作业不合格的检讨书

作业不合格的检讨书（精选12篇）

作业不合格的检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

这次的考试我没考及格，就此事，我已做出深刻反思，检讨内容如下：

首先，经过分析，我深刻的认识到，此次考试不及格的原因在于我没有认真对待，好好复习。态度不端正，导致我复习时不认真，效率不高。

其次，平时学习的时候没有把基础打好。等到考试的时候再突击效果不大。

作业不合格的检讨书 篇2

为了搞清楚究竟是什么原因使得2011年不符合及违章率数量大幅增加, 年初, 小组成员根据监理月报和违章隐患跟踪验证表, 对2011年测试分公司的不符合及违章情况进行了调查、统计, 分析如下:

其中地面测试违章31项, 占比46%;地层测试违章11项, 占比17%;试井作业违章13项, 占比19%;其它12项, 占比18%。

1 测试不合格的原因分析及要因确认

测试分公司2011年测试施工作业井次全年不符合项数, 地面测试占了近二分之一, 只要将地面测试所造成的违章数量尽量降低, 那么分公司不符合及违章数量就会大幅减少。而从分公司2010年在不符合及其它违章的控制数量上来看, 这一点是完全可以做到的。

经小组活动讨论, 对比同期发生的不符合及违章数量, 挑选了3项主要原因, 现对其逐一分析。

1.1 监管过程存在盲点

小组成员调查发现, 上半年15项不符合及违章中, 大都发生在2012年3月—6月之间。这个时间段是测试分公司现场测试施工等工作量较大的时期。由于生产现场的安全监管人员少, 却要同时兼顾前线、后勤多个点的施工作业检查, 调查发现其中12起违章是分公司专职安全监管人员不在现场, 被公司主管部门领导及安全监督检查发现的。

1.2 现场管理人员未掌握QHSE管理规定

分公司现场管理人员对于QHSE管理各项规定的掌握平均合格率仅达到了71%。由于现场管理人员不能及时预判及发现违章现象, 造成监督管理不到位, 从而造成不符合及违章被上级部门和安全监督查出。

1.3 施工经验或现场培训不够

地面队对2011年发现的31起不符合及违章进行了调查。发现针对现场作业问题较多, 小组成员随后对现场部分施工人员进行了安全知识抽查, 三次抽查的合格率分别为60%、71%、67%, 平均合格率为66%。

2 采取对策及措施实施

2.1 合理安排监管人员

2.1.1 分公司领导全面负责重点井施工管理

经理对健康、安全、环境总负责, 安全监督工作由安全协调组负责, 不定期进行抽查, 具有查处、制止“三违”行为、协助事故调查的职责, 兼职安全员负责施工现场安全措施的落实, 严格执行《QHSE现场管理规定》, 把好施工安全关, 对施工的HSE管理实施有效监控。

2.1.2 加大现场施工干部带班、检查力度

施工作业过程中安排安全意识较强的技术人员和班组长进行监护, 并对施工作业进行不定期的抽查。特别是对从事相关作业的施工人员有无持证上岗、违章施工等现象进行抽查, 发现违章立即要求停止作业。

2.2 加大现场培训力度

2.2.1 及时传递并培训QHSE各项管理规定

分公司印制了现场作业安全手册, 按需求及时发放到现场人员手中, 作为现场施工作业管理的执行依据。同时为了能够充分理解各项作业管理规范中的要求, 做好各项施工的管理工作, 安全组利用每周四学习日时间进行专项培训, 提高了技术人员的管理水平。

2.2.2 由分公司安全员负责定期为技术员队长等进行培训

分公司自觉组织技术人员和现场作业人员学习《试油公司HSE管理规范》等作业文件, 由安全员负责为相关人员上课, 详细介绍各项作业管理规范、管理流程, 同时针对同类施工作业中一些关键的安全技术和常见违章识别进行重点介绍。共组织培训9场次, 参加人数252人次。

2.3 对员工进行相关案例和专业知识教育

2.3.1 加强专业技能培训, 严格落实各项操作规程

施工队伍接到作业任务后, 组织对参加施工的所有人员进行安全讲话, 内容包括:施工方案 (设计) , 作业现场风险、入场须知、本次施工性质和特点, 注意事项和有关的安全制度、应急预案等。同时施工前必须确认特种作业人员操作资格证, 必须有相应资格证证书才能开始作业。

2.3.2 结合相关案例进行安全经验分享和开展安全观察与沟通

由分公司副经理牵头带队, 成立“安全宣讲小组”, 深入到施工一线, 因地制宜的对施工人员进行安全教育, 并结合相关违章事故与施工人员进行安全经验分享, 开展安全观察与沟通。全年对施工人员共组织培训16场次。通过对事故产生原因、违章类型、危险源辨识和如何避免违章做详细的讲解, 使施工人员清楚违章的危害, 自觉去避免违章, 从而形成从“要我安全”向“我要安全”的转变。

经过一系列有效措施的实施, 我们统计出了2012年的相关数据, 取得的效果如下:不符合及违章数量为36项, 满足了既定的活动目标值。

2.4 巩固措施

(1) 每周召开安全专题会议, 对本周安全工作进行总结, 讨论事故案例, 传达上级最新文件等, 进行安全经验分享;

(2) 定期对分公司现场管理人员进行相关QHSE管理规范抽考;

(3) 定期对施工人员进行安全知识抽查;

(4) 定期对施工过程状况进行抽查。

3 结论与认识

虽然本次活动取得了较好的效果, 但仍有一些遗留问题, 需要进一步解决, 主要是继续加强分公司施工作业的监管工作, 同时做好技术管理人员和施工人员的培训和体系推进工作, 大力倡导企业安全文化。对于施工过程中的各类违章, 分公司今后要有针对性对技术管理人员和施工人员进行专项培训和指导, 各项作业严格按照公司QHSE作业文件中所规定的内容进行施工, 确保对各项作业实施有效的风险控制, 防止人身伤害、财产损失和环境影响等不良后果的发生。

摘要：2012年测试分公司在QHSE管理绩效方面取得一定的成绩, 在QHSE管理工作中, 我们发现员工的QHSE意识处于知晓阶段的早期, QHSE管理水平也处在严格监管的早期, 其含义就是企业已制订和实施了安全管理的基本标准和规章制度, 但制度的执行一般都不是自觉的行为, 需要依靠各级管理层的严格监督和考核来推动。

合格与不合格 篇3

高雯秀（化名），挺诗意的一个名字。那知见到她本人后，我再也不敢恭维了。大大的脸，小小的眼睛，扁扁的鼻子，矮矮胖胖的身材，这样搭配在一起，真的有点……不知什么原因，她走起路来有点一拐一拐的。头基本上是低着的。后来听她的班主任说，她现在走路这个样子，是因为小时候发高烧，她家人没有及时送她去医院，而流下的后遗症。智力好像也受了影响。所以她挺自卑的。我听了后，不免有些可惜和难过，不免有些唏嘘和同情。我想，如果当时她家人能及时把她送到医院的话，这一切也许会改变。

接下来这个学生更让我不知所措，也许是手脚不协调的缘故，我讲练习讲了一大半了，她还在那儿做前面的习题，我在班上听写单词，全班交齐了，她才慢吞吞地交给我。而且基本上是全错的，作业也经常拖了大半天才交给我。连续三个单元测验全班只有她不合格。一次一次又一次，考虑到她的情况我一直对她的态度比较温和。而且还叫她的同桌多点辅导她。那是期中考试的前几天，我在课堂上安排学生背书听写，做练习。那节课我故意提问她背书，她慢吞吞地站起来，低着头小声地说：“老师，我不会。”我不动声色地说：“好。坐下。”接下来的听写，我听完后，趁学生做练习的空挡在课堂上马上改分。呵呵！她得了个零分。我开始有些愠怒了。我改完后，准备讲练习，一看她，才做了三题。我忍不住发火了：“高雯秀。你看你，书没背，听写得零分，做练习还没做完。什么都比别人慢，什么都不会。你怎么考试呀你？”全班的目光齐刷刷地望着她。她涨红了脸，低着头小声地说：“我就不会嘛。”接着眼泪刷刷地滴在作业本上。我感觉到她特难堪的。我开始有些后悔了。下课后，我轻轻地跟她说：“你真的不懂的话，你可以问老师。也可以多问同学。我知道你要比别人多付出，老师相信你行的。”她默默地没出声。

期中考试成绩出来了。我特别注意她的成绩。结果她考了64分。第二天。我一见到她马上笑眯眯地对她说：“你考了64分，合格了。进步了。继续努力！”她露出难得的笑容，如析重负地说：“老师，我终于合格了。”合格，也许对于她来说，已经尽了很大的努力。作为教师，我想，在她心里播种阳光比播种知识更重要。

（作者单位 广东省清远市佛冈县振兴小学）

发型不合格检讨书 篇4

在此我怀着深刻懊悔的心情，向你做出检讨与悔过：关于此我个人头发留太长的仪表情况，严重影响到了班级整体的仪容仪态，给同学树了不良范例，给班主任的管理工作带来麻烦，给您造成困扰。

我为此向您与同学们表示深深的歉意：对不起，大家！

反思我错误发生存在的根源，在于我年轻思想不够成熟，心灵方面受到动画、漫画、电视剧当中男主角造型的蛊惑，导致我认为留长发的造型比较好看。现在看来，这样的想法是何等的幼稚与肤浅。留长发，对于学生来说是不注重仪表的表现之一，男同学留长发往往给人很流里流气的印象，这非常不利于个人的发展。另一方面我这样不主流的学生造型也给班级整体形象带来冲击，给班级抹黑。

现如今，我已经深刻认识到了自身错误，我决心坚决予以改正：

第一，我即日起要到周边理发店，要求理发师帮我剪短头发，理一个清爽、自然的学生主流发型。

第二，我要从此次错误当中充分吸取教训，明白其中深刻道理，争取做一个仪表造型自然达标的中学生。

第三，我要以个人经验教训告诫身边的同类同学，友善建议他们也不留长发，不要重蹈我的覆辙。

最后，我希望班主任老师能够原谅我年少无知所犯的这个错误，我一定坚决努力改正，让自己的外表达到一名良好中学生的标准。

此致！

发型不合格检讨书2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

现在我以沉痛的心情就我擅自蓄发的问题作出深刻的反思和检讨，希望你们吸取我的教训，以我为戒。我需要作出检讨的有一下几个方面：

第一，我的发型影响到学校的建设；我一直觉得发型问题是自己个人的事情，但是经过老师孜孜不倦的教诲我才认识到原来发型是必须合乎校规校纪的重要抉择，我们学校是重视发型教育的，并且把短发列入学生守则，但是我却视而不见，放任头发长的超过了学校允许的长度，我不是在满足自己的审美观，而是在破坏学校的制度

第二，我的发型影响构建和谐社会。我没有把握好自己的发型就等于没有把握好自己的人生啊，因为我的发型问题，老师百忙之中与我谈话，不辞辛苦的把我的问题放在教学工作的首位，竭尽全力挽回我，一个发型失足青年的精神让我十分感动，因为我的发型问题，老师耽误了他宝贵的时间，耽误了老师的时间也就是耽误了同学们的时间啊，耽误了同学们的时间就是耽误了青年一带学习的时间和成长的时间啊，在时间如此宝贵的今天，世界格局万变，中国人民奋发建设自己的祖国，我耽误的时间不是自己的，而是建设祖国，构建和谐社会的时间啊，我深深的因为我的发型影响到构建和谐社会感到内疚和自责，我的长发与和谐社会的关系如此密切，而我一直没有认识到这一点，我必须作出深刻的检讨。

第三，我的发型影响将影响到生产力的发展。我不是危言耸听，我因为自己小小的喜好把头发留的超过了规定的长度，这虽然是小小几个厘米，但是我每天需要花比短发时多5秒钟的时间梳理他，一天5秒种，一年有奖是多么宝贵的一段时间呢？而且，如果其他人看到我的发型，也留长的话，如果所有人都像我一样留长一点点的话，整个社会将会浪费多少时间呢，整个社会浪费的时间将会大大影响到我们生产力的发展。

第四，我的发型影响到生产关系的发展。生产关系是劳动过程中人与人之间的关系，我们的学习就是劳动，这种关系是和谐的，可是我的头发有点长，这显然是与其他劳动者不同，这种不用就明显地把我和其他劳动者区分开来了，显得很显眼，这种显眼的直接后果是造成区分，间接的还会造成同学们上课听讲时的注意力不集中，老师讲课时视线收到影响，这也就破坏了我们学习的氛围，也就是破坏了劳动的氛围，一点氛围被破坏，劳动关系，生产关系遭到破坏也就是必然的了，幸亏老师在我走向深渊的时刻及时制止了我，我现在才深刻的检讨自己的行为。

至此，我实在不忍心继续打扰大家的时间了，我陷入了深深的自责和思考中，我应该怎样度过我的一生呢？怎样处理长发祸水的问题呢？我感谢老师对我的教育。我庆幸自己及时的反思，没有在罪恶的道路上越走越远，我的检讨还远远不够，我一定会继续深刻反思自己的行为，洗心革面，重新做人。

XXX

发型不合格检讨书3

尊敬的班主任：

对不起。

今天被校检查组查到了，因为头发不合格，虽然我还戴着帽子。没想到的是他让我摘下帽子。我唯一的侥幸也没有了。其实我也明白，我不该留长发，更不应该留了长发还存在侥幸心理。我想，被这次校风校纪大整顿查到是早晚的事儿，只要我不去剪头。可是就是打算星期了浩浩理一理自己的头发，前不过眼，后不过颈，一切都晚了，我早该踏踏实实的做回一个好学生，好好学习，为了我的将来。我也不想说是为了父母，为了父母未来能享清福，如果我自己过得好，对父母来说就是最大最大的幸福。父母辛辛苦苦在外地打工，自己却在学校里挥霍着父母的血汗，而且还无视学校规章制度。想起来不是脸红，因为我没有资格脸红，我只是心里面很不好受，现在感觉很对不住爸爸妈妈，对不住多次提醒我的班主任，最终我还是给班级抹了黑，让班主任操心。

我感觉作为一个学生很失败，学习成绩不好，上课容易跑神，练习题玩不成，早上起不来。我想规范自己，我想要努力学习，每天都想，可我也知道，光想是没用的，我必须要用实际行动来弥补这一切。

这次被检查到，我想了很多。其实可以说这次也是我不走运，因为外面检查的时候，我正站着跟后面的同学讨论一个数学题，是他问我那道题怎样做的，是老师讲过的题型，可是我也不怎么会，就跟他讨论起来了，说实话我也不相信人家能问我题，我这么一个差生。他却问了我，着一切都那么巧了。当我看到一个人从班外进来。一个劲的向我走来，我就意识到了他的目标就是我了…我想，我一定要规范我自己，明天把头发剪短，剪短，剪短……

我会好好反思，这不只是一次检讨而已。我已经浑浑噩噩过了这大半个学期，想想自己都干了些什么，都是在想什么东西，都那么可悲。总是说要好好学……

不知怎么，想在今晚上把这份检讨写好，在床上字也些不太好。几乎每天在宿舍都是11点后睡觉，因为我是在写作业。虽然半天才能反应过来一道题。但是我实在是写不完要讲的资料，白天总是在浪费时间，不知该写些什么，迷茫。我不知道怎样才能学好，没有办法，我也想有自己的方法去学习，总是坚持不了，也许真该写一个“旅程表”。我的自治是那么差，或许是因为总是对自己妥协。

问过很多同学，第一次见我是什么感觉。毫无疑问都是说我不是个好孩子。我是真不想听见那种话，我知道不论同学还是老师对我的第一印象都一样不好。都是这头发，这打扮，没人会想我也是一个挑灯夜战的学子。我会改，努力规范我的一切。一切都只有靠我自己。

XXX

20xx年12月30号

发型不合格检讨书4

尊敬的xx：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。

早恋对我对对方都是一种伤害，我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。实在是对不起，我现在真的深刻意识到自己的错误，为此我已经反思很久了，希望你们可以原谅我。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

寝室不合格检讨书 篇5

您好!

经过这次的检查暴露出了我们寝室的问题，寝室的卫生，寝室桌椅的摆放，寝室的叠被情况都不符合学校的规定，我们寝室做的非常的差，让老师您失望了，对不起。

造成这样的原因有两点，首先就是我们宿舍起床大多数都比较玩，都是在快要上课的时候才匆匆的起来，急急忙忙的洗漱完就去上课了，那些桌子椅子之类的也就匆匆的随意摆放了一下，被子，有的同学急急忙忙的离开宿舍，忘记叠被了，有的就是随意的卷几下就了事，这是表满上的。

学校多次规定寝室卫生规范，多次强调我们却并没有重视，没有根据学校的步骤走，严重的寝室了学校的校规校纪，使得宿舍脏乱差，让我们寝室的大名被挂上了批评榜单上，成为学校的反面教材，让老师您难堪无比，谁都不想自己的学生是这样的，更喜欢听话懂事，又爱学习的好学生。您生气我非常理解，作为寝室的一员我代表全寝室向老师您道歉，辜负了您的期望，让您在这次事件中，受到了责备。我们全体愿意今后从新改正，从新做一个遵守纪律的好学生，您严肃的告诫我们这是最有一次，也是唯一的一次。我们保证今后会不会再犯这样的错误了。

我也知道这次对学校影响也非常大，如果其他宿舍都学我们这样没有组织纪律，做事随性散漫，宿舍卫生差是小，败坏了学校的名声，影响到学校的长远发展，这才是大事，我们作为学校的一员，都希望自己的学校更好，这样对我们都有好处，一旦因为我们少数人的原因造成了一些难以挽回的事情发生，到时候说什么都晚了，我保证今后绝不再犯。

宿舍是我们生活休息的地方，对我们来说是非常重要的，好的宿舍环境，能够让人心情快乐，眼前一亮，使人觉得那是有素质的人，脏乱差的宿舍对我们自身的身体健康有着严重的损害，会让我们生病，会让我们养成不良的习惯，很多习惯是一天天养成的，若果我们的宿舍都是按着这样下去，习惯一旦养成就很难改正，到时对我们一生都是危害，因为好的习惯能够帮助我们，坏的习惯只会害了我们。

经过这次的事情，让我们意识到我们的错误，愿意改正错误，不在犯了，老师您愿意相信我们吗，相信我们，给我们一次改过的机会，让我们用真心来证明。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

卫生内务不合格检讨书 篇6

在有过错的情况下，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来悔过，写检讨书一定要态度要诚恳、端正。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的卫生内务不合格检讨书，欢迎阅读与收藏。

卫生内务不合格检讨书1

尊敬的xx领导：

您好!

作为这一期的车间卫生负责人，我对于这次工厂车间内卫生的不合格表示非常抱歉，是我没有尽到责任，没能将我们工厂车间的卫生把好关，让检查卫生的各位同事领导见笑了!也因此让我们车间的各位尽忠尽职工作的同事们也因为这次卫生不合格而受到连带影响，影响了车间的工作效率，间接地使生产受到了影响。

在我们生活居住工作的地方要时刻保持干净整洁，是工厂里明文书写的规章，我们每个人都熟读了其中的各项标准，平日里也按照这个标准来对我们的工作场所进行打扫。可是之前一段时间，因为工厂业务繁忙，将大部分的精力都投入到了工作之中，从而导致我们车间的卫生标准一降再降，以至于在结束那段繁忙期以后我们也依然在日常工作中没能调整回来。

我们明明知道，工厂内一个干净整洁的环境不但是对员工身心的一种享受，也是对我们工作的一种提升。更重要的是，会对我们产品的质量造成一定程度的影响。

虽然我们并不是食品工厂那样必须保证无菌无尘的环境，但是垃圾和肮脏的环境一样会对我们的产品质量产生一定程度的影响。作为立志成为工厂优秀车间的我们来说，这是不该犯下的错误，也是不能犯下的错误。

想当初由车间xx主任亲自把关卫生的时候，我们车间的卫生一向都是合格的，那么长的时间里都没有出现纰漏，虽然有时会显得比较严厉，但从现在的结果看来，这种精益求精的严厉是必须的。而我接受这次车间卫生的管理以后，因为更为放松一些，反而导致了这次检查不合格的情况发生，实在是让我无颜面对各位信任我的同事领导。

但是，我能够向各位领导肯定的是，这种事情不会再出现第二次了，今后我们车间将会严格的按照卫生制度来做，坚决改掉我们车间不爱卫生，作风懒散的坏习惯。坚持保证自己工作环境的干净和整洁，培养出好的习惯，让我们在工作之中能够更好地完成任务，让我们车间知耻而后勇，憋住一股劲，将它用在集体荣誉和工作效率上，保证在车间环境干净的前提下还能股又好又快的完成各项或繁杂或艰难的任务，还请各位领导们对我们车间拭目以待，我们必定不会再次辜负您的期望!

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

卫生内务不合格检讨书2

尊敬的班主任老师：

您好!

我是xx，宿舍是我们生活的地方，我们严格的遵守宿舍条例，宿舍的卫生更加要我们去爱护，特别是我们男生的宿舍，我们男生平时本来就不是特别喜欢打扫，您经常也跟我们宿舍的人说这个问题，要我们勤打扫，我作为寝室长当然要把您的话记在心里，我一直很重视我们宿舍的卫生，虽然不是经常打扫，但是也没有出现过很严重的卫生问题，但是今天早上没有打扫好卫生，我们宿舍的人没有打扫干净吗，我作为寝室长责任是首要的，这件事让我们宿舍被扣了分，也影响了我们整个班级的荣誉，不是很好，我经常会说让我们宿舍的同学把卫生打扫好干净，可是这次由于我的疏忽，出现了很严重的卫生问题。

事情是这样的，我们每次早上起床第一件事就是把宿舍卫生搞好，今天我安排的同学打扫卫生比较晚，因为起床起的比较晚，这样我们宿舍的卫生就没有及时的打扫，等值勤的同学起床的时候就已经快上课了，这次也是没有预料到，但是速度快点的话还是来得及，我每次在宿舍同学打扫卫生的时候，一般会在旁边监督，或者一起帮忙，但是今天由于时间问题，我就没有在旁边监督

由于要回到教室把昨天的作业交了，我就先一步回到了教室，回教室之前我叮嘱，值勤的同学要把宿舍卫生打扫干净，但是我回到教室没多久，值勤的同学也回了教室，我问他们打扫干净没，他们也说打扫干净了，我也没多说什么，到了今天中午就接到处罚，我们宿舍卫生不合格，我就知道了，今天早上的卫生并没有打扫干净，于是我就回到寝室一看整的卫生没有打扫好，桶子也没有放整齐，垃圾没倒，不知道怎么打扫了，垃圾堆在门口，卫生情况很明显的不合格，我看到后感觉很后悔，我当时没有好好的监督。

这件事情我作为寝室长没有尽到责任，也是自己大意了，我平时都会一直看到卫生情况没问题后才会走，但是今天没有做到，发生了这样的情况，我感觉挺对不住您的，我们班级也扣了分，到了月考核说不定会排到后面，我感到非常的过意不去，我一直对于寝室的卫生很细心，您让我做寝室长也是处于对我的信任，当时我接任寝室长的时候我还信誓旦旦的说一定搞好宿舍卫生，一定不会出现卫生问题托班级的后腿，今天这件事情证实我没做到。

我的本职工作没有坐好，我会好好的反省自己，在今后的宿舍卫生中我一定不会再马虎了。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

卫生内务不合格检讨书3

尊敬的领导：

您好!

这次犯错误，我们想了很多东西，反省了很多的事情，我们也很懊悔，很气自己，竟然得了卫生最差办公室，同时也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

公司三令五申，提醒大家要搞好办公室卫生，可我却没有把领导的话放在心上，没有重视领导说的话，把他们当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对领导的不尊重。应该把领导说的话紧记在心，把公司的要求紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，办公室卫生差，不仅耽误自己的工作。而且我这种行为给公司也造成了及其坏的影响，破坏了公司的整体形象。在同事们中间也造成了不良的影响。由于我的邋遢环境，有可能造成别的.同事的效仿，影响公司纪律性，对公司的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的领导也是一种伤害，也是对别的同事的一种不负责任。

包括我自己也希望可以有一个良好的办公环境，但是一个良好的办公环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我这次的不良行为，破坏了公司的良好环境，是很不应该的，若每一个员工都这样犯错，那么是不会有良好的办公环境形成，对违反公司规定的员工给予惩罚也是应该的。

我们自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作为一个成年人。

我真诚地接受批评，并愿意接受公司给予的处理。

此致

敬礼!

检讨人：xx

日期：xx年xx月xx日

卫生内务不合格检讨书4

尊敬的宿管：

您好!

十分对不起又让您费心了，虽然经过了以前的教训我们都非常认真的打扫了寝室卫生，但在这次的卫生检查中，我们xx寝室的卫生再次被评为了不合格寝室。

这本来是非常不合理的，我们寝室的人都感到不对劲，明明我们都非常努力的打扫了寝室，每个人都干了活，就这么小块地方怎么会扫不干净呢?

带着这个疑惑我们去问了负责检查的学生会同学，虽然我们都怒气冲冲的前去质问，可是回来的时候却都羞红了脸。经过学生会的xx同学听了我们的问题亲自跟着到了我们的寝室，然后稍微瞄了几眼后就指出了被子不整齐、鞋子太乱、毛巾不能乱挂……等多项不合格的错误。在自己寝室摆着的这些铁证之下，我们在没人出声说什么。但xx同学非常的热心，他之后还进入我们寝室细细的检查，指出了更多的不足之处，并在他的带领下我们都将这些错误一一记下并改正，而且xx同学还亲自动手帮我们打扫，实在是不愧为学生会成员的典范。

在一顿仔仔细细的大扫除过后，我们的寝室变得整洁有干净，和当时我们觉得已经够“整洁”的寝室都不在一个层面。xx说如果我们能一直保持这样的整洁，那么下次的优秀寝室评比上一定会有我们寝室的位置。

我们欢送了xx同学后，我在寝室中思考了许久，看着这明亮的窗户和干净整洁的床铺，以前的我们并不是没有做到这样的能力，只是因为懒惰而不愿意将这样的干净作为我们的目标。虽然我们每天都要赶早自习、晚自习，每天都早出晚归，经历了一天的学习谁都不愿意努力的打扫卫生。但如果没有一个良好的休息环境，那么我们休息也不会安稳，休息不好，学习也不好，然后就更没人打扫卫生了。这是一个恶性循环，还好有xx同学及时的帮我们截断了这条循环，如果现在老师再来检查，我们也敢保证，现在的寝室和当时打扫的一样干净、整洁。所以我们也知道了以前没有认真搞好卫生给您带来了多么大的不便，当时身为xx层楼的最差寝室的xx不仅让您在学校领导前解释不过去，我们也时常在旁边“邻居”的流言中度过。

如今我们已经痛改前非，我们会继续努力维持现在的卫生，在空闲的时候会更加努力的打扫，争取在下次卫生整洁榜上贴上我们寝室的照片。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

卫生内务不合格检讨书5

尊敬的老师：

您好!

非常的抱歉，又再次的给老师您添麻烦了!关于这次的宿舍卫生问题，我们已经深刻的认识到了问题的严重性。

宿舍是我们要在这里生活四年的场所，我们的每一个人都有义务和必要去维护它的整洁与卫生。将宿舍收拾得井井有条，不仅仅是然别人看了感觉舒服，更主要的原因是自己住的也舒坦。

老师您一直有提醒我们要注意宿舍的卫生，但是我们却没有注意过，将老师您的好心却之不顾，我深感抱歉，望您原谅!

殊不知在大学里卫生也是一项很重要的指标，它体现了一个学生的素质。素质这个词，让我们感到了沉重的压力，但这是因为我们做的不够好而导致的。对此结果我们没有任何异议，所能感到的仅仅是深深的愧疚!看看我们宿舍的卫生状况，确实令人很生气，太乱了。被子不叠。不说卫生要整的和军队那样好，但是最起码要能说得过去啊!世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感。

此致

敬礼!

检讨人：xxxx

焦煤灰分不合格 篇7

西山煤电集团屯兰矿选煤厂生产的25号焦煤

古县东方洗煤厂生产的精煤 (主焦煤)

山西古县瑞祥煤业有限公司生产的原煤 (主焦煤)

山西美锦煤炭气化股份有限公司生产的精焦煤

山西金达工业集团有限公司生产的精焦煤

山西金达工业集团有限公司生产的焦煤

山西焦煤汾西矿业贺西矿生产的精焦煤

离石大沟矿生产的焦煤

山西大土河焦化有限责任公司生产的精焦煤

山西美锦煤炭气化股份有限公司生产的主焦煤

后山垣煤矿生产的焦煤

山西庙湾煤矿有限公司生产的焦煤

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质量黑榜:

临汾乾升源泉洗煤有限公司生产的低硫焦煤灰分不合格古县金翔龙选煤厂生产的洗精煤 (焦煤) 灰分不合格孝义市金岩电力煤化工有限公司生产的精焦煤灰分不合格山西柳林金家庄煤业有限公司生产的焦煤灰分不合格

报告解读

关于不合格党员处置机制的思考 篇8

党的十八大报告明确提出“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”，这标志着我们党把“纯洁性建设”提到一个新高度，具有很强的时代性和针对性。当前，党员队伍中存在着与保持先进性、纯洁性这一要求不相适应的种种问题，特别是对不合格党员的处置，关乎党的执政能力、先进性和纯洁性建设。

一、不合格党员的具体表现形式及形成原因

1、具體表现形式

（1）组织观念淡漠。受社会不良风气的影响，世界观、人生观、价值观发生扭曲，对党丧失信心，党员身份意识淡化，部分党员长期不交纳党费和不参加党组织生活。责任感、使命感缺失。认为参不参加党组织生活都无所谓，不交党费党组织也不能把我怎么样。

（2）与党组织失去联系。长期长期外出不归，与党组织失去联系，游离于党组织之外，成了“挂名”党员。主要集中在外出务工经商的流动党员中。

（3）先进性发挥不好。部分党员对党和社会的发展前景动摇，只讲权利不管义务，只索取而不讲党性，一心只顾个人利益，不但不积极支持党的政策和工作，反而公开抵触、带头违反，甚至理想信念动摇而转信宗教，严重影响党员在群众中的先锋模范形象。

2、形成原因

不合格党员的成因，既有其个人因素，也有组织上的不当行为。从个人的角度讲，一是部分农民党员文化素质低、家庭生活贫困。二是理想信念动摇。一些党员入党后放松了自我要求和党性锻炼，再加上受市场经济负面效应的影响，人生观、价值观发生严重扭曲。从组织行为来讲，一是先进性教育不够经常。一些大的专题教育开展得比较多，但是涉及到先进性内容的教育则比较少。二是党内生活原则气氛不够浓厚。有的班子战斗力不强，对一些不良倾向不敢作原则性的斗争，见怪不怪，好人主义盛行，以至个别党员处于无人管和放任自流的状态。三是组织生活不够正规。业务工作冲掉组织活动的现象在一些支部比较普遍，“三会一课”制度没有得到很好落实。四是党组织负责人存在思想误区。认为评定、处置一个不合格党员，没有功劳也有苦劳，如果让其“晚节”不保，于心不忍，而且既不利于今后开展工作，又影响到自己的群众基础。

二、不合格党员处置的对策措施

1、处置程序路径

（1）党员所在支部研定处置措施，并经党支部大会票决。针对村（社区）的无职党员，确定为可转化的“不合格党员”和直接除名的“不合格党员”两个范畴，由党支部对“不合格党员”提出处置措施后，所在支部召开党员大会对处置措施进行投票，当“赞成”票超过80%时，则处置措施在支部通过。

（2）报村级党委研究审定，并经村级党委扩大会议票决。村级党委针对支部上报的结果，召开村级党委扩大会议，选取认识被处置党员的人大代表、党员代表和群众代表参会旁听，进行全程监督，除村两委以外的参会人数不得低于10人。村（两委）票决时，当“赞成”票超过60%时，视为认可下级党组织的处置措施，并上报镇党委。

（3）报镇党委审批执行，并经镇党委班子票决。镇党委根据村级党组织上报情况，及时开展党委班子研究票决。当“赞成”票超过60%时，即可启动处置措施。如果没超过60%，将召开党支部负责人、村（社区）党委班子成员和镇党委班子三级联席会议，再次认定处置措施是否得当。镇党委票决结果出来后，立即采取两大措施，确保党员群众和被处置党员的监督权和知晓权。一是公开处理结果。二是被处置党员进行申诉。

（4）开展被处置党员的对口帮教转化。对接受非除名的其他处置措施的党员，实行以一次“党员先锋指数评价”（即6个月）周期的限期整改，由所在党支部安排一名能力强、素质高的正式党员对其进行一对一结对帮教，不合格党员要对自个人的整改提高情况进行一月一次的汇报，接受组织点评和党员测评，整改期满后向村党组织提出转化合格的申请，由村党组织考核、支部大会评议后确定是否转化合格。

2、不合格党员处置需要注意的几个问题

一是“出口”标准要经得起推敲，避免评定偏差。必须坚持标准，以事实为依据，分清党员一时一事的表现和长期一贯的表现。要把一时思想跟不上形势而对党的路线方针政策不理解，同有意抵制党的路线方针政策区别开来；把一度思想消沉，同一贯消极落后区别开来；把由于组织原因造成党员不能参加组织活动，同个人不愿意参加组织活动，不履行党员义务区别开来；把因年老体弱或长期患病等实际困难，不能正常参加党的活动，无力完成党组织分配的工作，同革命意志衰退区别开来；把随众参加某些民族风俗活动，同信仰宗教区别开来。

二是“出口”程序要经得起考证，避免处置错误。根据《党章》规定，所有不合格党员处置都必须经过支部大会讨论、并报上级党组织批准。在具体操作中，应增加上级党组织在“出口”程序上的把关，比如派人调查取证、参与监督评定、与被处置对象的谈话等，其次还要增加群众的话语权和参与权，以彰显不合格党员处置的公平、公正和公开。在调查取证中，还应加强各部门之间的联系，比如对于参加邪教，改信宗教等情况还应从派出所调取相关佐证材料等。

宿舍卫生不合格检讨书 篇9

您好!

上次查寝的结果出来了，我们寝室卫生又不合格，这已经是这个月第二次了，我现在的心情比较烦，因为我自认为宿舍的卫生还是不错的，除了地面拖不干净以外，没什么太脏的地方，可能是我过于松懈了吧，导致查寝的时候宿舍卫生不合格，以下是我的检讨书。

由于我以前查过寝，所以我知道查寝扣分的判断标准是什么，这次查寝应该是新生查的，因为新生查寝都是比较严的。我所在的宿舍是比较干净的，至少相对于附近的几个寝室来说。但是这次查寝的结果实卫生不合格，我看了下，理由是地面比较脏，主要是指地面没有拖干净，因为宿舍的地面是白色的瓷砖，一点点的污渍都会显得特别脏。我们宿舍有些顽固的污渍光凭拖把是弄不干净的，因此每次打扫卫生我忽视了这一块的，比如说烟头将瓷砖烧黑的部分，吐掉的槟榔会有一层油渍黏在瓷砖上，这个用拖把会越拖越脏，也可能是因为我之前洗拖把没洗干净。

经过这次宿舍卫生不合格，我也相处了解决的办法，那就是用抹布擦拭，缺点是这样比较累，因为我比较胖，弯腰不太方便，花了几个小时就将宿舍弄干净了，只不过这样有些晚，如果我能早点意识到这个问题，那么这次查寝我们宿舍就不会卫生不合格，有些东西直到失去才会后悔莫及，我们宿舍的寝室整改表已经交给宿管老师了，他也语重心长地教导了我们一番，经过这次的事情，我已经认识到了自己的错误之处。

以前打扫卫生的时候我陷入了思维误区，也可能是没有动过脑子吧，觉得拖把拖不干净我就不拖地了，这种心性太差了，我应该要迎难而上，早一点想办法解决这个事情，那么查寝的时候也不会卫生不合格了。但现在说这种话已经太迟了，毕竟事情已经发生了，我现在应该想办法维持好寝室的干净整洁，这样下次查寝的时候就能够卫生合格了。

老师，经过这件事情以后，我已经知道错了，以后在查寝以前我会打扫好寝室的卫生，让他们挑不出一点毛病，还希望您能给我一个机会，让我将功补过，学生一定会牢记在心，对于寝室的卫生情况，一定会严格地注意。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

宿舍卫生不合格检讨书 篇10

今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识以及再也不在检查时做出不开门这种举措的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我却在班长应经通知并说明检查不合格严重后果的情况下，依然犯下这样的错误，在查寝时没有收拾寝室，还不在寝室，不关心寝室的荣誉，这是很严重的错误。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会保持寝室卫生，让寝室看起来干净明亮。我这种不认真搞好寝室卫生的行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了寝室的形象。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于寝室的寝风建设。

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的不收拾寝室也非常的生气。我也知道，对于寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己严重错误。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对寝室的荣誉不关心，以后我将重视寝室卫生，保证寝室的时时整洁。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更，好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

检讨人：XXX

五种酱油不合格 篇11

19日从国家工商行政管理总局了解到，日前工商行政管理总局组织黑龙江、宁夏、新疆3个省份的工商行政管理局，对哈尔滨市等21个市县的53家经销单位销售的106组酱油食品进行了质量监测。经检测，有75组酱油内在质量合格，质量监测合格率为71．7%。在53家经销单位中，共有28家经销单位销售的酱油全部合格。

本次质量监测发现酱油商品存在的主要问题：一是氨基酸态氮、全氮、可溶性无盐固形物等营养品质指标不合格，这尽管不存在食品安全隐患，但影响了酱油的食用价值；二是菌落总数超标，说明商品在生产、储存、运输、销售过程中有可能被微生物污染；三是铵盐含量不合格，可能与部分酱油生产工艺过程中过度发酵、发酵条件失当或菌种不纯有关；四是标签不合法，未按规定标明用途、添加剂和生产工艺。

在谈到本次酱油监测合格率不够高的主要原因时，工商总局有关负责人指出，本次监测与以往随机抽样方式不同，主要采取检查式抽查的方式进行，即由执法人员会同检测人员针对质量问题多、消费者投诉集中的食品批发市场、集贸市场、食杂店和商场超市，在开展执法检查和快速检测的基础上，针对可能存在问题的酱油进行抽样。

作业不合格的检讨书 篇12

关键词：电流互感器,10%误差,母差保护,二次负担

1 前言

电流互感器10%误差的计算在《电力系统继电保护规定汇编》中有严格的要求, 必须计算合格。如电流互感器10%误差不合格, 当电力系统发生短路故障时, 就会由于电流互感器的二次电流值不能正确反应一次短路电流值, 而造成保护误动的事故。因此对电流互感器10%误差计算必须高度重视, 当出现不合格时, 一定认真采取办法解决, 直到满足规程要求。本文结合变电站工程, 对电流互感器10%误差的计算步骤和不合格的解决方法进行分析, 以供参考。

2 变电站工程概况

变电站位于抚顺市清原县, 是按综合自动化变电站设计的。容量为10000KVA;66k V侧采用单母线接线方式, 一次设备的电流互感器为大连互感器厂生产。二次设备的保护和监控系统为许继生产。在本项工程的施工中, 我们对电流互感器进行了10%误差计算。

3 电流互感器10%误差的实际计算

要进行电流互感器10%误差的计算, 首先须进行电流互感器实际二次负担值的测量, 并对电流互感器的伏安特性进行试验, 之后才能对10%误差进行计算。

3.1 电流互感器实际二次负担值的测量

电流互感器的额定二次负担值一般都标注在电流互感器名牌上, 有时用VA值表示, 有时用Ω值表示。电流互感器实际二次负担值的测量有两个作用, 一方面可以检查在正常运行时, 电流互感器的误差是否合格, 当实际二次负担值小于额定二次负担值时为合格, 否则为不合格。另一方面可以通过实际二次负担值对电流互感器10%误差进行计算, 从而来判断当系统故障时电流互感器误差是否合格。

当电流互感器的实际二次负担值不合格时, 不但在正常运行时不能满足计量、测量和保护的要求, 而且在负荷增大时还会造成保护误动。即使电流互感器实际二次负担值合格, 我们也要进行10%误差计算, 来验证在系统故障时电流互感器的10%误差是否合格。如10%误差不合格, 那么在不能增大电流互感器变比的情况下, 还是需要通过减小电流互感器实际二次负担的办法进行解决。

电流互感器实际二次负担值测量时, 应在电流互感器的二次加电流5A (电流互感器二次额定值为5A时) 或1A (电流互感器二次额定值为1A时) 。母差保护的辅助变流器如在户外, 那么电流应在户外辅助变流器的一次侧加。

测量电流互感器实际二次负担值时, 应注意两点, 一是应短掉电流互感器二次回路中N相所接元件 (如接地选线装置等) , 因在系统正常运行时N相没有电流流过;另一点是把母差保护中的差回路应短掉, 因此在系统正常运行和区外故障时差回路没有电流。

3.2 电流互感器伏安特性的试验

在进行电流互感器伏安特性的试验时, 电流应尽量加到10A (电流互感器二次额定值为5A时) 或2A (电流互感器二次额定值为1A时) 。

如做伏安特性试验时没有专用的升压设备, 可用单相调压器加大到400V, 调压器的容量应选择5KVA, 试验接线如图1所示。当调压器在零位时加入电流互感器二次的电压为AN相相电压220V, 当调压器调到最大位置时加入电流互感器二次的电压为AB相线电压380V, 由于调压器的输出变比为220/250, 所以电压可以加大到400V。

3.3 电流互感器10%误差的计算

电流互感器10%误差只须对母差保护卷计算, 当母差保护卷合格时, 其他保护卷可不计算。因为当某一出线出口短路时, 虽然由于短路电流很大, 有时可达几万安培, 电流互感器会很快饱和, 但反应到二次的故障电流也很大, 完全能使这一出线的距离保护和电流保护动作, 不会由于电流互感器10%误差不合格, 二次电流值不能正确反应一次故障电流值而使保护拒动。但母差保护却不同, 因为当某一出线出口短路时, 由于短路电流很大, 当电流互感器10%误差不合格时, 那么这一出线的二次电流值就不能正确反应一次故障电流值, 而此时接在母差保护差回路中的其他出线, 却由于短路电流小能够正确反应一次故障电流值, 其结果在母差保护的差回路中就会出现差电流 (理想时差回路电流为0) 。当差电流值足够大时, 就会造成母差保护误动而跳开所有出线开关的严重事故。因此电流互感器10%误差只须对母差保护卷计算, 其他保护卷可不计算。

在电流互感器10%误差计算时, 短路电流应取三相短路电流值。因为在三相短路、两相短路, 两相短路接地和单相接地短路四种故障中, 三相短路电流最大也最严重。所以当三相短路电流时电流互感器10%误差计算合格, 那么在其他短路时电流互感器10%误差也一定合格。电流互感器10%误差的计算步骤如下:

3.3.1 短路电流倍数m的计算

计算公式为m=2Id/Ie

Id——外部短路时通过电流互感器的最大三相短路电流

Ie——电流互感器一次额定电流

3.3.2 励磁电流Io的计算

计算公式为Io=m/2 (当电流互感器二次额定电流为5A时)

=m/10 (当电流互感器二次额定电流为1A时)

3.3.3 根据Io由电流互感器伏安特性曲线查出U2值

当Io计算值大于加入电流互感器二次最大实际电流值时, 应取最大实际电流值对应的电压。因为最大实际电流值对应的电压如计算合格, 那么Io计算值所对应电压的计算结果就一定合格。当Io计算值小于加入电流互感器二次实际最大电流值时, 应取Io的计算值所对应的电压进行计算。

3.3.4 电流互感器二次线卷漏抗Z2的计算

计算公式为Z2=1.3R

R——电流互感器二次线卷直流电阻

3.3.5 电流互感器10%误差允许的最大负但Z的计算

计算公式为Z= (U2-Io Z2) /9Io-Z2

3.3.6 电流互感器二次负担实际值ZFD的计算

3.3.7 10%误差计算结果的判定:

当电流互感器允许的最大负但值大于实际二次负担值时, 10%误差合格;当电流互感器允许的最大负但值小于实际二次负担值时, 10%误差不合格。由表1可知:66KV出线甲、66KV出线乙的Z

4 电流互感器10%误差不合格的处理

不合格采取的办法:一是增大电流互感器变比;二是减小电流互感器实际的二次负担值。而增加电流互感器二次线芯截面, 是减小电流互感器实际二次负担值的最好办法。因为电流互感器的二次负担值ZFD=UI (I是加入的电流, U是所测得的电压) , 而微机保护二次负担值都非常小, 约为1VA, 所以二次负担值主要在电流互感器二次电缆上, 二次电缆的阻值越小, 二次负担值越小。根据欧姆定律R=ρL/S (L是导体的长度, S是导体的截面, ρ是导体的电阻率, R是导体的直流电阻。由于电流互感器二次电流是低压工频, 所以直流电阻R约等于阻抗值ZFD) 可知, 电阻值与电缆的长度成正比, 与线芯截面成反比。所以增加电流互感器二次线芯截面, 可减小二次电缆的电阻值, 从而减小电流互感器的二次负担值。

由于电流互感器已生产成型, 不能采用改变互感器的办法, 只能采取减小电流互感器实际二次负担值的办法解决。具体办法是在电流互感器二次再并接一根同型号的电缆, 使电流互感器二次线芯截面增加一倍, 实际二次负担值减小, 从而使10%误差合格。表2是增加电流互感器二次线芯截面后10%误差的计算结果。

由表2可知, 通过增加二次线芯截面后 (并接一根2.5 mm2的4芯电缆) , 电流互感器10%误差的计算全部合格。

5 结束语