十佳班主任正式（推荐10篇）
敬爱的老师、亲爱的同学们；
大家………晚上好！
这里是嵌入式系统工程系“K歌之王杯”十佳歌手大赛决赛现场。
我是主持人（），来自
我是主持人（），来自
您刚才欣赏到的是我系文艺小组的同学们为大家带来的激情表演，让我们以热烈的掌声感谢他们的激情奉献。
优美的歌声还在我们耳边回响，欢乐的气氛还在我们心中荡漾；
今天，这里是追梦人向往的地方！是星光初现的天空！
这里是心之曲唱响的地方！是歌声绽放的舞台！
今天，我们用歌声凝聚欢乐的时刻，让大连东软信息学院聆听我们嵌入式系统工程系的声音
首先请允许我介绍今天莅临现场的嘉宾，他们是，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面由我来为大家介绍此次大赛的评委，他们是，还有我们的大众评审团，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
介绍了评委团，接下来就要介绍下我们的比赛规则了：本次大赛为10分制，评分内容包括四个项目，分别是：
1）唱功（4分）
2）形象（2分）
3）台风（2分）
4）发音（2分）
在今天的决赛中，我们将评出“第一名，第二名，第三名”、“时尚经典最佳魅力奖”、“K歌之王最佳演唱奖”、“最佳人气奖”、“最佳感动奖”、“最佳台风奖”、“最佳活力奖”和“最佳潜质奖”共10个奖项.七项最佳奖由评委评分得出，第一，二，三名选手最终总得分=评委打分+大众评审打分 其中评委打分、大众评审打分各占50%。
本场比赛严格按照评分标准评分，严格遵守“公平、公正、公开”的比赛原则。
经过在激烈的初赛选拔，共有13位选手成功闯入了今天的决赛。下面让我们一起跟着大屏幕走近他们。（放映视频）
此刻，相信我们的选手已经跃跃欲试了，下面就让追逐青春旋律的歌手们登上这辉煌的舞台！希望他们能够赛出水平、赛出个性。让我们共睹他们的风采 下面有请1号选手上场，2号选手做准备
请评委为1号选手打分，有请2号选手上场，3号选手做准备
请评委为3号选手打分，在看完了前三名选手的精彩表演后，是不是感觉意犹未尽呢？稍后，精彩将继续上演。
下面的时间让我们放松下，请欣赏由大学生艺术团带来的精彩表演。
（可自行添加词语，增加气氛）让我们以热烈的掌声送给大学生艺术团的帅哥美女们，感谢他们的精彩表演，在我们欣赏艺术团带来的精彩表演的同时，前三名选手的成绩也出来了，请看大屏幕:1号选手得分：2号选手得分：3号选手得分：恭喜他们！
（说明时尚经典赞助）哎，你平常运气怎么样啊？有中过什么奖吗？ 还好啊，大奖没中过几个，不过买今麦郎桶面经常中卤蛋的。
那今天你可走运了，刚好有个抽奖活动，你要不要试试运气？
想啊，当然想了，不过这样的好事儿当然要与现场观众一起分享了，朋友们你们说是不是？（动作等自由发挥）话说回来到底是什么好事儿呢？真很是期待啊！不仅为我们的十佳歌手比赛提供了很多帮助，还精心的为我们的比赛准备了精美礼品，就看同学们又没有这个幸运将奖品抱回家了。下面让我们用热烈的掌声有请上场，为我们的同学们进行现场抽奖。（自由发挥）
再次感谢，恭喜以上幸运获奖的同学们，（自由填词）
下面有请4号选手上场，5号选手做准备
请评委为4号选手打分，有请5号选手上场，6号选手做准备，请评委为5号选手打分。有请6号选手上场，请评委为6号选手打分
游戏环节：（互动，可以接歌词，说明K歌之王赞助）
在互动的过程中我们的评委也已经为4号、5号、6号选手的表现打好了分，请看大屏幕：4号选手得分、5号选手得分、6号选手得分，恭喜他们！
小小的激动过后让我们跟随7号选手的歌声回到赛场，有请7号选手上场，8号
选手做准备
请评委为7号选手打分，有请8号选手上场，9号选手做准备
请评委为8号选手打分，有请9号选手上场
请评委为9号选手打分，紧张的比赛过后，同学们会不会有些乏了呢？（自由填词）下面请欣赏由大学生话剧团带来的精彩表演
让我们以热烈的掌声送给大学生话剧团的俊男靓女们，感谢他们为我们带来的绚丽演出，于此同时，三位选手的成绩也出来了，请看大屏幕：7号选手得分，8号选手得分，9号选手得分；恭喜他们！
可以看出来同学们的参与热情很高啊，是啊，我们年轻人，就该有这样的激情，相信我们的最后四位选手一定会给大家带来不一样的活力展现，下面请欣赏9号选手的精彩表现，10号选手做准备 请评委为9号选手打分，有请10号选手上场，11号选手做准备，请评委为10号选手打分，有请11号选手上场，12号选手做准备，请评委为11号选手打分，有请12号选手上场，13号选手做准备，请评委为12号选手打分，有请13号选手上场，请评委为13号选手打分。
比赛进行到现在，我们的十三位选手已全部展示完毕，请工作人员统计选手得分，K歌之王。。专业演唱，抽奖环节；（说明乐奇英语赞助）
让我们再次以热烈的掌声送给我们赞助商，我们的比赛至此已告一段落，赏心悦目的表演结束了，激动人心的时刻到来了，你们是不是和我一样期待比赛结果呢？下面请看大屏幕：（放映比赛结果）
他们是M号选手XX分；N号选手XX分；P号选手XX分；恭喜他们位居“K歌之王”十佳歌手大赛的前三名。但是，他们的最终排名还是要交与我们的评委加上大众评委团共同裁决。
是的，需要再次请这3名选手依次上台，每人再唱一首歌曲，由评委和大众评委团分别给予打分一决高下。下面有请第一位选手上场。有请第二位。有请最后一位。。（自由发挥吧）
请评委和大众评委团的评委们将你们手中的票投向你最欣赏的选手。让我们一起来数一下M号选手的所得票数„„（自由发挥）
下面由我来为大家公布最终的比赛结果，“第一名，第二名，第三名”、“时尚经
典最佳魅力奖”、“K歌之王最佳演唱奖”、“最佳人气奖”、“最佳感动奖”、“最佳台风奖”、“最佳活力奖”和“最佳潜质奖”下面有请%%%为获奖选手颁奖 让我们再次以热烈的掌声恭喜他们。
下面有请XX老师对本次比赛进行总结。
嵌入式系统工程系“K歌”十佳歌手大赛决赛即将落下帷幕；
在青春的扉页上，我们写下梦想与激情；
在收获的季节中，我们采撷成果与希望；
在成长的旅途里，我们留存活力与纯真；
在十佳的舞台上，我们懂得不懈与坚持；
从初赛到决赛感谢每一位选手们为同学们打造的这场精彩的音乐盛会，是你们，让我们真正明白了，每个人都是人生中的歌者，只要用心灵去歌唱，我们的人生就不会寂寞；
只要用行动去歌唱，我们的生命就绝对精彩。
敬爱的老师，亲爱的同学们，谢谢你们的热情与支持。嵌入式系统工程系是团结友爱的大家庭，我们欢聚一堂，共同谱写明天的辉煌。
最后我宣布：嵌入式系统工程系“”十佳歌手大赛决赛到此结束；
10周年的《尚舞》, 是一个更加开放的平台, 也是一个每个人都能参与的平台。接下来, 《尚舞》杂志十周年系列评选活动即将开启, 希望每一个默默支持《尚舞》的“你”, 抬起自己的指尖, 参与到活动中来, 享受活动带给你们的欢乐和幸运。
评选宗旨:
近些年, 国内舞蹈培训市场蓬勃发展, 但同时也存在着良莠不齐鱼龙混杂的乱象。为此, 《尚舞》杂志在举办两届全国十佳俱乐部评选的基础上, 再次推出第三届全国十佳俱乐部评选。旨在从媒体角度做出正面引导, 推动行业健康发展, 全面展示优秀舞蹈俱乐部的风采, 表彰和推广行业榜样, 让广大青少年家长和业余爱好者在选择俱乐部时得到有益的参考。
评选条件:
1.俱乐部在地方或全国有良好的知名度和口碑;
2.拥有优良的教学硬件设施;
3.拥有精良的师资水平;
4.具有专业的教学理念、先进的管理体系;
5.拥有较大规模的学生数量。
报名步骤:
报名材料
1.图片部分:教室的门头图片、舞蹈教室图片 (主要是显示教学环境) 、教师团队图片、老师上课的课堂图片;
2.文字介绍部分:
(1) 200字以内的对俱乐部总体特点、优势的概括性介绍;
(2) 对评选条件五部分的分别说明:品牌认知、硬件条件、师资水平、教学理念、学生规模 (1500字以内) ;
3.视频:选送两位主要老师的上课视频, 仅限拉丁和摩登舞 (5分钟之内) 。
报名方式
报名材料发至邮箱dancefashion@163.com (发完务必微信提醒) 或者2317938080@qq.com。
联系人:尚舞杂志徐强:13718662390。
报名时间
自2016年5月1日开始, 6月30日截止。
评选规则:
第一轮.各报名单位在规定时间内提交材料到报名邮箱, 由专业院校、大专院校的专家, 知名教师裁判以及尚舞团队人员组成的专业评委团根据提交的内容, 给各个俱乐部打分 (俱乐部口碑及品牌价值20分;俱乐部环境及布置20分;主要授课老师的教学水平20分;教学理念20分;管理体系20分) , 根据得分排名, 选取前20名进行微信平台网络票选。
第二轮.在票选的基础上, 结合地方协会和评委团的意见选取前10名。其中前3名参与全国十佳俱乐部评选。
第三轮.各区域前3名总共21家俱乐部统一在微信平台进行宣传和票选, 在票选的基础上, 结合专业评委团的意见, 最终评选出全国十佳俱乐部。
奖项设置:
1.区域前10名的俱乐部将获得由国家级专业杂志《尚舞》评出的“全国大区十佳俱乐部”称号, 并在微信平台和杂志上进行公示;
2.全国前10名的俱乐部将获得由国家级专业杂志《尚舞》评出的“全国十佳俱乐部”称号, 并在微信平台和杂志上进行公示, 授予“全国十佳俱乐部”牌匾;
3.全国十佳俱乐部将在《尚舞》杂志上进行专题报道;
关键词：班级管理 非正式群体 教育 引导
中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00
在班级管理中，常会发现班级学生三五成群的现象，他们志趣相投，交往频繁，关系融洽，他们放学一起走，作业一起做这种不是学校规定而自发形成成的小群体就是学生中的非正式群体，这种非正式群体同班集体共同决定着班级的风气，影响着班级目标的实现。因此，班主任在致力于建设班集体的大目标的同时，必须时刻关注非正式群体的产生与变化，对之进行及时的教育和引导，使之溶入到班集体中，纳入到教育管理 的轨道，使之发挥正面的积极作用。
1 对待非正式群体态度要公正
班主任在班级管理中对待他们不能歧视，特别是对某些表现欠佳的非正式群体挖苦讽刺或强行解散，也不要对其视而不见，漠然置之。对班级的非正式群体应尊重和关怀，引导他们健康发展。班主任要根据实际因材施教做到鼓励积极型，争取中间型，瓦解消极型。对积极型群体要发挥他们的特长和优势，使他们为班集体所用。对中间型的群体要提高他们的价值观，帮助他们建立正常的人际关系，使他们向积极型发展，对消极型群体要动之以情，晓之以理，消除他们在班级目标和行动上的抵触情绪，同时对违犯校规校纪的进行严肃处理。
2 加强学生集体荣誉感
班级中存在非正式群体说明班集体的建设中存在着不足在班级管理中要加强团队精神教育，提高全体学生的班级整体意识，增强班级集体荣誉感，尤其要以对那些非正式群体更要注重教育和引导，要鼓励那些有特长的学生积极参与运动会，演讲歌舞演唱等丰富多彩的文体活动。使他们认识到这不仅仅是一次活动，更重要的是能为集体争得荣誉。通过一系列的活动使每个学生都觉得自己是班级的主人，每个都应为班级作出贡献，这样班级的各种学生群体就形成了一股合力，心往一处想，劲往一处使。
3 培养正确的集体舆论和良好的班风
班主任在工作中根据有关学生守则、日常规范等运用黑板报、墙报等加强正确的舆论导向，同时树立典型发挥班干部的骨干力量，使班级中好事人人夸，坏人有人抓，从而使非正式群体成员认识到班级集体的力量，认识到违反学校规定会受到强烈的群体压力，甚至受到孤立或被群体抛弃。从而帮助他们明辨是非，激发他们集体荣誉感和责任感，形成班荣我荣，班耻我耻的良好班风。
4 攻坚核心人物，带动非正式群体向良性方向发展
在每一个非正式群体中都有一位核心人物，其他成员都团结在其周围，许多方面都受到他的影响，做好核心人物的工作是班主任引导和教育班级中非正式群体的关键。班主任在班级建设中要对核心人物的学习、习惯、优缺点做到心中有数。有的放矢的做好教育工作，我班于海娇同学就是其中一例，该生存在愿意上访、告状、打架、要爱学习，早恋等坏习惯，在小学时班级纪律被搅得乱七八槽，但该生性格开朗、正直诚实，具有一定的组织能力和煽动能力，是这个非正式群体的核心人物，根据这一情况，我做到有的放矢，针对她不爱学习的实际情况就安排她去检查别的同学的作业，把她的作业交给我，促使她自觉主动地去学习；针对她在班级学生中威信低的实际情况我就创造机会在同学而前树立她的威信，如上课听写前老师事先通知，让她有备而来，进行鼓励表扬，针对她纪律涣散的实际情况我就安排她当纪律班长，针对她组织能力和煽动能力强的实际情况我就安排她当班长，做班主任的助手，通过以上措施使以于海娇为核心的非正式群体融合到班级集体中，由原来的与班集体对抗的非正式群体转化为积极向上，发挥积极作用的非正式群体。
5 做好与学生家长的沟通协调，争取得到家长的支持
做好班级中的非正式群体工作，仅仅局限于班级或学校是不够的。班主任要发挥桥梁和纽带作用，可采取家长会，开放周活动，建立班级学生、家长联系网络卡片，记载家长姓名、电话手机，用最快捷的联络方式，建立话访的沟通渠道，方便班主任学校与家庭社会的深层沟通。不仅如些，班主任应不定期进行家访。要利用一切机会向家长展示学生的特长，指导家长认识到孩子的优势，向家长灌输教育孩子的方法，真正做到学校班主任、社会、家庭齐抓共管，形成良好的社会风气，引导非正式群体向良性发展。
参考文献
[1] 魏书生.班主任工作漫談[M].漓江出版社,1993.
[2] 陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社,1999.
2. 你尊敬老师关心同窗，热爱班级，科代表工作认真职掌，练习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步
3. 你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影 ，帮班级做事那么积极，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，那时你就更棒!
4. 你是个上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!
5. 你能歌善舞，勤劳能干，是班级中的小能人，是老师的好帮手，大家都喜欢你。课堂上你能积极思考，常能听到你富有“创造性”的发言，真棒!书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识来，不断进步!
6. 纯真可爱的小女孩，不光思维敏捷，而且想象力丰富。你很文静认真，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩很好，老师喜欢你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞，愿意看到你在知识的海洋里畅游的学习劲头。课堂上，回答问题时，你的态度是那么大方，老师真的好喜欢你哦!
7. 你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，能和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，综合实践活动中表现优秀。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
8. 每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样;看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情;听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗?才几个月的时间，你就像变了个人，真为你高兴啊，孩子，你能坚持下去吗?老师期盼着下学期你有更大的进步。
9. ***同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。课堂上，总是聚精会神。作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。碰到难题也总是全力以赴刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。
10. 你团结同学，热爱集体，老师布置的事情，能默默地记在心里，积极去做，不用老师操心。希望你在学习上多下点功夫，不要被网络的虚幻所迷惑，我相信你定能战胜自己，努力学习老师与父母期待着你的进步!
11. 你热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生，但是你还没有将父母的期望变成自己的动力，常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神，希望你好好的努力，知难而进，将玩耍的时间用在学习上，在新的学期赶超现在的自己。
12. 你是一名聪明可爱而又勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能看到你高高举起的小手，听到你那响亮的读书声;你乐意当老师的小助手，做起值日生可负责了!平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师相信，你今后一定会更出色!
13. 该生在我加工部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
14. 本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班待人有礼业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
15. 该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
16. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
17. xxx同学：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
18. 你为人诚实正直，能遵守校纪校规，有上进心和较强的求知欲和集体荣誉感，黑板报工作积极并获得了很好的成绩。但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，勤思索。
19. 你乐观开朗，尊敬师长，与人相处融洽,你思维活跃，善于开动脑筋。积极参与学校和班级组织的各项活动。上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今天的孩子。
为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，通过树立、表彰典范，加强我校班主任队伍建设，根据《沙湾县第一小学班主任队伍建设工程方案》的要求，制定本办法。
一、评选范围
凡在我校担任班主任的在职教师，均可参加“十佳”班主任评选。
二、评选条件
1、坚持党的路线、方针政策，忠于党的教育事业，服从学校领导，团结同志，有坚定正确的政治方向。
2、热爱班主任工作，有高尚的师德风范，具有先进的育人理念，班级管理有目标、有制度，注重班主任工作的理论积累，具备较强的班主任工作艺术，指导班级学生积极开展健康向上的各类活动，在学校有相当的示范性和典型性。
3、关注全体学生的全面发展，形成有个性有特色的班级文化。热爱学生，关心学生全面成长，善于解决学生学习生活中的矛盾和问题，深受学生欢迎和尊敬。
4、班主任工作有创新意识，思维敏捷，工作有新方法，在指导班级工作、集体活动、培养学生、转化后进生等方面不断创新，取得显著成效。班主任工作受到学生、家长、社会的好评。
5、注重与家庭社区的沟通协调，积极开展家访，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面等效显著。
6、重视德育科研，具备一定的研究能力。能不断对教育的新情况、新热点进行研究，通过教育科研提高工作效率；撰写有关德育或班主任工作的案例、教育活动设计、教育论文、经验介绍等在校、县
内或县外获得好评。近3年撰写有关学校德育工作方面的论文在县级以上刊物发表、获奖或交流。
7、班主任工作成绩显著，近3年来在考评中获得过学校及以上先进。
8、具有8年（含8年）以上教龄，连续担任班主任3年（含3年）以上。
三、评选办法和程序
1、成立评选领导小组
组长：刘金莲
副组长：王新华
成员：石淑红、王建俊、努尔娇娃、许梅、刘建刚
2、“十佳班主任”评选以学年为时间段，每年7月20日前上交“十佳班主任”候选人履历表（要求如实填写履历表，表中主要事迹一栏事迹真实、重点突出，要求打印在表格内），上交材料包括：班主任工作经验或特色介绍（2000字左右，附电子稿）；一次主题教育教案（详案，附电子稿）；互动典型个案一份（附电子稿）。
四、工作要求
1、推荐采取自上而下、层层选拔，每学年评选校级“十佳”班主任3名。
2、拟定人选在学校公示3天，“十佳”班主任初步人选确定后，在学校校园网上公示5天。
沙湾县第一小学
――十佳班主任总结发言
尊敬的各位领导、老师，大家好！
今天，能够站在这里代表十佳班主任发言，我感到很荣幸！我是***的一名普通教师，叫***。首先我代表***所有的班主任，感谢学院对班主任工作的支持与厚爱，感谢领导给了我这么高的荣誉。
三年的班主任工作，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我得以进步和成长的心得体会。
（一）做一个勤奋的班主任
2006年9月，我刚参加工作，便担任06级五年制会电的班主任。初为人师，对于班级的管理，我没有任何经验。但我相信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。所以，我决定每天到教室一次，每周到寝室两次，这样可以多与学生沟通交流，多发现问题多解决问题。刚开学不久，我班同学**，因父母发生矛盾闹离婚，她无力劝说便把所有的责任推到自己身上，在宿舍喝酒麻痹自己。我及时赶到，把她送到医院，之后与她家人沟通劝说，极力的挽救了一个将要破碎的家。三年了，那件事情就像昨天发生一样，一直在我的记忆深处挥之不去，让我感到一个班主任，不仅要关心学生的学习和在校的生活，还要帮助学生处理好家庭关系，要做一个全能的班主任，才能做好班级的各项工作，当然，这都需要做到那一个“勤”字。
（二）做一个懂得激励和赞扬的班主任
每个人都希望得到别人的赞扬。学生也是一样，他们的自尊心和虚荣心都是比较强的，我不想总是带着挑剔，批评的眼光来看待我的学生。2007年9月，由于学院调整，我接任了06级普专会电班的班主任。这是一群年龄和我相仿的大孩子，经前任班主任介绍，班内一名男生叫***，经常违反校规校纪，更严重的是因为他看不惯一名男生而把人家赶出寝室，多次批评教育也不知悔改。经了解，得知他和母亲一块生活，父亲因抢劫被判正在服役。得知这些，我以各种名义和借口找他谈心，说到动情处，他的眼睛红红的，言语之间流露出的是对赏识和赞扬的渴望，对白眼和蔑视的憎恨。此时此刻，我才知道这个学生不是坏学生，他需要的是激励和赞扬，而不是一味的批评和指责。经过多次交谈和鼓励，他渐渐的改变了，不再无缘无故的欺负人，并亲自把被他赶出寝室的那个男生接了回来。一个曾经让老师头疼的“坏”学生，渐渐的融入了这个温暖的家，开始了快乐的学习生活。接下来，他考了英语三级，会计从业资格证，助理会计师等等，并与今年7月顺利毕业。
（三）做一个严宽相济的班主任
宽与严并不矛盾，宽不是放任自流，也不是听之任之，而是允许学生犯错误。谁也不能保证自己不犯错误，犯了错误应该给他一个改过的机会，不管所犯的错误有多大，也应该找机会让他认识自己。俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。我06级五年制会电班学生**，因喜欢同学新买的运动鞋，悄悄的给别人穿走了。事后经调查知道是他所为，我耐心的说服，他承认了自己的错误，向那位同学道了歉，并买了一双新的还给人家，我没有向班内任何同学提起此事，反而让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说：“老师我一定记住这次教训，觉不辜负您的希望。”，虽然现在成绩不是很理想，但我知道他正在努力的学习。
（四）做一个有爱心的班主任
爱是基础，爱是源泉。没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。
2008年6月，我接任了05级五年制会电班的班主任。这个班曾有过四次更换班主任的经历，别的班主任都无可奈何，我该何去何从？一个月的时间过去了，无论我怎样努力，他们都好像无视我的存在。看来管理这个班级，仅靠勤奋、激励、赞扬和严格是远远不够的，他们到底需要的是什么？
大家可能都知道，我班**同学，因父母遭遇一醉酒驾车司机不幸双双去世，一个年仅16岁的孩子在一夜之间变成了孤儿。同学们得知后，马上跟我提出要向李悦同学捐款，一部分女生还因按奈不住内心的悲痛痛哭起来，那一天，李悦的灾难就像大家的灾难，就像那个班级的灾难。使一个一盘散沙似的的班级骤然凝聚了起来，我被感动得眼泪汪汪。四年了，这个班级从没有像今天这样团结过，让人这样感动过。我终于明白了，爱是这个班级缺失的最珍贵的东西。班主任工
作虽然比较琐碎、繁杂，但在处理问题时应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，多关爱他们，与他们共同进步，共同成长。我随之以“爱”为主题给大家开了一个主题班会，大家的情绪很激动，都表示会好好学习，珍惜他们美好的生活。
记得陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我作为班主任始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，我需要学习的东西还更多，我一定不负众望，让自己和学生今后的人生道路走得更坚实！
我是杨林中心小学的教师，张俊凤，我演讲的题目是 《奉献爱的青春我无怨无悔》。
青春是人生最美的一道风景，我无怨无悔的把她献给教育，献给了我挚爱的班主任工作。
在十一年的班主任工作中，我深深的体会到人民教师的职业是神圣的，班主任的工作是伟大的。十一年来，我用爱感染着每一个学生的心灵，因为有爱，所以我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到乡，校领导的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢？
一．适时家访，情感互动 作为班主任，我把全部精力都用在了工作上。细心观察每个学生的变化，发现问题及时教育。尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，利用双休日，节假日，适时进行家访,用情去感染他们。这样我的工作收到了事半功倍的效果。
二．用心交流，用爱感动
06年我教毕业班，班长叫马明学，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一个早上，天很凉，我刚走进教室就发现她有些不对，脸色苍白，上前一摸，她的头很烫，我忙为她端来一杯开水，拿出为学生准备的退烧药，让她服下，并把自己的外套脱下来给她穿上，孩子很感动，在日记中写到：老师，我能叫您一声妈妈吗？在那一刻，我有一种说不出的欣慰。多年来，那些叫我老师妈妈的孩子们，让我尝到了作为班主任的那种爱的味道。
上学期开学时，眼前的一幕还清晰可见，一位老人领着一个小女孩站在教室门口，老人满脸的沮丧，一声不吱。当我问明情况后，才知道是父女俩。孩子六岁时，母亲就去世了，五十多岁的父亲每年都要外出打工，可孩子谁照顾啊？听到这里，我的泪水夺眶而出，于是我提出把孩子接到家里，老人感动得留下了热泪。并说：“寒暑假我也回不来呀！”我依然坚定的说：“行，你就安心干活吧，孩子在我这你放心！”于是，我每天像照顾自己的儿子一样，照顾着这个可怜的孩子。附近的邻居，领导和同事们都说我捡了个女儿，还连连伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能让孩子幼小的心灵再受到任何打击了，因为她已经失去的太多太多。
针对这些家庭困难，条件特殊的学生，我时刻鼓励他们面对现实，战胜自我。那份浓浓的情意，使几经风雨的花朵重新开放。
三、民主和谐，放飞希望
几年来，我坚持每个学生都做班级里的主人，大到，班长，大队长，课代表，小到，小组长，灯长，桌长，门长，窗长等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班级的小主人，收到了很好的民主激励效应，于是孩子们在民主中找到了自我，放飞了希望。
四．以身作则，身正为范
任教以来，我始终坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。就这样，学生们养成了爱劳动的好习惯，这就是榜样的力量。
五．文化建设，塑造自我班队活动是教育的主阵地，我一直都合理安排每周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，在班会上进行讨论，让学生充分发表自己的见解，塑造自我。
六．良好班风，再创佳绩
“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境，对学生的健康成长，起着强化的作用，更是提高成绩的前提。一直以来我的课间十分钟多数是和孩子们一起度过的，嗓子哑了，吃点西瓜霜，头疼了来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。
我现在所带的班级，杨林中心小学四年一班，学生的思想端正，是全校公认的文明班级。在一年级期末测试中，全班有一半的学生打双百，二年级以来，每次全乡统考，始终双科第一。朱红艳校长说：“张俊凤是第一老师，足以说明她的课堂是有效课堂。”
有孩子们的爱，领导的肯定，家长的认可，我告诉自己再苦再累也值。
七．历经坎坷，但我无怨无悔
记得教毕业班时，我每天都是六点左右就上班。
当时五岁的儿子上幼儿班，每天很早便被我从睡梦中叫醒，孩子睁开朦胧的小眼睛悄声的哀求着：“妈妈，再让我睡会儿！”可是班级里还有六十多个学生等着我去上早自习呢。于是，在每个清晨，我都会抱起还没吃饭的孩子，早早地来到了学校，随便给他买个面包塞在怀里，便去上早自习了。
有一次，幼儿班的张老师告诉我，孩子趴在桌子上睡着了，我的心一下子揪紧了。当我走进教室，看见孩子趴在桌子上，口水留在他那稚嫩的小手上。我的泪水像泉水般涌了出来，脱下外衣，盖在孩子身上，转身离开了教室。可就是这样，我也没因此少上一节课，因为面对一个与六十个，我只能选择六十个。孩子，不要怪妈妈，因为你的妈妈是一位人民教师，是一个班主任。
09年十二月，我得了急性阑尾炎，迫不得已，做了手术。术后，由于我本身体质就差，血压低，始终头晕。可我只在医院住了一周，就义无反顾的就回到了课堂中。
或许有很多人认为，我很傻，但我从不这样觉得，因为我知道，一个人活就要活得有价值，工作就要工作的有意义，无论什么困难，我都要克服，我，要做最好的我。
现在的我31岁，但胃病，胆囊炎，肩周炎，颈椎病都已住进我的身体里。虽然我收获了各种疾病，但我也享受到了作为班主任那种成功的喜悦。
八．教学成果及获得奖项
我积极参加校，乡，区举办的各种公开课，研讨课，得到了领导的好评，并在05年被评为市优秀教师，08年被评为区优秀班主任，09年被评为市优秀班主任。在上学期又被评为区骨干教师，这些都让我慢慢的走向成熟。
作为班主任，爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，只有爱，才能让孩子看见，雄鹰在天空飞翔。把青春的爱洒在教育的路上，我无怨无悔！谢谢大家。
全区十佳班主任评选活动演讲稿
奉献爱的青春我无怨无悔
大家好，很荣幸能有机会代表班主任老师在此发言。此刻，谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的领导和老师们致以衷心的祝愿，祝大家节日快乐，身体健康！
老师们，学高为师，德高为范。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识教育学生，就一定会是学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。十多年来作为班主任，我和自己的约定是：在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友。在班主任工作方面我认为应该做好以下几点。
首先必须热爱学生，正是凭着这份真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点因材施教；教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师身教。教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，因而，我非常注意规范自己的一言一行。我认为：对学生要严格，但不是严厉。特别是对后进生，更应该充满爱心。后进生比优秀生更需要老师的关爱。在我的眼里，学生有差别但是没有好坏。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。
其次要重视德育，不做简单的教书匠。作为教师我们既要教书又要育人。“教书”只是我们谋生的一种手段，而“育人”才是我们的终极目标。我在平时的工作中，很注意对学生进行思想教育，注重情感态度和价值观的培养。为了配合学校推行的“三为教育理念”，我总是在每周二的班会课上，利用读书，读报，学生演讲等方式进行国学文化教育。
最后一定要为学生的学习着想。现在的高中生，思想并不成熟，自控能力比较差，也没有明确的人生目标，因此必须经常和他们讲学习方面的问题。我觉得在我们生源不好的情况下，就应该多采取一些激励的方式，激发学生自身的潜能让他们具有高昂的斗志。这几年来我一直带的都是奥赛班，其实咱们的奥赛班和奥赛一点也沾不上边，但我却经常强调他们是奥赛生，让他们自己觉得自己很厉害。尤其是高三，这种鼓励必不可少，前几天我给我班的每个学生都制作了一份叫“我的高三历程”的表格，上面有我写给每个同学的寄语，有学生自己要填写的梦想等等，孩子们拿到后都很兴奋，因为他们更加清楚的知道高考真的就要来了。我还给学生们写好了一篇文章，题目为《人生有一种奋斗叫高考》，我相信等我读给他们的时候，也一定会起到很好的激励作用。其实鼓励孩子们的方法有很多，只要用心做再小的事都会带来意想不到的效果！
各位老师，班主任工作就是种下一颗爱心，经过辛勤的耕耘，静待花开！但愿那些花儿都能开在我们心里，永远不败……
呆老班
一、政治思想
本人模范遵守国家各项规章制度，尚德笃学，善教乐研。积极探索教育教学规律，不断更新教学观念，酷爱班主任工作，言传身教，具有良好的个人师德师风形象。所带班级成绩突出，三年来两次获柳州市“先进班级体”；一次获柳江县“先进班级体”； 本人在2011年9月被评为柳江县“优秀班主任”； 在2013年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖；2011年到2013年考核连续三年获优秀等级。
二、班主任工作方面
自2010年9月以来年，我先后担任了普通班105、133班的语文教学和班主任工作。在班主任工作中，以“爱”为基础，以提高个人凝聚力为目的，关注学生身心健康发展，重视学生思想道德建设，及时发现并化解学生的不良情绪。主动开展家访活动，帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾，是家长与学生沟通的桥梁。在管理班级时做到勤跑路，细做事，在教育学生时严慈并济，不讽刺、挖苦学生，不歧视差生，不偏袒优等生，不体罚或变相体罚学生。师生关系融洽，深受学校老师、家长和学生的爱戴。所带班级学生团结、向上，班风好，学风浓。现将几年来的班主任工作回顾如下:(一)注重培养学生的良好行为习惯
如105班刚入学时，个人的行为习惯很差，教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。”（上课不听课，下课闹翻天，相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声，声声不堪入耳；教室里尽管时刻有学生保洁，但地面纸屑、食品包装袋撒满一地），就因为这些不良习惯，半个学期已经过去了，流动红旗为零。经我的不断努力下，段考过后，学生的行为习惯基本养成，“文明班级”流动红旗次数一次次增加，到期末，获流动红旗次数居然年级第一。而且这第一保持到毕业，因此，105班多次评为校级“先进班级体”，并在2010——2011学年被评为柳州市“先进班级体”。2012——2013学被评为柳江县“先进班集体”。
现在的133班，上学期来获流动红旗次数也是第一，这学期每周都得，目前是全校第一（到14周共获12次），133班上学期获校“先进班级体”奖，5月被评为 2013——2014学柳州市“先进班级体”。
（二）培养团队精神增强班级凝聚力
有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这句话强调的就是团队精神和团队力量。学生入学初，我就注重培养学生的团队精神和合作意识，让学生认识到团队精神的重要性以及团队力量的巨大。首先从军训汇和值日生的合作两件事入手，之后，又通过主题班会、活动、谈话等，不同方式培养了学生的团队精神，这样增强班级凝聚力，所以不管是105班，还是133班学校开展的各项活动都能获奖。如105班，获得的奖项有：主题班会《习惯养成》、《今天，你拖拉了吗？》获一、三等奖；“最佳仪容仪表”奖，运动会“团体总分奖；广播操比赛、兔子舞比赛、墙报比赛、民族舞蹈、大合唱比赛奖等。133班获得的奖项有：广播操比赛、元旦文艺汇演、军训会操比赛分别获一、二、三等奖。这学期，组织策划学生参加“学雷锋”黑板报比赛和“庆六一”拔河赛，分别获获一、三等奖。
（三）以耐心、爱心感化学生
“人皆草木，孰能无情”，对于 “牛皮癣”，我以耐心、爱心、恒心去感化。如：105的小军，每次考试总分不到100分，是班里的倒数三连冠。在小学时，他就是有名的小混混。进中学迟到旷课、欺负同学、扰乱课堂秩序、顶撞老师、辱骂老师是不足为奇。更严重的他隔三差五的打架，抢吃他人的零食、偷小卖部的东西等无所不做，更可怕的是在本班男同学当中收取每人5元的保护等。有他的日子真让我焦头烂额提心吊胆。就因为这样，他曾要求住校，我都委婉的拒绝了，总担心他会闹出什么事来。为了感化他，每当他犯错时，我不是用简单的粗暴形式去处理问题，而更多的是给他关爱和包容，对他耐心的教育，告诉他的错误所在。在每次处理完以后，我都会把我最低的决不能逾越的底线告诉他，以此约束他。而且经常找些理由表扬他。就这样，他打架的现象逐渐减少，抢零食的行为也没有了。后来我发现他很讲义气很有号召力，就任命他为纪律委员，他上任以后，工作虽然认真负责，但他还是有”只许周公放火，不准百姓点灯“，每当这时，我首先是肯定他的工作，同时指出他的不足，交给他处理事情的方式方法，就这样，让他慢慢的成长起来。
到了初三下册旷课现象没了，更让我高兴的是在课堂也不进进出出了，晚自习时，更出乎我意料的是他坐得安安稳稳，而且还会学习，也有自己的人生目标，象换了一个人似的。
还有，133班的小婕同学，刚进到我班，老看到她下课时，总是一个人默默地坐在自己的座位上，活动课时，也是一个人站在旁边。后来得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同学们不跟她交往，我批评了班里的同学，又找小婕谈话，同时叫她姑姑带去治疗，经过这件事，她逐步的接近我。到了这学期，她的第一篇周记《我的母爱在哪呢》让我心酸。她在日记中说了自己很小就是去了父母的爱，而导致自己的孤独与自卑。看完了她的日记，我给她写了一段以赞扬和鼓励为主的批语，从那以后，更加的关心她，主动把事情交给她做，现在她跟同学之间有说有笑，也主动参加了同学们的活动。这次段考她的成绩也由倒数第三名（全班62人）上升到25名。
三、教学工作方面
在教学工作中，坚持以爱助教，以”乐学为宗旨"，把被动学习变成主动学习，注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学模式；焕发课堂活力，激活学生的好奇心和求知欲，从而提高教学成绩。
如，105班进入初三时，成绩好的学生全都调到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的40位学生对中考的信心完全丧失，面对这种情况，我对他们不离不弃，并且信心满满，时时刻刻都在鼓励鼓励再鼓励他们，让他们重心树立起挑战中考的勇气，战胜重重困难。为了让学生们冲刺中考的信念更加坚定，我还早7，晚6的陪他们，最后，在13年中考中在生源极差的情况下，还有有杨萍等6位同学考上柳江中学（开创了本校普通班考上重点高中人数最多的历史），韦云星8等位同学实验高中。为此，本人荣获柳江县“中考质量优秀班主任”奖。现在的133班，在三次的段期考统考中，各项指标均远远的超过县平均值，如：13年秋学期的期考全县的平均分、及格率、优秀率分别是63.9，66.73%，23.21%；而我班的成绩是81.3,96.77%，73.77%。这学期段考全县的平均分、及格率、优秀率分别58.14,53.57%，9.78%，我班的成绩是72.55,96.77%，20.97%。上学期段期考中有48人次获奖；本学期段考中37人获奖，其中谢译葵同学以总分395分获年级第一名和全县第8名。为此余副校长在5月23日下午的段考质量分析会表扬说：“我校的全县第8名而且产生在3班，是相当难能可贵的”。
本人除了做好班主任工作和教学工作以外，还积极主动参加或组织学生参加校内外的各项活动，如我撰写的《良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒》一文在2011年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会获二等奖。在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”教育案例评比大赛中获二等奖；主题班会教案《今天，你拖拉了吗？》在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”主题班会评比大赛中获一等奖；教育故事《让我欢喜让我忧》一文，在2013年12月的全国第二十二届中小学班集体建设理论研讨会上获三等奖，撰写的教案《珍爱生命 共抗艾滋》在2014年4月县艾滋病防治知识教案评比活动中获三等奖。
——记2018年澄江县班主任专业成长高级研修班培训会有感 海口镇松元小学 方茜
十月的秋风暖暖的还夹带一丝凉意，但我的心却暖烘烘的。因为10月13、14日，在县教育局杨局长的大力协调下，我作为班主任有幸参加了在澄江四中礼堂举行的高质量班主任专业成长高级研修班培训会，聆听了全国十佳班主任之一的邢燕、郑学志、段惠民等三位大师的讲座。他们精彩的演讲，让我不由自主掌声连连，心潮澎湃。听后回味无穷，感觉一下子解了我几年任班主任的多处困惑不解。
这次培训我的收获是满满的。10月13日上午，来自北京海淀区七一小学的邢燕老师为我们带来的精彩讲座是《守住平凡做幸福的教师》。下午，全国知名班主任，湖南中学教师郑学志为我们分享了《激发学生积极性的创意策略》。14日，河南省濮阳市油田第十五中学的段惠民老师带来的是《外师内悟 智教慧育》。从三位“全国十佳班主任”经历荣誉我感受到要练就敢管会管能管好的班主任功夫，并不是一朝一夕就成的。而要不断地学习悟化，勇敢的去解决班级上的事物，解决一个个棘手的学生问题中练就的，达到一定的量即变质的飞跃。
邢燕老师的讲座让我明白了人之所以走得很远，是因为坚定了自己的信念。每一位教师，唯有仰望星空，脚踏实地，去学习、去思考、去实践、去总结才能让下一刻的自己不讨厌此刻的自己，只有不断的努力进步，才能在下一刻遇见更好的自己，才能成为一个会管能管的班主任。郑学志老师的自主管理班级理念让我明白了“自主不仅仅是一种教育管理方法，更重要的是一种看问题的角度、一种做工作的切入方式、一种处处尊重学生、以生为本的教育理念”。这是郑老师演讲开始的一句话，今后的班级自主化管理工作中，我要学着也像郑老师那样，善于思考总结和创新，真正把自主教育、人性管理做到实处，最终成为一个敢管会管并管的好的班主任。
段惠民老师作为一名普通的乡村教师，他用自己的实际行动告诉了我教育的真谛——教就是教做人，育就是育心灵”。同时也让我真正明白了教育的真谛就是把“人”当做“人”来培养，教育就是把“人”培养成“人”。把每一位学生培养成独一无二的学生，让每一位教师成为独一无二的自己。班主任管理班主任工作，在这样的一个信息发达包罗万象社会里，如同深不可测的海洋，我在班主任这样的大海中摸行，我也要在摸索实践中做一个独一无二的班主任。使自己的班主任管理工作自信起来，逐步实现得心应手的管理氛围。
