多篇作文：对不起，小蚂蚁

多篇作文：对不起，小蚂蚁（共11篇）

多篇作文：对不起，小蚂蚁篇1

那是一个深秋的下午，那天正好是星期天，我写完了作业，闲着无聊就下楼玩，无意间看到几只蚂蚁。于是，我决定玩玩小蚂蚁。我小心翼翼地将我带的面包掰了一小块，轻轻地放在了他们的附近。不一会儿，两只“侦察兵”蚂蚁就闻着香味过来了，只见它们一会用那可爱的黑色触角顶顶，一会用“手”摸摸，就回巢了。过了约莫十几分钟，一大群蚂蚁蜂拥而来。我数了数，大约有二十多只蚂蚁，还有一只大肚子的小“司令”，它们一边用触角碰地，一边用鼻子闻闻，跟在“大部队”后面。瞧!走在最前面的就是那两只“侦察兵”蚂蚁，它们神气活现地在前面大摇大摆的走着，因为它们已经用气味留下了记号，所以一路畅通无阻地找到了我放面包的地方。

突然，有一只最大的蚂蚁爬到一块石头上，好像用触角做了一个标志，蚂蚁们互相碰触角，好像在传达什么信息。不一会，蚂蚁们就开工了。

有一些蚂蚁到了面包的前面，使劲拉;有一些蚂蚁到了面包的侧面，使劲抬;还有一些蚂蚁到了面包的后面，使劲推…。。。瞧它们，两只触角也在用劲地来回晃动。它们队伍的前面是小“司令”，小“司令”好像也为它们加油呢!它好像在说：“加油!往前抬啊!使劲!往前推啊!努力!往前拉啊!坚持!把面包抬回家啊!……”蚂蚁们像是听到了命令似的，精神一振，拉得更卖力了。不一会儿，把面包抬到了离洞穴不到一米远的地方。没想到这些家伙这么快就把体积是它们几十倍的面包，运到了目的地。嘿嘿!我来捉弄一下这些小蚂蚁吧!于是我就偷偷地拿着刚捡来的手指般大小的棍子，使劲向面包和蚂蚁打下去……

我本以为小蚂蚁们的生命力十分强，会四散开后又会迅速地把面包抬回家的。可是我错了，这么一打下去，有许多蚂蚁当场被我打死，有的蚂蚁不是少了手臂就是少了腿，健全的蚂蚁极少。蚂蚁们都拼尽全力往洞穴方向逃……有一只缺了只脚的蚂蚁，在苦苦挣扎但又无能为力，它抬起头好像怒视着我，对我说：“你这个大坏蛋!你害得我们死了多少同胞，可我们跟你无冤无仇啊!”看着那些死伤惨重的蚂蚁，霎时间，一股强烈的自责感占据了我的整个心灵，我知道自己犯下了不可饶恕的大罪!是啊!蚂蚁并没有对我做过什么，我居然打死了它们。于是，我小心翼翼地将死去的蚂蚁一只一只埋了起来，心里默默地对蚂蚁说：“对不起，蚂蚁，我错了，请原谅我……”

多篇作文：对不起，小蚂蚁篇2

那是新学期的第一堂语文课, 我深知“初次见面”尤为重要, 于是, 我着实认真地准备了一番。我上了一堂关于“老师·语文·我”为主题的口语交际课。选择这个话题, 我还是颇有用心的, 我希望从今以后, 通过语文, 能把自己和学生的关系拉近, 心贴心了, 才有望让他们更喜欢语文, 喜欢我这个语文老师。

我跟学生说:我想知道“语文”在你心中的分量, 想知道你们在语文课堂上难忘的回忆, 想知道你们对我这位新老师有什么希望?我是有心“蹲下身来”和学生交流, 学生也感到意外的惊喜, 他们畅所欲言, 那么激动, 那么坦然, 课堂沸腾, 我暗自窃喜, 有点得意, 看来我的预设奏效了。接着, 我让学生记录这堂课, 写一篇作文, 题目就是“老师·语文·我”。因为是第一次作文, 我没作过多、过高的要求, 只是希望他们尽力写。结果交上来一看, 多数学生只写两行, 写5行的已经不错了。

我傻眼了, 这是怎么回事啊?一个班, 总有几个优等生的嘛, 他们该知道作文的基本格式, 应该有头有尾。三年级学生的作文要求, 应该是写一段话了, 少说也得有150个字左右。再说只要把那堂课, 即便是流水账似地记录下来, 起码也有300多字。

我着急, 这问题可严重了!课后, 我好好寻思、分析, 发现学生作文有以下特点: (1) 选材单调, 不知道写什么。 (2) 三言两语, 不够具体。 (3) 照本记录, 缺少创意。这不正是作文的基本要求吗?看来, 孩子们连门都没有入!我想, 我没有时间, 也没有理由去责怪学生, 我需要做的是, 如何把他们领进门!

该怎样下手呢?作文的规范有很多, 我不可能数管齐下, 短时间就把他们教得下笔如有神。但我又不可能由他们任其自然, 得赶快引上路才对。

于是, 我决定连续上两堂作文课, 让他们写写最常见、最不起眼的小东西, 一来培养他们细致的观察力, 因为这是入门作文最少不得的能力, 二来消除学生的畏惧心理, 让他们产生一种感觉:那么小小的东西, 我都可以把它写成一篇长文章, 以后, 还有什么文章我怕写呢!

我先找了《语文报》上一篇写蚂蚁的文章, 给学生仔细介绍, 这样让最差的学生也有个模样可学。然后布置任务:到操场上与小蚂蚁亲密接触一次, 用老师给他们准备的糖果、饼干、水果等去和小蚂蚁玩一玩, 观察一下小蚂蚁搬食物……而且要使点坏, 绝不能让蚂蚁一次就成功搬走你提供的食物。这一次, 学生写出来的作文特别具体、特别生动有趣。如“会走动的瓜子”“蚂蚁军团”等等, 一看题目就很有创意。有些文章, 我看了都忍俊不禁:我把饼干放在一只小蚂蚁前, 它竟然转身离去, 好个不领情的家伙!我耐着性子等了一会, 看它转来转去, 就是不碰饼干, 我再忍, 倒数“5———4———3———”, 终于急死我了, 我捏起小蚂蚁, 把它扔在饼干上, 乖乖, 它竟然连滚带爬地逃走了……

后来, 我又专门带学生到多媒体教室去, 好好地上了这篇作文的讲评课。当学生欣赏着自己图文并茂的佳作时, 神情是那样激动, 笑脸是那样灿烂, 原来, 作文课也可以这么开心啊!我呢, 则在一旁更是偷着乐!

从这一次、这一课、这一篇作文开始, 很多学生有了转折性的变化。以后的每次习作, 都有让我相当满意的文章。更重要的是, 每次作文, 学生不再愁找不到材料可写, 因为他们懂得细小的事物, 只要用心观察, 照样可以洋洋洒洒地写。而我们的生活, 我们的身边, 鸡毛蒜皮的事, 要多少有多少!他们还懂得了“折腾”的效果, 故事越折腾越曲折, 越曲折越写不完, 越写不完越想写。引进源头活水来, 哪愁笔底无材写!

对不起,小蜗牛作文篇3

曾经有人说过：“或静止不动，或健步行走，或快速跳动，但不要犹豫不定。”那件事，就是我的犹豫酿成的恶果。

记得那是我小学四年级的时候。科学课上要观察蜗牛，所以老师让我们每人去找蜗牛。放学回家时，我正好看见一只小蜗牛，背着又大又圆土褐色的壳，在草坪边的砖头上十分缓慢地爬，身后留下一道长长的丝带。真是幸运，不费吹灰之力找到了一只！

我快步走过去，不料被一位大概六年级的哥哥抢了先。他看见那只蜗牛，笑了笑，那个笑容，我至今记得清清楚楚，不怀好意，还有些阴险。我不知道他准备干什么，但还是不敢过去。那位大哥哥把脚伸到蜗牛身后。我觉得不对劲，准备阻止他，但一想：人家是高年级，可我这么小，会不会被他打一顿呢？想着，我不由自主地把脚收了回来，在一边观察情况。

那个大哥哥的脚离小蜗牛越来越近。不好！他准备踩死那只小蜗牛！那只可怜的小蜗牛发现一个“巨大”的`黑影向它盖过来，慌忙缩进了壳里。一瞬间，那只小蜗牛当即被踩得粉碎！那个大哥哥冷笑了一声，走了，得意洋洋地走了，骄傲地走了，还吹着口哨走了。

那一刹那，我永远都不会忘记。我感觉我的脸好像在被烧，在被刺，一种无名的羞愧涌上心头。我和那个大哥哥可能就是唯一目睹小蜗牛死亡的人。我目睹着一个鲜活的生命被残杀，却无能为力。我为何要如此犹豫？如果我当时站出来，那只小蜗牛可能就会活下来！周围有很多人，那位大哥哥也未必可以打我、骂我，而那只小蜗牛，就可以继续快乐地生活下去。就算蜗牛是害虫，但那也是一条活生生的生命啊！

回到家，我依然沉浸在悔恨之中。我悔，当时的犹豫不定；我恨，当时没有勇气站出来。我仿佛可以看到被踩碎的壳的碎片刺进小蜗牛的身体，我似乎可以听见小蜗牛声嘶力竭的惨叫声！我竟然可以眼睁睁看着一个血腥的残杀过程，而不去拯救那只可怜的小蜗牛！那只小蜗牛，也许有一个美好的家庭，有它的爸爸妈妈，有很多的孩子，那些蜗牛，说不定在等待着它带来很多新鲜的食物，一家子其乐融融地吃晚饭。我的犹豫，造成了多么大的伤害啊！

从那之后，我再也不敢犹豫。正如“当断则断，不断反受其乱。”这句古语，该果断的时候一定要果断，不要考虑那么多的后果。犹豫不定，有时会对你有好处，但大多数时候，它都会造成无法挽回的后果。项羽因犹豫而没有杀刘邦，最终被刘邦大败；当年贝尔发明了电话，但他没有钱继续投资这项技术，于是他请当时美国的著名作家马克吐温投资，可是由于他的犹豫不决，失去了成为亿万富翁的机会。这些例子都可以看出犹豫不定的危害。

这次惨痛的教训，我永远铭记在心，它将时时刻刻警醒着我！

关于蚂蚁的作文：小蚂蚁篇4

我手心攥着被泪水浸透了的成绩单，心事重重地往家走。忽然，一阵狂风吹了过来，我手中的成绩单被吹到了一团黑乎乎的东西上。我捡起成绩单，发现那团黑乎乎的东西是一群蚂蚁，它们在搬一块巨大的食物。那食物是它们身体大小的几十倍。望着它们努力的样子，我的心颤抖了一下，小小的蚂蚁是那样的微小不堪，那样的不起眼，却又那样的坚强。搬起对它们来说那么沉重的东西，一次次被压倒，一次次爬起来，一步步地向洞里前进。

我看到眼前这一幕，不禁想起自己那可怜的成绩单。考得不好，怎么办?是努力，还是就此放弃?蚂蚁那微小的生物都能坚持不懈，我比它大几万倍的人有什么理由放弃呢?鲁迅先生曾说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”

这一刻，我觉悟了，我们在生活中不也应该表现出这样的品质吗?无论干什么事，都要坚强不屈。困难面前不低头，对!我也应该学习蚂蚁的精神。想到这里，我飞快地跑回家，把成绩单交给妈妈，告诉她尽管我这次没考好，但我会像蚂蚁一样不怕困难，继续努力!

对不起,小壁虎五年级作文篇5

今天是一个风和日丽的星期天，我们全家早早地起了床，干完了自己应该做的.事情后，就一起坐在沙发上看起了电视。

正看到精彩的时候，我忽然觉得脚跟后上有点痒痒的，但我正沉迷在电视中，没去睬它。过了一会儿，我实在忍不住了，便甩了甩哪只脚，只听“啪”地一声，有什么东西掉在了地板上。我低头一看，“哇!是一只壁虎耶!”我惊叫起来。爸爸一听，连忙从座位上站了起来，连声问道：“;壁虎，壁虎呢?在哪儿?”我用手指了指饮水机架子下面，这时爸爸也看到了壁虎，他拿起了一块抹布，猛地一逮，可惜那壁虎蹿得很快，一下子蹿到了门缝里，不肯出来了。我灵机一动，想了想，一条妙计飘过了我们的脑海，对，把门紧紧一关，壁虎就得被压死了!真是条妙计啊!我于是将门往后一关，只听砰地一声，我想壁虎准被压死了。于

是，我又重新打开了门，只见那壁虎若无其事地紧紧粘在墙上，真是气人，我拿出一根柳枝，狠狠地向壁虎抽去，壁虎掉了下来，我又抽了它两鞭。这时，又不知道从哪儿又冒出一只壁虎，直朝我爬来，我慌了神，顺手拿起一旁的拖鞋向它砸去，它受了重伤，但仍然慢慢地爬着，我将另一只抓到它旁边，准备置它们于死地。刚要下手，突然又停了下来，因为我猛然想起在一本书上看到过壁虎，书上面说壁虎能吃蚊子，是益虫，只不过样子丑陋了点而已。我想起刚才做的事，感到惭愧极了。我将它们一起放在尼龙袋里，将它们捉下了楼，放在水泥地上。先前的那只望了望我，好象在对我说些什么，而我却羞愧地回家了。

聪明小蚂蚁作文篇6

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的聪明小蚂蚁作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

聪明小蚂蚁作文篇1

一个阳光明媚的星期天，小蚂蚁点点来到草地上玩游戏。突然，它看见草丛里有一根骨头，点点馋得垂涎三尺。

它推了一下骨头，骨头没有动。点点又转过身用力地向前拉，虽然它已经咬紧了牙关，倾斜了身体，可骨头还是纹丝不动。这可怎么办呢？这时，点点灵机一动，它想：“我可以回蚂蚁洞叫大家来帮忙。”

想到这里，点点就以百米冲刺的速度跑回了蚂蚁洞，向大家报告这个好消息。

这个好消息不一会儿就传遍了整个蚂蚁洞。“蚂蚁兵团”排着整齐的队伍向着点点指的方向跑去。小蚂蚁们快速而有秩序地跑到骨头旁，每个小蚂蚁都找到了一个合适的位置。点点说：“请大家听我的口令，预备——起！”在点点的统一指挥下大家齐心协力把骨头抬了起来。点点在最前面喊着：“一二一！一二一！……”就这样，小蚂蚁们迈着整齐的步伐，唱着欢快的劳动之歌，把骨头搬回了洞里。

点点擦了一把头上的汗水，感叹地说：“还是团结的力量大啊！”

聪明小蚂蚁作文篇2

我在三亚宾馆泳池里游泳，发现泳池边好多小蚂蚁。泳池的水花冲到岸上，它们被水困住了，只好冒着生命危险往水边走，领头的大蚂蚁左右张望着寻找出路，它们一会儿往东一会儿往西，转来转去，最后终于冲出了包围。这群小蚂蚁真聪明！

聪明小蚂蚁作文篇3

小蚂蚁是一种既可爱又聪明的小动物。它的身体小小的，身体的颜色像黑宝石一样。因为小蚂蚁不能说话，所以它们只能用触角和同班说话，那我就来给你们讲讲吧。

记得有一天，我正在外面玩，突然，我看有一颗黑色的东西慢慢地的走了过去，看了后我也走了过去，发现它是一只小小的蚂蚁，它又找到了一个大饼干，我正准备帮小蚂蚁拿饼干，我一拿，那只小蚂蚁就跑了，这时，爸爸来了，我问爸爸说：“爸爸，爸爸，怎么我一哪着饼干，小蚂蚁就跑了呢？”爸爸说：“如果你一拿那个饼干，你就会把它给吓跑的，所以你就把这个饼干放回去吧！”我点了点头就放了回去，过了一会儿，一只蚂蚁来了，它正在尝试着自己搬回去，可是这个饼干太重了，所以只能呼叫自己的伙伴来帮忙，没多多久，一大群小蚂蚁都来了，它们齐心协力地把这块大饼干给搬走了，爸爸说：“只有小蚂蚁们齐心协力就会成功！”

你们可别潇看那群小蚂蚁，它们齐心协力的力量是永远是最伟大。

聪明小蚂蚁作文篇4

一只小蚂蚁在森林中寻找食物，怎么找也找不到，突然，小蚂蚁在一颗大树下面找到了一个很大很大的冬瓜，小蚂蚁就过去搬它，可是，小蚂蚁发现自己怎么也搬不动那个很大很大的大冬瓜，这时，小蚂蚁想起了自的同伴，小蚂蚁就回家把它的同伴叫了过来，然后小蚂蚁和同伴们一起搬这个很大很大的大冬瓜，轻而易举的就搬回了家。

聪明小蚂蚁作文篇5

星期六下午，我和朋友们一起去玩，玩着玩着，就看见了一只蚂蚁。

它的身子像三个小球粘在一起，看大小，好像刚出生不久。我看见它一直在找食物，可这里没有食物，只有一些金灿灿的叶子。我看它很可怜，就把我最喜欢吃的蜂蜜面包分给它了一些。可是这一点面包对我们虽小，对小蚂蚁来说就像一座山一样。它背不动，推也没有移动一点，就这样小蚂蚁回家了。

我还以为它不要面包了，正要走时，看见它带着一大群蚂蚁飞奔而来。它们来到面包团下，齐心协力把面包往家里搬，面包慢慢地向前移动。过了一会儿面包才进入了蚂蚁的家，我想它们一定可以吃顿饱饭了。我还在想它是怎么搬救兵的呢？

我上网查了一下才明白，原来蚂蚁们头上有一对触角，这个角不是用来好玩的，它是用来传递信息的，要是蚂蚁在外找到食物，却又搬不回来，它们就回到蚁巢用触角去触碰其它的蚂蚁，告诉它们哪里有食物，需要大家一起去搬回来。小蚂蚁就是这样搬救兵的。

看完后，我觉得小蚂蚁不仅有趣，还很聪明呢！

聪明小蚂蚁作文篇6

在我们的生活中有许多可爱的小昆虫，有可爱的蚂蚁、能预报天气的蜻蜓，还有许多许多小昆虫。今天我就发现了一种特别勤劳的小昆虫，大家一定都知道它是谁，它就是勤劳的小蚂蚁。

我相信大家对小蚂蚁一定都不生疏，今天我发现有几只小蚂蚁正在搬粮食，现在是夏天，也要准备冬天的粮食吗？我心想，这时我往地上放了一小块儿饼干，我想看看小蚂蚁能搬走饼干吗？等一会儿，突然有一只小蚂蚁过来了，围着饼干转了好几圈，然后就走了，我在想，看样子小蚂蚁不喜欢这个味道的饼干，正当我要走的时候，突然来了成群结队的蚂蚁，我弯下腰仔细看会发现什么？它们把饼干抬了起来，我相信他们一定使出了全身之力。他们迈着整齐的步伐一步一步向前走。它们搬东西的.速度好快呀，不一会儿他们就搬到了洞口。小小的蚂蚁洞怎么装的下这么大一块儿饼干呢？我正想，聪明的小蚂蚁把食物咬碎搬进了洞。它们为了储蓄食物一点也不偷懒，也不像其他昆虫一样贪玩，它们这么早都开始为冬天储蓄食物着想。它们还很团结，每次搬运大的食物，都会招来许多同伴一起运。我还知道，蚂蚁会在它找到的食物处留下线索然后回家的路上留下分泌物，如果在中途有其他动物走过并且阻挡了蚂蚁留的记号，它们就无法到达有食物的目的地。

真是一群聪明的小蚂蚁呀！

聪明小蚂蚁作文篇7

昨天下午，天气比较凉爽，我写完作业，爸爸和妈妈要带我去大草坪上玩，我带了一些饼干，就和爸爸妈妈一起出发了。

我们来到大草坪上，这里已经有很多人在这里乘凉了。我们在一个小石桌前坐下，爸爸妈妈在那聊天，我在一边玩。玩了一会儿，我觉得饿了，就把饼干拿出来吃，我吃着吃着，不小心掉了一大块在地上，就没太在意。过了一会儿，我看见饼干上有黑糊糊的东西，离近一看，哇噻！原来上面爬满了黑压压的小蚂蚁。小蚂蚁把这块饼干当做了美餐，正在忙碌着往家里搬呢，可是饼干太大，蚂蚁太小，怎么能搬动呢？我就在旁边观察。

过了一会，我看见有的小蚂蚁头上顶着一个非常小的小白点，仔细一看，原来是蚂蚁把饼干咬碎，一点点的往家里搬。但这样搬太慢了，我想帮帮它们，就把饼干分成一小块一小块的，这下蚂蚁们更忙了，只见有的独自搬运很小的饼干，中途食物掉了好几次，但它们从不气馁，搬了掉，掉了再搬，坚持把食物运到洞中；有的蚂蚁则结合在一起，搬运较大的饼干，一块块比蚂蚁本身大好几倍的饼干，在众多蚂蚁的共同努力下，被搬回了洞中，这让我看到了团结的力量。它们有秩序的搬运食物，没有一只蚂蚁偷懒，不一会儿，在众多蚂蚁的共同努力下，很快把食物搬进了洞中，地面上干干净净，一点也不剩，这些蚂蚁真的很珍惜粮食呀！

观察小蚂蚁作文篇7

我对小蚂蚁感兴趣是在今年夏天的一个星期天。

那天，我和爷爷奶奶爸爸妈妈去戚城公园玩，在草坪上拍照片时，我发现草坪上有一片小土圈，每个小土圈中间都有一个小洞。

我趴在草地仔细观察：小土圈是由细小土粒组成的，小洞周围不时有小蚂蚁嘴里叼着小土粒进进出出，它们把小土粒一点点镶嵌在小土圈周围，圆圆的小土圈越堆越高。

爷爷说：“这是天要下雨的兆头，小蚂蚁堆起小土圈是防止雨水灌到洞里，地下小蚂蚁做的窝很大，有蚁王常年住在里边，它们还有专门的食品仓库，一到冬季，它们就把洞口堵上”。

忽然，我发现一只蚂蚁朝我吃饼干掉到地上的一小块饼干渣跑过去，只见它先是用头上两个触角碰一下，然后用嘴咬住，使劲想把饼干渣拖走，可惜它的力气太小。此时，只见它调头朝洞口跑去，用触角碰碰另外两只蚂蚁，又调头朝饼干渣跑过去，另外两只紧紧跟在后头。

三只蚂蚁有的钻到饼干渣下边，有的从后边使劲，有的咬住饼干渣倒退着朝洞口爬过去，洞口其它蚂蚁见到食品，也都上前帮忙，眨眼功夫，饼干渣就看不见了。

爷爷说：“蚂蚁最喜欢吃甜东西，只要能找到，它们就想办法拖到洞里”。

小蚂蚁可真是可爱的小精灵啊!

小蚂蚁作文篇8

一天晚上，一只小蚂蚁到处寻找食物。突然，他在草丛中发现了一根大骨头。他非常高兴，急忙去移动它，但是它太小了，不能移动它。我该怎么办?蚂蚁心想:我可以打电话给我的家人和朋友帮忙。所以他赶紧回家，把所有的小蚂蚁都叫来。在大家的共同努力下，他终于把这块大骨头搬回家了。它真是一只聪明的小蚂蚁!

他往前走，看见一条河挡住了去路。他以为自己过不了河，就急得团团转。这时，一阵风吹过来，一片树叶掉了下来。蚂蚁突然把树叶当成了一只小船，用树枝划呀划。突然，青蛙袭击了他。小青蛙打翻了船。幸运的是，这只小蚂蚁有一些游泳技巧。它平稳地游到了另一边。

着陆后，小蚂蚁很快来到了她祖母的家。她很高兴跑过去告诉她一路上发生了什么。奶奶对小蚂蚁说:“你真是一个勇敢聪明的男孩!”

小蚂蚁作文篇9

好奇心驱使我蹲下来，仔细观察:只蚂蚁围着面包屑打转，上下左右移动，抓着、推着、拉着。看来他们已经尽了全力。没有人是懒惰的。不一会儿，他们都把面包屑搬进了洞里。

回头看，另一群蚂蚁拖着一只死苍蝇向洞口走去。尽管死苍蝇很大，他们还是推死苍蝇，把它卷在一起。很快他们到达了洞穴的入口。洞穴的入口太小，他们无法推拉死苍蝇。有一些有趣的东西可以看。我正在看一个笑话，这时我看到一些蚂蚁爬在死苍蝇的头上，一些在两边的翅膀上，一些在尾巴上。他们停止推拉，但他们用他们的低嘴咬苍蝇。奇迹发生了，这只又肥又大的死苍蝇被一群小蚂蚁咬成了几块，然后被一只一只地拖进了洞穴。

小蚂蚁过河作文篇10

正在小狐狸和小猴子玩的欢声笑语时，在小河旁边，小蚂蚁们正在又焦急又着急地自言自语的说：“呀!怎么办呢?我还要去上辅导班呢!听说迟到了还得罚站呢!等同学们走还得抄课文呢!”小蚂蚁们非常发愁，他们东看看西望望还是没有找到好心人。

突然小狐狸和小猴子听见小蚂蚁们自言自语的说话。就想咦!老师不是说让我们在暑假做一件做好人好事，放完暑假就在最后一节课上交流，交流好了还可以先放学呢!他们想了想，狐狸说：“不然咱们把荡秋千的木板拆下来，给小蚂蚁当桥用吧!”小猴子有些为难的说：“可是，我们怎么荡秋千呀?”小狐狸接着说：“咱们有跳绳啊!咱们俩都有项目，咱们可以练绳啊!”小猴子想了想，他们俩就把木板给拆下来放在了河上。小猴子和小狐狸想只要齐心协力，开动脑筋。帮助别人时可以不添麻烦。