古今异义中考语文文言文的复习资料（精选11篇）
古今异义中考语文文言文的复习资料
例词---例句---古义---今义
1、居---居十日---过了---居住
2、走---扁鹊望桓侯而还走---跑---走
3、再---一股作气，再而衰---第二次---又
4、池---城非不高也，池非不深也---护城河---水池
5、次---又间令吴广之次所旁从祠中---停驻---质量差;次数
6、戾---鸢飞戾天者，望峰息心---至---暴戾
7、令---何患令名不彰耶---美好的---命令
8、寻---未果，寻病终---不久---寻找
9、狱---小大之狱，虽不能察---案件---监狱
10、坐---停车坐爱枫林晚---因为---坐下
11、渠---问渠哪得清如许---它(他)---水渠
12、微---微斯人，吾谁与归---没有---微小
13、迁---迁客骚人，多会于此---官吏调职---迁移
14、形---无案牍之劳形---身体---形状
15、鄙---肉食者鄙，未能远谋---目光短浅---卑鄙
16、卑鄙---先帝不以臣卑鄙---地位低下---品质低下
17、牺牲---牺牲玉帛，弗敢专也---祭祀用的物品---为正义事业而奉献
18、亲戚---寡助之至，亲戚畔之---父母兄弟等---姻缘亲属
19、交通---阡陌交通，鸡犬相闻---交错相通---交通运输
20、妻子---率妻子邑人来此绝境---妻子儿女---男性的配偶
21、绝境---同上---与世隔绝的地方---山穷水尽的地步
22、无论---不知有汉，无论魏晋---更不必说---条件关系连词
23、几何---禽兽之变诈几何哉---多少---数学学科之一
24、开张---诚宜开张圣听---扩大---开业
关键词：文言文教学 古今异义 笼统定义 影响
文言文是古代汉语的书面语表现形式，也是中学语文教育的重要内容。由于语言的历时发展，古今汉语的面貌发生了巨大变化，特别是词汇方面，其形式与内容都有了相当大的改变。词语是句子的建筑材料，如果不能准确地理解词语的意思，就无法读懂句子乃至文章。因此词语的古今异义现象是文言文教学工作所关注的一个重要问题。但是在许多的教学实际中，教师将这类古今意义上不同的词语笼统地称为“古今异义词”，我们认为这种笼统的称谓无论是在理论上还是在学生的学习实践上都是存在问题的。
词语是句子的建筑材料，如果不能准确地理解词语的意思，就无法读懂句子乃至文章。因此词语的古今异义现象是文言文教学工作所关注的一个重要问题。但是我们从许多的教学实际与相关资料中发现，有些语文教师将古今意义上不同的词和短语都统称为“古今异义词”，我们认为这种笼统的称呼存在着一些问题。
例如周俊根的文章《古今异义词举隅》中列出了32个词语，其中包含了“妻子”“卑鄙”“垄断”等由单音节词组合成的短语。[1]
遂率妻子荷担者三夫。（《愚公移山》）
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
自此冀之南，汉之阴，无垄断焉。（《愚公移山》）
“妻子”和“卑鄙”在现代汉语中是词，表示“男性对配偶的称呼”和“言行恶劣、不道德”。但是，在上面的例句中它们都是由两个各有所指的单音节词组合成的联合短语，表示“妻和子”“身份低微，见识粗浅”。 “垄断”在现代汉语中是一个词，泛指“把持和独占”。但是在例句中，“垄”和“断”不是一个整体意义，“垄”指“高山”，“断”即“阻断”，读起来语法停顿在“垄”与“断”之间，“垄”和“断”组合成主谓短语，并非是一个詞。后来两者长时期地连在一起使用，才逐渐地语法化成为现代汉语中的一个词。
在许多语文教学刊物上，凡是谈到古今异义词的文章，大都列举过以上词语。例如夏桂存《文言文古今异义词例析》[2]、胡波《初中文言文中的古今异义词》[3]、吴续银《文言文古今异义词例析》[4]等。
在一些教学实际中，也有古今异义的词与短语的混淆情况。
师：还有一些同学预习时没有注意到课文中的古今异义词和一词多义现象，现在我们一起找一下。第一个是“痛恨”，“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“痛恨”，今义是“极端地憎恨或悔恨”。那古义呢？
生：痛心，遗憾。
师：很好！第二个是“卑鄙”，“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，今义是“言行恶劣、不道德”那古义呢？
生：身份低微，见识短浅。[5]
根据以上的许多实际情况，我们发现中学文言文教学活动中，的的确确存在着对“古今异义词”的笼统定义，这种现象存在一些问题。
一方面，词和短语在理论概念上有明显的区别。词是具有一定语音形式的、能够独立运用的、最小的语言单位。何为“最小的语言单位”？葛本仪先生认为“词作为一个最小的、不可分割的整体，主要表现为它必须表示一个独立而完整的意义。这个意义是特定的，表示着某种特定的事物或现象，所以一般情况下，都不能把词的意义看成为它组成成分的简单相加。”[8]所以，词是不能再分割的，其意义是独立完整的，不是语素义的简单叠加。而短语却不具备这一特点，它不是一种固定的语法单位，具有意义的简单组装性和结构的可扩展性的特征。例如“江湖”这个词，如果理解为“江和湖”的简单组合，那就是一个短语，理解为泛指“四方各地”或者“四处流浪靠卖艺、卖药等生活的人及其行业”的话就是一个词。
对古今异义词和短语的笼统定义也不利于学生的学习实践。首先，这种做法不能使学生清楚地认识词和短语的区别特征，混淆了这两个完全不同的语法单位。并且不利于学生了解文言文单音节词为主的词汇面貌特征，容易把文言文中由单音节词组合成的短语误认为是词，把它们当作完整意义来理解，不是以简单组合意义来理解。学生了解了文言文的该特征后，当他们读到“阡陌交通，鸡犬相闻”“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”等句子时，就不会轻易地将“交通”误理解为“各种运输手段”，将“鱼肉”误理解为“鱼的肉”了。
注释：
[1]周俊根：《古今异义词举隅》，语文知识，2005年，第11期。
[2]夏桂存：《文言文古今异义词例析》，语文天地，2008年，第24期。
[3]胡波：《初中文言文中的古今异义词》，初中生辅导，2008年，第9期。
[4]吴续银：《文言文古今异义词例析》，语文天地，2006年，第6期。
[5]李劲梅执教，王玲整理：《<出师表>教学实录》，语文教学通讯，2015年，第7-8B期。
[6]邢福义，汪国胜主编：《现代汉语》，武汉：华中师范大学出版社，2011年版，第122页。
[7]葛本仪：《现代汉语词汇学》，济南：山东人民出版社，2001年版，第32页。
[8]顾锦霞：《文言文教学中的“整体感知”》，新课程研究（下旬刊），2009年，第7期 。
[9]周艳华：《诵读是提高文言文教学效率的一把钥匙》，21世纪中学生作文（高中教师适用），2009年，第1期。
美人：今义：美貌女子;古义：歌伎、宫妃。例如：秦王大喜，传以示美人及左右。 (《廉颇蔺相如列传》)
左右：今义：①大致范围(方位词)。②控制(动词)。古义：侍卫人员。例如：王顾左右而言他。 (《孟子》)
结束：今义：事情做完一个过程的完结。古义：整装。例如：婉贞于是率诸少年结束而出。 (《冯婉贞》)
大风：今义：大的风;古义：麻疯病。例如：可以已大风。 (《捕蛇者说》)
前进：今义：向前行进，思想进步;古义：前，走上前去;走，奉献。例如：相如前进缶，因跪请秦王。 (廉颇蔺相如列传)
弟兄：今义：①同辈之间。②旧时军队称士兵。古义：有时单指兄。例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄。 (《孔雀东南飞》)
感激：今义：深深的感谢;古义：感，感动;激，奋激。例如：由是感激，遂许先帝以驱驰。 (《出师表》)
初一：今义：农历每月的第一天;古义：刚刚开始。例如：初一交战，操军不利。 (《赤壁之战》)
即使：今义：表假设性让步连词;古义：即，就，让，叫。例如：即使吏卒共抱大巫妪投之河中。 《西门豹治邺》
至于：今义：表示另提一事的连词;古义：终于达到某种程度。例如：至于颠覆，理固宜然。(《六国论》)
行为：今义：举动;古义：行，品行;为，做。例如：吾社之行为士先者，为之声义。(《五人墓碑记》)
地方：今义：①泛指空间的`一部分。②民间。③地区。古义：①当地的事。例如：在外监司牧宇，亦皆含鄙成风，不以地方为意。(《方腊起义》)②土地方圆。例如：江东虽小，地方千里。(《项羽本纪》)③大地的形状是方的。例如：天圆地方。(《淮南子·天文训》)
致意：今义：表示问候;古义：抒发心情。如：其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致意焉。 (《屈原列传》)
有意：今义：故意，居心;古义：①愿意。例如：先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎?(《冯谖客孟尝君》) ②有某种打算。例如：将军岂有意乎?(《隆中对》)
1、行李
古：出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今：行装。
2、师徒
古：军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今：师傅与徒弟。
3、左右
古：动词，调遣，如“惟君左右之”;今：名词，表示大约，不确定。
4、宣言
古：扬言，如“(廉颇)宣言曰：‘我见相如，必辱之’”;今：宣告，声明。
5、致死
古：效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今：导致死亡。
6、丈夫
古：男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”;今：妻子的配偶。
7、其次
古：进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今：次一等的。
8、行政
古：施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今：国家机关的管理工作。
9、地方
古：土地方圆，如“地方百里而可以王”;今：某一区域。
10、东面
古：脸朝东，如“东面而视”;今：东边。
11、面目
古：面部，如“于是河伯始旋其面目”;今：面貌。
12、至于
古：到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到……结局，如“至于颠覆理固宜然”;到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今：表示另提一事。
13、大方
古专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今：对财物不计较，言谈举止自然。
14、以致
古：两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。
15、非常
古：意外的`变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今：程度副词。
16、细说
古：小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今：详细说明。
17、足下
古：对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今：脚下面。
18、幼稚
古：小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今：形容头脑简单或缺乏经验。
19、人事
古：做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今：人的离合、境遇、存亡等情况。
20、扶老
至于今，郡之贤士大夫请于当道(古：到;今：表示达到某种程度，或表示另提一事)
是时以大中丞抚吴者为魏之私人(古：党羽;今：指与公家相对的个人)
吴之民方痛心焉(古：痛于心，痛恨;今：极端伤心)
非常之谋难于猝发(古：非同寻常;今：程度副词，十分，极)
令五人者保其首领，以老于户牖之下(古：头颅，借指性命;今：借指某些集团的领导人)微夫人之力不及此(古：那个人;今：尊称别人的妻子)
若舍郑以为东道主(古：东方道路上的主人;今：泛指设宴请客的主人)
行李之往来，共其乏困(使者，出使的人;今：外出之人随身携带的物品)
承天景命(古：大;今：景色)
念高危，则思谦冲而自牧(古：虚;今：朝特定的方向或目标快速猛闯)
简能而任之(古：选拔;今：用于形容词“结构简单”或动词“使繁变简”)
既得志，则纵情以傲物?(古：放纵情欲;今：尽情)
乐盘游，则思三驱以为度(古：以之为;今：认为)
指从此以往十五都予赵(古：从这里到那里，指地点;今：表示时间，从前，过去)
未尝有坚明约束者也(古：盟约;今：限制)
左右或欲引相如去(古：离开;今：从所在地到别的地方去)
不如因而厚遇之(古：趁此就……;今：表因果关系的`连词)
于是相如前进缶(古：走上去奉献;今：向前行动或发展)
位在廉颇之右(古：上;今：方位名词，与“左”相对)
宣言曰：“我见相如，必辱之”(古：扬言;今：表示政见的公告)
臣所以去亲戚而事君者(古：特殊指示代词“所”和介词“以”的连用;内亲外戚;今：……的原因;指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员)
相如奉璧奏秦王(古：呈现，进献;今：演奏或取得成效)
传以示美人左右(古：妃嫔;今：美貌女子)
璧有瑕，请指示王(古：指出来给……看;今：上级给下级的指令)
严大国之威以修敬也(古：尊重;今：严密、严厉、严格)
故臣复取璧(古：再;今：往复，重复)
拜为上卿(古：授予官职;今：指一种表示敬意的礼节)
窃计欲亡走燕(古：逃跑;今：行)
王必无人(古：果真，如果;今：一定，必然)
臣请完璧归赵(古：请你允许我……;今：请求你……)
沛公居山东时(古：崤山以东;今：指山东省)
约为婚姻(古：由婚姻关系而形成的亲戚;今：由结婚而形成的夫妻关系)
备他盗之出入与非常也(古：不同一般的事;今：副词，很、非常)
百川灌河(古：黄河;今：泛指河流)
顺流而东行，至于北海(古：到;北方的大海，指东海的北部;今：表示达到某种程度，或表示另提一事;我国一部分海域)
东面而视，不见水端(古：脸向东;今：东边)
于是焉河伯始旋其面目(古：在这种情况下;脸;今：表示后一段紧接着前一段;面貌)
加(更;增加)假(借助;不真实的)
河(黄河;泛指江河)橹(盾牌;划船的工具)
赢(背负;胜或获得)走(跑;不行)
次(水边;量词)向(从前;对、朝或偏袒)
穷(困厄、不得志;贫困、穷)率(一概、全部;率领、轻率)
再(第二次;又一次)
再(两次;又一次)
原(推究;原来、原则)
抑(或者;抑制)
归(女子出嫁;回来)
比(等到;比较)
比(紧挨、并排;比较)
渠(他、它;水道)
去(离开、距离;往)
阳(水的北面，山的南面或南坡;太阳、)
怒(振奋、大鹏展翅起飞的气势;发怒)
危(高;危险)
但(只;但是)
将(请;将要)
或(有人、或许;或者)
诸(之于、之乎;众、各)
爱(吝啬;喜爱)
固(本来;坚固)
隐(哀怜、不忍;隐藏或隐瞒)
择(区别;选择)
诚(果真、如果;真诚)
赞(引见、介绍;称赞)
拜(授官;一种礼节)
除(授官;除去)
安(养生;安定、安然)
鄙(边境;轻视或粗俗)
池(护城河;水塘)
汤(热水、开水;较浓汁液)
摧(伤心;破坏或折断)
都(大;都市或全)
按(查究;压住或按照)
必(果真、如果;一定、必然)
病(困苦至极;疾病)
齿(年龄、岁数;牙齿)
床(坐具;卧具)
伐(功业、夸耀;坎)
顾(拜访;回顾或照顾)
会(恰逢)聚会或会议)
间(参与;中间或间隔)
控(拉;控制或控告)
景(大、日光;景致或情形)
略(夺取;简略)
遣(休、被夫家赶回娘家;消除或派遣)
摄(整理、整顿;吸取或保养)
害(嫉妒;祸害或害处)
冒(涂盖、敷上;冒充或向外透)
奇(适宜;特殊的或惊异的)
迁(放逐;迁移)
稍(逐渐;稍微)
寻(不久;寻找)
要(邀请、相约;要求)
卒(死;士兵)
速(招致;速度快)
严(尊重;严格或严密)
章(花纹;文章或图章)
寝(丑陋;睡觉)
信(的确;书信)
执事(对对方的敬称;掌管某项工作的人)
行李(出使的人;出门所带的包裹等)
夫人(那个人;尊称人的妻子) 爪牙(得力助手或武士;比喻坏人的党羽)
丈夫(男子;女子的配偶) 养生(供养活着的人;保养)
山东(崤山以东;山东省) 婚姻(儿女亲家;结婚)
非常(意外的变故，不平常;十分，很) 行路(路人;走路)
根本(树木的根部;事物的根源或最重要的地方)
逢迎(迎接;说话、行事故意迎合别人的心意)
上路(高高的道路;走上路程) 学者(求学的人;有专门学问的人)
从而(跟从、来;因果连词)
小学(小的方面学习;学校教育的初级阶段)
不必(不一定;不需要) 经营(搜集、保存;筹划、组织)
智力(智谋和力量;理解事物的能力) 于是(由这种情况;连词)
空中(中间是空的;天空) 行为(品行是、品行作为;举动)
私人(心腹之人;非公家的)痛心(痛恨;极端伤心)
首领(头颅、生命;某些集团的领导人) 颜色(脸色、容颜;颜料或色彩)
浩荡(荒唐;水势浩大) 可怜(可爱、可惜;值得怜惜)
自由(自作主张;不受约束)便利(吉利;方便)
交通(交错相通;水陆运输的总称) 老大(年龄大;排行第一)
成立(长大成人、成人立业;开始存在)可以(可以凭借、可以用;可能或许可)
告诉(向上报告;让别人知道) 不行(不能走路;不可以)
果然(饱的样子;与事实相符) 作案(作几案;进行犯罪活动)
流涕(流眼泪;流鼻涕) 失意(意见不合;不得志)
同气(同胞兄弟;同类) 县官(官府;县令)
无道(无人谈论;没有道德修养) 然后(这样以后;顺承连词)
中国(中原;中华人民共和国) 卑鄙(低微而鄙俗;品行恶劣)
左右(皇帝身边的近臣;方位或约数) 约束(规约、盟约;限制、管束)
指示(指给……看;上级传达下级的命令)
亲戚(内外亲属;族外亲属)
形容(形体容貌;对人或事物的形状或性质加以描绘)
从容(言语举动适当得体;不慌不忙) 生日(生活一天天的;出生日)
绝境(与外界隔绝的.地方;没有出路的困境) 无论(更不必说;连词)
青春(明媚的春光、春天;青年时期) 无赖(活泼顽皮;品行不端)
痛恨(痛心遗憾;仇视愤恨) 感激(感动愤激;深深地感谢)
牺牲(祭祀用的猪牛羊等祭品;为正义而死) 因为(于是写;因果连词)
中间(中间夹杂;里面) 开张(广泛扩大;开业)
猖獗(跌倒，引申为“失败”;猖狂无忌) 具体(形体完备;明确、不抽象)
恰恰(莺啼和谐之声;正好) 结束(整好装束;完毕)
用心(因为用心;用功或肯动脑筋) 往往(处处;常常)
烈士(有节操、有抱负的人;为革命牺牲的人)扶老(拐杖;扶着老人)
前进(上前进献;向前行走或思想进步)
豪杰(有声望地位的人、英雄人物;才能初中的人)
何苦(哪怕、怕什么、怎怕;不值得做，犯不着)
肉食(享受优裕的大官;肉食食物)
不过(不超过;转折连词)
美人(歌伎、宫妃;美貌女子)
大风(麻风病;大的风)
风流(杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵;生活浪漫放荡、男女关系不正当)
致意(抒发心情;表示问候)
无赖(胡作非为、活泼好玩;流氓、无理取闹) 中间(当中夹杂;当中)
会计(聚会商议;财务计算的人)
作文(写文章;语文课里写文章的练习)
一、重点词语解释
1、清洌：清凉
2、可百许兴：大约有一百来条。可，约。许，表示对数量的估计。
3、佁然不动：呆呆的一动不动。佁然，愣住的样子。
4、俶尔远逝：忽然。
5、斗折蛇行：斗折，像北斗星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。
6、悄怆：寂静得使人感到忧伤。 7、邃：深
8、寂寥：寂静寥落。
9、为坻，为屿，为嵁，为岩 坻：水中高地 屿：小岛 嵁：不平的岩石
10、明灭可见 明灭：或现或隐 11、以其境过清 清：凄清，冷清清
二、重点语句翻译
1、皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么凭借也没有。
2、日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。
3、斗折蛇行：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
4、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
5、其岸势犬牙差互 *那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
6、蒙络摇缀，参差披拂 *覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
7、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
*隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
8、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
*向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。
三、课文内容理解
1、本文抒发了作者什么样的思想感情? 抒发了作者抑郁忧伤之情。
1.了解并掌握常用文言实词、常见虚词的含义和用法，能准确地写出它们在具体语言环境中的含义。
2.理解、掌握那些含义基本不变，但结构方式不同于现代汉语的文言实词。
3.理解并掌握一词多义，根据该词所处的具体语境作出正确的解释。
4.能识别常见的通假字，并做出解释。
5.了解文章内容和大意，对文章(或文段)的思想内容和写作特点能够概括和归纳。
6.背诵默写课后练习要求背诵的部分。
【知识要点梳理】
文言文考查历来在中考中占有重要一席。因为，文言文学习不仅在语言层面上有助于吸收古代语言的精华，丰富现代汉语的写作表达能力，而且，它还肩负着传承中华民族的优秀传统，培养学生的优秀品德情操的重任。20xx年的中考，是使用20xx年3月颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称新大纲)及20xx年秋季使用新语文教材后的第一次中考。因此，在承继近一两年来中考文言文阅读题的基础上，文言阅读试题的内容将有所变化。变化的依据就是新大纲的要求及新课程标准的影响。基于此，我们就要重视这两个重要文件关于文言文的表述。
陋室铭
刘禹锡
原文呈现
段层精解
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。//苔痕上阶绿，草色入帘青。(写室中景之清幽宁静)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(写室内生活情趣之高雅)可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。//南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(运用类比，引古贤名言以证“陋室不陋”。)
第一层：开头运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。第二层：以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅；再由此引出“无丝竹”二句，表现陋室主人的超凡脱俗。第三层：连举三位古人来证明“陋室”不陋。
【全文中心】本文以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，层层铺垫，主要是为了表达作者的抱负和情操，但字里行间也流露出讽刺现实的意味。
【文学常识】刘禹锡，字梦得，曾任太子宾客，洛阳(今河南洛阳)人。唐朝著名诗人、文学家，古文运动的积极参与者。著有《刘梦得文集》。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，此文体一般都是用韵的。
【现实意义】在生活、工作与学习中，个人应做到不慕虚荣、不慕名利。
文言词汇分类积累
特殊
用法
词语
例句
意思
古今
异义
丝竹
无丝竹之乱耳
古义：琴、瑟、箫、笛等乐器，这里指奏乐的.声音；今义：丝绸和竹子
形
无案牍之劳形
古义：形体，身体；今义：形状
一词
多义
往来
谈笑有鸿儒，
往来无白丁
表示交往的人
其中往来种作
表示来来往往的人
词类
活用
上
苔痕上阶绿
方位名词用作动词，长到上面
绿
苔痕上阶绿
形容词用作动词，变绿
名
山不在高，有仙则名
名词用作动词，出名
灵
水不在高，有龙则灵
名词用作动词，灵异
乱
无丝竹之乱耳
形容词的使动用法，使……受到扰乱
劳
无案牍之劳形
形容词的使动用法，使……感到劳累
馨
斯是陋室，惟吾德馨
名词用作动词，香气，这里指品德高尚
虚词
则
有仙则名
那么，就
之
无案牍之劳形
用于主谓之间，取消句子的独立性
何陋之有
《归去来兮辞》（1）于时**未静 **
古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。（2）尝从人事 人事
古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌 寻
古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。（4）悦亲戚之情话 亲戚
古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。情话
古义：知心话 今义：男女之间表示爱情的话（5）幼稚盈室 幼稚
古义：小孩。今义：指不成熟的做法。（6）于是怅然慷慨 慷慨
古义：感慨。今义：指大方的行为。（7）恨晨光之熹微 恨
古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴 有事
古义：指耕种之事。今义：指发生某事。（9）既窈窕以寻壑
古义:深远曲折的样子 今义：指女子文静而美好
《逍遥游》
（1）虽然，犹有未树也。虽然
古义：虽然这样 今义：转折连词，用于上一个分句（2）众人匹之 众人
古义：一般人 今义：多数人，大家（3）腹犹果然 果然
古义：食饱之状
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实 与所说或所料相符。（4）之二虫又何知 虫
古义：泛指动物 今义：虫子（5）穷发之北 发 古义：毛，草木 今义：头发
（6）小年不及大年 小年 大年
古义：寿命短的
今义：农历腊月；节日，腊月二十三或二十四日，旧俗就在这天祭灶。
古义：寿命长的
今义：丰收年；农历十二月有30天的年份；春节（7）扶摇羊角而上者九万里 羊角 古义：旋风
今义：羊头上长出的坚硬的东西（8）野马也，尘埃也 野马 古义：游动的雾气
今义;野生的马，是一种珍稀动物 《滕王阁序》 时维九月 维
古义：句中语气词，用作判断语气 今义： 常作“维护”、“维持”只义俨骖騑于上路 上路
古义：高高的道路 今义： 走上路程 穷且益坚 穷
古义：困厄，处境艰难 今义： 没有钱，穷困 所赖君子见机 见机
古义：事前洞察事物的动向 今义： 看机会，看形式 盛筵难再 再
古义：第二次 今义： 又一次 童子何知，躬逢胜饯 童子
古义：谦词，后生晚辈 今义：儿童 阮籍猖狂 猖狂
古义：狂放，不拘礼法 今义：肆无忌惮 腾蛟起凤，孟学士之词宗 学士
古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 千里逢迎，高朋满座 逢迎
古义：迎接 今义：说话做事故意迎和别人的心意 《陈情表》
臣少多疾病 疾病
古义：小病为疾，重病为病 今义：病的总称 至于成立 至于 成立
古义：到了 今义:副词，表程度
古义：成人 今义:（理论等）站得住 九岁不行 不行
古义：不能行走 今义:不可以 后刺史臣荣举臣秀才 秀才
古义：优秀人才 今义:古代科举考试中的最低一级考中者欲苟顺私情，则告诉不许 告诉 古义：申诉 今义:让别人知道 臣密今年四十有四 今年
古义：现在年龄 今义:说话时的这一年 臣之辛苦 辛苦
古义：辛劳苦痛 今义:身心劳苦 拜臣郎中 郎中
古义：官职 今义:一般指医生 是以区区不能废远 区区
古义: 拳拳 今义:一般形容少 非臣陨首所能上报 上报
唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(kè hán)大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?
【译文】
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的.衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
通假字:
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