如“生命不息，奉献不止”“生命的价值”“合作让人生更精彩”等。

本题中，橘子树只是一个载体，一个引子，要挖掘寓意，由“树”联想到“人”，联想到时代精神，由浅入深，由表及里，谨防认识上蜻蜓点水，论述分析浅尝辄止。

8、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年是一个神奇的时间节点。中国火星探测计划将于2020年发射一颗火星探测卫星，探测火星的生命信息，探讨今后大量移民火星建立人类第二个栖息地的可能性;5G商用的启动，将催生大量的新技术与新应用，促进人物互联、物物互联;北斗全球导航建成，北斗系统将广泛应用于交通运输、公共安全、农林渔业、水文监测等领域，实现全球短报文通信和国际搜救。

科技的发展必将对人们的生活带来极大的影响。请以“科技与现代生活”为主标题，结合材料内容自拟副标题，展开联想写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本题由两部分组成：第一部分是材料的主体内容，主要介绍2020年三大科技成果及其对人类生存、生活的影响。随着卫星对火星生命信息的探测，人类居住于火星的梦想可能成为现实;5G商用的启动，将极大地促进人物、物物互联，人类生活将更加智能化、便捷化、快速化;北斗系统将广泛应用于生活的方方面面，给人们的生产和生活带来极大的便利。一句话：科技改变生活，生活因科技更精彩。第二部分指定了写作任务：一是内容要求，主要谈谈“科技发展对人们生活带来的极大影响”，阐述“科技”与“生活”的关系;二是根据题目给出的主标题拟写恰当的副标题，要正确处理好二者之间的逻辑关系和内容范围大与小的关系，做到水乳交融，浑然一体，互为补充。

写作本题，还要注意发挥联想能力，合理想象在现代科技的影响下，人们未来的生活状态，注意科学性和文学色彩。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)

一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虑的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【文题解析】：

本题为多角度材料作文，阅读题目中的材料，要学会把握关键信息，材料的关键词是“汗水”“青春”“中国大厦”，其实，在中国的每一个角落，都有千千万万全力以赴的身影。材料中的三个事例都突出强调了青年一代把责任担当，砥砺奋斗汇进国家民族的“大梦想”，在看似平凡的“小事”中创造了属于自己也属于时代的华彩 篇章。

材料给考生提供了广阔的思考空间，引导考生关注现实生活，考生要想得到高分，选材，构思，语言等方面都要出彩。

参考立意角度：①青春与汗水；②平凡与伟大；③青年一代的责任担当；④青年要砥砺奋斗。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

一道士被鬼迷住，竟将滋泥涂满身面，道士高喊救命，旁人闻之，忙来啐脸救活。道士感激曰：“贫道承救命大恩，今有驱鬼符一道奉谢。”

（清·石成金《笑得好》）

请综合材料内容及含意，联系现实，写一篇文章，谈谈自己的感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：

高考作文立意范文解析 篇2

那么, 议论文观点切合题意的方法有哪些呢?

(一) 大题小用法。

所谓“大”指论题的范围比较广, 时间跨度比较大, 空间距离比较远, 可写的人、事、物、理很多。面对这类论题, 学生往往难以把握, 思绪难于集中, 容易失去方向, 无法驾驭。那么, 最好的办法是“化大为小”, 从“小”切入, 以小见大, 即所谓“大题小做”。可采用下面的办法:

1. 切割论题。

写作时将话题进行切割, 使之变成若干个“小论题”, 然后从中筛选, 选取自己熟悉的, 最得心应手的一类论题去写。比如, 以“水”为题写议论文的话, 我们可以将这个大的概念, 化为一些小的论题。这样, 当我们拓展思路, 化大为小, 便能挖掘出这样一些具体可感的立意: (1) 汇集涓涓细流, 终成汪洋大海; (2) 不放任自流, 才能勇往直前; (3) 水能载舟, 亦能覆舟; (4) “流水不腐, 户枢不蠹”、“高山流水”; (5) 积累越多, 力量越大; (6) 无论升得多高, 也要投回大地母亲的怀抱; (7) 水滴离开集体, 就意味着干涸; (8) 水, 生命之源; (9) “水滴石穿”, 持之以恒; (10) “君子之交淡如水”; (11) “飞瀑之下必有深潭”; (12) “水管喷泉里出来的总是水, 血管里流出的总是血”; (13) 纵然千回百折, 也要奔向前方; (14) “人往高处走, 水往低处流”; (15) “一个人不能两次踏入同一条河流”; (16) “为有源头活水来”……这些都不是只写“水”, 而是由水与别的事物的关联写起, 思路会变得异常开阔。

2. 限制论题。

论题的限制越少, 给人的思考空间就越大。但实际写作时我们必须对话题加以限制, 做到宽题窄写。否则, 切入口径过大, 主题就难以收拢。如以“父辈”为论题, 就可以在前面加修饰语, 或在后面加中心词, 也可以同时加, 这样论题范围就缩小了, 如艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的期望等, 话题缩小了, 思路就容易集中。

3. 设问构思。

面对“论题”, 运用设问, 在脑子里多问几个为什么, 以此打开思路, 缩小写作半径。例如, 写“理解”这个话题, 就可以进行这样的思考:什么是理解?为什么人与人之间需要理解?我理解别人吗?别人不理解我时, 我的感觉如何?———这种结合自己亲身经历、真切独特的自问自答, 可以使作者的思维逐渐深入, 进而确定写作的切入点, 并根据写作的内容迅速拟出文章的题目。如“我们需要理解”、“向妈妈说说心里话”、“我原谅他”等。

(二) 多维立意法。

多维立意法实际上是一种综合了求同思维、求异思维、逆向思维、联想思维、发散思维、辩证思维的综合思维方式。客观事物是复杂而多维的、发展的, 人们对事物的认知也会因人而异, 因此, 出现“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”的境界很正常, 如果我们能善于运用多角度立意的方法思考问题, 就能找到切合题意的观点。很多作文材料本身就蕴涵多种观点, 出题者就是要考查考生的多角度思维能力。如:

阅读下面的文字, 根据要求作文。 (2007年高考湖北卷)

母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体, 是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代, 母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情, 欣赏文学作品, 掌握科学文化知识等, 都离不开母语。可以说, 我们每天都在感受母语, 学习母语, 运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会, 自选角度, 写一篇作文。

要求:自定立意, 自选文体, 自拟题目, 不少于800字。

本题写议论文容易出现的问题是认识肤浅、分析不到位。如果考生具有多维立体思考的能力, 从以下角度进行论述, 作文就容易获得高分:

1. 从全球“汉语热”与国人“母语荒”的角度思考:

汉语以其历久不衰的内涵, 日益受到全世界各民族的瞩目与景仰, 然而产生中华母语的这块土地上的人们, 却越来越轻贱自己的文化瑰宝, 如视草芥般地任意弃置、把玩。相反, 对英语等外语却顶礼膜拜、极尽疯狂。怎样看待汉语受到的外来冲击, 怎样应对网络文化对纯正母语的入侵, 怎样强化母语教育中民族精神、传统文化的传承, 都是国人必须正视的问题。

2. 从语言是思想的外壳的角度思考:

“汉语危机”不仅仅是语言本身的危机, 它暴露的其实是民族文化的危机。语言是人类的精神家园, 一个民族的表达方式日益粗鄙化, 以及公众对母语品质的普遍漠视, 这都反映了当代中国人与自身文明之间出现的难以弥合的断裂。优雅的母语如果异化或失传, 优美的心灵也将消失!

3. 专论汉语的无穷魅力。

汉语魅力大致有三个方面构成:第一是语音魅力, 第二书法魅力, 第三是文化魅力。

(三) 化实为虚法。

浅谈高考作文立意 篇3

一、弘扬时代正气，彰显精神素养

作文的立意明确，这是从表达上进行要求的，即文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明確地贯注于全文表达出来，要体现时代正气，彰显精神素养。比如，2012年课标卷作文是：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工很奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则材料中，修船工无意间的行为体现了其敬业精神和道德素养，从这个角度立意，能体现时代正气，彰显精神素养。考生也可以联系中国传统文化，表现传统文化中儒家的“仁”和“礼”，道家的“淡泊情怀”等。

二、多向思维，全面思考

多向思维，全面思考也是作文立意中必须要做到的。例如，2012年广东高考卷是依据下面的材料作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

针对这个题目，考生可以穿越时空，再现某个时代的文明，也可以从中国入手，再现大汉雄风、盛唐文明、康乾盛世等中国历史上的文明时代。这就要求学生具有多向思维，全面思考问题。

三、富有辩证色彩

比如，2012年江苏高考作文是《忧与爱》。要说“忧”与“爱”，首先得看到二者并非对立关系。“忧”，对立的词语是“乐”，所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”即是如此；“爱”，对立的词语是“憎”，所谓“爱憎分明”就是这样。“忧”与“爱”，自然也非同义关系。这就要求学生思考“忧”与“爱”为什么能联系到一起。原来，“忧”是源于“爱”，“爱”得越切，“忧”得越深。“忧”得越深，就显示“爱”得越切。提示语中“慈母手中线，游子身上衣”，儿行千里母担忧，就表现了“忧”与“爱”的这种辩证关系。写“忧与爱”，可能重点应该在“忧”字上，“忧”中见“爱”。

四、逆向思维法

这种方法是相对于顺向思维而言的，也就是说在作文的立意过程中，学生要打破常规观念的束缚，从不同的方面和角度，以全新的思维方式来对自己的感情进行抒发，对观点进行表达。具体如下：一是对题目进行逆向思考，即从同一题目的反面去立意，使文章新颖，超凡脱俗。二是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。三是对某种事物、事理从多角度看。值得注意的是，在逆向求异的立意过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。

五、材料深入法

同一则材料，不同的理解深度会带给我们不同的思考，作文中，要学会对自己熟悉的生活材料进行分析研究，从中发掘出事物的本质的思想意义来进行写作。运用材料深入法关键要把握以下原则：一是客观地认识材料。通常情况下一则材料一般包含的是一个主题，对生活材料的认识应该坚持客观的原则。当然，在选择的材料中，可能材料所包含的不光是一个主题，但作者要根据自己的需要，选择其中能表达自己主题的内容来进行，用材料的本质来使主题得到升华。二是主题的提炼。当作者对材料有了客观的认识后，要将零星的材料所反映出来的本质的东西进行概括，提炼主题。三是去粗存精。根据材料确定了主题后，反过来又要根据主题来对材料进行再次选择，将材料中的精华部分进行保留，将那些次要的进行剔除。

六、借物抒怀法

借物抒怀就是通过对生活中较为熟悉的、具有直接感官的事物的描写来表现抽象的、精神的东西。运用这一方法要注意以下几点：一是象征物的选择。在写作中所选择的象征物一定要是大家所熟悉的，形象较为鲜明的，它要和象征意义之间存在一定的联系性。如选择蚂蚁作为以“团结”为主题的写作，蚂蚁在搬运食物中能相互合作就能突出团结这一主题。二是赋予象征物以美的特征。我们已选的象征物有的时候是极为平常和普通的，如何让这普通之物来达到对主题的表达呢？这就需要我们对象征物进行深入的分析，找到它美的一面，用来突出主题。如“海燕”本是常见之物，但高尔基却把“勇敢”“无畏”等特征赋予了它。

高考作文指导一立意点拨范文 篇4

一、立意示范

请先看一段高考优秀作文：

当美国呼啸的导弹如流星般闪耀在阿富汗的上空时，许多国人竟为“恐怖大王”本•拉登捏一把汗；当日本遭受特大级灾难——地震时，许多人在心中默默地喊了一句：“该你倒霉，小日本！”而当朝鲜在试验核武器问题遭世界非议时，国人在网上纷纷贴上了“支持朝鲜人民！”的帖子

一切问题都有是与非，孰是孰非？不少人不以问题本身为出发点，仅凭个人的喜爱或厌恶就投了支持或反对票。这样做，对吗？

还记得9•11那晚，看完电视报导，我无法入眠，于是打开电脑，想上网“发泄”一番。打开“9•11网友评论”，我傻眼了！“打倒美帝国主义！”，“本•拉登好样的”„„多少激昂的标语口号扑面而来，令我不知所措。在我面前，无数次地重复着大楼轰然倒塌的一幕；在我耳边，轰鸣的警车声，人们的尖叫声，还有那少女的哭泣声。我不禁要问：假如灾难降临我们头上，我们该怎么办？是喝着可乐，吃着汉堡，打开电脑，再高喊几句“×××万岁”吗？或是那时你已无言以对，正如电视上那目光呆滞，口中不断呢喃“上帝呀，上帝呀„„”的老妈妈，被悲痛的巨大影响而笼罩。

这位考生是在用心眼观察，用思想行文，没有半点儿人云亦云。他心中处事的原则便是一个“人”字，从而得出“莫以亲疏断是非”的结论。高考作文是国家在考你的做人的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的浓度。我们可以推测，若干年后，“这样的学生”走上了领导岗位，他就能如文天祥那样维护真理追求真理。如果学校能培养出这样的学生，这才是真正的素质教育。周敦颐《通书•思》说：“思则睿，睿作圣。”恩格斯也说：“地球上最美的花朵是思维着的精神。”其实，人活着就要思索，作文也一样，你的文字就是你思想的载体，有思想了，你的文章就有份量了。所以高考作文要高人一头，你一定要进行思想修养。有人说，人是一棵能思想的苇草！很多人用此去做题目，去思考，常受到阅卷者的青睐。从这种角度去行文，常能产生思想文。当我们观察、读书的时候，要经常营养自己的思想，经营自己的境界，让自己不为“浮云遮望眼”。作为考生，我以为要确立起来下面这些思想：绿色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；亲近自然，物我统一的思想；忧国忧民的思想；清静、淡雅的情思；亲近下层，同情弱小、与民同乐的思想；禅味、禅思、禅境的思想。当我们积淀思想的时候，要向接近真理的方向努力，不要反向运动。

二、立意注意事项：

1.思想不要幼稚。对于学生来说，思想和情感上的幼稚虽无过错，但如果只停留在幼稚，满足于幼稚，甚而陶醉于幼稚，那是到达不了理想的彼岸，走不到风光壮丽、波涛汹涌的大洋的。一味地幼稚下去，就有可能成为一种悲哀，一种民族的悲哀。高考作文是为国选材，必定要挑选有眼光有水平的人进大学深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一个小学生，看不到一句有份量的话，引用的材料都是“我„„”，写的都是童话神话。更有甚者大谈恋爱，而且是赤裸裸的，心惊肉跳的，有位考生就大胆地用“情书”作高考作文的题目，他所写的恋爱亦无非是档次不高的“三角吃醋”式恋爱。

2.见解不要“皮相”。有些同学思想只停留在表面，看问题不具慧眼；有些只是感情用事，文章缺乏力度。

3.态度不要“嬉皮士”。高考体现国家意志，而国家意志则重在以儒立国。有些同学喜欢唱反调，所唱的反调是用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。有一次高考模拟题的作文题目是“尊严”，有位考生就用“尊严这个词有点意思”做题目，让人大跌“眼镜”，大煞风景，你跟高考开玩笑，高考也会与你开玩笑，给你一个伤心落泪的分啊。

4.立意不能反动。高考作文中出现政治上反动已经没有了，但境界之低，思想之庸俗却大有人在，比如为希特勒唱赞歌，为恐怖分子叫冤，为小偷辩解，为尝试禁果开心，为尝试毒品叫好，等等。这些思想不仅要明避，而且要暗避。所谓暗避，即立意上也不能含蓄地体现出来。

800个字是规定的，这对于考生来说，那是 “如来佛”之手掌，12年的“本事”全要在这只“手掌”上表现出来，让阅卷者的“火眼金睛”看出你的水平来。可“面积”有限，如何让它“高产”，那就得靠考生的“功夫”。“功夫”很多，角度是其中重要一着。记得小时候上山砍柴，长辈们教我们要注意进刀的角度，才能多快好省，当时不甚了了，现在想来实在太重要了，只有找到一个适当的角度，你才能事半功倍，人生如此，作文亦然，角度不同，作文的格调不同，气质不同，分数也不同啊。

二、好的立意角度

1.生命角度。文章写到生命，就在高格上走了。把自己的材料和生命联系起来，就会别具一格。有位考生用“生命的清单”作题，围绕这大做文章而得到满分。余秋雨先生谈到生命与写作时，他说，许多中学生只注意到好文章，而没有注意到生命的内在感受。有的同学会去学一种写作方法，一种语言结构的组织方式，虽然很聪明，但这毕竟不是生命的主干。余秋雨曾经对一篇作品写过这样的评语：有巧思，但感觉不到你身体里面青春的温度。没有温度，只是巧思，结构来结构去，像一个游戏一样，那太可惜。写文章一定要多从生命出发，好文章，都是实实在的生命表述。他又语重心长地告诉我们：写作是人类生命与生命之间的互相温暖，而不是奇巧的结构之间的一种存在。有效的表达和生命意义的真实传达这个问题上，我们不应该本末倒置，年轻的时候本末倒置要走出需花费几十年时间，有的人一辈子都没有走出来。

2.名著角度。所以能成为名著，必有其含金量在。心读名著、化用名著，在有限的时间和“面积”里，用名著之“佐料”，写生命之华章，文章的信息就多了。年年都有化用名著得高分的。湖北考生的满分作文便是佐证。

宝钗鸣冤 湖北一考生(高考评卷得分：60分)

小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！

人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情„„这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罢了。

有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育″三从四德″的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？

木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声″林妹妹″

时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？

人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句„„其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！

此文为什么得高分呢？说白了，那就是用名著作料，扣住材料，再加上自己的一点想法就成功了。如果细析，我以为有以下几个原因：

①角度新颖。切入角度是高考作文得意分的重要亮点，如何切入？怎样切入才符合美文的要求，那是大有讲究，有很多文章可做。此文以薛宝钗阴魂再现，谈论感情与认知的关系问题，富有创意，角度新奇切题而得高分。

②用名著作材料，份量就重了。名著因其深厚的底蕴、深刻的思想常被人们称颂而膜拜，你用其中的人物构思行文，其格调和分量绝对不同一般。

③分析很有情理。能引起感情共鸣的好文章常常是合乎情理的，即使比较抽象的抒情也是抒在人们的心里，即使叹苦也会让人簌簌掉下泪来。说实话，薛宝钗和林黛玉相比，从现实的角度看，薛宝钗确实要比林黛玉更让人容易接受、认同。考生的分析并没有“假、大、空”，全是合乎人们情理的，读完全文，我们会从内心里发出呼喊：宝钗真“冤”啊！3•

3．文人角度。文人往往多愁善感，一张树叶飘下会生出许多感慨；一事不公，常会萦绕于心而不去，所以他们表现得既缠绵又大气，既伤感又彻悟。说其缠绵，那就是有“梁山伯与祝英台”久唱之不衰；说其大气，那就有司马迁的《史记》“肠一日而九回”让人肃然；说其伤感，就像白居易那样，能和平民一起发出“同是天涯沦落人”的无奈；说其彻悟，那就是脱离俗世的超然，便有苏轼“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”潇洒。有位学生这样看人生：

“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落；恩恩怨怨，生死白头，几人能看透。”恍恍忽忽间，让岁月从指缝间溜走。有朝一日望着镜中垂垂老矣的自己，思绪是否会飘向未知的远方„„

想起赤条条地来到世上，为着第一声啼哭，拼命挣脱母亲的代价；

想起跌倒与爬起的反反复复，为了走得更远，看得更多的代价；

想起豪情壮志的梦想，为了赢得最绚丽的人生，逆水行舟的代价；

„„

想起了整整一生自己的收获与付出，整一整行囊，里面竟然是空的。

于是悲哀起自己的付出，感叹于即将远去却没有路资，想起这潮起潮落的人生，看不清这是雾，是雨，还是风„„

如孩童追逐落叶，迷恋着它蝶一般随风飞舞的舞姿，为着它，不惜跋山涉水披荆斩棘，然而风终会停，叶终会落，当你发现落叶终归还是落叶时，你已垂垂老矣。

用生命的代价，每天一个或喜或悲或甜或苦的梦，这就是人生的含义„„

因此智者选择潇洒的人生，该放手的时候且放手，告诉自己，“一花一世界，一沙一天堂”，永恒，其实就在你手掌上珍藏。

而庸人往往坠入碌碌人生，哀叹于往昔，无为于今朝，失望于未来。辛苦的维持却是惨淡的经营，其代价可谓大矣！

流星选择短暂的生命作为辉煌的代价；

昙花选择黑暗的夜间作为芬芳的代价；

我们何尝不是选择一生的辛勤作为活着的代价„„

可这一切都无需太执着，更无需太痴迷。

轻轻撩起发丝，告诉自己：“我不是归人，而是过客„„”

我以为此是文人心行文，没有心灵的高洁是写不出这样的格调别致的美文的。

4．心灵角度。从心上写文，往往是感人的。心就是魂，在“灵魂”深处闹革命，常能掀起阅卷者感情的涟漪。有人写“思念”，全是心的思念，读来让落泪：

思念是心空的灯，思念是心海的筏，思念是心绪的丝，思念是心田的犁，思念是心箱的蜜„„我知道，有一种温柔的心痛叫思念，有一种时刻的牵挂叫思念，有一种沉沉的忧郁叫思念，一种苦苦的忍耐，一种酸楚的无奈，一种“只要你过得比我好”的隐忍叫思念。宁静的心笑看风云，是一种睿智；宁静的心豁达乐观，是一种宽厚；宁静的心包容万物，是一种博大；宁静的心海纳百川，是一种深邃；宁静的心恬淡惬意，是一种回归自然的本真。短短的一段话有多少“心”字，那正是“心心相印”，心心相印的文字，常会让人落下心的眼泪。

人生是什么，那是一个谁也不能回答，也回答不了的大问题，之所以难回答，是因为是生命的哲学，但用“心”去回答，则让人释然，如进入桃花源一样。有人说，人生就是在这理想与现实中辗转。在这入世与出世中徘徊，在这有缘与无缘间漂泊，活着的时候因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命，无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎怎样压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，活着又何滋味。

多么高尚的话语，多么真挚的感情！谁能不为之动容呢？

5．境界角度。我始终以为人的漂亮在于气质，文的高雅在于境界，正如王国维所说，文有境界自成高格。高考真是高手如林，应该说很多人都是会写文章了，但要“鹤立鸡群”，你就得在境界上超过人家。要有境界那就要有比较高的思想修养，非凡的观察力，一颗慈悲心，常人拒而远之的东西，你要试着靠近它，理解它，有位考生用“信任陌生人”作题目，光这一题目，就让人的眼球“固定”，这位考生在文中说：“累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑；我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。

在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以领略信任的意味。

信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地认识这个看似复杂的世界。

这样的行文，当属高雅之境界，高分便亲近你！

6．忏悔(歉疚)角度。“忏悔”不是“国货”，是舶来品。“忏悔”在我们中国的表达，那就是“反省”两字，孔子“一日而三省”当是最经典的例子。“静坐常思己过，闲谈莫论他非”，常常是君子们修养的一条准则。常能反省的人往往是一个文明人，一个具有高尚人格的人。反省，其实是灵魂的净化剂，尘埃的过滤机。把此用在作文里，也是一个能引起共鸣的“催情弹”。有位同学这样说：

我从未有过要将忏悔写成文字的欲望，今天突然有了，可能是因为我要忏悔的太多了。我要向我的父母忏悔。

我曾经无视他们的爱，甚至故意扭曲他们的爱，胡乱地发泄着自己内心的烦躁。我曾经不顾他们的告诫，为了好玩，为了刺激，徒步在乡间野道中采摘冰激凌，而让他们用了整整一个下午的时间来找我。我曾经倔强地不去理睬被我言语伤害的妈妈而让她流泪不止„„我向他们忏悔，为我的无知，为我的倔强，为我的任性莽撞；也为他们的无私，为他们的深爱，为他们的仁慈。我要向我的父母深深地忏悔。

我要向我的老师忏悔。

我曾经无视他们的辛苦，虚伪地对待他们，我没有诚心地与他们交流，甚至轻视他们的劳动成果，冷冷地将铁门回应老师热忱的呼唤。我向他们忏悔，为我的虚假，为我的生硬，为我的懒惰；也为他们的希望，为他们的博爱。我要向我的老师忏悔再忏悔。

我要向我的同学忏悔。

我曾经关闭自己的心门，我曾经敷衍过他们，我曾经在他们需要帮助的时候无视地走过，我曾经在他们与我竞争的时候的失败面前幸灾乐祸过。我向他们忏悔，为我心地不正，为我的不友好，为我的不热情；也为他们对我的帮助，为他们对我的关爱，为他们不计较我的过错。我要向我的同学忏悔。

我要向我的朋友忏悔。

我曾经怀疑过他们对友情的不忠，我曾对受伤害的朋友不管不问，我曾经不愿主动地与我的朋友交流，我甚至对他们对我的付出起过怀疑„„我要向他们忏悔，为我的不纯洁，为我的心胸狭小，为我在不顺意的时候，对他们的发泄，也为他们善意的劝说，为他们的伟大的理解，为他们宽容的忍让，我要向我的朋友忏悔。

我要向我的大哥忏悔。

我曾经完全地依赖他，我曾经在心里过于苛刻于他，我曾经给他带来那么多麻烦，我要向他忏悔，为我不是个好妹妹，为我无知的追问，为我傻气的虚伪；也为他超越亲情的宽容和超越年龄的理解。我要向我的大哥忏悔。

写到这里突然想让生命重来一次，我将带上这些忏悔，我要做得比现在更好。

这种忏悔意识用在高考作文里，也常常是得高分“基因”，请看湖北一考生写得《普朗克的忏悔书》

我，普朗克，一个可能被后人尊重和崇拜的物理学家，有愧于良心，有愧于多年来在原子本质问题上苦心钻研却始终未获得突破的物理界朋友们，有愧于全人类。

我即将与世长辞了，几十年了，几十年来我一直生活在压抑之中，我的生命始终未获得过快乐，在这样的环境中，我的生命不会延续太久了。几十年来，那东西一直在我心里痒痒，我要在还来得及的时候搔一搔。

那是一个阳光明媚的早上，我一个人沮丧地扯着那好似灌了铅的腿艰难地移动在我家的花园内，鸟儿的歌唱，花儿的缤纷在我眼里都已苍白无力。我刚从实验室出来，刚刚完成了我的原子假说以及我的普朗克公式。这是我的重大发现，也是物理界的重大突破。然而，我的学说与牛顿的粒子说是矛盾的。我一旦公布自己的学说，牛顿的粒子说必将被推翻。那时，我太敬重牛顿了，他是我心目中最伟大的科学家，他的许多理论、学说都让我叹服，我对他的崇拜几乎达到盲目、疯狂的境界，他在我心中是完美的。我感到眼前灰暗，不知所措，一定是自己错了。

我辞去了教授的职务，在此后的几年里潜心钻研，寻找原子假说中的“错误”，然而，我没找到错误，事实反而更加肯定了原子假说的正确性。我感觉自己要疯了，压抑和烦躁开始包围我，我停止了研究，将自己彻彻底底地变成了一只“自然动物”。

多年的思想挣扎我已经受够了，我试图找些豪言壮语来安慰自己，试图用牛顿的光芒来照亮心中的盲区，安安稳稳地过完此生。我失败了，我终于清醒认识到：没有比公布原子假说更让我踏实的行为了，只有那样我才能解脱，我已经让原子物理学的发展滞后了几十年。几十年的压抑给了我宝贵的思想财富，我想他们与原子假说同样值得留给后人：事物的本质与自然界中的一些客观规律是不可改变的，而感情的亲疏往往会使我们对事物的认知发

生偏差。在认知事物的过程中要放开感情方面的影响，对现实的肯定不会伤害感情，但感情影响了认知，则会让我们走弯路。

普朗克

×年×月×日

高考英语作文经典解析（范文） 篇5

高考英语作文模版：对比观点题型

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1． 有一些人认为……2． 另一些人认为……3． 我的看法……

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------（观点一）.For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)．

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．

高考英语作文模板：阐述主题题型

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．

1． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．2． 分析并举例使其更充实．

The good old proverb----------------（名言或谚语）reminds us that----------------(释义).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(举例说明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(举例说明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it.高考英语作文模板：解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

1．问题现状2．怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face the problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(说明Ａ的现状)．Second,---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Personally, I believe that-------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).高考英语作文模板：说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

1．说明事物现状2．事物本身的优缺点（或一方面）3．你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people preferAbecause it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(Ａ的优点之一).Besides-------------------（Ａ的优点之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(对前景的预测）

高考英语作文模板：议论文的框架

(1)不同观点列举型（选择型）

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view, on the one hand，___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一___.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺点一______.In addition, ____缺点二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.(3)答题性议论文

Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文题目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途

径一_.In addition, another way contributing to success of the solving problem is _途径二_____.Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.(4)谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: “ ___谚语_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)

A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..高考英语作文模板：图表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is

书写高考英语作文的四步流程

如果你曾经为英语作文日日伤心以泪洗面，如果你曾经面对作文题目苦思冥想头脑里天马行空却不知如何动笔，如果你看到发下来的卷子上英语作文上犯的一些小错误后感到痛心疾首大呼懊恼，那么这套流程对你来说应该有一定参考价值。

第一步，审题。

拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字？ 要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢？还是小心为妙。边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。

第二步，草稿。

有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。

草稿怎么打？

1.结构就是你打算分几段写，每段都写什么？哪段转哪段承哪段起合？心里都要是有谱的。

2.关键词：结构拟定后，迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词。

譬如一省作文题： 假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。你希望成为志愿者。申请信的格式已经写好了，你直接写内容就可以。你的个人情

况：年龄性别学历，个人条件。英语好，爱好体育，擅长交际，乐于助人。承诺提供最佳服务。

关键词就是学历、爱好、擅长、乐于、承诺，和你对这篇作文初步构思时想到的一些词。先把这些词（指词的英文表达）写在纸上。有一些词的拼写，譬如学历，可能你本身就记得不是特别清楚，这时一定要在开始写作文前先把它写下来，以免一会因干扰而遗忘。

可能看到聪明这个关键词时，你最初写下的往往是clever，再仔细想想，你是不是又想到了smart, deligient好多词，挑个漂亮和合适的用吧。再比如转折，你写了but，这会再想想，是不是又有一堆表示转折的词在你脑里打转呢？挑一个吧。千万别用but.3.句式：词写下来了，其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它们盖成漂亮的作文。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陈述句改成问句？能不能用上一个双重否定句？能不能用一个主语从句套定语从句的长句？能不能用一个插入语？等等。把你高中三年的英语积累展示出来。在草稿纸上同样标注。

三．正式写。

这样的草稿打完后，就要快快写了。注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐，写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。

四．检查。

高考作文的立意 篇6

课堂笔记

（2012 天津）

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：‚早上好，孩子们，水怎么样？‛两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：‚水到底是什么东西？‛

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

（2012 江西）

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。

（2012 浙江）

阅读下面的文字，根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为‚最欣赏的同学‛，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：‚你快要成为英雄了。‛女儿却认真地说：‚我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。‛博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不得少于800字。（5）不得抄袭、套作。

（2012 辽宁）

阅读材料，写不少于800字的文章。

台后一帘深色的幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待，女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答：‚人，要隐于音乐背后。‛

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生诸多方面……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（2012 重庆）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：‚你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！‛

保安说：‚我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。‛

‚今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。‛

‚我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。‛

要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（3）不得套作，不得抄袭。

（2012 新课标）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：‚您已经给过工钱了。‛

船主说：‚对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。‛

修船工说：‚哦，那只是顺手做的一件小事……‛

船主感激地说：‚当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。‛

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（2012 北京）

阅读下面的材料，按要求作文。

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛„„，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？

请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

（2012 广东）

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆。因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：‚你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。‛

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟标题，自定文体。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭。

（2012 安徽）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅‚注意安全‛。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成‚不用时请将梯子横放‛。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

（2012 福建）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

（2012 江苏）

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼•罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

（2009 江苏）

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

（2011 “北约”自主招生）

鲁迅曾说过：‚无尽的远方，无数的人们，都与我有关。‛你认为这是怎样的一种关联？试结合上述问题，以《无尽的远方，与无数的人们》为题写一篇作文。

要求：

1、取譬精当，杜绝虚假；

2、行文畅达，说理明晰；

3、感情真挚，戒用套话；

4、字数要求700-800字。

（2010 “北约”自主招生）

今年是北大中文系林庚教授诞辰100周年，有人评价林庚‚建安风骨，盛唐气象，少年精神，布衣情怀‛。请从中选择一个四字短语为题，写一篇要求在诗情画意中富含哲理的散文。

课堂笔记

第一编 十大圣哲

人间万世师表孔子 菩提树下悟道的佛陀 被钉在十字架上的基督 证明上帝存在的经院哲学家 影响人类文明进程的造纸祖师 发明印刷术奠基现代文明的人 真理海洋中的珍珠

扼住命运咽喉的音乐大师 现代奥运会之父

最负盛名的伟大科学家

第二编 创世领袖

一代天骄 诸神的宠爱者 波斯帝国的创始人 千古一帝秦始皇 雄才大略的盛世君主 俄罗斯帝国的奠基者 战争之神 美国国父

第一个苏维埃国家的创建者 中华人民共和国的缔造者

第三编 革新先驱

浪漫情怀的改革家 伟大的奴隶起义领袖 从革命家到独裁者

美国《独立宣言》起草人 拉美独立战争的领袖

日本近代的革新家与扩张者明治天皇 结束帝制创立民国的革命先行者 印度圣雄

中国改革开放的总设计师 南非民主斗士

第四编 军政巨子

百世兵家之师 马其顿雄狮

罗马帝国的奠基人

纵横欧亚大陆的一代天骄 轮椅上的总统

获诺贝尔文学奖的首相 一位铁腕布尔什维克 乱世魔王

推行均势外交化解坚冰的博士 政坛铁娘子

第五编 思想巨匠

道家学派创始人老子 理想王国的缔造者 百科全书式的大师

中世纪宗教改革的先驱 现代实验科学的始祖 打破黑暗的光芒之子 德国古典哲学的奠基人 人口控制论的首倡者 马克思主义创始人

后现代思潮的“斯芬克斯”

第六编 文体艺术大师

游吟诗人

通古今之变创一家之颜的史学大师 文艺复兴之杰 戏剧之王

古典与现实的集大成者 舞蹈女神 印度文学泰斗 喜剧大师 传媒巨子 世纪球王

第七编 经济科技精英

古典政治经济学的奠基人 化平庸为神奇的发明家 世界公民

人类飞行之梦的实现者 穿越空间的电话发明者 剪掉“辫子”的无线电之父 发明大王 经济学大师

汽车王国的一代天骄 国际金融大鳄

第八编 生化医药英才

卓越的药物学家

血液循环学说的创立者 微生物研究第一人 人工免疫法的奠基人

第一个应用乙醚麻醉术的人

元素周期律的发现者 现代护理学的创始人 外科消毒第一人 青霉素的发现者 杂交水稻之父

第九编 科学大家

几何之父

创立太阳中心说的人近代科学实验方法之父 电磁感应现象的发现者 电磁理论的奠基人 进化论学说的创始人

终生献给放射性研究的女科学家 物理学量子论的创立者 原子弹之父 轮椅上的天才

第十编 探索之星

传奇式的探险家 最杰出的极地探险家 基因学说奠基人

改变这世界的罗马青年 现代计算机之父 太空飞行第一人 现代航天之父 登月第一人

克隆羊“多利”之父 IT巨擘——比尔·盖茨

范文赏析

在传递中发展

技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。

事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程

中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。

传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话‚如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大‛。这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是了为发展，奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的‚更快、更高、更强‛发展到了‚绿色奥运，人文奥运‛。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展出一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个岛园的国民运动会发展到了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。

我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！

高考作文立意范文解析 篇7

认真审题, 符合题意, 是高考作文的第一关, 也是高考作文评分标准的第一条。“符合”的意思是适合、相合。“符合题意”, 就是符合题目的“规定性”。高考作文, 考生需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等, 要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读, 细心揣摩, 全面审核和理解其含义, 正确地把握命题意图, 不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。

因此, 高考作文虽然注重考生的写作自由, 但是也有很大的写作限制。因而, 高考作文的审题立意就显得尤为重要, 可以说审题立意决定了高考作文的成败。

在考试中要做到符合题意, 就必须在审题立意时做到以下几个方面:一审题目, 明确对象;二审材料, 把握题旨;三审提示, 把握方向。

下面笔者就三道作文题, 进行具体阐述。

一、审清题目, 明确对象

(2009年江西省高考作文题) 阅读以下材料, 按要求作文。

今年3月15日, 在国人的强烈反对声中, 佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款, 造成流拍。对此, 舆论一篇哗然。有人称其为民族英雄, 有人认为这是恶意破坏规则, 有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。

(1) 必须写议论文。

(2) 题目自拟。

(3) 立意自定。

(4) 所写内容必须与给定的材料相合。

(5) 不少于800字。

(6) 不得抄袭, 不得套作。

审清题目, 明确对象, 就是审清题目要求我们描述或议论的对象。江西省2009年作文题目要求立意自定和所写内容必须与给定的材料相关, 看似给了考生很大的自由写作空间, 其实不然。材料作文写作时, 一定要抓住材料中的关键词句, 并对此进行前后分析, 才能较准确地把握材料主旨。材料明确告知了议论的对象———“你对蔡铭超的行为有什么看法”, 而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法, 应抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据, 通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则, 维护民族尊严”等主题, 从而对蔡铭超进行褒扬, 对其行为进行肯定;抓住“事后拒绝付款, 造成流拍”等关键文字, 当然也可以对其有“微词”, 写出有关个人“诚信”的主题等。很多的考生把材料当作感想的触发点, 引出“诚信”“爱国”等话题, 然后举例证明, 把主角蔡铭超抛到九霄云外去了, 导致偏题、走题现象。没有审清写作对象是造成今年江西省高考作文平均分较低的重要原因。

二、审清材料, 把握题意

(作文题目) 不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人认为, 如果给财富按先后顺序排列, 那么第一大财富就是健康。澳大利亚人口稀少, 资源丰富, 地域辽阔, 同时也是个高福利的国家, 根本不存在生存危机, 所以他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的, 只有认识世界, 了解世界, 才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。第四才是金钱。

请你全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文, 不要脱离材料内容, 标题自拟, 立意自定, 文体自选, 写一篇不少于800字的议论文。

审清材料, 把握题意, 就是要整体把握材料旨意, 不能观其一隅, 而断章取义。题目要求“立意自定”, 创作貌似很自由, 其实有很大限制。

要做到准确把握题意, 就要概括材料内容, 找出揭示命题思想元素、写作重点, 表现写作感情色彩的关键词句;在它的提示下, 作文的主旨和文章的表意重点都要受它的限制。上述材料的结构特点是论点+论据的总分结构, 中心句是“不同的人对财富有不同的看法”, 澳大利亚人的不同看法是作为论据论证观点句。所以题目立意是:你对财富有何看法或你认为什么是人生最大的财富。

有少数学生写成“环境与人的关系”“环境催生差异”, 可谓离题万里。

三、审清提示, 把握方向

(作文题目) “较真”是我们常常听到的一个字眼, 耄耋老人会较真, 牙牙学语的孩子会较真;位高权重者较真, 贫民百姓也较真。“较真”显露出一种人生态度, “较真”折射出一种智慧与境界。请以“较真”为题写一篇议论文。要求:准确立意, 不少于800字。

审清提示, 把握方向, 就是命题人在题目中给做题人的立意暗示。命题者在题目中往往会提示写作的方向, 考生抓住暗示方向的语句, 有利于准确立意。这则材料, 先从生活中的具体人物事件说起, 旨在告知我们, “较真”普遍存在于我们的生活中。命题人的意图是要从生活中具体感性的人物事件中形成理性的思考, “较真”显露出一种人生态度, 折射出一种智慧与境界。因此, 作文就必须体现这一旨意, 既要有具体可感的生活事件, 更要从人生态度、智慧与境界的层面上加以议论, 否则就容易偏题、走题。

例如, 郝劲松为索要入厕发票、用餐发票、火车票退票发票未果等事件, 先后多次将北京地铁公司、地税局等单位告上法庭。他的起诉, 很多时候以失败告终。但正是他的努力, 让铁路部门终于宣布春运不涨价, 让旅客在火车上消费后终于可以索要到发票。 (这是从生活层面叙述具体可感的生活事件。)

有人则嗤之以鼻———为几毛钱几块钱的发票不屈不挠地打官司, 犯得着较这个真吗?在郝劲松身上, 我们看到了中国法制的希望, 读出了“知其不可为而为之”的悲壮。 (这一段则是上升到人生态度、智慧与境界的层面上加以议论。)

论高考材料作文的审题立意 篇8

一.纵观全局，整体把握

吃透材料内容可以从材料的写作对象（对象做了什么，对象之间的关系如何，结果怎么样）入手，如果材料写了多个对象要分清主次，要有全局观，看问题要辩证。

例如2013新课标全国卷Ⅰ高考语文试卷：

“一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:‘要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

研读这则材料，共写了四个对象，分别是：钻石、商人、切割师、年轻的徒弟。钻石大如蛋黄晶莹剔透，专家大家鉴赏，但有道裂纹；切割师技艺高超，经验丰富，但顾虑太多；年轻的徒弟单纯，有勇气。一颗钻石将本毫无关系的三个人联系在一起，这块有点瑕疵的钻石等待切割师宣判它的价值。结果是切割师的经验、技术+年轻徒弟的勇气=价值连城的钻石。

所以，这则材料可以有多个立意角度：从老切割师的角度立意，老切割师在决定承担这个任务后，，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作，从这一点可以论述“勇于启用年轻人”，如深挖下去，还可论述“勇气代代相传”；从钻石的角度立意，则可以从“改变成就自我”等角度切入；从事情的结果立意，可以围绕“经验、勇气、成功”等切入；当然，从第三个角度切入是中心立意，也最容易写作。从另外两个角度立意，虽不算是偏题，但未能从整个材料入手，也有可能将“勇气”“改变”无限放大，而忽略了“经验”“技术”这两个重要因素，就会偏向一方，缺少辩证的分析。很显然“勇气”固然重要，但只有“勇气”是不够的。正如老切割师所说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

二.抓准关键词关键句

有些材料本身就有关键句子对材料的主要内容做了总结性评价，它可以是人物的语言，可以是议论语句、可以是抒情语句。

①人物语言

还以上则材料为例，它的关键句就是老切割师最后的慨叹：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”他解释了经验、技术、勇气、价值之间的关系。抓住这句话去审题立意就好了。

②议论抒情句

如2013年湖北卷 材料作文：

装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

“人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。”最后一句由材料中的各种容器方圆虽异，但功用信具，巧妙地提醒考生世间万物如此，人生也不例外，人生要想上善就得如水样“任方圆”，这是人生的最高境界。

所以巧妙的抓住材料中的关键句不失为材料作文准确立意的一条终南捷径。

三.化虚为实、化实为虚、虚实结合

①化虚为实 清代文论家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”就是要用实在的有形的事物，表现抽象的无形的事物，化虚为实，化抽象为具体。如上海卷 “世界上似乎还有更重要的事”这“更重要的事”是什么？

②化实为虚 本指近体律诗中，颔联和颈联不用具体景物，而用抽象词汇的情况。宋·范晞文《对床夜语》卷二：“《四虚序》云：不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思。”材料作文中即巧析关键形象的引申义、比喻义、象征义，很多材料，尤其是叙事类、寓言类材料，往往都是以事喻理。“否则偏於枯瘠，流於轻俗，而不足採矣。”

还是以2013全国各地高考作文试题为例：

如北京卷 手机不仅“是信息时代的一个标志物”，也是连接科学家与文学家的一根“红线”，更是连接科学与人文情怀的媒介。手机仅仅是引发思考的一根导线，手机丰富的功能意味着科技的高度发展，“手机简直是不能想象的发明。现在随便拿手机出来就可以跟美国的朋友打电话”（杨振宁）。但它的广泛应用“深刻的影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识”，所以最佳立意应是“鱼和熊掌如何兼得”。

③虚实结合 禅语曰：“虚实结合，万物方能均衡”，“人身本阴阳二气化成，二气平调，人无疾病”，“欲将太极拳演练至炉火纯青，必遵中医之阴阳虚实论”， “虚实阴阳”是书法结构的追求……可见虚实结合的重要性。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。既然二者能相生，则表明虚也是一种存在，虚绝不是无。这种存在，是靠实生发出来的，是在实的基础上通过大脑的想象创造出来的。而虚和实又是一对相对的概念。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富文章的意象，开拓文章的意境，升华文章的主旨。

如浙江卷，若只写单纯、简单，文章未免会流于空泛贫乏，夸夸其谈，失去表现力，缺乏事实依据，自然不能让读者有所启迪。若能把简单就是幸福具象化，单纯就是美德事例化，然后联想到威·沃森的“幸运更经常地来自于简单”，联想到孔子的“世上本无事，庸人自扰之”，再想到丁尼生的“最伟大的人仅仅因为简单才显得崇高”，最后归纳为“最伟大的真理最简单；同样，最简单的人也最伟大”，从首至尾，自然如行云流水。这样就能给人眼睛一亮的感觉，所以，虚写要以实写为基础，行文时大胆地创设合理的情境，自由地抒写心灵深处的真切感受，尽情地在虚实之间驰骋。为此，写景、叙事可借助过去的、将来的和梦幻的，来反映眼前实景、实事。如安徽卷作文可立意为：不要纠结“以往”，为了心中美好的梦想，脚踏实地把握好今天。写人可杂取种种，合成新的人物来表现真实的人生，做到“真情妙悟铸文章”（范曾）。

四.揣摩作者的情感取向，抓住作者的情感取向

【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。

如果追求新颖，反弹琵琶，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个角度虽然新，但弄巧成拙，这个立意显然是不符合题旨的。

五.追溯原因

任何事情的产生、发展和变化，都有其内在或外在的因素。因此，从材料中的现象或结果入手，问个“为什么”，探究因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法之一。

如重庆卷 普通的曾一度尴尬的大豆为什么得到了升华？是因为“用盐卤点制豆浆而发明了豆腐”。答案是：改变、变通、创兴等，然后联系自我，联系社会，联系自然，人生中，要像大豆一样适时调整，遇到困境后不要抱怨，学会转变思路，让“小豆腐”散发出“大能量”，从“小豆腐”提炼出“大智慧”，以“小豆腐”开启“新思维”。大豆的故事与现实生活中“吊丝逆袭”的情节差不多。在逆境中成长，挖掘自己潜在的精华。

六.求同存异

此法对多则材料作文尤为适宜。如果提供的多则材料内涵是共通的，可以提取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，可能是互不交叉的，甚至是相反的，那么应剖析相异的面，寻找交叉、重合的点。

如安徽卷 面对萧伯纳的哲思名言，学生要懂得对比一般人和哲学家的两种不同眼界胸襟，抓住看似对立的方法论，深刻剖析导致这种不同反映的问题实质，然后深入内里，指出纠结于过往，充其量只能是事后诸葛，畅想未来，才是时代骄子，由此及彼，上升至普世的心态及时代的未来。

刘翠华，语文教师，现居江苏如皋。责任编校：舒 坦