艺术学院毕业生自荐信

艺术学院毕业生自荐信（精选11篇）

艺术学院毕业生自荐信 篇1

艺术学院毕业生自荐信、写自荐信时要注意格式与技巧大学生个人简历网推荐一份艺术学院学生求职信范文为参考。

您好!

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此之际，我怀着一颗吃上、赤诚的心，真诚的推荐自己。以下是我的自我介绍：

我是XXX大学艺术学院的一名即将毕业的学生在大学期间，我学习努力，成绩优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，给小学学生进行美术补习，使他们的美术成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的教育经验，我在泾阳县中张中学长达40天的初中美术教学实习工作中，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的美术教学方法，提高自身的教学水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到有用性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。在大学四年间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。

我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力在校期间，

学习专业技能固然重，但能力培养也必不可少。入学以来我一直担任班级的班长，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获奖学金，优秀团员，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级乙等考试。熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的.基本操作，熟悉windows操作系统。 (本文信息来源于大学生个人简历网转载请注明)

我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言!过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

以上是我的自荐信，我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩!“给我一个舞台，送您一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。

艺术学院毕业生自荐信 篇2

郝铭鉴先生在《话说易中天“初出茅庐”》一文 (载《编辑学刊》2010年第3期) 的后面, 附了易先生投稿时写给上海文艺出版社资深编辑王一纲先生的一封“自荐信”。郝文的目的是通过介绍易先生的第一本学术著作《〈文心雕龙〉美学思想论稿》在上世纪80年代经上海文艺出版社多位编辑和社外专家共同努力而付梓的全过程, 让“年轻的出版人”了解“老一辈的出版人是如何工作的”。虽然易的信由于当时没有被发现而没有起到任何作用, 但透过此信, 我们不仅可以领略到先生娴熟的自荐艺术, 而且对当今即将或初涉社会实现理想就业的莘莘学子少走弯路具有很大的启迪作用。易信全文如下:

王一纲同志:

您好!因为常听我的两位导师胡国瑞和吴林伯先生说到您, 所以很冒昧地给您写信, 并寄上拙作《〈文心雕龙〉美学思想论稿》的内容提要, 盼能在百忙之中, 抽空审阅, 并批评指正。

《〈文心雕龙〉美学思想论稿》本来是我在武汉大学中文系研究生班毕业时撰写的硕士学位论文。论文答辩时, 胡、吴二位先生和校内外一些专家都曾给予好评, 并建议我充实、提高、完善, 写成专著。现在, 在听取各方面专家意见的基础上, 历时一年, 两易其稿。已初具规模。我将修改过程向胡国瑞教授汇报后, 胡先生甚为高兴, 欣然表示, 如拙稿能够出版, 他愿为之修序, 还建议我向贵社投稿一试。但我自觉人微言轻, 未敢贸然投寄全稿, 兹先写出内容提要, 寄您审阅。这样, 即使拙稿不能获得出版资格, 也不至于耽误您过多的时间。

《文心雕龙》是我国古代最重要的文论著作之一, 而且是唯一形成逻辑理论体系的一部专著。粉碎“四人帮”以后, 有关《文心》研究的专著出版不少, 但从美学的角度研究《文心》的, 迄今只有单篇论文, 研究《文心》美学思想且形成体系的, 似乎还未见到, 拙稿正是从这方面进行努力的。因为这项工作多少有点开创的意义, 所以写作和修改过程中, 曾多次写出提纲, 征求意见。除我自己的几位导师外, 我国著名的理论家王元化老师, 美学家刘纲纪、周来祥教授, 古代文论专家郭晋稀、王文生、车世金教授等都曾给予指导。正是在这几位前辈的指导下, 我才得以完成这部论稿。

贵社素以鼓励创新、奖励后进而闻名全国, 因此不揣冒昧, 作毛遂自荐。如您审阅提要后, 觉得可以考虑, 请信示, 当即寄全稿;如不拟采用, 也请退回提要。

打扰, 谢谢!

即颂

编安

易中天

1982.12.20

这是一封投稿信, 其目的是通过自荐让对方认可稿件使其得以出版。自荐是一种人际交往活动, 要想顺利实现交际目的, 必须具备高超的自荐艺术。作为一个高明的自荐者, 易先生在信中既尽力突出书稿的学术创新价值, 又客观实在不自吹自擂, 既谦恭有礼又不卑不亢。全信思路流畅、不温不火, 结构严谨、环环相扣, 起、承、转、合一气呵成:先表明投稿的目的, 接着写书稿形成的过程, 继而进一步说明书稿的学术价值, 最后表明自己“一颗红心两种准备”的态度。在看似平常的叙述中, 深藏先生的机敏和智慧:语气上谦而不卑、恭而不亢、奉而不媚、夸而不虚, 分寸拿捏得十分准确到位。试浅析之。

首先设法拉近双方的心理距离。作者与对方素不相识、唐突去信, 所以先以谦恭的态度致以冒昧之歉, 并直截了当点出“盼”对方对书稿提要“能在百忙之中, 抽空审阅, 并批评指正”。值得注意的是, 易先生的第一句话就有着极高的“艺术含量”:听自己的两位导师“说到您”, 被自己当时学界知名专家的两位导师“说到”, 说明“您”的名气也不小, 而且是“常听”, 不仅说明对方与导师之间的密切关系, 而且对方在作者心目中的地位自然托出。同时, 导师的积极推荐也在抬高对方身份的同时, 自然而然地提升了自己在对方“第一印象”中的分量, 可谓一箭双雕!这两句话, 简直就与李斯的“臣闻吏议逐客”有同工之妙。

接着客观展示书稿的水平 (自己的水平) 。先交待书稿形成的初步过程, 再层层递进地写书稿质量, 同时继续表示谦恭之礼, 水平与谦虚双管齐下向对方发起了“心理攻势”:自己的硕士学位论文不仅受到两位知名专家导师称赞, 而且答辩时受到校内外专家的好评, 是他们建议充实、完善后写成专著。这就客观地点出了书稿具备学术价值的基础。“历时一年, 两易其稿”“初具规模”后, 导师“甚为高兴”, 建议投稿一试并“欣然表示”愿意为之修序, 书稿的学术价值再次得到客观认定。至此, 作者笔锋一转, 写自己“人微言轻”, 不敢寄全稿的初衷是不至于耽误对方“过多的时间”。其中的“一试”“未敢”等词, 照应前文再次表示了谦恭之意。

继而突出书稿的学术价值。学术作品的生命在于创新, 作者紧紧把握住这一点充分张扬。先写人所共知的《文心雕龙》的价值, 研究它自然也具有了价值的基础。但是, 从美学思想角度形成体系的研究成果还没有, 这正是书稿价值的根本所在——具有填补空白之功。作者在“多次写出提纲, 征求意见”之后两易其稿, 除导师和校内外专家之外, 还曾得到理论界、美学界、古文论界等相关领域的多名著名专家的指导, 这就进一步从客观、主观两个方面呈现了书稿的“三精”品质:精、益求精、再求精!在充分“夸赞”自己的同时, 易先生仍不忘再谦虚一把:间接表达了对相关专家的敬意, “正是在这几位前辈的指导下, 我才得以完成这部论稿”;突出书稿的创新时用了“还未见到”, 为自己的话留下了可回旋的余地;写学术价值时用了“多少有点”, 避免了自吹自擂之嫌。

最后收拢全篇表明态度。易先生先客观地点明贵社的一贯作风:素以鼓励创新、奖励后进而闻名全国, 这一点从开头“常听我的两位导师胡国瑞和吴林伯先生说到您”可以互证;再表谦恭之意:不揣冒昧, 作毛遂自荐。最后表示自己“一颗红心两种准备”式的态度;作者在此没有向对方表示苦苦哀告之情, 这也再次显示出作者不卑不亢的气质和充分的自信。

浅谈独立学院毕业生择业素质 篇3

关键词:独立学院 毕业生 择业素质

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0193-02

2009年全国共有高校毕业生610万,比2008年增加了51万人,成为高校扩招后毕业生人数最多的一年。在美国次贷危机引发全球金融海啸、经济不景气的情况下,我国高校毕业生的就业形势变得更加严峻。从1999年全国第一所独立学院成立至今,独立学院已经历了10年的成长历程。独立学院培养出来的学生质量如何,其毕业生能否顺利就业,一方面关系到学生本身,另一方面则关系到学院的生存与发展。目前全国共有独立学院318所,毕业生100多万人。独立学院毕业生在求职择业过程中的能力素质是否符合用人单位的要求,毕业生如何提高自身的择业素质,成功地走向社会,是本文探讨的主要问题。

1 独立学院毕业生择业素质现状

所谓择业素质,是指毕业生在求职择业中所具备的素质。包括硬素质(道德素质、文化素质、健康素质)和软素质(人际交往能力、适应能力、学习能力)。

独立学院毕业生在求职择业过程中,普遍存在以下问题:

(1)个人素质不够全面,社会实践能力和写作能力有待加强。

(2)相当一部分毕业生不善于推销自己,自信心不足,面对困难缺乏一定的应变能力和足够的心理准备。

(3)不同程度地存在自卑心理,不愿意向别人表露自己是独立学院的学生,容易怀疑自己、否定自己,对自己评价偏低,觉得自己的水平不如别人,和用人单位要求差距较大,能力不行等等。

(4)就业期望值普遍过高。“等”、“靠”、“要”思想严重,“等”就是等待更好的工作单位,更高的薪水待遇、更优越的工作环境;“靠”就是靠家长和亲戚活动、介绍工作机会(往往签到的单位都是较好的单位);“要”就是要单位给我提供什么,而不是我能为单位做些什么。希望到知名企事业单位、大城市、经济发达地区就业,更看重经济利益和职位高低。

(5)就业目标不明确。对于就业并不着急,求职主动性不高,做决定时犹豫不决。

(6)工作稳定性较差,不安心、不能持之以恒地在一个单位工作,频繁更换工作单位,流动性大。

(7)敬业精神不够。吃不了苦,不愿意到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层单位就业。

学生个人的成长经历、家庭环境、社会偏见(对独立学院毕业生的社会认同感不强)和教育成本(培养一个独立学院学生,其教育成本一般在8-10万左右)等,是产生这些问题的主要原因。

2 用人单位对人才素质和能力的要求

20世纪90年代,我国开始实行“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业机制。与国家统招统分政策的不同,“双向选择”的就业机制给用人单位和毕业生更多选择的余地,但同时也给双方提出了更高的要求。目前,用人单位招聘新员工主要采取两种方式,一种是成熟的社会人才招聘,另一种是校园招聘。

用人单位对人才素质和能力的要求体现在:

(1)道德品质。在众多用人单位的招聘条件中,“以德为先”常常被放在首位。用人单位往往希望应聘者具备优秀的思想道德素质和品行修养。

(2)敬业精神和责任心。一个没有敬业精神和缺少责任感的员工,常常被用人单位认为不具有培养价值,无法得到用人单位的认同。现代职场中,没有敬业精神和缺少责任感,就意味着对单位没有归属感,会消极感染周围的员工,从而影响单位的战斗力。

(3)诚实守信。诚信是为人处事的根本准则。员工对用人单位忠诚度的高低,直接影响到用人单位的生存和发展。员工对单位的忠诚度越高,其形成的合力可以提高单位对外的整体竞争力,从而越有利于用人单位的长远发展。然而,相当一部分毕业生的工作稳定性较差,在用人单位花费了大量的人力、物力、财力和精力进行岗前培训完要用人的时候却背信违约,打乱了用人单位的用人计划,给用人单位带来了不必要的麻烦和损失。

(4)人际交往能力,即善于处理各种人际关系。团队精神是人际交往能力中最重要的一个方面,包括与人沟通、交流的能力和与人合作的能力。当今社会是一个讲究团队意识的社会,成功是属于一个团队而不是个人的,要想依靠个人的奋斗而获得成功是不可能的。良好的沟通与交流,能营造一个愉悦的工作环境,达到事半功倍的效果。

(5)学习能力与适应能力。知识经济时代,终身学习成为每个人必须具备的一项基本能力。据调查统计,一个大学生在校获得知识的5%-10%是将来必需的,而90%-95%的知识是从以后的工作中不断学习而获得的。用人单位在招聘大学生时看重的并不是成绩单上的分数,而是他们学习和融入的速度。大部分用人单位认为,大学生对工作的适应期需要1-2年时间。也就是说,毕业生要胜任一个工作岗位,至少需要花1-2年的时间。

(6)身体素质与心理素质。在就业市场上,毕业生的身体素质和心理素质也是用人单位考察的基本条件。但是,身体素质问题往往容易被大学生忽视,不注重锻炼身体,没有养成良好的生活习惯等,使得毕业生不足以应付繁忙的工作。面对困难和挫折,容易产生消极的情绪,表现出自卑、焦虑、迷茫、冷漠、不合群、逃避等心理状态。

(7)复合型人才,即通才,最受用人单位欢迎。毕业生不仅要具备一定的专业技能,同时还要努力扩展其他知识和技能,以适应不同的角色,成为工作多面手。

此外,毕业生的外语水平和计算机办公操作能力依然被看重。不少知名企业把通过大学英语四级作为毕业生应聘的基本条件之一。能说会写,即具备良好的口头表达和书面表达能力,思维敏捷,反应快、应变能力强也是用人单位的共性要求。

3 如何提高独立学院毕业生的择业素质

社会经济的发展和现代市场竞争形式影响了用人单位对人才的需求,而作为以培养应用型人才为办学定位的独立学院更应该从社会人才需求出发,提高毕业生的择业素质。

3.1 提高毕业生的择业硬素质

择业硬素质是毕业生在求职前就应具备的素质,包括道德素质、文化素质和健康素质。

(1)培养优秀的道德素质。“以德为先,品行优先,品不行者不能重用也”。古人在很早以前就意识到德育的重要性。现代职场中,优秀的道德素质同样不可或缺。没有好的道德品质,就算有再大的本事,也不可能获得成功。

优秀的道德素质,包括以下3个方面:1)敬业奉献。对于相当一部分从小就备受呵护的独立学院学生,常常以自我为中心,缺乏吃苦耐劳和奉献的精神。在初涉职场时,考虑的不是“我能为单位创造什么”,而是“单位能给我提供什么”。然而,敬业精神恰恰是用人单位选材用人时看重的首要素质。因此,毕业生在择业时,应该从自身的性格、兴趣爱好、气质特点等方面考虑自己是否适合此项工作,才谈得上爱岗敬业。2)强烈的责任心。对待工作,是充满责任感,尽自己最大的努力,还是敷衍了事,是事业成败的关键。毕业生在工作中,首先应该明确自己的岗位职责,承担自己的责任,不能让自己的责任成为别人的负担,影响团队的效率。同时也不能推卸责任,对于责任交叉的工作毫不关心。培养责任心,应从基层做起,注意细节。初入职场的毕业生,大多数都要从低层职位做起,即使如此,也应该把简单的工作做好,才能获得更多的发展机会。3)忠诚度高,即高诚商。修身立业诚信为本。在招聘条件中,诚信问题是被提及最多的一项。毕业生一旦做出了择业决定,就应该踏实、安心地开展工作,为事业成功铺平道路。

(2)培养良好的文化素质。一个成功的职业人员应当具备和从事职业相适应的专业文化素质与非专业文化素质。即为完成本职工作所需要的专业技术知识及其他领域知识。一个人文化素质的高低,决定其求职择业的成功率和相应的职位层次。因此,大学生在校期间,除了学好专业知识,还要积极参与各种活动,拓宽知识视野。

(3)培养健康的身、心素质。身体健康才能够承受繁忙的工作、艰苦的环境和繁重的脑力劳动,而心理健康则能在逆境中保持积极的心态面对工作。

首先,加强体育锻炼,注意劳逸结合。其次,树立良好的择业心态。认清形势,认清自我,合理定位。面对激烈的人才竞争,要有一定的危机意识和紧张感,对社会人才需求及就业形势要有较清晰的认识。同时在充实自身实力的基础上要有信心,要清楚自身的优劣势,有较明确的行业定位、职业定位及薪资定位。面对挫折,学会自我调节和适应,提高逆境商数。

3.2 提高毕业生的择业软素质

择业软素质,可以理解为除道德素质、文化素质和健康素质以外的其他素质和能力。包括人际交往能力、适应能力和学习能力。

(1)建立广泛的人际交往能力。人际交往能力,即情商,包括表达与沟通能力、团结协作能力、社交礼仪。现代社会,情商已经代替智商,成为成功的决定性因素。初涉职场的毕业生,面对复杂的人际关系,往往不知所措。在校期间,培养人际交往能力是十分必要的。

首先,锻炼良好的表达与沟通能力。表达与沟通能力是人际交往、开展工作必备的能力。从踏入职场伊始,每一个环节都需要毕业生具备良好的表达与沟通能力,才能使用人单位进一步了解、接纳自己。在校期间,应该有意识地锻炼口头表达能力和书面表达能力。多在公众场合发表自己的见解、多与人交流、结合专业与就业意向加强应用文写作能力。其次,培养团结协作精神。团队合作已经成为现代社会最常用的工作形式,每个人都处于各种各样的团队中。在职场中,工作任务都是以团队合作为主要运作方式的。无论是个人还是集体的成功,都必须依赖团队合作。在团队中,毕业生不能以自我为中心,应常常换位思考,学会与人协作,构建自己的人力资源,即人脉。第三,掌握社交礼仪。在择业前,掌握相关的社交礼仪无疑是对求职成功有利的。毕业生可以通过学校开设的课程、讲座、报告或校园文化活动了解社交礼仪。

(2)培养适应工作的能力。工作经验不足是多数毕业生的软肋,也是毕业生进入理想就业单位的路障之一。如何向用人单位证明自身的实际工作能力和实践经历,对于大学生实现就业、走入职场有着关键作用。毕业生要想缩短社会适应期,尽快投入到工作中,应该通过各种途径积累工作经验。而对工作经验的理解应该是:它不仅仅指从事过某项具体工作本身,还包括在工作过程中形成并表现出来的对待工作、社会、生活的态度;处理与同事关系、与领导关系的原则、方法及技巧;对领导的工作安排、布置的理解;对临时突发事件的应变能力等等,实际上是一种智商、情商和逆商的综合。

通常情况下中小型企业或单位有更多机会展现、发挥自己的才华和能力,也更有机会得到锻炼和提高。所以,应该尝试“先进行业,后进企业”,即先在中小企业中熟悉行业业务,积累相关工作经验,再以大企业为目标,步步为营,等待机会来临。

(3)学会终身学习的能力。会学习,是大学生业务素质较高的重要标志。学会学习,就是掌握最适合的学习方法,进行独立的、创造性的、有效的学习能力。知识经济时代,为了适应激烈的竞争,只有不断地更新知识和技能,才不会被社会淘汰。不管将来从事什么工作,大学生在校期间都应注意全面发展,既能精通专业,又能触类旁通,成为复合型人才。

参考文献

[1] 广西壮族自治区教育厅组编,大学生就业指导.南宁:广西人民出版社,2004.12.

[2] 理清,大学生职业化能力.北京:中国物资出版社,2006.10.

[3] 陈刚、彭建华,大学生就业与创业.杭州:浙江大学出版社,2005.9.

作者简介

护理学院毕业生自荐信 篇4

您好！

感谢您在百忙之中展阅我的个人求职自荐信。

我是xx大学护理学院XX届大专毕业生。诚望加入贵医院，为更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

三年的大学学习，使我掌握了深厚的专业知识，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。并阅读了课外很多相关书籍来充实自己的专业知识。我具备了较强的英语听、说、读写能力。熟练掌握了计算机的基本理论与应用技术。我深知：精通技术，是将来走向成功的阶梯，而广泛地涉猎人文社会知识才是成功的真正保障。

在校期间，我还积极参加并组织班级、学院等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。我企盼与各位同仁携起手来，共创美好明天！

下页附个人简历表，期盼与您的面谈！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

1.精选毕业生自荐信样本

2.毕业生自荐信参考

3.往届毕业生自荐信

4.高校毕业生的自荐信

5.毕业生自荐信

6.毕业生就业自荐信

7.会计毕业生自荐信

8.会计毕业生自荐信

9.毕业生求职自荐信

通信工程学院毕业生自荐信 篇5

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我是xx大学测控技术及通信工程学院20xx届毕业生，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于xx大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参加全国大学生电子设计竞赛，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，而且顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术信息职业资格中级考试和微软ATC认证考试。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者“等称号。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!

此致

敬礼!

范文网【】

自荐人：xxx

艺术学院毕业生自荐信 篇6

尊敬的贵公司领导：

你好！

首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

本人是肇庆工商职业技术学院2008届的好范文。我喜爱模具这项专业并为其投入了很高的精力和热情。

在三年的技校生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。作为正要跨出校门，迈向社会的技校生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在模具与数控方面有较深厚的理论基础，机械制图、机械工艺、公差配合、机械制造、机械加工、CAD、pro/e等各方面有了一定基础。

三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

最后祝贵公司的事业蒸蒸日上--稳步发展！

此致

敬礼

自荐人：xxx

艺术学院毕业生自荐信 篇7

就截止到2007年7月毕业生离校的就业统计数据来看, 07届毕业生中未签约人数为75人, 占毕业总人数的10.4%, 已签定三方协议的为557人, 占毕业总人数的77.5%, 其余为升学、留学及其他灵活方式就业, 共87人, 占毕业总人数的12.1%。

一、应聘渠道

本年毕业学生719人, 其中42人升学或出国留学, 75人未能签约。我们感兴趣的问题是, 已经签约的602名学生里, 他们是通过什么渠道与他们最终成功签约的单位联系上的呢?

据统计, 学校双选会48人, 占8%, 招聘会96人, 占15.9%, 信息发布13人, 占2.2%, 自行联系解决445人, 占73。9%。

由此看出, 学生的应聘渠道还是比较窄, 除了重庆市大中型双选会、学校的双选会、招聘会及校园信息, 主要还是靠学生自行联系解决 (73.9%) 。鉴于“自行联系解决”的比例过高, 我们对此做了抽样回访, 发现自行联系解决的渠道主要有以下几种:1、家人、亲戚朋友介绍;2、利用招聘网站等网络手段;3、利用报纸等其他媒体的招聘信息;4、参加各省市自行组织的各种大中型招聘会;5、其他偶然获得的渠道。我们将在以后的工作中进一步收集数据以分别测算这几种渠道的重要程度, 详细调查目前学生在通过这些渠道寻找工作时存在的主要问题、遇到的主要困难及希望从学校得到什么样的帮助。根据调查结果, 在就业指导工作中, 可以根据学生的实际需求建立有针对性的就业辅导或就业帮助制度, 或进一步改进现有的可能对学生就业带来不必要的障碍的制度, 帮助学生尽量拓宽就业渠道, 实现成功就业。

二、异地就业状况

我们对选择异地就业的123名学生做了进一步的分析, 发现这部分学生主要流向三个地方:广东省 (31人) , 四川省 (21人) , 重庆市 (21人) , 其余较多的地方有浙江省 (7人) , 西藏 (7人) , 北京 (6人) , 以上几个地方就业人数已经占到异地就业学生总数的76%。

三、毕业生就业工作的对策建议

重庆邮电大学移通学院作为独立学院, 只是全国众多民办高校中的一所, 其就业形势不一定具有广泛的代表性, 但作为一所举办时间较长、专业特点鲜明的普通高等工科院校, 也从一个侧面反映了民办高校特别是独立院校毕业生的就业现状及趋势。为了更好地帮助独立院校大学毕业生找到合适的工作, 实现人才资源的合理流动、有效配置, 针对毕业生就业情况呈现出的上述特点, 在此对今后的就业指导工作提出一些新的建议和展望:

1、独立学院培养定位要准确, 坚持以市场为导向, 优化课程结构, 合理配置教育资源, 培养适应地方经济社会发展和行业所需的应用型、技术型人才。

随着市场经济改革的逐步深入, 经济结构的调整带来了对人才需求结构的调整。在新的形势下, 独立院校必须牢牢抓住市场需求的指挥棒, 以培养出满足社会需要的毕业生。具体做法上, 需要加大对用人单位需求的调研, 尤其是接纳毕业生较多地区、行业的企业对毕业生专业结构、综合素质的具体要求, 并将用人单位的需求状况及时反馈回学校以便作为及时调整、优化课程结构的重要依据。

2、进一步完善大学生实习基地建设, 加强学校与用人需求单位的对接。

大学毕业生理论联系实际的能力一直是很多用人单位的诟病, 要解决这一问题, 没有企业的参与是不可能的。首先, 要尽量筛选出一批管理规范、业务成熟的企业, 加强与企业的合作, 建立学生实习基地。通过实习基地的建设, 给学生创造更多的参与企业运营的机会, 延长学生与企业相互了解、磨合的时间, 拓宽学生应聘的渠道。其次, 实习基地也能更好地帮助高校及时聆听到来自企业的声音, 从而改进学校的人才培养工作。校企的密切合作, 有利于校企双方优势互补, 实现共赢。

3、建立完善大学生就业服务体系。

进一步完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构, 为毕业生和用人单位提供信息服务、咨询服务、指导服务、培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式, 为大学生确立正确的职业理想和择业观, 掌握竞争技巧, 积极参与人才市场的竞争创造有利条件。

4、开展独立学院学生职业生涯规划的研究, 提升职业指导水平。

在一些发达国家, 学生的职业生涯规划已经有着一整套成熟的体系, 而在国内, 大多还处于摸索阶段。我们需要建立的, 是一套能够与中国社会和学生现实特点相适应的运作体系。开展职业生涯规划的研究是一项长期、系统的工作, 但在研究初期, 可以主要集中于两个方面的基础工作:一是建立完善毕业生追踪调查制度, 这既是对教学效果和人才培养质量的检验, 也是进行学生职业生涯研究的重要依据;另一方面, 从学生进校门开始, 就为每个学生建立一份记录生理特点、兴趣、职业能力倾向、个人特征及家庭背景等资料的个人档案并及时更新, 这样, 在针对每一个个体学生进行职业生涯规划的指导时, 才能做到有的放矢。

5、关注弱势群体, 加大对经济困难家庭毕业生的就业扶持力度, 为构建和谐社会做出贡献。

在当前贫富差距日益扩大的新形势下, 消除零就业家庭、降低贫富差距是构建和谐社会的重要环节。作为培养人才的高校, 更加有义务关怀弱势学生群体, 为构建和谐社会做出贡献。特别是在对毕业生家庭经济状况摸底的基础上, 分析贫困学生的心理特点, 关注他们在应聘过程中遇到的特殊困难及希望得到的帮助, 进而实施有针对性的贫困生辅导政策, 采取有力措施, 推进大学生就业, 促进社会和谐。

摘要：本文以重庆邮电大学移通学院为例, 通过对2007年毕业生就业情况的调查研究, 试图分析学生就业中的一些影响因素。文章首先探讨了学历、性别对学生就业或薪酬期望的影响程度, 然后在深入分析学生应聘渠道和异地就业状况的基础上, 提出一些相关的建议。

关键词：独立学院,应聘渠道,就业

参考文献

[1].威廉G.齐克芒德 (美) .《商务调研方法》.机械工业出版社.2002.3.

[2].米红, 张文璋.《实用现代统计分析方法与SPSS应用》.当代中国出版社.2000.10.

[3].高桥等.《大学生就业指导》.清华大学出版社.2006.8.3.

[4].洛克 (美) .《把握你的职业发展方向:现代职业生涯规划》.中国轻工业出版社.2006.10.1.

麻省理工学院毕业生的家教反思 篇8

现在她自己的女儿也上学了，回来看望父母时，大家见到她就半开玩笑地问她，以后要把孩子培养进哪所常春藤大学，她却很坚决地摆手说：“我不培养，她能上哪儿就上哪儿。”据她妈妈讲她真的不管孩子的学习，在家里什么也不教，也不送孩子去任何特长班，她妈一提起来就愁，说她对待自己孩子像是放羊一样，极其不负责任。

有一次过节聚会，当大家的话题又转到孩子的教育上时，她讲了她自己对于子女教育的一些反思。

毕业前后的巨大反差

她说从小学到高中，无论在中国还是在美国，她的学业成绩排名都是全校第一，在麻省理工学院时她的学习成绩也是处于上游。但是工作以后，她是同学中最不起眼的一个，属于在事业上没有什么成绩可言的人。毕业十年她去参加同学聚会，同学中有后来进了法学院当上大牌律师的，有从政已经是某个州众议员的，有在公司做已经成了CEO的。有个同学毕业后就冒险加入一个才组建的小公司，公司后来上市，他坐拥原始股一夜之间成为百万富翁。如果觉得这個同学在财富上比较成功的话，那么另外一个参加小公司的同学后来变成了公司合伙人，公司上市后他直接就进入千万富翁的行列。可是这个人还不算牛，有个同学自己创业自组公司，公司上市后给卖掉了，又建了一个公司又卖掉，现在正在搞第三家公司，已是亿万富翁。

单纯从财富上看，他们这些打工的人在同学里不值一提。但是最潇洒的却不是上面那些成功人士，而是一个大学期间学习很好的男同学。他自从有了孩子，就辞掉工作在家里做起了家庭“主夫”，因为他发现自己特别喜欢照顾孩子的感觉，喜欢“相妻”教子的生活方式，在孩子上学前他都不打算去上班了。他太太也做IT行业，收入足够家庭开销，而太太不喜欢做家务，所以他们夫妇两人正好互补。这个同学还有个兴趣是旅游，他们全家一有空就满世界去玩，已到过七十多个国家，以后打算把地球上的每一个角落都走走。同学里面数他没有压力，最轻松自在，让生活节奏很紧张的上班一族们羡慕不已。

同学中有几个华裔孩子，父母来自中国的大陆、台湾、香港等地，这些同学都是规规矩矩的打工族，就职于大公司，说起彼此的工作都乏善可陈。

他们几个华裔孩子在校时学业优异，努力踏实，智力超群，可大学毕业以后，后续的事业发展却普遍不如美国同学。

文化差异和教育理念的不同

反思自己的成长过程，她认为，我们的文化中对孩子的培养有误区。

在中国父母眼里，教育的目的就是培养孩子上大学，没有把教育看成是一件为孩子的一生打基础的事儿，光以为把孩子送进了名牌大学父母就大功告成了。为了达到这个目的，家长的注意力都集中在孩子的学习成绩上，还有和进名校相关的活动中，而子女教育的其他重要方面，很多不能被量化的方面却被忽视了。比如，孩子的自我认同感、自信心、冒险精神、不畏失败百折不挠的精神和勇气、享受生活的能力等，这些都是她和同学相比之后感觉自己所缺乏的。人的一生更像马拉松比赛，一个人若想取得成功，性格的培养非常重要，超过了上名校。事业都是在大学以后建立的，名校的招牌在刚毕业的头一两年找工作时还有点用处，后来很快就会被工作经历所取代。

因为父母在她很小的时候就看重她的学习成绩，所以，她也把取得好成绩看得极重，不想看到父母失望不满的眼神。每次考试她都特别紧张，特别怕出错，这种情形后来就发展成了谨小慎微的性格，做事求完美而缺乏冒险精神，没有安全感，就怕把事情搞砸了，有时明知搞砸了也没有多大关系，可是自己心理上就是接受不了。

她举了一个自己的例子。刚毕业的时候，她曾到谷歌公司应聘，当时它成立时间不长，急需人才，公司创始人之一面试她，还和她一起吃了午饭，特别希望她能留下来。可是硅谷的小公司多如牛毛，谁也不知道这家公司的命运如何，会大放异彩还是像成千上万新创业的公司一样倒闭？虽然她敏锐地感觉到了搜索领域的前景，但是求稳的心态让她最终还是选择了另外一家已闯出名牌的大公司。她的同在硅谷工作的美国同学当时极力劝她选择谷歌，说如果以后这家公司不行了就再找工作好了，实在不行她那么会读书还可以回学校读个硕士，有什么好怕的？可她就是没敢冒这个险。现在谷歌的成就有目共睹，如果她当初选择留下来，公司上市以后她已变成了千万富翁。

她说实际上他们家现在的收入在工薪阶层里也算挺高的，但是她有了钱自己也不会花，搞点娱乐活动心里隐隐地就会有罪恶感，觉得只有工作才是正经事，其他的都是浪费时间。这就是小时候形成的只有学习才是正经事的观念的后遗症。她没有什么兴趣爱好，作为一个人，她觉得自己的生活太单薄了、太谨小慎微了、太没有色彩了。

她绝对不要自己的孩子再像自己一样。

她说她就让孩子尽情地玩，孩子将来有兴趣有能力上名校就上，没有兴趣就不上，重要的是孩子要快乐、身心健康、对自己有自信、对生活有热情，将来他们自己想干什么就干什么去。

（蔡真妮 旅美作家，著有《用尊重成就孩子的一生》《用接纳成就孩子的一生》等书。）

外语学院毕业生自荐书 篇9

您好!

我是XX学院**系英语级的一名学生，经过大专三年的学习和锻炼，我将于**年*月完成大专学业，真正步入社会,开始人生路上的新一段征程。

两年多来，在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高，大二时以良好的成绩通过了英语四级考试，并于*年参加六级考试。在基本能够运用英语自如地进行听、说、读、写的基础上，我涉猎了语言学、英美文学和英美概况，调整知识结构的同时，扩充了视野，在此基础上，我还掌握了计算机的操作能熟练的运用Microsoft Word, Excel, powerpoint，熟悉互联网运用，这样就更加完善了自己。

深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。

我坚信，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。请您相信我对工作认真负责的态度,如果能得到您的欣赏,我将会用实际行动来回报您的信任。谢谢。

我很期望能进入贵公司，并为公司的发展贡献自己的一份力量。祝您工作顺利。身体健康。

此致

医学院毕业生个人自荐书 篇10

您好!

感谢您阅读我的自荐材料。作为益阳医学高等专科学校的一名**届卫生保健专业好范文，我急切而真诚的希望成为贵院的一分子。

也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，接受我!以下是我的个人自我介绍：

我出生于湖南省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在益阳医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并通过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。

久闻贵院医师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是医学质量高的源头，同样也是我仰慕贵院的重要原因。一个管理体制合理，医生素质好的医院正是我三年苦读的向往，也正是我理想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，进入贵院将是我开始工作生涯的无悔抉择。

经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自己的机会;鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。

艺术学院毕业生自荐信 篇11

关键词：毕业生党建工作；促进就业；互赢互利；双促进

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）14-0367-02

2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。胡锦涛代表十七届中央委员会向大会做报告中提出“推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系，增强失业保险对促进就业的作用。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。”[1]就业工作是关系群众切身利益的民生大问题，建设和谐社会，必须解决高质量就业问题。[2]

2012年的全国大学毕业生有六百多万，毕业生的就业问题关系着社会的稳定，关系着民生大问题，在独立学院中党建和就业是两大重要板块的工作，一直是独立学院政工线上的工作重点。就业质量是教学质量，学生培养素质的反映，而毕业生党员在就业中代表优秀分子，是学生中的模范代表，由党建促进就业，在就业中发挥党员代表作用，这是独立学院工作中强强结合的，相互促进的工作新模式。突破二者之间的并列关系，研究其有机结合相互促进共同提高的工作新模式，形成以就业为载体的大学生党建工作新思路，建立以大学生党建为核心的就业工作新格局，以推动大学生党建和就业工作的理论研究和实践创新工作再上新台阶。

一、独立学院党建工作现状

党建是学院思想政治工作中心，在优秀学生中培养学生党员，把一名优秀学生培养成一名学生党员，需要两年多的时间。一名优秀学生不但有端正的入党动机，有为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗理想，有加入中国共产党的意愿；同时还必须是一名优秀的学生，在思想上保持先进，在作风上保持优良，在学习上要基础扎实，成绩优秀；能通过支部层层培养，层层考察方可发展为一名学生预备党员；同时要通过一年的预备考察期考察合格后才能发展为中共党员。从培养目标和方法来看，学生党员是来自学生中最优秀的分子，是学生中的学习榜样。独立学院越来越重视学生党建工作，从学生群体中发展起来的学生党员队伍不断壮大，对学生影响力也不断扩大，是校园稳定中坚力量。从数据统计，广州大学华软华软学院作为广州大学二级学院，在校人数有一万左右，而在校学生党员（含预备党员）人数有一千多人，达到10%左右的比例，在毕业年级，学生党员（含预备党员）在毕业生人数中达到18%的比例，十名毕业生中就有约2名学生党员。由于毕业生党员在班级中有担任班长等学生干部的经历，具有政治思想先进，作风优良，成绩优良，有责任心，乐于助人，综合素质高的优质特点，因此，毕业生党员在毕业生群体中具有非常大的影响力。能在就业中把毕业生党员先进性带动毕业生就业工作，将发挥党员带头模范作用，促进就业工作的开展，提高独立学院的竞争性。

二、独立学院就业工作现状

随着就业环境竞争加大，用人单位对毕业生要求日益提高，家长希望学生较高的就业质量。这些对我们民办独立学院毕业生的教育是一个新的挑战。而目前在民办独立学院毕业生就业的群体中，毕业生党员就业质量比非党员的毕业生就业质量要高，在国家招公务员要求中部分岗位是要求中共党员的政治身份，而在学生自由就业中，用人单位虽然对毕业生政治信仰没做要求，但是人才招聘挑选后，往往是党员的毕业生获得就业优势。因为在企业用人观中认为党员毕业生具有以下的优点：思想过硬，政治觉悟高，自主性强，专业成绩好，责任感强，具有奉献精神，特别是能吃苦耐劳。企业里学生党员往往能获得更多的培训机会。通过对毕业生就业数据统计表明，在笔者所在系毕业生离校时，毕业生党员就业率是100%，毕业生党员100%获得学士学位和毕业证，而且毕业生党员英语四级通过率是73%，远远高于毕业生英语四级通过率。而且毕业生党员在就业中都是第一批就业，从就业质量来看，大部分是从事专业技术工作岗位，而且入职适应快，一入职就能受到企业的重视。所以在就业中重视学生党员就业技能培训，发挥毕业生党员就业带头模范作用，让毕业生党员带动未就业的同学积极就业，提高就业质量。

三、党建工作与就业工作目前存在的问题

党建和就业都是独立学院工作重要板块，但是从目前来看由于工作重点和年级不同，机制不同，存在以下问题：一是不同年级重视重点不同，党建工作从学生一年级就开始重视，而就业工作往往认为只是大四毕业年级的工作。而且在低年级重视党建工作，而在学生四年级经常是忽略党建工作。独立学院在党建工作上学生党员后续教育是老大难问题，存在着部分学生党员在发展后，对个人政治要求不高，有放松自己，对群体学习热情不高，认为一入党就可以放松自己。客观看是党内没有帮助学生党员定好目标，没有提出明确党内工作要求，缺少给学生党员锻炼的平台。二是在四年级，对毕业生党员松于管理。学生进入大四，大部分学生由于校内课程较少，在实习，提前工作的原因，很少留在校园内。毕业生党员更是提前走出校园参加社会工作，难以安排时间回校参加组织生活，毕业生党支部管理上偏向松散，较少组织过党组织生活。三是就业指导工作前轻后重。在学生一二三年级，较少给予就业概念的指导，让学生没有较早树立正确就业观，在低年级时确定明确的就业目标，在校园文化活动中较少注重培养学生就业技能，导致低年级学生存在迷茫，没有把握好时间，对学习专业技能没有打好基础等现象。而在四年级，学校又急于把毕业生推出社会，导致部分学生对就业有焦虑感和不自信等现象。四是独立学院各系对党建工作和就业工作往往分工明确，分属不同老师负责，负责就业工作老师在就业指导工作上忽略毕业生党员群体，没有更好发挥毕业生党员带头作用。

四、党建工作与就业工作双促进、共赢利建设模式

目前高校是通俗教育代替精英教育，但在高校教育中更加应该以精英教育要求引导学生向着精英学习和发展。学生党员是学生中精英分子，具有良好的群众基础。在党员再教育中应该侧重就业技能学习和教育，以便在就业中发挥他们中坚力量。

1.在学生党建思想教育中加入就业观念、人才需求、就业政策、综合素质提升等教育模块，树立学生党员正确的价值观和职业道德观是进入社会的大学生应具备的基本素质。在党员教育的过程中，积极融入道德观念教育，特别是针对毕业党员的现状，融入职业道德和价值观的教育，有利于学生党员在平时的工作学习生活中自觉加强对自己的约束和要求。

2.发挥毕业生党员在就业中模范带头作用，重视毕业生党员的群体效应，以毕业生党员优秀就业个案带动和鼓励毕业生就业，通过党员帮扶，党员入基层，党员就业典型讲座等活动带动就业工作开展。积极探索党建与就业互相促进的有效手段，改善独立学院日益严峻的就业环境。

3.统筹规划培养党员高就业模式，扩大对毕业生思想政治和综合素质的培养，通过党员组织为毕业生就业工作提供服务，建立就业互动平台，展示毕业生党员就业风采，利用成熟组织架构提供毕业生招聘信息、就业技能培训、就业政策宣传等服务。

4.建立一个党员帮扶十个毕业生就业模式，提供朋辈就业指导，提高毕业生就业积极性，发挥党员带头作用，同时更好做好就业调查和就业数据追踪，提供就业数据的真实性和及时性，同时锻炼毕业生党员在帮扶过程中深入基层，体现奉献精神，提高党员思想觉悟，更加有利党员自身发展。

结合未来人才观，市场需求引导学生思想工作，更加贴切现实，灵活开展学生思想建设工作；同时在就业工作中通过学生党建系列活动开展，树立较高思想素质，政治信仰，吃苦耐劳精神，提高学生综合素质，提高学生在就业市场中综合竞争能力，特别是就业工作中，通过毕业生党员模范带头作用，大学生党员的先进性，充分发挥其战斗堡垒和先锋模范作用为就业工作服务。

参考文献：

[1]胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2012-11-18.