童话故事小猫钓鱼（精选6篇）
天气真好，猫大姐和猫小弟扛着钓鱼竿，提着小水桶，一起去河边钓鱼。
猫大姐和猫小弟来到河边，挂好鱼饵，甩下鱼线，认认真真地钓起鱼来。
这时，一只蝴蝶飞过来，猫大姐像没看见一样，猫小弟却扔下鱼竿去追蝴蝶。
可是，蝴蝶一会儿就飞走了，猫小弟没追上，只好又回来钓鱼，这时，猫大姐钓到了一条大鱼。
过了一会儿，一只蜻蜓飞过来，猫大姐没理会，猫小弟扔下鱼竿去捉蜻蜓。
可是，蜻蜓也飞走了，猫小弟又空着手回来了，这时，猫大姐又钓到了一条大鱼。
“哼!为什么我钓不到鱼呢?猫小弟生气地说。
猫大姐说：“钓鱼就是钓鱼，不能三心二意，你一会儿追蝴蝶，一会儿追蜻蜓，怎么会钓到鱼呢?
听了猫大姐的话，猫小弟惭愧地低下了头。
这次，猫小弟坐下来开始认认真真地钓鱼。蜻蜓飞过来，他没有理会;蝴蝶飞过来，他像没看见。
不一会儿，鱼钩一沉，猫小弟猛地一拉鱼竿，哈哈，他钓上来一条好大的鱼。
天黑了，猫大姐和猫小弟抬着钓到的大鱼，高高兴兴地回家了。猫小弟还对猫大姐说：“我知道了，一心一意才能钓到大鱼。
一、制作材料与工具
1. 材料
A4规格复印纸一张,半开废旧报纸一张,硬卡纸一张,白色线球一个,细铁丝一根,直径4 cm左右小铁环一个。
2. 工具
剪刀、胶棒、透明胶带(如图2所示)。
二、制作步骤
1. 鱼竿的制作
制作方法:将废旧报纸展开平铺,从任意一个角开始按照对角线的方向将报纸慢慢卷起成细条,用胶棒固定住(如图3所示)。然后选取细条较细的一端,从顶端处向下折叠2 cm成小扣,用胶带缠绕固定(如图4所示)。
2. 纸鱼的制作
第一步:在A4复印纸上打印或者手绘出鱼的图案,要求色彩鲜艳,图案精美,上下两条鱼对称(如图5所示)。
第二步:使用剪刀沿图案边线将2条鱼裁剪出来,在一条鱼的反面涂匀胶水,粘在硬卡纸上,用剪刀将鱼的图案剪出来,再将另一条鱼反面涂匀胶水粘在硬卡纸的另一面,使卡纸的两面都有精美的鱼图案(如图6~8所示)。
第三步:在纸鱼的嘴部穿孔,将准备好的铁环穿过鱼嘴,纸鱼制作完成(如图9所示)。
3. 鱼钩的制作
将细铁丝弯成鱼钩的形状(如图10所示)。
4. 安装
剪一段长约40 cm的白线,一端连接鱼竿,另一端连接鱼钩,一个有趣精美的钓鱼游戏器材就制作完成了。
三、使用建议
1. 用于增加跑步的趣味性
例如在50 m的加速跑训练中,中间可以摆放钓鱼器材,让学生开始全速冲刺,中间要稳定情绪将纸鱼钓起,手持纸鱼跑到终点,也可以根据此种形式进行多种变换,使跑步的趣味性更加丰富。
2. 钓鱼游戏难度可变
可以通过改变调节鱼嘴处的铁环的直径大小、钓鱼竿的长度及鱼线的长度增加或减少游戏的难度,使其适应小学生不同年级的能力水平,体现因材施教的教育理念。
四、价值与意义
(1)钓鱼游戏器材制作简便,除了教师动手制作之外,也可以组织学生尝试亲手完成自己的钓鱼装备,以增加学生对自己作品的认同感及自我成就感的培养,培养正确的审美情操。
(2)精美的渔具符合小学生的心理特点及审美情趣,通过丰富多彩、栩栩如生的鱼图案,可以有效地激起学生的学习热情。
(3)在跑步途中穿插钓鱼游戏,既对小学的跑步素质进行锻炼培养,提高奔跑能力,也可以有效培养学生沉着冷静、不骄不躁的情绪及坚定的意志力,提高处理紧急事情的能力,健全完善小学生品格。
让我们来一起看看，《小猫钓鱼》真的过时了吗？
学前孩子都喜欢小动物。小猫、小狗、小兔等等，它们那小巧的模样，会让孩子幼小的童心中涌出怜爱。特别是2岁多的孩子，多数还生活在家里，最熟悉的是身边的亲人和从图片上、生活中认识的这些小动物。在他们幼小的心灵里，把这些小动物当成朋友，愿意用自己的语言和方式与它们接触、交流。以小动物为主人公的故事更容易吸引他们。这些故事每一页都是一个大画面，画面简洁易懂，颜色鲜艳，人物形象生动，孩子喜欢听、愿意看，也容易集中注意力。同时，这个年龄段的孩子正处在语言发展的关键时期，这些小画书的语言特点和孩子的语言风格很接近，使孩子很愿意学习里面的语句、词汇，并能从小动物的一言一行中得到最初的人生启蒙。
记得我女儿2岁时，有一天我带她去市场买菜，走着走着，她忽然在卖鱼的地方停了下来。原来，地上的一个塑料盆里盛着许多泥鳅，它们在不多的水里挤撞着，游动着。看了一会儿，女儿仰头对我说："妈妈，许多鱼游来游去。"我感到非常吃惊，因为这是第一次从她嘴里说出这样完整的句子。回家后我兴奋地向家人描述着。过了几天，在香山眼镜湖边，看着湖里的小蝌蚪，她又用上了这个句子："妈妈，许多小蝌蚪游来游去。"引来周围游人的一番夸奖。我左思右想不知她是从哪本书上学来的。直到有一天，当她从抽屉里翻出已看过无数遍的《小猫钓鱼》时，我才恍然大悟：在过去反复听这个故事时，她记住了里面的每一句话，当在生活中发现相似场景时，就学以致用了。
相比之下，这个时期的孩子对外国童话故事中那些复杂的人名、地名还听不太懂，也记不清，对故事中主人公生活的背景和当地风俗习惯更是不理解。再加上画面上那些人的相貌、服饰孩子感到很陌生，因此很难让孩子真正感兴趣。当孩子长到四五岁时，他们开始感到自己长大了，渴望了解自己生活以外的世界，对那些与我们不同肤色、不同相貌的人表现出明显的好奇，这会儿时期再给他借外国童话就正是时候了。
钓了一会儿，它看见一只美丽的大蝴蝶，心里想：我跟蝴蝶交一个朋友吧，蝴蝶一定会很开心!于是，它就跟在蝴蝶后面，想去捉蝴蝶。蝴蝶越飞越高，停在了一棵参天大树的树顶上。小猫蹦蹦跳跳地向树顶跳去，可是，树太高了，小猫用什么办法都不行，它只好对蝴蝶说：“蝴蝶，本来我想和你交朋友的，可是你飞得太高，我不能和你交朋友了。”小猫又回到河边继续钓鱼。
回到了河边，它看见妈妈已经钓了一大桶鱼，自己却一条鱼也没有钓到，它惭愧得低下了头。猫妈妈看见小猫低着头，就问：“孩子，你怎么了呢?”小猫不敢跟猫妈妈说真话，不然，妈妈会生气的。小猫又想了想，只好说出来。小猫对妈妈说：“妈妈，我不该贪玩，我应该认真钓鱼。”妈妈说：“好孩子，知错就改就是好猫。”小猫听后，开心地笑了起来。
小猫又跟着妈妈回到河边，又开始钓鱼了。这时，一只蝴蝶飞来了，小猫就像没看见一样，还是盯着鱼竿。过了一会儿，鱼竿动了，小猫连忙把鱼竿收起来，它终于钓到了一条又肥又大的鱼。
不一会儿，一只蜻蜓飞来了，小猫心里想：这钓鱼也太寂寞了吧，不如去抓一只蜻蜓，回家玩玩，那该有多好呀!于是她放下钓鱼竿去抓蜻蜓，但是蜻蜓飞得太高了，小猫扑了几次都没有抓住蜻蜓，只好愁眉苦脸的走到了河边，她一看妈妈已经钓了一条大鱼。她心里想：要是我也能钓到一条大鱼，那该有多好啊!
不一会儿，一只美丽的蝴蝶飞来了，小猫心里想：蝴蝶真美丽啊，我带回家做标本怎么样?于是她就放下钓鱼竿，去抓蝴蝶。蝴蝶躲进了花丛，连影都没有了。小猫垂头丧气的回到了河边，小猫一看猫妈妈又钓了一条大鱼。
过了一会，猫妈妈的鱼竿好像有鱼咬钩了，猫妈妈使劲一拽鱼竿，果然钓到了一条大大的鱼，放进了桶里，这时候小花猫在旁边很着急，它一只也没有钓到，就在这时，有一只蜻蜓飞来了，落在了小花猫的鱼竿上面，小花猫看见了觉得很好奇，蜻蜓像一架飞机一样在天空中飞来飞去，不一会蜻蜓飞走了，小花猫也跟着起来了，朝着那只蜻蜓跑去，小花猫追啊追啊，不停的跑，这时候，被猫妈妈看见了，猫妈妈叫小花猫回来继续钓鱼，小花猫虽然不愿意回来，可是，蜻蜓已经飞走了，小花猫就只好回来了，小花猫又坐在草地上开始继续钓鱼了，钓着钓着，猫妈妈又钓到了一条大大的鱼，猫妈妈又把大大的鱼放进了桶里，猫妈妈放完了，又继续安静的钓鱼了。 就在这时，钓着钓着，飞来了一只非常漂亮的.蝴蝶，落到小花猫的鱼竿上面，被正在钓鱼的小花猫看见了，小花猫又放下了鱼竿去追那只漂亮的蝴蝶了，追着追着，蝴蝶在它的头上画了几个圈之后就又飞走了，小花猫还是没有捉到，小花猫很不高兴，低着头回来了，拿起鱼竿继续钓鱼，可是过了好久小花猫一条鱼也没有钓到，于是，小花猫问猫妈妈，为什么我一条小鱼都钓不到呢，而您却钓了那么多呢，猫妈妈说：“孩子，无论做什么事都要专心，认真，坚持，这样才能成功，你一会抓蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?你要是想钓到鱼，就必须做到一心一意，绝不能三心二意的，那样你会钓到的。”
小花猫听了猫妈妈的话，不在贪玩了，专心的坐在那一心一意的开始钓鱼，不一会，小花猫就感觉到有什么在咬鱼钩，小花猫高高兴兴的把鱼竿拉了上来，果然是一条大大的鱼，小花猫高兴极了，拿给猫妈妈看，猫妈妈看见了高兴的说：“你看，只要你一心一意，认认真真的你就会成功的。”
