干部工作报告

干部工作报告（精选8篇）

干部工作报告 篇1

文 干部述职范文

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大家好!

201_在党委领导下、各部门配合支持下、部门同志克服减员的困难共同努力下，开展并完成了以下主要工作：

一、思想道德方面：

2016年，本人按照校党委、党总支、党支部的统一部署和要求，积极参与创先争优活动，严格对照党员中层干部保持先进性的具体要求和“五带头”优秀共产党员标准规范自己的言行，切实加强党性修养。注重加强与各部门之间、同事之间的沟通交流，工作中努力做到求真务实、团结协作、公道正派。

二、履行职责情况：

(一)党委办公室工作情况：

1、认真做好党委常委会、校党政领导班子会议、书记办公会和党务工作例会等党委重要会议的会务工作;

2、会同其他职能部门，共同组织开展好各类专题会议，包括2016党员代表会议、暑期党政负责干部会议、教职工恳谈会等，并协助做好市教委对我校校务公开、民主管理工作专项检查的各项准备工作和市教卫党委党风廉政责任制、党建工作责任制大检查的相关筹备工作和会务工作;

3、做好党委有关文件的起草、核稿、印发和汇编工作;

4、完成2016年党史大事记编

写工作，组织采访并整理完成《上海松江大学园区的建设与管理》一文，入选市教卫党委和市委党史研究室共同主编的《口述上海——教育建设与改革》一书;

5、协助完成学校2016年党建思政课题评审工作，组织开展好党建思政研究会年会、常务理事工作会议和暑期研讨会，做好2016年课题的申报、立项和结题工作，完成学校重点课题《高校推进学习型党组织建设的路径研究》的写作;

6、认真做好世博期间稳定工作和信息报送工作，撰写完成《上海对外贸易学院世博工作总结与“后世博”研究工作的思考》;

7、做好反邪教宣传教育有关工作;

8、协助做好兄弟院校和上级单位来访接待工作有关事宜，做好信访、保密和印章管理等工作。

(二)统战工作情况：

1、党派工作：定期与各民主党派支部主委沟通情况、交流工作，积极参与党派支部活动;协助做好党派成员发展工作;农工支部顺利完成换届;组织开展好民主党派代表、无党

派人士座谈会，民主党派负责人与党组织负责人联谊会;鼓励党派支部围绕学校十二五规划制定和岗位设置工作积极建言献策。

2、侨务工作：推荐代表参加上海市第十次归侨侨眷代表大会;协助留学归国人员联谊会召开理事会和会员大会，做好新会员入会登记工作;做好侨界帮困工作;配合做好市教卫党委港澳台地区及华侨学生统计工作。

3、人大、政协工作：定期协助组织召开市、区两级人大代表和政协委员座谈会。

4、区校联动：配合松江区侨办、侨联，组织开展好“侨法进大学”宣传活动;认真参加松江区委统战部与大学城各高校统战部长联谊座谈会，就区校联动工作开展研究交流。

5、统战理论研究与宣传：合作完成2016上海市教卫党委系统统战课题《高校党外代表人士培育工作研究》，入选第十五次全国高校统战工作研讨会论文集。

6、完成市教卫党委2016年统战年报工作。

(三)其他工作情况：

1、认真履行

党群机关总支组织委员工作职责，切实做好总支组织工作，重点抓好学习型党总支建设的探索与实践;

2、参与校史馆修订、补充工作，负责学科专业建设、党建、对外交流和师资队伍4块专题内容的设计和史料收集;

3、参与50周年校庆庆典有关工作。

三、廉洁自律方面：

本人廉洁自律，能按照党员干部廉洁从政的要求和廉洁自律的规定为人处事，没有违规违纪行为。

四、不足之处：

1、工作任务较为繁重时，对于优化管理和改进工作的思考与研究仍显不足;

2、在深入基层党组织和党派组织开展调查研究、及时把握动态等方面尚有待提高。

五、创先争优活动：

1、制定实施学校“创先争优”活动的实施方案，组织开展了第一阶段——“建功世博、迎接校庆、展示风采”

主题活动和第二阶段活动公开承诺、领导点评等环节;

干部工作报告 篇2

一、“德”“才”兼取的“强身”艺术

实践表明, 基层领导自身素质的高低往往是其工作开展的成功与否的“试金石”。“打铁还需自身硬”, 基层领导要想开展好工作, 首先要学会“强身”, 全面丰富和发展自身的能力素质。德才兼备是我们党对领导干部综合素质的基本要求。“德”是为人执政的支撑和根本, “才”是做人谋事的本领和能力, “德”与“才”是相互联系、相互作用、相互影响的统一体。品德是才干的基础与动力, 才干是品德的彰显与促进。有德无才是庸才, 容易误人误事;有才无德是歪才, 容易坏人坏事;德才兼备是人才, 能真正成人成事。因此, 基层领导需要在平时的工作和学习中, 重德不轻才, 厚才不薄德, 坚持德才兼进的“素质观”, 时时注重加强自身品德修养, 牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”, 树立正确的荣辱观, 不断提升自己的品德内涵和人生境界, 确立为党、为人民奋斗终生的人生目标;处处留心提高才能, 瞄准未来发展需要加强知识储备, 立足岗位努力钻研业务, 结合实践全面提高自身能力, 使自身“硬气”、让群众“服气”, 为有效开展领导工作打下全面的过硬的素质基础。

二、“言”“行”并举的表率艺术

基层领导干部是与广大群众接触面最宽、接触时间最长、打交道最多的领导层。其一言一行、一举一动, 群众都会看在眼里、记在心中, 进而模仿在行动上。基层领导能否做到言行一致, 能否为群众做好表率, 直接关系到群众是否拥护与信任, 关系到工作能否顺利开展。实践表明, 如果只注重在“言”上做文章, 说起来头头是道、听起来天花乱坠、做起来不着边际, 开始或可迷惑群众, 最终必遭群众唾弃;如果只注重在“行”上下工夫, 而不善于引导鼓舞群众, 则难以调动群众的积极性, 开发群众的潜力, 往往只能事倍功半。因此, 领导干部重“言”轻“行”不行, 重“行”轻“言”亦不可, 而应努力做到言行并举。“言”贵在引导人、鼓舞人, “言”而有信;“行”贵在踏实、务实, “行”必有果。具体而言, 就是基层领导干部不仅应注重做好发动群众、鼓舞群众、推动群众的引导工作, 更应注重叫响“看我的”“跟我来”, 善于组织群众、带领群众求真务实、真抓实干, 有一种说到做到的诚信精神和不达目的不罢休的毅力, 真正成为群众的榜样。

三、“上”“下”一致的协调艺术

基层领导是联系上级党委机关与下属干部群众的桥梁和纽带, 在实际工作中必然会时刻处于对“上”或对“下”的时空中。因此, 卓有成效地做好领导工作, 既让上级放心又让群众满意, 就需要基层领导合理把握时机, 做到对上负责与对下负责的统一。一方面, 对上级党委机关、上级领导要尊重和服从, 尽心竭力地维护上级领导的威信, 落实上级党委机关领导的指示和要求。但服从不是盲从, 而是科学地理解上级指示和要求, 创造性地抓好落实。同时, 注重沟通, 搞好协调, 高质量地完成领导交办的任务, 使自己成为领导心目中的“放心”干部, 争取领导对工作的最大支持。另一方面, 对广大群众要认真负责, 把政策及时落实到群众中, 做到“不变调”“不打折”。同时, 还要及时了解掌握群众中存在的矛盾和问题, 通过自身努力和向上级反映积极给予解决, 一时解决不了的或者超出政策规定范围的, 则要结合政策和制度耐心向群众解释, 从而成为群众“靠得住”的“满意干部”。

四、“杯”“碑”相辅的进取艺术

基层领导处在工作第一线, 衡量基层领导主要靠工作成绩, 也就是俗话说的“奖杯”。“奖杯”是上级对基层领导政绩的认可和鼓励, 是衡量基层领导工作成效的一条标准。衡量基层领导的政绩还有一条重要的标准就是人民群众的支持率, 也就是俗话说的“口碑”。“口碑是人民群众对基层领导业绩的真实评判。”“奖杯”含金量有高有低, “口碑”流传有好有差。基层领导在工作中要重“奖杯”, 更要重“口碑”, 做到“杯”“碑”相辅。重“奖杯”就是在工作中积极进取, 通过踏踏实实的工作和所取得的业绩, 形成基层良性竞争的生动局面;重“口碑”则是重视广大群众的声音, 重视民意和呼声。俗话说:“金奖银奖不如老百姓的夸奖, 金杯银杯不如老百姓的口碑。”因此, 基层领导在实际工作中, 要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所难、办群众之所盼, 真正将群众的需要作为工作的第一信号, 将群众的满意作为工作的根本目标, 成为广大群众的“贴心人”。

五、“诺”“拒”并用的正“身”艺术

由于手中握有人民赋予的权力, 因此基层领导在现实工作中, 必然会经常遇到需要做出“允诺”与“拒绝”的情况。能否准确把握“诺”与“拒”的度, 真正做到该答应的答应, 不该答应的坚决拒绝, 是衡量领导干部自身作风是否过硬的重要标志。为此, 基层领导干部在工作中需要做到“诺”“拒”并用。具体来说, 就是严格按照法律法规和上级的指示精神办事。该允诺的一定要允诺, 不唯唯诺诺。这种允诺是一种责任, 是群众对自己的信任。倘若不能当机立断, 则会逐渐在群众中失去威信并丧失群众的信任, 从而失去工作的基础。该拒绝的坚决拒绝, 不徇私枉法。这种拒绝是一种职责, 是党和人民赋予自己的义务。倘若不能拒绝诱惑, 则很可能“一失足成千古恨”, 甚至成为历史的罪人。该允诺并已允诺的事一定要去做, 因为这种允诺是一种诚信;该拒绝并已拒绝的事一定要坚持, 因为这种拒绝是一种正气。真正做到“诺”“拒”并用的基层领导, 才能不断“正身”, 使自己始终保持一身浩然正气, 在干部和群众中树立良好的形象。

六、“正”“副”到位的立威艺术

正职与副职是构成基层领导班子的基本元素, 从工作性质上讲属于被负责与负责的关系, 从共事的角度看属于事业上的搭档、工作中的挚友。能否正确处理正职与副职的关系, 不仅关系到正职与副职之间的配合, 而且关系到群众对班子的支持。实践证明, 一个团结的班子往往会形成强大的工作合力, 正职与副职在群众中享有很高的威望;反之, 一个内耗很大、钩心斗角的班子不仅会影响班子的领导能力, 而且也难以得到群众的拥护与认可。因此, 正职与副职都要做到工作到位、团结到位、帮扶到位。正职统揽不包揽, 善断不武断, 信任不放任, 放手不撒手;副职到位不越位, 服从不盲从, 补台不拆台, 揽事不揽权。正职注意尊重副职, 既要落实制度坚持原则, 又要主动沟通、集思广益, 善听不同意见, 不当“家长”当“班长”;副职要服从全局, 既要按照分工积极主动地做好分管工作, 又要主动汇报, 维护班子的集体领导和正职的威信, 不重“权力”重“实绩”。正职与副职之间坚持互相信任、彼此支持, 真正形成“内外一盘棋”, 从而在群众中树立起党委班子的威信, 成为一个坚强有力的领导集体。

七、“张”“弛”有度的决策艺术

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。基层领导团结党委一班人正确坚持和贯彻民主集中制, 增强党委集体领导效能, 从而提高基层党委的决策水平, 关键是正确处理民主与集中的关系, 做到“张”“弛”有度。贯彻民主集中制, 最容易出现的问题是发扬民主不够或强调集中不够。发扬民主不够, 就是不经过广泛酝酿讨论, 便由少数领导匆忙下结论, 主观决策。强调集中不够, 就是领导班子成员各执己见, 长时间形不成一致意见。正确把握“张”“弛”之度, 首先要充分发扬民主, 大胆放手, 让大家充分发表自己的见解, 把心里话都讲出来, 集思广益, 博采众长。实践证明, 凡是好的主意、正确的意见、科学的办法, 大都是集体讨论产生的。其次要适时集中。“当断不断, 反受其乱。”基层领导班子正、副职要善于审时度势, 在大多数委员态度明朗、意见一致且符合上级精神和单位实际时果断决策。再次要善于抓住根本点, 实现民主与集中的有机统一, 即:放手不撒手, 不搞绝对民主;果断不武断, 不搞仓促的集中。只有坚持民主与集中的正确结合, 才能作出科学的决策。

八、“褒”“贬”并重的激励艺术

重视运用激励手段开展工作是基层领导引导干部群众加强建设的有效方法。“褒”就是重视给予表扬, “贬”就是适时开展批评。表扬是一种肯定, 也是一种鼓励。对下属干部群众结合工作成绩适时进行表扬是一种艺术, 有利于激发其内在动力和潜能, 从而更加积极地投入到工作中。批评是一种鞭策、一种提醒。根据实际情况开展开诚布公的批评也是一种艺术, 有利于下属干部和群众认识到工作中存在的问题, 从而及时进行纠正。表扬与批评都是方法和手段, 不是目的。进行表扬, 要与现实紧密结合, 反对“一俊遮百丑”;开展批评, 要实事求是、恰如其分, 杜绝不负责任、夸大其词的批评。当前, 在少数基层领导班子中存在着“表扬多、批评少, 敷衍塞责多、实事求是少, 自我批评多、相互批评少”等不良现象。表扬与批评出现失衡, 容易滋生“好人主义”。因此, 基层领导应坚持“褒”“贬”并重, 既重视树立正面典型, 又重视帮助“缺腿”单位和个人, 使“先进”与“后进”都能明确各自的目标和前进的方向, 从而合力推进单位建设健康发展。

九、“知”“任”自如的用人艺术

为政之要在于择人。东汉历史学家班彪分析刘邦之所以成大事的五大原因, 其一就是知人善任。他说:“公知其一, 未知其二。夫运筹帷幄之中, 决胜千里之外, 吾不如子房;镇国家, 抚百姓, 给饷馈, 不绝粮道, 吾不如萧何;连百万之众, 战必胜, 攻必取, 吾不如韩信。此三者, 皆人杰, 吾能用之, 此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用, 此其所以为我擒也。”

知人就是了解人, 善任就是会使用人, 知人是善任的前提。用人要量才使用, 不要大材小用, 也不要小材大用, 这是基本原则。管理学有一个理论叫“能级相称理论”, 管理的组织结构与组织成员的能级结构必须相互适应和协调, 这样才能提高管理效率, 实现组织目标。该理论中的“能级”是指组织成员在一定条件下能对实现组织目标起作用的各种能力之和的差别。在管理活动中, “级”表示管理机构的不同环节和不同层次。管理机构中不同的层次、不同的环节上的管理人员所处的地位是有差别的。不同管理级别和层次的管理者对组织目标的完成所起的作用是不相同的, 但这些由各管理人员及其相应管理职能形成的各个管理环节和管理层次, 对整个管理系统来说都是不可缺少的, 都是完成组织目标所必需的管理组织结构要素。

用老干部作风做好老干部工作 篇3

用老干部作风做好老干部工作，就要饱含深情。老干部充满对党的深深感情、对同志的满腔热情、对事业的无限深情，我们做老干部工作就要好好学习老干部身上这些宝贵的东西。老干部群体有其特殊的生理和心理特征，老干部工作中有许多事情很琐碎、很辛苦，只有深怀孝敬父母般的真挚之情，为老干部服务才会主动热情，对老干部工作才能充满激情。老干部工作者，要站在政治和全局的高度看待老干部工作，深刻认识老干部工作对于巩固党的执政基础、推动经济社会发展、促进社会和谐稳定所具有的重大意义，真正把这项工作视为值得付出、值得奉献、大有可为的光荣事业。要以饮水思源的感恩之心去做工作，始终牢记老干部的历史功绩，发自内心地感激他们、敬重他们，把“敬爱致恭”服务好老干部视为光荣的历史责任。要发扬“安、专、迷”的精神，不怕苦、不怕累，干一行、爱一行，在辛勤工作中实现人生价值，在为老干部奉献中收获快乐与幸福。

用老干部作风做好老干部工作，就要讲究认真。遇事、做事讲认真是老干部在长期实践中形成的鲜明特点和可贵品质，也是年轻干部需要着力向老同志学习的一个重要方面。老干部工作既复杂又具体，许多工作涉及老干部的切身利益，来不得半点马虎。要牢固树立“老干部工作无小事”的理念，哪怕是安排一次参观学习、组织一次文体活动、开展一次健康体检，都要认真对待、精心组织，不能有丝毫疏忽。要完善服务流程，安排每一次活动都要充分考虑各方面情况和老干部特点，尽可能筹划得周全一些、组织得严密一些，做到“事交我办请放心”。要快速反应，立说立行。对老干部的正当要求要尽快给予答复，对要完成的工作任务应雷厉风行，通过不断提高工作效率，使老干部时刻感受到党和政府的温暖。

用老干部作风做好老干部工作，就要务求实效。目前，老干部工作所处的外部环境和自身情况发生了深刻变化，新情况、新问题层出不穷，有大量问题需要研究，有许多难点需要破解。我们要以创新的精神、开阔的视野、务实的作风，加强调查研究，切实找准摸透当前存在的主要问题，真正拿出切实可行的解决思路和办法。调研中态度要诚恳，要与老干部零距离接触、面对面沟通，切忌浮光掠影、走马观花。要切实为老干部解决实际问题，把老干部的困难和需求作为第一信号，不讲空话大话套话，少喊口号，少说多做，尽自己所能为老干部多办一些实事。要制定、出台务实管用的政策措施，出台政策要有针对性、具备操作性，不能大而化之。要有锲而不舍抓落实的精神，不怕困难、不怕麻烦、紧抓不放，直到取得实际成效，不能半途而废。

总之，用老干部作风做好老干部工作，体现了对历史的尊重，对财富的珍视，对传统的传承，对责任的担当。目前，全党正在深入开展党的群众路线教育实践活动，老干部工作面临转型发展、科学发展的艰巨任务。各级老干部工作部门的同志要充分认清形势、责任和差距，利用联系服务老干部的独特优势，虚心向老干部学习、求教，自觉用老干部作风做好老干部工作，以作风建设的新成效努力开创工作的新局面。

（摘自中纽部老干部局《情况交流》2013第23期）

责编/木艮

干部选拔工作报告 篇4

2010干部选拔任用情况报告

2010年，学校党委始终坚持以科学发展观为指导，严格执行《干部任用条例》，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，积极探索“为发展配备干部”的导向机制、“靠制度选任干部”的选拔机制和“让群众评价干部”的监督机制，使干部选拔任用工作步入了程序化、制度化、规范化的轨道。

一、具体做法

1、以强化学习宣传为抓手。校党委始终把学习宣传《干部任用条例》作为重要任务来抓，坚持学习与宣传双管齐下，不断深化干部和群众对《干部任用条例》的认识，增强对《干部任用条例》精神实质的把握和理解，提高了执行《干部任用条例》的自觉性和坚定性，增强了干部群众对选拔任用工作监督的积极性和主动性。

2、以规范程序为主线。牢固树立细节意识、程序意识和规范意识，严格按程序办事，做到执行程序一道不少，履行程序一道不乱。校党委委常委会讨论干部任免坚持做到“四个不研究”，即未经民主推荐和民主测评的不研究，未经组织考察的不研究，未按规定征求意见的不研究，程序不符合规定的不研究，使干部选拔任用工作步入了规范化、制度化的轨道。

3、以坚持群众公认为准则。做到选拔任用干部的政策让群众熟悉，干部选拔任用工作的每项程序让群众明白，干部上岗的具体条件和要求让群众掌握，干部的基本情况让群众了解，1

民主测评结果适时适度向群众公开，切实把评价干部的标准和衡量干部工作的尺度交给广大群众，以公开见公平，以监督保公正。

4、以深化干部人事制度改革为重点。校党委坚持“凭政绩用干部”的工作思路，不断优化机制，坚持以“用”的角度出发，有针对性的做好“备”的工作。对后备干部坚持民主推荐、民主测评，实行优胜劣汰、滚动培养，使后备干部始终保持充足的数量和合理的结构。坚持拓宽后备干部的培养渠道，采取上挂、下派和轮岗交流等方式，切实加强后备干部实际工作能力的锻炼，增强了后备干部锐意进取、开拓创新的能力。

5、以健全机制为保障。校党委坚持关口前移，未雨绸缪，狠抓监督工作制度建设，切实加强对领导干部的日常监督管理。认真执行述职述廉、亮牌警告、诫勉谈话等一系列制度，逐步完善了干部监督管理的各项措施，初步形成了一套适应学校干部队伍建设需要的监督管理工作机制。2010年12月，校党委结合考核，对中层干部进行群众满意度测评，从评议反馈情况来看，群众对中层干部总体还是比较满意的，公认度比较高。

二、存在的问题和改进措施

校党委在学习宣传和贯彻执行党的干部路线方针政策方面，总的情况是好的，但对照上级的要求，还存在一些差距。对此，我们作了认真分析和深刻反思，将努力在以下几方面加以研究和改进。

1、学习宣传再深入。为了提高干部选拔任用的质量，我们将进一步加大力度，深化提高，在学习领会的深度、掌握使用的程度上下功夫。

2、贯彻执行再加强。在严格执行《干部任用条例》的基础上，注重抓规范、抓深化、抓长效。

3、完善 2

干部推荐考察组干部考察情况报告 篇5

根据工作安排，2020年7月30日，xx成立了以xx同志任组长、xx、xx同志任组员的干部推荐考察组赴xx采取个别谈话、领导了解、查阅资料等形式，对xx同志在xx工作期间的表现情况进行了考察。现将考察工作情况报告如下：

一、考察人选主要德才表现等情况

xx，xx，壮族，xx年x月出生，xx人，xx年x月参加工作，xx年x月加入中国共产党，xx学历。曾就职于xx、xx等部门，现为xx。

（一）个别谈话听取意见情况

鉴于xx同志在xx工作时限短的缘故，干部考察组对xx同志曾工作过的xx、xx进行了延伸考察，共对xx人进行了个别谈话，xx人均同意xx同志调动。意见建议主要有：工作大胆细致做的不够。

（二）主要德才表现

1.政治素质高，党性原则强。该同志工作以来，重视政治理论学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义重要思想和党的各项理论知识，能够用实际行动自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决拥护党的领导，积极参加党支部的组织生活和单位讲习活动，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，具有较高的政治理论素养和党性原则。

2.工作作风实，业务能力强。在工作中勤于思考、善于学习，能根据自己从事岗位和不同工作需要，以极大的热情，努力钻研相关业务知识，不断提高业务工作能力，使其尽快不断适应变化的工作需要。对待所从事过的教育教学、外宣、人事档案管理、文件批转等任何一项工作，都做到不敷衍、不偷懒、不应付，谨慎对待容易的事情，慎重处理细小的事情，坚持认认真真地完成组织交办的每一项任务，始终保持积极的工作态度。

3.个人修养好，品德素质高。该同志性格开朗，在工作中尊敬领导，干事充满活力，能够做到一切行动听指挥。善于团结同事，活跃同事间的干事创业氛围。待人诚恳，家庭和睦，为人正直，能够虚心接受批评意见，善于改变自身缺点和不足。

4.遵规守纪严，廉洁意识强。该同志能严格遵守单位的各项规章制度，时刻严格要求自己，时时事事以自身廉洁自律的行为去带动身边同事和家人，始终保持政治立场坚定，经常认真反思查找自身存在的问题和不足，一切工作能够以大局为重、以全局利益为重，始终保持清醒头脑，坚持做到自重、自省、自警、自励。

主要不足：一是联系实际学还做的不到位。二是写作能力有待加强。

（三）审核干部人事档案、查核个人有关事项报告、听取纪检监察机关意见、核查信访举报等情况

1.干部档案审核情况。经审核，没有发现问题。

2.个人有关事项报告查核情况。经查核，没有发现问题。

3.听取纪检监察机关意见情况。经征求xx纪委监委意见，没有发现违反廉洁自律的问题。

4.核查信访举报情况。考察中未收到群众来信来访。

二、考察组建议

考察组研究认为，xx同志已符合xx所需人才的德才条件，建议调动。

xx干部推荐考察组

组长：

成员：

班干部工作报告 篇6

老师同学们：

晚上好

今天，我十分高兴和激动，因为能与各位朝夕相处的同学们交流我对我们班的学习方面的意见和想法，我们班的学习成绩一直不是很好。这当然并不是几个同学的问题，而是全班人的问题。通过这几个星期的学习情况，我发现以下几个问题存在在我们班中。

①学习主动性不高。同学们没有养成课前预习，课后复习这种好习惯，造成了上课对新知识不了解，对旧知识没有掌握全面，书本上该写的内容、老师布置的作业没有及时完成，浪费课堂时间去完作业等一系列问题。这本该是课后该完成的任务，却占用了课堂的时间，造成了课程进度慢，比别的班总是慢一拍，这也就是所谓的“一步跟不上，十步撵不上”。“时间就像海绵里的水，只要你去挤总会有的”。

②课堂发言的积极性不高，每当老师提问时，同学们却变得鸦雀无声，只有少数同学发言，不能把我们优秀的一面展现出来，这样沉闷的课堂气氛，必然影响老师的授课情绪，久而久之，后果是可想而知了。

③自习课不知该干什么，不该干什么，大部分同学认为完成老师布置的作业就万事大吉了。然后就伺机说话，甚至打闹，扰乱课堂纪律。

班干部工作报告2

尊敬的徐老师，各位同学们：上午好!

时间如白驹过隙，转眼初中的第一学期就这样过去了，今天，我回顾这半年来班干部工作的点点滴滴，可以用一句话来概括，那就是“所做不多，所获不少”。

刚进702班前两个月，我很荣幸担任了班长这个职务，后三个月，我的工作比较杂，有督促排队的、有检查个人卫生等等，自己觉得初中第一学期的班干部工作对我的收获很大，总结三点如下：

第一、我觉得当班干部需要较好的成绩给同学们带好头。期中考成绩不理想，班长也落选了。自期中考试以后，我在学习上更加认真了，成绩有了一定的进步，这是收获之一：我收获了知识。

第二、班干部需要乐意奉献，为同学们排忧解难，为班级做无私贡献。通过半年工作，我想一旦同学有什么问题，我会很乐意地帮忙解答，俗话说：助人为乐嘛。这是收获之二：我收获了快乐。

第三、班干部需要大公无私的精神，赏罚分明。对不符合班规的行为，不能放任自流，不能睁一只眼闭一只眼，而要严格要求同学们，当然，同时更要严格要求自己，这是收获之三：我收获了能力。

回顾半年班干部工作，我觉得有很大的帮助，自己各个方面也有了提高。虽然，我这个学期还有很多的.不足，仍需要改正，但是我相信，在老师的教导和关心下，一定会扬长避短，和同学们一起齐心协力把我们班建设得更好!

班干部工作报告3

为进一步贯彻落实“以人为本，安全发展，安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针和各项安全生产规章制度及安全职责，使安全工作做到“职责明确，警钟长鸣，常抓不懈”，再结合市场部安全工作实际，特制定xx年安全工作计划。

一、提升安全管理水平，完善安全管理基础

以公司xx年安全生产目标管理责任为指导，以公司安全管理制度为标准，以安全工作总方针“以人为本，安全发展，安全第一，预防为主，综合治理。”为原则，以部门抄表收费和档案管理工作为基础，以预防重大事故为重点，以纠正岗位违章、违规、违纪为突破口，落实各项规章制度和安全责任。

二、牢固树立“安全第一、生命至上”的安全思想意识

部门高度重视安全生产工作，把安全生产工作作为重要的工作来抓，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步增强安全生产意识，出实招、使真劲，把“安全第一”的方针真正落到实处，通过进一步完善安全生产责任制，首先解决领导、管理人员的安全意识问题，真正把安全生产工作列入重要议事日程，摆到“第一”的位置上；只有从思想上重视安全，责任意识才能到位，才能深入落实安全责任，整改事故隐患，确保部门安全生产。

三、提升安全管理理念，完善安全管理基础，落实安全责任，强化安全管理，推进安全生产标准化建设。

1、推行目标管理，签定安全目标责任书，落实到每个岗位，加强监督，严格考核。

2、根据部门安全工作特点，不断总结经验和教训，结合上级新规定新要求，对安全管理制度进行全面梳理、修订、补充，进一步完善提炼健全规章制度、记录台帐，按时完成、改进各项工作。

3、加强安全管理力度，促进各岗位职工提高责任意识，提高制度执行效力。

四、认真开展隐患排查整治，切实解决安全生产薄弱环节和管理缺陷。

1、坚持开展隐患排查整治理，落实整改措施，把事故消灭在萌芽状态。

2、加强安全检查，着力提高检查工作的针对性和有效性，定人、定责、定时跟踪落实各类事故隐患整改。

五、继续做好员工安全教育培训和宣传工作，提高全员安全综合素质

通过宣传、教育、创建群体氛围等手段，不断提高职工的安全修养，改进其安全意识和行为，营造安全生产的良好环境氛围，实现从“要我安全”到“我要安全、我会安全”的转变，提高工作主动性，弥补安全生产被动管理的不足。全员安全综合素质是影响安全生产管理水平的核心因素，我们要采取多种方式相结合的全面安全教育培训和宣传工作，促进全员整体素质的提高，提升企业安全管理水平。

1.继续做好多种形式的安全宣传教育工作，逐渐培养其安全意识。

2.加强对员工的安全生产教育，提高员工的安全生产知识和操作技能，定期或不定期组织员工学习有关安全生产法规、法律及安全生产知识，做好新员工岗前培训教育，提高员工安全生产意识和自我保护能力，防止事故的发生。

3.认真组织学习和贯彻执行公司下发的关于安全生产的文件精神，不断规范和强化安全生产宣传工作。

4.深入开展好安全生产活动，提高员工遵纪守法的自觉性，增强安全意识和自我保护意识;将安全生产与保公司稳定、和谐、发展紧密结合起来，做到安全生产警钟长鸣。

浅析高校学生干部管理工作 篇7

(一)新时期高校学生干部管理工作面临的新困境

我们国家的很多高校也仅仅是注意到了课程本身,却忽视了教学高校学生干部管理工作。也许就是这个缘故,面对现实而制定的专业发展战略尤须以全面素质为基础,以就业为导向,我们应该加快教育改革的步伐,全面推进教育制度的改革,为社会多多培养专业型复合人才,让我们的毕业生在工作领域更具有得天独厚的优势,不被残酷的竞争所淘汰,并且能够获得更多的晋升机会,为社会为国家做出自己应有的贡献。在辅导员人数不够的情况之下,很多大学的班级很松散,无组织无纪律,上课也没有固定的班级,学生干部管理工作也很松散,学生平时也很少和老师进行交流,老师也很难了解学生们在想什么,什么才是最适合他们的教学方法。学生干部管理工作总是出现盲区,一些显而易见的问题也没有得到很好的解决。这样一来,大学生在学校就会遇到很多的困难,老师也难以进行高校学生干部管理工作。

(二)新时期加强学生干部管理工作的必要性。

学生干部管理工作是目前面临的最大的挑战。这是这个缘故,面对现实而制定的专业发展战略尤须以全面素质为基础,以就业为导向,我们应该加快教育改革的步伐,全面推进教育制度的改革,为社会多多培养专业型复合人才,让我们的毕业生在工作领域更具有得天独厚的优势,不被残酷的竞争所淘汰,并且能够获得更多的晋升机会,为社会为国家做出自己应有的贡献。

(三)高校学生干部管理工作队伍建设体制不健全

目前,我国的高校正在不断地进行扩招,这样一来,各个学校的人数的人数越来越多,但是与此同时,这些学校的师资力量不够。很多学校里,学生很多,但是辅导员很少。这样很多学生就会疏于管教。而且,一些学校里,很多辅导员都只是刚刚走出校园的学生,他们很难在很短的时间之内,很好地完成从一个学生到一个老师的角色转换。有些辅导员老师甚至并不是非常热爱自己的工作,对干部管理工作只是敷衍了事。有的学校的辅导员老师有的仅仅是照搬陈旧的工作经验,他们没有意识到如今的学生已经远远不同于以前的学生,现在的学生工作越来越不好做了。这些高校的学生干部管理工作人员没有很好地与时俱进,开拓创新,跟随时代发展的步伐,掌握新的形势之下的学生的情况,没有及时地更新自己的学生高校学生干部管理工作的相关知识。因此,学校的高校学生干部管理工作者应当把学生作为自己的立足点,不断寻找工作中的问题,不断进行改善。提高自己的工作热情,切实地把高校学生学生干部管理工作做好。

二、重视高校学生干部的选拔和培养工作

高校学生干部管理工作人员,特别是辅导员职业一直以来处在一个很尴尬的地位。他们的社会地位一直不是特别被公众认同。因此,我们应当尽快提高辅导员的地位。由此培养他们对于工作的热忱。很多大学的班级很松散,无组织无纪律,上课也没有固定的班级,干部管理工作也很松散,学生平时也很少和老师进行交流,老师也很难了解学生们在想什么,什么才是最适合他们的教学方法。干部管理工作总是出现盲区,一些显而易见的问题也没有得到很好的解决。这样一来,大学生在学校就会遇到很多的困难,老师也难以进行高校学生干部管理工作。辅导员应该更加热爱自己的本职工作,并且比自己的本职工作做好。

中国改革开放30年以来,尤其是加入世界贸贸易组织以后,对复合型技能人才的社会需求量与日俱增。为了向社会输送更多的复合型人才,我国各个重本二本以及三本的学校都开了很多的相关专业,这就使得高职高校的毕业生的生存空间越来越小,越来越狭窄,在很长一段时期内,高校管理若不实行改革,我们的毕业生可能难以找到工作,被社会所淘汰。我们国家的高校学生干部管理工作是目前面临的最强大的挑战。在新的教学形式之下,原有的课程制度已经难以满足高校的发展的需要,因此,很多高校顺势而为,进行了一系列的课程改革。但是很多高校也仅仅是注意到了课程本身,却忽视了教学高校学生干部管理工作。也许就是这个缘故,面对现实而制定的专业发展战略尤须以全面素质为基础,以就业为导向,我们应该加快教育改革的步伐,全面推进教育制度的改革,为社会多多培养专业型复合人才,让我们的毕业生在工作领域更具有得天独厚的优势,不被残酷的竞争所淘汰,并且能够获得更多的晋升机会,为社会为国家做出自己应有的贡献。在辅导员人数不够的情况之下,很多大学的班级很松散,无组织无纪律,上课也没有固定的班级,高校学生干部管理工作也很松散,学生平时也很少和老师进行交流,老师也很难了解学生们在想什么,什么才是最适合他们的教学方法。高校学生干部管理工作总是出现盲区,一些显而易见的问题也没有得到很好的解决。这样一来,大学生在学校就会遇到很多的困难,老师也难以进行高校学生干部管理工作。

基层挂职干部如何作好工作 篇8

关键词 基层 挂职 人才工作 作好工作

干部挂职锻炼，尤其是到基层挂职锻炼，既能促进挂职单位干部队伍建设，优化干部队伍结构，又能促进挂职单位的经济社会发展；是培养干部，提高干部素质的一项重要措施，是我们党的优良传统，是深化干部人事制度改革的一项重要内容，也是干部工作落实科学发展观的具体体现。

笔者结合乡镇挂职的经历，谈点粗浅的认识，以期能有抛砖引玉之效。

一、三个转变。一是适应角色的转变。挂职干部要从原来的岗位，适应现在岗位要求，要站在基层政府管理者的角度，为地方建言献策。二是适应工作环境的转变。学会由“城里人”向“乡下人”的转变。无论是乡镇的工作条件还是生活条件与原来单位相比，都可能相对有些差距，要尽快适应。三是适应工作方式的转变。要站在服务者的角度与挂职单位人员同心协力，心往一处想，劲往一处使，形成合力，推进工作。在工作中，不能畏头畏尾，推三却四，而是积极主动，以科学发展观统领各项工作，具有敢立潮头的胆略、敢为人先的勇气、敢于改革创新的气概。

二、三个要点。一是“到位”而不“越位”。到基层挂职，不是“走马观花”，而是“下马观花”；不是来“镀金”，而是来“炼金”；不是“蜻蜓点水”，而是“深潜水底”。在时间上，在思想上，在工作中要“到位”，但在有些工作中，要注意不要“越位”，超出自己协管或主管之外的，不要乱表态，乱评价，指手画脚，以“钦差大臣”自居，而要向相关领导或主要领导汇报请示，注意处理好与相关负责人的关系。二是“补位”而不“缺位”。到基层挂职，根据挂职单位的情况，充分发挥自己的特长专长，进行“补位”，为挂职单位办实事，办好事，多办事，而不是“事不关己，高高挂起”，充当旁观者。不能介于派出单位与接收单位之间，处于游离状态，造成“缺位”现象。三是“补台”而不“拆台”。基层工作千头万绪，纷繁复杂，有些事情的处理可能因为各种原因，而不尽人意，挂职干部要“补台”而不能“拆台”。不能看笑话，出风头，风言风语，进行“拆台”；而要积极努力，进行弥补，进行“补台”，要贯彻党的方针政策，要积极协调，处理妥当，要在基层工作中唱出精彩之戏。

三、“三心”服务。一是用心服务。一要思想高度重视。在挂职前要正确认知身份，做足思想准备，明确工作方向，克服“镀金”“过客”思想。二要全身心投入。挂职人员应主动去了解自己应该做什么，怎样才能精益求精，做得更好，然后全力以赴地去完成。只有全身心投入到工作，扎根基层，熟悉情况，才会取得成效。三要全方位开展。进一步增强服务基层，服务地方发展理念，以有效推动基层工作为目标，面向基层需求，全方位立体式开展工作。

二是真心服务。一要把挂职工作当作自己的本职工作。挂职干部要以实际行动，把挂职地方，挂职单位当作自己的家，勤勤恳恳地为地方、为基层服务，扎扎实实地做事。二要推进原单位与挂职单位的合作事宜。基层挂职干部虽然在地方基层工作，但拥有为地方为基层做实事的重要资源和优势。因此，应充分发挥这种优势，将派出单位与挂职单位紧密联系起来，建立通畅的合作通道，将本人的挂职工作，变为派出单位与挂职单位良性互动的渠道，建立互惠双赢的合作长效机制。

三是精心服务。一要立足共同点，找准结合点，强化薄弱点，破解困难点。要与地方中心工作结合，与地方特色产业结合，与自己的专长结合，强化基层，服务基层，破解难题，着力补短补缺补软。二要勤思考，细谋划，抓细节，求完善。高度重视自己协管还是主管的各项活动，增强责任感和使命感，把相关工作抓实做好。

基层挂职干部在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高综合能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为以后走上领导岗位、成就事业打下坚实基础。基层挂职干部要向社会大学学习，要向人民群众学习，要向基层干部学习。端正态度，正确定位，摆正位置，不断提高自己处人处事的能力，不断提升自己政策法律的水平，做到让上级组织满意，让地方政府满意，让派出单位满意，让个人满意。