深入学生精准施教

深入学生精准施教（精选5篇）

深入学生精准施教 篇1

关键词：走心舆论；精准扶贫；思政课堂

中图分类号： g206 文献标识码： a 文章编号： 1673-1069（2016）21-81-2

对于贫困问题，我国政府一直很重视。而当前我们要攻克的扶贫任务十分艰巨，截至2014年，我国仍有14个集中连片特殊困难地区、592个国家扶贫开发工作重点县、12.8万个贫困村、近3000万个贫困户，7000多万人生活在贫困线下。基于此，总书记提出“精准扶贫”战略思想。全面理解国家政策与当前面临的扶贫攻坚任务，可使大学生能更深入地了解当前的国情。

对于当代大学生而言，大部分人对于贫困的理解很肤浅，他们没有经历过贫困，听到、看到的没有切身体会，感触不深。这种情况下，要理解“精神扶贫”，就必须有好的方式方法。

信息时代，移动互联网的便利就自然而然地成为教学的良好工具。报纸、网络、电视、新媒体等对“精准扶贫”实践案例和经验特色有很多报道，很有感染力和吸引力。从“走心舆论”视角引导，能使学生对“精准扶贫”有直观感觉，也能更深理解。

我国的贫困问题，有其深刻的历史原因。

1840年鸦片战争以来一直到中华人民共和国成立，百年沉沦，百年战火与灾难，积弱积贫，被世人称为“东亚病夫”，当时新生的中国广泛处于贫困状态之中。虽然积极解决贫困问题，但到1978年，我国仍有大量人口处于连温饱也没有解决的贫困，特别是在农村，约有近3亿人。改革开放后，随着国民经济的快速发展，贫困问题得到了有效的遏制，扶贫事业取得了举世瞩目的成就，6.6亿多人口摆脱了贫困。这些成就的取得，得益于国家扶贫政策的有效实施，如《国家八七扶贫攻坚计划（1994―2000年）》、《中国农村扶贫开发纲要（2001―2010年）》和《中国农村扶贫开发纲要（2011―2020年）》等的颁布与实施。扶贫工作也积累了丰富的经验。

社会经济的快速发展，既推动了扶贫工作的精进，也为扶贫工作带来了新的困难。农村劳动力大量外出，人口成规模流动，年富力强的人都外出打工，留下的多是老弱妇孺。在这种情况下，如何有效扶贫成为新的难题。而“精准扶贫”战略思想的提出，为“十三五”扶贫工作指明了方向。

2016年2月2日晚，湖南卫视小年夜春晚歌曲《不知该怎么称呼你》迅速走红网络，飞跃三湘四水，唱红大江南北。这首歌就像《在希望的田野上》、《春天的故事》那样走进了人民的心里，红透大江南北，踏响了生气勃勃的时代足音。这首歌歌词只有169个字，3分28秒长，却引起了广泛的关注和热议。不仅政商界、文艺界人士关注，老百姓们是张口即来，很多学生也嘴里哼哼。其实作为新时代的大学生，在关注歌曲的时候，吸引他们的多是如《小苹果》、《待我长发及腰》、《南山南》等这一类非常流行的歌谣，而《不知该怎么称呼你》却打破了这个规律，非常火，引起了大家的兴趣。究其原因有三：

一是紧扣扶贫攻坚时代主题，特别是“精准扶贫”和老百姓的生活息息相关；

二是歌谣背后的故事很美，很让人感动，***忧民为民的形象在歌声里若隐若现；

三是歌词很美，简洁朴实，朗朗上口，很“走心”，很“暖心”，非常有“温度”，唱出了老百姓的心声。

这首歌讲的是2013年总书记在湖南湘西花垣县十八洞村走访时，与苗族大妈石爬专交流的故事。石爬专家里没有电视，不认得总书记，就问“该怎么称呼您？”，总书记回答，“我是人民的勤务员”，并称64岁的石爬专为大姐。

湖南是全国扶贫攻坚重点省份，有51个国家和省级贫困县、8000个贫困村，到去年底还有近500万贫困人口。[1]在十八洞村习总书记首次提出“精准扶贫”的战略思想，使湖南一下子成为全国推进精准扶贫的策源地，十八洞村的干部群众“立愚公志、打攻坚战”，扶贫与自救相结合，按下了脱贫快进键。

这一首歌让“精准扶贫”有了灵魂，走到了人们心里，让人深深地感受到了“走心舆论”的魅力，大学生也是深受感染的一群人。

“走心舆论”助推“精准扶贫”更精准既是现实需求，也是宣传的意义所在。

“十三五”是全面建成小康社会的决胜时期，实现第一个百年奋斗目标，农村人口全部脱贫是一个标志性指标。到2020年我国有7017万贫困人口要全部脱贫，592个贫困县“摘帽”，14个片区解决区域性贫困问题。这个难度非常大，必须要创新形式，真正做到精准扶贫。

2月19日，总书记在在党的新闻舆论工作座谈会上强调：坚持正确方向，创新方法手段，提高新闻舆论传播力引导力；要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品；讲好百姓故事，传播中华好声音。[2]

实现“精准扶贫”，非常需要有媒体好声音，特别是营造“走心”的舆论宣传。因为“走心”的舆论宣传能聚集人心、鼓舞干劲，能提供思路、推介经验，在很大程度上能够大力推进“精准扶贫”更精准，能更好地实现扶贫目标。在教学过程中，充分运用现有资源，对学生加强引导，从来都离不开舆论宣传。

“走心舆论”有助于大学生吃透“精准扶贫”的内涵要义。“精准扶贫”是新时期我国扶贫开发的重要战略思想，是对传统扶贫方式的重大改革，是解决扶贫开发突出问题的重要途径，是加快扶贫攻坚进程的关键举措。[3] “精准扶贫”是在传统扶贫方式的基础上，创新体制机制，强调精确和针对性，因地制宜，因户施策，一切从实际出发，拒绝模式化，摈弃一刀切，真真正正扶贫，使百姓受益、社会和谐。在理解“精准扶贫”内涵要义方面，通过“走心舆论”的宣传，大学生能够从多角度、深层次理解。

比如“按照县为单位、规模控制、分级管理、精准识别、动态管理的原则”，通过真实生动的案例，大学生们能够感受到精准识别、建档立卡的益处，发现与以前扶贫方式的差异。

比如六个“精准”，即“对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到位精准、因村派人精准、脱贫成效精准”，媒体在宣传报道的过程中，要达到精准发声、引导全局的目的，就要从不同的视角进行着眼，对贫困村和贫困人口、贫困户认定的识别标准分析要透彻，解读要详细。

比如脱贫途径的“五个一批”：通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批。

脱贫最能看到的就是农民收入，实实在在收入的增加，才能让农民看到希望。国家引导的脱贫途径，不能靠强制，靠的是口碑，靠的是宣传的合理引导。乡村旅游的红火、教育条件的改善、特色产业的收入等这些富有典型性的宣传，会起到很好的引导聚心作用。

“精准扶贫”是一个完整的扶贫工作体系，涉及面很广。新闻媒体要做好“精准扶贫”宣传报道，就必须把握好形势、领会贯彻好中央精神，要站在全局的高度，坚持正确的导向，有针对性，以“走心”特色，用新闻报道振奋精神、凝聚力量，为坚决打赢新一轮扶贫攻坚战和整体战营造浓厚的舆论氛围和良好的社会环境。在这个过程中，有一大批“走心舆论”宣传报道，如《花茂脱贫记》、“十八洞”村扶贫故事系列之《找准“病根儿”，扶贫先扶“精气神”》、《选准产业，脱贫按下快进键》等节目，接地气，有实效，大学生通过视频学习，对于“精准扶贫”的内涵意义有了深刻的理解。

“走心舆论”有助于大学生从特色典型中认识“精准扶贫”。

我国贫困地域广，人口多，扶贫开发的特色典型也多。媒体以他们精准的眼光，以独有的指导性和亲和力，活跃在扶贫大舞台上。视频、歌曲、小品、相声、文图报道等从不同的角度刻画不同类型、不同方面、不同特色的“精准扶贫”，大学生通过学习这些，更能理解，加深印象。很多宣传报道，其重点放在扶贫的关键举措上，鲜活的案例、能打动人心的细节、有感情世情的作品，很好地展现出“精准扶贫”过程中探索出的有效形式和具体措施，能促使引导行政部门和社会力量把有限的资源集中到最需要的地方，也能引导贫困地区的人们结合地域特色思考自己的脱贫路径，从而加快推进扶贫开发工作的高效开展。

扶贫过程中有很多故事，扶贫队伍的作风、考评工作的精准、扶贫成绩的大小、扶贫过程的奖罚、扶贫过程中涌现的典型人物等，对他们的报道能从不同侧面折射出扶贫工作的方方面面，都有启发意义。

随着互联网思维和大数据意识的蓬勃兴起，媒体报道的手法也日益新颖多样，创新思维，转变思路，更多的服务“精准扶贫”的实际需要，一些从下而上的、带着泥土气息、带着乡村情怀、带着建设性的报道不断见诸报端、电台。这些报道内容信息更丰富，手法方式更符合时下的眼光，以群众喜闻乐见和乐于接受的形式，及时报道扶贫工作新进展、取得的新成果。这些宣传资料相比于传统的说教式、灌输式、支配式的老套教学方式，更能吸引学生，从特色典型中感受贫困地区的变化，感受贫困人口对脱贫的渴望。

全面建成小康社会，到2020年实现第一个百年目标，是我国百年复兴梦想路上的关键一步，国家富强、人民幸福不是口头上说说，要有全体中国人民的小康，不能有人掉队，农村人口全部脱贫就是一个标志性指标。

媒体对照全面小康5大类39项统计监测体系，分类分项精准解读各地已经实现的目标和还没有实现需要努力实现的目标，为精准扶贫弥补短板、缩小差距提供精准数据支持，这些能让大学生能清晰地了解“精准扶贫”要实现哪些目标，做到哪些措施精准。今日是学生，明日就是建设的主力军。只有认识国情，了解国情，才能有忧患意识，才能更好地认清现状，努力学习，储备知识，增强才干，毕业后才能更好地做社会主义建设的接班人。

深入实施精准扶贫的政策建议 篇2

全县扶贫工作虽然取得了一定成效，但受诸多因素的制约，后期攻坚难度较大，任务十分艰巨。

一、存在的问题

一是基础设施短板依然明显。水利设施滞后，河谷川坝区农业生产中水资源利用率低，抗灾能力差；半山干旱区缺乏蓄水、引水设施，农业生产不稳定，靠天吃饭的耕种方式没有改变；农村群众仍存在饮水不安全和饮水困难问题，如泰山乡李山村人饮工程由于干旱造成季节性吃水困难。通讯不畅，站儿巷、云屏、泰山、太阳等深山区手机信号差、通讯质量不稳定，广金4个村不通手机信号，电信宽带覆盖58个村、移动宽带覆盖18个村，50%的村不通宽带或宽带只通到村级活动室，农村群众信息闭塞。全县有1343户需要进行危旧房改造，农村卫生厕所普及率仅为55%，有的建在圈舍旁，设施较为简陋，卫生条件较差。所调研的11个村除左家乡左家村、金洞乡新潮村群众居住相对集中之外，站儿巷镇管江村、云屏乡元山村、广金工作站龙王庙村等深山区村，组与组之间距离达到几公里，户与户之间居住分散，导致公共设施配套困难，基础设施建设、产业培育难以全覆盖，脱贫成本不断加大，建成的农家书屋、图书阅览室、村卫生室等公益设施使用率低。

二是支撑农村经济发展的人力资源不足。近年来，农村人口持续减少，2013年全县农村人口3.68万人，比2005年3.93万人减少2500人。再加上农村青壮年劳动力外出务工，妇女、儿童和老人成为支撑农业发展的主力军。全县常年外出务工人数达1.12万人，有劳务技能资质的只有2059人。留守农村的多为老、妇、幼、残群体，产业发展需的劳动力支撑严重不足。农村青壮年劳动力缺乏导致村两委班子缺乏后备人才支持，存在“青黄不接”、后继乏人的问题。

三是特色优势产业组织化程度低。农业产业组织化程度低，千家万户小生产不能与千变万化的大市场有效对接，特色产业受自然、市场和环境等因素的影响大，抗御市场风险的能力低下。如广金工作站大鲵养殖受市场价格波动，养殖户损失惨重，户均亏损20多万。全县“两主四辅”产业只有香茹产业由黄波菌业订单收购，其他的均为农户分散经营；全县获得“三认证”的农业企业只有2家，发展的115个专业合作组织作用发挥有限，产业发展基地化、标准化、市场化程度低，龙头企业的带动能力弱。全县特色产业获得注册商标的只有2个，获得无公害认证的只有3个，获得产地认证的只有4个，获得国家地理标志产品的只有1个，除了狼牙蜜之外其他产业的商品化率低，市场准入困难，多以初级产品参与市场交换，利润低，缺乏竞争力。

四是农村金融整体上缺乏。虽然2014年全县各项贷款达到了11.45亿元、同比增长19.4，涉农贷款达到了9.59亿元、同比增长12%，但全县20.69亿元各项存款中44.7%的金融资金没有用于支撑农村经济发展。各项惠农金融扶贫贷款审批放款周期较长，而特色产业发展资金需求大多在备耕期间，致使群众年初发展产业急需贷款时贷不到款，迫使一部分群众放弃发展产业，一部分群众不得不从农村信用社或民间借贷年息一分多的贷款，享受不到金融扶贫政策。同时，全县39个村级扶贫互助协会只有26个正常运行，13个因办理不了机构代码证，扶贫互助资金无法拨付到村，影响了农户小额信贷需求。

五是因学、因病和因婚等致贫问题突出。在就学方面，由于村级教学点的撤并，学生只能到乡镇中心学校上学，也有部分家长把孩子送到县城上学，孩子较小的还要租房子陪读，既造成了劳动力闲置，又增加了家庭开支。以小学生为例，除学杂费外，全年生活、购买文具书籍和住宿交通等费用近7千元，加上家长陪读的生活和房租开支5千元，小学生的教育成本就达到1.2万元，高中生和大学生的年教育支出分别达到了1万元和3万元，农村家庭教育负担沉重。在就医方面，乡镇医疗设施闲置情况严重，广金卫生院只有3名医生，一个月能收治4、5名病人，还存在有医无药的问题。虽然村级卫生室覆盖率较高，但医疗水平及服务能力有限。农村群众看病贵问题仍然存在，2014年全县农村群众患癌症的有47人，年人均医疗花费达1.8万元，个别大病患者花费在10万元以上，因病致贫或返贫问题突出。在婚丧嫁娶方面，农村结婚费用高涨，动辄十几万元的花费成为农村家庭的沉重负担。同时，受性别结构失衡、贫困乡村女青年外出务工、婚姻迁移等影响，导致农村30岁以上单身汉比例较高，这些人没有生活的希望和发展的动力，脱贫致富的意识不强烈。

二、对策及建议

把完善基础设施作为支撑，把产业扶贫作为重点，把精神扶贫作为关键，把基层组织建设作为保障，加快推进精准扶贫向纵深发展。

一要夯实发展基础。针对高寒山区、深山区群众居住分散，基础设施建设成本高的问题，建议加快贫困县重点镇、中心村的规划建设，结合生态移民搬迁、农村危旧房改造和新型城镇化建设，引导群众向重点镇和中心村集聚。同时，加大整合力度，将各项涉农资金和项目聚集起来，推进扶贫开发财力和物力向特困片区倾斜，确保每年90%以上的财政扶贫资金和80%以上的涉农项目投入到特困片区，加快贫困村、贫困户脱贫步伐。继续加大农田水利设施建设力度，解决好农业产业灌溉问题。继续加强农村道路建设，提升通行等级和能力，进一步改善农村群众出行环境和产业发展交通条件。加快农村危旧房改造，加快农村厨房、圈舍、厕所的改造；坚持“建新拆旧”的原则，采取有力措施，加大村容村貌、环境卫生等农村环境综合治理力度。加大农村信息化建设力度，加快电信、联通、移动基站及宽带等通讯设施建设，实现信息化到村到户。

二要突出人才建设。根据人力资源现状和未来人口结构变化的趋势，结合山区农业发展特点，大力发展附加值高、用工量少的生态农业。同时，加强农村实用技术人才培训，加大“雨露计划”、贫困户“两后生”职业学历教育和贫困劳动力转移就业技能培训力度，力争实现 “一户一个技术能手”， 切实提高群众产业发展能力。加大农林牧等行业科技人才的培训力度，加强县乡教育、卫生人才引培工作，努力提升全县产业发展和社会事业的服务保障能力。

三要加快特色优势产业发展。加快发展“三型四化”（生态型、特色性、效益型、规模化、设施化、复合化、品牌化）农业，促进传统农业向有机农业转变、单纯农业向产业融合（一二三产融合）转变、低附加值农业向高附加值农业转变、重生产向重生产与重市场并重转变，不断完善农地产权体系、农产品市场体系、农产品质量安全体系、农业组织体系和农业标准化体系。继续扶持龙头企业、农民专业合作社、行业协会、专业协会等组织的发展，努力培育3至5户能够支撑带动特色优势产业持续发展的省级以上龙头企业，增强产业抵抗市场风险的能力。突出产业发展的生态环境优势，着力加强“一注册三认证”工作，切实解决好产业发展的市场准入问题，不断提升产业发展竞争力。拓展产业扶贫思路，加快发展旅游、电子商务等产业，培育产业发展新亮点。盘活农村闲置资产，将农村新建的闲置住房充分利用起来，通过引进旅游服务公司、扶持大户、群众自营等多种方式，大力发展农家乐、农家客栈，促进农村群众返乡创业，提升旅游接待能力和服务质量。尽快研发一批旅游消费纪念品和具有市场准入条件的电商销售产品。同时，把山野菜加工、土蜂蜜养殖和加工纳入产业扶贫范围，并给予一定补助，拓宽农村群众的增收渠道。继续加强电商平台和微信、微博等新媒体运用平台建设，建设全县旅游电子商务平台，开通景点门票、酒店、农家乐、农特产品团购预定等服务，积极推进农特产品网上销售与乡村旅游联动发展。

四要强化金融支持。深化农村改革，加强农村承包地、宅基地、林地等农村资产的登记确权颁证工作，积极做好农村“三权”抵押贷款工作。设立双联贷款周转基金，用于贫困群众发展产业贷款周转。按照产业发展实际，调整各项贷款的发放时间进度，适当延长贴息贷款的期限和还贷方式。切实发挥好村级互助资金协会的作用，尽快解决好13个村级互助资金协会的运行问题。发挥互助资金协会贷款灵活的优势，鼓励社会资本加入互助资金池，赋予互助资金担保功能，允许乡镇统筹使用互助资金，最大限度挖掘互助资金的潜能。探索试点中药材、经济林果、养殖等特色农业保险，有效防控贫困户产业发展风险。

五要加快农村各项社会事业发展。加快寄宿制学校和乡镇幼儿园建设，解决家长陪读问题，释放更多农村劳动力，增加家庭收入。严格落实义务教育“两免一补”、农村学生营养餐和贫困大学生生源地贷款项目，减轻农村家庭经济负担。健全农村卫生服务体系，调整和优化资源配置，完善县乡村医疗、妇幼保健服务功能，抓好农村卫生室规范化建设，对未建卫生室的贫困村，进行整合后在相对集中点建设。建立贫困人口法律援助、生活救助、人文關怀等制度，完善贫困留守老人、留守妇女、留守儿童扶持措施，切实把各项民生措施覆盖全部贫困人口。继续深入开展新农村、新农民、新风尚、新形象“四新”竞赛活动，将群众脱贫致富与农村面貌改造提升、文明新风创建相结合，实现村容村貌和农民精神风貌双提升，让广大群众成为扶贫攻坚工作参与者、建设者和受益者。

六要加强基层组织建设。选派优秀机关干部到村挂职担任第一书记，提高村两委班子服务群众、带头致富的工作能力。千方百计增加村级积累，在加大基层工作经费财政投入的基础上，探索基层组织与农村集体经济发展挂钩的机制，把对龙头企业、专合组织的财政扶持资金作为股份投入进行分红，产业发展效益纳入村级资金积累，用于农村基础设施、环境卫生管护和村级公益设施管护的支出，夯实基层工作基础。按照目标精准、对象精准、内容精准、方式精准、考核精准、保障精准的要求，加大对基层组织考核力度，发挥基层组织的堡垒作用。

深入学生精准施教 篇3

财政局深入克林镇平台村进行精准扶贫对接工作

3月15日，县财政局精准扶贫领导小组带队深入克林镇平台村进行精准扶贫对接工作，财政局精准扶贫领导小组与克林镇党委书记、镇长会面，召开座谈会。座谈会上，按照《平台村精准扶贫工作实施方案》总体要求，确定了财政局包扶的贫困户65户。座谈会后，财政局精准扶贫领导小组对所包扶的贫困户进行了走访，倾听了贫困户所需所想，并对村内的产业项目、基础设施、畜牧养殖、雾凇旅游项目、景区建设项目等基本情况进行了调查。下步财政局精准扶贫领导小组将根据具体情况研究具体帮扶措施，推进精准扶贫工作有序开展。

逊克县财政局 2016年3月16日

因材施教,以学生发展为本 篇4

因材施教，多表扬学生

学生是教育的主体。要想教育好学生，必须先把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他想什么、做什么，这样才能让他接受你的教导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，班级里学生层次不一，所以要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

我们班级有一位同学特别粗心，不管做什么只求速度，不求质量，批评了几次都不管用。后来，我改变了方法，在他的作业上写了“这次比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在课堂上，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。

深入学生精准施教 篇5

——————《可贵的沉默》案例描述及思考

彭艳玲

【背景分析】

这篇课文是人教版三年级下学期第五单元的一篇精读课文，课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，抓住了人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关系父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养句感。同时为综合性实践活动的开展奠定基础，达到教书育人的目的。

【学情分析】

本班的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，养尊处优惯了，不懂关心他人，关心父母，处处以我为中心，缺乏爱心，因此，本文是一个很好的教本。

【案例片段】

一、创设情境，激趣导入

过生日，这真是个令人兴奋的话题。昨天，老师请同学们把你们最喜欢的生日礼物和照片带来让老师欣赏，有吗？赶紧把它们拿出来吧！谁来说说你过生日的情景？

二、朗读感悟，为“爱”涵咏

1、用“”划出课文中写孩子们喧闹的句子，我重点引导学生点击几处重点文本，相机指导涵咏。

2、课文有两次写到孩子们热闹的场景

（1）我先引导学生感悟朗读第一次热闹的场景，随后交流：你们过生日时，父母都是这样为你们祝贺的？

随机我总结：从孩子们的眼神中，语言文字中和生活实际中已经感受到了父母给自己的爱，感受到了父母给自己带来的幸福和快乐！

（2）再体会第二热闹的场景（抓住“赦免”“七嘴八舌”等语）交流讨论：这里的热闹为什么与沉默前的热闹不一样？

3、让学生反思生活，体验沉默。

（1）比较两个句子：（①沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们„„②沉默了一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们„„）。请学生比较着读一读两个句子，看看加上“一词和不加“足足”一词效果有什么不同？

（2）随机引导：同学们，在日常生活中，一分钟实在是微不足道的，人们常常感觉不到它的存在。可是课堂上沉默了一分钟，几十个孩子就会有几十种不同的想法，孩子们可能在想什么呢？（让学生在书的旁边协商自己的感悟进行交流）随后，我再次引导交流思考：为什么孩子们做不好，还说孩子们可爱呢？从而体会第二个问题：为什么说沉默是可贵的？

三、探究概括，掀起“爱”浪

1、重点指导学生朗读第16自然段，一起感受孩子成长后父母的幸福和快乐。

2、随机引导：同学们，老师要告诉你们一个读书的好方法，那就是读书的时候要学会透

过课本的语言文字去感受文字背后的故事，你们会发现文字背后的故事同样令人感动。“孩子们会体贴父母了”，那他们是这样体贴的呢？“孩子们送父母礼物了”，他们送了什么？送礼物时，说了什么？答案就在你们心里，答案就在你们笔下。根据老师的提示，结合自己的生活实际选一个内容写一写。(出示：我送父母礼物了！爸爸妈妈夸我会体贴了！)

四、课外延伸，为“爱”喝彩

在这里，我就借用一句广告词儿：“心动不如赶快行动。”母亲节、父亲节快到了，你

们就赶快筹备礼物吧，但愿你们的礼物会给父母带去幸福、快乐，给周围更多的人带去爱！

五、作业超市——为“爱”绽放。

1、选做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在语文积累本上，并背下来。

2、选做二：以“爸爸妈妈我想对您说”为主题，写一个小片断。

3、选做二：请搜索有关“爱”的习文读一读。

推荐读书：《爱的教育》。这是意大利著名作家亚米契斯写的，书里有许多精彩、感人的亲情故事，值得大家用心去读。

【案例反思】

注重课文内容与学生生活经验的联系，注重说写的结合，让学生学会联系自己的生活经